重庆大学课程免修不免考申请表

重庆大学课程免修不免考申请表学院：

经办人：年月日

备注： 1、政治理论课、德育课、体育课和实践性教学课程不能申请免修考核。

2、申请免修考核需任课教师同意，主管院长审批。

3、因课程冲突申请免修不免考必须附课表。

4、此表原件送任课教师处留底。

通识选修课

1、中国税制点两次名没作业好过无聊 2、宇宙大爆炸杜兵不点名挺好耍的考试好过期末作业一定要交，最后两次课和第一节课要去3、课程名：认识宇宙。不点名。确实有点点无聊。能过，但打分偏低 4、旅游与摄影一般不点名但是有时候要点名没得作业考试好过就发张照片一般90几 5、动物行为学每节课点名但是分高也是90 笔试卷子 6、体育欣赏：每节课都点名作业不多不无聊好过 7、数学欣赏：每节课都点名作业不多无聊好过 8、饮食：不定期点作业不多无聊可以选，还不错

9、上过的选修课课程名字：情绪调节与心理健康这门课点不点名：每节课签到这门课作业多不多：没有这门课上课无聊不：喜欢就不无聊，挺好玩的这门课考试好不好过：不要错过考试都能过关于这门课的一句话提醒：每节课都会在第一节课下课的时候签到，而且考试和平时的每一次签到要求字迹相同，老师会看的哦，所以最好不要代签，除非笔迹很像。为了凑学分不建议选，因为每次课都要上至少一节才能走 10、上过的选修课课程名字：手工艺鉴赏与制作这门课点不点名：不多，可以代答这门课作业多不多：没有这门课上课无聊不：看视频这门课考试好不好过：so easy~ 关于这门课的一句话提醒：第一节课（确定有自己的名字）和最后一节课（交作业，确定有成绩）去就行了 11、上过的选修课课程名字：羽毛球理论体系与实践这门课点不点名：基本没有这门课作业多不多：没有这门课上课无聊不：喜欢打球就不无聊这门课考试好不好过：特别容易关于这门课的一句话提醒：第一节课去确定选到了就ok，后面去不去都无所谓，是的，就算考试不去都没关系 12、上过的选修课课程名字：钢琴音乐鉴赏这门课点不点名：还好这门课作业多不多：没有这门课上课无聊不：喜欢听钢琴以及钢琴发展史会有趣这门课考试好不好过：考试有点复杂，自己做的话必须是听过课，但应该都能过关于这门课的一句话提醒：不想考试过于复杂的话不建议选，抄起来都麻烦 13、上过的选修课课程名字：旅游规划与摄影这门课点不点名：不多这门课作业多不多：没有这门课上课无聊不：不无聊，像大家都想出去走走，一点都不无聊这门课考试好不好过：很好过关于这门课的一句话提醒：只要对摄影以及旅游有点兴趣都建议选这门课，简单轻松分数高

奥鹏远程教育中心免修免考代修申请表

学习中心：高校：说明： ①请仔细阅读学生手册关于免修、免考、代修的说明，符合条件者可填写此表申请，部分高校无需提交纸介申请材料，请留意每学期发布的办理通知； ②学习中心初审等级证书或成绩单原件，代符合条件的学生在平台申请并想此表连同附件邮寄奥鹏； ③学生须如实提供有关证明（或证书原件），弄虚作假者将被取消学籍； ④此表一式四份，经网络学院审批后，由网络学院、奥鹏中心、学习中心、学生本人各留存一份。

学习中心：高校：说明： ⑤请仔细阅读学生手册关于免修、免考、代修的说明，符合条件者可填写此表申请，部分高校无需提交纸介申请材料，请留意每学期发布的办理通知； ⑥学习中心初审等级证书或成绩单原件，代符合条件的学生在平台申请并想此表连同附件邮寄奥鹏； ⑦学生须如实提供有关证明（或证书原件），弄虚作假者将被取消学籍；此表一式四份，经网络学院审批后，由网络学院、奥鹏中心、学习中心、学生本人各留存一份。

学习中心：高校：说明： ⑧请仔细阅读学生手册关于免修、免考、代修的说明，符合条件者可填写此表申请，部分高校无需提交纸介申请材料，请留意每学期发布的办理通知； ⑨学习中心初审等级证书或成绩单原件，代符合条件的学生在平台申请并想此表连同附件邮寄奥鹏； ⑩学生须如实提供有关证明（或证书原件），弄虚作假者将被取消学籍；此表一式四份，经网络学院审批后，由网络学院、奥鹏中心、学习中心、学生本人各留存一份。

学习中心：高校：说明： ?请仔细阅读学生手册关于免修、免考、代修的说明，符合条件者可填写此表申请，部分高校无需提交纸介申请材料，请留意每学期发布的办理通知； ?学习中心初审等级证书或成绩单原件，代符合条件的学生在平台申请并想此表连同附件邮寄奥鹏； ?学生须如实提供有关证明（或证书原件），弄虚作假者将被取消学籍；此表一式四份，经网络学院审批后，由网络学院、奥鹏中心、学习中心、学生本人各留存一份。

通识选修课

又是一年高考，不要担心别人复习了一年的莘莘学子们了，好好回想一下你的期末考试预习了么？关键是又快要到新的一学期了，大一的新妹子、汉子们又要来了！想下学期混一个好绩点？想装一装成熟骗一骗刚刚进校门的学弟学妹们？想装作刚好碰见和你暗恋的人上同一堂课？用用我们学生会历时一个月的呕心沥血之作——通识课课表大全吧！ 2013版新鲜出炉！！语言课程名称：西班牙语授课老师：李亦玲课程简介：文史哲类上课时间：周一 - 11,12节周三 - 11,12节上课地点：校本部教学大楼702室上课形式：视听说结合点名情况：每节在签到表上打钩教材：必买，《西班牙语》，35元考试方式：闭卷总体感想：老师很好很温柔，知识点讲解详细，考前会给tips，很容易拿高分；不足是有点过于理论。课程名称：日语授课老师：于兵

