边坡稳定性(开题报告记录)

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三峡大学留学生公寓边坡稳定性分析

1课题来源

三峡大学拟在其校园内新建“三峡大学留学生公寓 1、2#楼”工程项目，该项目位于大学路西侧，逸夫楼南侧，该建筑均为7层框架结构，建筑高度22.35m，拟建工程重要性等级为二级，场地复杂程度为二级，地基复杂程度为二级，综合评价该项目的岩土工程勘察等级为乙级，该项目由三峡大学建筑设计研究院负责设计。

2 选题背景及研究意义

伴随着我国经济建设的高速发展，出现过大大小小由于边坡失稳造成的人身和财产损失，边坡综合防护设计日益引起社会的重视。边坡设计不仅仅需要因地制宜地选择实用、合理、经济、美观的工程措施，确保人民的生命安全和财产，同时达到与周围环境的相对协调与平衡，以及美化社会的效果。更需综合考虑地下水、降雨强度、地形、土质、材料来源等情况来进行合理布局。研究边坡的稳定性及治理方案有重大的理论与实践意义，更是保护生命财产安全的迫切需要。因此，通过对边坡的稳定性评价及治理措施的研究将对其他类似边坡的稳定性评价和治理具有很强的指导性意义。对已产生的滑动的边坡以及濒临滑动的边坡进行稳定性分析，并采取合理的治理方案，消除安全隐患，对于保证工程的顺利进行减少工程投资，保护人民群众的生命财产安全都有着重要的意义。

3 国内外边坡稳定性研究现状

3.1 国外边坡稳定性研究现状

（1)起步阶段

起步阶段，滑坡研究开始于20世纪20年代的瑞典，瑞典人彼得森最早提出了条分法。但之后的20年左右的时间里世界各国对滑坡的研究也只是零星的和片段的。大多数国家都是由单独的研究人员进行小规模的滑坡研究，只有瑞典、挪威、前苏联是由国立土工研究所进行滑坡研究，并发表过一些著作和论文，其中瑞典人取得的成果最大。原苏联曾于1934年和1946年召开过两次全国性的滑坡会议。瑞典条分法同时考虑了粘聚力和摩擦力，缺点是原理粗浅而且它的基本假定脱离了实际情况是一个肤浅的理论，还有待进一步完善。

（2）初步发展阶段

初步发展阶段(20世纪50年代)，人们开始考虑岩体的结构面和材料特性，并且随着理论的研究，出现了极限平衡论和弹塑性理论，这些新角度新方法的出现显然推动了边坡稳定性研究的进步。接着索柯夫斯基在1954的时候提出了松

散介质极限平衡原理，但是这种方法存在着一些缺陷，会发现计算的结果与实际不符，其原因是因为没有考虑到岩体的力学状态和结构面，后来其他人在他的基础上完善了他的理论并提出一种边坡边坡稳定性的方法，完善了这个时期边坡稳定性分析的发展。

（3）深入发展阶段

深入发展阶段(20世纪60年代)，这个阶段比较清晰明朗，人们对稳定性分析的角度主要是两个方面。一是考虑岩体中的结构面，以极限平衡理论为基础，运用图解法和计算分析法求出安全系数来判断其稳定性。John在1970提出了图解法。

3.2国内边坡稳定性研究现状

由于长时间的封建社会以及战争，新中国解放以前在边坡稳定性分析这方面几乎没有什么研究，要远远地落后于欧美等国。但中国那些可敬的研究人员们奋发图强使新中国成立以后边坡稳定性分析取得了很大的进步。

总的来说，可分为以下四个阶段：

(1)50年代

起步阶段，主要以地质灾害为着眼点，通过工程地质类比法与极限平衡法等定性的分析方法，初步实现一些基本的边坡稳定性分析和防护设计。

(2)60年代

进步阶段。当时使用的主要方法是实体比例投影法，既通过赤平极射投影，来实现对边坡岩体的结构类型的划分，同时提出了岩体结构与控制的观点，用该方法对块体的破坏进行计算更快捷准确，并开展了许多大型的野外岩体力学实验为进一步边坡稳定性研究打下了基础[1]。

(3)70年代

进一步发展阶段，这个阶段已经开始了研究边坡的变形破坏机理工作。并开始运用弹塑性力学极限平衡理论等方法来分析和评价边坡的稳定性。潘家铮提出了滑坡极限分析的极大值原理和极小值原理两条基本原理进一步扩充了关于边坡稳定性研究的理论知识。随着科技的不断进步，理论知识和硬实力的提高也使得有限单元法、边界元法、离散元法等更前沿的方法进入评价边坡的稳定性、分析边坡变形破坏的条件的这个领域中。

(4)80年代

逐渐成熟阶段，人们开始从整体上认识边坡稳定性的发展趋势以及边坡的变形破坏机理。诸如块体理论、DDA法、灰色理论、模糊数学、数据库与专家系统、计算机仿真技术、损伤断裂力学理论、神经网络模型和遗传算法等一些新理论、新技术、新方法开始出现并被运用到边坡稳定性研究，这些方法的出现为预测边

坡的稳定性开创了更为广阔的前景。

4 国内外边坡治理技术研究现状

4.1国外边坡治理技术研究现状

早在19世纪中期，一些欧美国家就已经开始对边坡治理的工作进行研究，但毕竟是早期发育期由于理论知识和技术的原因，对象还只能是一些小型偏简单的边坡。进行治理排水工程的措施大多是减载、反压、和抗滑挡土墙。第二次世界大战后，欧美各国大兴土木，公路发展迅猛直接导致了边坡灾害也越来越多，人们慢慢一意识到治理灾害的重要性和必要性，人为支挡工程治理大

量边坡灾害取得了明显的成效。人为支挡工程成为当时普遍流行而且较当时非常先进的方法成为治理边坡灾害最重要的方法。支挡工程的发展基本经历了三个阶段[2]：

(1)第一阶段

20世纪50年代以前，正是欧美工业化兴起的时候，为了大规模的开采矿产资源和发展交通运输，许多国家开始大量的修筑高速公路、铁路等等，过度的追求经济效益导致为了速度出现了许多人工边坡，从而发生大量崩塌和滑坡，给人们带来严重生命财产损失。吸取了教训后，关于滑面边坡稳定性与防护相关的理论与实践研究才慢慢开始。

(2)第二阶段

20世纪60到70年代，人们慢慢开始使用抗滑桩支挡工程，这成为解决抗滑挡土墙施工过程的一些困难很好的方法。当时欧美和前苏联在这方面处于领先地位亚洲则以日本为代表。一些国家用承台联接两排或者三排桩顶，从而产生刚架受力这样的方法来增加群桩受力和桩的抗剪切能力。亚洲发展最好的日本更钟情与采用直径为400--500mm，孔深约20--30m的钻孔钢管桩，在孔中插入直径为

318--457mm，壁厚约为10-40mm的钢管，在钢管中放入H型钢增加桩的抗剪能力。其桩间距采用1.5--4.0m，大多数为2.0--2.5m。

(3)第三阶段

20世纪80年代，在利用小型抗滑桩的同时，开始使用大直径的挖孔抗滑桩用以治理一些较大型的滑坡灾害。锚索的出现是的不仅实现了机械化而且更加经济适用，更突出的是力学性能比抗滑桩更好，非常好的弥补了抗滑桩的不足。4.2国内边坡治理技术的研究现状

