班主任的五大职责及工作内容

班主任的五大职责及工作内容

班主任可以说是整个班级的领导者,肩上的责任是十分钟重大的,需要引领孩子们认真学历,培养孩子们的兴趣和爱国情怀等,下面是班主任的五大基本职责和其他相关内容,一起来了解一下吧。

班主任的五大职责 1、调查研究学生的情况

了解学生的家庭情况,思想品德情况,学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。了解班级组织,骨干队伍的组织情况和思想状况,并经常掌握发展动态。

2、组织管理班集体

班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任的日常组织管理工作。组织每周一次的班会课;组织学生参加全校、年级的活动;督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课,了解学生的学习情况和问题;了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长等。

3、教育指导学生全面发展

为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。教育学生热爱祖国,逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向;教育学生努力完成学习任务,帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩;教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动等。

4、协调各方面教育力量,沟通各种渠道

班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。

5、订好班主任计划

检查计划执行情况,做好总结工作。班主任计划要以教育方针为指导,贯彻学校教育工作的计划和要求,要符合本班的实际情况和特点,要全面、具体、突出

重点。班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况,通过检查发现问题,及时加以调控。

班主任的主要工作内容 1、开学时间制定工作计划,学期结束写好工作总结或经验介绍。

2、做好班级学生情况分析,保证家访率100%。

3、排好座位,安排好每天值日生。

4、竞选好班级干部,积极向学校推荐优秀学生。

5、抓好学生日常行为规范教育,培养学生良好行为习惯。

6、抓好学生卫生习惯,保护视力。

7、组建好班干部队伍;关心每个学生的成长,每两周进行一次班干部会议。

8、与任课教师加强沟通,做好学生成长材料收集,写好成长记录袋。

9、做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。

10、每周组织好主题班会课,形式多样并作好记录。

11、配合每阶段中心工作,出好每一期的黑板报。

12、积极配合大队部,开展多方面活动,学校举办的活动,要发动学生积极参与。

13、经常与家长联系,并做好记录。

14、抓好后进生转化工作,不让任何一位同学掉队,善于发现后进生的每一点进步并及时表扬,帮助其树立信心。

15、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。

16、学期结束写好学生评语。

班主任的职责及工作要求

班主任的职责及工作要求 班主任是学校中非常重要的角色,对于学生的学习生活起着至关重要的作用。一个好的班主任能够引导学生走向正确的方向,帮助他们在学术和社交方面取得成功。那么,班主任的职责及工作要求都有哪些呢? 班主任的职责 1. 教学任务落实 首先,班主任应负责教学任务的落实,确保学生们能够顺利地完成学业和考试。这需要班主任密切关注学生的学习进度和学习质量,并及时与家长和教师沟通交流。班主任还应与学生沟通并了解他们在学习上遇到的问题,及时给予帮助和支持,促进学生的全面发展。 2. 学生管理 另外,班主任还应对班级进行全面的管理,确保学生的日常生活有序、规范,并维护良好的班风班纪。班主任应当对学生的行为进行监督和指导,促进学生形成正确的审美和价值观。对于违规行为和不良习惯,班主任应采取适当的措施和方法进行处理,以维护班级的团结和和谐。 3. 家校合作 班主任还需要和学生的家长建立良好的家校合作,及时了解学生在家庭中的情况,积极向家长反馈学生学习和生活方面的情况。拥有良好的家长关系,可以在关键时刻为学生提供更有力的支持和帮助,关注和解决学生在家庭生活中可能出现的问题。 4. 聆听和沟通

除此之外,班主任还应当在学生需要关心和支持的时候及时给予指导和鼓励,帮助学生摆脱困难并得到成功。好的班主任应当时刻与学生保持良好的沟通和联系,关注学生的情感和心理状况,为他们提供及时的心理支持和疏导。 班主任的工作要求 1. 良好的综合素质 一个出色的班主任应当具有良好的综合素质,例如相应的教育水平、工作能力和大量的经验。班主任必须具备出色的管理和组织能力,并熟练掌握各种沟通技巧和解决问题的方法。 2. 相关专业知识 此外,班主任还应该有相关专业知识和技能,如班级管理、学科教学、指导心理、教育法规等,这些都是班主任在工作中必须掌握的知识和技巧。 3. 保持积极的心态 除此之外,班主任还应当具有积极乐观的工作态度和个人品质,这些品质包括良好的道德品质、高度的责任心和良好的沟通能力。面对工作中的挑战和困难,班主任应保持乐观态度,积极向前,并引领班级成员共同前行。 4. 持续学习和提升 最后,班主任还应当持续不断地学习和提升自己的能力和水平,尤其是在教育领域和心理咨询方面。只有不断提高自己的能力,班主任才能更好地培养学生成才和确保学校的全面发展。 总结

