上大学每天的成本

网传读大学成本计算公式一天不上课亏掉324元

全国高校陆续开学，近日一个读大学成本计算公式在网上热传，用经济账算算荒废一日要亏多少钱，结果让大家都觉得肉疼。南京师范大学数科院团委书记喻华杰为大学新生算账，大学开销分为5部分，囊括学习和衣食住行的方方面面，每人每天上课期间的纯消费为132元。读大学还等于放弃了工作收入。一进一出，合计共支出18.03万元，除以640天，每天是282元。

记者估算一下，如果用湖南高校学子平均消耗算来，每天损失费用超过300元。你的父母一天辛勤下来能挣到300元吗？你有什么理由浪费你的校园里的每一天？

湖南大学生平均一天纯支出95元

记者调查，中南大学每学年学费为5000元至8000元，湖南大学4500元至13000元，长沙理工大学4200元至8000元……综合来看，湖南高校一本和二本每学年学费平均约为5300元。

另外，湖南高校的住宿费每年为600至1200元，平均为900元。

湖南高校学子生活费中位数在每月1000元左右。

按照南师大的计算公式，单算学费、住宿费和生活费，以去除寒暑假的9个月计算，一个湖南大学生在校园里每学年的平均费用在15200元左右。以每学年学校实际上课160天算，平均一天最低花费95元。

其实，湖南高校还有相当一部分学校和专业学费远超5300元。比如在三本院校中，每年的学费一般在1.2万元左右。艺术院校每年的学费大多为1万元左右。这些学生每天的“账单”更加可观。此外还有添置电脑、外出求职实习、跟同学聚餐、旅游等，这些都是要钱的。

浪费一天还相当于损失229元工作收入

由麦可思研究院发布的《2012年中国大学生就业报告》对2011届大学生毕业半年后的调查显示全国本科平均月工资为3051元。按这个数据计算，4年求学期间你将损失至少146448元，平均到每天也就意味着，如果你一天没有努力，你不仅要为消费买单，还因碌碌无为而失去229元每天的工作收入。

这样算来，一天里显性支出95元、隐性支出229元，那么一天不上课，等于合起来亏掉了324元。

“大学每一天课的平均价值是300多元。所以，翘1天等于一周的饭钱，翘10天等于一个苹果iTouch，翘20天等于一个iPad，翘30天等于一部iPhone……你还打算在翘课么？”这个微博，看似调侃却很是让人“幡然醒悟”。是的，一算账，你就知道亏的不是一点点。

“那些求代课、挂科神马的损失更大。”长沙理工大学文学院研二学子范畅说常看到学校论坛里有人寻代课，“一进一出更划不来了”，挂科重修又是一笔不小的开支。

学生纷纷感叹“养我好贵”

面对这份“特殊”的账单，很多大学生纷纷感叹“养我好贵”。中南大学的大一新生彭宇坤显得很惊讶：“我以前知道大学学费贵，也知道花销多，但是我没想到会有这么大的一笔数字。一天要纯花费95元，也就是说逃一天的课，父母一天挣的钱就没了。”

虽然网上有声音对这种“算成本”表示担忧：“为新生备账单，用钱来衡量教育的重要性，会造成孩子和家长的误解，误以为孩子早出去工作可能更合算。给学生造成过大压力。”但不少同学还是受到了警醒：如果没有真才实学，将来自己每天能否赚到300多元还是未知数。而这也是不少家长、老师觉得这个公式的最大价值。

“为了让现在的花费在将来显现应有的效力，我会充分利用一切可能的高校条件学习。以前对这笔钱没有一个直观的概念，现在看到这份账单，我也没有借口再这样浪费父母的钱了。”湖南师范大学杨一倩在接受采访的时候说道。

网友“王俊奇1987”说：“当年我的老师也这么算的，作为一个资深财迷，从那以后，我一节课也没落下过。”不管是从自己学习的方面，还是为父母的“苦汗钱”着想，大学生在学校都应该努力学习。

生活中的经济学案例分析

海南软件职业技术学院经济学基础课程论文题目：生活中的经济学原理

生活中的经济学分析在这个经济高速发展的年代，经济学已经在我们身边无处不在了。我们应该用经济学的角度看待生活中的现象，更科学的权衡利弊，帮助我们做出更好的判断。从而避开陷阱，有效地保护自身的利益，为我们的日常工作、生活带来有益和必要的帮助。一、第三块三明治罗斯福曾三次连任美国总统，曾有记者问他有何感想，总统一言不发，只是拿出一块三明治让记者吃，记者吃下去，总统又拿出第二块，记者勉强吃下去，没料到总统又紧接着拿出第三块三明治，记者赶紧婉言谢绝，这时罗斯福笑笑说：“现在你知道我连任三届总统的滋味吧。” 经济学家把这种现象称为边际效用递减。当我们在消费某种物品的时候，随着消费量的增加，等量的消费品，带来的满足感会越来越小。说得专业描述些，就是在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量将会递减。边际效用递减规律不光存在于消费领域，也存在于生产领域。例如，有一个蛋糕店，它的蛋糕是烤制的，但只有一个烤炉。在只有一个人工作的时候，他既要烤蛋糕，又要接电话、招待顾客、清理桌子等，他每小时可以生产10个蛋糕。如果增加第二个人，他可以专心地烤蛋糕，每个小时能增加生产15个蛋糕。但如果再增加第三个人，烤炉前面就会出现拥挤，每个小时很难再增产15个蛋糕。如果再继续增加工人，每增加一个工人增产的蛋糕会越来越少，直到增加到某一个人的时候，不可能再增加产出，这时候边际收益下降为零。同一享乐不断重复，其带来的满足感会不断递减；同一享乐不断重复，第一次和第二次所获得的满足感最大。——戈森法则二、是赚了还是亏了

