2011年下半德育工作计划2011.11

文化路小学2011年下半年德育工作计划

新学期的德育工作认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求，树立和落实科学发展观，按照第六次少代会确定的“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以“构建和谐社会”为隐线，进一步加强少先队基层组织教育功能，以体验教育为基本途径，整合社会资源，优化组织网络，打造活动品牌，服务少年儿童的健康成长。少先队活动是学校开展德育工作的重要载体，在多姿多彩的活动中，同学们的素质得到了提高，发挥了自己的特长，促进了学生全面而健康地发展。

一、德育工作总目标

教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培养学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，让学生终生受益。

二、工作措施

为完善我校德育工作督促学校教师按学校各年度各学期工作计划，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素质和培养现代化建设人才。我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中考核。具体如下：

1、各教师都要积极参加学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。借助各科教学，不失时机地对学生进行思想品德教育。

2、各班主任必须在每学期初根据《学校工作计划》制订出班计划。

3、学校在学期结束后对学生进行德育考核、操行评定等，操行评定结果填在学生综合素质评价表上。

三、积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，并注重活动的针对性和实效性，充分发挥课堂教学主渠道作用，积极组织各学科老师利用本学科进行德育渗透，不断对学生进行思想品德教育。通过各种活动对学生情感、态度、价值观等各方面能力的培养，张扬学生的个性。

四、结合重大节日，对学生进行传统文化教育、民族精神、理想信念和中华美德教育。

1、学校结合重大节日，不失时机地对学生进行传统文化教育和中华美德教育。

注重把传统教育与现代教育有机结合，让学生把传统美德的理论，结合自己的实际生活并运用到实践中去。可以结合格言“志当存高远”、“少壮不努力，老大徒伤悲”进行理想、惜时教育，结合“独柯不成数，独木不成林”、“与朋友交，言而有信”进行团结友爱教育，结合“满招损，谦受益”、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”进行谦虚礼貌、宽人律己的教育。实践证明，高尚的情感、正确的信念、良好的修养，是在实践中逐步培养起来的。始终坚持以养成教育为基础，从学生的日常行为规范入手，培养和规范孩子们的一言一行，实行“五爱”教育立“三观”，即培养孩子们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，立足于现在，着眼于未来，从小树立远大的理想。我们在向孩子讲道理的同时，还要注重实践教育、体验教育等。

2、进行节约教育。利用9月份的行为习惯培养开展主题强化学生的节约意识，进行中华美德教育。让学生学会节约、知道怎样节约、节约什么……树立以艰苦朴素为荣、以铺张浪费为耻的意识。

3、对学生进行生活教育、日常行为规范、文明礼仪教育。文明礼仪教育是加强青少年思想道德建设的重要内容，讲文明、重礼貌是我们中华民族世代相传的传统美德，礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现。开展“美在文明，爱在礼仪”活动，通过日常行为规范、文明礼仪教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格。

五、关注细节，抓实学生的习惯养成教育。

本学期继续抓好学生的习惯养成教育。做好级部主任和班主任老师的工作，让学生养成实实在在的好习惯，学生的习惯养成教育问题，需要一切从

严要求，需要从小事抓起，从基础文明行为和细节训练抓起。学校除重点抓

好《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的落实细化工作外，还制定了“文化路小学学生习惯养成周训练重点”。具体训练要求：低年级能初步认

识后付之行动，中高年级能熟记后付之行动。另外，为督促学生形成良好的

行为习惯，学校每周公布习惯养成训练重点，学校红领巾值勤的同学进行检查、量化，学校定期抽查并及时反馈。学校每周对各班的习惯养成小明星进

行表彰奖励，学校每月对班级量化优胜班级颁发“红旗中队”、“阳光中队”

