物理八年级第十一章重点笔记

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物理八年级第十一章重点笔记

八年级下册重点笔记

11.1功

1.功的概念:一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。

2.功包含两个必要因素:(1)作用在物体上的力。(2)物体在力的方向上移动的距离。

3.功的大小:(1)定义:功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。

(2)公式:W =Fs (W —功、F —力、S —在力的方向上移动的距离)

(3)单位:.焦耳(J );1J =1Nm 4.不做功的三种情况:(1)F=0、(2)S=0、(3)F S 。

1.功率意义:表示物体做功快慢的物理量。

2.定义:物体在单位时间内做的功。例如某小轿车功率为66kW ,它表示:小轿车每秒做功66000J

3.定义式:P =T

W ,导出式P =Fv(仅适用做匀速直线运动的物体)。(P —功率、W —功、t —时间、F —力、v —速度) 4.单位:瓦特(W )(1W=1J/S )。工程技术常用:千瓦(KW ),1kW=103W

11.3动能和势能

1.能量定义:物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量。物体能够做的功越多,表示它具有的能量越大。

(2)功、能量单位:焦耳(J )。 (3)物体能够做的功越多,它具有的能量越大。

2.动能:(1)物体由于运动而具有的能。一切运动的物体都具有能动能。

(2)决定动能大小的因素:物体的质量和速度。(质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越,大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大。)

3.重力势能:(1)物体由于高度所决定的能。

(2)决定重力势能大小的因素:物体的质量和位置。(物体的质量越大、位置越高,它具有的重力势能越大)

4.弹性势能:(1)物体由于发生弹性形变而具有的能。

(2)决定弹性势能大小的因素:弹性形变的大小(物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大。)

(3)例:形变的弹簧、橡皮条(橡皮筋)、拉开的弓、压缩的海面等。

5.重力势能和弹性势能统称势能

11.4机械能及其转化

1. 机械能(1)动能和势能统称机械能即动能、重力势能和弹性势能统称机械能。

(2)机械能=动能+势能

2.动能和势能可以相互转化

3.机械能守恒:只有动能和势能相互转化,机械能守恒

机械能不守恒:有重力或弹力以外的力对物体做功机械能不守恒(此时机械能和其他形式的能相互转换,机械能改变).

例子:A..人造地球卫星:卫星在近地点势能最小,动能最大,在远地点势能最大,动能最。(在近、远地点的相互转化过程中机械能是守恒的)

B.滚摆、单摆、乒乓球的上升和下降等机械能守恒。

12.1杠杆

1. 杠杆:在力的作用下,能绕固定点转动的硬棒。

2.力臂的画法:(1)先找支点O

(2)画出力的作用线,即过力的作用点沿力的方向画出力的作用线

(3)作出O 点到力的作用线的距离

3. .杠杆的平衡:杠杆在动力和阻力作用下处于静止或匀速转动状态。

4. 杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂或1F 1l =2F 2l 。

5. 杠杆分类:(1)省力杠杆(1l >2l ):动力臂大于阻力臂的杠杆。(撬棒、铡刀、园艺剪刀等)

(2)费力杠杆(1l <2l )。(理发剪刀、镊子、船浆、筷子、鱼竿等)

(3)等臂杠杆(1l =2l )(天平、定滑轮)

6.杠杆上力和距离的关系:使用杠杆可以省力,但必须费距离,要想少省距离必须费力,既省力

又省距离的杠杆是不存在的。

八年级物理下册第十一章功和机械能知识点总结

八年级物理下册第十一章功和机械能知识点总结 八年级物理下册第十一章功和机械能知识点总结 第十一章功和机械能 知识网络构建 高频考点透析 序号考点考频 1做功的判断及功的计算★★★ 2功率大小的计算★★★ 3影响动能和势能大小的因素★★★ 4机械能之间的相互转化★★★ 知识能力解读 第一讲功和功率 知识能力解读 知能解读:(一)功的概念 1.功:物理学中规定,如果一个力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。功是一个过程量。 2.力学里的做功必须同时具备两个因素:一个是作用在物体上的力,另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。 知能解读:(二)三种不做功的情况 三种情况原因实例图示 不劳无功 没有力作用在物体上,但物体移动了距离(有距离无力)足球离开脚后 在水平面上滚

动了10m,在这10m的过程中,人对足球没有做功 不动无功有力作用在物体上,物体静止,没有移动距离(有力无距离)两名同学没有搬起石头,所以人对石头没有做功 劳而无功物体受到了力的作用,一也通过了一段距离,但二者方向垂直(力与距离方向垂直)包受到拉力F(拉力方向竖直向上),包在水 平方向上移动一段距离s,在拉力方向上没有移动距离,拉力F不做功 手提包水平移动一段距离 知能解读:(三)功的计算公式和单位 1.功的计算公式:功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。如果用W 表示功,用F表示力,用s表示物体在力的作用方向上通过的距离,则有W=Fs。 计算功的时候,最容易发生的错误是距离、没有选对。确定、时,必须同时考虑物体实际运动情况及力的作用方向,分析物体在力的作用方向上究竟运动了多大距离。 注意: 在利用公式W=Fs计算时,要注意公式中的“F”和“s”的“三同”性。 (1)同体性:公式中的“F”和“s”必须对应于同一物体。 (2)同时性:在计算做功多少时,一定要明确s是不是力F始终作用下运动的距离,也可以说公式W=Fs中的F是物体沿着力F方向上移动过程中始终作用在物体上的力,其大小和方向是不变的。 (3)同向性:公式W=Fs中的F是作用在物体上的力,s是物体在力的作用下“在力的方向上移动的多距离”。 例如,从高为h的桌面水平扔出一个物体,物体沿曲线运动(如图所示)。重力的方向竖直向下,物体在竖直方向移动的距离为h,所以重力做功为Gh。 2.功的单位:功的单位由力、距离的单位共同决定。在国际单位制中,力的单位是“牛”,距离的单位是“米”,功的单位是“牛米”。称为“焦耳”(简称焦),用字

