新人教版八年级物理上册第一章练习题
2013~2014学年度第一学期单元测试
八年级物理
第一章机械运动
一．选择题
1．观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（）
A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s
B．我们所用物理教材的宽度约为25cm
C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm
D．课桌的高度约为1.5 m
2. 晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点
时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（）
A.6m/s
B. 6.25m/s
C. 6.75m/s
D. 7.5m/s
3. 汽车速度是36km/h，运动员速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则
A．自行车的速度最大 B．短跑运动员速度最大
C．汽车速度最大 D．三者速度一样大
4. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。经过6秒，两车的位置
关系是( )
A．甲在乙前面0．6米处
B．甲在乙前面1．2米处
C．乙在甲前面0．6米处
D．乙在甲前面1．2米处
5. 有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船
行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）
A．风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面6. 使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）
A.偏大
B.偏小
C.正常
D.无法比较
7. 从匀速直线运动的速度公式 v = s/ t得出的结论，正确的是（）
A.速度与路程成正比
B.速度与时间成反比
C.速度不变，路程与时间成正比
D.速度与路程成反比
8.课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的
关系如图2所示，则下列说法中正确的是( )
A.两人都做匀速直线运动
B.两人都不是做匀速直线运动
C.前2s内，小明跑得较快
D.全程中，两人跑步的平均速度相同
9.甲图是某物体运动的s-t图像，则图（乙）中能与之相对应的v-t图像是（）
10某同学先后三次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm 、2.58 cm、2.58 cm，则测得该物体宽度为（）
A、2.58cm
B、2.57cm
C、2.576cm
D、2.577crn
11.一列队伍长50m，跑步速度是2.5m/s，队伍全部通过一长100m的涵洞，需耍的时间是（）
A．60s B．50s C．40s D．20s
12甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的路程之比为5：2，则所用时间之比为（）
A、10：3
B、3：10
C、8：15
D、15：8
二．填空题
13.加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是_______（选填“静止”或“运动”）
。如果战斗
机在2s 内飞行了0.4km ，则它的速度是_____m/s 。
14.正在行驶的列车速度是15 m/s,这句话的物理意义是______________ ___________
15.五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远．如果以长途汽车为参照物，小车是______的，卡车是______的(前两空选填“静止”或“运动”)。小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是________。
16.某物体做匀速直线运动，它在200 s 的时间内通过的路程是800 m,这个物体在最后100 m 的路程中的速度是_____ _m/s,所用的时间是 ____ __s. 17.单位换算：54 km/h=______m/s 5 m/s= ______km/h
18..如图所示，是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，“观众”通过比较 认为跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较 判定最先达到终点的乌龟运动得快。物理学中用 表示物体运动快慢程度。
19.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有。示例：信息一，他们同时开始运动；
信息二： ；信息二： 。
（18题） （19题） 三．实验题
20.如图4所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ，所测物体的长度是 .
21.如图3停表的读数是________分________秒。
22.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
（1）该实验目的是练习用 和 测平均速度． （2）该实验原理是
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s 1上的平均速度为v 1，路程s 2上的平均速度为v 2，路程s 3上的平均速度为v 3．那
么，
v 1、v
2
、v 3的大小关系是 ．（选填＞、＜、=） 四．简答与计算
23.右图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田需要多少分钟？
24. 汽车出厂前要进行测试．某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s 的速度行驶500s ，紧接着在模拟公路上以20m/s 的速度行驶100s ．求：
（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程； （2）汽车在这次整个测试中的平均速度．
参考答案
一．选择题
1.A
2.B
3.D
4.A
5.B
6.A
7.C
8.D
9.B 10.A 11.A 12.D 二，填空题13.静止 200
14. 每秒时间内通过的路程是15米
15.静止运动长途汽车
16. 4 25
17. 15 18
18.路程时间速度