课程简介：文史哲类上课时间：周一 - 11,12节周三 - 11,12节上课地点：校本部教学大楼804室上课形式：日语基础，课件点名情况：每节课都点名教材：必买，《标准日语初级》考试方式：闭卷总体感想：学起来有点难，但老师不错；挺负责的老师。认真学的话，日常的口语交流，简单的语法还是会的。堂堂点名不过觉得还能学到点东西吧试卷不算难课程名称：法语授课老师：黄略课程简介：文史哲类上课时间：周二 - 11,12节周四 - 11,12节上课地点：校本部教学大楼101室（周二）/102（周四）上课形式：常用对话，法语音标，法语歌点名情况：不点名，但会抽人回答问题教材：不是必买考试方式：闭卷总体感想：老师很负责，很温柔，法语有点难学。那种和中文不同的发音方式很难啊！还有大舌音,小舌音之类的。课程名称：实用闽南话教程授课老师：高然课程简介：中国语文课程群上课时间：周二 - 11,12节上课地点：校本部教学大楼312室考试方式：闭卷总体感想：听说我们老祖宗以前说的话最接近闽南语。。。。。那是什么样子的语言呢？课程名称：实用广州话教程授课老师：高然课程简介：中国语文课程群上课时间：周二 - 7,8节上课地点：校本部教学大楼312室考试方式：闭卷总体感想：( ⊙ o ⊙ )啊！，再也不想当别人说话时在旁边傻站着了。。。。我要听懂他们在说什么！！准备在广东生活的外省学生必备!! 经常点名老师人很搞笑但是考试挺严给分一般法律课程名称：影像中的法律

武汉大学通识选修课选课攻略

程名称学分类别领域上课地点点名情况课堂作业情况教师授课评价结课考核方式给分情况备注科学技术史 2 数自三区无无较好开卷考试较容易 90+ 可能要买书，人较多急救医学 1 数自三区不点名无老师讲的不错，各有所专中间有操作测试，期末闭卷较高地下空间开发与利用 1 数自一区变相点名有课堂作业三次死板不过老师好人开卷考试还要加一篇论文较高就是讲地下的地铁啊,地下停车场啊一些基本介绍, 比较无趣数字影视特效技术基础 1 数自三区从不点名实验报告+作品（可不做） 1老师一般 2还好 3放教学视频，老师几乎不讲 1论文 2交作品和报告 1、一般 2、高比较专业，枯燥数字媒体技术基础 1 数自三区签到两次 1次当堂作业 1老师一般2还好自选内容，论文手写较高 1不难 2枯燥数字图像处理技巧 1 数自三区 1经常点名 2两次 1没有作业 2作业有点多 1还不错，课时不多，大多数讲PS 2有点专业，很认真 1没有考试，最后自己在课程中心下载作业，提交给老师就行，都是PS 作业 2有很多平时作业和最后的大作业较高很好过图形图像软件应用 2 数自 3区一般报告很好软件开发理论与实践 2 数自一区无无很好论文较高信息安全概论 1 数自三区点名3次吧有作业，需要有一定基老师很好开卷，带电脑较高如果想学这方面的东西的话

础推荐一下，老师是会讲很多很实用的东西（不过能不能学会又要另当别论了），如果只是想混学分不推荐网络信息检索1 数自三区不点名无讲的挺好试卷带回，两个礼拜后交较高特别好过网络信息资源检索与利用2 2 数自二区图书馆偶尔签到大概有三次还好开卷考试可带电脑一般，结合平时成绩给分是一门很有实际用途的课，当初是听学长推荐去上的信息检索 2 数自三区不点名有一次作业挺好开卷考试，平时听听应该不难一般挺有用的，但是要认真听恶意病毒分析与防范1 数自三区连点两次，一次到可有一个论文老师很好开卷，带电脑较高课程与我们学习的计算机基础与C语言紧密相连，难度适中。老师讲课过程注重实践，以具体实例与操作向大家演示如何防范病毒，从中获益良多。老师比较风趣幽默，通

免考申请书范文

免考申请书范文篇一：免考申请书免考申请书我是XX班的XXX，我想申请思政课的免考资格，希望得到老师的肯定。自大学入学起，我就严格地要求自己。在大一时，我被同学们推选为班长，配合辅导员组织了许多次班级活动，受到大家的认可。在学习上，我一直秉持着刻苦钻研的学术精神，课堂上认真听讲，勤做笔记；课堂下提前预习，多做整理，超前完成老师布置的作业，力求第一。思政课是一门很有深度的学科。每次上课，老师会安排大家分组讲新闻，这对我们是一次很好的锻炼。从国家问题到国际问题，从生命教育到对待生活的思想态度，我受益颇多。最近国际形势有些复杂，于是老师再三提到了菲律宾与中国的黄岩岛之争，在海南等等问题上都对同学们的新闻讲解做出补充，课堂内容十分充实。作为一名积极向上的大学生，两年间我在思政课上无一缺席，做到了“无早退无缺勤”，也为班级同学做出了榜样。当然，这一学期我也上台进行了新闻讲解。我明白生活中发生的新闻新事实则是社会现状的折射，所以对此发表了一些自己的看法，深得老师好评。 “大学生对待新闻理应有自己的看法和想法。”这是老师教会我的，思来想去很有深意，在以后的学习生活中也一定对我有很多帮助。

