猫捉老鼠游戏作文

猫捉老鼠游戏作文
猫捉老鼠游戏作文

猫捉老鼠游戏作文

在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?以下是的猫捉老鼠游戏作文,希望能够帮助到大家。

今天,我和田蕴妹妹、田姨叔在妹妹家开心地玩了一次猫捉老鼠的游戏。

游戏开始了。只见一只凶猛的饿猫张牙舞看爪地向我们扑来,我们围着桌子一会儿向右逃,一会儿向左逃。过了一会儿,饿猫发现,这样追我们不仅浪费时间而且捉不到我们,“它”灵机一动,搬来了许多椅子堵在了桌子和墙壁之间的空隙,让我们几只老鼠不能从那里穿过去,然后又来追我们。为了求生,我们连忙向外逃去,饿猫又挡住了外面,我们只好往另一条绝路逃。眼看就要被捉住了,我急中生智,冲上去与饿猫周旋,另 ___立刻明白了我的意思,向另一边逃走了。我和饿猫周旋了一会儿,为了尽快摆脱他,我做了一个假动作,让饿猫扑错了地方,趁机以迅雷不及掩耳之势一下子冲出了包围圈。

饿猫气急败坏地吼道:“刚才是低估你们了,我看你们已经没力气了,哈哈,该看我表演了,接招‘飞猫暴风抓’”。话音刚落,饿猫便化作了一阵疾风向我们扑来,幸好我眼疾手快,用尽全身力

气住左一闪才躲过了一劫,可另一只同伴却被逼向了绝路,紧急关头,那只老鼠用力向右扒到了墙上,饿猫扑了个空,反而撞到了他拿来堵塞通道的椅子上,“鲜血”直流,我们哈哈大笑。突然,饿猫以光速向另一只小老鼠扑去,那只老鼠猝不及防,被抓住了,原来这全是饿猫设的诡计啊!为了解救同伴,我连忙喊道:“上班时间到了,该上班罗!”饿猫看了看钟,突然放下小老鼠,背着包向外面狂奔而去……同伴获救了!

今天真开心啊!

今天下课的时候,我和朋友玩了一个紧张又刺激的游戏。叫什么呢?大家小时候可能都玩过,叫做“猫捉老鼠”。游戏的规则就是猫如果抓到了老鼠,老鼠就被吃掉了。如果老鼠靠墙猫就捉不到老鼠了。

游戏开始了,两只老鼠其中的一只嗖的一声跑到了后面,一个正在被猫仔仔细的盯着,跑不了,第 ___过来帮忙,猫一掉头一不留神,另 ___就跑了。这样来来回回,猫跑的大汗淋淋,气喘吁吁。猫气的直跺脚。老鼠们在一旁哈哈大笑,暗地里庆祝呢!猫一眼瞪着老鼠自言自语的说:“我不会输的,等着瞧!”话刚毅说完,急急忙忙的又开始疯狂的捉老鼠,猫抓住了一个机会,扑上去捉住了老鼠。猫得意洋洋的说:“我捉到了,我捉到了……”另外 ___很

失望,眼睁睁的看着自己的伙伴被捉走,于是它下定决心报仇。这时猫大摇大摆的走过来说到:“你的伙伴已经被我吃掉了,你也快来受死吧。”老鼠气得上蹿下跳,猫怎么也捉不到老鼠。时间一分一秒的过去了,猫和老鼠就这样僵持着……,谁也赢不了谁。

这时上课铃响了,同学们依依不舍的回到教室。一直到放学我都沉浸在快乐的游戏中!

我记得印象最深的一件小事,就是玩猫捉老鼠的游戏。

一天下午,我和汪婉玉、唐云杰和林月雯等人开始了。唐云杰当猫。一开始,老鼠们总是想方设法偷粮食,可是猫在那儿,怎么办呢?一只“老鼠”来引猫,其他“老鼠”去偷粮食。我慢慢地接近粮食,可是猫向我扑来,我赶紧跑了,好危险呀!我再一次接近粮食,猫没有发现,耶!我偷到粮食了!

我这一只"贪吃"的小老鼠又"饿了"。唉,再去偷一点粮食吧。可是看见“猫”瞪着眼睛望着我们,我害怕了。再加上 ___被当成了猫的“俘虏”,我更不敢靠近粮食了!接着,我又一次悄悄地靠近粮食,这时,猫看见了,向我跑过来,我被吓出了一身冷汗。赶紧逃啊!这时,又有 ___来偷粮食,猫去抓了。我就像一阵风一样,跑去偷了粮食,还没等猫来抓,就跑回了老鼠的家。

最后,一个个老鼠都被猫抓去了,只留下几个老鼠。这时,上课铃响了,我们依依不舍的进了教室。

这个游戏真有趣呀!

早晨,我和二堂姐几个人正在打乒乓球。突然隔壁邻居来了,他们将我们赶走了,我们闲着没事做,只好玩猫捉老鼠的游戏。

游戏开始了,大堂姐当“猫”。她首先去追二堂姐,她双腿向前迈着大步子,双手前后摇摆着。二堂姐也不甘示弱,飞快地奔跑着,她们俩一直跑来跑去。近了,近了,就在大堂姐追上二堂姐,双手伸向前方,准备抓她的时候。二堂姐忽然来了一个急转弯。这令大堂姐措手不及,她摔了一个四脚朝天。二堂姐也逃过了一劫。大堂姐又去抓三堂姐,也被三堂姐耍了一顿。大堂姐改去抓大堂哥,结果将他抓住了。

大堂哥想欺负二堂哥,但被大表姐和姐姐救走了。他又想去捉二表姐,可是跑不过她。我和表哥在空地上聊天,突然,大堂哥来了,“汪昆,小心。”表哥说完,便快速跑走了。 ___回过神来,等大堂哥到我身边,我才开始逃跑。我们在空地上跑了一圈又一圈,我又钻到我家的走廊上,大堂哥依然穷追不舍。我跑出大门,