班主任的五大职责及工作内容

班主任的五大职责及工作内容 班主任可以说是整个班级的领导者,肩上的责任是十分钟重大的,需要引领孩子们认真学历,培养孩子们的兴趣和爱国情怀等,下面是班主任的五大基本职责和其他相关内容,一起来了解一下吧。 班主任的五大职责 1、调查研究学生的情况 了解学生的家庭情况,思想品德情况,学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。了解班级组织,骨干队伍的组织情况和思想状况,并经常掌握发展动态。 2、组织管理班集体 班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任的日常组织管理工作。组织每周一次的班会课;组织学生参加全校、年级的活动;督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课,了解学生的学习情况和问题;了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长等。 3、教育指导学生全面发展 为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。教育学生热爱祖国,逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向;教育学生努力完成学习任务,帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩;教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动等。 4、协调各方面教育力量,沟通各种渠道 班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。 5、订好班主任计划 检查计划执行情况,做好总结工作。班主任计划要以教育方针为指导,贯彻学校教育工作的计划和要求,要符合本班的实际情况和特点,要全面、具体、突出

班主任班级管理岗位职责(7篇)

班主任班级管理岗位职责(7篇) 班主任班级管理岗位职责精选篇1 一、主要职责 1、做好学生的思想政治工作,培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德,达成。 2、指导学生学习科学文化知识,努力完成学习任务。 3、培养班干部,实行全体学生角色制度,领导和帮助班委会、团支部制定工作计划,把班级工作搞好。 4、开学初要做出班级工作计划,学期末要做出工作总结上报学校。 5、班主任要经常生活在学生之中,要为学生做出表率,切实做好言传身教。组织上好“两操”、“社团活动”。 6、要管好学籍,不准私收学生,随意开除学生。 7、处理好班级的日常工作,不断提高班级生活质量。 8、认真积累有关学生思想品德,学生成绩、健康状况等方面的资料,每学期末对学生进行综合素质评定,指出优缺点,明确努力方向。 9、教育学生要德、智、体全面发展,对学生进行热爱集体教育,形成良好班风,带出一个文明礼貌的优秀集体。10、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生情况。 11、指导好评选班干部和先进学生,把评选权力交给孩子。 12、负责班级文化卫生环境建设。 13、承担学生的流失责任。

二、一般职责 1、能及时制订本学期班主任工作计划,并按时上交。 2、认真组织好每周一次的班团队活动课,每学期不得少于16次,要求班团队活动课有主题,有内容,有记录。 3、周一的升国旗仪式,能认真组织学生参加,接送正常,纪律严明、秩序井然,无迟到现象。 4、经常和学生家长取得联系,每月对15%的学生作一次家访或与家长书面联系一次。 5、做好对班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风,学风情况。每周至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于16次,要求有会议记录。 6、积极参加学校举行的各项集体活动。 7、按时参加学校组织召开的班主任会议。 8、按时交接学生,严格履行交接程序,不敷衍了事,无交接事故。 9、能科学、规范管理班级,启用班级一人一岗制。无重大违纪违法现象发生。 10、指导班级卫生。 11、无学生意外事故。 12、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交。 班主任班级管理岗位职责精选篇2 1、对学生进行思想品德教育,帮助学生逐步树立科学的世界观,人生观和全心全意为人民服务的思想。

班主任主要岗位职责内容7篇

班主任主要岗位职责内容7篇 班主任主要岗位职责(篇1) 一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况,负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;面向全体学生,全面关心学生的健康成长。 二、制订并且实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划,每学期末要写工作总结,每学年度写一篇德育论文。 三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作,运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育,开展丰富多彩的活动,努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。 四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作,发挥团队、班级干部的模范作用,培养好学生干部,建立班级核心和正确舆论,提高学生自理能力,形成良好班风,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。 五、经常发现和培养学生中的先进典型,用身边的人教育学生,促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导,尤其要做好特殊学生的心理疏导工作,努力帮助每个学生进步。 六、会同任课教师,教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,提高学习质量,形成良好的学风。 七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例,培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。

八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。 九、密切联系家长,做好家访等社会联系工作。组织好家长会,正确处理与家长的关系,建立家长联系制度,争取家长和社会的配合支持,共同做好对学生的培养教育工作。 十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定,在有关部门领导下做好学生的奖惩工作,处理好本班学生中的偶发事件,对违规违纪学生及时提出处分意见并且报年级组、学校处理。 班主任主要岗位职责(篇2) 1、全面了解学生和掌握学生情况,对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。 2、班主任既要负责对本班学生的管理,又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习,指导学生完成学习任务,共同完成教育教学任务。 3、制定班级工作计划,明确班级管理目标,建立班级常规,抓好班级文化建设,把班级建设成学生美好的精神家园。 4、认真做好班干部的选拔工作,注重培养班级骨干和班干部,充分调动班干部的工作积极性,努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。 5、热爱学生,尊重学生,严格要求学生。认真做好学生教育工作,引导学生明辨是非、善恶、美丑,树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的,端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范,引导学生养成良好的行为习惯。尊重学生的人格和自尊心,耐心帮助、热情关注每一位学生,做学生的知心朋友。切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。

