遗传规律和伴性遗传练习题

遗传规律和伴性遗传练习题
遗传规律和伴性遗传练习题

遗传规律和伴性遗传练习题

1.将基因型为Aa 的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和杂合子所占的比例绘制成如图所示的曲线,据图分析,错误的说法是()

A.a 曲线可代表自交n 代后纯合子所占的比例

B.b 曲线可代表自交n 代后显性纯合子所占的比例

C.隐性纯合子的比例比 b 曲线所对应的比例要小

D. c 曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化

2.现有一株高茎(显性)豌豆甲,要确定甲的基因型,最简便易行的办法是()

A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子

B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若都表现为高茎,则甲为纯合子

C.让甲与多株高茎豌豆杂交,子代中若高、矮茎之比接近 3 :1 ,则甲为杂合子

D.让甲豌豆进行自花传粉,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子

3.下列有关遗传实验和遗传规律的说法中,正确的评价是()

①进行豌豆杂交实验时应对父本在开花前去雄

②基因自由组合定律的实质是:在 F 1产生配子时,等位基因分离,所有非等位基因自由组合

③F 2 的3︰1 性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

④基因型为Dd 的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比接近1︰1

A.一种说法正确 B .两种说法正确 C .三种说法正确 D .四种说法均不正确

4关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是()

A.自然状态下豌豆异花传粉B.用类比推理法进行研究

C.用统计学方法处理实验数据D.结果表明基因在染色体上

5某同学利用红球(表示 D )和白球(表示d)进行“性状分离比的模拟实验”,其操作过程中错误的做法是()

A.甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官

B.随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合

C.每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性

D.每次抓取之后将抓取的小球放回桶中

6现有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶全为灰身,乙瓶既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身个体与异性

的黑身果蝇交配,若后代都不出现性状分离,则可认定()

A.甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体

B.甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体

C.乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体

D.乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体

7 表2 显示某家庭各成员间的凝血现象(-表示无凝血,+表示凝血),其中妻子是 A 型血,则女儿的血型和基因型分别为()

A.A 型;I A i B .B 型;I B i C .AB 型;I A I B D .O 型;ii

8.(2014 年山东卷, 6 )某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示,A1 、A2 、A3 是位于X 染色体

上的等位基因。下列推断正确的是()

A. II—2 基因型为X A1X A2 的概率是1/4

B.III—1 基因型为X A1 Y 的概率是1/4

C.III—2 基因型为X A1X A2的概率是1/8

D.IV—1 基因型为X A1 X A1 概率是1/8

9.黄瓜是雌雄同株单性花植物,果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对

性状。从种群中选定两个个体进行实验,根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是()

A.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交

B. 绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交

C. 绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交

D.黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交

10 .某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状(由等位基因E、e 控制),某校研究性学习小组做了如下三组实验,下列有关分析不正确的是()

编组亲本组合 F 1 的表现型及比例甲

组无蜡粉植株(♀)×有蜡粉植株(♂)无蜡粉∶有蜡粉=1 ∶1

乙组无蜡粉植株(♂)×有蜡粉植株(♀)无蜡粉∶有蜡粉=1 ∶1

丙组有蜡粉植株自交无蜡粉∶有蜡粉=1 ∶3

A. 实验结果表明有蜡粉是显性性状

B. 控制这对相对性状的基因位于细胞核内

C. 三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee

D.丙组的F1 中纯合子所占的比例是1/4

11 .下列有关孟德尔遗传定律的说法,错误的是()

A.叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律

B.受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是得出孟德尔遗传定律的条件之一

C.孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说一演绎法

D.基因型为AaBb 的个体自交,其后代一定有四种表现型和9 种基因型

12 .已知椎实螺螺壳的旋向是由一对核基因控制的,右旋(D)对左旋(d)是显性,旋向的遗传规律是子

代旋向只由其母本核基因型决定而与其自身基因型无关。下列叙述错误的是()

A.椎实螺螺壳旋向遗传现象符合基因的分离定律

B. 椎实螺螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为Dd

C. 椎实螺螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为dd

D.子代椎实螺螺壳旋向遗传是由自身的遗传物质决定的

13 .在解释分离现象的原因时,下列哪项不属于孟德尔假说的内容

A.生物的性状是由遗传因子决定的B.基因在体细胞染色体上成对存在

C.受精时雌雄配子的结合是随机的 D .配子只含有每对遗传因子中的一个

14 .某植株的一条染色体发生缺失,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。如果该植株自交,其后代的性状表现一般是()

A.红色性状:白色性状=3:1 B.都是红色性状

C.红色性状:白色性状=1:1 D.都是白色性状

15 .下列细胞为生物体的体细胞,所对应生物体自交后代性状分离比为9∶3 ∶3∶1 的是(不考虑交叉互换)()

16 .金鱼草正常花冠对不整齐花冠为显性,高株对矮株为显性,红花对白花为不完全显性,杂合子是粉红

花。三对相对性状独立遗传,如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮株、不整齐花冠植

株杂交,在F2 中具有与 F 1 相同表现型的植株的比例是()

A.3/32 B .3/64 C .9/32 D .9/64

17 .某植物红花和白花为一对相对性状,同时受多对等位基因控制(如 A 、a;B、b;C、c ),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_)才开红花,否则开白花。现

有甲、乙、丙、丁 4 个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下表,下列

分析错误的是()

A.组二 F 1基因可能是AaBbCcDd

B.组五 F 1 基因可能是AaBbCcDdEE

C.组二和组五的 F 1 基因型一定相同

D.这一对相对性状最多受四对等位基因控制,且遵循自由组合定律

18 .人类的肤色由A/a 、B/b 、E/e 三对等位基因共同控制,A/a 、B/b 、E/e 位于三对同源染色体上。AABBEE 为黑色,aabbee 为白色,其他性状与基因型的关系如图所示,即肤色深浅与显性基因个数有关,如基因

型为AaBbEe 、AABbee 、aaBbEE 等与含任何三个显性基因的肤色一样。

若双方均含 3 个显性基因的杂合子婚配(AaBbEe ×AaBbEe ),则子代肤色的基因型和表现型的种类分别

为()

A.27,7 B .16 ,9 C.27,9 D.16,7

19. 某单子叶植物的非糯性( A )对糯性(a)为显性,抗病(T)对染病(t)为显性,花粉粒长形( D )对圆形(d)为显性,三对等位基因分别位于三对同源染色体上,非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液

变棕色。现有四种纯合子基因型分别为:①AATTdd 、②AAttDD 、③AAttdd 、④aattdd 。则下列说法正确的是()

A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应该用①和③杂交所得 F 1的花粉

B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,可以观察①和②杂交所得 F 1的花粉

C.若培育糯性抗病优良品种,应选用①和④亲本杂交

D.将②和④杂交后所得的 F 1 的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,均为蓝色

20 .科研人员将红色荧光蛋白基因导入烟草细胞培育转基因烟草,下图表示①②③两个红色荧光蛋白基因

随机整合在染色体上的三种转基因烟草的体细胞示意图。不考虑交叉互换和突变,下列说法正确的是

()

