部编初中中考语文修改病句专项训练含答案.docx
部编初中中考语文修改病句专项训练含答案
一、中考语文专项练习：修改病句
1．阅读下面的材料，完成小题。
材料一：① 近年来，以《战狼Ⅱ 》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫
座，受到了广大观众和青少年的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶
像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的
阳刚之气。
材料二：② 影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目
标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击。《红海行动》则展示
了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸
腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”
材料三：③ 讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材
作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军
人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼Ⅱ 》中的冷锋也同样如此，看重友谊、
爱情，不计较个人得失、荣利。④ 他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不
同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发
观众的共鸣。
（1）根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。
（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式
为此次展播拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。
主旋律电影彰显阳刚之气
________
（3）材料中的四个画线句子有两个存在语病，请指出序号并加以改正。
【答案】（1）① 为当下中国影视作品注入了阳刚之气；② 展示了我国军事力量的强大；
③ 塑造了真实自然的英雄形象。
（2）新英雄形象体现时代精神
（3）①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。
【解析】【分析】（ 1）在整体感知材料内容的基础上从这三则材料中筛选出关键语句：为
当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦
截导弹以及投放无人机的强大功能；塑造彰显新时代精神的新英雄形象。据此整合出答案
即可。
（ 2）对联的上联是对材料一内容的概括，“主旋律电影”是偏正短语，”彰显阳刚之气”是动
宾短语，在理解材料三内容的基础上从中筛选出关键语句：塑造彰显新时代精神的新英雄
形象。根据上联特点补充下联为：新英雄形象体现时代精神
（ 3）①不合逻辑，广大观众包括青少年，应删去“和青少年”；② 缺少宾语，应在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。
故答案为：⑴ ① 为当下中国影视作品注入了阳刚之气；② 展示了我国军事力量的强大；
③ 塑造了真实自然的英雄形象。
⑵ 新英雄形象体现时代精神
⑶ ①删去“和青少年”；② 在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。
【点评】⑴ 本题考查探究材料内容的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几
则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、
概括一条最主要的信息。
⑵ 本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：① 字数相等，断句一致。② 平仄相
合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③ 位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而
且相对的词必须在相同的位置上。④ 内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，
但又不能重复。
⑶ 本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当，有三种类型，
分别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上下文搭配不当。一系列名词、动词、形容
词次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答题时要结合具体语句进行分析
并修改。
2．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①“饭后百步走”适合平时活动较少、长时间伏案工作、形体较胖。② 但是“饭后”不是刚
吃完饭就立即马上出去散步，而是在饭后20 至 30 分钟之后再开始，有助于减少脂肪堆积
和胃酸分泌。③“饭后不要走”，主要针对患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患
者，尤其是体质较差、体弱多病，步行锻炼最好在晚餐后两小时，④ 以有没有气急、气
短、身体微出汗为最大限度。所以，饭后走不走应该因人而异，活动量也要因人而异。
（1）第①处成分残缺，应在 ________后加上 ________。
（2）第②处成分赘余，应去掉 ________。
（3）第③处语序不当，应将 ________与________互换位置。
（4）第④处搭配不当，应把 ________去掉。
【答案】（ 1）较胖；的人
（2）立即 (或马上 )
（3）患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患者；体质较差、体弱多病
（4）有
【解析】【分析】①句成分残缺，缺少与" 适合 "搭配的词语，在"较胖‘后边加上 " 的人 " ; ②句" 立即 " 与 "马上 " 是同义词，去掉其中 -一个 ; ③句 " 患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心
病患者”与”体质较差、体弱多病 " 顺序颠倒，调换位置即可。④句" 有没有 " 使用错误，去掉
“有 " 。
故答案为：⑴ 较胖；的人
⑵立即 (或马上 )
⑶ 患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患者；体质较差、体弱多病
⑷ 有
【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混
乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩
句子，看搭配是否得当，找出病因。
3．下面段文字中的三句，各有一病，加以修改。
