旅游管理专业技能测试题库

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导游业务技能测试题库

一、测试内容及测试标准

(一)“导游服务能力”,即现场导游,采取室内模拟形式,主要内容为:

1、导游讲解能力

采用模拟导游讲解形式。参试学生在十个指定景点中现场抽取一个景点,准备5分钟后,按规范程序作5分钟的讲解。主要测试导游讲解能力。

2、综合素质测试

为抽签答题的形式。学生分别抽取导游规范题、导游特殊问题处理及应变题各1题回答问题,时间为5分钟。主要测试学生的语言能力、导游特殊问题处理及应变能力和导游服务规范运用能力。

3、才艺表演

以导游在导游过程中为游客展示的才艺为主,不追求舞台效果。学生自行选择形式及内容,充分展示自身的能力和素质,时间为5分钟。

模拟导游:40分,回答问题:25分,才艺展示:25分,礼仪占10分。

抽签景点10个,其中全省范围5个为:长江三峡、神农架、武当山、黄鹤楼、大别山;恩施州范围5个为:龙麟宫、神龙溪、土司城、腾龙洞、清江闯滩

(二)测试要素

1、语言表达:主要考察学生的语言表达的准确性;流畅性;逻辑性;生动性;感染力;说服力;语言运用

2、仪表、礼仪:主要考察学生的仪表仪容;礼节、礼仪的运用

3、景点讲解:主要考察学生对景点讲解的正确性;全面性;条理性;对景点知识的把握、讲解方法的运用

4、导游规范:主要考察学生对导游服务规范及工作程序的掌握

5、应变能力:主要考察学生对处理突发事件和特殊问题的能力

6、才艺表演能力:主要考察学生对所表演内容的把握、熟练程度及感染力

总分: 100

优秀:85分

良好:75分

合格:60分

二、导游服务知识测试题

(一)导游规范题及参考答案

1、导游的基本职责是什么 ?

(1)接受任务 , 按接待计划 , 安排和组织旅游者参观游览;

(2)负责向旅游者导游、讲解、传播中国文化;

(3)配合和督促有关部门安排旅游者的吃、位、行、游、购、娱 , 保护旅游者的人身安全和财产安全等事项;

(4)反映旅游者的意见和要求 , 协助安恃会见、座谈等活动;

(5)解答旅游者的询问 , 协助处理旅途中遇到的问题。

2、全陪的主要职责是什么 ?

(1)实施旅游接待计划;(2)贯彻既定的接待方针和接待规格;(3)做好上下站的联系工作;(4)掌握全程活动的连贯性和一致性;(5 )妥善解决和处理途中的突发事件 ,遇有重大问题及时向有关部门汇报 , 听取意见和方法;(6)做好工作日记 , 任务结束后做好善后事宜。

3、地陪在上团前 , 应做哪些准备工作 ?

(1)熟悉接待计划 , 了解所接旅行团的名称、标志、领队姓名、人数、团员姓名、年龄、性别、国籍、居住地区、民族、信仰、职业、语言、特长、要求、出入境时间、口岸、旅游线路、日程安排、交通工具、财务收支标准及结算办法等;

(2)有针对性地做好导游知识准备 ( 如导游词、欢迎词、告别词、会见或专业座谈等词汇 );

(3)做好物质准备 , 如导游小旗、喇叭、导游证、导游图、参观游览门票、财务结算单据、电话本等工作用具;

(4)与计调部联系 , 进一步核实旅游团的抵离日期及交通工具、食宿、行李车安排等情况;

(5)形象准备 ( 着装、佩戴导游证等 );

(6)心理准备 ( 准备面临艰苦复杂的工作、准备承受抱怨和投诉 );

(7)通知有关部门安排好行李车。

4、在旅游团队抵达饭店后 , 地陪应做哪些主要工作 ?

(l)协助饭店和领队填好旅客住房登记表;

(2)发放饭店住房卡和钥匙 , 并告知电梯方位;

(3)介绍饭店的主要设施 , 如餐厅、酒吧、商场、娱乐设施和医务室等;

(4)验收托运行李;

(5)与领队和全陪谈日程 , 安恃好当日和次日的活动日程;

(6)照顾老弱病残孕幼等客人进房休息;

(7)在客人抵店后用第一顿餐时 , 一定要亲自带领前往 , 并妥善安排好再离去;

(8)询问旅客是否有联程客票 , 如有应协助客人办理确认手续;

(9)落实赴下一站的交通票据;

(10)确认叫早时间。

5、地陪在前往机场 ( 火车站、码头 ) 迎接旅游团时 , 应做哪些主要工作 ?

(1)根据抵站时间 , 提前 2小时与机场 ( 提前 1 小时与车站、码头 ) 问讯处

联系 , 核实旅游团抵达的准确时间 , 并提前 30 分钟抵达;

(2)抵达后 , 与司机约好客人上车的地点 , 并和行李员联系 , 然后在出站口等候客人;

(3)当客人出站时 , 应主动热情地迎上去打招呼 , 如有领导接见 , 应在适当场合向领队及全团介绍 , 并请领导致欢迎词;

(4)在招呼客人上车时 , 应与领队核实客人托运的行李 , 并把行李托运单交给行李员认领行李;

(5)在客人全部上车后 , 应清点人数 , 向客人作自我介绍 , 把司机介绍给客人 , 然后代表当地接待旅行社致欢迎词。

6、地陪在机场 ( 车站、码头 ) 回饭店的路上 , 应做哪些事情 ?

1、简要向客人介绍当地主要的游览项目;

2 、地陪和全陪一起征求客人对参观游览项目的意见;

3 、做好市容导游和城市概况介绍;

4 、风情介绍。介绍本地的概况、气候、人口、行政区域、社会生活、文化传统、士特

产品等。适当时候分发导游图。

5 、较详细地介绍客人所住饭店的历史、建筑面积、等级、客房数和 l 主要设施 , 并介绍饭店所处的地址、周围环境和通往店外娱乐场所、购物中心及交通五具等。

7、地陪带领客人购物时 , 应注意哪些问题 ?

l 、根据客人要求 , 合理安恃好客人去定点商店的购物时间。对少数有特殊要求的客人 , 须征得领队同意后 , 让客人自行前往;

2 、带团去定点商店购物 , 要讲清购物时间、注意事项及上车时间、地点。客人购物时地陪可介绍选购 , 在服务人员不懂外语时 , 要协助做好翻译工作;

3 、如遇小贩强拉强卖 , 有责任提醒不要上当受骗 , 要“以我为主”地搞好正常的购物服务;

4 、对商店不按质论价 , 出售伪劣商品 , 不提供标准服务时 , 要向店经理直接反映 , 维护游客的利益。

8、在接待旅游团期间 , 地陪应提供怎样的安全服务 ?

1 、应随时提醒旅游者注意安全 , 在登山爬高时 , 应陪同年老多病者、行动不便者一同前往并提醒客人量力而行;

2 、在交通拥挤、道路狭窄的路段 , 要提醒可饥放慢车速 , 以防紧急刹车造成误伤;

3 、随时提醒客人保管好自己的钱物 , 不要乱放 , 一旦发现被窃或丢失情况 , 应及时向有关部门报告并迅速查处;

4 、如遇旅游者被坏人伤害或抢劫 , 危害旅游者人身安全时 , 应挺身而出 , 保护客人 , 并就近向公安部门报告、求援;

5 、随时注意不要让和本团无关的人随团活动, →旦发生意外事故 , 应保护现场 , 及时向有关部门报告;

6 、在遇突发事故时 , 应沉着镇定接程序妥善处理。

9、在客人离开本地的前一天 , 地陪应做哪些主要工你 ?

1、应提醒旅游者整理好自己的物品 , 打好托运行李 , 和饭店结帐 , 付清住店期间的电活、洗衣、饮料等费用;

2、、通知领队和全陪离开当地的准前时间、交行李时间、用餐时间、出发时间和集合地点 ,并将上述内容告之饭店;

3、领取或确认交通票据;

4、通知饭店总机 , 安排叫早时间;

5、如有旅行社负责人送行 , 要认真做好欢送的具体组织工作。

10、在客人离开本地的当天 , 地陪应做什么工作?

l 、在交行李期间 , 地陪应与全陪、领队一起段对行李件数 , 检查是否符合托运标准 , 同时和行李员、饭店行李部共同办好交接手续 , 在行李卡上填清团名、日期、航班 ( 车次 ) 、时间、目的地、件数;

2 、在开车出发前 , 提醒旅游者不要遗忘自己的物品 , 留下房间的钥匙;

3 、将客人的各项证件、护照和机票 ( 火车票 ), 及时归还领队或客人;

4 、客人上车后 , 清点人数 , 一旦发现个别客人不能按规定时间随团去机场 ( 车站、码头 ),请领队或全陪陪同客人一起乘出租车前往;

5 、送国内航班 , 应提前一小时抵达机场 , 送国际航班 , 应提前两小时抵达机场。送火车站 ,应提前半小时抵达火车站。不要忘了将行李托运单交给领队或全陪、旅游者;

6 、发现航班有可能因故推迟 , 应主动关心 , 必要时暂留下 , 配合领队、全陪处理有关事宜 ,并将情况报告部门经理。

11、在接待任务完成后 , 地陪应做哪些善后工作 ?

l 、回到本社后 , 应在三天内填好“拔款结算通知单”和“接待报销单”,并与接待计划、餐饮票据、门票存根等有关票据一并交部门经理 : 由主管领导审阅后 , 到财务部门报帐;

2 、如全陪返程交通票未落实 , 应协助予以解决;

3 、接待重点团、专业团或大团后 , 应当认真搞好总结 , 写出调研报告或简报;

4 、办理旅游者临行前托办的事宜 , 必要时请示领导后再办理;

5 、发现旅游者有物品遗忘在饭店 , 应及时报告本部门内勤 , 由内勤与下一站联系 , 将物品尽快送还客人;

6 、旅游者赠送的礼品 , 按有关规定办理 , 不得自行处理。

12、导游在旅游服务中应规避的问题是什么 ?

1 、不得迟到早退;2、不得擅自离开;3 不得有欺骗行为。

13、导游期间应注意哪些礼节 ?

1 、导游时应佩戴胸牌;

2 、导游时可适当做些手势 , 但动作不可过大 , 不要用手指点人数,回答问题要耐心 ,说话留有余地;

3 、导游时应面对客人,话筒的音量和距离要适当;

4 、导游时不要吸烟 , 社交场合也应禁烟;

5 、在参观、导游过程中 , 不可离开团队单独活动。

14、欢迎词的内容主要应包括哪几方面 ?

1、代表旅行社热情欢迎旅游者;

2 、自我介绍 , 并介绍其他有关人员;

3 、表明竭诚为大家服务的态度;

4 、提出愿望 , 希望大家合作 , 多提宝贵意见和建议;

5 、表示对客人的美好祝愿。

15、地陪应如何做好沿途导游 ?

