人教版八年级物理(上册)第四章 第5节 光的色散
人教版八年级物理（上册）第四章第5节光的色散
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、选择题（共23题）
1、下列各种单色光中，属于三原色光之一的是（）
A．橙光B．黄光C．绿光D．紫光
2、彩色电视机呈现出的各种颜色都是由三种色光混合而成的，这三种颜色是（）A．红、绿、蓝B．红、黄、蓝C．红、绿、紫D．红、黄、绿
3、以下色光中属于复色光的是（）
A．红光
B．白光
C．绿光
D．蓝光
4、如图中是光的色散现象的是（）
A B C D
从后视镜中看车后景物铅笔好像在水面处折断了日晷仪计时雨后天空中出现彩虹5、以下现象，反映了光的色散现象的是
A．雨后天空，弧状光带B．岸边树木，水中倒立
C．水中铅笔，水面折断 D．井底之蛙，所见甚小
6、成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖。从物理学看（）
A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛
B．白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛
C．白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光
D. 黑字比白纸反射光的能力强
7、下列现象中属于白光色散的是()
A．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光
B．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色
C．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光
D．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色
8、在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为()
A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光
C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光
9、国庆假期，在马陵山风景区内，小明用装有滤色镜的照相机给一株绿叶白花的睡莲拍照，在洗出来的照片上看到的却是黑叶红花，那么滤色镜玻璃的颜色可能是( )
A．黑色B．绿色
C．红色D．白色
10、如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，下列说法正确的是
A．光仍按原来方向传播
B．光将向斜上方偏转
C．在光屏上呈现各种色光
D．光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光
11、不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳下，测出相同时间内物体升高的温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）
A．提出问题B．猜想假设C．进行实验 D．分析论证
12、在没有其它光照情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣，红裙子的演员身上，观众看到她是（）
A.全身呈绿色
B.上衣呈绿色，裙子不变色
C.上衣呈绿色，裙子呈紫色
D.上衣呈绿色，裙子呈黑色
13、验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等电器的开启与关闭。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是
A．验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线
B．验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线
C．验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线
D．验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线
14、空调遥控器能够控制空调的开机、关机、调温等，利用的是( )
A.红外线
B.紫外线
C.X射线
D.可见光
15、为改变过度依赖激素促进植物生长的种植状态，江南农科所着手研究利用夜间光照促进植物生长的技术．对于绿色植物而言，下列颜色的灯光照明中，效能最低的是( )
A．红光B．绿光C．蓝光D．黄光
16、牛顿早在1666年就做了光的色散的实验，下面的理解中正确的是（）
A．任何色光通过棱镜后都会分解为其他色光
B．红色光通过棱镜后能分解为其他色光C．白色光是由单色光混合成的复色光
D．绿色光也是复色光
17、温室大棚可以促使植物的早熟或种植反季节蔬菜，在选用什么颜色的塑料薄膜覆盖的问题上，有下列几种意见，请你利用物体的颜色和植物生长的知识，从有利于作物生长的角度帮助选择。（）
A．无色透明的B．红色的C．绿色的D．黑色的
18、光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大.下图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是（）
19、通过下列活动及观察到的现象不能得出太阳光是由多种色光混合而成的是
A.晴天，洒水车洒水时看到的彩虹
B.太阳光通过三棱镜是看到彩色的光带
C.白天，看到彩色焰火
D.在自然光的条件下观察到彩色的鹦鹉
20、如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上．以下说法正确的是（）
A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色
B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光
C．如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带
D．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光
21、今年入夏以来，太湖由于水位持续偏低、天气高温少雨、湖水富营养化严重等因素，导致蓝藻大量繁殖，使湖水呈蓝绿色油漆状并发出腥臭味。蓝藻呈蓝绿色是因为（）
A.白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被反射，其余色光被吸收
B.白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被吸收，其余色光被反射
C.蓝藻是光源，自身能发出蓝光、绿光
D.蓝藻是光源，自身能发出除蓝光、绿光以外的其余色光
22、在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是（）
A．直线传播B．光的色散
C．光的反射 D.小孔成像
23、如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则（）
