嵌入式学习规划
嵌入式Linux操作系统学习规划
关键词：嵌入式, 操作系统, 规划, 学习
分享到：QQ空间新浪微博人人网百度搜藏更多
ARM+LINUX路线，主攻嵌入式Linux操作系统及其上应用软件开发目标：
（1）掌握主流嵌入式微处理器的结构与原理（初步定为arm9）
（2）必须掌握一个嵌入式操作系统（初步定为uclinux或linux,版本待定）
（3）必须熟悉嵌入式软件开发流程并至少做一个嵌入式软件项目。
从事嵌入式软件开发的好处是：
（1）目前国内外这方面的人都很稀缺。这一领域入门门槛较高，所以非专业IT人员很难切入这一领域；另一方面，是因为这一领域较新，目前发展太快，大多数人无条件接触。
（2）与企业计算等应用软件不同，嵌入式领域人才的工作强度通常低一些（但收入不低）。
（3）哪天若想创业，搞自已的产品，嵌入式不像应用软件那样容易被盗版。硬件设计一般都是请其它公司给订做（这叫“贴牌”：OEM），都是通用的硬件，我们只管设计软件就变成自己的产品了。
（4）兴趣所在，这是最主要的。
从事嵌入式软件开发的缺点是：
（1）入门起点较高，所用到的技术往往都有一定难度，若软硬件基础不好，特别是操作系统级软件功底不深，则可能不适于此行。
（2）这方面的企业数量要远少于企业计算类企业。
（3）有少数公司经常要硕士以上的人搞嵌入式，主要是基于嵌入式的难度。但大多数公司也并无此要求，只要有经验即可。
（4）平台依托强，换平台比较辛苦。
兴趣的由来：
1、成功观念不同，不虚度此生，就是我的成功。
2、喜欢思考，挑战逻辑思维。
3、喜欢C
C是一种能发挥思维极限的语言。关于C的精神的一些方面可以被概述成短句如下：
相信程序员。
不要阻止程序员做那些需要去做的。
保持语言短小精干。
一种方法做一个操作。
使得它运行的够快，尽管它并不能保证将是可移植的。
4、喜欢底层开发，讨厌vb类开发工具（并不是说vb不好）。
5、发展前景好，适合创业，不想自己要死了的时候还是一个工程师。
方法步骤：
1、基础知识：
目的：能看懂硬件工作原理，但重点在嵌入式软件，特别是操作系统级软件，那将是我的优势。科目：数字电路、计算机组成原理、嵌入式微处理器结构。
汇编语言、C/C++、编译原理、离散数学。
数据结构和算法、操作系统、软件工程、网络、数据库。
方法：虽科目众多，但都是较简单的基础，且大部分已掌握。不一定全学，可根据需要选修。
主攻书籍：the c++ programming language（一直没时间读）、数据结构-C2。
2、学习linux：
目的：深入掌握linux系统。
方法：使用linux—〉linxu系统编程开发—〉驱动开发和分析linux内核。先看深，那主讲原理。看几遍后，看情景分析，对照深看，两本交叉，深是纲，情是目。剖析则是0.11版，适合学习。最后深入代码。
主攻书籍：linux内核完全剖析、unix环境高级编程、深入理解linux内核、情景分析和源代。
3、学习嵌入式linux：
目的：掌握嵌入式处理器其及系统。
方法：（1）嵌入式微处理器结构与应用：直接arm原理及汇编即可，不要重复x86。
（2）嵌入式操作系统类：ucOS/II简单，开源，可供入门。而后深入研究uClinux。
（3）必须有块开发板（arm9以上），有条件可参加培训（进步快，能认识些朋友）。
主攻书籍：毛德操的《嵌入式系统》及其他arm9手册与arm汇编指令等。
4、深入学习：
A、数字图像压缩技术：主要是应掌握MPEG、mp3等编解码算法和技术。
B、通信协议及编程技术：TCP/IP协议、802.11，Bluetooth，GPRS、GSM、CDMA等。
C、网络与信息安全技术：如加密技术，数字证书CA等。
D、DSP技术：Digital Signal Process，DSP处理器通过硬件实现数字信号处理算法。
说明：太多细节未说明，可根据实际情况调整。重点在于1、3，不必完全按照顺序作。对于学习c++，理由是c++不只是一种语言，一种工具，她还是一种艺术，一种文化，一种哲学理念、但不是拿来炫耀得东西。对于linux内核，学习编程，读一些优秀代码也是有必要的。
注意：要学会举一反多，有强大的基础，很多东西简单看看就能会。想成为合格的程序员，前提是必须熟练至少一种编程语言，并具有良好的逻辑思维。一定要理论结合实践。
不要一味钻研技术，虽然挤出时间是很难做到的，但还是要留点余地去完善其他的爱好，比如宇宙，素描、机械、管理，心理学、游戏、科幻电影。还有一些不愿意做但必须要做的！
技术是通过编程编程在编程编出来的。永远不要梦想一步登天，不要做浮躁的人，不要觉得路途漫上。而是要编程编程在编程，完了在编程，在编程！等机会来了在创业（不要相信有奇迹发生，盲目创业很难成功，即便成功了发展空间也不一定很大）。
嵌入式书籍推荐
Linux基础
1、《Linux与Unix Shell 编程指南》
C语言基础
1、《C Primer Plus，5th Edition》【美】Stephen Prata着
2、《The C Programming Language, 2nd Edition》【美】Brian W. Kernighan David M. Rithie（K & R）着
3、《Advanced Programming in the UNIX Environment，2nd Edition》（APUE）
4、《嵌入式Linux应用程序开发详解》
Linux内核
1、《深入理解Linux内核》（第三版）
2、《Linux内核源代码情景分析》毛德操胡希明著
研发方向
1、《UNIX Network Programming》（UNP）
2、《TCP/IP详解》
3、《Linux内核编程》
4、《Linux设备驱动开发》（LDD）
5、《Linux高级程序设计》杨宗德著
硬件基础
1、《ARM体系结构与编程》杜春雷着
2、S3C2410 Datasheet
英语基础
1、《计算机与通信专业英语》
系统教程
1、《嵌入式系统――体系结构、编程与设计》
2、《嵌入式系统――采用公开源代码和StrongARM/Xscale处理器》毛德操胡希明着
3、《Building Embedded Linux Systems》
4、《嵌入式ARM系统原理与实例开发》杨宗德著
理论基础
1、《算法导论》
2、《数据结构（C语言版）》
3、《计算机组织与体系结构?性能分析》