(1)第一阶段

20世纪50年代，一抗滑挡墙及浆砌片(块)石防治。当时使用的方法还都是老方法，但是老方法有一个共同的缺点就是都是暂时使边坡趋于稳定，外界条件一

旦发生了改变，边坡很可能轻易就会发生失稳破坏。例如：宝成铁路由于只采取了减载、排水或抗滑挡土墙等措施就导致在1981年的洪水期间有10余个滑坡出现了严重的破坏。

(2)第二阶段

20世纪60年代晚期，抗滑桩技术[3]开始运用，以前一些施工难工程量大的项目他的边坡灾害很不好处理但，一些难度比较大的边坡滑坡灾害的治理因为有了抗滑桩技术得到很好的解决。抗滑桩承载能力大、施工速度快等优点都是实施高大难工程项目正好需求的，深受研究人员和施工部门的欢迎，因此在全国得到迅速推广和运用。

(3)第三阶段

20世纪80年代晚期，锚喷技术施工快速、简便、安全，所以它很快得到了各个国家的使用。与此同时加上我国在这项技术的研究取得了突破性进展，所以我国也开始采用并广泛推行锚喷防护治理技术。锚索具有高强度、抗拉力大的特点，预应力锚索可以变一般支挡结构物的被动受力为主动受力，滑体扰动力小，可以机械化施工，使其其应用前景十分广阔。在排水方面，人们开始主张结合预应力锚索、抗滑桩支挡等以排水为主综合治理。

(4)第四阶段

20世纪90年代，出现框架锚固结构和压力注浆加固手段，它是一种应用前景非常广泛的边坡治理方式。通过深层加固的技术，能够解决边坡的深层加固以及稳定性问题，在边坡治理过程中得到应用广泛。

5 本人选择的研究方法：

根据长时间的研究总结，边坡稳定性分析方法大致可分为确定性方法和不确定性方法[4]细分的话有极限平衡分析法[5]、极限分析法、数值分析法，这些方法统称为确定性方法。相对应的不确定性方法则以随机概率分析法为代表。本人选择的是极限平衡法，下面对极限平衡法的简单介绍。

5.1、极限平衡法的特点

（1）核心思想

极限平衡法的核心思想有两点：一是化整为零，即将边坡滑体进行条块划分，并研究条块之间的相互作用，不同的极限平衡法之间的差异就在于条块间相互作用假定的不同；二是极限平衡，即滑体在一定条件下达到极限平衡状态，亦即边坡安全系数Fs=1.0，当然不同方法对边坡安全系数的定义也有差异。

（2）方法的可行性

极限平衡法虽然简单，但是简单并不代表其理论上不严密，在此有两个问题需要说明：一是为何可以选取平面作为边坡剖面进行分析，这是由于在选择计算剖面时通常选取最不利的平面，并且平面忽略了垂直于平面的约束，将其简化为平面应力问题，这使得典型剖面的计算结果更加保守，因此更偏于安全；二是边坡实际所处的弹塑性状态，根据潘家铮上下限原理，岩土体所处状态总是介于上下两个极限之间，对边坡而言，其上限是整个滑体达到塑性状态，下限是仅滑动面达到塑性状态，极限平衡法对应的极限状态首先是使滑面达到塑性状态，滑体则根据不同方法条间力假定的不同而在不同程度上达到塑性状态。基于以上两点，可以看出极限平衡法虽然简单，但是它在一定程度上反映了边坡稳定状态的本质，而且在理论和方法上是严密可行的。

（3）优缺点

极限平衡法的特点即是忽略边坡演化过程，直指特定状态下的稳定分析结果，这个特点既是其优点所在，也是其不足之处，优点在于忽略了边坡岩土本构这个难题，直接分析边坡极限状态下的稳定性；不足在于由于忽略了本构，因此不能分析边坡的变形演化过程，而且只求解边坡整体稳定系数，目的过于单一。当然极限平衡法和数值算法亦存在一个共同问题，即必须在典型剖面上搜索出滑动面，不同之处在于，极限平衡法是通过经验和试算选取安全系数最小的剖面作为滑动面，而数值算法则选取塑性贯通区作为滑动面。

5.2、安全系数的定义方法

在确定边坡滑动面以后，通过调整滑动面上正应力σ、剪应力τ与强度参数c、φ关系使边坡达到极限平衡状态，根据调整关系的不同衍生出不同的安全系数定义方法，目前公认且应用较多的有以下三种方法：

（1)强度折减法

强度折减法通过折减强度参数c、φ从而使边坡达到极限平衡状态，并将折减的具体数值定义为安全系数Fs。强度折减法是经过多年来的实践被国际工程界广泛承认的一种方法，这种安全系数只是降低抗滑力，而不改变下滑力。同时，用强度折减法也比较符合工程实际情况，许多边坡的发生常常是由于外界因素（如降水、震动等）引起岩土体强度降低而导致岩土体滑坡。

（2）下滑力超载法

下滑力超载法是将滑裂面上的下滑力增大一定倍数使边坡达到极限状态，其增大倍数即为安全系数Fs，也就是增大荷载引起的下滑力项，而不改变荷载引起的抗滑力项。从形式上看，下滑力超载法与强度折减法的表达式基本相同，但是含义并不同，这种定义在国内采用传递系数法显式解求安全系数时应用，不过由于传递系数法显式解还作了一些假定（如下滑力方向假定等），其安全系数计算结果与一般条分法并不完全一致，一般情况下其计算结果偏大。下滑力超载法表达式表明，极限平衡状态时，下滑力增大Fs倍，一般情况下也就是岩土体质量增大Fs倍，而实际上质量增大不仅使下滑力增大，也会使摩擦力增大，因此下滑力超载法不符合工程实际。

（3）超载储备法

超载储备法是是将荷载(主要是自重)增大Fs倍后，使坡体达到极限平衡状态。超载储备法相当于折减黏聚力c值的强度储备安全系数，对无黏性土 ( c=0) 采用超载储备安全系数显然是不适用的。

（4）其他方法

矢量和法[7]认为边坡滑体的抗滑力和下滑力都是矢量，因此应将抗滑力R 和下滑力T的矢量叠加投影到某一计算方向θ后计算安全系数。

5.3、未知量、平衡方程及引入条间力假定

极限平衡法将边坡滑体划分为n个条块，选取第i个条块进行分析。根据条块是否满足力矩平衡关系又将分析方法划分的严格条分法和不严格条分法，严格条分法的每个条块均满足力和力矩平衡，而不严格条分法则仅满足力平衡。

整个边坡未知量数量分别为：边坡整体安全系数Fs计1个；条底力Ni计n 个；条底力Ti计n个；条侧力Ei计n-1个；条侧力Xi 计n-1个；Ei作用高度计n-1个（不严格条分法不考虑条块力矩平衡，Ei作用高度不参与计算，因此未知量计0个）。未知量总数合计5n-2个（不严格条分法为4n-1个）。

整个边坡平衡方程数量分别为：水平力平衡方程计n个；垂直力平衡方程计n个；力矩平衡方程计n个（不严格条分法为0个）；每个条块的局部安全系数均与整体安全系数相等计n个方程。平衡方程合计4n个（不严格条分法为3n 个）。