A．A处应是紫光
B．只有AB之间有光
C．将照相底片放到AB范围B处的外侧，底片不会感光
D．将温度计放到AB范围A处的外侧，会看到温度上升
二、实验,探究题（共2题）
1、光的色散实验
(1)实验中可以观察到白屏上，最上面是色光
(2)若在三棱镜与白屏之间插一块玻璃板，发现白屏上的各种色光分布没有任何变化，则该玻璃的颜色是．
(3)若在三棱镜与白屏之间插一块红玻璃，则白屏上将会呈现光。
(4)如果(1)实验中在白屏上贴一张绿纸，我们 (选填“仍能”，“不能”)看到彩色光带
(5)综合上述可知透明物体的颜色由决定；不透明物体的颜色由决定．
（6）一束红光照在香蕉上，我们看到的香蕉是颜色
2、在“探究不透明物体颜色”的实验中，分别用红、绿、蓝三种不同颜色的玻璃纸蒙在能发出白光的三个手电筒上，然后开亮手电筒让白光透过玻璃纸分别射到不同颜色的布料上．下表是记录的实验现象：
分析下表的信息，请你回答如下问题：
(1)白光由多种色光组成，白光射在有色玻璃纸上，玻璃纸将会把与它的颜色不同的色光
(选填“通过”或“吸收”)．若隔着红色玻璃纸看一束黄光，看到的是色．
(2)人眼能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光射在物体表面发生(选填“镜面反射”或“漫反射”)而造成的．一束黄光射在红色不透明物体上，看到的物体颜色是色．
(3)黑色物体能(选填“吸收”或“反射”)各种色光．
============参考答案============
一、选择题
1、C
【解析】
色光的三原色是红、绿、蓝三种色光。所以绿光属于三原色光之一。
故选C。
2、A【考点】色光的三原色和颜料的三原色．
【分析】光的三基色是红绿蓝．
【解答】解：彩色电视机是由红绿蓝三种颜色合成了五彩斑斓的各种颜色的．
故选A．
3、B
【解析】红、绿、蓝是光的三原色，不能由其它色光混合而成，是单色光．白光是复色光，经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光．
5、A
6、C
7、【解析】太阳光是白光，太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，使太阳光发生了色散．A项正确．B、C、D是关于色光的混合和颜料的混合．
【答案】A、
8、【解析】不透明物体颜色由它反射的色光决定，透明体的颜色由它透过的色光决定．花是不透明物体，黄花是因为它反射了太阳光中的黄光．
【答案】B
9、C
【详解】
不透明物质的颜色是由反射光的颜色决定的，白花能反射所有色光，绿叶只反射绿光；用装有滤色镜的照像机给一株绿叶白花的睡莲拍照，在洗出来的照片上看到的却是黑叶红花，是因为滤色镜是红色的，它只允许红光通过，其他色光被吸收，因为绿叶只反射的绿光被吸收，绿叶成黑色，白花反射的红光通过滤色镜在底片上感光，白花变为红花，因此，A、B、D不正确，C正确．故选C．
【点睛】
绿叶白花是不透明物体，白花能反射各种颜色的光，绿叶只能反射绿光；滤色镜是透明物体，它只允许与它相同颜色的光通过，其他色光则被吸收，据此解答．
10、C
【详解】
当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象，光将向斜下方偏折，如图所示；
故C正确，ABD错误．
11、B
13、Ｃ
14、A
15、B解：绿色植物只反射绿光，其它色光全部吸收，所以用绿光照射时效能最低；
故选B．
16、C
17、A
18、 B 【解析】棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大；所以白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的光带，红光在最上面，紫光在最下方.
19、C
20、A解：由于不同颜色的光的波长不同，通过三棱镜的折射程度不同，所以白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带．说明太阳光有这七种颜色组成，
A、如果在白屏前放一块红色玻璃，则白屏上的其他颜色的光消失，只留下红色．这表明，其它色光都被红色玻璃吸收了，只有红光能够透过；故A正确；
B、如果在白屏前放置一块蓝色玻璃，则白屏上只呈蓝色光，其他颜色的光消失，故B错误；
C、红色只能反射红光，如果把一张红纸贴在白屏上，所以在红纸上不看到彩色光带，只看到红光；故C 错误；
D、如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看不到除绿光外的其他颜色的光，故D错误．
故选A．
21、A
22、B
23、D
二、实验,探究题
1、（1）红（2）无色透明（3）红（4）不能
（5）透过的色光反射的色光（6）黑色
2、（1）吸收黑（2）漫反射黑（3）吸收
2018年人教版八年级物理上册第一、二章考试带答案
…………………○…………订………… 校:_____班级：___________考号：__________新人教版八年级上册物理第一次月考试题（第1-2章）附答案 本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分。考试时间60分钟。 注意事项： 1．答题前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题共20题，共40分。以下每题各只有一个正确答案，选对得2分；多选、错选均不得分；把正确答案的序号用铅笔涂在答题卡的规定位置） 1.商场内乘坐观光电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是（ ） A. 地面 B. 商场内的收银员 C. 货架上的商品 D. 乘坐的观光电梯 2.2015年全国各地频发雾霾天气（如图），河北各地市多次启动重污染天气Ⅱ级橙色预警。雾霾主要由一氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成，前两者为气态污染物，可吸入颗粒物PM2.5才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的,对人体健康危害极大。PM2.5的微粒直径小于或等于2.5（ ） A. nm B. μm C. mm D. cm 3.关于运动和静止，下列说法错误的是（ ） A. 拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的 B. 站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物 C. 在地球上的人觉得地球同步卫星在空中静止不动，因为他以地面为参照物 D. 飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的 4.日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低指的是（） A. 声音的响度 B. 声音的音调 C. 声音的音色 D. 以上说法都不对 5.人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到声音的范围是20Hz 到20000Hz 。大象之间交流的“声音”是一种“次声波”，人类听不到大象的“声音”，这是因为 （ ） A. 次声波不能传入人耳 B. 大象发出的声音太小 C. 次声波的频率小于20Hz ，人类一般听不到 D. 次声波频率大于20000Hz 6.