建筑构造楼梯教案
《建筑构造与识图》课程单元2子单元7楼梯第二节教案
教学过程：
建筑构造教案
第一章：建筑构造概论（第1周）共2学时 总体目标： 课程学习要求掌握建筑构造的概念，了解建筑构造的任务、房屋的基本组成和各组成部分在房屋中所起的作用，掌握影响建筑构造的主要因素及建筑构造的设计原则 教学内容： 1).建筑物的构造组成、影响建筑构造的因素、建筑构造的设计原则(2学时) 2).建筑构造组成的认知参观(1学时) 教学方法：课堂及实物现场讲解 师生互动：课堂及现场问答讨论 板书设计：电子课件讲义配图片 复习思考题 1.学习建筑构造的目的何在 2.建筑物的基本组成有哪些它们的主要作用是什么 3.影响建筑构造的主要因素有哪些 4.建筑构造设计应遵循哪些原则 第二章：墙体与基础（第1至6周）共15学时 总体目标： 1.本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）。 2.了解提高外墙保温能力的措施、常用隔墙、玻璃幕墙及地下室防潮防水要求。 教学内容： 1).墙体类型及其设计要求、墙体的承重方案、墙体承重方案作业布置学时) 2).墙体结构及抗震、保温与隔热、其它功能对墙体的要求,常用的墙体材料学时) 3).墙体的细部构造、墙体的变形缝(2学时) 4).内外墙面装修(2学时)
5).玻璃幕墙(2学时) 6).基础与地下室(2学时) 7).课程设计(4学时) 教学方法：课堂讲授 师生互动：课堂问答 板书设计：电子课件讲义配图片 思考题 1.简述墙体类型的分类方式及类别。 2.简述砖混结构的几种结构布置方案及特点。 3.提高外墙的保温能力有哪些措施 4.墙体设计在使用功能上应考虑哪些设计要求 5.简述砖墙优缺点普通粘土砖（即标准砖）的优点是什么 6.砖墙组砌的要点是什么 7.什么是砖模它与建筑模数如何协调 8.简述墙脚水平防潮层的设置位置、方式及特点。 9.墙身加固措施有哪些有何设计要求 10.何谓“变形缝”有什么设计要求 11.图示内、外墙变形缝构造各两种。 12.砌块墙的组砌要求有哪些 13.试比较几种常用隔墙的特点 14.简述墙面装修的基层处理原则。 15.简述墙面装修的种类及特点。 16.什么叫地基什么叫基础天然地基有哪些 17.简述常用基础的分类。 18.简述刚性基础和柔性基础的特点。 19.简述地下室防潮要求和防水要求。
建筑构造作业参考答案
形成性考核1_0001 试卷总分：100 测试时间：90 单项选择题概念连线题判断题 一、单项选择题（共 20 道试题，共 60 分。） 1. 一般建筑跨度30m以上的大跨度建筑采用（）结构。 P3-4 A. 砌体 B. 框架 C. 板墙 D. 空间 2. 柔性基础与刚性基础受力的主要区别是（）。 P29-30 A. 柔性基础比刚性基础能承受更大的荷载 B. 柔性基础只能承受压力，刚性基础既能承受拉力，又能承受压力 C. 柔性基础既能承受压力，又能承受拉力，刚性基础只能承受压力 D. 刚性基础比柔性基础能承受更大的拉力 3. 地下室防潮的构造设计中，以下哪种做法不采用（）。 P36 A. 在地下室顶板中间设水平防潮层 B. 在地下室底板中间设水平防潮层 C. 在地下室外墙外侧设垂直防潮层 D. 在地下室外墙外侧回填滤水层 4. 对于大多数建筑物来说，（）经常起着主导设计的作用。 P2 A. 建筑功能 B. 建筑技术 C. 建筑形象 D. 经济
5. 建筑平面图标注外部尺寸时，其中中间一道尺寸一般标注的是（）尺寸。 P17 A. 长度 B. 宽度 C. 轴线间 D. 门窗等细部 6. 除住宅建筑之外的民用建筑高度大于（）为高层建筑（不包括单层主体建筑），建筑 总高度大于（）时为超高层建筑。 教材P3 A. 16m，20层 B. 16m，40层 C. 24m，100层 D. 24m，100m 7. 建筑平面图的外部尺寸俗称外三道，其中最里面一道尺寸标注的是（）。 P17 A. 房屋的开间、进深 B. 房屋内墙的厚度和内部门窗洞口尺寸 C. 房屋水平方向的总长、总宽 D. 房屋外墙的墙段及门窗洞口尺寸 8. 大型门诊楼属于（）工程等级。 P5-6 A. 特级 B. 一级 C. 二级 D. 三级 9. 地下室为自防水时，外加剂防水混凝土外墙、底板均不宜太薄。一般墙厚为（）以 上，底板为（）以上。 P39
建筑构造教案
建筑构造教案 建筑构造教案 总课题 墙体 课时 课题 砖墙细部构造 教 学 目 标 知识 目标 让学生掌握墙体的细部构造要求 能力 目标 通过学习墙体的细部构造要求，以及对建筑构造了解，使学生对建筑构造有一定的认知。 德育 目标 让学生在学习过程中与生活实际相结合，结合当下热点，提高学生的思想道德水平。 教学重点 勒脚、散水、过梁、圈梁、构造柱、变形缝的具体构造措施。 教学难点 圈梁、构造柱、变形缝构造措施 教学方法 讲授法启发式 教学 进程
安排 新授：墙体细部构造主要有：勒脚、散水、明沟、防潮层、窗台、过梁、圈梁、构造柱、通风道、变形缝等。 一、勒脚 勒脚概念：外墙外侧与室外地面接近的部位。 勒脚作用： ①保护墙脚，防止各种机械性的碰撞； ②防止地面水对墙脚的侵蚀； ③美观，对建筑物立面处理产生效果。 勒脚做法： ①在勒脚部位抹灰20-30mm厚，如1：2.5水泥砂浆、水刷石、斩假石等。 ②在勒脚部位镶贴块状材料。 ③在勒脚部位加厚墙体厚度，在做饰面。 ④用石材代替砖砌筑勒脚。 抹水泥砂浆或水刷石，或镶贴天然石材，其高度≥500㎜ 二、散水和明沟 1.排水沟 又称明沟，用混凝土浇筑成宽180㎜、深150㎜的沟槽≥1%坡度。 2.散水 又称排水坡、护坡。 散水宽度≥600㎜，应此屋檐挑出的宽度大150～200㎜。 散水坡度为3%～5%。 散水每隔6～12㎜设伸缩缝，伸缩缝及散水与外墙接缝，填充热沥青。 散水用混凝土、砖、块石等材料作面层。 三、墙身水平防潮层 为了隔断毛细孔，阻止毛细水进入墙内，在勒脚部位设置连续的水平阻水层，即墙身水平防潮层。 防潮层作法： 1.油毡防潮层 2.防水砂浆防潮层——掺防水剂 3.细石混凝土防潮层—细石混凝土＋钢筋阻断毛细水，防止不均匀沉降 4.防水砂浆砌砖防潮层——用防水砂浆砌三皮砖防潮。 防潮层位置 ①当室内地面为实铺构造时，外墙防潮层的位置应设在室外地面以上，首