班主任工作的任务与职责

班主任工作的任务与职责 作为班主任,其任务和职责主要包括以下几个方面: 1.班级管理:班主任负责班级的日常管理工作,包括班级纪律管理、 作息安排、考勤管理、班级组织与活动等方面。他们需要制定班级管理规 章制度,确保班级文明和谐,营造良好的学习氛围。 2.学生成绩管理:班主任要对学生进行学习成绩的跟踪和管理,并结 合学生的实际情况,及时制定针对性的学习计划和措施,帮助学生提高学 习成绩。同时,班主任还要与学科教师、家长进行有效的沟通和协调,共 同关注学生的学习状况。 3.生活辅导:班主任是学生生活中的导师和朋友,要关心、引导学生 的身心健康成长。他们要积极关注学生的情绪变化和行为表现,及时发现 问题,给予必要的帮助和指导。同时,班主任还负责组织开展丰富多彩的 课外活动,丰富学生的课余生活。 5.学生安全管理:班主任要重视学生的人身安全和学校安全,制定相 应的安全管理规定和预案,指导学生正确应对突发事件,保证学生的安全。他们要密切关注学生在学校和社会中的安全问题,及时发现并处理安全隐患。 6.班务工作:班主任还要组织开展各类班级工作,包括班级会议、班 级值日、班级荣誉评选等。他们要协调班级内部关系,解决班级内部矛盾 和纠纷,维护良好的班级氛围和团结。同时,班主任还要对班级的文化建 设进行指导和推进,培养学生的集体荣誉感。

7.教育引导:班主任要发挥教育引导者的作用,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,引导学生积极向上、健康成长。他们要注重培养学生的品德素质、行为习惯和学习方法,推动学生全面发展。 总之,班主任既是教育者,也是管理者和组织者。他们在学生成长过程中起着重要的作用,需要具备良好的教育敏感性、人际沟通能力和组织管理能力,以更好地完成班级管理和教育引导的任务和职责。

班主任岗位职责

班主任岗位职责1 1、班主任是全班学生在校园内安全的第一责任人,要全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。 2、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生安全意识,提高学生安全素质和各种安全应急的能力。 3、在组织指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动‘中做好安全防护工作。 4、及时排查班级内安全隐患并及时上报到分管校长或校长。 5、每学期至少进行一次全面家访,把对学生的各种安全要求通报给学生家长,并要求家长切实履行好监护人的职责。 6、建立学生安全信息通报制度,将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生在校期间身体和心理的异常等关系到学生安全的信息,及时告知其监护人。 7、对寄宿学生全面加强安全管理和生活护理,教育学生讲究个人卫生;养成良好的卫生习惯,引导学生在学校食堂就餐,确保饮食安全。 8、加强交通安全教育,要求学生不乘座超员、麻木_农用车等具有安全隐患的车辆。 9、加强消防安全教育,提高学生消防安全的“四种能力”。 10、全力做好分管领导安排的各项安全王作,主动协助分管领导完成分管领导的1-6项安全工作职责的落实。 11、协助学校对特异体质的学生要建立专门的档案,并协调班级科任教师按照医生的要求做好护理工作。

12、对无民事行为能力和限制民事行为能力的学生,班主任要根据其年龄情况,做好学生上下学与监护人的书面交接工作。 班主任岗位职责2 一、遵循幼儿发展规律,依据幼儿兴趣与需要,根据《幼儿园工作规程》与《上海市学谦教育纲要》,结合幼儿实际、个别水平制定班级保教工作计划并组织实施,注重反馈调整,做好分析总结。 二、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况,注意个别差异,加强分层指导,促进每个幼儿在原有基础上有所发展。 三、严格执行园安全、卫生保健制度,贯彻幼儿保育条例,管理好本班幼儿生活,指导并配合保育员做好本班的卫生保育工作。 四、营造平等、融洽的心理氛围,创设与保育要求相适应,有利于幼儿主动活动的生活、学习环境。合理执行一日作息制度,进班前做好一切准备,带班时积极投入,做到人到心到。 五、有目的的做好家园联系工作,尊重理解家长,建立平等的合作伙伴关系。与家长保持经常联系,定期向家长汇报幼儿在园情况,定期开展各种形式的家园工作,了解幼儿家庭教育环境,指导家庭教育,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成保教任务。 六、确立终身学习的理念,自觉参加各种业务学习与进修,积极参加教研、科研等工作,勇于探索,大胆实践,不断提高自身业务水平和能力。 七、“三位一体”互相合作,做好每天交接班工作。经常商讨工作,交流情况,统一认识,力争教育的一致性,共同做好班级工作。 八、定期向园长汇报,接受其检查和指导。

班主任日常工作职责(优秀14篇)

