高校中层领导班子后备干部队伍建设实施办法

高校中层领导班子后备干部队伍建设实施办法
高校中层领导班子后备干部队伍建设实施办法

高校中层领导班子后备干部队伍建设实施办法

第一章总则

第一条为进一步加强中层领导班子后备干部队伍建设(以下简称后备干部),更好更快地推进学校科学发展,根据中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导班子后备干部工作规定》,结合学校实际,特制定本办法。

第二条后备干部建设的指导思想是:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的干部路线、方针和政策,立足当前,着眼长远,努力建设一支素质优良、数量充足、结构合理的后备干部队伍,实现后备干部队伍建设的科学化、民主化、制度化,为建设高水平研究型大学提供强有力的人才支持和组织保证。

第三条后备干部工作必须坚持《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的有关原则,还应当做到:

(一)注重发展潜力,重视培养提高;

(二)坚持备用结合,实行动态管理;

(三)服从工作大局,统一调配使用。

第四条抓好后备干部工作,是学校各级党组织的一项重要责任。在校党委的领导下,党委组织部具体负责后备干部队伍建设工作,各中层党组织要配合做好后备干部工作。

第二章条件和资格

第五条后备干部应当具备以下基本条件:

(一)具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平,认真实践“三个代表”重要思想和科学发展观,努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题,坚持讲学习、

讲政治、讲正气,经得起各种风浪的考验。

(二)具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念,坚决执行党的基本路线和各项方针、政策,立志改革开放,献身高等教育事业,热爱兰大,献身兰大,在学校的建设、改革和发展中艰苦创业,做出较为突出的实绩。

(三)坚持解放思想,实事求是,与时俱进,认真调查研究,能够把党的方针、政策同学校、本单位、本部门的实际相结合,创造性地开展工作,讲实话,办实事,求实效,反对形式主义。

(四)具有良好的宗旨意识、党性修养、道德修养、纪律修养和作风养成,脚踏实地,有扎实的工作作风,敢于负责,开拓创新,真抓实干。

(五)熟悉高等教育事业的特点和规律,有强烈的事业心和政治责任感,有较丰富的实践经验,有胜任领导工作的政策水平、组织能力、文化水平和专业知识。

(六)正确行使人民赋予的权力,依法办事,清正廉洁,勤政为民,以身作则,艰苦朴素,密切联系群众,坚持党的群众路线,自觉地接受党组织和师生员工的批评和监督,做到自重、自省、自警、自励,反对官僚主义,反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。

(七)坚持和维护党的民主集中制,有民主作风、大局意识、服务观念,善于集中正确意见、听取不同意见,善于团结同志包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

第六条后备干部应当具备以下资格:

(一)正处级后备干部:专职干部具有在两个副处级领导干部岗位或在一个副处级领导干部岗位三年以上的任职经历;兼职干部(专业教师)具有副高级以上专业技术职务;担任机关职能部门正职的一般还应有教学科研单位或直属后勤单位班子成员工作经历。

(二)副处级后备干部:专职干部具有在两个正科级领导干部岗

位或在正科级领导干部岗位两年以上的任职经历;兼职干部(专业教师)具有副高级以上专业技术职务,一般具有担任系主任、研究所负责人、党支部委员、辅导员、班主任等经历。

(三)正、副处级后备干部还应当具备以下资格:具有五年以上工龄,一般具有两年以上基层工作经历;具有大学本科以上学历;身体健康。

个人表现特别突出或符合学校有关单位特殊要求的,可以适当放宽上述资格条件。

第三章数量和结构

第七条后备干部队伍应形成合理的年龄、专业和知识结构,数量符合领导班子建设需要。

党政正处级后备干部30名左右,年龄一般不超过45周岁,以40岁左右的干部为主体,35周岁以下的干部要有一定数量。

党政副处级后备干部50名左右,年龄一般不超过40周岁,以35岁左右的干部为主体,30周岁以下的干部要有一定数量。

后备干部队伍中应当有一定数量的女干部、少数民族干部和非中共党员干部。

第四章选拔

第八条后备干部选拔工作应充分发扬民主,广开推荐渠道,扩大选人视野。后备干部人选在全校范围内进行推荐选拔。

第九条选拔后备干部必须按照规定的条件和资格严格把关,特别要把好政治关。要全面考察推荐人选的德、能、勤、绩、廉,注重考察基本素质、工作实绩和发展潜力。

第十条选拔后备干部应当经过下列程序:

(一)民主推荐。正副处级后备干部初步人选的推荐工作由各中层党组织负责。先由中层党组织在本单位范围内酝酿提出初步推荐人

选,再组织本单位教职工进行民主推荐。被推荐人选的得票数应超过参加推荐人数的半数以上。经中层党组织集体研究后,书面材料报党委组织部,同时报《高校中层领导班子后备干部推荐表》和被推荐者实际表现写实材料。

(二)组织审查。党委组织部对中层党组织推荐的后备干部初步人选,进行审查,征求纪委意见。

(三)民主测评。党委组织部对审查后的名单及其简要情况下发各中层党组织,由各中层党组织召开扩大会议,进行征求意见,民主测评后,报党委组织部。

(四)组织考察。在民主推荐、民主测评和征求意见的基础上,由党委组织部研究提出后备干部考察建议人选名单,同时成立考察组,制定考察工作方案,进行组织考察。

(五)讨论决定。党委组织部根据考察情况,提出后备干部建议人选名单,报校党委常委会讨论通过。

第五章培养

第十一条后备干部选定后,要确定培养方向,制定培养计划,落实培养措施。树立按需培养理念,缺什么补什么,统筹安排好理论学习、业务培训和教育工作。

加强理论武装,坚持把提高思想政治素质摆在首位,不断提高后备干部的党性修养、道德品质和精神境界,提高运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题的能力。

加强业务培训,主要采取选送到省委党校、行政学院、干部学院和其他高校学习深造,国外、境外考察、培训,举办专题培训班加强培训。学校要为后备干部培训工作创造必要的条件并保证相关经费。

加强对后备干部的教育,使后备干部既大胆开拓、扎实工作,又谦虚谨慎、戒骄戒躁,既艰苦奋斗、乐于奉献,又遵纪守法、廉洁自律,经得起实践的考验。

第十二条加强后备干部的实践锻炼。可结合后备干部所在岗位、成长经历,根据培养目标,采取党政干部岗位互换、机关和基层干部交流、干部多岗锻炼、挂职等方式,分层次有目地进行实践锻炼。

第六章管理

第十三条建立后备干部管理信息系统。党委组织部负责建立并管理后备干部管理信息系统。主要内容包括:后备干部基本信息、民主推荐材料、考察材料及培养方案、考核情况、任免情况等。