① 《人民日》表示，提升人的幸福指数已成官的共。② 家，“幸福”口号的宣表明，政府到了民生。③ 巴黎政治学院高研究·菲利普· 雅
，通承提供幸福，使中共希望向人表明，自己关心他的。
【答案】①“提升”改“提高”，《人民日》表示，提高人的幸福指数已成官的共；
②“民生”后面加“的重要性”，家，“幸福”口号的宣表明，政府到了民生的重要性；
③ 去掉“使”，巴黎政治学院高研究·菲利普· 雅，通承提供幸福，中共希望向人表明，自己
关心他的。
【解析】【分析】此考学生病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分
余、搭配不当、用不当、序不当、构混乱等。学生平要多交流，多做
，就会掌握其中的律。① 句中搭配不当，把“提升”改“提高”，即：《人民日》表示，提高人的幸福指数已成官的共；② 句中缺少中心，在“民生
”后面加“的重要性”，即：家，“幸福”口号的宣表明，政府到了民生
的重要性；③ 句中缺少主，去掉“使”，即：巴黎政治学院高研究·菲利普· 雅，通承提供幸福，中共希望向人表明，自己关心他的。
【点】修改病句，首先要真原句，在了解原句的意思之后，再逐找病因，找准了病因，分
析生的原因，而找到解决的法，准确修改。要注意一定要仔，不能疏漏；修改句子一定
不能改句子原意，且要做最小幅度的修改。
4．下面每句中均有一病，找出来并修改。
① 建全国文明城市不能提升市民精神生活的品位，而且可以一步完善城市基拙施。
② 在全国文明城市建活中，全市人民参与程度的高低和建力度的大小是成
功的关。③ 我要立“虞城是我家，文明靠大家”的念，以高度的任感、极的主人翁姿参与投身到建活中去。
【答案】① 序不当。“不??而且??”的内容要互。改“不可以一步完善城市基施，而且能提升市民精神生活的品位”②搭配不当。去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改“成”③ 余。去“投身”或改“投身到建活中去”。
【解析】【分析】道目考学生病修改的能力。病修改的内容，主要出在法、和修辞三个方
面。常有搭配不当、自相矛盾、构混乱、成分残缺等。① ，“不??而且内容倒了；② 搭
配不；③ 余，掉“投身”等。
【点】辨析或修改病句。能力表达运用E。
5．下面一文稿在表达上有五不妥当，指出并改正。
通告
为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中
华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：
敝工程将于 2015 年 7 月 10 日 20 时至 17 日 8 时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正
常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线
和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：
87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司
【答案】①“宣布”改为“通告”；②“敝”改为“本”；③“提出”改为“垂询”；
④“贵用户”改为“您”；⑤“不安”改为“歉意”；⑥ 右下角写上时间
【解析】【分析】“宣布”侧重的对象是听众，不适合文稿；“敝”适合口语，侧重指人的谦
词；“提出”不得体，应为“垂询”；“贵用户”一般用于开头称呼语；“不安”是因为
做错了事情而心理不安，此处应为“歉意”。时间应该写在署名的下一行。
【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
6．下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，① 想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结
束后，父亲问：②“你知道这回穷人是怎么过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一
个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；③ 我们的花园里只有几盏灯，
可他们却有满天的星星！我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！”
儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”
【答案】① 词语误用。将“认识”改为“见识”“了解”；② 语序不当。“这回”应放到句子的前
面；③ 关联词搭配不当。“才”改为“却”；④ 成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）。
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更
通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A 成分残缺； B 前后矛盾； C 用词不当； D
词序颠倒； E 搭配不当； F 语义重复； G 不合逻辑； H 句式杂糅； I 表意不明等。
① 词语误用。将“认识”改为“见识”“了解”；② 语序不当。“这回”应放到句子的前面；③ 关联词搭配不当。“才”改为“却”；④ 成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”（加上
“他”“他们”“生活”均可）。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。
7．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。
青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，
它充满激情，充满希望，充满力量。它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其
高贵的我们的礼品。站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔
放活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！
【答案】把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗号；把“是生活赐予极其高贵的我们”改为“是生
活赐予我们极其高贵的”；把“奔放活力”改为“释放活力”
【解析】【分析】本考病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容
角度分析的不同理解病因，可从法角度分析病因．更要掌握病句的常
型及辨病句的方法，需要提高修改病句的感能力。把“懂得珍惜”后面的号改逗号；把“是生活予极其高的我”改“是生活予我极其高的”；把“奔放活力”改“ 放活力”
【点】修改病句是一合能力，可以提高言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改
病句要症下。
8．下面段文字在点使用、言构、用得体上各有一不当，加以修改。
林豪的成功，首先得益于自身的努力。人前的光，源自背后的汗水。熟的运球，
投精准，都来自极端刻苦的。即便是在停，碗无着之，他的也没有
??
