设施花卉栽培技术课程标准
《设施花卉栽培技术》课程标准
（一）课程的性质与任务
《设施花卉栽培技术》是中等职业学校设施农业生产技术专业设施农业栽培专门化方向课程，是从事设施农业生产技术岗位工作的必修课程。其任务是使学生掌握设施花卉栽培的基本理论和基本技能，具备设施花卉的繁殖栽培、生产管理、应用设计、养护管理等能力，使学生在学习的同时掌握花卉生产工作任务的基本步骤和关键要素。培养学生甘于奉献、爱岗敬业的职业道德和热爱农业、保护环境的职业情感。
（二）课程教学总体目标
本课程的教学目标是：使学生掌握设施花卉生产的基础知识，能够对设施花卉进行识别和分类，熟练掌握设施花卉的繁殖技术、盆栽花卉和切花的栽培誉理技术。通过该课程的学习，学生能够熟练掌握常见设施花卉的生产技术，制定设施花卉周年生产计划，解决设施花卉生产中的技术问题，在此基础上形或以下职业能力。
职业能力目标：
（1）熟练识别各种设施花卉，并能够进行分类。
（2）熟练运用各种方法进行花卉繁殖。
（3）熟练地利用设施进行花期控制操作。
（4）熟练掌握花卉盆栽和切花生产技术
（三）教学内容与要求
（四）教学实施1.教学建议
（1）采用参观法、项目教学法、现场模拟等教学方法，使学生认识和熟悉常见的花卉，掌握设施花卉的繁殖、栽培、养护管理。
（2）本课程讲授要求语言精练、层次分明、知识性与趣味性于一体。教学手段力求形式多样，课堂讲授、实验实训、作业和自学相结合，充分利用多媒体等形象化教学手段巩固课堂知识、加深理解。
（3）教学需要在实训基地、科技园或花卉市场进行。
（4）加强与科研单位与企业的合作，力争做到理论与实践相结合。
（5）重视学生职业素养的培养和提升，重点培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，增强学生的责任感和使命感。
2.教材编写建议
（l）以本课程标准为依据，在行业专家对设施农业生产技术专业所涵盖的岗位“群”进行工作任务和职业能力分析的基础上，参照设施农业生产技术专业工作岗位的相应职业标准编写教材。
（2）教材编写要充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，应以完成任务的典型活动项目来驱动，通过现场指导、参观调研、技能训练、教学实践、岗位实习等一系列理论与实践一体化的活动，突出可操作性、启发性、趣味性和指导性，让学生在各项活动中进行自主探究式的学习和实践，在完成学习任务的过程中掌握应具备的职业能力。
（3）以学生为本，充分体现中等职业教育的特点，理论联系实际，以实践性、实用性内容为主，尽量做到文字描述深人浅出、图文
并茂、寓教于乐、循序渐进。
（4）教材应体现先进性，内容应在课程标准的基础上有所拓展，将设施花卉生产的新技术及时纳人教材，使教材更贴近本行业的发展和实际需要。
（五）考核与评价
1.通过课堂提问、业务操作、课后作业、实践技能操作、阶段考核等手段加强实践性环节的考核，注重对学生学习态度、思维能力、动手能力、综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力等方面的综合考核。
2.考核时还要根据本课程的特点，注重评价内容的整体性，既要重视学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要重视学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以及在现代社会中的节约资源、爱护仪器、保护环境等意识与观念的形成。
《花卉栽培技术》形成性考核参考答案(二)
花卉栽培技术作业3答案 一、填空题 1、分株繁殖组织培养 2、瓦树蕨根、木炭、树皮、沸石、砖块 3、仙人球仙人掌令箭荷花山影拳芦荟 4、棕竹属、散尾葵、袖珍椰子、鱼尾葵属、棕榈 5、扦插繁殖播种或压条 6、泥炭或腐叶为主的混合土每两周 7、分割吸芽有机质 5.5~5.5 1~2 二、问答题 1、答：一般栽培管理地生兰措施如下： ①浇水：以微酸性至中性（PH值5.5~6.8）为宜 ②施肥：宜掌握淡肥勤施的原则，气温在15~300C的晴天施肥最适宜，阴雨天不施。 ③遮荫和防雨：兰花除旱春和冬季外，都要遮荫，连续下雨或下雨或暴雨进应注意防雨。 ④修剪：随时剪去枯叶、病叶，剪时注意工具消毒。 ⑤防冻：秋末气温降至2~30C时应及时入室。 ⑥喷雾增湿：在干旱季节，应喷雾降温，增加湿度。 2、答：大多数兰花生活在多雨但排水良好的环境中，故性喜湿润而惧怕过多的水分滞留。部分附生兰，主要是厚叶的附生兰，叶厚而有蜡质，又有储水的做鳞茎，在干旱时可自行调节，不会枯死，浇水量的基质润透为度，但几天浇一次，要根据兰花的种类、基质等条件而定，通常不可使基质完全干燥，冬季浇水时，应注意水温适宜，太低会伤害兰株。此外，蝴蝶兰、卡特兰和石斛类等种类，冬季浇水时切勿在叶心或叶面上留有积水，以防因水分不蒸发导致的烂心、烂叶。 兰花的生长速度较慢，对肥料的需求也少，有机肥要发酵2~3个月后才可施用，并用水稀释，施肥季节一般从春末开始，秋末停止，避免在300C以上和100C以下施肥。 3、答：鸟巢蕨的繁殖多用于孢子繁殖，也可分株繁殖。 栽培基质宜用于通气透水的，最好选用蕨根，树皮块、苔藓或峨嵋山土作为栽培基质。 管理上要注意：夏季宜在荫棚下养护，秋末入温室，生长适温15~250C，最低不得低于10V，生长季节要求水分供应充足，不仅要给基质浇水，还要经常给叶面喷雾，以促进空气湿润，合理再施肥，会促进植株生长出大量新叶，一般10~15天追施稀薄液肥一次，或以10%磷酸二氢钾溶液作根外追肥。 4、答：繁殖方式：以分株繁殖为主，也可用孢子繁殖。 应用：铁线蕨叶片形以方片，叶炳乌黑纤细，株态秀丽多姿，可置于案头、几架等处，也可悬吊观赏，在温暖地区，常栽于假山隙缝，背阴角等处，叶片可作插花的配料，十分优雅，全株可药用。 5、答：肾蕨常用分株繁殖，一般于春季室温12~200C时结合换盒进行，也可用孢子繁殖，将孢子播于水苔，泥炭土或腐殖土止，约2个月可发芽，生长缓慢，生长季节要保持较高的空气湿度，经常向叶面喷水，盆土也应充分浇水，并注意通风，生长季节每隔7——20天施一次肥，光线过强，会使叶片变黄，影响生长和观赏，夏季应置荫棚下养护，秋末移入温室，冬季保持50C，即可安全越冬。
