小班科学主题活动方案_幼儿科学教育活动方案

小班科学主题活动方案_幼儿科学教育活动方案
小班科学主题活动方案_幼儿科学教育活动方案

小班科学主题活动方案_幼儿科学教

育活动方案

今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学启蒙教育越来越受重视。以下是小编精心收集整理的小班科学主题活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小班科学主题活动方案1

活动目标

1. 引起幼儿对落体现象的兴趣,激发幼儿的探索欲望。

2. 初步尝试记录。

活动准备

1. 已玩过落体游戏。

2. 羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。

3. 五张记录表。

活动过程

1.出示准备好的材料,引起幼儿兴趣。

2.摆弄落体进行感性探索。

(1)请幼儿选择一样物体玩一玩,观察这个物体落下来的情景。

(2)进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子,并用动作表示。

T:说说你们刚才玩了什么?物体掉下来的样子是怎样的?你们可以用动作学一学它的样子吗?

3.尝试用画的方法记录。

T:刚才你们做得好,说得也好,下面我们来当小小记录员,把东西掉下来的样子画出来,好吗?

(1)请一位幼儿选择一样物体,先观察它落下来的样子,再尝试用画画的方式记录。

(2)让幼儿自己玩玩、试试其余物体,观察不同物体下落时的有趣现象,并尝试用画画的方式记录。

(3)逐一出示记录表,请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体,它落下来的样子是怎样的。

T:这条线表示的是什么物体下落的样子,做一做这个物品的下落样子。

4.集体交流。

活动延伸

玩一玩落体游戏,如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等,启发幼儿观察落体运动现象,并想办法吹起下落的鸡毛,托起下落的气球。

小班科学主题活动方案2

活动目标:

1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式,引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程,体验生长的快乐。

2.鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么,提高幼儿想象力。

3.了解妈妈怀胎十月的辛苦,激发幼儿爱妈妈的情感。

活动准备:

关于小宝宝在妈妈肚子里(从受精到逐渐长大)的图片若干、音乐磁带、录音机。

活动过程:

(一)看看讲讲:在妈妈肚子里老师:“我们的区域活动中有很多关于”在妈妈肚子里“的图片,我知道小朋友都很想了解宝宝在

妈妈肚子里是怎么一天天长大的。现在,张老师在墙壁上贴了很多图片,有的是小宝刚刚到妈妈肚子里时的图片,有的是小宝宝逐渐长大的图片有的是小宝宝刚刚出生时图片,你们去看一看,和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。

1.幼儿自由结伴去找图讲述,并相互交流。

2.除了图片上的,你还知道些什么,也可以和好朋友说说。

(二)大胆提问:在妈妈肚子里

1.你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密,还有什么想知道的,可以大胆的问,你们的问题越多,知道的秘密就越多。

2.幼儿质疑(老师根据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论)。

3.教师结合图片进行小结:爸爸和妈妈结婚后,觉得很孤单,他们想如果家里有个小宝宝那该多好啊!于是爸爸把许多叫”精

子“的小种子放在妈妈的里,精子在去妈妈肚子的途中遇到许多”卵子“,如果他们成为好朋友,拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里一个器官叫子宫,小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜,那就是胎盘。胎盘上有一根脐带,连着小宝宝的肚脐,帮助小吸收营养和排出身体里的废料。就这样小宝宝一天天长大了,当他大得在子宫里呆不下时,小宝宝就出生了。

小学科学实验教学实施方案

“小学科学实验教学”课题方案 一、指导思想: 随着2001年新课程改革的启动,探究教学在我国受到了前所未有的重视,然而,我们也看到在实际的教学中,许多老师对“学生自主与教师指导的关系”认识不足,出现了两个极端:—是为了体现以探究为中心的教学思想,二是过分强调教师的作用。这样的两种教学模式看似学生在进行探究,实际上学生解决实际问题的能力并没有得到切实的锻炼和提高。在本学期的教学过程中教师将处于指导地位,让学生成为主体地位。为此,我们在前人所取得的相关成果的基础上选择了本课题研究,旨在从微观的操作层面开展教师指导策略研究,提高观察和实验的实效性。 二、课题的核心 1.探究式教学策略:教师立足于兰本达教授所提出的“探究——研讨”法进行课堂教学的实践。教师还要为学生的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败。探究式教学策略特别重视开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养自学能力,力图通过自课题组探究引导学生学会学习和掌握科学方法,为终身学习和工作奠定基础。 2. 指导策略:是指以教师为主导、学生为主体的教育思想为指导,在特定的教学情境中,为实现教学目标而制定并在实施过程中不断调适、优

化,以使教学效果趋于最佳的系统决策与设计。它具体体现在教与学的相互作用的活动中,在本课题中教师作为学生探究性学习活动的组织者、参与者和促进者,设计探究式学习环境,提供学习资源,营造创新思维的外部条件,促发学生主动探究;在一定探究式学习环境下,组织学生开展探究式的讨论和交流,培养学生协作精神与主动“建构”的能力等。 3、建构主义的理论:教师立足于维果茨基和皮亚杰等心理学家的建构主义理论进行课堂教学实践。不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识灌输的对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;而且要求教师要由知识的传授者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。三、研究目标和内容 (一)研究目标:本子课题以小学探究性学习过程中提高学生观察、实验有效性的指导策略为研究目标,以提升小学科学教学效率,培养学生实验能力,促进小学生的科学素养发展为宗旨。 (二)研究内容:A:形成科学的习惯和良好的态度的培养策略。B: 实验中教师的有效性指导策略C: 实验过程中教师指导的度的研究D: 实验评价在实验过程中的调控作用 四、理论依据 1、探究性学习理论:探究性学习、是一种积极的学习过程,主要是指教师的帮助和支持下,学生在科学课中自己探索问题的学习方式。