用微观经济学原理浅析生活中的现象资料讲解

用微观经济学原理浅析生活中的现象

用微观经济学原理浅析生活中的现象我们每个人从呱呱坠地，直到垂垂老矣，这一生当中，始终都在面对一个基本问题——我们应该怎样更好地生活？不得不承认，我们所生活的这个世界，已经彻底被“经济”所“挟持”了。我们日常生活中的所见所闻与所作所为，全都与经济活动有关，不得不承认，在学习微观经济学之前，对现实中的一些涉及经济现象的问题不甚了解。从利润最大化原理浅析身边的现象当生活中的一些商品涨价或者是降价，只是模糊地知道是因为需求与供给大小关系的问题。现在就可以用经济学的角度来理解了。在我的家乡烟台，依赖于优越的地理位置及自然条件，水果种植业在经济发展中扮演着举足轻重的位置，几年前在我的家乡还是会看到大片大片苹果树林，但是让我感到惊奇的是，几年后在它们长得还很茂盛的时候有的却被砍掉了，最初只是知道因为苹果价格下降，果农赔钱，不得不另谋出路，这种见解是比较浅显的，现尝试用微观经济学原理加以解释之，即利润最大化原理以及市场机制原理。像是苹果这一类的农产品的供给市场属于竞争性市场，果农们是在MC=MR=P 的时候在短期达到利润最大化的，刚开始的苹果价格为P1，超过了平均成本，(P1—AC1)*Q>0，果农得到了经济利润，于是被利润驱动，越来越多的人开始种苹果，而且种的数量也是逐步增多的，市场上苹果的供给越来越多，使得由市场需求和供给决定的苹果价格趋于下降，价格降到了P2，位于平均成本和平均可

变成本之间(P2—AC2)*Q2<0，但这时果农们还是会继续种植，因为总收益大于总可变成本，只有这样才能收回部分固定成本，使之不会成为沉淀成本，这样的决策对于果农们来说才是理性的，供给量继续增加，价格继续下降，当降到P3时，果农们就会放弃种植了，因为(P3—AC3)*Q3<(P3—AVC)*Q3<0，果农们已无利可寻，如果还不停止种植，则全部收益连可变成本都无法收回，更谈不上对不变成本的弥补了。而事实上，只要果农停止种植，就会将可变成本将为0，显然，此时不种植要比种植强，便会出现果树被砍，数量减少。据我们所知，市场机制是指在一个自由市场里，价格会不断变化直到市场出清为止——即直到供给量与需求量相等为止，这也是一种理想的状态。刚开始，苹果的供给是属于短缺的，价格位于P1，果农就会试图扩展种植规模，增加苹果供应量，所以一时间苹果树被大量种植，供给量增加，价格下降直到P2,是处于市场出清的状态的，市场上对苹果的需求等于供给，但是市场信息不完善，果农们自然也不知道市场的供给与需求关系，继续种植，使得供给大于需求，超过了消费者愿意购买的数量，造成生产过剩，为了售出这些过剩的苹果，果农们不得不开始降低他们的价格，最后价格将下降，需求量将会上升，供给量将下降，亦即会有大量的苹果树被砍，直到达到均衡价格P2。

计算自己的大学成本

计算自己的大学成本前言大学是我们一生之中的一个新的开始，一个转折点，大学的生活的开支就不再是初高中时的家长控制时代。计算自己的大学成本一是大学生活中物质上的，二是精神生活上的。计算自己的成本实际上是对自己善意的提醒，提醒我们在大学的学习生涯上如何合理的规划自己的生活，免得自己荒废大学四年的宝贵光阴。规划好大学生活，不仅是对父母负责，更是对自己负责。下面我来说说我自己的大学成本的计算：在学习上的成本；以太原科技大学为例数据统计一年的额外消费，如医药费，聚餐费，衣物费，电子产品等消费，大约每年平均6000~8000左右。所以一年的花费大约20000元左右。但这其中不乏国家补贴的高额费用。如果我们逃课我们将损失这些；一名普通本科大学生，4年学费(按每年4500元算)：18000元，4年住宿费(按每年1000元算)：4000元，伙食费(按每月800元算，去除寒暑假共计36个月)：28800元，购买基本生活用品：3000元，上网费：800元，手机话费：2000元，购买衣服及学习辅导资料：4000元，交通费：3200元，其它费用：3000元，大学生平均每天纯花费：66800元÷1080天=61.9元/天。（来自一名记者的统计）。当然60元这个数字只能是一个大约值，不同地域、不同学校、不同专业的学生每天的花费自然不同。西安电子科技大学的同学也晒出了本校的校园账单，学费：一年平均5200元（最低3850元，最高10000元），四年20800元。住宿费：（包含水电费）一年1300元，四年5200元。伙食费：一个月450元，一年4050元，四年16200元。服装费：一年1200元，四年4800元。清洁费：（洗澡、洗衣服等）一年150元，四年600元。资料费：（书籍、教材、影印等）一年300元，四年1200元。电话费：一个月35元，一年315元，四年1260元。上网费：（一天2小时计算，1小时0.5元）一年275元，四年1100元。社交费：（以一个月一次计算）一个月35元，四年1260元。交通费：一年450元，四年1800元。“恋爱费”：一个月100元，按两年算，共1800元。总计56020元，除去学费、住宿费剩下的生活费30020元，还都是以平均水平或是较低的水平计算的，平均下来四年在学校期间36个月每个月花销833元，但实际上每月花两三千的同学也是大有人在的。（来源中国新闻网）资料计算大学学习成本一、数据统计

