电子技术基础课程设计报告

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XX

XX大学

电子技术基础课程设计报告题目:电子设计课程三实验

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日期:2018年1月

摘要

本设计主要分为三个模块,第一个模块是直流稳压电源设计,第二个模块是复合信号发生器,第三个模块是数字时钟,用第一模块的一个输出电压作为第二、第三模块的工作电压。

直流稳压电源设计主要由电源变压器、整流滤波电路和稳压电路组成,能够输

出多路、稳定的直流电压,通过实际测量获得了输出纹波的波形,输入和输出电压

等参数,电源负载性能良好,符合设计指标要求。

复合信号发生器设计主要由RC谐振产生方波和四分频模块产生的5KHz方

波、积分电路实现三角波、同相加法器、滤波器的五个电路模块组成,采用通用四

运放324芯片和双触发器74HC74芯片,实现以上五种波形的产生,把以上两个模

块联通,示波器观察到的五种输出波形经测量,达到性能要求,滤波结果基本正

确。

数控时钟设计主要由晶振、分频、计数、进位、校时、BCD译码和LED显示七个模块组成。针对进位、校时两个模块中需要的逻辑运算使用二极管和三极管分别实现了与门和非门的逻辑关系,校时模块通过开关选择计数器输入的时钟信号为进位信号还是校时的8Hz时钟信号。

关键词:直流稳压电源;复合信号发生器;数字钟;单电源

Abstract:

The design is mainly divided into three modules. The first module is the DC regulated power supply design. The second module is the composite signal generator. The third module is the digital clock. And the output voltage of the first module is used as the working voltage of second and third modules.

The design of DC regulated power supply is mainly composed of a power transformer, a rectifier filter circuit and a voltage stabilizing circuit. DC voltage output can, through actual measurements obtained output ripple waveform parameters, input and output voltage of power supply load. Good performance, meet the design requirement.

The design of composite signal generator is mainly composed of five modules. RC resonant generate 5KHz square wave, four frequency division module generate 5KHz square wave, integral circuit realizes triangular wave module, phase adder module, filter module. Using the universal four operational amplifier chip 324 and double trigger

74HC74 chip to achieve the above five kinds of waveform generation. Connect the above two modules. The oscilloscope observed five output waveforms with measurements to achieve performance requirements, the filtering result is basically correct.

The design of CNC clock is mainly composed of seven modules: crystal oscillator, frequency division, counting, entry, school time, BCD decoding and LED display. According to the logical relationship AND and NOT realize the logic operation requires two modules, carry the school at the time of using diode and triode respectively, timing module through the switch selection of the clock signal of the counter input 8Hz clock signal to carry signals or timing.

Key words: DC regulated power; composite signal generator; digital clock; single power

一目录

二直流稳压电源 (1)

1任务要求 (1)

1.1 基本功能及主要技术指标 (1)

1.2 发挥扩展功能 (1)

2总体方案设计 (1)

2.1 电源变压器 (2)

2.2 整流电路 (2)

2.3 滤波电路 (3)

2.4 稳压电路 (4)

3电路设计与分析 (5)

3.1 集成稳压电源整体原理图 (5)

3.2 原理图分析 (5)

4系统实现与测试 (6)

4.1 系统实现方法 (6)

4.2 系统测试 (6)

4.3 实测结果 (7)

5关键技术与难点 (8)

6总结 (8)

7元器件清单 (9)

三复合信号发生器 (9)

1任务要求 (9)

1.1 设计任务 (9)

1.2 功能指标 (9)

2总体方案设计 (10)

2.1 方波产生器 (10)

2.2 四分频模块 (11)

2.3 三角波产生器 (11)

2.4 同相加法器 (12)

2.5 滤波器模块 (13)

3电路设计与分析 (14)

3.1 复合信号发生器整体原理图 (14)

3.2 原理图分析 (14)

4系统实现与测试 (15)

4.1 系统实现方法 (15)

4.2 系统测试 (15)

4.3 电路仿真和实际测试结果对比与分析 (16)

5关键技术与难点 (16)

6总结 (17)

7元器件清单 (17)

四数控时钟 (18)

1任务要求 (18)

1.1 设计任务 (18)

1.2 功能指标 (18)

2总体方案设计 (18)

2.1 晶振分频模块 (18)

2.2 LED显示模块 (18)

2.3 LED译码模块 (19)

2.4 六十进制计数模块 (19)

2.5 二十四进制计数模块 (20)

2.6 校正模块 (20)

3电路设计与分析 (21)

3.1 数字钟整体原理图 (21)

3.2 原理图分析 (21)

4系统实现与测试 (22)

4.1 系统实现方法 (22)

4.2 实际测试结果 (23)

5关键技术与难点 (23)

6总结 (23)

7元器件清单 (24)

五参考文献 (24)

二直流稳压电源

1任务要求

设计一个多路输出的直流稳定电源,满足后续电路设计、供电要求。

1.1基本功能及主要技术指标

1.同时输出四路电压/电流:+5V/1A、-5V/0.2A、±12V/0.2A;

2.输出纹波电压小于10mV(最好V opp≤5mV),稳压系数小于5×10-3;

3.具有电源通电输出指示,具有过流、过压、过热保护功能。

1.2发挥扩展功能

1.输出一路连续可调电压:+1.25V~+10V,Iomax≥500mA;

2.扩展输出电流,+5V工作电流2A,+12V工作电流2A;

3.输出电压数字显示(3位半数字显示,基本量程0V~19.99V)。

2总体方案设计

电子设备一般都需要直流电源供电。这些直流电除了少数直接利用干电池和直流

发电机外,大多数是采用把交流电转变为直流电的直流稳压电源。直流稳压电源由电源变压器、整流、滤波和稳压电路四部分组成,其原理框图如下图所示。家用电压供给的交流电压U1(220V,50Hz) 经电源变压器降压后,得到符合电路需要的交流电压U2,然后由整流电路变换成方向不变、大小随时间变化的脉动电压Ui,再用滤波器滤去其交流分量,就可得到电压UI1,再用稳压电路,得到比较平直的直流UI2。

2.1电源变压器

电源变压器的作用是将交流220V的电压变为所需的电压值,这里所需电压值大约为9V和双路17V。电源变压器的功能主要有:电压变换;阻抗变换;隔离;稳压(磁饱和变压器)等。

2.2整流电路

整流电路的主要作用是把经过变压器降压后的交流电通过整流变成单个方向的直流电。但是这种直流电的幅值变化很大。它主要是通过二极管的截止和导通来实现的。常见的整流电路主要有全波整流电路、桥式整流电路、倍压整流电路。我选取单相桥式整流电路实现设计中的整流功能。

在输入整流桥电压的正半周,电流从变压器上端线圈流出,只能经过二极管D1流向C1,再由二极管D3流回变压器,所以D1、D3正向导通,D2、D4反偏截止。在负载上产生一个极性为上正下负的输出电压在输入整流桥电压的负半周,电流从变压器下边线圈流出,只能经过二极管D2流向C1,再由二极管D4流回变压器,所以

D1、D3反偏截止,D2、D4正向导通。电流流过电阻时产生的电压极性仍是上正下负,与正半周时相同。

综上所述,桥式整流电路巧妙地利用了二极管的单向导电性,使通过C1的电压方向始终是一个方向,即上正下负,达到整流目的。

2.3滤波电路

整流电路将交流变为脉动的直流电压。由于此脉动的直流电压还含有较大的纹波,必须通过滤波电路加以滤波,从而得到平滑的直流电压。

滤波就是将整流后脉动直流中交流成分除去,使之变成平滑直流的过程。滤波电路有电容滤波电路,电感滤波电路等等,具体的滤波原理很简单,就是利用电容的充放电过程,控制它的充放电时间。这里由于没有电感,就用电容滤波。

