【幼儿教案】中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》

【幼儿教案】中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》
【幼儿教案】中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》

教学资料参考参考范本

【幼儿教案】中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》

______年______月______日

____________________部门

活动目标:

1、知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处。

2、教育幼儿爱护、保护树木。

3、培养幼儿的良好环保习惯。

活动准备:

多媒体课件、爱心卡片

活动过程:

1、开始部分,引出课题

小朋友,今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说,最近小动物们遇到许多困难,倒底是什么困难,后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题,萌发了幼儿的好奇心,充分调动了幼儿上课的积极性,使他们迫切地想看到这些照片)

2、基本部分:

(1)师:首先遇到难题的是小熊,它就住在工厂的旁边,它在为什么事烦恼呢?

师小结:原来树木有净化空气的作用。

(2)师:呀,小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢?

师小结:小树、小草给小动物提供了丰富的食物,你们看,它们吃的多香啊!

(3)师:看,小狗跑来跑去在躲什么呢?

师小结:树木能给我们带来荫凉。

(4)师:风沙来了,吹的小猪和小熊眼睛也睁不开,一步也走不动了,它的危害很大,怎么样才能治住风沙呢?

师小结:你们看,有了郁郁葱葱的大树,风沙再也不能来捣乱了。

3、小结。

4、知道植树节是3月12日,我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢?

5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。

反思:生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会,我们的小朋友却做出了乱摘花草,随地扔纸屑等行为,这些看似毫不在意的事情,令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

我在这个活动中采用了多媒体课件,通过一个个小动物的遭遇,生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑,环环

相扣,问题设计巧妙,让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解,达到活动的目标。

幼儿园大班社会活动教案14篇

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案14篇 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

1这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征,兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。 介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。 提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的? 老师示范,在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。

幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家 长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图,启发谈话,引导幼儿介绍祖国特产 的兴趣。 这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都—— 北京及自己家乡的位置,并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长、黄河的位置。 认识祖国各地的特产。 教师先作示范,介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干,景德镇瓷砖),与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产,要求幼儿说出 他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置。 游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产,并介绍哪些城市有 哪些特产。 出示教学挂图,请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料:“你会怎么办?” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。

幼儿园中班社会活动教案

幼儿园中班社会活动教案:我是文明小乘客 一:活动目标 1.养成良好的文明习惯,做一个文明的小公民。 2.懂得安全乘车的基本规则,提高白我保护意识。 3.能根据老师的提问,清楚、连贯的表达自己的想法。 二:活动准备 1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。 2、道具:小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等 三:活动过程 1、教师提问导入活动师:小朋友,你们坐过公交车吗你们上车时会怎么做呢今天呀有一群动物也来乘公交车了,我们来听一听他们是怎么坐公交车的! 教师讲述故事《文明的小乘客》并提问: (1)小动物们是怎么样上车的虎大哥上车时怎么做的你认为它做得怎么样为什么 (2)小花狗乘年时是怎么做的你认为它做得怎么样为什么 (3)鸡大姉乘车时不小心踩了虎大哥一脚,它是怎么做的你认为它做得怎么样为什么

(4)虎大哥乘车讲文明吗虎大哥最后下车了吗为什么会下车呢 2.教师组织幼儿自由讨论。 (1)提问:你平时乘车时怎样做的除了故事中说的,乘车时还应该注意什么 (2)幼儿自由讨论,教师巡回倾听。 3.教师引导幼儿集体讨论,并根据讨论结果,归纳和小结。 (1)乘坐公共汽车时,上年应主动投币或刷卡。 (2)要从前门上车,后门下车。 (3)上车后要坐好或抓好扶手,不能在车上随意走动,更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。 (4)一人一位,不要随便占座位。 (5)要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。 4.游戏:乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子,幼儿自选角色,如:司机、乘客、爷爷、残疾人等,一起玩〃公共汽车"的游戏。 故事:文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士准备出发了。门一开,大家争先恐后地往车上挤。哎呀,小松鼠的鞋挤掉了,小白兔的花衣服给扯破了,虎大哥仗着自己力气大,把大伙推到一边,连钱都不给就抢先上了车。小花狗着急地喊:"大家不要挤,排好队,一个一个上!"大家听了小花狗的话,排好队,一会儿就都投币上了车。

幼儿园中班社会活动教案——乐于助人

幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 活动目标: 1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。 活动准备: 多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。 活动过程: 一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款? 3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助,让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。 二、观察图片分享讨论 1、出示图片一(有人摔倒了) 图片二(有人生病了) 图片三(老爷爷背着包在吃力地走路) 图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问: (1)你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁,有什

么好办法? (2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助? 3、幼儿讨论:如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他? 4、师小结: 大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。 三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。 2、小结:原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。 四、活动延伸情感激发 1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。 2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办? 3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