A. 植株①自交后代中有1/4 个体散发红色荧光

B. 植株③的一个花粉细胞中至少含有 1 个红色荧光蛋白基因

C. 处于有丝分裂后期时有 4 条染色体含有红色荧光蛋白基因的细胞来自植株①②③

D. 处于减数第二次分裂后期时可能含四种红色荧光蛋白基因的细胞来自植株①和③

21 .科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株(H -f),该植株三种性状与野生型(H)相比均发生了明显的变异(如表 1 所示),相关杂交实验结果见表 2 。

表1 H 与H-f 的性状比较

植株

H(野生型)H -f(突变型)

性状

果形扁圆形长纺锤形

单果质量1.12 1 .37

节间长度14 .2 7 .6

表 2 杂交实验及结果

组别杂交组合结果(野生型:突变型)

1 ♂H -f×♀H 47:0

2 ♀H -f×♂H 43:0

3 F1自交3

4 :12

4 F 1×H 49:0

(1)南瓜果形的扁圆形和长纺锤形称为______。通过第1、2 组实验,可判断突变形为____性状。

(2)F1 自交,子代性状分离比接近于____,由此判断突变基因的遗传符合____定律。将F1 与H -f 杂交,若杂交后代的表现型及比例约为________,可推测该变异植株的果实和茎的变异与一

对等位基因突变有关。这也可说明同一基因在不同组织细胞中具有不同的____。

(3)为了在幼苗期快速鉴定突变型植株,可选择_____作为筛选性状。

22 .某动物体色的鲜艳与不鲜艳是一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制。已知在含有基因A、a 的同源染色体(常染色体)上,有一条染色体带有致死基因(已知体色基因与致死基因不发生交换),且致死基因的表达受性激素的影响。请根据表中的杂交实验回答下列问题:

(1)体色基因的遗传遵循定律。体色基因与致死基因是(填“等位”或“非

)在同一条染色体上。

等位”)基因,且致死基因与基因(填“A”或a“”

(2)根据上表可以判断出致死基因是(填“显性”或“隐性)”基因。

(3)丙组子代的雌、雄个体中鲜艳与不鲜艳的比例不同,据推测造成这种差异的原因可能是。(4)基于以上推测,某同学进行了以下实验:从丙组子代中随机选取多只鲜艳雌、雄个体分别和不鲜艳

雄、雌个体进行测交,并统计后代中鲜艳与不鲜艳个体的比例。若一组后代中鲜艳与不鲜艳个体的比例为,另一组后代中鲜艳与不鲜艳个体的比例为,则说明上述推测是正确的。

23 .某植物花色遗传受A、a 和B、b 两对等位基因控制,两对基因独立遗传。当不存在显性基因时,花

色为白色,当存在显性基因时,随显性基因数量的增加,花色红色逐渐加深。现用两株纯合亲本植株杂交

得F 1,自交得F2,F 2 中有白花植株和 4 种红花植株,请回答下列问题:

(1)该植物的花色遗传_____(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。

(2)两亲本的基因型为____;F2 中AAbb 个体的表现型与____(填“相同”或“不相同”)。

(3)用F1 作为材料进行测交实验,测交后代有___种表现型。

(4)F2中4 种红花植株按红色由深至浅的顺序,数量比例为________。

24 .果蝇是常用的遗传学实验材料,其体色有黄身(H )、黑身(h)之分,翅型有长翅(V)、残翅(v)之分。现用两种纯合果蝇杂交,F2 出现4 种类型且比例为5:3:3:1 ,已知果蝇有一种精子不具有受精能力。回答下列问题:

(1)果蝇体色与翅型的遗传遵循______定律,亲本果蝇的基因型是______。

(2)不具有受精能力精子的基因组成是____。F2黄身长翅果蝇中双杂合子的比例为____。

(3)若让 F 2 黑身长翅果蝇自由交配,则子代的表现型及比例为________。

(4)现有多种不同类型的果蝇,从中选取亲本通过杂交实验来验证上述不能完成受精作用的精子的基因

型。

①杂交组合:选择_________________的果蝇进行杂交。

②结果推断:若后代出现________,则不具有受精能力精子的基因型为____。

25 (8 分)经研究发现一只雌鼠的染色体上的某基因发生突变,使得野生型性状变为突变型。假定上述突

变后的雌鼠为杂合子,让其与野生型雄鼠杂交,F1 代的表现型有 4 种,分别为突变型♀、野生型♀、突变

型♂、野生型♂,比例为 1 ∶1∶1 ∶1。从F 1 代选用野生型♀、突变型♂的个体进行杂交,其下一代的表现型中

所有的♂都为野生型,所有的♀都为突变型。

该突变基因是位于X 染色体上还是常染色体上呢?现有一同学根据上述情况,对于这一问题作出了以

下的分析判断,请你填写该同学还没完成的内容。

假设1:突变基因位于X 染色体上假设 2 :突变基因位于常染色体上

遗传图解:遗传图解:

分析判断:。

26. 某遗传试验小组用纯合的紫花香豌豆(AABB )和白花香豌豆(aabb )杂交,得到F1 植株366 棵全部表现为紫花,F1 自交后代1650 棵,性状分离比为9 ﹕7 。是F1 产生配子时不遵循自由组合定律呢?还是

F1 产生配子时仍遵循自由组合定律,只是其他原因导致这一特殊性状分离比呢?请用假说—演绎法对其进行讨论。

(1) 你的假说是,根据你的假说,你演绎推理的结论是。

(2) 请设计一个实验证明你的假说是否正确。

Ⅰ.实验步骤:

①。

②。

Ⅱ实验结果及结论:①。

②。

1、C 2 、D 3【答案】A 4【答案】 C 5【答案】 A 6【答案】 D 7【答案】B8 【答案】D

9【答案】C10 【答案】D11 【答案】D12 【答案】 D 13.B 14 【答案】 C 15【答案】 C

16 【答案】 C 17 【答案】D 18 【答案】A 19【答案】 C 20 【答案】 D

假设1:突变基因位于X 染色体上

P

突变型♀ 野

生型♂

X

B X b X

b Y 假设2:突变基因位于常染色体上

P

B b X X bb XY F 1 X B X b 突变型♀ 野

生型♂

突变型♀野生型♀突

变型♂

野生型♂

F X b X

b X

B Y X b Y F 1 B b X X b b X

X B b XY bb XY B 突变型♀野

生型♀突变型♂野生型♂ 21 【答案】( 1 )相对性状隐性

( 2) 3:1

基因的分离野生型:突变型=

1 : 1

遗传效应(功能)