中断。而来大做活，他得最多的是能否解决所、条件如何、离多
当那些与他同的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的候，林豪每天都在信心
十足的体能，聚精会神的“ 比”。天分固然重要，但是如果没有后天的勤，一
切自然无从起。
【答案】①“ 停”后的“逗号”改成“ 号”②“投精准”改成“精准的投”③“沉醉”改成“沉溺”（沉迷）
【解析】【分析】注意目要求“在点使用、言构、用得体上各有一不当”：“ 停，碗无着”是并列关系，用号；“ 熟的运球，投精准” 言构一致；
“沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的候，”中“沉醉”比深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界
里。与句意不符，用“沉迷”。
【点】要了解点符号的基本用法，重点掌握每一种点符号的特殊用法，能正确使用点符号。
和写作要正确使用，注意的搭配和合；正确理解在具体言境中的意；注意使用程中
的感情色彩的化；加教材注和文后列出的字背累等。
9．言运用——修改病句。
① 遵的夏天是美的城市。
② 在次征故事校园主活中，我了解到更多革命先烈的事迹。
【答案】① 将“遵”与“夏天”互位置，或把“城市”改“季”。② 掉“在? ?中”一句中的“在”和“中”，或掉“ ”。
【解析】【分析】搭配不当是病句常的型，主要有主、、主搭配不当，修和中心搭配不当，
关搭配不当，一面两面等，典型的是一个和后面
或前面的两个配合，和其中的一个搭配不当、主搭配不当、一面两面。此① 主搭配不当。成分残缺
或余是常的病句型，主要有主残缺，残缺，中心残
缺，介残缺，典型的是介短淹没主造成主残缺，修淹没中心造成中心残缺，构复
造成介残缺，成分余典型的是前后的意重复，答是注意
划分句子成分，找到残缺的对象，此题② 主语残缺。
10．选出下列句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中任选一句加以修
改。
A．沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。
B．春天来了，万物复苏，冰雪消融，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。
C．考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地
走出来。
D．看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。
（1）没有语病的一句是 ________
（2） ________句应改为： ________。
【答案】（ 1） A
（2） B；“春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。”
（C句应改为：“考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩
子满面春风地走出来。”
D句应改为：“看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，我很受教育。”或“一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精神，使我很受教育。”）
【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥
不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方
法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。
11．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。
（1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。请你
结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。
（2）【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能
胜任。你鼓励晓峰说： ________。
（3）【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两
处语病，请你修改。
有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。
【答案】（ 1）树民族自信精神。
（2）自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你
要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。
（3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。
【解析】【分析】（ 1）仔细分析上联，上联由“迎祖国”“七十华诞”两个个部分七字组成，其
中“迎祖国”属于动宾短语，“七十华诞”属于偏正短语，因此所拟写的下联也要有这些特
点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合“长城”这一专题。本题没有统一答案，只要形
式和内容符合要求即可。
（2）本题要求劝说晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，劝说时要帮他分析这方面
的长处，要鼓励他，要让他听了之后有当组长的信心，语言要得体，连贯。本题答案不
唯一，只要答案符合题意即可。
（3）缺少主语，应把“通过”去掉。
故答案为：⑴ 树民族自信精神。
⑵ 自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你要
相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。
⑶ 这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。
【点评】（ 1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：① 对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；② 内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，
内容上或互补，或对立，或承接；③ 避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，
也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④ 上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联
末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑵ 此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具