第十四条加强后备干部考核。考核工作是后备干部管理工作的重要环节。坚持每年对后备干部进行考核,考核内容主要是德、能、勤、绩、廉等方面情况和所在单位或部门领导班子意见。考核结果是培养调整后备干部的重要依据,考察结果归入后备干部的考核档案。

考核工作采取定期考核与不定期考核相结合的方式,也可与年度考核工作一并进行。

第十五条后备干部每5年集中选拔调整一次。根据工作需要进行中期补充调整。

后备干部队伍数量和结构不符合要求的,应当按照规定及时调整充实,对表现突出、符合后备干部条件的或在公开选拔和竞争上岗中未被任用、符合后备干部条件的,要及时补充进后备干部名单;对经实践检验不符合后备干部条件以及不宜继续作为后备干部人选的,要及时调整出后备干部名单。

凡有下列情况之一者,应调整出后备干部名单:

(一)政治思想、道德品质、廉洁自律等方面发现问题,不宜提拔使用的;

(二)工作失职,造成较大损失或者不良影响的;

(三)工作实绩不突出,发展潜力不大的;

(四)年度考核中被评定为基本称职或不称职、民主测评优秀票和称职票达不到三分之二的;

(五)不服从组织调动和工作安排的;

(六)违反科学发展观,脱离实际或弄虚作假的;

(七)作风不实,威信不高,群众意见较大的;

(八)因其他原因,不适宜作为后备干部的。

第七章任用

第十六条在任用后备干部时,要坚持与其他干部同样标准、同样程序,不搞照顾性任用。对德才兼备、实绩突出、群众公认、各方面条件比较成熟的后备干部,根据工作需要,按程序予以任用。

第十七条鼓励和支持后备干部参加公开选拔和竞争上岗。对特别优秀的后备干部,按照中央有关要求,严格把关,按程序予以破格提拔使用。

第八章纪律

第十八条后备干部工作必须严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》第六十三条、第六十五条的纪律规定。

第十九条要严格控制后备干部名单及有关材料的知情、参与范围,做好保密工作。

三支队伍建设实施方案

“三支队伍”建设实施方案 为了确实搞好我矿“三支队伍”的建设工作,全面实现我矿安全质量标准化规划目标,稳步推进安全高效型和本质安全型矿井建设,根据县煤炭工业局【2013】122号文件要求,结合我矿现有人员、装备及管理的实际情况,经矿委会研究决定,成立专门的“三支队伍”(即瓦斯防治中心、水害防治中心、机运管理中心)。为确保“三支队伍”运行良好,特制定此实施方案,明确职责,规范管理,保证我矿“三支队伍”工作上一个新台阶。 一、“三支队伍”建设指导思想 为切实搞好我矿“三支队伍”工作,使我矿“三支队伍”管理工作专业化、制度化、规范化,形成一整套的管理体系,强化现场管理,杜绝隐患事故发生,进一步增强使命感和责任感,把推进我矿“三支队伍”建设作为当前的一项重要工作。 二、“三支队伍”的工作目标 要紧紧围绕“瓦斯防治、水害治理和机电运输管理”三项重点工作,为安全生产保驾护航这条主线,创新工作,循序渐进,把我矿打造成一流的现代化矿井。 三、成立“三支队伍”建设工作领导组 组长: 成员: 四、“三支队伍”的建设实施方案 (一)建设方案 1、矿长亲自部署,分管矿长协助,亲自抓好“三支队伍”机构的建设; 2、由各专业副总负责落实“三支队伍”各项制度; 3、“三支队伍”建设的人员配备,根据“三支队伍”体系建设要

求,由分管领导与矿长协调沟通,配足各工种人员; 4、“三支队伍”职能部门对现有仪器仪表及设备材料统计核实,确需增设和维修的要在4月20日之前申报完成; 5、建立健全“三支队伍”责任体系主要岗位职责及工作流程;(后附“三支队伍工作流程图) (二)完成时间 1、4月10日前完成组织机构(包括人员配备)、工作流程、各项制度; 2、4月20日前完成“三支队伍”建设所需设备材料的申报工作; 3、4月30日前完成“三支队伍”的建设; 4、5月1日开始“三支队伍”正式启动,开始进入工作状态; (三)验收办法 调度室与质标办牵头相关专业部门配合,分阶段对“三支队伍”建设在每个时间段完成情况进行验收。 五、“三支队伍”日常运营情况 (一)瓦斯防治中心日常运营情况 1、机构配置 瓦斯防治中心主任由通风副总担任,下设通风科、瓦斯信息队、通风队。通风科下设验收组、信息收集组、监督组和方案制定组四个小组;瓦斯信息队下设瓦斯检查组、值班组、监控维修组和仪器管理组四个小组;通风队下设工程组、实验组、防尘组、防火组和管网组。 2、职责分工

高校中层领导班子和中层干部考核实施办法

XXXX大学中层领导班子 和中层干部考核实施办法 为全面、客观、公正、准确地考核中层领导班子和中层领导干部政治业务素质和履行职责的情况,进一步推进干部管理工作制度化、规范化,激活中层领导班子和中层干部工作活力,充分调动干部主观能动性和创新能力,建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍,促进学校各项事业的发展,根据中共中央组织部《党政领导干部考核工作的暂行规定》、《中共中央办公厅印发〈关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见〉的通知》和《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件精神,结合学校实际,现就中层领导班子和中层干部的年度考核提出如下实施办法。 一、考核原则 坚持党管干部原则,坚持德才兼备、以德为先原则,坚持注重实绩、科学发展原则,坚持民主公开、群众公认原则,坚持客观公正、简便易行原则,坚持综合考评、成果运用原则。 二、考核对象 1、学院(部、中心)、直属单位中层领导班子 2、全体中层干部 三、考核内容 (一)班子考核内容 中层领导班子考核内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、党风廉政建设等方面。 1、思想政治建设,主要包括政治方向、全局观念、理论学习、团结协作等内容;

2、领导水平,主要包括科学决策、分工协作、依法办事、民主管理、统筹协调、务实创新等内容; 3、工作实绩,主要包括发挥作用、政策落实、目标完成、规范化建设、特色专项等内容; 4、党风廉政建设,主要包括落实党风廉政责任制、反腐倡廉制度建设、艰苦奋斗作风、调查研究、党务政务公开、群众观点,以及“三重一大”重大决策科学民主等内容。 (二)干部考核内容 中层干部的考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五项内容,重点考核德才素质和工作实绩,考核内容充分体现激励性和约束性。 1、德,主要包括党性修养、大局意识、坚持原则、道德品质等内容。坚持以道德修养作为德的核心内容,加强对领导干部政治素质和思想道德素质的考核; 2、能,主要包括政策水平、组织协调、业务能力等内容。其中依法行政、责任担当、工作思路和创新意识等为重点考核内容; 3、勤,主要包括工作作风、精神状态和工作投入程度等内容。重点考核敬业精神、工作投入度、联系和服务师生员工等方面; 4、绩,主要包括履行职责成效、解决复杂问题、基础工作等内容。具体体现在主(分)管工作完成情况、解决复杂问题和矛盾的能力、制度建设等方面,以及学校特色或专项工作完成情况; 5、廉,主要包括廉洁自律和履行廉政职责情况等内容。 中层正职干部考核侧重于把握全局、团结合作、统筹协调、敢于担当、抓班子带队伍、抓落实促发展等情况。 中层副职干部考核侧重于协调配合、组织实施推进分管工作等情况。 四、考核方式