声音能够传递能量，下列事例中与之无关的是（ ） A. 用超声波来消除玻璃、陶瓷等制品表面的污垢 B. 利用B 超检查人体内脏 C. 在食品工厂里人们常利用超声波给牛奶消毒 D. 次声波的声强可达180dB ，通常被利用在机械钻孔中 7.下列控制噪声的措施中，属于控制噪声产生的是（ ） A. 关闭房间的门窗 B. 会场内把手机调到无声状态 C. 高速公路旁的房屋装隔音窗 D. 机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 8.短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s ，10秒末到达终点的速度为10.2m/s ，则下列说法正确的是( ) A. 在前5秒内运动员的平均速度为4.5m/s B. 在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/s C. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/s D. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1m/s 9.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含声学知识，下列对声现象解释中不正确的是（ ） A. 客船上的人根据音调知道是钟声 B. 客船上的人根据音色知道是钟声 C. 钟声通过空气传播到客船 D. 钟声是由钟振动产生的 10.下列实验与实例，能说明声音产生原因的是（ ） A. 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动 B. 美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦 C. 邮电局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 D. 两个宇航员在国际空间站外进行太空行走，即使相距很近也要通过电话进行交谈 11.关于机械运动，下列说法正确的是（ ） A. 机械运动是指各种机械的运动 B. 相对于不同的参照物做机械运动，物体的运动状态一定不同 C. 只有静止在地面上的物体，才能选作机械运动的参照物 D. 在研究地面上物体的运动时，我们常选地面或固定在地面上的物体做参照物 12.“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动．但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响.为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下哪种方法是有效、合理的（ ） A. 住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B. 禁止广场舞活动 C. 将广场舞的音响关小些 D. 住宅楼内安装噪声监测装置 13.机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图1所示的各种运动中，不属于机械运动的是（ ） A. 行星转动 B. 菊花盛开 C. 火箭升空 D. 信鸽飞翔 14.下列有关噪声的叙述错误的是（ ） A. 发声体做无规则振动发出的声音是噪声 B. 妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声
人教版八年级物理上第四章第五节光的色散教学设计
《光的色散》教学设计 设计理念 本课力图体现课程标准的教育理念，强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习。本课安排的探究性的学习活动，具有知识浅、实验操作方便的特点；结论易获得，适宜初中生探究。学生通过进行过程的自主探究，体验科学探究的过程，受到科学探究方法的教育；从收集的证据中，总结和归纳规律性的知识；从中获得成功的愉悦。 教材分析 光学是有用的，表现在它的知识渗透在社会生活的各个方面：光可以分解也可以合成，体现了唯物辩证法的思想；光学知识与电子技术相结合诞生了彩色电视机；光学知识与颜料混合的知识相结合展现出七彩的世界。本节教材尽量多地安排学生动手操作的实验活动，让学生亲身观察、体验，获得最直接、最生动的实验事实资料，感悟实验方法对物理学习的重要性，让学生在多种形式的学习活动中成长。 教学目标 一、知识与技能 了解色散现象。知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的。 二、过程与方法 探究色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。 三、情感、态度、价值观 1．观察、实验以及探究的学习活动，可以培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打下基础。 3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。 重点难点 学生自主探究色光的混合和颜料的混合，通过制定实验方案，自选实验器材，设计实验表格，记录实验发现，获得最生动的实验事实资料，总结和归纳规律性的知识，感悟实验方法对学习物理的重要性，体验探究的过程和成功的愉悦。 教学准备 一、器材准备
盘子、平面镜、水、放大镜、手电筒、各种颜色的透明胶片、绘画颜料、调色盘、三棱镜、白纸 二、分组准备 二人一组 教学过程 一、导入 师：你见过“雨后彩虹”吗？谈谈你的“发现”或提出你最感兴趣的问题？ 学生：可能的发现或提出的问题（摘选） 1．彩虹是七色的，很美，但我不知道它是怎样形成的？ 2．彩虹为什么会消失呢？ 3．画画的时候，也有很多颜色的颜料，可以用它来描绘“彩虹”，那么颜料和光有联系吗？ 师：大家的发现非常好，让我们先来再现“雨后彩虹”，你想到了哪些办法呢？ 二、探究光的色散 1．研讨与发现 学生在这个环节，通过相互讨论，提出切实可行的方案。 方案一：用一块三棱镜对着太阳光，用白纸在另一侧作光屏，可以观察到白纸上几种颜色的光。 方案二：在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。 方案三：将水含于口中，对着太阳光喷成雾状，可以观察到短暂的彩虹。 方案四：透过喷泉喷洒的雾状小水珠，也可以观察到彩虹。 师：请你选择其中一种方案，进行实验探究，并记录你所观察到的现象。 2．实验与发现 通过实验，学生发现太阳光可以被分解成各种颜色的光，色光的顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
XX八年级物理上册第四章知识点汇总
XX八年级物理上册第四章知识点汇总 第四章光现象 一、光的直线传播 光源： 能够自行发光，且正在发光的物体。 光源分类： 自然光源和人造光源。 光的直线传播: 在同种均匀物质中,光沿直线传播。 光线： 为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫做光线。不是真实存在的。 光的直线传播实例： 小孔成像； 影子的形成； 日食和月食的形成； 激光引导掘进方向； 排队看齐； 射击瞄准 立竿见影。