由上述边坡未知量和平衡方程数量可以看出，未知量数量多于平衡方程数量，严格条分法多n-2个，不严格条分法多n-1个。为了便于未知量和平衡方程的求解，因此必须引入条间力假定。引入条间力假定后，n个条块之间将增加n-1个平衡方程，对于严格条分法，未知量和平衡方程数量将分别为5n-2个和5n-1个，由于平衡方程数量比未知量数量多1个，因此必须再引入一个新的未知量参与求解；对于不严格条分法，未知量和平衡方程数量均为4n-1个，因此可以直接求解。

5.4、几种经典方法述评

（1）瑞典法

假定：不考虑条间力；

适用范围：只适用于圆弧滑面；

求解过程：通过整体力矩平衡求解安全系数；

计算结果：安全系数计算结果偏低10～20%，因此结果偏于保守；

特点：历史悠久，是最早的边坡稳定性分析方法。

（2）简化Bishop法

假定：只考虑水平条间力；

适用范围：只适用于圆弧滑面；

求解过程：条块垂直方向的力平衡和整体力矩平衡求解安全系数；

计算结果：通常情况下计算结果较为精确；

特点：首次采用强度折减定义。

（4）传递系数法（不平衡推力法）

假定：假定剩余下滑力方向为条底倾角方向，并由此确定垂直条间力和水平条间力的比例关系；

适用范围：圆弧、折线滑面均适用；

求解过程：根据条块垂直和水平方向的力平衡求解安全系数，同时根据安全系数不同定义方法分为显示解法和隐式解法。①显式解，根据滑面正应力σ和剪应力τ求解抗滑力和下滑力，并由此计算Fs=f(σ,τ)；②隐式解：根据最后一个条块的剩余下滑力为0，求解f(Fs)=0；

计算结果：若条底倾角变化幅度小于10°，则精度很高；

特点：国产方法，简单实用，国内规范普遍采用，尤其对支挡结构设计时较有意义。

（5)Morgenstern-Price法

假定：假定条间力方向β的函数为tanβ=Xi/Ei=f0(x)+λf(x),引入新参数λ，（若f0(x)=0、f(x)=1，则tanβ=λ，即为Spencer法），通常情况下tan β的分布规律为是f0(x)线性分布，f(x)取正弦函数；

适用范围：圆弧、折线滑面均适用；

求解过程：根据条块垂直和水平方向的力平衡和力矩平衡求解安全系数；

计算结果：公认比较精确的方法；

特点：由于Morgenstern-Price法为严格条分法，因此引入了新参数λ，λ的物理意义是什么，如何验证条间力是否合理？

5.5、展望

由于极限平衡法自身理论严密性的需要和工程适用性的拓展，以及数值算法带来的外部压力，近年来许多学者也对极限平衡法进行了不断的改进和研究，具有有以下几个方面的代表性工作：

第一、抛弃原有的条分方法，另起炉灶。如郑宏等[3]提出的无条分法，该方法将域积分转为边界积分，实现无条分，并通过合理简单的滑面正应力修正方法，建立三个力矩平衡方程替代滑块平衡方程组，即取滑面底端、顶端及另外一点组成等边三角形，对三个点求矩，求解时避免力和力矩方程量纲不一致；

第二、对条块局部安全系数等于整体安全系数的基本假定提出质疑。如童志怡等[9]提出的条块安全系数法，认为条块局部安全系数不等于整体安全系数，

李骏浩开题报告+指导记录

北京师范大学珠海分校本科生毕业论文（设计）开题报告学生姓名李骏浩学号0912010110 学院（部）法律与行政专业法学指导教师姓名白非指导教师职称教授指导教师单位法律行政学院毕业论文题目浅析微博对网络隐私权的侵犯开题报告内容题意义（国内外研究现状、初步设想及拟解决的问题）选题经过：随着国内随着网络科技的迅猛发展，互联网上新兴事物如雨后春笋一般冒出。微博也毫无例外，作为一种新的言论平台，走进了普通民众的生活，使得公民的言论自由权得到了更加极致的发挥。与博客相比，微博的即时通讯功能更显强大，无论在电脑上直接书写，也可以随时随地的拿着手机更新内容，用户可以即时把自己的想法立刻传输在网上。快节奏的生活让我们无暇与老朋友相见。但网络改变了地域的限制，即使你在世界这头，朋友在世界另外一头，只需要手指一动就能够了解彼此双方的现状。但是，由于微博的操作过于简单性，开放性，匿名性等诸多特点。再加上微博服务提供者难以对使用人在微博平台中的每一发言的真实性和合法性进行审查，微博在某种程度上已成为谣言的集散地，侵害他人权利之内容时有出现，且煽动他人使用转发，对他人权利和社会秩序造成严重危害。在法律保护上，我国目前立法上对互联网的法律法规比较薄弱，在私权中，“法无禁止则允许”微博用户利用微博侵犯他人的合法权利不断发生。“互联网隐私权”在目前律法领域上存在着太多的空缺。网络飞速发展，立法的滞后性有用无法超越网络的速度。因此，在当今信息化时代，高科技走进人们日常生活中，容易引发法律问题，我国在网络隐私权和言论自由和谐共存在法律上还存在空白的情况下。研究两者共存的价值问题，具有理论意义和现实意义。国内外研究现状：目前，欧美等发达国家在保护网络隐私权方面已经进行了有关的双边或多边协作，并取得了一定成效。我国由于技术相对落后及对网络隐私权的认识不足，在防范和保护网络隐私权方面的双边或多边协作还需要大力加强，以适应网络信息时代的需要。初步设想：本论文拟运用法学基本理论知识，对网络隐私权保护法律定位，分析微博环境下隐私权和自由权共存的问题，借鉴理论界对网络隐私权的研究以及国外的相关制度，提出设立网络隐私权和言论自由权共存原则的法律构思，作为未来展望。拟解决问题：论文将对我国现行网络隐私权和言论自由权共存原则存在的理论意义

2019开题报告会议记录

2019开题报告会议记录 2019-01-18古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的开题报告会议记录。一、所有同学注意，所有表格里的字体、行间距等尽量统一二、开题、答辩会议记录里的问题1、你们的开题报告会纪要”里写3-4个问题，并回答好。参考问题如下1、为什么选这个题目?2、你的设计主要包含哪些技术指标?与同类设计相比，有哪些创新或改进?3、就你的设计选题，需要哪些基础知识，关键技术是什么?4、你的设计思路是怎样的?设计难点是什么?5、你的设计最终达到一个什么程度?用什么来验证?6、简要介绍一下你的设计是如何实现选题的功能的?答辩报告会纪要”的问题，请根据答辩时，老师给每个同学提得问题，选3-4个并写好答案。以上的各人自己准备好，发电子稿给我。三、中期检查(或用于指导过程记录)参考模板(一)、对整个系统的设计原理已经掌握，但进度与预期的偏慢。做毕业设计的时间没有得到保障。到目前为止，论文的初稿还没有完成。建议：在阅读完参考文献的基础上，完成选题的意义和国内外研究现状的论述，然后就本课题的研究基础进行论述，再完成系统的硬