19. 他们都作匀速直线运动骑车者15分钟运动200米；跑步者25分钟运动200米；骑车者速度是跑步者速度的5/3
等等
三．实验题
20.1毫米 3.80
21. 3 37.5
22. 刻度尺停表， v=s/t，变速，v3＞v1＞v2．
四．计算题
23. （1）标志牌的含义：12km代表从此地到莆田的路程是12km；40代表从此地到西大桥最大速度不能
超过40km/h；
（
2）根据 v= s/t得 t=s/v=12km/40km/h=0.3h=18min
24.已知：V1=8m/s，t1=500s，V2=20m/s，t2=100s，
（1）根据速度公式得S1=V1t l=8m/s×500s=4000m，
（2）汽车在这次整个测试中的平均速度：
==，
答：汽车在模拟山路上行驶的路程为4000m,汽车在这次整个测试中的平均速度10m/s．
25. （1）轿车从A地到B地所用时间：
t=10：45-10：15=30min=0.5h；
（2）轿车从A地到B地的路程：
s=120km-70km=50km，
轿车从A地到B地的速度：V=S/t=50km/0.5h=100km/h；
（3）由图可得轿车从B地到南宁的路程s′=70km，
轿车从B地到南宁的时间：
t′=S/V=70km/100km/h=0.7h．
答：（1）轿车从A地到B地所用时间是0.5h；
（2）轿车从A地到B地的速度为100km/h；
（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要0.7h．
新人教版八年级物理上册第一章第二节知识点
人教版八年级物理上册第一章 第2节运动的描述 第一部分：知识点 一、基本概念： 1、机械运动 把物体位置的变化叫做机械运动 2、参照物 ①人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准。这个作为标准的物体叫参照物。 ②判断一个物体是运动还是静止的，首先要选定参照物。参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样。 3、物体的运动和静止是相对的。 二、重、难点 重点：机械运动和参照物的选择。 难点：运动和静止的相对性。 三、知识点归纳及解题技巧 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。 研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。 选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。 同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 第二部分：相关中考题及解析 1、（黑龙江省哈尔滨市2003年中考题）坐在汽车里 的乘客、司机和路旁的孩子们有如图11-2 所示的对 话，以下分析正确的是（） A．孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的 图11-2
B．不论选什么作为参照物，乘客都是不动的 C．司机说乘客没动，是以汽车为参照物的 D．图画中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的 解析：同一个人（乘客）相对于不同的观察者（司机、路旁的孩子们）来说，得 到的运动情况截然不同，是由于两个不同的观察着以各自选定的不同参考物来研 究乘客的运动情况。孩子们是以地面为参考物，认为汽车、司机、乘客前进得快；司机以汽车为参考物，认为自己、乘客都不动。 故选C。 2、观察图11-1中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列 说法正确的是（） A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车可能向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动． 图11-1 解析：图中房子相对于地面是静止的，烟向 左飘，说明此时有风向左；对于甲车来说，甲车上的旗子向左飘，有三种可能的 情况：一是不动，二是甲车向右运动，三是甲车向左运动，但运动速度小于风速．对于乙车相对讲情况简单，只有乙车向左运动且车速大于风速。 故选D。 3、一个人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆车为 参照物，此人_____________。 解析：骑车人和汽车都由南向北运动，是以地面为参照物的．汽车“疾驶而去”，说明汽车比人运动得快，现以汽车为参照物，骑车人在后退，即向南运动． 答：向南运动 4、在行驶的火车中有一位乘客，他认为自己是静止的，是以下列哪个物体作为参照物的（）A．路旁的电线杆B．火车的车厢 C．迎面驶来的火车D．火车路上的铁轨 解析：乘客相对于“电线杆”、“迎面而来的火车”、“铁轨”的位置都在变化，只 有相对于所乘的“火车车厢”的位置没有变化。
人教版八年级上册物理知识点汇总
人教版八年级上册物理知识点汇总 第一章机械运动 基础知识梳理 一、长度和时间的测量 2、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减 小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动 还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时 间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。
计算公式：v=S/t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。 四、测量平均速度 1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表 2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位 为s。 3、测量原理：平均速度计算公式v=S/t
八年级物理上册第一章