幼儿园中班上学期主题教案《汽车嘟嘟》

(封面) 幼儿园中班上学期主题教案《汽车嘟嘟》 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

主题名称:汽车嘟嘟 主题目标: 1、让幼儿了解车的不同类型及其功用,掌握一些生活中的常识 2、提高幼儿对观察活动的兴趣,发展幼儿的语言表达能力、形象概括能力,培养幼儿的审美能力。 3、通过幼儿自由选择美术材料,设计、制作各种汽车。 活动时间:一周 环境创设:组织幼儿运用不同材料制作各种玩具车,用来布置环境。 墙面主题《未来车》画展。 家长工作:提醒家长注意引导幼儿观察周围环境中的各种车辆,介绍特种车功用及简单的开动方法。 活动内容: 科学活动:《马路上的标志牌》 《认识正方形》 艺术活动:音乐游戏《我是汽车小司机》 泥工活动《我喜欢的车》 语言活动:谈话《马路上的车》 语言游戏:《开汽车》 音乐游戏:《我是汽车小司机》 社会活动:《认识交通标志》 《汽车标志我知道》 健康活动:《安全小乘客》

附活动设计1 活动名称:社会《认识交通标志》 活动目标: 1. 教育幼儿遵守交通规则,培养自我保护意识。 2. 发展幼儿的反应能力和口语表达能力。 3. 通过各种活动使幼儿了解常见的交通标志及其作用。 活动准备: 1.音乐磁带 2.各种交通标志牌模型,其中一部分粘贴在教室四周墙面上 3.交警的站台、各种车辆的卡片 活动过程: 一、导入:游戏《交通信号灯》 在音乐声中幼儿开汽车,运用信号灯教具演示信号灯的变化,让幼儿在游戏中感受交通信号灯的作用。 二、展开 1. 你看到了什么信号灯?看到后你做出了什么动作? 2. 认识交通标志: (1) 出示交通标志禁止鸣笛,提问:这是什么? 这种标志表示什么意思? 教师给出正确的答案 (2) 教师表演开汽车左拐弯 “猜一猜该用哪一个标志来表示?” 提问:“谁能找出右拐弯的标志?”请幼儿从众多标志中选出右转弯标志,

幼儿园中班上学期教案小猴摘桃

主题四神通广大的美猴王 小猴摘桃(体育游戏) 备课班级:大九 活动目标: 1、学习侧钻拱门,发展幼儿的动作协调性。 2、在活动中锻炼幼儿不怕困难,勇往直前的意志力 活动重难点:1、学习侧钻拱门,发展幼儿的动作协调性。 2、在活动中锻炼幼儿不怕困难,勇往直前的意志力 活动准备: 拱门8个平衡木2个障碍物皮球若干个 教师活动 一.准备活动: 今天老师要变成另外一个身份就是孙悟空大王,请小朋友变成小猴吧。我们跟着音乐一起来活动活动吧!教师以孙悟空的身份带领小猴(幼儿)来到场地,听音乐做暖身活动。(上肢、下肢、体测、腹背、跳跃等动作) 二、活动热身操。 (1)学习侧钻的动作要领 师:小猴们,现在我们花果山桃树上结满了又大又甜的桃子,大王准备带你们去摘桃子吃,要不然,去晚了就没得吃了。你们看,我们去摘桃子之前要钻过水帘 幼儿活动 一.导入部分 带领小猴子玩 二.展开部分 学习侧钻的动作要领 三.遵守规则进行游戏 小猴们分成两组,每一组的第一个出发,每人摘一个桃子,回来后和下一个孩子拍手,然后到后面把桃子放好。幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡,教师提醒幼儿掌握动作要领。四.结束部分 小猴们,你们都能侧身钻过

洞,才能到达花果山哦!今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法,看好啦! 教师示范侧身钻过拱门,提问:大王是怎样钻过水帘洞的?请个别幼儿配合老师的讲解进行示范。教师小结:身体对拱门侧站,弯腰,低头、紧缩身子。孩子和老师一起练习侧钻(左右钻)。(钻之前,师幼一起念动作要领)孩子和老师一起侧身钻过拱门 三、游戏活动:摘桃子 小猴们,这次我们去花果山的路上要钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡。你们可要当心哦!好准备出发 游戏规则:小猴们分成两组,每一组的第一个出发,每人摘一个桃子,回来后和下一个孩子拍手,然后到后面把桃子放好。幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡,教师提醒幼儿掌握动作要领。 师:小猴们表现真棒,摘回了这么多桃子,很多小猴都能低头、弯腰、紧缩身子钻过水帘洞,表扬一下自己。接下来,大王请你们分成两组来比比看,哪一组的猴子钻得比较正确,而且速度又快了把桃子摘回来。准备出发。 幼儿侧身钻过左右排列的拱门 2、请幼儿重复玩 3、幼儿扮演小猴子。 四.结束部分 小猴们,你们都能侧身钻过弯弯曲曲的水帘洞,摘了这么多桃子,太棒了,表扬自己吧,大家都辛苦啦!我们弯弯曲曲的水帘洞,摘了这么多桃子,太棒了,表扬自己吧,大家都辛苦啦!我们一起来放松放松。

幼儿园社会活动教案大全

幼儿园社会活动教案大全 在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面对 困难,积极地想办法去解决困难获取成功。以下是小编为大 家整理分享的幼儿园社会活动教案大全。欢迎阅读。 幼儿园社会活动教案 1 【活动目标】 1.借助视频中米卡和妞妞的故事,让幼儿懂得遇到困难 时不害怕,开动脑筋不放弃,告诉自己并相信自己一定行。 2.在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面 对困难,积极地想办法去解决困难获取成功。 【活动准备】 “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。 【活动过程】 一、直接引入,观看视频“相信自己我能行”第一部分。 讨论:小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西,小 鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么 米卡不开心呢?后来米卡成功的画好了小飞机了吗?他的 表情是怎么样的?如果你是米卡,你也不会画飞机的翅膀, 你会怎么办? 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲 的兴趣,鼓励幼儿大胆跟唱。