人教版八年级物理下册第十一章第一节11.1功教案

功 一、新课引入 复习提问 1.力的三要素是什么? 2.力能产生哪些作用效果? 在物理学中,当一个力作用在物体上,物体在这个力的作用下沿力的方向上通过了一段距离,我们就说这个力有了成效。在物理学里,经常要提到“功”的概念,就吸收了“成效”的意思,当然在物理学中功还有它特殊的含义。 二、新课讲解 (一)力学中的“功” 学生自学本节课文,并参看图及图注。提问并由学生讨论回答以下问题: 1.力学里所说的“功”,它的含义是什么? 当一个力作用在物体上,物体在这个力的作用下通过一段距离,力学里就说这个力对物体做了功。 2.分析图,做功的实例:在什么力作用下,(这个力的方向是怎样?)沿什么方向移动通过了一段距离?什么力对物体做了功? 3.力学里的功包括哪两个必要因素? 力学里的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离。 强调:“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”。只有作用在物体上的力,而没有物体在力的方向上通过的距离,即如果物体仍静止不动,这个力就没有对物体做功。结合课本图2,分析两个小朋友做的功等于零的道理。如果物体靠惯性做匀速直线运动,虽然在水平方向上通过了距离,但并没有水平方向的力作用于它,所以没有什么力做功。结合“在极光滑的水平冰面上滑动的冰球”一例,说明没有什么力对冰球做功。 4.练习、分析并演示以下问题,讨论力对物体是否做功? ①放在水平木板上的小车,在水平拉力作用下前进了一段距离,拉力和重力这两个力哪个力对物体做了功?为什么? ②用手提着木块不动,木块受几个力的作用?哪个力对木块做了功?

③用沿水平的拉力拉动小车在水平木板上前进。当把拉力去掉后,小车还向前运动一段距离,在这段距离上,拉力对小车做功了吗? 通过以上问题的讨论,进一步理解做功的两个必要因素。研究力对物体做功时,要分清哪个力对物体做功,或者哪个物体(施力物体)对哪个物体(受力物体)做功。 (二)功的计算 1.演示,画板图如图并加以分析。 放在水平面上的小车,在水平拉力作用下前进一段距离,如图所示,拉力对小车做了功。 甲:拉力为F,小车在拉力方向上通过的距离是s,拉力对小车做功; 乙:拉力为2F,小车在拉力方向上通过的距离是s,拉力做的功是甲图中拉力所做功的2倍。 丙:拉力为2F,小车在拉力方向上通过的距离是2s,拉力做的功是甲图中拉力所做功的4倍。 小结:可见力越大,使物体移动的距离越大,做的功越多。功的大小跟作用在物体上的力成正比,跟物体通过的距离成正比。 2.功的计算公式 功=力×距离;即:功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。 用W表示功,用F表示力,s表示物体在力的方向上通过的距离,则功的公式可写成:W== 3.功的单位 在国际单位制中,力的单位是牛顿(N),距离的单位是米(m),功的单位是牛顿?米,它有一个专用名称叫焦耳,简称焦(J)。 1焦=1牛?米 在应用杠杆平衡条件计算时,力和力臂的积的单位时“N·m”,不能写成“J”,这两个单位的物理意义有所不同。 几点说明 ①使用W=F·s,要注意单位的统一。 ②做功的多少只由W=F·s决定,跟物体是做匀速直线运动还是做变速运动无关。 ③知道1焦的物理意义,知道1焦的大小。 4.例题:在水平地面上,小朋友用50N水平力推动重100N的箱子,前进10m,求推箱子的小朋友做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5m,举箱子的小朋友做了多少功?

初二物理下册实验题(含答案)

一、单选选择题(以下每题各只有一个正确答案,选对得3分,共36分;多选、错选均不得分;把正确答案的序号填在下面的答题栏内。) 1.下列四种情境中,人对物体做功的是() A.提着水桶在水平地面上匀速前进 B.举着杠铃原地不动 C.用力搬石头但没有搬动 D.推着小车在水平路面上前进2.某段时间内,一辆赛车在水平赛道上做匀速直线运动。下列说法中正确的是()A.赛车对赛道的压力与赛车受到的重力是一对平衡力 B.赛车对赛道的压力与赛道对赛车的支持力是一对平衡力 C.赛车一定不受摩擦力 D.赛车一定受到平衡力的作用 3.2014年巴西世界杯足球赛正在激烈地酣战中!下列关于踢足球时发生的情景解释错误的是() A.带球时,足球在脚与地面之间穿梭──物体的运动需要力来维持 B.顶球时,球在空中划出弧线──球在力的作用下改变了运动状态 C.传球时,足球从一个队员传到另一个队员──足球具有惯性 D.踢球时,足球凹陷变形──足球具有了弹性势能 4.如图所示的现象中,不能说明大气压存在的是() 5.如图所示,甲、乙两物体在拉力F的作用下,竖直向上做匀速直线运动,不计空气阻力,则() A.甲的速度一定大于乙的速度 B.甲的重力一定大于乙的重力 C.拉力F甲做的功一定大于拉力F乙做的功 D.拉力F甲的功率一定大于拉力F乙的功率