1、重申活动内容、景点名称、天气情况 ,报告国内外重大新闻,特别是旅游者所

在国的有关新闻;

2 、不失时机地介绍沿途景物 , 回答游客的问询;

3 、抵达景点前 , 要简明扼要地介绍其概况 , 引起客人的游兴;

4 、如果旅途时间长 , 可以用各种娱乐形式活跃气氛。

16、游览前导游员应向客人交待哪些注意事项 ?

l 、讲明并反复强调游览路线、所需时间、集合地点和时间;

2 、告知旅游者旅游车的型号、颜色、标志、车号和停车地点;

3 、指示较显著的标志 , 以便于旅游者识别;

4 、还应向旅游者讲明游览参观过程中的有关注意事项。

17、末站服务, 全陪导游应注意哪些环节 ?

1、当旅行结束时 , 全陪要提醒旅游者带好自己的物品和证件;

2、征求旅游者对整个接待工作的意见和建议;

3、致欢送辞 , 对客人给予的合作表示感谢并欢迎再次光临。

18、地陪在现场导游讲解时应注意些什么 ?

1 、必须考虑到具体的时空条件 , 力求做到有张有弛、主次分明;

2 、组织好故事情节 , 安排好顺序方式 , 灵活调整讲解内容和速度 , 努力使讲解有声有色、情景交融;

3 、做到详解时不使人感到冗长 , 简述时不使人感到迷茫 , 随时将旅游者的注意力

吸引到导游讲解中去。

19、全陪的《陪同日志》主要包括哪些内容?

1、旅游团的基本情况;

2、旅游日程安排及交通情况;

3、各地接待质量;

4、发生的问题及处理经过;

5、旅游者的反映及改进意见。

20、散客接待前期必须做好哪些工作 ?

1、请散客旅游者或代理人填写 " 接待委托书 ", 办理委托手续 , 交纳费用;

2、热情、耐心地介绍可提供的各项服务、参观游览点及费用情况 , 商定可提供的住房、车辆、游览及导游服务等项目;

3、接待有身份的散客旅游者或旅游者委托旅行社安排某种会见时 , 须报告有关部门 , 根据领导决定为其安排、落实各项服务。

21、导游在衣着打扮上应注意什么 ?

1、衣着要整洁、得体、化妆和发型要适合个人的身体特征和身份 , 并与之追求的风格和谐统一;

2、要尽量避免让人用“太”字来评价自己的衣着打扮 , 不要因为自己太光彩而夺取了客人的丰采 , 也不要衣冠不整而让游客对你丧失信心。

22、散客旅游者接待中饭店内服务应包含哪些工作程序 ?

l、协助办理住店手续;

2、确认日程安排;

3、确认机票及其他交通票据;

4、推销旅游服务项目。

23、欢送词的内容包括哪些 ?

1、回顾旅游活动 , 感谢大家的合作;

2、表达友谊和惜别之情;

3、诚恳征求旅游者对接待工作的意见和建议;

4、若旅游活动中有不顺利或旅游服务有不尽如人意之处 , 导游可借此机会再次向旅游者赔礼道歉;

5、表达美好的祝愿。

24、全陪上团前的物质准备 , 包括哪些 ?

1、必带的证件 : 本人身份证、导游证、边防通行证等;

2、所需结算单据和费用 : 拨款结算单、支票、旅差费等;

3、旅游团接待计划、日程表、旅游宣传品、行李卡、徽记、全陪日志等。

25、旅游团进住饭店时 , 全陪应做好哪些服务工作 ?

1、积极主动地协助领队办理旅游团的住店手续;

2、请领队分配住房 , 但全陪要掌握住房分配名单 , 并与领队互通各自房号以便联系;

3、热情引导旅游者进入房间;

4、如地陪不住饭店 , 全陪要负起全责 , 照顾好旅游团;

5、掌握饭店总服务台的电话号码和与地陪紧急联系的办法。

26、全陪在旅游团整个旅行活动中所担负的责任有哪些 ?

1、全陪应向地陪通报旅游团的情况 , 并协助地陪工作;

2、监督各地服务质量 , 酌情提出改进意见和建议;

3、保护旅游者的安全 , 预防和处理各种事故;

4、为旅游者当好购物顾问;

5、做好领队与地陪、旅游者与地陪之间的联络、协调工作;

6、做好旅游线路上各站间 , 特别是上、下站之间的联络工作 , 通报情况 ( 如领队的意见、旅游者的要求等), 落实接待事宜。

27、接待散客时的现场导游讲解有什么特点 ?

1、导游员的导游讲解最好以对话或问答形式进行;

2、对其游览活动 , 导游员要提出合理建议 , 但游览线路由旅游者自己选择为宜。28、全陪在旅游团旅行途中的服务应包括哪些内容 ?

1、乘飞机 ( 火车、轮船 ) 时,全陪要积极争取民航、铁路、航运部门工作人员的

支持,共同做好安全保卫、生活服务工作;

2、在旅途中 , 全陪应提醒旅游者注意人身和物品的安全;

3、组织好娱乐活动 , 协助安排好饮食和休息 , 照顾好旅游者的生活;

4、保管好行李托运单和机、车、船票等单据 , 抵达下站时将其交予当地陪同;

5、乘火车旅行 , 应事先请领队分配好包房、卧铺铺位。

29、散客旅游服务有哪些类型 ?

1、单项委托服务;

2、旅游咨询服务;

3、选择性旅游服务。

30、导游语言正确性具体表现在哪几个方面 ?

1、语音、语调、语法及用词要正确;

2、讲解内容必须有根据;

3、敬语和谦语的应用应尊重旅游者的风俗习惯和语言习惯 , 也要适合自己的身

份。

(二)导游业务应变能力问题

1、由于客观原因,旅游团要提前离开某地。地陪导游员应做好哪些工作?

(l)尽量抓紧时间,将计划内的参观游览安排完成。若有困难,地陪应有应变计划,突出本地最具代表性。最具特色的旅游景点,使旅游者对本地旅游景观有一个基本的了解;

(2)向旅行社报告与饭店车队联系,及时办理退房、退餐。退车事宜。

(3)及时通知下一站,做好变更接待计划安排。

2、地陪导游员应如何防止漏接事件发生,

(l)认真阅读接待计划,对旅游团抵达的日期、时间和接站地点等要亲自核实清楚;(2)核实交通工具到达的准确时间。

(3)提前半小时到达接站地点,等候团队的到来。

3、地陪按计划和预定时间到机场接一个日本旅游团,可是没有接到这个团。你做为地陪应如何处理

(l)立即与旅行社联系,查明原因;

(2)如果推迟时间不长,地陪可留在机场等候。

(3)如果推迟时间较长,地陪应照旅行社的安排、重新落实接待事宜。

4、如果发生了错接事故,应如何办理?

如果错接发生在同一家旅行社接待的两个旅行团时,经旅行社同意,地陪可不再交换旅游团,但全陪应交换旅游团,并向游客致歉,如果错接的是另一家旅行社的团时,地陪和全陪应立即向旅行社汇报,设法尽快交换旅游团,并向旅游者说明情况并致歉。

5、何谓误机事故?应怎样处理?

由于某种原因或旅行社工作失误造成旅行团没有按原定班次离开本地区而导致暂时性的滞留叫误机。游客乘最近班次离开本站或者采取包机和其他交通工具前往下一站。

6、如何防止误机事故发生?

(1)地陪和全陪应提前做好离站交通票据的落实工作,核对并确认日期、班次、时间。目的地等。带团期间要随时与旅行社联系,询问班次有无变化;

(2)临行前,不安排旅游团到范围广、地域复杂的景点参观游览,不安排团队到热闹的地方购物或自由活动;

(3)安排充裕的时间去机场,保证旅游团按规定时间到达离站地点,按时登机。离开本站

7、你带一新加坡教育界旅游团。突然团员李女士跑过来对你说,她的护照丢失,你做地陪如何处理?

(1)安慰李女士,请其仔细回忆可能丢失地点,积极协助寻找,

(2)确认丢失后,办理手续如下:A根据李女士申请,由旅行社出具证明;B持证明到

当地公安机关报失,由公安机关出具证明;C持公安机关证明和李女士照片到新加坡驻华使、领馆补办新护照;D领到新护照后再到我国公安机关办理签证明手续;

(3)费用由李女士自理

8、一名法国游客在我国旅游期间所带财物被盗。导游应如何处理?

(1)确认被盗后,应立即报告旅行社,公安机关和保险公司,协助查找线索,力争破案;

(2)若找不回被盗物品,导游应协助失主持旅行社出具的证明到当地公安机关开具失窃证明书,以便回国出关查验或保险公司索赔;

(3)安慰失主,缓解他的不快情绪。

9、在东湖游览时发现有一名游客走失,你做为地陪应如何处理?

(l)了解情况,讯速寻找。一般情况下是由全陪和领队带人分道去寻找,地陪带领其他游客继续游览;(2)向千山风景区和当地公安派出所报告,请求援助;

(3)向旅行社报告,必要时向公安机关报案;

(4)与饭店联系。询问走失者是否已回到下塌饭店;

(5)若是未找到旅游团可按计划时往返住地,导游可与领队、全陪商量留下两个人继续寻找,待找到后可搭乘其它车辆返回宾馆;

(6)做好善后工作,找到走失者后,导游要问清走失原因。如属于导游

责任,地陪应向走失者道歉,责任在走失者,应对其安慰,提醒以后注意。

10、你作为一名地陪应如何防止游客走失?

(l)多做提醒工作,让游客记住接待社的名称、旅游车车号、标志、下榻饭店名称,电话,最好戴上店徽或社徽。团体游览时,提醒大家不要走散,自由活动时,不要走得太远,不要太晚回饭店,不要去热闹拥挤秩序乱的地方;

(2)做好各项安排的预报。地陪要报告一天的行程。上下午游览点及吃中、晚餐的餐厅名称、地址、到景点后在景区景点示意图前,地陪应讲清旅游路线,所需时间。旅行车停车地点、强调集合时间和地点;

(3)导游员从始至终要与旅游者在一起。并经常清点人数;

(4)地陪、全陪和领队要密切配合,全陪、领队应主动负责断后工作;

(5)导游员要以高超的导游技巧和丰富的讲解内容吸引旅游者。

11、旅游者患一般疾病,地陪应如何处理?

(1)劝其及早就医。并多休息、必要时陪他去医院;

(2)关心病情,安排好患者的用餐;

(3)禁止导游擅自给患者用药

(4)说明看病的费用自理。

12、旅游者患重病,导游应如何处理?

(1)导游应采取果断措施,请领队或其亲属陪同,立即送往医院抢救,通知旅行社派人协助。地陪继续随团旅游;

(2)在抢救过程中,领队或患者亲属应在场,如家属不到,一切按驻华使、领馆的书面意见处理,导游应不时去医院看望。慰问;

(3)患者转危为安但需住院治疗时,导游应帮助办理分离签证、延期签证、交通票据分离以及出院、回国手续;

(4)有关诊断、抢救、治疗的书面材料,导游应复印带回旅行社存档;(5)患者住院、治疗费用自理,未享受到的综合服务费按规定退还本人,患者亲属在华费用自理。

13、有一位外国籍旅游者死于卫生间,地陪应如何处理?