三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。 讨论:小动物们在玩羊角球,小兔子妞妞为什么不敢参 加?你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗?小熊米卡和小鹿老 师怎么帮助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了吗?为 什么? 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论:在生活中遇到困难应该怎么办?感受自信的力量。 六、讨论:有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信?幼 儿每人一面“魔镜”,用最自信的笑容,用最洪亮的声音, 说出“我是最棒的,我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的,我能行”。 七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀:遇到困难不害怕, 告诉自己我能行。开动脑筋不放弃,相信自己一定行。遇到 困难不害怕,告诉自己我能行,勇敢尝试不放弃,相信自己 一定行。我是自信宝贝,耶! 八、播放乐曲:相信自己,幼儿自由结伴舞蹈,结束活 动。 【活动反思】 自信是成功的基石,是一个人对自身力量的认识和充分 估计,是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发 展的一个重要方面,能有效促进幼儿认知的发展、良好个性 品质的形成。《指南》社会领域的目标3:具有自尊、自信、

幼儿园中班社会教案:了不起的人

预设目标: 1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。发现自己的长处,树立自信心。 活动准备: 1、围绕主题活动了不起的人,收集相关资料。 2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 3、多媒体课件。 活动过程: 一、游戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方,你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方? 今天我们就来玩个游戏,只要你们说出消防员了不起的事,这里的星星就会变。 二、介绍身边了不起的人 1、消防员叔叔很了不起的,他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领,而且哪里有困难有危险,他们就去哪里帮助。 2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起,他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的,我可想听听他们的故事啦,你们想吗? 3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩的感情。 4、原来我们身边有那么多的了不起的人,有些人不像有名的人那样大家都知道他们,但是他们在各自的工作中都很努力的,我们都觉得他们是了不起的人啊。 5、今天我们这里就有许多的客人老师,说不定他们中也有了不起的人,了不起的事,你们去问问他们好吗? 三、教师自制画册 我认为我自己也有了不起的地方,你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了,我会&&,哦,还有,我做了十年老师了,这些啊都是我的学生们,有好多好多的,他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢,我们家的人都爱吃,夸我很能干的,今天我也带来了,想给你们尝尝呢。 四、延伸活动 你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。

幼儿园社会活动教案40篇

幼儿园社会活动教案40篇 幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标: 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。 2.学习用和蔼、热情的态度办事。 准备:商店角、情境表演一个。 活动与指导: 1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问:“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说:“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西? 2.讨论: (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。 幼儿园大班社会领域:策划生日会活动目标 1.积极参加生日策划活动,并能大胆地表达自己的想法。 2.学习站在他人的角度思考问题。 3.感受集体的快乐与温暖。 活动准备《生日会》海报一幅,小组记录纸若干,月历一张;生日活动的 PPT,内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。 活动过程一、播放 PPT 导入活动 1.教师指导语:今天老师请来了几位小嘉宾,我们一起来看看他们是谁。(随着 PPT 的播放,师幼共同念幼儿的名字,活动在热烈、欢快的气氛中开始。) 师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的 问题,教师没有任何指向性的暗示。因此,幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此,幼儿的讲述才是丰富而多样的,如:我们要为他们画像:他们表现好,老师表扬他们;他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答,教师的亲切微笑,激起了幼儿猜想讲述

幼儿园中班社会领域教案

清凉一夏 (中班下学期) 活动目标: 1.知道一些常见的避暑方法。 2.了解避暑时自我保护的方法。 活动准备: 1.材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。 2. 经验准备:已有一些避暑的体验。 活动过程: 1. 导入活动:律动《我爱洗澡》。 2. 请幼儿想一想,说一说: ●跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办? ●夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电风扇、 开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席) 3. 出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 ●图片中的xxx在做什么? ●请小朋友想一想:xxx为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能变凉快 方法的原因) ●讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如:吹 风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同) 4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。 教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。) 5. 观看课件《小乖兔找凉快》 让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:游泳、冲澡、找树荫。 6. 活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗? 活动建议:

环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子 教学变式:活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。 【附】《动物找凉快》 1.蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。 2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。 3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。 4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。 5.黑熊象洗澡一样,舒舒服服的泡在水池里。 区角活动: 语言活动区 ●投放跟避暑有关的书籍 ●和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报 上。如: ——穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短裤、凉鞋等) ——有什么清凉的食物?(冰的水果、冰水、冰棒等) 美工活动区 ●投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。 家园共育: ●请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。 ●请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。 领域渗透: 语言领域、科学领域 教学材料 ●课件故事:《小乖兔找凉快》 今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家,站在门口喊:“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是,小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说:“太热了,怎么才能凉快呢?”小公鸡说:“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯

幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班社会活动教案:我长大了,希望对幼儿学习有所帮助。 目标: 1、知道我是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐。 2、尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据同伴的表情调节自己的行为。 设计思路: 近段时间,我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题,孩子们已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩,有初步的性别认同,在自主游戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来,我发现一个与小班、中班完全不同的现象,就是男孩子会聚成一圈,女孩也聚成一圈,各玩各的,甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣完全不同,这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展,情感的稳定性和有意性也在增强。我们老师针对这样的情况设计了关于男孩女孩的各种活动,让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同,从关注自己到关注他人,学会互相欣赏,从而促进其社会性情感的发展。 内容:男孩女孩 目的: 1、进一步帮助幼儿建立性别认同,了解男孩女孩在各个方面的不同特征。

2、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质,增强自信心,初步促进其社会性情感的发展。 准备:照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首 设计: 1、引出: 出示两张小毛头的照片,让幼儿看看哪个是男孩,哪个是女孩?(幼儿说说) 再出示他们现在的照片,他们长大了,现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。 原来,在婴儿的时候,光从外表上是很难看出男孩还是女孩的,长大后就容易分辨出了。 2、经验交流(游戏形式) l幼儿分男女坐成两排。玩一个“抢板板”的游戏,说说男孩和女孩有什么不同? (教师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析,并抓住幼儿生成的有价值的东西) l看录象:浏岛营地骑马的情景

幼儿园中班上学期第14周教案

济南大学幼儿园电子备课(第十四周) 时间:2017年12月11日周一下午 生活活动指导: 提醒幼儿多喝水,活动时为幼儿及时更换衣服。 户外活动 活动名称:好玩的袋子 发展动作:提高幼儿听辨和转述的能力,提高幼儿身体的协调性、灵活性。 活动内容:幼儿与袋子进行游戏。 活动准备:长布袋,装有适量重物的袋子若干个,小花袋子若干个,塑料袋。安全要求:注意不要碰到摔倒。 指导重点(玩法): 1.以“到袋子王国做游戏”引出活动内容,引起幼儿活动兴趣。师:“小朋友,袋子王国里有很多袋子,今天,我们去和它们做游戏。”听音乐,踏步走到场地。 2.组织幼儿利用袋子开展多个游戏。与花袋子握握手:幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。花袋子,真漂亮,我跳起来和你握握手。 3.钻山洞:部分幼儿把袋子拿起,袋子变山洞,幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。“长布袋变山洞,小朋友们一个一个钻进去”。 4.盲人走路:幼儿将塑料袋套在头上,听声音向指定方向走。“请把袋子套头上,听清声音走过来。”请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。 5.放音乐,踏步离开场地,活动结束。 游戏活动 游戏活动名称:买菜 材料投放情况:各种蔬菜模型 玩法指导: 幼儿围坐成半圆形,座位上的幼儿扮演各种蔬菜,请一名幼儿 当买菜人,边说儿歌边去买菜,:上菜场去买菜,只买芹菜和紫菜,走到一名幼儿面前说,我买芹菜,然后扮演芹菜的人,双手搭在买菜人的肩膀上,然后

转身,愿来扮演芹菜的,成为买菜人 活动评价:刚开始游戏,还有幼儿不是很明白,在活动进行几遍之后,大家都非常的喜欢。

济南大学幼儿园电子备课(第十四周) 时间:2017年12月12日周二上午 晨检活动: 1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。 3.清点幼儿出勤情况,并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。 早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。 教学活动: 活动一 活动领域:社会活动形式:集体、小组 活动名称:动物睡觉活动选自:新省编P203 活动目标: 1.产生对动物睡觉方式的探究兴趣。 2.了解动物睡觉方式的不同。 3.尝试用动作表现动物睡觉的不同方式。 重难点分析:重点是幼儿了解不同动物的睡觉方式,难点是用动作表现动物睡觉的不同方式。 活动准备:小动物睡觉的图片,教师教学资源。 安全要求:在游戏活动中提醒幼儿注意安全。 主要流程:兴趣导入——出示教具——自由讨论——游戏活动。 活动过程: 一、导入部分: 出示动物图片,引起幼儿的兴趣,小朋友们认识这些动物朋友吗?我们一起来和他们打个招呼。 二、展开部分 1.向幼儿介绍这些小动物,讲述他们的生活习性和他们的睡觉方式,请幼儿来分辨动物的睡觉方式。 2.请幼儿分组活动,观察有关动物睡觉的图片,互相说一说自己的发现,引

幼儿园大班社会活动教案设计3篇

幼儿园大班社会活动教案设计3篇 【导语】因幼儿园的教学特点决定,教案的编写尽量简单,突出,要有特色,根据儿童心理制定教学流程,选取教具,活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一:小象消防员(一)内容简介 长颈鹿当上了清洁工,奶牛当上了农夫,袋鼠当上了邮递员,猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作,小象波波看了真羡慕,它也想找一份工作为大家服务。因此,它做了很多 尝试,可是都没有成功,正在它失望的时候,机会来啦…… (二)主题分析 ”长大了我要当科学家。”“长大了想当一名医生。”“我长大了要做董事长。”这些是每个人童年时都曾有过的梦想。故事《小象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想,