体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达
明确。
⑶ 本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、
语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的
主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。
12．学习了《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分
佩服，于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。
（1）请根据课文内容，将下联补充完整。
上联：邹忌巧言善辩进言委婉
下联： ________
（2）同学们想建议李校长开设“校长信箱”，如果你是学生代表，你会怎样劝说李校长？
（不超过 40 个字）
（3）受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建
议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。
【甲】一，学校应聘请专业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到
及时发现、及时处理。二，学校应组织多种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育
和网络法律教育。【乙】三，学校应开展专题教育，引领学生正确认识、谨慎选择、合理
使用网络。
①【甲】处画线句子有不合逻辑的语病，应将“ ________改”为“ ________。”
②【乙】处画线句子中有词语搭配不当，应将“ ________改”为“ ________。”
【答案】（ 1）齐王广开言路从谏如流
（2）李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那
该多好啊！
（3）有利；不良；引领；引导
【解析】【分析】（ 1）此题要求根据《邹忌讽齐王纳谏》的课文内容补写对联，这篇文章
的主要人物是邹忌和齐王，一个是臣子，一个是君王，一个善于进谏，一个善于纳谏，上联
写的是邹忌的特点，下联应该对齐王的特点，另外注意上下联字数相同，词性相同。
如：齐王广开言路从谏如流。
（ 2）本题要求劝说李校长开设“校长信箱”，劝说时语气要委婉，要阐明“开设信箱”目的和意义语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：李校长，
学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！
（3）【甲】网络对学生造成不良影响的是不良信息，而不是有利信息，故这句话不合逻
辑，应将“有利”改为“不良”。【乙】动词“引领”和宾语“正确认识、谨慎选择、
合理使用网络”搭配不当，应将“引领”改为“引导”。
故答案为：⑴ 齐王广开言路从谏如流
⑵ 李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该
多好啊！
⑶ 有利；不良；引领；引导
【点评】⑴ 本题考查补写对联的能力。拟写对联的基本原则有：① 对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；② 内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容
上或互补，或对立，或承接；③ 避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避
免同一个字出现在上下联不同的位置；④ 上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字
押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑵ 此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具
体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达
明确。
⑶ 本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审
读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句
子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修
饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
13．“倡君子之风，行君子之道”，君子文化作为中华民族千锤百炼的文化基因，影响着一
代代的中华儿女。某班开展以“根植君子品格，传承中华瑰宝”为主题的综合性学习活动，
请你积极参与。
（1）明代黄凤池辑有《梅竹兰菊四谱》，从此，梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，世人常用“四君子”来寓意圣人高尚的品德。请仿照示例，选择其中一种写出其象征意义。
示例：竹——筛风弄月，潇洒一生，清雅淡泊，为谦谦君子。
（2）光明网曾经以“说说我眼中的君子文化”为主题进行采访，下面是网友的一段话，请根
据提示进行修改。
【A】如今我们生活水平提高了，吃穿普遍不用愁了，但社会风气中出现的一些，让人深思。
我认为，【 B】我们应该用君子的处世态度，重拾君子文化的精髓，对待困难和是非。
【C】工作中四处碰壁、人际关系上遭遇不顺等困境，几千年前的人们也都曾体验经历
过，他们给出了智慧的答案，如“己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之恶”等。我们不妨尝试着把传统的君子文化运用到生活与事业上，培养自己强大的内心，端正自己
的人生态度。
①【A】句成分残缺，应在“ ________后”加“ ________。”
②【B】句语序不当，应修改为________。
③【C】句语意重复，应将“ ________或”“ ________删”去。
（3）通过这次活动，大多数同学都认为在人际交往中应当培养个人的君子气质，提升个人
的人格修养，为人坦率，做事诚实，但小明同学认为这样做会让自己吃亏。请你用几句话
说服他。
【答案】（ 1）①梅——探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高洁志士。②兰——空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是世上贤达。③ 菊——凌霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是世外隐士。
（2）一些；问题；我们应该重拾君子文化的精髓，用君子的处世态度，对待困难和是非；
体验；经历
（3）小明，社会越来越需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士，真君子为人坦荡，