6.下列物体只具有动能的是() A.被运动员举着不动的杠铃 B.沿坡路向上行驶的汽车 C.在水平地面上行驶的汽车 D.在树上荡来荡去的猴子 7.跳远运动的几个阶段如图所示,则运动员(空气阻力忽略不计)() A.加速助跑过程中机械能不变 B.经过最高点时动能最大 C.起跳后升空过程中,重力势能转化为动能 D.经过最高点时的机械能等于起跳时的机械能 8.在研究液面下深度为h处的液体压强时,可以设想这里有一个水平面放置的“平面”,这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。如图所示,设“平面”的面积为S,液体的密度为ρ,用压强公式就能求出该处的压强。若减小所选“平面”的面积S,该处的液体压强将如何变化?() A.增大 B.减小C.不变 D.无法判断 9.两人搬重物锻炼身体,大人采用图甲方式将重物搬上高台,小孩采用图乙方式将同样的重物运送到同一高台。关于这两种方法,下列说法正确的是() A.大人克服重力做功较多 B.两人做同样多的有用功 C.小孩做功的功率要大些 D.甲、乙两种情况下的机械效率一样

八年级物理阶段测试卷(第七至第十一章)

2.如右图,两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2,放在水平桌面上,它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是() A F1> F2 ,p1> P2 B 、F1V F2 ,P1V P2 C F1 = F2 ,p1< p2 D 、F1 = F2 ,p1 = p2 3 ?很多动物为了适应自身生存的环境,进化出了符合一定物理 规律的身体部位,对此,从物理学的角度给出的解释中不正确的 是() A、骆驼的脚很大,可以减小压力,从而使其在沙漠中自如行走 B、啄木鸟的嘴很尖细,可以增大压强,从而凿开树干,捉到虫子 C、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”,从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下 D深水里的海鱼捕到岸上时会死掉,主要原因是水面上的压强比深水处小得多 4?下列实例中,不是利用大气压强的是() A. 用胶头滴管吸取药液 B.用力压打气筒的活塞,把气充进轮胎 B. 石块从高处下落,重力对石块做了功 C. 举重运动员把杠铃在空中停留 3s,人对杠铃做了功 D. 推出去的铅球在空中运动过程中,推力对铅球做了功12. 用水平力F拉着重100N的物体,在水平 地面上匀速向左运动5m,物体所受地面的摩擦力为20N,则() A、重力做功50J B、拉力大小为100N C、拉力大小为120N D、拉力做 功100J 13. 直升飞机在空中匀速上升过程中 ,它的() A、重力势能增大,动能减小 B 、重力势能和动能增大 C、动能不变,重力势能增大 16、_________________________________________________________ 注射 器的针头做得很尖,其目的是为了增大____________________________ 注射器能将药液吸入针筒是利用了_______________________ 的作用。 17、已知人体的密度与水相近,若将人体近似看作为一个圆柱体,由此可 估算出身高为1.7m的人直立时对水平地面的压强约为 _______ Pa°(g 取10N/Kg) 18 ?如图所示是喷雾器工作时的示意图?当推动活塞 时,管口的空气速度增大,管口处的压强_____________ (选 填“增大” “减小”或“不变);瓶中的液体就在________ 的作用下被压上去,随流动的空气而喷成雾状. 19、一个重5N的木块漂浮在水面上,它受到的浮力为__________ N_ 它排开水的体积为_____ cm_ 3。(g取10 N/kg ) 20 ?—艘远洋轮船装上货物后,发现船下沉了一些,则它受到的浮力(选 填“变大”、“变小”或“不变”).当船由内 河驶入大海后,船受到浮力_____________ (选填“变大”、“变小” 精品文档 安龙六中八年级物理阶段测试题(试题范围:第七至第十一章,满分100分,考试时间90分钟)班级:姓名:考号: 一、选择题:(每题2分,共30)C.用吸管喝饮料D. 活塞式抽水机 5?物体在液体中受到的浮力大小() A.和物体本身的重力大小有关 B. 和物体的体积大小有关 C.和物体的密度大小有关 D.和物体排开液体的体积大小有关 题号123456789101112131415答案 1.如下图展示了日常生活或生产技术中的四种情境,其中哪种6 ?潜水艇由水面下20米深处上浮到10米深处,潜水艇壳受到的压强和浮力的变化情况是() A.压强不变,浮力增大 B.压强增大,浮力不变 C.压强变小,浮力不变 D.压强变小,浮力变小 情境运用了增大压强的知识 滑雪 C 7 ?三个体积完全相同的物体,放入容器中静止 后如右图,则三个物体所受的浮力大小说法正 确的是() A.木球最大 B. 铜球和铁球一样大 C.铁球最小 D. 密度不同,无法判断 &一个物体放入某种液体中静止时处于悬 14.甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不同的盐水,将同一 个小球先后放入杯中,当小球在盐水中静止时两杯中的液 面相平,如图所示?则() A. 小球在甲杯中受到盐水的浮力大于在乙杯中受到的浮力 B. 小球在甲杯中受到盐水的浮力小于在乙杯中受到的浮力 C. 甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度 D. 图中,盐水对甲杯底的压强小于盐水对乙杯底的压强 15 ?如图所示,是托里拆利实验的规范操作过程?关于托里拆利实 验,下面说法错误的是() D 浮状态,当把该物体切成大小不等的两块后,大的占70%再把 它们投入到原来的液体中,则下列说法正确的是() A.大块的下沉,小块的上浮 B.大块的上浮,小块的下沉 C.大块的悬浮,小块的悬浮 D.条件不足,无法判断 9 ?液体沸腾时,液体内部会产生大量气泡?在液体中不断上升、变大?对 于气泡所受压强和浮力的变化情况(气泡未露出液面 时),以下说法中正确的是( A.压强变小,浮力 B. ) 压强不变,浮力不变 C.压强变大,浮力不变 D. 压强变小,浮力变大 托里拆利实验 76Ci mm A?实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B ?是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下 C. 大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D. 玻璃管倾斜不影响实验测量结果 、填空题:(每空1分,共20 分) 它们对地面的压强最小的是:( ) A、甲铁柱B 、乙铁柱 C 、丙铁柱 D无法确定 10.如右图所示,三个粗细、长短都不同的均匀 实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上, 11 .下列说法中正确的是() A.足球在草坪上沿水平方向向前滚动,重力对足球做了功

