形势与政策教学实践报告(范例)
《形势与政策》教学实践报告
学院：专业年级：姓名：学号：一、教学实践完成情况
二、教学实践总结：
从2006年9月至2010年1月，我积极参加《形势与政策》教学实践活动，主要参加了XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX等活动，总计2周时间。下面我就XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX方面的活动谈谈自己的个人体会。
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（一）XXXXXXXXXXXX
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形势与政策课实践教学经验总结
形势与政策课实践教学经验总结 自从担任形势与政治课任课教师以来，通过长时间的实践教学工作，自身的思想政治素质，人文素质得到了新的提高。并且更新了教学观念，加深了对于教师工作内涵的理解，圆满的完成了教学工作，在实践教学工作方面有了更大的收获。我现将自己在政治思想，教育教学工作经验等方面的情况做如下总结： 一．对思想政治素质的重视 苏霍姆林斯基论及教师的教育素养时，他说，这是教育学的理论和实践最主要的交接点，可见教师的思想政治素质对学生的影响是极大的。经过多年的教育教学实践，也使我深刻地了解到和谐的师生关系是培养学生的基础，作为一名形势与政策课教师，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，榜样示范。 思想政治工作是一项经常性、一贯性、必须性的工作，如果脱离或松懈，就会使我们的思想引导工作和学生的健康成长发生分离或留下隐患。学生在学校接触最多的就是任课教师，任课教师利用这一优势在教学的同时对学生施加正确的思想政治影响，成为我们专职工作部门的工作补充，又是对思想政治教育工作的丰富和深入。那么要使这项工作既全面、经常性开展，又不影响学生正常学习，同时又使学生乐于接受，就有赖于我们授课教师的积极参与。学生在潜移默化中接受影响，其作用更显著，意义也更深远。教师影响既生动又直接，成效更显著。孔子说：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”因此，教师良好的行为示范要胜过一百篇理论说教。利用教师自身示范
对学生施以正面引导和潜在影响是学生比较直接、生动地接受正确思想教育的一条有效途径。 二．实践教学的心得体会 1.明确教学目的，多与学生交流 “形势与政策”是高校思想政治教育的主要内容，是大学生的必修课，是对学生进行思想政治教育的主要渠道，是高校细想政治教育的重要的实践。理论教学与实践教学相结合，改进形势与政策课的教学方法，提高形势与政策课的教学效果，是深入贯彻落实中央精神，切实加强大学生思想政治工作的重要组成部分。 以我自身的经历，谈谈在教育教学中如何艺术地运用好自身综合素养，与学生沟通与交流的点滴感受。对学生进行思想政治教育的效果如何，教学目的能否实现，有赖于教师与学生之间的有效沟通。为了让课堂气氛活动起来，我们教师可以调动自身所有素养和灵活驾驭课堂节奏来实现，但要活而有度。为此，教师在平常的交流中就要明确告诉学生，上课是一个严肃的事情，它不等同于课外的生活。教师要善于根据教材内容激发学生学习兴趣，例如，在课堂教学提问一要注意“问什么”，即要精心设计将要提问的问题，激发学生的兴趣和参与讨论的热情。 2.教学内容紧扣时事，与国家政策方针一致 形势与政策课是一门以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想状况，对高校大学生进行思想政治教育，
2018形势与政策社会实践报告模板
成绩 理工学院《形势与政策》 社会实践报告 题目： 班级： xxx学院电气自动化 Bxxxxxx 成员：徐XX 周XX XX 熊XXX XXX 孟XX 学号： 12 16 24 30 42 48 指导教师：马克思主义学院壮道 2018 年11 月10日
说明 1.本实践报告书必须双面打印； 2.调查容必须真实具体，在充分掌握第一手资料的基础上，利用思想政治理论课的相关理论知识，结合实践情况进行分析。实践报告字数在2000字左右，容应围绕一个明确的主题，以事实为依据展开论述，必须体现自己真实的思考和情感，严禁抄袭或从网上下载； 3.实践报告需要学生在报告后附支撑材料，包括以下几方面：（1）社会实践单位评价表 （2）调研日志(调查活动现场照片、图片、视频、音频等) （3）访谈纪要（包括访谈时间、地点、访谈人及访谈对象、访谈问题、访谈对象的谈话要点等方面） （4）调查问卷及数据汇总表（不宜过多，起到代表作用即可）
理工学院思想政治理论课社会实践活动选题表
社会调查报告概要 调查时间：2018年7月15日——2018年8月25日 调查方式：问卷调查法、访问调查法 调查目的：初步调研部分地区城乡居民的住房情况，从住房面积方面讨论其与小康之间的关系，认识当代人们的住房需求，和人们单从住房条件 来说是否达到小康水平，以及现有住房与过去住房对于人们再说有 什么进步和退步？了解到人们对未来住的美好期望。 摘要：衣、食、住、行是人们生活的最基本需求。人口的加速增长，使得居民住房已经成为生活的重中之重，同时伴随着经济的发展，现有住房 与过去住房条件有着很大的不同，人们针对住房方面的小康水平也有 所改变，越来越注重生活居住条件的优质改良，而不是单纯的要求住 房面积的增加，随着人们越来越多的美好物质生活需要的增加，对住 房的期望也越来越高。 关键词: 城镇；农村；住房；小康