如果不能确定是遇害还是因病已死或休克、假死、导游员应按下列步骤处理:

(1)立即拨打120,实施紧急抢救;

(2)拨打110报警,保护好现场;

(3)立即通知旅行社并通过旅行社报告外事部门公安机关、保险公司、并应报该国驻华使、领馆有关负责人到达现场;

(4)导游员应稳定其他旅游者的情绪,继续做好接待工作;

(5)如需解剖、火化,应由死者亲属或使领馆官员或领队签字后进行;

(6)死者遗物应理出清单,一式两份遗物由亲属、领队带回;

(7)无论是遗体火化,遗体灵柩运回,都应经我方防疫机关检疫后,发给出境许可证出境;

(8)抢救过程中的文字记录。抢救报告、死亡证明书、灵枢(骨灰)运输出境许可证等应有主治医师和有关部门签章后复印交给死者亲属、领队和旅行社保存;

(9)写出事故报告,存档。

14、有一位英国传教士在我国旅游期间散发宗教宣传品,你作为一名地陪应如何面对此事?

(l)一定要予以劝阻,并向他指出不经我国宗教团体邀请和允许不得在我国境内散发宣传品;

(2)不听劝阻并有明显破坏活动者应迅速报告公安机关处理。

15、你带旅游团在回程途中遭遇车祸,部分游客受伤,地陪应如何处理?

(1)立即抢救伤员,由全陪或领队陪同送往就近医院;

(2)及时报警,严格保护现场;

(3)报告旅行社,并通知有关单位(上级主管部门、外事部门等)负责人和保险公司赶赴现场处理;

(4)做好团内其他游客的安抚工作,组织他们继续观参游览;

(5)最好与领队联署写出事故书面报告。

16、在你带团游览过程中,如果发生坏人抢劫旅游者,对他们行凶时,地陪应怎样去做?

(1)导游员要挺身而出,保护旅游者的人身、财产安全;

(2)立即报警、报告旅行社、派人支援

(3)安定旅游者情绪,继续参观游览;

(4)协助有关部门做好善后工作,并应力争做好防范工作;

(5)写出事故报告。

17、旅游团中部分旅客因食用了海产品出现呕吐腹泄、乏力、昏迷症状。导游员应如何处理?如何预防?

这是食物中毒产生的急性肠炎症状,如果抢救不及时,将会有生命危险。导游员应该:

(1)立即设法摧吐,并让患者多喝水以加速排泄,缓解毒性;

(2)立即将患者送往医院抢救治疗,请医生开具诊断证明;

(3)立即报告旅行社并追究供餐单位的责任。预防办法是:A定点餐厅就餐。B告诉游客不要在小摊上购买食物C 若餐厅提供的食物不卫生,应要求餐厅负责人出面道歉。

18、用餐前2小时,有四位游客向你提出将中餐换成西餐,应如何处理?

按照惯例。如果在用餐前3小时提自换餐导游就尽量与餐厅联系,给予满足;按有关规定办理。在接近用餐时提出换餐,导游一般不应接受要求,但应做好解释工作。如果游客们坚持换餐;可以告诉他们根据规定,西餐费用自理,中餐费用不退。

19、有一位日本旅游者在乘国际航班来华途中丢失了行李,导游员应该如何处理?

(1)导游员应详细了解情况,协助查找线索,帮助他解决因丢失行李而造成的生活不便;

(2)如找不回行李,应旅行社出具证明,到有关部门去办理索赔手续。

20、旅游者要求调换房间,地陪应如何处理?

首先应问清是什么原因要求调房,如果是旅行社提供的房间低于合同标准,旅行社应给予调换。确有困难调不了时,应说明原因,并提供补偿。如果是房门卫生设施、卫生条件不良应要求饭店修理和改善,如有空房给予调换;并向游客致歉。但是,游客要求往高于合同标准的客房,如有可以满足,但游客要交付原订饭店损失费和房费差价。

21、有一位游客的亲人要随团活动,导游员如何处理?

(l)需征得领队和旅游团成员的同意;

(2)与旅行社联系,如同意可到旅行社办理入团手续。出示证件、填写表格、交纳费用。

(3)若是外交官员,应请示旅行社及有关部门的同意。若是记者,一般应婉拒。经请示获准后,方可入团。

22、一位澳大利亚旅游者明早离境回国,他委托你将一个密封的木匣转交其亲友,你作为地陪,应如何处理?

(1)必须问清本匣中装有何物,并请旅游者打开。若是贵重物品、食品等一般要婉拒;

(2)若是一般物品,导游又无法推脱时。应请旅游者写委托书说明物品名称、数量、当面点清、签字并留下详细地址和电话。收件人收到后,要写收条、签章。旅行社应将上述情况通知委托人。委托书和收条要由旅行社一并保存待查。

23、你带旅游团游览景点时,一游客不幸摔伤,造成小腿骨折,请问你如何处理?

(1)发生骨折,一般分内伤、外伤两种情况。导游应采取现场紧急救护。办法是:止血(手压法、加压包扎法、止血带法)、包扎(清洗伤口,包扎松紧适度)、上夹板(固定两端关节,避免转动骨折肢体);

(2)及时送医院救治。保存好诊断书。医疗费用清单。以备向保险公司索赔;

(3)报告旅行社,并写出事故报告。

24、一个台湾旅游团在桂林因飞机失事遇难。台方提出:(1)将遗体运回台湾或将死者土葬在大陆;(2)为死者举行宗教仪式以示掉念。你作为地陪,怎样回答他们的要求!

(1)在大陆旅游中不幸死亡的游客可在当地火化,将骨灰带回台湾,也可以将其遗体运回台湾;

(2)我国实行殡葬改革,提倡火葬。因此对方要求土葬,我方可以婉言拒绝;

(3)为了做好对台工作和从礼节上的考虑,我方可同意对方为死难者举行一次简单的宗教仪式或追悼仪式。

25、导游员发现外国旅游者与中国人有不正当交往情况时,你应该怎么办?

导游人员在带团过程中,如果发现有人企图利用游华之机与个别中国人或在华外国人勾结,窃取我国机密和经济情报,走私贩毒、盗卖文物、贩卖黄色音像制品。卖淫嫖娼等犯罪活动,应立即汇报旅行社并通知公安机关查明罪责,严正处理。

26、由于天气原因去上海的飞机不能按时起飞,推迟到晚上。但晚上十点机场宣布取消当日航班。各国外宾情绪低落,对你大吵大闹十分不满,在这种情况下,地陪应如何处理?

(1)地陪应向旅游者道歉并说明这是由于天气原因造成的,请旅游者能给予该解,稳定游客情绪;

(2)立即问清第二天飞机时间、班次,并安排行李等事项;

(3)尽快解决游客的食宿问题;

(4)通知游客第二天起床。早餐、行李及发车时间、地点;

(5)通过旅行社计调部门通知下一站。

27、一位日本旅游团离开武汉时,一游客在抵达火车站后,突然找到你说,他发现自己的照像机变焦镜头不见了,又记不清丢在何处,该团明早抵京后,当晚就要回国,你作为地陪导游员应如何处理此事?

(1)安慰日本客人;

(2)让客人回忆最后使用该镜头的时间、地点

(3)立即返回汽车上查找或贵客休息处查找;

(4)打电话向下榻宾馆客房部寻找;

(5)留下客人的姓名、详细地址和电话,以备找到后返还给失主;

(6)客人走后,如找到,可通过马上去京的其他团队导游员设法代转给客人,如果时间不允许,旅行社应设法在近期内转给外宾或邮去;

(7)如果没有找到,应给客人去信致歉。

28、部分游客提出不想随团去黄鹤楼参观,而想去中街购物,遇到这种情况,你如何处理?

(l)应尽量动员他们随团去参观,并介绍黄鹤楼的新变化;

(2)若游客仍坚持自己意见,可争得领队、全陪意见先送他们去中街,并告之集合时间、地点,以便返程时接他们回宾馆,并把自己的联系方式告诉他们以便随时联系;

(3)最好能留全陪带队,随他们去购物,以确保安全。

29、地陪在团队游览中,如遇到游客晕车或中暑,如何处理?

(l)在游览前。导游应了解游客中有晕车的情况,事先通知他们服晕车药,并劝告他们少进食,上车后应照顾他们尽量坐在车的前部,靠车窗的位置,以防止晕车,如已发生晕车就应让患者勒紧裤带,防止内脏震动加重病情。同时与司机联系,求得他的协助。

(2)导游员应尽量减少旅游者在太阳下曝晒,让他们带好遮阳伞,注意多休息,喝一些清凉饮料,以防中暑,如发现中暑者,团队中如有医务人员,应就地抢救。如无医生,应在游客的协助下把患者抬到清凉处,做些力所能及的抢救工作,让患者平卧。解开衣裤、全身放松,在领队或家属的陪同下服用十滴水、仁丹或其他防暑药物。如患者处于昏迷不醒状态,则应立即送往就近医院抢救。

30、导游员陪团在中南商场购物时,由于人多拥挤一位游客突然发现自己身上的钱包不见了,这时导游员应如何处理?

(l)分析钱包丢失的时间、地点。如罪犯还没有逃走,应带领其他游客将其捉拿归案,扭送公安机关;(2)如犯罪分子已经逃脱,应让游客回忆犯罪嫌疑人的特征,向当地公安机关报案,告之事情发生的经过、时间、地点、作案人的特医,并将受害人的姓名、单位、电话及钱包的样式,钱物数量讲清,以便破案时联系;(3)及时向旅行社汇报,迅速写出事故报告;(4)做好善后工作,安抚受害者以及其他旅游者。

31、一韩国旅游团抵达桃仙机场的时间是8点,地陪导游员早7点半派游车前去接团,由于正值车辆高峰,又遇前方发生交通塞车,无法急驶,导游抵达机场时已8点40分,请问地陪导游员应如何处理?

(1)导游员应诚恳地向旅游者赔礼道歉;(2)实事求是地说明交通情况;(3)热情主动做好导游服务工作,以取得游客的谅解。

32、为了丰富晚间文化生活,地陪导游员决定陪旅游团去土司城参观灯展,有四位游客提出不去在宾馆里打麻将;赢点钱,对此,导游员是否可以给予满足?

应耐心向这部分游客做宣传解释工作,说明打麻将赢钱是属于赌博行为,这在中国是法律所不允许的,使游客放弃不建康的活动,随团一起去参观丰富多彩的灯展。

33、地陪导游员上午十点去武汉天河机场接团,到达机场后得知该航班飞机晚点四个小时,地陪应如何处理?

(l)立即向机场询问处查询该航班晚点的时间、原因,确认后地陪应重新安排接待事宜;

(2)通知旅行社,变更餐饮、人住宾馆时间,告诉旅游车司机飞机抵达的时间和接站车辆会点做准备工作;

(3)由于飞机晚点,必须调整下午和晚上的活动安排。并对修改事宜做好落实工作。34、如何防止错接旅游团的事故?

