奥鹏网络研修总结
奥鹏教师培训总结
奥鹏教师培训总结 奥鹏教师培训总结 我有幸被选中进行一节常态课的讲解和录制，奥鹏教育研修总结。这对一位新分配的老师而言是一个莫大的磨练机会。这次活动要求教师本人于12月16日提交第一版教学设计及课件，于12月16日—12月22日和坊内教师共同探讨完成磨课，进行教学设计的修改，完善第二版教学设计及课件，在XX年一月初，受北京专家韩军老师的亲切指导，又对第二版的教学设计进行了变动和修改，同时进行了录课，并且在上传录课视频后，受到韩军老师的评课，受益匪浅。自此，活动结束。现在，对这次研修学习活动进行总结。 在接到任务之初，我的心情很是忐忑，担心如此的安排所托非人，坊内的优秀教师数不胜数，而我毕竟只是一个初出茅庐的青年教师，没有较强的教学能力，也没有丰富的教学经验，对于语文教学的概念也并不清晰。所以，只能依靠工作以来所受到的线上、线下培训，师父的教导和自己积累的极少的经验进行备课。 紧张地备课开始了，我选择了一篇记事性的课文《一次成功的实验》进行讲解录制。准备初期，我的思维并未开拓，依靠教参和自己的简单想法，把课备了出来，且为了保证课堂设计的流畅性，进行了第一次磨课，我的师父课后对我的第一版教学设计进行了评课，提出了一些修改意见。我糅合
了师父提出的意见和坊中教师提出的意见加上了自己的想法修改出了第二版教学设计。这版教学设计更注重语言运用这一方面，为了让学生从学课文到学语文进行逐渐转化，学会方法，更便于以后的语文学习。 第二版教学设计的主要脉络是掌握了，但是在准备的过程中，一直觉得缺少一些血肉，是一节没有灵魂的课堂，所以需要一些简单且有较大意义的内容来丰富课堂，给予血肉，但迫于思维的限制，还是无从下手，当时的心情只能用“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”来形容，但在这一期间，因为受到了专家的一对一指导，使我茅塞顿开，求之而得了。 在听了专家的指导之后，首先让我感到韩军老师非常的平易近人，他对于我的课堂设计中好的部分给予表扬和称赞，给予我一定的信心;对于不好的设计部分也给予恰当的修改意见，语言朴实无华，让我如沐春风，能够很好的接受，并进行改正，且也在过程中得到了这节课课堂设计的灵魂所在，工作总结《奥鹏教育研修总结》。 在指导的过程中，让我意识到了我这堂设计中让学生体会语言感受这一部分内容的缺乏，而这也就是我课堂设计中缺少的灵魂。经过了韩军老师的指导，我又一次的修改了我的第二版教学设计，在这次的修改中，我将韩军老师提出的意见加入到了课堂中，使课堂教学的设计更加的丰富饱满。
20XX奥鹏培训网络个人研修总结作业
20XX奥鹏培训网络个人研修总结作业 我的网络研修总结个人信息姓名省所在单位任教学科任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！学习类答疑类浏览观看5期专家视频答疑课程查阅学科专家组发布的5期学科简报参与“坊内答疑区”的发帖、回帖定期参与学情通报会线下实践类参与区域组织的线下研修活动完成一份技术支持的教学设计准备一份技术支持的教学实录完成一份技术支持的实践“分享课”成果包活动类参与成果展示评比活动参与微课大赛活动参与晒优课活动参与其他跨项目的平台活动发表研修心得、分享优质资源研的学习修完成制定一份个人研修计自划检完成提交一份网络研修总结参与工作坊主题研修活动完成学习任务中全部课程本次网络研修的研修主题：技术支持的“实践分享课”，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。研修收获课程学习的收获专家讲座让我感受到最前沿的教学理念，让我了解到信息技术与教育教学实践相结合的相关理论和实践。通过这次培训我觉得自己加深了对PPT学习任务中所有课程学习中您感触最深等软件的认识，还有更深
刻地了解计算机技术辅助英语教学的相关理论和的内容有哪些？并简述您有哪些收获。应用，提高了使用信息技术辅助教学的意识。以后我还要继续努力学习，不断提高自己的信息技术运用能力，自觉地把计算机辅助教学技术运用到自己的教育教学实践工作中。区域性线下研修活动收获我参加的研修活动有《玩转PPT》和《信息技术在英语教学中的作用主要体现在哪培训过程中我们设计了技术支持的“实践些方面》。我的收获是：通过与其他参加奥鹏培训的教师交流学习到很多实用的技术，分享课”主题研修活动，并会同区县组织了线同时也发现了自己在信息技术应用方面的短板。下研修活动，请问您参加了哪些区域性的线下研修活动，取得了哪方面的研修收获？最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？在使用信息技术辅助教学的教育教学实践中如何加强与学生的互动性？通过这次培训，我了解到“电子交互白板”这种技术师生互动性强，学生兴趣高。还有我懂得了“无线传屏”技术，可以轻松的把手机上的内容在电脑屏幕上显示出来，这种技术对提高师生的互动性起到重大的作用这次的培训大量的时间都是在看视频，在课件的制作与下载，多媒体设备的技术应用方面还学得不够。我最希望今后的培训解决这两方面的问题： 1. 课件的制作与下载的学习。 2. 培训的延续性功能，希望以后想学习的
奥鹏教育培训总结
奥鹏教育培训总结 篇一：奥鹏学历学习总结 本人自20**年9月参加奥鹏学习以来，追求上进，无论在思想，政治，学习或个人生活方面始终以高标准要求自己，在工作中以严格的态度要求自己。严格遵守党的路线，方针和政策，以认真务实的观念努力学习奥鹏网校在线的课程，认真观看各位导师的教学讲座，认真做好学科笔记，认真完成在线作业及课后作业，认真总结分析课程内容与例案拓展，认真迎接每科的每一次考试，认真和辅导老师与同学们探讨各种问题。 短短三年，奥鹏高升专的各门功课已相继结业。现毕业在即，回首逝去的三年，为求学问，苦心研读，我抱着书本、守着电脑经历了多少个不眠之夜；书本上圈圈点点，学习中心的课件我看了一遍又一遍；多少的专家为我的提问不厌其烦的讲解，多少的同学和我一起激烈的探讨过。为此我通过这次学历的学习，让我更新了知识，开拓了视野，提高了自身的文化素养，在专业学习上，我明确了学习目的，端正了学习态度，系统，全面的得以学习掌握汉语言文学专业的知识，学习的同时又把学到的知识运用于教学实践之中，把所学知识转化为动手能力，应用能力和创新能力，使自身分析问题、协调组织及管理能力等各方得以巨大的提高！ 奥鹏的三年使我从中学到了很多知识，但学无止境、与时俱