我以为，免考是对一个学生学习态度和学习品质的肯定，也是另一种检验，如果我得到了这个机会，就等于得到了老师对我的认可。我会继续努力，不断发扬勤苦学习的良好品质。如果老师没有给我这个机会，我也不会气馁，因为我自身必定存在不足，仍然需要督促和改进。最后谢谢老师的栽培，也希望能拿到这个难能可贵的免考机会。——XX班XXX 篇二：考试免考申请书申请书尊敬的学校领导老师：我是咱们学校年级班同学的家长，因孩子身体不适，医生建议住院治疗，因此在此期间不能正常参加咱们学校本学期期末考试，为了让孩子更好的治疗休息，现向学校提出申请，免于这次考试，希望学校领导老师就实际情况给予批准。（后附医院病历证明材料）此致敬礼申请人： 20XX年月日篇三：免考申请书免考申请书学习《毛泽东思想和中国特色社会主义》已经整整一个学年了，从最初对于这门课程完全只懂得皮毛到如今可以将整个理论体系大致的脉络理清分明，这与老师的认真讲解也密不可分。

浅谈重大传染病作为大学通识课的教学目的和意义

浅谈重大传染病作为大学通识课的教学目的和意义人才培养是高等学校的根本任务。通识教育的目的在于提升本科人才培养质量、促进学生“成人”教育的战略选择。大学生作为我国社会主义现代化建设骨干，肩负着中华民族伟大复兴的重要使命，拥有健康的体魄是大学生成为栋梁之才的基础，他们的健康状况将直接影响国家战略目标是否能实现。因此，从年轻时代开始培养健康生活方式和习惯，不仅能促进学生个人的身心健康，而且也能对他们的未来发展起到重要的作用。尽管社会经济在不断发展，人民生活水平不断在提高，但是传染病仍然是威胁人类健康的第一大杀手。随着科学的进步和医学家不懈的努力，许多传染病已经被人类消灭或有效地管制。然而，新发传染病又给人类生命、财产造成了巨大损失，而曾被征服的传染病又卷土重来。因此，人类面临着新、老传染病的双重威胁。其中，重大传染病对人类的危害尤其显著。随着人口越来越密集，交通日益发达，人群流动性增加，各种重大传染病在全球范围内传播的机会也大大增加了，导致疾病大范围的快速流行。重大传染病已成为一个社会公共卫生安全问题。因此，重大传染病的防治不仅仅是医务工作者的工作，更是一场全人类的战斗，需要全社会的参与协作，才有可能有效控制疾病。在大学生群体中普及重大传染病的知识不仅能帮助大学生提高自身保护意识和能力，防止传染病在大学生人群中传播，还能促进大学生关注和参与预防重大传染病的公益活动。一、重大传染病简介我国的重大传染病主要包括艾滋病、结核病、病毒性肝炎、血吸虫病、传染性非典型肺炎、霍乱、人感染高致病性禽流感、鼠疫等。重大传染病具有发病急、死亡率高、波及范围广的特点，严重损害人类健康和社会经济发展。因此，2008 年，国家卫生和

通识选修课课程介绍

通识选修课课程介绍《雅思听力》《雅思听力》是一门听力专项训练课程。此课程依托雅思考试，在课程教学中引导学生了解并熟悉雅思听力的题型、所涉及内容范畴以及解题方式。通过强化训练提高学生的听力水平和词汇水平，扩展学生的视野和知识面，力求改善学生在英语学习进程中应对听力时的恐慌心理。本课程要求学生具备一定的词汇基础，尤其适合通过大学英语四级后期望进一步提高听力水平的学生群体。《英国社会与文化》本课程的内容主要是全面系统地介绍英国社会与文化相关知识，如政治制度、教育体制、城市风情、体育娱乐、民族特点、家庭生活、文学艺术、新闻传媒、民俗习惯等，为学生提供了解西方社会，尤其是英国社会的知识平台。其目的是帮助学生全面了解和认知英国的社会与文化的各个相关方面；培养学生分析、比较中国与英国社会和文化的异同的能力；巩固和提高学生英语语言的综合运用能力。本课程的教学任务是通过对于英国社会文化的介绍，在提升学生基本语言技能的同时，拓展学生的视野，使其进一步深层次地了解世界文化多元化，并逐步培养学生的跨文化交际能力。教学重点放在培养学生的阅读能力和通过查找网络、阅读图书等获取信息的能力，进而充实文化知识，丰富思维方式，提高交际能力和对语言的实际运用能力。

《英美报刊选读》《英美报刊选读》是为非英语专业本科生开设的英语通识课程。本课程的内容主要涉及英美主要报刊简介、报刊基础知识、报刊重要词汇短语、报刊词汇特点以及英美报刊选读及其思维导图的画法。其目的是让学生了解报刊英语语言、文体、词汇、语法等基本常识的基础上，通过阅读最新鲜、最丰富的报刊语言材料，充分利用报刊文章的语言典型性和行文结构的可模仿性，提高学生的自主学习能力、阅读能力、理解能力，以读促写，以写促读，逐步训练学生的摘要写作和观点陈述能力，从而提高其提炼、整合及评论信息的能力，同时训练其学术写作的基本技能。《高级英语口语》《高级英语口语》的目的在于通过语境教学，培养学生在真实语境中协调自如的运用论据、观点和推理，来增强语言的说服力；为学生提供各项技能综合集成和应用的平台，以最终提高学生运用英语进行交流的能力；为学生在求职、就业甚至是生活等多种语境中用英语进行交流打下良好的基础。《高级英语写作》本课程的内容主要涉及中英文写作的差异，写作标准，写作与修辞，一般文体写作及应用文写作。其目的使学生能够比较系统地了解英文