(l)导游员应加强工作的责任心,提前半小时到达出站口等待;

(2)地陪应站在明显的位置高举社旗和接站牌。以便领队或旅游者前来联系;

(3)地陪也应主动从旅游者的民族特征、衣着、组团社的徽记等分析判断上全询问,认找旅游团;

(4)接团时应认真核实旅游团来自哪个国或地区、组团社名称。领队及全陪或旅游者姓名,国际代号、人数等。

35、某国外旅游团来华旅游,抵达车站后。发现自己的行车丢失,地陪导游员应如何处理?

(l)海外旅游者的行李在旅途中丢失,不是导游员的责任,但应帮助旅游者找回行李;

(2)主动领游客到车站失物招领处办理行李丢失手续,说清行李的件数、大小、标准、特征等填写失物登记表,并将在丹东下榻饭店名称和电话号码告之以便联系;

(3)如果找到行李,导游员应设法将行车交还失主。如果行李确实丢失,失主可待车票、托运行李单向丹东火车站索赔。

36、地陪从机场接一旅游团抵达下榻饭店后,发现一旅游者没有拿到他的行李,这时你怎么办?

(1)应在旅游团住房内寻找,是否是行李员送错了房间或是本团客人拿错了行李;(2)如果找不到立即与旅行社行李员和饭店行李员联系查清原因;

(3)如仍未找到,他陪应向旅行社汇报,请示处理办法

(4)如果是旅行社的原因,请失主填写一份丢失行李物品及全部清单、地陪写一份情况说明,由旅行社向保险公司申请索赔

(5)地陪应写出书面事故报告存档。

37、导游人员应采取哪些措施,防止治安事故的发生?

(1)出入房间锁好门,不要将房间号随便告诉陌生人;更不要让陌生人进入自己的房间。尤其是夜间更不可冒然开门

(2)导游员应建议旅游者将贵重财物存入饭店的保险柜,不要随身携带或放在房间里;

(3)离开游览车时,导游员提醒游客不要把证件或贵重物品,遗留在车内,游客下车后,导游应提醒司机将东西锁好,关好车窗;

(4)在游览过程中导游要始终和旅游者在一起,注意观察周围情况,经常清点人数;

(5)旅游车行驶途中,不得停车让无关人员上车。若有不明身份者拦车,导游应提醒司机不要停车。

38、由于遇到暴风雪,机场关闭,旅游团需要延长在本市继续游览一天,请问导游员如何处理?

(1)向旅行社汇报。重新安排该旅游团的用餐、住店。用车等事项;

(2)调整接待计划,酌情增加旅游景点,适当延长主要景点的游览时间,晚上安排文娱活动,使游客更加尽兴。

(3)及时与机场联系,尽早将旅游团送走。

39、你接待一俄罗斯旅游团,按计划今晚将去大戏院观看舞剧“黑桃皇后”。部分游客要求去大戏院观看京剧“玉堂春”,你如何处理”?

(1)如果时间允许,可请旅行社给予调换;

(2)如果无法安排,导游员要耐心解释,明确告之剧票已订好,不能退换;请他们谅解。若这部分游客坚持看京戏,导游员应协助他们退票,但费用自理;

(3)与司机商量,如果顺路,尽量为少数旅游者提供方便。如果是两个不同方向,则应为他们安排车辆,但费用自理。

40、一美国旅游者要求地陪导游员陪他们购买中国的“景泰兰”、唐三彩”、“古玩”,回国送给亲朋好友。访问你应如何对?

(l)一导游员可以带他们到涉外指定的文物、工艺品商店去购买;

(2)买妥物品后要提醒他们保存好发货票。不要把物品上的火漆印弄掉。以便出关时海关查验。

41、旅游者要求单独活动。在什么情况下导游员可以允许,同时应做哪些工作?在什么情况下不允许,为什么?

在不妨碍整个团队活动情况下,可以允许。但要约好下次见面的时间和地点。如果游客不懂中文,可写便条说明旅客去的地方及所住宾馆。如准备登车、登机、登船的情况,可不同意他单独活动,以免游客掉队,如果去的地方治安环境不好,也可以不同意他单独活动,以保证游客安全。

42、有一外国游客突患重病,需紧急离华回国治疗,可是民航售票处拒绝售给机票,请问,可能是什么原因拒绝售给机票?

(1)可能离境的手续不齐备;

(2)重病乘机需有医院证明其适宜乘机,民航方可售给其机票。上述两项缺一不可。43、地陪导游员正准备按计划去机场接团,突然接到社里电话该团推迟到第二天晚饭前抵达,请向你做为地陪应做哪些工作?

(1)首先通知饭店退掉当日的食宿;(2)预定第二天的食宿和车辆;(3)重新制定该团在当地的日程表,尽量保留原定的主要旅游景点。

44、由于旅游旺季,机票紧张、旅行社本得不安排旅游团乘加班飞机提前离开本地,导游员应该怎样做才能使客人谅解?

(1)首先求得全陆和领队的配合,说明更改的原因,取得他们的谅解和支持。

(2)分头做好团内有影响人物的工作,使引起的后果淡化到最低程度。

(3)如实向全团说明缘由,并讲清要采取的补救措施,使客人心理上缓和地接受这一事实;

(4)充分利用有效时间安排客人参观本地主要项目,将更改计划通知组团社和接团社;

(5)若旅行社领导同意,晚上加餐,向旅游者赠送小礼品,以示歉意。

45、在夜间,住宿的饭店发生大火时怎么办?

(1)镇定地与领队协调行动。

(2)听从饭店统一指挥,引导客人疏散;

(3)不让客人盲目跳窗,要引导游客自救。用湿毛巾捂住嘴顺墙根爬;

(4)看到救护人员时要大声呼救,服从救护人员指挥,尽快撤到安全地带;

(5)得救后,立即抢救伤员,解决由于大火造成的困难。设法使旅游活动继续进行;(6)协助领导处理善后事宜并写出事故报告。

46、有一位英国游客因家中有急事要求退团返回,导游员应该怎么办?

(1)经双方旅行社协商后,可以满足其要求;

(2)协助客人办理有关手续,分离签证,重订航班。机座,费用自理;

(3)服务费应按协议部分退还或不予退还。

47、如果遇到游客对你正在讲解景点的导游词提出异议时,你应该怎么办?

(1)耐心听取客人意见,从中吸取合理成分;

(2)不要与客人争辩,并感谢客人的提醒;

(3)将游客的观点作为一个“新的观点”暂时承认,过后再予与确认;

(4)假若客人的观点是错误的,可以私下交换意见。

48、游客向导游员提出口头投诉时怎么办?

(1)认真倾听投诉者的意见,无论有无道理,都应让客人把话说完,切不可立即辩解,更不可马上否认;

(2)立即向旅行社或有关部门汇报,认真调查,力求做出正确判断;

(3)核实后向投诉者做实事求是的说明和诚恳道歉,并迅速采取补救措施;

(4)妥善处理后应向游客表示感谢并继续为游客提供热情周到的服务。

49、一外国老年游客因必胜突发住院治疗,导游应如何处理?

(1)立即安排紧急抢救,抢救过程中,领队和旅行社领导应到现场。

(2)脱险后仍需住院时,应及时办理延期签证和分离签证手续,协助办理出境及回国事宜。

(3)住院费用由患者自理,住院期间客人未享受到旅游,综合服务费应按中外旅行社合同结算,予以退还。

50、游客要求导游员组织他们到附近的海滨去游泳,导游员应该怎么安排?

(l)游客不要到深水域中去游泳,导游更不能置全团于不顾,陪少数人去。

(2)向客人说明,可以组织他们到游泳馆去游泳。但应提醒客人注意安全,避免溺水事故发生。

专业建设量化考核评价标准说明

专业建设量化考核评价标准说明 1、专业设置与调整:主动适应经济、社会发展需要,坚持每年都进行行业或地区人才需求和毕业生跟踪调研,能以人才市场需求变化优化专业内涵,提高毕业生就业竞争力。 2、培养规格与毕业生质量标准:专业培养规格符合预期就业岗位对知识、能力、素质的要求,毕业生质量标准明确具体、可检测、可操作、可实现,符合社会需要和国家规定。 3、知识能力素质结构:较好地体现了以素质教育和职业能力培养为主线,知识能力素质结构合理,能满足预期就业岗位的要求。 4、理论与实践教学体系:改革力度大,打破学科体系束缚,进行课程开发有措施、成效显著;建立了理论与实践密切结合的课程体系;课程设置能和培养目标衔接并与国家职业资格证书考试要求接轨;重点(主干)课程与课程目标(标准)明确具体,内容的深广度适当;选修课≥150学时(有文化素质教育选修课),能促进学生个性特长发展;精品课程建设有计划、有成效(有学院、省级及以上精品课)。 5、教学计划与教学大纲:制定教学计划和教学大纲的基本原则正确、结构适当、时间安排合理、计划和大纲吻合、具有鲜明的高职教育特色。 6、人才培养模式:对产学研结合人才培养模式进行了探索和实践,并取得一定成效。 7、教师参与企业科研及培训状态:教师参与企业培训的参与率≥80%为优、≥50%为良、≥30%为合格;科研参与率≥50%为优、≥30%为良、≥10%为合格;地市级以上鉴定的科技成果或获奖成果≥3项为优、≥1项为良,并有效地促进了教学内容改革。 8、机制与保障:形成了产学研结合的长效机制;企业参与教学全过程,教师积极参与企业科技和培训工作。 9、职业能力训练:训练内容能满足培养目标对职业能力培养标准的要求,并能根据技术发展的实际与以更新,实训时间累计一般不少于半年(三年制);必修实践实训课开出率达到100%,全部由双师素质教师或兼职教师在具有真实或仿真职业氛围的校企两个实训基地内进行。

小学教师技能考核方案

小学教师技能考核方案 一、指导思想 为加快我校教师教学综合能力培养,搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台,推动课堂教学方式改革,促进信息技术与教学深度融合,推动教师在教育教学和日常工作中主动应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、促进专业发展的能力水平。 二、活动主题 厚实基础以考促练相互鉴赏自我超越 三、考核时间和对象 考核时间:2020年8月25日 考核对象:实验小学教师(纯后勤人员、2020年直选大学生、临近三年退休人员除外)。 四、组织机构 本次技能比赛分年级组进行,学校成立技能比赛评价考核领导小组,由领导小组负责拟定学校考核评分细则,并对全体教师进行考核评价。 组长:xxx 副组长:xxx xxx 评委组: 一年级: 二年级 三年级: 四年级: 五年级: 六年级: 五、考核内容及要求 本次主要考查课堂教学和基本技能,每位老师按个人所教学科选题。 1.课堂教学(50分) 微格教学:即现场片段教学,针对某一个知识点或某一个“四学”环节,灵活合理运用教育技术,在较短的时间内实现培养兴趣、突破难点、提升技能、启迪智慧等教学目的,教学流畅,运用普通话(英语教师用英语),无知识和观念上的错误。 2.基本技能(50分) (1)钢笔字、简笔画(各10分,共20分)