进，我将继续恪守树立“活到老，学到老”终身学习观念，努力提高自身的综合素质和能力，奋力驶向下一个更高更强的目标，为自己的学习人生上满弦。 篇二：奥鹏教师培训心得 20**年5月，我参加了奥鹏教师网络研修学习。通过近段时间的学习，让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受很深。 特别是专家们那热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。作为一名青年教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这两天的学习，我坚信在以后的工作学习中，更加努力学习和工作，使自己取得更大的进步。在这次学习中让我知道该如何去更有效的展开教学，让我懂得生命的来之不易，懂得珍惜生命，也让我懂得教师的权利和义务。在此期间还和许多同行惊进行交流，是我有所提高。还可以看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，是我受益良多。我一直抱着向其他老师学习的态度，多学习他们的经验，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己，这次培训，对我来说真是弥足珍贵。 总之，这次的网络研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获颇多。这次网络研修给我带来了
奥鹏学习研修总结2篇
奥鹏学习研修总结2篇 篇一 万分荣幸地参加“奥鹏教师培训”。通过“紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了成长活力。在“国培”即将结束之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。 一、教育观念得到更新。通过学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。 1、转换角色，重点改变教学行为。学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。 2、创新方式，重点抓住教学过程。当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此，教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。
3、“充电”提升，重点给力教学水平。新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构。教学水平低劣的教师，若从事语文教学工作，一定会存在严重的不足（甚至错误）。只有语文素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。 二、明白教育责任重大。作为一名教师，为了国家的兴旺，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段，顺应教育发展的需要，而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。农村教师不应自我看轻，唯有用强烈的责任心，激活农村学生的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等，才能更好地建设祖国。 三、未来计划. 1、树立终身学习观点。学习不仅是教育发展的客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径。在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。 2、实践所学内容。结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。在教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让学习成效在实践里大放光彩。 3、注重引课的艺术：引课可以采取多种方式，如多媒体教具，挂图、设问等，一定要有创意。既激发兴趣，又能引起思考。
奥鹏网络研修总结
奥鹏网络研修总结
篇一：2014 奥鹏国培培训网络研修总结 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声， 但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后 研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问 题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络 社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此 时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要， 请您写下来告知我们： 篇二：我的远程网络研修总结 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但 我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动， 课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长 期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这 个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此 时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您 写下来告知我们：远程培训对于我们这些农村教师受益颇深，使我们有了 一个质的提升，为成为一名党和国家信任的合格的人民教师打下了良好 的基础！感谢奥鹏教学为我们提供了良好的良学习平台！
篇三：2014 奥鹏国培培训网络研修总结 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但 我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后 研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问 题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络 社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 3. 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此 时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重 要，请您写下来告知我们： 1，在教学中如何进行课件的制作 与使用。