幼儿园小班主题活动方案—我快乐(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班主题活动方案—我快乐(三篇)目录: 幼儿园小班主题活动方案—我快乐一 幼儿园小班主题活动案例橘子船二 幼儿园小班主题活动滚滚乐三

幼儿园小班主题活动方案—我快乐 一 小班主题—我快乐 毛街幼儿园贾燕 设计意图: 一次性物品给人们带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染,根据新纲要的要求,指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具,从中获得快乐,既培养了幼儿的动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣,因此我设计了此活动。 活动目标: 1、启发幼儿尝试用废旧材料自制玩具,增进环保与创新意识。 2、巩固幼儿练习不同的方法和技能,培养幼儿动手动脑能力。 3、在情景式的游戏活动中发展综合能力,积极参与活动,在活动中体验快乐。 活动准备: 1、“蛋糕妈妈”(教师自制的玩具) 2、一次性纸盘若干,放于教室四周。 3、彩色纸:红黄绿、圆形、方形、三角形纸片若干。 活动过程: (一)扮演角色。在音乐游戏中参与活动,产生兴趣。 1、教师头顶“蛋糕妈妈”扮演角色,幼儿跟着“蛋糕妈妈”在“生日快乐”的音乐声中边唱边跳进入活动室。

2、跟着“蛋糕妈妈”找个地方坐下来。 (二)通过与彩纸宝宝做游戏掌握撕纸的技能。 1、创设情景,激发幼儿的想象。 (1)今天“蛋糕妈妈”过生日,心里真高兴,想好好打扮一下。教师出示彩纸,撕成彩条给“蛋糕妈妈”穿上,问:妈妈穿的裙子 是怎么做的呀?(彩条宝宝)向小朋友问好。 (2)看这些彩条还会唱歌,跳舞呢。 让幼儿仔细观察老师撕彩条,听声音,并学一学。 师:他们跳舞啦!跳呀跳呀,跳到头顶上,变成什么?(小辫子),跳到身上变成什么?(花花衣、花花裤……) 2、在游戏的情景中学习撕纸的技能 (1)彩纸宝宝说小朋友真聪明,它还可以变成……它还可以变成花花片,想知道它是怎样变的吗? (2)教师把彩纸折一折,撕成小花片,请幼儿伸出小手跟老师学一学。 (3)请宝宝也去找一些彩纸,把它变成花片片吧,幼儿随便找个地方坐下来撕纸玩耍。 (4)“宝宝们,快来呀,花片片要跳舞啦”教师拿出事先准备好的各种图形的彩纸片片往空中一撒,激起幼儿游戏的热情。 爬一爬,找一找,红色的花片片在哪里?(幼儿找到地上红片片举起给妈妈看……) (三)用给盘子宝宝穿彩衣的游戏,掌握粘贴的方法 1、放录音“哭声”,问“听谁在哭呀?”(带幼儿四处找),哦,原来是盘子宝宝在哭!问一问盘子宝宝在哭什么呀?(幼儿齐问……

小班春天主题系列活动

小班春天主题系列活动 小班:春天主题系列活动—幼儿园小班主题教案 小班春天主题系列活动 活动一:综合活动《绿绿的小草》 活动目标:初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。 准备材料:选择合适的场地和时间 重点难点:知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征。 活动地点:户外 活动形式:集体活动 活动过程:1、和幼儿一起到社区的草地上,欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友,教师以小草的口吻向小朋友问好:“小

一班的小朋友,你们好!我可以和你们一起游戏吗?” 2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?为什么现在来和我们做朋友呢?现在是什么季节? 3、请小朋友蹲下来,仔细看看小草长的什么样?(长长的、尖尖的)小手轻轻的摸一摸(软软的),小草还会向我们摇摇它的头,我们深深吸一口气,引导幼儿说一说有什么味道? 4、大家一起围个圆圈,做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚,享受春天的温暖和草地游戏的快乐。 活动二:科学活动《花儿真美丽》 活动目标:感知季节明显特征,喜欢爱护花草。 准备材料:“小花的话” 重点难点:做到爱护花草 活动地点:户外

活动形式:小组活动

活动过程:1、和幼儿在院子里玩(花卉比较集中的地方),教师启发幼儿:“这里的花多不多?都有什么颜色的?你喜欢这里吗?”并对幼儿说:“老师也喜欢这里,一到这里,我就特别高兴!” 2、以小花的话,引出下面的活动。教师以小花的口吻,把小花的话说给幼儿听。(大意是:这里是小花的家,花朋友很多,有的小朋友也很喜欢我,就把我摘下来,带回了他的家,我真不高兴,你们能够让我和我的花朋友在一起吗?)教师启发幼儿:我们都喜欢它,我们想它的时候就来这里看它,好不好? 3、在日常生活中,鼓励幼儿当路过小花的旁边时,都不要忘记看看它。 4、我用彩笔画春天。鼓励幼儿在小小画廊里,添画春天的花草。 活动三:科学活动《认识柳树》 活动目标:认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。 准备材料:选择好有柳树的地方

幼儿园大班科学领域活动方案_科学教育活动大全

幼儿园大班科学领域活动方案_科学 教育活动大全 大班科学领域活动方案1 活动目标: 1.让幼儿通过玩陀螺,了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。 2.启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程,并记录制作方法,培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。 3.在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备: 1.物质准备⑴师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、记录卡若干份。⑶摄像机、陀螺擂台赛。 2.经验准备在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索,找到教育目标与幼儿经验的契合点,以便收集适宜完成教育目标的信息资源。

