一张纸条阅读答案

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一张纸条阅读答案

一张纸条阅读答案

上初中,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙找开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币,第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。

从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。

阅读题:

1、解释句中加点词的意思。(2分)

(1)我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。

(2)禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。

2、理解短文内容,填空。(2分)

(1)写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有:

(2)“几天过去了,风平浪静……”“风平浪静”在短文中指_______________ 。(2分)

(3)“禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指_____________。(2分)

(4)“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指______________ 。(2分)

3、“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。(4分)

参考答案:

1、(1)睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。

(2)依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事。

2、(1)痴迷梦寐以求

(2)父母似乎没发现“我”拿钱的事。

(3)像上次一样,打开写字台的抽屉,私自拿出里面的钱去买书。

(4)不让父母知道,私自打开抽屉,拿父母的钱买书。

3、是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。

《少女的红发卡》阅读题含答案

《少女的红发卡》阅读题 一、填空题 1、大家骗叶叶,说叶叶的爸爸去了____。 2、叶叶的爸爸是因________被警察带走了。 3、本书的三位少女的名字分别是:____、____和____。 4、____是刘莎的钢琴老师。 5、青瓷大花瓶是外公外婆送给叶叶妈妈的____。 6、叶叶在外文书店买的贺卡的颜色是____。 7、濛是市委书记的____,她在美国给叶叶写信,扮演了____的角色。 8、____因为喜欢美国而喜欢叶叶。 9、《少女的红发卡》是女作家____的一部长篇少女心理小说,描写了三个少女美丽动人的心路历程。 10、李佳同和濛最后在____泉边相遇了。 11、____是班上的英文小姐。 12、叶叶想进教堂时,一个____拦住了她。 13、才推出车棚,____就发现后胎没气了。 14、李佳同把濛的第一封信丢在____下了,被大马拾到了。 15、叶丽莹去看望叶叶的爸爸时,带去的是姜家的____。 16、爸爸给叶叶买的红发卡,是想作为____礼物送给她的。 17、李佳同在午睡时,____是打来了电话。 18、放学后,蒋老师留下谈话的人是刘莎和____。 19、到敦煌时,李佳同住的是____块钱一夜的小旅馆。 20、在琼斯的生日派对上,麦克尔唱的是____。 二、选择题。 1、濛和麦克尔一起去了____。A英国B美国C法国 2、叶叶她患有____。A青春期抑郁症B白血病 3、最后是____告诉叶叶真相的。A刘莎 B 老师C唐伟 4、叶叶____学得最好。A物理B英语C中文 5、麦克尔是____人。A英国B法国C美国 6、本书主人公是____。A叶叶B刘莎 7、刘莎因为____而一次一次地揭穿谎言。A想作弄叶叶B嫉妒叶叶 8、叶叶自杀过____回。 A 一B二C三 9、最后叶叶的爸爸出来了吗?____A出来了B没有出来 10、最后叶叶的爸爸给了叶叶的东西是____。 A 发卡 B 信 11、叶叶曾为了____而要割手腕。A被同学欺负了B数学考试不及格 12、爸爸给叶叶寄来的信是____的。A淡黄色B淡蓝色 13、李佳同走的时候刘莎给了他____。A几个彩卷B背包 14、神秘人的纸条是____写给叶叶的。A高敏如B唐伟 15、麦克尔给濛放____让她回中国。 A 10天 B 20天 1

青春的纸条阅读练习及答案

青春的纸条阅读练习及答案 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《青春的纸条阅读练习及答案》的内容,具体内容:多少年过去了,很多事情都已经忘记,独有那件事,还有那个善意的谎言,以及那张纸条,我永远忘不了。因为,王老师用一个善良的谎言,挽救了我们的青春。以下是我为你整理的《青春的纸条》阅读练习及... 多少年过去了,很多事情都已经忘记,独有那件事,还有那个善意的谎言,以及那张纸条,我永远忘不了。因为,王老师用一个善良的谎言,挽救了我们的青春。以下是我为你整理的《青春的纸条》阅读练习及答案,希望能帮到你。 《青春的纸条》阅读材料 青春的纸条 余显斌 ①王老师用一个善良的谎言,挽救了我们的青春。 ②那时,我还在初三读书,正是情感懵懂的时候。同桌是个女生,一个很美的女孩,一笑,让人心中一片明亮,好像面对一片春草,一片山花,十分舒畅。女孩爱笑,爱叽叽喳喳地说话。说话时,望着人,长长的睫毛一眨一眨的,仿佛蝶翅一般,给人带来一片清凉。 ③有一天上午第四节课,是班主任王老师的。他教我们语文,戴着一副眼镜,能说会道,古诗词基本功很好。能将随便一首诗词,分析得鸟语花香,春光灿烂,让我们沉浸其中,难以自拔。可是,他有一个缺点。他把