形势与政策报告书
上海第二工业大学 2011-2012学年第一学期《形势与政策》实践报告书实践课题和实践报告书名称：辛亥革命的感悟与启示 所在学院与班级：计算机与信息学院；11计商A2 项目分工与成绩： 实践活动记录： 教师点评意见： 教师签字
纪录片《辛亥革命》观后感 在辛亥革命百年纪念活动即将拉开帷幕之际，纪录片《辛亥革命》开始播放了。作为21世纪的中国人，我感到十分有意义。 任何一个中国人都知道，现在的中国已经成为世界上名副其实的大国，在国际社会中发挥着举足轻重的作用。尽管中国自身仍面临许多挑战，但是社会发展的坚冰已经被打破，实现中华民族复兴的大趋势已经不可逆转。而在这一时刻，回顾近代中国走过的曲折道路，回顾百年前的先人们为改变中国面貌而进行的艰苦卓绝的奋斗与牺牲，仍然是激励我们继续前进的宝贵资源辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。 首先，辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。在以后的历史进程中，无论谁想做皇帝，无论谁想复辟帝制，都在人民的反对下迅速垮台。 其次，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。 第三，辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条。民国建立以后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。民族资本主义的经济力量在短短的几年内就有了显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大起来。 第四，辛亥革命对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是对越南、印度尼西亚等国的反对殖民主义的斗争起了推动作用。这一时期，亚洲出现了民族解放运动的高潮。 资产阶级革命或资产阶级民主革命，很难说有完全彻底的。所谓彻底，只能说是基本彻底。自沉阶级革命成功的结果足以资本主义制度代替封建制度，即以新的剥削制度代替旧的剥削制度，而剥削制度的更替，并不需要新旧完全彻底决裂，他们可以在很多方面妥协、融合、并存。许多发达的资本主义国家至今尚保存君主制和贵族头衔，此即革命不彻底的明显例子。 辛亥革命作为中国的资产阶级民主革命，虽然没有完成反帝反封建的根本任务，其成就远逊于西欧、北美的资产阶级革命，但在彻底铲除封建帝制这一点上，远胜于包括法国在内的欧洲各国。辛亥革命一声炮响，不仅赶跑了清朝皇帝，还是中国绵延两千余年的封建帝制从此永绝。从民元到民六，其间虽经袁世凯帝制自为、张勋复辟，但只不过是两场短暂的闹剧，并没有使民国中断，更没有像法兰西那样出现两次帝国、三次共和国的波折。所以说，辛亥革命在一定程度上是成功的。 其实，辛亥革命的亲历者们如何不欢迎以温和的没有牺牲的方式改变封建中国的面貌呢?对辛亥革命时期革命者的人生经历整体考察后即可看出：他们并非从一开始就醉心于以激进手段改变中国落后局面，但是在经历了一再的失败与挫折，意识到清王朝决不可能真心实意地退出权力的中心而实施“立宪”，而当时的政治环境也并没有开明到可以以和平请愿的手段而推动立宪的时候，他们才选择了被认为是“激进”的革命道路，这其实是当时条件下应当做出的正确选择。看了纪录片，对革命者的选择就会有更清醒的认识。 参观上海孙中山故居纪念馆
形势与政策实践活动登记表
山东建筑大学《形势与政策》课实践学时实践活动登记表 填表时间： 2014 年 12 月 9 日 姓名陈天舒 所在学院、 班级 艺术学院工设122 学号2012061606 2 政治面 貌 团 员 联系 方式 183661845 51 现 任职务学生 实 践时间 11月28日— 12月 8日 实 践形式 社会热点问题观察与思考 论文名称当前大学生就业中存在的问题与对策 实践地点济南市历城区人才市场 实践所做的的主要工作 观察大学生毕业后就业方向选择，询问并调查当前大学生就业中存在的问题以及他们对待这些问题持有的对策。并研究政府对待这一问题采取的政策。 实践成果：将论文用A4纸打印附后 指 导教师 打分 签名：（盖章） 年月日
当前大学生就业中存在的问题与对策 近些年来随着教育改革的不断进行，我国高等教育的规模也在逐渐的扩大，每年高校毕业生的人数也呈现不断增长的趋势，大学生的就业问题也受到了广泛的关注和重视。尤其是在经济发展形势不断变化的情况下，毕业生的就业形势日益严峻，学生的就业压力在逐渐加大。面对这样的情况，大学生的就业观念也成为影响就业情况的重要因素，导致了毕业生在就业过程中遇到了很多新的问题，因而解决当代大学生的就业观念是非常关键的。于是我前往济南市历城区人才市场进行了调研，研究了当代大学生就业观的基本现状，分析了大学生就业观存在问题的主要原因，并探讨出解决当代大学生就业观存在问题的有效对策。 自21世纪以来，随着我国社会主义的不断发展，我国的高等教育取得了前所未有的发展，社会的发展对人才的需求在逐渐加大。但是高校毕业生人数在不断的增加，大学生就业难的问题也逐渐严重。影响大学生就业难的原因有很多，而大学生的就业观是非常关键的问题。现阶段大学生的就业观受到很多因素的影响，我国高等教育体制也不够完善，就业形势和就业政策也在不断的变化，因而逐渐出现了新的就业观念的矛盾，这就导致大学生的就业观念出现了很多的问题。因而如何采取有效的对策解决大学生就业观存在的问题显得尤为重要。 