它想靠自己的 劳动给大家带去快乐,可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于”什么样的工作更适合自己”的思考,帮助我们更客观地认识自己和身边的人。对于孩子而言,这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。 (三)情节分析 故事从”课堂”开始,黑板上贴着各种职业的图片,不仅激发起小象对于工作的渴望,同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验,陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的,刚开始小象多次遭到拒绝,这不禁引发读者思考:为什么朋友们适合的工作,小象不合适呢?究竟小象适合做什么样的工作? 在经历了坎坷之后,小象终于找到了适合自己的工作,完美的结局给读者带来了愉快的情感体验,同时也引发了新的思考:我长大了可以做什么呢?给大家留下了无限遐想的空间。 (四)角色分析 小象波波天真、可爱又善良,渴望在工作中给大家带来快乐,它满怀着*努力实现自己的理想。可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望,但它却没有放弃,仍然坚持着、努力着。当听到”着火啦 ”时,它立刻抛却了心里的失落,想也不想跑去救火,这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。 同时,每一个人都有自己擅长做的事,究竟什么才是适合自己的?这也是一个值得思考的问题。 (五)图画分析 故事画面清晰,便于幼儿观察、理解和讲述。在阅读、理解故事情节的同时,还可引导幼儿观察故事中的各个角色,思考”它为什么可以做这份工作”,从而发现”自身特点”与”职业”之间的关系。 (六)语言分析 故事中的语言并不复杂,但幼儿在阅读讲述的过程中要理解表达的远不止这些,因为除了故事情节外,”小象适合这份工作吗?为什么?”“失败的小象会怎么想?”“小象为什么坚持一定要找一份工作

幼儿园中班社会教案:你让我,我让你 _1

幼儿园中班社会教案:你让我,我让你 让幼儿了解拥挤的害处,在实际生活中明白要让老人和小孩先走,走的时候靠楼梯的右边,不能拥挤。下面是XXxx 给大家整理的“幼儿园中班社会教案:你让我,我让你”,欢迎阅读,仅供参考。幼儿园中班社会教案:你让我,我让你 活动目标: 1.鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。 2.透过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。 教学方法:体验游戏图片分析儿歌 活动准备:教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子 活动过程: 1.游戏“逛公园” 1)将幼儿分成三组,每组五个幼儿。 2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈,绿色代表爸爸,蓝色代表哥哥,白色代表爷爷,粉色代表小妹妹。) 3)幼儿将小球放入瓶子(公园)中,教师引导幼儿:公园里有什么,你们在公园里玩得开心吗? (铃声响起)教师:“公园里着火了,大家快跑!”

(铃声结束)幼儿松开手,教师引导幼儿观察,你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎样样?你们又是怎样跑出来的? 小结:公园里着火了,大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤,只顾着自己,结果谁也没有跑出来。都受伤了,有的人互相照顾,一个一个地跑,就全都跑出来了,谁也没有受伤。 2.讨论:大家就应让谁先跑,谁最后跑?为什么? 3.第二次玩“逛公园”的游戏,鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。 4.看图讲述:这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们就应向谁学习? 5.儿歌:“拍手歌”。结束活动。 附儿歌《拍手歌》 你拍一,我拍一,世界有我也有你。 你拍二,我拍二,大家生活在一齐。 你拍三,我拍三,互相谦让很简单。 你让我来我让你,和谐社会更美丽。 活动延伸: 在幼儿园放学回家的时候,组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤状况,让幼儿了解拥挤的害处,在实际生活中明白要让老人和小孩先走,走的时候靠楼梯的右边,不能拥挤。同时

幼儿园中班社会教案:阿嚏(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案:阿嚏(四篇)目录: 幼儿园中班社会教案:阿嚏一 幼儿园中班社会教案:需要帮助的人二 幼儿园中班社会教案:露西交朋友三 幼儿园中班社会教案:静夜思四

幼儿园中班社会教案:阿嚏一 活动目标: 1.知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。 2.了解基本的预防感冒的生活小常识。 3.知道要配合医生看病,才能好得快。 活动准备: 1.了解近期班上幼儿的健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿在家了解家人患病感受。 2.感冒症状记录表(用幼儿能理解的符号做记录) 3.请当医生的家长做助教。 活动过程: 一、谈话导入 师:小朋友,你感冒过吗? 幼:感冒过。 幼:经常感冒。 师:你感冒时,感觉怎样? 幼:很不舒服。 幼:鼻子很难受… 师:你家里人感冒过吗? 幼:感冒过。 幼:有时感冒… 师:那你知道他们感冒了有什么感受吗?

幼:妈妈说,她感冒了老打喷嚏。 幼:我奶奶感冒了,身上没力气… 小结:感冒了会很难受,打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通、喉咙干痛、头疼、咳嗽,有时还发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。 (由于教师提前让幼儿观察、了解感冒的人有什么症状,所以幼儿带有明确的目的去探究,每位幼儿都有所发现,在谈话中都说出了自己探索的结果,教师继而归纳总结,用浅显的语言使幼儿了解了感冒的症状) 二、集体交流 师:小朋友,我们为什么会感冒呀? 幼:天冷了,冻着了。 幼:妈妈感冒了,传染我也感冒了… 师:感冒了怎么办啊? 幼:吃药。 幼:上医院打针… 小结:着凉、不讲卫生、被传染都会感冒。感冒了,要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息,配合医生治疗等。 (通过谈话,让幼儿了解感冒的原因及患病后的做法,提高幼儿的自我保护意识及能力) 三、医生讲解 师:今天,老师请来了王宇涵的妈妈王医生,请她来给我们讲解一下预防感冒的方法。(鼓掌欢迎) 王医生:(指图)保持空气清新流通;感觉冷时要加衣服;多喝开水;坚持参加体育锻炼;不用别人用过的餐具、毛巾等物;感冒流行季节,少去公共场所等。

