地图和等值线图

地图和等值线图
地图和等值线图

地图和等值线专题 第一讲地图要素

1比例尺、实地范围、图幅大小和内容详略的关系

⑴图幅大小相同:比例尺越大,地图所表示的实地范围越小,图中表示的内容越详细,精 度越高(大小详、小大略)。

⑵实地范围相同:比例尺越大,图幅越大,内容越详细;反之反之。 例:读下列四幅岛屿图,回答问题。 ⑴比例尺最大的是

A .①

B ?②

C ?③

D ?④ ⑵位于南半球,又是一天中最早迎来日出的是

A ?①

B ?②

C ?③

D ?④ ⑶从各岛屿的南端到北端实地直线距离最长的是

A ?①

B ?②

C ?③

D ?④

2、 比例尺的缩放 ⑴原比例尺放大到 n 倍,放大后的比例尺为:原比

例尺X

原比例尺放大n 倍,则放大后的比例尺为:原比例尺X ⑵原比例尺缩小到1/n ,缩小后的比例尺为:原比例尺X 原比例尺缩小1/ n ,则缩小后的比例尺为:原比例尺X ⑶比例尺放大后(或缩小)后的图幅面积是其比例尺放大 例:读右图,两幅图表示的区域范围相同,图甲比例尺为 1 : 100

000,则( )

A .图乙的比例尺为 1 : 200 000

B .

图乙的比例尺为 1 : 400 000

C ?图乙表示的地理事物较图甲详细

D .图甲比例尺是图乙的 4倍

3、 比例尺与地形坡度的关系 ⑴比例尺和等高距相同,等高线越密集,坡度越大;反之越小。

⑵比例尺和等高线疏密程度相同,等高距越大,坡度越大;反之越小。 ⑶等高线稀疏程度相同和等高距相同,比例尺越大,坡度越大;反之越小。 例:比较下列三组图中的地形坡度:

n (1+ n ) 1/n (1-1/n )

(或缩小)到的倍数之平

16*50*

120*122*

例:以下四幅图均代表等高线地形图,读图回答问题。

⑴若四幅图的等高距皆为50米,比例尺分别为1 : 10 000、

1 : 20 000、1 : 30 000、1 : 40000,则其坡度由大到小的排序是(

A .①〉④'③〉②

B .②〉③沁>④

C .①〉②'③〉④

D .④〉①'②〉③

⑵若四幅图的等高距皆为50米、100米、150米、200米,比例尺

都为1 : 10 000,则其坡度由大到小的排序是()

A .①〉④'③〉②

B .②〉③沁>④

C .①〉②'③〉④

D .④〉③'②〉①

4、地图上方向的判断方法

⑴确定方向的一般方法:上北下南,左西右东

⑵根据指向标确定方向:一般指向标的箭头指向北,

可按指向标确定方向⑶根据经纬网定方向:

例:判断右面四幅图中,A相对B的方向?

① ________________ A在B的

____________________ ;②A在B的

____________________ ;

③ ________________ A在B的________________ ;④A在B的;

第二讲等高线地形图和地形剖面图

考点一:等高线地形图

1、等高线地形图特点

⑴同线等高;

⑵同图等距(同幅地图中相邻两条等高线,要么相差一个等高距,要么相等)

⑶等高线是闭合曲线,除陡崖外,不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不分支;

⑷等高线疏密反映坡度缓陡;

⑸等高线与“示坡线”“分水线” “集水线”垂直相交;

⑹海平面=0米;平原<200米;丘陵200—500米;山地高原>500米

2、主要地形的判读

00

A.①山脊②山谷③鞍部④山顶 C.①山谷②山脊③山顶④鞍部 3、某地海拔和相对高度的确定

B.①山谷②山谷③山顶④鞍部 D.①山脊②山脊③山顶④鞍部

例:读图填空

A 的海拔为 ______________ 米;

B 的海拔为 ______________ 米; AB 的相对高度为 ______________ 米;

C 的海拔为 _______________ 米;

D 的海拔为 _______________ 米; CD 的相对高度为 _____________ 米;

E 的海拔为 ______________ 米;

F 的海拔为 ______________ 米;

G 的海拔为 _______________ 米;

图中陡崖的相对高度为 ____________ 米。H 和K 的海拔为多少?

例:说出下列等高线地形图代表的地形名称

例:图中虚线或字母表示地形部位。 F 列选项中地形部位名称排序与图序相符的是

(

B

600

00 ^800

D

500^ 500

例:读图回答下列问题

⑴要在海边建油港码头, 应建在A 处还是B 处?为什么? ⑵现欲从油矿区向油港铺设输油管道, 线路如图中虚线

所示,请说明理由。

⑶港口计划在 E 处或F 处利用水力发电,各有什么有利 和不利条件?

4、等高线地形图的综合应用

⑴判断水文水系特征

① 山地常形成放射状水系,盆地常形成向心状水系;

② 山脊常形成河流的分水岭,山谷常发育有河流(判断河流流向) ③ 河谷处存在的陡崖分布有瀑布,河流出山口常发育有冲积扇; ④ 积水盆地常形成湖泊。 ⑵判断气候特征

① 计算山麓与山顶温差; ② 迎风坡降水多,背风坡降水少;

③ 相同海拔,阳坡气温高于阴坡,背风坡气温高于迎风坡; ④ 河谷和盆地地形的城市易出现大气污染事件。 ⑶进行区位选择

① 库址与坝址:库址选择在河谷的口袋形洼地(库容量大)

;坝址选择在等高线密集的峡

谷处,即口袋地形收口处(根据闭合等高线定坝高,水平距离定坝长) 。

② 港口、码头:等深线密集、港区封闭,易航行停泊;地形平坦有利于筑港。 ③ 航空港:地形平坦开阔,坡度适当。

(风向、交通)

④ 疗养院:充足的日照、良好的通风、适宜的温度与湿度等条件 ⑤ 线路选择:充分考虑减小施工难度和投资 (长

⑥ 工业区:地形平坦开阔、交通便利、水源充足、资源丰富。 ⑦ 农业区:因地制宜布局农业。

⑧ 居民区:地形平坦、水源充足、向阳地带、远离污染。 例:读等高线图回答问题。 ⑴河流ab 段的流向为

A .自西北向东南

B .自东南向西北

C ?自东北向西南

D ?自西南向东北

⑵断崖顶部的E 点海拔可能为

A . 59 米

B . 99 米 C. 199 米 D . 259 米

⑶下述土地利用方式中较不合适的是

A .甲坡修水平梯田种水稻

C ?乙坡植树种草

B .丙坡种植果树

D .乙坡修水平梯田种水稻

16 吃 TF

考点二:地形剖面图

1地形剖面图的绘制方法

2、地形剖面图的应用

⑴地形剖面图的判断依据

①起点和终点的海拔高度

②最高点和最低点的海拔

③根据地形的起伏状况

例:与平面图中自X至Y地势变化最符合的剖面图是

例:图甲为我国东部某地地形图,图乙为根据图甲所画的景观图,图乙所展现的景观示意图绘制者应位于图甲中的()