小学人才队伍建设工程实施方案

小学人才队伍建设工程实施方案 导读:本文小学人才队伍建设工程实施方案,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 马集乡张一小学人才队伍建设工程实施方案 为进一步提高我校人才队伍整体素质,推动我校素质教育蓬勃发展,根据马中字【2013 】052 号《马集乡教育人才队伍建设工程实施方案》的文件精神,并结合我校人才队伍实际,制订本方案。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,牢固树立人才是第一资源的理念,以人才能力建设为主题,以优化人才结构为主线,以改革创新为动力,以培养造就一批教学名师和学科领军人物为引领,为我校教育事业持续、快速、健康发展,提供智力支持和人才保障。 二、总体目标以打造我校优秀人才队伍为目标,通过多种方式、多种平台,加大教育优秀人才培养力度,建立健全本土人才梯队培养长效机制,到2017 年,基本建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教育优秀人才队伍。 三、培养对象、模式及周期 1. 培养对象 我校在编在岗教师 2. 培养模式

分类别:教师培养序列为骨干教师T学科带头人T名师T本土教育家;班主任培养序列为优秀班主任T模范班主任。 分层次:各类人才称号分为乡级、县级、市级等层次。 3. 培养周期 骨干教师、优秀班主任培养周期为1 年;模范班主任、学科带头人培养周期为2 年;名师培养周期为3 年;本土教育家培养周期为4 年。 四、培养方案 1. 教师队伍 (1)群星计划-- 争创明星教师与星级化管理 按照胜任本职工作,专业素养不断提升,教育教学质量不断进步的标准,建立健全教师星级评比和管理模式,力求触动每位教师专业成长的神经,让每位教师都有梦想,每位教师都能成长,形成“人人想专业成长,人人能专业成长”的良好氛围。 措施:学校为教师成长提供平台,并为每位教师建立成长档案,每年举行一次明星教师评比活动。(如爱岗敬业之星、教学质量之星、校本研修之星、管理之星、师德之星、读书之星、爱心之星等明星称号。)各学校要根据德能勤绩的综合业务成绩每三年进行一次星级考核,星级分一至五星(一星为初级,五星为最高),各星级人数按照1:2:3:3:1 的比例评定。每个教师的星级考核将作为其评优评先、晋职晋级、绩效考核和岗位设置的重要依据,同时也是推荐参加县、市等各级各类优秀人才评选的重要依据。 (2)砺耕计划-- 培养一批骨干教师按照能积极参与教育教学改革实

信访后备干部推荐人选现实表现材料

后备干部推荐人员现实表现材料 XX,男,汊族,1979年9月生,该同志于2000年1月在XX乡参加工作,先后任XX乡党委委员、计生办主任、纪委专职副书记等职务;2008年4月调区信访局工作,2011年4月任信访局综合科科长,2011年7月兼任区群工中心综合办负责人。该同志自工作以来,积极恳干,先后被评第五次全国人口普查市级先进个人,人口与计划生育全市先进工作者,“XX”区级先进个人,XX会期间市级优秀信访工作者等。 该同志在思想上积极要求进步,工作上勤勤恳恳,学习上力求上进,具体表现在: 思想上,积极向上,能够矢志不渝地坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想不动摇,把全心全意为人民服务的宗旨贯穿于工作和生活的始终。并时刻能够以党员的“八条标准”严格要求自己。该同志立场坚定,坚持党性原则,在政治上,始终与区委、区政府保持一致,坚持党的群众路线,关心群众疾苦,倾听群众呼声,善于用辨证唯物主义观点分析和解决现实问题,经常与信访群众交谈,使理论和实践相结合,使得思想和行动有机统一起来,达到事半功倍的目的。 工作上,踏实勤恳,能够创造性地开展群众(信访)工

作。具有强烈的事业心和责任感,坚持实事求是的原则,自觉实践党的宗旨,在自己的工作岗位上作出了突出成绩:1、在政府门户上建立了“区长信箱”群众来信处理系统。通过积极协调全区各级各部门,共办理回复群众来信2000余件,较好地保障了群众合法权益,维护了“区长信箱”形象。2、建立视频XX系统。组织全区50家乡镇、部门开通了视频接访系统,进一步减少了群众上访成本。3、组织开展业务培训。亲自制定培训计划、培训课件,对全区信访战线上的400余人次进行了8期信访知识、XX操作知识、区长信箱操作等知识的培训,进一步提高了信访工作人员工作能力。4、为群工中心的建立贡献力量。在时间紧、任务重、人员少的情况下,能根据领导安排,一个人“5+2”、“白+黑”,完成了建立XX中心的图纸设计、科室设置、装修监督、人员配置、制度建立、办公设备配置等一系列工作。5、完成XX中心、信访局各次计划、总结、汇报、方案等重要文件的撰写。6、带领科室人员,完成各次大小会议的筹备和服务。7、组织完成中心9名工作人员选调工作。8、组织完成中心中心各类档案规划化建设。9、参与2011年度政府工作报告撰写,取得较好效果。 学习上,能够抓住点滴时间,汲取精神食粮,丰富自我,提高自己为人民服务的本领。一是积极参加中心(局)组织的政治理论学习,学习党的路线、方针、政策、法律和法规,

(完整版)人才梯队建设实施方案(修改稿)

-** 人才梯队建设实施方案 环球石材集团人力资源部 二零零六年四月

一、目的 建立和完善集团人才培养机制,通过制定有效的岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养后备 人才队伍,以便建立集团的人才梯队,为集团可持续发展提供智力资本支持。 二、范围 集团各职能部门、事业部、分公司。 三、原则 坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则,并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。 四、人才梯队建设组织体系 建立“统分结合”的人才培养体系,职能部门、各事业部、分公司作为人才培养的基地,负责人才培养计划的具体实施。 集团人力资源部作为人才培养的组织协调部门,负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。 五、人才梯队建设目标 人才梯队建设目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即培养专家型的技术人才、综合型的管理人才和技术+管理的高素质人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识,有较 高管理水平的人才。技术+管理的高素质人才指年轻有为、德才兼备、创新型、技术与管理相兼容的人才。 六、实施计划(本实施计划所涉及具体轮岗、兼职人员及轮岗、兼职岗位待与各单位沟通再作确认) 第一部分:轮岗 对象: 集团各职能部门、事业部、分公司1-3 职等具本科学历人员及四职等人员(正职管理干部除外)。 目的:

为集团各单位关键岗位实施继任者计划; 为具有潜力的职员提供职业成长平台; 为集团储备四职等管理干部; 现状分析: 集团1-3 职等中本科学历54 人、硕士 1 人,占集团本科以上学历的50 %,平均年龄27 岁,平均工龄 1.7 年。具体情况详见下表(具体人员名细表见附件一): 1-3 职等中本科及以上学历人员现状分析 职等职类年龄工龄 二职等三职等经济类生产类营销类技术类20-25 26-35 36-45 试用期内 1 年以内2-4 年5-7 年8 年及以上 29 26 17 4 23 11 28 23 4 6 30 15 3 1 1-3 职等中本科及以上学历人员属经济类主要分布在人力资源部、市场部、财金资源部、物流事业部、板材事业部、工程事业部,岗位主要为 办公室人员。生产类人员主要分布在工程、北美公司,岗位主要为计调员及辅料采购。营销类人员主要分布在板材、北美、工程、矿产、山东、上 海、中东公司,岗位主要为国内销售、外贸销售、销售跟单、设计公关、韩语、日语销售。技术类人员主要分布在北美公司及工程事业部,岗位主 要为品管和技术部工程师。由上表可以看出,在二至三职等职员中具备本科学历的都在生产经营一线,且年轻化,是集团四职等关键岗位副职管理 干部储备的最佳人选。 集团4 职等人员(不含正职管理干部)共49 人,平均年龄34 岁,平均工龄 5.3 年。具体情况详见下表(具体人员名细表见附件二): 四职等人员现状分析( 正职干部除外) 文化程度职类年龄工龄本科及以上大专高中/ 中专经济类管理类技术类25-35 36-45 46岁以上试用期内 1 年以内2-4 年5-7 年8 年及以上 15 20 14 16 19 14 33 12 4 4 7 12 10 16

高校中层干部竞聘上岗办法

高校中层干部竞聘上岗办法 为加强中层干部队伍建设,贯彻干部“四化”方针和德才兼备的原则,建立干部能上能下的用人机制,建设一支高素质的干部队伍,特制定本办法。 一、竞岗职位 本院院部全体行政中层干部职位。 工会、共青团及各系部党务干部按有关规定和程序选举产生后,由党委任命。 二、竞岗原则 根据《干部任用条例》,必须坚持下列原则: 1、党管干部原则; 2、任人唯贤,德才兼备原则; 3、群众公认、注重实绩原则; 4、公开、平等、竞争、择优原则; 5、民主集中制原则; 6、依法办事原则。 三、任职条件 1、素质要求: (1)具备较高的思想政治觉悟和良好的道德品质,树立为学生服务和为教职工服务的思想,有高度的事业心和责任感,廉洁奉公,作风正派。 (2)具有一定的政治理论素养和较宽的知识面,较高的专业水平,有相应的管理科学知识和经验,有一定的文字综合能力和口头表达能力。 (3)组织观念强,有全局意识,有较强的组织管理和协调能力。 (4)富有进取心和开拓精神,集思广益,勇于实践,善于团结和依靠群众一道工作。 (5)廉洁自律,以身作则,原则性强,求真务实,工作认真踏实。 2、年龄要求: 续聘中层干部不超过52周岁,新提拔的中层干部不超过45周岁。 3、学历要求: 教务处、各系(部)、科教研究室、学生工作处正职须具备大学本科学历,其他中层干部原则上须大专以上学历。 4、职称要求: 教务处、科教研究室正职均须具有高级专业技术职称,各系(部)行政负责人须具有中级以上专业技术职称。

5、具有良好的群众基础。 四、方法及步骤 1、公布职位及任职条件。 2、由本人填写《申报中层干部任职表》。 3、院党委指定有关人员按照中层干部的任职条件,对所有申请人进行资格审查,确定中层干部竞岗人员。若某一职位无人申报,则该职位由院党委按有关程序直接聘用该职位的中层干部。 4、召开民主测评大会(全院班组长以上人员和职工代表参加)。 (1)对原中层干部并继续申报任职的,根据其原任期内表现和申报情况,进行民主测评。 (2)新申报竞聘中层干部人员,在测评大会上进行竞聘发言,发言内容主要包括自己的任职意向、任职优势、任职目标、任职举措等,每人不超过十分钟,根据竞聘者的发言及平时表现,进行民主测评。 (3)新竞聘系(部)中层干部人员,还须在申报系(部)及有关部门人员会上进行民主测评。 5、组织考察。院组织部对拟提拔人员的德才表现、工作实绩等情况广泛征求群众意见。 6、讨论决定。根据民主推荐及组织考察意见,由院党委讨论决定各岗位人选,对拟提拔聘用的中层干部进行公示。 7、党委决定,院长聘用,中层干部到岗到位,办理交接手续。 五、聘用期限、考核及调整 新入选的中层干部均须试用半年,半年后视工作表现,决定是否正式聘用。所有的中层干部聘用期为3年(含试用期)。 中层干部任职期间,实行年度考核。年度考核情况为中层干部奖惩和调整的主要依据,并将考核结果存档。 六、具体要求 1、加强领导,注意工作方法,中层干部竞聘上岗的工作在学院党委和行政的领导下进行,由组织人事部门负责具体工作。纪委、工会及各部门负责人要积极协助。 2、在中层干部竞聘上岗工作期间,各部门要按照各自的职责抓好工作,确保各项工作的正常进行。 3、做好落聘人员的思想工作,鼓励落聘人员立足本职岗位,积极参与学院各项改革,踏实工作,为学院的建设发展作出应有的贡献。

人才梯队建设方案

核心人才梯队建设方案(2016-2018) (讨论稿) 一、总则 (一)目的: 完善公司人才培养及梯队建设机制,有目的、有计划地进行人才储备及培育,建立公司的人才梯队,为公司持续发展提供人力支持及保障。 企业适时“换血”,保持企业活力与加速度,同时能在内部形成一种良性人才竞争,营造一种“能者上,平者让,庸者下”的人才竞争机制。搭建“想干事的人有机会,能干事的人有舞台,干成事的人有地位”平台。 (二)原则: 1.“内部培养为主,外部引进为辅”、“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养 原则。 2.选有所用的原则。进入人才梯队库的人员,应有明确的任用职位。 3.持续性原则。人才梯队培养工作是长期性工作,原则上每年要进行人员的更新, 并采取“滚动进出”的方式进行循环培养,保证优秀人才生生不息。 4.共同培养的原则。公司各部门及子公司作为培养基地,共同实施培训工作。 (三)组织: 人力资源部是牵头和组织协调部门,负责人才培养规划,人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。公司所属各部门、各分子公司作为人才培养的主要部门,负责人才培养及人才梯队计划的具体实施。 二、梯队计划与人才选拔 (一)公司核心人才的界定: 公司的核心人才必须符合两个关键条件:企业价值大、市场较为稀缺,也就是既对企业作用大又难找的人才才能称为核心人才。公司建立员工管理和专业双通道职业发展路径,公司的核心人才也分为两类: 综合管理人才:指在本公司或本部门工作领域具备全面知识、有较高管理水平的人才。 专业技术人才:指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才。

