日有所诵

1、苔（清）袁枚

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

2、拜新月（唐）李端

开帘见新月，即便下台阶。细语人不闻，北风吹罗带。

3、风 [唐]李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

4、《敕勒歌》

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

5、剑客（唐）贾岛

十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事？

6、春游曲（唐）王涯

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在碧波上。

7、《登乐游原》唐〃李商隐

向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。

8、马诗（唐）李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

9、秋浦歌（唐）李白

白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

10、相思（唐）王维

红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。

1、寻胡隐居（明）高启

渡水复渡水, 看花还看花。春风江上路, 不觉到君家.

2、九日（唐）王勃

九日重阳节，开门有菊花。不知来送酒，若个是陶家。

3、增广贤文（节选）

近水知鱼性，近山识鸟音。运去金成铁，时来铁似金。

读书须用意，一字值千金。

4、忆梅（唐）李商隐

定定住天涯, 依依向物华。寒梅最堪恨, 长作去年花。

5、问刘十九（唐）白居易

绿蚁新醅酒, 红泥小火炉。晚来天欲雪, 能饮一杯无。

6、绝句（唐）杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。7、宿建德江（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

8、塞下曲〃（唐）卢纶

月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

9、十二月十五夜（清）袁枚

沉沉更鼓急，渐渐人声绝。吹灯窗更明，月照一天雪。

10、竹里馆（唐）王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

1、舟夜书所见 (清)查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

2、夜上受降城闻笛 (唐)李益

回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

3、采莲曲 (唐)王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

4、暮江吟（唐）白居易

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

5、逢入京使 (唐)岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

6、泊秦淮 (唐) 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

7、山中留客 (唐)张旭

山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

8、月夜 (唐)刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

9、乌衣巷（唐）刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

10、送朱大入秦（唐）孟浩然

游人五陵去，宝剑值千金。分手脱相赠，平生一片心。

古代诗歌赏析张可久《双调]折桂令九日》阅读练习及答案

三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首曲子，完成下面小题。 [双调]折桂令·九日① 张可久② 对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。注：①九日：又称“重九”，重阳节。②张可久：一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不得意。 9. 请简要概括这首曲子中作者“思家”的原因。 10. 请赏析“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”的表达效果。【答案】9. ①适逢佳节；②秋景凄凉；③仕途坎坷（或厌倦官场）；④年华老去；⑤羁旅他乡（或内心孤寂）。 10. 以“寒鸦”照应“秋（或“九日”）；寓情于景，描写了眼前的凄凉景象（或通过天际的斜阳与寒鸦营造了凄凉的氛围），表达了自己厌倦官场、怀才不遇的惆怅，也流露出漂泊无依、思念家乡之情。四、名篇名句默写（8分） 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)朽木不可雕也，__________。（《论语》） (2)仰不愧于天，__________。(《孟子》) (3)_________，无以至千里。（荀子《劝学》） (4)_________，蟪蛄不知春秋，此小年也。(庄子《逍遥游》) (5)乘骐骥以驰骋兮，__________。（屈原《离骚》） (6)__________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） (7) 鼎铛玉石，金块珠砾，__________。(杜牧《阿房宫赋》) (8)__________，渺沧海之一粟。 (苏轼《赤壁赋》) 【答案】 (1). 粪土之墙不可圬也 (2). 俯不怍于人 (3). 故不积跬步 (4). 朝菌不知晦朔 (5). 来吾道夫先路 (6). 艰难苦恨繁霜鬓 (7). 弃掷逦迤(8). 寄蜉蝣于天地

端午日的阅读答案

篇一：端午日的阅读答案端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 1．第一段主要描写了哪三个场面在原文上用“/”划分层次。第一个场面： ________________________________第二个场面：________________________________第三个场面：________________________________ 2．这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣________________，展开思路。 3．全文三段文字，按什么顺序来安排材料 _______________________________________________4．归纳这三段的段意。答案： 1．第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船。第二个场面（“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”），写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。第三个场面（“凡是把船划到前面一点的”至段末），写划船竟赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。 2．端午日。 3．时间顺序。 4．第一段：赛龙舟的场面；第二段：竞追鸭子；第三段：结束赛事。 5．用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。 6．文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。＊本站是所有资料仅供教学之用。《端午日》习题及参考答案_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《端午日》习题及参考答案_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。第 10 课《端午日》习题及参考答案（苏教版 7 上册）端午日习题精选基础知识题 1．注音。第 10 课《端午日》习题及参考答案（苏教版 7 上册）端午日习题精选基础知识题 1．注音。蘸酒（）茶峒（）伶俐（）戍军（）2．解释。①调理：②呐喊助威： 3．根据文意，将“桨手”“一个带头的”“一个鼓手”“一个锣手”的位、、、置分别填入下列示意图中相应的位置。语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准