小孔成像特点： 所成的像是倒立的实像； 所成的像与小孔的形状无关，只与物体的形状有关。 当物体与小孔的距离不变时，光屏离小孔越远，像越大。； 当光屏与小孔的距离不变时，物体离小孔越远，像越小。 影子的形成： 因为光沿着直线传播，且光不能穿过不透明的物体，所以光照射到不透明物体上，在物体的另一侧会有一个光照不到的区域，这就是影子。 判断月食： 太阳、地球、月亮位于同一条直线上，且地球在中间。 判断日食： 太阳、月亮、地球位于同一条直线上，且月亮在中间。 0.光速： 光在真空中传播的速度为3.0×108/s。 1.光年： 常用于天文学中，是一个非常大的距离单位，它等于光在一年内传播的距离，1光年=9.46×1012。 二、光的反射 法线： 垂直于镜面的直线叫做法线。
入射角： 入射光线与法线的夹角叫做入射角 反射角： 反射光线与法线的夹角叫做反射角。 反射定律： 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线位于同一个平面内； 反射光线、入射光线分居法线的两侧； 反射角等于入射角。 反射的分类： 反射有两种，一是镜面反射，一是漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。 光路可逆性： 在反射现象中光路是可逆的。 三、平面镜成像 探究平面镜成像 在探究平面镜成像的实验中，在桌上竖立一块玻璃当做平面镜，平面镜前面放一支点燃的蜡烛，平面镜后面放一支未点燃的同样的蜡烛。移动蜡烛，直到从前面看上去也像点燃的一样，这就是烛焰的像。通过观察可知，像与烛焰的大小相等；像与烛焰的连线跟镜面垂直，像到镜面的距离等于实物到镜面的距离。
人教版 八年级 物理 第四章第五节光的色散 练习题 (二)无答案
第四章光现象 第五节光的色散 一．选择题 1.关于光的三原色,下列说法正确的是( ) A.红光和绿光混合可以产生蓝光 B.红光和蓝光混合可以产生绿光 C.红光、绿光和蓝光可以合成紫光 D.橙光、黄光和靛光混合能产生任何一种其他颜色的光 2.用放大镜观察彩色电视画面,你将看到排列有序的三色发光区域是( ) A.红、绿、蓝 B.红、黄、蓝 C.红、黄、紫 D.黄、绿、紫 3.下列实例中,利用了红外线的是( ) A.医院手术室灭菌 B.自行车的红色尾灯提示后面车辆 C.声呐测距 D.拍摄“热谱图”用于诊断疾病 4.关于紫外线的用途,下列说法不正确的是( ) A.适当的紫外线照射有助于身体健康 B.用于防盗报警器 C.能杀灭微生物
D.过量的紫外线照射会引起皮肤病变 5.下列说法正确的是( ) A.电焊工人在焊接时,要戴上防护眼罩,主要是为了防止紫外线对人眼的伤害 B.手机利用超声波传递信号 C.微波炉利用红外线来加热食品 D.紫外线不可以在真空中传播 6.透过黄玻璃看蓝纸是黑色的,这是因为( ) A.黄玻璃将蓝纸反射的色光染成黑色 B.蓝纸反射的光透过黄玻璃与黄玻璃发出的黄光混合成黑色光 C.黄玻璃几乎全部吸收蓝纸反射的色光因而没有光透过黄玻璃 D.黄玻璃将蓝光全部反射因而没有光透过黄玻璃 7.在没有其他任何光照的情况下,舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上,观众看到她( ) A.全身呈绿色 B.上衣呈绿色,裙子呈黑色 C.上衣呈绿色,裙子呈红色 D.上衣呈绿色,裙子呈紫色 8.红外夜视仪,可以在夜晚进行侦查,其依据的原理是( ) A.不同的物质材料和结构不同 B.不同的物体发出的色光不同 C.它能在夜晚发出红光并能到达不同的物体上
八年级物理上册 第四章 第5节 光的色散教案 (新版)新人教版
光的色散 教学目标 一、知识与技能 1.了解色散现象.知道色光的三原色. 2.初步了解太阳光谱和看不见的光. 3.初步认识红外线和紫外线及其作用. 二、过程与方法 探究色光的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法. 三、情感态度与价值观 1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度. 2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础. 3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动. 教学重点 光的色散. 教学难点 色光的混合. 教学方法 探究法、实验法、观察法. 教学用具 演示用：激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏学生用：两块带有小孔的硬纸板、彩色蜡笔、陀螺、水彩、毛笔、水、白纸. 课时安排 1.5课时 教学过程 一、创设问题情境，引入新课
光的色散 ［师］以前人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是单色光不能分解，那么是否是单色光呢？下面我们一起来探讨下. ［演示］照下图甲那样，让一束光穿过狭缝射在棱镜上，让学生观察在白屏上能看到什么现象（屏离棱镜不要太远）. 光的色散 二、新课教学 1.［演示］照上图乙那样，把另一个相同的棱镜按相反的方向放在前一个棱镜旁边（两个棱镜要靠得近些），让学生观察在白屏上又能看到什么？ 实验现象： （1）在演示甲中，学生可以看到白光通过棱镜后，不但改变了方向，而且在白屏上形成一条彩色的光带，彩色光带上的颜色从一端到另一端依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫. （2）在演示乙中，学生可以看到彩色光带将重新会聚成白光. 引导学生分析实验现象，启发学生把感性认识理性化.师生共同活动得出以下结论：（1）用棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱. （2）白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的. ［想想做做］ 在做好“色散”的演示实验后，为增加学生对色散的兴趣和体验.可让同学们分组做一下“分解太阳光”的实验.“分解太阳光”的活动内容是利用平面镜和水来使白光色散的一个方案.把由白光分解出的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带反射到白色的墙壁上很醒目. 学生分组实验 按课本85图4.5—2，深盘上盛上一些水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射到白色的墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色. 现象：由白光分解出的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带反射到白色的墙壁上. 2.色光的三原色 ［师］提出问题，引起学生兴趣：彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的呢？紧接着教师打开教室的电视机，把放大镜发给几个同学，让同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条. ［师］同学们看到什么现象？ ［学生答］通过观察，可以发现，电视机屏幕上显现出画面的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的. ［师］没有拿放大镜看彩电画面的同学可以看一下课本图4.5-3、4.5-4. 师生共同活动分析得： （1）红、绿、蓝叫做色光的三原色.