2016郑大远程教育建筑构造作业及答案
2016郑州大学现代远程教育《建筑构造》课程作业说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。 一．作业要求 1.所有题目的答案务必统一写在试题最后的答题区位置，只写答案，不再 抄题。 2.本作业包括单选、多选、是非、名词解释、简答和作图题，其中作图题 需要将结果以图片的形式插入到相应题号后，要求图片清晰。 二．作业内容 第一部分客观题 一、单项选择（每小题1分，共10分） 1、建筑物的耐久等级为二级时其耐久年限为（）年，适用于一般性建筑。 A. 50～l00 B. 80～150 C. 25～50 D. 15～25 2、建筑平面图的外部尺寸俗称外三道，其中最里面一道尺寸标注的是（）。 A.房屋的开间、进深 B.房屋内墙的厚度和内部门窗洞口尺寸 C.房屋水平方向的总长、总宽 D.房屋外墙的墙段及门窗洞口尺寸 3、墙体按受力情况分为（）。 A.纵墙和横墙 B.承重墙和非承重墙 C.内墙和外墙 D.空体墙和实体墙 4、横墙承重方案一般不用于（）。 A.教学楼 B.住宅 C.小旅馆 D.宿舍 5、平屋顶坡度的形成方式有（）。 A.纵墙起坡、山墙起坡 B.山墙起坡 C.材料找坡、结构找坡 D.结构找坡 6、根据受力状况的不同，现浇肋梁楼板可分为（）。 A.单向板肋梁楼板、多向板肋梁楼板 B.单向板肋梁楼板、双向板肋梁楼板 C.双向板肋梁楼板、三向板肋梁楼板 D.有梁楼板、无梁楼板 7、下面哪些楼梯不可以作为疏散楼梯。（） A.直跑楼梯 B.剪刀楼梯 C.螺旋楼梯 D.多跑楼梯 8、室外台阶踏步宽（）左右。 A. 300～400mm B. 250 mm C. 250～300mm D. 220mm 9、单层厂房长天沟外排水其长度一般不超过（）米。 A. 80 B. 60 C. 100 D. 150 10、楼梯下要通行一般其净高度不小于（）。 A. 2100mm B. 1900mm C. 2000mm D. 2400 mm 二、多项选择题（2分×5=10分）
建筑构造_楼梯设计专题
建筑构造——楼梯设计专题一、一般知识了解
3、参数说明 ｎ—两个梯段的踏步数总和 ｂ—踏面宽 Ｂ—楼梯间净宽（开间宽减掉楼梯间轴线以内墙厚） Ｂ１—楼梯段净宽 Ｂ２—楼梯井宽 Ｌ—楼梯间净进深 （封闭式楼梯间的净进深为进深尺寸减掉围在楼梯间开间方向两道轴线以内的墙厚； 开敞式楼梯间的净进深围进深尺寸减掉楼梯间开间方向靠外侧轴线楼梯间以内部分 的墙厚，再加上靠内侧轴线楼梯间以外部分的墙厚。） Ｌ１—楼梯段水平投影长度 Ｌ２—中间休息平台宽 Ｌ３—楼梯间平台宽 二、楼梯设计步骤 １、确定是开敞式楼梯间还是封闭式楼梯间 ２、估算踏步数n（或由H/h求出n） ３、根据建筑物性质合理确定踏步高h，踏步宽b（可参考b+h=450，或b+2h=600~620）４、确定楼梯段净长度L1，L1=（n/2-1）b
５、确定楼梯井宽度B2，求出B1=（B-B2）/2 ６、确定楼梯间休息平台宽度L2，L2=B1+b/2 ７、校验：楼梯间净进深L=L2+L1+L3 封闭式楼梯间：若L-L2-L1≥L2，则通过! 若L-L2-L1 第三章楼梯构造设计 学习目标 1. 掌握楼梯的组成和楼梯的主要尺度。 2. 熟悉楼梯踏步、栏杆（板）、扶手的细部构造和连接做法。 3. 熟悉现浇钢筋混凝土楼梯的基本构造。 4. 熟悉无障碍坡道的构造要求和做法。 5. 熟悉双跑楼梯的设计方法和步骤。 6. 掌握楼梯建筑详图的识读，熟悉楼梯建筑详图的绘制。 学习重点 1. 楼梯各部分的的主要尺度。 2. 现浇钢筋混凝土梁式楼梯和板式楼梯的方案选择。 3. 双跑楼梯的基本设计步骤和楼梯平台高度的调整方法。 4. 楼梯建筑详图的组成、绘制和尺寸标注。 3.1 设计任务书 3.1.1 设计题目及其条件 本章给出两个设计题目，学生可根据自己的情况选做一个，或由指导老师指定。 1．题目一：某住宅楼梯构造设计 已知某住宅为6层砖混结构，层高2.8m，室内外高差600mm。楼梯间开间2.7m，进深5.4m，墙体均为240mm厚砖墙，轴线居中，底层中间平台下设有住宅出入口。结构形式及楼地面做法由学生自定。楼梯间平面图见图3.1。 图3.1住宅楼梯间平面示意图 2．题目二：某办公楼楼梯构造设计 已知某内廊式办公楼为6层砖混结构，层高3.3m，室内外高差为600mm，楼梯间开间3.3m，进深6.0m，墙体均为240砖墙。结构形式及楼地面做法由学生自定。要求在底层出入口处设置无障碍坡道，坡道位置不限，由学生自定。楼梯间平面图见图3.2。 图3.2办公楼楼梯间平面示意图 3.1.2 设计图纸内容及深度要求 用一张2#图纸，以铅笔手绘或电脑绘制（打印出图），完成以下内容： 1．楼梯间底层、标准层和顶层三个平面图，比例1：50 （1）绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台及栏杆扶手等。