美丽的太阳花随笔
美丽的太阳花随笔
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《美丽的太阳花随笔》的内容，具体内容：一朵朵的太阳花像一个个金灿灿的小太阳。下面是我精心为您整理的，希望您喜欢!篇一今天刚一上课，就看到讲台上有四枝太阳花。这花远远望去像亭亭玉立的少女一样楚楚动人。...
一朵朵的太阳花像一个个金灿灿的小太阳。下面是我精心为您整理的，希望您喜欢!
篇一
今天刚一上课，就看到讲台上有四枝太阳花。这花远远望去像亭亭玉立的少女一样楚楚动人。
走近一看，根深深地扎在花泥中，茎是翠绿色的，想筷子一样粗，它细细的，白色的绒毛，摸上去毛茸茸的，有一些直，有一些弯，它们顶端都有一朵美丽的花朵，有一些已经完全绽放，有一些含苞欲放。颜色也是不一样的，粉红色的像小朋友的笑脸一样，金灿灿的像小太阳一样。它是由许许多多条形的花瓣组成的。淡黄色的花蕊被包围在中间，像花瓣的宝宝似的。我忍不住了，就上前闻了闻。啊!真是花香醉人哪!
我喜欢太阳花的美丽，但我更喜欢它那向往光明正大的精神。
篇二
我家有盆漂亮的花，它的花瓣是深黄色的，像小姑娘圆圆的脸盘，美丽极了!它给人带来了温暖、美丽。
说到这儿，你肯定知道了，我说的是太阳花。其实，我想给你们讲好多
好多关于太阳花的知识，你知道吗?向日葵又叫望日莲，是不是很美的名字啊?
"更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。"向日葵是俄罗斯的国花，是向往光明之花，给人带来美好的希望。它性喜温暖，耐旱，老家在北美洲，果实俗称葵花子，就是大家平时嗑的那个哦!每当在金灿灿的阳光下，它原本黄艳的花瓣就会更加明媚，像一束束灿烂的阳光一样，令人沉醉!
我爱太阳花，它们就像一个个金灿灿的小太阳，又像一个个美丽的小花仙子在跳着快乐的舞蹈。它能给我带来温暖和希望，我也想成为一朵灿烂的太阳花，每天快乐的成长，自信地微笑!
篇三
我家养了许多花：有玉树、映山红、吊兰、滴水观音、马蹄莲......但我最喜欢的是美丽的太阳花。
太阳花长得并不起眼，小小的叶子，小小的花瓣.........虽然它很平凡，但是，它拥有五颜六色的花朵，花瓣有单瓣的和重瓣的。颜色有黄色的，有红色的，还有白色的和粉色的。把鼻子凑近一闻，啊，一阵清香就从鼻孔间飘过。它们的花芯是嫩黄色的，种子非常的小，像一粒粒小小的灰尘。
太阳花就像是为太阳而开放的，当太阳升起的时候，它们就竞相开放出了那美丽的笑脸。当太阳落下的时候，它又害羞地合拢了花瓣。它总是笑眯眯的对着太阳，所以，它就叫太阳花。
太阳花有很强的生命力，只需要一些阳光，一些土壤，一点水分，它就会迅速地生长起来，并且长得郁郁葱葱。有时把它的茎折断后重新插到土
里，不几天，它又会重新生根生长了。
我家的太阳花是那么平凡、美丽，当每次它开放的时候，我的心里是多么的快乐啊!