(完整word版)日有所诵一年级教案

一年级上期《日有所诵》教案设计第一单元《数字歌》一、教学目标： 1、通过诵读儿歌，激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动，让学生体会到读书的快乐，培养学生初步感悟能力和口头表达能力。二、教学重难点：激发学生阅读的兴趣，培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。三、教学准备：《日有所诵》四、教学过程：（一）创设氛围, 导入主题 1、（出示《日有所诵》）小朋友们，我们每个人桌上都有一本书，把它举起来，告诉大家书名是什么？你们喜欢读这本书吗？ 2、在这本书中有很多的儿歌！在我们很小的时候，妈妈经常给我们唱儿歌，幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活，给我们快乐！伴我们一起成长！今天这节阅读课，我们大家一起就来读儿歌，唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌？ 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二) 、汇报展示，集体共赏。

1、学习《数字歌》，跟读、齐读、指名读、男女生读。 2、说一说：我来说说儿歌的意思。 3、比一比：谁读得最好。 4、赛一赛：谁记得最快。第二单元《门》一、教学目标： 1、通过诵读儿歌，激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动，让学生体会到读书的快乐，培养学生初步感悟能力和口头表达能力。二、教学重难点：激发学生阅读的兴趣，培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。三、教学准备：《日有所诵》四、教学过程： 1、导入：小朋友，你们喜欢儿歌吗？从开学的时候起，老师就希望你们天天能够把《日有所诵》放在书包，有空的时候拿出来读一读。老师希望小朋友都能喜欢上儿歌，如果大家能背上几首儿歌就最好了。 2、开学到现在你会背了哪些儿歌呢？指名说。 3、学习《门》，这首儿歌从大小、颜色、材质、动作四个方面帮助孩子们辨别各种各样的门。 4、领读三遍，拍节奏读，读熟的基础上，学生站起来带动作读。

小学古诗词试题(答案)

小学古诗词积累竞赛试题一．名句联句。 1、儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。 2、白发三千丈，（缘愁似个长）。 3、（小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上头。４、（不知细叶谁裁出），二月春风似剪刀。５、接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红）。６、（葡萄美酒夜光杯），欲饮琵琶马上催。７、柴门闻犬吠，（风雪夜归人）。８、（莫愁前路无知己），天下谁人不识君？９、（两岸青山相对出），孤帆一片日边来。１０、（夕阳无限好），只是近黄昏。１１、昼出耘田夜绩麻，（村庄儿女各当家）。１２、野旷天低树，（江清月近人）。１３、（春风又绿江南岸），明月何时照我还。１４、日出江花红胜火，（春来江水绿如蓝）。１５、停车坐爱枫林晚，（霜叶红于二月花）。１６、人有悲欢离合，（月有阴晴圆缺）。二．按古诗内容填空。 1.在A《登鹳鹤楼》、B《江上渔者》、C《望庐山瀑布》、D《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（B 君看一叶舟，出没风波里。）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（A 欲穷千里目，更上一层楼）。运用夸张手法描写的诗句是（C飞流直下三千尺，疑是银河落九天）。形容“箭法高超”的诗句是（D平明寻白羽，没在石棱中。）。２．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（王安石）所写的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

A．曹操B．李斯C．诸葛亮D．王安石 6．屈原《国殇》中用了比喻修辞手法的诗句是() A．车错毂兮短兵接B．旌蔽日兮敌若云 C．矢交坠兮士争先D．凌余阵兮躐余行 7．赞美兄弟皆有才识的词语是() A．难兄难弟B．人琴两亡C．阿大中郎D．三荆 8．君子食无求饱，居无求安，敏于事而()。 A．慎于言B．慎于思C．慎于行 9．“仁者见之谓之仁，知者见之谓之知”出自()。 A．《易经》B．《庄子》C．《老子》 10．《五柳先生传》中“不汲汲于富贵”的前一句是()。A．不汲汲于贫贱B．不戚戚于贫贱C．不郁郁于贫贱11．《牡丹亭》的作者是()。 A．关汉卿B．马致远C．汤显祖 12．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自()。 A．《滁州西涧》B．《山居秋暝》C．《春夜喜雨》 13．“居安思危，戒奢以俭”出自()的文章。 A．司马光B．魏征C．诸葛亮 14．孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。()，然后君子。”A．文质相当B．文质兼备C文质彬彬 15．“己欲立而立人”的下句是()。