( 3)节间长度

22 【答案】( 1 )基因的分离

非等位

A

( 2)隐性

( 3) AA 的雄性个体含两个隐性致死基因而死亡

( 4) 2:1

1:1

23 【答案】( 1 )遵循

( 2) AABB 和 aabb 或 AAbb 和 aaBB 相同

( 3) 3

( 4) 1:4:6:4:1

24 【答案】( 1 )基因的自由组合 HHvv 、hhVV

( 2) HV

3/5

( 3)黑身长翅 :黑身残翅 =8:1

( 4)在多种不同类型的果蝇,从中选取亲本通过杂交实验来验证上述不能完成受精作用的精子的基因型。

在选择时,应该要父本能产生

HV 以及其他类型的配子,才能体现

HV 精子是否具备受精的能力。选择黑

身残翅的果蝇做母本,双杂合的黄身长翅果蝇做父本的果蝇进行杂交。若后代出现黄身残翅 :黑身长翅 :黑

身残翅 =1:1:1 ,则不具有受精能力精子的基因型为

HV 。

①黑身残翅的果蝇做母本,双杂合的黄身长翅果蝇做父本

②黄身残翅 :黑身长翅 :黑身残翅 =1:1:1

HV

25. ( 8

分)

(假设 1 和假设2 各3 分,酌情给分)

分析判断:假设 1 的遗传图解所表示的推理结果与杂交实验结果一致,假设 2 的遗传图解所表示的推理结

果与杂交实验结果不一致,所以,突变基因位于X 染色体上。(2 分)

26. (1 )一个性状可以由多个基因控制基因型为 A B 的香豌豆开紫花,基因型为aaB_ 、a_bb 、aabb 的香豌豆开白花

(2)Ⅰ.①第一年选用F1 植株与亲本白花香豌豆测交,得到香豌豆种子②第二年将香豌豆种子种植,统计

花的种类及数量

Ⅱ.①如果出现紫花与白花的比例约为 1 ﹕3 ,说明F1 产生配子时遵循自由组合定律②如果出现紫花与

白花为其他比例,说明F1 产生配子时不遵循自由组合定律

Welcome To Download !!!

欢迎您的下载,资料仅供参考!

遗传规律和伴性遗传练习题

遗传规律和伴性遗传练习题 1.将基因型为Aa的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和杂合子所占的比例绘制成如图所示的曲线,据图分析,错误的说法是() A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例 C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小 D.c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化 2.现有一株高茎(显性)豌豆甲,要确定甲的基因型,最简便易行的办法是() A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子 B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若都表现为高茎,则甲为纯合子 C.让甲与多株高茎豌豆杂交,子代中若高、矮茎之比接近3:1,则甲为杂合子 D.让甲豌豆进行自花传粉,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子 3.下列有关遗传实验和遗传规律的说法中,正确的评价是() ①进行豌豆杂交实验时应对父本在开花前去雄 ②基因自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,所有非等位基因自由组合 ③F2的3︰1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 ④基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比接近1︰1 A.一种说法正确 B.两种说法正确 C.三种说法正确 D.四种说法均不正确 4.关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是() A.自然状态下豌豆异花传粉 B.用类比推理法进行研究 C.用统计学方法处理实验数据 D.结果表明基因在染色体上

5.某同学利用红球(表示D)和白球(表示d)进行“性状分离比的模拟实验”,其操作过程中错误的做法是() A.甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 B.随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合 C.每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性 D.每次抓取之后将抓取的小球放回桶中 6.现有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶全为灰身,乙瓶既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身个体与异性的黑身果蝇交配,若后代都不出现性状分离,则可认定() A.甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体 B.甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体 C.乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体 D.乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体 7表2显示某家庭各成员间的凝血现象(-表示无凝血,+表示凝血),其中妻子是A型血,则女儿的血型和基因型分别为() A.A型;I A i B.B型;I B i C.AB型;I A I B D.O型;ii 8.(2014年山东卷,6)某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示,A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。下列推断正确的是() A.II—2基因型为X A1X A2的概率是1/4 B.III—1基因型为X A1Y的概率是1/4

生物遗传题解题技巧

遗传规律题解题技巧浅谈 遗传规律是高中生物学中的重点和难点容,是高考的必考点,下面就遗传规律题解题技巧谈谈粗浅认识。 技巧一:生物性状遗传方式的判断: 准确判断生物性状的遗传方式是解遗传规律题的前提。 1.细胞质遗传、细胞核遗传的判断 [例题]下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交和反交的实验结果。 第①组控制果蝇突变型的基因属于遗传;第②组控制果蝇突变型的基因属于遗传;第③组控制果蝇突变型的基因属于遗传。 分析:生物性状遗传方式的判断,首先是区分生物性状遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传,方法是通过正交和反交实验来判断。如果正交和反交实验结果性状一致且无性别上的不同,则该生物性状属于细胞核遗传中常染色体遗传;如果正交和反交实验结果不一致且有性别上的不同,则该生物性状属于细胞核遗传中性染色体遗传;如果正交和反交实验结果不一致且具有母系遗传的特点,则该生物性状属于细胞质遗传。答案:细胞核中常染色体细胞核中性染色体细胞质 2.细胞核遗传方式的判断:下面以人类单基因遗传病为例来说明 1.典型特征

1.1确定显隐性:隐性—父母不患病而孩子患病,即“无中生有为隐性”; 显性—父母患病孩子不患病,即“有中生无为显性”。 [例题1]分析下列遗传图解,判断患病性状的显隐性。 分析:甲、乙是“无中生有为隐性”;丙、丁是“有中生无为显性”。 答案:甲、乙中患病性状是隐性,丙、丁中患病性状是显性。 1.2确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗传病 类型特点 常染色体隐性无中生有,女儿患病 常染色体显性有中生无,女儿正常 X染色体隐性母患子必患,女患父必患 X染色体显性父患女必患,子患母必患 Y染色体遗传病男性患病 分析与答案:甲中的患病性状一定是常染色体隐性;乙中的患病性状可能是常染色体隐性,也可能是X染色体隐性;丙中的患病性状一定是常染色体显性;丁中的患病性状可能是常染色体显性,也可能是X染色体显性。 [例题3] 根据下图判断:甲病的致病基因位于__________染色体上,属于__________遗传病;乙病的致病基因位于__________染色体上,属于__________遗传病。