这里选择电容容量比较大的3.3mF的C3,因为输入的电压中的纹波频率比较小,所以选电容大的,这是最直观的感受,其实更为精确的应该有如下计算:

C>=(3~5)

IT ?V p p

式中T是交流电源周期,T=1

f

?V pp是整流桥输出端纹波电压的峰峰值;

I是电容C放电电流,可取I=Io max。

滤波电容C的耐压值应大于1.4V in。

2.4稳压电路

单片集成稳压器是把稳压电路的调整管、误差放大器、取样电路、启动电路、保护电路等集成在一个芯片上的专用集成电路。

固定输出的三端稳压器有输出正压和输出负压两类系列,分别用LM/CW78XX 和LM/CW79XX表示。

通过上图两类芯片的使用手册可以画出对应的典型的使用电路

芯片在输入输出两端都接小电容实现去耦的旁路电容滤除脉冲尖峰纹波并预防自激振荡。

对比手册中实例的15V的输出正负电压电路,将芯片更换为7812和7912即可实现正负12V的输出,实际的前端输入的电压为24V的正负直流电压(17V的交流

为23.8V)。

电经过整流滤波后为1.4V

整流

此外稳压器可以依靠自身封装散热,也可适当的增加散热片散热。加散热片的好处除了可防止稳压器过热损坏外,还能提高稳压器的额定输出电流。

3电路设计与分析

3.1集成稳压电源整体原理图

将输出的四端都接上测试的小电阻,以便于测试极端情况下电源的工作性能。

3.2原理图分析

原理图中各个元器件的选择是基于理论计算的前提下,依据实验室现有器材调整而成。

同时在仿真过程中,观察到与LED串联的分压电阻的阻值影响了最终输出的电压值。根据芯片的使用手册可知,芯片的输出电压与输出电流有直接的关系,可以得到当串联电阻的阻值大,则芯片输出电流小,芯片输出电压下降的就下,即探针测得的输出电压值大,因此适当改变串联电阻的阻值能够调整空载时电路的输出电压。

此外在芯片输出电路中并联了1mF较大的电解电容,稳定输出电压,改善负载变化时瞬态电压变化,增强电路的稳定性。

在芯片输入输出两段跨接二极管,预防输入端断电后,输入端电压下降比输出端还快时,出现芯片输出端电压比输入端电压高很多,损坏或击穿稳压模块。增加二极管后,保证两端反向压差不高于0.7V,保护稳压模块。

4系统实现与测试

4.1系统实现方法

调整原理图的布局,尽量能将元器件的摆放与实际布局相对应,简化实际焊接过程中的布局布线以及到导线的连接。

实际焊接过程中,由前至后逐模块焊接,以便于调试,实现功能。特别是集成稳压模块三管脚的焊接,注意不能接到一起。同时使用示波器观察每个点的波形,与理论相对应,验证各模块的功能。

正面图背面图在完成了本课程的实验要求后,再焊接一块电源实现了更低的纹波,更好的布局。

正面图背面图

4.2系统测试

4.3实测结果

4.3.1变压器

9V、17V、17V三路输出

4.3.2整流滤波

+5V、-5V两路+12V、-12V两路

4.3.3稳压器输出

+5V、-5V两路+12V、-12V两路直流电压

+5V、-5V两路纹波+12V、-12V纹波5关键技术与难点

本模块中设计的关键还是对于电容的使用以及稳压器三端管脚的使用方式。

首先是电容一大一小并联进电路。其原理和实现功能汽车起初不能理解,还是按照书本中理论的波形进行设计,未考虑到实际线路中由于导线具有阻值,布局过程中可能导致射频的环路电磁干扰等因素造成了波形的不理想,具有高频的噪声以及周期型的大的纹波。

其次是对稳压器内部结构不理解,不深入。在设计过程中简单的认为实现了电压的转换,认为是理想无损耗的。而实际中不足50%的效率造成的高热量也致使了输出不稳定,在后期增加散热片用以改善损耗大的问题。

最后是散热片的问题,起初布局时未考虑散热片,后期加装时只能倒过来与芯片散热处接触。致使模块的不牢固。

6总结

虽然前期选修了电子课程设计,也实际的焊接了DT830B万用表和FM贴片收音机。却没有从设计到实现,这一整体流程完成一个成品。

对于焊接,也认识到了洞洞板(实验板)的焊接与PCB板的不同,特别是焊点的连接,导线的布局与引脚的固定方式。

学会使用元器件的使用手册,调整范例以简化设计流程,确定管脚的连接方式。

认识到电解电容的极性,通过实验观察到反接的危险性。

明确实现过程中需要由先至后,逐步测试再进行下一模块的焊接。

7元器件清单

三复合信号发生器

1任务要求

1.1设计任务

使用指定的LM324和74LS74芯片制作一个复合信号发生器。

设计制作一个方波发生器输出方波,将方波产生器输出的方波四分频后再与三角波同相叠加输出一个复合信号,再经滤波器后输出一个正弦波信号

1.2功能指标

1.方波产生器输出信号参数要求:V p p=3V±5%,f=20KHz±100Hz,输出电阻R=600Ω,波形无明显失真;

2.四分频方波输出信号参数要求:V pp=1V±5%,f=5KHz±100Hz,输出电阻R=600Ω,波形无明显失真;

3.三角波产生器输出信号参数要求:V p p=1V±5%,f=5KHz±100Hz,输出电阻R=600Ω,波形无明显失真;

4.同相加法器输出复合信号参数要求:V pp=2V±5%,f=5KHz±100Hz,输出电阻R=600Ω,波形无明显失真;

5.滤波器输出正弦波信号参数要求:V pp=3V±5%,f=5KHz±100Hz,输出电阻R=600Ω,波形无明显失真;

6.每个模块的输出的负载电阻为600Ω,应标识清楚、置于明显位置,以便于检查。

7.电源只能选用+5V单电源,由稳压电源供给。

8.要求预留方波、四分频后方波、三角波、同相加法器输出复合信号、滤波器输出正弦波和+5V单电源的测试端子。

2总体方案设计

2.1方波产生器

参考模电课本给出的方波发生器,依据RC电路的充放电以及运放构成的比较器实现了方波发生器。

特别注意的R2的精度要求较高,R1与R6的比值确定输出的方波的中心频率。

但由于LM324的带宽资源受限,不能实现边沿的快速上升与下降,因此实现20KHz的方波时,仿真的结果为近似方波的梯形波。

R7和R8的比值改变了运放参考电压,改善梯形波上下边长度不一致的问题。

在输出端增加可调电阻,输出要求的3V方波.