班上女生男生看得忒紧,不许走得太近,不许有恋爱迹象,用他的话说:"豆子大的娃娃,好好读书。" ④谁知,那天上课时,就发生一件事。 ⑤当时,他正在滔滔不绝地讲课,眼睛突然一斜,马上停下了,然后快步走到我面前,伸出手说:"拿出来!"我红了脸,左顾右盼,假装不知道他说的是什么意思,暗地里,把手中一张纸条揉成团,悄悄丢在地上。谁知,这个细小的动作仍被他看见了。他俯下身子,拾起那个纸团,严肃地对大家说:"这是吴晓蒙给周至的纸条。"吴晓蒙,是那个女生。周至,就是我。 ⑥他说,自己最近经常听到有同学反映,说我们两人走得很近,总有些不信,不料,今天竟让自己抓了个现场。说完,他得意地转身问同学们:"我曾经说过,这样的纸条抓住该怎么办?"大家听了,异口同声地回答:"读!"他打开来看看,眉毛一挑,瞪大了眼。大家以为他不想读,都起哄道:"读,读。"他点点头,咳嗽一声,字正腔圆地读起来:"周至同学你好,你的英语那么棒,能教一下我吗?我特想考上重点高中。" ⑦他读完,,失望地说:"不是我们想象的那么回事。"大家都不说话了,望着我们俩。他叹了口气:"看来,是我想错了,把同学们的关系想得太复杂了。现在,我得向他们道歉。" ⑧他说完,真的向我们道歉了。接着,他向全班同学号召,向吴晓蒙和周至同学学习,一个桌子组成一个学习小组,互相帮助,共同进步。而且,他当场预言,吴晓蒙同学和周至同学有如此认真的学习态度,中考一定能考上重点中学。全班同学听了,都鼓起掌来。他笑着,把纸条随手装入衣

青春萌动习题集(含规范标准答案)

青春萌动习题(含答案) 一、单选题 1.“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。”这句话告诉我们 A.中学生还不成熟,不能过早地涉足爱河,否则不利于自己的健康成长 B.进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情,是正常的 C.中学生谈恋爱没有必要去管它,他们会自然认识其危害 D.青少年的成长不是一帆风顺的,总会有失败和挫折 【答案】A 【解析】 【详解】 本题旨在考查青春期异性情感的相关知识。从题文中的语句中我们可以看出,男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理,不能过早地涉足爱河,否则不利于自己的健康成长,A观点正确,C观点错误;随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事,B 观点正确,不合题意;人生难免有挫折,青少年的成长不是一帆风顺的,总会有失败和挫折,D观点正确,不合题意,所以本题选择A答案。 2.下列交往方式中,属于正常的男女同学交往的是 ①男女同桌时在课桌上划清“三八”线 ②课后,男女同学一起相约操场运动健身 ③傍晚,男女同学两人去僻静的小河边谈心 ④科学课上,男女同学一起进行实验操作 A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查异性情感。与异性交往是我们成长的一个重要方面,内心坦荡、言谈得当、举止得体。男女同桌时在课桌上划清“三八”线不利于男女交往,因此①说法错误;课后,男女同学一起相约操场运动健身,是男女生正常交往,因此②说法正确;傍晚,男女同学两人去僻静的小河边谈心,不是正常异性交往方式,因此③说法错误;科学课上,男女同学一起进行实验操作,有利于男女生互补。所以②④说法符合题意;故选D。3.上了八年级后,小文悄悄喜欢上了班里的一个男生。今天她收到了这位男生的纸条,约她周末去郊游,她既高兴又不安。她不敢告诉父母和老师,又不知该如何处理。假如你是小文的好朋友,你会告诉她 A.答应这位男生的邀请,避开家长和老师 B.慎重对待,理智处理,注意交往的尺度和原则 C.要自尊自爱,最好是拒绝异性的一切邀请 D.与这位男生断绝交往 【答案】B 【解析】 【详解】 本题考查正确对待男女同学之间情感问题。根据教材知识,男女生之间产生爱慕之情是正常的,但是我们要冷静对待,理智处理,所以题文中的小文要注意交往的尺度和原则,B符合题意。A做法是错误的,会影响自己的学习。C D说法太绝对,男女生应正常交往。故选B。 4.玮玮是班里的文艺委员,她能歌善舞,性格开朗。最近她收到了同班某位男生给她的信,信里表达了他对玮玮的爱慕之情,并希望能和玮玮“在一起”。作为玮玮的同龄人,你

一张纸条阅读答案

五年级上册语文《课堂作业本》回顾拓展六《一张纸条》阅读题答案 《一张纸条》 我上初中那年,喜欢上了《格林童话》丛书,并到了痴迷的地步。那时,父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几,哪里还有余钱去买一本不能吃又不能穿的书呢? 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而抽屉的钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张一元的纸币。第二天,我从书店里买回了那套梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。 不久,书店里又进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。 从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。 1.请你反文中画线的句子改成用句号结尾的陈述句,意思不能变。 那时,父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几,没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。 2.“几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张一纸币。”“我” 犹豫的是什么? 父母这么辛苦,我怎能增加家中的负担呢?但是,这本书太好了,我实在太想买了。钱拿还是不拿? 3.父母似乎并没有发现我拿钱的事”一句话中的“似乎”能去掉吗?为什么? 不能。从后文的纸条可以看出,其实父母是知道我偷偷拿了钱的,而他们为了我的尊严并没有说出来,所以我一直以为父母不知情,也才会有后来一而再再而三的偷拿钱。这是对后文情节的铺垫。 4.读读那张父母给我的纸条,你觉得文中的父母这样教育孩子好吗?写出理由。 好。孩子的思想尚未成熟,难免犯下错误,一味批评打骂只会给孩子幼小的心留下阴影,教育需要宽容与理解,当孩子真正认识到自己的错误,有了善恶