春天日有所诵

《咏柳》——贺知章（唐）碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。《送元二使安西》——王维（唐）渭城朝雨悒轻尘, 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ——李白（唐）故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。《绝句》——杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。《江畔独步寻花》(选一) ——杜甫（唐）黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红。《春夜喜雨》——杜甫（唐）好雨知时节 , 当春乃发生。随风潜入夜 , 润物细无声。野径云俱黑 , 江船火独明。晓看红湿处 , 花重锦官城。《渔歌子》——张志和（唐）西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。《滁州西涧》——韦应物（唐）独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。《竹枝词》(选一)——刘禹锡（唐）杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。《乌衣巷》——刘禹锡（唐）朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。

《赋得古原草送别》——白居易(唐) 离离原上草 , 一岁一枯荣。野火烧不尽 , 春风吹又生。远芳侵古道 , 晴翠接荒城。又送王孙去 , 萋萋满别情。春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少鸟鸣涧(王维) 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中. 清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村. 大林寺桃花(白居易) 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处, 不知转入此中来. 晚春(韩愈) 草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞. 早春呈水部张十八员外(韩愈) 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都. 春兴(武元衡) 杨柳阴阴细雨晴, 残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城. 题都城南庄(崔护) 去年今日此门中, 人面桃花相映红. 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风.

北师大版五年级(上)《浙江潮》同步练习卷

北师大版五年级上册《浙江潮》同步练习卷二、标题 1．（3分）把下面拼音补充完整。浙（zh）撼（h）斋（āi）鼎（d）贯（ɡ） 2．（3分）一字多音盛chéng涨zhǎng 盛shèng涨zhàng 奔bēn闷mēn 奔bèn闷mèn 3．（3分）形近字组词。浙贯感斋淅惯撼吝。 4．（3分）想一想，填上合适的词语，相信你能行！的钱塘江的江面的薄雾的响声。 5．（3分）照样子写词语白蒙蒙静悄悄若隐若现时高时低。 6．（3分）找一找，想一想。细读《观潮》一文中把表示潮来先后变化的词句抄写在下面。体会一下它们在文中的作用，能否调换，为什么？ 7．（3分）课文小考场。用《浙江潮》中的句子回答答下面的问题描写“潮形”的﹣﹣﹣﹣﹣﹣

描写“潮色”的﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 描写“潮声”的﹣﹣﹣﹣﹣﹣ 描写“潮势”的﹣﹣﹣﹣﹣﹣。 8．（3分）判断下列各句分别用了什么修辞方法，这样写的好处是什么？（1）方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，天天沃日，势极雄豪。（2）那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。 9．（3分）想一想，说一说。结合自己的读书体会，谈一谈，同是描写“钱塘江大潮“的文章，它们有什么不同的地方？ 10．（3分）小小资料库十七日观潮宋?陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。注释： A．漫漫平沙：广阔无边的江边平坦的沙滩。走：奔跑和滚动；白虹：指钱塘江潮。 B．晴天句：因滚动的钱塘江潮，使倒映在江水中的蓝天也摇动不止。 C．晚日句：因奔腾起伏的浪潮，使倒映在江水中的落日沉下又浮起。（1）读一读，试着理解诗句的内容。（2）像这样描写钱塘潮的诗歌、书画或其他方面的资料你还能搜集多少？快快行动起来，把你的收集和大家分享吧！

端午日复习题与参考答案

《端午日》习题端午日习题精选基础知识题 1．注音。蘸酒（）茶峒（）伶俐（）戍军（）zhan dòng líng lì shù 2．解释。 ①调理：________________ ②呐喊助威：_________________________ 2．①调理：调整。 ②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女……必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 1．选文出自一文，作者，代表作有，，散文集。2．选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。。3．体会文中画线的三个“莫不”一词的作用。_________________。4．下列句中画线的动词能否换成括号里的词？为什么？桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划（撑）去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布，手上拿两支小令旗，左

右挥动，（摇摆）指挥船只的进退。 1．《端午节》，从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》。 2．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。 3．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。 4．不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。参考答案：基础知识题 1．zhan dòng líng lì shù 2．①调理：调整。 ②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。阅读语段题 1．《端午节》，从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》。 2．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。 3．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。 4．不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”