《本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解
原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ A、子房 B、子房壁 ） B、分解有机物，释放能量 D、合成有机物，释放能量 ） C、 胚珠 ） D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是（ A、分解有机物，贮存能量 C、合成有机物，贮存能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ A、叶的光合作用 C、根的呼吸作用 B、叶的蒸腾作用 D、根的吸水 ）
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ A、提高作物对水分的吸收 C、提高作物的蒸腾作用
B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 D、提高作物的光合作用 ）
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ A、光合作用的原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉
B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 ）
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ A、10 厘米 B、20 厘米 C、30 厘米 ） D、40 厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ A、温度低，减少细菌病害 C、温度低，促进光合作用积累 二、实验探究题
B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 D、温度低，蒸腾作用弱
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 小时～4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 （1）步骤①的作用是： 色，没有遮光的部分呈 。 色。 变成 。
奥鹏教师网络研修总结
奥鹏教师网络研修总结 篇一：2021奥鹏国培培训网络研修总结 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后 研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要， 请您写下来告知我们： 篇二：2021奥鹏国培培训网络研修总结 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后 研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 3. 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重 要，请您写下来告知我们： 1，在教学中如何进行课件的制作与使用。 篇三：我的远程网络研修总结 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：远程培训对于我们这些农村教师受益颇深，使我们有了一个质的提升，为成为一名党和国家信任的合格的人民教师打下了良好的基础！感谢奥鹏教学为我们提供了良好的良学习平台！
2017奥鹏研修总结作业
2017奥鹏研修总结作业 研修班主要是指各种以提高管理者及在职人员组织管理能力及工作技能为目的的教育培训活动。XXX站今天为大家精心准备了2017奥鹏研修总结作业，希望对大家有所帮助! 2017奥鹏研修总结作业 很荣幸有机会参加奥鹏教师网络培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导;这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。参加这次培训，如同醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点: 一、向一个研究型、专家型的教师努力。 随着素质教育的快速推进,不论是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意
义上的素质教育的,素质教育的实施更需要我们一线教师的共同参与,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性.因此,要做一名好老师,就一定要学会做课题研究,教师要做研究型,专家型的教师,要参与课题研究,否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参与课题研究,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教师参与课题研究而一举成名的，因此，我没有理由，不去参与课改，参与课题研究。 二、做一个有计划有远见的教师。 经常听到老师说“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来好像很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。整天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是因为我们的工作没有头绪，没有计划性，也就是所谓的“碌碌但无为”。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下计划，为自己的教育发展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为” “忙碌并快乐着的人”!