4、《深入理解计算机系统》【美】Randal E. Bryant David O''Hallaron着
5、《操作系统：精髓与设计原理》
6、《编译原理》
7、《数据通信与计算机网络》
8、《数据压缩原理与应用》
C语言书籍推荐
1. The C programming language 《Ｃ程序设计语言》
2. Pointers on C 《Ｃ和指针》
3. C traps and pitfalls 《Ｃ陷阱与缺陷》
4. Expert C Lanuage 《专家Ｃ编程》
5. Writing Clean Code -----Microsoft Techiniques for Developing Bug-free C Programs
《编程精粹--Microsoft 编写优质无错Ｃ程序秘诀》
6. Programming Embedded Systems in C and C++ 《嵌入式系统编程》
7.《C语言嵌入式系统编程修炼》
8.《高质量C++/C编程指南》林锐
尽可能多的编码，要学好C，不能只注重C本身。算法，架构方式等都很重要。
北京科技大学 嵌入式课程设计报告
《嵌入式控制系统》课程设计报告 学院 专业班级 姓名 学号 指导教师 _
目录 摘要 (4)
Abstract (4) 引言 (5) 带中断LED数码管驱动程序设计 (6) 1.设计内容 (6) 1.1 基本功能 (6) 1.2 扩展功能 (6) 1.3创新功能 (6) 2.实验设备 (6) 3.设计功能块说明 (6) 4.设计原理 (7) 4.1 LED发光原理 (7) 4.2 八位LED显示器 (8) 5. 实验步骤 (8) 5.1 驱动程序加载 (8) 5.2 添加控件 (8) 5.3基本功能的实现 (9) 5.4 使用指南 (10) 6. 实验结果 (10) 6.1 基本功能实现结果 (10) 6.2 LED数码管清零功能实现结果 (11) 6.3 中断计数功能实现结果 (12) 6.4 频率设置功能实现结果 (13) 7. 心得体会 (14) 附录 (16)
摘要 通过嵌入式控制系统课程的学习并结合本次课程设计，了解嵌入式系统的开发方法和流程，熟悉Intel XScale硬件平台及其应用处理机的使用方法，熟悉Windows CE嵌入式系统的基本原理、概念。能针对Intel XScale硬件平台、应用需求自行定制、优化WinCE操作系统，并独立编写可在Intel XScale嵌入式设备上运行的应用程序。 本课程设计主要实现了LED数码管的驱动程序，中断计数功能、LED显示清零功能、LED 数字显示频率设置的功能。 关键字：WINCE 中断数码管驱动 Abstract Learning Embedded Control Systems and combining the curriculum design can help us understand the Embedded Control Sy stems’ development methods and processes, and be familiar with Intel XScale Hardware platform and its usage. Know well the basic principles and concepts about WINCE. Design and optimize Windows Embedded Compact and compose Application software program that can operate on the Intel XScale Hardware platform. The main achievement of the curriculum design are drivers for LED, Interrupt Count, clean the results of the LED and set up the display frequency of the LED. Key words: WINCE Interrupt Digital Driving
嵌入式课程设计报告
嵌入式课程设计报告设计题目：电子密码锁
、 摘要 随着科技和人们的生活水平的提高，实现防盗的问题也变得尤为突出，传统机械锁构造简单，电子锁的保密性高，使用灵活性好。根据需要设计运用W90P170开发板，制作一款电子密码锁，密码锁通过键盘输入密码，通过在LCD的文字和图片显示当前密码锁的状态。实现设置密码，密码验证，错误密码自锁、图片显示的功能。 目录
一、选题意义及系统功能 (3) 二、硬件设计及描述 (4) 三、软件设计及描述 (5) 四、程序代码 (6) 五、课程设计体会 (11) 六、运行结果 (12) 七、心得体会 (12) 八、参考文献 (13) 九、附录 (13) 一、选题意义及功能描述 1、选题意义 电子密码锁是通过密码输入来控制电路或是芯片工作，从而控制机械的开关闭合、开锁的电子产品。随着科技提高和人们生活水平的提高，对电子密码锁的需求增加。电子密码做较传统的机械锁安全性能更高。 特点如下： (1)保密性好，编程量大，随机开锁的成功率几乎为零。
(2)密码可变，用户可以随时改变密码，防止密码被盗，同时也可以避免人员的更替而使锁的密级下降。 (3)误码输入保护，输入密码多次错误是，系统进行自锁。 (4)无活动零件，不会磨损，寿命长。 (5)使用灵活性好，无需佩戴钥匙，操作简单。 2、功能描述 基本功能： (1)从键盘输入任意6位数字作为密码，将这六位数字经过USI总线存储到Flash芯片中，设置密码完成。 (2)从键盘输入密码，比较键盘输入的密码与Flash中存储的密码是否相同。 (3)如果密码正确，则LED灯点亮；如果密码不正确，则LED灯闪烁，而且如果连续三次输入密码错误则系统锁定，不允许再次输入密码。 扩展功能： (1)首先显示“请输入密码：”，显示密码锁背景图片1。 (2)如果密码正确则显示“密码正确”，显示成功进入系统的背景图片2。 (3)如果密码不正确则显示“密码不正确，请重新输入：” (4)如果连续三次输入密码错误则显示“对不起，您已经连续三次输入密码错误，系统锁定”，显示图片1。
嵌入式系统课程设计报告