校本通识课教学大纲

校本通识课教学大纲一、课程性质与教学目标 ……此课程从艺术学角度分析和阐述住宅空间设计，运用基础的方法演绎住宅的艺术与品味，同时从最简单的手法入手进行住宅艺术的提升和意境的传达。使学生对住的文化、发展、历史以及空间上有基本的认识和了解，同时普及基本的住宅设计常识和住宅艺术设计的原则与方法。提升对居室文化的认知与了解，以及住宅周边元素的认知。此课程例举大量国内外优秀住宅设计案例，通过对案例深入的讲解与分析使学生对住宅艺术与设计有一个全新的认识和提高。二、教学内容第一章住宅的由来与发展×××××××× 学时：4 主要内容：1、住宅的由来…………………………… 2、早期现代主义传播对住宅的影响………………………… 3、现代主义的优势………………………… …………… 重点与难点：有关室内设计史的基础知识和理论框架教学方式：讲授为主，多媒体课件为辅第二章现代住宅的艺术性×××××××× 学时：6 主要内容：1、住宅空间造景手法…………………………… 2、住宅空间塑造技巧…………………………… 3、住宅空间意境传达…………………………… ……………. 重点与难点：空间处理的手法与艺术的结合上教学方式：讲授为主，多媒体课件为辅第三章×住宅与住宅艺术××××××× 学时：6 主要内容：1、住宅的结构（户型）…………………………… 2、住宅的造型与材料…………………………… 3、住宅的陈设………………………… 重点与难点：室内空间材料运用与陈设艺术的结合教学方式：讲授为主，多媒体课件为辅第四章××优秀案例赏析×××××× 学时：4 主要内容：1、中西方优秀住宅案例讲解与比较…………………………… 重点与难点：住宅案例的时代特征与风格教学方式 ………………………………..

通识选修课实施方案

包头师范学院通识选修课实施方案（讨论稿）通识教育选修课是学校本科课程体系的重要组成部分，为了加强课程管理，提高开出课程质量，特制定本方案。一、通识选修课的内涵与目标通识选修课贯彻素质教育的全面发展理念，注重不同类课程的融合与渗透，强调人类文化的共同基础，突破单纯的专业视域下的知识学习，重在启发思想，培养学生自主学习的能力，帮助学生形成基本的人文修养和思想视野。通过通识选修课的学习，诣在形成学生自主的学习意识、合理的思维方式、必要的价值分析，培养学生的健全人格。二、通识选修课的内容与学分我校通识选修课分为人文经典与人生修养、社会发展与公民教育、科学精神与科学技术、艺术鉴赏与审美人生4个系列，50%的通识选修课的学分不得低于3学分。本科生在大学学习期间，应积极主动选修通识课程，共需修读12学分。三、开课资格及要求 1、通识选修课主讲教师原则上应具有副教授及其以上职称，教学水平高、教学效果好的讲师，经二级学院批准也可以申报。 2、各二级学院应鼓励具有教授职称的教师开设通识选修课，原则上开出通识选修课的教授职称教师应占本教学单位教授职称教师数的比例不低于30%。 3、教师每学期开设通识选修课须提交《包头师范学院通识选修课申报表》和该课程的教学大纲等材料，经二级学院审核并提交教务处审核、备案。 4、鼓励各二级学院聘请身体健康、学术造诣高的离退休教师开设通识选修课。四、课程申报及建设 1、通识选修课的开设由主讲教师申报（特邀教师除外），各二级学院审核、推荐，学校审核、备案，每位教师原则上每学期申报1门通识选修课。学校可根据课程建设需要，确定需重点建设的通识选修课。 2、对于重点建设的通识选修课，学校或二级学院可邀请或选拔主讲教师个人或教学团队进行通选课申报，其它课程可由教师以个人或教学团队形式自由申报，鼓励以教学团队的形式申报通识选修课。 3、对于已申报的重点建设通识选修课，鼓励以课程项目的形式进行立项建设，由学校统一拨付项目建设经费，由教务处负责项目管理与验收。

广西师范大学全日制普通本科生课程免修免听申请表

广西师范大学全日制普通本科生课程免修（免听）申请表（20 ～ 20 学年第学期）姓名学号联系电话学院年级、专业上学期各科成绩平均绩点说明：成绩单需附在申请表后。课程名称课程序号课程类别课程性质申请理由学生所在学院意见主管领导签字（盖章）：年月日任课教师意见任课教师签字：年月日开课学院意见主管领导签字（盖章）：年月日

申请课程免听的有关规定(摘自《广西师范大学全日制普通本科生课程修读管理办法》)：第二节课程免修第二十条学生符合下列情况之一者，可申请免修：（一）已修全部课程的成绩平均绩点不低于3.0者；（二）对未修读的某一门课程有一定基础，通过自学能达到教学要求者。第二十一条具备申请免修资格的学生于每学期第3周提出免修申请，填写《广西师范大学课程免修申请表》，同时提交本人自学笔记、作业、论文、设计等足以证明已经完成自学内容的材料；经学生所在学院签署意见，提交开课学院；由开课学院审核同意，报教务处备案后，直接参加此门课程期末课程考核。考试合格后，方可取得该门课程学分。学生每学期最多只能申请1门免修课程。第三节课程免听第二十二条自学能力强或选课有冲突的学生，可申请免听。第二十三条具备申请免听资格的学生于每学期第3周提出免听申请，填写《广西师范大学课程免听申请表》，经所在学院签署意见，任课教师同意报开课学院教学副院长审核，报教务处备案后，取得课程免听资格或上课时间有冲突部分课程免听资格。学生每学期申请免听课程一般不超过1门。申请免听课程的学生应当完成作业、实验，参加课程测验和期末课程考核，考核合格后方可取得该门课程学分。