班主任日常工作职责(优秀14篇) 班主任的岗位职责篇一 班主任岗位职责 1.干训部是干部岗位培训的基本单位。班主任是干训班集体的组织者、教育者和指导者,是实施干部岗位培训教育、教学工作的得力助手。 2.班主任要有高尚的`师德和修养,为人师表,以身作则,在工作等方面堪称学员的表率。 3.进行班级的日常管理,建立班级常规。组织好学员的学习、总结、考核评定等工作,保证教育教学任务的完成。 4.负责联系和组织任课教师商讨本班教育教学工作,互通情况,协调活动。 5.成立班级学委会,组织指导学委会的工作;定期召开学委会议,及时了解和反映学员对教育教学工作的要求和意见,以利于改进工作。 6.深入班级了解情况,全面关心学员的思想、学习和生活,做好思想工作,抓好学员考勤,对缺勤学员及时家访,解决困难,热心为学员服务。 7.班主任要积累总结经验,不断改进教育工作。 班主任岗位职责篇二 1.干训部是干部岗位培训的基本单位。班主任是干训班集体的组织者、教育者和指导者,是实施干部岗位培训教育、教学工作的得力助手。 2.班主任要有高尚的师德和修养,为人师表,以身作则,在工作等方面堪称学员的表率。 3.进行班级的日常管理,建立班级常规。组织好学员的学习、总结、考核评定等工作,保证教育教学任务的完成。 4.负责联系和组织任课教师商讨本班教育教学工作,互通情况,协调活动。 5.成立班级学委会,组织指导学委会的工作;定期召开学委会议,及时了解和反映学员对教育教学工作的要求和意见,以利于改进工作。 6.深入班级了解情况,全面关心学员的思想、学习和生活,做好思想工作,抓好学员考勤,对缺勤学员及时家访,解决困难,热心为学员服务。 7.班主任要积累总结经验,不断改进教育工作。 班主任职责篇三 1.按照培训班的具体要求,抓好班务管理。 2.负责做好与授课教师、学员及主办单位的协调工作。 3.跟班管理,严格纪律,保证良好的课堂秩序。 4.组织好学员的学习讨论与培训期间的活动。 5.做好与培训班后勤服务人员的联络、协调工作。 6.组织好学员的考试,负责学员的考勤、考核、鉴定等工作。 班主任的岗位职责篇四 一、在校长与教导处领导下,负责本班学生的思想、学习、劳动和生活教育与管理,全面了解和研究学生,制订并实施班级工作计划,做好班级工作总结。 二、根据《小学德育纲要》《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关法规,运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育,逐步使学生肯有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。 三、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的',端正学习态度、掌握科学的学习

班主任工作职责及内容

班主任工作职责及内容 班主任工作职责及内容 班主任是指负责班级日常管理工作的教师,是一个非常重要的职务。班主任的工作职责主要包括班级管理、学生教育、家长沟通等方面,在教育教学工作中扮演着非常关键的角色。 一、班级管理 班主任是班级的管理者,班级管理是班主任的首要工作。班主任需要负责课堂秩序管理,学生作业管理,以及各类活动的组织和安排。在管理班级的过程中,班主任需要制定班级规章制度,并向学生进行宣传和教育,确保学生的遵守。同时,班主任也要处理学生之间的矛盾和冲突,做好班级的纪律教育和管理。 二、学生教育 班主任负责班级学生的教育和心理辅导工作。班主任要积极关注班级学生的学习生活,及时发现学生的问题并采取相应的教育和指导措施。在学生网络教育日益普及的今天,班主任也需要负责学生网络安全教育和思想道德教育,引导学生培养健康的兴趣爱好和生活习惯。同时,班主任也要在学生成长的过程中关注学生心理健康问题,帮助学生解决困扰和疑虑,让学生能够健康成长。 三、家长沟通

班主任还需要与家长建立良好的沟通渠道。班主任要及时向家长反映学生的学习情况,学生在校表现和发展趋势。同时,班主任也要耐心倾听家长对学生的意见和建议,帮助家长解决学生在校遇到的问题。在如今家长与教师之间关系普遍冷淡的环境下,班主任通过与家长的密切合作,能够提高学生的学习效果和健康成长。 四、教师协作 班主任需要与学科教师合作,跟进学生的学习情况和成绩。教师协作不仅能够帮助班主任更好地了解学生的学情,也能够帮助班主任与学科教师共同制定针对性强的教学计划,提高学生的学习效果。同时,班主任也要与学校领导紧密配合,积极参与学校工作,为学校发展做出贡献。 总之,班主任工作职责十分繁重、复杂,涉及到多个方面的内容。作为班级的管理者、教育者和领导者,班主任不仅要有深厚的专业知识,还要具备灵活应变的能力和敏感的洞察力,以及广泛的沟通能力和领导力。只有全面、协调地开展工作,才能让班级学生的健康成长和全面发展得到保障。

班主任工作岗位职责

班主任工作岗位职责 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者,肩负着具体贯彻党的教育方针,实施学校教育教学计划,沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。下面是我为大家整理的“班主任工作岗位职责”,仅供参考,欢迎大家阅读! 班主任工作岗位职责(一) 1、支持配合教研组长工作,积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作,在集中培训中要认真听讲,做好记录,做好内化并指导于课堂教学实践;在自我研究方面,要按照学校的要求每周进行一次网上培训,主动借阅教学方面资料,以此更学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课,认真书写教案(具体详见教案书写要求),不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划,提倡生成性教学,注重信息技术与学科教学的整合,力求实现预案中制定的三维教学目标,高质量完成教学任务。

6、课后要实时写出教学深思。 7、按照学校的要求,学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业,认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项举动(教学)要认真进行辅导。 10、积极介入教改科研工作,注重过程性研究,并做好材料的积累工作。 班主任工作岗位职责(二) 1、积极参与听课活动,书写认真并写出评语,每周不少于一节课,学期不少于16节。 2、根据学科内容特点,定期组织班级性的抽测,监控学生研究质量。 3、在学校构造的质量监测举动中,认真监考,做好批卷和质量分析工作。 4、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。 5、支持科任教师完成课堂教学工作。 6、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 7、积极参加教诲科研举动,主动承担教诲科研实验课题。