八年级物理上册第一章 第1节“认识运动”教案 广西柳城县沙埔中学覃海媛 教学内容提要： 本节内容分为两个部分来处理 第一部分：用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界，使学生了解到我们生活周围的物体都在运动，通过分析画面上运动物体的特点引出机械运动的概念，然后教师设计小环节让学生相互讨论，归纳出物体做机械运动的条件，然后让学生列举出生活中机械运动的事例，以此认识宏观物体的运动。 第二部分：通过学习人类对微观世界的探究史实，用多媒体展示卢瑟福原子结构模型图和原子核结构模型图，让学生了解物质的组成。通过演示扩散现象实验和分析原子结构模型图，让学生知道微观粒子也在运动。以此认识微观世界的运动。 参考资料及文献 1．分子 对于分子的定义，化学上认为，分子是物质中独立地、相对稳定地存在并保持其组成和化学性质的最小微粒。而分子动理论中，把“做热运动并遵从相同规律”的微粒统称为分子，它包括了化学上的分子、离子、原子。 人们对于分子的热运动的研究在19世纪中期后进入了理论化阶段。克劳修斯（Rudolf Clausius ，1822—1888）、麦克斯韦（J.C.Maxwell，1831—1879）、玻尔兹曼（L.Boltzmann，1844—1906）、范德瓦尔斯（J.D.Van der Waals，1837—1923）等人运用分子动理论的观点定量地讨论了有关气体的问题，取得了巨大的成功，范德瓦尔斯还因为建立了
非理想气体的状态方程而获得了1910年的诺贝尔物理学奖。统计平均是分子动理论的基本思想和研究方法，理论的定量部分采用了概率统计的数学工具。 2．原子结构学说 1803年，英国的一位化学教师道尔顿 (John Dalton ，1766—1844)在对前人的研究结果进行了分析后，提出了“物质是由具有一定质量的原子构成的；原子是化学作用的最小单位”的著名论断，现代原子学说问世。1811年意大利科学家阿伏伽德罗(A Avogadro ，1776—1856)在原子学说中引进了“分子”的概念，关于物质组成的原子分子学说得以确立。随后人们对原子内部结构进行了持久而艰苦地研究。20世纪前期量子力学的建立奠定了描述核外电子运动的理论基础，原子核内部的研究，又描绘出了一层层结构。 对于原子结构及其运动，可以从以下方面加以认识。 原子是由原子核和带负电的电子构成的。原子核由带正电的质子及不带电的中子组成，每个质子与电子所带的电量相等，一般情况下质子数与核外电子数数目相等，故原子带电量代数和为零，原子整体呈电中性。原子核是原子的核心，密度很大，原子质量主要由核的质量来决定。核外电子一方面围绕原子核转动，一面不停的自转。这样的运动与太阳系中各个行星围绕太阳的旋转相似。 原子核外的电子以不同层次及不同轨道按规律排列。原子
八年级物理上册第一章知识点总结
第一章机械运动 第一节长度和时间的测量 知识点1 长度的单位 a、国际单位制中，长度的基本单位是米（m）,常用单位有千米（km），分米（dm）。 厘米（cm），毫米（mm），微米卩m，纳米（nm）。 1km=1000 m 1m=1000mm 1mm=1000 卩m 1卩m=1000nm 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 其他单位之间的换算，请同学们自己完成！ 3 96nm=96 x 1nm=96 x 10 n m=0.096 n m 数字与_—??等量代换一L进行」 单位分运算 离 方法规律：对于物理学中所有的单位换算类题目，都可以用“单位换算三部曲”解决：数字先不变，单位等量换，换完再运算。 知识点2 长度的测量 a长度的基本测量工具：刻度尺。 b、正确使用刻度尺：三看：（1 ）看刻度尺的零刻度线的位置及其是否磨损； （2）看刻度尺的量程； （3）看刻度尺的分度值。 四会： （1）会选：根据测量要求，选择适当量程及分度值的刻度尺 （2 ）会放：零刻度线与被测物体一端对准，刻度线紧贴被测物体，刻度尺要与被测物体平行； （3 ）会读：视线要垂直刻度线，读数时要估读到分度值的下一位； （4）会记：测量结果记录形式是数字+单位。 考察题型： 1、对长度的估计方法规律：一臂展~身高，一步幅~ 0.5m 一拃~ 20cm ；1指宽~ 1cm。臂展：两臂左右伸平时，两手中指尖之间的距离。步幅：走路时，两脚尖之 间的距离。拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离。 2、根据测量要求选择刻度尺：从量程和分度值两个方面考虑。看题目里面对精 确度的要求。刻度尺的精确度由分度值决定，分度值小的刻度尺精确度高。分度值为1mm 的刻度尺则能精确到1毫米。 3、正确使用刻度尺：注意刻度尺的使用规则，违反规则的读数，都是错误的。 如果一个物体的读数为2.43cm。可以推测出它的最小分度值是毫米。 2.43cm 单位（cm） 估读数字（0.03） 一个准确的读数应该包括三部分。当估读数字为0时, 准确数字（2.4） 也不能漏掉。 4、用特殊方法测量长度
人教版八年级物理上册全知识点大全
八年级物理上册知识点归纳 第一章机械运动 长度和时间的测量 1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m （2）其它常见的长度单位及符号： 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 2、换算关系：1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 3、刻度尺的使用方法: （1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。 （2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。 （3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义的。 注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小 4、时间单位：国际单位：秒S其他单位：分min 小时 h 5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s 6、测量工具：秒表。停表 7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异 （2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化 9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值 （2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法 10、长度测量的特殊方法 （1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。 （2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。 （3）化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量。用这种方法，可以测量圆的周长等。