我国花卉设施现状问题
我国花卉设施现状问题 摘要：针对我国花卉产业的现状与花卉的设施栽培现状问题进行分析，并提出了我国花卉设施栽 培应解决的问题。 关键词：花卉；产业；设施栽培；保护地栽培；现状花卉产业是世界公认的最具有发展潜力的产业之一，被称为“黄金产业”。随着我国加入WTO，各种贸易组织管理逐步国际化，花卉产业作为一个独具潜力的产业将面临极大的变更和调整。 一、我国花卉业现状 花卉业是目前世界农业最具活力的产业之一，全球年贸易总额高达1000亿美元，许多国家都把它作为出口创汇的重点产业。我国花卉业于20世纪80年代开始起步。改革开放20多年来，我国花卉业产值每年增长30％，年生产总值早已突破60亿美元，年出口额达2．6亿美元?。此外，我国还从国外引进许多花卉新品种。从荷兰引进郁金香、唐菖蒲，从日本引进百合等球根花卉，从英法引进一品红等。但在政策、技术、品种和硬件设施等方面与荷兰、以色列、哥伦比亚等花卉生产大国相比仍有很大差距。世界花卉出口年贸易总额为79亿美元，其中荷兰占70％，我国仅占0．5％，而我国早在2002年花卉栽培面积就已占世界花卉栽培总面积的40％幢。由此可见，我国花卉的产品质量、总量明显落后于人。 目前我国花卉业面临着许多问题：花卉种植面积大，单产低，效益低；花卉生产技术不配套；设施落后，生产成本高，质量良莠不齐；品种引进的多，自己培育的少；科研与生产、市场脱节，经营也不规范口。怎样解决我国花卉业的这些问题，技术的投入和合理的管理极为重要，因此，发展花卉的设施栽培技术是其中的重要手段之一。 1、现代化水平不高,调控功能不齐全,设施园艺现代化水平低,抗御自然灾害的能力差。目前钢拱架大棚、有国家标准的温室和工厂化生产的系列产品 ,绝大部分是结构简单,对于温度、湿度、光照、气体的调控作用较差。另一方面,设施栽培所需的机械也十分短缺,主要靠人力来实施。 2、各地采用的设施结构良莠不齐,缺乏统一的设计标准由于各地区技术水平不同,仍旧习惯于采用简单低廉的设施结构,而且温室全部为耗能的老式温室,急需在结构及配套设施上加以改进,因此,各地区设施结构类型繁多,存在问题也较多,很难达到标准化程度。 3、不少地区盲目扩大保护地面积设施园艺生产属于高投入、高效益型生产,栽培管理技术要求很高。由于生产技术水平较低,造成产品质量低,产量低,效益较差。 4、温室、大棚多年连作,土壤营养元素平衡被破坏,土壤生物条件恶化,病原菌大量繁殖,土传病害逐年加重。目前由于没有合理有效的土壤消毒方法,该现象逐渐增强。 5、设施栽培的土壤缺少雨水淋溶,经常发生板结,理化性质变差由于保护地施肥量大,再加上不能得到雨水淋溶,大量盐份聚集在土壤表层,造成土壤板结,理化性质变差,有益微生物减少,有害细菌增加。 6、节能日光温室冬季生产缺乏安全性节能日光温室是我国的首创,其节能性能居国际领先地位,具有很好的可持续发展性。但由于设计、建筑不够合理,其采光、保温性能不够高,加之防寒设施不配套,生产的安全性有待提高。 二、我国花卉设施栽培的综合状况 （一）、国外花卉的设施栽培现状狭义上花卉的设施栽培即保护地栽培。实际上是花卉栽培中各种人为外界条件施加给花卉的措施的总称。从世界各国花卉的情况来看，荷兰、以色列、哥伦比亚等国的花卉业比较发达，对设施栽培也比较重视。尤其对无土栽培比较重视，荷兰的无土栽培面积已超过了70％。新兴育花方法也不断推陈出新：电脑养花、生物花培育、配方生长液养花以及平菇废渣养花等等新型的养花方法已经出炉。电脑养花使得工厂化生产更加有利，许多新型的生物活性剂被用于花卉保鲜H1。以色列全国温室覆盖有3000 hm2，其滴灌与喷灌系统十分发达，控湿系统、计算机调控技术已达到了相当高的水平。以色列已成为紧随荷兰之后的花卉业后起之秀。
花卉栽培设施
花卉栽培设施 【本章要点】本章介绍了常见花卉栽培设施（温室、大棚、荫棚、阳畦等）的种类、作用、特点、结构以及相关设备，还介绍了国外保护地栽培的发展状况。通过本章学习，对目前花卉设施栽培的现状有深入了解，并对常见栽培设施的种类、功能有系统的认识。重点掌握温室在花卉栽培中的结构种类、作用特点。花卉栽培比一般农作物栽培要求更加精细，而且要求做到反季节生产，四季有花、周年供应，以便满足花卉市场对商品花的要求。因此，进行花卉栽培和生产，光有圃地是远远不够的，还必须具备一定的设施条件。花卉常用的设施有温室、塑料大棚、荫棚、风障和阳畦等。在设施内进行花卉栽培又称为花卉设施栽培，或保护地栽培。为了满足花卉生产的需要，在正规的花场里，除应具有与生产量适应的花圃土地外，还应配备温室、荫棚、塑料大棚或小棚、温床、地窖、风障、上下水道、贮水池、水缸、喷壶、花盆、胶管和农具等。在创办花场或花圃时，需全面考虑，统—安排，做到布局合理，使用方便。第一节温室（greenhouse）温室是覆盖着透光材料，并附有防寒、加温设备的特殊建筑，能够提供适宜植物生长发育的环境条件，是北方地区栽培热带亚、热带植物的主要设施。温室对环境因子的调控能力比其他栽培设施（如风障、冷床等）更好，是比较完善的保护地类型。温室有许多不同的类型，对环境
的调控能力也不同，在花卉栽培中有不同的用途。一、温室的种类 1．依应用目的划分（1）观赏温室：专供陈列展览花卉之用，一般建于公园及植物园内。温室外形要求美观、高大。有的观赏温室中有地形的变化和空间分割，创造出各种植物景观，供游人游览。（2）栽培温室：以花卉生产栽培为主。建筑形式以符合栽培需要和经济实用为原则，不注重外形美观与否。一般建筑低矮，外形简单，室内面积利用经济。如各种日光温室、连栋温室等。（3）繁殖温室：这种温室专供大规模繁殖之用。温室建筑多采用半地下式，以便维持较高的湿度和温度。（4）人工气候室：过去一般供科学研究用，可根据需要自动调控各项环境指标。现在的大型自动化温室在一定意义上就已经是人工气候室。 2．依温度分类（1）高温温室又称热温室。室内温度保持在18 ~ 30°C，专供栽培热带种类或冬季促成栽培之用。（2）中温温室又称暖温室。室内温度一般保持在12 ~ 20°C，专供栽培热带、亚热带种类之用。（3）低温温室又称冷温室。室内温度一般保持在7 ~ 16°C，专供亚热带、暖温带种类栽培之用。（4）冷室室内温度保持在0～5°C，供亚热带、温带种类越冬之用。 3．依建筑形式划分温室的屋顶形状对温室的采光性能有很大影响。出于美观的要求，观赏温室建筑形式很多，有方形、多角形、圆形、半圆形及多种复杂的形