A. a 点

B. b 点

C. c 点

D. d

⑵判断两点之间的通视情况

山区的一所学校,拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。读下图,判断在E、F、G三个地点中,能目测到公路上经过H处车辆的是

_______ 处。画图说明

第三讲等压线图和等压面图

考点一:等压线图

1气压场类型判读与天气情况

⑴低气压:等压线闭合中心气压低于四周气压的区域。(阴雨)

⑵高气压:等压线闭合中心气压高于四周气压的区域。(晴朗)

⑶低压槽:由低气压区向外延伸出来的狭长区域,气压值低于两侧地区,称为低压槽。低压槽中各条等压线上弯曲最大处的连线叫槽线。(阴雨)

⑷高压脊:由高气压区向外延伸出来的狭长区域,气压值高于两侧地区,称为高压脊。在高压脊中各等压线上弯曲最大处的连线叫脊线。(晴朗)

⑸鞍形气压场:两个高压和两个低压的交汇处,其气压值比高压中心低,比低压中心高。

⑹风压定律:人背风而立,北(南)半球,低气压在左(右)前方,高气压在右(左)后方。

2、风力判读

⑴同一等压线图上,等压线越密集,风力大;(比例尺和等压差相同)

⑵比例尺和等压线疏密程度相同,等压差越大,水平气压梯度越大,风力越大;

⑶相同图幅,等压差相同,比例尺越大,风力越大。

3、风向判读

⑴高空中风向与等压线平行;

⑵近地面风向与等压线斜交,北半球风向在气压梯度力方向上向右偏;南半球左偏。具体画法如下:

①首先过该点作出水平气压梯度力方向(垂直于等压线由高压指向低压)

②其次在水平气压梯度力的基础上,北半球向右,南半球向左,偏转30o—450角以后的箭

头方向即为风向。

4、作用力的判读

⑴水平气压梯度力:垂直于等压线由高压指向低压。

⑵地转偏向力:垂直于物体运动方向,北半球在右,南半球在左。

⑶摩擦力:与运动方向相反。

考点二:等压面图

1、定义:空间气压值相等的各点连接而成的面。由于同一高度,各地气压不相等,等压面在空间不是平面,而是像地形一样起伏不平。

2、特点:同一等压面上气压值相等;同一地区,海拔越高气压越低。

等值线地图的判读及综合应用

等值线地图的判读及综合应用 无论何种等值线图,在判读时都要注意等值线的数值大小,弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。 1、数值大小的确定 (1)等值线的数值规则:在同一条等值线上,各点的数值是相同的,除特别注明外,任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零(我们可以把这个数值关称为等值距),且等值线的数值变化是有递变规律的 (2)任意两点产数值差的计算(S) 假设n为两点间穿过的等值线条数,d为等值距 A、若两点均在等值线上,两点间的数值差为;两点所在等值线的数值之差或S=(n-1)d. B、若两点均不在等值线上,则两点间的数值差为:(n-1)d﹤S﹤(n+1)d。 说明:若两点不在等值线上,则该点的数值在相邻两条等值线数值之间。两点间数值差的最大值应为数值大的点的最大值与数值小的点的最小值间的数值差,最小值应为数值大的点的最小值与数值小的点的最大值间的数值差。即最大值为两点向外侧的两条等值线的数值差,最小值为两点间向内侧的两条等值线的数值差。 C、若一点在等值线上,另一点不在等值经上,则两点间的数值差为:(n-1)d﹤S﹤nd。 2、等值线弯曲问题的判读方法——“高低低高” 在等值线图中,由于所反映的地理事物和现象受到各种因素的影响,等值线常常会发生弯曲,根据弯曲的方向,可以确定其影响因素。如果等值线向数值高的方向凸出,则该地区等值线的数值一定比与它同纬度(或水平面等)的数值偏低;如果等值线向数值低的方向凸出,则该地区等值线的数值一定比与它同纬度(或水平面等)的数值偏高,我们常把这种规律总结为“高低低高”(凸高为低,凸低为高)法则,从而可根据等值线的弯曲情况判断弯曲部位的海拔、温度、气压、潜水水位、降水量值的高低等等。除了可用“凸高为低,凸低为高”法则外,还可利用辅助线法解决等值线的弯曲问题。 3、等值线疏密问题的判读 (1)在同一比例尺的等值线图中,如果相邻两条等值线差值相同,则等值线的疏密程度反映了其单位距离的等值线数值差的大小。等值线越密集,则单位距离数值差就越大;等值线越稀疏,则单位距离的差值就越小。在不同类型的等值线图中,等值线的疏密程度反映的地理意义不同。 等高线图:稠密;坡度陡、河流流速快;稀疏;坡度缓、河流流速慢。

初中地理地图与等高线地形图专题训练

初中地理地图与等高线基础知识专题训练一 班级:______ 姓名:______ 一、选择填空题(每处每空1分) 1、判读比例尺大小的正确方法是【】 A.比例尺是个分数,分母愈大,比例尺愈大 B.图上表示的内容愈详细,选用的比例尺就愈大 C.地图上所画地区的范围愈小,选用的比例尺就愈小 D.1/50000的比例尺比1/500000的比例尺小 2、左图中等高线图表示的地形名称依次是【】 A.山脊、盆地、山谷、山顶 B.山谷、山顶、山脊、盆地 C.山脊、山顶、山谷、盆地 D.山谷、山顶、山脊、盆地 3、以下哪种地图采用小比例尺【】 A、城市交通图 B、军用地图 C、工程用图 D、世界地图 下图为某地等高线示意图,读图回答4~6题。 4、关于图中的地形判断不正确的是【】 A.A处是山谷 B.B处是山地 C.CD处是山脊 D.EF处是山谷 5、如果图中两山峰的相对高度为200米,则两地的温差为【】 A.0℃ B.1.2℃ C.2.4℃ D.4.8℃ 6、图中有一处适合户外攀岩运动,此处为【】 A.EF处 B.DC处 C.A处 D.G处 7、读下面两幅等高线地形图判断【】 A.甲图反映的实际范围比乙图大 B.乙图反映的实际范围比甲图大 C.EF处的坡度比E′F′处大 1:100000 D.E′F′处的坡度与EF处相等 8、1999年6月22日,我国北极考察队顺利达到北极,将五星红旗插在北极点上,五星红旗飘扬的方向是【】 A、正东 B、正北 C、正西 D、正南 9、四幅等高线地形图中等高距相同,水平比例尺不同,其中比例尺最大的是【】 A.A幅 B.B幅 C.C幅 D.D幅 10、当我们面朝初升的太阳(北半球),伸开双臂,我们的右手则指向【】 A、东方 B、西方 C、南方 D、北方