活动过程: 一、“转转发布会”───设置情境,激发幼儿观察、探究的欲望 1.“转转发布会”后提问: ⑴你是怎样让陀螺转动起来的? ⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同? ⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢?幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨,把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来,激发幼儿观察、探究的欲望。 2.欣赏陀螺,从而了解陀螺外形特征。 指导语:陀螺是什么样子的? (如:下面尖尖的,中间有个圆片等,可启发幼儿回想陀螺的共同之处) 二、“陀螺”诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验尝试动手设计制作并记录结果 1.讨论制作方法指导语:有趣的陀螺怎样诞生的呢? (教师要给幼儿充分的讨论时间,关注幼儿不同的设计思路,引导幼儿探究可行的制作方案)

2.总结、记录制作步骤引导幼儿大胆讲述自己的设计思路。 设计步骤如下: ⑴用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰,并均匀涂色; ⑵将装饰好的图形剪下; ⑶在纸的中心先用大头针戳个洞,再把火柴棒插入洞内。 3.陀螺产生了 幼儿按自己的设计方案,自主探究陀螺的制作过程。 注意:⑴启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰,画出不同图案,设计不同造型。 ⑵找准中心点,注意掌握重心。 三、陀螺擂台赛───引导幼儿相互交流经验,体验成功的喜悦(拍摄此过程) 1.比一比,谁的陀螺转动时间长? 2.启发幼儿思考:为什么陀螺静止时能看见几种色彩?转动起来就不见了呢? 活动延伸:

幼儿园小班主题活动:我的幼儿园

教学资料参考范本 幼儿园小班主题活动:我的幼儿园 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

幼儿园小班主题活动一:我的幼儿园 设计意图: 新学期开始了,孩子们陆续入园。由于年龄小,又加上离开父母 后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭 闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起,让他们尽快的熟悉 环境和适应幼儿园的生活,我设计了这个主题活动。 活动总目标: 1、通过活动,让幼儿认识幼儿园,了解幼儿园的各个环境设施, 熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力,提高幼儿积极参与活动的 意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感,懂得自己长大了,要高高兴兴 地来幼儿园。 活动(一):语言 活动名称:高高兴兴上幼儿园 活动目标: 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿爱上幼儿园,高高兴兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力,西汉参加集体活动的情感。 活动准备:投影仪、图片等 活动过程: 1、出示图片,教师引导幼儿观察图片,了解图片的内容。

2、谈话:请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么? 心情怎样? 3、讲故事:高高兴兴上幼儿园 提问:故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿 园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园)活动(二):常识活动名称:我的幼儿园 活动目标: 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所,熟悉幼儿园的环 境设施,知道其功用。 2、了解工作人员的工作,体会其劳动辛苦,懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备:课前联系幼儿园各工作人员,以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程: 1、引起幼儿参与活动的兴趣:你知道幼儿园里都有哪些场所吗? 都有哪些工作人员吗?他们都干些什么?想看看吗? 带幼儿参观幼儿园 1)出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队) 2)引导幼儿注意看工作人员的工作情况:如伙房,看炊事员阿姨 的衣着、如何为小朋友做饭。 3)介绍各活动场所,了解其功用: 教学楼:传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。 活动场地:院子——大型器械——器械屋。

新编整理幼儿科学教育活动方案

幼儿科学教育活动方案 幼儿科学教育活动方案幼儿园大班科学教育活动设计方案一、活动设计思路:随着主题活动的开展,幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事后,孩子们对哪个季节好产生了争论,并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们分成了四组,分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以”四季的服装”为切入口,引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了”擂台赛”的建议,更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解,并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目,孩子也很感兴趣,因此,活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开,也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过竞赛的形式,让幼儿产生,乐意积极动脑,力争为小组争光。在竞赛的过程中,孩子不仅要讲述自己组的内容,同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否,也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。在活动中还力争培养孩子解决问题的能力,如碰到困难请教听课的老...幼儿园大班科学教育活动设计方案 一、活动设计思路: 随着主题活动《春夏和秋冬》的开展,幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事后,孩子们对哪个季节好产生了争论,并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们分成了四组,分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以”四季的服装”为切入口,引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了”擂台

赛”的建议,更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解,并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。 由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目,孩子也很感兴趣,因此,活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开,也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过竞赛的形式,让幼儿产生,乐意积极动脑,力争为小组争光。在竞赛的过程中,孩子不仅要讲述自己组的内容,同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否,也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。 在活动中还力争培养孩子解决问题的能力,如碰到困难请教听课的老师,邀请他们成为后援团;培养孩子数数的能力,如用不同的方法数五角星等,使幼儿获得多种能力的发展。 二、活动目标: 1、通过竞赛的方式,帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。 2、激发幼儿的竞争意识和能力。 3、继续培养幼儿的能力和,积极的参与活动。 三、活动准备: (一)、活动前准备: 1、根据幼儿意愿自由分成四组:春、夏、秋、冬组,并在每组中推选一位组长; 2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征:资料或实物; 3、教师深入每组了解幼儿的情况,提出建设性的建议。 (二)、活动中准备:

幼儿园小班主题活动设计方案

幼儿园小班主题活动设计方案鞋子是我们每个人的必需品,现在物质生活水平提高了,鞋子的种类,款式可谓名目繁多。幼儿们需学会认识更多的鞋子。下面是小编为大家整理的幼儿园小班主题活动设计方案,希望能够帮助到你们。 篇一:幼儿园小班主题活动设计方案《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。 1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。 2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。 为此我们安排以下几个主要活动: 1、社会“妈妈真爱我” 目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相” 目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用

短语介绍自己属相的故事。 “男孩与女孩” 目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。 2、美术“这是我” 目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。 3、语言“熊猫的客人” 目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。 “小猴请客” 目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。 4、音乐“表情歌” 目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。 “客人来了” 目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。 5、综合“妈妈,节日快乐” 目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。 6、数学“比高矮” 目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 “我的玩具” 目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)