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八年级物理上册第一章知识点总结 第一章声现象 1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气 声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色 声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。 不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。 5、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 6、声音等级的划分：人们用分贝（db）来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。 7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。 8、声音可以传递信息和能量。 2018-06-05 第一章声现象 1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，
初中物理八年级上第一章
北师大版八年级（上）物理讲义 第一章物态及其变化 本章是中考必考内容。 （一）重要考点： 1、温度计的使用及其测量； 2、晶体与非晶体熔化和凝固的特点； 3、影响蒸发快慢的因素； 4、液体沸腾现象及其规律； 5、六种物态变化的识别和在生产生活中的应用。 （二）考试题型：选择题、填空题、实验题 第一节物态变化、温度 一、学习目标： 1、理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态，并举例说明。 2、知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。 3、举例说明三种物态的基本特征。 4、理解温度的概念，了解环境中常见的温度值。 5、知道常用温度计的制作原理及温度计的构造和刻度。 6、知道摄氏度和热力学温度，了解它们之间的关系。 7、会正确使用温度计测量温度。 8、了解体温计的构造和使用方法。 二、学习过程： 知识点1 物态及其变化（重点） 1、物质存在的三种状态 固态：像铁钉、冰块这类具有一定形状和体积的物质，我们称其为固态； 液态：像水和牛奶这类没有固定形状，但有一定体积的物质，我们称其为液态； 气态：像空气这类既没有固定形状，也没有一定体积的物质，我们称其为气态。 2、物质三种状态的特征
3、物态变化 实验探究：冰的熔化 探究方法：将一些冰块放入烧杯中，用酒精灯加热烧杯中的冰块，观察冰的变化注意：认真观察，注意安全，正确使用酒精灯 探究发现：实验的现象是在加热的过程中我们看到烧杯中的冰块逐渐减少，水逐渐增多，最后烧杯中的冰块全变成水，再继续加热，可以观擦到烧杯中的水开始沸腾，并且水越来越少。水到哪里去了呢？水变成水蒸气，散发到空气中了。 探究结论：并可以变成水，水可以变成水蒸气。说明在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。冰化成水的过程和水变成水蒸气的过程叫物态变化。 即物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。 举例交流：列举生活中的物态变化的事例。 注意：1、物态变化是物质状态之间发生的改变，物质种类没有发生改变。 2、物质状态变化是由于温度变化等条件引起的。发生物态变化时，总是伴随着吸热和放热，若没有吸热和放热的过程，就不会有物态变化。 典型例题解析 题型一对物态变化的理解 例：下列情况不属于物态变化的是（） A、冰化成水 B、铁水浇筑成铁块 C、加热一铜片是温度由20℃升高到100℃ D、洒在地上的水变干了 方法：判断一个变化是否属于物态变化要明确三点： ⑴在变化过程中物质种类是否发生变化。 ⑵在变化过程中是否由一种状态变为另一种状态。 ⑶注意形状的改变不代表物质状态的改变 题型二温度的估测 例：下列温度中，在36℃-37℃之间的是（） A、标准大气压下沸水的温度 B、冰箱冷藏室的温度 C、人体正常体温 D、人感觉舒适的环境的温度 方法：估测法是通过自己在日常生活中德所见所得的了解把握。既根据生活经验又要结合
人教版八年级物理上册重点知识点总结
人教版八年级物理上册重点知识点 第一章机械运动 常考点 1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度（常考点） 物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t 8平均速度的测量 原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 9．路程时间图像速度时间图象 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播， 声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空 气中的传播速度是340m/s。
2016八年级物理上册第一章知识点汇总
2016八年级物理上册第一章知识点汇总2016八年级物理上册第一章知识点汇总声波的产生和传 播 1、任何声音都是由于物体的振动而产生的。 2、声音的振动时通过介质以疏密波的形式向四周传播开来。 3、声波：发声体的振动在空气或其他物质中的传播。 4、在声波传播过程中，振动的介质没有随波移动，只是通过介质向外传播声源振动的信息和能量。 5、声波无法在真空中传播。 6、声波在不同介质中的传播速度不同（固体﹥液体﹥气体） 7、空气中的声速还与温度有关，温度越高，声速越大。 8、回声：声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被反射回来的现象。 9、不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同。坚硬光滑表面反射声波的能力强，松软多孔表面吸收声 波的能力强。 10、传入人耳声波相差0.1秒以上就能区分。、回 声的利用：测距离、超声定位仪等。2声音的特征 一、响度
1、人耳感觉到的声音强弱的程度叫响度（也叫音量）。 2、振幅：发声体振动的幅度。 3、影响响度的因素： （1）跟发声体的振动幅度有关，振幅越大，响度也越大。 （2）响度还跟离发声体的远近有关，离发声体越近，响度越大。 二、音调 1、声音的高低就是音调的高低。 2、频率f：物体每秒钟振动的次数（单位赫兹，符 号Hz） 3、影响音调高低的因素： （1）音调的高低与发声体振动的快慢有关，发声体振动越快，声音的频率就越高，音调也越高。 （2）音调的高低与发声体的结构（如粗细、松紧、厚薄、长短、体积等）材料有关，如弦越短，越细，张得越紧，音调越高。 4、超声：频率超过20000赫兹的声波。它的特点是频率高，能量大而集中。有良好的定向传播特性，易于 聚集。 次声：频率低于20赫兹的声波。它的特点是频率低。其穿透力极强，可以轻易地绕过障碍物向前传播。它有
八年级物理上册第一章测试题及答案