高考地理知识总结等值线地图综合分析和判读

2019高考地理知识总结-等值线地图综合分 析和判读 高考地理备考系列(四)等值线地图综合分析和判读 等值线图是将某种地理事物或某种地理现象取其数值相等的点所做的连线图。中学地理的等值线有很多类型,如等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH 值线、等太阳辐射线、等太阳高度线、等时线、等深线、等潜水线、等物质线、降水变率等值线、等水温压线、等震线、等地价线等等。其中等高线、等温线、等压线最重要。地理事象的空间分布、空间演变以及地理各要素之间的相互联系都可以通过等值线图来展示。它可以充分考查学生的空间概念、空间想像,以及分析计算能力,历年来高考都非常重视对等值线图的考查。所以,了解等值线的基本特点,把握等值线图的判读方法和综合分析非常重要。 一、等值线的基本特点 1.同一条等值线上的数值相等。 2.等值线为闭合曲线。 3.两条等值线一般不能相交。等高线图上悬崖可以显示为重合状态。 4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。 二、判读的一般方法 1.读数值一等值差(每相邻的两条线数值差相等或为0);变

化规律(这是做题的基础) 2.看疏密状况一了解影响因素 3.看走向和形态一了解影响因素 4.注意等值线的弯曲处—可添加辅助线,变抽象为直观 三.综合应用 (一)、等高线地形图 1.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;二计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 2.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。 3.引水线路:注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。 4.交通线路选择:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 5.水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民

地图与等值线图

地图和等值线专题 第一讲地图要素 1、比例尺、实地范围、图幅大小和内容详略的关系 ⑴图幅大小相同:比例尺越大,地图所表示的实地范围越小,图中表示的内容越详细,精度越高(大小详、小大略)。 ⑵实地范围相同:比例尺越大,图幅越大,内容越详细;反之反之。 例:读下列四幅岛屿图,回答问题。 ⑴比例尺最大的是 A.①B.②C.③D.④ ⑵位于南半球,又是一天中最早迎来日出的是 A.①B.②C.③D.④ ⑶从各岛屿的南端到北端实地直线距离最长的是 A.①B.②C.③D.④ 2、比例尺的缩放 ⑴原比例尺放大到n倍,放大后的比例尺为:原比例尺×n 原比例尺放大n倍,则放大后的比例尺为:原比例尺×(1+n) ⑵原比例尺缩小到1/n,缩小后的比例尺为:原比例尺×1/n 原比例尺缩小1/n,则缩小后的比例尺为:原比例尺×(1-1/n) ⑶比例尺放大后(或缩小)后的图幅面积是其比例尺放大(或缩小)到的倍数之平方 例:读右图,两幅图表示的区域范围相同,图甲比例尺为 1∶100 000,则( ) A.图乙的比例尺为1∶200 000 B.图乙的比例尺为1∶400 000 C.图乙表示的地理事物较图甲详细 D.图甲比例尺是图乙的4倍 3、比例尺与地形坡度的关系 ⑴比例尺和等高距相同,等高线越密集,坡度越大;反之越小。 ⑵比例尺和等高线疏密程度相同,等高距越大,坡度越大;反之越小。 ⑶等高线稀疏程度相同和等高距相同,比例尺越大,坡度越大;反之越小。 例:比较下列三组图中的地形坡度:

例:以下四幅图均代表等高线地形图,读图回答问题。 ⑴若四幅图的等高距皆为50米,比例尺分别为1∶10 000、 1∶20 000、1∶30 000、1∶40000,则其坡度由大到小的排序是( ) A.①>④>③>②B.②>③>①>④ C.①>②>③>④D.④>①>②>③ ⑵若四幅图的等高距皆为50米、100米、150米、200米,比例尺 都为1∶10 000,则其坡度由大到小的排序是( ) A.①>④>③>②B.②>③>①>④ C.①>②>③>④D.④>③>②>① 4、地图上方向的判断方法 ⑴确定方向的一般方法:上北下南,左西右东 ⑵根据指向标确定方向:一般指向标的箭头指向北,可按指向标确定方向 ⑶根据经纬网定方向: 例:判断右面四幅图中,A相对B的方向? ①A在B的________;②A在B的_________; ③A在B的________;④A在B的_________; 第二讲等高线地形图和地形剖面图 考点一:等高线地形图 1、等高线地形图特点 ⑴同线等高; ⑵同图等距(同幅地图中相邻两条等高线,要么相差一个等高距,要么相等); ⑶等高线是闭合曲线,除陡崖外,不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不分支; ⑷等高线疏密反映坡度缓陡; ⑸等高线与“示坡线”“分水线”“集水线”垂直相交; ⑹海平面=0米;平原<200米;丘陵200—500米;山地高原>500米 2、主要地形的判读

地图与等高线地形图

(12天津)某区域等高线地形图,回答1---2题。 1.依据因地制宜的原则,右图所示区域最适宜发展的产业部门是 A.水产品养殖B.棉花种植 C.林产品加工 D.水力发电 2.图2所示的区域中,a~b路段容易遭受自 然灾害,主要是由于沿线 A.山体坡度大B.地表崎岖不平 C.河水流速快D.泥沙淤积严重 (11 浙江)某校学生于台风过后,前往某山 区实习,观测溪谷的变化情况。右图为学生实 习地区的等高线地形图。完成3~4题。 3.学生在实习中可以得知的是 A.溪谷的坡度;溪谷的蒸发量 B.溪谷的蒸发量;溪流的水深和流速 C.溪谷的台风降水量;堆积物粒径大小 D.溪谷的坡度;堆积物粒径大小 4.学生在溪谷的观测点是 A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丁D.乙、戊 (09全国)甲、乙两地点之间有三条道路相连。某 地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图。 读下图,完成5~7题。 5.甲、乙两地点间高差大致为 A.80m B.110m C.170m D.220m 6.在对应的地形图上可以看出 A.道路①为直线 B.道路②经过甲、乙两地间的最高点 C.道路③最长 D.道路①和②可能有部分道路重合 7.若使用大型运输车从乙地运送重型机械 设备至甲地,最适合行车的是 A.道路③B.道路① C.道路①和②D.道路②和③ (09四川)图1是亚热带欧亚大陆东部某 地等高线分布图,读图回答8--10题。 8.图示区域内拥有且最突出的旅游资源是 A.瀑布飞流 B.湖光山色 C.云海日出 D.奇峰峡谷 9.下列四地的农业生产活动,合理的是 A.甲——育用材林 B.乙——培育橡胶 C.丙——种植棉花 D.丁——发展茶园 10.对图示区域地理事象的叙述,正确的是