小学科学课改实施方案2016-2017

小学科学课堂教学改革方案 一、指导思想和目标 本活动全面贯彻党的教育方针、深化素质教育,具体目标为: 1、培养全面发展的新人。积极开展教学改革,建立民主、平等的师生关系,实现教学相长、共同发展;引导学生学会学习,鼓励自主探究、合作学习、亲自实践,大力推进信息技术在科学课程教学中的应用,促进教学方式和学习方式的变革; 2、探索科学课程实施队伍的组织与培训模式,锻炼、培养一批符合基础教育课程改革要求、能够胜任小学 3、探索构建符合新课程理念、有利于科学课程发展、教师提高、学生发展的有科学课程特色的评价体系,开展对学生科学素养、教师科学课程教学以及实验科学课程教学情况的评价。 二、实验内容、理论依据和实验方法 1、实验的内容 (1)验证性实验:解读、试验、评价科学课程标准。把科学课程的内容要点,明确本学科的教学改革方向;运用新课程标准理解教材,指导新教材的教学,通过解读和试用,对科学课程标准作出评价,提出修改、完善和发展科学课程标准的建议;研究、试教和评价《科学》教材。理解《科学》教材的内容和结构体系;把握《科学》教材的特征。 (2)自主探索性实验: 《科学》课程实施队伍组织与培训模式研究。构建具有组织管理、

学术支撑、操作实施功能的科学课程实验组织体系,探索科学课程实施队伍的培训模式,逐步形成能够实施并推广科学课程的教师队伍;科学课程的教育、教学制度研究,探索进行教学方法创新。 改变不适应新课程理念的教学方式,大胆探索与新课程相适应的教学新路,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以转变学生的学方式为突破口,进行教学方法创新。借助现代化的教学手段,优化教学过程,积极引导学生质疑、调查、探究,在实践、体验中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的、合作的过程; (3)预计突破的难题: 科学课程标准的内容中,是否体现了“学习有用的科学”,“学习对学生终身发展有用的科学”;科学课程评价中如何落实建立有利于学生发展、教师成长、学校课程发展的评价体系;在科学课程教学评价中,如何开展大班额的科学探究活动;科学课程教学资源的开发与有效利用;在科学教学课程中,如何有效地进行合作、交流、思考、探究,怎样改变学生的学习方式,怎样评价学生学习方式的变化;科学课程的标准如何改变教师的教学方式;科学课程实验、制作教学的有关问题。 三、实验的主要策略和措施(实验设计)实验的主要策略 (1)以教育科研为先导,边实验、边总结、边推广;充分调动教育理论工作者的积极性,加强教研部门的参与力度;专题研究、重点课程研究与广大教师群众性的课改实验研究相结合。 (2)先立后破,边立边破,以点带面,稳妥推进,分层滚动发展。

小班主题活动方案

小班主题《爱上幼儿园》活动方案 sweety 主题来源: 刚刚离开家人走入“小社会”——幼儿园的小班幼儿们,他们来到比较陌生的环境,遇到陌生的老师和小朋友难免会出现焦虑心理。本学期的主题将带领小班的孩子们一起来感受幼儿园的美好生活,让他们对幼儿园渐渐地从陌生到喜爱,记录他们来幼儿园后的一点一点的变化。围绕本次主题活动将从一下几个方面进行展开: 一.我看到了。。。。。。 二.我学会了。。。。。。 刚入园的孩子们多多少少都会对幼儿园有着美好的憧憬,他们对每一个角落都充满着好奇和新鲜感。在第一个小主题下,我们将带领幼儿园来认识一下“自己的幼儿园”,帮助他们适应新环境,新教师和新朋友,逐渐消除孩子们的入园焦虑感。为幼儿营造温暖,轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信任感。同时,孩子们也在不知不觉当中学会了好多的本领,渐渐地他们对幼儿园不再陌生,焦虑感也逐渐褪去,为自己学会本领而感到骄傲。三.你是我的好朋友 幼儿阶段是社会性发展的关键期,良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识,能力和智慧作用的发挥具有重要影响。3-4的幼儿正处在喜欢和小朋友一起游戏的时期,他们

很快就结交到了自己喜欢的新朋友,同时教师也为幼儿们创造相互交往的机会,鼓励他们自主选择,自由结伴开展活动,让幼儿们体验交往的快乐。这一主题中教师将结合具体情境,指导幼儿学习交往的基本规则和技能,使幼儿之间能够有好的相处。四.我的小巧手 小班幼儿喜欢用笔来涂涂画画画,他们经常在涂涂画画,粘粘贴贴中感到活动乐趣。他们也喜欢帮助别人,喜欢承担一些小任务自己能做的事情自己愿意去做。这一主题中,教师在保证幼儿安全的情况下支持幼儿尽量放手让幼儿自己的事情自己做,同时也会创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造,并且尊重幼儿,给予适当的知道。 五.我们在节日里 在本学期中,有两个比较重要隆重的节日,那就是中秋节和国庆节。教师通过相关的活动运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式来萌发幼儿爱家乡,爱祖国的情感,使幼儿具有初步的归属感。