高考生物-遗传的基本定律和伴性遗传-专题练习有答案

高考生物专题练习 遗传的基本定律和伴性遗传 、选择题 b c s z 1.研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定: C-黑色、C-乳白色、C-银色、C -白化。为确定这组基因间 的关系,研究员进行了部分杂交实验,结果如下。下列说法正确的是( ) .两只白化的豚鼠杂交,后代不会出现银色个体 B .该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有 6种 C .无法确定这组等位基因间的显性程度 D .两只豚鼠杂交的后代最多会出现 4种毛色 2 . (2017河北邯郸四中月考, 12)已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制,其中 AA . AA . aa 分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣; BB 和Bb 控制红色,bb 控制白色。下列相关叙述正确的 是( ) 3 .昆虫附肢可分为基节、中节和梢节,各节中有数量不等的刚毛。研究发现, A . B . C 三个基因与不同节 段的发育有关,a + 、b + 、c + 为野生型基因,a -、b -、c - 为突变型基因。下图为不同基因型个体发育到同一阶段 的表现型。据图分析,下列推论不合理的是( A . a + 仅影响梢节的发育 B. b + 仅影响基节的发育 C. 基节的发育受到 b + 与c + 的影响 D .中节的发育受到 a + 与c + 的影响 4. (2017河北衡水冀州期中,5)某种植物果实重量由 3对等位基因控制,这 3对基因分别位于 3对同源染 色体 A .基因型为 AaBb B .基因型为 AaBb 的植株自交, 的植株自交, 后代有 6种表现型 后代中红色大花瓣植株占 3/16 C .基因型为 AaBb 稳定遗传的后代有 4种基因型,4种表现型 的植株自交, D .红色大花瓣植株与无花瓣植株杂交,后代出现白色小花瓣的概率为 50%

伴性遗传和孟德尔遗传定律

一、孟德尔遗传定律 1.下列各对性状中,属于相对性状的是( )。 A .桃树的红花与绿叶 B .羊的白毛与狗的黑毛 C .狗的卷毛与长毛 D .人类的白化与肤色正常 2.豌豆进行杂交实验时,对母本的处理是( )。 A .先授粉后去雄 B .先去雄后授粉 C .不去雄只授粉 D .只去雄不授粉 3.下列对隐性性状的叙述正确的是( )。 A .隐性性状的个体是杂合子 B .隐性性状不能稳定遗传 C .隐性性状的个体都可以稳定遗传 D .隐性性状隐藏在体内不能表现出来 4.人类双眼皮对单眼皮是显性,有一对夫妇均为双眼皮,他们各自的父亲都是单眼皮,这一对夫妇生一个单眼皮孩子的概率是( )。 A .100% B .50% C .25% D .75% 5.人类的血型是可以遗传的,在ABO 血型系统中,I A 与I B 为共显性基因,对i 均为显性,不同血型的基因组成如下表,正常情况下,子女血型不可能为O 型的婚配方式是( )。 血型 A 型 B 型 AB 型 O 型 基因型 I A I A 、I A i I B I B 、I B i I A I B ii A .A 型×O 型 B .B 型×O 型 C .A 型×B 型 D .AB 型×O 型 6.下表是由具有两对相对性状的杂交实验得到的子二代的基因型,其中部分基因型未列出,而是用数字表示。下列选项错误的是( )。 A .“1”“2”“3”“4”的表现型都一样 B .表格中YYRR 只出现1次 C .表格中YyRr 共出现4次 D .数字“4”代表的基因型出现的概率最小 7. 黄色圆形和绿色圆形豌豆杂交,其子代的表现型统计结果如图所示, 则杂交后代中新表现型个体占的比例为( )。 A.13 B.14 C.19 D.116 8.将基因型为AaBbCc 和AABbCc 的向日葵杂交,按基因自由组合定律, 后代中基因型为AABBCC 的个体比例应为( )。 A .1/8 B .1/16 C .1/32 D .1/64 9.正常情况下,基因型为aaBBCCDd 的个体产生的雌配子种类最多有( )。 A .6种 B .2种 C .8种 D .4种 10.基因型为AA 的牛与杂种公牛表现为有角。杂种母牛、基因型为aa 的个体表现为无角。现有一对有角牛交配,生下一只无角牛,这只牛的性别是( )。 A .雌性 B .雄性 C .无法确定 D .雌性或雄性 11.基因A 、B 、C (分别位于三对同源染色体上)分别控制酶1、酶2和酶3的合成,可将一原本无色的物质转变为黑色素,即 无色物质1???→酶X 物质2???→酶Y 物质3???→酶黑色素 则基因型为AaBbCc 的两个个体交配,出现黑色子代的概率为( )。 A .1/64 B .3/64 C .27/64 D .9/64 二、伴性遗传 12.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )。 A .性染色体上的基因都与性别决定有关

伴性遗传高考题含答案

1(10江苏卷)喷瓜有雄株、雌株和两性植株.G基因决定雄株.g基因决定两性植株。 g-基因决定雌株。G对g g-。g对g是显性.如:Gg是雄株.g g-是两性植株.g-g-是雌株。下列分析正确的是 A.Gg和G g-能杂交并产生雄株 B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C.两性植株自交不可能产生雌株 D.两性植株群体内随机传柑.产生的后代中,纯合子比例高于杂合子 2(10天津卷)6.食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因。)此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为 A.1 4 B. 1 3 C. 1 2 D. 3 4 3(10海南卷)15.某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿与一个表现型正常的男子结婚,生出一个红绿色盲基因携带者的概率是A.1/2 B.1/4 C.1/6 D.1/8 4.某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病。分析正确的是 A.甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传 B.Ⅱ3的致病基因均来自于I2 C.Ⅱ2有一种基因型,Ⅲ8基因型有四种可能 D.若Ⅲ4与Ⅲ5结婚,生育一患两种病孩子的概率是5/12 5. 果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是(c) A.亲本雌果蝇的基因型为Bb XRXr B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D.白眼残翅雌果蝇能形成bb XrXr类型的次级卵母细胞 6人类红绿色盲基因位于X染色体上,秃顶的基因位于常染色体上,图中II3和II4生子女是

遗传的基本规律与伴性遗传汇总

《遗传的基本规律与伴性遗传》专练 一、选择题 1.下列选项中的比例一定不符合1∶3的有 A.酵母菌在无氧呼吸和有氧呼吸时消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比 B.在两对基因独立遗传的情况下,AaBb与AaBB杂交后代中具有隐性性状的个体与不具隐性性状的个体之比 C.白化病患者的正常双亲,生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比 D.一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 2.表现型为绿豆荚(A)灰种皮(B)黄子叶(C)的豌豆植株AaBbCc自交,果实成熟前取其一个豆荚剖开(如图)进行研究,有关说法正确的是 A.b一定表现为绿色,d一定表现为灰色 B.a、b、c所对应植株基因型相同的概率为0 C.剥去该豆荚中所有种子的种皮d,里面c的颜色相同 D.该实验能验证基因的分离定律,不能验证自由组合定律 3.已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对独立遗传的相对性状。现用两种表现型不同的小麦作亲本进行杂交,得到的F1如表所示: 如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交,则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒的比例为 A.2∶2∶1∶1 B.1∶1∶1∶1 C.9∶3∶3∶1 D.3∶3∶1∶1