一、当代大学生就业观的基本现状 1、当代大学生就业观积极的方面 (1)风险竞争意识在不断的提升 随着就业形势和就业机制的不断变化，大学生的就业形势日益严峻，面对不够理想的就业情况，很多大学生都出现了消极沮丧的焦急情绪。但是也正是在这样的情况下，大学生改变了传统的职业稳定性的观念，面对就业风险竞争意识也在不断的提高。通过调查发现现阶段很多大学生面对就业竞争的压力在心态上比较积极的，同时对就业有了不同的看法，更加注重自己在就业过程中的发展，在这个过程中也体现出了一定的风险竞争意识。 (2)职业的流动意识在不断的增强 在就业形势不断变化的过程中，大学生传统的就业观发生了变化，主要选择先就业后择业。调查中很多高校毕业生明确表示第一份工作都只是暂时的。虽然很多毕业生仍旧希望能够实现专业对口，但是在就业过程中也注重个人未来的发展，专业对口问题不再显得那么重要。高校毕业生认为积累一定的经验并且遇到合适的契机是非常重要的。
形势与政策教学实践报告
《形势与政策》教学实践报告 《形势与政策》教学实践报告 学院：生命科学学院专业年级：11级生命科学（生物学基地班）姓名：连伟波学号：3115403030 一、教学实践完成情况
二、教学实践总结： 从2011年9月至2015年1月，我积极参加《形势与政策》教学实践活动，主要参加了寒期社会实践活动、形势与政策课程学习、设计制作求职简历并投递以及参加面试、参加爱心家教等活动，总计5周时间。下面我就最近这段时间求职方面的活动谈谈自己的个人体会。 形势与政策与大学生就业的思考 连伟波 高等学校的形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了我们自身的不足，为我们走出学校进入社会提前上了一课。随着经济的快速发展，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。社会历史的大发展决定了个人发展的最大环境，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因此，我们应学会认识和把握形势与政策。 通过大学这四年来形势政策的学习，我对近几年来的国内外形势和政策有了一定的认识，对未来的发展趋势有了一定规划。接下来我就大学生就业方面谈谈大学生的就业现状，为大学生就业难的问题提供有价值的帮助。 随着近几年全国高校的连续扩招，大学毕业生人数剧增，由此所产生的大学生就业难的问题已引起了社会的广泛关注，成为了社会问题中的一大难题。面对日益严峻的就业形势，如何让毕业生顺利就业，是摆在高等学校和社会面前的一道难题。目前我国大学毕业生就业市场已经形成，每年大学毕业生的数量都在逐步增加，传统的毕业生就业主渠道的吸纳能力下降，在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行培养，难以满足人力资源市场的需求。因此毕业生与就业市场间供需结构不平衡的矛盾越来越突出，毕业生就业由卖方市场过渡到了买方市场，已经成为不争的事实，大学毕业生就业各个方面的竞争越来越激烈，在不同地区、不同院校、不同专业和不同性质单位之间存在着严重的需求不平衡现象，大学毕业生总体的就业形势不容乐观。
形势与政策实践实践教学大纲
《形势与政策实践》实践教学大纲 一．课程基本信息 开课单位：党委宣传部 课程编号： 16000017b 英文名称：Situation and Policy 学时：总计16学时，其中实践教学14学时，考核2学时 学分：1.0学分 面向对象：全校本科专业 主要教学渠道： 1.《时事报告》、《时事报告（大学生版）》、《时事资料手册》（中宣部、教育部编辑） 2.《瞭望》、《中国新闻周刊》、《国际资料信息》、《环球时报》等时事报刊 3 . 《时事》DVD（教育部指定形势与政策课音像教材高等教育出版社） 4.江苏科技大学党委宣传部“航标灯”思政网站 5. 博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地 二．教学目的和任务 形势与政策课的实践教学，主要目的是探索实践育人的长效机制。积极创造条件，组织开展社会实践和参观考察活动，组织学生观看专题片，要求学生主动关注国内外形势，通过实践活动使大学生进一步了解国情，了解世界，开阔视野，掌握真才实学。 三．教学目标与要求 通过社会实践让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，树立正确的世界观、人生观和价值观。 四．教学内容、学时分配及其基本要求 （一）教学内容、学时分配 1．观看专题片《时事》VCD：（4学时） （1）“两会”精神及聚焦的热点。中国经济形势的分析与展望。 （2）中央全会的主要内容和精神实质。 （3）国际形势的特点与热点问题。 （4）重大事件的纪实与分析 2．参观教育基地（2学时） 博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地的参观考察 3．浏览校思政网站（2学时） 4．外请报告（4学时） 5．时事阅读、收听收看重大新闻（2学时） 6．考核（2学时） （二）基本要求： 通过教学实践活动使大学生了解我国国情和国内外发生的重大事件，掌握党的路线、方针、政策，使大学生明确社会责任，自觉接受爱国主义教育，弘扬中华民族精神和时代精神，树立社会主义的共同理想，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，为建设中国特色社会主义服务。
形势与政策课实践教学方案