又来到空地,又跑进巷道,我们跑了十几圈,在第十三圈的时候,我发现地上有一个香蕉皮,就把它往后一扔,大堂哥猜到了它,屁股向下一摔,痛的哭天喊地,我因此逃过一劫……

吃饭了,我们扫兴地回到了家里。下次有机会我们还会再玩猫捉老鼠的游戏。

“叮”—“叮”—下课铃响了,我和赖宾兵等几个同学,一起来到操场上玩猫捉老鼠游戏。

游戏规则是这样的:首先以猜拳来决定谁捉人,猜输的就当猫,其他的人就当老鼠。我们把篮球场的中心圈当老鼠洞,当猫要来捉你时,就要马上跑进洞里,猫就捉不到你了。

游戏开始之前,我们一起猜拳,结果刘晓欣猜输了,他只好捉人了。游戏开始了,猫东看看西窜窜,我们站在原地不动想让猫跑得筋疲力尽的时候再窜出去把食物抢个精光。谁知,我们中了他的诈祥计。他假装累了,我们一块窜出去,由于邱喜哲跑得太慢被捉住了。

第二轮开始了,邱喜哲当猫。他站在洞外像木头人似的一动也不动,我们想方设法摆脱他。可是想了很久都想不出任何妙计。突

然,我灵机一动,大声喊:“有了”、“有了”,他们闻声赶来,我们凑在一起,我把妙计告诉他们,他们连声叫好。我叫赖彬彬和刘晓欣引开他的注意力,果真有效,邱喜哲跟着赖宾宾和刘晓欣跑,我和谭品光抓住机会趁机一窜,一下子就把食物给抢个精光。等邱喜哲捉到刘晓欣后,才知道上当了。

“叮”—“叮”—上课了,我们念念不舍的回教室了。

这次我们玩真开心,真希望下一次也能玩得这么开心。

今天,老师带领我们兴高采烈地来到了溜冰场,同学们换好鞋后在溜冰场上自由自在地溜了起来,过了一会儿,觉得这样太没意思了,于是,大家决定玩猫捉老鼠的游戏。我们先集合在一起,用石头剪刀布来决定谁当猫,有个女生溜得不好,她自愿当猫。

游戏开始了,我们一下子全都向溜冰场的四周跑,谁也不想被捉住。那个女生却小心翼翼地溜来溜去,我们全都盯着她,生怕被捉住。她好不容易靠近一个人,而那个人一溜烟地逃掉了,她只好寻找下一个目标,就这样过了好久,她也没捉到人。我心想;肯定捉不到我。于是,我就靠在栏杆上休息,电风扇送来了阵阵凉风,吹得好舒服啊!正当我沉醉其中时,突然听见旁边的人说;“快跑,刘子怡。”我赶紧睁开眼晴,啊!她朝我这边来了,再差一步她就

把我捉住了,我急忙开溜,一下子就把她甩得远远的,她无奈地看着我,此刻,我紧张的心情也平静下来。都怪自己太松懈了,要不然真被“猫”捉住了。

我们又玩了很久,玩得满头大汗,溜冰场上不时传来一阵阵欢笑声。今天玩得真痛快呀!

今天,老师带着我们在操场上玩了个游戏,名叫“猫”捉“老鼠”。

首先老师介绍了游戏规则:“先选三只‘猫’和三只‘老鼠’。其余同学手拉手围成一个圆圈,当作‘老鼠洞’。‘老鼠’可 ___出入,而‘猫’只能在‘洞’外等。”

听了游戏规则,我们组选姚宝琪、姜硕和我当“老鼠”,李欣妍、赵玉君、单超当‘猫’。

游戏开始了,只见同学们手拉手围成一个大圆圈,我们三只狡猾的“老鼠”站在“洞”里贼头贼脑地向“洞外”张望,而另外三只机灵的“猫”目不转睛地注视着我们的动静。我先来个调虎离山之计,吸引“猫”的视线,然后趁其不备,瞄准了个“洞口”钻出来。不好,被一只“猫”看见了,他迅速冲过来,我“哧溜”一

幼儿民间游戏--猫捉老鼠

猫捉老鼠

猫捉老鼠 一、游戏目标: 1、通过游戏的开展,练习钻和追逐跑,提高和锻炼幼儿动作协调性和反应的灵敏性 2、培养幼儿机智勇敢的良好品质,促进幼儿的社会性发展, 二、材料与环境创设: 三、猫头饰两个老鼠头饰十个沙包15个 四、场地布置:场地中画大圈一个,沙包15个撒放在大圆圈中。 沙包 五、 游戏规则: 请两个幼儿扮猫站在大圈内,另请幼儿人数的一半扮鼠,站在大圆圈外,其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始,老鼠要设法钻过篱笆偷粮食,偷到粮食后放在鼠洞里,猫要看守粮食,并追捉老鼠,被捉到的老鼠站在圈中,捉到一定适量的老鼠后游戏结束,重新开始。 规则;老鼠每次只能偷一个沙包。 猫只能钻到篱笆内捉老鼠,拍到即捉到。 创新玩法:

当游戏开展到一定程度时,教师可相应增加游戏的难度,如猫假装睡着,进入篱笆的老鼠可以过去拍打猫的身体,逗引猫的注意。而猫只有在老鼠念完儿歌“老鼠怕猫,这是谣传。壮起胆子,把猫打翻!”后才可以开始追捉老鼠,否则就是违反游戏规则。通过增加难度,培养幼儿继续游戏的兴趣。 六、游戏的指导与评价: 1、在游戏开展过程中,教师要教育幼儿认真遵守游戏规则,幼儿在玩游戏中,常常忘记了自己的角色,去做其它的事情,如扮演“篱笆“的幼儿可能跟着老鼠一起跑动。这时教师应提醒和启发幼儿,给予适时的指导。 2、观察幼儿是否在游戏中感到轻松、快乐,并在下次游戏中改进。 3、在游戏结束后,如在游戏中能明确角色,主动担任角色,能够遵守游戏中职责的幼儿,教师应给予表扬。对于那些不能明确角色,在别人的启发下才能明确角色关系的,教师应给予适当的鼓励,增强幼儿的自信心。

猫抓老鼠作文150字7篇

猫抓老鼠作文150字7篇 猫抓老鼠作文150字1 上个月姑妈家的老猫生了几只小猫咪,妈妈给我带来一只小猫。 这只小猫十分可爱,它的毛是黑白色的,一双好似黑宝石的眼睛,闪着光,鼻子虽小但很灵敏,小小的嘴巴里藏着一口尖尖的牙齿,一口就能把老鼠咬死。四肢强劲有力,跑起来可快啦!爪子十分锐利,脚底下有一块肉垫,尾巴总是竖着,有如一根铁棒。 今天,我亲眼目睹了小猫抓老鼠的全过程。上午,一只老鼠正在我家米桶边津津有味地吃着米,大概是吃米的响声惊动了小猫吧,小猫发现了老鼠。小猫先在远方侦察,然后一步一步地慢慢地走过去,企图把老鼠抓住,老鼠在远处似乎早已察觉到背后有猫要偷袭,它便飞快地跑进洞,小猫追到洞边,用胡子量了量洞口,量好后,把前脚伸进洞内想把老鼠抓出来,可没想到却被老鼠咬了一口,小猫忙把脚缩了回来,便“走开”了。可它并不甘心,而是躲在一旁等老鼠出来。过了一会,老鼠把脑袋伸出来,看看四周没猫的影子,便大摇大摆地走向米桶,猫一个箭步飞快地冲了上去,还没等老鼠反应过来便丧命于猫嘴了。小猫一边吃着美味佳肴,以便“喵呜、喵呜”地叫着,好象在说:“好香啊!” 我家的小猫捉老鼠的本领真高!