学校提供纸张,老师自带书写工具。老师在规定时间内完成作品。简笔画要求数量保证,图形无涂改;图形准确,形象,比例结构恰当。钢笔字要求字形规范,字体美观,行款格式正确,卷面整洁。 (2)粉笔字(10分):融入课堂教学板书中,要求板书设计合理,书写规范美观。 (3)信息技术应用能力(20分):融入教学过程中,包括屏幕批注,及时反馈;模式切换,方便演示(PPT播放与白板操作互换);保存课堂电子白板演示画面。 五、比赛方式 以年级组为单位,年级组确定一个教室作为考试地点,抽签决定比赛次序,参赛教师先集中进行钢笔字、简笔画比赛,再按顺序展示微格教学。 六、评估与奖励 1.课堂教学、基本技能等,并分别按50%、50%计分。 2.本次考核,各年级参与教师统一排名,设一、二、三等奖,一等奖二名,二等奖四名,三等奖六名;同时,每位老师考核得分记入教师基本功得分。 3.对于无故不参加考核的教师,将取消其当年的评优、晋升职称资格,年度考核不能被评为优秀等级。 附件1:课堂教学评分标准

建筑专业技能测试综合试题1

综合练习题一 1.板中配置在受力筋的内侧且与受力筋垂直相交的钢筋是 ———————— 。 A、温度收缩筋 B、分布筋 C、架立筋 D、箍筋 2. ———————— 是用来承受由剪力和弯矩在梁内引起的主拉应力。 A、纵向受力筋 B、架立筋 C、弯起筋 D、箍筋 3.工程实际中应把钢筋混凝土梁设计成 ———————— 。 A、超筋梁 B、适筋梁 C、少筋梁 4.为了保证斜截面具有足够的承载力,必须满足 ————————和 ——————— 条件. A、抗剪抗拉 B、抗弯抗扭 C、抗剪抗弯 D、抗压抗扭 5.以下属于塑性破坏的是 ———————— 。 A、剪压破坏 B、斜拉破坏 C、大偏心受压破坏 D、少筋梁受弯破坏 6.下列属于悬挑构件的有 ———————— 。 A、过梁 B、雨篷 C、挑梁 D、圈梁 7.水泥在混凝土中起 ———————— 作用,其品种与数量的选定直接影响混凝土的强度、和易性、耐久性和经济性。 A、粘贴 B、胶结 C、补充 D、填充 8.无筋砌体受压构件承载力影响系数ψ与那些因素有关 ———————— 。 A、构件高厚比 B、轴向力偏心矩 C、砂浆强度等级 D、构件的计算高度 9.工程上把构件受力后保持其原有的平衡状态的能力称为 ———————— 。 A、刚度 B、强度 C、稳定性 D、硬度 10.下列与提高结构或构件承载能力无关的是 ———————— 。 A、构件上荷载的作用方式 B、构件间的连接方式 C、构件横截面尺寸 D、构件的横截面形状 11.物体发生形变是指物体的 ———————— 改变。 A、运动方向 B、形状和大小 C、大小 D、长短 12. 为了防止室内水蒸气进入保温层内,可设置 ———————— 。 A、隔汽层 B、结合层 C、找平层 D、防水层 13.下列属于动荷载的是 ———————— 。 A、地震荷载 B、构件自重 C、土压力 D、大气压力 14.均布线荷载的大小等于均布面荷载的大小乘以受荷 ———————— 。 A、长度 B、宽度 C、高度 D、坡度 15.力使物体绕某点转动的效应用 ———————— 表示。 A、力偶矩 B、力臂 C、力矩 D、合力 16.被称为建筑物的骨架的是 ———————— 。 A、结构 B、材料 C、图纸 D、施工顺序 17.在竖向荷载作用下,产生水平反力的结构是 ———————— 。 A、静定多跨梁 B、拱 C、桁架 D、静定刚架 18.下列属于永久荷载的是 ———————— 。 A、厂房吊车荷载 B、结构自重 C、风荷载 D、家具荷载 19.下列不属于建筑结构应满足的功能要求的有 ————————。 A、安全性 B、适用性 C、美观性 D、耐久性 20.下列不属于混凝土结构优点的是 ———————— 。 A、强度高 B、耐火性好 C、抗裂性好 D、可模性好 21.塑性材料的极限应力取 ———————— 。 A、屈服极限 B、强度极限 C、比例极限 D、弹性极限 22.由外力引起的杆件内的各部分间的相互作用力称为 ———————— 。 A、压力 B、应力 C、内力 D、弯矩 23.剪力在剪切面上的分布集度称为 ———————— 。 A、挤压力 B、扭矩 C、切应力 D、拉应力 24.下列不属于民用建筑的是 ————————。 A、旅馆 B、办公楼 C、谷仓 D、图书馆 25.水准仪轴线之间应满足的几何关系:有圆水准器轴应平行于 ———————— A、视准轴 B、水准管轴 C、仪器竖轴 D、十字丝横丝 26.水平角是 ———————— 上两相交直线间的夹角。 A、基准面 B、竖直面 C、水准面 D、水平面 27.根据水平角测量原理制造的测角仪器为 ———————— A、经纬仪 B、水准仪 C、测距仪 D、铅垂仪 28.两地面点间的高程之差称为高差,即hAB= ———————— A、b-a B、a-b C、H A -H B D、H B -a 29.外界目标的光线经过物镜后,在镜筒内形成一个 ———————— 像。 A、倒立的虚像 B、正立的小实像 C、倒立的小实像 D、正立的虚像 30.物镜的光心与十字丝中心交点的连线称为 ———————— A、水准管轴 B、圆水准器轴 C、仪器数轴 D、视准轴 31.从已知高程水准点出发逐站进行高程测量,最后回到出发的已知高程水准点上这种水准 路线形式为 —————— A、附合水准路线 B、闭合水准路线 C、支线水准路线 D、平行水准路线 32.水平角角值= ———————— A、第二目标读数-第一目标读数 B、第一目标读数-第二目标读数 C、第一目标读数+360°-第二目标读数 D、第二目标读数-360°-第一目标读数 33.圆水准器的零点与球心的连线称为 ———————— ,当气泡居中时,此轴位于 ———————— 位置。 A、管水准器轴,水平 B、圆水准器轴,铅垂 C、视准轴,水平 D、管水准器轴,铅垂 34.水准仪的使用步骤为安置水准仪、进行 ———————— 、照准水准尺、精确 ———————— 、读出读 数。 A、整平,粗平 B、粗平,整平 C、抄平,粗平 D、粗平,抄平 35.凡用水准测量方法测出其 ———————— 位置的点,称为水准点,常用 ———————— 表示。 A、高程,CM B、高差,AM C、高度,BM D、高程,BM 36.水准测量内业计算的目的是衡量 ———————— 质量和求得待定点平差后的 ———————— 值。 A、内业观测,高差 B、外业观测,高程 C、外业计算,高程 D、内业计算,高差 37.闭合水准路线的高差闭合差f h = ————————

专业技能考核标准

宁晋县职业技术教育中心国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 学前教育专业技能考核标准 一、考核项目 1、专业项目:视唱、声乐、钢琴、舞蹈、手工制作、简笔画、玩教具制作。 2、其它项目:说课、朗读与演讲(讲故事)、课件制作、实践活动(含演出或表演实践、作品展、社会实践等内容)。 二、考核标准 (一)视唱考核办法 1.具体操作方法: ①测试采用“一对一”的形式进行; ②每人在规定的试卷中抽取,唱一条简谱视唱和一条五线谱视唱; ③抽到试卷后,准备两分钟时间,前一考生唱完之后,下一同学立即视唱,依次进行; ④单音、节奏、音乐短句的模唱; ⑤要求节奏准确,富有表情,根据学生视唱的连贯程度进行测评。 2.评分标准

①优秀80—90分; ②良好70—79分; ③及格60—69分; ④不及格59分以下; (二)声乐考核办法 1.考核标准 ①要求学生有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态。 ②以自然声区为基础,力求做到喉头稳定,发声自如。 ③要求学生用普通话歌唱,基本做到咬字吐字准确、清楚。 ④严格按照作品要求进行演唱,音准、节奏要准确。 ⑤在演唱本年级的作品时,要注意理解、分析歌曲,表现歌曲。 2.评分标准 ①优(85分以上)表情自然大方,速度均匀,力度准确,音准、节奏准确,歌唱姿势基本正确,基本掌握正确的发声方法,音色圆润、饱满、丰富自然,吐字、咬字正确。歌曲演唱完整,流畅优美,歌曲风格把握得好。 ②良(75—85)表情自然大方,速度均匀,力度准确,音准、节奏准确,歌唱姿势基本正确,初步掌握正确的发声方法,音色圆润、吐字、咬字正确。歌曲演唱完整,流畅,歌曲风格把握得较好。 ③合格(60—75)表情自然大方,速度均匀,力度适中,音准、节奏基本准确,歌唱姿势基本正确,初步掌握正确的发声方法,吐字、咬字基本正确。歌曲演唱较完整,流畅,基本把握歌曲风格。

专业综合技能测试说明

专业综合技能测试说明 一、体育综合技能测试说明 (一)田径——后蹬跑、跨步跳(25%)。 方法:受试者先进行后蹬跑,然后再进行跨步跳。 (二)队列----自喊自做原地、行进间队列动作(25%)。 方法:考前由评委统一确定做原地和行进间队列动作;采用自喊口令自做动作。 (三)球类——足球、篮球、排球三项自选一项(25%)。 1.足球:在限制线后,用左右脚背正面轮流颠球10次,接14米运球过6个标志物后射门。(限制线距第1个标志物4米,标志物间距2米,第6个标志物距球门8米,球门宽3米)。 2.篮球:在球场右侧边线中点处,用右手运球上篮,球投中篮后,用右手运球至左侧边线中点,然后折返换左手运球上篮,投中篮后,用左手运球回原起点(要求:①投中篮后才能继续运球;②右手运球上篮前做一次后转身变向运球接行进间上篮,左手运球上篮前做一次体前变向换手运球接行进间上篮)。 3.排球:自抛球后接垫球5次、接传球5次、再接跳起扣球1次。 (四)拳、操类——武术、广播体操两项自选一项(25%)。 1.武术:健身拳,初中教师教学用书,人民教育出版社出版。 要求:①跑步进入考场;②考前报武术名称。 2.广播体操:《舞动青春》,要求:①跑步进入考场;②自喊口令自做动作。 二、音乐综合技能测试说明 (一)自选项目表演(30%) 自选项目由器乐、声乐和舞蹈三大类组成,每位考生只能