幼儿园小班主题活动

幼儿园小班主题活动 一、主题的产生秋天到了,幼儿园树上的叶子有的开始变黄了,有的已经落到地面上。在户外散步时,有的孩子对落在地上的树叶产生了浓厚的兴趣,孩子们有的捡起来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成宝贝,放到自己的口袋里。看到这种情形,我想:对于我们大人来说,季节变换也许没什么,但在孩子们的眼睛里,可能就大不一样了吧?因为在这个年龄,孩子们对什么都充满了好奇:秋天里有的东西为什么不一样呢?树叶为什么会由绿变黄、甚至是变红呢?、、、、、、在孩子们的小脑袋里会有一个个的“为什么”?我想利用这些树叶作为教育活动的起点,为孩子们设计一个有关秋天的主题活动。让孩子们进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,知道秋天是一个多彩的季节,是一个丰收的季节,更是一个美好的季节。因此,一个以秋天的树叶为切入点的“秋天的色彩”主题活动产生了。 二、主题教育目标 1、幼儿能运用各种感官认识、了解秋天的特征,知道秋天是一个美丽和收获的季节。 2、喜欢秋天丰收果实的色彩 3、喜欢参加劳动,体验劳动的快乐

3、愿意把自己的发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。 三、主题活动准备 1、请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2、带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关秋天的知识。 3、联系果园地点,做好观察准备。 4、提供材料,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、树叶、剪刀、胶水等。寻找秋天语言活动 四、主题网络的构建秋天来了给苹果涂色美术活动秋天的水果秋天的色彩丰收的秋天健康活动秋天的果实活动一寻找秋天活动目标: 1、在体验、观察中感知、了解秋天的特征和多彩。 2、能够和同伴主动交流自己的发现,勇敢大方地说出自己的想法。 3、能用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱,激发热爱大自然的情感。活动准备:图片、儿歌、小筐等。活动过程:为了让幼儿对秋天有一个大概的感知,我们带领幼儿来到户外找秋天。 1、自由谈话、讨论:现在是什么季节了?你是怎么知道的? 2、寻找秋天:幼儿分散在院子周围寻找秋天,看谁找到的秋天与其它季节不一样的景象多

小班科学主题活动方案_幼儿科学教育活动方案

小班科学主题活动方案_幼儿科学教 育活动方案 今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学启蒙教育越来越受重视。以下是小编精心收集整理的小班科学主题活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 小班科学主题活动方案1 活动目标 1. 引起幼儿对落体现象的兴趣,激发幼儿的探索欲望。 2. 初步尝试记录。 活动准备 1. 已玩过落体游戏。 2. 羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。 3. 五张记录表。 活动过程 1.出示准备好的材料,引起幼儿兴趣。

2.摆弄落体进行感性探索。 (1)请幼儿选择一样物体玩一玩,观察这个物体落下来的情景。 (2)进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子,并用动作表示。 T:说说你们刚才玩了什么?物体掉下来的样子是怎样的?你们可以用动作学一学它的样子吗? 3.尝试用画的方法记录。 T:刚才你们做得好,说得也好,下面我们来当小小记录员,把东西掉下来的样子画出来,好吗? (1)请一位幼儿选择一样物体,先观察它落下来的样子,再尝试用画画的方式记录。 (2)让幼儿自己玩玩、试试其余物体,观察不同物体下落时的有趣现象,并尝试用画画的方式记录。 (3)逐一出示记录表,请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体,它落下来的样子是怎样的。 T:这条线表示的是什么物体下落的样子,做一做这个物品的下落样子。

4.集体交流。 活动延伸 玩一玩落体游戏,如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等,启发幼儿观察落体运动现象,并想办法吹起下落的鸡毛,托起下落的气球。 小班科学主题活动方案2 活动目标: 1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式,引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程,体验生长的快乐。 2.鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么,提高幼儿想象力。 3.了解妈妈怀胎十月的辛苦,激发幼儿爱妈妈的情感。 活动准备: 关于小宝宝在妈妈肚子里(从受精到逐渐长大)的图片若干、音乐磁带、录音机。 活动过程: (一)看看讲讲:在妈妈肚子里老师:“我们的区域活动中有很多关于”在妈妈肚子里“的图片,我知道小朋友都很想了解宝宝在

小班主题活动方案不怕冷

主题:不怕冷 晒太阳冬天吃什么风雪爷爷来了内容与要求: 1、感知冬季明显的季节特征。 2、愿意参加各种暖和身体的活动。 主题导入环境: 有雪娃娃、雪松、雪花等或平面或立体或垂挂的物品。 主题导入活动区: 1、用棉花、白沙、金银粉等物装扮雪娃娃、雪松,补充环境。 2、给纸板箱做成的冬娃娃换上冬装。(帽子、围巾、手套等)。 活动与指导: 区域活动集体活动环境呈现家园共育 1、敲敲印印雪花飘(在一半白色一半深蓝色的底板上,敲印大小颜色不同的雪花。) 2、给不同形状的房屋粘贴银色屋顶,并给门窗涂 3、穿戴围巾和帽子,扮作小雪花,跟着歌曲舞动身体,歌声结束藏在雪娃娃身后。1、雪花(语言、科学★ ★★)p86 2.音乐游戏:小雪花(艺 术、科学★★★)p83 1、将敲印雪花 的画面连成一 片,并贴上各 种房屋。 2、在活动室中 央放置一个大 雪人,由幼儿 用白纸粘贴成 雪娃娃 鼓励幼儿不睡懒觉,坚 持上幼儿园。 4、装扮冬娃娃3、买冬装(科学、健康 ★★★)p893、用搜集的冬 装给冬娃娃穿。 1、搜集穿不下的冬装 给冬娃娃穿,说说它们 的名称。 5、手套配对 6、给娃娃家装门帘。4、4、暖烘烘的门帘(艺术 ★★★★) 5、真暖和(冷和热)(科 学、语言★★★) 2、带一件可供冬季取 暖的物品,例如:热水 袋、暖宝宝等,向幼儿 介绍如何使用。 7、搓纸团打雪仗 8、串纸环做太阳光6、晒太阳(语言、健康 ★★★)p88 7、温暖的太阳(艺术★ ★★) 4、用纸板做个 红太阳,由幼儿 在四周穿上光 芒。 9、模拟动物朋友吃火锅8、数学:吃火锅(科学、 语言★★★)5、布置大中小三个动物吃火锅的场景。 相关活动: 非正式数活动 运动集体活动:风爷爷(学习p85)