湖北民族学院 信息工程学院 课程设计报告书 题目 :基于A RM的数字式万年历 课程：嵌入式系统课程设计 专业：电子信息科学与技术 班级： 03114411 学号： 031441119 学生姓名：田紫龙 指导教师：易金桥 2017年6 月20 日
信息工程学院课程设计任务书 学号031441119学生姓名田紫龙专业（班级）0314411 设计题目基于 ARM 的数字式万年历 1.能测量温度并且实时显示； 2.具有时间显示功能，能够显示年月日，时分秒，并且可以手动调节时间。 设 3. 具有 12 小时制和 24 小时制切换功能。 计 技 术 参 数 对年、月、日、时、分、秒进行计时，还具有闰年补偿等多种功能。温度采集 选用 DS18B20芯片，万年历采用直观的数字显示，数据显示采用1602 液晶显 示模块，可以在LCD1602 上同时显示年、月、日、周日、时、分、秒，还具有 设 时间校准整点灯光提醒等功能。制作仿真和实物。 计 要 求 [1]苏平 . 单片机的原理与接口技术 [M]. 北京 : 电子工业出版社， 2006,1-113. [2]王忠民 . 微型计算机原理 [M]. 西安 : 西安科技大学出版社， 2003,15-55. [3]左金生 . 电子与模拟电子技术 [M]. 北京 : 电子工业出版社， 2004,105-131. [4]新编单片机原理与应用（第二版）. 西安电子科技大学出版社， 2007.2 [5]张萌 . 单片机应用系统开发综合实例 [M]. 北京：清华大学出版社， 2007.7 [6] 朱思荣． 51 单片机实现公历与农历、星期的转换[Z].当当电子网 [7]李广弟 . 单片机原理及应用 [M] 北京航空航天大学出版社 ,2004 年 参[8] 王越明 . 电子万年历的设计 [J]. 黑龙江科技信息， 2004 年 考 资 料 2017年 6 月 20 日
广东海洋大学嵌入式系统课程设计
《嵌入式系统》设计报告学生姓名 Adao （学号） 所在学院数学与计算机学院 所在班级计科1141 指导教师 成绩
目录 1.课程设计目的 (2) 2.系统分析与设计 (2) 3.系统结构图 (2) 4.实现过程 (3) 5.实验效果 (5) 6.代码分析 (6) 7.系统测试出现的问题和解决的方案 (7) 8.系统优缺点 (7) 9.心得体会 (8) 参考文献 (8)
双按键控制流水灯系统开发 1.课程设计目的： 本次课程设计目的主要是对之前所学习的STM32的某个实验进行更深入的学习与了解，弄懂引脚，端口等相关的配置，对实验原理和具体实现有一定的理解，能做到自己通过原理图和使用库函数等把功能实现出来。我选择的是EXTI-外部中断实验并加以整合，具有一定实用功能的系统，可以对外提供服务。 2.系统分析与设计： 本课程设计所定义的系统主要功能为，通过两个按键KEY1(PA0)、KEY2(PC13)可以实现对流水灯进行同步控制，即一个开关控制产生的灯的状态可以被另一个开关去改变，按键控制需要对两个按键的端口，引脚等进行相关配置，并在两个引脚的中断服务程序中完成对流水灯状态同步控制的操作。本还想通过使用SysTick（系统滴答定时器）功能对流水灯进行精确定时，但由于时间比较匆促，最终没有实现。 3.系统结构图： 图3-1
4.实现过程： 1、GPIO的输入模式有上拉输入模式、下拉输入模式、浮空输入模式和模拟输入模式。GPIO 中的每个引脚可以通过配置端口配置寄存器来配置它的模式。每个引脚的模式由寄存器的4个位控制。 上拉/下拉输入模式：1000 浮空输入模式：0100 模拟输入模式：0000 2、STM32的所有GPIO都可以用作外部中断源的输入端。STM32的中断由中断控制器NVIC 处理。STM32的中断向量具有两个属性，一个为抢占属性，另一个为响应属性，其属性编号越小，表面它的优先级别越高。抢占属性会出现嵌套中断。 3、编写NVIC_Configuration()函数配置NVIC控制器的函数。 static void NVIC_Configuration(uint8_t IRQ) { NVIC_InitTypeDef NVIC_InitStructure; //将NVIC中断优先级分组设置为第1组 NVIC_PriorityGroupConfig(NVIC_PriorityGroup_1); /* 配置中断源 */ NVIC_InitStructure.NVIC_IRQChannel = IRQ;//设置中断线 NVIC_InitStructure.NVIC_IRQChannelPreemptionPriority = 0;//设置抢占优先级 NVIC_InitStructure.NVIC_IRQChannelSubPriority = 0;//设置响应优先级 NVIC_InitStructure.NVIC_IRQChannelCmd = ENABLE; NVIC_Init(&NVIC_InitStructure); //对NVIC中断控制器进行初始化 } 4、调用GPIO_EXTILineConfig()函数把GPIOA、Pin0和GDIOC、PIN13设置为EXTI输入线。 GPIO_EXTILineConfig(GPIO_PortSourceGPIOA, GPIO_PinSource0); GPIO_EXTILineConfig(GPIO_PortSourceGPIOC, GPIO_PinSource13); 5、填写EXTI的初始化结构体，然后调用EXTI_Init()把EXTI初始化结构体的参数写入寄存器。编写EXTI_PA0_Config()函数完成各种需要的初始化。 void EXTI_Pxy_Config(void) { GPIO_InitTypeDef GPIO_InitStructure; EXTI_InitTypeDef EXTI_InitStructure; /* config the extiline clock and AFIO clock */
就业认知与规划