底层平面图还应绘出室外台阶、坡道（无障碍坡道）、的投影等。 （2）标注两道尺寸线。 开间方向： 第一道：细部尺寸，包括梯段宽、梯井宽和墙内缘至轴线尺寸； 第二道：轴线尺寸及轴线编号。 注意：1）梯井宽指平行两梯段结构之间的净距，而非楼梯扶手之间的净距； 2）不标注门窗洞口及墙段尺寸，但应在图上画出。 进深方向： 第一道：细部尺寸，包括梯段长度——步宽×踏面数＝梯段长度、平台深度和墙内缘至轴线尺寸； 第二道：轴线尺寸及轴线编号。 若两梯段长度相同，可只在一边标注，若不同，则应在另一边加注第一道尺寸。 （3）内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数。 （4）注写图名、比例，底层平面图还应标注剖切符号及编号。注意：剖切线的剖视方向应朝向有梯段一方看，并应剖到楼梯间端墙上所开的门窗洞口。 2．楼梯间剖面图，比例1：30 楼梯间剖面详图应画出底层、二层、顶层之梯段，顶层画到顶层栏杆扶手高度以上用折断线切断。剖面图应按楼梯平面图上剖切线剖视方向绘制。具体要求如下： （1）绘出梯段、平台、栏杆扶手，室内外地面、室外台阶或坡道、雨篷以及剖切到投影所见的门窗、楼梯间墙等，剖切到部分用材料图例表示。 （2）标注两道尺寸线。 水平方向： 第一道：细部尺寸，包括梯段长度——踏步宽×踏面数＝梯段长度、平台宽度和墙内缘至轴线尺寸； 第二道：轴线尺寸及轴线编号。 垂直方向： 第一道：各梯段高度——踏步高×步数＝梯段高度； 第二道：层高尺寸。 （3）标注各楼层和中间平台标高、室内外地面标高、底层平台梁底标高、栏杆扶手高度等。注写图名和比例。 3．楼梯构造节点详图（2～5个），比例自定。 要求表示清楚各细部构造、标高有关尺寸和做法说明。 3.2 设计方法、步骤和要点提示 3.2.1 设计方法和步骤 1．楼梯各部分尺寸的确定 第三章 墙 体 第一节 墙体类型及设计要求 一、墙的类型 1.按所处的位置不同分：墙体分内墙和外墙。 2.按方向分：横墙和纵墙。横向外墙又称山墙。纵墙又分为内纵墙与外纵墙。外纵墙又称檐墙。 3.根据结构受力情况不同分:墙体有承重墙和非承重墙之分。 非承重墙包括隔墙、填充墙和幕墙。 4.按所用材料不同，墙体可分为砖墙、石墙、土墙及砼墙等。 5.根据构造和施工方式的不同分：有实体墙、板筑墙和装配式板材墙 教学目的 1. 本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、 内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基 本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）块墙常用隔墙、隔断类型和要求要求。 课程重点 墙身的加固措施、砖墙尺度、理解并能绘制墙身基本构造节点（含 过梁节点及砖混结构建筑平面图）。 课程难点 砖墙加固及砖墙构造 教学方法 课堂讲授、多媒体教学、现场教学 师生互动 课堂问答及讨论 作业类型 作图：墙身大样 取消粘土砖为主的墙体材料：采用板筑墙（混凝土墙），板材墙（机械化施工），从而降低劳动强度，提高施工效率。 5、防火要求 6、防水防潮要求 7、建筑工业化要求 第二节砖墙 一砖墙的材料 砖墙的材料是用砂浆将一块块砖按一定规律砌筑而成的砌体，其主要材料是砖和砂浆。 （一）砖 按其使用材料分，砖有粘土砖、炉渣砖和灰砂砖等；依其形状特点分有实心砖、空心砖和多孔砖。 粘土砖是我国传统的墙体材料。它以粘土为主要材料，经成型、干燥、焙烧而成。我国标准粘土砖的规格为240mm×115mm×53mm。 砖的强度以强度等级表示，分别为MU30、MU25、MU20、MU15、MU10五个级别。 （二）砂浆 水泥砂浆：，属于水硬性材料，强度高，较适合于砌筑潮湿环境的砌体。 石灰砂浆：强度不高，多用于砌筑次要民用建筑中地面以上砌体。 混合砂浆：:是由水泥、石灰膏、砂加水拌合而成，这种砂浆强度较高，和易性和保水性好，常用于砌筑地面上砌体。 第一章绪论 第一节本课程的任务和学习方法 教学目标：了解本课程的研究内容，让学生掌握本课程的任务 教学重点：掌握本课程的任务和学习方法。 教学难点：掌握建筑构造的学习方法。 教学方法：启发式、讲授式 教具：多媒体 教学过程： 新授： 引入：建筑构造是什么？建筑是什么？ 新授：建筑构造是系统介绍建筑物各个组成部分的设计原理、构造要领和不同材料做法的一门课程。 1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。 2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。 3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。 4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决定建筑物的使用价值。 总结：建筑构造是建筑施工专业的一门重要专业课。它在本专业系列课程中起着承前启后的重要作用。 作业：名词解释：建筑构造 实训练习:参观校园周边的建筑，让学生进行建筑分类。 第二节我国的建筑方针和政策 教学目标：掌握我国的建筑方针和政策 教学重点：我国的建筑方针、四化一改和建筑宗旨 教学难点：我国的建筑方针、四化一改、建筑业的奋斗目标。 教学方法：讲授法 教具：多媒体 教学过程： 引入： 新中国成立前，我国的建筑业极其落后，人民的衣食住行没有保证，尤以住房问题最为严重。 