件设计，并对系统的各个部分的工作情况及原理进行阐述，最后就系统的调试及仿真结果进行描述，直至完成整个论文。 (二)、论文的基本框架结构及设计中的软件语言程序已基本完成，对设计中的技术基础掌握情况较好。但在后期的工作中时间上没有保障，还需继续抓紧时间完成后续工作。修改意见1、摘要部分不够精练，2、研究背景和研究现状不够详细，表达不清楚，3、给出系统的整体框架结构图，完成系统中各模块的工作原理的阐述及在系统中的工作情况。 4、论文的格式不规范，参考文献的引用在论文中没有标注。 (三)、首先，论文的主体部分对系统的原理表述不够清楚，论文的层次结构安排欠合理，对系统的各个组成部分的工作情况阐述不详细。其次，论文的格式不规范，参考文献的引用在论文中没有标注。 (四)、设计过程没有按预定方案有序进行，时间上没有保证。初稿中软件代码编写应进行优化，以保证以最少的资源和最低的能耗完成设计。参考文献方面，应注意查阅相关外文资料，以保证其设计方法与最新形势同步。书写格式方面，应注意参阅《湖南科技学院本科毕业论文撰写规范》，以保证规范性。

综述的开题报告

开题报告及文献综述内容和要求一、本科毕业设计（论文）开题报告的基本要求 1 本科毕业设计（论文）开题报告的功能开题报告是在学生接到教师下达毕业设计（论文）任务书后，由学生撰写的对于课题准备情况以及进度计划作出概括反映的一种表格式文书。毕业设计（论文）开题报告应在导师指导下由学生撰写，经指导老师签署意见及学院审定后生效。撰写开题报告是一项重要的科学研究活动。有资料反映，美国科学家每年要用两个月时间组织和撰写开题报告，以便获得各方面对课题的资金支持。我国科学研究工作者的科研申请报告，也往往具有开题报告的性质。毕业设计（论文）开题报告对课题的顺利开展十分重要。撰写开题报告的目的，是要让指导老师了解：自己为什么要选这个题目，选题的意义何在，自己做这个题目的优势是什么，自己准备怎么做，会出什么结果，等等。并请指导老师帮学生作出如下判断：课题所确定的问题有没有研究价值，题目的大小是否合适，所选择的研究途径与方法是否可行等。指导教师可以根据开题报告的内容及时作出判断，此课题能否这样实施，要不要改变题目或研究方法；学生则可以在得到批准后按开题报告的安排来开展工作。 2本科毕业设计（论文）开题报告的内容和要求毕业设计（论文）开题报告的结构包括（1）选题的背景和意义，（2）研究的基本内容和拟解决的主要问题，（3）研究方法及措施，（4）研究工作的步骤与进度，（5）主要参考文献等项目。下面对有关项目作一些说明：（1）选题的背景和意义主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分着重说明本课题前人研究过，研究成果如何。国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。发展趋势部分说明本课题目前国内外研究已经达到什么水平，还存在什么问题以及发展趋势等，指明研究方向，提出可以解决的方法。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，即选题的意义，包括对选题的理论意义和现实意义的说明；另一方面也可以说明开题报告撰写者对本课题研究是否有较好的把握。（2）研究的基本内容和拟解决的主要问题相对于选题的意义而言，研究的基本内容与拟解决的主要问题是比较具体的。毕业设计（论文）选题想说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的，但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分介绍。（3）研究方法及措施选题不同，研究方法则往往不同。研究方法是否正确，会影响到毕业设计（论文）的水平，甚至成败。在开题报告中，学生要说明自己准备采用什么样的研究方法。比如调查研究中的抽样法、问卷法，论文论证中的实证分析法、比较分析法等。写明研究方法及措施，是要争取在这些方面得到指导老师的指导或建议。（4）研究工作的步骤、进度。课题研究工作的步骤和进度也就是课题研究在时间和顺序上的安排。毕业设计（论文）创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等，都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都要有规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。对于指导教师在任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。学生在实际操作中，时间安排一般应提前一点，千万别前松后紧，也不能虎头蛇尾，完不成毕业设计（论文）的撰写任务。 (5) 主要参考文献。在开题报告中，同样需列出参考文献，这在实际上是介绍了自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料源，证明选题是有理论依据的。在所列的参

开题报告记录怎么写(共8篇)

图片已关闭显示，点此查看篇二：《开题报告》范文国有企业人力资源管理问题初探 10秋工商管理本科广东湛江师范学院中心姓名：陈尚超学号：100944013150002 1 研究的背景及意义本文从人力资源管理的概念出发，首先介绍了我国国有企业改革的相关背景，阐述了人力资源管理的重要性。同时，本文对现有国有企业在人力资源管理上存在的五大问题进行了分析，包括：缺乏长远的人力资源战略规划；观念落后，用人制度僵化，缺乏竞争机制；分配制度有欠公允，激励机制尚不完善；人力资本投资不够，人才储备不合理；缺乏科学、合理、有效、可行的员工绩效评估体系。本文的重点旨在分析现有国企在人力资源管理存在的问题，并着重提出了完善国有企业人力资源管理问题的相关对策。目的是通过这些对策的分析和认识，提高国有企业人力资源管理的效果。 2 研究方法案例研究法：本文运用了广东韶关钢铁集团有限公司人力资源管理的案例，对国有企业人力资源管理的实际应用进行了探讨。文献研究法：本文通过查阅大量相关文献，为本文的数据及研究提供相关参考。 3 论文提纲（研究路径/论文（设计）框架）一、引言二、国有企业制度的回顾三、国有企业人力资源管理存在的问题四、完善国有企业人力资源管理的对策五、国有企业人力资源管理问题的应用研究——以广东韶关钢铁集团为例六、结语 4 论文写作计划（进度安排）申请论文写作的资格：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日完成开题报告：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日完成论文初稿：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日提交最终稿件：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日申请论文答辩：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日 5 主要参考文献 [1] 陈敏. 对国有企业构建现代人力资源管理体系的几点思考. 湖南经济管理干部学院学报. 2005(16): 3 [2] 陈璐. 对国有企业人力资源管理问题的初探. 特区经济2005(6): 3 [3] 李红梅. 关于国有企业人力资源管理的思考. 皖西学院学报2005(5): 4 [4] 王轶. 关于国有企业人力资源开发中以人为本思想的探讨. 前沿2005(9): 5 [5] 高丹竹，杨仑赛. 国有企业人力资源问题与对策. 合作经济与科技2005: 6—8 [6] 王迪. 国有企业人力资源管理创新发展趋势初探. 铁道工程学报2005(4): 9—10 [7] 何跃美. 国有企业现代人力资源管理制度的建立. 韶关学院: 11 篇三：开题报告表安徽新华学院本科毕业论文（设计）开题报告表图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看

课题开题会议记录

《提高小学数学练习设计的有效性研究》课题开题会议活动时间：2016年10月26日活动地点：城小三楼东办公室主持人：张莉参加人员：课题组成员活动主题、内容：《提高小学数学练习设计的有效性研究》课题开题会议活动过程简要程序记录：一、宣布课题开题。二、立项通知，宣读立项书。三、课题主持人做开题报告。（记要） 1、首先跟大家先说说开展课题研究的意义：我们要通过这个课题研究，减轻学生课业负担，提高作业实施的有效性，使学生不厌学，提高学生学习数学的兴趣，从而提高教学效果。 2、其次和大家谈谈课题研究的内容： 1）、针对课内作业开展小学数学有效作业内容的研究，以从教材中精选作业、根据教学内容改编作业、拓展作业为研究切入点，在实践过程中充分发挥练习功能，提高对练习的效率的研究。组建新授课、练习课、复习课等课型的练习题组的研究；2）、针对课外作业，开展小学数学有效作业形式的研究，以作业的自主性、合作性、操作性、探究性、实践性等方面为研究导向，在调查分析的基础上，保留数学作业布置中的优点，创新作业的形式，使课外数学作业能有效地