做事诚实，重信用讲仁义。如果人人都能向上向善，传递正能量，引领好风尚；人人都能
蔼然和气、乐观豁达，以积极的心态理解包容，就不存在吃亏不吃亏的问题。你觉得呢？
【解析】【分析】（1）解答此题，需要联想，可以联想到有关的成语、诗句，文章，名人等。有
关“梅”的诗句：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。；墙角数枝梅，凌寒独自开。零落成泥
碾作尘，只有香如故“”等，然后根据对诗句内容的理解写出梅的象征意义是：探
波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高洁志士。有关兰花的诗句：“身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西
风寒露深林下，任是无人也”然后根据对诗句内容的理解写出梅的象征意义是：空谷幽放，
孤芳自赏，香雅怡情，是世上贤达；菊花往往会让人联想到陶渊明的采菊东篱下，悠然见
南山。秋菊能傲霜，风霜重重恶等，然后根据对诗句内容的理解写出梅的象征意义是：凌
霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是世外隐士。意对即可。
（ 2）①【A】谓语“让人深思”但缺少主语，应在“一些”后面加上“问题”。
②【 B】我们应该用君子的处世态度对待困难和是非，而不是用重拾君子文化的精髓对待
困难和是非，故这句话语序颠倒，应改为：我们应该重拾君子文化的精髓，用君子的处世
态度，对待困难和是非。
③【 C】“体验”和“经历”意思相同，应删去一个。
（3）此题劝说时要阐明君子气质对社会和个人发展的好处。答题时要言之有理，言之有
物，言之有序，言之得体，语气要委婉。答案符合上述要求即可。如：小明，社会越来越
需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士，真君子为人坦荡，做事诚实，重信用讲仁
义。如果人人都能向上向善，传递正能量，引领好风尚；人人都能蔼然和气、乐观豁达，
以积极的心态理解包容，就不存在吃亏不吃亏的问题。你觉得呢？
故答案为：⑴ ① 梅——探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高洁志士。② 兰——空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是世上贤达。③ 菊——凌霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是世外隐士。
⑵ 一些；问题；我们应该重拾君子文化的精髓，用君子的处世态度，对待困难和是非；
体验；经历
⑶ 小明，社会越来越需要注重修身、具有君子气度的有勇有谋之士，真君子为人坦荡，
做事诚实，重信用讲仁义。如果人人都能向上向善，传递正能量，引领好风尚；人人都能
蔼然和气、乐观豁达，以积极的心态理解包容，就不存在吃亏不吃亏的问题。你觉得呢？
【点评】⑴ 本题考查理解事物象征意义的能力。答题时要结合平时所掌握的有关的成语、
诗词、人物等进行分析概括。
⑵ 本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审
读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，先理出句子的主干，审查句
子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是
否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要
对语法知识多研究。
⑶ 此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具
体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达
明确。
14．综合性学习
某校开展了以“规范汉字书写”为主题的的综合性学习活动，下面是活动中的一些问题，
请你参与解决。
（1）（汉字书写）请围绕活动主题，拟写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法。
（2）关于“规范汉字书写”，李明同学有自己的看法，请你针对他的看法，陈述你的不同
观点。李明：我觉得汉字不能统一规范书写。中国传统文化博大精深，很多文化内涵就体现
在一个个风格各异的汉字中。比如书法，就应该用繁体字书写，用简化字书写出来的作
品，总是缺少一点韵味。我： ________
（3）（文化传承）为给同学们普及书法知识，班委会决定邀请书法家魏先生于 5 月 5 日下午 2： 00 在学校报告厅为本班同学举行一次讲座，请你代表同学们前去邀请魏先生。
（4）下面是某同学撰写的一段关于汉字演变历史的文字，其中有一些问题，请按要求帮他
修改。
（A）汉字算是世界上寿命最长的文字，它从原始人用以记事的简单图画，经过不断演变
发展，最终成为一种兼具音、形、义、韵。（ B）在世界诸多文字中，汉字发挥着它独一无二的
光彩。（ C）汉字发展演变的历史，也是一部别有风味的中国文化史。
①A句成分残缺，应在句末加上“ ________。”
②B句词语搭配不当，应将“ ________改”为“ ________。”
③C句中“风味”的意思是 ________。
A．指美好的口味B．指事物所具有的特殊色彩或趣味C．指风度：风采
【答案】（ 1）示例：规范汉字书写，传承华夏文明
（2）示例：我觉得汉字必须统一规范书写。我国地大物博，民族众多，统一规范书写汉字
有利于更好的进行汉字教育，有利于中国传统文化的继承和发扬。
（3）魏先生，您好。我是光明中学九(1)班的 XX，我班正在开展书法教育主题活动，为能
让同学们了解到更多的书法知识，想邀请您于 5 月 5 日下午 2:00 在我校报告厅举行一次讲座,您有
时间吗 ?
（4）的文字；发挥；绽放（或：“光彩”改为“作用”）；B
【解析】【分析】（ 1）考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要
主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。如，说普通话，写
规范字；书写优美汉字，传承优秀文化。
（2）本题考查观点的表达。针对李明的观点“应该用繁体字书写，用简化字书写出来的作
品，总是缺少一点韵味。”写出自己的看法观点，一般与之相反，如“我觉得汉字必须统一规范
书写。”然后针对自己的观点阐述合理的理由，语句通顺流畅即可。
（ 4） A 句缺少与“成为一种”搭配的词语，在句末加上“的文字”。B句“发挥”与“光彩”不搭配，将“发挥”改为“绽放”。 C 句根据此句的主语“汉字”，这里的“风味”应该指
“指事物所具有的特殊色彩
故答案为：⑴ 示例：规范汉字书写，传承华夏文明；
⑵ 示例：我觉得汉字必须统一规范书写。我国地大物博，民族众多，统一规范书写汉字有利于
更好的进行汉字教育，有利于中国传统文化的继承和发扬；⑶魏先生，您好。我是光明中学九
(1)班的 XX，我班正在开展书法教育主题活动，为能让同
,学们了解到更多的书法知识，想邀请您于 5 月 5 日下午 2:00 在我校报告厅举行一次讲座您有时间
吗 ?