重庆大学经济与工商管理学院

重庆大学经济与工商管理学院推荐免试攻读硕士研究生实施细则（2016年9月）根据学校《重庆大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生和直接攻读博士学位研究生实施办法（修订稿）》【重大校〔2014〕268号】及相关文件、通知的精神和规定，2014年起，教育部下达推免名额时不再区分学术学位和专业学位，不再设置留校限额。所有推免名额（除有特殊政策要求的专项计划外），均可向其他招生单位推荐。结合我院的具体情况，制定本细则。一、推荐免试研究生条件 1．申请者应符合学校对应届本科毕业生申请免试攻读硕士学位研究生基本条件的规定。 2．补充业务条件（1）学习态度端正，成绩优异，前三年的平均学分绩点在同专业学生中排名应处于前列。重修、补考科目不得超过1科，并且已通过；但高等数学、英语等基础课和专业基础、专业课程不能有重修、补考记录。（2）全国大学外语六级考试成绩≥425分，或托福≥550分（或网考≥80分），或雅思≥6.0。 3．可适当突破第2条第（2）款限制的情况：优先推荐等特殊情况的要求，按学校文件精神执行。 4.为了保证公平，信守承诺，申请推免研究生者一旦获得推免资格，不得主动放弃推免资格转为就业或出国。二、综合成绩计算办法 1．综合成绩算法A=B+0.005C+D（D≤0.5），综合成绩满分为5分。 2．综合成绩构成（1）B——平均学分绩点 ①平均学分绩点按三年计算，平均学分绩点=∑每门课程的学分绩点/∑每门

课程学分； ②根据学校教务处规定，从2012级开始，进入GPA的课程包括必修课、专业选修课、通识与人文素质课程。（2）C——按百分制给出的面试成绩（3）D——各类奖励加分。学生参加各类竞赛和评优活动等获奖实行奖励加分。奖励加分分值满分为0.5分，其中学校对学生参加国际、国家级大学生学科竞赛和科技竞赛及评优活动等获奖奖励加分不超过0.4分，学院对学生参加其他各类竞赛和评优活动等奖励加分不超过0.1分。凡在各类国际、国家级竞赛中单项奖励加分在0.3及以上的学生，由学校预留推免指标。 3. 公示的综合分数（转换为百分数）成绩百分数与绩点互换公示：综合分数=综合成绩*10+50（根据加分情况有可能综合分数大于100）。综合测评成绩是按推免生遴选办法计算后的综合成绩，按三位整数，两位小数（百分数）方式填写。 4. 奖励加分类型 ①学术论文类以上论文加分的署名规定： a. 本院学生为第一作者，且署名单位为重庆大学，按上述规定计全分； b. 本院教师为第一作者、学生本人为第二作者的减半计分； c. 其他情况不予计分。注：以上期刊范围，请自行查询或咨询老师。 ②表现类（同一荣誉只计获得加分值最高的1项）校优秀学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀团干部、优秀青年志愿者

重庆大学感知电世界通识课论文

《感知电世界》课程综合训练报告新能源发电小型化风光互补离网储能发电探讨作者：叶汉霆学号：20134414 学院：弘深学院时间：2014年6月14日

摘要如今新能源发电已成为全球热议的主题，而互补储能发电又是新能源发电中新生力量风光互补发电系统解决方案主要应用于道路照明、农业、牧业、种植、养殖业、旅游业、广告业、服务业、港口、山区、林区、铁路、石油、部队边防哨所、通讯中继站、公路和铁路信号站、地质勘探和野外考察工作站及其它用电不便地区的供电。风光互补发电系统主要由风力发电机、太阳能电池方阵、智能控制器、蓄电池组、多功能逆变器、电缆及支撑和辅助件等组成一个发电系统。夜间和阴雨天无阳光时由风能发电，晴天由太阳能发电，在既有风又有太阳的情况下两者同时发挥作用，实现了全天候的发电功能，比单用风机和太阳能更经济、科学、实用。但对风光储能发电具有一定的缺陷，需要通过一个化学能转化过程。但在实际中蓄电池的使用总是有一定的使用次数。能否有一种长久的储能系统。目前还有两种可能的解决办法。一是超大电容的开发来储存电能；二是大规模电网的建设，通过远程调度电能实现分配，再配合超特高压直流输电技术的发展也必将能够减少电能的损失。关键词：风光互补储能发电、风能、太阳能、新能源发电、储能方式

目录摘要................................................................................................................................................ I 1.课题来源 (1) 2.国内外报道现状 (1) 3.风光互补发电系统的优势及应用前景 (4) 3.1风光互补发电系统简介 (4) 3.2风光互补发电系统优势及应用前景 (5) 3.2.1农村供电 (6) 3.2.2室外应用 (6) 3.2.3道路照明 (6) 3.2.4航标应用 (7) 3.2.5道路照明 (7) 3.2.6通信应用 (7) 3.2.7电站应用 (8) 3.3开发条件 (8) 4.总结与展望 (8) 4.1总结 (8) 4.2展望 (10) 5.心得体会 (10) 参考文献 (11)