猫抓老鼠作文150字2 今天,我写完了作业,陪着妈妈出去散步。到了社区,我看见我的好朋友张素飞、胡新蕊和吕盈莹都在,我太开心了。跑过去和他们一起玩。但是他们在想:玩什么呀?这时,我的灵感出现了。“有了!玩猫抓老鼠。”“好!”大家一致同意。这样,游戏开始了。 我们先选出一个猫来,由手心手背的方式来选猫,最后是张素飞,,然后在地上画了两个大圈,一边作为老鼠洞,一边当做油库。接着我们选出一个人当“猫”,剩下的当然就是偷油的“老鼠”了。游戏开始,“猫”虎视眈眈地守在油库门口,“老鼠”们虽然个个跃跃欲试,但谁也不敢第一个去偷油。就这样僵持了几分钟后,我想出了一个妙招:把所有的“老鼠”分成两拨,同时冲向油库,让猫首尾难顾。于是“老鼠”迅速被分成了两拨,一拨由我率领吸引“猫”的注意力。我们这一拨卯足了劲飞奔到“猫”的面前故意挑衅,“猫”果然上当,拼命追赶我们。另一拨负责偷油的“老鼠”趁机溜进油库偷油,等“猫”恍然大悟的时候,偷油的“老鼠”已经抬着胜利的果实飞快地溜回了“老鼠”洞。这一局请我们大获全胜。我们高兴不已。 张素飞不知怎么了,直接发威。抓住了我们两个“战友”。“太可恶了!”我

幼儿园小班健康教案:猫抓老鼠

幼儿园小班健康教案:猫抓老鼠 Health lesson plan of small class in kindergarten: cat catches m ouse

幼儿园小班健康教案:猫抓老鼠 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标 1.练习沿直线向前快速、轻轻爬,增强幼儿动作的协调性。 2.懂得遵守游戏规则,体验游戏的快乐。 活动准备 1、地垫铺成四排(有直线标记) 2、立体老鼠家、篱笆(松紧带穿上铃铛) 21只老鼠(穿有绳子) 4、小猫操音乐、幸福拍手歌 活动过程 一、热身运动 1、(师幼蹲坐在地上)师唤醒睡觉的小花猫:“我的小花猫们,太阳都晒屁股了,快快起来锻炼身体啦。

2、播放《小猫操音乐》 3、师小结:早上锻炼真舒服,长期坚持锻炼我们一定会变的很强壮的。 二、练习爬基本动作 1、师:我的猫宝宝们可能干了,你们会爬吗? 2、师:那猫宝宝一定要像猫妈妈一样手、膝盖都要着地爬到草地上来。(幼儿自由爬) 3、师:妈妈爬回家了,你们一个一个地也爬回自己的花花上休息休息。 三、练习直线爬 1、师:宝宝你们看,在草地上有几条直线,你看妈妈现在是怎样爬过去的?(沿着直线) 2师:你们能沿着直线手膝着地的爬吗(幼儿沿直线爬行),那我想看看xxx小朋友沿着直线爬的本领。(个别幼儿师范) 3、师:现在小宝宝们学着xxx小朋友的样子,跟在妈妈后面一起沿着直线从这里爬到那里。

4、师:小宝宝们的本领真不小啊,可是你们要捉老鼠一定要沿着直线爬的再快一些?不然老鼠跑得可快了,加油,这一次我们就快快的爬回家。 三、游戏猫捉老鼠 师:猫宝宝你们爬的本领越来越大了啊,听说最近有很多老鼠来偷吃,要不我们去捉老鼠吧?(出示铃铛和老鼠家) 1、第一次捉老鼠(要求幼儿沿直线向前爬) (1)师:“猫宝宝们快看老鼠家在那儿,那里一定有很多老鼠,宝宝们一定要跟着我沿着直线一个个排队出发,要是发现老鼠赶快要捉住。” (2)老师带着幼儿向前沿直线爬,爬到老鼠家门口。你听(播放老鼠逃跑音乐) (3)师(朝鼠洞望):猫宝宝们,老鼠们一定都跑光了,我们只好先回去过会再来”。 (4)小猫和猫妈妈一起找原因。 师:“我们刚刚为什么没有捉住老鼠?”

小班游戏活动教案:猫捉老鼠教案

小班游戏活动教案:猫捉老鼠教案 小班游戏活动猫捉老鼠教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作,初步体验按规则进行游戏,感受同伴游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看猫捉老鼠教案吧。活动目标: 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。 2、初步体验按规则进行游戏,感受同伴游戏的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备: 1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》 2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》 活动过程: 一、导入 师:“今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧!”进入活动室。 二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。 师:“哇!天气这么好,出来玩的小老鼠可真不少,听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)

1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐) 2、小小老鼠吃米的动作。 “小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结:小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐) 3、小老鼠睡觉的动作。 “哎哟哟,吃得肚子饱饱的,真想睡一会儿,小小老鼠你们是怎样睡的,看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐) 4、把前三节一起表演一次。 5、师:“如果被大猫发现了,它会跑来抓老鼠,小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐) 三、引导幼儿按规则进行游戏。 1、请一老师扮演大猫,跟着音乐做游戏。(大猫出现) 2、师:这次和刚才有点不同,大猫出现的时候,小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以,可别让大猫抓住了。(大猫出现) 3、“一定是我们发出的动静太大了,所以把猫引来了,这次我们轻轻的,大猫会不会不来了呢?我们试试吧!”(大猫不出现) 四、结束环节 师:“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的,所以大猫没有发现,我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧!”

