1、能通过列举具体事例证明现代科技给生活带来的新变化。

2、理解并能说出科学技术与生活发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”。

3、培养学科学、爱科学、用科学的习惯。

学习重点：科技是社会发展的强大推动力

学习难点：科技是社会发展的强大推动力

学习过程：

一、导入新课，出示学习目标

1、导入：当今社会，现代科技已经渗透到我们生活的方方面面，并改变着、影响着我们的生活，从今天开始我们来学习有关现代科技的话题，领略现代科技的神奇与力量。

2、出示上述学习目标

二、出示学习提纲，先学

（一）自学要求：

1、自学控制在10分钟，第一层次快速阅读，了解即可。第二层次是重点。

2、自学时参考基础训练60-61页“知识盘点”、“要点点拨”、“例题解析”

3、参考能力训练60页“知识盘点”，把其标划在课本相应位置。

4、独立解决，10分钟合上课本检测自学效果。

（二）快速阅读第一层次：现代科技带来的新变化

情景活动一：阅读教材P58页-59页，完成下面问题。（注意：请同学们用3分钟的时间探究完成下面问题，相信自己是最棒的！）

1、走进生活：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？

2、问题探究：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。

3、共同归纳：科技与生活的关系（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）

独立归纳总结如下：

情境活动二：（见教材P59页-60页）想象和推测（请同学们展开自己丰富的想象力，自由的翱翔吧！看那个小组能用5分钟解决下面问题）

清晨，悦耳的铃声将你从梦中唤醒，窗帘自动开启，微波炉主动热好早餐，电脑播放着根据你的喜好定制好的新闻、天气及路况信息。出门上班，家中的安防系统自动启动，烟尘、火灾、有毒气体、非法闯入等都将处于实时的监控之中，遇有异常，系统自动通知物业管理机构，同时自动拨通你的电话提示。下班了，通过电话启动家中的空调，甚至可以控制浴

室开始注水加热。回到家，只需轻轻一摁，智能门禁系统就能识别身份，门厅电脑开始播放你最喜欢的音乐。坐下来打开电视，灯光将自动调节到合适的亮度，通过视频点播系统可以随心所欲地欣赏你想看的节目。要休息了，躺在床上通过无线互联网的移动终端上网、聊天、玩游戏。互动的健身设备不仅监控你的身体状况给出相应的建议，还能模拟室外的场景，让你能痛快地运动……

这是联想集团向人们描绘的未来智能化家庭的惬意生活。

1、请同学们想象和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？看谁描绘的未来蓝图是最美的！（作好发言准备）

（三）重点阅读第二层次：科技-----社会发展的强大推力

情境活动三：阅读教材P61页材料，完成下面问题。

1、情景探究：想一想，上述材料中的数字变化说明了什么？（看谁反应最快!）

科学技术是第一生产力

2、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？

情境活动四：阅读教材P62页材料，多媒体展示魅力城市--张家港，回答下面问题。

1、科学技术发展是如何促进精神文明建设的？

情境活动五：（见教材P62页，请同学们独立完成）

写一写：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现。

学习内容方面：。

学习手段方面：。

文娱活动方面：。

（四）释疑解惑：

“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？

三、自学效果检测

1、独立完成能力训练第62-63页7个选择以及第63页第5题（只需写明答题思路）

2、安排2人到黑板做题。

四、后教

五、收获小背篓：我们生活在这个千变万化的世界里，感受科技给我们带来的乐趣和文明，感受世界的发展，让我们携手奋进，努力学习现代科技知识，为祖国的腾飞做出应有贡献！

六、当堂训练

1、能力训练di64页5个选择。

2、第64页第6题（写出思路）