成为提高学生数学学习效果的一种手段；3）、关注学生个体差异，开展小学数学作业分层设计的研究。 3、最后我们明确课题组成员及分工：（1）制定完善课题研究实施方案由张莉负责；（2）组织学习有关理论，进行总结反思，寻求进行本课题研究的理论支撑由张莉、赵瑛负责；（3）课堂实践作业内容研究由张莉、赵瑛、夏娟负责；（4）问卷调查、资料分析、收交资料由石红玲、侯亚萍负责；（5）整理分析课题研究资料，进行研究结论的最终论证，推出研究成果，并做一定范围的推广普及工作，形成结题报告由张莉负责。四、布置近期任务 1、每人写出个人的课题实施方案。 2、石红玲老师做好问卷调查的统计整理。

开题报告和答辩记录

洛阳师范学院本科生毕业论文基本情况表______ 政法与公共管理学院_ 开题报告姓名性别学号专业年级何某某男 08144407 1 公共事业管理 2008级题目我国城乡医疗保障制度一体化改革问题与研究课题来源（1）（2）综述选题目的：在构建和谐社会的新的历史发展时期，按照城乡统筹发展的思想，社会保障制度城乡统筹的重要内容是促进和优化医疗保障制度。二元社会结构所带来的城乡分割的医疗保障格局已不再适应当前社会经济的发展需求，我国医疗保障制度深层次的问题和矛盾逐渐显现。本文对我国传统城乡分割的二元医疗保障制度深入研究，力求探索一条以高效便捷为基础、以公平普惠为理念、以满足广大群众医疗需求的医疗改革之路。

选题意义：研究由城乡二元化结构迈向城乡一体化统筹过渡的社会医疗保障模式，对于处理好我国城乡统筹医疗保障问题，对于促进我国城乡社会经济协调发展、维护我国社会稳定意义重大。第一，有利我国社会现阶段和未来的经济发展。在统筹城乡医疗保障制度的背景下，我国医疗保障制度以满足全国各阶层城乡居民的医疗保障需求、提高社会医疗保障水平为目的。在当前，我国社会经济结构的转型时期，劳动力的流动性不断加大，研究城乡统筹医疗保障制度要符合社会经济的整体发展趋势，致力于推动劳动力资源在全社会自由、合理的流动，解除劳动者的后顾之忧，促进我国工业化和城镇化进程，促使我国总体经济的长期快速发展。第二，有利我国和谐社会的实现和“三农”问题的解决。我国当前的指导方针是城乡统筹社会的经济多方面协调与发展，社会医疗保障制度的城乡统筹，是以公平性为原则的社会保障，通过改革实施和政策倾斜，目的在于缩小城乡的差距，尤其是农村居民的生活和医疗水平，也是解决我国“三农”问题的途径，从而

开题报告及指导记录文本

本科学生毕业论文（设计）题目 The Analysis of Chinese Countryside Leftover Children’s Education Problems 中国农村留守儿童教育问题的分析研究学院外国语学院专业英语学生汪涛学号0802081 指导教师顾发良职称副教授论文字数4980 完成日期 2012 年 4 月 20日

The Analysis of Chinese Countryside Leftover Children’s Education Problems Wang Tao, School of Foreign Studies Abstract: This paper, by the way of on-the-spot investigation research, surveys the present education situation of a group of special countryside children called the Leftover Children whose parents are not at home. Based on the two aspects of society and family, an initial exploration and an analysis are done to find this problem’s influential elements. And got a conclusion, the education problem of these Leftover Children is a special reflection which happened in the process of the social transition in rural areas. The direct cause is that the rural labors work outside as migrant workers, which leads to the lack of family education. However, these problems' root is that China's long-standing polices of the urban and rural economic development are uneven, and the extreme imbalance of the development between urban and rural areas. It also leads to the overall quality of the basic education in countryside falling quite behind. These children’s education problems are just a part of the specific performance of the unbalanced development. Based on these children’s education problems, the paper finally concludes with a series of practical solution strategies. Key Words:countryside; leftover children; education problem 中国农村留守儿童教育问题的分析研究汪涛，外国语学院摘要：本论文以实地调查研究的方式从社会和家庭两方面综合考察了农村留守儿童的教育现状，初步探索和分析了留守儿童教育问题的影响因素，并在此基础上得出结论：农村留守儿童教育问题是我国农村问题在社会转型过程中的特殊表现。农村劳动力外出务工导致家庭教育的缺失是该问题产生的直接原因，其根源在于我国长期以来城乡经济发展政策不均，城市和乡村发展的极度不平衡，也导致了乡村基础教育的整体质量不高，而农村留守儿童教育问题正是这种城乡

开题报告会议记录2017

开题报告会议记录2017 开题报告会议记录2017 论文的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业论文题目范围较大，则写出来的毕业论文内容比较空洞，下面是本人为各位同学准备的开题报告会议记录。时间: 2017年10月26日上午9: 30地点: 杨老师办公室参加人员: chy第一项: 06级提出关于工作计划的更改.原因: 想针对小论文和开题做些针对性工作，与07级的工作内容有所区分。导师意见: 工作是既定计划的一部分，与我们的开题主题相关，不必要修改。要自己抓紧时间完成所有的任务。而且06级论文的水平尚待提高，因此要多写多练。同时要多阅读书目，提高自己认识水平。学而不思则罔，思而不学则怠。关于小论文周期已经很长了，工作进展的不尽如人意，应该在现在的基础上下更多的功夫。第二项，关于开题报告的答疑原因: 对于11月20号的开题报告内容和形式不太清楚。导师意见: 选择自己感兴趣的主题，自由写作，内容不做限制，形式也可以多样，主要是发现问题的过程。每人找10个问题，并提出问题的原因所在，报告是一个框架型的报告。和07级商量做调研的事情。主要在沙坪坝中心区，边缘以城市干道为限。

更多详情请点击进入毕业论文开题报告。论文应符合专业培养目范围不宜太大。标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由本人为您提供的开题报告会计。学生姓名: ***学号: *****专业: 会计学设计(论文)题目: 试论以企业会计人员为主体的 1.内部控制内部控制是单位内部的一种管理制度，但又不是一般的管理制度，而是一种特殊形式的管理制度。一般管理制度是以管理某种经济事项为内容的一种规章制度，而内部控制制度则是以一个企业、一个单位的经济活动为总体，采取一系列专门的方法、措施和程序对所属控制系统建立内部控制体系的一种特殊管理制度。它与一般的管理制度相比，具有以下显著特征: 1.1内部控制是在系统理论的指导下，把一个企业或一个单位作为一个总体，并把构成总体的各个组成部分(要素)看成是一个个系统。 1.2内部控制的主体只能是单位内部人员。 1.3内部控制以单位内部的经济活动(或经营管理活动)为客体。更多详情请点击进入毕业论文开题报告。论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文开题报告汇报。课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的只会生孩子，不会起名字。那么，如何给课题起名称呢?名称要准确、规范。准确就是课