八年级物理上册第一章测试题及答案 时间：60分钟满分：100分 一、选择题（13×3分） 1．关于声音的产生的说法中正确的是（）Ａ．只有声带不停地振动才能发声 Ｂ．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声 Ｃ．一切正在发声的物体都在振动 Ｄ．以上说法都不对 2．我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是（）Ａ．宇航员能够听到陨石撞击月球的声音 Ｂ．陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动 Ｃ．宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在 Ｄ．陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播 3．潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是（）A．空气可以传播声音Ｂ．岸上的人的声带在振动 C．水可以传播声音D．潜水员的声带在振动 4．为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是（）Ａ．不要在教学区域内大声喧哗 Ｂ．在校园内及其附近栽花种草 Ｃ．将教室的所有门窗全部封死 Ｄ．教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些 5．要改变音叉的音调，下列方法可行的是（）Ａ．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤 Ｂ．改变敲击音叉的力度 Ｃ．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉 Ｄ．捏住音叉的下面部分后再敲击 6．下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响（）Ａ．汽车挡风玻璃上装有一层膜Ｂ．小汽车要求其密封性很好 Ｃ．汽车的排气管上要求装上消声器Ｄ．工厂的工人在车间带上耳罩 7．弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的（）Ａ．响度Ｂ．音调Ｃ．音色Ｄ．振幅 8．在声音在传播的过程中，下列说法中正确的是（）Ａ．声音的音色会逐渐改变Ｂ．声音的音调会逐渐改变 Ｃ．声音的响度会逐渐改变Ｄ．声音的三要素都不会改变 9．小聪同学在使用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，则此时播放的声音和他原来的声音相比较（）Ａ．音调变低Ｂ．音调变高 Ｃ．响度变小Ｄ．响度变大 10．下列关于振动和声波的分析正确的是（）Ａ．有声波时就一定有振动Ｂ．有振动时就一定有声波 Ｃ．有声波时就没有振动Ｄ．有振动时就没有声波
人教版八年级物理上册第一章综合测试卷1
图 2 人教版物理八年级上 第一章 机械运动测试卷及答案 (45分钟，100分) 一、选择题（每题2分，共计16分） 1．某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是cm ( ) A ．普通课本一张纸的厚度是7 B ．茶杯的高度是10 C ．物理书的长度是252 D ．他自己的身高是16.7 2.在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是 ( ) A.分度值是1cm 、量程为5m 的皮卷尺 B ．分度值是1mm 的1.5m 钢卷尺 C 分度值是1mm 的米尺 D ．自制一根分度值是1cm 、量程为3m 的硬杆长尺 3.古诗词《浪淘沙》中写到：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎”，诗人描述“山是运动的”是选用哪个物体作为参照物（ ） A.船 B.山 C.河岸 D.树木 4.如图1所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，可能做匀速运动的是（ ） 5. 2012年6月18日“神舟九号”飞船与“天宫一号”实施自动交 会对接。图2所示为即将对接时的模拟图, 成功对接后，“神舟九 号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动，地球在缓缓转动， 则航天员选择的参照物是（ ） A.太阳 B.地球 C. “天宫一号” D ．“神舟九号” 6. 2012年11月23日，国产歼-15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降。 如图3所示，飞机起飞时，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是（ ） A ．航母 B ．该飞行员驾驶的飞机 C ．海水 D ．航母上的工作人员 7.（上海崇明县二模）甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t 图象分别如图4（A ）和（B ）所示。则下列说法正确的是 （ ） A ．甲车速度小于乙车速度 B ．甲车速度是4米/秒 C ．甲车运动4秒后路程是1.5米 D ．10秒两车相距3米 8. 小明和小华进行百米赛跑，每次小明都要比小华提前5m 到达终点，若小明将起点向后远离原起点5m, 小华仍在起点处与小明同时起跑，他们仍按原来的平均速度奔跑，则（ ） 图3 图4 图1
2017八年级物理上册第一章知识点汇总
XX八年级物理上册第一章知识点汇总 1声波的产生和传播 、任何声音都是由于物体的振动而产生的。 2、声音的振动时通过介质以疏密波的形式向四周传播开来。 3、声波：发声体的振动在空气或其他物质中的传播。 4、在声波传播过程中，振动的介质没有随波移动，只是通过介质向外传播声源振动的信息和能量。 、声波无法在真空中传播。 6、声波在不同介质中的传播速度不同（固体﹥液体﹥气体） 7、空气中的声速还与温度有关，温度越高，声速越大。 8、回声：声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被反射回来的现象。 9、不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同。坚硬光滑表面反射声波的能力强，松软多孔表面吸收声波的能力强。 10、传入人耳声波相差01秒以上就能区分。 11、回声的利用：测距离、超声定位仪等。