《花卉栽培》课程标准
枣庄职业学院《花卉栽培》课程标准 课程编码19023205 开设学期 4 课程名称花卉栽培执笔人黄振 参考学时72 制订日期2013-3 学分 2 审核人薛照文 适用专业城市园林审核日期2013-3 一、课程定位 《花卉栽培》是城市园林专业的主干专业课程。主要介绍花卉栽培的基本知识和基本技能，重点掌握花卉栽培的工作过程和技术程序，以实践技能带动理论知识的学习，注重教学的整体优化，重点培养学生的综合实践应用能力。通过本课程的学习，使学生掌握有关园林花卉分类、繁殖、栽培管理和应用等的基本知识和基本技能。为园林设计类课程学习奠定基础，为园林花卉生产、栽培、养护管理和园林设计和园林绿化服务。 二、课程设计理念 根据本课程在园林行业岗位群中的定位与课程目标，以先建立实践教学体系，后建立理论教学体系。以实践教学带动理论教学为原则，坚持教育为行业服务的设计思路，以培养学生创新能力和实践应用能力为核心，突出职业能力培养，体现具体工作过程。将园林职业岗位应具备的知识目标、能力目标和素质目标，定位于实践教学各环节中，构建由单项实训、综合实训、企业顶岗实训和顶岗就业实习等模式组成的实践教学体系。 三、课程目标 （一）知识目标 1. 花卉分类知识 要求学生了解花卉分类方法，掌握常见花卉所属类别，并熟悉一、二年生花卉、
宿根花卉、球根花卉、水生花卉、木本花卉等的形态特点。 2. 花卉生长环境与栽培设施 要求学生掌握花卉生长发育与光、水、气、土的关系，并能根据不同种类花卉选择不同的栽培设施，创造适合花卉生长发育的环境条件。 3. 花卉繁殖技术 要求学生了解花卉有性繁殖和无性繁殖的特点，基本掌握各种繁殖方法的基本原理，熟悉掌握花卉各种繁殖方法。 4. 盆花栽培技术 要求学生在掌握花卉栽培基本知识的基础上，能根据不同盆花对生境要求不同采取适宜管理方法。 5. 鲜切花栽培技术 要求学生了解鲜切花生产的基本情况，熟悉掌握主要鲜切花种类的栽培管理方法。 6. 花卉应用 要求学生了解花卉应用的基本理论并掌握花卉应用的形式与方法。 （二）能力目标 1. 花卉识别 要求学生掌握各种花卉的形态特征并正确识别。 2. 花卉繁殖技术 要求学生熟悉掌握花卉各种繁殖方法的技术操作，并能根据不同季节、不同种类选择适宜的繁殖方法。 3. 盆花管理技术 要求学生熟悉掌握培养土配制，上盆与换盆，盆花生境调控技术。 4. 鲜切花栽培管理技术 要求学生熟悉掌握主要鲜切花的栽培、采收等技术。 5. 花卉应用技术 要求学生能根据不同场合、不同花卉种类灵活应用花卉。 （三）素质目标 教学中紧密将花卉文化内涵与花卉识别、花卉栽培管理与实际应用相联系，不断
花卉的繁殖
花卉的繁殖 1、教学目的： 介绍花卉有性繁殖和无性繁殖方法，使学生了解花卉繁殖的各种方法所依据的理论基础，并能根据具体花卉种类和具体条件和生产要求选择不同的繁殖方法，掌握花卉常规繁殖技术并能综合运用。 2、授课的内容纲要： 花卉繁殖是繁衍花卉后代、保存种质资源的手段，只有将种质资源保存下来，繁殖一定的数量，才能为园林应用，并为花卉选种、育种提供条件。不同种或品种的花卉，各有其不同的繁殖方法和时期。对不同种花卉适时地应用正确的繁殖方法，不仅可以提高繁殖系数，而且可使幼苗生长健壮。花卉繁殖的方法较多，可区分为如下几类： 有性繁殖：也称为种子繁殖。花卉(多数为被子植物)在营养生长后期转为生殖期，进行花芽分化和花芽发育而开花，经过双受精后，由合子发育成胚，由受精的极核(中央细胞)发育成胚乳，由珠被发育成种皮即通过有性过程而形成种子。用种子进行繁殖的过程就称为有性繁殖。 无性繁殖：也称营养繁殖。利用花卉营养体(根、茎、叶、芽)的一部分，进行繁殖而获得新植株的繁殖方法。通常又包括分生、扦插、嫁接、压条等方法。 前者繁殖系数大、根系强健，但后代易出现分离现象，可用于花卉选种及育种。后者繁殖系数较小，根系也不及前者，且无主根。可是此法能保持原有的种质特性，仅有少数花卉的性状传递有变化。 如金边虎尾兰(Sansevieriatrifasciata var．Laurentii N.E.Br．)，若用扦插法繁殖则叶片金边消失，欲保持原种特性需用分株法进行繁殖。 孢子繁殖：孢子是由蕨类植物孢子体直接产生的，它不经过两性结合，因此与种子的形成有本质的不同。蕨类植物中有不少种类为重要的观叶植物，除采用分株繁殖外，也可采用孢子繁殖法。 组织培养：把植物体的细胞，组织或器官的一部分，在无菌的条件下接种到一定培养基上，在玻璃容器内进行培养，从而得到新植株的繁殖方法称为组织培养。又称为微体繁殖(Micropropagation)。 第一节有性繁殖 一、花卉种实分类及发芽条件 (一) 花卉种实分类 花卉种类及品种繁多，其种(子)实(果实)的外部形态也是千变万化的。在生产中，采下 果实贮藏备用或进行交换。通常有下述分类法： 1.按粒径大小分类(以长轴为准)： 2.按种实形状分类： 3.按色泽分类： 4.按种皮厚度及坚韧度分类： (二) 花卉种子萌发条件及播种前的处理 播种繁殖，一、二年生花卉应用最多，一些宿根及球根花会再杂交育种工作中，也常采用播种方法进行繁殖。花卉的种实在适宜的水分、温度和氧气的条件下都能顺利萌发；仅有部分花卉的种实要求光照感应或者打破休眠才容易萌发。 1.水分：花卉的生命需要在有水分的条件下才能维持，而种实萌发首先需要吸收充足的水分。
园林花卉栽培技术教学大纲
《园林花卉栽培技术》教学计划及大纲 一．课程的地位教学目的和要求 通过本课程的教学，使学生了解花卉的概念、我国花卉植物资源和特点、花卉植物的分布、栽培简史、生物学特性和生态学习性。教学的重点在于，使学生掌握不同类型花卉的栽培技术和繁殖方法；掌握在美化环境、改善环境、产业发展中的作用。 二．主要教学环节 1．理论教学：96 学时；占总学时的40%； 2．实训教学：144学时；占总学时的60%； 三、课程内容 （一）理论部分 绪论（4学时） } 1.花卉的定义 2.花卉栽培的意义和作用 3.我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献 4.国内外近代花卉事业发展概况 5.国内外花卉种子工程发展概况 6.花卉科技的发展趋势 总论 第一章花卉的分类（8学时） !