(二)人员选拔 1.选拔条件:40周岁以下,本科以上学历(特别优秀的可放宽至大专),认同公司 的价值观,态度积极、阳光,专业素质、发展潜力良好,上一年度绩效考核良好 以上,入职公司满1年的正式员工。 2.选拔程序: 采用个人申请与组织推荐相结合的方式。个人提出申请→上级主管推荐意见→分管领导审核意见→人力资源部汇总,提出意见→公司办公会讨论通过 人力资源部、各部门、下属企业都可以推荐相关人员进入人才梯队,但得先与相关人员进行沟通,了解其职业发展意愿,然后履行上述程序。 上级主管要与申请对象进行谈话后方能填写推荐意见,谈话内容包括但不限于员工的优势特长、不足、忠诚度、心态、发展预期、专业技能等。 人力资源部必要时也要与相关人员进行访谈交流。要对重点人员进行个人发展意愿、职业发展规划等方面作重点关注。 (三)梯队计划 综合管理人才库:高层后备人才库:3-5名,原则上从中层产生;中层后备人才库:每部门或分子公司1-3名,原则上从基层骨干员工中产生。 专业技术人才库:专业技术基层员工的20%左右。 通过梯队建设,实现每一个关键岗位任职人后面有一个胜任的后备人选,一个人可以胜任三个岗位的目标。 人力资源部需指定专人负责上述人才梯队的建设,给予培养对象反馈和指导,并跟踪和记录整个过程,主要工作任务包括: ?每个阶段培养形式和培养任务的传达、解释、执行情况的跟踪和监督。 ?每个季度对培养对象的上下级进行交流沟通,与培养对象总结季度的培养计划、“五个一”完成情况,将其上下级的意见进行反馈。 ?聆听培养人员对组织的建议并对相关部门进行反馈,协调培养人员的问题 ?对整个培养过程进行记录,维护和及时更新培养档案。 三、主要培养方式: (一)岗位轮换: 1.前提条件:必须胜任本职工作,同时具备待任岗位的必备知识和技能储备。 2.轮岗周期:一般为1-2年。

优秀后备干部推荐材料

优秀后备干部推荐材料 学习上,能够抓住点滴时间,汲取精神食粮,丰富自我,提高自己为人民服务的本领。知识就是力量,知识就是财富,只有不断加强自身学习,才能不断适应时代的发展要求,才 能不被历史所淘汰 优秀后备干部推荐材料一、基本情况:***,男,1973年8月出生,汉族,大学文化,1992年5月参加工作,XX年7月加入中国共产党,技术员,现职为**县电信分公司市场经营部副主任,业务管理岗,机关支部 委员。 该同志熟悉交换、传输、电源、数据、计算机及网络、无线市话、多媒体新业务、号线、渠道营销、市场策划、等各类电信业务和技术,受过严格的专业培训,具备良好的通信综合素质,既具有邮电学校交换专业的中专学历,又有经济管理专业大专文凭,同时也具有湖南大学网络学院计算机专业的本科学历。在职工作14年,从事技术及运维管理工作7年,农村支局长工作4年,市场经营工作3年。在不同工作岗位上表现突出,多次获得市公司表彰和荣誉。是一名知识结构合理,一专多能,既有技术、又懂业务、还会经营,同时又有基层管理锻炼经验的复合型人才。 二、工作简历:

该同志1992年5月参加电信工作,首先到东湖邮电支局担任机务员;于1994年9月调入**县邮电局设备维护中心任支撑机务员,从事过传输、交换、电源、数据、移动电话基站、无线市话等设备的维护及工程建设工作,一直是我局业务技术骨干;1996年9月至XX年2月任**县**支局支局长;XX年3月至XX年2月任衡山县分公司设备维护中心主任;XX年3月至XX年7月在市场经营部做业务管理、市场策划、公话、渠道管理、号线管理、产品营销等工作,XX年8 月开始任市场经营部副主任。 三、现实表现: 1、政治素质高,组织观念强。该同志具有过硬的政治和理论素质。认真学习邓小平理论,积极实践“xxxx”重要思想,能够密切联系实际,灵活运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的立场、观点和方法,观察和处理问题,大事面前能冷静,难事面前善思考,是非面前讲原则,在思想上、行动上与党中央保持高度一致。在工作中,识大体,顾大局,不计个人名利得失,能始终保持一颗平常心。能正确对待组织和个人,无论组织上安排他到哪个岗位,他都能很快适应工作,干一行、爱一行,钻一行、精一行。 2、业务技术精,业绩突出。该同志参加工作14年,干过5个不同的技术、业务、管理工作,不同的工作历练,培养了勤于思考、敢于创新、勇于实践、超越自我的工作风格。

师资队伍建设实施方案(件)

涌宝镇涌宝完小教师队伍建设的实施 方案 为对本校师资队伍建设作出规划,明确培养目标和措施,特制定本校师资队伍实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实云南省教育厅《关于印发关于进一步加强教师队伍建设促进城乡教育优质均衡发展的意见的通知》精神,和市教育局的相关会议精神,全面贯彻落实科学发展观,根据本校师资结构等实际情况,统筹规划,加强管理,深化改革,创新机制,以推进教师队伍建设为重点,以全面提升教师教育教学能力为核心,努力打造与临沧市农村小学窗口学校地位相适应的优秀教师队伍,为本校走上新的平台和建办人民满意教育提供有力的队伍支撑。 二、工作目标 总体目标:以加快青年教师培养为抓手,在教师培养方面作出新的探索,到2014 年,形成一支以市级学科带头人等市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍,进一步确立本校的教育质量优势。 具体目标:1.发挥校长的专业引领作用,校长成为学科带头人。2.扩大骨干教师队伍,市级以上骨干教师达20 人以上,占总数的25%以上。 3.抓好教师的学历提升工作,全校教师本科以上学历比例达80%以上。 三、主要措施 (一)深入开展师德教育,塑造师德高尚的教师队伍。根据相关通知精神和要求,进一步加强教师职业道德教育,引导全体教师进