就业认知与规划 ——杨旭飞12010424 众所周知，我国是个工业化大国，在工业领域对人才有着很大需求。所以作为一名机械专业的学生，在毕业之际，工作出路可以说很宽。但是正因为很多选择摆在我们面前，导致很多同学在选择工作时产生迷茫，有的甚至在工作之后对于未来的职业发展也没有很好的把握。这不仅让自己不能愉快的工作，而且正常的生活节奏也有可能被破坏。可见，带着清醒的思维去做好职业的认知与规划是很重要的。 对于刚刚毕业的大学生来说，第一份工作是很重要的。不同的人对人生的第一份工作有着不同的看法。一些人倾向于骑驴找马式的工作，即先就业再择业，通过不同的体验去发现适合自己的工作。也有一部分人很看重第一次择业，他们认为进入社会的首次工作尝试将很大程度上影响一个人就业的信心和人生的规划。因此，工作前对自己正确的定位是很重要的。作为机械专业的毕业生，很多人按照惯例还是去了与机械对口的行业工作，一些常见的岗位有：设计工程师、工艺工程师、产品工程师、做机械采购与销售、进入机械管理部门等。这些职业终究只是我们工作的方向，对于如何获取到这些职位以及在职后人生的发展方向是需要我们做足功课的。 就我个人而言，职业生涯的规划大致分以下几部分： 1.客观认识自我； 客观全面认清自我包括充分了解自己的职业兴趣、能力结构、职业价值观、行为风格、自己的优势与劣势等。只有正确的认识自己，才能进行准确的职业定位并对自己的职业发展目标做出正确的抉择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。 2.进行职业评估； 职业评估需要我们用理性的头脑真正做到知己知彼，对陌生的行业和职位不做不切实际的向往。对于本专业对口的热门行业、热门职位，我们不仅要清楚其对人才素质与能力的要求，还要深入地了解这些行业与职位未来的发展前景，再基于自身能力认知，才能选择可以终生从事的理想职业。 3.选择合适的职业； 职业选择的正确与否直接关系到今后事业的成败。影响职业选择的因素大致有下：；所做工作是否有良好的待遇和发展前景；职位是否符合自己的兴趣、性格、特长、价值观以及生活环境；当然，一旦选定自己的工作我们就需要坚守自己的岗位，并制定一些短期，中期和长期的发展目标，让自己的职业有良好的发展。 4.终生学习和高效行动； 在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育等方面的措施。当然，单单有行动是不够的，因为我们现在的时代是终生学习的时代，要取得事业上的成功，还得要求我们不断更新知识、提升能力，这样才能保持自己的职业竞争力，逐步达到自己设定的职业目标。 做好职业的规划固然重要，但是不管做好怎样的规划，在职业发展过程中，我们难免会遇上理想与现实的脱节的情况。作为初出茅庐走进社会的新人，我们还需要一颗自信而强大的内心去迎接更多的未知挑战，希望这些未知的事物能激发我们探索的热情以及迎难而上的勇气，因为具备这些品质的人往往在职业发展道路上能越走越远，越走越顺畅！
09嵌入式网络协议及其应用开发课程设计报告1
课程设计说明书 学生信息 系别计算机工程学院专业计算机科学与技术 班级姓名学号 课程设计信息 课程名称嵌入式软件开发课程设计 课程设计题目基于QT的直流电机设计 课程设计时间学期第 1~16 周 小组情况指导教师 批改情况 成绩评阅教师批改时间2012年5月 6 日2011－2012学年第2 学期
目录 1.课程设计内容 (3) 2.课程设计目的 (3) 3.背景知识 (3) 4.工具/准备工作 (3) 5.设计步骤与方法 (3) 5.1.步骤 1：设计直流电机控制界面 (3) 5.1.1. 步骤1.1：添加控件事件代码 (4) 5.2. 步骤2：编译程序 (5) 5.2.1. 步骤2.1：redhat主机下编译程序 (5) 5.2.2. 步骤2.2：在ARM板下测试直流电机界面–嵌入式下运行 (6) 6.软件测试截图 (7) 7.设计结果及分析 (7) 8.设计结论 (7) 9.问题及心得体会 (7) 10.对本设计过程及方法、手段的改进建议 (8) 11.任务分配 (8) 12.参考文献【1】C++ GUI Qt4编程(第2版) 兰切特 (Jasmin Blanchette)、萨默菲尔德(Mark Summerfield)、闫锋欣、曾泉人子工业出版社2008 (8) 13.课程设计评价(教师) (8)
课程设计报告 1. 课程设计内容 本课程设计的内容是设计一个基于QT的直流电机设计，支持电机正反转以及设置参数以控制转速。 2. 课程设计目的 考察自己对课程的掌握程度，以及自己实际的动手能力，编程能力。 3. 背景知识 1.嵌入式linux下驱动程序的基本编译方法 2.掌握直流电机控制基本原理 3.QT软件的应用 4. 工具/准备工作 硬件： 安装有QT的PC机一台 软件： WindowsXP操作系统 VMware Workstation 7.0 Red Hat QT 4.6.3 5. 设计步骤与方法 5.1.步骤 1：设计直流电机控制界面 利用QT Creator，ui文件来编写一个良好的用户交互界面：
嵌入式系统课程设计报告书
成绩学生课程实践能力考查 题目:温度按键设定、显示、报警系统设计 课程名称:嵌入式系统开发专业班级: 学生学号: 学生姓名: 考查地点: 考查时长: 4小时 所属院部: 指导教师: 2017 — 2018学年第 2 学期 金陵科技学院教务
2017-2018学年第2学期《嵌入式系统开发》实践能力考核 任课教师签名: 日期: 温度按键设定、显示、报警系统设计 要求: 1、读取DS18B20温度,在液晶上实时显示,并显示上、下限,初始值上限32,下限26。 2、通过按键可以设置环境温度的上限与下限, WK_UP键按下调节上限,再按下调节下限,再按下调节上限…… KEY1按下加1; KEY0按下减1, 根据上限与下限判断当前温度有没有超出范围。 3、当温度超过上限,LED1隔1秒亮一次。超过下限,LED2隔1秒亮一次。(也可自定义报警方式) 4、串口波特率一律用9600bps。 液晶显示的信息: STM32 test name: xxxxxxxxx Maximum is 32C,Minimum is 26 C The temperature is 29 C,now! (xxxxx就是自己的名字拼音) 目录: 第一章.系统要求 1、1设计要求
1、2设计方案 第二章.硬件设计 2、1开发板原理图 2、2 DS18B20模块 2、3按键模块 2、4 LCD显示模块 2、5 LED 模块 第三章.软件设计 3、1程序流程图 3、2程序部分代码 3、2、1主函数、main、c 3、2、2 LED 函数led、c 3、2、3温度代码 s18b20、c 3、2、4键盘代码key、c 第四章、实物效果图 第五章、课程总结 第一章.设计要求及方案 1、1设计要求 1、读取DS18B20温度,在液晶上实时显示,并显示上、下限,初始值上限32,下限26。 2、通过按键可以设置环境温度的上限与下限, WK_UP键按下调节上限,再按下调节下限,再按下调节上限…… KEY1按下加1; KEY0按下减1, 根据上限与下限判断当前温度有没有超出范围。