1951年党和国家提出的建筑方针是“适用、经济、美观”并提出以民族形式和社会主义内容相结合为主导思想。 新授： 当时，有些建筑工作者片面的强调民族形式，不顾国家财力物力的困难，大规模的建造了华而不实的大屋顶建筑，造成了恨得的浪费，人民反映强烈。因此，党和国家在1956年重新修订了建筑方针，改为“适用、经济和在可能的条件下注意美观。 1986年当和国家根据国民经济的大幅度增长，人民物质生活和精神生活水平的迅速提高，以及接受1976年唐山地震的惨痛教训，提出了新的建筑方针“适用、安全、经济、美观‘（简称八字方针）并且强调，这四个方面的要求不分主次，齐头并进。 为了加速我国建筑业的发展，改变长期以来存在的手工操作多，劳动强度大，施工速度慢，湿作业多等弊端，建筑业的奋斗目标是“四化一改”即设计标准化、构配件生产工厂化、施工机械化、管理现代化和墙体改革。 建筑是为人民服务的，所以“以人为本”是建筑业的根本宗旨。 “节能、环保、以人为本”永远是建筑工作者的主题，是无休止的的奋斗目标。 总结：学习我国的建筑方针和政策是学习建筑构造的前提，为今后的学习及工作打下良好的基础。 检测：1、八字方针： 教案 构上的集中力或分布力系，如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。间接作用是指引起结构外加变形或约束变形的原因，如地震、基础沉降、温度变化等。 4.按照承重结构所用的材料不同，建筑结构可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、木结构和混合结构五种类型。 1.1.2建筑结构的功能 （1）结构的安全等级 表1.1 建筑结构的安全等级 安全等级破坏后果建筑物类型 一级很严重重要的房屋（影剧院、体育馆和高层建筑等） 二级严重一般的房屋 三级不严重次要的房屋 （2）结构的设计使用年限 表1.2结构的设计使用年限分类 类别设计使用年限（年）示例 1 5 临时性结构 2 25 易于替换的结构构件 3 50 普通房屋和构筑物 4 100 纪念性建筑和特别重要的建筑结构 （3）结构的功能要求 建筑结构在规定的设计使用年限应满足安全性、适用性和耐久性三项功能要求。（4）结构功能的极限状态举例讲解举例讲解 教案 授课题目 1.2 结构抗震知识授课时间 3.1 授课时数 2 授课方法讲授 教学目标掌握地震的类型及破坏作用，抗震设防分类、设防标准及抗震设计的基本要求 教学重点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学难点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学容、方法及过程附记 新课导入：1976年7月28日,在省、丰南一带发生了7.8级强烈地震， 这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害,和市受到严重波及，地震破坏围 超过3万平方公里，有感围广达14个省、市、自治区，相当于全国面积的三分之一，这次地震的震中位于市区。 1.2.1地震的基本概念 （1）地震基本概念 1.地震俗称地动，是一种具有突发性的自然现象，其作用结果是引起地面的颠簸和摇晃。 2.地震发生的地方称为震源。 3.震源正上方的地面称为震中。 4.震中附近地面运动最激烈，也是破坏最严重的地区，叫震中区或极震区。 5.震源至地面的距离称为震源深度。 6.地震按其发生的原因，主要有火山地震、塌陷地震、人工诱发地震以及构造地震。 7.根据震源深度不同，又可将构造地震分为三种：一般把震源深度小于60Km的地震称为浅源地震；60～300Km称为中源地震；大于300Km成为深源地震。中国发生的绝大部分地震均属于浅源地震。举例讲解 1．我国建筑统一模数中规定的基本模数为( )。B．100mm 2．建筑平面图的外部尺寸俗称外三道，其中最外面一道尺寸标注的是( )。C．房屋水平方向的总长、总宽 3．如果需要了解建筑外墙表面装修的做法，可以查看( )。B．建筑立面图 4．按所用材料和受力特点，基础分为刚性和柔性两类，( )属于刚性基础。C．砖基础和混凝土基础 5．在一般民用建筑中，不属于小开间横墙承重结构的优点的是( )。A．空间划分灵活 6．( )的特点是：开间布置灵活，但横向刚度弱，多用于使用上要求有较大空间的建筑。B．纵墙承重 7．当室内地面垫层为碎砖或灰土材料时，其水平防潮层的位置应设在( )。D．平齐或高于室内地面面层 8．( )强度高，刚度好，有较强的耐久性和防火性能，具有良好的可塑性，便于工业化生产和机械化施工，是目前我国房屋建筑中广泛采用的一种楼板形式。C．钢筋混凝土楼板 9．预制装配式钢筋混凝土楼板常用类型有( )C．槽形板与空心板 10．挑阳台的结构布置可采用( )方式。A．挑梁搭板 1．由于地下室外防水比内防水施工麻烦，所以内防水采用更广泛。( × ) 2．沉降缝可替代伸缩缝。(√ ) 3．地下室一般每个窗设置一个采光井。( √ ) 4．预制钢筋混凝土空心板具有省材和便于在板上开洞等优点。(× ) 5．无梁楼板有利于室内的采光、通风，且能减少楼板所占的空间高度。(√ ) 6．室外坡道的坡度应不大于l：8。(× ) 7．屋面排水方式基本上可分为内落水和外排水两大类。(× ) 8．厂房抗风柱是厂房主要承重骨架，它与屋架相连，承受屋架传来的竖向何载。( × ) 9．单层厂房纵向定位轴线从上而下按A、B、C…等顺序编号。( × ) 10．柱网的选择其实质是选择厂房的跨度与柱距。( √ ) 1．地下室防潮处理的构造做法是怎样的?答：防潮处理的构造做法通常是。 