幼儿园小班主题活动:真好玩

幼儿园小班主题活动:真好玩 小班主题活动案例 主题名称:真好玩 目标: 1.初步熟悉班级生活、活动环境,感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 2.基本适应幼儿园的生活,在园情绪稳定、较快乐。 教学内容: 玩具真有趣(语言)送玩具(综合) 这是小兵(音乐)送小动物回家(体游) 设计意图: 刚开学,小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼,离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱,但在园老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿,同时根据小班幼儿好动,注意力容易分散的特点,实施了“真好玩”这个主题。 幼儿是在“玩中学”的,在玩的过程中他们去探索一样事物,在与同伴交流,探讨各种经验,经过前几周的幼儿园生活,大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活,并且情绪也趋于稳定,通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来,在“玩”中度过快乐的一天。 “玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动,活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力,同时结合图

表帮助幼儿来加深记忆,在教学过程中,幼儿还懂得了玩具的收放常规,为以后的教学 活动作好铺垫,同时,在活动中幼儿的情绪较稳定,消除了入园以来的紧张感。 家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展,在“送玩具”这个活动中,我们请家长将家中幼儿的玩具带入园,在活动中,幼儿情绪较高,都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具,“我的电动玩具”,“我的是遥控玩具”,“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱,同时,在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择,通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标,并送入了玩具的家中,在常规中,让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。 “我是小兵”这个音乐活动精神非常饱满,幼儿听了之后就感到自己很神气,很勇敢,与刚入园来时哭闹的情绪正好相反,幼儿都能积极地参与到活动中来。 而游戏是幼儿最喜欢的活动方式之一了,在游戏中他们可以忘乎一切,“送小动物回家”这个体育游戏让幼儿感受到了与小动物一起玩耍的快乐,增进了与小动物之间的亲近感。幼儿对小动物本来就有一种特殊的情感,同时在送的过程中体现了幼儿的主体性。 区角活动 一.生活区 1.名称:穿珠珠 目的:练习“穿”的动作,发展手指肌肉的灵活性,并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。 材料:彩色木珠,塑料绳。 玩法:选同一颜色的木珠,将塑料绳从木珠中穿过,穿好一颗之后再继续穿第二颗。 2.名称:玩玩具

中班科学教育活动方案

中班科学教育活动方案 在幼儿科学教育中,若想有效提升幼儿的探究兴趣,一个很重要的工作便是借助实验的开展让幼儿在动手操作过程中体验 探究乐趣。以下是小编精心收集整理的中班科学教育活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 中班科学教育活动方案1 活动目标: 1、对探究叶脉感兴趣。 2、培养观察能力。 3、尝试对叶子进行分类、计数。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备: 1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。 2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。 3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。

活动过程: 一、问题引入:小朋友,你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗? 小朋友认真地观察,记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。 二、自由探索:叶脉真有趣。 教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类,也可用放大镜观察。 三、集中交流:不同的叶脉。 1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉,说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种? 2、个别幼儿展示自己的记录结果,师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。 四、游戏:小树叶找朋友。 幼儿自选一片叶子标本,观察它的叶脉类型,进行分类游戏。 师:今天,风阿姨要跟叶子标本做游戏,风起时,小树叶就随风飘舞,风停时,小树叶就赶紧躲到它的书本里。

在游戏过程中,引导幼儿模仿落叶飘的动作,并扩充对叶脉种类的认识。 五、自然结束:幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。 中班科学教育活动方案2 活动目标: 1、感知物体在水中的沉浮现象,探索改变物体沉浮的方法,尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。 2、积极思考,大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。 3、体验科学探究活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。 活动准备: 1、每组一大盆水、一块擦手毛巾。 2、每组一个筐,内有雪花片、泡沫、硬币、棉签、圆铁片、塑料瓶、铁钉、记号笔若干。 3、个人记录表每2人一张。 重点难点: 探索改变物体沉浮的方法,培养幼儿科学探究的能力。

幼儿小班主题活动方案新年好

幼儿园小班主题活动方案:新年好 一、主题活动的由来 新年,即新一年的第一天或若干天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代,也称元旦,现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了,幼儿自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入,一起去拥抱阳光的温暖,参与户外活动,观察人们的穿着……辞旧迎新,新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜,让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年,并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷,坚持冬季户外活动,鼓励幼儿参加身体锻炼活动,让幼儿懂得自己长大了一岁,变得能干了。 二、主题目标 1、不怕寒冷,体验过新年的快乐,积极主动地参加体育活动。 2、能通过阅读活动,初步理解图中简单的故事内容,能有礼貌的向周围亲戚朋友问好,会 说“xxx,新年好!”。 3、过新年,知道自己长大一岁了,愿意自己做简单的,力所能及的事,体验做事的乐趣。 4、乐于参与新年活动,感受节日的喜庆气氛,能自己绘画出简单的灯笼,增加新年的气氛。 三、主题网络图:(见附件) 四、具体活动案例 第一次活动 活动名称:勇敢的小企鹅 活动目标: 1、不怕寒冷,乐于参加冬季体育锻炼活动。 2、探索在不同高度的物体上行走,掌握保持身体平衡的动作要领,并能从20厘米左右的 高度双脚跳下。 活动准备: 1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式