在三大类中选择一项参加考试,考试时间不超过3分钟。 选择器乐项目的考生除钢琴外其他乐器自带;选择声乐和舞蹈项目的考生其伴奏音乐和舞蹈音乐一律采用CD格式刻录光盘,每盘只刻录一首并在光盘上标明曲名(不能出现考生信息)。考生可自带标准U盘做备份,以防光盘临时性出错造成对考试的影响。如使用U盘,U盘里只能放一首考试音乐(MP3或WMA格式),不能出现其他信息。考试前交工作人员播放。允许自带小型便携播放机,谢绝携带伴奏人员。 (二)指挥项目(25%) 方法:考生考前抽合唱曲目,熟悉作品一分钟后,模拟合唱现场边视唱旋律(不唱歌词)边用基本指挥图式指挥规定的乐段。考场提供谱架。 时间:不超过3分钟 (三)自弹自唱歌曲一首(25%) 曲目统一从中小学音乐课本内随机抽取。 要求:使用钢琴伴奏织体,无前奏的歌曲自行设计前奏,按照规定的调号和音乐情绪完整地自弹自唱歌曲一首。 时间:不超过3分钟。 (四)为自选歌曲配伴奏(一首)(20%) 可选择带主旋律的钢琴伴奏织体;也可选择不带主旋律(考生必须唱出歌曲主旋律)的钢琴伴奏织体。编配的和声、织体应体现个人编配设计手法,不可按他人已出版的钢琴伴奏正谱弹奏。 时间:不超过3分钟 三、美术综合技能测试说明 (一)主题创作(35%) 现场完成一幅命题创作作品,要求运用素描或漫画等形式

各专业技能考核标准跟条件

陕西西北发电检修有限责任公司检修岗位各专业考核标准及要求2008年2月28日发布2008年1月1日实施

1.锅炉本体检修工 初级 知识要求: ①识图的基本知识。 ②电力生产过程的基本知识。 ③锅炉的型式、作用、主要参数和简单结构。 ④锅炉本体设备有关的基本工作原理,主要部件的名称、作用和结构。 ⑤锅炉本体设备有关发蒸汽、给水、燃烧系统的名称和布置方式。 ⑥锅炉受热面管子磨损、蠕胀、外部腐蚀和内部腐蚀等常见缺陷的检修方法 和控制标准。 ⑦锅炉受热面管子常见的损坏形式和修复方法。 ⑧配管的方法、管子焊接坡口制作的方法和受热面管子焊接对口的技术要求。 ⑨平面弯头的弯制方法和受热面弯管椭圆度的规定。 ⑩锅炉受热面管子常用的焊接方法。 ?刮刀、绞刀、深度千分尺和内外径千分尺卡等常用工具和量具的名称、规格和使用、保养知识。 ?坡口机、弯管机和水压泵等自用机具的名称、型号、规格、性能、使用规则和保养知识。 ?常用金属材料、填料、垫料和润滑剂等材料的名称、规格和用途。 ?锅炉检修工艺规程中有关条文的规定。 ?《电力工业技术管理法规》、《电业安全工作规程》、《电业生产事故调查规

程》及消防规程中与本岗位有关条约的规定。 ?钳工初步知识。 ?电焊、气焊和安全用电的基本知识。 ?锅炉运行的一般知识。 ?电工及热工初步知识。 ?质量管理初步知识。 技能要求 ①看懂锅炉蒸汽、给水和燃烧系统图,锅炉本体一般设备的零件图、部件图。 ②绘制简单的零件草图。 ③正确填写测量数据、设备缺陷处理情况等检修技术纪录。 ④进行管子磨损量和腐蚀量、管子弯头椭圆度、弯头弧长等的简单测量和计 算。 ⑤正确使用和保养常用工具和量具。 ⑥正确使用、维护和保养电锯、角向磨、砂轮割管机等自用的手动、电动工 具和机具。 ⑦正确使用常用的金属材料、填料、垫料和润滑剂等材料。 ⑧进行锅炉受热面的清扫和一般检查工作。 ⑨拆装和修理炉墙护板、各种门孔、膨胀指示器等锅炉本体的一般设备。 ⑩消除受热面管子局部的磨损、管子紧固件和防磨件少量的缺损、管排轻微的变形等锅炉本体设备的一般缺陷。 ?进行锅炉受热面检修所需要的配管、弯制平面弯头和焊接对口等工作。

教师职业技能——教师语言考核试卷

云南师范大学师范生教师职业技能——教师语言考核试卷 卷号:1 根据你所学习的专业,任选某一学科中的内容,设计并演示一段课堂教学结尾语,目的是保证教学内容的完整性、提高学生的学习效率。 卷号:2 假设你到某重点中学参加某门课程教师的应聘面试,考官要求你先作一个自我介绍,然后说明应聘的理由。请按照考官的要求设计并演示一段话语。 卷号:3 根据你所学习的专业,任选某一学科中的内容,设计并演示一段课堂教学导入语,目的是使学生尽快明确学习目标,饶有兴趣地开始学习。 卷号:4 假设你刚到某中学任教不久,热情的年级组长组织全年级教师在KTV举办了一个小型欢迎晚会,年级组长让你在晚会上做一个自我介绍,为了不让你感到紧张和拘束,还特意告诉你:不用太正式,随意一点。请根据年级组长的要求,设计并演示一段自我介绍。 卷号:5 根据下面案例提供的场景,设想你正是案例中的那位老师,设计并演示一段教师口语完成你所需要解决的问题。 上课时,王老师为了调动同学们思考的积极性,让大家举例说明课本上的理论。兴趣广泛的李涛同学举了一个从网络上看到的例子,引起了同学们热烈的争论。但是,王老师感觉有一点拿不准这个例子,便说道:…… 卷号:6 根据下面案例提供的场景,设想你正是案例中的那位老师,设计并演示一段教师交际口语完成你所需要解决的问题。 一天,教务处的赵主任找刚到学校任教的黄老师谈话,说黄老师所在教学班级的学生家长多次找她反映黄老师的教学方法不当、教学效果不好,而且在教育和管理学生方面经验不足。黄老师觉得很委屈,说道:……

根据下面案例提供的场景,设想你正是案例中的那位老师,设计并演示一段教师口语完成你所需要解决的问题。 上课铃响了,李老师开始上课,可他发现有一位男同学还在对课间休息时所讲的电影大片想入非非。为了提醒这位男生集中注意力,同时又不影响其他同学听课,李老师说道:…… 卷号:8 根据下面案例提供的场景,设想你正是案例中的那位老师,设计并演示一段教师交际口语完成你所需要解决的问题。 一天,学校教务处的李主任来办公室找费老师谈话,说费老师所在教学班级的学生家长反映费老师虽然年轻,但教育、教学方法得当,教学效果非常好,学生喜欢,家长也满意。费老师说道:…… 卷号:9 根据你所学习的专业,假设你是初中三年级某门课程的任课教师,设计并演示一段课堂教学口语,目的是激发毕业班学生的学习热情,为即将到来的中考做好充分的准备。 卷号:10 根据下面案例提供的场景,设想你正是案例中的那位老师,设计并演示一段教师交际口语完成你所需要解决的问题。 小段是一位刚参加工作的年轻教师,在聆听一位老教师的公开课时发现他犯了一个知识性的错误。公开课结束之后,教研室主任组织大家讨论这堂课的得失。小段很想指出这位老教师所犯的错误,但又担心这会使他很没有面子。经过慎重考虑之后,小段说:…… 卷号:11 结合你所学习的专业,任选某一学科中的内容,辨析2-3个既有联系又有区别的术语,并以此设计和演示一段课堂教学口语。

高职院校康复治疗技术专业技能考核标准.pdf

高职院校康复治疗技术专业技能考核标准 2019年8月

高职院校康复治疗技术专业技能考核标准 一、专业名称及适用对象 1.专业名称 康复治疗技术(专业代码630405)。 2.适应对象 高职全日制在籍毕业年级学生。 二、考核目标 技能考核是为了检验学生学习三年所获成果,为了加强其收获知识及综合运用知识能力。整个考核过程需学生运用在校学习的理论知识以及临床实践去综合分析、判断并能够解决临床实际问题。依据康复治疗技术专业基本技能、岗位核心技能以及跨岗位综合技能要求,以康复治疗技术人才培养方案为出发点,本次考核涉及《康复评定技术》《运动治疗技术》《作业治疗技术》《言语治疗技术》《疾病康复》等专业核心课程。旨在通过考核能够使学生从容应对专业技术资格考试,能够在临床上对需要康复治疗的人群进行专业有效的评估、治疗,让其生活质量得到最大限度地提高。通过技能操作学习及考核能够对学生地思维素质、职业能力进行有效提高,增加其就业竞争力与向上发展力。 三、考核内容 考核内容参照康复治疗技术专业人才培养方案以及执业资格考试大纲。主要考查考生的临床综合素质,对疾病及病人能够运用临床思维及整体思维进行康复评估、制订康复治疗计划并能进行专业的康复治疗。 考核内容共分为三个模块,模块一为康复评定技术,涵盖了本专业需要掌握的操作性较强的康复评定技术,考查学生的学习实践能力;模块二为康复治疗技术,以运动治疗技术为主要考查

手段,评估学生的专业操作能力;模块三为康复综合技能考查,以康复科常见病例为介质主要考查学生的临床分析、康复诊断、康复评估、计划制订、康复治疗等的综合应用能力。 模块一康复评定技术 康复评定是对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行定性和(或)定量描述,并对其结果进行合理解释的过程。是康复医学的基石,没有评定就无法制定康复治疗计划,无法评价康复治疗效果。本模块主要考核内容包括:人体反射评定、人体形态评定技术、徒手肌力评定、肌张力评定、关节活动度测量、感觉功能评定、协调功能评定等。 1.人体反射评定技术编号:1-1 基本要求:考生能熟练掌握神经反射的临床意义和操作技术,并能够对结果进行专业性的判断。 技能要求:在规定的考试时间内,考生能够正确向检查者交待评估目的、注意事项并获取配合;正确选取检查工具;正确摆放被检查者体位;正确诱发刺激并能够对被检者反应给出专业合理的解释,同时回答必要提问。 评价要点:是否与被检查者沟通并取得首肯,工具选取恰当否、体位摆放位置正确否、操作过程正确否;工作服整洁,举止大方,语言文明流畅,表达专业及规范,表现出良好的职业素质及人文关怀。 2.人体形态评定技术编号:1-2 基本要求:考生能熟练利用测量工具对人体姿势、形态进行观察检测,并能够对评估结果进行专业分析。

学生专业技能考核标准

学生专业技能考核标准 机电一体化技术专业 永州职业技术学院智能制造与建筑工程学院 二○一九年八月

永州职业技术学院机电一体化专业技能考核标准 一、专业名称及适用对象 1.专业名称 机电一体化(专业代码:560301)。 2.适用对象 高职全日制在籍毕业年级学生。 二、考核目标 本专业技能考核,通过机械零件测绘、液压与气压系统装调、电气回路装调和可编程控制系统设计4个技能考核模块,测试学生机械零件测绘、机电设备装调和可编程控制系统设计等职业岗位能力,以及安全意识、现场6S 管理等职业素养。 通过本专业技能考核,加强教学基本条件建设,强化实践教学,培养机电一体化高素质技术技能人才。 三、考核内容 本专业技能考核共4个模块,每个模块15个典型工作任务,共60个典型工作任务,每个典型工作任务的考核时长1~3个小时。机电一体化专 业技能考核内 容 模块一 零件测绘模块二液压与气压系 统装调模块三电气回路装调模块四可编程控制系统设计