班主任的基本任务主要内容及工作职责

班主任的基本任务主要内容及工作职责班主任是学校组织与管理的重要角色,负责管理和指导班级内的学生,是教育工作中不可或缺的一员。班主任的基本任务、主要内容及工作职责 如下: 一、基本任务: 1.管理班级:负责管理班级的日常事务,保证学生的学习和生活秩序。 2.关心学生:关心学生的成长和发展,积极解决学生在学习和生活中 遇到的问题。 3.教育引导:负责学生的思想品德教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 5.教学辅导:帮助学生解决学习中的难题,提供学习支持和辅导。 二、主要内容: 1.班级管理: (1)制定并执行班级日常管理规章制度,对学生的学习、纪律进行 监管和管理。 (2)组织开展班级活动,如班会、班级文化建设等,增强班集体凝 聚力。 (3)落实学生考勤、请假制度,对学生迟到、早退等行为进行处理。 (4)负责协调和处理学生之间以及学生与教师之间的矛盾和纠纷。2.师生关系管理:

(1)与学生建立良好的师生关系,关心学生的学习和生活,在学生 中树立良好的形象和权威。 (2)了解学生的家庭和个人情况,关注学生的成长发展,积极解决 学生面临的问题和困惑。 (3)指导学生养成良好的学习习惯和行为规范,促进学生的全面发展。 3.学生管理: (1)开展学生思想教育,培养学生的道德和品德修养,引导学生正 确处理同学关系和社会交往。 (2)协助学生进行学业规划和目标设定,提供学业辅导和选课指导。 (3)关注学生的身心健康状况,及时了解学生的心理困惑,提供心 理辅导和帮助。 4.家校合作: (2)及时向家长反馈学生的学习和行为表现,共同关注学生的学业 发展和身心健康。 (3)组织家长会、家访等活动,促进家校合作,增强学生的家庭教 育支持。 三、工作职责: 1.制定并执行班级教育教学计划,组织和协调班级各项活动。 2.负责班级学生的考勤、奖惩制度的执行,并及时记录和上报学生违 纪情况。

班主任岗位职责全面解读

班主任岗位职责全面解读 班主任是学生学习与生活的重要指导者,是学校与家庭沟通的桥梁,在班级管理、学生事务处理、学生成长等方面扮演着重要的角色。根据教育部发布的《关于加强中小学班主任队伍建设的意见》,班主任在面对如今复杂多变的教育环境时,应承担起更多的职责和使命。本文将对班主任岗位职责进行全面解读,以帮助班主任更好地履行职责和提高工作效率。 一、班主任的基本职责 班主任应根据学校的教育方针,制定班级教育教学计划和学生综合素质评价体系,指导学生完成学业任务和成长计划,并负责班级的组织协调、考勤管理、纪律教育、心理辅导、家校沟通等方面的工作。 具体来说,班主任应当: 1. 负责学生考勤、家长联系、心理辅导等工作,保证学生的身心健康和稳定成长; 2. 制定班级目标和计划,安排教育教学活动的具体内容,并通过主题班会等形式,加强班级内部协作和团结,培养班级凝聚力和主人翁意识; 3. 帮助学生规划未来,提示学习方法,指导职业规划,关注学生兴趣、特长和发展潜力,适时提供能助力学生发展的资源或机会; 4. 培养和管理班干部,监督班干部工作,确保班级管理有序、良好;

5. 指导学生学习,促进教育教学的顺利进行,完成学生学业任务; 6. 在跨部门、跨领域的工作中起到协调、沟通和推动的作用,充分发挥班主任在学校管理中的支撑和推动作用。 二、班主任的岗位特点 班主任工作相较于其他专业教师而言,具有以下三个特点: 1. 重综合性:班主任需要处理的事务涵盖了多个方面,有教育教学的工作,也有管理和服务的工作,包括了学生的考勤、心理辅导、纪律管理以及家校联系等。同时,班主任还要面对不同年级、不同层次的学生,需要做好对学生细致入微地管理工作。 2. 宽指令性:班主任的工作任务并不是单纯的听从上级指令并照做,而是需要有很强的主动性和创造性。每个班级有其独特的需求和特点,在处理问题时班主任需要因势利导,寻找适合班级的解决方案。 3. 长周期性:随着学生从一年级到高中毕业的不断发展,班主任与学生相处的时间也越来越长,工作也有着更长远的层面。班主任需要关注到学生的发展变化,扶持他们实现成长。 三、具体职责解读 1. 学生考勤、家长联系、心理辅导等工作 班主任需要对学生的缺勤、逃课等行为进行监督和处理,及时联系学生家长进行解决。另外,对有特殊需求的学生,班主任还需要进行心理辅导和关怀,以帮助学生解决情感问题和心理困扰。 2. 制定班级工作计划