奥鹏培训心得
奥鹏培训心得
篇一：奥鹏研修心得 奥鹏教师送培送教培训心得体会 向阳小学教师：罗靖 本学期我参加了奥鹏教师送培送教培训活动。此次培训为我平淡的教学工 作增添了几分色彩，不仅使我获得了语文专业知识，而且拓展了我的人生视野， 提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会， 世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢 固树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息 时代的新型教师。 在 10 月 13 日至 14 日这两天，奥鹏教师培训中心在我校举行了形式多样的 活动，主要内容有：同课异构、观摩课、说课、评课、专家点评及专家讲座等。 在同课异构活动中，我感受到了不同教师的教学理念，明白了教师为主导、学生 自主学习这种新的教学方法，还了解了课外拓展对语文教学的帮助。在专家讲座 的环节，从北京远道而来的专家对课堂教学、激发学生学习兴趣、作文教学等多 方面和我县教师进行了交流讨论、疑难解答。这次培训让我了解到小学语文教学 发展的最新动态、趋势；深刻领会了语文教育的理念、新时期语文教师所面临的 主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教 学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态 度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中 不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育
改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了专家的精彩讲座，积极做好学 习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设 计给我留下了深刻的印象， 使我受益匪浅。 最后非常感谢奥鹏网络培训这个平台， 有你们的付出才有我们今天的成长，当然也感谢专家教授的精彩讲座，他们的智 慧使我们茅塞顿开，为我们指明了前进的方向。在三尺讲台上去践行教师的爱与 责任，传递以德育人的情怀；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德 都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐 年华！ 篇二：奥鹏-网络研修心得 奥鹏 教师网络研修心得 第二师 26 团中学 郑高平 11 月 3 日，我参加了“国培计划（2014）”---新疆兵团中小学教师远程培 训项目。此次远程培训从 2014 年 11 月 3 日开始，至 2015 年 1 月 31 日结束。课 程分必修课、选修课、选学课以及视频答疑等板块，内容涵盖个人专业知识，教 师基本素养，多媒体技术在教学中的应用??此次培训为我平淡的教学工作增添了 几分色彩，不仅使我获得了化学专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作 为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会，世界已经 开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信 息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新 型教师。 记得在选修课中，钱志亮老师在他的《生命视野中的教育观》讲座中，语 言幽默、诙谐风趣、博学多才、生动形象，在轻松愉快的气氛中，将教育的真谛
奥鹏教育研修心得
奥鹏教育研修心得 奥鹏教师送培送教培训心得体会 向阳小学教师：罗靖 本学期我参加了奥鹏教师送培送教培训活动。此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了语文专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型教师。 在10月13日至14日这两天，奥鹏教师培训中心在我校举行了形式多样的活动，主要内容有：同课异构、观摩课、说课、评课、专家点评及专家讲座等。在同课异构活动中，我感受到了不同教师的教学理念，明白了教师为主导、学生自主学习这种新的教学方法，还了解了课外拓展对语文教学的帮助。在专家讲座的环节，从北京远道而来的专家对课堂教学、激发学生学习兴趣、作文教学等多方面和我县教师进行了交流讨论、疑难解答。这次培训让我了解到小学语文教学发展的最新动态、趋势；深刻领会了语文教育的理念、新时期语文教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更
多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。最后非常感谢奥鹏网络培训这个平台，有你们的付出才有我们今天的成长，当然也感谢专家教授的精彩讲座，他们的智慧使我们茅塞顿开，为我们指明了前进的方向。在三尺讲台上去践行教师的爱与责任，传递以德育人的情怀；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！ 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训 后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
我的网络研修总结——(奥鹏教师教育作业)