上大学的机会成本

上大学的机会成本一个学生在大学里呆了4年，每年支付1万元的学费和书费。如果该学生不上大学，而是到一家银行做职员，每年的薪金为2万元，那么，在大学里所花费的时间的机会成本是8万元。因而，该学生的大学学位的机会总成本为12万元。那么，我们是应该上大学呢，还是工作呢？机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值；也可以理解为在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本；还指厂商把相同的生产要素投入到其他行业当中去可以获得的最高收益。考虑上大学的决策，成本不是住房和伙食，因为即使不上大学，也要租房和吃饭。最大的成本是时间，如果把上大学的时间用于工作，能赚到的工资就是上大学最大的单项成本。如果你工作的收入远远大于你上大学所花费的机会成本，并且你的工作需要你用上大学的时间来进行，那么，你可以考虑不上大学而直接进入工作岗位。比如，演员，歌手，运动员等等，或者你有足够高的知识素养可以忽略大学的教育，比如比尔盖茨和史蒂芬乔布斯。但是，我们的问题是一个学生应该上大学还是在银行当小职员的问题。到银行工作4年的薪金是8万元，上大学总的机会成本是12万元，一开始看总觉得是上班合算，但是事实是如此吗？按一般大众来说，如果不上大学，高中毕业或者初中毕业的你选择的机会不多，费尽了千辛万苦进入了一家银行工作，收入只有每年两万，而且升职的机会不如上过大学的人，因为你的学历阻碍了你的前途。而假如上了大学，毕业后你的工资可能是每月3000，一年3万6，你要弥补上大学花的12万，12/3.6,需要工作 3.33年，而和直接工作相比，8+2*X=-12+3.6*X,你需要工作12.6年才能和直接工作的人持平，但是这是上大学的人不升薪的情况下。如果，在上大学的人工作的第5年，老板给你升了职，你的工资到了10万每年，8+2*X=-12+3.6*5+10*(X-5),那么6.5年后你就可以超过当职员的人的收入了。所以，从长远上来说，上大学显然可以获得更大的收益。当然是在排除你在大学里不务正业荒废学业的情况下。每个人在一生中都会面临许多选择，而由于资源是稀缺的，把资源投入到一种选择上，就不得不放弃其他选择。机会成本就是指在资源稀缺的条件下，由于做出一种选择而放弃的最优替代物或失去的最好机会的价值。当人们作选择时，不管有没有意识到，机会成本都会影响你的决策。其实对于每一个来说,选择就意味着放弃。做出充分的判断，做出正确的选择对一个人来说是非常重要的。我们上大学的收益是获得了知识的积累和日后更好的工作机会，失去的是更早的工作机会和工资，或者说是时间，因为我们把好几年的时间都花在了学业上，这就是上大学最大的单项成本。那么从目前的情况看，我们放弃的东西和得到的东西是不是平衡的呢？以我个人来算，每年要交1万2的学费，书费要1200，如果我要直接工作，每月的收入也会是2000，在大学里所花费的时间的机会成本是8万元,，总机会成本是13.28万，如果在大学里我积极参加活动获得了很多奖励，那么我的机会成本还会减少，并且，在找工作时，会选择一家待遇较好的公司，那么我上的学所消耗的机会成本会很快的补回来。相反，如果我在大学里什么也没学会，那么，在找工作时很可能还会找到一份2000元每月的工资，那么还不如不念大学。所以说，上大学的机会成本是由你个人来决定的，自己的态度决定了你的未来。如果家庭贫困，想要有一个美好的未来，改变自己的现状，那么你可以来上大学，通过学习来改变自己。机会成本对个人而言更多的表现为个人的时间价值。例如演艺明星，他们的每年的收入

浅谈成本会计的发展趋势与对策的论文

浅谈成本会计的发展趋势与对策的论文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ [论文关键词]成本会计趋势对策 [论文摘要]文章分析了成本会计的定义及传统成本存在的种种问题，而后阐述了现代成本会计的发展新趋势，它所发展的新趋势有：时间驱动作业法、弹性边际成本法、资源消耗会计。有了新的趋势，必然也会有与之对应的良策，那么它的对策就有：效益成本法、节能降耗法、使用软件管理方法等。成本是商品经济的产物，是商品经济的一个经济范畴，是产品价值的重要组成部分。马克思在《资本论》中分析资产主义商品生产时，对成本的含义进行了科学的分析，指出：“按照资本主义方式生产的每一个商品w的价值，用公式来表示就是w=c+v+m。如果我们从这个产品价值中减去剩余价值m，那么，在商品中剩下的，就是一个在生产要素上耗费的资产价值c+v的等价物或补偿价值。”很多人都认为：成本就是产品的成本，其实不然，产品成本属于成本，但成本并不等于产品成本。成本涵盖了产品成本、期间成本、固定成本、变动成本、相关成本、可控成本等各

种具体概念。随着社会经济的发展和企业管理要求的提高，成本的概念和内涵也在不断完善与发展。因此，经济学家将成本的定义进一步拓展，认为凡是经济资源的牺牲都是成本。成本包括支出成本和机会成本。支出成本是指现在、过去、未来的现金流出或实物消耗。机会成本是将所放弃的资源用于可能实现的收益。因为机会成本不能被很好地确定和计量，会计系统重点还是记录支出成本，但是机会成本不可或缺，在制定决策上要认真予以考虑。综上所述，成本是一个动态发展的概念。从事经济活动的内容不同，管理的需要就不同，相应的成本含义也会随之变动。但是在成本的演变进程中，有两个基础特征始终不变：一是成本是以某种特定目的为对象的。目标满足于管理需要，可以是有形或无形的成品，也可以是某种特殊的服务。二是成本是为了实现这种特定目的而发生的消耗，没有目地的消耗是一种损失，不能称之为成本。另外基于一个重要的会计特征，即会计的货币计量假设，成本还必须是可以用货币计量的，否则就无法进行成本的核算。一、传统成本会计系统中存在的问题成本会计系统是指构成成本要素的有机组合，以

读大学的成本收益分析

读大学的成本收益分析 The document was finally revised on 2021

读大学的成本效益分析周敏 40 工商1101 据一项调查显示，我国2000年大学毕业生107万，2001年114万，2002年145万，2003年突破200万，2009年突破600万，2010年630万，整整十年间，大学扩招了5倍。伴随着高校扩招，大学生就业形势越来越严峻，很多大学生毕业后找不到工作，一些人不禁对上大学是否有意义产生了怀疑，那么究竟上大学有没有价值呢？下面我就以20年时间为限分析上大学的成本与效益。成本分析（以大学4年为主，工作后成本忽略为0）一、直接成本（注：假设这4年贴现率为银行存款利率一年期的利率，选择整存整取的方式，根据最近10年的银行利率显示，1年期存款利率平均为%左右，故我取大学4年每年的贴现率均为%）大学4年直接成本合计：8210+8232+7692+7450=31585

二、间接成本（机会成本）如果上大学必然要放弃去工作，那么4年的工作收入即为上大学的机会成本。假定第1年月工资1500，第2年月工资1600，第3年1700，第4年1800，每年都有1500元的奖金。（注：折现率为%）大学四年间接成本合计：19500+20048+20543+20987=81078 三、总成本将上述一和二中成本加总，即得到上大学的成本：31585+81078=112663 效益分析（20年）一、大学4年可能获得的收益（主要是兼职收入和奖学金）大学4年收益总计为:2200+1453+938+464=5055 二、预期报酬（大学毕业后1-16年工作期间）假定我大学毕业后工作第1年我的月工资为2400，此时24岁；以后月工资以200元幅度逐年上涨，到30岁时得到晋升的机会，月工资直接

