如何提高孩子写作业的效率
《如何提高孩子写作业的效率》教学设计
凤台县刘集中心校陈玉海万付芹
教学话题：掌握正确教育方法提高孩子写作业的效率
教学依据：《家庭教育》（二年级），教育部基础教育课程教材发展中心组织编写，教育科学出版社，2010年9月版。
教学分析：每一位家长都希望自己的孩子成绩好，作业优秀，也想多管管孩
子的作业，但由于缺乏必要的耐心，正确的方法，导致教育孩子简单粗暴，这样不但无法提高孩子的写作业的效率，而且还会使孩子失去信心，产生厌学情绪。所以，掌握正确的方法，提高孩子写作业的效率就显得尤为重要。
教学目标：1、认知目标：帮助家长了解影响孩子书写效率的原因2、情感目标：帮助家长掌握正确的教育方法，提高孩子写作业的效率。
教学重点：帮助家长了解影响孩子书写效率的原因
教学难点：帮助家长掌握正确的教育方法，提高孩子写作业的效率。
教学时间：70分钟
教学年级：二年级学生家长
教学方法：
1、教法：案例分析法、集中讲授法、媒体辅助法、情景教学法、问答引导法
2、学法：合作交流法、探究学习法、小组谈论法
教学准备：1、多媒体平台2、PPT课件
教学过程：
一、提出目标（2分钟）
（一）【导入话语】：（2分钟）
尊敬的各位家长。大家好！
很感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加家长学校的学习，这既表明了你们对孩子的关爱，也体现了你们对我们学校工作的支持。
今天，我要和大家探讨的话题是：掌握正确教育方法提高孩子写作业的效率（多媒体展示话题板书：掌握正确教育方法，帮助孩子学会学习）
围绕这一话题，我将和大家探讨两个方面的问题：一、影响孩子书写效率的原因有哪些？二、如何帮助孩子提高写作业的效率？
首先，让我们来看第一个问题：影响孩子书写效率的原因有哪些？
（多媒体展示标题板书：一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？）
（二）【设计理念】：开门见山，直奔主题。
二、情景展示（12分钟）
影响孩子书写效率的原因有哪些？我想先请大家看下面这个案例：
案例（课件展示）（10分钟）
明明为人憨厚朴实，性格有些内向，总是喜欢自己独处，或看书或画画，是很听话的孩子。但不知为什么他的家庭作业总是出问题，不是书写潦草就是写不完，课堂上的作业无论多少总是班中最拖拉的。他做作业时也从不和别人讲话，甚至都很少抬头，一副“马不停蹄”的样子，但作业为什么写得那么慢呢？经过老师的观察发现他的双手不够灵活，拿笔的姿势虽然正确，但小手很难驾驭笔，笔尖要在纸上描画好一阵，才能写出一个清楚的子。如果要想写快些，字迹就七扭八歪。如果老师在旁边看着，手就更不听使唤，如果再催他，他就会把头压得很低，似乎在告诉老师自己一直在努力。他的妈妈说：“一年级时就知道他写作业慢，认为他总是边写边玩，有时还写着写着走神儿，由于工作忙，我们虽然没有陪着他，但也在不停地催他，对他进行教育，不过写作业还是很费劲。”开始，老师怀疑他是自闭，但经过交谈发现他其实挺爱说的，课外知识很丰富。当老师问他为什么不爱和别人说话时，他说：“我总写不完作业，没时间，也不好意思和别人玩儿。”简单质朴的言辞中道出了孩子内心的无奈和自卑。他很想快点写完作业，但的确是书写能力差，成了同学公认的“作业慢”，在同学面前没有自信。他除了和几个谈得来的同学偶尔说说话，其余时间似乎总生活在自己的世界里。
1、老师提问：
（1）这个孩子在学习中存在什么问题？
（2）对孩子的学习有什么影响？
（3）你的孩子有这种现象吗？
2、家长回答。
3、老师小结：明明由于书写能力有问题，使得他不能兼顾书写的速度和字迹清
楚。面对大人们的简单催促，他更是“心有余而力不足”，本来就慢。怕催促挨说，越说越紧张，越紧张写得越慢。时间一长，孩子虽然把大部分时间都用在写作业上，但注意力时而分散时而集中，耗时费力，却不能提高效率，面对大人们的评价，他失去自信，逐渐少言寡语。
（二）【归纳总结】（2分钟）
各位家长，看了上面的案例以后，大家已经了解了孩子在学习中存在的较为普遍的问题：由于书写效率慢，导致孩子失去信心，更加内向不愿意和别人进行过多的交流，变得沉默寡言。
老师过渡：那么你们知道我们的孩子为什么会出现书写效率慢的问题呢？
（三）【设计理念】：认清形势，引起重视。
三、问题探究（22分钟）
（一）【老师过渡】（1分钟）
孩子在写作业中出现了这样或那样的问题，常常使家长感到很困惑，认为自己家的孩子跟别家的孩子不一样，自己的孩子不争气。那么，是自己家的孩子不想把作业写快呢？还是有其他的原因呢？
（二）【问题谈论】（4分钟）
请各位家长思考谈论一下，你们认为出现孩子书写效率慢的的原因是什么？（老师在教室里来回巡视）
（三）【家长回答】（2分钟）
（四）【老师总结】（15分钟）
刚才，各位家长就孩子在写作业中为什么会出现书写效率慢的问题谈了许多的原因，说的都非常好，说明了各位家长都在认真地思考。
如果把各位家长的原因归纳一下，我认为主要应该从两个方面去分析：一是孩子的原因，二是家长的原因。
（多媒体展示标题板书：一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？（一）孩子的原因，（二）家长的原因。）
首先，我们来分析一下孩子的原因。1、身体发育所限。小学低年级的孩子由于神经肌肉没有充分发育，手眼协调能力还很弱，做事的动作比较缓慢。2、注意力不集中。孩子小，注意力不容易集中，比较容易受周围因素的影响，容易走神。长时间耗在作业上，表面上虽然不说话、不动，但是头脑已不再作业上。偶尔再削笔、找东西，看看这，摸摸那，时间不知不觉地流逝了。3、对学习、写作业不感兴趣。对于低年级的学生来说，写作业太枯燥，再加上常常因为作业慢挨批评，久而久之对写作业就更加厌烦，边玩边写，拖拖拉拉，做作业自然很慢。4、害怕家长高标准的要求。家长在孩子旁边不停地催促、指责，一旦发现有差错等现象，就火冒三丈，这样会给孩子带来很大的压力。孩子一边在做作业一边还得提防着自己会不会出错，会不会挨骂。本来写字慢，稍微一走神儿，就会被催促，心里常常很紧张，这种情况下，孩子当然不能集中注意力好好思考，做自己的作业。5、做事缺乏合理的时间安排。孩子小，不知道如何提高做事的效率，而家长也缺乏对孩子这方面的教育与引导。所以在写作业时会出现很多浪费时间的现象。比如：做作业时不知道事先准备好学习用具，做的时候才发现少了东西，作业因此而中断。
（多媒体展示标题板书：一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？（一）孩子的原因。1、身体发育所限。2、注意力不集中。3、对学习、写作业不感兴趣。4、害怕家长高标准的要求。5、做事缺乏合理的时间安排。）
其次，我们来分析一下家长的原因。1、家长的要求过高、过严。家长总是用成人的标准来要求自己的孩子，不了解孩子的身体和心理情况，做出一些超出孩子能力范围之外的要求，孩子达不到要求，自信心受挫，久而久之使孩子产生厌学的情绪。2、家长缺乏足够的耐心。当孩子犯了一点点错的时候，家长不是耐心地帮孩子找出错误，而是简单粗暴地对待，往往适得其反。3、家长和孩子之间缺乏有效地情感沟通。由于家长对孩子的严格要求，导致孩子对家长有一种敬畏之心，不敢把自己的想法告诉家长，如果我们都不知道孩子们在想些什么，那么