锦旗，学校同时要求各班努力创建好一个集体——自主、创新、和谐的班集体，督促学生习惯的快速养成。

六、开展好系列主题教育活动，月月有主题，周周有落实，促进学生整体素质提高。

1责任教育：对学生进行责任教育，从小树立责任意识，知道该怎样对自己

负责、对班级负责、对学校负责、对父母负责、对社会负责、对国家负责。

通过讲故事、举行一次“谈责任”队会、进行一次有关责任的自评互评活动。

2、感恩教育：本学期开展“感恩父母、感恩社会”德育系列活动。利用“11月感恩节开展感恩教育系列活动”、“第五届书信大赛活动”等，期间开展搜集、诵读真情美德格言，写真情故事，开展真情主题队会等感恩系列活动。通过活动教育孩子们学会换位思考，设身处地地为别人着想，培养学生从小体谅他人，原谅他人，同情他人，帮助他人，爱护他人，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感，学会负责，学会感恩。

3、体验教育：举行做生活中的小主人、我为奥运增光彩、帮助别人、快乐自己，一次有意义的劳动等小体验活动。让学生体验亲情、友情、快乐、挫折等。

4、节约教育：利用9月份的行为习惯培养主题强化学生的节约意识，进行中

华美德教育。让学生学会节约、知道怎样节约、节约什么……树立以艰苦朴

素为荣、以铺张浪费为耻的意识。

5、安全法制教育：推行安全工作责任制，防止安全事故的发生。学校和各年级、班主任签订责任书，强化责任意识。继续实行课间交接班制度，加强师

生值勤责任管理、做好安全教育报告。

6、心理健康教育：学校定期组织心理健康教育讲座，班主任和课任老师不

定期对学生进行心理疏导。使学生能正确认识自我、增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

7、格言教育：新学期举行我喜欢的格言背诵活动，要求每周背诵三则格言，

并用格言激励自己的言行，完善自己的人格素养。

七、开展丰富多彩的实践活动。

学校少先大队充分利用学生在校、闲暇时间有计划、有组织、有安排的开

展各类活动，不断提高学生的综合素质。

1、开展社区实践活动，社区是少先队员生活、成长的重要场所，为了让学生了解社会，认识社会，利用节假日和双休日，让学生走进家庭、走进社区、走进社会生活，在实践中获得最直接的生活体验，赢得社会和家长的赞誉。

2．开展“走进诸城文化”系列实践活动。

（1）“走进潍河，爱我家乡”实践活动。

（2）“走进诸城社区”社会实践活动。

（3）“走进恐龙文化，爱我龙城家乡”活动。

（4）“走进板栗文化，爱我富饶家乡”。

（5）开展“走近诸城地质，爱我古老家乡”活动。

（6）开展“走进大舜文化，爱我礼仪家长”活动，培养孝德文小人。

（7）开展“走近诸城桑蚕，爱我勤劳家乡”活动，培养爱劳动爱生命的文小人。（8）开展“图说诸城”活动。指导孩子们用相机等工具记录诸城变化。

3．开展“中华经典诵读”活动。

作为中华诗文诵读实验校，师生背经典诗文，唱《新学堂歌》，晨诵、午唱，优雅成长。

4．开展丰富多彩的展示活动。

（1）“民族文化月”活动。在校园里搭起舞台，让孩子们尽情展示民主文化知识和技能。每学期举行一次棋类段位赛和班级对抗赛、个人擂台赛。

（2）举办诸城文化图片展。

（3）举行经典诵读展示。

（4）举行民间体育活动展示。

（5）开展“校园吉尼斯”申报活动。

5．开展课堂教学活动。

（1）必修课。国学、品格是全程性必修课。围棋、象棋、书法、乒乓球、武术是阶段性必修课——一年级围棋，二年级国际象棋，三四五年级毛笔字，一二三年级乒乓球，四五六年级武术。从社会上聘请有较高专业修养的专业教师上课。每周各一课时。

（2）选修课。分为“民族艺术类”、“民族健体类”、“民族知识类”，有国画、古琴等三十多科。学生自主选择科目。实行走班制。每周二课时。

（3）自设课。学生自己备课、上课、组织教学活动。