八年级物理上册第二章知识点总结
第二章物质世界的尺度、质量和密度知识识记单 一、长度测量 ㈠、长度测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度 尺。 2、长度单位：国际单位是米（m），常用单位有：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)， 微米 (μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： 1 km=103m 1m=10-3km 1m=10dm 1dm=10-1m 1dm=10cm 1cm=10-1dm 1cm=10mm 1mm=10-1cm 1mm=103μm 1μm=10-3mm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 1nm=10-3μm 1nm=10-9m 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、 铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 5、特殊的测量方法： A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时 可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） ☆如何测物理课本中一张纸的厚度？ 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。☆如何测细铜丝的直径？ 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。 答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mm B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起 点终点，然后拉直测量） ☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？ 答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。 C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲 线长度）D>、测硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度 尺三角板等组合起来进行测量） 6、刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要 沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。㈡、误差： 1、定义：测量值和真实值的差异叫误差。 2、产生原因：测量工具人为因素。 3、减小误差的方法：多次测量求平均值。 4、误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能 够避免的。 二、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t 、 g 、 mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg、一个苹果约 150g 、一头大象约 6t 、一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种 属性。 4、测量： ⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平。 ⑵托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置， 直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
人教版八年级物理第四章《光现象》第五节光的色散同步练习
人教版八年级物理第四章《光现象》第五节光的色散同步练习 1.电视机的遥控器前端有一发光二极管,为了实现对电视机的遥控,按下不同的键时,它可以发出不同的( ) A.紫外线 B.红外线 C.超声波 D.次声波 2.下列现象中属于白光色散的是( ) A.太阳光经过棱镜后,分解成各种颜色的光 B.红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 C.红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 D.红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色 3.红外线和紫外线的应用非常广泛,下列仪器中,利用紫外线工作的是( ) A.电视遥控器 B.医用“B超”机 C.验钞机 D.夜视仪 4.G20杭州峰会“最忆是杭州”的文艺演出惊艳了全世界.西湖沿岸和湖中三岛的光绘山水,这些主题灯光秀,让杭州从白天一直美到晚上灯光可以有七色同步、七色渐变、七色追逐等变化…由此可以知道,灯管内至少有几种颜色的光源（） A.7种 B.5种 C.3种 D.1种 5.如图所示是光的三原色的混合图,其中A处是________光,B处是
________光 6.“日晕”就是太阳周围出现一个七彩“光环”的现象,如图所示.这种现象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散,其中各色光按红、橙、黄、________蓝、靛、紫的顺序依次排列,说明了阳光是________(选填“单色光”或“复色光”) 7.03月23日是世界气象日,走进气象台,可以看到如图所示的百叶箱,是为了避免太阳光中的________(选填“红外线”或“紫外线”)对箱内温度的影响;百叶箱的表面涂成白色,是为了更好的________(选填“反射”或“吸收”)太阳光.测量当日最高气温的温度计的结构应与________(选填“体温计”或“实验室温度计”)相似 能力提升
最新人教版八年级物理上册第四章知识点汇总(附答案)
第 1 页 共 1 页 最新人教版八年级物理上册第四章知识点汇总（附答案） 第四章 光现象 01 知识梳理 1．光的直线传播 (1)光源：________发光的物体叫做光源，月亮________光源． (2)光的直线传播：光在________介质中沿直线传播；影子的形成、小孔成像、日月食的形成都说明________________． (3)光速：光在不同介质中的传播速度________，光________在真空中传播，在真空中的传播速度________m/s. 2．光的反射 (1)光的反射：光从一种物质射到另一种物质的表面时，有一部分光________到原来物质中传播的现象叫做光的反射． (2)光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线________________________，反射光线、入射光线分居法线________，反射角________入射角．在反射现象中，光路是________的． (3)分类：光的反射分为________反射和________反射，它们都________光的反射定律． 3．平面镜成像 (1)原理：光的________． (2)特点：像与物大小________；像与物到平面镜的距离________；像与物的连线与平面镜________；平面镜所成的是________立的________像． (3)应用：一是改变光的____________；二是________． 4．光的折射 (1)定义：光从一种透明介质________入另一种介质时，传播方向发生____________的现象叫光的折射现象． (2)光的折射规律：折射光线与入射光线、法线在________内——三线共面；折射光线和入射光线分居________两侧——两线分居；当光线由空气斜射入水中时，折射角________入射角；入射角增大，折射角也________；当光线垂直入射时，光的传播方向________；在光的折射现象中，光路是________的． (3)光的折射现象：池底变浅、海市蜃楼、水面断筷等． 5．光的色散 (1)定义：太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成__________________________________七种色光，这种现象叫光的色散，这说明白光是由________混合而成的． (2)光的三原色：红、________、蓝． (3)红外线、紫外线：光谱中红光以外的辐射叫做________；紫光以外的辐射叫做________，它们都属于________光． 02 知识对比 1 2.