我们对他们要求就难以奏效。
（多媒体展示标题板书：一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？（二）家长的原因。1、家长的要求过高、过严。2、家长缺乏足够的耐心。3、家长和孩子之间缺乏有效地情感沟通。）
那么，我们怎么做才能帮助孩子提高写作业的效率呢？首先，还是让我们来看一看《家庭教育》（二年级）第二章第三节是怎么说的吧。
（五）【设计理念】认清原因，引起关注。
四、教材感悟（12分钟）
（一）【老师过渡】（1分钟）
各位家长，请把教材打开到课本第二十四页，请大家把教材快速浏览一下，并思考一个问题，这一部分内容主要告诉我们什么？
（二）【家长阅读】（5分钟）
（三）【问题谈论】（3分钟）
（老师在教室来回巡视。）
（四）【家长回答】（2分钟）
（五）【老师总结】（1分钟）
这一部分着重介绍要想提高孩子的写作业的效率，家长应该做到哪些方面。
（六）【设计理念】促使学习，领悟话题。
五、知识讲解（11分钟）
（一）【老师过渡】（3分钟）
那么，各位家长，我们应该怎样帮助孩子提高写作业的效率呢？
在我看来就是：“陪”孩子做作业。儿童教育学家肖湖老师说过：“对于小学低年级的孩子，家长‘陪’是很有必要的。家长要适时地陪孩子做作业，并适当的给予指导、督促和鼓励。这个‘陪’不仅仅是陪着写作业，还包括陪着孩子一起读书、背诗，一起享受因学习带来的喜悦。”小学低年级的孩子注意力容易分散，做事情的持久性弱，学习、写作业习惯尚在培养的过程之中。作为家长要尽可能地多抽出时间关注孩子作业情况，逐步帮助孩子养成良好的作业习惯，培养效率概念，要求在规定时间内做完作业。开始时总会费点劲，一旦养成好习惯，慢慢就省心了。
（二）【学习新知】（8分钟）
但是，家长“陪”孩子做作业也要注意采用正确的方法。我觉得应该做到以下几个方面：1、付诸行动，切记口头督促。家长都希望孩子的成绩好，作业优秀，也想管管孩子的作业，但由于事情多，就只会简单的问一两句：“作业写完了吗？
写完再玩。”等等，这样的口头督促对于自觉认真的孩子来说可能有效，但对大多数孩子起不到任何作用，很难养成良好的作业习惯。家长应该静下心来，言传身教，真正和孩子共同学习，让孩子从父母身上感到学习的重要性，从而端正学习态度，养成很好的学习、写作业的习惯。2、指导为主，切忌大包大揽。家长陪孩子学习应以孩子学习为主体，切忌事事操心过问，让孩子养成依赖心理。最重要的是要教孩子学会动脑筋，使之有足够的勇气和信心克服学习中的困难和障碍。3、鼓励为主，切忌看守指责。孩子自身的生理和心理的不同，使之有差异，家长不要盲目比较，强孩子所难。应该诚心地教方法，耐心地鼓励引导，要以“欣赏”的眼光鼓励孩子在作业中的进步，这样才能让孩子尝到成功的喜悦，才会对学习有兴趣，才会自信地处理各种问题。
（多媒体展示标题板书：二、如何帮助孩子提高写作业的效率？1、付诸行动，切记口头督促。2、指导为主，切忌大包大揽。3、鼓励为主，切忌看守指责。）
（三）【设计理念】：掌握方法，提升水平。
六、体验拓展（8分钟）
（一）【情景模拟】（1分钟）
假如你的孩子在写作业时马虎潦草，心不在焉，而且很长时间都写不齐。今天回家后，又发现你的孩子家庭作业字写得让人看不懂。结合我们今天所学习的方法，谈谈你将如何处理这件事情。
（二）【家长谈论】（2分钟）
（三）【老师总结】（5分钟）
我觉得应该这样处理比较有效：
第一、直接指出孩子的错误。第二、严肃指出这件事的后果，以及你对这件事的感受。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的可能影响孩子一生，错误和武断的，则可能贻误孩子一生。第三、真诚告诉孩子你很爱他。不要对孩子大吼：“我都跟你说过多少次了，你总是不听，为什么你每次都这样呢？你想气死我啊！你看看别人，字写的多好，你为什么不好好写字？”而应该说一些鼓励性的语言，对孩子多贴正向的标签。
（四）【设计理念】学以致用，明辨事理。
七、课后作业（1分钟）
（一）【布置作业】（1分钟）
通过今天的学习，相信各位家长都已经明白应该采用什么样的方法来帮助孩子提高写作业的效率。下面，请大家回去反思一下自己在帮助孩子提高写作业的效率方面有什么不当之处，或者有什么更好的方法，把它写下来，反馈给我。
（二）【设计理念】：学以致用
八、本课总结（2分钟）
（一）【老师总结】
各位家长，刚才，我就《掌握正确教育方法提高孩子写作业的效率》这个话题，与大家交流谈论了“一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？二、如何帮助孩子提高写作业的效率？”两个方面的问题。
耽误大家时间，不当之处，请批评指正！
（二）【设计理念】：总结提高
附一、教学反思：
本次家庭教育课我由现象到本质，由理论到实践，层层推进，由浅入深地向家长阐明了“一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？二、如何帮助孩子提高写作业的效率？”两个方面的问题。受到了广大家长的好评。当然，本节课也有一些不足的地方，比如，课堂时间紧张，有的问题没有完全的展开，我将在今后的教学中更多地引导家长分析问题，展开讨论，达到预期教学目的。
附二、板书设计：
掌握正确教育方法提高孩子写作业的效率
一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？
（一）孩子的原因。
1、身体发育所限。
2、注意力不集中。
3、对学习、写作业不感兴趣。
4、害怕家长高标准的要求。
5、做事缺乏合理的时间安排。
（二）家长的原因。
1、家长的要求过高、过严。
2、家长缺乏足够的耐心。
3、家长和孩子之间缺乏有效地情感沟通。
二、如何帮助孩子提高写作业的效率？
1、付诸行动，切记口头督促。
2、指导为主，切忌大包大揽。
3、鼓励为主，切忌看守指责。
附三、参考文献
[1] 《家庭教育》（二年级），教育部基础教育课程教材发展中心组织编写，教育科学出版社，2010年9月版。
[2] 石宣：《不输在家庭教育上》2008年上卷，中国广播电视出版社，2008年版。
帮孩子提高写作业效率的9个方法
帮孩子提高写作业效率的９个方法 洋的。 为什么会这样呢？原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。