新进员工角色认知与职业生涯规划
新进员工角色认知与职业生涯规划 课程背景： 是否，进入社会和职场的心情，有些忐忑? 这一份是否是合适自己的工作?能否合适自己的专业或能力?岗位能否胜任，同时还很有发展的前景?这份职业机会是否能让你获取好生活?获得好的职业发展?得到好的社会认可?成就你的梦想?而这些职场的环境是否能让你建立和谐的人际关系?会不会遭遇很不公平的企业、人、事呢? 其实，这些问题只是一个问题——在这个职场里我将成为谁?如果，我已经知道自己是谁，如果，我在任何环境里都能胜任谁?是不是对我们更有益? 让我们一起进入《新进员工角色认知与职业生涯规划规划》，一起来探讨这些复杂又简单的问题。 课程收益： 1、厘清职场进入干扰元素，清晰进入职场的个人目标。 2、确定人生角色定位，确立个人发展目标。 3、明确角色认知与职场规划的关系，为做出清晰的职场规划奠定基础。 4、梳理个人意愿、能力、愿望，合理设置职场发展规划。 课程时间：1天，6小时/天 授课对象：即将进入或刚刚进入职场的知识青年。 课程大纲： 前言：新进员工角色认知与职业规划有什么关联? 第一讲：新进员工的各种现象 一、新进职场的各种目的： 1、冲着钱多福利好的企业或者岗位——不想做廉价劳动力 2、大企业好岗位——有保障 3、轻松舒服岗位——不用太累，工作自由 4、应聘随便——工作是人生大事，慢慢挑 5、做个公务员——稳定
二、新进职场现象： 1、快闪一族，随意一族 2、拈轻怕重，人际疏松 3、不服管理，不尊制度 第二讲：新进员工的烦恼 一、如何快速溶入企业文化? 案例分享：《李涛的苦恼》 讨论分析：你们认同案例中同学的想法吗? 1、如果是你们会如何选择? 2、无法忍受的原因是什么? 二、如何快速融入团队? 分享：职场跳蚤的心声 三、如何快速构建与上级的合作关系? 案例：《“偏执”的上级》 总结：没有清晰的角色认知，无法定位职业角色及规划。测试：职场适应力测试——讲解测试结果 第三讲新进职场角色确立 一、职场角色定位的三个基点 家庭角色愿望——人生角色愿望——社会角色愿望 二、家庭角色： 案例分享：《邓雪凤和她的爸爸》 1、对于亲人你是谁? 2、家人是否是你的力量? 3、你希望与亲人怎样生活在一起? 4、你希望完成亲人身边的谁? 三、人生角色： 1、用什么样的方式独立地活着? 2、什么样的自己更让你骄傲? 3、站在人群中你认为自己与众不同的是什么? 4、哪一种人性的光芒让你充满力量?
嵌入式系统课程设计报告材料
嵌入式系统课程设计报告 课程名称：嵌入式系统课程设计 项目名称：基于ARM实现MP3音乐盒 专业：电子科学与技术
一、设计容 基本功能：预存四首歌曲，实现循环播放； 每个按键对应一首歌曲。 拓展功能：通过按键简单演奏音乐，类似钢琴； 实现两个模式的切换，切歌模式和音量加减模式。 二、设计思路 基础功能： 将音频数据存储在SD卡中，使用FATFS文件系统进行数据的读写，通过SPI2总线将数据传到核。核再将数据通过SPI1总线传送到音频解码模块VS1053，输入的数据（即比特流数据）被解码后送到DAC发出声音。 将音乐存储在SD卡，通过文件的地址来判别将要播放哪一首音乐，通过地址的递增和循环来实现音乐的自动循环播放。按键对曲目的控制，可通过键盘扫描函数，判断哪一个键被按下，使键盘扫描函数返回不同的返回值，实现对文件地址的控制。将此返回值设置为全局变量，可实现在音乐播放中曲目的切换。 另外，我们还利用解码模块实现对音量的控制，使用按键控制音量的提高或降低。使用SPI1总线将TFT显示屏连接到核，显示按键功能、当前曲目、当前模式等信息。 由于开发板只有5个按键，按键数量有限，需要对按键实现曲目切换和音量功能的复用。我们小组设置了两种模式，切歌模式和音量模式，并定义左键为模式切换键，实现不同模式的选择和按键的复用。 拓展功能： 基本思路是通过定时器中断来产生一定频率的50%空占比的脉宽调制波，用此脉宽调制波激励扬声器，从而使扬声器发出一定频率的声音。 所以只要将不同按键的中断子程序设置为对定时器进行不同数据的配置，即可实现不同按键与不同扬声器发生频率的对应。 然后使一个按键的按下与松开均进入中断，且分别实现开启（扬声器发声）与关闭（扬声器不发声）定时器的功能，从而使课题的附加功能表现地更自然。 三、硬件配置 基础功能： （1）SD卡：存储音频数据
专业认知与大学期间个人发展规划
专业认知与大学期间个人发展规划 院系：公共管理学院 专业：信息管理与信息系统 班级：二班 姓名：刘娟 时光飞逝，眨眼间大一的学习生涯就这样浑浑噩噩懵懵懂懂地过去了。 回过头去，看看这一年一路走过来的脚印，看它在何处弯曲，在何处停留，在何处踩过虎尾，在何处走上坦途。所谓“路途的历史，也是心灵的历史”，在许多事情过后，认真冷静地反观自省是很有必要的，因为“自己就是自己最好的老师”。 可以说，这一年来我所有的学习生活安排基本都是由课程量决定的，没有明确的目标和方向，像一只找不着方向的无头苍蝇。因而刚开始时觉得课程基本都很无聊，没有学习的动力。后来心境慢慢平和了下来了一些，开始寻找自己奋进的方向，阅读领域比较广了，可是什么都是浅尝辄止，或者是不知道从什么地方入手。我想扭转乾坤，驾驭自己的大学生活，然而却屡屡碰壁，看到那些多才多艺的同龄人在人生大舞台上熠熠生辉，而自己却只能望洋兴叹望尘莫及……日子便这样匆匆流逝，自己感觉竟像是在虚度年华浪费青春践踏生命。 是的，从现在开始，我必须得改变自己了，我要努力做到从被动到主动，从消极到积极，从不知所措到心里有底。一方面我要加深对本专业的了解；另一方面我要对大学期间自身发展做一个较合理的规划。 专业认知 通过几天的学习，我对本专业有了大致的了解。信息管理与信息系统是一个新名词，也是一个新的专业（1998年设立的专业）。 培养目标： 本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。 培养要求： 本专业主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，接受系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。 就业前景： 毕业后可报考信息管理与信息系统专业及相关专业的研究生；国家和省市各级信息产业、财政和金融部随着信息技术的迅猛发展，信息技术与管理的关系日渐紧密，也日趋融合，信息和信息技术已经并将进一步对经济社会发展产生巨大影响。以管理信息系统规划，开发与管理，信息产业管理，系统仿真与知识管理等内容为主的该研究方向一直是重点研究领域，而且随着我国国民经济和社会信息化进程的加快，研究方向近年来除了在原有领域继续开展研究外，加强了对电子商务和企业管理信息化的研究。 工作领域 主要到国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息系统分析、