1上大学的机会成本不包括

1上大学的机会成本不包括 ①食宿费；②学费；③书费；④如果从事工作可能会得到的工资； 2、供给的变动引起： ①均衡价格和均衡数量同方向变动；②均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动；③均衡价格与均衡数量反方向变动； ④均衡价格同方向变动，均衡数量反方向变动； 3、商品价格变化时,连结消费者诸均衡点的线称为 ①收入-消费曲线；②需求曲线； ③价格-消费曲线；④恩格尔曲线 4、需求量和价格之所以呈反方向变化，是因为 ①替代效应的作用；②收入效应的作用；③上述两种效应同时发生作用；④以上都不正确。5、若X和Y两产量的交叉弹性是-2，则X和Y 是 ①替代品；②互补品；③正常品；④低劣品。

品X和Y的边际效用分别为60和30。如果要得到最大效用，他应该： ①增购X和减少Y的数量；②增加Y和技术X 的数量； ③同时减少X、Y的数量；④同时增加X、Y的数量 11、稀缺性意味着（） ①决策者必须作出选择②政府必须干预经济③不能让自由市场来作重要的决策④消费者必须抑制他们的贪婪 12、互补品价格上升将会导致（）。 ①需求量沿着需求曲线减少②需求曲线左移 ③个人增加他所消费的所有商品的数量④需求量沿着需求曲线增加 13、假如增加一单位产量所带来的边际成本大于产量增加前的平均变动成本，那么在产量增加后平均变动成本： ①减少；②增加；③不变；④都有可能

14、如果一条商品的恩格尔曲线是通过原点的一条直线，则这种商品的需求收入弹性（） ①大于1；②小于1；③等于1；④等于零； 15、如果在厂商的短期均衡产量上，AR小于S AC，但大于AVC，则厂商 ①亏损，立即停产；②亏损，但继续生产； ③亏损，生产或不生产都可以；④获得正常利润，继续生产； 16、在自然垄断中，边际成本： ①等于价格②等于平均成本③小于平均成本④大于平均成本 17、若管理机构对垄断厂商的限价正好使其经济利润消失, 价格要等于 ①边际收益；②边际成本； ③平均成本；④平均可变成本 18、当某种产品的生产存在外部不经济时： ①社会边际成本小于私人边际成本；②社会边际成本大于私人边际成本；

大学生活中的机会成本理论应运分析

大学生活中的机会成本理论应运分析学号：2011010019 班级：财务管理111班姓名：金晶在如今这个时代，生活离不开物质，物质来源于劳动。而在这个纷杂的大社会里面，只要存在物质，我们就离不开交易。就这样在各种各种的交易中，就形成了经济。总结来说，生活之中无时无刻，无处不存在着经济。经济使我们的生活存在规律，能够顺利进行下去。但是只有杂乱的经济仍旧不能够满足社会的高速发展，就此，经济学在前人不断的努力下诞生了。但是由于经济学的太过理论化，文字过多使很多人对经济学产生了很多不通的理解，也就此对这一概念的界定有各种各样的回答。如经济学探讨生产什么物品，如何生产这些物品和为谁生产这些物品。在名著《经济学》中萨缪尔森写道：“经济学研究社会如何使用稀缺资源来生产有价值的商品，并把它们在不同的人之间进行分配。”《管理经济学》一书中从公平与效率、生产与分配的角度出发，指出“经济学是研究如何有效配置经济资源和如何公平分配国民财富，以满足个人或社会目的的一门社会科学。”种种说法归结起来，总离不开这样一种思考，即经济学是使有限的资源被用于最合理的方面以便增加社会总的财富，使社会变得越来越富裕。对于这种经济学理解的方向，我们大致还可以具体分析为三个方面：第一，个人或社会的目的或欲望是永无止境的，而经济资源在绝对量上来说是有限的，稀缺的。第二，稀缺资源虽然有各种各样的用途，但一旦用于某一用途就不能再用于其他用途。第三，在社会福利最大化的目标下，可通过“机会均等”或“结果均等”等制度来寻求公平分配方案，在市场经济条件下，通过机会均等的公正游戏规则，将实现由竞争带来的繁荣。而“生活中的经济学”是将略显抽象的经济学与我们生活中某些看似平常的现象以经济学的角度进行分析。在中国现阶段以经济建设为核心目标的情况下，经济学已经在我们的生活中无处不在了：分析投资股票、买房前斟算性价比、就连女人们热衷的商场打折。但是大部分人还没有仔细想过，为什么股市跌涨，房价会有高有低，商场又为什么要打折呢。这些就是我们学习“生活中的经济学”的目的：用经济学的角度看待生活中的现象，更科学的权衡利弊，帮助我们做出更好的判断。在市场经济条件下，通过机会均等的公正游戏规则，将实现由竞争带来的繁荣。经济学的理论有很多，为能够简明的理解，我们单独运用机会成本来分析我们的大学生活。理论上机会成本是指生产者所放弃的使用相同生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收益，即作出一种选择时所放弃的其他若干种可能的选择中最好的一种。我们在理解机会成本这一概念时要注意，机会成本不同于实际成本，机会成本并不是生产活动中的实际货币支出，它是一种观念上的成本或损失。在经济分析中，可以采用机会成本来判断一种生产资源的使用是否经济合理，如果它的实际收益大于或等于机会成本时，资源的配置才达到最优状态。而在我们的大学生活之中，上大学便可以用机会成本来分析。上大学的机会成本则是指大学教育资源在用于提供教育服务、培养学生时，所放弃的用于生产另一种产品的产量的价值。它是与教育实际成本相对应的一个概念。上大学的机会成本可分为公共或学校的机会成本和个人机会成本。前者指教育资源因投入教育而损失的利益，包括房屋、建筑、土地等资源资产的租金，非资本投入的资金收益（利息、投资收益）等；后者指个人因上学而放弃的收入、个人为接受教育而投入的资金及所损失的其他收益。在以前，我们认为成本就是要付出的代价，付出的东西能否收到回报是未知数。但是