幼儿园中班社会教案3篇

幼儿园中班社会教案3篇 Social teaching plan of middle class in kindergarten

幼儿园中班社会教案3篇 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:幼儿园中班社会教案:穿衣服系鞋带 2、篇章2:幼儿园中班社会教案:油菜花开 3、篇章3:幼儿园中班社会教案:小兔花园 篇章1:幼儿园中班社会教案:穿衣服系鞋带 游戏目标: 1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯; 2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。 游戏准备: 1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;

2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景; 3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜; 4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。 游戏过程: 1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣; 2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等,从而掌握一系列的技能和要领,同时满足幼儿亲身体验的心理需要; 3、引导幼儿自己练习穿脱衣服,边学边练,学做结合; 4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练,熟中求巧,形成习惯。篇章2:幼儿园中班社会教案:油菜花开【按住Ctrl键点此返回目录】 活动目标: 1、知道开花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。花是形成果实和种子的重要器官。

幼儿园中班社会教案:找路

幼儿园中班社会教案:找路设计思路:这个活动来源于我在马路边的子主题中的一个点:“小明上学”在设计“小明家到幼儿园的路线图”时,我把教材上的图进行了改编,设计成不同长短的三条路,引导幼儿通过观察来发现到一个地方可以有不同的路线,以及路程的远近。而设计第三个环节的目的则是让幼儿的在行动中加以验证前面得出的结论。我们前面开展过“老鸭的店不见了吗?”“问路”等活动,对幼儿园的一些地方也都观察过并用标志式的方法记录、绘画过。另外,我们开展过“我是小司机”的活动,就是按标志提示学司机开车,幼儿对看标志有一定的经验,也很感兴趣,所以在本次活动中我就设计了看标记找路的环节,但是增加了幼儿的合作,这一方面是为了培养幼儿的合作意识和合作能力,也是为了让能力差的幼儿能在能力强的幼儿带动下完成任务,获得成功的体验。通过这个环节幼儿能通过自己的亲身体验感知到:到一个地方可以有不同的路线,以及路程的远近。获得更直接的经验。活动目标: 1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路,并能比较路的远近。 2、尝试和同伴合作按标记找到目的地,体验找路的乐趣。活动准备:线路图一张,小明图片一张;三个信封里面有找路的要求,分别有出发地点和终点及红、蓝、绿线路图。活动流程:一、问题导入介绍小明。引导幼儿打招呼。小明最近搬了新家,他第一天7点出发去上学,可是当他到幼儿园时,却迟到了。第二天他也是7点去上学,当他到幼儿园时没有迟到,正好。第三天小明还是7点去上学,可是当他到幼儿园时还很早,小朋友们还没有来呢。请你们猜猜这时怎么回事呢?幼儿自由讨论。二、观察讨论老师出示线路图看看图上有什么?从小明家到幼儿园可以怎么走?一共有几条路?小明第一天上学走了哪条路?第二天走了哪条路?第三天走了哪条路?你是怎么知道的?老师把小明三天走的路线用不同的颜色的箭头表示出来,第一天是红色的线;第二天是蓝色的线;第三天是绿色的线。比较三条路的长短。教师总结:原来到同一个地方可以走不同的路,只不过有的路远,花的时间多;有的路近,我们花少的时间就可以到了。三、感知体验今天我们也来试试不同的路能不能到同一个地方。 1、看,这是什么地方?(幼儿园的动物房)这就是我们要到的地方。老师这里有三张线路图,按里面的线路走就能到达动物房。 2、请每组选出一个小组长到老师这里领线路图。提出要求:只能走,不能跑;要按线路图走;要一组上小朋友同时到。 3、幼儿分组按线路图的指示从不同的路线到达动物房。 4、比较哪组先到,哪组最后一个到,找找原因:为什么从同一个地方出发到同一个地方会有的先到,有的慢到?感受不同路线的远近。 四、延伸活动我们还可以试试从幼儿园的一个地方到另一个地方有哪些路,哪条路近,哪条路远,可以记录下来,做成地图贴在幼儿园里,这样可以帮助其他的老师和小朋友快点到达他们要去的地方。