西安财经学院行知学院《形势与政策》课改革方案 一、指导思想 根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政【2004】13号）文件精神，有效落实“党委宣传部和思想政治理论课教学管理机构牵头负责，教务部门、学生工作部、团委直接参与的教育教学领导机制和工作机制”，积极探索新形势下开展形式与政策教育的新方式与新途径，针对我院学生兴奋点和思想特点，基于我院办学实际，通过课程改革把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来，使大学生正确把握当代中国社会发展的主流和方向，帮助大学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，为我院学生的全面发展提供方向指引。 二、课程改革目标 本次课程改革按照“党委、教学、学工”三位一体的领导和组织模式，旨在整合校内各项资源，将培养合格的社会主义建设和接班人作为课程设计的落脚点和出发点，突出学生学习的主体地位，提高学生在教学过程中的主动性和积极性，充分体现课程的科学性、实践性和开放性。 三、课程改革
（一）师资力量 按照文件（教社政【2004】13号）精神，我院该门课程任课教师队伍由我院党委领导、专职教师、校外专家三部分构成。 （二）课程定位 现阶段大多学校课程都停留在讲座或者教师讲课为主的授课方式。但随着移动网络终端-手机的普及，学生获取信息的时空格局发生了很大转变，传统讲授方式对学生感召力较为有限。本次改革顺应信息传递网络化、学生学习个性化的潮流，整合学院党委、教学、学工三方资源，形成以“思想政治教育为本位的教学内容机制，党委正确领导的思想保障机制，党委、教学、学工共同参与的课程深化机制”构成的三位一体的创新性的课程形式。 （三）改革的理念与思路 （四）课程安排 按照国家相关文件精神要求和我院培养方案修订意见，该课程设
形势与政策课程教学大纲
潍坊科技学院 形势与政策（）教学大纲 制订时间：2015年3月 一、课程性质与地位 《形势与政策》是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个大学生的必修课程，是学校德育的一项重要内容。自1987年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置“形势与政策”必修课以来，对大学生正确认识国情、正确理解党的路线、方针和政策，提高爱国主义和社会主义觉悟方面发挥了重要的、积极的作用，取得了不可低估的成绩。该课的特点是重要、特殊、难度大，需要根据形势的发展变化不断调整讲授内容。因此，“形势与政策”课的内容具有理论性与时效性的特点。 二、教学内容与教学要求 第一讲保持和发展党的先进性的新举措 ——深入开展创先争优活动解读（4学时） 1.教学基本内容 （1）认识深入开展创先争优活动的时代背景和重大意义。 (2) 明确深入开展创先争优活动的总体要求、主要任务和原则。 (3) 了解深入开展创先争优活动的典型经验 2. 教学重点、难点 （1）重点: 把握深入开展创先争优活动的总体要求、主要任务和原则。 （2）难点: 明确落实创建“五个好”的先进基层党组织和争做“五带头”的优秀共产党员的目标和内容。 第二讲中国特色社会主义模式的卓越案例 ——从经济特区创立30周年说开去（2学时） 1.教学基本内容 （1）深圳经济特区的设立和扩版。 （2）深圳经济特区发展的基本经验。 （3）深圳经济特区与中国特色社会主义创新。
（1）重点: 探讨经济特区未来的发展。 （2）难点: 明确深圳经济特区30年的实践证明：社会主义基本经济制度能够与市场经济有效结合，坚持科学发展才是社会主义，坚持“四个结合”才能解放和发展生产力。 第三讲给地球降温的良药 ——从“低碳经济”到“低碳生活”（4学时） 1.教学基本内容 （1）气候变暖带来的新问题与“低碳经济”的问世。 （2）发展“低碳经济”：世界的行动和中国的努力。 （3）“低碳生活”新时尚与大学校园里的“低碳”风。 2.教学重点、难点 （1）重点: 各国发展低碳经济的重要战略。 （2）难点: 践行“低碳”风。 第四讲教育改革再出发 ——时代推展出来的新一轮教育改革（4学时） 1.教学基本内容 （1）从《国家中长期教育改革发展纲要》看新一轮教育改革。 （2）新一轮教育改革的重点工程和系统推进。 （3）第四次全国教育工作会议对新一轮教育改革的战略部署。 2.教学重点、难点 （1）重点: 从教育大国到教育强国的战略性部署。 （2）难点: 大力推进新一轮教育改革。 第五讲在“十一五”和“十二五”之间 ——巩固和发展我国经济回升向好势（上）（2学时） 1.教学基本内容 （1）上半年我国经济总体运行态势良好头。 （2）农业稳定发展，农村经济稳步回升。 （3）工业生产保持较快增长，结构调整带来可喜变化。 （4）对外贸易快速增长，但仍存在不确定因素。 (5) 文化产业进入快速发展的新时期。
形势与政策”课社会实践报告
“形势与政策”课社会实践报告 ——关于是否该恢复五一黄金周的街头调查 部院：人文与社会科学学部 班级：人文1002班、1004班 完成时间：2013年8月 指导老师：黎x x大学马克思主义学院
题目关于是否该恢复五一黄金周的街头调查实践报告 团队成员姓名学号班级职务联系方式备注 苏x 201000241 人文 1002 组长组长 于x 201000247 人文 1002 组员撰写人 李x 201000249 人文 1004 组员撰写人 王x 201000220 人文 1002 组员一般成员 田x 201000252 人文 1002 组员骨干 张x 201000214 人文 1002 组员骨干 指导教师姓名单位职务工作内容 黎x x大学人文 与社会科学 学部 10级辅 导员 指导学生以网上调查以及街头调 查作为信息来源依据，指定调查地 点，指导撰写人完成实践报告