有时我们家长看到孩子很快就做完作业，于是怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。这是我们家长急功近利的表现。 你不知道你这样做，会把孩子做作业的感觉破坏了，最后孩子就不喜欢作业了，也就不喜欢学习了。 当然，有的孩子主动提出要多做作业，家长可以考虑。但最聪明的家长此时限制他的这个多做作业的欲望才是上上策，就像好东西不要让他吃太多一样。 你要知道，孩子学习是一生的事情，是一辈子的事情，你急什么？如果孩子有大量的闲暇时间，可以让孩子阅读他感兴趣的带有彩色图片的故事书，或根据孩子的阅读能力安排他看其他种类的书。 6、做作业时可以播放古典音乐 孩子边听古典音乐，边做作业。这样能提高孩子的注意力，缓解疲劳，开发智力，延长做作业时间，也会提高作业效率。 7、优化作业环境（书房） 孩子喜欢作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。如果有条件，家长可以单独给孩子一个房间作为书房。 如果孩子的书房和睡房合在一起，就把书房和睡房用木版隔起来，形成独立一间。书房也可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。 告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。 如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。 把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。 8、不在书房批评孩子 如果你要批评孩子，把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉书房是获得快乐的地方。 也就是高高兴兴地把孩子送进书房，高高兴兴把孩子领出书房。把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信的场所。 那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。如果要批评，就先将孩子领出书房。 9、形成节律 孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后，就雷打不动。 这一点对于孩子的现在和未来十分重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。 以上讲的作业方法，基本符合小学普通孩子，但不一定适合每个孩子，家长要参考着做。 特别是特殊类型的孩子，比如“小无赖型”的孩子，此方法应该有所变动。教育方法从来就没有 一成不变的，视孩子的具体情况，因人而宜才行。 但有一条：孩子每一项学习活动，都要和快乐连接。这一原则，要贯彻始终。这需要家长的智慧。
这20首歌-提升你的写作业效率
这20首歌，提升你的写作业效率 歌词 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 I'm gonna give you my heart 所以我要给你我的一片真心 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 Cause you light up the path 你照亮了前行的路 And I don't care, go on and tear me apart 我不介意，来吧，撕碎我吧 I don't care if you do 我不在乎 Cause in a sky, cause in a sky full of stars 因为在一片天空里，遍布星辰 I think I see you 我看见了你 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片星空，星星为你闪耀 I wanna die in your arms
所以我想在你臂弯里离去 Cause you get lighter than more it gets dark 因为黑暗愈深，你便更加闪亮 I'm gonna give you my heart 所以我要给你我的一片真心 And I don't care, go on and tear me apart 我不介意，来吧，撕碎我吧 And I don't care if you do 我不在乎 Cause in a sky, cause in a sky full of stars 因为在一片天空里，遍布星辰 I think I see you 我看见了你 I think I see you 我看见了你 Because you're a sky, you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 Such a Heavenly view 这是来自天国的景色 You're such a Heavenly view 你是天堂最美的风景 Yeah
如何有效提高孩子们写作业的效率
如何有效提高孩子们写作业的效率 01 让孩子提前做好准备. 比如：提醒孩子准备好必要的学习用品,防止做到一半以找学习用品为由浪费时间；做作业之前提醒孩子看清要求,弄懂题意,以防做错题后要花时间重做；当他们遇到不会做的题目时,鼓励其多问,教他们相应查阅工具书的方法（现在我们已经学了查字典的方法）,培养他们良好的学习习惯 02 给孩子提供一个良好的学习环境. 如果孩子做作业过分“依赖橡皮”,就减去橡皮；如果孩子喜欢边做作业边玩耍,就清除与作业无关的物品；如果孩子特别着迷于电视,电视机开着就无法定心的,家长自己就绝不在他做作业时看电视等等 03 给予孩子相应的鼓励,激发孩子学习的兴趣 不要一味的只是责怪孩子,这样只会使孩子失去信心.家长这时可以尝试改变自己对孩子的评价方式,以鼓励为主.比如：可以给孩子准备个闹钟,看孩子在规定的时间里能否完成作业,若完成就表扬,或是有点进步就表扬.如果作业多,可让孩子分段完
成,中途休息一会儿,在孩子休息时帮着检查作业,比较一下完成作业的情况,要多给予表扬.孩子毕竟是孩子,他们都希望被表扬,哪怕只是口头上的表扬.这都能提高他们完成作业的积极性,逐步训练孩子在规定的时间内完成作业.得注意的是对孩子完成作业好的时候要表扬要具体、直接.比如,说:“听写20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了.” 04 向孩子介绍交错学习方法 心理学研究证明,学习同一内容的时间过长会使学习效率大大降低。当孩子作业负担过重的时候,可让孩子学习运用交错学习的方法,即做一部分语文作业后,换做数学作业；完成一部分背诵、记忆作业后换做非记忆性作业。 05 设置一张时间 包括开始和结束的时间.不要把时间安排在快要上床的时间,因为这时孩子可能已经困倦了.周末的作业最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再着急写 06 鼓励你的孩子 把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”,和“我需要帮助的”.家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等. 这是在培养孩子的责任心和独立性.