关于高校开设通识选修课的几点认识

关于高校开设通识选修课的几点认识摘要：笔者在几年来的通识课教学实践中，认为在高校开设通识教育选修课，是十分必要的，文中就此提出了几点认识，以供探讨。关键词：高等学校；通识教育；选修课我校自2004年启动通识教育课程建设以来，现已陆续开出一批高水平的通识教育选修课，并受到广大学生的欢迎与好评，我在通识课“河流概论”、“中国江河防洪”的教学实践中认识到，在综合性大学开设通识教育选修课程，学校要求学生跨学科修满一定的通识课学分，是很有必要的。我对此有以下几点认识。 1有利于学校创新性人才的培养我认为，在综合性大学开设通识教育选修课，是培养创新性人才的有效途径之一。这是因为，学生在主修本专业知识的基础上，走出专业圈圈，突破学科壁垒，有机会在外专业老师的带领下，去遨游、领略和感知其他学科的领域空间、思维方法、研究手段和基本知识，有利于开阔视野，启发心智，萌生灵感。这无疑对学生快速成才，极有帮助。 2有利于学科间的交叉融合通识课不是专业课，也不同于一般科普课。在通识课教学时，教师应重视不同学科知识的交叉、融合与贯通，而不应简单地向外专业学生推广本专业知识。我在“河流概论”中讲授“河流观测”一章时，问学生知不知道长江的河床地形啥样?怎样观测长江的河床地形呢?尽管有来自测绘专业的学生，但都只知道陆地地形测量方法，却不懂得水下地形如何测量。于是，我告知测量原理其实一样，只是使用仪器、方法有所不同，测绘专业的学生听后懂得了，只要掌握了陆地地形的测量方法，将来也可承担河道水下地形的测量任务了。在课上，我常常从水利水电工程视角讲到长江三峡工程的效益。对此，总有学生从自身专业角度出发，或依从其他途径获取的资料信息为据，提出一些不同看法，这主要与他们的专业知识背景及其所了解的情况有限有关。对于工科学生，可能主要看重三峡工程的防洪、发电、航运等工程效益；而文科学生，一般主要关注移民、社会民生、长江文化、生态环境、自然地理；医类专业学生，则看重公共卫生、环境变化对人体健康的影响等。出现不同专业的学生，对三峡工程的

网络通识教育选修课课程目录及简介

附件：网络通识教育选修课课程目录及简介一目录 A中华文化与历史传承课程代码课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称学分课时316100315 明史十讲樊树志复旦大学教授、博导 1 14 316100301 近代中日关系史研究王晓秋北京大学教授、博导 1 17 316100302 中华民族精神杜志章华中科技大学副教授 2 30 李太平华中科技大学教授，博导黄长义华中科技大学教授欧阳康华中科技大学教授，博导栗志刚华中科技大学副教授 316100303 国学智慧曹胜高东北师范大学教授 2 30 B自然、科学与科技课程代码课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称学分课时316100304 从爱因斯坦到霍金的宇宙赵峥北京师范大学教授、博导 2 31 316100305 现代自然地理学王建南京师范大学教授、博导、副校长 2 27 316000306 从“愚昧”到“科学”- 科学技术简史雷毅清华大学副教授 2 3 杨舰教授、副所长 9

冯立升教授、博导 2 戴吾三教授 5 蒋劲松副教授 2 鲍鸥副教授8 刘兵教授 6 316100307 化学与人类刘旦初复旦大学教授 1 25 316000308 微生物与人类健康钟江复旦大学教授 1 20 C社会与文化课程代码课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称学分课时316100309 中西文化与文学专题比较高旭东北京语言大学教授、博导 1 22 D自我与人生课程代码课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称学分课时316100310 西方哲学智慧张志伟中国人民大学教授、博导 2 28 学术基本要素-专业论文 316100311 李砚祖清华大学教授 1 14 写作 2 30 316100312口才艺术与社交礼仪艾跃进南开大学教授 2 27 31610031 3 创新创业领导力陆向谦清华大学教授 E.经济与管理思维课程代码课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称学分课时316100314 用经济学智慧解读中国石磊复旦大学教授 2 36

自考申请免考都需要什么材料

大家都知道自学考试中有一些课程是可以免考的，但是有一些小伙伴还不知道申请自考免考的具体流程，以及申请免考需要什么材料，下面就来跟大家分享一下关于自考免考这方面的情况吧。自考免考是每个省都有的一项自考政策，考生通过提交资料给自考办进行现场确认，确定考生有能力免考这门科目之后就可以对于这门科目就可以免考了。申请免考所需材料： 1.原毕业学校或自学考试毕业证原件及复印件一份; 2.当年普通高校的应届本科或专科毕业生(最后一学年)可提供学校教务处证明(原件); 3.原毕业学校的学籍卡复印件一份，学籍卡应含有每学期所学的课程、学分、学时、考试类型、考试成绩等内容，并加盖学校教务处公章(红印); 4.或者是将本人人事档案中的学籍卡复印一份，并加盖本人人事关系主管单位的组织、人事部门的公章(红印)。学籍卡上如有更改记录，应由原毕业学校教务处在复印件上更正之处加盖公章(红印)，并由经办人签名。 5.最后，自学考试毕业生只需提供本人《毕业生登记表》中成绩栏部分的复印件