选题背景及意义 2007年12月，《国务院关于修改（全国年节及纪念日放假办法）的决定》明确了从2008年起我国将要执行的假日方案中将五一黄金周7天长假削减为3天小长假，从而增设清明、端午、中秋三次短假期，放假总时间也由10天变为11天。 然而，自2008年五一黄金周取消之后，关于恢复五一黄金周的呼声便甚嚣尘上。2009年政协两会上，很多代表委员都提出恢复五一黄金周的提案，其中，全国政协委员、原国家旅游局副局长张希钦在小组讨论中提议，应该恢复“五一”黄金周。 自然，也有一部分人认为，五一黄金周是应该取消的。国家法定节假日调整研究小组说明取消黄金周的理由是，节假日安排过于集中，10天法定节假日中9天集中安排在春节、“五一”、“十一”,人员流动数量庞大，交通拥挤，旅游安全隐患增大；居民大规模集中出游导致旅游产品短期内供给不足，旅游景区人满为患，破坏现象时有发生；长假期间消费过于集中，也给旅游及相关企业经营活动安排带来较大困难”。黄金周对旅游行业并无裨益得到了旅游从业者的认同,对自然景观和历史文化遗迹造成的破坏。 作为当代大学生，我们要时刻对于社会热点问题保持极高的嗅觉，以社会热点问题作为调查研究的方向深入调查，恢复五一黄金周的提案自2008年以来一直保持着极高的热度，让我们有兴趣着手调查，为社会热点话题提供一份自己的力量。 实践内容 本次实践以网上现有资料的收集以及两次街头调查（青泥洼桥步行街、天津街）作为信息来源。以自2008年以来人民网及各主流网站对于关于是否该恢复五一黄金周的民意调查为报告写作依据完成报告 活动过程 活动一青泥洼桥步行街街头调查 实践时间2013年4月 20日至 2013年4 月 21 日止实践地点青泥洼桥步 行街
《形势与政策》课程社会实践
关于大一、大二年级《形势与政策》课程社会实践 的说明与要求 一、社会实践的目的 社会实践环节是《形势与政策》课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，帮助大学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践中培养和巩固科学的世界观、人生观、价值观，提高分析问题、解决问题的能力。 二、本课程社会实践形式 本课程社会实践活动在理论课教学之余开展，同学需结合课堂教学内容、特点，采取多样化的形式，例如：可结合本课程内容或社会的热点问题进行考察、调研。 三、本课程社会实践要求 1、所有学生都必须参加课外社会实践活动。 2、本课程社会实践已纳入教学计划，实践成绩将计入期末总成绩。 3、社会实践的选题要具有针对性、内容要具有时代性，要具体，避免流于形式。 4、社会实践结束后，学生需填写社会实践活动登记表（完成一份不少于1500字的实践报告），以班级为单位上交本班《形势与政策》课授课教师。 思想政治理论课教研部 2011年6月15日
吉林师范学院 学生《形势与政策》课社会实践活动登记表 学院班级姓 名 学号 实 践时间 2011年8月24日至 2011年8月26日止 实践 方式 社会服务 实 践地点 实践 内容 帮助新生接待 社会实践报告 我是顺德一中德胜学校的校友，于2006年在此学校毕业。一直想 服务于自己的母校。好久没有回到母校了，但回来了才发现其实曾经的那草那木依旧还是曾经的那个，不同的只是那里的人——那些一代又一代优秀的学子们，在这里成长，在这里通过努力实现自己的梦想。 这次得到这个机会实在不容易，不仅可以服务于培育我的母校，同时又锻炼了自己。我是一个师范生，今后必将走向教师的行业，所以参加这次社会实践非常有必要。真正做到的要求中“大学生理论联系实际，帮助大学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践中培养和巩固科学的世界观、人生观、价值观，提高分析问题、解决问题的能力”的目标。 这次活动为时3天，虽然时间不长，但是还是帮助我了解到如何接
形势与政策社会实践
关于年级《形势与政策》课程社会实践 的说明与要求 一、社会实践的目的 社会实践环节是《形势与政策》课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，帮助大学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践中培养和巩固科学的世界观、人生观、价值观，提高分析问题、解决问题的能力。 二、本课程社会实践形式 本课程社会实践活动在理论课教学之余开展，同学需结合课堂教学内容、特点，采取多样化的形式，例如：可结合本课程内容或社会的热点问题进行考察、调研。 三、本课程社会实践要求 1、所有学生都必须参加课外社会实践活动。 2、本课程社会实践已纳入教学计划，实践成绩将计入期末总成绩。 3、社会实践的选题要具有针对性、内容要具有时代性，要具体，避免流于形式。 4、社会实践结束后，学生需填写社会实践活动登记表（完成一份不少于1500字的实践报告），以班级为单位上交本班《形势与政策》课授课教师，占下学期形式与政策成绩的20%（20分）。 思想政治理论课教研部 2011年6月15日