一张纸条阅读答案

一张纸条阅读答案 上初中,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙找开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币,第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。 不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。 从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。 阅读题: 1、解释句中加点词的意思。(2分) (1)我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。 (2)禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。 2、理解短文内容,填空。(2分) (1)写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有: (2)“几天过去了,风平浪静……”“风平浪静”在短文中指_______________ 。(2分) (3)“禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指_____________。(2分) (4)“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指______________ 。(2分) 3、“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。(4分) 参考答案: 1、(1)睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。

五张纸条阅读题答案

五张纸条阅读题答案 《五张纸条》是一篇让人感动的故事,对于这个阅读题,你知道哪些答案是正确的呢?下面是为大家收集整理的《五张纸条》的阅读题及其参考答案以供同学们学习。 暴风雪袭来时,卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌,只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃,嘶嘶叫着,从每个人的脖子上划过去。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖,血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近,每个人的心里,都有了恐惧。 是一个很小的剧团,要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里,年纪最大的四十二岁,是团长;年纪最小的十八岁,是剧团新成员。他们是一对父子。 六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪,连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣,死神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行,可是这打算很快被放弃了。走进这样的漫天风雪里,几乎等同于选择死亡。挤在车厢里,等风雪过去或者被救援人员发现,或许还有一丝生还的可能。 又熬过一天。风雪仍然肆虐,世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道,假如黄昏以前仍然没有人发现他们,他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。

终于决定让一个人离开,徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话,那个人可以找到救援队并顺利返回,这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定,静静地看着所有的人。 没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子,生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋;;留在车厢里生还的机会,远比一个人在风雪中独行要大得多。 可是必须有人走出去或者找到救援,或者在雪地里死去。 车厢里死一般寂静。每个人都面无表情。团长看看儿子,儿子急忙低下头;;他的身体是六个人里最好的,或许他不能找来救援,但他可以在暴风雪里走得最远活得最长;;他是寻找救援的最好人选。 团长说现在必须做出决定。选到谁。谁就走出去。 仍然没有人说话。 团长说那么大家写在纸上吧,票数最多的人走出去。他掏出一张纸,撕成大小均匀的五个纸条。他将纸条分别递到五个人手里,说,写下来以后,交给我。 大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字,然后将纸条小心地折好,交回团长。 团长将五个纸条依次打开,表情越来越严峻。纸条全部看完,他长叹了一口气,把纸条递给他的儿子。他说,大家的意思,改不了。 14、儿子从父亲手里接过纸条,一张一张慢慢地看。看完抬头,看父亲一眼,再看其余每个人一眼,然后推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛里饱含泪花,表情很是悲壮。他深知走出车厢意味

2018辽宁沈阳中考语文试题及答案

2018辽宁沈阳中考语文试题 一、积累与运用(15分) 1.下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是()(2分) A.犀.利(xī)瞭.望(liáo)陨.落(yǔn)首当其充.(chōng) B.热衷.(zōng)希冀.(jì)暄.闹(xuān)金碧.辉煌(bì) C.吮.吸(shǔn)隧.道(suì)琐屑.(xiè)茅塞.顿开(sè) D.呵.护(hē)载.重(zǎi)冗.长(rǒng)消.声匿迹(xiāo) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) “天地英雄气,千秋尚凛然。”_____哪一个时代,英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_____,光荣永远_____,英雄永不独行。 A.尽管勉励蔚为大观传递 B.无论激励蔚然成风传承 C. 尽管激励蔚为大观传递 D.无论勉励蔚然成风传承 3.下列各项中分析正确的一项是()(3分) 青春 ....,藉着风力也要吹向远方。 ..,就应该像是春天里的蒲公英,即使力气单薄 这样,你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,才会看见眼前不再只是.一堵堵心的墙。飞翔,会让他见识到你未曾见过的东西,让他的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。 A.“青春”是形容词,“才”是副词,“力气单薄”是偏正短语。 B.“即使力气单薄,藉着风力也要吹向远方。”这个句子是递进关系复句。 C.“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充当此句谓语成分。 D.画线句子有语病,修改方法之一是:在“更宽更远”后添加“的地方”。 4.某校某班召开读书学习交流会,同学们畅谈了自己的学习收获。下列表述有误的一样是()(3分) A.书路说:“爱情是文学作品永恒的主题,我最欣赏简·爱,她出身卑微,也不美丽,但在罗切斯特面前自尊自爱。她是我的女神!” B.思琦说:“侠义精神最有魅力,我特别喜欢《水浒传》中的武松大闹野猪林、

青春萌动习题(含答案)

. 青春萌动习题(含答案) 一、单选题 1.“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋。”这句话告诉我们 A.中学生还不成熟,不能过早地涉足爱河,否则不利于自己的健康成长 B.进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情,是正常的 C.中学生谈恋爱没有必要去管它,他们会自然认识其危害 D.青少年的成长不是一帆风顺的,总会有失败和挫折 【答案】A 【解析】 【详解】 本题旨在考查青春期异性情感的相关知识。从题文中的语句中我们可以看出,男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理,不能过早地涉足爱河,否则不利于自己的健康成长,A观点正确,C观点错误;随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事,B 观点正确,不合题意;人生难免有挫折,青少年的成长不是一帆风顺的,总会有失败和挫折,D观点正确,不合题意,所以本题选择A答案。 2.下列交往式中,属于正常的男女同学交往的是 ①男女同桌时在课桌上划清“三八”线 ②课后,男女同学一起相约操场运动健身 ③傍晚,男女同学两人去僻静的小河边谈心 ④科学课上,男女同学一起进行实验操作 A.①②B.③④C.①③D.②④ 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查异性情感。与异性交往是我们成长的一个重要面,心坦荡、言谈得当、举止得体。男女同桌时在课桌上划清“三八”线不利于男女交往,因此①说法错误;课后,男女同学一起相约操场运动健身,是男女生正常交往,因此②说确;傍晚,男女同学两人去僻静的小河边谈心,不是正常异性交往式,因此③说法错误;科学课上,男女同学一起进行实验操作,有利于男女生互补。所以②④说法符合题意;故选D。