一份即可。申请自考免考流程： 1.各位自考考生在规定的报名时间内向当地自考办提出免考申请，填写《课程免考申请表》一份; 2.在通过自考办审核之后，会将材料递交给上级自考办审批; 3.在有关课程审批完之后会将有关材料退回给考生本人。不同省份之间政策可能会有所不同，建议大家具体情况还是要问当地的自考办。以上就是为大家介绍的自考免考的申请流程以及申报所需材料，希望可以帮助到各位小伙伴，最后祝愿大家顺利通过自学考试，早日毕业。河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合，结合省内知名院校和教育资源，为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构，致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升，及各类资格证的报考、培训。

通识选修课目录全

B0280010 0 商务礼仪32 2 杨波15 2 1-16 周 B0480010 0 宗教文化导论32 2 李艳华15 2 1-16 周 B0480020 0 劳动者权益及其保护32 2 韩桂君24 2 1-16 周 B0480030 0 电影中的法律32 2 陈敬刚51 2 1-16 周 B0480030 1 电影中的法律32 2 何鹏51 2 1-16 周 B0480050 0 以案说法32 2 陈军35 2 1-16 周 B0480050 1 以案说法32 2 陈军34 2 1-16 周 B0480050 2 以案说法32 2 罗鑫25 2 1-16 周 B0480050 3 以案说法32 2 龚春霞45 2 1-16 周 B0480050 4 以案说法32 2 石晓波15 2 1-16 周 B0480050 5 以案说法32 2 石晓波25 2 1-16 周可选通识选修 B0480060 0 西方法律思想与流派32 2 陈会林51 2 1-16 周可选通识选修B0480060 1 西方法律思想与流派32 2 罗鑫53 2 1-16 周可选通识选修B0480070 0 中西法律文化比较32 2 陈会林15 2 1-16 周可选通识选修B0480070 1 中西法律文化比较32 2 孙丽娟25 2 1-16 周可选通识选修B0480080 0 就业与法律32 2 陈会林25 2 1-16 周可选通识选修 B0480080 1 就业与法律32 2 陈会林35 2 1-16 周可选通识选修 B0480080 2 就业与法律32 2 张国文35 2 1-16 周可选通识选修 B0480080 3 就业与法律32 2 张国文25 2 1-16 周可选通识选修 B0480090 0 商法与企业经营管理32 2 黄勇35 2 1-16 周可选通识选修B0480090 1 商法与企业经营管理32 2 向前15 2 1-16 周可选通识选修B0480100 0 环境与法律保护32 2 高利红35 2 1-16 周可选通识选修 B0480100 1 环境与法律保护32 2 高利红15 2 1-16 周可选通识选修 B0580020 0 大学生心理卫生32 2 吴江皓15 2 1-16 周可选通识选修 B0580020 1 大学生心理卫生32 2 吴江皓22 2 1-16 周可选通识选修 B0580030 0 人际关系学32 2 吴江皓42 2 1-16 周可选通识选修 B0580030 1 人际关系学32 2 吴江皓53 2 1-16 周可选通识选修 B0580040 0 创伤与急救32 2 舒玲华35 2 1-16 周可选通识选修 B0580040 1 创伤与急救32 2 舒玲华45 2 1-16 周可选通识选修 B0680010 0 食品安全与营养健康32 2 陈玉萍42 2 1-8周可选通识选修B0680010 0 食品安全与营养健康32 2 陈玉萍53 2 1-8周可选通识选修B0680020 0 商务沟通32 2 黄漫宇15 2 1-8周可选通识选修 B0680020 0 商务沟通32 2 黄漫宇35 2 1-8周可选通识选修 B0680030 0 生态学32 2 杜长乐42 2 1-8周可选通识选修 B0680030 0 生态学32 2 杜长乐53 2 1-8周可选通识选修 B0680030 1 生态学32 2 杜长乐25 2 1-8周可选通识选修 B0680030 1 生态学32 2 杜长乐35 2 1-8周可选通识选修 B0680050 0 饮食与文化32 2 邹蓉15 2 1-8周可选通识选修 B0680050 0 饮食与文化32 2 邹蓉45 2 1-8周可选通识选修 B0680050 1 饮食与文化32 2 邹蓉25 2 1-8周可选通识选修 B0680050 1 饮食与文化32 2 邹蓉35 2 1-8周可选通识选修 B0680070 0 世界遗产与旅游32 2 邓爱民42 2 1-8周可选通识选修 B0680070 0 世界遗产与旅游32 2 邓爱民51 2 1-8周可选通识选修 B0680070 1 世界遗产与旅游32 2 邓爱民15 2 1-8周可选通识选修

2018-2019学年第1学期公共选修课智慧树网络通识课课程介绍

2018-2019学年第1学期公共选修课智慧树网络通识课课程介绍河南财政金融学院象湖校区教务处 2018年9月12日

目录 1.大学美育...................................... 错误!未定义书签。 2.文艺复兴经典名著选读.......................... 错误!未定义书签。 3.西方文明史导论................................ 错误!未定义书签。 4.丝绸之路文明启示录............................ 错误!未定义书签。 5.当水墨邂逅油彩................................ 错误!未定义书签。 6.写作之道...................................... 错误!未定义书签。 7.人际传播能力.................................. 错误!未定义书签。 8.中医药与中华传统文化.......................... 错误!未定义书签。 9.互联网与营销创新.............................. 错误!未定义书签。 10.教你成为歌唱达人............................. 错误!未定义书签。 11.弟子规与人生修炼............................. 错误!未定义书签。 12.成功求职六步走............................... 错误!未定义书签。 13.求职OMG——大学生就业指导与技能开发 ......... 错误!未定义书签。 14.主题英语..................................... 错误!未定义书签。 15.eye我所爱-呵护你的眼 ........................ 错误!未定义书签。 16.世界舞台上的中华文明......................... 错误!未定义书签。 17.品三国，论领导艺术........................... 错误!未定义书签。 18.走进故宫..................................... 错误!未定义书签。 19. 中国古建筑文化与鉴赏........................ 错误!未定义书签。 20. 职场沟通.................................... 错误!未定义书签。 21. 丝绸之路漫谈................................ 错误!未定义书签。 22. 大学生劳动就业法律问题解读.................. 错误!未定义书签。 23. 图说人际关系心理............................ 错误!未定义书签。 24.教你成为健身达人............................. 错误!未定义书签。 25.食品安全与日常饮食........................... 错误!未定义书签。