4.一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交,子代的表现型及其比例为蓝色∶鲜红色=3∶1。若将F1蓝色植株自花授粉,则F2表现型及其比例最可能是 A.蓝色∶鲜红色=1∶1 B.蓝色∶鲜红色=3∶1 C.蓝色∶鲜红色=9∶7 D.蓝色∶鲜红色=15∶1 5.图甲为某种人类遗传病的系谱图,已知某种方法能够使正常基因显示一个条带,致病基因则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析,条带的有无及其位置表示为图乙。根据实验结果,有关该遗传病的叙述错误的是 A.该病为常染色体隐性遗传病,且1号为致病基因的携带者 B.若13号与一致病基因的携带者婚配,则生育患病孩子的概率为1/6 C.10号个体可能发生了基因突变 D.若不考虑突变因素,则9号与该病患者结婚,出现该病子女的概率为0 6.如图是患甲病(等位基因用A、a表示)和乙病(等位基因用B、b表示)的遗传系谱图,3号和8号的家庭中无乙病史。下列叙述与该家系遗传特性不相符合的是

遗传的基本规律与伴性遗传

高三生物联考、模拟题精选:遗传的基本规律与伴性遗传 题组4 1.(10正定高三月考)一对夫妇表现型正常,却生了一个患白化病的孩子,在丈夫的一个初级精母细胞中, 白化病基因数目和分布情况最可能的是( ) A . 1个,位于一个染色单体中 B . 4个,位于四分体的每个单体中 C . 2个,分别位于姐妹染色单体中 D . 2个,分别位于同一个DNA 分子的两条链中 2.(10正定高三月考)一只雄蜂和一只雌蜂交配产生F 1代,在F 1雌雄个体交配产生的F 2代中,雄蜂基因 型共有AB 、Ab 、aB 和ab4种,雌蜂的基因型共的AaBb 、Aabb 、aaBb 和aabb4种,则亲代的基因型是 ( ) A. aabb ×AB B. AaBb ×Ab C. Aabb ×aB D. AABB ×ab 3.(10正定高三月考)长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配,产下一只染色体组成为XXY 的残翅白眼雄蝇。 已知翅长、眼色基因分别位于常染色体(A 一长翅,a 一残翅)和X 染色体(B 一红眼,b 一白眼)上,在 没有基因突变的情况下,下列分析正确的是 A .该染色体组成为XXY 的白眼雄蝇体细胞中含有3个染色体组 B .产生该白眼雄蝇可能是父本雄蝇减数第一次分裂出错,XY 同源染色体没有分离,产生异常的精子 XY 与正常卵细胞结合 C .产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第一次分裂出错,此时于亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产 生的三个极体基因型可能为AX b ,AX b ,a D .产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第二次分裂出错,此时于亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产 生的三个极体基因型可能为AX b ,AX b ,a 4、(10平遥高三月考)椎实螺外壳的螺旋方向,右旋对左旋是显性。杂交实验,当右旋♀×左旋♂时,F 1 为右旋;当左旋♀×右旋♂时,F 1为左旋,则椎实螺外壳螺旋方向的遗传( ) A 遵循伴性遗传的规律 B 遵循基因的分离定律 C 遵循基因的自由组合定律 D 后代不出现一定的分离比例 5、(10平遥高三月考)人类的每一条染色体上都有很多基因,若父母的1号染色体分别如图所示。不考虑 A 他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 B 他们的孩子是Rh 阴性的可能性是1/2 C 他们的孩子中有3/4 能够产生淀粉酶 D 他们的孩子中可能出现既有椭圆形又能产生淀粉酶类型的 7.(10南京高三测试)下图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是 A .该病是显性遗传病,Ⅱ一4是杂合子 B .Ⅲ一7与正常男性结婚,子女都不患病 C .Ⅲ一8与正常女性结婚,儿子都不患病 D .该病在男性人群中的发病率高于女性人群 8(10安徽高三联考)已知玉米高秆(D )对矮秆(d )为显性, 抗病(R )对易感病(r )为显性,控制上述性状的基因位于 两对同源染色体上。现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR ) 和乙(ddrr )杂交得F 1,再用F l 与玉米丙杂交(图 1),结果如图2所示,分析玉米丙的基因型为 A .DdRr B .ddRR C .ddRr

高考生物一轮复习伴性遗传专题练习(附答案)

2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练 习(附答案) 伴性遗传指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制,以下是2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练习,请考生检测。 一、选择题 1.与常染色体遗传相比,伴性遗传的特点是() ①正交与反交结果不同②男女患者比例大致相同③男性患者多于女性,或女性患者多于男性④可代代遗传或隔代遗传 A.③④ B.①④ C.①③ D.②③ 解析:性染色体上的基因所控制的性状,往往与性别相关联,再加上有些基因在一对性染色体上的分布情况不一样,所以伴性遗传表现出和常染色体上的遗传不一样的特点,如正、反交结果不同,与性别有关等。常染色体遗传中男女患者比例大致相同。常染色体遗传和伴性遗传中都会出现代代遗传或隔代遗传。 答案:C 2.果蝇的红眼为伴X显性遗传,其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是()

A.杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇白眼雄果蝇 答案:B 3.下列关于遗传方式及特点的描述中,不正确的是() 选项遗传方式遗传特点A 伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性,常表现交叉遗传B 伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性,代代相传C 伴Y染色体遗传病男女发病率相当,有明显的显隐性D 常染色体遗传病男女发病率相当,有明显的显隐性解析:伴Y染色体遗传病是由Y 染色体上的基因控制的,女性因无Y染色体而不可能发病,所以也就无显隐性关系。 答案:C 4.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。由此可以推测() A.Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因 B.Ⅱ片段上某基因控制的遗传病,患病率与性别有关 C.Ⅲ片段上某基因控制的遗传病,患者全为女性 D.Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性解析:分析图示可知,Ⅲ片段上有控制男性性别决定的基因;Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病,男性患病率应高于女性;由于Ⅲ片段为X、Y染色体的非同源区,所以Ⅲ片段