八年级物理下册练习题及答案

1、如图所示,从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到(不计空气阻 力)() A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 2、如图所示,利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开 水面的过程中,下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是() 3、用手握住酒瓶,使其瓶口朝上竖直静止在手中,则下列说法正确的是() A.酒瓶能静止在手中,是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B.酒瓶能静止在手中,是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力 C.手握酒瓶的力增大,瓶子所受的摩擦力不变 D.手握酒瓶的力增大,瓶子所受的摩擦力也增大 4、小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象,并用所学物理知识进行了解释,其中解释不正确的是() A.茶壶的壶嘴和壶身构成连通器,静止时水面相平 B.锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦 C.刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强 D.高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大,液体沸点升高 5、如图所示的薄壁容器,底面积为100厘米2,装了重25牛的水后,水面距容器底部20厘米,则水对容器底部的压力、压强分别为() A.25牛、2.5×103帕,B.25牛、2.5帕 C.2×105牛、2×103帕D.20牛、2×103帕 6、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币,在硬币前架一个约2 cm高的栏杆,在硬币上方沿着

与桌面平行的方向用力吹一口气,硬币就能跳过栏杆,这是因为( ) A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 7、如图所示的容器中装有某种液体,试比较A 、B 、C 、D 四点液体的压强。它们之间的关系是( ) A 、P P P P A B C D <<= B 、P P P P A B C D <=> C 、P P P P A B C D <<< D 、P P P P A B C D >>> 8、关于力的概念,下列哪句话是错误的 ( ) A .没有物体就没有力 B .有受力物体时,一定有施力物体 C .有施力物体时,却不一定有受力物体 D .只有一个物体时,不会有力 9、用手握住酱油瓶,瓶子没有下滑,是因为 ( ) A.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡 B.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡 C.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡 D.以上三种说法均不对 10.首次测出大气压值的著名实验是 实验。在图中,A 、B 是一个连通器的两个上端开口,当用一个管子沿B 开口吹气时,A 开口一端的液面会 (选填“上升”、“下降”或“不变”)。 11、寒冷的冬天,在茶杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖,往往过一会儿后就发现杯盖很难打开,这是由于杯内大量水蒸气发生 ________(填物态变化名称),使内外气体压力差 ________(填“增大”或“减小”),进而增大了盖与杯之间摩擦力原因. 12.当马拉着载有1000kg 货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时,马对雪橇的水平拉力是500N ,雪撬在水平方向上受到的阻力是________N ,方向是________;若雪橇上的货物卸下了500kg ,马拉雪橇仍是匀速行驶,马对雪橇的水平拉力将会_______(填“增大”、“减小”、“不变” ) 13、吊车以2m/s 的速度将重物1×105 匀速向上提起,这时钢索对重物的拉力是________N ; 若钢索改为以3m/s 的速度使重物匀速下降,此时钢索对重物的拉力大小是__________N ,方向__________。 14、打开自来水龙头,使自来水流过如图2所示的玻璃管,在A 、B 、C 三处,水的流速较大的是 处,压强较小的是 处(选填“ A”“B”或“C”)。 如图3所示,是喷雾器的原理示意图,当空气从小孔迅速流出,小孔附近空气的流速较大,压强 ____ (填“大于”、“小于”或“等于”)容器里液面上方的空气压强,液体就沿细管上升,从管口中流出后,受气流的冲击,被喷成雾状。

八年级物理上册第一章

八年级物理上册第一章 第1节“认识运动”教案 广西柳城县沙埔中学覃海媛 教学内容提要: 本节内容分为两个部分来处理 第一部分:用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界,使学生了解到我们生活周围的物体都在运动,通过分析画面上运动物体的特点引出机械运动的概念,然后教师设计小环节让学生相互讨论,归纳出物体做机械运动的条件,然后让学生列举出生活中机械运动的事例,以此认识宏观物体的运动。 第二部分:通过学习人类对微观世界的探究史实,用多媒体展示卢瑟福原子结构模型图和原子核结构模型图,让学生了解物质的组成。通过演示扩散现象实验和分析原子结构模型图,让学生知道微观粒子也在运动。以此认识微观世界的运动。 参考资料及文献 1.分子 对于分子的定义,化学上认为,分子是物质中独立地、相对稳定地存在并保持其组成和化学性质的最小微粒。而分子动理论中,把“做热运动并遵从相同规律”的微粒统称为分子,它包括了化学上的分子、离子、原子。 人们对于分子的热运动的研究在19世纪中期后进入了理论化阶段。克劳修斯(Rudolf Clausius ,1822—1888)、麦克斯韦(J.C.Maxwell,1831—1879)、玻尔兹曼(L.Boltzmann,1844—1906)、范德瓦尔斯(J.D.Van der Waals,1837—1923)等人运用分子动理论的观点定量地讨论了有关气体的问题,取得了巨大的成功,范德瓦尔斯还因为建立了