（1）教学目的、要求 通过学习掌握花卉常用分类法。正确认识每一种花卉，掌握其分类及所处的地位，是我们学习好花卉栽培技术的关键。 （2）重点与难点 花卉实用分类法。 第一节花卉常用分类方法 第二节花卉实用分类 第二章花卉栽培与环境因手（12学时） （1）教学目的、要求 花卉的生长发育除决定于其本身的遗传特性外，还决定于外界环境因子，因此花卉栽培的成功与否，决定于环境因子的调控。（2）重点与难点 , 正确了解和掌握花卉生长发育与外界环境因子的相互关系，是花卉生产和应用的关键。 第一节温度对花卉栽培的影响 第二节光照对花卉栽培的影响 第三节水分对花卉栽培的影响 第四节土壤与肥料对花卉栽培的影响 第五节气体对花卉栽培的影响 第六节花期控制 第三章花卉栽培设施（15学时） （1）教学目的、要求
了解温室的基本结构、掌握温室的性能及正确管理方法；了解塑料拱棚的环境特点及管理方法、温床的特点与建造；熟练掌握花盆的种类及性能、花卉栽培常用的工具及正确使用 … （2）重点与难点 温室、塑料拱棚的基本结构、性能及管理方法；温床的特点与建造；花盆的种类及性能 第一节温室 第二节其他栽培设施 第三节常用器具 第四章花卉的繁殖（15学时） （1）教学目的、要求 花卉繁殖是繁衍花卉后代、保存种质资源的手段。花卉种类相当多，其繁殖方法也多，按其性质可以分为有性繁殖和无性繁殖这两大类。 （2）重点与难点 有性繁殖是一、二年生草本花卉最常用的繁殖方法。 第一节… 第二节种子繁殖 第二节扦插繁殖 第三节分生繁殖 第四节其它繁殖方法 第五章花卉的应用（10学时）
设施花卉栽培技术课程标准
《设施花卉栽培技术》课程标准 （一）课程的性质与任务 《设施花卉栽培技术》是中等职业学校设施农业生产技术专业设施农业栽培专门化方向课程，是从事设施农业生产技术岗位工作的必修课程。其任务是使学生掌握设施花卉栽培的基本理论和基本技能，具备设施花卉的繁殖栽培、生产管理、应用设计、养护管理等能力，使学生在学习的同时掌握花卉生产工作任务的基本步骤和关键要素。培养学生甘于奉献、爱岗敬业的职业道德和热爱农业、保护环境的职业情感。 （二）课程教学总体目标 本课程的教学目标是：使学生掌握设施花卉生产的基础知识，能够对设施花卉进行识别和分类，熟练掌握设施花卉的繁殖技术、盆栽花卉和切花的栽培誉理技术。通过该课程的学习，学生能够熟练掌握常见设施花卉的生产技术，制定设施花卉周年生产计划，解决设施花卉生产中的技术问题，在此基础上形或以下职业能力。 职业能力目标： （1）熟练识别各种设施花卉，并能够进行分类。 （2）熟练运用各种方法进行花卉繁殖。 （3）熟练地利用设施进行花期控制操作。 （4）熟练掌握花卉盆栽和切花生产技术 （三）教学内容与要求
（四）教学实施1.教学建议
（1）采用参观法、项目教学法、现场模拟等教学方法，使学生认识和熟悉常见的花卉，掌握设施花卉的繁殖、栽培、养护管理。 （2）本课程讲授要求语言精练、层次分明、知识性与趣味性于一体。教学手段力求形式多样，课堂讲授、实验实训、作业和自学相结合，充分利用多媒体等形象化教学手段巩固课堂知识、加深理解。 （3）教学需要在实训基地、科技园或花卉市场进行。 （4）加强与科研单位与企业的合作，力争做到理论与实践相结合。 （5）重视学生职业素养的培养和提升，重点培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，增强学生的责任感和使命感。 2.教材编写建议 （l）以本课程标准为依据，在行业专家对设施农业生产技术专业所涵盖的岗位“群”进行工作任务和职业能力分析的基础上，参照设施农业生产技术专业工作岗位的相应职业标准编写教材。 （2）教材编写要充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，应以完成任务的典型活动项目来驱动，通过现场指导、参观调研、技能训练、教学实践、岗位实习等一系列理论与实践一体化的活动，突出可操作性、启发性、趣味性和指导性，让学生在各项活动中进行自主探究式的学习和实践，在完成学习任务的过程中掌握应具备的职业能力。 （3）以学生为本，充分体现中等职业教育的特点，理论联系实际，以实践性、实用性内容为主，尽量做到文字描述深人浅出、图文
花卉设施栽培研究进展
花卉设施栽培研究进展 打开文本图片集 摘要：设施栽培是利用现代化装备和技术手段，创造植物适宜的生长环境，生产园艺产品的现代农业生产栽培方式。花卉设施栽培则是在人为创造的环境条件下，在不适宜露地花卉生长发育的寒冷或炎热季节能进行正常栽培的方式。本文在全面了解花卉设施栽培历史背景及发展的基础上，针对花卉设施栽培的特点、意义进行相关阐述，对其现状进行分析，总结当前存在亟待解决的问题，最后对其发展趋势进行客观归纳。 关键词：设施栽培；花卉；特点 设施栽培是利用现代化装备和技术手段，创造植物适宜的生长环境，生产园艺产品的现代农业生产栽培方式；而花卉的设施栽培也因其经济效益的突出和花卉本身对人们日常生活的作用，越来越为人们重视和青睐，使花卉产业完全进入了依赖科技进步的知识经济时代。 1花卉设施栽培概况 花卉设施栽培是指在人为创造的环境条件下，在不适宜露地花卉生长发育的寒冷或炎热季节能进行正常栽培的农业生产方式。 1.1我国花卉设施栽培发展历史 我国园艺业开始于距今7000多年前的河姆渡新石器时期。考古证明，我国园艺花卉业的发展，比欧美诸国早600～800年，比印度、埃及、巴比伦王国以及古罗马帝国都要早。公元6世纪至公元9世纪唐朝时，我国的园艺技术达到很高的水平，许多技术世界领先，而且有造诣很深的理论著作，如“本草拾遗”，“平泉草木记”等。 早在2000多年前的秦朝就能利用保护设施栽培多种蔬菜。在唐代出现了温室栽培杜鹃花和利用天然温泉的热源进行瓜类栽培的记载，随后又创造了很多保护地类型。明、清时期采用简易的土温室进行牡丹和其他花卉的栽培。 设施栽培正式作为一种高效的促成栽培技术，是在20世纪80年代才被重视和发展起来的。 1.2我国设施栽培的现状 据统计，截止1998年，中国观赏植物设施栽培总面积达到6958hm2，占观赏植物种植总面积的7.6%。