小班音乐游戏《猫捉老鼠》

小班音乐游戏《猫捉老鼠》 活动目标: 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。2、初步体验按规则进行游戏,感受同伴游戏的 快乐。活动准备:1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》 2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》 活动过程: 一、导入 师:“今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧!”进 入活动室。 二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的 动作。 师:“哇!天气这么好,出来玩的小老鼠可真不少,听听它 们在干什么?”(播放音乐前三节) 1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?” (第一节音乐) 2、小小老鼠吃米的动作。 “小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结:小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐) 3、小老鼠睡觉的动作。 “哎哟哟,吃得肚子饱饱的,真想睡一会儿,小小老鼠你们 是怎样睡的,看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐)

4、把前三节一起表演一次。 5、师:“如果被大猫发现了,它会跑来抓老鼠,小小老鼠要 怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐) 三、引导幼儿按规则进行游戏。 1、请一老师扮演大猫,跟着音乐做游戏。(大猫出现) 2、师:这次和刚才有点不同,大猫出现的时候,小老鼠们要 快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以,可别让大猫 抓住了。(大猫出现) 3、“一定是我们发出的动静太大了,所以把猫引来了,这次 我们轻轻的,大猫会不会不来了呢?我们试试吧!”(大猫不出现) 四、结束环节 师:“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的,所以大猫没有发现,我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧!”(东营区实验幼儿园李萍)

小班社会活动猫捉老鼠教案反思

小班社会活动猫捉老鼠教案反思 小班社会活动猫捉老鼠教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动建议,活动反思等内容,享受集体游戏的乐趣,通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看猫捉老鼠教案吧。 活动目标 1. 享受集体游戏的乐趣。 2. 通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性。 3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 4. 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1. 猫头饰或脸谱。 2. 轻快的音乐、手铃。 活动过程 1. 请6 位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱,扮演猫勇士,说说自己有什么本领可以捉到老鼠。 2. 与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏:6 位幼儿两人一组,在地上对坐,手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起,另外6 位幼儿扮演小老鼠自由走动,当教师摇动手铃,一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老

鼠,6 只小老鼠便要立即跑回“洞”去。 3. 请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。 4. 游戏活动之后,幼儿分享对活动的感受。 活动评价 能理解游戏规则,并乐于参与集体游戏。 活动建议 教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同,灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量,调整活动的难度。 活动反思 根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点,本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠,在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中,反复感受音乐旋律和歌词,提高对音乐感受力和表现力,真正做到玩中学、学中乐。

猫捉老鼠作文5篇

猫捉老鼠作文5篇 猫捉老鼠作文1 一天,可爱的小猫多多在捉老鼠,可狡猾的老鼠一下子就钻进了洞,多多只好站在洞口外,一边耐心地等待,一边心想:“这次我一定要捉到你。”这时,老鼠悄悄地伸出头,多多急忙躲在旁边,等着老鼠出来。“哈哈!小猫不在这儿了,我可以放心地偷东西吃了,我现在可真是饿死了!”老鼠高兴地说。老鼠很快就钻出洞外,说时迟,那时快,多多眼疾手快,一个箭步冲上前去,两只利爪紧紧按住了老鼠。老鼠动弹不得,成了多多口中的美餐。多多得意地说:“我终于也可以捉到老鼠了!” 从此,家里的老鼠就越来越少了,多多成了最棒的猫。 猫捉老鼠作文2 有一次,小花猫看见了小老鼠跑进洞里了,便坐在洞前静静地等候着。一直等了很久,小老鼠都没有动静。小花猫眼珠一转,一条妙计从脑海中闪过。它走进房间找来了自己吃剩的食物,放在离洞口不远的地方,然后,小花猫躲到侧面。小老鼠慢慢地走过来,还不时的探头望望,发现小花猫早已不在这里,便大模大

样的吃起了东西。 看来,它还是很警惕,吃一口四处张望一下,过了一会儿,小老鼠正吃得津津有味,小花猫轻轻的一步一步地靠进小老鼠,小老鼠突然发现小花猫,正准备逃,就在此时,小花猫猛的扑过来——小老鼠变成了小花猫的美餐。 猫捉老鼠作文3 在一个天气晴朗的上午,老师微笑着走进教室,笑容满面地说:“今天,我想让大家放松一下,我们做有趣的游戏吧!”听了老师的话,同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。 我们玩的是“猫捉老鼠”。老师挑了几个学生做“猫”,又挑了几个学生做“老鼠”,接着讲了游戏的规则:“猫”不许进“鼠洞”。老师让我当家中的“主人”,其余的同学,围成一个大圆圈,老师让我们把野草当做“老鼠”想吃自己的“食物”。 游戏正式开始了,主人对猫说:“我先去卖菜,你在这看家,不许让老鼠偷东西吃。”猫点点头,等主人走后,猫开始施实它的行动方案:假装睡觉,迷惑“老鼠”,想引鼠出洞,然后将它吃掉。

幼儿园:小班健康《猫捉老鼠》

幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班健康教案 编订:XX文讯教育机构

小班健康《猫捉老鼠》 教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1.练习沿直线向前快速、轻轻爬,增强幼儿动作的协调性。 2.懂得遵守游戏规则,体验游戏的快乐。 活动准备: 1、地垫铺成四排(有直线标记) 2、立体老鼠家、篱笆(松紧带穿上铃铛) 21只老鼠(穿有绳子) 4、小猫操音乐、幸福拍手歌 活动过程: 一、热身运动 1、(师幼蹲坐在地上)师唤醒睡觉的小花猫:“我的小花猫们,太阳都晒屁股了,快快起来锻炼身体啦。

2、播放《小猫操音乐》 3、师小结:早上锻炼真舒服,长期坚持锻炼我们一定会变的很强壮的。 二、练习爬基本动作 1、师:我的猫宝宝们可能干了,你们会爬吗? 2师:那猫宝宝一定要像猫妈妈一样手、膝盖都要着地爬到草地上来。(幼儿自由爬)4师:妈妈爬回家了,你们一个一个地也爬回自己的花花上休息休息。 三、练习直线爬 1、师:宝宝你们看,在草地上有几条直线,你看妈妈现在是怎样爬过去的?(沿着直线) 2师:你们能沿着直线手膝着地的爬吗(幼儿沿直线爬行),那我想看看xxx小朋友沿着直线爬的本领。(个别幼儿师范) 3、师:现在小宝宝们学着xxx小朋友的样子,跟在妈妈后面一起沿着直线从这里爬到那里。 2、师:小宝宝们的本领真不小啊,可是你们要捉老鼠一定要沿着直线爬的再快一些?不然老鼠跑得可快了,加油,这一次我们就快快的爬回家。 三、游戏猫捉老鼠 师:猫宝宝你们爬的本领越来越大了啊,听说最近有很多老鼠来偷吃,要不我们去捉老