关于大学生出国留学的机会成本

关于大学生出国留学的机会成本当今社会，由于世界趋于国际化、现代化，而国内现代化水平的起点较低，使得经济水平较高的家庭纷纷将子女送出国外进行留学访学。目前，出国留学已经普及，越来越多的大学生在世界各地进行留学。这是当下比较热门的问题，那如何用机会成本来看待这一问题呢？所谓机会成本，是指把既定的稀缺资源用于某种特定生产时，必须放弃的该资源用于其他用途能够获得的最大收益。就是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。使用机会成本的概念可以比较准确地反映从社会观点看把有限的资源用于某项经济活动的代价，从而促使人们比较合理地分配和使用资源。让我们回到出国留学这一话题，首先，想像一下，如果大学生不出国留学，那么，他将会有怎样的未来呢？一般来说，一个大学生在本科毕业之后，会选择参加工作或者考研，而考证姑且在这里划作参加工作之中。如果一个大学生在本科毕业之后选择找一份工作的话，在这个本科遍地的情况之下，他将会得到的应该是一份很平常的工作（不考虑家庭关系）。但是，如果他在自己的岗位上做的非常优秀，或者他在工作期间考过例如注册会计师这一类的高职称，那么，即使他的起点很低，他的成就也会很高。抑或在自己刻苦努力的情况下，根据自己的经验进行创业，打出自己的一片天地，结果亦是令人十分满意的。总之，如果大学生选择毕业后就业或者创业的话，只有在对自己的工作刻苦努力的情况下，才会有很高的成就，如果不下比其他人多很多的工夫，则会平平淡淡过一生。考研呢？考研，对大学生来说是一个坎，本科四年，一般不会太过于辛苦，当然，一些国内超一流大学的招牌专业即使是在世人看来最轻松的本科生活，也可能比高三生活还要辛苦。在这种情况下，如果不是刻苦学习大学知识，是没有办法通过考试的。但是，每年这么多大学生，能考上研究生的又有多少呢？毕竟大学学习大部分是要靠自觉的，只有能静下来认认真真学习的人才能在大学中继续深造。考研意味着更容易找到工作，在工作中起点高人一筹，而工作中一些提拔的机会也会多很多。总而言之，选择考研，就是学习大学知识，之后在工作中起点高人一筹。分析了毕业后参加工作与考研的路子，不难发现，这两条路想要发展的好，都需要努力，参加工作需要在工作上努力，考研需要在学习上努力，选择这两者的未来需要以自己努力程度来定。那么出国留学呢？出国留学一个最大的考验就是英语，但是，相对来说，学一门语言要轻松得多。而出国之后，学习压力只比国内略逊一筹，在经济方面，出国留学显然是在国内的十倍甚至几十倍。但是，他带来的好处也是很多的。最重要的一点，就是有机会可以在国外发展，毕竟中国还只是个发展中国家，在经济上升水平虽然很高，但在综合实力方面确实不如美国、英国等发达国家。可能在国外只需一年就能将出国留学的钱挣回来。当然，期间也是需要很多努力的，那就是在语言交流、人际关系、表达方式等等综合素质方面，可以说这条路是在国内比较轻松，在国外比较艰苦。综上所述，我认为，对于不同的人来说，出国留学对于他们的机会成本是不同的。对某行业有浓厚兴趣并能在其方面努力的最好选择就业，而能静下心学习知识的选择考研。对于出国留学，我认为比较适合追求高水平未来，综合素质高的人，因为这样的人会活的更多的机会。当然，无论选择哪一条路，努力是必不

关于机会成本的理解

你的选择是最优的吗？在生活中我们会遇到很多选择，选择走哪条路，选择上大学还是打工，选择一件衣服还是一本书，甚至过年了，我们是选择回家过年还是出去打工挣钱，如果我们回家了我们享受了与家人团聚的乐趣，却失去了外出打工所挣的钱。这都是微观经济学中的机会成本的体现。西方经济学家认为，从经济资源的稀缺性来说，当一个社会或一个一个企业用一定的经济资源生产一定数量的一种或者几种产品时，这些经济资源就不能同时被用于其他生产用途上。这就是说，这个社会或这个企业所获得的一定数量的产品收入，是以放弃用同样的经济资源来生产其他产品时所能获得的收入为代价的。这就产生了机会成本。一般的，生产一单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。从个人角度分析，对于一件事，不同的抉择都有不同的机会成本。例如，寒假到来了，同学们都在考虑要回家过年还是外出打工，还是留在学校学习。这是三种不同的选择，所带来的效果也不一样。如果其中一位同学选择回家过年，那么他将享受到与家人，朋友团聚的乐趣，而他将失去外出打工所获得的经验和收入报酬，他也将失去留在学校学习所获得的知识。我们假设这三种选择都获得一个收入报酬，假如这位同学选择了回家过年，那么他回家过年的机会成本就是他外出打工或留校学习的所获得最大收入报酬。当然，在现实生活中，有的选择可以直接用货币来度量，而有的选择却不可以直接用货币度量，比如回家过年和亲人团聚带来的快乐。但是在上例中我们假设他们都可以用货币来度量，但是他们所带来的收入效用的大小却与每个人不同的观念有关，比如同学1认为亲人最重要，那么对于他来说回家过年带来的收入报酬最大，而同学2认为留在学校学习最重要，因为他认为现在学习是为将来更好的生活做准备，所以对于他来说留校学习获得的收入报酬最大，我们不能根据自己的观念就认为哪种选择比另一种选择带来的收入报酬大，应根据具体的人具体的事来做出判断。对于机会成本中，我们说它是我们放弃的所有的其他的选择的中的最大的收入报酬，假设我们已经做出了选择A，那么在剩下的其他抉择中选择最大的收入报酬做为选择A的机会成本，需要注意的是，一定要考虑完全我们所有的选择。有时候我们分不清什么是机会成本什么不是。比如，看电影时，付了钱发现电影不好看，电影票的钱是已经花出的钱不算机会成本，如果你后悔买票，那么你现在的选择是继续看下去还是离场，如果继续看下去，那么你的机会成本就是离场所带来的收入报酬，而不是你花了多少钱买的电影票。现在我用一个例子在阐释一下我所理解的机会成本，假设我现在面临三种也只有这三种选择A、B、C，A是考研继续深造，为将来更好的工作生活做准备；B是工作开始挣钱，减少自己带给家里的负担，减轻父母的压力，另外还能获得收入报酬；C是出国留学，为自己镀金。假如我选择A，那么我将继续需要

