高中数学高三教学工作计划高中范文

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又有了新的学习内容,请一起努力,写一份教

学计划吧。以下是小编整理的高中数学教学工作计划，欢迎查阅! 高中数学教学工作计划1

1、回归课本、明确复习范围及重点范围。

先把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成系统，并在此

基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要根据

考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，

使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结

构，使复习效果事半功倍。

2、弄懂基本概念。

先把你以前学过的却不懂的知识，概念，定理再结合课本、笔记复习，直到弄

懂为止。

3、弄会基本方法

复习课上，老师会把最基本，最重要的思想、方法再过一遍，这时候一定认真

听(为什么有的同学好像平时没怎么好好学，可是考试成绩不错呢，就是因为他

抓紧了这段时间)，当然，既然是“过”一遍，不可能还像刚开始讲课那样详细，

因此课后你一定要对老师讲的方法做针对性练习，真正把数学复习计划落实到实

处。

熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同方法不可能出现多

次;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不

能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好

的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难

题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。

考试方法指导:

1、规范作答争取少扣分。

一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。如立体几

何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最后有综上可得，应用题最后要回答题

目的设问，函数应用题要有定义域等。另外，有的题目是你以前会做，但是过这

么长时间了，有可能思路忘了;有的题目你有思路，但是具体的一些解题细节不

一定很清楚。最好的克服办法就是，数学复习计划中，无论做没做过，以前是否

会做，都当成新题再做一遍!

2、掌握好看与做的时间分配。

好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运

算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防

止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。特别是期末复习期间，更要掌握好

看和做的时间分配。

3、解题过程

(1)弄清问题.即从题目本身去获得从何处下手、向何方前进的信息。要逐字逐

句地分析条件、分析结论、分析条件与结论之间的关系。

(2)拟定计划.也就是寻找解题思路。

(3)实现计划.就是把打通了的解题思路用文字具体表达出来。做到：方法简单、

起点明确、层次清楚、定理准确、论证严密、书写规范。

(4)回顾.

能做到以上几点，及格是不在话下了，但要想拿高分，数学期末复习计划还要

有亮点才行，要有针对性地进行提高：

(ⅰ)平时有错题纪录本吗?赶紧拿出来看看吧，这是提高分数的办法之一; (ⅱ)有难题总结本吗?赶紧趁着复习阶段拿出来深化，总结一下; (ⅲ)什么都没有。那就从复习的第一天开始，针对期末考试综合题常出现题型

练习吧;每天一道。

“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下”。同学们，

天道酬勤，从现在起抓住点滴时间有目的、有步骤地进行认真准备，全面复习，

相信你们一定能够取得理想的成绩。

高中数学教学工作计划2

一)教材分析

1.知识结构

首先给出推断符号“ ”，并引出充分条件与必要条件的意义，在此基础上讲

述了充要条件的初步知识.