猫捉老鼠游戏作文

猫捉老鼠游戏作文 在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?以下是的猫捉老鼠游戏作文,希望能够帮助到大家。 今天,我和田蕴妹妹、田姨叔在妹妹家开心地玩了一次猫捉老鼠的游戏。 游戏开始了。只见一只凶猛的饿猫张牙舞看爪地向我们扑来,我们围着桌子一会儿向右逃,一会儿向左逃。过了一会儿,饿猫发现,这样追我们不仅浪费时间而且捉不到我们,“它”灵机一动,搬来了许多椅子堵在了桌子和墙壁之间的空隙,让我们几只老鼠不能从那里穿过去,然后又来追我们。为了求生,我们连忙向外逃去,饿猫又挡住了外面,我们只好往另一条绝路逃。眼看就要被捉住了,我急中生智,冲上去与饿猫周旋,另 ___立刻明白了我的意思,向另一边逃走了。我和饿猫周旋了一会儿,为了尽快摆脱他,我做了一个假动作,让饿猫扑错了地方,趁机以迅雷不及掩耳之势一下子冲出了包围圈。 饿猫气急败坏地吼道:“刚才是低估你们了,我看你们已经没力气了,哈哈,该看我表演了,接招‘飞猫暴风抓’”。话音刚落,饿猫便化作了一阵疾风向我们扑来,幸好我眼疾手快,用尽全身力

气住左一闪才躲过了一劫,可另一只同伴却被逼向了绝路,紧急关头,那只老鼠用力向右扒到了墙上,饿猫扑了个空,反而撞到了他拿来堵塞通道的椅子上,“鲜血”直流,我们哈哈大笑。突然,饿猫以光速向另一只小老鼠扑去,那只老鼠猝不及防,被抓住了,原来这全是饿猫设的诡计啊!为了解救同伴,我连忙喊道:“上班时间到了,该上班罗!”饿猫看了看钟,突然放下小老鼠,背着包向外面狂奔而去……同伴获救了! 今天真开心啊! 今天下课的时候,我和朋友玩了一个紧张又刺激的游戏。叫什么呢?大家小时候可能都玩过,叫做“猫捉老鼠”。游戏的规则就是猫如果抓到了老鼠,老鼠就被吃掉了。如果老鼠靠墙猫就捉不到老鼠了。 游戏开始了,两只老鼠其中的一只嗖的一声跑到了后面,一个正在被猫仔仔细的盯着,跑不了,第 ___过来帮忙,猫一掉头一不留神,另 ___就跑了。这样来来回回,猫跑的大汗淋淋,气喘吁吁。猫气的直跺脚。老鼠们在一旁哈哈大笑,暗地里庆祝呢!猫一眼瞪着老鼠自言自语的说:“我不会输的,等着瞧!”话刚毅说完,急急忙忙的又开始疯狂的捉老鼠,猫抓住了一个机会,扑上去捉住了老鼠。猫得意洋洋的说:“我捉到了,我捉到了……”另外 ___很

【幼儿园精品教案】小班体育活动教案《猫捉老鼠》

【幼儿园精品教案】小班体育活动教案《猫捉老鼠》 目标: 1. 喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。 2. 练习在大小不同的报纸上平衡站立。 准备: 1.废旧报纸。 2.自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。 过程: 1. 师幼共同做热身运动:基本动作练习。 以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。 (1)小花猫吃过饭,和妈妈一起去散步。(曲一:走) (2)突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫, 赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:跑)悄地在草丛 四周仔细查找。(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四:自由 舞动) 2. 激发幼儿拥抱,导入主题。 (1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互 拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)本环节,教师适时 关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱! (2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等) (3)听音乐:

小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。) 3. 组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。 (1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱 在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。 (2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏 的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两 人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。 (3)减少报纸数量,增加游戏难度。 师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好 朋友的家里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。 抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙 伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。 (4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。 游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立 的好习惯。 4. 结束: (1)和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,还可以和 谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等) (2)今天来了这么多的老师,她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心。) (3)小朋友,老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱),拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己,结束。

【小班猫捉老鼠游戏教案】幼儿园捉老鼠游戏教案_小班体育游戏猫捉老鼠

【小班猫捉老鼠游戏教案】幼儿园捉老鼠游戏教案_小班体育游戏猫捉老鼠 1 教案一:猫捉老鼠 【活动目标】 1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。 2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。 【活动重难点】 按歌词有创造性地做动作。

【活动准备】 猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带 【活动过程】 1、故事导入;咱们小朋友最喜欢听故事了,今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好? 师;有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去找吃的,后来他们找了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗?

2、教师带领幼儿学习歌词。(一只小小老鼠,出来偷吃大米,一只老猫看见,一把抓住它。) 3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏,好不好? 4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。 5、教师讲解游戏玩法和规则 师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只老猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

2 教案二:猫抓老鼠 活动目标 1、听信号手膝着地爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量。 2、高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备

1、动物头饰、障碍物 2、场地(操场) 难点 1、据信号变化,变速和变换方向跑。 2、根据箭头标记路线跑,不互相碰撞。活动过程 (一)扮演角色,活动身体。

“喵,我是猫妈妈,我的宝宝在哪里?”(这里) “猫宝宝好!”(猫妈妈好) “让我们一起听着音乐来做做运动!”(点头、猫叫、拍肩扩胸、摇摇摇、上举、背篓、踢腿、跳跃) (二)小猫练本领。] 1、猫都长大了,你们最大的本领是什么?(捉老鼠)。现在,粮仓里就钻进了许多老鼠偷粮食吃,小猫们想不想去消灭它们?”(想) 2、在抓老鼠之前,我们的练习爬行。