学院班 级 数学学院09数本一班姓 名姜迪学号0907140115 实 践 时 间 2012 年2 月 11日至2012 年 2月25 日止实 践方 式学校实习实 践 地 点白城市第三中学实 践 内 容课堂教学，班主任工作，教育调查社 会 实 践 报 告 由于我想把我的社会实践地点选在学校，而恰好寒假开始的时候家里这边的学校也都放假了，所以我的社会实践不得不推迟到年后中学开学，在白城市第学三中学初三一班为期两周的社会实践，是我一生中最难忘的。因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积累了不少宝贵经验，更是让我初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识。 一、课堂教学方面 作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，严格要求学生。我虚心向原任课老师学习，把教学内容以生动活泼的形式教给学生，充分调动学生的积极性。实习开始的前段时间，我认真听原任课老师的课。我会认真做好听课笔记，注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时，简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等。深刻体会到作为一名优秀的教师不仅要具有宽阔的知识面，表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的。而且，还要把学到的知识应用到实践上才是最重要的。 长 春 师 范 学 院 学生《形势与政策》课社会实践活动登记表 二、班主任工作
(完整版)2019大学生形势与政策心得体会3篇
2019大学生形势与政策心得 体会(3篇) 经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然每学期只有短暂的一节课，但却使我受益匪浅，感触良多。作为一名大学生，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习这一门课程是对我们学生进行形势与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。 只有了解国内外的形势与政策才能更好地帮助发展中国，认识中国，了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形
势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻 的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大， 胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自身的大理想，大发展。 形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、*****和 “****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合 全面建设小康社会的实际、针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的 路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主 义道路的信心和决心。中国当前国际形势总体和平、缓和与稳定 态势，但局部性的动荡与紧张有所加剧。国际竞争中，为什么有 的国家胜出，有的却一败涂地?德国为什么会成为世界诸多豪华车 主要生产厂商的大本营?中国现在处于一个非常关键的时期，既是 机遇也是挑战。在世界局势如此动荡的情况下，中国如果能够抓 住机遇，就可以以此作为跳板，无论在经济或国际地位都会上身 一个等级。中国在快速发展的同时，会有很多的阻碍，因为其他 国家会眼红，热门思想汇报中国威胁论因此而出，但在金融危机 时期，外界却把中国比喻为“救世主”。中国并不是什么“救世主”也不存在对外国的威胁，中国只是在做自己认为对的事。 了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助当代大学生取得 成功的一方良药，也是帮助我们树立正确的世界观，人生观，价 值观，提高精神面貌的一种有效途径。形势与政策课作为一门政 治素质教育的必修课，不仅拓宽了当代大学生的视野，也提高了
高校《形势与政策》课程教学实践与探索
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/387568626.html, 高校《形势与政策》课程教学实践与探索 作者：王渊 来源：《课程教育研究·上》2013年第09期 【摘要】高校开设《形势与政策》课，对大学生了解世情、国情，正确理解党的路线、方针和政策，增强爱国主义情感和社会主义觉悟等都发挥了积极的作用，但从总体上看，这门课程的建设和发展还很不平衡，本文就笔者的教学实践进行探索，思考了提高《形势与政策》课程教学效果的几点对策。 【关键词】形势与政策教学探索 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0067-02 《形势与政策》课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，它在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的作用。 大学生思维活跃，他们的思想和行为方式都带有鲜明的时代烙印，其实他们对《形势与政策》课是有较多期待的。所以，深入思考和研究如何更好地开展《形势与政策》教学和课程建设，是当前高校德育工作的现实需要。 一、《形势与政策》课程教育的内涵及意义 《形势与政策》课程教育是以对国内外形势的分析，进而介绍国家政策为内容的政治教育。