初中一年级语文上册《端午日》端午传奇阅读训练苏教版

端午传奇陈晓星楚臣的龙舟万桨扬波／却年年回到江南／回到岭南，回到海南／更回到，今日，海峡此岸。——余光中彰化市宝廊里，一个传统的台湾乡村，至今以种稻为生。靠近公路的一大块空地，现在被开辟成“景观公园”，为乡民和过路的人提供休闲歇脚之地。公园面对村落立着一尊屈原铜像，铜像高180厘米，屈原在宝廍里的朝晖里迎风徐步、低头沉思。屈原为何落脚此地?这是所有看到铜像的外人发出的疑问。走进村落，曲曲折折到了屈国老人的家，老人坐在新居院子里，儿孙绕膝，院外稻田成片，波斯菊在田头怒放。老人告诉远方来的记者，这里世代居住着二三十户屈姓人家，这二三十户连成片的人家被人称为“屈家村”成为宝廊里的“村中村”。“我们这里是全台湾唯一的屈姓人家集中的聚落，台湾大多数姓屈的人是从我们这里走出去的。”目前屈家村最年长的就是83岁的屈国老人，他被村里人尊称为“长老”。屈国不会讲“国语”，他出嫁的孙女宜榛赶回来给记者当“翻译”，说：“阿公说不知道哪一辈从什么地方来的台湾，祖坟上的碑写的是来自福建晋江，长辈们的记忆只上推到日据时代，再往前兵荒马乱，家谱也丢了。” 没有家谱，屈家村仍尊屈原为自己的祖先。屈家村人把一尊30厘米高的屈原像“挤”进泰和宫中供奉，时至今日，不少当地人已称泰和宫为“屈原庙”了。两岸深入交流后，屈家村的消息被屈原故里湖北省宜昌市秭归县得知，秭归复制了一尊屈原祠的铜像送给屈家村。这段佳话佐证了诗人余光中的诗句：“……更回到，今日，海峡此岸。” 有学者提出，屈原生平只见于《史记·屈原贾生列传》和刘向《新序·节士》中，信息很少，家世成谜，无法考证其后辈子孙。但台湾彰化的屈家村人坚信他们是屈原的子孙。即使没有学术的论证，屈原也早已成为屈家村人情感和精神凝聚的纽带。他们以屈原为荣，成立“屈氏宗亲会”，联络四散在外的屈氏子孙。屈家村有每年选“炉主”的习俗，每逢端午，屈原的神像被迎奉到“炉主”家中供奉，“炉主”做东开出流水席，从各地赶回来的屈家子孙到“炉主”家聚餐、祭拜。有了这样的每年一祭，即使已经离开屈家村多年，即使祖屋已失修得不能落脚，子孙们也会在端午节从台湾各地回到故里，在“炉主”家团聚，屈家村人永远不会“散掉”。端午，就这样凝聚起屈家村，凝聚起彰化与秭归，凝聚起写汉字的诗人，也凝聚起千年传承的中华民族精神。就像台湾诗人白灵写的：“皆是您诗的弟子，为何还在乎姓不姓屈?”相思需要空间的距离，凝聚需要时间的延长，离家乡越远，越需要仪式来加深来时路的坐标。端午便是远离长江、黄河的中华子孙传承中华文明的一个节点。诗人余光中的诗句凝结了这份情结：“有水的地方就有龙舟／有龙舟竞渡就有人击鼓／你恒在鼓声的前方引路／哀丽的水鬼啊你的漂魂／从上游追你到下游／那鼓声／从上个端午到下个端午……” 因为有上个端午和下个端午，无论是在台湾还是港澳，无论是太平洋岸还是大西洋畔，凡是有中华民族印迹的人群就会记住屈原、记住汨罗江、记住中华文明，正如诗人郑愁予所言：“有谁不为华夏的人格情操而骄傲？” (选自《人民日报·海外版》，有删改) 1．结合语境，说说文中画线句中“坐标”的意思。 2．在端午节，台湾的屈家村有怎样的传统习俗?这习俗有什么好处? 3．“皆县傣诗的弟子。为何还在乎蚌不姓屈?”台湾诗人白灵的这句诗有什么含义? 4．现在，中国的端午节已成功登上“世界非物质文化遗产名录”，正式跻身“世界遗产”。