游戏案例----猫捉老鼠

游戏案例----猫捉老鼠 一、活动背景 小猫和小老鼠是幼儿非常熟悉的两个动物形象,幼儿很喜欢,尤其是出现了动画片《猫和老鼠》,孩子们更是对小老鼠的聪明、可爱形象喜欢的不得了,小班幼儿年龄小,一切要从兴趣出发。兴趣能诱发幼儿学习的动机,调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。猫捉老鼠也是一个有趣的竞技类的游戏,对于幼儿来说,这一类的游戏简单易懂,不受地理位置所局限,很适合很多小朋友们一起玩,也容易让小朋友们感受到了游戏的乐趣。小班幼儿活泼好动,喜欢追逐嬉闹,根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏,通过生动、有趣、形式多样的游戏活动,锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力,学会快速躲闪。玩游戏也是孩子们学习的一种方式,在游戏中也可以培养孩子的应变能力,培养幼儿团结合作的精神,以及对户外游戏活动的兴趣爱好。 二、活动过程实录 《猫捉老鼠》游戏 活动目标 1、懂得遵守游戏规则,感受游戏的乐趣。 2、在游戏中培养孩子的应变能力。 重点难点 让幼儿感受到游戏中的快乐。 活动过程 1、导入:我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》,你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏,这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下,大家要认真听哦! 2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下,圈内作为老鼠洞,每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”,就算老鼠赢,授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢,奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束,从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全,不要跑得太快,以免碰在一起或摔倒。 3、教师和能力强的孩子先示范游戏,过程中强调游戏的规则和安全。 4、组织孩子游戏,随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。积极鼓励孩子的表现。 — 1 —

幼儿园小班教案《猫捉老鼠》含反思

幼儿园小班教学计划《猫捉老鼠》带反 思 小班教学计划《猫捉老鼠》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思,让孩子们在游戏中玩鼠标,感受游戏情况带来的乐趣,熟悉旋律,可以跟随游戏的速度和力量音乐,鼠标四处奔跑,吃米饭和躲藏动作,听,唱歌,玩,跳舞和其他音乐活动,发展学生的创造和合作能力,让我们一起来看看幼儿园班010010的思考。 活动目标: 1.熟悉旋律,可以跟随音乐的速度和力量来表达鼠标四处游动,吃米和躲藏的动作。 2.在玩老鼠的游戏中感受游戏情境的乐趣。 3.通过听,唱歌,玩,跳舞等音乐活动,培养学生的创造与合作能力。 4.主动参加活动,体验活动的喜悦和成功的喜悦。 活动准备: 经验准备:孩子知道猫和老鼠之间的关系,而老师则扮演大猫。 材料准备:活动场地的长椅,雨伞,谷物和《猫捉老鼠》音乐完整和分段版本,猫头和鼠标头饰。 活动程序:

首先,创建一个游戏场景,最初熟悉歌曲的旋律,然后创造性地模仿鼠标。 1.介绍故事,熟悉旋律。 老师:今天天气真好。妈妈和宝宝一起玩游戏好吗?嘿!妈妈告诉你一个秘密。两天前,在一个非常黑暗和黑暗的夜晚,森林中的小动物睡着了(音乐从强到弱)。我的母亲悄悄走出了洞,想找点东西吃。但是我害怕被那只老猫发现,所以我散散步看了一眼(鼠标发出的音乐)。我发现了很多美味的食物,所以我大张地吃了它,然后努力地吃了(吃了音乐)。什么!突然(猫的音乐)猫来了,我迅速躲了起来,如此危险,几乎被发现了。 (通过故事的介绍,激发了孩子的兴趣,使孩子可以更加专注于参加活动) 2.确定角色并完善行动。 你想出去找美味的东西吗?但是老猫太厉害了,我们必须具备外出的技巧,所以让我们现在练习(老师带领孩子们练习)(通过老师的示范,让孩子们了解游戏的基本玩法,整个活动确实不离开故事)其次,游戏中“猫和老鼠”的角色特征清晰,可以及时响应音乐变化。 婴儿训练可能很棒,因此,为了确保您的安全,母亲必须首先探索道路,看看是否有食物,没有老猫。但是我母亲有一个要求,您必须看

体育游戏猫捉老鼠(大班)

体育游戏猫捉老鼠(大班) 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 体育游戏:猫捉老鼠体育游戏:猫捉老鼠 一、活动目标: 1)增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争意识。 2)提高幼儿对英语学习的兴趣。 二、活动准备: 一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒 三、活动过程: 1)老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动,引导幼儿做些准备活动。 指导语:老鼠妈妈带小老鼠到外面玩,如果看见猫怎么办呢?今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。 2)用英语律动音乐教师组织幼儿

围成一个圆,再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上,导入游戏环节。 3)教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。 ①复习水果的英语单词。 指导语:小朋友你们爱吃水果吗?(爱吃)你们爱吃什么水果用英语来告诉老师?(applebananaorange……) ②交代游戏方法与规则。 游戏玩法:今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠,(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝,小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称,若干个后老鼠指定一个小朋友做猫,并大声念出“cat”后马上就跑,而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他来当老鼠进行游戏,如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。 游戏规则:游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

扮做水果的小朋友要盘膝坐地,不能到处跑动。 老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。 ③为了使幼儿更好的了解游戏,教师与幼儿共同参与进行。 4)教师在英语儿歌律动中结束本次活动。 指导语:小老鼠们天快黑了,让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗? 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢

猫捉老鼠的优秀作文

猫捉老鼠的优秀作文 篇一:猫捉老鼠 看了题目,你一定会有许多问题:猫怎么捉老鼠?这里说的“猫”和“老鼠”可不是真的,而是用它们来形容两个人:我和爸爸。因为爸爸管我管得很严,所以我就叫他“猫”爸爸。想知道“猫”怎么捉“老鼠”的吗?别急,听我细细道来。 爸爸为了想让我的学习成绩提高,规定我上学期间,不准看电视,只许周末看。 这对我这个“小电视迷”可是个沉重的打击,但是道高一尺,魔高一丈,我自有妙计。 爸爸每天回来的都会比我晚,而且它是开车回家的。爸爸用汽车遥控器锁车门的“嘀嘀”声,自然就成了我的警报器,它告诉我:“猫回来了,小老鼠呀,该回洞啦!”这时,我就赶紧把电视机关上,然后一溜烟地跑回房间,装模作样地做起作业来。 爸爸进门后,见我在书桌前“奋笔疾书”,便问:“今天怎么这么认真呀?”边说着边伸手摸电视机的后盖……唉,这下全完了。