模块一零件测绘 基本要求: (1)遵守测绘操作规范,不可盲目敲打。测绘工具、机械零件要妥善保管,以免丢失、混乱、损坏; (2)具备徒手绘制零件草图的能力,能采用正确表达方法表达机械零件的结构; (3)能正确使用测量工具测量机械零件的尺寸,按照要求标注机械零件的尺寸; (4)合理确定机械零件的工艺结构和技术要求; (5)能对机械零件在长期使用后造成的磨损和损坏部分给予尺寸、形状的修正; (6)能够根据草图,对机械零件的表面粗糙度、尺寸公差、几何公差等进行查对,或重新计算; (7)能运用常用绘图工具手工绘制机械零件的零件图; (8)遵循企业基本的6S(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)管理要求,进行仪器/工具的定置和归位、工作台面的清洁,并及时清扫杂物。具备耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 模块二液压与气压系统装调 1.液压系统装调 基本要求: (1)能正确识读液压控制回路的原理图,包括液压回路原理图和电气控制回路原理图; (2)能正确分析液压控制回路的工作特点,动作循环和性能要求; (3)能正确选择原理图所包含的液压元件,包括各种控制阀以及液压缸; (4)能在安装面板上合理布局并固定液压元件; (5)能根据给定的液压控制回路原理图,正确安装液压回路及电气控制回路; (6)能正确调整系统压力,并试车;

教师专业技术年度考核方案

教师专业技术年度考核方案 为正确、客观、公正地评价教职工的德才表现和工作实绩,为教职工的聘用、奖惩及调整工资和岗位等提供依据,引导、激励教职工认真履行岗位职责,积极进取,不断提升实施素质教育的能力和水平。根据省、市、区相关文件精神,结合我校工作实际,制定本方案。 一、考核的范围和对象 1、考核对象为学校全体在岗教师。 2、学校年度考核按学年度进行,即从每学年度开始的9月至次年7月。 二、考核原则 1、考核工作必须坚持客观公正、民主公开的原则,坚持组织评鉴与群众测评相结合,坚持学段考核和学校考核相结合,坚持学年度考核与平时考核相结合,坚持定性考核与定量考核相结合,坚持统一要求与学校实际要求相结合的原则。注重实效,易于操作,增强考核工作的科学性、公正性和准确性。 2、全面考核、注重实绩、强化师德考核。考核工作实绩与工作态度相统一,在考核教职工政治表现、师德的前提下,注重教育教学、教科研、指导培养教师等工作实绩,以引导教职工干实事,重效率。凡教职工师德考核不合格的,学年度考核直接进入不称职等级。 3、学年度考核应与教职工履行岗位职责和专业技术职务的聘后管理结合起来,根据教职工担任的高、中、初级教师职务和工作职责的不同,按高级、中级、初级职务和其他岗位分层次考核。

4、学校建立经常性的考核记载制度。考核可采取教职工互评、学生评及家长对教师满意度的调查测评等形式,听取被考核者服务对象的意见,测评结果作为考核的参考依据之一。 三、考核内容及结果等级标准 (一)考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。 1、德:主要考核政治思想、职业道德、法制观念和集体观念。 2、能:主要考核教育教学业务及专业技术水平及其提高、工作(管理)能力及其运用发挥、开拓创新能力、基础知识及其更新情况。 3、勤:主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守纪律情况,考勤及工作的积极主动性是重要的考核内容。 4、绩:主要考核履行岗位职责情况,完成工作任务的数量、质量、实效和取得成果的水平及教书育人的效益和贡献等。 (二)考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。 全校教职工考核等级的基本标准分别如下: 1、专业技术人员考核各等级的基本标准是: (1)优秀:拥有党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德,工作责任心强、勤奋敬业;专业技术能力强或提高快,工作有创新,在教学、科研、业务技术工作中成绩突出。 (2)称职:拥护党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德,工作负责,业务熟练,专业技术能力较强或提高较快,能够履行岗位职责、完成工作任务,无责任事故。

职业技能测试

技能探索报告 任何探索都是对自己重新思考和认识的过程,你在评估自己技能的过程中,是不是对自己又有了进一步的认识和新的思考?对于那些你不擅长的技能,你可以通过学习和锻炼来提高,但建议你不要选择那些以你薄弱技能为核心的工作。 以下是你认为你最擅长的5项技能: 1. 人员管理激励、促进和指导他人的工作,以及确定最佳工作人选 2. 协商遇到分歧时,召集相关人员,商量解决方法,达成共识 3. 服务他人想方设法地给他人帮助和服务 4. 积极倾听注意倾听他人说话,充分理解要点,适当提问,不随意打断 5. 指导教或示范别人如何做某事 上面的这些技能是通过探索筛选出来的,又经过了你重新的梳理,希望你在平时的生活和学习中认真思考和观察自己这些技能的应用,充分发挥自己的长项。将来你可以考虑选择自己的优势技能对应的职业,这样在求职中你将更有竞争力,从事工作时也更得心应手。 以下是你认为你最薄弱的3项技能: 操作与控制操作与控制设备或系统 仪器监控监视测量仪器、刻度盘或其他指示器,确保机器或设备的正常运转 设备维护对设备、系统等进行定期维护,并确定保养和维修的方式和时间 你认为这些技能是你的软肋,你可能并不重视这些技能,也没有关系。但如果你要提升这些技能,就需要付出比一般人更多的努力,对于这些你弱势技能对应的职业,你将来求职时要谨慎选择。 在进入任何一个工作领域、岗位后,一般都会经历专业化的技能训练,但是有些技能却是在当前的工作市场上普遍“热门”。它们是: 预算管理公共(人际)关系督导(促)他人撰写应用文公开发言 组织/管理/调整应对最后期限的压 力 交谈沟通协商/仲裁教授/指导 你可以比较一下你自己擅长的技能与这些“热门”技能的差异。 技能在日常活动中是可以主动锻炼、获得、提高的。但你要清楚地制订一个完善这些技能的计划,这

学生专业技能考核标准

学生专业技能考核标准 汽车检测与维修技术专业 永州职业技术学院智能制造与建筑工程学院 二○一九年八月

永州职业技术学院学生专业技能考核标准 一、专业名称及适用对象 1.专业名称 汽车检测与维修技术(专业代码:560702)。 2.适用对象 高职全日制在籍毕业年级学生。 二、考核目标 通过专业技能考核,使汽车检测与维修技术专业的学生熟练掌握汽车机电维修岗位基本技能,如汽车整车及各总成拆装、机械零部件测量、汽车维护等技能;全面掌握汽车机电维修岗位核心技能,如汽车电子控制零部件(传感器、执行器)检测、汽车整车或局部电路识读与在车检测等;逐步具备机电维修等跨岗位综合技能。促进学生形成安全生产意识、加强环境卫生观念、提高团队协作能力、养成职业操守习惯。引导专业教学内容对接职业岗位能力的教学改革,从而提高人才培养质量。 三、考核内容 (一)岗位基本技能 模块一发动机机械部件拆装与检测 该模块以汽车售后技术服务中发动机机械部件“小修”或“大修”中的局部作业为依据而设置的考核项目。重点考核学生对发动机部件及总成拆装的工艺流程的熟练程度,适度考核发动机重要零部件的尺寸及形位公差的检测、配合间隙的调整、维修手册的应用等基本技能。 基本要求: 1.能对汽车发动机机械部件及总成进行熟练的拆装; 2.能对发动机重要机械零部件如气缸等部件进行磨损量、圆度、圆柱度的测量; 3.能对发动机主要零部件如气缸盖等部件进行测量; 4.能熟练掌握发动机总成拆装工艺步骤及技术要求; 5.会正确使用专用工具及检测量具; 6.具有团队协作精神; 7.能遵守安全操作规程; 8.能保持环境卫生,将废品分类回收,及时清理整顿维修工量器具;

职业技能测试试题一览表

职业技能测试试题一览表专业:会展策划与管理专业

说明 本测试题目共5套,根据实际需要与专业培养方案制订,每套测试题用时90分钟;每套测试题总分为100分。这5套测试题是针对会展策划与管理专业学生设定的,由会展专业教师提供纸质的技能测试题,测试教师抽测试题,并根据学生的测试情况打分。 会展策划与管理专业职业技能测试一 ——会议筹备与组织工作策划 本套测试题有六题,重点测试学生筹划、组织会议(论坛)的能力。共有60个考核点,计100分,得85分及以上为优秀,得75分及以上为良好,60分以下为不及格。 会展策划与管理专业职业技能测试二 ——会议、展览活动项目策划 本套测试题有九题,主要测试学生策划会议、展览及赛事活动的能力。共有20个考核点,计100分,得85分及以上为优秀,得75分及以上为良好,60分以下为不及格。 会展策划与管理专业职业技能测试三 ——大中型会展招商、筹资策划 本套测试题有二题,主要测试学生的会展招商、筹资能力;共有20个考核点,计100分,得85分及以上为优秀,得75分及以上为良好,60分以下为不及格。 会展策划与管理专业职业技能测试四 ——商品展销会招展策划 本套测试题有十二题,主要是测试学生策划商品展销会的能力。共有20个考核点,计100分,得85分及以上为优秀,得75分及以上为良好,60分以下为不及格。 会展策划与管理专业职业技能测试五 ——大型会展常见配套活动创意、策划与运作 本套测试题有五题,主要是测试学生大型会展常见配套活动创意策划能力。共有70个考核点,计100分,得85分及以上为优秀,得75分及以上为良好,60分以下为不及格。

2019年教师招聘体育等专业技能测试要求

2012年教师招聘体育等专业技能测试要求 一、中小学体育专业技能测试 1、测试内容(满分100分) 必选项目: (1)队列队形口令与示范(满分30分); (2)田径示范(满分15分); (3)技巧示范(满分20分); (4)球类示范(满分15分); 自选项目(满分20分): 体育特长展示一项,展示内容要求为单人项目。使用器材:提供篮球、排球、足球、乒乓球桌、羽毛球场地等,其余自备,使用器材应简便易携,如有特殊器材需要的,应试者在考前一周与县教育局人事科(二)联系落实。 2、具体实施 (1)应试者在候试室抽取测试顺序号,准备时间5分钟; (2)评委若干名,取平均分; (3)具体测试试题和评分规则由被邀评委提供。 二、中学音乐专业技能测试 1、测试内容(满分100分) 必选项目: (1)声乐(满分40分):清唱歌曲一首,自弹视唱曲一首,曲目抽签确定。自弹视唱曲伴奏乐器为钢琴,自弹自唱,限时5分钟以内。 (2)舞蹈(满分20分):根据规定主题,自编舞蹈动作,节奏自控(无伴奏音乐),2分钟内完成。 自选项目(满分40分): 音乐特长展示一项。内容自选,限时3分钟以内。提供电子琴、钢琴各一架,其余所需器材由应试者自备。 2、具体实施 (1)测试准备时间5分钟; (2)评委若干名,取平均分; (3)具体测试试题和评分规则由被邀评委提供。 三、小学美术专业技能测试