第5节《光的色散》课节自我评估试题及其答案
1 ◆第5节《光的色散》课节自我评估测试题 一．选择题 1.雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是 （ ） A ．是光的折射现象 B 。是光的色散现象 C ．是光的反射现象 D 。是由于空气中悬浮有大量的小水珠对光发生折射而形成的 2．在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为： （ ） A ．花能发出黄色的光 B ．花能反射太阳光中的黄色光 C ．花能发出白色的光 D ．花能吸收太阳光中的黄色光 3．在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是（ ） A ．直线传播 B ．小孔成像 C ．光的反射 D ．光的色散 4．合成彩色电视机和计算机屏幕上艳丽画面的色光是 （ ） A.红、绿、蓝 B.红、黄、蓝 C.黄、绿、蓝 D.品红、青、黄 5.下列四幅图中，能够说明利用紫外线应用的是 （ ） A B C D 6.现有四种现象：①太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带；②游泳池注水后，看上去好像变浅了； ③光遇到不透明物体后，可以形成影子；④在平静的湖面可以看到蓝天白云。 其中能属于光的色散现象的是 （ ） A.○1 B.○2 C.○3 D.○4 二．填空题 7.太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为_ 、_ _、_ _、_ _、_ _、_ _、_ _七种颜色的光。 8.如图甲，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，紫外线大致在白屏的（上/下）___；如图乙所示，若在白屏上贴一张红纸，则光屏上就出现_ _色。 8题图 9题图 9.如图所示为色光的三原色的示意图，图中的区域1应标_ _色。 2应该标色_ _色。
人教版八年级物理上册一二单元测试题及答案
最新人教版八年级物理上册单元测试题及答案全套 八年级上册阶段复习：机械运动、声现象 一．选择题（共12 小题） 1．某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是mm（） A．普通课本一张纸的厚度是7 B．茶杯的高度是10 C．物理书的长度是252 D．他自己的身高是16.7 2．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”．其中“连山”“向船尾跑去了”所选的参照物是（） A．山B．船C．流水D．河岸 3．现在你安静地坐在考场里答题，如果说你是静止的，选择的参照物是（）A．来回走动的监考老师B．从窗外飞过的小鸟 C．从窗外走过的同学D．黑板前的讲台 4．甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s﹣t 图象如图所示，由图象可知（）
A．两物体在0～10s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙 B．两物体在15～20s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙 C．两物体在15s 末相遇，且0～15s 内通过的路程相等 D．两物体在20s 末相遇，且0～20s 内通过的路程相等 5．把带有墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等的时间滴一滴墨水．当小车向左做直线运动时，在纸带上留下了一系列墨滴，其分布情况如图所示．设小车滴墨水的时间间隔为t ，那么小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程中，下列说法中正确的是（） A．小车的速度逐渐增大B．小车的速度逐渐减小 C．小车的运动时间是8t D．小车在做匀速直线运动 6．在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时（h：min ：s）．如图所示，此过程中小车的平均速度是（） A．0.1m/s B．0.09m/s C．0.08m/s D．0.07m/s 7．下列有关声音的说法正确的是（） A．声源处的物体一定在振动B．声音在真空中也能传播 C．声音不能通过头骨传播D．声音在不同物质中的传播速度相等
第四章第5节——光的色散
星火教育顺德分公司新一城校区一对一教案 学科：物理任课老师：李老师授课时间：2014年7月1日（星期一）8:00-10:00姓名年级：初二教学课题光的色散 阶段基础（√）提高（）强化（）课时计划第（1）次课共（1）次课 教学目标知识与技能：（1)了解色散现象；(2)知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。 过程与方法：探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法 情感态度与价值观：观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度 重点难点重点：光的色散、色光的复合 难点：能用色光的混合和颜料的混合知识解释五光十色的世界。 教学 方法 讲练法 教学过程光的色散 1.色散：太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带， 颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。光的色散说明光是由各种光混合而成的。 色散原因：介质对不同频率的光波折射率不同。在可见过范围内，红光速度大，频率最低，折射率最小；紫光速度最小，频率最高，折射率最大。频率越高折射率越大。 2、色光的三原色：红、绿、蓝(RGB) 颜料的三原色：红（品红）、黄、蓝（天蓝）(RYB) 记忆：“颜色（yellow）需要RMB购买的”。 色光的三原色与颜料的三原色的区别： 红色能反射红光，吸收其他颜色的光，所以白光照在红色不透明物体上看到的是红色；白色反射各种颜色的光，几乎不吸收光；黑色吸收所有的色光，几乎不反射光。 看不见的光 1、红外线：一切物体都在不停地辐射红外线。物体的温度越高，辐射出的红外线越 多。物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。