形势与政策教育实际上包括形势教育与政策教育两个部分，这两者之间的关系是：形势教育是基础，政策教育是归宿。首先，高校要帮助大学生正确地认识国内外形势，并能客观公正地分析原因，从而准确把握社会关注的热点问题。在此基础上，要使大学生进一步理解国家的政策，增强他们对党和国家方针政策的自觉认同，帮助大学生正确地完成其政治社会化。因此，在形势与政策教育过程中，形势教育与政策教育是两个不能分割的部分，要以分析形势的方式来阐明国家的有关政策，把这两个方面的教育有机结合起来。 有效开展《形势与政策》课的教学，关系到中国特色社会主义事业地顺利推进，意义深远。首先，《形势与政策》课就是要坚持用正面教育占据意识形态的主流，通过对大学生进行政治认知教育、政治情感教育、政治态度教育，从“三观”等方面培养学生坚定的共产主义信念、社会主义道德观念，唤起大学生的历史使命感。其次，《形势与政策》课为大学生分析国际国内形势积累必要的知识和阅历；增强他们对信息进行综合判断和多维度分析的思维能力，进而能够利用个人成长发展所处的社会环境，增强大学生服务社会的责任感。 二、《形势与政策》课程教学困境与问题
形势与政策总结报告
XX大学“形势与政策实践”课 报告书 社会实践主题繁荣中国特色社会主义文化学院XX学院 姓名XXX 学号XXXXXXXX 指导教师XXXXX 填表日期XXXX XX大学社科学院形势与政策教研室
一、社会实践者基本情况 二、社会实践大纲
三、社会实践访问记
四、社会实践总结报告（2000 字篇幅的小论文，可添加纸张） 我能看见的文化繁荣 -----"繁荣中国特色社会主义文化"社会实践报告文化最大的特质，就是具有极强的渗透性、持久性，像空气一样无时不在、无处不在，能够以无形的意识、无形的观念，深刻影响着有形的存在、有形的现实，深刻作用于经济社会发展和人们生产生活。改革开放以来，对于文化地位和作用的定位，经历了一个不断深化、逐步清晰的过程，越来越认识到文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，是经济社会发展的重要支撑。应当立足时代和实践新发展，以新的视角认识文化的重要地位和作用。 一个文明进步的社会必然是物质财富和精神文化共同进步的社会，一个现代化的强国必定是经济、政治、文化、社会协同发展的国家。随着经济建设的推进、物质文明的发展，人们越来越感到，GDP 的增长、物质财富的增加，并不是社会发展的唯一目标、终极目标。 联合国教科文组织提出：“发展最终应以文化概念来定义，文化的繁荣是发展的最高目标”。有的国家甚至提出，要把文化作为发展战略的轴心，经济、社会、技术和教育战略都应当维系于这个轴心而展开。对人类发展来说，文化可能是更深层次、更高境界的追求。 文化既是凝聚人心的精神纽带，又直接关系民生幸福。文化是维系一个社会团结和睦的精神力量，无疑应当重视发挥文化教育人、引导人的作用。同时也要看到，文化之于人类，应当是一种精神上的内在需求、普遍需求，也是终生相伴的需求。 这次我所做的调查,意在从一个小的地域---上海宝山某小区,了解中国特色社会主义文化的建设情况.我想这是可以一管而窥全豹的. 首先我选择这个小区的主要原因是我就居住在附近,对这里也比较熟悉,遇到问题也能快速的处理. 平日里经常能看到附近的一些文化设施,但这次以做调查还是让我有一个新的角度去审视这片环境. 我走访了五个地方,其中包括呼玛三村的老年活动室,附近通河活动中心的阅览室与电子阅览室,还有就是泗塘公园. 在那里我的感觉就是,真的与从前不一样了.先说老年活动室,那里与其说是老人在打牌,不如说是他们在聊天,其中有许多桌甚至是不赌钱的.这在从前是非常难得的事情,可见这个老年活动室给老年人创造了这样一个很好的平台. 接着是通河活动中心,那是近几年才兴建起的一个对市民开发的健身娱乐中心,那里包含游泳馆,台球室,健身房,乒乓房等,同时也有一个阅览室以及电子阅览室.我去阅览室的那天我就很惊讶,这里竟然就这么多的人,其中大多数是中老年人,他们都在聚精会神地阅读着什么.我很不好意思地采访了几位,因为生怕会打扰到他们.具体内容就如我上面提到过的那个老人一样,这里的文化氛围很浓,电子阅览室也不遑多让,很大一部分是家里有电脑的,但还是选择到这里来,我发现这里还有志愿者,年纪比我要大一些,细问之下才知道是已经工作几年的大学生,平时没什么世界,就趁着周末来这里服务一下,教教那些老年人使用电脑."我们这代的幸福是他们开创的,现在有了新的科技成果,一定要让他们也品尝一下.虽然他们学得慢,但是多教教总是会的."一瞬间我觉得他挺伟大的,就是这样,中国特色社会主义文化建设不但需要硬件,更需要的是这样的软实力,这样甘于奉献的人. 泗塘公园每天傍晚总是有很多人.他们或是一人伴奏一人唱歌,或是三两人跑跑步,最大的风景无疑是那一群跳着国标的老人们,当然,偶尔也会有几个中年人.我和一旁一个休息的人攀谈了一会儿,才认识了李老先生.我真的觉得这样很好,从前总是觉得国外有那么多的文化活动,而国人总是显得很肤浅,但是现在一切有了改观,我们也可以显得很洋气.事实上,据我所知,呼玛三村周围这样自发组织起来的跳舞组织有4个左右,这大大地丰富了居民的生活.更别说还有一些自发组织的合唱团,或是其他了. 在第三天我就开始筹划那场小型文艺演出.我联系了李老先生,他爽快地答应奖携舞伴出席.而林阿姨和张阿姨则显得有些含羞,但是当我告诉她们这是在丰富他人的生活,是一种帮助的时候,两位阿姨都答应了.我邀请了我的一位同学和我一起也参加了表演,同时我也邀请了那位电子阅览室的志愿者,当然他是作为观众,我总觉得人家付出了那么多,总该得到些什么.