地图和等值线图

地图和等值线专题 第一讲地图要素 1比例尺、实地范围、图幅大小和内容详略的关系 ⑴图幅大小相同:比例尺越大,地图所表示的实地范围越小,图中表示的内容越详细,精 度越高(大小详、小大略)。 ⑵实地范围相同:比例尺越大,图幅越大,内容越详细;反之反之。 例:读下列四幅岛屿图,回答问题。 ⑴比例尺最大的是 A .① B ?② C ?③ D ?④ ⑵位于南半球,又是一天中最早迎来日出的是 A ?① B ?② C ?③ D ?④ ⑶从各岛屿的南端到北端实地直线距离最长的是 A ?① B ?② C ?③ D ?④ 2、 比例尺的缩放 ⑴原比例尺放大到 n 倍,放大后的比例尺为:原比 例尺X 原比例尺放大n 倍,则放大后的比例尺为:原比例尺X ⑵原比例尺缩小到1/n ,缩小后的比例尺为:原比例尺X 原比例尺缩小1/ n ,则缩小后的比例尺为:原比例尺X ⑶比例尺放大后(或缩小)后的图幅面积是其比例尺放大 例:读右图,两幅图表示的区域范围相同,图甲比例尺为 1 : 100 000,则( ) A .图乙的比例尺为 1 : 200 000 B . 图乙的比例尺为 1 : 400 000 C ?图乙表示的地理事物较图甲详细 D .图甲比例尺是图乙的 4倍 3、 比例尺与地形坡度的关系 ⑴比例尺和等高距相同,等高线越密集,坡度越大;反之越小。 ⑵比例尺和等高线疏密程度相同,等高距越大,坡度越大;反之越小。 ⑶等高线稀疏程度相同和等高距相同,比例尺越大,坡度越大;反之越小。 例:比较下列三组图中的地形坡度: n (1+ n ) 1/n (1-1/n ) (或缩小)到的倍数之平 16*50* 120*122*

地图与等值线

地图与等值线 【考纲解读】 1、理解并掌握地图的三要素。 2、学会不同类型地图的方向确定。 3、学会比例尺的计算与缩放及注记、图例的阅读与运用。 4、掌握等高线地图的一般规律、判读方法。 【考点整合】 【重点突破】 一、等高线地形图中的相关计算 1、计算两地间的相对高度 从等高线上读出任意两点的海拔高度,就可以计算这两点的相对高度:H相=H高—H低。 2、计算两地间的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度,根据气温垂直递减率(0.6o C/100m)可以计算两地间的气温差异:T差=0.6o C·H相/100m。 3、估算某地形区的相对高度 在等高线地形图上,若某地形区最下部等高线的注记高程为H低,最上部等高线的注记高程为H高,该图的等高距为d,则该地形区的相对高度为:H高—H低≤H相<H高—H低+2d。 4、闭合等高线区域内海拔高度的判断 位于两条等高线之间的闭合区域,如果其值与两侧等高线中的较低值相等,则闭合区域内的海拔低于其等高线的值;如果闭合等高线的值与两侧等高线的较高值相等,则闭合区域内的海拔高度比其等高线值更高,即“大于大的,小于小的”。 5、估算陡崖的高度 (1)陡崖的相对高度 △H的取值范围是:(n-1)d≤△H<(n+1)d。 (2)陡崖的绝对高度 ①陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶<H大+d。 ②陡崖崖底的绝对高度:H小-d<H底≤H小。 (注:n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,H大

为重合等高线中海拔最大的,H小为重合等高线中海拔最小的。) 二、等高线地形图的绘制与应用 1、绘制步骤 (1)绘剖面图的水平基线 如果要求所绘剖面图的水平比例尺与等高线图相同,则画 一条与剖面线等长的线段,即可作为剖面图的水平基线,例如 上图的A′B′。如果对剖面图的水平比例尺未作要求,为了绘 图方便,也应选用与等高线图相同的水平比例尺。 (2)确定适宜的垂直比例尺,画出纵坐标,规定剖面基线 所代表的高程。 如果对垂直比例尺有具体的要求,则按比例尺设计纵坐标 单位值。如果由自己确定比例尺,则需考虑以下几个因素: 第一,剖面线所穿过地区的等高线的高度差大小。如果高度差较小,则垂直比例尺可适当大些;如果高度差较大,则垂直比例尺可适当小些。 第二,考虑能够绘图的图幅范围,不能将图画到图幅以外区域。 在画纵坐标时还需要规定剖面水平基线所代表的高程,如果剖面线所穿过的等高线数值均较大,可将水平基线的高程设定一个特定的值,一般来说,这个值略低于剖面线所穿过的最低点的高程。 (3)从AB剖面线与等高线所交a、b、c、d等点向剖面图的水平基线作垂线,根据各点对应的高度对照剖面图的纵坐标,标出a′、b′、c′、d′等点。 (4)将这些点平滑地连接起来,即得沿AB剖面线的剖面图。 小结:确定剖面线→建坐标→描点→连线→定位(根据经纬度确定剖面的地理位置)→看起伏(确定地貌、分析地形地势)→解决问题(根据掌握的地理知识回答该区域的自然、人文问题) 2、应用 (1)帮助我们直观的了解和判断已知方向某一区间的地势起伏情况。 (2)帮助我们了解野外考察时观测点的通视情况。 一般地,我们会碰到以下一些情况,如下图所示: ①根据坡度陡缓情况。如果是先陡坡后缓坡,则可以看到;如果是先缓坡后陡坡,则无法看到。(如上图中左图中和中图所示) ②是否穿越沟谷。如果穿越沟谷,由于后半部分地质会升高,即使地势再降低,也会 因为地形阻挡而无法看到。(如上图中右图所示) 通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点 作的地形剖面图无障碍物(如山地或水脊)阻挡,则两地可 互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山 顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”,可通视;等高 线先疏后密,为“凸形坡”,“凸形坡”容易挡住人们的视线。 (如右图) 三、判读等值线

地图与等值线专题

专题一、地球地图等值线图判读 考点一地图与经纬网 1、地球概况 ⑴.大小:平均半径6371千米;赤道周长4万千米。表面积5.1亿平方千米,体积10800亿立方千米。 ⑵.形状:赤道略鼓,两极稍扁的旋转椭球体或三轴椭球体(轴半径比极半径仅长21千米)。 ⑶.地轴和两极:地轴──地球自转的中心轴;两极:地轴和地球表面的交点。 ⑷.经线和纬线:(见下表) ⑸.经度和纬度:(见下表) ⑹.本初子午线和赤道:(见下表) 概念特征图示 经线地球仪上 连结南北 两极的线 ⑴所有经线长度都相等 ⑵两条相对应的经线构成一个经线圈 ⑶任何一个经线圈都能平分地球为两个半 球 ⑷经线指示南北方向 ⑸任意两条经线间的距离,在赤道上最 大,由赤道向两极递减 纬线地球仪上 与赤道平 行的线 ⑴纬线是大小不等的圆圈 ⑵赤道是最大的纬线圈,越往两极,纬线 圈越小 ⑶纬线指示东西方向 ⑷每条纬线与每条经线垂直相交 经度的度量纬度的度量 起始点本初子午线(0°经线)赤道(0°纬线)图示 度量方法从本初子午线向东: 东经(E)0°~180° 从本初子午线向西:从赤道向北:北纬(N)0°~90°从赤道向南:南纬(S)0°~90°低纬度0°~30°;