《一张纸条》含答案六年级阅读训练

《一张纸条》含答案六年级阅读训练 上初中,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙找开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币,第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。 不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。 从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。 1、解释句中加点词的意思。(2分) (1)我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。 (2)禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。 2、理解短文内容,填空。(2分) (1)写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有:(2)“几天过去了,风平浪静……”“风平浪静”在短文中指()。(2分)

(3)“禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指()。(2分) (4)“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指()。(2分) 3、“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。(4分) 参考答案: 1、答案:(1)睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。(2)依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事。 2、答案:(1)痴迷梦寐以求 (2)父母似乎没发现“我”拿钱的事。 (3)像上次一样,打开写字台的抽屉,私自拿出里面的钱去买书。 (4)不让父母知道,私自打开抽屉,拿父母的钱买书。 3、答案:是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。

青春的心弦习题(含答案)

青春的心弦习题(含答案) 一、单选题 1.“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。”这句话告诉我们 A.中学生还不成熟,不能过早地涉足爱河,否则不利于自己的健康成长 B.进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情,是正常的 C.中学生谈恋爱没有必要去管它,他们会自然认识其危害 D.青少年的成长不是一帆风顺的,总会有失败和挫折 【答案】A 【解析】 【详解】 本题旨在考查青春期异性情感的相关知识。从题文中的语句中我们可以看出,男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理,不能过早地涉足爱河,否则不利于自己的健康成长,A观点正确,C观点错误;随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事,B 观点正确,不合题意;人生难免有挫折,青少年的成长不是一帆风顺的,总会有失败和挫折,D观点正确,不合题意,所以本题选择A答案。 2.班级大扫除时,班主任让男生提水拖地、清理垃圾、擦洗灯具,女生擦玻璃、清理装饰品。这种做法的合理性在于 ①男生比女生更优秀,可以承担重要的工作 ②男女体能有别,男生更适宜干体力型工作 ③男女生各有优势,扬长避短,发挥所长 ④男女技巧有别,女生更适宜干脑力型工作 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【答案】C 【解析】 【详解】 本题考查男生女生的相关知识理解。对材料进行深入分析,从而做出正确选择。分析题干信息,男女生分工不同为男女体能有别,男生更适宜干体力型工作;男女生各有优势,扬长避短,发挥所长。所以②③说法符合题意;①④说法错误,男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,表现自己的特点。故选C。 3.下列交往方式中,属于正常的男女同学交往的是

初中生语文阅读理解题(有答案)

有一种爱,很小 佚名 不管他们选择的目标是什么,迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄的孤儿院里。几个教士和一两个孤儿被炸死,还有几个孤儿被炸伤,其中有个大约8岁的小女孩。 村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。最后,美国海军的一名军医和一名护士带着急救箱,乘吉普车急匆匆地赶到村里。他们发现那小女孩伤得非常严重,如不抓紧手术,她就会因长时间休克和失血过多而死亡。要及时地给她输血,这就得要和她有同种血型的献血者。护士很快地给在场的人进行血型化验,结果,没有一个美国人和小女孩的血型相同,但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相同。 美军军医和护士一会儿用越南语,一台儿用法语,一会儿打手势,试图向这些吓坏了的孤儿们解释,如果不马上给这个小女孩献血,她就必死无疑,然后他们问孤儿们,有谁愿意给小女孩献血。 孤儿们听后,一个个瞪着大眼睛,一句话也不说。过了一会儿,一只小手颤巍巍地慢慢举了起来,很快又放了下来,接着又举了起来。 “啊,谢谢你。你叫什么名字?”护士用法语说道。“恒。”小男孩答道。 护士很快把恒安置在担架上,用酒精在他的胳膊上擦了擦,把针头插进他的血管里。恒一声不吭,僵直地躺着。 过了一会儿,他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另—只手将脸蒙住,“疼吗,恒?”军医问道。恒摇摇头,并又用手蒙住脸,试图不哭出声来。军医又一次问他是不是针头刺疼了他,他又摇—摇头。 正在这时,一个越南护士正好赶到。她看到这种情景后,直接用越南语问恒到底是怎么回事,她听了桓的回答后,温柔地对他说了些什么。 过了片刻,恒停止了哭泣,抬起眼睛询问似地看着越南护士,越南护士向他轻轻点了点头,恒脸上紧张的表情顿时释然。 越南护士看了看美军军医和护士,然后轻轻地说道:“他以为他快要死了。他以为你们要把他的血全部输给那个小女孩呢。” “但他为什么又愿意献血呢?”美军护士问道。; 越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说:“因为她是我的好朋友。”18.“过了一会儿,一只小手颤巍巍地慢慢举了起来,很快又放了下来, 接着又举了起来。”反映了恒当时怎样的心理。(2分) 19.将前文中与“他以为他快要死了”相照应的句子找出并用横线画在 原文上。(2分) 20.“越南护士向他轻轻地点了点头”意思是 21.题目“有一种爱,很小”,你对此的理解是 高中语文在阅读中探讨贫乏与丰富在阅读中探讨贫...在阅读中探讨贫... 22.你能从艺术构思的角度,就小说的结尾作简要点评吗? 18.内心犹豫,因误以为会丧命,但为了朋友最终决定输血。 19.“他突然发出了一阵颤抖