非理想气体的状态方程而获得了1910年的诺贝尔物理学奖。统计平均是分子动理论的基本思想和研究方法,理论的定量部分采用了概率统计的数学工具。 2.原子结构学说 1803年,英国的一位化学教师道尔顿 (John Dalton ,1766—1844)在对前人的研究结果进行了分析后,提出了“物质是由具有一定质量的原子构成的;原子是化学作用的最小单位”的著名论断,现代原子学说问世。1811年意大利科学家阿伏伽德罗(A Avogadro ,1776—1856)在原子学说中引进了“分子”的概念,关于物质组成的原子分子学说得以确立。随后人们对原子内部结构进行了持久而艰苦地研究。20世纪前期量子力学的建立奠定了描述核外电子运动的理论基础,原子核内部的研究,又描绘出了一层层结构。 对于原子结构及其运动,可以从以下方面加以认识。 原子是由原子核和带负电的电子构成的。原子核由带正电的质子及不带电的中子组成,每个质子与电子所带的电量相等,一般情况下质子数与核外电子数数目相等,故原子带电量代数和为零,原子整体呈电中性。原子核是原子的核心,密度很大,原子质量主要由核的质量来决定。核外电子一方面围绕原子核转动,一面不停的自转。这样的运动与太阳系中各个行星围绕太阳的旋转相似。 原子核外的电子以不同层次及不同轨道按规律排列。原子

物理八年级第十一章重点笔记

八年级下册重点笔记 11.1功 1.功的概念:一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。 2.功包含两个必要因素:(1)作用在物体上的力。(2)物体在力的方向上移动的距离。 3.功的大小:(1)定义:功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。 (2)公式:W =Fs (W —功、F —力、S —在力的方向上移动的距离) (3)单位:.焦耳(J );1J =1Nm 4.不做功的三种情况:(1)F=0、(2)S=0、(3)F S 。 1.功率意义:表示物体做功快慢的物理量。 2.定义:物体在单位时间内做的功。例如某小轿车功率为66kW ,它表示:小轿车每秒做功66000J 3.定义式:P =T W ,导出式P =Fv(仅适用做匀速直线运动的物体)。(P —功率、W —功、t —时间、F —力、v —速度) 4.单位:瓦特(W )(1W=1J/S )。工程技术常用:千瓦(KW ),1kW=103W 11.3动能和势能 1.能量定义:物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量。物体能够做的功越多,表示它具有的能量越大。 (2)功、能量单位:焦耳(J )。 (3)物体能够做的功越多,它具有的能量越大。 2.动能:(1)物体由于运动而具有的能。一切运动的物体都具有能动能。 (2)决定动能大小的因素:物体的质量和速度。(质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越,大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大。) 3.重力势能:(1)物体由于高度所决定的能。 (2)决定重力势能大小的因素:物体的质量和位置。(物体的质量越大、位置越高,它具有的重力势能越大) 4.弹性势能:(1)物体由于发生弹性形变而具有的能。 (2)决定弹性势能大小的因素:弹性形变的大小(物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大。) (3)例:形变的弹簧、橡皮条(橡皮筋)、拉开的弓、压缩的海面等。 5.重力势能和弹性势能统称势能 11.4机械能及其转化 1. 机械能(1)动能和势能统称机械能即动能、重力势能和弹性势能统称机械能。 (2)机械能=动能+势能 2.动能和势能可以相互转化 3.机械能守恒:只有动能和势能相互转化,机械能守恒 机械能不守恒:有重力或弹力以外的力对物体做功机械能不守恒(此时机械能和其他形式的能相互转换,机械能改变). 例子:A..人造地球卫星:卫星在近地点势能最小,动能最大,在远地点势能最大,动能最。(在近、远地点的相互转化过程中机械能是守恒的) B.滚摆、单摆、乒乓球的上升和下降等机械能守恒。 12.1杠杆 1. 杠杆:在力的作用下,能绕固定点转动的硬棒。 2.力臂的画法:(1)先找支点O (2)画出力的作用线,即过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 (3)作出O 点到力的作用线的距离 3. .杠杆的平衡:杠杆在动力和阻力作用下处于静止或匀速转动状态。

人教版八年级物理下册实验专题复习完整版

人教版八年级物理下册 实验专题复习 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

八年级物理下册实验专题训练 实验一:研究物重与质量的关系 1.某同学用弹簧测力计和钩码研究物重与质量的关系.下表是该同学实验时测得的数据,请你根据表中数据计算 物重跟质量的比值,再回答 下列问题: (1)把表格中空项填上,计 算表明:物体受到的重力的 大小跟它的质量成关系, 物重跟质量的比等于 N/ ㎏. (2)若用符号G表示物重,m表示质量,g表示物重跟质量之比,则 G= . 实验二:探究阻力对物体运动的影响 2.如图,是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置.根据图中实验现象,可以分析得出以下结论: (1)为了得出科学结论,三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度(选填“相等”或“不等”),即小车应从斜面上的处释放. (2)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是第次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面 的有关. (3)实验表明表面越光滑,小车运动的距离越(选填“远”、或“近”)这说明小车受到的阻力越小,速度减小得(选填“快”或“慢”). (4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做运动. 实验三:探究二力平衡的条件(同物、等大、反向、共线) 1.如图所示,小车在水平方向受到两个力的作用,我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时,小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条 件. (1)向两吊盘中加砝码,当两盘中的砝码质量(选填“相等”或 “不相等”)时,小车静止. (2)保持两吊盘中的砝码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度松手 后,小车会转动,直到两边的拉线.(3)如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上,且沿同一方向拉小车,可以发现小车不会静止,这是为了表明小车受到的二力若平衡,必须满足这一条件而设计的一个步骤. (4)通过上述过程可知:作用在同一物体上的两个力,只有当大小、方 向,且作用在上,这两个力才彼此平衡. 实验四:探究滑动摩擦力大小与什么因素有关 1.如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验. 研究对 象 钩码只 数 质量 m/kg 物重 G/N 物重跟质量的比g/N(N?kg- 1) 钩码 1 2 3