2003年国内设施园艺栽培面积超过140万hm2，居世界第一位，花卉设施栽培产业在我国的发展前景良好。设施栽培产业是农业产业结构调整后发展起来的新兴产业，大型温室面积已超过700hm2，且每年都以超过100hm2的速度增长，但我国与世界先进国家相比还有很大差距，也存在着许多困难。 花卉品质严重影响我国的切花出口水平。如我国广东省地处热带亚热带地区，是我国重要的花卉生产基地之一，但由于缺乏先进的设备，产品的数量和质量得不到保证，在国际市场上缺乏竞争力，如广东产的月季在中国香港批发价只有荷兰的1/2。 参照国外花卉业的发展历史可以推测，我国园艺设施栽培今后还有更大的发展。这些年来，我国许多大城市已先后建成大型单栋或连栋温室、大棚，大棚的结构已向钢筋无柱薄壁镀锌钢管装配式发展，花卉设施栽培已形成一定规模和专业化程度较高的产业。 但由于花卉设施栽培的生产成本高，栽培管理技术要求严格，在实践中应因地制宜地发展，随着生产力的发展和人民生活水平的提高，保护设施由简易到复杂，由小型到大型发展成多种类型、多种方式、多种配套设施进行花卉生产。 1.3国外花卉设施栽培的概况 国外花卉设施栽培的发展以古罗马帝国为最早，到16～17世纪欧洲各地相继有所发展。19世纪后，英、法、美等国才发展起加温温室、玻璃温室和连栋温室。目前，设施园艺栽培比
花卉繁殖与栽培
《花卉繁殖与栽培》 二○○六年三月 园林植物栽培与保护教研室
实验实习一常见花卉种类识别与观察 一、实习目的 识别当地主要花卉，掌握它们分类情况，了解各种花卉的基本特征。 二、材料用具 花卉种类登记表、植物标签、笔等。 三、方法步骤 在老师指导下到校园花坛、花卉基地或公园、植物园对露地花卉和温室花卉逐一识别观察并登记。一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、多浆植物、观叶植物，每类20种以上；木本花卉25种以上；兰科花卉10种以上；水生花卉5种以上，共计150种以上。 花卉种类登记表 四、观察与思考 1.花卉的概念？花卉在国民经济中的意义和作用是什么？ 2.本省（市）省（花）市、省（市）树是什么？为何确定它们为（省）市花、（省）市树？
一、实习目的 学会花卉露地播种育苗和盆播育苗的操作方法；掌握花卉播种育苗技术要领。 二、材料用具 1.露地播种 育苗畦、培养土、铁锹、锄头、细齿钯、竹筛、喷壶；一、二年生草花种子。 2.盆播 育苗浅盆或育苗穴盘、培养土、小花铲、细罗筛、细眼喷壶、花卉种子。 三、方法步骤 （一）露地育苗 1.将育苗畦面土壤打碎、整平； 2.预先准备好的培养土过筛备用； 3.根据种子情况采用撒播或条播法播种； 4.用筛好的培养土复土； 5.浇透水； 6.播后管理：经常检查，保持湿润至出苗长出2片真叶。 （二）盆播育苗（在温室或荫棚内进行） 1.将播种盆、育苗穴盘洗净消毒； 2.筛出培养土，作消毒处理或暴晒数天备用； 3.播种盆底垫排水层，填土，轻压； 4.按要求播种、复土； 5.用浸盆法给水，或喷雾器喷水，使土壤湿润； 6.播后管理：播种盆盖塑料膜保湿，经常检查，出芽后立即揭去复盖，至长出2片真叶。 四、观察与思考 1.花卉播种育苗要注意哪些问题？ 2.花卉播种后要做哪些管理工作？
花卉设施栽培
第八章花卉设施栽培 本章重点与难点： 重点：花卉设施栽培的意义月季和郁金香的设施栽培技术 难点：花卉设施栽培的环境控制 一、花卉设施栽培的特点与现状 （一）世界花卉业发展现状 20世纪70年代以后，随着国际经济的发展，花卉业作为一种新型的产业得到了迅速的发展。70年代世界花卉消费额仅100亿美元，80年代后进入平均每年递增25%的飞速发展时期，90年代初世界花卉消费额即达1000亿美元，2000年达到2000亿美元左右。各国每年人均消费鲜花数量为：荷兰150枝，法国80枝、英国50枝、美国30枝、而中国1998年鲜花产量20.3亿枝，人均消费1.7枝。 荷兰花卉：荷兰是世界上最大的花卉生产国。1996年仅花卉拍卖市场总成交额就高达31亿美元，每年出口鲜花和和盆栽植物的总价值为25亿美元。荷兰的农业劳动力为29万人，占社会劳动力的4.9%，从事温室园艺作物生产的企业1.6万个，平均每年出口鲜花35亿株，盆栽植物3.7亿盆。 花卉的特点：与其他园艺作物不同的是，花卉是以观赏为主，它主要是为了满足人们崇尚自然、追求美的精神需求，因此生产高品质的花卉产品是花卉商品生产的最终目的。为保证花卉产品的质量，做到四季供应，提高市场竞争能力，温室栽培的面积越来越大。以荷兰为例：2000年花卉栽培面积为7328hm2，其中温室面积5378 hm2，占总面积的73.4%，除繁殖种球等在露地生产外，切花和盆栽观赏植物几乎全部在温室生产。 （二）我国花卉设施栽培现状 1978～1998年间，花卉种植面积从0.4万hm2发展到9.1万hm2，产值从1.5亿元增加到105.3亿元，出口创汇从零增加到7850.4万美元，其中1996年出口创汇值为12640.4万美元，1999年达到了25953.7万美元。花卉的栽培设施从原来的防雨棚、遮荫棚、普通塑料大棚、日光温室，发展到加温温室和全自动智能控制温室。 （三）我国花卉设施栽培的缺点 我国的花卉种植面积居世界第一，而贸易出口额还不到荷兰的1/100。要生产出高品质的花卉产品，提高中国花卉在世界花卉市场中的份额，就必须充分利用我国现有的设施栽培条件，并继续引进、消化和吸收国际上最先进的设施及设施栽培技术。在花卉设施栽培的过程中，我们还必须注意投入和产出的比例，在制定花卉设施栽培的发展计划时，应注意全球的生产发展趋势。 二、花卉设施栽培的目的 如何满足花卉不同品种在不同生长阶段对环境条件的要求，生产高品质的花卉产品是花卉设施栽培需要解决的问题，其在花卉生产中的作用主要表现在以下几个方面： 1、提高繁殖速度。在塑料大棚或温室内进行三色堇、矮牵牛等草花的播种育苗，可以提高种子发芽率和成苗率，使花期提前。在设施栽培的条件下，菊花、
《花卉栽培技术》期末考试复习资料(排序版)