⑷的文字；发挥；绽放（或：“光彩”改为“作用”）； B。
【点评】⑴ 一则广告语好不好，关键在于它是否能够深入人心，所以，广告语也是讲究
艺术的。一般采用“谐音、修辞、引用歌词”等方法使广告新颖、鲜明；
⑵ 本题考查观点的表达。针对某人的观点写出自己的看法观点，一般与之相反，然后针
对自己的观点阐述合理的理由，语句通顺流畅即可；
⑶ 本题考查语言的简明、连贯、得体。包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表
达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词；
⑷ 本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度
分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句
的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
15．阅读下面的文字，按要求作答。
2019 年春节档票房大战正如火如① （A.荼B.茶）地进行着，《流浪地球》不仅在国内连
创票房新高，在国外也备受好评。可以说，这部电影以其甲（ A.不拘一格 B.天马行空）的想象和富有中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角。
《流浪地球》看似异军突起，实则厚积薄②（ A.báoB.b）ó发，它正是诞生于中国科技发展
日新月异的时代。国外影评人注意到，这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同
改变自己的命运”，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。《流浪地球》将中国独特的思想
和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，乙（ A.拓展 B.开拓）了人类憧憬美好未来的视
野。
（1）为文中①处选择正确的汉字，给② 处划线字选择正确的读音，只填序号。
① ________② ________
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲： ________乙： ________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，是对好莱坞科幻
电影叙事套路的突破。
修改句： ________
【答案】（ 1） A； B
（2） B；A
（3）这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”的理念，是对好
莱坞科幻电影叙事套路的突破。
【解析】【分析】（ 1）①处“荼”和“茶”是形似字，容易混淆，应写作“如火如荼”，意思是像火那样红，像荼那样白，现用来形容旺盛、热烈或激烈，故选A。②处“厚积薄发”意思是多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分才能办好事情。“薄”应读作“bó”，故选 B。（ 2）甲处“不拘一格”意思是不局限于一种规格或一个格局；“天马行空”比喻诗文气势豪
放，不受拘束。根据语境应选B。乙处“拓展”意思是在原有基础上，增加新的东西；“开拓”的意思是开辟，拓展。根据语境应选A。
（ 3）成分残缺，缺少主语，在“是”前面加“这种理念”，以此做主语。
故答案为：⑴ A B
⑵ B A
⑶ 这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，这种理念是对好莱
坞科幻电影叙事套路的突破。
【点评】⑴ 本题考查根据拼音写汉字及给汉字注音。给汉字注音，要注意字母的拼写、
声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，
避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，
加强记忆。
⑵ 本题考查运用词语的能力。此题应从词语的感情色彩方面辨析近义词的词义上的差别，
意思辨清了，选用哪个词语就非常简单了。
⑶ 本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、
语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的
主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成
分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即
可。
16．阅读下面的文字，按要求作答。
以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几
个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车，_______，靠的就是自主创新。从车辆
到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；外国不愿提供核心技
术，就狠下决心奋力攻关。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、_______ ，实现了国
人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。_______ ，中
国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国老百姓却_______，去国外抢购保
温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰ni è盘的过程，为中国制造突围提供
了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了0． 01毫米以内；解码中国高铁成功的
深层次密码，以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。
（1）给加下划线字注音或根据拼音写汉字。
砥________砺凤凰 ni è盘
（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（_____）
A.后来居上厚积薄发毋庸讳言舍近求远
B.后发先至养精蓄锐毋庸讳言舍本逐末
C.后发先至养精蓄锐毋庸置疑舍近求远