西经(W)0°~180° 注: 东经180°和西经180°合为一 条经线 中纬度30°~60°; 高纬度60°~90° 半球划分 20°W与160°E组成的经线圈为东 西半球的分界线 赤道(0°纬线)把地球为南北半球 最大度数180°90° 某地的纬度就是该地和地球球心的连线与赤道平面之间的夹角; 某地的经度就是该地所在的经线平面与本初子午线平面之间的夹角。 ⑻.南、北回归线(南、北纬23°26′)和南、北极圈(南、北纬66°34′)经纬网:由经线和纬线相交织;确定地球表面任何一点的位置。 2.地图 地图是根据一定的数学法则,将地球表面的自然、经济和人文现象,以各种不同的符号和注记在平面纸上缩小成概括的图形,它能反映各种自然现象和人文现象的地理分布以及相互关系。 常见的地图类型有:经纬网图;地球运动图(太阳光照图);坐标图、比例图;分布规律图;区域图;等值线图(等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等震线….);剖面图;景观图;模式图等 1.地图上的比例尺 ⑴.比例尺的概念及表示方法 地图上的比例尺,表示图上距离比实际距离缩小的程度,又叫缩尺。用公式表示就是: 比例尺= 图上距离/实际距离 同一个比例尺可以用三种不同形式表示。 文字式:如“一千万分之一”或“图上1厘米代表实际距离100千米” 数字式:如“1/10000000”或“1:10000000” 线段式:如 如一条25公里的公路,用5厘米画在图上,用文字式这表达为:图上1厘米代表实地距离5公里;用线段式表示为:;用数字式表示为:1:500000。 ⑵.比例尺的大小 比例尺的大小是指比值的大小,不是分母的大小。比例尺的分母愈大,比例尺愈小;分母愈小,比例尺愈大。例如,1:10000与1:300000相比,前者较大而后者较小。在同样的图幅上:比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高。比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。 0 200km 100 100

【高考必考】高考地理等值线专题汇总

【高考必考】2020高考地理等值线专题汇总 等值线是指数值相等各点的连线。等值线图则是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面和空间的连续分布,及其均匀渐变的现象。 等值线的共同特征特点: ①同线等值; ②同图等距,即相邻两条等值线的值相等或数值差相等; ③同一图中任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外); ④等值线一般是闭合曲线,但在局部图中可以不闭合; ⑤等值线越密集,表明单位水平距离的差值较大,越稀疏表明单位水平距离的差值较小; ⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素较少,等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。 等值线图的判读方法: 1.读图名,读出什么事象的等值线图 ——识别等值线所反映的是何种地理事物; 2.判读等值线排列疏密状况 ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小; 3.读数值,最大值、最小值、递变规律、成因

——解题的关键是找出等值线变化的规律,并分析其成因; 4.等值线走向可以判断主要影响因素 ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因; 5.相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离; 6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别 总结 无论何种等值线图,在判读时都要注意等值线的数值大小,弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。 1、数值大小的确定 (1)等值线的数值规则:在同一条等值线上,各点的数值是相同的,除特别注明外,任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零(我们可以把这个数值关称为等值距),且等值线的数值变化是有递变规律的 (2)任意两点产数值差的计算(S) 假设n为两点间穿过的等值线条数,d为等值距 A、若两点均在等值线上,两点间的数值差为;两点所在等值线的数值之差或S=(n-1)d. B、若两点均不在等值线上,则两点间的数值差为:(n-1)d﹤S﹤(n+1)d。 说明:若两点不在等值线上,则该点的数值在相邻两条等值线数值之间。两点间数值差的最大值应为数值大的点的最大值与数值小的点的最小值间的数值差,最小值应为数值大的点的最小值与数值小的点的最大值间的数值差。即最大值为两点向外侧的两条等值线的数值差,最小值为两点间向内侧的两条等值线的数值差。 C、若一点在等值线上,另一点不在等值经上,则两点间的数值差为:(n-1)d﹤S

等值线图特点和运用

等值线特点和运用 北京市地理特级教师田佩淮 一、主要内容 .等值线概念在地图上把值相等的各点连接起来的线。它包括:等高线、等深线、 等压线、等温线、等盐度线、等时线、等降水量线等等。它反映的 是事物空间分布规律。(曲线图反映的是事物随时间变化特点) 等值线特点.同一条等值线上各点的值相等 .同一幅等值线图,值距相等 两条相邻的等值线可以值相等,或者是1个等值差 等值线可以重合,不能够相交,重合处事物垂直方向分布 同一幅等值线图上,等值线密集处,事物单位距离变化大,等值线 稀疏处,变化小 等值线之间往往相互影响 二、考点解读和示例 【等值线】 (一)等值线的定义:在地图上把值相等的各点连接起来的线。它包括:等高线、等深线、等压线、等温线、等盐度线、等时线、等降水量线等等。它反映的是事物空间分布规律。(曲线图反映的是事物随时间变化特点) 例题1 图3.1为“我国某地地面气压分布状况示意图”。读图回答1-2题。 1.在图中所示的天气系统中 A. a地的气压比b 地低

B. C地附近有冷锋活动 C. d地的风力比e 地小 D. e地的风向为偏南风 2. a、c、d、e四地中,可能出现降水天气的是 A. a和e B. e 和d C. d 和a D. c 和a (二)等值线的特点 1.同一条等值线上各点的值相等 【命题特点】给出数字,连接成线后,考查反映的地理事物分布特点 例2 右图为我国某平原城市P 其附近地区12月28日北京时间8时的气温水平分布图,此时该城为西北风3—4级。读图回答 (1).假如,此时P城正值日出时分,该日P城的夜长 是. (2分) (2)添补等温线,完成等温线图(2分) (3)有关该城市天气的下列说法,可能的是( 2分) A.此时P城区为阴雨天气 B.此时P城区气压迅速降低 C.此时P城的西北郊风力强于东南郊 D.此时P城区雨过天晴,气温逐渐回升 (4)若此时区域内有一锋面,在你认为出现的区域画出锋面(2分)