花卉栽培技术期末复习资料 一、填空题： 矮牵牛根系如果受伤很多，恢复较慢，因此移植时应____。（多带土团） 矮牵牛花大，色彩丰富，花期长，在应用中是目前最为流行的____。（花坛花卉） 百日草的花期是在________。（5月始至下霜） 草坪草的繁殖有______和______两种方法。冷季型草坪草适合在______播种，而暖季型草坪草常在______或______播种。（种子繁殖营养繁殖夏末春末夏初） 草坪的建植包括______、______、______和______。（坪床的准备草种选择种植过程新建草坪的养护） 常见地生兰的主要栽培种有（列举三种）：______、______和______。（春兰蕙兰建兰（春剑寒兰墨兰任写三种））常用的花盆有素烧盆、纸盆、塑料盆、陶瓷盆、木盆。 倒挂金钟主要用繁殖，以____月及_____月为宜。适宜的繁殖温度____，约____天生根。（扦插1~21015~20℃20）地生兰一般采用______和______方法繁殖。浇水以pH值______的水为宜，夏季空气湿度应保持在______之间。施肥应掌握______原则。夏秋季应注意______。（分株和组织培养播种 5.5~6.545%~60%淡肥勤施遮荫） 杜鹃花类对土壤酸碱性的要求______，适宜的pH值为______。盆土可由______、______和______以______的比例混合而成。（严格5~6腐殖土苔藓山泥2：1：7） 杜鹃类可以采用______、______、______、______等方法繁殖。（播种压条嫁接扦插） 非洲菊根系发达，至少需要____Cm以上土质疏松、富含有机质的偏微酸性沙质壤土。（25） 非洲菊一般采用____、____和____繁殖。（播种分株组织培养法） 根据附生兰对温度的要求，大致将其分为______、______和______三大类。（高温中温低温） 荷花的地下部分为____，节间肥大，节部缢缩，有须状____。叶有三种，春季种藕上在水中萌生的圆形小叶称为____； 最早从藕鞭节上长出的浮于水面的叶称为____；继而长出的挺水叶称为____。（根状茎不定根钱叶浮叶立叶）荷花的栽培方法有____、____和____。（池塘栽植盆（缸）栽植盆栽沉水） 花卉常用的分类方法有__系统分类、用途分类、观赏部位分类、生态习性分类、按照经济用途分类。 花卉的生命周期包括种子休眠和萌发、营养生长、生殖生长三个时期；；年周期变化中最明显的是生长期和休眠期的规律性变化。 花卉种子分级的标准是按每克粒数或千粒重，或冠幅 金琥，为仙人掌科植物，喜______土壤。要求阳光______，夏季要求______。（富含腐殖质及砂粒的沙质充足半荫）金盏菊一般用____繁殖，优良品种也可以用____扩繁。（种子扦插） 金盏菊有一定的耐寒型，长江以南大部分省区可在过后定植，北方可在____上旬定植，使其在“五一”前开花。 菊花按整枝方式可分为独本菊、立菊、大立菊、按瓣型分为案头菊、悬崖菊、塔菊。 菊花的栽培形式主要有____、____和____三种。（盆栽菊艺栽培切花栽培） 蕨类植物一般采用______或______繁殖。（分株孢子） 君子兰在孕蕾期发生“夹箭”的原因有温度过低，营养不足，土壤过干等。 麦秆菊属于____科的多年生草本植物，在我国作年生栽培，麦秆菊的高型品种多用于____，矮型品种多用于____。（菊一切花盆栽） 美人蕉在园林应用中，常作为___或___栽植，也可丛植于草坪中或作基础栽植。（花境背景花坛中心） 培养独本菊，要在____（时间），选取健壮母株自地下部分萌发的____进行扦插。（秋末冬初脚芽） 秋播花卉三色堇，又称____，为堇菜科多年生草本，常作____年生栽培。（蝴蝶花（或猫儿脸、鬼脸花、蝴蝶梅、游蝶花任一个 秋植球根花卉的有六出花、水仙、百合、仙客来、花毛茛、小苍兰。 球根花卉根据球根的来源和形态的不同可分为几类，例如水仙、郁金香属于____类、唐菖蒲属于____类，马蹄莲、仙客来属于____类。（鳞茎球茎块茎） 三色堇在园林应用上多用于____。（春季花坛栽植） 芍药的根系粗大，栽植前应____。（将土地深耕） 石竹类花卉，种间易发生天然杂交，田间栽植应注意____。（品种隔离） 唐菖蒲的栽植密度因种球大小而有所差别，大球应____一些。（稀疏） 唐菖蒲以____繁殖为主，____繁殖只用于培育新品种。（分球播种） 万寿菊栽培容易，对土壤、肥水要求____，栽植前可结合整地少施一些薄肥，以后不必追肥。花期长，但后期植株易倒伏，应注意____。（不严修剪） 为保证唐菖蒲的周年供应，通常每隔____天分批栽种。（15~20） 为依据。 五色苋通常采用____繁殖，长出分枝后即可定植，株距____，生长期应及时____，天旱应及时____。（扦插10~15cm 修剪浇水） 仙客来繁殖一般采用____繁殖。（播种）31、马蹄莲以____繁殖为主。（分球） 香石竹的应用是以______为主，也可用于布置______。（切花花坛）
《设施花卉栽培学试题》
海南大学园艺园林学院2015—2016学年（上学期）《设施花卉栽培学》试题 考试说明：本课程考试时间为100分钟。考试时间：2015年12月日 姓名：学号：班级：设施农业科学与工程专业（）班 一、名词解释（每小题2分，5小题，共计10分） 1.温室： 2.花期控制： 3.草本花卉： 4.盆花装饰： 5.露地栽培： 二、填空题（每空1分，10小题，共计10分） 1.盆花的种类有______、______、______。 2.影响花芽分化的环境因素主要是______、______、______。 3.花草四雅是指______、______、______、______。 4.中国三大高山名花______、______、______。 5.遮光材料应具有一定的______较高______以及较低的______。 6.培养土的消毒方法有______、______。 7.经过移植的花卉的所有______应该完全剪除，以利于植株营养生长的恢复。 8.花中二姐妹是指______、______。 9.麝香百合为______花卉，春化要求的低温可以由长日照全部或部分代替。