课题开题会议纪要

宿松县2006年度教育科研立项课题《小学语文课堂生成的策略研究》《小学数学教学中动手操作能力与发展思维的探究》开题会议纪要 2007年1月25日上午，我校迎来了教育科研上的一大喜事：县级课题《小学语文课堂生成的策略研究》和《小学数学动手操作与发展思维之探究》开题会在长铺镇中心小学阶梯教室召开。虽说还是隆冬季节，但天空晴朗，温暖如春。县教育局周才虎局长、教科所何强志所长、教研室朱才德主任、宋景玉主任以及中心学校李余民校长、张礼市校长、陈雷主任与我校语文、数学课题组成员齐集一堂，隆重举行这一仪式。会议由陈文丰校长主持。一、上午十时整，开题仪式开始，何所长宣读了《宿松县2006年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》，标志着我校课题研究的前期准备工作告一段落，实施研究阶段已经开始。二、由语文课题组唐达君理事长和数学课题组唐玉明主任分别向与会同志介绍了语文、数学课题实施方案：《小学语文课堂生成的策略研究》、《小学数学动手操作与发展思维之探究》（《方案》附后）。三、徐跃前副校长作了主题发言，他就课题从五个方面作了介绍。 1、前期准备。本学期开学工作刚告一段落，学校就着手开始对课题研究进行一系列的准备工作。大量搜集了相关的资料，广泛征求了各方意见，多次召开了专题会议，并专题请示了教科所的何所长及教研室的朱主任、宋主任，结合我校教学实际，最后经过反复论证、筛选，我们确定了现在的两个课题，已于去年11月份形成了课题研究方案，提交了申请报告。 2、目标达成。通过课题的研究，预期达到三个方面的目标：其一，推动课改。新的一轮课改正如火如荼地进行，但农村小学进展相对缓慢，因此将利用课题研究的机会增强教师的课改意识，推动课改的发展。其二，锻炼教师。教师是振兴教育的关键，在课题的研究过程中，让课题组的成员边学习，边研究，边实践，寻找新的教学途径，探索新的教学方法，闯出新的教学路子，真正地使教师在研究中锻炼自己，发展自己，完善自己。其三，服务学生。通过课题研究，总结出一套系统的、可供操作的、具有推广价值的典型课例，让学生在课堂学习中接受到最好的教育，提高综合素养，为后续学习打下坚实的基础。成员素质。两个课题组的四位负责人，其中有三位分别是校长、副校长和教导主任，他们多次参加了省、市、县的各种教研活动，不仅有着丰富的教学管理经验，也积累了较为深厚的理论知识；另一位是唐达君老师，县语文理事会理事、教研员，分会理事长，曾分别荣获县“教坛新星”称号及县优质课二等奖。以上人员均有多篇教学论文发表和获奖。其余成员有的是县“教坛新星”，镇“教坛新星”，理事分会成员，教研组长及优秀教师等，都获得过县级以上的优秀论文奖。并且参与研究的19位同志都具有大专学历，多数为小学高级教师，是一支综合素质较好的课题研究队伍。学校支持。学校全力支持课题研究工作，作出三点承诺：一是在财力允许的情况下，尽最大努力添加教学设施，不让研究人员白手起家；二是派遣课题组的人员到外地名校听课、学习，汲取名师的教学经验，不让研究人员闭门造车；三是提供必要的时间、场所、经费供课题组开展活动，不让研

开题会议记录

“运用主题导教、群文阅读改善学生阅读现状的行动研究” 开题论证报告会议议程时间：2012-3-27 地点：会议室主持人：周小鹭记录：王秀端参加人：教务副主任周姝，周小鹭，曾孝群，张文华，王秀端，周圆会议过程：一、周小鹭讲解攀枝花市第11中小密地小区语文教研组课题设计论证课题名称：运用主题导教、群文阅读改善学生阅读现状的行动研究【课题核心概念的界定】主题导教、群文阅读、阅读、现状、研究。【国内外研究现状】近年来，我国课程改革非常重视儿童的阅读问题，在试图改变课堂教学“重结论，轻过程；重传授，轻领悟；重知识，轻智慧”的现状，实现《基础教育课程改革纲要（试行）》“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状的目标”。我国儿童文学博士王林正在大力劝导“班级读书会”的实验。美国前总统克林顿在1998年10月签署了阅读卓越法案，超过50万名孩子从1999会计年度中拨给的2亿6千万美元中受惠，美国的儿童每天有一个小时在阅读作业室工作。2003年初，英国教育部发出号召，要把儿童阅读进行到底。日本文部省把2000年定为“儿童阅读年”。本课题的研究立足于学生在阅读实践中产生浓厚的阅读兴趣，生成真切体验，产生个性化见解，拓宽知识面，使课堂洋溢人文气息，课外营造书香生活，从而提升学生语文素养。【选题意义及价值】学生层面：通过研究，使学生在阅读中用眼看、用脑想、用心悟，激发学生阅读的主动性与积极性，掌握正确的阅读学习方法，熟练地运用语文知识技能，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，提高语文素养。教师层面：教师在阅读教学中，采用多种方法激励学生、阅读兴趣，缩短师生间的教学距离，改变语文阅读教学中陈旧的教学方式，推进课程改革，提高师生生活素质和人文素养。学校层面：搭建轻松愉快的语文学习平台，拓宽阅读渠道，营造书香校园氛围，培养学生创新精神、创造能力、实践表达能力。通过研究，全面提高语文阅读教学质量，彰显人文教育，突显学校办学特色。【研究目标】 1、更好地体现单元的整合。它以相同主题的一组文章为阅读和交流对象，旨在充分利用教材提供的学习资源，拓宽学习和运用领域，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使全体学生在学习内容、学习方法的相互交叉、相互渗透和有机整合中开拓视野、熏陶情感、发展思维；在不增加负担的前提下，使学生获知的数量和获知的能力得到最优增长，为后续学习和终身发展奠定扎实基础。 2、以“同步阅读”为依托。前面提到，“班级读书会”往往是师生课外共读一本书或几本书，然后利用课内进行交流，然而受经济条件的制约，我们却很难在一学期内让班上每个学生买上一本或几本相同的课外读物。在我们为此感到遗憾的同时，我们却忽略了身边就有这样一本文质兼美的阅读资料——同步阅读。

论文开题报告

学院本科毕业设计(论文) 开题报告与指导过程记录题目:A Comparative Study in the Usage of Metaphor in Chinese and English Cultures 学生姓名：学号：系（部）：外语系专业：英语入学时间：2008年10月导师姓名：职称/学位：讲师/硕士导师所在单位：毕业设计（论文）提交时间：二○ 一一年十一月学院教务处制