青春的纸条阅读答案

篇一:青春的纸条阅读答案 篇二:青春的纸条阅读答案 (四)19.该句运用比喻,将王老师带领大家赏析诗词时见解独到、把握精准、用语生动形象,充分享受诗词之美比作“鸟语花香”、“春光灿烂”,让人身临其境,沉醉其中。 20.示例:眉毛一扬,眨了眨眼睛,脸一下子红得像个大苹果。 21.王老师把学生比作芽儿,告诉他们,只有踏踏实实完成学业,将来才会成长,才会有自己的事业与人生;若现在沉迷早恋,只能早早失败。 22.内容上:总结自身感触,点明中心,说出王老师“善良的谎言”对自己成长的意义。结构上:首尾呼应,对应题目,点明主旨。 23.不好。“纸条”是故事发展的线索,暗含“纸条”在那段青春岁月里对自己的影响,因此用“青春的纸条”题目更合适。 [2] 篇三:青春的纸条阅读答案 本人从事教育教学工作近20年,小学高级教师,在《生活教育》、《安徽教育》、《教育文汇》、《教学创新》、《教学随笔》等国家级、省级刊物上发表论文11篇。本人在教学中勇于实践,大胆创新,不断总结经验。愿和广大教师、学生、家长交流探讨,共同进步! 内容提示:初中学业水平第一次模拟测试语文试卷(全卷四个大题,共 24 小题,共 3 页;满分 100 分,考试用时 150 分钟)注意事项: 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文积累与运用(本大题含 1~6 题,其中 1~5 题,每题 2 分,第 6 题 8 分,共 18 分) 1.下列字形和加点字注音,完全正确的一项是() a.商酌.(zhuó)粗犷.(kuàng)刚正不阿脍灸人口 b.募.捐(mù)河畔.(pàn)情不自禁惟妙惟肖 c.殷.红(yīn)酝酿.(n... 王老师用一个善良的谎言,挽救了我们的青春。 那时,我还在初三读书,正是情感懵懂的时候。同桌是个女生,一个很美的女孩,一笑,让人心中一片明亮,好像面对一片春草,一片山花,十分舒畅。 女孩爱笑,爱叽叽喳喳地说话。说话时,望着人,长长的睫毛一眨一眨的,仿佛蝶翅一般,给人带来一片清凉。 有一天上午第四节课,是班主任王老师的。他是带语文的,戴着一副眼镜,能说会道,而且古诗词基本功很好,随便一首词,分析得鸟语花香春光灿烂,让我们沉浸其中,难以自拔。可是,他又有一个缺点。 他把班上女生男生看得忒紧,不许走得太近,不许有恋爱迹象,用他的话说:豆子大的娃娃,好好读书。 谁知,那天上课时,就发生一件事。 当时,他正在滔滔不绝地讲课,眼睛突然一斜,马上停下了,然后快步走到我面前,伸出手说:拿出来!我红了脸,左顾右盼,假装不知道他说的是什么意思,暗地里,把手中一张纸条揉成团,悄悄丢在地上。谁知,这个细小的动作仍被他看见了。他俯下身子,拾起那个纸团,严肃地对大家说:这是吴晓蒙给周至的纸条。吴晓蒙,是那个女生。周至,就是我。他说,自己最近经常听到有同学反映,说我们两人走得很近,总有些不信,不料,今天竟让自己抓了个现场。 说完,他得意地转身问同学们:我曾经说过,这样的纸条抓住该怎么办? 大家听了,异口同声地回答:读! 他打开来看看,眉毛一跳,瞪大了眼。大家以为他不想读,都起哄道:读,读。他点点头,咳嗽一声,字正腔圆地读起来:周至同学你好,你的英语那么棒,能教一下我吗?我特想考