幼儿园中班上学期教案撒花片

主题三多彩的秋天 次主题撒花片 主备班级大三班 活动目标: 1、通过动手操作,学习用数字记录撒花片的结果。 2、发现多次记录结果的异同,体验将八个花片分成两份,会有不同的答案。 3、大胆地和老师、同学交流记录结果,体验操作的乐趣。 活动准备: 幼儿人手8片纸片(纸片一面红色,一面绿色)及一张记录纸(中间用线隔成两块),笔。 知识准备:幼儿已有简单数字组成的基础。 活动重难点:通过动手操作,让幼儿学习用数字记录撒花片的结果。 活动过程: 教师活动 一、引导幼儿观察“小纸片”。 师:小朋友看看我手上拿得是什么? 师:对了,那你们来数一数,我手有多少片小花片?看看这纸片跟我们平常的有什么不一样吗? 师:嗯,看得真仔细。 二、撒纸片 (1)撒一撒、写一写 老师示范并介绍活动要求。 师:现在我把这8个小纸片撒一下,看看会发生什么情况? 教师撒花片,幼儿观察。 师:看到什么了? 师:对了,我们来数数看有几片红色的,几片绿色的吧。 数完了我们该怎么样把这个答案记录下来呢? 在黑板上教给幼儿写法并说出表示的意思。 今天我也给你们每人都准备了8个 幼儿活动 幼:纸片。 8 片。 幼:正反两面的颜色不一样。 幼:有些是红色,有些是绿色。 幼儿自由说想法。之后一起选出列分合式的方法。

小花片,你们想不想也来操作一下呢? 师:好。不过在操作之前我可是有要求的,你们可要听清楚哟。把8片纸片抓在手里,轻轻地撒在桌面上,看一看有几片是红色的,几片是绿色的。之后把结果用分合式的方法记录在这张空白记录单黑线上方,总共撒满8次,每次将8片纸片全部抓在手里再撒;每撒一次,记录一次,撒好后要及时记录撒出的结果,记的和撒的结果要相同,相同的结果不再记录,若撒出结果出现8片全是红色的或绿色的也不记录。听清楚了吗?呆会音乐一停,你们就要停下来好吗? (2)试一试 幼儿游戏,老师注意观察幼儿的活动情况,看是否按要求进行活动。 三、展示、交流 师:好了,现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果,老师在黑板上用数字记录,并让其他幼儿补充。 四、寻找规律。 师:现在请小朋友观察一下自己的记录单,看看上面的数字有没有规律,该怎样排列才不会让记录重复呢? 如说不出,教师提议:将数字按照左边从大到小排列,右边从小到大排列,数数一共有几种方法。看看这个数字比8少几? 教师小结:刚刚我们操作过后知道了8可以分出7种方法来,比8少1。那如果按这样来算,7应该会分出几种方法呢?6呢?是不是这样的结果呢?我们呆会下课后可以再继续来分一分,看看我们刚刚的说法对不对好吗?幼:想。 幼儿介绍一下自己记录的结果。 幼儿大胆提议。 幼儿回答:少1、六种、五种。 幼:好。

幼儿园中班上学期第16周教案

济南大学幼儿园电子备课(第十六周) 时间:2017年12月25日星期一下午 生活活动指导: 1.指导幼儿有序的起床、穿好衣服,检查幼儿鞋子是否穿反。 2.安静的小便洗手喝水,坐到位置上吃水果。 户外体育活动 活动名称:小雪花 发展动作:练习听信号变换速度跑,体验游戏的乐趣 活动内容:幼儿扮演小雪花,听教师口令进行游戏 活动准备:安全场地 安全要求:注意幼儿奔跑过程中不要太快,避免摔倒。 指导建议(玩法): 参加游戏的幼儿扮演雪花分散在场地上,教师伴北风,站在场地中间。 游戏开始,老师带领幼儿小跑步,同时发出呼呼的声音,声音有大有小。声音小表示风小,幼儿就慢跑。声音大,表示风大,幼儿就快跑。老师说风停了,大家就站着不动,老师喊太阳出来了,幼儿马上蹲下,表示雪融化了。 休息一会儿,游戏在继续进行。(教师要关注幼儿的活动量,合理调整幼儿跑步的时间和游戏的次数。) 游戏活动 游戏活动名称:科学区常绿树和落叶树 材料投放情况:两棵树干,常绿树和落叶树的实物图片及其树叶图片若干。 玩法指导: 1.请幼儿将常绿树和落叶树的树叶图片分别粘在相应的树干上。 2.对于不了解的树,请幼儿观察常绿树和落叶树的图片,根据图片做出正确的分类。 3.在户外活动的时间,带领幼儿有目的地观察周围的树,比较其不同,丰富幼儿的经验。 活动评价:幼儿能够快速正确的将常绿树叶和落叶树分出来。

济南大学幼儿园电子备课(第十六周) 时间:2017年12月26日星期二上午 晨检活动 1.教师督促家长严格使用接送卡。 2.检查幼儿身体健康及幼儿手口足。 3.清点幼儿出勤情况,并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。 早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。 教学活动: 活动一 活动领域:语言活动形式:集体小组 活动名称:冬天的小路活动选自:新省编P227 活动目标: 1.看图理解故事内容并能进行大胆讲述。 2.培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。 3.懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常高兴的事。 重难点分析:重点理解故事内容并大胆讲述,难点是懂得利用自身长处为大家服务。 活动准备: 1.带幼儿观赏雪景,感受大自然的美好。 2.挂图、故事。 3.动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具。 安全要求:提醒幼儿在游戏中注意安全,不要打闹。 主要流程:兴趣导入——观察图片——分组讨论——角色扮演。 活动过程: 一、导入部分: 教师播放音乐,带领幼儿做律动《小雪花》激发幼儿学习故事的兴趣。 二、展开部分: 1.教师播放雪景的图片,带孩子欣赏雪景,并讨论:下雪后周围景象有什么