一步加强自身修养,立足于忠诚党的教育事业、建办人民满意教育的高度,增强责任感和使命感,教书育人,身先示范,争作奉献。从小事入手,从小处着眼,推进教师精神家园建设,优化师生关系、教师与学生家长关系,推进和谐校园建设,以和谐促发展,以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教,规范职业行为。强化师德考核,并把考核结果与教师岗位竞聘等挂钩,加大对违反教师职业道德行为的处罚力度,对师德考核不合格者,在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决”。加强班主任队伍的专业培训,推进专业化建设,打造一流的班主任队伍。 (二)切实抓好师资培训,全面提高师资质量。以精细化管理为切入点,规范学校各项工作的管理,努力培育师资队伍建设的新亮点。 1.认真抓好校本培训工作。进一步贯彻落实教师“七认真”工作目标和要求,在全校范围内营造良好氛围;要加大对教师“七认真”工作情况的检查力度和密度,做到定期与随机督查相结合,细化检查过程,建立资料跟踪机制。继续开展教师“教育叙事研究”特色活动,坚持每周教工例会由三位教师上台作“教育叙事”的专题发言,充分利用生活案例,充分发挥学校“高级教师讲师团”“研究生讲师团”的引领作用,推动教育反思走向深入,提升教师的教育智慧。为教师快速成长搭建广阔舞台。深入开展评优课、青年教师基本功竞赛,切实抓好教研组、备课组建设,努力推进生命课堂的构建,进一步提高课堂教学效率。 2.坚持“走出去”与“请进来”相结合。聘请领导、专家、学者来校讲学,有计划地对教师进行专业培训,开拓视野,每学期的专家来校讲学活动不少于四次;组织全体青年教师进行外出观摩活动,

后备干部选拔培养情况

后备干部推荐、选拔、培养情况 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,以《党政领导干部选拔任用工作条例》为依据,深化干部人事制度改革,努力形成充满活力的用人机制,进一步调动后备干部的积极性、创造性,提高工作水平和办事效率,建设一支精干高效的管理队伍。 二、选拔培养原则 1、德才兼备,任人唯贤的原则。 2、民主推荐与组织考察相结合的原则。 3、群众公认、注重实绩的原则。 ?4、民主集中制的原则。 5、注重发展潜力,重视培养提高的原则。 6、备用结合、动态管理的原则。

三、基本条件和资格 (一)基本条件 1、政治素质好,能认真贯彻执行党的路线、方针、政策,热爱医疗卫生事业,熟悉和掌握各项卫生政策法规。 2、有强烈的事业心和责任感,工作勤奋,勇于创新,乐于奉献。 3、有一定的业务能力和组织能力,在职工中有较高的认可度。 4、坚持原则,作风民主,团结同事,工作扎实,医德良好,廉洁奉公,遵纪守法。 5、有较好的身体素质和健康的心理素质,能胜领导工作。 (二)资格条件 1、年龄一般在38周岁以下(表现突出者年龄可适当防宽)。

2、具有中专以上学历。 四、公开选拔程序 1、宣传发动。制定公选方案,召开党工团组负责人会议,下发公选通知,进行宣传发动,并通过医院网站和公示栏发布报名及考试竟聘信息。 2、报名,资格审查。按照公选方案确定的报考条件进行报名,报名可采取组织推荐、群众推荐和个人自荐的形式进行。组织部门根据公选条件和要求,对报名的人选进行资格审查,符合条件的,准予参加。 3、笔试和面试。笔试内容主要为科学发展观和党的十七大报告,笔试采取统一制卷、统一评阅。面试在笔试的基础上以竞聘演讲等形式为主进行,笔试、面试按4:6加权,计总分。 4、考察。根据笔试、面试加权分,取成绩优秀者纳考察范围。考察一般采取组织谈话、召开座谈会、民主测评等方式,全面考察入围人选的德、能、勤、绩、廉等方面的情况。

队伍建设规范化实施方案

XX中队队伍建设规范化实施方案 为强化中队队伍建设,以城管队伍的形象建设和规范化管理为着力点,坚持围绕建设一支“政治合格、业务过硬、作风优良、纪律严明、形象良好”城管队伍的总体要求,不断深化队伍规范化标准化建设工作,以“六个一”为目标,即制定一套严谨的内部管理制度、建立一套完善的人事档案、健全一套完备的督查考评体系、掌握一套灵活的快速反应机制、组建一支过硬的信息宣传队伍、树立一种和谐向上的团队精神,特制定本方案。 一、指导思想 通过全面加强城管执法队伍的规范化管理,达到人人职责清晰、工作高效有序、考核标准明确、监督检查有力、评比奖惩有据的目标。形成有效的激励机制和长效管理机制,保障和促进城管执法工作的开展,客观分析存在的困难和问题,审时度势,励精图治、求真务实、不断强化队伍建设,内强素质,外塑形象,使我中队各项工作迈上新台阶。 二、主要工作 (一)加强组织领导,成立规范化领导小组。为切实推进城管执法队伍规范化建设,专门成立由中队班子及各分队长组成的工作小组,负责执法队伍规范化建设的指导和组织工作,不断完善队伍在政治、业务、纪律、保障、形象等各方面的建设。同时,注重学习,积极汲取各地成功经验和做法,结合实际,取长补短,

有力促进中队队伍规范化建设的全面开展。 (二)以岗位责任制工作为主线,进一步健全和完善规章制度 1、建立和落实岗位责任制 一是要科学合理的划分中队各岗位职责,实行层级责任制。二是根据各科室、分队、岗位的职责、工作性质或责任区域进行适当的分工,实行定岗、定时、定人、定责。三是针对各岗位分别制定岗位工作标准或年度(季、月)工作任务。 2、建立完善各项工作制度和管理规定 一是制度建设要科学合理,配套完善,利于监督,便于落实,有利于提高工作效率,使每一项工作能够有章可循。二是按照实行半军事化管理的目标,管理规定要坚持高标准严要求,达到工作规范化,行为军事化。 (三)在条件允许的情况下,加强基础设施建设,力求整齐划一一是各分队的办公设施和用品要相对统一,各办公室物品摆放统一。二是城管执法的形象、人员着装统一。三是与队伍管理和执法活动有关的通用的工作日志、检查记录等统一。四是中队设立档案资料室、暂扣物品仓库,各分队设立档案资料柜,并按照制度规定进行登记管理。 (四)改进管理方法,提高工作效率 在中队内部严格实行考勤制度和请销假制度。对中队的外勤人员推行设立城管执法固定岗和巡查式管理法,并在此基础上将队伍管理的重点由内部向外部延伸,加强对外勤人员和执法活动的管理,树立