如何快速写完作业
如何快速写完作业，又不感觉累 教你如何快速写完作业 方法/步骤：方案一步骤1，首先叫爸爸妈妈总之要叫人或事物不影响你。 步骤2，紧接着努力地思想集中地写作业 步骤3，你写完就会发现其实只是一瞬间的事情 方案二步骤1，首先叫爸爸妈妈把你最喜欢的物品或人与 步骤2，然后叫爸爸妈妈对你说写完才能看或得到它。 6步骤3，你就会很努力地发挥自己的潜力，这时候你就是最快写作业的时候 注意事项 ?千万别让人打扰你 ?本篇经验系本人依照真实经历原创，未经允许。可以转载，经了允许， 快速又高质量的写完家庭作业的方法 现在的中小学生很多都面临着一个共同的问题：为什么我的作业这么多？永远都做不完？ 其实，老师在留作业的时候，已经对他留的作业做过一个量化，不会是做不完的状态，家庭作业是一个当日上课知识的总结，如果课上彻底学透了，稍加用心，就做完了。 分析： ?没有真正的将已学过的课业知识透彻掌握，作业效率低下，用时长正确率低；真正提高学生的知识掌握能力，提高做题效率和速度。作业多的困扰会得到解决。 ?有很多作业不适合学生的具体掌握情况，上课老师讲的并没有完全听懂，有些知识还处于模糊理解状态，所以这种类型的作业不能提高学生成绩，反而加重了学生的负担；制定适合学生具体情况的学习任务，才是提高成绩的有效手段，否则毫无帮助的作业只能是无意义的苦行。 解决方案： 如果在这个过程中，家长帮助孩子学习，将起到事半功倍的效果。具体解决方案如下： ?帮助孩子制定一个学习任务模式，根据他们自己知识掌握情况，制定适合自身情况的学习任务，针对知识点进行有目的和针对性的自主学习。
?针对孩子的情况，为他们提供相应适合他们知识掌握程度的题目，为孩子量身定制学习内容和学习目标。 总结： ?能力的不断提升是快乐学习之本，只有当孩子对知识把握的能力不断提高的时候，学习才自然得心应手，才能不再把课业视为负担，自然效率提升。 ?符合自己自身情况，根据自己掌握的程度循序渐进的自主学习方法，从根本入手，把快乐的主动学习融入产品的点滴当中，是孩子们学习的真正助力和良好的学习方法。
科学学习的方法之提高作业的效率
《科学》学习的方法之——提高作业的效率 作为学生，做作业是天经地义的事。做作业有什么用处呢？作为科学老师，我认为布置作业的意图无非有三：其一是通过练习强化掌握学过的知识；其二是通过练习发现自己薄弱的环节，并通过一定的途径解决；其三是通过练习知道知识点是要如何运用的，怎样才可以解决一些实际问题。对于大部分同学而言，能意识到第一个用途已经很不错了，而后两个要求是比较高的。 谁都想少花点时间，学得轻松点，而学习成绩却非常理想。想要达到这样效果，提高作业的效率是非常关键的。根据我多年的经验积累，要提高《科学》作业效率，这样做应该是非常有效的。 第一、作业前必须有充分的准备。千万不要一拿到作业就做，而是先把书本好好看一遍，做的笔记认真回顾，一些比较好的范例自己再分析一遍和做一遍，课堂上有疑问的或似懂非懂的先请教老师或同学把它解决，做到作业前几乎没疑问为止。 第二、作业中必须有正确的方法。尽量做到不翻书或笔记本。有些学生做不出来马上翻书或问同学，或干脆不做，这样做都是要不得的。因为考试时是不可能让你翻书或问同学的，不做是绝不可能给你分数的。碰到难题是正常的，这其实是在考验你的信心和毅力，你应积极思考，仔细回顾上课的内容，想想哪些知识点可以用上，你始终要明确一点，老师布置的作业是不可能脱离他所教内容的。如果有些内容你知道书上或笔记本上有，而且是非翻不可的，那么你可以翻开看看，记住搞懂了合上书本，然后再认真做题，千万不要边抄边做。 第三、作业后必须有务实的态度。上交作业时千万不要对答案或抄袭，因为这样只会欺骗老师和自己，老师改下来打“/你就盲目的以为自己懂了、会了。同学们是很难认清自己学习薄弱的环节，通过老师的批改就可以知道自己哪些知识已掌握，哪些还欠缺。有了方向，自己就可以对症下药，再做几个类似的题目以求巩固。当然这类似的题目可以自己找，老师若能帮你找那最好。 第四、批改后必须有积累的习惯。作业中一些经典的题目是很有收藏价值的，应该把它抄下来或剪下来贴到整理本上，并且要写明自己的错误原因和正确的分析思路。一般情况下一周必须把整理本重新做一遍，如果非常熟悉了，可以撕掉会做的题目，若有新的可以补充。这样整理本上的题目不会太多，温故知新时也不会花太多的时间。 同学们要认真领会老师提供的方法，结合自己的实际，把它运用到平时的学习中去,
如何提高孩子写作业的效率
如何提高孩子写作业的效率 （第八、十周） 孩子写作业速度慢原因很复杂，家长首先要找出慢的原因。一些孩子写作业慢的原因是写字间隔时间太长,有些孩子在写完一个字到写下一个字中间间隔时间都到了20秒中,这可能是学生天长日久,形成了一个习惯。因此,家长要注意观察孩子在写作业时的一些细微的环节,告诉她要想提高做作业速度必须减少间隔。两个字的时间间隔不超过5秒，写满一页可以休息5分钟，可喝水、削铅笔等。学习半个小时可以休息10分钟，画画、看画报或玩玩具。同时也可以采取家长计时的方法来刺激和鼓励她!还有的孩子时间概念差。由于孩子年龄小，几乎没有时间的概念，做事时随心所欲。家长在平时的日常生活中要加强时间概念的训练。必要时要采取强制措施。有时是由于家长过于宠爱，孩子生活自理能力太差。在生活上这样，在学习上也是如此。这些孩子做什么事都比别人慢，即使玩，也玩不过别的孩子。家长要反思自己，今后如何让孩子适当做一些力所能及的事，在做事中逐步加以改变。 我们还可以采用时间分割法：低年级的孩子的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如，有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐，可以陪孩子说说话或作点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。 怎样引导孩子提高写字速度 看了各位家长还有老师写了很多关于怎样去教育孩子、关心孩子，怎样能够使孩子们快乐健康的成长，成为一个品学兼优的孩子，各位家长、老师都付出了
这20首歌,提升你的写作业效率
这 20 首歌，提升你的写作业效率 歌词 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 I'm gonna give you my heart 所以我要给你我的一片真心 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 Cause you light up the path 你照亮了前行的路 And I don't care, go on and tear me apart 我不介意，来吧，撕碎我吧 I don't care if you do 我不在乎 Cause in a sky, cause in a sky full of stars 因为在一片天空里，遍布星辰 I think I see you 我看见了你 Cause you're a sky, cause you're a sky full of stars 你是一片星空，星星为你闪耀 I wanna die in your arms