等值线地图的判读及综合应用

?等值线地图的判读及综合应用 1、等值线(面)类型与影响分布的因素 等值线(面)类型影响分布的因素 地质作用(内力、外力) 等深线地质作用(内力、外力) 等温线纬度、海陆、地形、洋流、大气环流等 等降水量线纬度、海陆、地形、洋流、大气环流等 等太阳辐射量线纬度、太阳高度、海拔高度、云雾量等 等压线热力作用(气温)、动力作用 等压面海拔高度、热力作用(气温)、动力作用 等盐度线蒸发量、降水量、洋流、径流等 2、等值线(面)图判读的一般规律 (1)读数据(注意等值距) ①读等值线(面)上的点 规律一:一般,在同一幅等值线图中,相邻两条等值线的差值相同或者为零。 ②读等值线之间或闭合等值线内的点

规律二:一般,等值线两侧的数值不同。 (2)比大小:根据地理要素的分布规律判读等值线(面)的大小。 (3)看疏密(比较值差) 规律三:同一幅等值线图上,等值线越密,说明该地理要素的地区分布差异越大。(4)析弯曲(判断地理要素的影响因素) 规律四:等值线向数值大方向弯曲的地方数值小,向数值小方向弯曲的地方数值大。 规律五:等值线的弯曲反映了地理要素的分布受到某些因素的影响。等值线的弯曲水准反映了弯曲处数值与平直处数值的差别水准。 (5)判方向:主要是在等高(深)线上判断坡向,在等压线上判断风向。 规律六:坡向由高处指向低处,垂直于等高线。近地面风向由高压指向低压,与等压线斜交,北半球向右偏,南半球向左偏。 3、重点详解: 等高线图的判读及应用——

(1)等高线图上基本地形的判读: 注: ①陡崖高度计算方法:(x-1)d≤ΔH<(x+1)d (d为相邻两条等高线的差即等高距,X 为重叠的等高线条数) ②等高线与五种地形的关系: 海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦—为平原地形; 海拔500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓—为丘陵地形;海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转折呈V字形—为山地地形;海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏—为高原地形。(2)等高线地形图的综合判读和使用

地图和等高线试题及答案解析

高三地理检测试题 一、单项选择题(3×20=60分) 1.假如图幅大小相同,下列四幅地图中比例尺最大的是() A.世界地图 B.中国地图 C.河北省地图 D.承德市地图 【解析】选D.图幅大小相同时,比例尺大的地图表示的范围较小。 2.选用下列比例尺绘制的鄂州市旅游交通图,图幅最大的是() A. B.1:10 000 C1/100 000 D图上1厘米代表实地距离100千米 【解析】选B.实际距离一定时,比例尺越大,图幅也越大。 3.如下图是某地的等高线地形图,下列对图中地形部位描述正确的是( ) A.④处为陡崖 B.①处比②处海拔低 C.⑤处是山脊 D.③处为盆地 【解析】选A。①处海拔在240—280米之间,②处海拔在200—240米之间,所以①处比②处高。两个山峰之间是鞍部;陡崖处等高线重叠在一起;山脊中部高,两边低,等高线向低处凸出;山谷两边高,中间低,等高线向高处凸出。由此可判断③是鞍部,④是陡崖,⑤是山谷。 4.读某地等高线示意图,下列说法错误 ..的是() A.甲村庄所在地的地形类型是盆地B.乙地最适合开展攀岩运动 C.丙河由东北流向西南D.丁地地处山谷 【答案】选C。

5.奥运会期间,贝贝打算趁着观看比赛的同时,顺便游览一下北京的风景名胜,贝贝携带的地图最适合的是() A.世界政区图B.中国政区图 C.北京交通旅游图D.北京人口分布图 【答案】选C。 读等高线地形图,完成6、7题。 6、李村所处的地形类型是() A.高原B.盆地 C.丘陵D.山地 7、①②③④四地中,适合攀岩运动的是() A.①B.② C.③D.④ 【解析】(1)选B,(2)选A。此题考查学生对等高线地形图地形类型的辨别。(1)李村所处的位置海拔在100米以下,周围高,中部低,为盆地;(2)地形为陡崖的地方适合进行攀岩运动,①处等高线交汇在一起,为陡崖,②处是位于两个山顶之间鞍部,③处等高线闭合,中部高,四周低,为山顶,④处等高线由高向低凸出,为山脊。 读下面四幅经纬网示意图,完成8、9、题。 8、如果四幅图的图幅大小相等,则比例尺最大的是()

林业地形图使用基础汇总

林业地形图使用基础 地形图是表示地形、地物的平面图件,是用测量仪器把实际测量出来,并用特定的方法按一定比例缩绘而成的。它是地面上地形和地物位置实际情况的反映。 地形图上表示地形的方法很多,最常用的是以等高线表示地形起伏,并用特定的符号表示地物,一般的地形图都是由等高线和地物符号所组成。 因为借助地形图可对一个地区的地形、地物、自然地理等情况有初步的了解,甚至能初步分析判断某些地质情况,地形图还可以帮助我们初步选择路线,制定计划。 一、地形图的内容和表示方法 (一)比例尺是实际的地形情况在图上缩小的程度。因为地面上地形与地物是不可能按实际大小在图上绘出,而必须按一定比例缩小,因此地形图上的比例尺也就是地面上的实际距离缩小到图上距离之比数,一般有数字比例尺,直线比例尺和自然比例尺,往往标注在地形图图名下面或图框下方。 1.数字比例尺是用分数表示,分子为1,分母表示在图上缩小的倍数,如万分之一则写成1:10000,二万五千分之一写成1:25000。 2.线条比例尺或称图示比例尺,标上一个基本单位长度所表示的实地距离。3.自然比例尺:把图上l厘米相当实地距离多少直接标出,如1厘米=200米。 此外,比例尺的精度也是一个重要的概念。 人们一般在图上能分辩出来的最小长度为0.1毫米,所以在图上0.1毫米长度按其比例尺相当于实地的水平距离称为比例尺的精度。例如比例尺为1:1000其0.1毫米代表实地0.1米,故1:1000之地形图其精度为0.1米。

从比例尺的精度看出不同比例尺的地形图所反映的地势的精确程度是不同的,比例尺越大,所反映的地形特征越精确。 (二)地形的符号 一般用等高线表示。 1.等高线的含含义及其特征 等高线是地面同一高度相邻点之连线,等高线的特点为: (1).同线等高。即同一等高线上各点高度相同。 (2).自行封闭。各条等高线必自行成闭合的曲线,若因图幅听限不在本幅闭合必在邻幅闭合。 (3).不能分叉,不能合并。即一条等高线不能分叉成两条,两条等高线不能合并成一条(悬崖,峭壁例外)。 等高线是反映地形起伏的基本内容,从这一意义上说地形图也就是等高线的水平投影图(当然,还要附加一些内容)。黄海平均海平面是计算高程的起点,即等高线的零点。按此可算出任何地形的绝对高程。 等高距——切割地形的相邻两假想水平截面间的垂直距离。在一定比例尺的地形图中等高距是固定的。 等高线平距——在地形图上相邻等高线间的水平距离,它的长短与地形有关。地形坡缓,等高线平距长,反之则短。 2.各种地貌用等高线表示的特征。 (1)山头与洼地从图3—2—1中可见山头与洼地部是一圈套着一圈的闭合曲线。但它们可根据所注的高程来判别。封闭的等高线中,内圈高者为山峰,如图中A。反之则为洼地,如图中B。