嵌入式课程设计报告
嵌入式课程设计报告 最近几年，几乎所有的IT 企业对应届毕业生都有抱怨：动手能力太差，编程水平低下。下面和小编一起来看看报告吧！ 嵌入式课程设计报告Cortex-M3 是ARM 公司基于ARM V7 架构的新型芯片内核。STM32V100-II 型是英蓓特公司新推出的一款基于ST 意法半导体STM32 系列处理器(Cortex-M3 内核)的全功能评估板。STM103V100-II 评估板有USB，Motor Control，CAN，SD 卡，Smart 卡，UART，Speaker，LCD，LED，BNC，耳塞插孔等丰富的外设，有助于用户轻松开发STM32 的强大功能。STM32 系列使用了ARM 最新的、先进架构Cortex-M3 内核，本文论述了在Keil Realview 开发环境上开发基于汇编语言的LED 控制程序，基于对STM32 的GPIO 寄存器写值配置思想，控制EduKit-M3 实验平台的发光二极管LED1、LED2、LED3、LED4，使它们有规律地点亮。 、设计需求 Keil Realview 开发环境上，全部采用汇编语言编程，实现对EduKit-M3 实验平台的发光二极管LED1、LED2、LED3、LED4 的亮灭控制，使它们有规律地点亮。这里采用例程提供的顺序点亮方式，按照LED1 亮LED2 亮LED3 亮LED4 亮，如此反复，要求每个LED 亮灭之间延
时一段时间，以增强可观性。需要说明的是，这仅仅作为程序控制LED 的一种控制方式，基于点亮LED 的控制原理，可以编程实现各种显示LED 的亮灭模式，并提供一种通用的控制方法，要求程序可读性强，易于修改。 、设计原理 STM32 通用GPIO 端口概述STM32F10x 处理器上共有7 个I/O 端口：A、B、C、D、E、F、G，每个16 个管脚每组端口每组端口有以下寄存器：，32 位配置寄存器：GPIOx_CRL、GPIOx_CRH 32 为数据寄存器：GPIOx_IDR、GPIOx_ODR 32 位置位/复位寄存器：GPIOx_BSRR 16 位复位寄存器：GPIOx_BRR 32 为锁定寄存器：GPIOx_LCKR I/O 口通用输入、输出端口配置为输入时，每个APB2 时钟周期将端口数据送输入寄存器(GPIOx_IDR)，在输入模式下，输出是断开的。输出模式时：写到输出寄存器(GPIOx_ODR) 的值被传给对应的I/O 引脚。在输出模式下，输入是允许的程序设计原理EduKit-M3 实验平台上，通过写值配置端口数据输出寄存器GPIOC_ODR值，可以实现对四个LED 的亮灭控制，因为C 口位和四个LED 灯连通。而这里主要是通过对时钟控制寄存器以及端口C 的各配置寄存器和输出寄存器写值，以达到配置端口，控制LED 的目的。汇编语言与C 语言相比，要求更加贴近硬件，了解M3 内核的内部结构和
专业认知与职业规划
专业认知与职业规划 专业认知 第一次接触《专业认知与职业规划》这门课程感觉有点陌生。怀着对新兴事物的好奇与期待。我开始踏上了对未知课程的探索之旅。时间如椽，日月如梭。弹指瞬间，大学美好的时光已经过去1/6了。这些时光真让我十分怀念，有时会感叹时间来的匆匆，去也匆匆。回想过去的那段时光，心中总有些留恋与不舍。让我留恋的是我们最喜欢的。《专业认知与职业规划》 我当初选择我们南通纺织职业技术学院也是偶然。我是一名普普通的美术艺考生。高中的时候由于文化成绩功底比较薄。这使得我在文化考生的竞争中处于劣势。我又想考上自己觉得还不错的大学。怎么讲呢？选择艺考也算是无奈之举吧！在开始学习美术的时候的确有点不太情愿。为了能够考上好一点的大学必须得改变自己的着这种情绪。在后来的美术学习中，我渐渐开始对美术有了兴趣。后来我参加了江苏省美术统一考试。人世间的事情总是让人无法预料。在美术统考中由于水粉没有考好，导致美术总分考的不太理想。 高考成绩下来了，我有点失望。我没有考到理想的成绩。最后阴差阳错的报考了南通纺织职业技术学院。 我就用我自己的理解来聊一聊我对《专业认知与职业规划》这门课程的理解与感悟。科学在进步，社会在发展，人类在进步，人们对审美的要求越来越高了。这就要求我们学习环境艺术设计专业的学生要与时俱进，不断创新，不懈努力，争创一流的理念。这又提出了一系列的新的设计思想，强调建筑的复杂性，矛盾性，多元性等等。新技术，新材料的冲击对室内设计的要求也越来越高，越来越细。我们在做室内设计的时候要考虑很多因素，这就要求我们更要考虑慎重。在工作之前，要考虑到用哪种材质的材料。这种材料有什么物理性质和化学性质。这种材料的材质，它的的实用性，普及性，安全性等等诸如此类的。 不知不觉中这学期就要接近尾声了。我们的《专业认知与职业规划》这门课程也将结束了。通过这学期的学习我在其中学到了很多有用的东西。我相信这学期所学的知识，只要把它与实践相结合，一定会对我们将来的工作会有非常大的帮助。 行业认知 其实在没有学习这门课程的时候，我对这么课程将来的行业认知还是很模糊的。说实话，自己根本不清楚将来的工作具体是做什么。工作的环境，工作的工资待遇，工作的劳动程度等等一些不确定的因素。
嵌入式课程设计报告stm32
嵌入式技术与应用 课程设计报告 题目STM32I2C固件库分析与应用学院 专业班级 姓名学号 指导教师 年月日 教师评语： 总分：教师签名：