所以我想在你臂弯里离去 Cause you get lighter than more it gets dark 因为黑暗愈深，你便更加闪亮 I'm gonna give you my heart 所以我要给你我的一片真心 And I don't care, go on and tear me apart 我不介意，来吧，撕碎我吧 And I don't care if you do 我不在乎 Cause in a sky, cause in a sky full of stars 因为在一片天空里，遍布星辰 I think I see you 我看见了你 I think I see you 我看见了你 Because you're a sky, you're a sky full of stars 你是一片天空，星星为你闪耀 Such a Heavenly view 这是来自天国的景色 You're such a Heavenly view 你是天堂最美的风景 Yeah
怎样提高低年级学生做作业速度
怎样提高低年级学生做作业速度 低年级学生写作业速度慢有两个原因，一是孩子能力差，二是写作业时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光，又影响学生的身心健康，久而久之而养成学生的不良学习习惯，是诱发厌学情绪的因素之一，因此家长要重视提高孩子的作业速度和学习效率。首先要提高写字速度。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。其次要按照正确的方法完成学习任务。即先复习本学科当天在学校学习的内容，回顾上课的过程，复述重点内容，然后完成家庭作业，最后还要预习下一节的内容。 家长要对目标管理和过程管理结合使用，切不可全程陪伴，以逐渐养成孩子良好的学习习惯。要监督作业的整体流程的正确性，保证作业顺序的合理性。在孩子独立完成作业的过程中如果出现注意力被主观或客观因素转移时，应及时提醒孩子集中精力做作业，若是孩子遇到困难时就要看问题的难易程度分别采取精神支持、思路提醒、故作共同思考引导孩子完成等不同方法，不断增强其独立探索钻研战胜困难的心理素质。 家长还可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，运用“激将法”使孩子提高写作业速度。如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短（当然不能忽视量的因素）。久而久之，孩子会不断提高作业速度。值得家长注意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。 孩子写作业的速度与学习环境也有一定的关系。尽量给孩子创造一个相对优越的学习环境并帮助孩子养成良好的学习习惯，做到孩子一回到家就能进入学习状态。孩子在学习时，家长要做到不大声说笑、不看电视等干扰性的活动，为孩子高效率完成作业创造一个良好的学习环境。 总而言之，提高孩子的学习效率，从小养成孩子的良好的学习习惯和生活习惯，帮助他们掌握正确的学习方法、实现高效率的学习是非常重要的.
怎样提高做作业的速度
怎样提高做作业的速度？初中生该怎样减压呢？ 经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱
如何提高孩子写作业的效率
《如何提高孩子写作业的效率》教学设计 凤台县刘集中心校陈玉海万付芹 教学话题：掌握正确教育方法提高孩子写作业的效率 教学依据：《家庭教育》（二年级），教育部基础教育课程教材发展中心组织编写，教育科学出版社，2010年9月版。 教学分析：每一位家长都希望自己的孩子成绩好，作业优秀，也想多管管孩 子的作业，但由于缺乏必要的耐心，正确的方法，导致教育孩子简单粗暴，这样不但无法提高孩子的写作业的效率，而且还会使孩子失去信心，产生厌学情绪。所以，掌握正确的方法，提高孩子写作业的效率就显得尤为重要。 教学目标：1、认知目标：帮助家长了解影响孩子书写效率的原因2、情感目标：帮助家长掌握正确的教育方法，提高孩子写作业的效率。 教学重点：帮助家长了解影响孩子书写效率的原因 教学难点：帮助家长掌握正确的教育方法，提高孩子写作业的效率。 教学时间：70分钟 教学年级：二年级学生家长 教学方法： 1、教法：案例分析法、集中讲授法、媒体辅助法、情景教学法、问答引导法 2、学法：合作交流法、探究学习法、小组谈论法 教学准备：1、多媒体平台2、PPT课件 教学过程： 一、提出目标（2分钟） （一）【导入话语】：（2分钟） 尊敬的各位家长。大家好！ 很感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加家长学校的学习，这既表明了你们对孩子的关爱，也体现了你们对我们学校工作的支持。 今天，我要和大家探讨的话题是：掌握正确教育方法提高孩子写作业的效率（多媒体展示话题板书：掌握正确教育方法，帮助孩子学会学习） 围绕这一话题，我将和大家探讨两个方面的问题：一、影响孩子书写效率的原因有哪些？二、如何帮助孩子提高写作业的效率？ 首先，让我们来看第一个问题：影响孩子书写效率的原因有哪些？
中学生怎样提高学习效率_心得体会
中学生怎样提高学习效率 本文是关于心得体会的中学生怎样提高学习效率，感谢您的阅读！ 怎样提高学习效率 经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 经验二： 劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行
提高中小学生做作业效率的方法措施