班主任的主要工作职责

班主任的主要工作职责 班主任是学校中一项非常重要的职务,他负责班级工作的全面管理和 组织。以下是班主任的主要工作职责: 1.管理班级学生:班主任要对班级学生的日常管理负责。他要了解每 个学生的情况,包括学习情况、家庭背景等,做到心中有数。班主任要及 时解决学生的问题和困难,给予学生必要的帮助和指导。他要培养学生良 好的习惯和行为,提高学生的纪律意识和集体荣誉感。 2.学生学业指导和管理:班主任要负责学生的学业指导和管理。他要 关心学生的学习成绩和学习情况,及时发现学生的学习问题,并通过与学 生和家长的沟通,提供相应的学习指导和辅导。他要了解学生的学习动态,对学生进行定期测试和考试,并及时分析学生的学习情况,提供个性化的 学习计划和指导。 3.班级管理和组织:班主任要负责班级的统一管理和组织。他要组织 班会和班级活动,促进班级内部的协作和凝聚力。他要制定班级规章制度,并监督学生的执行情况。他还要协调班级内部的冲突和矛盾,维护班级的 正常秩序。 4.与家长的沟通和协调:班主任要与家长建立良好的沟通和协调关系。他要定期与家长进行沟通,了解家长对学生学业和成长的期望和需求。他 要及时向家长反馈学生的学习和表现情况,并共同制定学生的培养计划和 目标。 5.学生心理辅导和疏导:班主任要关注学生的心理健康,并及时发现 学生的心理问题。他要给予学生必要的心理辅导和疏导,帮助学生解决学

习和生活中的困难和挫折。他要不断提高自己的心理辅导能力,为学生提 供更好的帮助。 6.班级安全和安全教育:班主任要负责班级的安全工作。他要确保班 级的安全环境,及时发现和处理安全隐患。他要组织班级的安全教育活动,提高学生的安全意识和自我保护能力。 7.协助教研和教学工作:班主任要协助教研和教学工作。他要积极参 与教研活动,提高自己的教学能力,为学生提供更好的教学质量。他要密 切与班主任组、学科组和年级组的教师合作,共同制定和实施教学计划。 总之,班主任是学校中一项非常重要的职务,他要负责班级学生的全 面管理和组织工作,关心学生的学业和成长,促进学生的健康发展。他要 与家长建立良好的沟通和协调关系,为学生的教育和成长提供全方位的支 持和指导。班主任的工作职责非常繁重,需要他具备较高的综合素质和扎 实的教育教学能力。只有具备这些能力,才能更好地履行班主任的使命, 为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班主任的工作职责

班主任的工作职责 班主任工作职责 1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作,爱护每一位学生,引导学生朝德、智、体方向全面发展,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人, 2、学生学完九年义务教育是法定任务,因而要做好后进生的转化工作,确保本班无流生,一旦发生流生,(不管是现任班主任,还是刚卸任的老班主任)都要做好动员工作,要一抓到底。根据《中华人民共和国义务教育法》,学校、教师个人均无权劝其退学。 3、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度,加强常规管理,对苗头性问题及时教育引导。 4、教育学生认真学习,努力完成学习任务。不旷课,不进“二厅一室”。 5、平时常与任课教师联系,协调课业负担,共同做好学生的思想工作。 6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。组织本班同学认真做好课间操、眼保健操,积极参加体育活动,锻炼身体。教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生责任制,搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生,责任到人,承包到组,张贴上墙,保持校园整洁优美,教室环境布置要规范,不乱涂乱贴,发现损坏要及时修整。教育学生坚持穿着校服,佩戴胸卡上学。 7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动,发展智力、培养能力。 8、强化学生爱护公物的意识,不乱涂黑板,爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等,承包到人,并作好记录;损坏东西要赔偿,玻璃打碎,台凳损坏必须在三天内上报总务处,否则将加倍处罚;中午、晚上放学,要关好门窗,打扫干净卫生,车棚和包干区等。

9、上好晨会课,组织好班级活动。课余时要常深入班级了解学生情况,与学生打成一片;在学生成长过程中要积极取得家长的配合,为此,要经常与家长取得联系;每学期家访不少于20次。 10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。并按学校要求及时做好收费工作。 11、认真搞好班集体建设,培养学生集体主义精神,树立良好班风,在班级中培养好学生干部。 12、期初订好计划,期末认真总结, 管理制度 学生因病,因事不能到校上课,要及时填写好《点名册》和《学生病假统计表》。 (一)宪法与我们学生有什么关系?宪法中有哪些规定是学生有关的? 宪法第46条:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 宪法第42条:中华人民共和国公民中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 宪法第43条:中华人民共和国劳动都有休息的权利。 宪法第49条:儿童受国家的保护。父母有抚养未成年子女的义务。禁止虐-待儿童。 宪法第53条:中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。 (二)什么是未成年人? ―――未成年人是指未满十八周岁的公民。 (三)未成年人不得有哪些不良行为?