我的网络研修总结 个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段 信息技术四年级、五年级 研修自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写） 学习类答疑类线下实践类活动类 （1）完成全部课程的学习 （2）制定一份个人研修计划 （3）提交一份网络研修总结 （4）参与工作坊主题研修活动 （1）浏览观看5期专家视频答疑课 程 （2）查阅学科专家组发布的5期学 科简报 （3）参与“坊内答疑区”的发帖、 回帖 （4）定期参与学情通报会 （1）参与区域（学校）组织的线下研修 活动 （2）完成一份围绕课堂教学重难点问题 解决的教学设计 （3）完成一份基于信息技术条件下教学 问题解决的课例分析 （1）参与成果展示评比活动 （2）参与微课大赛活动 （3）参与晒优课活动 （4）参与其他跨项目的平台活动 （5）发表研修心得、分享优质资 源 研修收获本次网络研修的研修围绕“信息技术条件下的教学准备、教学问题解决与课例分析”展开，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报 引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的 收获 学习任务中所有课程学习中您感触最深 的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 在学习阶段三中“信息技术融入学科教与学”让我感触较深，当今社会随着素质 教育深入人心，信息技术教师更加注重培养学生信息技术的核心素养，这不仅需要培 养学生创新能力，同样也需要通过信息技术与教育教学深度融合来实现。 通过“信息技术融入学科教与学”这一模块让我对VCM软件有了一定认识，并 且越发意识到电子白板的重要性，同时对于信息技术授课有了较大提高。
我的网络研修总结——(奥鹏教师教育作业)
我的网络研修总结 个 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 人 信息技术 四年级、五年级 信 息 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需 填写） 学习类 答疑类 线下实践类 活动类 研 （ 1）浏览观看 5 期专家视频答疑课 （ 1）参与区域（学校）组织的线下研修 （ 1）参与成果展示评比活动 修 （ 1）完成全部课程的学习 程 活动 （ 2）参与微课大赛活动 自 （ 2）制定一份个人研修计划 （ 2）查阅学科专家组发布的 5 期学 （ 2）完成一份围绕课堂教学重难点问 题 （ 3）参与晒优课活动 检 （ 3）提交一份网络研修总结 科简报 解决的教学设计 （ 4）参与其他跨项目的平台活动 （ 4）参与工作坊主题研修活动 （ 3）参与“坊内答疑区”的发帖、 （ 3）完成一份基于信息技术条件下教学 （ 5）发表研修心得、分享优质资 回帖 问题解决的课例分析 源 （ 4）定期参与学情通报会 本次网络研修的研修围绕 “信息技术条件下的教学准备、教学问题解决与课例分析” 展开，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报 引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。 （无字数要求，简述即 可） 研 修 收 获 在学习阶段三中“信息技术融入学科教与学”让我感触较深，当今社会随着素质 教育深入人心， 信息技术教师更加注重培养学生信息技术的核心素养， 这不仅需要 培 养学生创新能力，同样也需要通过信息技术与教育教学深度融合来实 现。 课程学习的 学习任务中所有课程学习中您感触最深 通过“信息技术融入学科教与学”这一模块让我对 VCM 软件有了一定认识，
2019年奥鹏教育学习研修总结
2019年奥鹏教育学习研修总结 导读：研修：学习、钻研、磨炼、修为；动态过程与状态结果的组合。通过研究而达到道德、涵养、造诣素质方面的一种状态。下面是整理的奥鹏教育学习研修总结，希望对你有用！ 20XX年12月初，我有幸被选中进行一节常态课的讲解和录制。这对一位新分配的老师而言是一个莫大的磨练机会。这次活动要求教师本人于12月16日提交第一版教学设计及课件，于12月16日—12月22日和坊内教师共同探讨完成磨课，进行教学设计的修改，完善第二版教学设计及课件，在20XX年一月初，受北京专家韩军老师的亲切指导，又对第二版的教学设计进行了变动和修改，同时进行了录课，并且在上传录课视频后，受到韩军老师的评课，受益匪浅。自此，活动结束。现在，对这次研修学习活动进行总结。 在接到任务之初，我的心情很是忐忑，担心如此的安排所托非人，坊内的优秀教师数不胜数，而我毕竟只是一个初出茅庐的青年教师，没有较强的教学能力，也没有丰富的教学经验，对于语文教学的概念也并不清晰。所以，只能依靠工作以来所受到的线上、线下培训，师父的教导和自己积累的极少的经验进行备课。 紧张地备课开始了，我选择了一篇记事性的课文《一次成功的实验》进行讲解录制。准备初期，我的思维并未开拓，依靠教参和自
己的简单想法，把课备了出来，且为了保证课堂设计的流畅性，进行了第一次磨课，我的师父课后对我的第一版教学设计进行了评课，提出了一些修改意见。我糅合了师父提出的意见和坊中教师提出的意见加上了自己的想法修改出了第二版教学设计。这版教学设计更注重语言运用这一方面，为了让学生从学课文到学语文进行逐渐转化，学会方法，更便于以后的语文学习。 第二版教学设计的主要脉络是掌握了，但是在准备的过程中，一直觉得缺少一些血肉，是一节没有灵魂的课堂，所以需要一些简单且有较大意义的内容来丰富课堂，给予血肉，但迫于思维的限制，还是无从下手，当时的心情只能用“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”来形容，但在这一期间，因为受到了专家的一对一指导，使我茅塞顿开，求之而得了。 在听了专家的指导之后，首先让我感到韩军老师非常的平易近人，他对于我的课堂设计中好的部分给予表扬和称赞，给予我一定的信心；对于不好的设计部分也给予恰当的修改意见，语言朴实无华，让我如沐春风，能够很好的接受，并进行改正，且也在过程中得到了这节课课堂设计的灵魂所在。 在指导的过程中，让我意识到了我这堂设计中让学生体会语言感受这一部分内容的缺乏，而这也就是我课堂设计中缺少的灵魂。经
奥鹏教师个人研修计划
奥鹏教师个人研修计划 本文为奥鹏教师个人研修计划优秀范文，为推进少数民族地区教育实现跨越式发展，促进民族地区义务教育均衡发展，加强民族地区教师队伍建设，切实提高少数民族双语教师国家通用语言文字应用能力，提高双语教育教学水平，而进行教师个人研修计划。让我们通过以下的文章来了解。 奥鹏教师个人研修计划范文很荣幸有机会参加奥鹏教师网络培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导; 这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。参加这次培训，如同醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点： 一、向一个研究型、专家型的教师努力。 随着素质教育的快速推进,不论是国家教育部门还是