12声音的特征 一、响度 1、人耳感觉到的声音强弱的程度叫响度（也叫音量）。 2、振幅：发声体振动的幅度。 3、影响响度的因素： （1）跟发声体的振动幅度有关，振幅越大，响度也越大。 （2）响度还跟离发声体的远近有关，离发声体越近，响度越大。 二、音调 1、声音的高低就是音调的高低。 2、频率f：物体每秒钟振动的次数（单位赫兹，符号Hz） 3、影响音调高低的因素： （1）音调的高低与发声体振动的快慢有关，发声体振动越快，声音的频率就越高，音调也越高。 （2）音调的高低与发声体的结构（如粗细、松紧、厚薄、长短、体积等）材料有关，如弦越短，越细，张得越紧，音调越高。 4、超声：频率超过XX0赫兹的声波。它的特点是频率高，能量大而集中。有良好的定向传播特性，易于聚集。 次声：频率低于20赫兹的声波。它的特点是频率低。
人教版八年级物理上册知识点汇总
人教版八年级物理上册知识点汇总 新初二一定要看看！ 无论你是即将踏入八年级刚接触物理的同学，还是初三将要中考的同学，都应该看看！ 第一章机械运动 长度的单位——衡量万物的标尺 一、长度和时间的测量 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m； 换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具： 刻度尺。 刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；
②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1.机械运动： 物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物： 在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参
新人教版八年级物理上册第一章练习题
2013~2014学年度第一学期单元测试 八年级物理 第一章机械运动 一．选择题 1．观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（） A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．我们所用物理教材的宽度约为25cm C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D．课桌的高度约为1.5 m 2. 晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点 时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（） A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s 3. 汽车速度是36km/h，运动员速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则 A．自行车的速度最大 B．短跑运动员速度最大 C．汽车速度最大 D．三者速度一样大 4. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。经过6秒，两车的位置 关系是( ) A．甲在乙前面0．6米处 B．甲在乙前面1．2米处 C．乙在甲前面0．6米处 D．乙在甲前面1．2米处 5. 有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船 行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（） A．风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面6. 使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（） A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较 7. 从匀速直线运动的速度公式 v = s/ t得出的结论，正确的是（） A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比 C.速度不变，路程与时间成正比 D.速度与路程成反比 8.课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的 关系如图2所示，则下列说法中正确的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均速度相同 9.甲图是某物体运动的s-t图像，则图（乙）中能与之相对应的v-t图像是（） 10某同学先后三次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm 、2.58 cm、2.58 cm，则测得该物体宽度为（） A、2.58cm B、2.57cm C、2.576cm D、2.577crn 11.一列队伍长50m，跑步速度是2.5m/s，队伍全部通过一长100m的涵洞，需耍的时间是（） A．60s B．50s C．40s D．20s 12甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的路程之比为5：2，则所用时间之比为（） A、10：3 B、3：10 C、8：15 D、15：8 二．填空题 13.加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是_______（选填“静止”或“运动”） 。如果战斗
人教版物理八年级上册第一章知识清单
知识清单 01 知识框架 机械运动?? ???? ???????? ??? ??长度和时间的测量??? ????长度的测量? ?? ??长度的单位：km 、① m 、dm 、② cm 、mm 、μm 、nm 测量的工具：③ 刻度尺、米尺 正确使用刻度尺 ? ??? ?使用前和使用中 测量结果：由④ 数字 和单位组成时间的测量???? ?时间的单位：h 、⑤ min 、s 测量的工具：钟表、停表误差? ????概念：⑥ 测量值 和真实值之间的差异 减小误差的方法：⑦ 多次测量取平均值 运动的描述?????机械运动的定义：一个物体相对于另一个物体⑧ 位置 的变化 运动的类型 ???? ?直线运动 ⑨ 曲线运动 参照物 ? ????参照物的选取根据参照物判断物体的运动状态运动和静止的相对性 运动的快慢 ???????速度?? ???定义：路程与⑩ 时间 之比叫速度 公式：v ＝s t 单位：m/s 和km/h ，1 m/s ＝○11 3.6 km/h 匀速直线运动? ??? ?定义：物体沿着直线且○12 速度 不变的运动意义：物体在任何相等的时间里通过的路程相等变速直线运动? ????特点：直线、变速 用平均速度描述 测量平均速度?????测量工具：刻度尺、停表原理：○13 v ＝s t 结论：小车由斜面顶端滑下时，速度越来越大 02 知识对比 1．误差与错误 区别 误差 错误 产生原因 仪器精密度不够或实验方法不完善；观察者估 读时的偏差及环境对仪器的影响 不遵守测量仪器的使用规则，或记 录测量结果时粗心大意 减小或避免 不可避免，只能减小．减小的方法：多次测量求平均值、用更精密的仪器、改进测量方法 可以避免 如何判断 有误差的实验数据比较接近真实值 错误的数据远远偏离了真实值 2.匀速直线运动与变速直线运动 区别 匀速直线运动 变速直线运动 定义 物体运动速度保持不变的直线运动 速度变化的直线运动 特点 ①运动的轨迹是直线；②运动的速度保持不变；③ 路程与时间成正比 ①物体运动的路线是直线；②物体运动的方向不变，但速度的大小不断变化 描述 在任何相等的时间内通过的路程相等，通过任何相 等的路程，所用的时间相同 做变速直线运动的物体，运动的快慢是在不断变化的，所以只做粗略研究时，用平均速度来描述变速运动物体的运动情况 公式 v ＝s/t v ＝s/t 03 实验突破