幼儿园小班主题活动:愉快的夏日

[幼儿园小班主题活动:愉快的夏日] 一、实施时间: 两周,幼儿园小班主题活动:愉快的夏日。 二、主题目标: 1、使幼儿知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法。 2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。 4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品,画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、指导孩子适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 6、引导幼儿根据已有的经验,用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 7、教孩子学会防暑的方法,经常保持个人卫生和公共卫生 8、教幼儿学会唱歌曲《夏》,并能为歌曲创编歌词。 9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》,能合节拍做动作。 10、使幼儿学习从高处往下跳的技能,要求动作轻松自然;会听信号变速走。 三、主题环境设置: 1、活动室布置夏天的景色,增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰,收集冷饮包装袋饮料盒等。 2、丰富自然角,提供夏季的花卉。如:绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。 3、科学区增添玩水设备,幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。 4、娃娃家、照相馆、医院等角色游戏增加夏季用品,如:冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等,丰富游戏情节。 5、美工区练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。 四、家园共育: 1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征,认识夏季的花卉、昆虫。如:蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。 2、教育 幼儿在家注意防暑降温,少吃冷饮,注意个人卫生,协助幼儿园对幼儿进行安全教育。 3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。 4、出一期关于夏季控制幼儿的冷饮量的《家长园地》,向家长宣传幼儿夏季保健知识,并提出个人卫生要求:勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。 五、教学计划表 第一周 次序 科目 课题 教学目标 (一)、综合活动: 寻找夏天 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握初夏的季节特征。 2、对幼儿进行夏季卫生教育,教育幼儿注意夏季饮食卫生。 (二)、诗歌:

中班科学教育活动《纸花开放》(公开课设计方案)

中班科学教育活动《纸花开放》(公开课设计方案) 广饶县第一中学幼儿园2013—2014学年度公开课设计方案 科学活动《纸花开放》 活动目标:1、了解纸有吸水性的特点,感知不同材质的纸吸 水性不同。2、愿意动手操作,对实验感兴趣。 活动准备:手工纸花每人2朵,宣纸花每人1朵,水果盘,盆、水、记录表、彩笔等 活动过程: 一、导入活动,激发探索兴趣 1、今天,我给你们带了些漂亮的花,自己找一朵喜欢的小花 坐到它身边。这些花跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)有什么 不一样?(这是用纸做的花) 2、这些纸花能像真花一样盛开吗?幼儿讨论 3、(教师示范将花变成花苞) 4、如果我们把这些花苞放到水里会怎样呢?(幼儿大胆发 言)(幼儿将花变成花苞) 二、操作感知,交流讨论 1、幼儿操作,教师巡回指导 你观察到了什么?(花苞放在水里,花瓣会慢慢撑开,纸花开

放了) 2、教师提问:为什么花苞放在水中,花瓣会慢慢盛开呢? 请幼儿发表见解,教师进行对比 3、小结:原来纸宝宝把水洗到了它的身体里,花就打开了。 这是因为纸有吸水性。我们发现了纸的第一个小秘密。 三、对比试验,经验提升 1、刚才我们发现用彩色手工纸制作的花苞在水中能盛开。老 师还准备了宣纸,如果把这两种不同材质的纸同时放进水里,你 觉得哪个会先盛开?幼儿猜测 2、幼儿再次操作:制作花苞,老实说开始时,所有幼儿将两 朵花同时放到水中。 3、幼儿操作,记录结果,教师巡回指导。 4、集体交流,验证实验结果,修正部分幼儿错误的预测结果。 四、观察实验结果,讨论:为什么宣纸做的花苞开得快?幼儿 讲述 小结:宣纸的吸水性强,可以很快的把水吸到身体里,所以 宣纸做的纸花很快就开了。彩色手工纸与宣纸相比吸水性要弱一点,水宝宝进入它的身体里就慢,所以彩色手工纸做的花会慢慢 的开。 这是因为不同纸的吸水性是不一样的。我们发现了纸的第二 个秘密。 五、活动延伸:

小班《好宝宝》主题活动方案

十月份《好宝宝》主题活动方案 柞水县幼儿园小一班 活动目标: 1.培养幼儿良好的卫生、饮食、文明礼貌及良好的行为习惯。 2.让幼儿了解健康的重要性,懂得爱护自己的身体。 3.让幼儿认识数字1、2,感知1和2的数量,并能手口一致的点数。 4.发展幼儿手指的灵活性,培养幼儿的绘画兴趣。 一.社会与健康《好宝宝就是我》 活动过程: 1.教师出示照片,请幼儿观察,分组讨论。 2.请幼儿谈一谈在生活中哪些是良好的行为习惯。 (1)良好行为和卫生习惯:不随地吐痰、扔东西,不随便在墙上或地面上乱涂乱画,饭前便后要洗手,勤剪指甲勤洗澡.....(2)礼貌用语:有礼貌地同他人交往,见到老师和长辈会鞠躬问好..... 3.教师小结。 4.活动延伸:懂得向长辈问好的基础上,自制小花向爱自己的人献 上祝福。 二.语言《这样更快乐》 通过看图讲述,让幼儿知道自己的事情自己做,通过故事让幼儿体验帮助别人后的快乐心情,并学说礼貌用语。 三.科学《宝宝尝一尝》 活动过程: 1、找朋友。 2、师:今天老师带了许多糖果宝宝,请小朋友找一个自己喜欢的糖 宝宝做朋友。 3、感知糖果的特征。 (1)请小朋友看看,说一说自己的糖果宝宝朋友叫什么名字长什么样子 (2)感知糖果的特征,并交流自己的发现。 看糖果:了解糖果的包装。