2.2四分频模块

根据选用的74LS74芯片,将其看为两个D触发器,每一级的D触发器都将输出的~Q作为输入的置数D,输入时钟为输入信号,实现了输入信号的二分频,两个D触发器级联,实现了的四分频。

2.3三角波产生器

同样依据模电课本实现方波转三角波,利用积分电路的原理。实际上就是R24和C17两者的充放电,实现了积分的功能。

U=U(∞)+[U(0)?U(∞)]exp(??t τ

式中U(0)是初始电压,U(∞)是充电完成的电压,τ是充电时间常数。

解方程得到

T=2R24C ln(1+2R24

R23

此外由于单电源供电,输出的方波含有直流分量,增设C5截留交流分量,R18即做负载,也当作直流分量的泄流电路。

调节R24和R23的比值,能够调整输出三角波的峰峰值,简单的选取两倍关系,利用可调电阻改变输出的电压值以满足题目要求。

2.4同相加法器

参考模电课本,调整电阻阻值使得便于实现,R1、R8和R7三个电阻的阻值相同,实现信号的等比例相加,反馈电阻R9与R6接近两倍的比值增益输出的复合信号幅度。

根据运放“虚短”和“虚断”的原则,节点的电流方程,解方程得到输出的表达式为

U=?R f(u1

R1

+

u2

R2

2.5滤波器模块

因为本例中复合信号含有正弦波,因此滤波器的设计主要以正弦波的滤波为主。考虑到LM324芯片四运放只剩余一个运放,因此考虑使用压控滤波。

3电路设计与分析

3.1复合信号发生器整体原理图

3.2原理图分析

原理图中各个元器件的选择是基于理论计算的前提下,依据实验室现有器材调整而成。

同时在仿真过程中,观察到方波产生器输出的方波波形不理想,边沿变化处不能很好的、迅速的跳变。基于LM324是通用四运放,其增益带宽积较小,分析其运算时,对于约5KHz以下的信号能够实现比较理想的方波,如果产生较高频率的方波,则在其边沿处会出现比较明显的延迟或缓慢变化,将理想的方波实现为较明显的梯形波。

其次在元器件的选择过程中,尽量秉承着运放周围电阻阻值在5KΩ到100KΩ之间,参考电压的分压电阻阻值尽可能小,基本小于5KΩ的原则。

在输入端增加大电容与小电容,稳定输入电压,增强电路的稳定性。

考虑到单电源供电的局限性,运放输出的波形电压只能在0?5V之间,因此各模块输入输出的波形均为含有直流分量的波形。

4系统实现与测试

4.1系统实现方法

将实验用洞洞板大致划分为四个区域,通用四运放LM324居于电路板中心,以十字方式划分各模块的范围,将芯片的管脚以蜘蛛的形式延长并展开,便于其余器件的布局,提高抗干扰性能。

实际焊接过程中,由前至后逐模块焊接,以便于调试,实现功能。

正面图背面图

4.2系统测试

电子技术基础数字温度计课程设计要点

课程设计(论文) 题目名称数字温度计 课程名称电子技术课程设计 学生姓名屈鹏 学号1141201112 系、专业电气工程系电气工程及其自动化 指导教师李海娜 2013年12月17日

邵阳学院课程设计(论文)任务书 年级专业11级电气工程及其自动化学生姓名屈鹏学号1141201112 题目名称数字温度计设计设计时间2013.12.9—2013.12.20 课程名称电子技术课程设计课程编号121202306 设计地点电工电子实验室408、409 一、课程设计(论文)目的 电子技术课程设计是电气工程及自动化专业的一个重要的实践性教学环节,是对已学模拟电子技术、数字电子技术知识的综合性训练,这种训练是通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成,着重培养学生工程实践的动手能力、创新能力和进行综合设计的能力,并要求能设计出完整的电路或产品,从而为以后从事电子电路设计、研制电子产品奠定坚实的基础。 二、已知技术参数和条件 用中小规模集成芯片设计并制作一数字式温度计,具体要求如下: 1、温度范围0-100度。 2、测量精度0.2度。 3、三位LED数码管显示温度。 三、任务和要求 1.按学校规定的格式编写设计论文。 2.论文主要内容有:①课题名称。②设计任务和要求。③方案选择与论证。④方案的原理框图,系统电路图,以及运行说明;单元电路设计与计算说明;元器件选择和电路参数计算的说明等。 ⑤必须用proteus或其它仿真软件对设计电路仿真调试。对调试中出现的问题进行分析,并说明解决的措施;测试、记录、整理与结果分析。⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。 注:1.此表由指导教师填写,经系、教研室审批,指导教师、学生签字后生效; 2.此表1式3份,学生、指导教师、教研室各1份。

贪吃蛇游戏课程设计实验报告全解

辽宁科技大学课程设计说明书 设计题目:基于C#的贪吃蛇游戏 学院、系:装备制造学院 专业班级:计算机科学与技术 学生姓名:叶佳佳 指导教师:丁宁 成绩: 2015年12月12日

目录 一、概述 (1) 1、用C#实现该设计的方法 (1) 2、贪吃蛇游戏说明 (1) 二、实验目的及设计要求 (1) 1、实验目的 (1) 2、实验要求 (2) 三、课程设计具体实现 (2) 1、概要设计 (2) 1.1、设计思想 (2) 1.2、主模块实现 (2) 1.3、主函数流程图 (4) 2、详细设计 (5) 2.1、设计思想 (5) 2.2、具体模块实现: (5) 四、调试过程及运行结果 (10) 1、调试过程 (10) 2、实验结果 (11) 五、实验心得 (12) 六、参考资料 (13) 七、附录:源代码 (13)

一、概述 1、用C#实现该设计的方法 首先应该了解设计要求,然后按照功能设计出实际模块,每个模块都要完成特定的功能,要实现模块间的高内聚,低耦合。设计模块是一个相当重要的环节,模块的数量不宜太多,也不宜太少,要是每个模块都能比较简单的转换成流程图。模块设计完成后,就该给每个模块绘制流程图。流程图要尽可能的简单且容易理解,多使用中文,补一些过长的代码,增加理解难度。此外,流程图应容易转换成代码。 根据流程图编写好代码后在WindowsXP操作系统,https://www.360docs.net/doc/3a13492057.html,2008开发环境下进行运行测试,检查错误,最终设计出可行的程序。 2、贪吃蛇游戏说明 游戏操作要尽可能的简单,界面要尽可能的美观。 编写程序实现贪吃蛇游戏,贪吃蛇游戏是一个深受人们喜欢的游戏:一条蛇在密闭的围墙内,在围墙内随机出现一个食物,通过键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动,蛇头撞到食物,则表示食物被吃掉,这时蛇的身体长一节,同时计10分;接着又出现食物,等待被蛇吃掉,如果蛇在移动过程中,撞到墙壁、障碍物或身体交叉(蛇头撞到自己的身体),则游戏结束。游戏结束时输出相应得分。 具体要求有以下几点: (1)对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确,符合课题要求,实现相应功能;可以加以其他功能或修饰,使程序更加完善、合理; (2)系统设计要实用,采用模块化程序设计方法,编程简练、可用,功能全面; (3)说明书、流程图要清楚; 二、实验目的及设计要求 1、实验目的 .NET课程设计是教学实践环节中一项重要内容,进行此课程设计旨在掌握基础知识的基础上,进一步加深对VC#.NET技术的理解和掌握; 提高和加强学生的计算机应用及软件开发能力,使学生具备初级程序员的基本素质; 培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力,以适应信息管理行业日新 1

扫雷的课程设计报告

西安文理学院信息工程学院课程设计报告 设计名称:数据结构课程设计 设计题目:实现一个N*M的扫雷游戏 学生学号:1402130407 专业班级:软件13级四班 学生姓名:樊秀琳 学生成绩: 指导教师(职称):谢巧玲(讲师) 课题工作时间:2015.6.22 至2015.7.3

说明: 1、报告中的任务书、进度表由指导教师在课程设计开始前填写并发给每个 学生。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节,凡不参加答辩者,其成绩一律 按不及格处理。答辩由指导教师实施。 4、报告正文字数一般应不少于3000字,也可由指导教师根据本门综合设 计的情况另行规定。 5、平时表现成绩低于6分的学生,取消答辩资格,其本项综合设计成绩按 不及格处理。