八年级物理上册第一章知识点总结.doc

八年级物理上册第一章知识点总结 第一章声现象 1、声音的发生:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。 声音是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 2、声音的传播:声音的传播需要介质,真空不能传声 (1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声 (2)声音在不同介质中传播速度不同,一般来说,固体>液体>空气 声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来,人才能听见回声低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强。利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 4、乐音:物体做规则振动时发出的声音叫乐音。

乐音的三要素:音调、响度、音色 声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。 声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关。 不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。 5、噪声及来源:从物理角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。 6、声音等级的划分:人们用分贝(db)来划分声音的等级,30db—40db是较理想的安静环境,超过50db就会影响睡眠,70db 以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90db以上的噪声环境中,会影响听力。 7、噪声减弱的途径:可以在声源处(消声)、传播过程中(吸声)和人耳处(隔声)减弱。 8、声音可以传递信息和能量。 2018-06-05 第一章声现象 1、声音的发生:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,

新人教版八年级物理下册第十一章功和功率专题

第十课时功和功率专题 知识点梳理: 1.物理学中所说的做功包括两个必要因素:①;②。并且把和物体在的方向上移动的乘积叫做机功,简称功。功的计算公式,功的单位是。 2.功率是表示物体做功的物理量。计算功率大小的公式是。功率的单位是,符号是。根据功率公式及速度公式,可以推出计算功率的另一个公式。 例一:步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测. (1)小华测出自己的步距为0.5m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84步,则教学楼的长度是多少?如果这个过程用时35s,则他的步行速度是多少? (2)小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图,对步行时重心的变化进行了分析,当两脚一前一后着地时重心降低,而单脚着地迈步时重心升高,因此每走一步都要克服重力做功.如果小华的质量为50kg,请根据图中小华测量的有关数据,计算他每走一步克服重力所做的功(g取10N/kg). 例二:如图是引体向上的示意图,在体育课中,小明同学在半分钟内做了12个规范的引体向上.已知小明的质量为60kg,每次引体向上他能将自身重心提高0.4m,求:(g取10N/kg)

(1)小明每做一次引体向上所做的功是多少? (2)小明整个过程中的功率是多少? 例三:节能电动车为人类提供了绿色交通服务,某国产品牌电动汽车是一款高速纯电动轿车,其质量为1.2t,每个轮子与地面的接触面积为0.025m2,当它以90km/h的速度在乎直路面上匀速行驶时,受到的摩擦阻力为2500N.(g=10N/kg)求: (1)电动轿车对路面的压强是多大? (2)电动轿车在平直路面上沿直线匀速行驶时,电动机的牵引力是多大? (3)当电动轿车以时速108km/h匀速行驶时,功率多大? 巩固练习 1.一个正常成年人的心脏推动血液流动的功率为1.5 W。 (1)该成年人一昼夜(24 h)心脏对血液做了多少功? (2)这些功可以把多少质量的水送到10 m高处?(取g=10 N/kg)

人教版八年级下册物理实验专题试题

2019人教版八年级下册物理实验专题试题想要学好物理,就要培养学习兴趣,勤于动脑筋思考,下面是查字典物理网给大家准备的2019人教版八年级下册物理实验专题试题,希望大家好好努力。 2019人教版八年级下册物理实验专题试题 一.力和运动 在制作橡皮筋测力计的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见下图)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 (1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是。? (2)小明和小丽的实验记录数据如下表: 1 拉力(钩码总重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6. 3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.6 1.2 2. 4 3.0 ①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0= cm。? ②请将表格中第3行的数据补充完整。? ③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?? 答:应对(选填序号)两行数据进行比较。? ④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正

确的?答:。 你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据: 2.某同学想将量程为0~10N的弹簧测力计改为密度秤。他的操作如下: ①先将塑料杯挂在弹簧测力计上,再将指针调到零刻度线处; ②在塑料杯中装满水,弹簧测力计的指针指在如图甲所示的位置; ③将塑料杯中的水倒尽,再在塑料杯中装满待测液体,弹簧测力计的指针指在如图乙所示的位置。 则杯中水的质量为kg,待测液体的密度为kg/m3,他设计的密度秤的量程为0~ kg/m3.(g取10N/kg) 下表是小华在探究重力的大小跟什么因素有关实验中得到的实验数据。 测量对象质量m/kg 重力G/N 比值g/Nkg-1 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)实验中,需要的测量工具是_______和_______。 (2)分析表中数据,可以得出的结论是:_______。 (3)在通常情况下,我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量,发现在某些不同的地理位置,g值存在着微小差异。下

2016八年级物理上册第一章知识点汇总

2016八年级物理上册第一章知识点汇总2016八年级物理上册第一章知识点汇总声波的产生和传 播 1、任何声音都是由于物体的振动而产生的。 2、声音的振动时通过介质以疏密波的形式向四周传播开来。 3、声波:发声体的振动在空气或其他物质中的传播。 4、在声波传播过程中,振动的介质没有随波移动,只是通过介质向外传播声源振动的信息和能量。 5、声波无法在真空中传播。 6、声波在不同介质中的传播速度不同(固体﹥液体﹥气体) 7、空气中的声速还与温度有关,温度越高,声速越大。 8、回声:声波在传播过程中遇到障碍物时,一部分声波被反射回来的现象。 9、不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同。坚硬光滑表面反射声波的能力强,松软多孔表面吸收声 波的能力强。 10、传入人耳声波相差0.1秒以上就能区分。、回 声的利用:测距离、超声定位仪等。2声音的特征 一、响度