2019版高考地理一轮复习专题一地球与地图高频考点3等值线的补值和计算练习(202102100730

3等值线的补值和计算 (2018 ?山西康杰中学月考)下图中实线是我国某农作物收割等日期线,虚线是该农作物分布 的界线。读图完成1?2题。 人y 月III 、 r ?5月 1 if 100° 110a 120° 1 ?图中a 等值线的日期是( A. 5月1日 C. 7月1日 2 .该农作物分布的界线在 b 处发生弯曲,表明 b 处( ) B. 夏季气温偏高 (2018 ?武汉调研)读“我国某地区年降水量分布图”,回答 3?4题。 3 .甲地和乙地的年降水量分别是 (单位:mm )( ) A. >400 >25 C. >400 <25 ) B. 6月1日 D. 8月1日 A .地势高 C. 冬季气温偏高 D. 夏季降水多 B. <400 >25 90° ILO Ltwr 刘旳―年降木蛀线 (mm )

D. <400 <25 4 ?图中河流在A河段的水文特征有() A. 水流湍急、含沙量较小、有结冰期 B. 水流平缓、含沙量较小、无结冰期 C. 水流平缓、含沙量较大、有结冰期 D. 水流湍急、含沙量较大、无结冰期 (2018 ?淮南模拟)下图是“某区域等高线(单位:m)略图”,图中公路(虚线)向偏北方向逐渐上升,桥梁下方河流水位为314 m。读图回答下题。 5. 图中瀑布的落差可能是() A. 15 m B . 17 m C . 35 m D . 37 m (2018 ?合肥名校联考)下图为位于美国太平洋沿岸一处火山口湖附近等高线图。读图回答下题。 6. 湖中小岛最高处的海拔可能为() A. 1 898 米 B. 1 945 米 C. 2 048 米 D. 2 123 米 (2018 ?天津耀华中学调研)下图为信风带中的某海区水温空间分布(水平分布和垂直分布)情

地图及等值线学案汇总

2009年高考专题复习——地图及等值线复习目标: 1.比例尺的定义及其三种表示法,比例尺的计算及换算。 2.比例尺的大小与表示范围、内容之间的关系。 3.地图上确定方向的三种方法。 4.在等高线地形图上辨认各种地形、绘制地形剖面图的方法。 5.各种等值线图(包括等潜水位线、等温线、等压线、等太阳高度线等)的判读。 重点讲析: (一)地图:(地图三要素:比例尺、方向、图例和注记) 1、比例尺:也叫缩尺图上距离与实地距离的比值公式略 (1)比例尺的大小与地图的详略: 在同样的图幅上: 比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高。 比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。 规律:大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 (2)比例尺的缩放: 比例尺放大:用原比例尺*放大到的倍数。 例如将1/10000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/5000,比例尺变大。 比例尺缩小:用原比例尺*缩小到的倍数。(分数倍)。 例如将1/50000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到3/4,缩小后的比例尺应为: 3/4*1/50000=1/66500,比例尺缩小。 缩放后图幅面积的变化: 比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方 如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方 如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9 2、方向: (1)在有经纬网的地图上判读:经线指示南北,纬线指示东西。 (2)在有指向标的图上判读:指向标指示北方。 (3)在没有任何标记得图上判读:遵循“上北下南,左西右东”。 (二)图像的类型、内容和判读方法 (A)等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等。 判读方法: 1)识别等值线所反映的是何种地理事物; 2)判读等值线排列疏密状况; 3)判断等值线变化规律和最高、最低值位置; 4)根据数值变化及排列状况,推断出规律和结果,或分析成因。 解题的关键是找出等值线变化的规律,并分析其成因。 1、等高线图的判读: 等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离,我国的海拔是高出黄海海平面的距离。) 1)判读规律: ①数值大小: 0米等高线表示海平面,一般表示海岸线 海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦——为平原地形; 海拔500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓——为丘陵地形; 海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转折呈V字形——为山地地形;

等高线地形图教案

等高线教案 一、【教学构思】 地图及等高线内容是高考考查的重点知识,主要包括等高线的基本特征及其应用,高考题注重能力考查,往往以变式图出现,讲解过程重点讲一般规律去推理特殊规律。 二、【教学目标】 1.区分绝对高度(海拔)和相对高度,并能熟练读出海拔,计算相对高度。 2.了解等高线,能够在等高线图上,根据等高线的形状、疏密正确判读地形名称和坡陡程度,识别山谷、山脊、山顶和悬崖。 3.学会等高线地形图中的高度计算:两地间气温差、某地形区的相对高度、估算陡崖的相对高度。 三、【教材分析】 重点:等高线地形图的判读及计算问题。学会绘制等高线地形剖面图。 难点:运用等高线进行选线、选点、选面等人类实际活动。 四、【教学方法】自主合作探究,讲练结合 五、【教具学具】:多媒体,地图册 六、【课时安排】3课时 七、【教学过程】 上节课我们学习了地图三要素,三要素都包括什么啊?(学生回答)这节课我们就来学习地形图的一种——等高线地形图 等高线地形图不仅是地理学习的基础内容,也是高考的重点内容,而且在实际的应用非常广泛,比如战争,水库选址,公路,铁路的线路选择。 一、等高线地形图 (1)海拔(绝对高度)和相对高度的区别 1、海拔高度:即某个地点高出海平面的垂直距离,我国的海拔是高出黄海海平面的距离。 珠穆朗玛峰 8844.43(中尼边境)。死海(陆地最低点,-415米,约旦与巴勒斯坦边界)。2、相对高度:地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

