金老师教育培训苏教版数学讲义含同步练习七年级上册18整式的加减(二)—去括号与添括号(第一课时)知识

整式的加减（二）—去括号与添括号（基础）

【学习目标】

1．掌握去括号与添括号法则，充分注意变号法则的应用；

2. 会用整式的加减运算法则，熟练进行整式的化简及求值．

【要点梳理】

【高清课堂：整式的加减（二）--去括号与添括号388394 去括号法则】

要点一、去括号法则

如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；

如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反．

要点诠释：

(1)去括号法则实际上是根据乘法分配律推出的：当括号前为“+”号时，可以看作+1与括号内的各项相乘；当括号前为“-”号时，可以看作-1与括号内的各项相乘．

（2）去括号时，首先要弄清括号前面是“+”号，还是“-”号，然后再根据法则去掉括号及前面的符号．

(3)对于多重括号，去括号时可以先去小括号，再去中括号，也可以先去中括号．再去小括号．但是一定要注意括号前的符号．

（4）去括号只是改变式子形式，但不改变式子的值，它属于多项式的恒等变形．

要点二、添括号法则

添括号后，括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变符号；

添括号后，括号前面是“-”号，括到括号里的各项都要改变符号．

要点诠释：

(1)添括号是添上括号和括号前面的符号，也就是说，添括号时，括号前面的“+”号或“-”号也是新添的，不是原多项式某一项的符号“移”出来得到的．

(2)去括号和添括号是两种相反的变形，因此可以相互检验正误：

如：()a b c a b c +-+-添括号

去括号， ()a b c a b c -+--添括号

去括号

要点三、整式的加减运算法则

一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项．

要点诠释：

（1）整式加减的一般步骤是：①先去括号；②再合并同类项．

（2）两个整式相加减时，减数一定先要用括号括起来．

(3)整式加减的最后结果中：①不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止；②一般按照某一字母的降幂或升幂排列；③不能出现带分数，带分数要化成假分数．

【典型例题】

类型一、去括号

1．去括号：(1)d-2(3a-2b+3c)；(2)-(-xy-1)+(-x+y)．

【答案与解析】(1)d-2(3a-2b+3c)＝d-(6a-4b+6c)＝d-6a+4b-6c ；

(2)-(-xy-1)+(-x+y)＝xy+1-x+y ．

【总结升华】去括号时．若括号前有数字因数，应先把它与括号内各项相乘，再去括号．

举一反三

【变式1】去掉下列各式中的括号：

(1). 8m-(3n+5)； (2). n-4(3-2m)；(3). 2(a-2b)-3(2m-n).

【答案】(1). 8m-(3n+5)＝8m-3n-5.

(2). n-4(3-2m)＝n-(12-8m)＝n-12+8m.

(3). 2(a-2b)-3(2m-n)＝2a-4b-(6m-3n)＝2a-4b-6m+3n.

【变式2】化简﹣16（x ﹣0.5）的结果是（ ）

A ． ﹣16x ﹣0.5

B ． ﹣16x+0.5

C ． 16x ﹣8

D ． ﹣16x+8

【答案】D

类型二、添括号

2．在各式的括号中填上适当的项，使等式成立．

(1). 2345(

)()x y z t +-+=-=+2()x =-23()x y =+-； (2). 23452()2()x y z t x x -+-=+=-23()45()x y z t =--=--．

【答案】（1）2345x y z t --+-，2345x y z t +-+，345y z t -+-，45z t -.

（2）345y z t -+-，345y z t -+，45z t -+，23x y -+.

【解析】(1)2345x y z t +-+ (2345)x y z t =---+-(2345)x y z t =++-+

2(345)x y z t =--+-23(45)x y z t =+--；

(2)2345x y z t -+-2(345)x y z t =+-+-2(345)x y z t =--+

23(45)x y z t =---+45(23)z t x y =---+．

【总结升华】在括号里填上适当的项，要特别注意括号前面的符号，考虑是否要变号．

【高清课堂：整式的加减（二）--去括号与添括号 388394添括号练习】举一反三

【变式】()()1 a b c d a -+-=-；()()22 ;x y z +-=-

()()()()()22222223 ;4 a b a b a b a b a b a a -+-=-+---=--．

【答案】b c d -+；2x y z --+；a b -；2

b b +. 类型三、整式的加减

3．设A ，B ，C 均为多项式，小方同学在计算“A﹣B”时，误将符号抄错而计算成了“A +B”，得到结果是C ，其中A=x 2+x ﹣1，C=x 2

+2x ，那么A ﹣B=（ ）

A ．x 2﹣2x

B ．x 2+2x

C ．﹣2

D ．﹣2x

【思路点拨】根据题意得到B=C ﹣A ，代入A ﹣B 中，去括号合并即可得到结果．

【答案】C ．

【解析】

解：根据题意得：A ﹣B=A ﹣（C ﹣A ）=A ﹣C+A=2A ﹣C=2（x 2+x ﹣1）﹣（x 2+2x ）=x 2+2x ﹣2﹣x 2﹣2x=﹣2， 故选C.