10.中国园林三宝是指______、______、______。 三、选择题（每小题1分，10小题，共计10分） 1.中国气候型花卉又称为（） A大陆东北岸气候型花卉 B大陆东岸气候型花卉 C大陆西北岸气候型花卉 D大陆西岸气候型花卉 2.一年生花卉又称为（）。 A短期花卉 B秋播花卉 C春播花卉 D夏播花卉3.（）是多年生花卉，生产中常作为二年生花卉栽培。 A虞美人 B珊瑚藤 C紫罗兰 D毛地黄4.郁金香的地下部分属于（）。 A鳞茎 B球茎 C块根 D块茎 5.长日照花卉通常需要（）以上的光照才能开花。 A10h B12h C14h D16h 6.短日照花卉的特点有（） A在短暗期或连续照明条件下促进开花 B用人工方法延长光照时间可使这类植物提前开花 C日照超过一定长度时便不开花或明显推迟开花 D在一定范围内，暗期越长，开花越迟 7.根据花卉对水分需求量多少可分为（）三类。 A阳性花卉、阴性花卉、中性花卉 B水生花卉、岩生花卉、耐旱花卉 C旱生花卉、湿生花卉、中性花卉 D多浆花卉、陆生花卉、水生花卉8.使花期提前的花期控制方法称为（）
花卉栽培技术
花卉栽培技术 草本花卉草本花卉常见的种类有一串红、金盏菊、万寿菊、凤仙花、半支莲、鸡冠花、矮牵牛、飞燕草、石竹、翠菊等。 草本花卉花色鲜艳、花期一致，广泛用于布置城市中心广场、主干道、公共场所及企事业单位的花坛、花糟等。美化城市坏境和塑造公园、风景区的景观。盆栽草本花卉也是家庭阳台、窗台、居室点缀的重要装饰材料。 观赏花卉 观赏花木,主要是指目前我国小庭院、居住小区、公园和风景区内常见的木本观花植杨或兼作观果植物。 观赏花木种类丰富，与亭台楼阁相配置，形成多姿多彩、变化无穷的意境美；群植或条植，能塑造出群体美和气势宏伟的自然生态景观；用于家庭盆栽观赏，也能增添人们的生活情趣，捉高美学修养。 宿根花卉 宿根花卉是多年生草本花卉的重要部分，种类繁多，观赏价值高、栽培容易，一次栽植可多年欣赏，如今已成为国内外园林景观的重要材料，广泛应用于公园，植物园、风景区内花坛、花境、花径景点设计。 鲜切花卉 花束、花篮和艺术插花等已成为现代社会普遍应用的高雅礼品和环境装饰品，尤其在国务、外事、商务、庆典、婚丧等礼仪活动动中，用以表达欢迎、喜庆、慰问、悼念等情感。应时的瓶花、盆花也是当前馈赠亲友、交流情感的最住礼品。 花卉的保健剂 在花卉种植中，食醋有着不可低估的作用，对生长不良的花卉，有起死回生的妙用。它含有糖分、葡萄糖、乳酸、醋酸等有益物质，且食醋溶液可抑制“光呼吸”过程中乙醇酸氧化酶的生物活性，提高净光合率10％—20％，加强光合作用，提高叶绿素含量，增强花卉的抗病能力，所以适量喷洒食醋溶液，可使花卉长势旺，花多，色艳。下面介绍几种用法。 治疗黄化病。许多花卉如茶花、杜鹃以及观叶植物，往往因缺乏铁元素、盆土PH值过高、管理不当等而引起叶子发黄，这时可用10克食醋加清水3千克，于上午10时前、下午4时后喷洒植物叶面。每10天一次，连喷4—5次便可使其由黄变绿。
《花卉栽培》学习指南
学习指南 《花卉栽培》是园林技术专业的一门必修课程，是专业核心课程之一。通过《花卉栽培》课程的学习，使学生掌握花卉的分类、识别、繁殖以及各类盆花、切花、露地花卉的栽培管理、应用等方面的基本理论和实践技能，为各类花卉的生产栽培、经营管理奠定坚实基础，培养学生园林花卉繁殖、栽培管理方法和园林花卉应用等实践技能，使学生成为园林花卉企业生产、管理第一线的高端技能型专门人才。 一、课程学习目标 本课程根据园林行业职业岗位对人才的需要和职业标准，以“就业为导向、服务为宗旨”的课程设计理念，以岗位需求为依据，以知识、能力、素质培养为目标，以能力培养为主线，设计教学内容，构建课程体系，制定教学方案。理论课程坚持以“必需够用”为度，树立理论教学为实践教学服务的理念，注重学生职业能力的培养，将花卉职业岗位应具备的知识目标、技能目标和情感目标，定位于实践教学各环节中，构建由实验实训、综合实训、企业顶岗实训和顶岗就业实习等模块组成的实践教学体系。以实践教学带动理论教学，使学生较全面了解花卉分类、花卉识别及栽培设施。掌握花卉生长发育规律和繁殖栽培的基本技能以及主要花卉品种的栽培技术，提高学生从事花卉生产和花卉应用方面的技能水平，促进园林花卉事业的发展。 二、课程学习基本要求 （一）掌握花卉的分类知识 通过现场识别、实习、参观花卉市场等，让学生识别常见花卉，并熟知它们的类型及基本习性。 （二）理解栽培设施对花卉生长发育的影响 掌握各类栽培设施对的基本结构、类型及性能特点，并能根据花卉生长发育要求，因地制宜地选择栽培设施，并具备设施内环境调控的基本能力，满足花卉生长发育的需要。 （三）掌握花卉繁殖技术 理解花卉的繁殖方法，掌握不同花卉的繁殖技术;通过实训练习，掌握各种扦插、嫁接、分株、压条、播种等基本技术，并熟练掌握生产中常用的繁殖技术措施。 （四）掌握各类花卉栽培管理的基本技能
设施园艺学—设施花卉栽培
第七章设施花卉栽培（2学时） 分别介绍花卉设施栽培的特点、现状、栽培主要种类，以及球根花卉设施栽培技术。以百合为代表作物重点讲解。 第一节概述 一、花卉设施栽培的特点与现状 20世纪70年代以后，随着国际经济的发展，花卉业作为一种新型的产业得到了迅速的发展。荷兰花卉发展署的分析数据表明，70年代世界花卉消费额仅100亿美元，80年代后进入平均每年递增25％的飞速发展时期，90年代初世界花卉消费额即达1 000亿美元，2000年达到2000亿美元左右。据有关资料显示，各国每年人均消费鲜花数量为：荷兰150枝，法国80枝，英国50枝，美国30枝，而中国1998年鲜花产量20.3亿枝，人均消费1.7枝。 荷兰是世界上最大的花卉生产国。1996年仅花卉拍卖市场总成交额就高达31亿美元，每年出口鲜花和盆栽植物的总价值为50亿荷兰盾。荷兰的农业劳动力为29万人，占社会总劳动力的4.9％，从事温室园艺作物生产的企业1.6万个，平均每年出口鲜花35亿株，盆栽植物3.7亿盆。 与其他园艺作物不同的是，花卉是以观赏为主，它主要是为了满足人们崇尚自然、追求美的精神需求，因此生产高品质的花卉产品是花卉商品生产的最终目的。为保证花卉产品的质量，做到四季供应，提高市场竞争能力，温室栽培面积越来越大。以荷兰为例：2000年花卉栽培面积为7．