新人教版八年级物理上册第一章练习题以及知识点归纳
八年级上册---物理（新人教版）第一章、机械运动知识点归总 第一章机械运动 一、参照物 （1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 （2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 （4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 二、机械运动 ) 1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、比较物体运动快慢的方法： （1）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 （2）比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 （3）百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 4、分类（根据运动路线）：（1）曲线运动；（2）直线运动 Ⅰ匀速直线运动： … A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 计算公式：v=s/t 变形t=s/v，s=vt B、速度单位：国际单位制中m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 换算：1m/s=h 。人步行速度约s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动直接测量工具：速度计 速度图象： ; Ⅱ变速运动： A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 B、平均速度：= 总路程÷总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间） C、物理意义：表示变速运动的平均快慢 D、平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则v2>v>v1 E、常识：人步行速度s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波3×108m/s
2017新版人教版八年级物理上册全册教案
1 年度第一学期八年级物理教学进度表
2 科学之旅 教学目标 知识技能 1.初步了解一些物理现象 2.对教师讲解的内容有所理解 过程与方法 通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。情感、态度和价值观： 1.在教学中渗透人文主义教育 2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣 教学重点 激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。 教学方法 演示法、讨论法。 课时安排 1课时
教学过程 一、引入新课 同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法） 二、新课教学 1. 演示几个实验，说明物理是十分有趣的。 （让学生先猜测现象，再演示） （1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。 做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。 现象：试管自动上升。 （2）器材：漏斗，乒乓球。 做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。 现象：乒乓球悬在空中不下落。 3 拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。 （3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。 做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。 现象：鸡蛋有浮有沉。 （4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。 做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。 现象：灯变亮。
2. 物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。 （让学生先说说自己的看法，教师再解析） 提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？ 解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。 提问2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？ 解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。 提问3：黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？ 解析：古诗云“月黑见渔灯，孤光一点荧。微微风簇浪，散做满河星”，起伏的水面相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱。 提问4：冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？ 解析：外表面。 提问5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒？ 解析：空身。 小结：同学们，今天对所提的问题的分析，大家可能还领会不了，没关系，随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘。 3.怎样学好物理。 （1）勤于观察，勤于动手。 引导学生观察课本插图，勉励学生“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行”。（2）勤于思考，重在理解。 不能死记硬背，贵在理解，要多问，“为学贵有疑，有疑贵问师”，不要