伴性遗传知识点归纳知识讲解

【生物】2016高考几类遗传规律试题的解题技巧 遗传规律历来都是高考中重点考查的内容,该部分考查内容多变、形式多样,其中主要有基因自由组合定律、遗传规律中的“特殊”类型、遗传概率的计算和系谱图的分析推断等。这类试题所考查的知识一般都有一定的综合性,而且题目的信息量大,信息呈现形式不拘一格,有些试题信息隐蔽,这些特点使试题具有一定的难度和新颖度,同时也使试题具有较好的区分度,能充分体现高考作为选拔性考试的功能特点。这类遗传规律试题对考生的能力要求高,不仅需要考生熟练掌握和理解遗传规律的有关知识,还要求考生有较强的获取信息、处理信息和分析推理的逻辑思维能力,此外,解答这类试题也需要考生掌握相关的技巧和方法。下面分别介绍这类试题的解题技巧和方法。 一、基因自由组合类试题 基因自由组合定律的实质在于亲本产生配子的过程中,等位基因的分离和非等位基因的组合是互不干扰的。由于每对基因的遗传都遵循基因分离定律,因此,对于基因自由组合类问题的分析,可以分两步进行:先简化为几个基因分离问题分别进行分析;再将各自分析的结果组合相乘(这种解题方法称为“分解组合相乘法”)。 【方法点拨】常见的基因自由组合类试题有两种类型,一种是顺推型,即已知亲本的基因型求解产生的配子类型及子代中基因型或表现型的情况。这类题型,按照上述方法可以比较简捷地解答。另一种是逆推型,这类试题一般告知亲本和子代的表现型以及子代各种表现型的数量或比例,要求求解亲本的基因型。对于逆推型自由组合类试题,也可以运用基因分离定律先单独进行分析,但对分析的结果不是组合相乘,而是综合各个分析结果最终得出亲本的基因型,其一般解题思路是:先对子代每对相对性状按照基因分离定律单独进行分析,确定性状的显隐性关系,再利用表现型的比例关系推知亲本的基因型,最后将各个分析结果进行综合。 二、几类“特殊”遗传规律试题 具有一对等位基因的个体(如Aa)自交,后代中会出现两种表现型,比例为3∶1。具有两对等位基因的个体(如AaBb)自交,后代中会出现四种表现型,比例为9∶3∶3∶1。然而,上述性状遗传规律只是在比较纯粹的情况下才会出现,如完全显性、没有致死现象、一对基因只控制一对相对性状而且一对相对性状也只由一对基因控制,基因之间互不影响。但如果情况与上述不符合,后代中将不会出现3∶1或9∶3∶3∶1等一些常见的比例关系,这类遗传称为遗传规律中的“特殊”类型,现分类列举如下。 (一)9∶3∶3∶1的变式试题 【方法点拨】(1)具有两对等位基因的个体自交,只有在每对基因分别决定一对相对性状的情况下,后代才会出现9∶3∶3∶1的性状分离比。但如果一对基因决定两对相对性状,或者一对相对性状受到两对基因的控制或影响,则后代的性状分离比将是9∶3∶3∶1的变式。9∶3∶3∶1的变式有9∶7、9∶3∶4、12∶3∶1、9∶6∶1等一些类型。 (2)充分利用“拆分法”解题:运用“拆分”法解答9∶3∶3∶1变式类试题,可以使复杂的

高三生物 遗传规律、伴性遗传测试题

遗传规律、基因在染色体上、伴性遗传巩固提升 一、选择题 1.一对黑色豚鼠生了一白、一黑两只小豚鼠,若这对豚鼠再生两只小豚鼠,一只为黑色、一只为白色的概率是 A.1/4 B.3/8 C.3/16 D.7/16 A B C D 果蝇的体色与翅形香豌豆的花色与花粉牵牛花的叶形与花色玉米的粒形与粒色 灰身长翅50% 黑身残翅50% 紫花、长粒44% 紫花、圆粒6% 红花、长粒6% 红花、圆粒44% 红花阔叶37.5% 红花窄叶12.5% 白花阔叶37.5% 白花窄叶12.5% 有色饱满73% 有色皱缩2% 无色饱满2% 无色皱缩23% 3.下列关于遗传定律的叙述中,正确的是 A.基因型为Dd的豌豆,经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子,雌雄配子数目比例为1∶1 B.基因自由组合定律的实质是F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合 C.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类往往也越多 D.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 4.鼠的黄色和黑色是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。研究发现,让多对黄鼠交配,每一代中总会出现约1/3的黑鼠,其余均为黄鼠。由此推断正确的是 A.鼠的黑色性状是由显性基因控制的 B.黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致 C.子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 D.黄鼠与黑鼠交配,任一代中黄鼠都约占1/2 5.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1 D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 6.灰兔和白兔杂交,F1全是灰兔,F1雌雄个体相互交配,F2中有灰兔、黑兔和白兔,比例为9∶3∶4,则 A.家兔的毛色受一对等位基因控制B.F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16 C.F2灰兔基因型有4种,能产生4种比例相等的配子 D.F2中黑兔与白兔交配,后代出现白兔的几率是1/3 7.孟德尔做了如下图所示的杂交实验,以下描述正确的是 A.所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定 B.所结豆荚细胞的基因型与植株A相同,属于细胞质遗传 C.豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的,胚是F1的 D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同 8.已知一批豌豆种子中,基因型为AA的种子与Aa的种子数之比为1:2。将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为: A.4:4:1 B.3:2:1 C.3:5:1 D.1:2:1 9.自然状况下,鸡有时会发生性反转,如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配,并产生后代,后代中母鸡与公鸡的比例是

生物:遗传规律题解题技巧

技巧一:生物性状遗传方式的判断: 准确判断生物性状的遗传方式是解遗传规律题的前提。 1?细胞质遗传、细胞核遗传的判断 [例题]下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交和反交的实验结果 试分析回答: 第①组控制果蝇突变型的基因属于—遗传;第②组控制果蝇突变型的基因属 于—遗传;第③组控制果蝇突变型的基因属于—遗传。 分析:生物性状遗传方式的判断,首先是区分生物性状遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传,方法是通过正交和反交实验来判断。如果正交和反交实验结果性状一致且无性别上的不同,则该生物性状属于细胞核遗传中常染色体遗传;如果正交和反交实验结果不一致且有性别上的不同,则该生物性状属于细胞核遗传中性染色体遗传; 如果正交和反交实验结果不一致且具有母系遗传的特点,则该生物性状属于细胞质遗传。 答案:细胞核中常染色体细胞核中性染色体细胞质 2.细胞核遗传方式的判断:下面以人类单基因遗传病为例来说明

(2)遗传方式的判断方法 1.典型特征 1.1确定显隐性:隐性一父母不患病而孩子患病,即“无中生有为隐性” 显性一父母患病孩子不患病,即“有中生无为显性”。 [例题1]分析下列遗传图解,判断患病性状的显隐性。 分析:甲、乙是“无中生有为隐性”;丙、丁是“有中生无为显性” 答案:甲、乙中患病性状是隐性,丙、丁中患病性状是显性。 1.2确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗传病 人类单基因遗传病的判断方法:

[例题2]分析下列遗传图解,判断患病性状的遗传方式 分析与答案:甲中的患病性状一定是常染色体隐性;乙中的患病性状可能是常染色体隐性,也可能是X染色体隐性;丙中的患病性状一定是常染色体显性;丁中的患病性状可能是常染色体显性,也可能是X染色体显性。 [例题3]根据下图判断:甲病的致病基因位于___________________ 色体上,属于 ____________________ 遗传病;乙病的致病基因位于_____________________ 色体上,属于____________________ 传病。 分析:对于多代多家庭成员组成的系谱图要认真观察、寻找典型家庭,可以直接得出,也可分步得出。观察图甲,找到第H代3、4号家庭,属于典型家庭,“有中生无,女儿正常”,所以是常染色体显性遗传;观察乙图,不可能直接得出结论分步判断。找到第H代3、4号家庭,“无中生有为隐性”,可能是常染色体隐性,也可能是X染色体隐性。假如是常染色体隐性,代入题中符合题意;假如是X染色体隐性代 入题中,从I i、i 2到“2,或从n i>n 2到皿i不符合题意。所以是常染色体隐性。答案:甲病的致病基因是常染色体显性遗传;乙病的致病基因是常染色体隐性。 2.没有典型性特征: 如果系谱图中不是典型家庭,则按照人类细胞核单基因遗传病的五种类型,任意假 设,代入题中。若符合题意,则假设成立;若不符合题意,则假设不成立。 [例题4]分析下列遗传图解,判断遗传病的遗传方式。 甲图分析:观察系谱图没有上述典型特征,任意假设代入题中。假如是常染色体显性遗传,则符合