1、人耳感觉到的声音强弱的程度叫响度(也叫音量)。 2、振幅:发声体振动的幅度。 3、影响响度的因素: (1)跟发声体的振动幅度有关,振幅越大,响度也越大。 (2)响度还跟离发声体的远近有关,离发声体越近,响度越大。 二、音调 1、声音的高低就是音调的高低。 2、频率f:物体每秒钟振动的次数(单位赫兹,符 号Hz) 3、影响音调高低的因素: (1)音调的高低与发声体振动的快慢有关,发声体振动越快,声音的频率就越高,音调也越高。 (2)音调的高低与发声体的结构(如粗细、松紧、厚薄、长短、体积等)材料有关,如弦越短,越细,张得越紧,音调越高。 4、超声:频率超过20000赫兹的声波。它的特点是频率高,能量大而集中。有良好的定向传播特性,易于 聚集。 次声:频率低于20赫兹的声波。它的特点是频率低。其穿透力极强,可以轻易地绕过障碍物向前传播。它有

新人教版八年级物理第十一章 功和机械能单元检测题及答案

第十一章 功和机械能 一、选择题(第1~9题为单选题,每小题2分;第10~11题为多选题,每小题3分。共24分) 1.下列实例中,有力对物体做功的是 ( ) A .跳水运动员从跳台跳下 B .背着书包站在水平路面上不动 C .举重运动员举起杠铃停在空中 D .小球在光滑水平面上滚动 2.在水平地面上,用20N 的水平拉力拉重为50N 的小车,使小车沿水平方向前进了10m ,此过程中拉力所做的功是 ( ) A .200J B .500J C .1000J D .0J 3.甲机械比乙机械的功率大,表示两机械在做功时 ( ) A .甲做功多 B .甲更省力 C .甲做功快 D .甲用时少 4.我国在太空航天领域处于世界领先水平,如图所示,是我国近期发射的一颗北斗导航卫星,它沿椭圆轨道绕地球运行,离地球最近的一点叫近地点,最远的一点叫远地点,在大气层外运行,不受空气阻力。关于此人造卫星的运行下列说法正确的是 ( ) A .卫星从远地点运行到近地点,势能减小,动能增大,速度增大 B .卫星从远地点运行到近地点,势能减小,动能减小,速度减小 C .卫星从近地点运行到远地点,势能增大,动能增大,速度增大 D .卫星从近地点运行到远地点,势能增大,动能增大,速度减小 5.如图所示,用大小相等的拉力F ,分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,在力的作用下移动的距离S AB =S CD ,比较两种情况下拉力F 所做的功及其功率 ( ) A .AB 段做功较多 B .AB 段与CD 段做的功一样多 C .CD 段做功较多 D .AB 段的功率比CD 段的功率大 6.下列关于功和能的说法正确的是 ( ) A .被拉开的弹弓具有弹性势能 B .用力推车而车未动,因为用了力所以推力做了功 C .速度小的物体动能一定小 D .高山上的一块大石头稳稳地静止在那儿没有重力势能 7.假期里小明一家乘飞机去外地旅游,飞机加速向上运动的过程中,关于小明的能量分析,下列说法正确的是 ( ) A .动能增加,重力势能不变 B .动能不变,重力势能增加 C .机械能总量不变 D .机械能总量增加 8.爷爷与小丽进行爬楼比赛,他们都从1楼上到6楼。爷爷的体重是小丽体重的2倍,爷爷所用的时间是小丽所用时间的2倍。若爷爷做功为W 1,功率为P 1,小丽做功为W 2,功率为P 2,则下列判断正确的是 ( ) A .W 1∶ W 2=1∶1 B .W 1∶W 2=4∶1 C .P 1∶P 2=1∶1 D .P 1∶P 2=4∶1 9.如图所示的情景中,重力势能转化为动能的过程是 ( ) A .箭离开弓的过程 B .运动员撑起过程 C .杠铃被举起过程 D .运动员下落过程 10.一个小球从A 点由静止开始下落,速度越来越大,相继经过B 、C 两点,如图所示。若A 、B 两点间的距离等于B 、C 两点间的距离,则下列说法中正确的是 ( ) A .小球在下落过程中动能不变 B .小球在 C 点的重力势能小于在B 点的重力势能 C .小球所受的重力在AB 段做的功等于在BC 段做的功 D .小球所受的重力在AB 段做功的功率小于在BC 段做功的功率 11.“歼-10”是我国自行研发的新型战机,当发动机以1.2×l05N 的推力使其以二倍声速(声速为340m/s)飞行时,下列正确的是 ( ) A .10s 内飞机飞行3400m B .飞机升空利用了流体压强与流速的关系 C .飞机发动机的功率为8.16×107W D .10s 内飞机做功1.2×106J 二、填空题(本大题共有5小题,每小题4分,共20分) 12.如图所示,重为150 N 的物体在大小为40 N 的水平拉力F 作用下,向右匀速运动了10 m ,所用的时间为20 s ,则拉力做的功是 J ,拉力做功的功率为 W 。 13.如图,被压弯的撑杆恢复原状时,使船离岸。在这个过程中,撑杆的________________能转化 为船的________能。 14.如图所示,氦气球释放后,若它的运动可看成是匀速上升,则上升过程中氦气球的动能 , 机械能 。(均选填“增大”、“不变”或“减小”)。 15.某同学质量是40 kg ,在体育中考“1min 跳绳”测试中,她每次起跳的高度约5 cm ,测试成绩 是150次,1min 内该同学克服自己重力做的功约为______J ,平均功率约为____W 。(g =10 N/kg) 16.一颗子弹在枪膛中所受平均推力约为500N ,枪管长1.2m ,子弹从被击发到离开枪口用时0.1s , 子弹在空中飞行了500m 。则推力做功为 J ,做功的功率为 W 。 三、作图与实验题(第17 题4分,第18题10分,第19题8 分,第20题8分,共30分) 17.已知小翔体重是G ,需测定自己跑上二楼克服重力做功的功率。完成该实验必须测量的内容 是: , 。 第10题图 B 第5题图 第4题图 第9题图 第12题图 第13题图 第14题图