形势与政策实践教学要求(第五学期)
广东工程职业技术学院 《形势与政策》课程实践教学任务 (第五学期) 实践教学实施途径 配合各系各专业第五个学期学生顶岗实习的工作方案和时间安排而实施。思想政治理论课教学部在此基础上制定实践教学大纲、布置实践教学任务、分派实践教学指导老师、实施实践教学监督检查、评定实践教学成绩。 1．实践教学任务 每个学生从《形势与政策》课教学的角度撰写一篇2000字以上的实践报告。实践报告要求： (1)必须用方格原稿纸誊写，并在首页写明报告标题、学生姓名、专业班级、学号。 (2)坚持原创，不得抄袭，否则以零分记。 (3)第14-15周顶岗实习结束后，由学习委员汇总将实践报告交给各班配备的《形势与政策》课实践教学指导老师处。报告成绩纳入《形势与政策》课成绩管理，不交报告者以零分记。 2．实践教学主题 学生立足自己在顶岗实习岗位的所见所闻、所思所想，关注所在区域的经济、政治、社会形势，放眼顶岗实习阶段国内、国际形势的变化发展，撰写实践教学报告。以下主题可供参考选择：
(1) 顶岗实习中有关本职业岗位规范要求的心得体会和职业体验。 (2)顶岗实习中有关自身思想政治素质、道德素质、法律素质、心理素质、人文素质方面的思考和获得的锻炼。 (3)顶岗实习中对过去四个学期《形势与政策》教学某个专题内容的思考与探究。 (4)对身边一线同事、员工就本待业职业道德规范和岗位职责的具体内容和要求进行的访谈、调查。 (5)本区域的经济形势、社会形势、基层民主政治状况、员工文化素质状况调查研究。 (6)本区域实践科学发展观、建设和谐社会情况。 (7)本企业或本区域社会保障、医疗保障、教育等情况。 (8)其他与《形势与政策》课教学相关的主题。
形势与政策社会实践报告论文
形势与政策社会实践报告论文 实践报告形势与政策社会实践报告论文论文报告社会实践政策形势 第一篇： 一、调查名称： 关于农民环保意识的调查 二、调查201X年1 月20日201X 年1 月25 日 三、调查地点： XXX市XXX镇XXX村 四、调查对象： XX村村民 五、调查人数： XX人 我镇村民在农村经济发展、农民收入持续提高的同时，由于农村生活污水、垃圾排放量增大，种植养殖业废弃物逐年递增，化肥农药施用量居高不下等原因，导致农村地区环境状况日益恶化，环境质量明显下降，不仅影响广大农民群众的生存环境与身体健康，也制约着农村经济的可持续发展。作为一名有环保意识的我，觉得很有必要对我村村民的环保意识作番调查，以了解我村的环保之路还需走多远才能获得大家认可。在这次调查中，因为多调查对象都是我的家人或邻居，所以我决定采用以拉家常的方式来调查，我把本次调查主题定为提高村民环保意识。 本次调查的主要问题有三点： 1、对垃圾的处理方式。
2、对环境保护的重视程度。 3、对环境保护的必要性的了解程度。经过六天的连续调查，本次的调查阶段结束了，得到的结果如下： 1、对垃圾的处理方式的调查结果显示： 74%的人对电池及不可降解的垃圾随意处理，16%的人选择挖坑埋掉，剩下10%的人根本分不清什么是可降解，也不知道电池这类垃圾不能乱扔。另值得的提出的是本村没有设置垃圾集中处理点，更没有人来收集这些垃圾去处理。全体村民表示如果有集中的处理点，他们愿意将垃圾带去集中处理点处理。 2、对环境保护重视程度的结果显示：如果有科普知识下乡教授，70%的人不愿意学习，18%的人无所谓，XX%的人愿意学习。 3、对环境保护知识的了解程度的调查结果显示： XX%的人表示了解很多环境保护知识，18%的人表示了解一些环境保护知识，70%的人表示不太了解环境保护知识。 另我还对我村周边环境进行了调查，发现用来输水以灌溉稻田的河道污秽不堪，其中还有农药瓶以及一些废弃的衣物。通过对周边环境进行的调查我了接到，我村的环保之路任重而道远。 鉴于以上情况，我的建议如下： 1、环境保护意识的宣传教育要从最贴近农民生活的细节入手，让环保知识以小妙招、小窍门的形式和他们零距离接触，拉近知识与生活的距离，消除农民的抵触情节。我们在本次活动中和村民们聊的话题不是环境保护利国利民的大道理，也不是空喊保护我们共有的家园等口号; 相反，我们与他们聊生活中的小窍门、小妙招，并赠送给他们有关环保的小窍门，比如说醋的妙用，盐的多种用途等生活中常用却鲜为人知的常识和技巧，而且我们当场演示，让他
形势与政策心得体会-总结报告模板
形势与政策心得体会 通过对《形势与政策》课的学习,我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解,使我受益匪浅,感触良多。 形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地,是我们每个大学生的必修课程,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地贯彻落实了中央的有关精神,为我们当代大学生寻找关注的热点问题,帮助我们掌握正确分析形势的立场,观点和方法。 形势与政策对我们的发展具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”,今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限,制约着可选择度,决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远。因此,我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据,政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意,懂得灵活变通,具备创新能力。与此同时,我们还应顺应形势与政策,发展自我:找准自己的发展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及发展地位;依据个人目标,制定切实可行的方案,努力奋斗,构建知识结构体系,拓展素质,不断提高个人能力,打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策,为我所用,形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力,培养超前的把握形势与政策的意识,利用形势与政策,实现自我大发展。 关注世界。当今世界飞速发展,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代,作为大学生的我们,岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念,拥抱外面精彩的世界,才是我们应该做的。 当今国内外形势风云变幻,进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战,当代大学生也面临着深刻的国内外环境,所以,在高校大学生中广泛开展形势政策教育,对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下,正视我国面临