提高中小学生做作业效率的方法措施 【摘要】中小学的家庭作业是学生接受在校教育的延伸，也是家校同教的一个具体体现方式，对孩子全面培养的一个重要环节，但是完成作业的效率普遍低，值得讨论研究，如何提高效率。 【关键词】提高；做作业效率；方法；措施 当前，中小学的家庭作业成了学生接受在校教育的延伸，也是家校同教的一个具体体现方式，对孩子全面培养的一个重要环节，每一节新课的完成都会伴随一定的巩固作业。在讲究效率做事情的年代，如何才能调动孩子的积极性，高效率地完成作业呢。 1、存在的问题 1.1、学生不能产生积极的作业体验，是消极被动的作业态度。 义务教育阶段的教学课程主要是突出体现基础性、普及性和发展性，使教育面向全体学生，作业是教学反馈的主渠道，作业的布置、完成和批改是教学的重要环节。做好这些环节，将起到学生有效地巩固课堂知识、培养学生的学习能力、有利于教师准确地确定课堂教学目标的作用。不少教师试图以加大作业量来为提高成绩“增效”，学生除了要完成课本练习、习题外，还要完成大量形形色色的课外习题。为了按时交作业，学生有的生搬硬套、糊乱拼凑结论；有的则不惜抄袭他人作业，其结果是学生做得苦，教师批得累，而收效甚微。 1.2、学生做作业的依赖性太强，缺乏独立解决问题的能力。 有些学生做作业时，一遇到困难就问家长，或者直接问其他同学，是不愿深入思考问题、害怕困难的表现，这是一个不好的习惯。 父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以休息一会儿。个别父母觉得孩子动作慢，不许休息，还唠叨，使孩子产生抵触心理。 1.3、作业的布置，精选作业题，使学生既减负又增效。 学习是一个循序渐进的过程，每次作业应根据学生的实际水平和课堂的教学目标从课本或课外习题中精选出合适的作业，不应简单地以熟求巧，布置大批简单重复的习题。 要调动孩子的学习积极性，结合学习的课程出一些理论联系实际的问题，培养孩子的探究学习能力。
如何提高动火作业有效率
如何提高用火作业有效率 金光宪 金光宪助理工程师大庆炼化公司动力一厂循环水车间 摘要本文首先提出了影响用火作业有效率的各方面因素，然后又阐述了这些影响因素产生的原因，最后针对产生影响因素的原因提出提高用火作业有效率的办法。在整个阐述过程中，详细的说明了用火作业有效率过低的危害，用火作业的程序，用火作业中各个角色的职责，从主观和客观上分析影响用火作业有效率的原因，根据所分析的原因，现场实际情况，以及以往用火作业中出现的问题进行总结分析，提出解决办法。这样不仅减少了人力和物力的浪费，降低了用火作业发生事故的可能，同时也大大提高了工作效率。 关键词用火作业；有效率；因素；申报；火票； 前言 用火作业是指在具有火灾爆炸危险场所（区域）内进行焊、割施工作业，以及能直接或间接产生明火的其它施工作业过程。在炼化公司分为特级用火作业、一级用火作业、二级用火作业和长期用火作业，本文中所说用火作业指的是一级用火作业，生产运行的装置用火基本都属于一级用火作业。据统计炼化公司一年用火作业近万次，大多用于维修和改造项目，然而其中的有效动火可能只有一多半，不但浪费了大量人力和物力，同时也增加了安全隐患。如何提高用火作业的有效率呢？首先我们必须了解用火作业的程序和用火作业中各个角色的职责，这样才能客观的分析原因，从中找出解决的办法。 1、用火作业的程序 1.1确认施工项目 确认施工项目是指车间管理人员确定要进行的施工项目是否必须施工，是否必须用火作业，可不可以采用其他方法代替，什么时间施工最合理。
1.2确认施工条件 确认施工条件是指施工作业前对作业现场设施，工艺，物料，人员，安全措施等方面的准备和落实，需要车间和施工方相关人员一起到现场确认，确认的具体内容包括工艺切断，施工物料的准备，现场施工作业环境，施工人员资质，化验分析，安全措施，施工方准备等等。例如，工艺切断包括退料，吹扫，置换，分析等；施工物料包括管线，阀门，法兰，垫片等；施工环境包括拆除保温，土建挖坑，搭架子等；安全措施包括封闭下水井，清理可燃物，准备灭火器等。 1.3申报火票 待施工条件确认后，由各负责人落实安全措施，安全措施落实完毕后，最后由安全员通过网络平台向分厂安全管理人员申报用火作业。分厂安全管理人员负责向公司安全环保处申报用火作业，公司安全环保处负责人员会在第二天上午将准许用火的施工项目在网上公布，火票到此申报成功。 1.4填写火票 由安全管理人员填写常规项，设备施工管理人员填写施工作业风险识别和削减部分，生产工艺管理人员填写生产工艺风险识别和削减措施部分，施工方作业人员和监护人员在相应栏填写签字确认同意，车间监护人也在相应栏签字确认同意，然后由车间主任签字审批。 1.5审批火票 分厂安全总监到施工现场检查确认火票上的安全措施是否合理，制定好的安全措施是否落实到位，作业票签署是否有效，施工人员和设施是否到位，以上确定完毕后，安全总监在现场进行火票审批。 1.6发放火票
提高写作业的效率
提高写作业的效率 提高学习效率是家长和学生最关注的问题。许多学生成绩不佳，是因为学习效率不高，其有诸多因素：上课没有认真听；有时认真听，但是却没有完全听懂；有时听懂了，可是事后遇到具体问题还会出错。下面我就着重来说如何提高写作业的效率 （1）要有端正的写作业的态度，从思想上要认真对待。如果养成懒散的习惯了，以后问题就会更多。尤其是六年级的学生，处于反叛时期，稍有不顺，便产生抵触的情绪，做作业敷衍了事。有时甚至随便抄同学的作业。因此提高作效率，必须端正态度，让学生主动学习，乐于学习。 （2）教会学习及时复习。在写作业之前，要给自己15-20分钟的时间复习一下今天上课的内容，要尽可能熟练掌握运用基础知识。如果平时连课堂的知识，都一知半解，是无法提高作业效率的。 （3）学会合理分配时间，给自己定一些时间限制。注意力一定要集中，不要在写作业的时候干其他的事或想其他事，一心不能二用。可以把功课分成若干部分，把每一部分限定时间，例如一个小时内完成这份练习，8点以前做完那份测试等，这样有助于提高效率，还不会产生疲劳感。完成某部分任务后，还可以适当地给自己一些小奖励，这样学生也会迅速地把剩下的做完，久而久之就会养成习惯。 （4）学会分析做错的题目。应认真思考错误原因，是知识点掌握不够，还是马虎大意，分析过后再做一遍，加深印象，这样做题效率会更高。每天写作业前，让自己先把所要写的作业通览一遍，这有利于我们更合理的利用有限的写作业时间：先把简单的做了，再把要花点时间的做完，最后对自己来说比较难的题目进行解决。如果实在做不出来，也不要死耗在那里，浪费时间。第二天问任课老师，这样既可以把那些浪费的时间省出来，进行复习和预习，何乐而不为呢！ （5）要学会总结。如果在看到题目后，能很快反映出这题目所需要的知识点，那么做题速度就会提高，在做题之后也要总结一下思路。多总结一下会发现很多题目都有有规律可循，这样可以起到事半功倍的效果，对以后碰到类似问题时，就可以很轻松了。 （6）营造一个良好的写作业环境。孩子写作业时尽量保持安静，书桌上除了放书、学习用品等之外，不要放其他的东西，以免分散他们的注意力。 总之，要提高写作业的效率，让成绩有个更好的提高。学习新课前的预习做好了，上课听课效率就高了，回到家写作业遇到的问题就少了，写作业的速度和效率就相应的提高了，成绩自然提高。
提高写作业的效率