教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素质教育的,素质教育的实施更需要我们一线教师的共同参与,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性.因此,要做一名好老师,就一定要学会做课题研究,教师要做研究型,专家型的教师,要参与课题研究,否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参与课题研究,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教师参与课题研究而一举成名的，因此，我没有理由，不去参与课改，参与课题研究。 二、做一个有计划有远见的教师。 经常听到老师说“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来好像很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。整天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是因为我们的工作没有头绪，没有计划性，也就是所谓的“碌碌但无为”。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下计划，为自己的教育发展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为”“忙碌并快乐着的人”!
2021年奥鹏教师教育研修总结(精选5篇)
奥鹏教师教育研修总结（精选5篇）我参加了奥鹏教师网络研修学习。通过近段时间的学习，我的收获很大对传统教育观念有了很大的突破转变。感受到了教师职业幸福感的自我提升，同时学到了很多学以致用的技术，特别是电子白板的交互应用技能有了进一步的提高。授课专家们那热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。作为一名中年教师，我深知自己在上还有很多不足，但通过这段时间的学习，我坚信在以后的工作学习中会更加努力，使自己更上一层楼。在这次学习活动中让我知道了该如何去更有效的展开教学。在疫情防护篇章的学习中也让我懂得生命的来之不易，懂得珍惜生命，也让我懂得教师的权利和义务。在此期间还和许多同行进行交流，使我有所提高。还可以看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议，是我受益匪浅。我一直抱着向其他老师学习的态度，多学习他们的经验，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法来充实自己。 总之，这次的网络研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获颇多。这次网络研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到自己的工作中。
进入知识经济时代和信息全球化的今天，网络学习成了社会发展的必然趋势。当今的社会以快节奏生活，数字化生存为特征，它所崇尚的人才不只是能动地适应社会，而是能动地驾驭世界，尤其是要具备独创性和超前性的应变能力。这就要求我们当代教育首先必须把握时代精神，共享先进，进行全方位的教育改革，注重多维度的思维训练，充分调动学生的主动性、积极性和参与性，强化创新精神和创造能力的培养。因此，国家基础教育课程改革能否成功，改革目标能否实现关键在教师。就教师而言，要适应新课程教学，就必须通过网络学习，充分利用网络资源，对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施。并根据新课程要求，不断提高自身的综合素质，在新课程实施中实现自我发展。 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念 通过参加网络研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性，但当时我真不能总结说出是
奥鹏教育初中英语研修总结
奥鹏教育初中英语研修总结 初中英语教师奥鹏国培总结 2016年9月开始至今，我参加了为期三月的奥鹏英语远程培训。我深深的感到：这次培训让我在学习上，工作上都有了很大的收获。 这次培训为我们设计了灵活多样的培训模式，既有专家的精辟讲解，又可以观摩许多名师的优质课。让我懂得了怎样将知识变活，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间。老师要为学生创设良好的学习坏境，让课堂变得更加生动有趣，最大限度调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣，变被动学习为主动学习。 在我们培训的每一天都能听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。这次培训不仅开拓了我的视野，还丰富了我的实战经验，更让我的思想得到升华，是我对教育有了更深的认识，更加热爱教育事业。今后我将更加努力学习，为农村的教育事业贡献我的一份力量。同时，这次培训也让我的理论知识得到加强，让我明白没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的。通过学习专家的讲解，结合新课程标准，以及我的教学实际，我有以下几点体会： 1. 教学工作中，自始至终都应该以学生为主体，让他们成为课堂的主人，让他们的每一个特点都得到充分的体
现。 2. 看准目标，摆正目的。作为教师，既要教学生书本知识，但绝对不要忽略学生有时异动的灵魂火花，让他们在学习知识的同时又能表现本色的一面。 3. 正确的教学手段，才能让孩子得到合适的教育，让他们健康成长。 4. 以德治教，以德育人。 教师作为人类灵魂的工程师，既要教好书，还要育好人。师德不仅是对教师的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，所谓“以身立教|”说的就是这个道理。教师要做好人类灵魂的工程师，首先自己要有高尚的情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。真正成为学生的表率，教师应注意自己的一言一行，做他们的良师益友。 总之，这次的培训，理论上得到提高，教学方法得到启发。虽然培训结束了，但作为教师的提高学习永远不会结束，相反，这是继续教育的一个新的起点，以后，希望多参加这样的培训和 学习。 感谢奥鹏国培！ 王燕春 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期