班主任的工作职责和工作标准

班主任的工作职责和工作标准 班主任是学校中非常重要的一个工作岗位,其职责包括学生的日常管理、学业指导、心理辅导、家长沟通等等。明确了班主任的工作职责和工作标准,是保障学生健康成长的基础。本文将对班主任的工作职责及工作标准进行详细阐述。 一、班主任的工作职责 1. 学生的日常管理 班主任是学生的义务辅导员,她需要对学生的日常行为进行管理,注意关注学生的作息习惯、饮食习惯、卫生习惯等。在一定程度上,班主任也是班级家长的代表,需要与学生家长保持良好的联系,了解学生的家庭情况,了解学生的收入状况和特殊情况等。 2. 学业指导 班主任需要对学生进行学业指导,明确学生的学习目标,帮助学生制定学习计划。对学生的学习情况进行监督和评估,及时反馈学生的学习情况和进步。对于学习不佳的学生,班主任需要及时查找问题所在,通过创新教育方式,引导学生走出困境,形成自我学习的能力。 3. 心理辅导 心理辅导是班主任工作中颇为重要的一部分。随着社会的发展和进步,越来越多的学生在面对学习、生活、人际关系等各方面的问题时,都会产生一定的心理压力。班主任需要对学生的心理状态进行关注和支持,帮助学生排解负面情绪,提高学生的心理抗压能力。在某些情况下,班主任需要引导学生寻求专业心理医生的帮助。

4. 家长沟通 班主任需要与学生家长保持密切联系,了解学生的家庭情况,及时反馈学生在学校的表现和进步情况。在某些情况下,班主任需要跟家长沟通,让家长关注孩子在学校的表现和发展,合理引导家长的教育方式,协同家长做好学生的教育工作。 二、班主任工作的标准 1. 敬业精神 班主任是学生的教育导师,需要保证每一位学生的身心健康和全面发展。班主任要有很强的责任感和使命感,用心做好每位学生的辅导工作,及时为学生服务、排忧解难,为学生创造良好的学习环境和心理环境。 2. 创新意识 每一个学生都有自己的特点和需求,班主任需要根据不同学生的情况进行不断创新和探索工作方式。在日常教育管理工作中,班主任应采用灵活多样的方式,启发学生的自主学习和发展,培养学生的创新意识和创新能力。 3. 合作精神 在学生教育环节中,班主任是一个群体中的一分子。对于班级、年级和学校的教育管理工作,班主任应当积极参与、主动配合,发挥集体力量,共同做好各项工作。 4. 不断探索和进步 班主任应保持自我鞭策和自我反思的心态,不断探索各式各样的学生管理和辅导方式,并结合实际,不断完善自己的工作方法。 结语

班主任工作职责及内容

班主任工作职责及内容 班主任是学校教育工作中至关重要的一环,负责一个班级的教育管理工作,既是教育工作的组织者,也是实践者和执行者。班主任的工作职责和内容并不单一,而涵盖了诸多方面。 一、日常管理 班主任首先需要对班级的日常管理进行综合规划和实施。包括考勤、纪律、卫生、安全等工作的维护,以确保正常的教育教学秩序和校园环境安全。同时,在教学中要注重对学生进行思想品德教育,积极引导学生健康饮食和生活习惯,确保学生有良好的成长环境和健康的心理状态。 二、学业管理 班主任还要负责对学生的学业进行管理,对学生的学习情况进行全面了解和分析,及时发现和解决学生在学习中面临的问题,给予专业的指导和帮助。同时进行学生的评价和成绩管理,并对学习成绩较差的学生进行有针对性的帮助和补救。班主任要主动与家长沟通,及时把学生的学习情况和表现反馈给家长,共同合作关心孩子的学业成长。 三、德育管理 班主任在学生德育管理方面的工作更加重要。班主任要注重对学生的思想道德教育,引导学生注重道德礼仪,培养学生

的社会责任感和公民意识。积极开展学生志愿活动和爱心公益活动,帮助学生树立正确的价值观和人生观。 四、家校联系 班主任要积极与家长联系,开展家校共育,促进学生全面成长。班主任要及时了解学生的家庭情况,了解家庭对孩子的期望和需求。并在教育工作中,向家长提供有效的帮助,促进家庭和学校教育的有效衔接,形成全方位的帮助。 五、安全管理 学校是一个公共场所,安全问题尤其重要。班主任要对学生进行安全教育,防范学生在校或离校时的安全事故。班主任要对学生进行综合安全管理,对学生的学生证、身份证以及其他证件进行妥善保管,以防止证件丢失或遗失。在学生校园安全事故的处理过程中,班主任也要第一时间处理和协调相关单位作出合理方案,并及时向学生和家长通报相关情况。 六、班会工作 班主任要负责班级工作会议的组织和管理。定期召开班会,向学生传递学习、生活、就业、心理等方面的信息、消息、典型人物等。班主任也要规划班级议程,组织班委成员完成各项工作,并对学生的思想和工作进行思考和规划,为学生的成长创造良好的条件。 总之,班主任不仅是管理者,更是关心学生,引导学生和帮助学生成长的导师。班主任需要通过自己的工作,建立学生和家长与学校之间的联系,促进教育的深入,让更多的学生受益,共同维护校园的和谐与发展。