幼儿园中班上学期第2周教案

时间:2017年9月11日周一下午 生活活动指导: 1.指导幼儿有序的起床、穿好衣服,检查幼儿鞋子是否穿反。 2.安静的小便洗手喝水,坐到位置上吃水果。 户外活动 发展动作:提高幼儿听辨和转述的能力。 活动内容:传悄悄话。 活动准备:安全的游戏场地。 安全要求:在活动中注意幼儿互相之间不要冲撞摔倒。 活动过程: 1.幼儿围成一圈,教师用轻轻的声音在一幼儿耳边说一句话,让幼儿依次向右轻声转述,最后一幼儿大声报出传的这句话是什么,并与第一幼儿的原话比较,确定是否传的对。找出在哪里传错了。 2.要求第一名幼儿听清楚老师的话。 游戏活动 游戏活动名称:表演区小树叶 材料投放情况:舒缓的音乐CD,大树妈妈头饰一个,小树叶头饰、丝巾若干。玩法指导: 1.教师和幼儿一起随音乐演唱《小树叶》 2.引导幼儿能够与同伴协商合作,选取合适的道具和音乐进行表现。自选自己喜欢的丝巾,随音乐进行自由表演,重点表现小树叶飘来飘去的样子。 3.请幼儿自己选择角色,带上头饰,听音乐完整表演。 活动评价:幼儿在教师的引导下,能够跟随音乐进行表演,自由创编动作。

时间:2017年9月12日周二上午 晨检活动: 1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。 3.清点幼儿出勤情况,并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。 早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。 教学活动 活动一 活动领域:艺术领域活动形式:集体、小组 活动名称:好朋友活动选自:新省编P17 活动目标: 1.理解歌词内容,学习听间奏,能用欢快的声音表现好朋友相互帮助的快乐心情。 2.能结合歌词创编“扣纽扣”“梳梳头”等动作,并和同伴合作边表演边演唱。 3.懂得在生活中帮助有困难的小朋友。 重难点分析:重点理解歌词内容,学习听间奏,用欢快的声音演唱歌曲。难点是如何在生活中帮助有困难的小朋友。 活动准备:《好朋友》音乐CD、图片、ppt。 安全要求:活动中提醒幼儿注意安全,做动作时要注意不要碰到或摔倒。 主要流程:兴趣导入——歌曲欣赏——学唱歌曲——分组演唱。 活动过程: 一、导入部分: 说说我的好朋友,引出活动内容。用猜谜的方式,讲好朋友的主要特征,请小朋友猜猜他是谁?幼儿之间介绍自己的好朋友,说说为什么喜欢他? 二、展开部分: 1.学习歌曲,能用欢快的声音,有表情地演唱歌曲。

幼儿园小班社会活动教案:世界真精彩

小班社会教案:世界真精彩 一、设计意图 当孩子来到这个世界,出于自己生存和发展需要,总是在尝试着适应社会,他们通过活动与成人或同伴接触、交往,慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式,逐渐使自己从一个生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。根据幼儿社会化进程特点,我园在建构社会领域课程中,注重培养符合未来社会要求的完整人才,在目标和内容选择上,总体地反映社会要求和社会状况,深入浅出地引导幼儿熟悉、了解自己所处的社会,包括家庭、家乡、国家乃至世界;了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系,从而萌发其亲社会情感。在组织形式上,积极采用各种丰富多彩的游戏手段,因为游戏本身就是对社会现实特殊反映的一种活动,是幼儿了解社会和参与社会实践的有效手段,这具体地体现在幼儿游戏的内容、形式和规则中。在游戏中幼儿能心情愉快、自主地活动、能积极反映他们所接触的事物,现实生活中的要求,身体力行模仿成人的活动,并在与同伴相互游戏中,学会如何分工和适应群体生活,从中实践了轮流、谦让、分享、协作等行为规范,较好地积累了社会经验,为幼儿日后成为社会合格成员打好基础,从而促进其社会性发展。下面具体介绍我园组织大型社会性游戏活动“精彩小世界”的设计。该活动是在幼儿已经对家乡、祖国以及世界一些国家有了粗浅认识的基础上举行的,旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中,体验与各种民族、各种肤色的人种友好往来的美好情谊,并学会相互了解、合作、遵守规则等良好行为规范。通过初步

接触跨国公司教育,让幼儿开阔视野,增强主动探索欲望,萌发产生了解和关心我们的世界,使他们从小就有初步的全球意识。 二、活动目标 (一)在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯,懂得应该互相遵重、和平共处,初步萌发热爱世界、热爱人类的情感。 (二)学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技巧,并获得相应内心体验。 三、活动准备 丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验;师生共同创设好所负责的游戏场地和材料。 四、过程 (一)各班幼儿自己协商所开设主题的角色分配,按自己意愿装扮成不同人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等,同伴之间可互相帮助化妆、打扮。 (二)小班三位老师以导游身份,分管班内三个“旅游团”,手持“信用卡”,乘坐“旅游车”到各个旅游点游玩。大班和中班可自由组合成某一家庭成员的关系去游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可以共同去找一个“小孙女”。

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