1、测试内容(满分100分) 必选项目(满分50分):色彩静物写生。水彩、水粉、油画、色粉画等画种自选,提供4开铅画纸一张,其余器材由应试者自备。 自选项目(满分50分):美术特长展示一项。在国画、书法、工艺美术等项目中自选。提供4尺宣纸一张,其余器材由应试者自备。 2、具体实施 (1)应试者提前十五分进入考场; (2)评委若干名,取平均分; (3)具体的测试试题和评分规则由被邀评委提供。 四、学前教师专业技能测试 1、测试内容(满分100分) 必选项目: (1)命题简笔画(满分25分)。按照规定主题自创简笔画一幅,提供4开铅画纸一张,其余材料应试者自备。 (2)视唱弹琴(满分25分)。视唱曲目抽签确定,伴奏乐器为钢琴,自弹自唱,限时5分钟以内。 (3)配乐舞蹈(满分25分)。应试者熟悉乐曲一遍,自编舞蹈动作,2分钟内完成。 自选项目(满分25分): 特长展示一项。在声乐、舞蹈、器乐、工艺美术等项目中自选,提供电子琴、钢琴各一架,其余所需器材由应试者自备。 2、具体实施 (1)应试者于考前二十分钟提前报到,先在指定试场参加简笔画测试,完毕后在再参加其余项目技能测试。 (2)视唱弹琴与舞蹈测试准备时间为10分钟; (3)评委若干名,取平均分; (4)具体的测试试题和评分规则由被邀评委提供。

会计专业技能考核标准(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 宣化科技职业学院《会计》专业技能考核标准 为了更好适应高职高专人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程,着力提高学生自主学习的意识和能力,有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督,科学测评学生的学习行为和成果,达到培养具有创新意识和较高动手能力的会计类应用型人才的目的。 根据会计专业的培养目标及专业能力结构要求,结合我校会计专业学生及专业教师和专业设备的实际情况,为建立健全规范的技能考核制度,经教研室研究制定对会计专业各专业课程相关技能项目进行定期考核的规定,特制定如下各项技能的考核管理办法:一、技能考核的总体要求 高职院校会计专业的培养目标是:培养拥护党的基本路线,适应中小企业、行政事业单位需要的,德、智、体、美全面发展的,具有会计业务处理能力,熟练运用计算机从事会计核算和财务管理工作的,高素质技能型人才。学生在具有会计专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。 要实现这一目标,加强技能训练和技能考核是重要环节之一。 本专业技能考核标准选取了《基础会计》、《会计电算化》等主干课程进行制定。 序号课程 名称参考版本考核项目备 注 (一)基础 会计 《会计基础实务》北京 邮电大学出版社出版 1.记帐凭证的填制 2.帐薄的登记

1.建账 2.用户及权限 3.基本档案 4.总账初始化 5.日常处理 6.期末处理 7.报表 三、各主干课程的考核项目及考核标准 (1)正确填制凭证的日期和凭证编号, (2)正确填写经济业务摘要, (3)正确填写会计科目(包括子目、细 目)名称、记账方向及金额, (4)所附原始凭证张数, (5)有关人员签章。

数学教师专业技能考核

数学教师基本技能考核 学科专业知识部分 一、填空:每题5分,共70分 1、80名小朋友排成一列,从前面数小明排在第37位,从后面数排在()位。 2、()÷()=40 (7) 要使被除数尽可能小,除数应该填(),这时被除数是()。 3、用3个5,2个0,组成一个五位数,两个0都不读出来是()。两个0都读出来是()。 4、一个三位小数四舍五入保留两位是7.45,这个三位小数最大是(),最小是()。 5、一个小数把它的小数点向右移动一位就比原数多25.2,原来这个小数是()。 6、鸡兔同笼数头60个,数脚190只,鸡()只,兔()只。 7、A=2×2×3×5 B=2×3×3×7 那么A、B的最大公因数是(),最小公倍是()。 8、四个小朋友年龄是连续自然数,乘积是1680,这四个小朋友中年龄最大的是()岁,最小的是()岁。 9、我们爱社会主义我们爱社会主义我们爱社会主义……一列汉字按这个规律排列,第237个汉字是()。 10、甲乙两个圆半径的比是3:1,直径的比是(),周长的比是(),面积的比是()。 11、3A=7B 那么A B = ( ) ( ) 12、在比例尺是1:3500000的地图上,甲乙两城相距10厘米,他们的实际距离是()千米。 13、五年级男生是女生人数的90%,又转来8名男生,这时男生比女生多10%,五年级原有()名男生。

14、小华步行去学校,每分钟走40米,出发5分钟后,妈妈发现他忘了带领巾,骑车去追,每分钟行90米,()分钟后追上小华。 二、解答:30分,每题6分 1、一个结婚车队8辆汽车,每辆车车身长4米,每两辆车的距离是30米,这个车队长是多少米? 2、一些正方体小木块码放在一起,从正面看是从左面 看从上面看这些小木块有()块。 3、一根4米长的圆柱形木材,把它沿着与底面平行的方向截成相等的四段,表面积增加了180平方厘米,这根木材原来的体积是多少立方米。 4、五六年级共有380名同学,五年级人数比六年级的1.5倍多5人,六年级有多少人? 5、某小区居民楼三单元为灾区捐款统计表 捐款数目中,中位数是()元,众数是()元。

音乐教师专业技能测试项目及要求

音乐教师专业技能测试项目及要求

说明: 、满分分。其中前项测试,是对受试者基本技能素质的一个全面考核,为必考项,占分;选 考项占分,受试者只需从两个球类项目中任选一项参与即可。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 、各项目均参照历年高考评分办法。 项目及分值 测试内容和要求 备注 双手前 掷实心 球 分 、测试内容:原地双手前掷实心球(男、女都是公斤) 、测试要求:受试者站在起掷线后, 身体正对投掷方向两脚前 后或左右开立,双手持球在头上方原地向前掷出, 球出手的同 时后脚可向前迈出一步或两脚同时离地, 但不得踩线。测试二 次,取最好成绩。丈量球着地点后沿至投掷线沿之间的垂直距 离,测量最小单位以厘米计算 测试受试 者力量以 及协调用 力的能力 — ---- ' 立疋二 测试内容:立定三级跳 测试要求:立定三级跳是以双脚用力蹬地起跳开始、 第二跳(跨 步跳),第三跳是跨跳腿积极踏跳,经腾空后双脚落入沙坑。 注:测试二次,取最好成绩。测量最小单位以厘米计算 测试受试 者跳跃能 力以及协 调用力和 爆发力 排球 、测试内容:排球垫球 、测试要求:受试者在米半径圆内, 双手垫球,肘关节不得高 于 肩关节,垫球高度要求超过本人头顶米及以上, 球落地即为 测试结束,按次计数。受试者测试一次。垫球过程中凡有脚踩 线或踏出圈的,本次测试结束。 测试受试 者排球基 本技术水 平 选 考 项 目 分 篮球 、测试内容:篮球运球上篮 、测试要求:以边线与中线的交点为中心点, 往篮架方向取米 为起点和折返点。开表计时,从起点向篮架运球, 行进间投篮 (投篮不中须补投,直至中篮),拿下篮板向折返点运球,绕 过标志运球投篮,投中后运球返回起点, 再重复上述运球投篮 一次,回到原起点时停表。 计下时间,以秒为单位,四舍五入, 不计小数,每人测试一次。图示如下: 测试受试 者篮球基 本技术水 平

建筑工程技术专业技能考核标准与考核方案

建筑工程技术专业技能考核标准及考核方案 一、适用专业 本标准适用于宣化科技职业学院建筑工程技术专业。 二、考核对象 建筑工程系建筑工程技术专业所有学生。 三、考核目的 通过技能考核,测试学生识读建筑工程施工图的技能;测试学生绘制建筑工程施工图的技能;测试学生软件的应用技能;测试学生绘制横道图进度计划、绘制网络图进度计划、绘制现场施工平面图及编制施工方案的技能;测试学生利用测量仪器进行施工测量放线的技能;测试学生编制清单计价的技能;测试学生墙体砌筑的技能;测试学生支模、扎筋、浇筑混凝土的技能;测试学生进行防水施工的技能;测试学生进行装饰施工的技能;测试学生施工质量检验的技能;测试学生施工资料收集整理的技能。在测试学生以上技能的同时对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。 四、引用的技术标准或规范 1.《房屋建筑制图统一标准》(/T50001-2001)。 2.《建筑工程施工质量验收统一标准》(50300-2001)。 3.《建筑地基基础工程施工质量验收规》(50202-2002)。 4.《混凝土结构工程施工质量验收规》(50204-2002)。 5.《建筑地面工程施工质量验收规范》(50209-2010)。 6.《砌体工程施工质量验收规范》(50203-2002)。 7.《屋面工程质量验收规范》(50207-2002)。 8.《建筑装饰装修工程质量验收规范》(50210-2001)。 9.《建筑涂饰工程施工及验收规程》(29-2003)。

10.《地下防水工程质量验收规范》(50208-2002)。 11.《建筑工程监理规范》(50319-200)。 12.教育部高职高专教育指导委员会确定的建筑工程技术专业12 项综合能力。 13.中华人民共和国住房和城乡建设部制定的建筑工程施工现场专业人员职业标准。 五、考核内容及标准 以真实的工程项目为载体,以基于工作过程为导向,本标准分七个模块对学生的专业技能进行全面考核,即:工程识图及绘图技能考试模块、施工组织技能考试模块、工程测量技能考试模块、基础工程施工技能考试模块、主体工程施工技能考试模块、屋面及防水工程施工技能考试模块、装饰工程施工技能考试模块。 七个模块由技能核心模块和技能一般模块两部分组成,其中,核心技能模块有四个,分别是:工程识图及绘图技能考试模块、施工组织技能考试模块、工程测量技能考试模块、主体工程施工技能考试模块;一般技能模块有三个,分别是:基础工程施工技能考试模块、屋面及防水工程施工技能试模块、装饰工程施工技能考试模块。 技能考核除检验学生的职业技能外,还检验学生的基本职业素质。如质量意识、安全意识、环境保护意识、效率、成本、纪律、工作态度、操作规范等。从而促进各学校在注重学生专业技能培养的同时,也要注意学生基本职业素质的教育。 模块一工程识图及绘图 工程识图及绘图模块包括识读建筑工程施工图和绘制建筑工程施工图两个项目。主要用来检验学生是否掌握建筑施工图识读、结构施工图识读、图纸会审、施工图绘制、绘图等基本技能。

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