填写说明一、学生在导师的指导下，根据院系的毕业设计（论文）选题要求进行选题，必须做到一人一题。二、选题确定后，学生应在院系规定的时间内向导师提交开题报告，导师应认真审阅开题报告并在“导师对选题的评价及开题意见”栏内签署选题评价和是否同意开题的意见。三、“指导过程记录”由导师根据指导过程的实际情况如实填写，同时要求学生签名确认。四、“导师对选题的评价及开题意见”的字数应不少于100字，内容应包括以下几方面：①学生的设计（论文）选题是否适当，该选题所具有的理论意义与实践价值；②设计（论文）写作提纲是否得当，是否符合逻辑规范；③文献资料的收集是否充分，时间进度安排是否合理；④设计（论文）开题方面存在的问题和不足等。五、“导师评语以及建议成绩”一栏是导师对学生提交的毕业设计（论文）定稿所作的总体性评价，字数应不少于150字，内容应包括：①对设计（论文）的整体评价；②对设计（论文）的理论意义与实践价值方面的评价；③对设计（论文）创新性的评价；④对设计（论文）的结构和写作规范的评价；⑤对设计（论文）中存在的不足和今后进一步提高的建议。六、开题报告与指导过程记录是考核导师工作业绩的依据，在学生论文答辩（二次答辩）结束后由院系根据池州学院本科毕业设计（论文）的装订要求进行装订和存档。

毕业设计开题报告范文

本科毕业论文（设计）开题报告与指导记录过程题目：基于89C51单片机红外传输的设计学生姓名：郭振专业：电子信息工程入学时间：07 年9 月导师姓名：杨宗立职称/学位：导师所在单位：安徽大学电子信息工程学院毕业论文（设计）提交时间：

一、选题依据（包括课题研究的意义、研究的现状、主要参考文献等）选题意义：红外无线通信发展非常迅速，位速率不断提高。据报道，日本斯坦利电气日前开发成功了最高数据传输速度为500Mbit/ 秒的红外通信光收发元件，首次实现了用LED（Light Emitting Diode，半导体发光二极管）传输500Mbps 无线传输，成功实现了全双工通信，并在日本电子展2003 会场上做了演示，某些场合的红外无线通信的距离也在逐渐提高，500Mbps 速率的通信已经达到4m 的距离，国外已经在实验室实现了距离7m 的红外无线通信[Agilent公司] 。而通用红外收发器件的发射强度都需要满足IrDA的要求，如Vishay 公司的FIR器件TFDU6102 的发射强度范围为120～350mW/sr ,Agilent 的FIR器件HSDL3600 的发射强度范围为100～400mW/sr 。然而红外通信的距离和安全的限制始终是一对矛盾。红外收发器件的体积也越来越小，目前，Agilent 有一个型号的红外收发器HSDL23220高度只有2. 5mm ，而Vishay新型的SIR收发器TFBS4711 高度有1. 9mm。目前，有研究把红外无线通信应用到无线局域网(WLAN)，随着技术的成熟，将出现由红外无线通信系统组成的无线局域网，可以在办公室中实现无线网络。另外，在旋转机械测量系统中的无线数据传输也可以采用红外无线数据通信方式，随着体积小巧、位速率高、传输距离较远的红外无线通信技术日益成熟，将在更广泛的领域得到应用。红外无线数据传输系统的研究是电子信息工程专业知识的一次具体实践，也极大的拓展了个人的专业知识，提高了个人动手能力。系统设计过程中，将涉及到许多方面的的电子专业知识，如红外通信技术、51单片机控制芯片软硬件设计等。红外无线数据传输系统的设计过程，是理论与实践紧密结合的过程，只有将理论应用于实践才能体现其价值。研究现状：自从1979 年IBM公司的F. R. Gfeller 发表了关于室内红外无线通信设计与实验的论文以来，已经有许多学者在致力于红外无线通信的研究。主要研究领域包括：红外无线通信的数学模型的建立，强背景干扰下的红外无线通信链路特性的实验研究，红外无线通信调制方式的分析，红外无线通信的均衡技术，红外无线LAN 的原理及多址方式研究，红外无线LAN 的通信协议，红外无线接收、发射的空间分集研究等。目前，主要研究工作集中在国外，加州大学Berkeley 分校Joseph M. Kahn 教授领导的小组研究主要致力于室内自由空间高速红外无线通信问题，包括理论和实验研究，主要集中在非定向红外散射通信、红外成像接收、多通道通信、判决反馈均衡(DFE ，decision2feedback equalization) 、速率自适应编码、PPM 编码结构等,研究位速率达到50Mbps和100Mbps 。现在很多实验室正在研究在测量反射通道PPM调制的判决反馈问题，多通道光学通信的能量优化问题，采用BPSK（Binary Phase Shift Keying，二进制相移键控）和QPSK调制时能够分别降低功耗3. 6dB 和3. 2dB. 并对PPM调制方式进行了仿真研究，并给出了多通道光学通信符号干涉研究方法。还对用测量判决反

课题开题报告会议发言稿

课题开题报告会议发言稿课题开题报告会议发言稿 ――“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题开题报告会议上老师们：岩口教育要姓“研”，这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念。所以，在上半年，教研室要求上报课题的时候，我也表现得特别积极，要求每一所学校至少上报一个课题，各学校也特别踊跃，七个单位都上报了课题，其中，我们大观完小还报了两个，说句实在话，当时觉得，这个课题与我们的校情有点不相符，实施起来可能很困难，因为，我们学校既没有实施班班通工程，又没有多媒体教室，电脑室也没通网络。信息方面的设备可以说是少至又少，怎么去研究信息技术？还要将“信息技术与小学学科教学的有效整合”那就更加无从谈起了。但是，后来，以下四个方面的因素，改变了我的看法，第一，我们中心校专管教学设备的曾仲鸣同志对这个课题很感兴趣，并且担任这个课题的副组长，让我深信有关信息技术的设备一定会有着落的。第二，通过一段时间的接触，我看到了我们陈校长的务实与创新，志学主任的执着与干劲，只要务实与坚持就能将课题研究做好。第三，我们大观完小学生最多，经费充足，能保证正常的科研经费。第四，我们这支研究队伍是一支年轻、充满活力与朝气的队伍。所以，我就将这个课题推荐到了中国教师发展基金会，成为一个国家级课题。我想以这个课题来激发老师们的教研热忱，来带动岩口的教研工作，来凑响“岩口教育一定姓研”这一主题曲。刚才刘志学同志作了“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题的开题报告，讲得有理有据，有声有色的。下面我就如何开展课题研究，谈三点意见。 1、认真研读，转变观念，提高能力。要想做好、做实课题研究，必要的理论知识是不可缺失的，这就

开题报告记录(填写指引)

表Ⅴ—104 本科毕业论文开题报告论文题目一般为动宾词组,尽可能具体学院广州大学体育学院专业体育教育或社会体育班级班级全称姓名学号学号全称指导教师姓名职称填表日期汉字日期;全称

教务处说明 1.论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节，为规范毕业论文的开题报告，特印发此表。 2.学生应通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师的指导下，完成开题报告。 3.此表填写一式三份，一份学院教务办留存，一份交指导教师，一份学生本人自存。 4.开题报告需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作。 5.本表由教务处负责解释。