(精选)峨眉山行纪阅读答案

峨眉山行纪阅读答案单选题1、近体诗最重要的格律因素是B 。A、对仗B、押韵C、声调D、平仄2、律诗的第一联至第四联依次称为 A 。A、首联颔联颈联尾联B、首联颈联颌联尾联C、颈联首联颔联尾联D、首联颈联尾联颔联3、对联中谐趣对，叠字、复字对以口语、俚语等入联的情况越来越多，从中可以看到D 的明显影响。A、骈文B、律诗C、宋词D、元曲4、“唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。”属于对仗中的C 。A、工对B、反对C、流水对D、借对5、近体诗在押韵方面表述不正确的是A 。A、近体诗则既可用平声韵，也可用仄声韵。B、近体诗必须一韵到底，不许中途换韵；韵脚只有隔句韵一种。C、近体诗的押韵，一般依照“平水韵”。D、近体诗一般只押平声韵6、词起源于 A ，最早产生于民间。A、隋B、唐C、五代D、宋7、按照字数的多少，59—90 字为B 。A、小令B、中调C、长调D、8、关于词的格律表述错误的是B 。A、词的对仗有相对固定的，有可以用对仗但也可不用的B、词的对仗要求平仄相对C、词的对仗可以用同字相对D、词的平仄，每一词调都有定格，一般没有变化9、一对联在形式上最显著的特点是 A 。A A、对偶B、平仄C、字数D、内容10、对联产生于C 。A、隋唐B、先唐C、唐至五代D、唐宋11、“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”属于对仗中的A 。A、工对B、宽对C、流水对D、借对12、长久地刊刻或悬挂在门边，一般揭示所在处最具特征的内涵的对联是B 。A、春联B、门联C、堂联D、名胜古迹联13、“千百年楚材导源于此；近世纪湘学与日争光。”这幅对联写的景点是 B 。A、爱晚亭B、岳麓书院C、白鹿洞书院D、城南书院14、“一饭尚铭恩，况褓抱提携，只少怀胎十月；千金难报德，论人情物理，也当泣血三年。”这幅对联是D 。A、寿联B、门联C、堂联D、挽联15、关于对联的表述错误的是B 。A、对联的出句与对句字数相等。B、对联上下两句中相对应之处必须用不同的字。 C、对联的出句与对句内容相关。 D、对联的出句与对句平仄相谐。16、下列关于对联的断句表述错误的是D 。A、掌握对联短句多、长句少的特点。B、注意对联中的领词。C、上下联互相参照断句。D、根据平仄规律断句。17、下面全属于寿联横额的是 D 。A、神州永春南极星辰寿终德望大椿千寿B、南极星辰大椿千寿碧血千秋百年好合C、千载英灵寿终德望齐眉偕老天地合德D、福如东海齐眉偕老天地合德南极星辰18、对联鼎盛于D 。A、先唐B、唐至五代C、宋元D、明清19、往往寄托着作者的情怀、志趣和抱负的对联叫B 。A、门联B、堂联C、交际联D、名胜古迹联20、“但以诗书教子弟，莫将成败论英雄”属于B 。A、正对B、反对C、流水对D、借对21、在对联中，B 往往引出一组排比句或骈文句。A、横额B、领词C、对开D、合掌22、下列对联从应用角度来分的是A 。A、门联B、谐趣联C、嵌字联D、项针联23、下列不属于对联格律要求的是B 。A、出句与对句字数相等B、出句与对句语法结构一致C、出句与对句内容相关D、出句与对句平仄相谐24、下列属于成都杜甫草堂联的是B 。A、兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；古今才一瞬，问江上才人，阁中弟子，比当年风景如何B、异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。C、古宅重兴，眄湘水天涯，依然三载栖迟地；苍生无恙，对寒林秋草，正与诸君凭吊时。D、是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于数，陟岳麓峰头，朗月清风，太极悠然可会；君亲恩何以酬，民物命何以立，圣贤道何以传，登赫曦台上，衡云湘水，斯文定有攸归。25、下列属于长沙贾谊故居联的是 C 。A、兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；古今才一瞬，问江上才人，阁中弟子，比当年风景如何B、异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。C、古宅重兴，眄湘水天涯，依然三载栖迟地；苍生无恙，对寒林秋草，正与诸君凭吊时。D、是