信息工程学院课程设计任务书 指导教师:院长: 日期:2015年6月22日

信息工程学院课程设计进度安排表 学生姓名:樊秀琳学号:1402130407 专业:软件工程班级:13级四班 指导教师签名: 2014年6月22日

成绩评定表 学生姓名:樊秀琳学号:1402130407 专业:软件工程班级:13级四班

摘要 摘要: 扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏,在过去的几年里,Windows操作系统历经数次换代更新,变得越来越庞大、复杂,功能也越来越强大,但是这款小游戏依然保持原来的容貌,可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。扫雷游戏是比较经典的一款小游戏,实现它的方法很多,可以用很多不同算法设计和语言实现,如C,C++,VB,JAVA等。我利用eclipse编写了与它功能相似的扫雷游戏,寓学于乐。 程序的功能是随机生成地雷数,通过鼠标操作玩游戏,不接受键盘,按任意键结束程序。单击屏幕上的笑脸可以重新开始游戏。所有地雷标出后胜利,当鼠标左键单击到地雷时提示游戏失败。其功能类似于Windows操作系统自带的扫雷游戏。论文首先介绍了进行该游戏课程设计的目的,然后是任务描述和设计的相关要求,最后是最重要的需求分析和设计方案。重点介绍了在游戏过程中各事件的处理,其中又以鼠标事件和清除未靠近地雷区方块这两方面最为最要,鼠标事件是利用鼠标所发出的信息了解用户的意图,进而做出相对应的动作。清除未靠近地雷区的方块较为复杂。 关键词:算法设计;事件;Eclipse

数字频率计设计_数字电子技术课程设计实验报告

电子技术基础 课程设计 题目名称:数字频率计设计 评语: 成绩: 重庆大学电气工程学院 2015年7月6日 目录 摘要 (1) 1、设计的目的及要求 (2) 1.1、设计目的 (2) 1.2、设计要求 (2) 2、设计思路及方案选择 (2) 2.1、设计思路 (2) 2.2、设计方案选择 (2)

3、设计及仿真 (3) 3.1、总体框图 (3) 3.2、各模块功能实现及介绍 (3) (1)整形电路 (3) (2)时钟产生及分频电路 (4) (3)T触发器 (5) (4)单稳触发器 (6) (5)计数器 (7) (6)锁存器 (8) (7)显示 (8) (8)小数点功能的实现 (8) 3.3全部电路及功能测试 (10) 4、焊接规划及实物设计 (12) 4.1、逻辑设计图转换 (12) 4.2、电路VCC\GND端共线设计 (12) 4.3、焊接元器件及排针 (12) 4.4、元件接线及电流引入 (12) 5、总结与感想 (12) 参考文献 (14)

摘要 作为数字电子技术、模拟电子技术中最常用的基本参数,频率经常会被应用到各种数据的计算当中。这就导致数字频率计在电子技术领域应用广泛,其作为一种最基本的测量仪器以其测量精度高、速度快、操作简便、数字显示等特点被广泛应用。本文主要介绍制作简易数字频率计的原理、方法以及设计思路。以74LS系列常用电子集成电路为例,分析如何利用整形、计数、分频、译码电路实现对于矩形波、三角波、方波等信号的频率分析及显示。本文以作者二人小组的设计为蓝本,分享设计经验,为有制作需求及意愿的人提供施行经验。 关键字:频率计整形电路分频电路计数方式

《电工电子技术基础》课程标准

《电工与电子技术基础》课程标准 一、课程概述 (一)制定依据 本标准依据《机电技术应用专业人才培养方案》中对《电工电子技术基础》课程培养目标的要求制定。 (二)课程性质与作用 课程性质:□公共基础课□专业核心课(专业方向课或岗位方向课)?专业基础课(专业群平台课或岗位通用能力课)课程类别:□ A类:理论课?B类:理论+实践课□C类:实验(践)课课程的作用:本课程是机电一体化技术专业的一门专业基础课,是一门应用性很强的课程。通过本课程的理论学习和实验操作,使学生对电路分析和排故有基本的了解,会使用常用仪器仪表进行测量,会进行元件参数的计算和选取,为以后的相关专业课程打下坚实的基础。

二、课程目标 (一)总目标: 《电工与电子技术基础》课程是机电和电气专业学生学习其它专业课程的电学基础,其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能,学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。 (二)分目标: 1.知识目标:通过本课程的理论学习和实验操作,学生将了解电路分析和模 拟电子技术的一些基本理论及基本应用技巧,能够对线性电路进行基本的分析计算,在此基础上,进一步掌握数字技术的基础知识、基本概念和数字电路(组合、时序电路)的基本分析、设计方法;具备灵活应用常用数字集成电路实现逻辑功能的基本技能;学会正确使用常见仪器仪表进行测量,为以后的相关专业课程打下坚实的基础。 2.能力目标: (1)能通过对数字集成电路芯片资料的阅读,了解数字集成电路的逻辑功能和使用方法; (2)能根据工作要求,完成简单数字逻辑电路的设计; (3)能熟练掌握常用仪器仪表的使用; (4)学生能分析和排除电路中出现的简单故障。 (5)会进行电流、电压、功率等电学量的计算。 3.素质目标: (1) 对从事电工技术和相关工作,充满热情。 (2) 有较强的求知欲,乐于、善于使用所学电工电子技术解决生产实际问题。具有克服困难的信心和决心,从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。 (3) 具有实事求是的科学态度,乐于通过亲历实践实现,检验、判断各种技 术问题。 (4) 在工作实践中,有与他人合作的团队精神,敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。 4.职业资格证书考核要求:为中级维修电工(国家职业资格四级)考取打下

数字电子技术基础课程设计DT-830B数字万用表报告

数字电子技术基础课程设计DT-830B数字万用表报告

三亚学院 2011~2012学年第2学期 数字电子技术基础课程设计报告 学院: 理工学院 专业: 测控技术与仪器 班级: 学号: 学生姓名: 指导教师: 2012年9月7日

目录 一、设计任务与要求……………………………………… 二、电路原理……………………………………………… 三、总原理图及元器件清单……………………………… 四、装配过程……………………………………………… 五、电路功能测试………………………………………… 六、结论与心得……………………………………………

DT-830B数字万用表的组装与调试 一、设计任务与要求 1、设计要求: 学习了解DT830B数字万用表,熟悉它的工作原理。然后安装并调试数字万用表。通过对DT830B数字万用表的安装与调试实训,了 解数字万用表的特点,熟悉装配数字万用表的基本工艺过程、掌握基本 的装配技艺、学习整机的装配工艺、培养自身的动手能力以及培养严谨 的学习工作作风。 DT830B由机壳熟料件(包括上下盖和旋钮)、印制板部件(包括插口)、液晶屏及表笔等组成,组装成功关键是装配印制板部件。因为 一旦被划伤或有污迹,将对整机的性能产生很大的影响。整机安装的流 程图如下所示: 3)认识DT830B数字万用表的液晶显示器件、印制板部件等。 4)安装制作一台DT830B数字万用表。 5)根据技术指标测试DT830B数字万用表的主要参数 6)校验数字式万用表,减小其误差。

二、电路原理 DT830B电路原理它是3位半数字万用表。 数字万用表的核心是以ICL7106A/D转化器为核心的数字万用表。A/D转化器将0~2V范围的模拟电压变成三位半的BCD码数字显示出来。将被测直流电压、交流电压、直流电流及电阻的物理量变成0~2V的直流电压,送到ICL7106的输入端,即可在数字表上进行检测。 为检测大于2V的直流电压,在输入端引入衰减器,将信号变为0~2V,检测显示时再放大同样的倍数。 检测直流电流,首先必须将被测电流变成0~2V的直流电压即实现衰减与I/V 变换。衰减是有精密电阻构成的具有不同分流系数的分流器完成。 电阻的检测是利用电流源在电阻上产生压降。因为被测电阻上通过的电流是恒定的,所以在被测电阻上产生的压降与其阻值成正比,然后将得到的电压信号送到A/D转换器进行检测。 三、总原理图及元器件清单