有一次,爸爸不是用遥控器而是用钥匙锁的车,然后轻手轻脚地上了楼。我在屋里正看电视看得津津有味,一点儿也没察觉。爸爸迅速打开房门,哎呀,我这只小老鼠又被“猫”爸爸逮个正着。 你说我的“猫”爸爸历不厉害? 篇二:猫捉老鼠 儿时的回忆是美好的,每次回忆往事,总有一种说不出的愉悦。小学三四年级的时候,每天吃过晚饭后就和七八个小伙伴在村子里玩猫捉老鼠。冲刺的感受让我现在还回味无穷。 吃过晚饭,我们就在其中一个伙伴家集合。然后游戏开始了,拼出两只猫,其余的全部是老鼠。那次我是老鼠,开始有一分钟的时间逃走,逃远了,就要准备回老窝了,我们村路很多,由于有墙阻挡,看不出其他路有没有人,再加上月色朦胧。每到一个路口就胆战心惊,有时运气好,回老窝德鲁上一直猫也没有遇到。遇到猫就是一次冲刺,向老窝狂奔,月色朦胧在这空气中,淡黑的起伏的房屋,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的向后飞奔,风吹向我的脸,我的耳朵捕捉到了风的声音,我在和风赛跑,我想。于是,我加快了脚步。安全冲回老窝时,汗流淌在我背上,我还没从那一瞬间冲刺中回过神来。气喘吁吁地我就有一丝兴奋,一丝成就感。我讨厌被抓住,因为被抓住了就只能坐在那里等别人来救,天正热,

小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》

小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》 小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是为大家收集的小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》1 一、活动目标 1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。 2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。 二、活动重难点 按歌词有创造性地做动作。 三、活动准备 猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带 四、活动过程 复习歌曲 1、小朋友们,我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍,进一步让幼儿理解歌词。 2、今天老师给小朋友们讲个故事,有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去,找吃的东西,后来找到了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完了句想睡觉,正当他们睡觉的时候一只小猫跑上

来了,来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。 3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。 讲解游戏玩法和规则 小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只小猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 延伸活动 老师想请小朋友们也来当当小猫,去捉老鼠,好不好? 小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》2 活动目标: 1.初步了解歌曲的内容,学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的变化。 2.借助观察的经验及老师的动作提示,尝试根据歌词内容创编老鼠不同的动作造型,有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米等动作。 3.在教师的提醒下,能遵守游戏规则,知道扮演老鼠时蹲下后不随便移动,等大猫唱完最后一句时才能跑回座位。 4.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。 5.通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。 活动重点: 学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的变化。

中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思

中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过游戏,提高幼儿练习钻和跑的能力,在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的快乐,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看猫捉老鼠教案吧。 设计意图: 我班的孩子喜欢黑猫警长,喜欢看猫捉老鼠的动画片,在操场活动时,喜欢打闹和追逐跑,根据孩子的这一特点,我设计了猫捉老鼠的游戏。这个户外游戏生动、有趣,锻炼幼儿的敏捷性和快速反应能力,学会钻和快速躲闪。培养了幼儿团结合作的精神,以及对户外游戏活动的兴趣。 活动目标: 1.通过游戏,提高幼儿练习钻和跑的能力。 2.在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的快乐。 3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备: 猫的头饰两个、老鼠头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈(鼠洞) 活动过程: 1.带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动,活动身体上肢运动(猫理胡子)、手腕和脚腕运动(磨爪子)、下蹲后跳起活动(捕鼠)。 2.快乐的小老鼠 引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”,练习钻和跑的动作,提示幼儿在跑的过程中知道躲避,不和其他小朋友碰撞。 3.游戏“猫捉老鼠” (1)教师讲解游戏玩法和规则: 请两个幼儿扮猫站在大圆圈内,另请幼儿扮老鼠,站在大圆圈外,请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。 游戏玩法:全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作,念完最后一句时,老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食,偷到的粮食放在鼠洞里,猫要看守粮

猫捉老鼠的作文400字_四年级想象作文

猫捉老鼠的作文400字_四年级想象作文 猫捉老鼠的作文400字 《猫和老鼠》这部电影,大家应该不陌生吧,特别是小朋友,那可真是无人不知,无人不晓啊!你认为是杰瑞好呢,还是汤姆好呢? 我认为汤姆很可怜,你们还记得吗?有一集里,女主人要出门,临走时,女主人吟哦汤姆把家里打扫干净,汤姆热火朝天地打扫好以后,便安然地睡起觉来,那只狡猾的小老鼠杰瑞趁它睡着时,用蓝印章在它的双脚上涂了起来,害得家里的地板全是蓝脚印,汤姆只好又把地板拖了一遍,可狡猾的小老鼠还是没有善罢甘休,它又把家里的生石灰弄得满家都是。就在这时,女主人回来了,一怒之下,把汤姆赶出了家门。看到这儿,我真为汤姆感到愤愤不平,明明这不是汤姆的错,它已经把家里清理得很干净了,都是杰瑞的错。 哎,可怜的汤姆。 猫捉老鼠的作文400字 我家有一只小猫咪,全身都是黑色,只有尾巴是白的。 中午,我在客厅桌子上写作业,一转过头,看见了猫咪偷偷的藏在门后面,看有没有老鼠来。过了一会儿,老鼠偷偷进了房间,被小猫咪发现了,它一跳,被我发现了,我跟着小猫过去,看见小猫找来找去的。

它找到了,在哪儿找到的呢?在床下面找来的,它叼走老鼠,一溜烟跑掉了。我跟着后面追,到了厨房,头转来转去的看。 我找到了,看见小猫用叼着老鼠,向天空中一扔,再拿爪子掏来掏去的,真好玩。 我给小猫起了一个名字叫米奇,这个名字我喜欢,家人也很喜欢。 猫捉老鼠的作文400字 下课了,我们像刚出笼的小鸟一样奔出教室,我和小刚、小明、小红还有小月一起玩猫捉老鼠。 玩猫捉老鼠可是有规则的:我们石头、剪刀、布,谁输谁当猫,其他人当老鼠,被抓到的人当猫,而猫就当老鼠,而且,老鼠不能呆在窝里20秒,否则就会被闷死。 游戏开始了,我们石头、剪刀、布,最后,小刚输了,他就当了猫,我对小红说;”我们去引开猫,然后他们去偷粮。“小红说:”好的,不过咱们得小心点,别让猫捉住了。“我们成功的引开了猫,可惜,猫太肥了,跑也跑不动,没过一会儿就累得满头大汗、气喘吁吁的,小月和小明成功的偷到了粮,小明还说:”大肥猫,来捉我呀!“还边说边跳起了舞。逗得猫哈哈大笑,小月想:如果我从猫的后面绕过去偷粮,猫万一听到声音,那该怎么办?可惜猫早有准备,一把抓住了正准备出窝的小月,小月说:”我怎么这么倒霉呀!“小明说:”对呀,你怎么这么倒霉呀!“游戏还在进行着……”叮铃铃,叮铃铃“上课铃响了,我们依依不