计算大学成本

计算自己读大学的成本之后一、四年花费与感想我所在的河南工业大学，在河南省省会郑州市，这个城市消费水平不是特别高，也不是特别低。学费、住宿费、书本费等：每年5500元，四年一共22000元。生活费：每月800元，每年在校9个月，四年一共28800元。朋友、同学、老乡往来费：（以一个月一次计算）四年5000元。添置数码产品（手机、笔记本等）费用：10000元再加上上网费、谈恋爱花费、路费等等各种杂费，四年下来最少也要80000元。八万元是什么概念？在我看来是非常高的一笔花费。我的父母一年的工资，除了供我上学之外，还有不到40000元，还要负担每月的生活费，水电燃气费等等花费，还要照顾爷爷奶奶的健康，如果家中再有人生病那花费更是巨大。我读食品专业，即使毕业后顺利就业，估计薪酬也不会很高。我估计需要不吃不喝工作四五年才能还上自己欠父母的这一笔成长资金。这样计算完，我的心情久久不能平静，心里有了很多压力，这样的压力来自就业的紧迫感。于是我开始考虑以前没有考虑过的一些问题，比如大学四年应当怎样度过，比如我的奋斗目标，等等。二、大学四年生活规划（1）自我分析：俗话说当局者迷，旁观者清，所以能够全面的审视自身才是成功的。对于自身，我觉得自己是一个中性性格的人，时而开朗，时而内敛，但是多数以内向为主，因此在与生人交流时不太放得开，且心理素质不是很好，特别是在公共场合发言时会特别拘束，但是我的脾气很好，不会轻易与同学翻脸闹矛盾等，且做事认真负责，虽然有的时候会有一些懒惰情绪，但总体来讲是属于做事实干型的人。对于我的兴趣，说实话自己一直苦恼了很久，因为我没有很感兴趣的一方面，属于喜欢的方面很多，但又没有一个比较专一的类型，别人都说，每个人最好有自己比较拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地寻找自己的兴趣点，希望会有一个激发起我兴趣点的事情。对于一个刚上大一的学生来能力方面毫无疑问的是十分欠缺的，目前来讲，我在各个方面都并不是很突出，但是我认为经过通过大学4年的学习与锻炼首先一定会掌握运用本专业知识的能力，其次，通过各种社会实践活动也会培养较好的与人交流沟通及组织策划的能力，最后，通过实习等可以具备相关的工作经验。（2）奋斗目标：考取**大学研究生（或进入**公司）（3）阶段目标及路径：大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。

市场失灵案例分析

市场失灵案例分析答：市场失灵指的是对于非公共物品而言由于市场垄断和价格扭曲，或对于公共物品而言由于信息不对称和外部性等原因，导致资源配置无效或低效，从而不能实现资源配置零机会成本的资源配置状态。造成市场失灵的二个主要原因是：成本或利润价格的传达不适切，进而影响个体经济市场决策机制；以及次佳的市场结构。市场失灵的表现有： 1、商品或服务价格的不正常上涨。一方面由于商品或服务供不应求或者是买卖双方信息不对称导致商品或服务价格大幅度上涨，从而是社会经济资源无法实现最大效用；另一方面，这一现象最终将导致收入与财富的分配不均。 2、以伪劣商品冒充合格商品。由于市场供不应求，物价不断上涨，商品的销售利润也不断增加，在缺乏政府管制和对商品质量的严格规定与检验的条件下，一些厂商为谋取暴利生产伪劣产品以牟取暴利。 3、商家在提供商品和服务时没有考虑其负的“外部性”。由于企业生产或营业会对社会产生一定的负面效应，因而需要支付一定的费用或是消耗一定的资源才能弥补，从而有些厂商摒弃社会公德和社会责任而不顾及社会的整体利益以牟取私利，造成外部不经济。 4、收入与财富分配不公。这是因为市场机制遵循的是资本与效率的原则。资本与效率的原则又存在着“马太效应”。从市场机制自身作用看，这是属于正常的经济现象，资本拥有越多在市场失灵竞争中越有利，效率提高的可能性也越大，收入与财富向资本与效率也越集中；另一方面，资本家对其雇员的剥夺，使一些人更趋于贫困，造成了收入与财富分配的进一步拉大。这种拉大又会由于影响到消费水平而使市场相对缩小，进而影响到生产，制约社会经济资源的充分利用，使社会经济资源不能实现最大效用。 5、公共产品供给不足或者公共资源的过度使用。 6、竞争失败和市场垄断的形成。竞争是市场经济中的动力机制，竞争是有条件的，一般来说竞争是在同一市场中的同类产品或可替代产品之间展开的。但一方面，由于分工的发展使产品之间的差异不断拉大，资本规模扩大和交易成本的增加，阻碍了资本的自由转移和自由竞争。另一方面，由于市场垄断的出现，

《管理经济学》(一)-机会成本与决策

南开大学现代远程教育学院考试卷 2019年度春季学期期末(2020.2) 《管理经济学》（一）主讲教师：卿志琼一、请同学们在下列（20）题目中任选一题，写成期末论文。 1、企业不同成本对决策的影响 2、厂商利润最大化目标与其他目标分析 3、量本利分析的应用 4、运用均衡价格理论分析某一商品的价格趋势 5、政府税收对均衡价格的影响 6、论需求价格弹性、需求收入弹性与需求的交叉弹性 7、规模经济与规模不经济的含义与应用 8、需求价格弹性与企业定价战略 9、边际效用递减规律与消费决策 10、需求法则与需求预测 11、论生产要素报酬递减规律 12、管理经济学与微观经济学的关系 13、机会成本与决策 14、规模报酬递增、不变与递减 15、生产三阶段与管理决策 16、短期成本与长期成本的关系 17、总利润、平均利润与边际利润 18、总收益、平均收益与边际收益 19、厂商利润最大化原则 20、盈亏平衡点与企业决策二、论文写作要求 1、论文题目应为授课教师指定题目，论文要层次清晰、论点清楚、论据准确； 2、论文写作要理论联系实际，同学们应结合课堂讲授内容，广泛收集与论文有关资料，含有一定案例，参考一定文献资料。 3、第1题——第7题可以加副标题。比如，第7题，规模经济与规模不经济的含义与应用——以钢铁企业为例。三、论文写作格式要求：论文题目要求为宋体三号字，加粗居中；正文部分要求为宋体小四号字，标题加粗，行间距为1.5倍行距；