①热效应强； 红外线的主要特性： ②穿透能力强。 应用：加热物体；烘干汽车表面的喷漆；烤制食品；取暖；诊断和理疗；遥控遥感技术（地球勘测、寻找水源） 2、紫外线：高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线，汞灯 气体放电如日光灯发出的光中也含有紫外线。 ①化学作用强，易使照相底片感光； 紫外线的特征：②紫外线的生理作用强，能杀菌，剂量大时能伤害人体； ③紫外线具有荧光效应； ④适当的紫外线照射可以帮助人体补钙； 应用：感光；杀菌；适当的紫外线照射有助于人体健康；验钞；鉴别古字画；夏天常把粮食放到日光下晒，用阳光中的紫外线来杀死粮食里的虫卵，以利用长期保存； 3、雾灯：汽车雾灯用的是黄光，黄光的穿透能力也比较强，不用红光一是为了与汽 车刹车灯相区别，二是人眼对红光的敏感程度不如黄光、绿光，而绿光又是通行信号，所以雾灯的颜色最后选用了黄色。 例1：（2009?茂名市）光在自然界中能产 生很多奇妙的现象，如图所示就是其中 的一些。这些现象中属于光的直线传播 的是__________，属于光的色散的是 __________，属于光的反射的是__________。(填代号) 例2：（2009?朝阳市）如图所示，一束太阳光经过三棱镜到达绿纸做的光屏上，光屏上应该有______种色光，但眼睛只能在光屏上看到_____光；对于流入市场上的假币，人们常借助验钞机发出的__________来辨别真伪。 【例题精讲】 1．在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（） A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光 C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光
八年级物理上册第四章测试题
八年级物理上册第四章测试题 姓名： 分数： 一、选择题（13×3分） 1．下列物体不属于光源的是 （ ） Ａ．太阳 Ｂ．月亮 Ｃ．织女星 Ｄ．烛火 2．光在下列介质中将不沿直线传播 （ ） Ａ．水 Ｂ．玻璃 Ｃ．整个大气层 Ｄ．酒精 3．小聪同学通过某种途径看到了小明同学的眼睛,则小明同学 （ ） Ａ．一定能看到小聪同学的眼睛 Ｂ．一定不能看到小聪同学的眼睛 Ｃ．可能看不到小聪同学的眼睛 Ｄ．一定能看到小聪同学的全身 4．如图7-2所示为一挂钟在一个水平放置的平面镜中 的像，则此时挂钟指示的实际时刻为 （ ） Ａ．3:30 Ｂ．3:00 Ｃ．9:00 Ｄ．9:30 5．有一个平静的湖面，其上空有一架直升飞机，若飞机以 40m/s 的速度平行于湖面飞行，则直升飞机的像相对于飞机的速度为 （ ） Ａ．0m/s Ｂ．20m/s Ｃ．40m/s Ｄ．80m/s 6．在沙漠中有时也可看到海市蜃楼，以下关于此时海市蜃楼的成因分析正确的是 （ ） Ａ．是由于光的直线传播 Ｂ．是由于光的镜面反射 Ｃ．是由于光在传播的过程中发生了弯曲 Ｄ．是由于光的漫反射 7．当光从玻璃中射入空气中时 （ ） Ａ．传播方向一定会发生改变 Ｂ．折射角一定大于入射角 Ｃ．入射角增大时折射角随之增大 Ｄ．入射角增大时折射角随之减小 8．如图所示，容器的底部有一支红光笔发出一束光投 射到到MN 板上，在A 点形成一个红色的光斑，在向容器 中加水的过程中，红色光斑将会 （ ） Ａ．向上移动 Ｂ．向下移动 Ｃ．向左移动 Ｄ．向右移动 M
9．下列现象中不能说明光沿直线传播的是（）Ａ．晚上用手电筒照黑暗的天空的光芒 Ｂ．太阳躲在云层后面后从云层缝隙洒出来的光束 Ｃ．早晨太阳还在地平线下时我们就可以看到它 Ｄ．多媒体教室中投影仪投射出来的光 10．下列成语反映的是光的反射的是（）Ａ．镜花水月Ｂ．立竿见影 Ｃ．坐井观天Ｄ．凿壁借光 11．阳光下琉璃瓦会产生刺目的光，则（）Ａ．琉璃瓦发生了漫反射， Ｂ．不管人在什么地方都会有刺目的感觉， Ｃ．琉璃瓦发生了镜面反射， Ｄ．是人眼发出的光被琉璃瓦镜面反射回来的缘故 12．下列现象中属于光的折射现象的是（）Ａ．站在池塘边看到自己在水中的像Ｂ．站在池塘边看到鸭子在水中游 Ｃ．站在池塘边看到粼粼的波光Ｄ．站住池塘边看到鱼在水中游 13．对于光的折射，下列说法中正确的是（）Ａ．发生光的折射时，入射角增大，折射角减小 Ｂ．如果入射角是45°，折射角是30°，则反射光线和入射光线的夹角为75° Ｃ．当反射光线与入射光线的夹角减小时，反射光线和折射光线间夹角也减小 Ｄ．当入射角增大时，折射光线和反射光线的夹角变小 二、填空题（12×2分） 14．在雨后的夜晚，小聪同学走在大街上，他发现在路灯的周围有一圈圈的彩色光环，产生这种现象的原因是光的现象。 15．成语“一手遮天”确有其道理：虽然手比天小，但用手遮住眼睛后，人便看不到天空了，这主要是因为光。 16．树在水中会有一个倒影（影的颜色将与物体的颜色相同），这个倒影是由于光 的形成的；树在阳光的照射下也会在地面上投下一段影子（影的颜色将只能是黑色），这个影子是由于光的形成的。 17．在台灯上都装有一个灯罩，它能使灯泡射向上方的光线向下照射，以提高照明的效率，
第四章 第5节 光的色散—2020秋人教版八年级物理上册教案
第5节光的色散 教学目标 一、知识与技能 1．通过观察自然和生活中的一些现象，了解光的色散现象，知道太阳光是由多种色光组成的。 2．知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。 3．初步了解太阳光谱和看不见的光，初步认识红外线和紫外线及其作用。 二、过程与方法 1．通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。 2．探究色光的混合，获得有关知识，体验探究的过程和方法。 3．通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。 三、情感、态度与价值观 1．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐于参加物理学习活动。 2．初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响，初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。 教学重、难点 教学重点：光的色散现象、光的三原色。 教学难点：光的色散演示实验、光的三原色的混合实验演示。 教学过程 一、引入新课 播放有关彩虹的图片。问：你见过“雨后彩虹”吗？关于彩虹请大家提出你最感兴趣的问题？[师]：彩虹是大自然的杰作，其实大家也可以制造彩虹，下面的这些方法请大家选择一个进行实验。 方案一：用一块三棱镜对着太阳光，用白纸在另一侧作光屏，可以观察到白纸上出现几种颜色的光。 方案二：在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并通过平面镜反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。 方案三：使用浇花的喷壶，或用灌装的空气清洗剂对着太阳光将水喷成雾状。就会在水雾中看到一道美丽的人造彩虹。 方案四：将一杯清水放在被阳光照射的窗台上，再把一张白纸铺在杯子下面，慢慢调整水杯与白纸的位置，使阳光能透过水杯照射到白纸上。这时就会发现在白纸上出现了彩色的光带（如图1）。 图1 二、新课学习 （一）光的色散 17世纪以前，人们一直认为白光是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散，这才解开了光的颜色之谜。 牛顿是怎样让太阳光色散的呢？
八年级上册物理第一章第二章笔记