2020高考生物重难点3.1 遗传规律与伴性遗传(一)检测题(解析版).doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。】 重难点03 遗传规律与伴性遗传(一) (建议用时:30分钟) 【命题趋势】 遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点,而且常考常新,题型可能是实验设计和分析题,综合考查基因的分离定律即自由组合定律,还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等。作为高考中生物部分的“压轴”大题,一般会在不同小题中设置层层递进的难度,作为选拔尖子生的手段。 【满分技巧】 1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上,通过足够的练习量,掌握不同题型的解题技巧。 2.回归课本,从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。 3.注意答题规范,学会正确运用各种遗传符合和图解。 【必备知识】 1.基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。 2.判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法(杂交、自交、测交的适用生物和应 用范围) 3.各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法 【限时检测】 1.(2019全国卷II·5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 A.①或② B.①或④ C.②或③

D.③或④ 【答案】B 【解析】由题干信息可知,羽裂叶和全缘叶是一对相对性状,但未确定显隐性,若要判断全缘叶植株甲为杂合子,即要判断全缘叶为显性性状,羽裂叶为隐性性状。根据子代性状判断显隐性的方法:①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状,双亲均为纯合子;②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状,亲本为杂合子。让全缘叶植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离,说明植株甲为杂合子,杂合子表现为显性性状,新出现的性状为隐性性状,①正确;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶,说明双亲可能都是纯合子,既可能是显性纯合子,也可能是隐性纯合子,或者是双亲均表现为显性性状,其中之一为杂合子,另一个为显性纯合子,因此不能判断植株甲为杂合子,②错误;用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1,只能说明一个亲本为杂合子,另一个亲本为隐性纯合子,但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断,③错误;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1,说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子,④正确。综上分析,供选答案组合,B正确,A、C、D均错误。 2.(2020福建省检·6)某种遗传病由X染色体上的b 基因控制。一对夫妇(X B X b ×X B Y)生了一个患病男孩(X b X b Y)。下列叙述正确的是 A.患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病 B.若患病男孩长大后有生育能力,产生含Y精子的比例理论上为1/3 C. 患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的 D.患病男孩的致病基因X b 来自祖辈中的外祖父或外祖母 【答案】D 【解析】多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病,单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。患病男孩的基因型为X b X b Y,是患有单基因遗传病和染色体异常病,A选项错误;X b X b Y 个体长大后若有生育能力,在进行减数第一次分裂后期时,3 条性染色体任意两条移向一极,另外一条性染色体移向另一极,理论上可产生4种类型的精子,种类及比例为X b ﹕X b X b ﹕X b Y﹕Y=2﹕1﹕2﹕1,含Y 精子包括“X b Y”和“Y”两种类型,因此产生含Y精子的比例理论上为1/2,B选项错误;这对夫妇的基因型为X B X b 和X B Y,可判断患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第二次分裂后期时,含X b 的姐妹染色体单体未分离导致的,C 选项错误;患病男孩的致病基因X b 来自母亲,母亲的X b 可能来自祖辈中的外祖父或外祖母,故D选项正确。

高中遗传学解题技巧

遗传学解题技巧 一、解题原则 1.乘法原理:这一法则是指,两个(或两个以上)独立事件同时出现或相继出现的概率是它们各自概率的乘积。做一件事,完成它平要分成n个步骤,第一个步骤又有m1 种不同的方法,第二个步骤又有m2种不同的方法....,第n个步骤又有mn种不同的方法.那么完成这件事共有N=ml·m2…·mn种不同的方法。 【例1】豌豆豆粒从子叶颜色看,有一半是黄色的,有一半是绿色的。从豌豆豆粒充实程度看有一半是饱满的,有一半是皱缩的;如果一个性状并不影响另一性状,那么一粒豌豆同时是黄色和饱满的概率是多少? [解析]因为黄绿和满皱是两个独立事件,黄或绿的发生并不影响满或皱的出现,所以黄色和饱满这两种性状同时出现的概率是它们各自出现概率的乘积因为豆粒是黄色的概率与豆粒是饱满的概率均为1/2,所以一粒豌豆同时是黄色的和饱满的概率是1/2×1/2=1/4。 2.加法原理:这一法则是指,如果两个事件是非此即彼的或者相互排斥的,那么出现这一事件或另一事件的概率是两个各自事件的概率之和。做一件事完成它有几类方法,其中第一类办法中有ml种方法,第二类中有m2 种方法... ,第n 类中有mn种方法,那么完成这件事共有N=m1+m2 +mn种不同的方法。 如例1中,一粒豌豆不可能既是黄色又是绿色——如果是黄色就不会是绿色,如果是绿色就不会是黄色,两者是相互排斥的。所以在这种情况下,豌豆是黄色或绿色的概率是两个各自事件的概率之和。如果问的是黄色或饱满的豌豆的概率则不能直接用此法则,因为黄色和饱满可以同时存在于一个豌豆中也就是说黄色和饱满不是相互排斥的。 3.分离定律中的六个定值 1.杂合体自交: Aa×Aa→子代基因型及比例:1AA:2Aa:1aa,表现型比例:3:1。 2.测交: Aa×aa→子代基因型及比例;1Aa:1aa,表现型比例:1:l。 3.纯合体杂交: AA×aa→子代基因型及比例Aa全显。 4.显性纯合体自交; AA×AA→子代基因型及比例AA全显。 5.显性纯合体和杂合体杂交: AA×AA →子代基因型及比例:1AA:1Aa,全显。

高中生物:遗传知识点 遗传基本规律解题技巧

高中生物:遗传知识点遗传基本规律解题技巧 高中生物遗传知识点高中生物遗传基本规律解题技巧。遗传规律都是高中生物的重难点。因为这一个知识点出题形式多样,包括计算题、图表题,一道题可能包含的信息量多,还往往伴有公式计算,所以令很多同学头痛不已,下面看看有哪些知识点。 1、基因的分离定律 相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型,叫做相对性状。 显性性状:在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。隐性性状:在遗传学上,把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。 性状分离:在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象,叫做性状分离。 显性基因:控制显性性状的基因,叫做显性基因。一般用大写字母表示,豌豆高茎基因用D表示。 隐性基因:控制隐性性状的基因,叫做隐性基因。一般用小写字母表示,豌豆矮茎基因用d表示。 等位基因:在一对同源染色体的同一位置上的,控制着相对性状的基因,叫做等位基因。(一对同源染色体同一位置上,控制着相对性状的基因,如高茎和矮茎。显性作用:等位基因D和d,由于D和d有显性作用,所以F1(Dd)的豌豆是高茎。等位基因分离:D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离,最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。)