新人教版八年级物理上册第一章第一节知识点
人教版八年级物理上册第一章 第1节长度和时间的测量 第一部分：知识点 一、基本概念： 1、国际单位制 ①测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。 ②国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫国际单位制。 ③我国法定的单位采用国际单位制单位。 2、长度单位 ①长度的国际单位是米，符号m。 ②其它常见的长度单位及符号： 千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm 3、长度的测量 ①刻度尺是常用的测量工具。 ②正确使用刻度尺 会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况 确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。 会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 记录的测量结果：数字：准确值+估计值。 4、时间的测量 ①基本工具：停表。 ②时间的单位及换算 国际单位制，基本单位是秒（s） 其他单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。 5、误差 ①定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。． ②误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）： 1、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 2、仪器本身不准确。 3、环境温度、湿度变化。 二、重、难点 重点：1、认识常用的长度测量工具和计时工具。 2、用刻度尺测量物体长度。 难点：1、长度的间接测量方法。 2、误差和错误的区别。 三、知识点归纳及解题技巧
1、长度单位 ①长度的国际单位是米，符号m。 ②其它常见的长度单位及符号： 千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm ③常用长度单位之间的换算： 3m 1000m=10 1km＝-1m 0.1m=101dm＝-2m 0.01m=101cm＝-3m 0.001m=101mm＝-6m ＝0.000001m=10μ1m-9m ＝0.000000001m=101nm2、正确使用刻度尺 会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况 确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。 会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。． 记录的测量结果：数字：准确值+估计值。 3、时间的测量 ①基本工具：停表。 ②时间的单位及换算 国际单位制，基本单位是秒（s） 其他单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。 369ns ms= 10s= 101h = 60min=3600s 1s = 10μ4、误差 误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）。 ①误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 ②减小误差的办法:A、多次测量取平均值。 B、使用精密的测量工具。 C、改进测量方法。 ③误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 四、知识拓展 1、有趣的人体尺度 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。24． 、电线比较细，用毫米刻度尺直接测它的直径不易测准，可以借助一支铅2 笔杆进行操作，你想想该怎么办？你测得的直径是多少？
人教版八年级物理上册期中测试题及参考答案
贵州望谟三中八年级物理上册期中测试题 （范围：1~3章满分：100分出题：蒙锡奇） 一、选择题：(每题1分，共30分) 1.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（） A.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 B.太空中的宇航员可以直接用语言交流 C.雷声是由于空气振动发声的 D.狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特 别灵敏 2.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（） A．人耳有故障 B.翅膀振动发出的声波响度不够大 C．翅膀振动不产生声波 D．翅膀振动的频率比较小 3.能说明“液体可以传播声音”的事例是（） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 4.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（） A.使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发声 5.甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（） A．一次 B.两次 C.三次 D.四次 6.小明拍完毕业照合影后，想拍一张单身照，摄影师应采取的方法是（） A．使照相机靠近他，同时镜头往后缩，离胶片近一些 B．使照相机靠近他，同时镜头向前伸，离胶片远一些 C．使照相机远离他，同时镜头往后缩，离胶片近一些 D．使照相机远离他，同时镜头往前伸，离胶片远一些 7.检查视力时，人眼与视力表的距离应为5m，可是检查视力的房间东西墙壁最大的距离为 3.5m，此时，眼科医生把视力表挂在东墙上，在西墙上挂一面大平面镜，此时被检查者应面向西坐在平面镜前合理的位置是（） A．距镜面3m B.距镜面2m C．距镜面1.5m D.距镜面1m 8.物体在平面镜中所成的像的大小取决于（）