328hm2，其中温室面积5 378hm2，占总面积的73.4％，除繁殖种球等在露地生产外，切花和盆栽观赏植物几乎全部在温室生产。为了满足花卉不同品种在不同生长阶段对环境条件的要求，生产高品质的花卉产品，设施栽培贯穿在花卉生长的各个阶段，其在花卉生产中的作用主要表现在以下几个方面： 1．加快花卉种苗的繁殖速度 提早定植在塑料大棚或温室内进行三色堇、矮牵牛等草花的播种育苗，可以提高种子发芽率和成苗率，使花期提前。在设施栽培的条件下，菊花、香石竹可以周年扦插，其繁殖速度是露地扦插的10－15倍，扦插的成活率提高40％－50％。组培苗的炼苗和驯化也多在设施栽培条件下进行，可以根据不同种、品种以及瓶苗的长势进行环境条件的人工控制，有利于提高成苗率，培育壮苗。 2．进行花卉的花期调控 调控随着设施栽培技术的发展和花卉生理学研究的深入，满足植株生长发育不同阶段对温度、湿度和光照等环境条件的需求，已经实现了大部分花卉的周年供应。如唐菖蒲、郁金
花卉栽培技术课程标准
《花卉栽培技术》课程标准 （课程编号：XXXX） 学时：64 学分：4 适用专业：园林技术、园艺技术、环境艺术设计等专业 一、课程简介 花卉现代栽培技术主要在组培室、工厂化育苗车间、无土栽培室进行，以花卉的现代化、工厂化生产、加工为主。花卉栽培养护工以小组合作或独立工作的形式，使用通用工具、花卉栽培与养护专用工具、设备和花卉栽培技术资料等，按照技术规范对花卉培育、栽培、养护和管理。记录已完成的工作，自觉保持安全作业，遵守“5S”的工作要求。 三、学习目标 学习目标：学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或借助花卉栽培与养护管理
手册等资料，制定园林花卉的生产、栽培、养护管理和销售计划，在规定时间内完成上述计划、实施、检查并进行评价反馈。在实施计划的过程中，使用工具、设备和材料等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。 学习完本课程后，学生能够进行包括整地、换土、播种、育苗、定植、作堰、施肥、浇水、排水、整形、修剪等工作，包括： 1.识别露地花卉100种； 12.鲜切花生产与保鲜； 13.花卉组织培养。 四、课程设计理念与思路 深刻学习领会教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”（教高〔2006〕16号）、“国家示范性高等职业院校建设计划实施工作的通知”（教高[2010]8号）文件精
神，主动适应区域经济发展和生态建设的需要，以职业岗位需求为出发点，以工作过程为导向，以学生为主体，以培养学生专业能力、知识能力、社会和方法能力为本位，实现课程教学与工作岗位需求的融合。校企合作，引进企业真实的工作项目或任务，与企业技术人员一起进行教学情境设计、教学方案设计，创新“教、学、做”一体化的教学模式。
《花卉欣赏与栽培》考试题(附答案)
《花卉欣赏与栽培》考试题（附答案） 民大的哦！ 学号姓名班级 一、选择：(每小题2分，共60分) 1、被人们誉为“香祖”的花是（ C ） A 牡丹 B菊花 C兰花 D月季 2、香石竹又名（ C ） A三色堇 B瓜叶菊 C康乃馨 D朱蕉 3、下列花卉观赏部位是花的有（ C ） A马蹄莲 B三角梅 C杜鹃 D红掌 4、旱生花卉的特点有（ C ） A叶片大 B根系浅 C细胞液浓度大 D茎叶内有贮气组织 5、下列花卉用高畦栽培的是（ A ） A非洲菊 B月季 C菊花 D香石竹 6、花卉栽培种需要进行摘心的花卉有（ D ） A鸡冠花 B香石竹 C紫茉莉 D三色堇 7、荷花栽培时要求最适宜水深为（ A ） A 10～20cm B 20～30cm C 50～60cm D 1m以上 8、进行短日照处理能促进提前开花的花卉是（ C ） A 米兰 B百合 C菊花 D月季 9、蝴蝶兰栽培选用的基质是（ A ） A水苔 B腐叶土 C 珍珠岩 D松针土 10、冬季花卉浇水的时间为（ B ） A早晨 B中午 C下午 D傍晚 11、芍药分株繁殖的季节在（ C ） A春分 B 花后 C秋分 D冬季 12、影响一品红开花的关键因子是（ D ） A 高温 B 低温 C 长日照 D短日照 13、最利于花卉根系生长的花盆是（ A ） A 泥瓦盆 B塑料盆 C 陶瓷盆 D纸盆 14、香石竹栽培中裂萼的原因有（）
A 施肥不足 B昼夜温差过大 C 浇水不足 D光照不足 15、切花菊幼苗栽植前进行低温冷藏处理是防止（ C ） A 莲座化 B柳叶头 C病虫害 D白锈病 16、压条繁殖的优点是（ D ）。 A.繁殖系数大 B. 压条苗易产生变异 C.压条苗根系健壮 D.压条技术简单，易成活 17、与地栽花卉相比，盆栽花卉的特点是（ B ）。 A.根系伸展 B.应用方便 C. 管理花工少 D. 技术简单 18、四季秋海棠属于（ B ）秋海棠类。 A.须根类 B. 根茎类 C .球根类 D. 块根类 19、被人们称为花中皇后的花是（ C ）。 A.一叶兰 B.文竹 C. 月季 D.红背桂 20、分株法是花卉常用的繁殖方法，但在分株时，要考虑分株的时间，下列（ B ）花要求在秋天分株。 A、肥皂草 B、芍药 C、宿根福禄考 D、荷兰菊 21、肥料的施用是花卉生长需要，肥料的三种元素主要是（ D ）。 A钙、氮和磷 B氮、磷和镁 C磷、镁和钾 D氮、磷和钾 22、观叶花卉施肥以（ C ）为主。 A磷肥 B钾肥 C氮肥 D钙肥 23、栽培杜鹃花常用（ D ）营养土。 A草炭土 B松针土 C沙壤土 D腐叶土 24、喜全光照的阳性花卉是（ B ）。 A玉簪 B万寿菊 C蝴蝶兰 D杜鹃 25、菊花在提前开花处理时，主要用（ C ）方法。 A降温处理 B升温处理 C短日照处理 D长日照处理 26、仙客来的繁殖方法主要是（ D ）。 A扦插 B压条 C分球 D播种 27、对于龟背竹、马蹄莲等耐湿植物的浇水原则是（ C ）。 A.干透浇透 B.宁干勿湿 C.宁湿勿干 D.间干间湿 28、下列花卉中，（ A ）不能忍受强烈的直射光线。 A .铁线蕨 B. 玉簪 C. 景天 D. 兰科植物