端午日的阅读答案定稿版

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《云安九日,郑十八携酒陪诸公宴》阅读答案及解析

云安九日，郑十八携酒陪诸公宴杜甫寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。地偏初衣夹，山拥更登危。万国皆戎马，酣歌泪欲垂。 14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A. 首联写云安之地入秋后诸般花事已谢，唯有菊花独盛，以此入题，情致楚楚。 B. 第三句写诗人见菊蕊盈枝，不禁联想到来此登高宴饮、赏菊插枝之人应多次变换，年年不同，今亦不同。 C. 第四句写宴饮之情状，酒樽由邻座递至自己手中，饮后即递与他人，酒香亦随之轻轻飘去。可见诗人此时心情极为轻松愉悦。 D. 颈联二句写云安的气候、地理特点。时至重阳，人们才开始穿上无絮的夹衣；登高远望，山势陡峭险峻。 15. 请结合全诗理解分析“酣歌泪欲垂”中“泪”的意蕴。【答案】14. C 15. “酣歌泪欲垂”意思是，当郑十八所邀诸公酒酣耳热，纵情高歌之际，诗人却热泪盈眶。这一“泪”字的意蕴有:(1)为时光悄逝而感伤。“旧摘人频异”句去年摘菊登高之人，今已迥异，著一“频”字，今人摘花登高，转眼也会成旧。时光悄逝，令人伤感。(2)为自己的四处漂泊而伤心。“轻香酒暂随”句，今日虽有清香之酒，不过暂时随我，明日明年又不知在何处，饮何人之酒。漂泊伤感之情可见。(3)为思念家乡而伤心。重九登高，朋友相聚甚欢，而自己不能与家人团聚，思乡之情顿生。(4)为各地战火不息，民不聊生而伤心。杜甫登上云安高处，远眺四处群山，念及“万国皆戎马”，国家处于战火之中，百姓遭受苦难，不仅伤感落泪。【解析】

【14题详解】本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C 项，“可见诗人此时心情极为轻松愉悦”错误，此句明写酒杯酒香只暂随自己，实则暗寓自己将暂居云安，行踪漂泊不定。此乃触眼前之景而生感慨之情，颇多漂泊伤感之情，并非轻松悦之情。故选C。【15题详解】本题考查把握诗歌主旨和作者情感态度能力。命题从全局入手，直接考查对诗歌思想感情的分析和概括。解答此类题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。分析可知，“泪”为全诗的诗眼，是理解作者思想情感的关键。首先理解“酣歌泪欲垂”的含义，然后结合作者的思想，联系全诗理解“泪”蕴含的丰富感情。该诗主要描述的是郑十八陪诸公喝酒的故事。题目中的“九日”为九月初九，登高节，古人有登高望远怀乡念亲的习俗，同时也有自伤飘荡之感；“旧摘人频异”，人指诸公，曰频异，忆去年也，写诗人见菊蕊盈枝，不禁联想到来此登高宴饮、赏菊插枝之人应多次变换，年年不同，今亦不同，有一种时光流逝得到伤感；“轻香酒暂随”，此句明写酒杯酒香只暂随自己，实则暗寓自己将暂居云安，行踪漂泊不定，触眼前之景而生感慨之情，颇多漂泊伤感之情；“万国皆戎马”登高所见，联想到国家处于战火之中，感时忧国。据此分条表述即可。【点睛】解答情感题要四看，看题目，看作者，看内容，看注释。而内容是主要的，把握内

六年级端午日阅读答案

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有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，

江苏高考语文现代文阅读真题含解析

（2014）10.阅读下面两首唐诗，回答问题休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。 1.请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程 (3 分) 【答案】乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕 2.第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括（3 分）【答案】城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋 3.请分别赏析两首诗结句的表达效果 (5 分) 【答案】第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂；第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣) 10.(1) (3 分) 【解析】由“九日驱驰一日闲”中的“驱驰”可看出作者是“乘兴而往”；由“寻君不遇又空还”中的“不遇”和“空还”可看出作者是“怅惘不遇”；由“怪来诗思清人骨”中的“诗思清人骨”可看出作者是“欣赏叹慕”。 (2) （3 分）【解析】由“城郭休过识者稀”可知此人“城里少有人知”；由“哀猿啼处有柴扉”中的“哀猿啼处”可知此人“家住深山”，由“有柴扉”可知此人“居室简陋”；由“沧江白石渔樵路”中的“渔樵路”可知此人“与渔樵为伍”。结合本题分值，答案可调整概括为三点：①城中识者甚少，②居室偏僻简陋，③混迹渔樵行列。 (3) (5 分) 【解析】第一首诗的结句，是前一句的原因，所以应结合前一句进行赏析；第二首诗的结句可有两种理解，既可理解为实写诗人自己，也可理解为续写所访隐者。【评价】今年诗歌鉴赏题量仍是3道简答题，侧重考查情感和技法，这延续了以前的做法，但分值由10分增加了1分，文本由一首诗改为两首同主题的诗，这些变化还不能说是一种创新，愚以为既然用了两首诗，可设计一道比较阅读题以考查考生的思辨能力。（2015）10.阅读下面这首唐诗，回答问题。秋日题窦员外崇德里新居唐刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。（1）联系全诗，简要概括作者“开颜”的原因。（4分）答案：朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品位高雅；宾主志同道合。（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）答案：选取景物，铺陈描摹；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景。尾联表达了作者什么样的情感。（3分）答案：赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。 10.