论文字数要控制在2000－2500字；论文标题书写顺序依次为一、（一）1. …… 四、论文提交注意事项： 1、论文一律以此文件为封面，写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。论文保存为word文件，以“课程名+学号+姓名”命名。 2、论文一律采用线上提交方式，在学院规定时间内上传到教学教务平台，逾期平台关闭，将不接受补交。 3、不接受纸质论文。 4、如有抄袭雷同现象，将按学院规定严肃处理。机会成本与决策机会成本机会成本(opportunity cost) 是指企业为从事某项经营活动而放弃另一项经营活动的机会，或利用一定资源获得某种收入时所放弃的另一种收入。另一项经营活动应取得的收益或另一种收入即为正在从事的经营活动的机会成本。通过对机会成本的分析，要求企业在经营中正确选择经营项目，其依据是实际收益必须大于机会成本，从而使有限的资源得到最佳配置。定义机会成本(opportunity cost)对商业公司来说，可以是利用一定的时间(time)或资源(resources)生产一种商品时，而失去的利用这些资源生产其他最佳替代品(substitute)的机会就是机会成本。在生活中，有些机会成本可用货币来衡量。例如，农民在获得更多土地时，如果选择养猪就不能选择养鸡，养猪的机会成本就是放弃养鸡的收益。但有些机

100个经典经济学案例分析

昭君出塞——资源短缺众所周知，西汉在汉武帝的时候已经进入一个全盛的时期，到宣帝的时候更是一个强盛的时期。那时候的匈奴已经因为内部各利益集团的相互斗争分裂成好几个部分，经济、军事实力大为减弱。但其中有一个名为呼韩邪的匈奴单于曾亲自带领部下来拜见汉宣帝，双方关系还不错。宣帝后的元帝与匈奴的关系依旧缓和。公元前33年，呼韩邪单于率众第三次前来长安，朝见元帝，十分恳切的要求同汉朝和亲，以巩固两者之间的关系，并表示愿意娶汉女作为匈奴的阏氏。元帝也十分愿意通过和亲的形式来巩固汉和匈之间的友好关系，以减少不必要的战乱。但是元帝又舍不得将自家的公主出嫁到遥远的匈奴，于是就决定将宫女许配给呼韩邪为妻。后宫佳丽虽多，但却没有人愿意去匈奴。就在这关键时刻，有一个名为王昭君的宫女挺身而出愿意远嫁匈奴。元帝开始的时候十分高兴，因为自家的女人不用远嫁匈奴。元帝在长安给呼韩邪与王昭君操办亲事。呼韩邪单于得到年轻貌美的妻子，当然很是激动。回匈奴之前，呼韩邪携王昭君一同向汉元帝告别，汉元帝见到这样的旷世美女，心头很不是滋味，但是为时已晚，只能眼睁睁地看着王昭君远走。回宫以后，元帝很是气愤，心想为什么连自己身边的美女都发现不了呢为了追查到底，他叫人把王昭君的画像拿出来，仔细看了看，这才恍然大悟，原来画像上的昭君与现实中的相差太远。于是元帝发出这样的疑问：“为什么画中的王昭君会变成这个样子呢” 最后，元帝终于搞清楚了原因，原来宫女进宫时先由画工画像，然后再送给皇帝看，依据画像来决定是否入选。当时的画工给宫女画像，只有宫女们送给画工礼物之后，画工才会把人画得很美。但是王昭君自恃自己的美丽而不愿意贿赂画工，结果画工就没把王昭君的美貌如实地画出来，导致王昭君入选不了，从而使其久居深宫，未能与元帝谋面。得知此事之后，元帝极为恼怒，严惩画工毛延寿等人。【故事中的经济学】在昭君出塞的故事中，为什么呼韩邪单于和亲的时候要娶公主而元帝那样美丽的美女也是稀缺的，不然元帝也不至于恼怒，以至要惩办画工。【我们身边的经济学】如今，人们都在积极倡导营造低碳生活，尽量减少化石燃料（如石油、煤）的使用，为什么呢这正是因为化石燃料是稀缺的，所以一方面我们要学会节约，千万不能浪费稀缺资源，另一方面要学习经济学，只有学好了经济学，才可以帮助我们更好地处理稀缺性问题。此外，古语有云“知足者常乐”，就是告诉我们在面对相对稀缺的资源时，要能克制自己的欲望，若放任自身欲望膨胀，不仅对自然环境有害，而且自己也不会得到真正的快乐！吴三桂“冲冠一怒为红颜”——选择我们知道在清朝入关之前，在中国的历史上曾经发生了这样一个十分有意思的故事。 1644年李自成率大顺军浩浩荡荡攻入北京城，明朝的崇祯皇帝万般无奈之下在景山选择了自缢。但是李自成心里清楚，并不是占据了北京城就可以高枕

浅谈上大学的机会成本

浅谈上大学的机会成本一般地，生产一定单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。①针对大学生来说，不上大学而要选择的次好的想要做的事情，就是上大学的机会成本。一项选择的机会成本(opportunity cost)，是相应的所放弃的物品或者劳务的价值。② 那么对于我来说，我喜欢音乐，热爱创作，我的理想是做一名歌者，我认为我上大学的机会成本就应该分为两部分。首先我放弃的是在上大学之前因为需要考大学尔放弃练习和创作音乐的时间，其次是我上大学这四年里创作和做歌者所创造的价值。我上大学的机会成本应该是这两项的总和。第一，在时间的问题上我们无法定夺出一个确切的价值，如果我真的十分热爱这项事业那么可以认为时间是无价的。第二，假如我能真正成为一个歌者，进入公司四年内赚的钱可粗略估算一下。第一年训练包装，后三年每年发一张唱片，四年之内开一次演唱会。每张唱片发行10万张每张二十元，三年3*10万*20=600万。一次演唱会500万，累计可达1100万元。当然以上估算都是以最好的发展状态进行的，仅供参考。我也非常有可能第一年就不被老板看好，默默无闻的做四年的啃老族，这样一来可能我一分钱都赚不到而且还在花钱。下面我再来算一下上大学的成本。需交学费5000*4=2万。但是在大学四年我度过的时光和经历的很多事情以及获得的知识也应该 ①高鸿业：《西方经济学（微观部分）》.北京.中国人民大学出版社.2003 ②萨缪尔森.《经济学》.北京.中国发展出版社.