第一章物态及其变化知识点 1.自然界中常见的物质可以分为态、态和态，此外还存在第四种状态，即态。 2.固态的特点是具有一定的和；液态物质的特点是没有一定的，但有一定的；气态物质没有一定的，也没有一定的。在一定条件下，物质的形态可以相互。 3.温度是表示物体的物理量，它的测量工具是，常用的单位是 4.常用的实验室温度计和体温计是根据的性质来测量温度的。 5使用温度计前，要先观察它的零刻度、并认清它的。 6.使用温度计正确的测量方法是：估计“被测物体的温度”，选择适合的温度计，温度计的与被测物体充分接触，待示数后再读数，读数时视线要与液柱上表面。 7.物质由态变成态的过程叫熔化，从态变成态的过程叫凝固。 8.固体分和两类，有熔点和凝固点，无熔点和凝固点。 9.晶体熔化过程中的特点是热，温度，非晶体熔化过程中热，温度 晶体溶液凝固过程的特点是热，温度，非晶体溶液凝固时热，温度 10.晶体熔化的条件：①温度达到②继续热。晶体凝固的条件：①温度达到②继续热。 11.晶体的熔点和凝固点跟压力和杂质等因素有关。 12. 物质由态变成态的过程叫汽化；汽化的两种方式是和 在汽化的过程中，物质要热量（填“吸收”或“放出”）。 13.蒸发是在温度下，只在液体发生的缓慢的汽化现象。蒸发快慢跟 、、有关，蒸发时液体温度会。 14.沸腾是在液体和同时发生的剧烈汽化现象，沸腾时液体内大量气泡、到液面破裂，放出气泡中的蒸气。 15.液体沸腾时的温度叫，它与液面上的有关，液体沸腾时的条件：（1）达到；（2）继续 16.液体沸腾过程中的特点是：吸收，温度 17.物质由态变为态，叫液化。使气体液化的方法是和 18.气体液化时候要热，要求外界温度（填“高于”或“低于”）气体本身的温度。 19．物质从态直接变成态叫升华，升华时从周围物体或空气中吸热，使温度降低，利用升华可以获得低温。 20．物质从态直接变成态叫凝华。凝华时大量的热，使周围物体的温度。
苏版物理初二上册练习：第四章第五节光的色散
苏版物理初二上册练习：第四章第五节光的色散【一】单项选择题 1.上世纪中叶科学家发明了下红光LED和绿光LED，为与这两种LED 组合，产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是〔〕 A.紫光LED B.黄光LED C.蓝光LED D.橙光LED 2.以下关于红外线的说法正确的选项是〔〕 A.红外线是一种可见光，能被肉眼看到 B.红外线能使荧光粉感光，能用来鉴别真伪钞票 C.一切物体都可以发射红外线，温度较高的物体发射的红外线较多 D.物体在常温下不会发射红外线，只有温度高到一定程度才发出红外线 3.一束白光通过三棱镜后会分解成各种颜色的光，这一现象是光的〔 〕 A.反射 B.折射 C.散射 D.色散 4.在〝人面桃花相映红〞这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是〔〕 A.桃花自己能发出红光 B.桃花反射红光 C.桃花吸收红光 D.以上说法都不对 5.彩色电视机呈现的各种颜色都是由三原色光混合而成的．这三原色光是〔〕 A.红、绿、紫 B.红、黄、绿 C.红、绿、蓝 D.红、黄、蓝 6.某些动物〔如响尾蛇〕靠红外线来捕食，它们是根据猎物身上发出的红外线来确定猎物的位置．下面哪个是人们模仿响尾蛇的这一特点而发明出来的〔〕 A.可以进行科学实验的宇宙飞船 B.一种可以跟踪敌方飞机的导弹 C.红外线照相机 D.红外线夜视仪 7.森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救 助较为困难的自然灾害．我们可以通过森林火灾红外 监控自动报警系统在火灾发生后第一时间获知信
息．这个系统获知火灾信息的依据是〔〕 A.对起火点进行拍照，从照片上直接看到 B.监测起火点产生的烟雾，从烟雾的多少来确定火灾的发生 C.监测着火点的颜色，从遥感照片的颜色来确定着火点 D.监测着火点的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定着火点 【二】多项选择题 8.在如下图的四个实例中，利用红外线工作的是〔〕 A.医用杀菌灯 B.电视机遥控器 C.验钞机 D.测温枪 9.以下事例中，属于紫外线应用的是〔〕 A.夜视仪 B.遥控器 C.验钞机 D.杀菌 10.2019年5月9日，我国多地出现日晕奇观，如图为 日晕的现象．在5000m的高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太 阳光照射小冰晶后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七 种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称 为〝晕〞．以下说法正确的选项是〔〕 A.水蒸气遇冷形成小冰晶，是凝固现象 B.水蒸气遇冷形成小冰晶，需要放热 C.太阳光照射小冰晶后，通过反射分解为七色光 D.太阳光照射小冰晶后分解为七色光，是光的色散现象 11.以下关于紫外线的说法中，正确的选项是〔〕 A.紫外线在光谱的紫端以外，是一种看不见的光 B.由于紫外线有杀菌作用，因此人们要多照射紫外线 C.适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，能促进身体对钙的吸收 D.紫外线对人体有害，人们要尽量避免紫外线的照射 12.以下事例中，是利用红外线工作的是〔〕 A.验钞机可通过验证钞票上的荧光标记，来检验钞票的真伪
人教版八年级物理(上册)第四章 第5节 光的色散
人教版八年级物理（上册）第四章第5节光的色散 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、选择题（共23题） 1、下列各种单色光中，属于三原色光之一的是（） A．橙光B．黄光C．绿光D．紫光 2、彩色电视机呈现出的各种颜色都是由三种色光混合而成的，这三种颜色是（）A．红、绿、蓝B．红、黄、蓝C．红、绿、紫D．红、黄、绿 3、以下色光中属于复色光的是（） A．红光 B．白光 C．绿光 D．蓝光 4、如图中是光的色散现象的是（） A B C D 从后视镜中看车后景物铅笔好像在水面处折断了日晷仪计时雨后天空中出现彩虹5、以下现象，反映了光的色散现象的是 A．雨后天空，弧状光带B．岸边树木，水中倒立 C．水中铅笔，水面折断 D．井底之蛙，所见甚小 6、成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖。从物理学看（） A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛
B．白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛 C．白纸反射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光 D. 黑字比白纸反射光的能力强 7、下列现象中属于白光色散的是() A．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光 B．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 C．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 D．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色 8、在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为() A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光 C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光 9、国庆假期，在马陵山风景区内，小明用装有滤色镜的照相机给一株绿叶白花的睡莲拍照，在洗出来的照片上看到的却是黑叶红花，那么滤色镜玻璃的颜色可能是( ) A．黑色B．绿色 C．红色D．白色 10、如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，下列说法正确的是 A．光仍按原来方向传播 B．光将向斜上方偏转 C．在光屏上呈现各种色光 D．光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光