北京市西城区2019_2020学年高一地理上学期期末考试试题(含解析)

北京市西城区2019-2020学年高一地理上学期期末考试试题（含解析）第一部分（选择题）美国“旅行者2号”探测器观测木星和土星后继续向太阳系边缘飞行，又观测了天王星和海王星。下图是太阳系模式图。据此完成下面小题。 1. “旅行者 2 号”探测器观测的四个行星是( ) A. ①②③④ B. ②③⑤⑧ C. ④⑤⑥⑦ D. ⑤⑥⑦⑧ 2. “旅行者 2 号”探测器如果飞出太阳系，其观测到的天体位于( ) A. 地月系 B. 太阳系 C. 银河系 D. 河外星系【答案】1. D 2. C 【解析】【1题详解】读图可知，按照距离太阳由近到远八大行星依次为①水星、②金星、③地球、④火星、⑤木星、⑥土星、⑦天王星、⑧海王星。所以“旅行者 2 号”探测器观测的四个行星是⑤⑥⑦⑧，D对，ABC错，故选D。【2题详解】 “旅行者 2 号”探测器如果飞出太阳系，其观测到的天体位于银河系，银河系是比太阳系更高一级的天体系统，C对，ABD错。故选C。下图是1985年-2017年太阳黑子数统计图，体现出太阳黑子活动有一定的周期性。NASA （美国国家航空航天局）预计下一个太阳活动周期将于2020年开始。据此完成下面小题。

3. 据图推算下一个太阳活动高峰值出现在( ) A. 2015 年 B. 2020 年 C. 2025 年 D. 2031 年 4. 太阳活动出现高峰值时( ) ①太阳黑子数量明显增多②地球磁场被扰动很明显 ③卫星导航和空间通信受到干扰④为地球提供更丰富的光热资源 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④【答案】3. C 4. A 【解析】【3题详解】太阳活动的周期约为11年，读图可知，图示显示最后一个太阳活动高峰值出现的年份约为2014年，那么，下一个太阳活动高峰值出现的年份在11年后，即为2025 年，C对，ABD错。故选C。【4题详解】黑子和耀斑是太阳活动的主要标志，太阳活动出现高峰值时，太阳黑子数量会明显增多，①对。太阳活动会扰乱地球磁场，出现“磁暴”现象，②对。太阳活动会扰动电离层，影响无线电短波通信，卫星导航和空间通信会受到干扰，③对。太阳辐射为地球提供光热资源，太阳活动出现高峰值时，不会使光热资源更丰富，④错。①②③对，故选A。【点睛】太阳活动对地球的影响： ①扰动电离层，影响无线电短波通讯。②扰动地球磁场，产生“磁暴”现象。③使两极地区产生“极光”现象。④一些自然灾害与太阳活动有关。 1970年，前苏联挑选了最顶尖的科学家，在科拉半岛邻近挪威国界的地区启动“科拉超深钻孔”项目，计划挖穿地球，到1994年此次钻探工作终止，一共挖了12226米深。下图是

《端午日》习题及参考答案

个人收集整理-ZQ 端午日习题精选基础知识题．注音. 蘸酒（）茶峒（）伶俐（）戍军（） ò í ìù ．解释. ①调理： ②呐喊助威：．①调理：调整. ②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势. 语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女……必在水边放些表示胜利庆祝地响鞭炮. ．选文出自一文，作者，代表作有，，散文集. ．选文主要写了哪几个场面？请用简洁地语言概括.. ．体会文中画线地三个“莫不”一词地作用.. ．下列句中画线地动词能否换成括号里地词？为什么？桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划（撑）去.带头地坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，（摇摆）指挥船只地进退.文档来自于网络搜索．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》. ．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面. ．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛地人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节地盛况.文档来自于网络搜索．不能.“撑”地速度没有“划”地速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛地桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当.“摇摆”地幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人地动作符合他地身份特征.文档来自于网络搜索参考答案：基础知识题．ò í ìù ．①调理：调整. ②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势. 阅读语段题．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》. ．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面. ．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛地人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节地盛况.文档来自于网络搜索．不能.“撑”地速度没有“划”地速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛地桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当.“摇摆”地幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人地动作符合他地身份特征.文档来自于网络搜索．略阅读下文，回答问题. 端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子……船与船地竞赛，人与鸭子地竞赛，直到天晚方能完事. ．第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“”划分层次.