捏糖果:感知糖果的质地。 剥糖果:了解糖果的外形、颜色。 闻糖果:感知糖果的气味。 尝糖果:了解糖果的味道。 (3)教师小结。 (4)今天,我们认识了许多糖果宝宝,有水果糖宝宝、牛奶糖宝宝、巧克力宝宝、跳跳糖宝宝、口香糖宝宝等,每个糖宝宝 都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软、有的很硬。糖宝宝 的颜色有红色、黄色、绿色等。形状有圆圆的、方方的、扁 扁的、长长的,每种糖宝宝都有不同的味道。 4、保护牙齿。 师:小朋友都喜欢吃糖,但是吃多了容易损害牙齿,特别是睡觉前不能吃糖,吃完糖后应该刷牙漱口。 活动延伸:糖果加工厂。幼儿用橡皮泥制作不同颜色的棒棒糖。四.数学《数字是我的好宝宝》 活动过程: 1、集体活动:出示水果卡片,师:今天有许多水果宝宝来咱们 班做客,你们看他们是谁每一个水果有几个你是怎么知道有 几个的(请幼儿手指图片进行点数) 2、教师带领幼儿手口一致进行点数,说出总数,教师出示数字 卡和量进行匹配,。(一个苹果用数字1表示,一个桃子用数 字1表示) 五.艺术《我真能干》 通过动手操作,发展幼儿手指的灵活性,体验绘画活动的乐趣,使幼儿动手能力得到了进一步的发展和培养。 主题活动小结:通过本系列主题活动的开展,幼儿良好的行为习惯和动手能力得到了进一步的发展和培养,慢慢养成了文明礼貌习惯,良好的饮食习惯,知道了自己的事情自己做,知道帮助别人后会获得快乐的体验,认识了数字1、2,并能手口一致的点数。

小班主题活动方案我的幼儿园

主题:我的幼儿园 你玩我玩大家玩哥哥姐姐喜欢我玩具要回家 内容与要求: 1 、乐于参加集体活动,体验幼儿园生活的快乐。 2 、能遵守简单的集体规则。 3 、爱朋友,能与同伴分享自己的玩具。 主题导入环境: 1.温馨的环境创设 2.我和我的朋友们 3.送玩具宝宝回家 主题导入活动区: 1、给动物宝宝喂食:尝试用小勺等工具 2、水贴画:高高兴兴上幼儿园 3、请幼儿将自己家里的玩具带来幼儿园,并在教室一角开设“玩具店”。 活动与指导: 区域活动集体活动环境呈现家园共育 ●小铃铛:让幼儿跟着音乐敲敲玩玩小铃铛。 ●胖熊吹气球:根据老师提供的手偶边讲故事边表演。 ●玩具商店: 在活动室开设一个玩具商店,让幼儿将自己喜欢的玩具带来幼儿园,让幼儿尝试买玩具、玩玩具的游戏。1、小铃铛(科学、艺术 ★★★) 2、胖熊吹气球(语言★ ★★) 3、大家一起玩(社会、 语言★★★) 4、躲猫猫(艺术、科学 ★★★) 1、留较大的教室 空间,让幼儿塞 球、找球 2、“玩具商店” 在活动室一角开 设玩具店,让幼 儿互换玩玩具。 1、与孩子经常说幼儿 园朋友多,玩具多, 在幼儿园好开心,鼓 励宝宝每天都高高 兴兴的上幼儿园。 2、在家提供机会, 引导幼儿自己整理 玩具,送玩具回家。 3、鼓励幼儿将玩具 带到幼儿园和同伴 一起玩。 ●水贴画:高高兴兴上幼儿园5、过生日(社会、科学 ★★★) 6、高高兴兴上幼儿园(艺 术★★★) 3、环境中创设奥 林幼儿园、小鸭 的家、小狗的家、 小朋友的家。 ●给动物宝宝喂食: 尝试用小勺等工具 ●送玩具宝宝回家: 在日常游戏中,让幼儿练习按标签的颜色、形状送玩具回家。 7、玩具商店(语言★★★) 8、送玩具回家 (社会、语言★★★) 4、“送玩具宝宝 回家” 让幼儿为玩具宝 宝找到与自己颜 色和形状相同的 家。 相关活动:

幼儿园大班科学教育活动设计方案

幼儿园大班科学教育活动设计方案《春夏和秋冬》 一、活动设计思路: 随着主题活动《春夏和秋冬》的开展,幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后,孩子们对哪个季节好产生了争论,并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组,分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以"四季的服装"为切入口,引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了"擂台赛"的建议,更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解,并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。 由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目,孩子也很感兴趣,因此,活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开,也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式,让幼儿产生集体荣誉感,乐意积极动脑,力争为小组争光。在竞赛的过程中,孩子不仅要讲述自己组的内容,同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否,也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。 在活动中还力争培养孩子解决问题的能力,如碰到困难请教听课的老师,邀请他们成为后援团;培养孩子数数的能力,如用不同的方法数五角星等,使幼儿获得多种能力的发展。 二、活动目标: 1、通过竞赛的方式,帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。 2、激发幼儿的竞争意识和能力。 3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感,积极的参与活动。 三、活动准备: (一)、活动前准备: 1、根据幼儿意愿自由分成四组:春、夏、秋、冬组,并在每组中推选一位组长; 2、各 组幼儿分头寻找相关的季节特征:资料或实物;3、教师深入每组了解幼儿的情况,提出建 设性的建议。 (二)、活动中准备: 1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌,并在背面贴上双面胶; 2、在黑板上张 贴春、夏、秋、冬四个字,分别代表四组;3、幼儿分成四组而坐,带好收集的资料;4、进 行曲的音乐。 四、活动过程: (一)、每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团(二)、引出活动内容,提出擂 台赛的要求:如:介绍四季的特征及与人们的关系,回答正确以鼓掌通过,同时回

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