高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读青春的记号-含答案

青春的记号 王越 ①那天,老师来访:“这娃学习不错!” 父母高兴,宰了家中唯一生蛋的那只鸡,她的心底,希望开始萌芽,要走出大山,看看外面的世界。在这落后的村子里,希望往往会被落后的思想压碎,消失。父亲因为想要一个男娃,把生下来的两个女儿送人抚养。可事与愿违,有了她。父亲抗不过命,生了场大病,留下她与母亲,留下遗憾,带走了无尽的埋怨、叹息,离开了人世。生活,举步维艰,母亲守着父亲的坟,任风吹白了头发。“要不要让娃辍学?这个家,如今是负债累累。”她靠着墙,泪水打湿了墙上的泥,墙正在小块小块地脱落。 ②乡村的田野,是一片落泪的刺玫瑰。父亲的坟,凝结成淡淡的哀愁,父亲在里头,她在外头。风轻轻拂来,吹干了泪痕,山路弯弯曲曲,每走一步,再回头一望,父亲的背影,孤独而又寂寞,逐渐变远,像一座铜塑,伫立在风中,送走远去的女儿。她的泪流成小河。母亲变得异常坚强,要努力的活下去。既然有了生命,就必须用双手去喂养,既然有了希望,就应该用汗水去浇灌。 ③小学六年级,她忙着小考,一切是幸运的,至少她没有辍学。班上转来一个男同学,有一双智慧的眼睛,她总是这样认为,于是内心开始躁动不安。那一年,她12岁,父亲走了,而他出现了。生活,命运,父爱,而今给她的是千疮百孔。她喜欢看他写字,两个沉默的孩子,怀着各自的心事。他的字写得很漂亮,如夜空中一只只闪烁飞舞的萤火虫,划出一道道美丽的弧,像希望,像梦想。她扬起了许久没笑的嘴,嘴角露出了两颗洁白的小虎牙。他抬起头,一双眼晴充满疑惑。她低下头,如六月的太阳。他俩,他不懂她的快乐,也不懂她的忧伤。 ④如果说一个人的青春是从12岁开始,那么在后来的日子里被岁月刻上的一个个疤痕就是青春的记号。于是,青春是道明媚的忧伤。成长,一个轻松的话题,一个艰难的历程。 ⑤她考取了镇上最好的中学,母亲忙着凑钱。中学里,他和她相遇,淡淡的问候。她偷藏了一个秘密,一个与她年龄不相符的秘密。风的心事写在云里,有一种情愫,在他的内心深处荡漾、挣扎。看到母亲被岁月磨老的脸,一簇簇皱纹,她想,一定要努力学习。有一句话说“你的面前没有海,潮起潮落因为心”。于是她一定要做天上飞的凤凰,只待一切面朝大海,春暖花开。 ⑥中考如期而至,她载着母亲的全部希望。在她接到县中的通知书的时候,母亲跑到父亲的坟前狠狠地哭了一场。 ⑦在县中,她,他相视一笑,一切似乎在冥冥之中早已注定。只是,他把她写在过去,而她把他写满一生。高中里的恋情在各种压力下仍春风吹又生。有人忙着高考,有人忙着分手,最后,曲终人散,她还是一个人,守着自己的梦,藏着自己的心事。他身边有了个女孩,于是,在他们对面走过的时候,他忘记了她。站在教学楼门口,望着满是灯火的教室,她一个人哭泣。不知不觉中,泪水模糊了语言。谁点缀了谁的梦,谁又凋谢了谁的容颜。母亲请人带来鸡蛋,嘱咐“要好好高考。” ⑧激烈的六月过后,高考终于结束,一些希望开花,一些希望枯萎。两个人,相遇,相知,他不懂她的欢喜,犹如她不懂他的故事。一切在他的委婉拒绝中结束。她用青 1

(新)人教版《道德与法治》七年级下册-3.2 青春有格 习题(含答案)

第三课第二节青春有格 1、俗话说:“送人玫瑰,手有余香;帮助别人,就是快乐自己。”下列做法能体现这一点的有( ) ①心中有他人②积少成多,积善成德 ③换位思考,与人为善④说话做事,只顾自己,不顾别人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2、“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明()A.己所不欲,勿施于人 B.给予会比接受更快乐 C.助人不仅是付出,也会有收获 D.善良要见诸行动 3、中国古话说:人无耻,无自立。这句话是说() A.因为有羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严的生活。 B.自尊心和羞耻心没有联系 C.人要没有任何廉耻心,才能自立 D.没有了羞耻心,就不能独立 4、巴尔扎克说:“只有那些晓得控制他们缺点,不让这些缺点控制自己的人,才是强者。”这句话告诉我们( ) A.强者是没有缺点的 B.普通人无法控制自己的缺点 C.当你有缺点时就不能成为强者 D.要磨砺意志,不断增强自控力 5、“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”“止于至善”() ①是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求 ②是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 ③要求我们养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为 ④是说每个人都能止于至善 A.①②③ B. ①③④ C.①②③④ D.①②④

6、下列行为属于“慎独”的是( ) ①自习课上,同学们安静地学习 ②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱 ③一位男生躲在校园的角落里吸烟 ④非得在老师的监督下才完成作业 A.①② B.①②③ C.①③④ D.②③④ 7、“晏子使楚”是我们耳熟能详的故事。对这个故事,理解正确的是( ) ①晏子的虚荣心太强②任何时候都不能丧失人格 ③晏子维护了自己的尊严④晏子维护了齐国的尊严 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8、有一首歌这样唱道:“请让我来帮助你,就像帮助我自己;请让我去关心你,就像关心我自己,这世界会变得更美好……”让世界变得更美好,这是“止于至善”的完美诠释。关于“止于至善”,下列认识错误的是( ) A.它是人的一种精神境界,是一种“至善”追求 B.它是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程 C.可以从点滴小事做起,直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为了 D.是一种向往美好、永不言弃的精神状态 9、中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队,经常开展“献爱心”活动。此事引来了不少非议:有人说他们是出风头,有人说他们是争表现,有时连家长也不理解,认为这样做既辛苦也没什么好处。但李晓和好友并未因此有所改变,仍然坚持开展“献爱心”活动。(1)你如何评价李晓他们的行为? (2)作为中学生,你应该怎样做呢? 10、材料一:岑桑有句名言:“青春让每个人都开花一次,但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。” 材料二:《论语》中“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?”原指每日从三个方面检查自己,后指多次自觉地检查自己。 (1)上述材料给你什么启示?