《c语言课程设计报告--小游戏“石头剪子布”》

《C语言课程设计》报告题目:石头剪子布 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 成绩:

目录: 一、选题背景...................................................................................................................... - 2 - 二、设计思路...................................................................................................................... - 2 - 三、主要问题的解决方法及关键技术.............................................................................. - 3 - 四、程序流程图.................................................................................................................. - 3 - 五、源程序清单.................................................................................................................. - 6 - 六、程序运行结果.............................................................................................................. - 8 - 七、设计总结...................................................................................................................... - 9 - 八、教师评语.................................................................................................................... - 10 - 一、选题背景 通过一个学期的C语言课程的学习,《C语言程序设计》课程已结束,根据学校课程学习的安排,要进行一周的C语言实习,自己动手编写游戏和系统。根据老师布置的设计任务书,按照学委的安排,根据个人的能力及意愿,我选择了设计一格小游戏:石头剪子布。 实验准备:做游戏前,首先,自己详细看了《C语言程序设计》(教科书),理解了相关函数的用法和作用;另外,上网查询了很多相关资料,还有找了很多相关的游戏设计的代码,都详细的看了一遍,加深了对C语言以及相关内容进一步理解。根据实际情况设计出一款比较理想的小游戏。 设计题目的要求: ①游戏要设置开始,结束操作控制 ②游戏要有时间提示即相关结果的提示语 ③游戏要能自动判断输赢,并显示最终比赛结果 二、设计思路 系统功能模块图: 输入:计算机随机输入选择,用户输入选择,并将数据储存。 计算:根据计算机和用户的选择,计算大小,并判断输赢,计算用户的胜负率,并储存。 输出:根据用户的输入,将用户的游戏结果显示在屏幕上。

《电工电子技术基础》试习题库

《电工电子技术》课程复习资料 一、填空题: 1.正弦交流电的相量表示具体有有效值相量和最大值相量两种形式。 2.一阶电路暂态过程三要素法的表达式。 3.变压器有三大作用,分别是变压_、_变流_和_变换阻抗_。 结具有单向导电性,可描述为正偏导通、反偏截止。 5.以比较的风格分类,电压比较器有单限比较、滞回比较和窗口比较。 6.基本的逻辑关系是逻辑与、逻辑或和逻辑非。 7.“触发”是指给触发器或时序逻辑电路施加时钟(脉冲)信号。 8.电路的主要作用是传输、分配和控制电能和传送、处理电信号。 9.负载功率因数过低的后果是增大输电线路损耗和使供电设备不被充分利用。 10.三相同步发电机的基本构成是定子和转子。 11.电容和电感储能的数学表达式是和。 12.低压供电系统的接线方式主要有树干式和放射式。 13.实际变压器存在两种损耗,分别是铜耗和铁耗。

14.已知三相异步电动机的工频为50HZ,五对磁极,则同步转速为600r/min。 15.变压器的主要构成部件是绕组和铁芯。 16.已知三相异步电动机的工频为50HZ,四对磁极,则同步转速为750r/min。 17.晶体三极管的两个PN结分别是发射结和集电结。 18.要使晶体三极管处于截止状态,其偏置方法是使发射结反偏集电结反偏。 19.反相比例运算关系是.,同相比例运算关系是。 20.多发射极管的作用是实现与运算、提高(逻辑)转换速度。 21.翻转是指触发器在时钟脉冲到达后形成与初态相反的次态。 22.我国规定的电力网特高压额定值有330kV、500kV和1000kV。 23.理想变压器的变压公式是。 24.已知三相异步电动机的工频为50HZ,三对磁极,则同步转速为1000r/min。 25.晶体三极管有三种工作状态,分别为放大、截止和饱和。 26.放大电路的耦合方式有阻容耦合、变压器耦合和直接耦合。 27.负反馈对放大电路性能的影响有稳定电压放大倍数、拓展频宽、改善非线性失真和改变输入输出阻抗。

电子技术基础课程设计题目

《电子技术基础》课程设计题目1(简单) 1、设计一个三人(A 、B 、C )投票的表决电路,当表决某个提案时,多数人同意则提案通过,同时A 具有否决权,即A 不同意时,B 和C 即使都同意也不能通过。要求用与非门实现。 2、用8选1数据选择器产生三变量逻辑函数:BC A AC C B A Z ++= 3、某工厂有三个车间A 、B 、C 和一个自备电站,站有2台发电机F1、F2,F1的额定输出功率是800KW ,F2的额定输出功率是500KW 。A 车间单独生产时需要用电550KW ,B 车间单独生产时需要用电350KW ,C 车间单独生产时需要用电200KW 。 4、试用与非门和反相器设计一个控制电路控制发电机的起停,要求只需启动一台发电机时,不启动两台发电机,只需启动功率小的发电机时,不启动功率大的。 5、某工厂有A 、B 、C 三个车间,各需电力10千瓦,由变电所的X 、Y 两台变压器供电。其中X 变压器的功率为13千伏安,Y 变压器的功率为25千伏安。为合理供电,需设计一个送电控制电路。使控制电路的输出接继电器线圈。送电时线圈通电;不送电时线圈不通电。提供“异或”门、“与非”门、“与或非”门各一片。试完成设计电路, 6、某工厂有三个车间A 、B 、C ,有一个自备电站,站有二台发电机M 和N ,N 的发电能力是M 的两倍,如果一个车间开工,启动M 就可以满足要求;如果两个车间开工,启动N 就可以满足要求;如果三个车间同时开工,同时启动M 、

N才能满足要求。试用异或门和与非门设计一个控制电 路,因车间开工情况来控制M和N的启动。画出逻辑图。 7、设计一个故障指示电路,要求满足以下条件: (1)两台电动机同时工作,绿灯亮; (2)其中一台电动机发生故障时,则黄灯亮; (3)两台电动机都发生故障,则红灯亮。 8、火车站有动车、特快、普快三种列车进出,当三种列车同时进站时,进站的优先顺序是:动车—特快——普快,站台上有三个灯,每个灯亮代表相应的列车进站,设计能完成该功能的电路(要求:用二输入与非门和反相器实现) 9、某单位举办游艺晚会,男士持红票入场,女士持黄票入场,持绿票不管男女均可入场,试用与非门设计这个游艺晚会入场放行的逻辑控制电路。 10、人类有O、A、B、AB四种基本的血型,输血者与受血者的血型必须符合图示原则,试用与非门设计一血型关系检测电路,用来检测输血者和受血者的血型是否符合图示关系,如果符合,输出为1,否则输出为0。 11、用八选一数据选择器和与非门设计一个四变量(如A、B、C、D)奇偶判别电路。要求当4个输入中有奇数个高电平1时电路输出高电平1,否则输出低电平0。 12、某自动传输线由三条传送皮带串联而成,各传送皮带均由一台电机拖动。自

动画与游戏设计-课程设计报告

《动画与游戏开发》 课程报告 学号:111102020103 姓名:张慧 专业班级:11级计科本01班 日期:2013-12-9

电子信息工程学院 目录 一、课程内容及应用领域 1.1基于DirectX的粒子系统 (3) 1.1.1 粒子系统简介 (3) 1.1.2广告板技术 (3) 1.1.3粒子系统的基本原理 (3) 1.2粒子系统的应用领域 (3) 二、课程内容的难点、疑点 2.1课程要点 (4) 2.2课程难点 (4) 2.3课程疑点 (4) 三、实例开发 3.1实例题目及说明 (4) 3.2关键技术 (5) 3.2.1系统完成的四部曲 (5) 3.2.2星光粒子结构构成技术 (5) 3.2.3 MyPaint()绘图函数 (5) 3.3开发过程 (9) 3.3.1案例所需背景图 (10) 3.3.2程序部分代码 (10) 3.3.3运行结果截图 (15)