提高写作业的效率 宋相臻 天，已经暗了，皎洁的月光如同一件艺术品，嵌在空中，不知过了多久，再看，已经有好几家熄了灯火，但是，还是有很多房屋开着灯。 在这个恍惚的夜晚，有多少学生在写老师给他们布置的作业。 这就是今天谈论的话题。 首先，把目光放在我们六年级的同学们身上，好学生很快就写完作业了，而那些中等偏下的学生呢？唉，随便写两下就完事了。自然也写的快。到正常完成作业的时间时，那些学习好又认真检查的学生们也该写完了。到十，十一点时写完的有可能在玩，而十二点写完的一定在玩，否则作业一定不会那么多。 我总结了一下作业写得慢的原因，当然只是咱们学校六年级的同学们：先考虑电子产品，随着科技的发达，电子产品越发先进，一种人是偷看电视，一种人是偷玩手机，甚至还有一种人偷玩电脑。 原本，看书是一件好事，但在这里，看书是一件坏事，有人可能会借着“查资料”的名义去看漫画，小说等。其中也肯定包含在网上和手机上看。 而最可怕的不是这些，有人会在写作业时发呆，严重的甚至能发一两个消失的呆，他的魂魄早就不知飘到哪里去了。还有睡觉的因素在里头，一看到难题就头疼，一头疼就趴在桌子上睡，被叫醒后肯定神志不清醒，生物钟告诉你快睡吧，写作业的速度也就慢下来了。 中学生总爱抱怨作业太多，学习压力太大，是，越上高年级作业是多，但我们可以把时间完全利用起来，早上背东西，早读一读就完全背过了，然后再利用自习课，中午，下午练字，下午大课间，难道这些时间不够么？我给你算一下，从上午开始，自习课四十分钟，中午六十分钟，练字二十分钟，大课间二十分钟你说能写多少？语文一个半小时，数学半小时，英语顶多一小时。合起来才不过三个小时，你说说，回家只写四十分钟，也就一节课，多么？如果想睡，人人都能早早的睡，可怜那些其实愿望只离他一步，而他却被蒙蔽了双眼
让孩子写作业更效率10个方法
让孩子写作业更效率10个方法 劳累了一天，你最希望孩子能够赶快完成作业，全家就能开始吃饭，或者准备睡觉了。可是，为什么偏偏很多孩子写家庭作业时，却会让全家人都觉得筋疲力尽？即使是刚入学的孩子，也许最初喜欢写作业，但往往很快就会失去热情，开始变得磨磨蹭蹭。大人像警察一样的监视似乎并不太奏效。大人紧紧地盯着，或唠唠叨叨，只会让孩子觉得自己笨，或者兴致不高。 一个更明智的解决方案是，把自己当作一个教练和啦啦队长。具体怎么做呢？我们收集了一些老师和家长所分享的最佳策略，解决孩子写作业时令父母头疼的一些常见问题。这些效果神奇的方法可以保证让你家享受和谐的家庭作业时间，不管你的孩子还在上幼儿园，还是五年级，是爱抱怨，还是爱拖延。 如果下午放学早，可以允许孩子有一个自由活动的时间范围，比如3点到5点，这能让孩子对自己的时间有掌控感。有些孩子在放学后需要一个比较长的时间来休息调整，而有些则需要马上开始写作业来保持一种持续的学习状态。需要注意的是，5点是开始写作业的最晚时间。如果孩子写作业时你还没下班，那等回到家后，别忘了和孩子一起整理书包，闲聊几句孩子在学校的情况。
从幼儿园开始，孩子需要一个上面有三四个同班同学的联系方式的名单，当孩子忘记布置的家庭作业时，就可以派上用场。 当孩子们没有马上得到一些正面反馈时，他们可能会觉得自己很笨，并开始消极起来。你可以坐下来，和孩子一起解决第一个问题，从而避免孩子陷入消极思维中。这本身就可以帮助孩子懂得如何适当休息调节一下。然后记得赞叹：“刚你做的非常出色！尝试下一个吧。” 另一种策略：启发孩子回想起，他曾在课堂上遇到过的类似问题。这可能唤起他的记忆，进而追溯解决问题的步骤。另外，这样做还可以帮助你明白实际上孩子已经学会了。 没错，如果一天晚上你的孩子不能读懂作业；作业要求是模糊的，或者涉及孩子还未学过、接触过的主题；白天的学习或者活动已经耗尽孩子的精力，那么建议你大胆执行这个决定，减轻孩子的负担。 如果孩子面对作业已经完全不知所措，那你就不要再计较了。在其他情况下，减少作业量。但不能跳过的是通知老师，让孩子写一个便条说明情况。如果孩子太小，你可以亲自写，并让孩子签字。如果几天内你没有得到老师的回复，或者孩子依然不会做作业，那就有必要找老师谈谈了。 如果学生偶尔没完成作业，大多数老师都会理解。但如果你的孩子经常完不成作业，这有可能说明存在一些问题。
如何提高写作业的效率
如何提高写作业的效率 提高学习效率是家长和学生最关注的问题,许多学生成绩不佳,是因为学习效率不高,其 有诸多因素：上课没有认真听、认真听,但是却没有完全听懂、好像都听懂了可是事后遇到具体问题还会出错、作业效率低、不良的学习方法等。 很多学生、家长反应：学生每天回到家写作业时间过长，时间长却得不到有效解决，再加上成绩不能更有效的提高，慢慢的就会让学生、家长感觉到学习的压力，甚至让学生对学习产生抵触心理，这些是中学生很常见的现象之一，但是如果我们静下心来想一想，会发现以下几种情况： 第一、当天作业的确多，就算你平时成绩不错，写作业效率很高，也难免要花些时间，这是正常的。 第二、平时写作业效率不高，或者没有养成良好的习惯，就算作业不多，你也会花很长时间，这时不要给自己找借口，说老师布置的作业多，而应该去想一想，那些成绩优秀，学习效率高的同学，他们用的时间是不是比你少。这时就要反思自己以前所养成的不好习惯了。 下面我就着重来说如何提高写作业的效率 （1）首先、要有端正的写作业的态度，从思想上要认真对待，如果养成懒散的习惯了，以后问题就会更多，今日不努力，明日就会失去更多，再要改善起来，就更难了。因为一个好习惯的养成是要下决心去坚持的，虽然由于以前的习惯不好或者遗留问题太多导致在坚持的过程中会容易产生抵触的情绪，甚至有时还容易放弃，但是要知道，一旦好习惯养成之后，原来所经常遇到的问题就会越来越少，成绩也自然提高了起来。 （2）其次、在写作业之前，要给自己15-20分钟的时间复习一下今天上课的内容，要尽可能熟练掌握运用基础知识，如果平时连最基本的知识都一知半解，是无法提高作业效率的。 （3）开始合理分配时间，给自己定一些时间限制。可以把功课分成若干部分，把每一部分限定时间，例如一个小时内完成这份练习，8点以前做完那份测试等，这样有助于提高效率，还不会产生疲劳感。完成某部分任务后，还可以适当地给自己一些小奖励（至于如何奖励，看你自己的心情啊，不过不要贪婪啊），这样孩子也会迅速地把剩下的做完，久而久之就会养成习惯。 （4）注意力一定要集中，不要在写作业的时候干其他的事或想其他事，一心不能二用，切记！“两耳不闻窗外事，一心只做圣闲题”。 （5）“题”都是围绕知识点进行的，对于做错的题目，应认真思考错误原因，是知识点掌握不够，还是马虎大意，分析过后再做一遍加深印象，这样做题效率会更高。 每天写作业，一定要养成作业前让自己先把所要写的作业通览一遍，这有利于我们更合理的利用有限的写作业时间：先把简单的做了，再把要花点时间的做完，最后对自己来说比
如何提高作业效率