首先在地下室墙体外表面抹20mm厚的l：2防水砂浆，地下室墙体应采用水泥砂浆砌筑，灰缝必须饱满；并在地下室地坪及首层地坪分设两道墙体水平防潮层。地下室墙体外侧周边要用透水性差的土壤分层回填夯实。 2．楼梯中间平台宽度、栏杆扶手高度和楼梯净空高度各有什么规定?答：楼梯中间平台宽度：不小于梯段宽度，并且不小于1．Im。栏杆扶手高度：室内楼梯一般不宜小于900mm，靠楼梯井一侧水平扶手长度超过0．5m时，其高度不应小于1．05m；室外楼梯栏杆高度不应小于1．o5m；供儿童使用的楼梯应在500～600mm高度增设扶手。楼梯净空高度：民用建筑楼梯平台上部及下部过道处的净高应不小于2m，楼梯段净高不宜小于2．2m。 3．屋顶排水方式主要有哪几种?各有何特点?答；屋顶排水方式分为无组织排水和有组织排水两大类。 无组织排水又称自由落水，是指屋面雨水直接从檐口落至室外地面的一种排水方式。这种做法具有构造简单、造价低廉的优点，但易污染墙面。无组织排水方式主要适用于少雨地区或一般低层建筑，不宜用于临街建筑和高度较高的建筑。 有组织排水是指屋面雨水通过排水系统，有组织地排至室外地面或地下管沟的一种排水方式。这种排水方式具有不妨碍人行交通、不易溅湿墙面的优点，但构造较复杂，造价相对较高。有组织排水方案又可分为外排水和内排水两种基本形式，常用外排 建筑构造教案(墙体部 分) 第三章 墙 体 第一节 墙体类型及设计要求 一、墙的类型 1.按所处的位置不同分：墙体分内墙和外墙。 2.按方向分：横墙和纵墙。横向外墙又称山墙。纵墙又分为内纵墙与外 纵墙。外纵墙又称檐墙。 3.根据结构受力情况不同分:墙体有承重墙和非承重墙之分。 非承重墙包括隔墙、填充墙和幕墙。 4.按所用材料不同，墙体可分为砖墙、石墙、土墙及砼墙等。 5.根据构造和施工方式的不同分：有实体墙、板筑墙和装配式板材墙之分。 实体墙包括实砌砖墙，借手工和小型机具砌筑而成。 板筑墙则是施工时直接在墙体部位竖立模板，然后在模板内夯筑或浇注 教学目的 1. 本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、 内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基 本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）2.了解砌块墙常用隔墙、隔断类型和要求要求。 课程重点 墙身的加固措施、砖墙尺度、理解并能绘制墙身基本构造节点 台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）。 课程难点 砖墙加固及砖墙构造 教学方法 课堂讲授、多媒体教学、现场教学 师生互动 课堂问答及讨论 作业类型 作图：墙身大样 第二节砖墙 一砖墙的材料 砖墙的材料是用砂浆将一块块砖按一定规律砌筑而成的砌体，其主要材料是砖和砂浆。 （一）砖 按其使用材料分，砖有粘土砖、炉渣砖和灰砂砖等；依其形状特点分有实心砖、空心砖和多孔砖。 粘土砖是我国传统的墙体材料。它以粘土为主要材料，经成型、干燥、焙烧而成。我国标准粘土砖的规格为240mm×115mm×53mm。 砖的强度以强度等级表示，分别为MU30、MU25、MU20、MU15、MU10五个级别。 （二）砂浆 水泥砂浆：，属于水硬性材料，强度高，较适合于砌筑潮湿环境的砌体。 石灰砂浆：强度不高，多用于砌筑次要民用建筑中地面以上砌体。 混合砂浆：:是由水泥、石灰膏、砂加水拌合而成，这种砂浆强度较高，和易性和保水性好，常用于砌筑地面上砌体。 砂浆的强度等级划分七个级别：有M１5、M10、M7.5、M5和 M2.5。常用的砌筑砂浆标号是M5、M7.5、M10级砂浆。 《建筑构造》 【课题】：民用建筑绪论 目的要求： 通过本节内容的学习，使学生掌握什么是建筑，建筑的类型、建筑的分级、建筑模数的类型 教学重点： 建筑含义、建筑分类、建筑分级、建筑模数 教学难点： （1）建筑的模数 （2）建筑分级 教学课时：2课时 教学方法：课堂黑板板书 教学内容和步骤 第一章绪论 第一节建筑的分类与等级和模数协调统一标准 一、建筑的含义 1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。 2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。 3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。 4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决 定建筑物的使用价值。 二、建筑三要素（补充） 1.建筑功能：是指建筑的使用要求。 （1）满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。 （2）满足人的生理要求。要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能，这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。 （3）满足不同建筑有不同使用特点的要求。 2.建筑技术 建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。。 3.建筑形象 包括建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等。 