算做无形的成本。也许这四年来我交学费以及索要的生活费很多，但是经过四年的学习以后我也掌握的相关技巧，假如我找到了一份不错的工作月薪4000，那么四年内我赚的钱总计4000*12*4=192000元。除此之外还可以拥有额外的奖金和福利。这样算下来我选择不上大学更划算，机会成本很高。但是我也发现，一切都是有风险的。当我没有去做这件事情的时候我永远也不知道它能不能按照预想的进行。就像我之前提到我做一个歌者有最高的预期也要做好最坏的打算，也许真的没有成功那么我不上大学的机会成本就没有上大学所创造的价值高。所以我认为当我们做决策的时候还是应该理性的考虑问题，分两面思考。针对于我的情况，我认为上大学更加适合我，这个决策也是最合理的。

论文作业+上大学的机会成本

上大学的机会成本作者XXX 学号【摘要】中国中国高等院校从2003年开始逐年扩招，每年增幅达到22%，而大学生的失业率却也逐年升高。社会与个人对高等教育的投入没能达到预期收益，教育投资同时面临着机会成本问题，上大学到底为了什么？上大学到底有没有意义？本文对上大学的机会成本进行了分析。【关键词】上大学，机会成本，教育 i 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 百分比（多选）百分比（多选）

从以上的调查数据可以看到，95%的大学生认为，学习专业知识，培养个人能力，提高综合素质很重要。当前中国的社会现状以及中国就业形势是十分严峻的，而只有上大学才能进一步提高自身素质，实现个人的全面发展，为将来的发展提供一个良好的平台；进入大学是开阔视野、确立理想和目标、提升自我的一个重要阶段。而81%的同学（数据是对问卷的结果统计所得，问卷允许多项选择）以考取学历，为以后找工作做准备为目的。他们大都认为就中国严峻的就业形势及其现状而言，高学历在就业中仍然占有很大优势，而大学本科学历又是最基本的，现在的公司及企业录取职员时大都将学历作为一项重要的参考依据。这两类人占了调查的主体。可以看到，其实这两类大学生的目的都相似，那就是为了给自己未来找工作打下良好的基础。大学生之所以上大学，普遍也是跟随社会趋势行动，依照父母的意愿，顺便为自己的未来做好找工作的准备。三、大学教育的机会成本 “任何选择或行为都伴随着代价，一个被舍弃的机会。按照经济学的思维方式，获得某物的成本就是获得它必须付出的代价的价值。”ii这就是机会成本。简单的讲,可以理解为把一定资源投入某一用途后所放弃的在其他用途中所能获得的利益。而上大学的机会成本就是如果大学四年不用来读书，能够挣到的最高的钱。每个人在一生中都会面临许多选择，而由于资源是稀缺的，把资源投入到一种选择上，就不得不放弃其他选择。当人们作选择时，不管有没有意识到，机会成本都会影响你的决策。其实对于每一个来说,选择就意味着放弃。做出充分的判断,做出正确的选择对一个人来说是非常重要的。我们上大学的收益是获得了知识的积累和日后更好的工作机会，失去的是更早的工作机会和工资，或者说是时间，因为我们把好几年的时间都花在了学业上，这就是上大学最大的单项成本。那么从目前的情况看，我们放弃的东西和得到的东西是不是平衡的呢？ 1、上大学与直接就业（1）收益成本现在来计算一下一位普通大学生在北京第二外国语学院大学四年的花费：大一一年的学费是4200元、住宿费1200元、书费等400元、生活费8000元，共计13800元，以此作为每年的平均成本，四年就是55200元，加上买电脑、手机等，差不多总成本为125200元。

机会成本论上大学值吗

上大学值吗国贸1310班杜峥 2013010522 曾经大学是人类文明的象征，是广大学子追求知识的殿堂。而如今大学被赋予了太多的含义，它已是身份，财富等等的象征了，拿到一本毕业证书就意味着拿到了以后工作的录用书，因此有些人倾其所有也要上大学。其实上大学也是要讲成本和机会成本的，因此上大学不见得是我们最好的人生出路，只有通过对上大学的成本和机会成本的研究分析，我们才知道值不值得上大学，从而做出最明智的选择。在中国存在着一个奇怪的现象，就是通过对大多数家庭消费结构的研究你会发现，在他们的消费支出中占比重最大的支出，不是基本的生活支出，也不是提高生活质量的享受支出，而是对子女的教育支出。为什么会存在这种现象呢？其中有历史的原因也有现实的原因。众所周知，中国是一个文明古国，重视教育是我国流传下来的一种传统，在古代，学而优则仕，是所有学子的梦想。因为出仕不仅可以光耀门楣还可以改善生活质量。如今也不例外，大多数家庭平时省吃俭用，就是为了可以供子女接受高等教育，毕业后可以找一个好的工作，改善生活。但也不乏存在其他目的的，就总体而言，出于第一种目的者是居多的。那么现实是否如人们所想的那样接受过高等教育的人都能改善他们的生活状况呢？其实不然，或许在七八十年代，大学生是各种企业的“抢手货”，大学生在社会上还可以分一杯美羹，但如今随着内地教育模式和经济模式的改革，导致大学毕业生出现剩余，就业压力越来越大，如今要想找一份比较满意的工作已经不是很容易了，所以才会出现北大高材生卖猪肉的闹剧。因此上大学并不是我们人生的唯一出路，况且，上大学是需要成本的，可以说，上大学是一种风险投资。接下来我们就来谈谈上大学的成本。说到成本，何为成本？通俗的说就是你为了得到某种东西必须付出的代价，在经济学中所说的成本，除了经济方面的成本外还有一个机会成本，具体到上大学上，也存在着这两种成本。就经济方面的成本而言，无外乎是生活消费、学习消费、娱乐消费以及在体育锻炼方面的消费。生活消费主要是伙食费、住宿费等，学习消费主要是一些学习资料以及付给教师的教育费用，当然在大学还存在花费在娱乐，体育锻炼方面的消费。这些消费加起来大概每年有一万多，四年下来就要六七万，这还是那些比较好的本科院校（国家办的）而言，要是一些民办院校则要更多。因此有句话这么说“七个壮汉也养不起一个大学生”。而机会成本又是怎样的呢？在经济学上①一般地，生产一单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。而就上大学来看，它的机会成本就是你为了上大学而放弃的四年时间在其他方面所能得到的收益。因此机会成本是因人而异的，不同的人上大学的机会成本不同，相比较他们的经济方面的成本就比较相近。既然上大学存在这样的成本，我们应如何看待上大学这件事呢？哪些人上大学有利，哪些人不应该上大学？就机会成本方面而言，上大学的机会成本越小，你上大学就越有利，反之则越没有利。那么哪种人上大学的机会成本会比较高呢？个人认为，那些具有非学术类特殊才能的人上大学的机会成本会比较高，如果你的特殊才能投入到社会的生产中，能给你带来较好的收益，那么你就应该放弃上大学的机会，果断投入到