幼儿园小班音乐活动《猫捉老鼠》(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班音乐活动《猫捉老鼠》(三篇)目录: 幼儿园小班音乐活动《猫捉老鼠》一 幼儿园小班音乐活动《猴子爬树》二 幼儿园小班音乐活动《碰碰》三

幼儿园小班音乐活动《猫捉老鼠》一 执教者:俞薇薇 一、活动目标 1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。 2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。 二、活动重难点 按歌词有创造性地做动作。 三、活动准备 猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带 四、活动过程 (一)复习歌曲 1、小朋友们,我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍,进 一步让幼儿理解歌词。 2、今天老师给小朋友们讲个故事,有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去,找吃的东西,后来找到了很多大米,他们就高高兴 兴地吃起大米了,吃完了句想睡觉,正当他们睡觉的时候一只小猫 跑上来了,来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。 3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。 (二)讲解游戏玩法和规则 小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠 吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只小猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 (三)延伸活动

老师想请小朋友们也来当当小猫,去捉老鼠,好不好?

幼儿园小班音乐活动《猴子爬树》二 活动目标: 1、初步熟悉音乐的旋律,引导幼儿分辨音乐的上行、下行,能做出猴子爬树及下树的动作。 2、迁移观察的经验,尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。 3、乐意参与动作创编活动,有做出与众不同动作的意识。 活动准备: 1、幼儿有去动物园观察过猴子。 2、图谱,幼儿用书、音乐 活动重难点: 活动重点:初步熟悉音乐的旋律,引导幼儿分辨音乐的上行、 下行,能做出猴子爬树及下树的动作。 活动难点:迁移观察的经验,尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。 活动过程: 一、导入,激发幼儿活动的兴趣。 1、师:你见过小猴子吗?你能学学猴子的动作吗? 2、师:今天,龚老师来当猴子妈妈,你们当小猴子,我们一起到树林里去玩吧。 3、师幼律动 二、引导幼儿欣赏音乐,分辨音乐的上行、下行,并尝试创编 动作。

猫捉老鼠小游戏

《猫捉老鼠小游戏》 程序设计基础课程设计报告 专业:计算机科学与技术 班级:09级2班 姓名:马建南 学号: 2009082230 2009082233 指导教师:郭攀 2010年9月18日

目录 1 课程设计目的 (2) 1.1课程设计目的 (2) 1.2课程设计题目 (2) 1.3题目要求 (2) 2 总体设计 (2) (画出设计课题程序总体组成框图、流程图) 3详细设计 (3) (各个模块功能说明(如函数功能、入口及出口参数说明,函数 调用关系描述等)及模块程序流程图) 4 课程设计的原程序代码 (4) (程序代码清单中应有足够的注释) 5 运行结果............................................ .22 (截图及说明) 6 课程设计总结 (25) 7 参考书目 (26)

1 课程设计目的 1.1课程设计目的 设计一个猫和老鼠迷宫,显示猫和老鼠图像;设置游戏菜单、控制按钮、游戏时间、老鼠个数;进而实现游戏效果。 1.2课程设计题目 猫捉老鼠小游戏 1. 3 题目要求 1)设计一个猫捉老鼠迷宫。 2)要求猫的速度大于老鼠的速度。 3)计算最短路径,每走一步,猫按最短路径抓获老鼠;最短路径可运用数据结构中的队列实现。 附加功能: 1)迷宫随机生成。 2)增加老鼠个数。 2 总体设计框架图:

3.详细设计 1. OnDraw()函数显示迷宫及猫和老鼠。 2. OnTimer()函数判定结束标志,设置游戏时间。 3. OnKeyDown()函数实现猫的手动控制。 4. CDC *pDC 需要画位图的CDC指针 UINT IDImage 位图资源ID Crect &rect 指定位图在pDC中的位置 COLORREF rgbMask 位图的透明色 https://www.360docs.net/doc/3a18334357.html,atCatchRatView::CCatCatchRatView() { m_bmWall.LoadBitmap(IDB_Wall); //载入迷宫位图 } 6.void CCatCatchRatView::OnUpdateStop(CCmdUI* pCmdUI) { pCmdUI->Enable(StartFlag==1); //游戏过程中可以选停止菜单} 通过不断改变猫鼠位图显示区域坐标,实现猫和老鼠的动态实现 4.课程设计的源程序代码(主要代码) // CatCatchRatView.h : interface of the CCatCatchRatView class #if !defined(AFX_CATCATCHRATVIEW_H__B4196808_4145_49DF_ 99D0_45F38E4512CB__INCLUDED_)

中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思

中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思 中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过游戏,提高幼儿练习钻和跑的能力,在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的快乐,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看猫捉老鼠教案吧。 设计意图: 我班的孩子喜欢黑猫警长,喜欢看猫捉老鼠的动画片,在操场活动时,喜欢打闹和追逐跑,根据孩子的这一特点,我设计了猫捉老鼠的游戏。这个户外游戏生动、有趣,锻炼幼儿的敏捷性和快速反应能力,学会钻和快速躲闪。培养了幼儿团结合作的精神,以及对户外游戏活动的兴趣。 活动目标: 1.通过游戏,提高幼儿练习钻和跑的能力。 2.在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的快乐。 3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动准备: 猫的头饰两个、老鼠头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈(鼠洞) 活动过程: 1.带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动,活动身体上肢运动(猫理胡子)、手腕和脚腕运动(磨爪子)、下蹲后跳起活动(捕鼠)。 2.快乐的小老鼠 引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”,练习钻和跑的动作,提示幼儿在跑的过程中知道躲避,不和其他小朋友碰撞。 3.游戏“猫捉老鼠” (1)教师讲解游戏玩法和规则: 请两个幼儿扮猫站在大圆圈内,另请幼儿扮老鼠,站在大圆圈外,请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。 游戏玩法:全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作,念完最后一句时,老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食,偷到的粮食放在鼠洞里,猫要看守粮食,并追捉老鼠,被捉到的老鼠站在场地一端,捉到一定数量的老鼠后,游戏结束。

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