《七张纸条》阅读练习及答案

七张纸条 ①暴风雪袭来时,卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌,只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃,嘶嘶叫着,从每个人的脖子上划过去。七个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖,血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近,每个人的心里,都有了恐惧。 ②这是一个很小的剧团,要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。七个人里,年纪最大的四十二岁,是团长;年纪最小的十八岁,是剧团新成员。他们是一对父子。 ③七个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雷,连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣,死神近在咫尺。 ④又熬过一天。风雪仍然肆虐,世界只剩一辆被埋了半截的卡车。所有人都知道,假如黄昏以前仍然没有人发现他们,他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。 ⑤终于决定让一个人离开,徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话,那个人可以找到救援队并顺利返回,这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定,静静地看着所有的人。 ⑥没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子,生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋。留在车厢里生还的机会,远比一个人在风雪中独行要大得多。可是必须有人走出去——或许能找到救援。 ⑦车厢里死一般静。每个人都面无表情。团长看看儿子,儿子急忙低下头——他的身体是七个人里最好的,是寻找救援的最好人选。团长说,现在必须做出决定,选到谁,谁就走出去。 ⑧“那么大家写在纸上吧,票数最多的人走出去。”他掏出一张纸,撕成大小均匀的七张纸条。他将纸条分别递到各人手里。大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字,然后将纸条小心地折好,交回团长。 ⑨团长将七张纸条依次打开,表情越来越严峻。纸条全部看完,他长叹了一口气,把纸条递给他的儿子。他说,大家的意见,改不了。 ⑩儿子从父亲手里接过纸条,一张一张慢慢地看。看完抬头,看父亲一眼,再看其余每个人一眼,然后推开车门走了出去。他没说一句话,表情很是悲壮。他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢,车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他,风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋。剩下的六个人缩在卡车里,开始了一生中最漫长的等待。 ?他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回了救援人员,而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空中发现了他们抛锚的卡车。又在三个小时以后,在雪地里找到团长的儿子。他走出去很远。那绝对是别人不能够达到的距离。他努力了,可是没有用。他不是神,他只是一位十八岁的少年。人们没能将他救活。 ?整理遗物的时候,人们在他的口袋里发现七张对折的小纸条。七张纸条上,写着七个不同的名字……

《一张纸条》阅读答案一张纸条阅读答案

《一张纸条》阅读答案一张纸条阅读答 案 一张纸条 上初中,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资 微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又 不能穿的书。 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙找开了抽屉,从里面拿走了一张2元 的纸币,第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。 不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的 一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打 开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧,取出纸条,悄悄 地锁上了抽屉。 从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的 警示,一张纸条给了我一生的尊严。 1、解释句中加点词的意思。(2分) (1)我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。 (2)禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。 2、理解短文内容,填空。(2分) (1)写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有: (2)“几天过去了,风平浪静……”“风平浪静”在短文中指 _______________ 。(2分) (3)“禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体 指_____________。(2分) (4)“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短 文中具体指______________ 。(2分) 3、“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话榀以看出这张纸 条对“我”的教育极大?抄写下来。(4分) 《一张纸条》答案 1、(1)睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。 (2)依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事。

《对青春的尊重》阅读练习及答案

文学类文本阅读(共3题,13分) 对青春的尊重 桂刚 ①初中那会儿,父亲母亲已在南方做生意多年,家里生活条件很好,我过着富足而小资的生活。但我的学习还是蛮不错的,初中毕业后,考上了市里的这所实验中学。 ②那时,学校搞勤工俭学,在校园西北角空地开了十亩地,分给各个班,让自己种东西,收获后自己卖作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜,这是我头一次干农活,有一种说不出的新鲜感。 ③李同学家在农村,是学习里的佼佼者,学校一届只在各乡镇招十名学生,他是其中之一。其实有些时候,我能从他身上感受生活的不易,他每个月回一次家,然后带足能吃一周的干饼,再带些咸菜,大部分时间都是吃这些,他用的被子上还有补丁,而我的早都换成了又轻又暖的羽绒被。 ④种菜初期的新鲜劲很快就没有了,我开始讨厌拔草,特别是施肥,简直是最难受的事了,刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐,后来,一到劳动我就找各种借口躲开。 ⑤这片菜地,多亏李同学了,全班就他会种,就算老师不组织去菜地劳动,他也会自己抽空到菜地看一下。施肥的时候,就他一个人干得最卖力气,他说他在家就干这些活,早都习惯了。 ⑥我不去勞动的事儿,王老师看在了眼里,严厉批评了我。我当时很不在乎,我的理由也很充分,到时候班里组织活动,我可以多捐点班费。 ⑦秋天到了,菜地收获了,是个丰收季,卖了八百多元。班委研究这钱怎么用,大家一致提出要给李同学二百元,因为数他最辛苦,我说我再捐四百元作班费,却被王老师拒绝了。后来,李同学也拒绝单独分给他的二百元,他说钱是班级的,不应该单独分给他。 ⑧这一周,李同学没回家,我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾,我问他怎么在这里,李同学笑着说:“打个短工,一天三十元。”我点了点头,没说太多就走了。 ⑨那天下午,逛街累了,我便进了电影院看电影。可刚进影院,看到前面两个熟悉的身影,是王老师和李同学,真是巧了。看完电影,李同学坐公交回学校,而我和王老师坐另一班回家。车上,我和王老师闲聊,问王老师:“李同学家里条件不好,怎么舍得钱来看电影?” ⑩王老师沉默了一会,对我说:“程刚,李同学说从来没进过影城,说我最近给他补习知识竞赛很辛苦,想邀请我一起看一场,我知道他家条件不好,但我还是毫不犹豫地答应了。” ?“为啥?”我有些疑惑地问。 ?“老师尊重他的青春,他家贫穷,但他的青春里没有自卑,也不缺时尚,他把最苦的活当快乐,想看电影,就去打工挣钱,这是他最真实的青春,也是让我羡慕的青春。程刚,你尊重你的青春了吗?你多交班费,你来看电影,是自己奋斗出来的吗……”王老师说完,认真地看向了我。 那?一刻,我不知道该说些什么,但我的心却在翻涌。从那天起,我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词,不但要尊重别人,更应该尊重自己,这样的青春才最有意义。 (原载《辽宁青年》) 10.下列对选文内容的理解与分析,不正确的一项是()(3分) A.本文“李同学”这一形象主要通过“我”的叙述来刻画,虽然没有过多的精雕细琢,