1、提高对做作业的认识 做作业是学生巩固知识、消化知识、理解知识和掌握及记忆知识的重要手段和途径，是培养和锻炼学生思考能力、分析能力、判断能力和计算能力及解决问题能力的重要方法。不能正确的对待做作业，就达不到预期的学习效果。 2、先复习后做作业 复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。 3、认真审题 做作业最关键的-步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第-步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等;其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把-道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，-定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。 4、细心的做题 做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每-步，得出正确的结果。只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的习惯进行。 5、要认真检查作业 做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后， -定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查-般分四部进行：-是检查题目是否抄对;二是审题是否正确;三是运算是否正确?四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。 6、做完作业后要耐心思考 作业完成之后，-定要耐心的再思考-遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，是否还有其它的解题方法等等。这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。 7、认真分析批改后的作业 老师把作业批改发回来后，-定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。对做对的题目，想-想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的题能不能触类旁通;对做错的题，要找出做错的原因。是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错，还是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式，或者是思路不对?属于第一种原因，就要警告自己以后做题时多加小心;属于第二种原因时，就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业;属于最后一种原因者，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。
如何提高学生的作业效率的研究
《如何提高学生的作业效率的研究》 课题结题报告 一、课题研究的背景与目标 （一）研究背景： 1、随着新课改的不断发展，国内外学者对提高思品教学的实效性进行了许多的研究，从不同角度包括教学的内容、教学的模式、学生学习的方式等等，来研究思品教学质量的问题，但从课堂作业进行深入研究的人比较少。 2、传统思品教育的作业观。 （1）思品作业是课堂之外的学习任务在课堂上思品教师根据自己丰富的教学经验讲解思品的基础知识，尽可能详之又详，惟恐学生不掌握，为了检查学生的消化吸收情况，教师自然而然地就布置相应的作业，作业的目的和内容注重学生死记硬背、机械地训练，注重重复和模仿，而忽略了学生的情感、价值观、实践能力和创新能力。 （2）一说起作业，在不少教师的潜意识中认为作业不是布置课后练习题，就是根据考纲的要求编写的巩固习题，这种单一方式的作业不能激起学生的兴趣，为了考试，使不少充满灵气的学生变为机械手，呆板的作业把一个丰富多彩的思品世界变成一个乏味的题堆，了无生趣。思品作业人人千篇一律，一直以来，思品作业都是同一种模式面对全体学生，忽略学生的个体差异，背离新课程标准中“教学过程要因材施教以便适应不同智力水平、性格、兴趣、思维方式的学生的需要”。 （3）在思品教学实践中，一部分老师将课堂作业留滞于课后,使学生只能匆匆完成作业,流于形式,是作业质量得不到保障；思品课堂上学生参与教学的意识不强，依赖性很明显，不太愿意主动地做课堂作业，因此，在思品教学实践中加强学生课堂作业，优化高中思品的课堂教学效率就显得十分必要和十分迫切。 （二）研究目标 1．通过研究和实践，转变教师观念，激发教师进行课堂作业有效性研究的积极性，主动收集资料，提高教师课堂作业设计能力；探索课堂作业体系和课堂作业评价方法；真正致力于课堂作业有效性的提高。 2.通过研究，激发学生课堂作业的热情，提高作业能力。 3、通过研究和实践，培养和增强学生的分析总结能力，进一步加强学生的创新意识。 二、课题研究的内容、方法与特点 （一）研究的内容 1.课堂作业设计的原则和方法 2.课堂作业的形式 3.课堂作业实施策略 5.课堂作业评价方法。 （二）研究的方法 本课题主要采用行动研究法，研究的主要思路是立足于课堂教学实际，通过有目的、有意识地对比分析课堂作业对思品教学实效性的影响，在不断的对比中
如何提高孩子写作业的效率
如何提高孩子写作业的效率-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
如何提高孩子写作业的效率 （第八、十周） 孩子写作业速度慢原因很复杂，家长首先要找出慢的原因。一些孩子写作业慢的原因是写字间隔时间太长,有些孩子在写完一个字到写下一个字中间间隔时间都到了20秒中,这可能是学生天长日久,形成了一个习惯。因此,家长要注意观察孩子在写作业时的一些细微的环节,告诉她要想提高做作业速度必须减少间隔。两个字的时间间隔不超过5秒，写满一页可以休息5分钟，可喝水、削铅笔等。学习半个小时可以休息10分钟，画画、看画报或玩玩具。同时也可以采取家长计时的方法来刺激和鼓励她!还有的孩子时间概念差。由于孩子年龄小，几乎没有时间的概念，做事时随心所欲。家长在平时的日常生活中要加强时间概念的训练。必要时要采取强制措施。有时是由于家长过于宠爱，孩子生活自理能力太差。在生活上这样，在学习上也是如此。这些孩子做什么事都比别人慢，即使玩，也玩不过别的孩子。家长要反思自己，今后如何让孩子适当做一些力所能及的事，在做事中逐步加以改变。 我们还可以采用时间分割法：低年级的孩子的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如，有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐，可以陪孩子说说话或作点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。 怎样引导孩子提高写字速度 看了各位家长还有老师写了很多关于怎样去教育孩子、关心孩子，怎样能够使孩子们快乐健康的成长，成为一个品学兼优的孩子，各位家长、老师都付