人教版八年级物理上册第一章综合测试卷1

图 2 人教版物理八年级上 第一章 机械运动测试卷及答案 (45分钟,100分) 一、选择题(每题2分,共计16分) 1.某学生在测量记录中忘记写单位,下列哪个数据的单位是cm ( ) A .普通课本一张纸的厚度是7 B .茶杯的高度是10 C .物理书的长度是252 D .他自己的身高是16.7 2.在学校运动会中测量跳高成绩时,应选取合适的测量工具是 ( ) A.分度值是1cm 、量程为5m 的皮卷尺 B .分度值是1mm 的1.5m 钢卷尺 C 分度值是1mm 的米尺 D .自制一根分度值是1cm 、量程为3m 的硬杆长尺 3.古诗词《浪淘沙》中写到:“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎”,诗人描述“山是运动的”是选用哪个物体作为参照物( ) A.船 B.山 C.河岸 D.树木 4.如图1所示,是香香同学在相等时间间隔里运动的情景,可能做匀速运动的是( ) 5. 2012年6月18日“神舟九号”飞船与“天宫一号”实施自动交 会对接。图2所示为即将对接时的模拟图, 成功对接后,“神舟九 号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动,地球在缓缓转动, 则航天员选择的参照物是( ) A.太阳 B.地球 C. “天宫一号” D .“神舟九号” 6. 2012年11月23日,国产歼-15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降。 如图3所示,飞机起飞时,若说该飞机上的飞行员是静止的,所选的参照物是( ) A .航母 B .该飞行员驾驶的飞机 C .海水 D .航母上的工作人员 7.(上海崇明县二模)甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t 图象分别如图4(A )和(B )所示。则下列说法正确的是 ( ) A .甲车速度小于乙车速度 B .甲车速度是4米/秒 C .甲车运动4秒后路程是1.5米 D .10秒两车相距3米 8. 小明和小华进行百米赛跑,每次小明都要比小华提前5m 到达终点,若小明将起点向后远离原起点5m, 小华仍在起点处与小明同时起跑,他们仍按原来的平均速度奔跑,则( ) 图3 图4 图1

八年级(下册)物理第十一章测试题附答案

第十一章测试题 1.小均用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m ,他用250N的拉力拉了10s,下列说确的是 A.有用功为200J B.额外功为500J C.动滑轮的机械效率为75% D.小均的功率为200W 2.如图9所示,滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行,在横杆前 相对滑板竖直向上起跳,人与滑板分离后分别从杆的上、下方通 过,忽略人和滑板在运动中受到的阻力。则运动员( ) A.起跳上升过程中,重力势能转化为动能 B.匀速滑行时,人的重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力 C.以滑板为参照物,运动员始终是静止的 D.由于惯性,人越过杆后仍将落在滑板上 3.如图10所示,不计滑轮的重力和摩擦,F A和F B都为100牛,则G A=_____ 牛;G B=_____牛。若物体A在2秒被匀速提高了1米,则力F A做功的功 率为_______瓦。在物体A上升过程中,它的动能将_____(选填“增大”、“减小”或“不变”)。 4.下列说确的是 A.功率越大的机械做功越快B.机械效率越高的机械做功越多 C.机械效率越高的机械做功越快D.功率越大的机械做功越多 5.如图是商场的自动扶梯,它的部分几何尺寸如图所示,质量为50kg的小华站在该扶 梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以1m/s的速度匀速上行.则扶梯对他做的功是 ____J,对他做功的功率是______W,小华的机械能将_______(填“变大”、“变小”或“不变”). 6.两个滑轮完全相同,其重力均为20N.分别用如图5所示的两种方式,将 重400N的物体以相同的速度匀速提升了10m,不计摩擦和绳重,则下列判 断正确的是 A.F1做的功大于F2做的功B.F1和F2做的功相等 C.F1做功的功率小于F2做功的功率 D.F1和F2做功的功率相等 7.四位同学一起到园博园游玩时,突发奇想,要进行一次比赛。他们商定:四人同时出发,绕园博园中心的天德湖跑一圈,功率最大者获胜.那么,最后胜出者一定是 A.体重最大的同学B.最快跑完一圈的同学C.速度最大的同学D.做功最快的同学 8.青少年在安静思考问题的时候,心脏推动血液流动的功率约为1.5W,则你在考试的100 min,心脏做功约为______J,用这些功可以让一个质量为50 kg的物体匀速升高____m.9.用100N的水平力推小车在水平面上匀速直线运动,5s小车前进了10m,则在这段时间:(1)物体运动的速度是多大? (2)推力做功是多少? (3)推力的功率是多大? 10.关于功率的说确的是 A.做功多的机械,功率一定大B.机械效率高的机械,功率一定大 C.做功快的机械,功率一定大D.做功时间短的机械,功率一定大 11.“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处,从几十米高处跳下的一种极限运动.某运动员做蹦极运动,所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示.将蹦极过程近似为在竖直方向的运动.据图可知运动员A.重力大小为F0 B.t0时刻重力势能最小C.t0时刻动能最大 D.所受拉力F始终不做功

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