目录 1 I2C接口 1.1介绍 1.2主要特点 1.3概述 1.4功能描述 1.4.1I2C从模式 1.4.2I2C主模式 1.4.3错误条件 1.4.4SDA/SCL线控制 1.4.5SMBus 1.4.6DMA请求 1.4.7包错误校验(PEC) 1.5 中断请求 1.6 内部集成电路（I2C） 1.6.1 I2C寄存器结构 1.6.2 I2C库函数 1.6. 2.1 函数I2C_DeInit . 1.6. 2.2 函数I2C_ Init 1.6. 2.3 函数I2C_ StructInit 1.6. 2.4 函数I2C_ Cmd 1.6. 2.5 函数I2C_ DMACmd 1.6. 2.6 函数I2C_ DMALastTransferCmd 1.6. 2.7 函数I2C_ GenerateSTART 1.6. 2.8 函数I2C_ GenerateSTOP 1.6. 2.9 函数I2C_ AcknowledgeConfig 1.6. 2.10 函数I2C_ OwnAddress2Config 1.6. 2.11 函数I2C_ DualAddressCmd 1.6. 2.12 函数I2C_ GeneralCallCmd 1.6. 2.13 函数I2C_ ITConfig 1.6. 2.14 函数I2C_ SendData 1.6. 2.15 函数I2C_ ReceiveData 1.6. 2.16 函数I2C_ Send7bitAddress 1.6. 2.17 函数I2C_ ReadRegister 1.6. 2.18 函数I2C_ SoftwareResetCmd 1.6. 2.19 函数I2C_ SMBusAlertConfig 1.6. 2.20 函数I2C_ TransmitPEC 1.6. 2.21 函数I2C_ PECPositionConfig 1.6. 2.22 函数I2C_ CalculatePEC 1.6. 2.23 函数I2C_ GetPEC 1.6. 2.24 函数I2C_ ARPCmd 1.6. 2.25 函数I2C_ StretchClockCmd 1.6. 2.26 函数I2C_ FastModeDutyCycleConfig 1.6. 2.27 函数I2C_ GetLastEvent 1.6. 2.29 函数I2C_ GetFlagStatus 1.6. 2.30 函数I2C_ ClearFlag 1.6. 2.31 函数I2C_ GetITStatus 1.6. 2.32 函数I2C_ ClearITPendingBi
嵌入式系统课程设计报告.
嵌入式系统 课程设计报告 设计任务一 十字路口交通灯控制 一、设计目的： 1．了解基于ARM7核的LPC2106的管脚功能和特点，掌握I/O 控制寄存器的设置方法； 2．掌握ARM7应用系统编程开发方法，能用C 语言编写应用程序； 3．熟练掌握ADS1.2软件的使用以及PROTEUS 仿真调试的方法； 二、具体任务： 1．采用PROTEUS 完成十字路口交通灯控制的硬件电路设计，要求单片机选型为飞利浦公司的LPC2106，东西南北方向分别设置红黄绿3个指示灯，东西方向和南北方向各用2个数码管显示通行时间； 2．用ADS1.2编写C 语言应用程序，完成十字路口交通灯控制； 3．采用PROTEUS 将应用程序装载在LPC2106中，进行仿真验证。要求东西方向和南北方向的数码管显示通行时间并倒计时，可以设置成一样，例如都是15秒倒计时；每当倒计时时间到，完成红黄绿指示灯的状态切换，模拟实现十字路口的交通灯管理控制。 班级： 电气工程及其自动化 学号： 姓名： 指导教师： 成绩：
三、硬件电路设计。（参考下图完成硬件电路设计，用屏幕抓图的方式将自己设计的PROTEUS电路图粘贴在下面，并用文字对所设计的电路功能、原理进一步说明） 参考图如下： 1、无左转弯proteus电路图：
2、有左转弯proteus电路图：
硬件电路说明： 1、无左转弯电路图说明：该电路是一个两位数码管显示的十字交通灯控制proteus硬件仿真图。功能介绍如下：启动后首先东西绿灯和南北红灯都亮15秒（第一个状态），然后东西方向绿灯变闪烁黄灯（每0.5秒交替一次）南北方向红灯保持亮态，该状态5秒后，转变为东西向红灯和南北向绿灯同时亮15秒，然后南北方向绿灯变闪烁黄灯（每0.5秒交替一次）,东西方向红灯保持亮态，持续5秒后，再转为第一个状态，如此循环往复。 2、有左转弯电路图说明：该电路在上电路基础上加一个东西与南北方向左转弯灯的控制，功能介绍如下：首先是只有东西方向直行绿灯亮（第一个状态），10秒后开始东西黄灯闪烁，维持5秒后转为东西方向左转绿灯亮，其他均为红灯，10秒后绿灯开始闪烁，持续5秒后转为南北方向直行绿灯亮，其他均红灯，10秒后开始南北直行黄灯闪烁，维持5秒后转为南北左转绿灯亮，其他均转红灯，再过10秒后南北左转绿灯开始闪烁，维持5秒后转为第一个状态，如此往复。 以上两个程序各状态时间均可由程序参数调节，便可改变交通路口的高峰期时段的各方向流通状态，很简洁方便，在此不详述。 四、源程序 1、十字路口无左转弯交通灯控制源程序： #include "config.h" #include"LPC2106.h" void delay(unsigned int x) //延迟0.xMS { while(x--) { unsigned char j; for(j=0;j<125;j++) { ; } } } uint8 led[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66, 0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f}; //共阴数码管段选值 void display() //数码管显示 { uint8 i=15; while(i) { IOSET = (led[ i / 10 ] << 13) | (led[ i % 10 ] << 6); delay(5000); IOCLR = (led[ i / 10 ] << 13) | (led[ i % 10 ] << 6); i--; }
嵌入式课程设计报告
成绩 _______ 指导教师评定成绩： 审定成绩： 重庆邮电大学移通学院 课程设计报告 设计题目：LCD显示实验 学校：重庆邮电大学移通学院 学生姓名：孙猜胜 专业：电气工程与自动化 班级： 学号： 指导教师： 设计时间：2015年10月 重庆邮电大学移通学院