非等位基因:存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。 表现型:是指生物个体所表现出来的性状。 基因型:是指与表现型有关系的基因组成。 纯合体:由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。杂合体:由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传,后代会发生性状分离。 2、基因的自由组合定律 基因的自由组合规律:在F1产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合,这一规律就叫基因的自由组合规律。对自由组合现象解释的验证:F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2:1YyRr:1Yyrr:1yyRr:1yyrr。 基因自由组合定律在实践中的应用:基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异,是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合,产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。 孟德尔获得成功的原因:1)正确地选择了实验材料。2)在分析生物性状时,采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。3)在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析,并运用了统计学的方法处理实验结果。4)科学设计了试验程序。 基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较: ①相对性状数:基因的分离规律是1对,基因的自由组合规律是2对或多对;

遗传的基本规律和伴性遗传.doc

高二生物同步测试(2) ----生物的遗传规律和伴性遗传 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分. 满分150分. 第Ⅰ卷(选择题,共70分) 一、选择题:本题包括26小题,每题2分,共52分。每小题只有一个选项最符合题意,请将合适选项填在题后的括号内。 1.从杂合高茎豌豆(Dd)所结种子中任意取两粒种植,它们都发育成高茎豌豆,它们都是纯合子的几率是 A.1/4 B.1/16 C.9/16 D.1/9 2.表现型正常的父母生了一患白化病的女儿,若再生一个,可能是表现型正常的儿子、患白化病女儿的几率分别是 A.1/4,1/8 B.1/2,1/8 C.3/4,1/4 D.3/8,1/8 3.一对夫妇为单眼皮,丈夫的父母均为双眼皮。这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮,则他们所生的孩子一定是 A.双眼皮 B.单眼皮 C.眼皮介于单双之间 D.不能确定4.下列不属于配子基因型的是 A.b B.aBd C.AabD D.ab 5.一个基因型为AaBbDDEe的个体,形成的雄性生殖细胞有多少种 A.4 B.8 C.16 D.32 6.纯种黄皱豌豆与纯种绿圆豌豆杂交,从理论上分析,F2中新表现类型所占比例为A.6/16 B.1/2 C.4/9 D.5/8 7.两株黄色园粒豌豆杂交,F1中出现两种表现类型:黄色园粒与绿色园粒。F1中绿色园粒所占的比例为 A.1/3 B.1/4 C.1/8 D.1/2 8.一对表现型正常的夫妇生了一个既患白化病又患色盲的男孩和一个正常的女孩。这个女孩的基因型是纯合体的几率为 A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16 9.有一种严重的精神病是由一对隐性基因引起的,一对正常的夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子,这个儿子携带致病基因的可能性为 A.1/3 B.2/4 C.2/3 D.1/4 10.下图是某种遗传病的系谱图(该病由一对等位基因控制),其最可能的遗传方式是 A.x染色体上显性遗传 B.常染色体上显性遗传 C.x染色体上隐性遗传 D.常染色体上隐性遗传 11.猴的下列各组细胞中,肯定有Y染色体的是 A.受精卵和次级精母细胞 B.受精卵和初级精母细胞 C.初级精母细胞和雄猴的神经元 D.精子和雄猴的神经元

重难点3.1 遗传规律与伴性遗传(一)(解析版)

重难点03 遗传规律与伴性遗传(一) (建议用时:30分钟) 【命题趋势】 遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点,而且常考常新,题型可能是实验设计和分析题,综合考查基因的分离定律即自由组合定律,还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等。作为高考中生物部分的“压轴”大题,一般会在不同小题中设置层层递进的难度,作为选拔尖子生的手段。 【满分技巧】 1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上,通过足够的练习量,掌握不同题型的解题技巧。 2.回归课本,从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。 3.注意答题规范,学会正确运用各种遗传符合和图解。 【必备知识】 1.基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。 2.判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法(杂交、自交、测交的适用生物和应 用范围) 3.各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法 【限时检测】 1.(2019全国卷II·5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④ 【答案】B

【解析】由题干信息可知,羽裂叶和全缘叶是一对相对性状,但未确定显隐性,若要判断全缘叶植株甲为杂合子,即要判断全缘叶为显性性状,羽裂叶为隐性性状。根据子代性状判断显隐性的方法:①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状,双亲均为纯合子;②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状,亲本为杂合子。让全缘叶植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离,说明植株甲为杂合子,杂合子表现为显性性状,新出现的性状为隐性性状,①正确;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶,说明双亲可能都是纯合子,既可能是显性纯合子,也可能是隐性纯合子,或者是双亲均表现为显性性状,其中之一为杂合子,另一个为显性纯合子,因此不能判断植株甲为杂合子,②错误;用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1,只能说明一个亲本为杂合子,另一个亲本为隐性纯合子,但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断,③错误;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1,说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子,④正确。综上分析,供选答案组合,B正确,A、C、D均错误。 2.(2020福建省检·6)某种遗传病由X染色体上的b 基因控制。一对夫妇(X B X b ×X B Y)生了一个患病男孩(X b X b Y)。下列叙述正确的是 A.患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病 B.若患病男孩长大后有生育能力,产生含Y精子的比例理论上为1/3 C. 患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的 D.患病男孩的致病基因X b 来自祖辈中的外祖父或外祖母 【答案】D 【解析】多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病,单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。患病男孩的基因型为X b X b Y,是患有单基因遗传病和染色体异常病,A选项错误;X b X b Y 个体长大后若有生育能力,在进行减数第一次分裂后期时,3 条性染色体任意两条移向一极,另外一条性染色体移向另一极,理论上可产生4种类型的精子,种类及比例为X b ﹕X b X b ﹕X b Y﹕Y=2﹕1﹕2﹕1,含Y 精子包括“X b Y”和“Y”两种类型,因此产生含Y精子的比例理论上为1/2,B选项错误;这对夫妇的基因型为X B X b 和X B Y,可判断患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第二次分裂后期时,含X b 的姐妹染色体单体未分离导致的,C 选项错误;患病男孩的致病基因X b 来自母亲,母亲的X b 可能来自祖辈中的外祖父或外祖母,故D选项正确。 3.(2020厦门市高三上期末·26).鹦鹉控制绿色(A)、黄色(a)和条纹(B)、无纹(b)的基因分别位于两对常染色体上。两纯合亲本杂交,F1全为绿色条纹,F2的表现型比例为7:1:3:1,研究得知

相关文档
最新文档