班主任岗位职责及重要工作内容7篇

班主任岗位职责及重要工作内容7篇 班主任岗位职责及工作内容【篇1】 班主任是班群众的组织者、教育者和指导者,在学生全面健康的成长中起着导师的作用,有协调本班各科的教育工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用 1.对学生进行思想政治教育,包括爱国主义教育、群众主义教育、社会主义教育,以及科学的世界观、人生观、价值观教育。 2.对学生进行规范教育、法纪教育,使学生自觉遵纪守法。 3.有计划地(协助)开展心理健康教育,鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长,促进学生个性的健康发展。 4.经常性地对学生进行安全教育,增强学生的安全意识和自我保护意识。 5.每学期开学组织本班学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度 6.组织管理班级体,制定班级管理目标,建立班级常规,培养良好的班风。 7.经常性地深入班级了解学生的学习状况和班级存在的问题,及时进行教育处理,每周至少组织一次有主题的班会课并作好记录和总结。 8.班主任要了解和研究每个学生,及时鼓励和表扬,对特殊学生要给更多的爱心和关心。 9.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通状况,协调各项活动和课业负担,联系本班家长和社会,进而获得有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。 10.制定班主任工作计划,定期自我检查计划的执行状况,做好总结,撰写德育经验文章,不断提高理论水平和个人修养,努力提高班主任工作艺术。 11.经常性地召开班委、团支部会议,指导班委、团支部工作,培养学生干部,提高学生的自主管理潜力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的群众。 12.关心学生课外生活,指导、鼓励学生参加有益身心健康的科技文娱和社会实践活动。

班主任工作职责6篇

班主任工作职责6篇 班主任工作职责6篇 工作职责就是工作者具体工作的内容所负的责任及达到岗位要求的标准,完成上级交付的任务。以下是小编精心整理的班主任工作职责是什么,下面给大家分享一些关于班主任工作职责,方便大家学习。 班主任工作职责范文(精选篇1) 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者,实施学校教育教学计划,沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生,促进学生全面发展,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。 一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 二、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 三、重视学生的思想道德和行为规范教育,教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,逐渐养成学生的文明习惯。 四、注重培养学生的主人翁精神,让学生人人有岗位,人人有事做,使学生学会关心,学会做事,学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作,培养好学生干部,发挥班队干部的模范作用,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。 五、做到班队课、晨会课专课专用,有计划,有组织,有内容,有实效,并做好记录工作。 六、重视激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作,上课认真听讲、积极思考,课后认真作业。

班主任工作职责

班主任工作职责 在当下社会,很多情况下我们都会接触到岗位职责,制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。我敢肯定,大部分人都对制定岗位职责很是头疼的,以下是店铺为大家整理的班主任工作岗位职责,仅供参考,希望能够帮助到大家。 班主任工作职责篇1 一、指导思想: 班级管理是学校德育和教学管理的主要抓手,是贯彻落实学校各项工作的主要渠道。班主任工作直接关系到学校优良校风、学风、班风的形成,直接关系到学生的健康成长。为充分调动班主任老师的工作热情,增强班主任的工作责任感,创造出优良的管理业绩,特制订本方案。 二、班主任产生办法: 在广泛听取教师意见的基础上,根据年级管理委员会、政教、教务等各职能部门的建议,经由校长办公会议研究聘任。 三、班主任的工作职责: 班主任的工作职责见《江苏省海门中学学校章程·班主任职责》和《海门市能仁中学班主任工作一日常规》。 四、对班主任的奖励办法: 对班主任的奖励分成基础津贴、月考核奖励和学期(学年)奖励三部分: 第一部分:基础津贴 基础津贴:每月100元,班主任都享受。 第二部分:考核奖励 (一)考核奖励:每月100元,分年级逐月考核奖励发放。 (1)常规执行奖:人均70元。每月按《班主任常规工作月考核细则》进行评比,第1~5名奖75元,第6~10名奖65元。 A.按照班主任工作常规要求,当月早锻炼、晨午管、课间操、课外活动、宿舍管理、班主任会议及其他活动要准时到位尽职尽责。

B.全面了解学生思想动态,积极做好后进生的思想转化工作,交流谈话与鼓励、赏识为主,并及时认真记录到《班主任工作手册》中,并督促学生记好《教室日志》。 C.按照要求认真完成学校各部门、年级组布置的各项任务,高质量完成其他各项工作。 班主任常规工作月考核细则 备注:各考核单位负责人于次月5日前将考核统计结果交政教处,由政教处负责汇总。 (2)值周分考核奖:人均30元。 当月值周在年级中名次第1-5名或1-3名奖35元;6-10名或4-5名奖25元。 月班级值周分没达到月值周总分90%以上的不享受; (3)有下列行为之一的班主任,月考核为不合格,不享受当月班主任津贴,所余津贴在学期或学年仍作班主任津贴统筹处理。 A.体罚及变相体罚学生。 B.对班级学生严重违纪行为处理不当或隐瞒不报造成严重后果。 C.因管理不善造成严重安全事故。 D.为提升名次弄虚作假。 E.师德修养差,严重影响学校声誉。 (4)有下列行为之一的班主任,本学期按班主任基础津贴的80%发放,已发部分在学期最后一月班主任津贴中扣除,所余津贴在学期或学年仍作班主任津贴统筹处理。 A.与学期初和上学期末比寄宿生流失人数较多的。 B.班级考核不合格的。 (5)班主任如聘请副班主任的,由班主任酌情处理。 (6)月考核管理的办法。 班主任月考核由年级组牵头,考核单位由政教处、年级组、教务处、办公室、总务处、技装处等部门联合组成,年级组于次月5日前将考核结果汇总到政教处。 第三部分学期(学年)奖励

中学班主任职责

中学班主任职责 (实用版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

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