目录 《嵌入式系统》课程设计任务书 (3) 摘要 (5) 一、绪论 (6) 1.1 ARM的含义 (6) 1.2 ARM微处理器的特点及应用 (6) 1.3 嵌入式系统的定义 (7) 1.4 S3C2440微处理器概述 (7) 二、系统分析及硬件设计 (8) 2.1 S3C2440芯片介绍 (8) 2.2 系统电路设计 (11) 2.3电路原理图 (13) 三、系统软件设计 (15) 3.1 系统流程图 (15) 3.2 系统程序设计 (16) 四、系统调试 (18) 4.1 LCD汉字显示实验步骤 (18) 4.2显示字母和汉字 (18) 五、总结 (19) 参考文献 (20) 附录 (21)
《嵌入式系统》课程设计任务书 引言：嵌入式系统课程设计是自动化专业的一个重要教学环节，既有别于毕业设计，又不同于课堂教学。它需要学生统筹运用所学各个专业的基本理论、基本方法对现实生活中的实际问题进行设计和调试。 一、设计题目：LCD显示实验 本次设计LCD显示汉字和字母，要求掌握嵌入式系统设计的基本方法，巩固和加深对理论课中知识的理解，提高对所学知识的综合运用能力。 二、设计内容 （1）编写图形显示函数，在LCD上显示图形 （2）编写HZK16读取函数，在LCD上显示汉字 三、设计目的 （1）了解LCD显示的基本原理 （2）了解LCD的接口与控制方法 （3）掌握LCD显示图形的方法 （4）掌握LCD显示字符的方法（本次实验显示汉字） 四、实验设备 （1）JXARM9-2440教学实验箱 （2）ADT1000仿真器和ADT IDE集成开发环境 （3）串口连接线 五、设计步骤： （1）对系统进行需求分析； （2）初始化配置（各种寄存器）； （3）编写各种相关的中断程序并在主函数中调用这些程序； （4）编译程序； （5）使用仿真器进行调试。 六、设计要求
嵌入式系统课程设计报告书
. 学 生 课 程 实 践 能 力 考 查 题目：温度按键设定、显示、报警系统设计 课程名称：嵌入式系统开发 专业班级： 学生学号： 学生姓名： 考查地点： 考查时长： 4小时 所属院部： 指导教师： 2017 — 2018学年 第 2 学期 金陵科技学院教务 成绩
2017-2018学年第2学期《嵌入式系统开发》实践能力考核班级姓名学号 课程名称嵌入式系统开发课程编号0806504151 授课时间2018年2月26日-- 2018年5月4日周学时 4 学分 2 简要评语 (从完成情况、是 否具备独立开发 能力、是否独立完 成、编程熟练程度 等角度评价。) 任课教师签名： 日期： 温度按键设定、显示、报警系统设计 要求： 1、读取DS18B20温度，在液晶上实时显示，并显示上、下限，初始值上限32，下限26。 2、通过按键可以设置环境温度的上限和下限， WK_UP键按下调节上限，再按下调节下限，再按下调节上限…… KEY1按下加1； KEY0按下减1, 根据上限和下限判断当前温度有没有超出范围。 3、当温度超过上限，LED1隔1秒亮一次。超过下限，LED2隔1秒亮一次。(也可自定义报警方式) 4、串口波特率一律用9600bps。 液晶显示的信息： STM32 test name: xxxxxxxxx Maximum is 32C，Minimum is 26 C The temperature is 29 C，now! (xxxxx是自己的名字拼音)
目录： 第一章.系统要求 1.1设计要求 1.2设计方案 第二章.硬件设计 2.1开发板原理图 2.2 DS18B20模块 2.3按键模块 2.4 LCD显示模块 2.5 LED 模块 第三章.软件设计 3.1程序流程图 3.2程序部分代码 3.2.1主函数、main.c 3.2.2 LED 函数led.c 3.2.3温度代码 s18b20.c 3.2.4键盘代码key.c 第四章.实物效果图 第五章.课程总结
对所学专业的认识及对未来的规划
计算机导论论文 系别：10级信息工程系专业：计算机科学与技术学生姓名：杨满平 学号：1041302054 完成时间：2012年6月5日
对所学专业的认识及对未来的规划与设想在当今世界，几乎所有专业都与计算机息息相关。所以20 世纪 40 年代诞生的电子计算机（简称为计算机）无疑是 20 世纪最重大的发明之一，是人类科学技术发展中的一个里程碑。时至今日，计算计的广泛应用极大的促进了生产力的发展，它在当今信息化的社会中已经成为必不可少的工具。 我对计算机及计算机学科体系的理解 实际上，计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对数据进行输入、处理、输出和储存的系统。计算机科学是对计算机进行学术研究的传统称谓。主要研究计算技术和执行特定任务的高效算法。该门学科为我们解决确定一个问题在计算机领域内是否可解，如可解其效率如何，以及如何做成更加高效率的程序。时至今日，在计算机科学内已经衍生了许多分支，每一个分支都针对不同类别的问题进行深入研究。计算机工程学是电子工程的一个分支，主要研究计算机软硬件和二者间的彼此联系。软件工程学着重于研究开发高质量软件系统的方法学和实践方式，并试图压缩并预测开发成本及开发周期。信息系统，在一个广泛的有组织环境（商业为主）中的计算机应用。 计算机系统 一个计算机系统包括硬件和软件两大部分。硬件是由电子的、磁性的、机械的器件组成的物理实体，包括运算器、存储器、控制器、输入设备与输出设备等 5 个基本组成部分。而只有硬件的裸机是无法运行的，还需要软件的支持。所谓软件则是指为解决问题而编制的程序及其文档的总称，计算机软件包括计算机本身运行所需要的系统软件和用户完成任务所需要的应用软件。硬件系统的五个部分中控制器是指挥计算机的各个部件按照指令的功能要求协调工作的部件，是计算机的“神经中枢” 。{控制器的主要特点是采用内存程序控制方式，即在使用计算机时，必须预先编写（或由编译程序自动生成）由计算机指令组成的的程序并存入内存储器，由控制器依次读取并执行}控制器由程序计数器（PC）、指令寄存器（IR）、指令译码器（ID）、时序控制电路以及微操作控制电路等组成。软件系统包括系统软件、应用软件和工具软件三大类。由于软件的内容非常多，在此只作简单的说明。系统软件是为了对计算机的软硬件资源进行管理、提高计算机系统的使用效率和方便用户的各种通用软件，一般由