三、建筑的分类 1 建筑按照使用性质不同，通常分为 （1）民用建筑：（2）工业建筑：（3）农业建筑： 民用建筑的分类 1. 按使用功能分 1.居住建筑——住宅、公寓、宿舍等。 2.公共建筑——人们从事政治经济、文化娱乐、生活服务等公共事业 的活动中心，具有较强的功能性、观赏性、科学性、艺术性。 根据使用性质和功能不同，公共建筑具体可划分为18类（略）。 2. 按规模与数量分 （1）大量性建筑：（2）大型性建筑：航空港、博览馆、大型工厂等。 3.按建筑层数分类 低层建筑—— 1～3层 多层建筑—— 4～6层 中高层建筑—— 7～9层（9层以上设电梯） 高层建筑—— 10～30层， H＞24m 超高层建筑——＞ 40层， H＞100m 4.按承重结构的材料分类 （1）木结构建筑：（2）砖（或石）结构建筑：（3）钢筋混凝土结构建筑：（4）钢结构建筑：（5）混合结构建筑。 四、民用建筑的分级 按照我国现行的《民用建筑设计通则》，以主体结构确定的建筑耐久年限分为4级。1）耐久年限：从建筑建成到自然损坏不能使用的年限。分为四级 一、选择题（15分） 1．我国建筑统一模数中规定的基本模数为（B ）。 A．10mm B．100mm C．300mm D．600mm 2．对于大多数建筑物来说，（A ）经常起着主导设计的作用。 A．建筑功能B．建筑技术 C．建筑形象D．经济 3．基本模数的数值符号为M，竖向扩大模数的基数为（A ）。 A．3M、6M B．3M、12M C．12M、15M D．6M、12M 4．（A ）的基数为3M与6M，其相应尺寸为300mm、600mm。 A．竖向扩大模数B．水平扩大模数 C．水平基本模数D．竖向基本模数 5．建筑物的耐久年限主要是根据建筑物的（B ）而定的。 A．承重结构材料B．重要性和规模大小 C．层高D．质量标准 6．初步设计的图纸及设计文件包括（B E ）。 A．说明书B．建筑物各层平、立、剖面图 C．门窗图D．工程预算 E.建筑总平面图 7．初步设计应包括：设计说明书、设计图纸、（AB ）等四个部分。 A．主要设备和材料表B．工程概算书 C．工程预算书D．计算书 1．民用建筑中，窗子面积的大小主要取决于（A ）的要求。 A．室内采光B．室内通风 C．室内保温D．立面装饰 2．大厅式组合一般适用于（A ）建筑类型。 A．剧院、电影院、体育馆B．火车站、浴室、百货商店 C．医院、中小学、办公楼 3．建筑物之间的距离主要依据（C ）的要求确定。 A．防火安全B．地区降雨量 C．地区日照条件D．水文地质条件 4．在使用房间的平面设计中，一个房间使用面积的大小，主要取决于房间的（ B ） A．家具设备的布置B．房间的功能 C．使用人数的多少D．交通面积 5．单元式平面组合一般使用于( C )等建筑类型。 A．展览馆、博物馆B．火车站、航空港 C．住宅D．幼儿园 6．在平面组合中，（B ）组合的特点是节约交通面积、平面布局紧凑，适合于象展览馆、陈列馆等建筑。 A．走道式B．套间式 C．大厅式D．单元式 7．民用建筑走道（走廊）的最小净宽度应 （B ）。 A．900mm B．1000mm C．1100mm D．1200mm 8．在墙体布置中，仅起分隔房间作用且其自身重量还由其他构件来承担的墙称( B )。 A．横墙B．隔墙C．纵墙D．承重墙 9．住宅、宿舍、旅馆、办公室等小开间建筑适宜采用( D )方案。 楼梯详图 楼梯详图的内容由楼梯平面图、楼梯剖面图和楼梯节点详图三部分构成。 一、楼梯平面图： 楼梯详图比例通常为1：50。包含楼梯底层平面图、楼梯标准层平面图和楼梯顶层平面图等。底层平面图是从第一个平台下方剖切，将第一跑楼梯段断开（用倾斜30°、45°的折断线表示），因此只画半跑楼梯，用箭头表示上或下的方向，以及一层和二层之间的踏步数量，如上20，表示一层至二层有20个踏步。楼梯标准层平面图是从中间层房间窗台上方剖切，应既画出被剖切的向上部分梯段，还要画出由该层下行的部分梯段，以及休息平台。楼梯顶层平面图是从顶层房间窗台上剖切的，没有剖切到楼梯段（出屋顶楼梯间除外），因此平面图中应画出完整的两跑楼梯段，以及中间休息平台，并在梯口处注“下”及箭头。 楼梯平面图表达的内容有： 1、楼梯间的位置。 2、楼梯间的开间、进深、墙体的厚度。 1、常把梯段长度尺寸和每个踏步宽度尺寸合并写在一起，如10×300=3000，表示该梯段上由10个踏面，每个踏面的宽度300 mm，整跑梯段的水平投影长度3000mm。 2、休息平台的形状、大小和位置。 3、楼梯井的宽度。 6、各层楼梯段的起步尺寸。 7、各楼层、各平台的标高。 8、在底层平面图中还应标注出楼梯剖面图的剖切位置（及剖切符号）。 识读方法 1、了解楼梯间在建筑中的位置，从定位轴线的编号可知楼梯间的位置。 2、了解楼梯间的开间、进深、墙体的厚度、门窗的位置。了解楼梯段、楼梯井和休息平台的平面形式、位置、踏步的宽度和数量。 3、了解楼梯的走向以及上下行的的起步位置。 4、了解楼梯段各层平台的标高。 5、在底层平面图中了解楼梯剖面图的剖切位置，及剖视方向。 二、楼梯剖面图： 楼梯剖面图是用假想的铅直剖切平面通过各层的一个梯 段和门窗洞口将楼梯垂直剖切，向另一未剖到的梯段方向投影，所作的剖面图。楼梯剖面图主要表达楼梯踏步、平台的构造、栏杆的形状以及相关尺寸。比例一般为1：50、1：30或1：40，习惯上如果各层楼梯构造相同，且踏步尺寸和数量相同，楼梯剖面图可只画底层、中间层和顶层剖面图，其余部分用折断线将其省略。 楼梯剖面图应注明各楼楼层面、平台面、楼梯间窗洞的标高、踢面的高度、踏步的数量以及栏杆的高度。 楼梯剖面图的识读方法。 