3.4总结..........................................................17四、谈谈自己对课程内容的掌握程度

一、课程内容及应用领域 1.课程内容:基于DirectX的粒子系统 相关内容简介: (1)粒子系统简介 粒子系统是三维图形编程领域中用于实现特殊效果的一种非常重要的技术.该技术是由Reeves于1983年首次提出来的.通过粒子系统可以使用非常简单的粒子来构造复杂的物体,它为模拟动态的不规则物体,提供了强有力的技术手段。一般情况下,粒子的几何特征十分简单,可以用一个像素或一个小的多边形来表示.如果给出了粒子中心点的坐标和粒子大小,不难计算出绘制粒子所需要的四个顶点的位置坐标. (2)广告板技术 由于通常使用平面图形而不是立体图形表示一个粒子,所以需要使用的粒子四边形始终面向观察者.这就要使用广告板技术.广告板技术的原理是,在渲染一个多边形时,首先根据观察方向构造一个旋转矩阵,利用该矩阵旋转多边形使其面向观察者,如果观察方向不断变化,就要不断旋转多边形. (3)粒子系统的基本原理 粒子通常都是一个带有纹理的四边形。我们通过这个使用了纹理映射的四边形,可以认为粒子实际上是一个很小的网格模型,只不过是纹理赋予了它特殊的外表罢了。绘制粒子就如果绘制多边形一样简单,因为一个粒子说白了就是一个可改变大小并映射了纹理的四边形罢了。 粒子系统由大量的粒子构成,粒子是一种微小的物体,每个粒子都具有一定的属性,如位置、大小以及纹理,可能还需要颜色、透明度、运动速度、加速度、生命期等属性。我们可以把粒子想象成颗粒状的物体,如雪花,雨滴,沙尘,烟雾等特殊的事物。又比如游戏中的

《电工电子技术基础》教案课程.doc

周 授课 教学 执行 授课章节及内容摘要 学时 方式 课外作业及考核 次 情况 思考: 1、冬季穿脱毛衣时,静 1 绪论 安全用电常识 2 讲授 电有上千 v 的电压,为什么没有 出现电死人的情况? 2 15、 16 级德育体验周, 17 级军训 2 3 触电急救 2 电教 练习急救措施 4 第一章 电路的结构和常用基本 2 电教 课后习题一、二 物理量(电压、电流) 5 国庆、中秋放假 2 6 电路的相关物理量(电位、电动 2 讲授 课后习题三 1、 2、 3、 4 势、电能 ) 7 电阻串、并联电路的结构与作用 2 讲授 练习册 1.3、 1.4 8 秋季田径运动会 2 9 电路相关名词及基尔霍夫电压、 2 讲授 练习册 1.5 一、填空题 电流定律 10 第二章 磁场及电磁感应 2 电教 练习册 2.1、 2.2 11 半期复习与测试 2 测试 半期测试题 12 第三章 电容、 电感的概念、 参数 2 电教 课后习题一 、二、 标注及应用 13 第四章单相正弦交流电路的概 2 电教 练习册 4.1 念、相关物理量 14 正弦交流电的表示法 2 讲授 课后习题 一、二、 15 纯电感、纯电容电路的结构及功 2 电教 课后习题 三、四 率 16 纯电阻电路的结构及功率、电路 2 讲授 练习册 4.2 4.5 的功率因数 17 第五章三相交流电源的产生与应 2 讲授 课后题一、二、三 用 18 三相负载的连接 2 电教 练习册 5.1 一、 19 三相电功率 2 讲授 练习册 5.1 二、三 5.2 一、 二、 三

《电工电子技术》课程设计报告书 (1)

武汉理工大学华夏学院 信息工程课程设计报告书 课程名称电工电子技术 课程设计总评成绩 学生姓名、学号 学生专业班级 指导教师姓名 课程设计起止日期2015.6.22~2015.7.3

课程设计基本要求 课程设计是工科学生十分重要的实践教学环节,通过课程设计,培养学生综合运用先修课程的理论知识和专业技能,解决工程领域某一方面实际问题的能力。课程设计报告是科学论文写作的基础,不仅可以培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力,也是规范课程设计教学要求、反映课程设计教学水平的重要依据。为了加强课程设计教学管理,提高课程设计教学质量,特拟定如下基本要求。 1. 课程设计教学一般可分为设计项目的选题、项目设计方案论证、项目设计结果分析、答辩等4个环节,每个环节都应有一定的考核要求和考核成绩。 2. 课程设计项目的选题要符合本课程设计教学大纲的要求,该项目应能突出学生实践能力、设计能力和创新能力的培养;该项目有一定的实用性,且学生通过努力在规定的时间内是可以完成的。课程设计项目名称、目的及技术要求记录于课程设计报告书一、二项中,课程设计项目的选题考核成绩占10%左右。 3. 项目设计方案论证主要包括可行性设计方案论证、从可行性方案中确定最佳方案,实施最佳方案的软件程序、硬件电路原理图和PCB图。项目设计方案论证内容记录于课程设计报告书第三项中,项目设计方案论证主要考核设计方案的正确性、可行性和创新性,考核成绩占30%左右。 4. 项目设计结果分析主要包括项目设计与制作结果的工艺水平,项目测试性能指标的正确性和完整性,项目测试中出现故障或错误原因的分析和处理方法。项目设计结果分析记录于课程设计报告书第四项中,考核成绩占25%左右。 5. 学生在课程设计过程中应认真阅读与本课程设计项目相关的文献,培养自己的阅读兴趣和习惯,借以启发自己的思维,提高综合分和理解能力。文献阅读摘要记录于课程设计报告书第五项中,考核成绩占10%左右。 6. 答辩是课程设计中十分重要的环节,由课程设计指导教师向答辩学生提出2~3个问题,通过答辩可进一步了解学生对课程设计中理论知识和实际技能掌握的程度,以及对问题的理解、分析和判断能力。答辩考核成绩占25%左右。 7.学生应在课程设计周内认真参加项目设计的各个环节,按时完成课程设计报告书交给课程设计指导教师评阅。课程设计指导教师应认真指导学生课程设计全过程,认真评阅学生的每一份课程设计报告,给出课程设计综合评阅意见和每一个环节的评分成绩(百分制),最后将百分制评分成绩转换为五级分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)总评成绩。 8. 课程设计报告书是实践教学水平评估的重要资料,应按课程、班级集成存档交实验室统一管理。

unity3d游戏课程设计报告

游戏程序设计课程报告 课程: Unity3D课程设计题目:探索迷宫 班级: 学号: 姓名:

日期:2014.12 一、摘要 1 UNITY游戏是一种新型的IT引擎。我们研究主要内容是UNITY游戏设计方法。指以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体性单人游戏。 本报告主要讲述了这个小游戏的设计思路及初步使用Unity3D软件 的感受和总结。设计过程中,首先建立自己想要的模型,然后在此基础上进行需求迭代,详细设计时不断地修正和完善,经过测试阶段反复调试和验证,最终形成达到设计要求的小游戏。 基于UNITY基础,构建了一个益智游戏风格的游戏,并有主角与关卡、游戏逻辑、游戏环境界面等设计,使得玩家可以在场景中进行寻找神龛的冒险游戏。 本游戏的控制很简单,及用键盘的W ASD及SPACE五个控制人物的上下左右跳跃五个方向,用户根据自己的战略方式选择寻找油桶点亮煤油灯然后寻找神龛。