【总结升华】整式加减的一般步骤是：①先去括号；②再合并同类项．

类型四、化简求值

4. 先化简，再求各式的值：22131222,2,;22333x x y x y x y ????+-+--=-= ? ?????其中 【答案与解析】原式=2221312232233

x x y x y x y -+-+=-+, 当22,3x y =-=时，原式=22443(2)()66399

-?-+=+=. 【总结升华】化简求值题一般采用“一化二代三计算”，此类题的书写格式一般为：当……时，原式=？ 举一反三

【变式1】先化简再求值：(-x 2+5x+4)+(5x-4+2x 2

)，其中x ＝-2．

【答案】 (-x 2+5x+4)+(5x-4+2x 2)＝-x 2+5x+4+5x-4+2x 2＝x 2+10x.

当x ＝-2，原式=(-2)2+10×(-2)＝-16．

【变式2】先化简，再求值：3(2)[3()]2y x x x y x +----，其中,x y 化为相反数.

【答案】3(2)[3()]236322()y x x x y x y x x x y x x y +----=+-+--=+

因为,x y 互为相反数，所以0x y +=

所以3(2)[3()]22()200y x x x y x x y +----=+=?= 5. 已知2xy =-，3x y +=，求整式(310)[5(223)]xy y x xy y x ++-+-的值．

【答案与解析】由2xy =-，3x y +=很难求出x ，y 的值，可以先把整式化简，然后把xy ，x y +分

别作为一个整体代入求出整式的值．

原式310(5223)xy y x xy y x =++--+

3105223xy y x xy y x =++--+

5310232x x y y xy xy =++-+-

88x y xy =++

8()x y xy =++．

把2xy =-，3x y +=代入得，原式83(2)24222=?+-=-=．

【总结升华】求整式的值，一般先化简后求值，但当题目中含未知数的部分可以看成一个整体时，要用整体代入法，即把“整体”当成一个新的字母，求关于这个新的字母的代数式的值，这样会使运算更简便．

举一反三

【变式】已知代数式2326y y -+的值为8，求2312y y -+的值． 【答案】∵ 23268y y -+=，∴ 2322y y -=．

当2322y y -=时，原式＝211(32)121222

y y -+=?+=． 6. 如果关于x 的多项式22(8614)(865)x ax x x ++-++的值与x 无关．你知道a 应该取什么值吗？

试试看．

【答案与解析】所谓多项式的值与字母x 无关，就是合并同类项，结果不含有“x ”的项，所以合并同类

项后，让含x 的项的系数为0即可．注意这里的a 是一个确定的数．

(8x 2+6ax+14)-(8x 2+6x+5)

＝8x 2+6ax+14-8x 2-6x-5

＝6ax-6x+9

＝(6a-6)x+9

由于多项式(8x 2+6ax+14)-(8x 2+6x+5)的值与x 无关，可知x 的系数6a-6＝0．

解得a ＝1．

【总结升华】本例解题的题眼是多项式的值与字母x 无关．“无关”意味着合并同类项后，其结果不含“x ”

的项．

[巩固练习]

一、选择题

1. 计算：a ﹣2（1﹣3a ）的结果为（ ）

A.7a ﹣2

B.﹣2﹣5a

C.4a ﹣2

D.2a ﹣2

2. 下列式子正确的是（ ）

A ．x ﹣（y ﹣z ）=x ﹣y ﹣z

B ．﹣（x ﹣y+z ）=﹣x ﹣y ﹣z

C ．x+2y ﹣2z=x ﹣2（z+y ）

D ．﹣a+c+d+b=﹣（a ﹣b ）﹣（﹣c ﹣d ）

3．计算-(a-b)+(2a+b)的最后结果为( )．

A ．a

B ．a+b

C ．a+2b

D ．以上都不对

4. 已知一个多项式与3x 2+9x 的和等于3x 2+4x-1，则这个多项式是( )

A ．-5x-1

B ．5x+1

C ．-13x-1

D ．13x+1

5．代数式233233

3103(2)(672)x y x x y x y x y x --++--+的值( )．

A ．与x ，y 都无关

B ．只与x 有关

C ．只与y 有关

D ．与x 、y 都有关

6．如图所示，阴影部分的面积是( )．

A ．112xy

B ．132xy

C ．6xy

D ．3xy 二、填空题

7．添括号：

（1）.331(___________)3(_______)p q q -+-=+=-．

（2）.()()[(_______)][(_______)]a b c d a b c d a a -+-+-+=-+．

8. 化简：5（x ﹣2y ）﹣4（x ﹣2y ）=________.

9．若221m m -=则2

242008m m -+的值是________．

10． 若mn=m+3，则2mn+3m ﹣5mn+10= ．

11．已知a ＝-(-2)2，b ＝-(-3)3，c ＝-(-42)，则-[a-(b-c)]的值是________．

12．如图所示是一组有规律的图案，第1个图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，…，第n(n 是正整数)个图案中由________个基础图形组成．

三、解答题

13. 化简 (1).（2015?宝应县校级模拟）2（3x 2﹣2xy ）﹣4（2x 2

﹣xy ﹣1） (2). 22222323xy xy y x y x -++-

(3). m n mn m n mn mn n m 222238.056

3--+--