(新)红纸上的中国字阅读练习及答案

(二)阅读《红纸上的中国字》,完成15—18题。(共13分) 红纸上的中国字 ○1除夕早上一起床,我爱人就开始忙着贴春联。餐桌上铺着一大堆红纸,有福字,也有对联,行、楷、隶、篆各种字体都有。儿子这次为了向亲人们汇报学习情况,一共寄回来九副春联和九个福字。我坐在沙发上,看着菱形的红纸上或遒劲大气或端庄雅致的福字,感觉家里顿时充满了节日的喜气。虽然儿子还没有回到家,但是透过这些字,他已经用亲情把我们这个三口之家紧紧地凝集在一起。 ○2看看儿子的字,再想想自己丑陋随性的字体,作为一名中国人,我的内心充满羞愧。 ○3记得小时候刚开始学写字时,我们是用铅笔在有米字格的本子上练习写正楷,这一段书写经历让我印象最深。“横平竖直”“端正均衡”“外方内圆”等规则牢牢地刻在我的脑子里,影响了我一生的书写习惯,我欣然地发现老师所说的“字如其人”是多么的有道理。规规矩矩写字,认认真真做事,堂堂正正做人,我的人生观也是从那时培养起来的。 ○4小学三年级的时候学校里有了书法课,教的是楷书,先是描红,然后临摹。柔软的毛笔比钢笔富有弹性,使用起来也更灵活,但是却不如钢笔那么听话。我很喜欢这门功课,每星期都盼着用毛笔写字,可惜到五年级的时候不知什么原因突然终止了,感觉挺失落的。 ○5上初中时,有一次班里举办书法展览,我惊讶地发现,除了楷书外,中国的汉字其实还有很多种书体。篆书的笔画不像楷书那么刚硬,柔韧中透着几分灵秀,字形更加接近有着五千年文明史的中国人谦卑、从容的身影。若用印章拓.出来,则像剪纸一样,把一方水土的文化、一个灵魂的内在轻巧地映在纸上,飘逸中又透出几分厚重。相比而言,我更喜欢草书狂放大气自由洒脱的书写风格,在跌宕起伏变幻无穷的线条中,人的天性得到解放,独特的个性也得以张扬。 ○6虽然我很喜欢书法,可惜的是由于缺乏主动学习的意识和持之以恒的毅力,不仅毛笔字没有练成,钢笔字也写得十分勉强。在儿子没有学习书法前,家里的春联要么请人书写,要么直接买印刷品。 ○7春联,在我们老家也叫对子,贴在门上的对子自然是用来撑门面的,没两把刷子绝不敢造次。在农村挨家挨户读上一遍门上的对子,每家的精神气文化气马上就了然在心。 ○8第一次从春联里感受到文化魅力是在我八岁那年的春节。除夕早上,我在阵阵鞭炮声中起了床,走到院子里,一眼就看见门前挂着一个纸糊的大红灯笼,三面土窑洞的门框两边整整齐齐地贴着三副红对联,上面写的多是春回大地风调雨顺吉祥福禄之类的话。我转过身来一抬头,在院子当中的老槐树上看到一张红纸条,上面用黑色的毛笔字龙飞凤舞地写着“抬头见喜”四个字。我的心怦然而动,就像真的被人告知即将碰见喜事一样兴奋。我走到散落着花炮纸衣的磨盘跟前,惊讶地发现磨扇上也斜贴着一张红纸条,上面写着“白虎大吉”。“白虎”二字把这些貌似温顺的农具狰狞的一面形象地展现在世人面前。而“白虎大吉”,如此满怀敬意地虔诚祷告,却似乎让与之时时较量的庄稼人暂时放下了紧张的心情,进入了安逸祥和的修整期,同时也传递着他们准备信心百倍地在神灵的庇.佑下平平安安地再大干一年的决心。 ○9有意思的是,就连圈着牲口的木栅栏门的两侧也贴着红对子。其他的内容不记得了,只记得两边分别有“五谷丰登”“六畜兴旺”四个字。出了院门,不知道哪个调皮鬼在正对着大门的柴垛上也贴了一张红纸,上面写着“出门见喜”。而我恰好在推开院门的那一刹看

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