二、概述 《UNITY游戏程序设计》这一课程以大作业形式进行考核,能更好地锻炼学生综合运用本课程所授知识的能力。大作业主要内容为设计完成面向某一主题内容的游戏演示程序。 自选游戏主题,并根据所选定的主题内容设计一个典型的游戏场景及玩家逻辑,其中包含主角与关卡,游戏逻辑,游戏环境界面与交2 互过程等的设计;开发完成与设计相符的游戏Demo。 要求使用Unity3D游戏开发软件实现上述游戏Demo。 三、具体要求 1、每人单独完成,特殊可由多人合作完成。 2、游戏主题自拟。 3、根据所设游戏主题、场景及玩家逻辑,实现完成相应的游戏Demo,并撰写设计开发报告。 四、设计主题 基于视频教程“平衡球”的基础,构建了一个益智游戏风格的游戏,并有主角与关卡(一关)、游戏逻辑(触碰油桶、神龛)、游戏环境界面(通道)等设计,使得玩家可以在场景轨道中进行吃油桶、神龛的冒险游戏。 五、设计思路 本游戏以几个环环相扣的通道作为人物运动的轨迹,在通道上分

《电工电子技术基础》的教案.doc

周 授课章节及内容摘要 授课次学时 1 绪论安全用电常识 2 2 15、16 级德育体验周, 17 级军训 2 3 触电急救 2 4 第一章电路的结构和常用基本 2 物理量(电压、电流) 5 国庆、中秋放假 2 6 电路的相关物理量(电位、电动 2 势、电能) 7 电阻串、并联电路的结构与作用 2 8 秋季田径运动会 2 9 电路相关名词及基尔霍夫电压、 2 电流定律 10 第二章磁场及电磁感应 2 11 半期复习与测试 2 12 第三章电容、电感的概念、参数 2 标注及应用 13 第四章单相正弦交流电路的概 2 念、相关物理量 14 正弦交流电的表示法 2 15 纯电感、纯电容电路的结构及功 2 率 16 纯电阻电路的结构及功率、电路 2 教学执行 课外作业及考核 方式情况 思考: 1、冬季穿脱毛衣时,静 讲授电有上千v 的电压,为什么没有 出现电死人的情况? 电教练习急救措施 电教课后习题一、二 讲授课后习题三1、 2、 3、 4 讲授练习册1.3、 1.4 讲授练习册 1.5 一、填空题 电教练习册 2.1、 2.2 测试半期测试题 电教课后习题一、二、 电教练习册 4.1 讲授课后习题一、二、 电教课后习题三、四 讲授练习册 4.2 4.5

的功率因数 17 第五章三相交流电源的产生与应 2 讲授课后题一、二、三 用 18 三相负载的连接 2 电教练习册 5.1 一、 19 三相电功率 2 讲授练习册 5.1 二、三 5.2 一、二、 三 20 期末复习 2 讲授复习试题 第一章审核签字课题 第一节 授课时数 2 课时授课时间第1 周第 1 ~ 2 课时 知识1、了解电路的组成。 与 2、掌握电路中每部分的作用。 技能 教 学过程 目与讲授法与图示法相结合,便于学生回忆巩固。 标 方法 情感 态度 结合生活中常见的电器设备来进行讲解。 与价 值观 新学期开学,学生身心状态还未收回,切寒假后,此前所学知识部分已经遗忘或模糊,学情分析 需要通过复习收心和巩固知识,为新课内容做准备。 教学重点1、电路结构2、各部分的作用 教学难点1、讲电路图形符号和实物结合,识读简单电路图。

模拟电子技术基础 课程设计报告..

模拟电子技术基础课程设计报告设计题目:收音机的组装与调试 专业班级:信息工程学院 姓名:_____________________ 学号:20121524122 完成时间:2013-12-23

目录 1.实习目的和实习内容及要求 (3) 1.1实习目的: (3) 1.2实习内容: (3) 1.3实习基本要求: (3) 2.收音机原理 (4) 2.1收音机组成 (4) 2.2收音机电路 (4) 2.3电路分析 (4) 3. 收音机组装实训工具和元件 (8) 3.1万用表的使用 (8) 3.2电容器 (9) 3.3电阻器 (10) 3.4晶体管的测判 (11) 4.焊接技术及工具 (13) 4.1基本工具使用 (13) 4.2焊前处理 (15) 4.3焊接技术 (15) 5.电路的调试 (16) 5.1调整静态工作点 (16) 5.2调整中放(俗称调中周) (17) 5.3调整频率覆盖(即校对刻度) (17) 5.4调整输入回路--补偿 (18) 6.实习过程遇到的问题及解决方法 (18) (附录)实习时间安排: (20)

1.实习目的和实习内容及要求 1.1实习目的: 1.学习收音机的调试与装配; 2.提高读整机电路图及电路板图的能力; 3.掌握收音机生产工艺流程,提高焊接工艺水平。 1.2实习内容: 1.收音机电路原理分析; 2.掌握印制电路板的组装及焊接工艺; 3.进行AM、FM中频及统调覆盖的调试及整机测试; 4.故障判断及排除。 1.3实习基本要求: 1.会检测元器件并判别其质量; 2.独立完成各测试点的测量与整机安装; 3.会排除在调试与装配过程中可能出现的问题与故障; 4.所制作的产品电器性能指标应能满足三级机水平(国标),具体如下: 接收频率范围:AM 525~1605KHZ FM 72~108MHZ 接收灵敏度:AM 达国家C类标准FM 优于μV级 输出功率:大于100mW 供电电源:DC 3V 立体声耳机输出阻抗:32Ω

大学课程设计报告小小打字游戏设计-课程设计报告

2016-2017学年第一学期 《Windows程序设计》 课程设计报告 题目:小小打字游戏设计 专业: 班级: 姓名: 指导教师: 成绩: 二0一六年十一月十五日

目录 1 设计内容及要求 (1) 1.1 设计内容 (1) 1.2 系统功能 (1) 1.3 信息存储功能 (1) 2 系统设计 (1) 2.1 数据库设计 (1) 2.1.1 GameUser表 (1) 2.1.2 GameInfo表 (2) 2.2 游戏系统设计 (2) 2.2.1 程序项目设计 (2) 2.2.2 功能模块设计 (2) 3 C#系统实现 (5) 3.1 类图 (5) 3.2 核心代码 (6) 3.3 MySqlConn类 (10) 3.4 MainForm类 (11) 3.5 菜单事件 (12) 3.6 窗体键盘事件 (13) 3.7 MyRandom类 (15) 3.8 Program类 (16) 4 总结 (17) 4.1 收获 (17) 4.2 反思 (17) 5 参考文献: (18)

1 设计内容及要求 1.1 设计内容 软件名称:小小打字游戏 需求分析:使用VS2010开发环境,用C#语言编写一个打字游戏,游戏界面随机出现下落的A到Z的26个字母,当用户按下相应的键,游戏屏幕上正在下落的字母就会被消除,游戏分数将相应增加。 1.2 系统功能 (1)、登录功能:启动软件,出现登录界面,用户输入账号密码,正确后方可进入游戏; (2)、注册功能:不存在的用户,可以注册; (3)、软件互斥:通过创建互斥变量,使打字游戏软件只能单独开启一个; (4)、游戏控制:按F1开启游戏,F2暂停游戏,F3继续游戏,F4使用游戏积分兑换生命值; (5)、游戏显示:游戏窗口随机下落颜色不定的A到Z 26个字母,并根据游戏得分实时增加字母下落的速度; (6)、游戏操作:按下键盘上的A-Z 26个字母键,游戏窗口上正在下落的对应字母被消除,并使游戏分数增加1; (7)、数据保存和清除:使用数据库保存用户的游戏数据,并可调用数据库数据显示在游戏界面上显示,管理员账号可以清除游戏数据记录; (8)、游戏界面信息显示:显示相应的游戏状态信息,暂停游戏提示,结束游戏提示以及游戏排名。 1.3 信息存储功能 需要存储的信息: (1)游戏分数、(2) 游戏等级、 (3) 用户、 (4)密码、(5)游戏开始时间、(6)游戏结束时间。 2 系统设计 2.1 数据库设计 2.1.1 GameUser表 表1 GameUser表