重庆大学通识教育选修课程介绍

重庆大学通识教育选修课程介绍（2011-2012学年第二学期）根据学校对全日制本科学生的学习规定，要求学生必须跨出学科专业大类，修读文学艺术、文化历史哲学、经济管理、社会科学、现代科技、生态环境等文化素质教育选修课程6学分。学校正在逐步改进和提升文化素质教育选修课程的质量，并将纳入重庆大学通识教育选修课程系列。每门通识教育选修课程2学分，理论课32学时，并根据课程需要安排讨论课学时；每门文化素质教育选修课程1学分，32学时。目前，学校依托重庆大学人文社会科学高等研究院的优秀师资资源，将于2012学年第二学期在虎溪校区开设2门通识教育选修课程。修读通识教育选修课程并考核通过的学生，可获得文化素质教育选修课程2学分。修读文化素质教育选修课程并考核通过的学生，可获得文化素质教育选修课程1学分。 1、《美国文明史》（课程编号：74670110），32学时，2学分开课单位：重庆大学人文社会科学高等研究院授课教师：王希教授教师简介：王希，男，美国哥伦比亚大学历史系美国史博士毕业，美国宾夕法尼亚州印第安纳大学历史系教授，北京大学历史学系特聘教授，重庆大学高等人文社会科学院资深兼职教授。主要从事美国史、美国国家与民族构建等领域的研究。著有：《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》；《在美国发现历史：留美学人反思录》（与姚平共同主编）以及中英文论文数十篇。译著包括：《美国自由的故事》；《给我自由: 一部美国的历史》。自2004年起，任英文期刊《The Chinese Historical Review》主编。课程简介：本课是为本科生设计的美国文明史概论课程，勾画了美国历史与文明的发展脉络，讲述18-20世纪美国经济、政治、法律、社会秩序的形成与演变，分析美国历史演进的动因、动力和机制，介绍美国文化与思想的发展，并讨论美国与世界的关系。课程以课堂教学为主并结合小班讨论。选课学生需按要求参加课程讨论、完成指定的阅读材料、作业和期末考试。课程考核：由平时成绩、读书报告和期末考试（含论述题和简答题）构成。开课时间：第1、3、5、7周星期四下午、星期五上午。星期五晚上讨论课。上课地点：虎溪校区DZ126，学生人数限300人。课程讨论主题：北美殖民地的起源；殖民地时代的政治文化；独立战争与美国立宪；早期的市场革命、民主化与改革运动；奴隶制与废奴主义运动；美国内战与重建；工业化的进程及其代价；美国外交政策的演变；大萧条与罗斯福新政；20世纪60年代的民权运动与多元文化主义的产生；冷战与美国利益的世界化；9·11之后的美国等。 2、《爱与正义：法律与文学导读》（课程编号：74790110)，32学时，2学分开课单位：重庆大学人文社会科学高等研究院授课教师：陈颀博士，青年研究员教师简介：陈颀，男，法学博士，重庆大学人文高等研究院青年研究员。中山大学法学博士，中山大学人

(学生用)免修免考政策说明

本科段教育部统考及课程免修免考政策说明一、教育部网络教育部分公共基础课（一）申请免修免考的条件 1、已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全国网考计算机应用基础和大学英语（A）或大学英语（B）或大学英语（C）。学生需提交毕业证书原件及复印件。 2、除计算机类专业外，获得全国计算机等级考试一级B及以上级别证书者可免考全国网考计算机应用基础课程。学生需提交等级证书原件及复印件。 3、除英语专业外，获得大学英语等级考试（CET）4级及以上级别证书（2006年1月1日之前颁发）者、2006年1月1日之前参加改革后的四、六级考试且成绩在420分以上（含420分）者、全国公共英语等级考试（PETS）三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考全国网考大学英语（B）或大学英语（C）。学生需提交等级证书原件及复印件。 4、2006年1月1日后，大学英语四、六级考试将不再作为统考“大学英语”免修免考的条件。

5、入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考全国网考大学英语（B）或大学英语（C）。学生需提交身份证原件及复印件。 6、除英语专业外，户籍在少数民族聚居地的少数民族学生可免考全国网考大学英语（B）或大学英语（C）。学生需提交户口本原件及复印件。 7、已具有英语类专业本科或本科以上毕业证书者可免考全部网院统考科目。 8、已具有计算机类专业本科或本科以上毕业证书者可免考全部网院统考科目。（二）申请免修免考的程序 1、学生申请网络教育部分公共基础课免修免考前，必须先办理课程注册手续，否则，免修免考信息将不能录入教务管理系统； 2、由学生填写《西安广播电视大学免修免考网考申请表》（见附件1）一份，同时提交身份证、毕业证或相应等级证书或户口本的原件及复印件； 3、上报时间：以班主任通知时间为准。二、开放教育课程免修免考（一）免修免考的原则 1、作为免修免考替代课程，其专业层次、教学内容、教学要求应不低于现修专业被替代的课程； 2、经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载； 3、对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载；