2017奥鹏研修总结作业
2017奥鹏研修总结作业 很荣幸有机会参加奥鹏教师网络培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导;这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。参加这次培训，如同醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点: 一、向一个研究型、专家型的教师努力。 随着素质教育的快速推进,不论是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素质教育的,素质教育的实施更需要我们一线教师的共同参与,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性.因此,要做一名好老师,就一定要学会做课题研究,教师要做研究型,专家型的教师,要参与课题研究,否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参与课题
研究,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教师参与课题研究而一举成名的，因此，我没有理由，不去参与课改，参与课题研究。 二、做一个有计划有远见的教师。 经常听到老师说“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来好像很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。整天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是因为我们的工作没有头绪，没有计划性，也就是所谓的“碌碌但无为”。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下计划，为自己的教育发展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为”“忙碌并快乐着的人”! 三、做一个有危机感的智慧型教师。 近几年来学生生源在日益减少，这样就对教师行业提出更高的要求，对我们现任教师产生了很大的威胁。“人无远虑，必有近忧”，我们必须时刻保持自己的危机感、紧迫感，趁自己还年轻，及时给自己充电，做一名智慧型的教师，才确保我们工作的稳定性!确保我们不会在几年以后，被那些精力充沛、见多识广的年轻人所淘汰。 四、做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师。
奥鹏教师培训研修总结
奥鹏教师培训研修总结 篇一：奥鹏教师培训心得 2021年5月，我参加了奥鹏教师网络研修学习。通过近段时间的学习，让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受很深。特别是专家们那热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。作为一名青年教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这两天的学习，我坚信在以后的工作学习中，更加努力学习和工作，使自己取得更大的进步。在这次学习中让我知道该如何去更有效的展开教学，让我懂得生命的来之不易，懂得珍惜生命，也让我懂得教师的权利和义务。在此期间还和许多同行惊进行交流，是我有所提高。还可以看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，是我受益良多。我一直抱着向其他老师学习的态度，多学习他们的经验，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己，这次培训，对我来说真是弥足珍贵。总之，这次的网络研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获颇多。这次网络研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到自己的工作中。 篇二：研修心得 奥鹏网络研修心得体会 憨班小学杨六英 很荣幸有机会参加奥鹏教师网络培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导；
这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。参加这次培训，如同醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点： 一、向一个研究型、专家型的教师努力。 随着素质教育的快速推进,不论是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素质教育的,素质教育的实施更需要我们一线教师的共同参与,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性.因此,要做一名好老师,就一定要学会做课题研究,教师要做研究型,专家型的教师,要参与课题研究,否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参与课题研究,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教师参与课 题研究而一举成名的，因此，我没有理由，不去参与课改，参与课题研究。 二、做一个有计划有远见的教师。 经常听到老师说“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来好像很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。整天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，