1、了解楼梯的构造形式，从图中可知该楼梯的结构形式为板式楼梯，双跑。 2、了解楼梯在竖向和进深方向的有关尺寸。 3、了解楼梯段、平台、栏杆、扶手等的构造和用料说明。本图中用详图索引符号表示栏杆、扶手的做法。 4、了解被剖切梯段的踏步级数。 5、了解图中的索引符号。 三、楼梯节点详图： 楼梯节点详图主要表达楼梯栏杆、踏步、扶手的做法，如采用标准图集，则直接引注标准图集代号，如采用的形式特殊，则用1：10、1：5、1：2或1：1的比例详细表示其形状、大小、所采用材料以及具体做法。 四、楼梯详图的绘制方法与步骤 因楼梯详图包括楼梯平面图、楼梯剖面图和楼梯节点详图三部分内容，在图面布置时，尽量将这些图布置在一张图纸上，且平面图在左、剖面图在右。几个楼梯平面图应按照所在层次从下向上或从左向右排列，定位轴线对齐。 第一步画楼梯间的定位轴线，墙身线。 第二步确定楼梯段的长度、宽度及平台的宽度，并等分梯段。 第一章绪论 §1-1本课程的任务和学习方法 一、本课程的性质内容 1、课程的性质：建筑构造是土建类各个专业必修的专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。配合其它有关课程的学习，为今后从事土建工程施工与管理、工程建设监理、工程质量与安全管理、工程经营与造价管理等工作打下基础。 2、课程的内容：研究建筑的各部分组成，各组成部分的构造原理和构造方法。构造原理研究各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论；构造方法则研究在构造原理指导下，用建筑材料和制品构成构件和配件，以及构配件之间连接的方法。 二、本课程任务： 1、从具体构造和方案入手，牢记建筑各组成部分的构造做法。 2、掌握建筑的一般构造做法和构造详图的一般做法。 3、识读一般的工民建施工图。 4、能理解设计意图，绘制建筑施工图。 三、学习方法： 1、从具体构造和方案入手，牢记建筑各组成部分的构造做法。 2、了解建筑构造和设计方案的产生和发展，掌握一般原理，加深对具体构造的理解和设计方案的认识，以便正确施工。 3、多参观已建成和在建的建筑，多参与现场实际施工操作。 4、重视绘制技能的锻炼。 §1-2我国的建筑方针和政策 一、我国的建筑方针 1951年党和国家提出的建筑方针是：适用 ．．，并提出以民族形式 ．．、．美观 ．．、．经济 和社会主义内容相结合为主导思想。 1956年党和国家提出的建筑方针是：适用 ．．．．．．．．．．．。 ．．、．经济 ．．、．在可能的条件下注意美观 1986年，提出新的建筑方针是：安全、适用、经济、美观 ．．．．．．．．．．．。（八字方针）早在五十年代，我国就提出四化一改的奋斗目标：即设计标准化，构配件生产工厂化，施工机械化，管理现代化和墙体改革。 进入21世纪，我国在经济发展过程中，确立了科学发展观的思想，因此 ．．，．节． 能环保、以人为本永远是建筑工作者的主题，是永无休止的奋斗目标。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． §1-3建筑的分类和等级 一、建筑的构成要素 总结人类的建筑活动经验，构成建筑的主要因素有三个方面：建筑功能、建 筑技术和建筑形象。 1、建筑功能：是指建筑物在物质和精神方面必需满足的使用要求。是主导因 素，起决定性作用。 不同类别的建筑具有不同的使用要求。例如交通建筑要求人流线路流畅，观 演建筑要求有良好的视听环境，工业建筑必须符合生产工艺流程的要求，等等； 同时，建筑必须满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度；以及人的生理要求， 建筑构造教案(墙体部 分) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 第三章 墙 体 第一节 墙体类型及设计要求 一、墙的类型 1.按所处的位置不同分：墙体分内墙和外墙。 2.按方向分：横墙和纵墙。横向外墙又称山墙。纵墙又分为内纵墙与外 纵墙。外纵墙又称檐墙。 3.根据结构受力情况不同分:墙体有承重墙和非承重墙之分。 非承重墙包括隔墙、填充墙和幕墙。 4.按所用材料不同，墙体可分为砖墙、石墙、土墙及砼墙等。 5.根据构造和施工方式的不同分：有实体墙、板筑墙和装配式板材墙之分。 实体墙包括实砌砖墙，借手工和小型机具砌筑而成。 教学目的 1. 本章应重点了解墙体的类型、使用要求、墙身的加固措施、 内外墙面装修及基础与地基的基本概念，理解并能绘制墙身基 本构造节点（含墙脚、窗台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）2.了解砌块墙常用隔墙、隔断类型和要求要求。 课程重点 墙身的加固措施、砖墙尺度、理解并能绘制墙身基本构造节点 台、过梁节点及砖混结构建筑平面图）。 课程难点 砖墙加固及砖墙构造 教学方法 课堂讲授、多媒体教学、现场教学 师生互动 课堂问答及讨论 作业类型 作图：墙身大样 6、防水防潮要求 7、建筑工业化要求 第二节砖墙 一砖墙的材料 砖墙的材料是用砂浆将一块块砖按一定规律砌筑而成的砌体，其主要材料是砖和砂浆。 （一）砖 按其使用材料分，砖有粘土砖、炉渣砖和灰砂砖等；依其形状特点分有实心砖、空心砖和多孔砖。 粘土砖是我国传统的墙体材料。它以粘土为主要材料，经成型、干燥、焙烧而成。我国标准粘土砖的规格为240mm×115mm×53mm。 砖的强度以强度等级表示，分别为MU30、MU25、MU20、MU15、MU10五个级别。 （二）砂浆 水泥砂浆：，属于水硬性材料，强度高，较适合于砌筑潮湿环境的砌体。 石灰砂浆：强度不高，多用于砌筑次要民用建筑中地面以上砌体。 混合砂浆：:是由水泥、石灰膏、砂加水拌合而成，这种砂浆强度较高，和易性和保水性好，常用于砌筑地面上砌体。 《建筑构造-1》作业 一、外墙身构造设计 （一） 设计题目： 根据图示条件，绘制教室或宿舍外 墙 身剖面图。已知：室内外高差 450伽，窗 台距室内地面 900伽高，室内地坪从上至 下分别为：20 mm 厚1: 2水泥 砂浆面层，C 10 素混凝土 80 mm 厚，100 mm 厚3:7灰土， 素 土夯实。要求沿外墙窗纵剖，从楼板以下 至基础以上， 绘制墙身剖面图。 各种节点的构造做法很多，可任选一 种做法绘制。 图中必须标明材料、做法、 尺寸。图中线条、材料符号等， 按建筑制 图标准表示。字体应工整，线型粗细分明。 比例：1:10。 （二） 设计内容和深度 本设计用3#图纸一张，完成下 列内容： 1. 按图示要求画出各个节点详图（墙脚构造、散水、明沟、窗台、 过梁、圈梁、地面层、楼板层等），布图时要求将各节点布置在一条 直线上。 2. 标注各点控制标高（防潮层、窗台顶面、过梁底面、圈梁底面、 地坪、楼层、地坪等）。 3. 画出定位轴线及轴线圈。 4. 按构造层次表示内外抹灰、踢脚板、楼板地坪、窗框等处的关系， 如画窗台板、窗套、贴脸板等构件。 5. 按制图规范表示材料符号并标注各节点处材料、尺度及做法。 6. 标注散水（明沟、暗沟）和窗台等处尺度、坡度、排水方向。 7. 标注详图名及比例。 （三） 评分细则 优： （1）按要求完成课程设计，墙身各节点详图布图匀称、字迹工整， 图面清 洁，所有线条、材料图例等均符合制图统一规定要求。 (2) 尺寸标注正确，标高齐全。散水(明沟、暗沟)和窗台等处尺 度、坡度、 排水方向正确。 (3) 构造层次表示清楚，内外墙抹灰、踢脚板、楼板、地坪、窗框 等处的 关系清楚。 (4) 每个图下标注有图名及比例。 良： 7 书内皓ihi 增体十示盍图 牢外迪曲 …亠 第三章墙体与地下室(1-3课时) 教学目标：让学生掌握墙体与地下室知识 教学重点：各种墙体概况 教学难点：基础沉降缝的处理 教学方法：启发式 教具：挂图、多媒体 §1.概述 一.墙体的作用 承重、围护、分隔。 二.墙体的类型 1.按位置分：外墙、内墙。 3.按受力情况分：承重墙、非承重墙。 4.按材料分：砖墙、石墙、砌块墙、板材墙等。 三.墙体的承重方案 1.横墙承重 该方案是将楼板及屋面板等水平承重构件，搁置在横墙上，适用于房间开间尺寸不大的宿舍、住宅等建筑。 2.纵墙承重 楼板及屋面板均搁置在纵墙上，横墙只起分隔空间和连接纵墙的作用。适用于房间较大的建筑物。 3.纵横墙混合承重一栋房屋中纵墙、横墙都是承重墙。 4.墙与柱混合承重 由墙和柱共同承受水平承重构件使来的荷载，为墙、柱混合承重；适用于室内需要大空间的建筑。 §2.砖墙构造 一.材料和强度 1.砖的种类 普通砖——孔洞率<15%或没有孔洞的砖，已禁止使用； 多孔砖——孔洞率≤15%，孔尺寸小而数量多的砖，用于承重部位； 空心砖——孔洞率≥15%，孔尺寸大而数量少的砖，用于非承重部位。 2.砖的规格尺寸 （1）普通砖——240×115×53(长、宽、厚) 一个砖长＝两个砖宽＋一个灰缝＝四个砖厚＋三个灰缝 即：240=115×2＋10＝53×4＋9.5×3 （2）标准砖强度等级：由抗压和抗折强度确定，共分： MU30、MU25、MU20、MU15、MU10、MU7.5六个等级。 （3）1立方米砖柱中有512块砖。 3.砌墙砂浆由胶凝材料（水泥、石灰、粘土等）和填充材料（砂、矿渣）混合加水搅拌而成。 4.砖砌体强度 二.组砌方式 组砌原则：内外搭接、上下错缝，错缝距离不小于60㎜ 1.实心墙（砖墙中每层砖称每皮砖） 楼梯的类型与构造 1.1 概述 楼梯是楼层间的垂直交通枢纽，是楼房的重要构件。在高层建筑中虽然以电梯和自动扶梯作垂直交通的重要手段，但楼梯仍是必不可少的。 多层轻钢结构楼梯主要用于两大类建筑：工业建筑和民用建筑，而民用建筑又包括公共建筑和住宅两类。在不同的建筑类型，对楼梯性能的要求不同，楼梯的形式也不一样。 这两类建筑楼梯形式主要的区别列表如下： 表1 工业建筑楼梯民用建筑楼梯 美观要求低要求高，一般装饰的比较精美 刚度要求低要求高，必须适应人的舒适度的要求。 噪音要求低要求高，必须适应人的舒适度的要求。 建筑材料钢材钢材＋混凝土 活载取值取值大，因为很有可能要过各种仪器设备。一般取值都≥3.5KN/m2 取值相对要小，一般要求仅≥2.5KN/m2 恒载取值取值小，通常仅一层钢板取值大，上面铺约150mm的混凝土，自重大。 1.2 工业建筑楼梯 在工业建筑中楼梯用途广泛，其形式有斜梯，也有角度较陡的爬梯，一般在工业建筑中用在以下地方：露天吊车钢梯；屋面检修钢梯；作业台钢梯；吊车钢梯；夹层部分的楼梯。 楼梯的一般梯梁斜梯采用槽钢，直梯可用角钢。有时候，也可以采用一定厚度的钢板来代替槽钢作为楼梯梁，这样所带来的后果是刚度过小，因而在民用建筑是不允许的。 除了踏步的差异外，工业建筑和民用建筑楼梯外观上的另外一个区别在楼梯的栏杆上。工业建筑的楼梯一般比较简陋，用圆钢管作为竖向的栏杆，钢板作为横向的栏杆，较粗的圆钢管作为楼梯的扶手，钢管直接搭焊在梯梁上。栏杆满足功能要求即可，可以不作美观上的特殊处理。 1.3 民用建筑楼梯 钢结构民用建筑的楼梯对美观的要求高，使结构造型和装修设计相互结合，创造出使用楼梯构造设计.
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