电工电子课程介绍.doc

课程介绍 电工电子技术课程是机电、模具、数控等专业的一门必修的重要课程,在课程设置结构中,它处在“专业基础课”位置。是一门工科专业的技术基础课程,在教学体系中占有十分重要的位置。本课程的作用和任务是使学生获得电工技术和电子技术必要的基础理论、基础知识和基本技能,了解电工技术和电子技术的应用和发展概况,为学习后续课程以及从事与专业有关的工程技术工作打下一定的基础。 在以往的教学中,我系各专业的课程都需开设电路、模拟电子技术、数字电子技术这三门专业技术基础课;这些课程理论繁多,内容重复,不符合高职高专院校“必需、够用、简明、精干”的指导思想;另外实践性重视不够,反映最新技术内容少;过多强调各部分内容的系统性、完整性,占用了相当多的学时,因而无法讲授更多的新知识,不适应新形势的需要;实验设备陈旧落后,实验内容单薄,跟不上技术发展的需要;学生综合能力的训练少,因而学了许多东西仍不会用,动手能力仍较差。 同整个教学改革一样,一门课程的改革的核心也应当是教学思想和观念的改革。教育必须适应社会经济发展对人才的要求,社会对高职高专人才的要求是他们具有一定的理论基础,较高的综合素质和很强的实践应用能力,就是说高职高专教育是培养面向生产第一线的应用型工程技术人才。为了实现高职高专教育的人才培养目标,我们提出了以技术应用能力培养为主线,专业课以“应用为目的”,基础课以“必须够用为度”的教学改革思想,逐渐由三年制教学向两年制教学过渡的目标。根据岗位能力需求,围绕课程体系整体优化,改变过去重知识传授、轻能力和素质培养的状况,对课程设置进行精简、整合和优化,在知识的综合上下工夫,建立以培养学生的应用能力和提高学生的工程素质为目的的培养方案;寻找符合我们要求的内容,为确保高质量教材进课堂,在教材的选用上选择了高职高专的规划教材,现在我们正按教育部的要求编制“十一五”电工技能实训教材。因为教材是体现教学内容和教学要求的知识载体,是进行教学的基本工具,是提高教学质量的重要保证。 1.课程教学目标(能力分析及说明) 学生通过本课程的学习,获得电工技术和电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,培养创新意识和工程意识,提高学生的应用能力及综合运用所学知识的能力,即培养两个意识,提高两种能力;了解电气技术和其他学科领域的相互联系和相互促进的关系,为今后专业课的学习和工作奠定理论和实践基础。

电子技术课程设计报告定稿版

电子技术课程设计报告 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

电子技术课程设计报告 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 目录 一、设计目的 二、设计要求 三、设计框图及整机概述 四、各单元电路的设计及仿真 1、检测电路 2、放大电路 3、滤波电路 4、整形电路 5、定时电路 6、计数、译码、显示电路 五、电路装配、调试与结果分析 六、设计、装配及调试中的体会 七、附录(包括整机逻辑电路图和元器 件清单) 八、参考文献 一、设计目的

巩固和加深在"模拟电子技术基础"和"数字电子技术基础"课程中所学的理论知识和实训技能,基本掌握常用电子电路的一般设计方法,并通过这一实训课程,能让学生对电子产品设计的过程有一个初步的了解,使学生掌握常用模拟、数字集成电路(运算放大器、非门、555定时器、计数器、译码器等)的应用。 二、设计要求 掌握整机电路组成及工作原理,并能运用所学过的电路知识分析、解决电路制作过程中所遇到的问题。 三、设计框图及整机概述 红外线心率计就是通过红外线传感器检测出手指中动脉血管的微弱波动,由计数器计算出每分钟波动的次数。但手指中的毛细血管的波动是很微弱的,因此需要一个高放大倍数且低噪声的放大器,这是红外线心率计的设计关键所在。整机电路由放大电路、整形电路、滤波电路、3 位计数器电路,译码、驱动、显示电路等几部分组成。 四、各单元电路的设计及仿真 1、检测电路 血液波动检测电路首先通过红外光电传感器把血液中波动的成分检测出来,然后通过电容器耦合到放大器的输入端。如图4所示。 图4 血液波动检测电路 2.放大电路 3、滤波电路 由三脚输入信号,六脚输出信号

快速配对游戏_课程设计报告

Visual Basic 课程设计报告 所属课程名称:Visual Basic程序设计 课程设计题目:快速配对游戏 课程设计难度:两星 课程设计时间:2012.2.27 ~ 4.18 学号:9121091601XX 姓名:XXX 南京理工大学机械工程学院 二〇一三年X月

一、程序功能 (1)运行程序,显示如图1的开始界面,图片均为“背对”用户。单击“开始”按钮,图片显示1.5秒(如图2,图片均随机安排),然后翻过去。用户使用鼠标将图片翻起,如果连续 单击的两个图片内容相同则会保持显示状态;如果两图片不同,两张图片0.5秒后自动翻 过去。用户凭记忆在尽量短的时间内将8对图片全部“翻起”,游戏完成。 图1 图2 (2)从用户第一次单击图片是,程序开始计时(以秒为单位),并在窗口的右上角显示已用时间。 没击中一对图片,窗口中显示一个“笑脸”图标,否则显示一个“严肃的脸”图标(见图 3)。 图3 (3)程序自动记录前三个最短完成时间,在游戏结束时一图4所示的消息框显示所用的时间,

并请玩家输入名字。单击“排行榜”按钮时可以弹出“排行榜”窗体,如图5所示,显示 前三名所用的时间。 图4 图5 (4)在游戏中,窗口的“开始”和“排行榜”按钮成无效态,游戏完成后,“开始”按钮变为“重来”,单击该按钮可以从头再来一局。 二、课程设计的详细设计 游戏主界面:(1)窗体的顶部要放置“开始”、“排行榜”和“退出”按钮。在放置一个两个重合的图像控件用来显示游戏中的“笑脸”和“严肃的脸”。再放置一个标签控件来显 示用户所用的时间。加入三个定时器控件“Timershow”、“Timercompare”和 “Timercounter”分别来控制展示图片的时间、点击不同图片后图片的展示时 间和记录玩家的所用时间。 (2)窗体的中部放置16个图像框控件数组“”来放置游戏中的图片。和一个放置“背面”图片的图像框控件“Imageback” 在案安排游戏使用图片时使用的是随机函数Rnd随机的将“Imagepicture()” 的Index值赋给数组,然后将这些选中的图片的“Picture”属性赋给“Imageshow ()” 图像框达到随机安排图片的目的。 (3)窗体的下部放置31个图像框控件“Imagepicture()”来放置31种不同的候选图片。 排行榜窗体:(1)加入12个标签控件用来显示“排行榜”。“LabelWanjia()”控件组显示玩家姓名,“LabelChengji()”控件组显示玩家成绩。 (2)添加“返回”按钮,单击按钮时返回游戏主界面。 游戏加载时将“chengji”文件中的已存入的成绩和玩家姓名加载到“排行榜”窗体的相应位置上。 在游戏完成时用消息框提示你的成绩,如果你的成绩进入前三名则可以再“Inputbox”里面输入自己的姓名。 在游戏程序结束时将“排行榜”窗体上的内容存入成绩文件中。 全程序中使用控件数组和数组使程序的编写简单、明了。

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