当好学校的中层干部

如何当好学校的中层干部

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如何当好学校的中层干部 一个学校领导班子,其构成有校长、有中层干部(教务处主任、德育处主任、总务处主任等)。校长只有一个,占大多数的是中层干部。人们常说,即使校长浑身是铁也打不了几颗钉。一个单位工作的质量、效率的高低、事业的发展,不仅取决于校长的素质,而且也取决于中层干部的素质。我们知道,学校的各项工作在集体决策之后,更主要地是靠学校中层干部去贯彻、去落实、去实现。因此抓好学校领导班子建设,既要抓好校长队伍建设,也要抓好学校中层干部队伍建设。 大家知道,教育部门的行政管理体制是:学校实行校长负责制,明确规定了校长是学校的行政首长,是学校的法人代表,是政府主管教育的代表。中层干部是校长的助手,完成校长委托的工作,并直接向校长负责,中层干部有分管工作的指挥权。人们常说:“有一名好校长固然重要,但没有一名得力的助手,工作往往会显得被动”。正如此言,中层干部在学校领导班子中,起到承上启下的关键作用。在社会舞台上,人们并不能随心所欲地扮演任何角色。这正如戏剧中演员要担当某个角色,必须经导演及有关人员认可和确定一样。人们在承担某种社会角色时,就要明确意识到自己正担负着一定的权利、义务,意识到周围的人都是自己所扮演角色的观众。许多实践表明:搞坏一个单位,往往一把手就够了;而搞好一个单位,仅靠一把手就远远不够,必须把中层干部的积极性充分调动起来,把中层干部的能动性发掘出来。因此中层干部扮演着许多双重的角色,既要当好配角,又要当好主角;既是一名助手,又是一名主管;不仅要当参谋,而且要作决策。总起来说,中层干部的角色定位是: 1、要为校长当高参、献良策。防止三种倾向:一是违心式,明知不对,少说为佳,违心赞同。要开诚布公地发表自己的建议、意见,供校长采纳,做到率真而不虚伪,冷静而不冷漠。二是片面性。不顾大局,一味强调自己分管工作重要的一面,过分夸大,各自为阵,将自己分管的工作视为自己的“领地”。三是空洞化。认为“校长是扛大旗的,自己是敲边鼓的”。“袖手旁观,隔岸观火”,当事后诸葛亮,放“马后炮”。这样的中层干部角色已严重失调。

如何当好学校的中层干部

如何当好学校的中层干部 一个学校领导班子,其构成有校长、有中层干部(教务处主任、德育处主任、总务处主任等)。校长只有一个,占大多数的是中层干部。人们常说,即使校长浑身是铁也打不了几颗钉。一个单位工作的质量、效率的高低、事业的发展,不仅取决于校长的素质,而且也取决于中层干部的素质。我们知道,学校的各项工作在集体决策之后,更主要地是靠学校中层干部去贯彻、去落实、去实现。因此抓好学校领导班子建设,既要抓好校长队伍建设,也要抓好学校中层干部队伍建设。 大家知道,教育部门的行政管理体制是:学校实行校长负责制,明确规定了校长是学校的行政首长,是学校的法人代表,是政府主管教育的代表。中层干部是校长的助手,完成校长委托的工作,并直接向校长负责,中层干部有分管工作的指挥权。人们常说:“有一名好校长固然重要,但没有一名得力的助手,工作往往会显得被动”。正如此言,中层干部在学校领导班子中,起到承上启下的关键作用。在社会舞台上,人们并不能随心所欲地扮演任何角色。这正如戏剧中演员要担当某个角色,必须经导演及有关人员认可和确定一样。人们在承担某种社会角色时,就要明确意识到自己正担负着一定的权利、义务,意识到周围的人都是自己所扮演角色的观众。许多实践表明:搞坏一个单位,往往一把手就够了;而搞好一个单位,仅靠一把手就远远不够,必须把中层干部的积极性充分调动起来,把中层干部的能动性发掘出来。因此中层干部扮演着许多双重的角色,既要当好配角,又要当好主角;既是一名助手,又是一名主管;不仅要当参谋,而且要作决策。总起来说,中层干部的角色定位是: 1、要为校长当高参、献良策。防止三种倾向:一是违心式,明知不对,少说为佳,违心赞同。要开诚布公地发表自己的建议、意见,供校长采纳,做到率真而不虚伪,冷静而不冷漠。二是片面性。不顾大局,一味强调自己分管工作重要的一面,过分夸大,各自为阵,将自己分管的工作视为自己的“领地”。三是空洞化。认为“校长是扛大旗的,自己是敲边鼓的”。“袖手旁观,隔岸观火”,当事后诸葛亮,放“马后炮”。这样的中层干部角色已严重失调。

关于推荐后备干部的申请报告

关于推荐后备干部的申请报告 组织部: 根据后备干部推荐工作的有关规定和要求,现将XX林场符合后备干部条件的人选XXX同志向组织部推荐,作为后备干部重点培养。附该同志个人简历及现实表现,请组织部考核。 一、个人简历 XXX,男,19XX年X月出生,19XX年X月参加工作,XXXX年3月入党。中国人民大学(函授,财务会计专业)本科毕业,高级会计师职称。担任过出纳员、记帐员、会计、副所长等职务,现任XX林场副所长。 二、现实表现 XXX同志政治思想成熟,严格要求自己,能够积极主动学习党的方针政策,掌握时事政治,在思想上同党中央保持高度一致,经得起各种名利的考验,有良好的政治素质和道德修养。认真践行“三严三实”,讲政治、守规矩、敢担当、有作为。 该同志具有较强的工作能力,充分发挥自己聪明才智,能够善于发现问题,解决问题,及时地总结工作中的好的工作方法和先进典型,能够在平常的工作中概括总结工作中的优势长处,查找不足,能够积极的完成领导和组织交办的各项任务,具有较强的理解能力、综合能力、协调能力、协作能力和独立完成一方面的工作能力。 该同志工作作风踏实,工作勤勤恳恳,任劳任怨,遵守纪律,注重自身修养,工作做

到规范化、制度化、科学化。同时工作能够注重调查研究,主动想事、干事,如实向领导反映情况,对于自己在工作中出现的问题,勇于做到批评与自我批评,敢于推功揽过,用扎实的工作作风影响和带动身边的同事,受到领导和同事的肯定和赞扬。 该同志能够密切联系群众,团结同志,摆正自己和群众的关系,在工作中能够从自己的工作实际出发,真心实意地为广大群众办实事,解难题,善于同职工群众进行联络沟通,深受职工群众的尊重和好评。 XXX同志在山上林场(所)工作多年,熟悉林场(所)工作的流程和重点。在实际工作中,方法科学,措施得当,具备领导能力,推荐作为正科级后备干部重点培养。 请批准。 XX林场党总支 2016.8.16