D.后来居上厚积薄发毋庸置疑舍本逐末
（3）文段中的划线句是病句，请将正确的句子写在横线上。
________。
【答案】（ 1） dǐ；涅
（2） C
（3）如今，中国高铁的检验标准精确到了0． 01 毫米
【解析】【分析】（ 1）在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或
句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“砥砺”：磨刀石；磨炼。“砥”读“dǐ”，注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对
举、组词、读音、形旁辨形。如“涅槃”：指的是灭生死、灭烦恼而达到解脱无为的境界，
即不生不灭。注意据义定形。
（ 2）后来居上：后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。“后发先至”：摸清对
方底细等对方先行动而且要比对方提前到达目的地。语境为“中国冲破技术封锁，弯道超
车”，所以这自然是“后发先至”，排除A D。舍本逐末：抛弃根本的、主要的，而去追求枝
节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。舍近求远：舍去近处的，
追求远处的。形容做事走弯路。“号称是世界工厂、制造大国老百姓”“去国外抢购保温杯、
电饭煲、马桶盖等普通日用品”这自然是“舍近求远”。排除 B。所以选C。
（3）“精确”搭配“以内”产出逻辑错误。去掉“以内”
即可。故答案为：⑴ dǐ；涅；⑵ C ；
⑶ 如今，中国高铁的检验标准精确到了0． 01 毫米
【点评】⑴ 本题考查汉字的读音和书写。考查的大多数是生活中常见的基础字，考生要
注意平时的识记和积累。
⑵ 本题考查的是成语的运用。考生要理解成语的意思，要注意结合句子的内容进行辨析。
⑶ 本题考查的是病句的修改能力。考生要注意掌握常见的病句类型及修改方法。
17．下面的文字，按要求作答。
“看完球幕影，再去古老的石窟里感受，更多了一份（甲）（A．敬畏； B．敬佩）。”“相于体参，数字影不能看得更清楚，而且可以永久帮助人保存一
世界史”??在莫高窟数字展示中心，不少游客感，看《梦幻佛》球幕
影，恍若置身于一个个异彩呈、如梦如幻的洞窟之中，精美的塑像似乎（乙）（A．唾手可得； B．触手可及），的壁画近在咫① （A．zhí；B．zhǐ）尺，毫。数
字影游客提供了更好的旅行体，种参模式在一定程度上又解了旅游旺季游客
jù②（A．； B．巨）增莫高窟文物造成的力。
（1）①的划字正确的音，根据② 拼音正确的字，只填序号。
①： ________；②： ________
（2）文中甲乙符合境的，只填序号。甲：
________；乙： ________
（3）文中画句有一病，将修改后的句子写在横上。
原句：数字影不能看得更清楚，而且可以永久帮助人保存一世界史。
【答案】（ 1） B； A
（2） A； B
（3）数字影不能看得更清楚，而且可以帮助人永久保存一世界史。
【解析】【分析】（ 1）根据字字形和字音的累答，①“咫” 作“ zhǐ”；②“ 增”不是“巨增”。
（ 2）“敬畏”和“敬佩”都含有尊敬的意思，但“敬畏” 含有“畏惧”的意思，“敬佩” 含有“佩服”的意思。根据境，“敬畏”；触手可及，形容伸手就可以可以碰到。唾手可得，
形容很容易就可以得到。触手可及亦可以形容同状况却得不到情，也可以形容距离，后者
却不可以。根据境，用触手可及。
（3）序倒，“永久” 修保存，放在它的前面。改：数字影不能看得更清楚，而且可以帮助
人永久保存一世界史。
故答案：（ 1）①B；②A
（2） A ； B
（3）数字影不能看得更清楚，而且可以帮助人永久保存一世界史。
【点】（ 1）本考字字音和写的掌握能力。解答此要真，合平常所掌握的常用的音形
判断中所用的写和注音。一些形近字要做到准确辨析，明确它的异同及用法。
（2）道考运用的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近之的区，最后根
据句意及做出。
（3）本考辨析并修改病句的能力。要做好此首先要熟知病句的型，然后要真原句，在
了解原句的意思后，再逐找病因，找准了病因，分析生的原因，而找到解决的法，准确
修改。要注意一定要仔，不能疏漏，修改句子一定不能改句子的原意，且要做最小幅度的
修改。
18．段，按要求完成下面的目。
① 社会中，信是做人之本，一个人一旦没有了信，那么他就以立身世。
②在我国古代社会，信________是个人行的道德范，________是大多数人所尊奉，具有普遍意的理道德。③ 它要求个人内立足于“ ，” 持自我本真和独立，
不炎附，不随波逐流；外守于“信”，信守自己的承，不出反，不人云亦云。
④ 信更成代社会的基本范，然而人却也感受到了自己的周遭生活信缺失，
当前市境下的某些无序和道德失范，已成社会生活中的突出。⑤ 因此，在社会主市体制完善和建立的程中，特別需要信来系，需要信的精神价
的支持。
（1）第③句点符号使用有，将修改意写在下面。
（2）第⑤句有病，将修改意写在下面。
（3）第②句需上一恰当的关。
在我国古代社会，信________是个人行的道德范，________是大多数人所尊奉，具有普遍意的理道德。
【答案】（ 1）引号内的逗号放到引号后。
（2）改“建立和完善”
（3）不；而且
【解析】【分析】（ 1）③句“ ，”逗号放在引号外。
（ 2）⑤句“完善”“建立” 序倒。
（ 3）②句前后两句的意思构成关系，“不??而且”。、故答案：⑴
引号内的逗号放到引号后。
⑵ 改“建立和完善”；
⑶ 不；而且。
【点】⑴ 本考点符号的用法。本要合点符号的知来分析。在平的学中，了解点符号的
基本用法，如号、引号、号等。注意点符号的特殊用法。
⑵ 解答此，可常病句的型，通句子，理解句意，辨析作答。
⑶ 本考关的填写。空格所在的两个句子，弄清复句关系后，即可合适的关。
19．学校某班同学色研学活，起草了一份施方案。你所材料，按照要求完成小。
××中学×班 2019 年色研学施方案（）
X 班将以
① 落《山省色文化研学旅游施方案》的要求，立足我校，
“ 承色基因，做新代色沂蒙人” 主的色研学活。
一，研学目的
② 游：“ 上得来浅，知此事要躬行”。学生通地参、情景体、料搜集整理等方式学色沂
蒙知，一步理解沂蒙精神的内涵，并在践中承色基
因。
二，研学方式及内容
③ 研学方式：校外集中研学与校内自主研学相合。
④ 研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，参
观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心