一、选题的意义和研究现状 1．选题的目的、理论意义和现实意义选题的目的，是指通过对这个课题的研究，解决什么样的学术问题。这个问题有可能是前人没有发现的；有可能是前人发现了，但没有解决；也有可能是前人曾经试图解决过，但还没有解决好；还有可能是前人已有定论，但你发现了新的材料，或者有了新的认识，试图给予新的答案。理论意义，是指这个选题的理论意义，或者纯学术上的意义。现实意义，是指这个选题的完成，对解决现实生活中的某个问题有意义。选题必须是一个问题，或是一个理论性的（学术性的）问题，或是一个现实性的问题。选题如果不是一个问题，不能算是选题。选题不宜太大，也不宜太小，要适中。可以“小题大做”，但不可以“大题小做”。所谓“小题大做”，是指大处着眼，小处着手；所谓“大题小做”，是指选题太大，泛泛而谈，不深入，不细致。 2．与选题相关的国内外研究和发展概况要通过系统地查阅有关资料，把有关选题的研究历史和研究现状搞清楚（包括国内研究和国外研究两部分）。要看前人有没有对这个问题做过研究，如果做了，达到了什么水平？还存在哪些问题？都要表述清楚。如果前人确实没有做过这项研究，你来做，并且能做好，就有填补学术空白的意义。如果前人对这个问题已经做了很好的研究，或者说，这个问题已经解决了，

学位论文开题报告书(通用版)

渤海大学硕士学位论文开题报告书论文题目：中学语文教材单元教学研究学号：姓名：导师姓名：学科（专业）：所在学院：年级：培养方式、类型：□全日制□在职□学术型□专业学位渤海大学研究生学院

2012 年 9月制

本论文选题的国内外研究概况和发展趋势

“如何让学生真正做学习的主人？教师如何走出传统备课与教学的局限？怎样以整体的思想整合文本等资源进行教学设计？”在系统论和建构主义理论的支持下，实施“单元整体教学”，把研究的重点从“篇”转移到“单元组”，围绕“单元主题”，引导学生自主建构，在主体需求的基础上进行主体探求，做学习的主人，并充分融入教师的智慧，将听说读写、综合活动等加以优化整合，以获取语文教学的综合效应。单元教学是运用系统的方法以单元为基本单位来编排教学的内容，组织教学过程指导学生学习，以便从总体上提高教学效率的一种教学方法。以提高学生的语文素养为目标，提倡培养语文综合能力，语文单元整组教学支持系统正是在这种大背景下以单元整组教学理念为依托。在我国80年代语文教材根据大纲以单元形式统编后，单元教学的方式曾经盛行一时之后，由于对单元概念的不同解释又渐渐恢复到单篇课文的教学方式。单篇课文讲授可以比较精细，对于相关知识点的讲解比较透彻，但在教学过程中，教师更多得是倾向于注入式的教学方式，而且孤立地讲一篇忽视了一个单元的整体系统，因此学生学完一篇课文就只知道这一篇，对于另一篇则束手无策，只好等待教师的“给予”。教师们在实施教学过程中时刻感到课时的紧张，甚至在追赶着教学进度，不惜忽视教学的质量，由此产生了语文教学的费时、低效、这让很多语文教师感到既痛苦又无奈，由此以语文版人教版为例分析语文单元教学特点从单元整体上进行教学是十分重要的。国内研究现状：在新课程改革进行十多年的背景下，语文教学在各方面发生着变化，语文教材围绕单元主题的编组，整合教材内容，为老师创造性的理解和使用教材积极开发课程资源，灵活

开题报告会议记录模板

开题报告会议记录模板衡阳师范学院毕业论文题目：高职院校学困生成因分析及对策研究所在系：专业：学号：作者姓名：指导教师： 2015年5月 10日衡阳师范学院毕业论文任务书衡阳师范学院毕业论文开题(本文来自：#url# 千叶帆文摘:开题报告会议记录模板)报告篇二：论文会议记录 2012年12月26日指导记录： 1.讲解论文开题的整体设计思路，开题报告当中包括选题的目的、意义，写明研究的基本内容，文章中拟解决的问题，写明课题研究步骤、方法及措施，确定论文设计的研究进度及参考文献。 2.讲解撰写开题报告的格式及规范。 3.要求1月3日交开题报告初稿。 2015年1月1日指导记录： 1.针对所选题目《基于#url#的师生交互信息系统》应该收集和阅读大量与所选课题相关的参考文献，对目前现有的师生互动情况做出比较和研究，通过理论分析、文献研究等方法形成自己的研究思路。 2.开题报告中的格式要严格按照学校要求进行，对开题

报告中。 2015年1月11日指导记录：该论文选题得当、难易适中、具有一定的研究价值、对现实有一定的指导意义，对师生互动情况可以很好地分析，研究内容详实、研究计划合理可行、研究思路清晰、研究方法得当，可以开题，进行写作。毕业论文（设计）开题报告论证记录篇三：开题报告及指导教师情况记录表模板本科生毕业论文（设计）开题报告书题目学生姓名学号系别专业指导教师 2011年11月10-15日怀化学院本科毕业论文(设计)指导教师指导情况记录表系专业学生姓名指导教师注：此表在毕业论文（设计）工作进行期间由指导教师保管，毕业论文（设计）工作结束时由指导教师交系（部）教务干事，系（部）教务干事分专业集中存档。开题报告会议记录模板 [篇2] 会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，会议纪要模板2015。会议纪要不同于会议记录。会议纪要对企事业单位、机关团体都适用。一般由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的写作要求如下：

开题报告及指导记录

本科学生毕业论文（设计）题目The Analysis of Chinese Countryside Leftover Children’s Education Problems 中国农村留守儿童教育问题的分析研究学院外国语学院专业英语学生姓名汪涛学号0802081 指导教师顾发良职称副教授论文字数4980 完成日期 2012 年 4 月 20日

The Analysis of Chinese Countryside Leftover Children’s Education Problems Wang Tao, School of Foreign Studies Abstract:This paper, by the way of on-the-spot investigation research, surveys the present education situation of a group of special countryside children called the Leftover Children whose parents are not at home. Based on the two aspects of society and family, an initial exploration and an analysis are done to find this problem’s influential elements. And got a conclusion, the education problem of these Leftover Children is a special reflection which happened in the process of the social transition in rural areas. The direct cause is that the rural labors work outside as migrant workers, which leads to the lack of family education. However, these problems' root is that China's long-standing polices of the urban and rural economic development are uneven, and the extreme imbalance of the development between urban and rural areas. It also leads to the overall quality of the basic education in countryside falling quite behind. These children’s education problems are just a part of the specific performance of the unbalanced development. Based on these children’s education problems, the paper finally concludes with a series of practical solution strategies. Key Words:countryside; leftover children; education problem 中国农村留守儿童教育问题的分析研究汪涛，外国语学院摘要：本论文以实地调查研究的方式从社会和家庭两方面综合考察了农村留守儿童的教育现状，初步探索和分析了留守儿童教育问题的影响因素，并在此基础上得出结论：农村留守儿童教育问题是我国农村问题在社会转型过程中的特殊表现。农村劳动力外出务工导致家庭教育的缺失是该问题产生的直接原因，其根源在于我国长期以来城乡经济发展政策不均，城市和乡村发展的极度不平衡，也导致了乡村基础教育的整体质量不高，而农村留守儿童教育问题正是这种城乡不均衡发展的具体表现。针对农村留守儿童教育问题的实际情况，本论文在最后提出了切实可行的解决策略。关键词：农村；留守儿童；教育问题