日有所诵

1、苔（清）袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 2、拜新月（唐）李端开帘见新月，即便下台阶。细语人不闻，北风吹罗带。 3、风 [唐]李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 4、《敕勒歌》敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5、剑客（唐）贾岛十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事？ 6、春游曲（唐）王涯万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在碧波上。 7、《登乐游原》唐〃李商隐向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。 8、马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 9、秋浦歌（唐）李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。 10、相思（唐）王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。

1、寻胡隐居（明）高启渡水复渡水, 看花还看花。春风江上路, 不觉到君家. 2、九日（唐）王勃九日重阳节，开门有菊花。不知来送酒，若个是陶家。 3、增广贤文（节选）近水知鱼性，近山识鸟音。运去金成铁，时来铁似金。读书须用意，一字值千金。 4、忆梅（唐）李商隐定定住天涯, 依依向物华。寒梅最堪恨, 长作去年花。 5、问刘十九（唐）白居易绿蚁新醅酒, 红泥小火炉。晚来天欲雪, 能饮一杯无。 6、绝句（唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。7、宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 8、塞下曲〃（唐）卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 9、十二月十五夜（清）袁枚沉沉更鼓急，渐渐人声绝。吹灯窗更明，月照一天雪。 10、竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

杜甫——《九日》

杜甫——《九日》【年代】：唐【作者】：杜甫——《九日》【内容】重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！【赏析】：此诗是大历二年（767）重九日杜甫在夔州登高之作。诗人联系两年来客寓夔州的现实，抒写自己九月九日重阳登高的感慨，思想境界和艺术造诣，都远在一般登高篇什之上。首联表现了诗人浓烈的生活情趣。诗人在客中，重阳到来，一时兴致勃发，抱病登台，独酌杯酒，欣赏九秋佳色。诗人酷好饮酒、热爱生活的情态，便在诗行中活现。颔联诗笔顿转。重九饮酒赏菊，本是古代高士的传统，可是诗人因病戒酒，虽抱病登台，却无分饮酒，遂也无心赏菊。于是诗人向菊花发号施令起来：菊花从此不须开！这一带着较强烈主观情绪的诗句，妙趣神来，好象有些任性，恰好证明诗人既喜饮酒，又爱赏菊。而诗人的任性使气，显然是他艰难困苦的生活遭遇使然。这一联，杜甫巧妙地使用借对（亦即沈德潜所谓真假对），借竹

叶青酒的竹叶二字与菊花相对，萧散不为绳墨所窘（《诗人玉屑》），被称为杜律的创格。菊花虽是实景，竹叶却非真物，然而由于字面工整贴切，特别显得新鲜别致，全联遂成为历来传诵的名句。颈联进一步写诗人瞩目遐思，因景伤情，牵动了万千愁绪。诗人独身飘泊异地，日落时分听到一声声黑猿的啼哭，不免泪下沾裳。霜天秋晚，白雁南来，更容易触发诗人思亲怀乡的感情。诗中用他乡和故园的物候作对照，很自然地透露了诗人内心的隐秘：原来他对酒停杯，对花辍赏，并不只是由于病肺，更是因为乡愁撩人啊！尾联以佳节思亲作结，遥怜弟妹，寄托漂零寥落之感。上句由雁来想起了弟妹音信茫然；下句哀叹自己身遭战乱，衰老多病。诗人一边诅咒干戈象逼命似的接连发生，一边惋惜岁月不停地催人走向死亡，对造成生活悲剧的根源──干戈，发泄出更多的不满情绪。这正是诗人伤时忧国的思想感情的直接流露。此诗由因病戒酒，对花发慨，黑猿哀啼，白雁南来，引出思念故乡，忆想弟妹的情怀，进而表现遭逢战乱，衰老催人的感伤。结尾将诗的主题升华：诗人登高，不仅仅是思亲，更多的是伤时，正所谓杜陵有句皆忧国。