得体会。
三，研学时间
⑤ 校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。
（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。
（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子。
本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美
情趣； ________， ________， ________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力
成为新时代的红色沂蒙人。
（4）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A 嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让
你去提醒 A 同学遵守纪律，你会说什么？（60 字左右）
【答案】（ 1）第⑤句，删去“大约”或“左右”。
（2）第②句，句末句号移到引号里。
（3）我听红嫂故事；如见长明航塔；校正了我人生的航向
（4） A 同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严
的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在
纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？
【解析】【分析】（ 1）第⑤句语义重复，应删去“大约”或“左右”。
（2）注意使用引号时，句末标点如句号、感叹号、问号应在引号里面，句中停顿如逗号
等应在引号外边。因此，第② 句，句末句号移到引号里。
（3）仔细分析例句，例句的模式是我赏（写）红色歌剧（心得），如什么，净化了（坚
定了）我的审美情趣（人生的航向），因此仿写时也要按照这个句式和修辞来写，如：听
红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向。
（4）此题要求劝说参观某先烈纪念馆时，不遵守纪念馆的参观纪律的同学，劝说时首先要
有称呼，要有礼貌用语，要给他讲清楚先烈的精神以及参观的目的，要动之以情，晓之以理，
另外，劝说的语气要委婉，要采用同学能接受的语气。此题答案符合上述要求即
可。
故答案为：⑴ 第⑤ 句，删去“大约”或“左右”。
⑵ 第② 句，句末句号移到引号里。
⑶ 我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向
⑷ A 同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严
的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样
在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？
【点评】⑴ 本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要
认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的
原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一
定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
⑵ 本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标
点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
⑶ 本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修
辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的
情况下做严格的仿写。
⑷ 此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具
体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达
明确。
20．指出下面句子的语病并加以改正。
① 他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
② 只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
③ 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
④ 上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
【答案】① 感情色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，应改为“学习”。② 关联词用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
③ 主谓搭配不当。“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。④ 动宾搭配不当。“聚集”的应该是“专业化人才”。
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更
通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A 成分残缺； B 前后矛盾； C 用词不当； D 词序颠倒； E 搭配不当； F 语义重复； G 不合逻辑； H 句式杂糅； I 表意不明等。
① 感情色彩不当。“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义词，用在这里不合适，应改为“学习”。② 关联词用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。③ 主谓搭配不当。“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。④ 动宾搭配不当。“聚集”的应该是“专业化人才”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。