(2)等高线地形图的基本特征 1、同线等高 2、同图等距 3、等高线均为闭合曲线 4、等高线疏密反映坡度陡缓 5、等高线一般不相交,不重叠,但在陡崖峭壁处重合 6、示坡线表示降坡方向,它是垂直于等高线的短直线,指向坡度降低的方向。(在手上标出示坡线) 7、等高线地形图中,山脊线称为分水线,山谷线称为集水线。(右手上标出山谷线与山脊线,并演示说明它们为何被称为分水线和集水线) 二、等高线地形图的计算问题 1、计算两地间的气温差 2、估算某地形区的相对高度 3、坡度的计算 如何计算海拔(绝对高度)和相对高度 根据等高线的特性即标高为海拔、同线等高、等高距全图一致等,判断该地形区的: 最大海拔:H高<H大<H高+d; 最小海拔:H低-d<H小<H低; 相对高度:H相=H大- H小; 注:地形区最高处注记高程为H高,最低处注记高程为H低,等高距为d。 崖顶海拔: H高≤H大<H高+d; 崖底海拔: H低-d<H小≤H低; 陡崖的相对高度为(n-1)d≤H<(n+1)d; 注:重合的等高线有n条,等高距为d。 (1)计算:tan a=h/L h为两点相对高度,可有两点等高线求出; L为两点间距离,可有图中比例尺与两点图上距离求出。 (2)比例尺大小与坡度大小规律: 等高距、等高线疏密程度相同: 比例尺大,坡陡;比例尺小,坡缓 等高线疏密、比例尺相同: 等高距大,坡陡;等高距小,坡缓

第二讲地图和等值线汇总

第二讲地图和等值线 【把握考纲有的放矢】 1.识记地图上的方向、比例尺、图例和注记,理解这些地理要素在解题中的信息效能2.说明海拔和相对高度,理解等高线(等深线)的特点,运用地形图和地形剖面图解决地理问题 【重视课本夯实基础】 知识点一、地图三要素 1.比例尺 图上距离 (1)公式∶比例尺= 实地距离 图上距离=实际距离х比例尺 图上距离 实际距离= 比例尺 文字式:如图上1厘米代表实地距离3千米 (2)表示形式数字式:1:300 000 线段式: (3)计算: a根据比例尺求距离 如下图,求A、B两点的直线距离(实地距离)。先用刻度尺量出AB间的图上距离,然后除以以比例尺。 2.5cm b根据距离求比例尺 如下图,AB为30千米,求出该图的比例尺。先用刻度尺量出AB间图上距离,然后除以30千米即可,注意图上距离和实际距离单位要统一。 1.5cm {提示}数字式、线段式和文字式一样,都是1厘米代表多长实际距离

(4)比例的大小与表示的范围和内容详略的关系 实地范围相同时: 比例尺小:图幅面积小,内容越简略; 比例尺大:图幅面积大,内容越详细 例:墙上的世界地图挂图和书本上的世界地理插图 图幅大小相同时: 比例尺越大,地图所表示的范围越小,图内表示的内容越详细,精度越高; 比例尺越小,地图上所表示的范围越大,反映的内容越简略,精确度越低。 例: (5)比例尺的缩放 将原比例尺放大到n倍;原比例×n 将原比例尺放大n倍;原比例×(n+1) 将原比例尺缩小到1/n;原比例×1/n 将原比例尺缩小1/n;原比例×(1-1/n) 比例尺缩放后,新老图幅面积之比是新老比例尺之比的平方 例:将一张1:100000的地图比例尺放大到2倍,则新图的比例尺为1:50000,如果保持原来范围大小不变,则此图的大小是原来的4倍(见下图)

地图知识点总结

一、地图三要素:比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺:也叫缩尺比例尺=图上距离/实际距离 (1)比例尺的大小与地图的详略: 在同样的图幅上:比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高。比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。 规律:大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 (2)比例尺的缩放: 比例尺放大:用原比例尺*放大到的倍数。例如将1/10000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/5000,比例尺变大。 缩放后图幅面积的变化:比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍。 2.方向: (1)在有经纬网的地图上判读:经线指示南北,纬线指示东西。 (2)在有指向标的图上判读:指向标指示北方。 (3)在没有任何标记得图上判读:遵循“上北下南,左西右东”。 3.图例和注记 二、地图的种类 (一)等值线图 等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等。以等高线图为例。 1、等高线地形图的判读 (1)基本概念 a.海拔高度也即绝对高对:某个地点高出海平面的垂直距离,我国的海拔是高出黄海海平面的距离。 b.相对高度:两个任意地点的绝对高度之差,是一个相对概念。 c.等高线:把海拔相同的各点连成的线。等高线除陡崖外都不 能交叉。 d.等高距:地图上相邻等高线之间的垂直距离。同一幅地图中, 等高距都相同。 (2)地形类型及其等高线 平原:海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦的地形; 丘陵:海拔500米以下,相对高度小于100米。 山地:海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集。 高原:海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集, 而顶部明显稀疏。 盆地:中间低、四周高的地形。 (3)等高线与坡度之间的关系 同一幅图中,等高线越密集,坡度越大;等高线越稀疏,坡度越小。 例如读华北基地地形图(图1),据图判断①②③④四条坡面线的坡度比较 A.①<③ B.①<② C.①>② D.③=④ 有时候图上看不出密集与稀疏时,可根据 坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。

专题一地图等值线

地理专题一地图 一、等高线的判读 等高线(英语:Contour line)指的是地形图上高程相等的各点所连成的闭合曲线。在等高线上标注的数字为该等高线的海拔高度。等高线按其作用不同,可分为 首曲线、计曲线、间曲线与助曲线四种。除地形图之外,等高线也见于俯视图、阴影图等形式。用于海、湖泊的等高线,称为等深线。 等高线图示指的是地形图上高程相等的各点所连成的闭合曲线。在等高线上标 注的数字为该等高线的海拔高度。等高线按其作用不同,可分为首曲线、计曲线、间曲线与助曲线四种。除地形图之外,等高线也见于俯视图、阴影图等形式。 特征:(1)位于同一等高线上的地面点,海拔高度相同。(2)在同一幅图内,除了悬崖以外,不同高程的等高线不能相交。在图廓内相邻等高线的高差一般 是相同的,因此地面坡度与等高线之间的水平距离成反比,相邻等高线水平距 离愈小,等高线排列越密,说明地面坡度越大;相邻等高线之间的水平距离愈大,等高线排列越稀,则说明地面坡度愈小。因此等高线能反映地表起伏的势 态和地表结构的特征。 2 起源等高线状态以等高线法显示地貌,启迪于等深线。1728年荷兰工程师克鲁基最先用等深线法来表示河流的深度和河床状况,后来又把它应用到表 示海洋的深度。1729年库尔格斯首次制作等深线海图,再后来才应用到陆地上表示地貌的高低起伏形态。1791年法国都朋特里尔绘制了第一张等高线地形图,裘品-特里列姆用等高线表示了法兰西领域的地貌。18世纪末叶至19世纪初,等高线逐渐开始用于测绘地形图中。19世纪后半叶,等高线法冲破不易识别的阻碍,取得公认。此后,等高线法才成为大比例尺地形测图显示地貌的基本方法。 4 特性 (1)同一等高线上任何一点高程都相等。 (2)相邻等高线之间的高差相等。等高线的水平间距的大小,表示地形的缓或陡。 (3)等高线都是连续、闭合的曲线。

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