人才队伍建设实施计划方案

人才队伍建设实施方案 为贯彻落实集团公司人才强企战略,培养和造就一批高素质、专业化、复合型的人才队伍,使各类人才的积极性、主动性和创造性进一步提高,促进我矿快速发展,制定本实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,牢固树立科学人才观,以我矿发展对人才队伍的需求为动力,以提高全矿人才队伍整体素质为目标,进一步解放思想,拓宽视野,整合资源,改革创新,全面推进人才队伍建设,为我矿实现“5206”、“双四百万吨”奋斗目标提供坚实的人才保证和广泛的智力支持。 二、工作目标 基于我矿目前的人才队伍现状,人才队伍建设的总体目标是:人才总量有显著增加,人才素质有明显提高,人才结构要进一步优化,高层次、创新型、综合型专业化人才要有明显增加,人才结构、规模基本满足我矿安全生产工作需要。 (一)建立科学规范的后备干部选拔任用制度,建设适应新形势、新任务、新要求的后备干部队伍,保证我矿可持续发展。 (二)要建设一支数量充足、结构合理、充满活力的创新型专业技术人才队伍,应以提高其专业水平和创新能力为核心,以高层次人才和紧缺人才为建设重点,既要突出煤矿主体专业人才的培养,也要兼顾其他专业人才的培养。

(三)初步建立起符合我矿发展的高技能人才的培养、评价、选拔任用和激励保障机制。进一步形成重视和尊重技能人才的氛围,努力营造培养快、使用好、待遇高的高技能人才成长环境。 三、主要内容及培养措施 (一)后备干部的管理 1、后备干部必须按规定条件和程序选拔产生。要坚持公开条件、合理推荐、择优选拔、党组决定、组织内部掌握的程序选拔。 2、坚持跟踪考核,实行动态管理。经确定的后备干部每年进行一次综合考评,建立考核档案。由于后备干部具有一定的预备性,其人选又是处在不断发展变化之中,他们中的一些人可能进入领导班子担任领导职务,也有可能被其他优秀分子所替代。因此,后备干部队伍具有一定的可变性。经组织考核,不适合作为后备干部继续培养的,要及时淘汰,后备干部因提拔或淘汰出现指数空缺时,要按程序及时进行补充。 3、加强培养,不断提高素质。要有针对性地做好思想政治工作,教育和引导后备干部讲大局、干实事、比贡献。要根据后备干部队伍的素质结构和领导班子建设的要求,认真制定培养计划,科学安排培养内容,扎扎实实抓好培养教育工作,不断提高后备干部队伍的整体素质。 4、坚持备用结合。根据领导班子建设的需要和后备干部的德才表现,将培养成熟的后备干部,及时提拔到适宜的领导岗位上,避免“备”而不“用”,备用脱节。 5、根据岗位要求,确定重点考核对象。对于工作中政绩突出,政

学校中层干部基本素质要求

学校中层干部基本素质要求俗话说:村看村,户看户,群众看的干部,讲的是领导的楷模作用;干部,干部,先干一步,讲的领导的带头作用;班子强不强,关键靠班长,讲的是领导的素质。 一.学校中层干部应具备的基本素质 政治素质: 1、热爱中国共产党、热爱祖国、热爱党的教育事业。 2、坚决贯彻执行党中央、国务院的政策、法律法规。思想、行动上与党中央保持一致。 3、以学校集体利益为重,顾全大局为重,言行举止符合行政身份。 4、自觉服从学校工作安排。重大事情要请示、汇报,不自作主张。 道德素质: 1、以身作责,严守师德规范,力求以德服人。 2、尊师守纪,为人诚实。言行一致,身正为范,在群众中起表率作用。 3、有是非观念,有社会公德心,有较高的人格魅力,在社会、学校(师生、家长)面前维护学校、教师形象。 4、面对繁杂的任务能分清轻重缓急,当校外的事务与校内的事务冲突时要以学校为重。 5、有奉献精神,关心学校的发展,处处有主人翁的思想意识。 能力素质: 1、协调组织能力强。能和上下级与其它处室搞好团结。在行政工作中,有应急处理问题的能力。 2、具有创新、有效地完成分管工作的能力。 3、具有良好的教师专业素质,在教育教学中能起引领作用。 4、在工作中,要善于与教师的沟通交流,调动教师的积极性。 业务素质: 1、分管的工作,能对学校发展、学生发展起到促进作用。 2、具有扎实的课堂基本功,所教学科中能在学校中起到示范引领的作用。

3、经常阅读教育杂志、刻苦钻研业务,不断更新教育观念,还要有带领本处室人员前进的能力。 4、具有配合学校其他各线、各处室,完成工作的能力。 身心素质: 1、身体健康、心理健康,能承担繁重的管理和教学任务。 2、具有乐观、进取、积极向上的心态,做好每一件事。 3、保持阳光、开朗、宽容、理解、尊重的心态,能用自己的好素质带动周围的同事。 4、心胸宽广,遇事冷静不急躁。能与同事友好相处,共同营造良好的工作环境。 二、中层干部应具备的能力(8种能力) 学校发展离不开一支优秀的教师队伍,也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂,是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施,才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。 执行能力就是把计划、方案变成现实操作的能力,它不是单一的素质,而是多种素质、能力结合的表现,它体现为一种总揽处室全局、深谋远虑的洞察力;一种不拘一格的突破性思维方式;一种派兵遣将的指挥调控能力;一种“设定目标、坚定不移”的态度;一种雷厉风行、快速行动的管理风格;一种勇挑重担、敢于创新的工作作风。 具体来说,学校中层干部应该具备以下几种能力: 1.岗位认知能力。 学校中层干部处于承上启下的位置,角色定位要准。每一个中层干部就像足球场上的运动员一样,要十分明白自己所处的位置,是“后卫”,还是“前锋”?自己这个位置活动范围有多大?自己在这个活动范围内要完成哪些任务?什么时候不能“越位”?什么时候需要“补位”?什么时候加入“助攻”?这些,都要求运动员保持清醒的头脑。一个足球运动员,心中装着集体的目标,真正进入竞技状态,场上跑动积极,注意用“大脑”踢球,讲究和同伴相互配合,才能赢得整个球队的胜利。 2.政策领悟能力。 学校中层领导对校长、副校长负责,又要主持处室的工作,既是执行者,又是领导者,具有双重身份。一方面,要认真学习国家有关教育教学方面的政策法规,掌握其精神实质,做到执行时以法治教。另一方面,要吃透校长的决策,真正领悟校长的决策意图、过程、内容和效果,并以此作为目标来把握做事的方向,做到执行时不片面,不偏向,不走样。草率行事,不仅不会达到目的,有时还会适得其反。 3.计划条理能力。

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