关于太阳花的优美句子
关于太阳花的优美句子 关于太阳花的优美句子 太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。早上，我从睡梦中醒来，发现太阳花还没有开，像一只只小铃铛挂在枝头。当我中午再去看太阳花时，发现它完全开放了，五个花瓣舒展开来，像一个个美丽的笑脸，冲着太阳公公微笑。到了晚上，随着太阳渐渐落山，太阳花也渐渐合拢了自己的花瓣。我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神。太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲的。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。太阳花俗称“死不了”，是因为它有那令人惊叹的生命力。它不如牡丹名贵，却能在贫瘠的土地上生长；它不如玫瑰那么美丽，却能向人们展示出它那蓬勃向上，坚强不屈的性格。清晨，当太阳像羞涩的小姑娘露出小半张脸的时候，太阳花就从沉睡中醒过来了，它们舒展着绿叶，吮吸着露水。当太阳把金色的光芒洒向大地的时候，太阳花立刻张开它们艳丽的笑脸。看，一片翠绿中那朵朵充满生气的色彩鲜艳的太阳花，多美啊！太阳花有很强的生命力，
只要有土壤、阳光和适当的水分，它就能迅速地生长。把一根茎折断，再种在土里，多浇水，让它晒晒太阳，很快又能长出一株。太阳花一看见阳光花就开了，花有淡紫色，火红色，粉红色，花心是金黄色的小细丝，非常鲜艳，美丽极了。太阳花居然开花了，小小花瓣中托出那充满香气的花蕊儿，每片瓣都很饱满，十分可爱。叶子是那么奇怪，不是扁平，而是一个个充满水分的圆锥体，向上撅着小嘴巴，真美呀。那不是百合高贵典雅的白，也不是郁金香那沁人心脾的橙，而是那光彩夺目的金黄色。它像一位少女在金色的阳光下展示它那最美丽的色彩，最耀眼的光芒，最动人的姿态。太阳花的名字很富有诗意，它之所以叫太阳花，是因为只有在早晨，花见到阳光后才开放，没有太阳就看不到这种花朵！它是为了太阳而开放的，是太阳和大地最忠实的儿女。太阳花的花瓣稍稍掉却，却看不出它已经受过暴风雨的洗礼，旺盛的生命力，显然不知花已凋残。晶莹的雨珠，点缀在花朵上，好似钻石般的闪闪发亮，实在美丽极了。在太阳光的照射下，显得愈加鲜艳。太阳花有单瓣的，也有双瓣的。单瓣有五个花瓣，双瓣有九个花瓣。他们有许多颜色，红的、黄的、粉的、白的……，每一种颜色都是那么的艳丽。一阵风吹里，花瓣中间星星点点的淡黄色七上八下的，好看极了。霎时间，乌云遮住了太阳，遮住了太阳花的信仰，太阳花仍笔直的伫立着。倾盆大雨猛烈地拍击着这些花花草草，不堪一击的野草啊，东倒西歪，凌乱不堪。连那硕大老树上的苍翠树叶，都洒落一地！每天早晨太阳刚刚露出小半个头的时候，太阳花就露出一丝笑容，太阳慢慢地升起，太阳花也就慢慢地开了。傍晚，当太阳落下的
美丽的夏牧场
《美丽的夏牧场》教学设计 教学目标： 1、学会运用平稳的气息、深情优美的歌声表现《美丽的夏牧场》。 2、通过学习歌曲，走进新疆，了解新疆的民族风情，体验新疆的自然风光。 3、创编并初步掌握简单的新疆舞蹈的律动。 教学重点：指导学生通过演唱实践，感受歌曲音乐风格、情绪的变化。 教学难点：指导学生能够准确地表现歌曲的情绪。 教学过程： 一、组织教学： 1、播放歌曲《掀起你的盖头来》主题曲，师生律动。 师：老师表演的这段舞蹈是哪个地方的？ 生：是新疆。 师：新疆自然风光秀美，物产丰富，民族风情浓厚，居住着许多能歌善舞的少数民族。现在咱们就通过大屏幕去新疆转转吧！ （设计意图：用学生喜欢的舞蹈导入，并用旅游为主线贯穿教学，调动学生学习的热情及积极性。） 二、观赏风光片——走进新疆（大屏幕）。 1、通过图片、及风光片介绍新疆。 1）民族之苑、精美服饰 2）风味饮食、瓜果特产 3）民族歌舞、节日庆典 4）自然风光、著名景点 师：是哪里呢？阿凡提已经把我们带到了哈萨克美丽的夏牧场。让我们一起来听一听歌曲《美丽的夏牧场》。 2、播放歌曲范唱。 师：听了这首歌，你有什么感受？（学生畅所欲言）下面，我们就来学唱这首好听的歌！课件出示课题——《美丽的夏牧场》 （设计意图：通过相关文化的挖掘，激发学生对美丽草原及居住在草原的各少数民族的关心和关注，更加热爱草原音乐，并顺利导入新课。） 三、新授歌曲：《美丽的夏牧场》 1、播放歌曲范唱哼唱旋律。 师：让我们再次来感受歌曲的旋律，请同学们用“啊“音随歌曲范唱哼唱旋律。 2、学唱歌谱。 （1）教师分句教唱歌谱。 师：（你们的声音可真美），跟老师来唱一唱这美妙的旋律吧（唱法学习） （2）旋律特征，学唱歌谱。（划拍视唱）注意第五句要连贯流畅、优美抒情。 师：同学们唱的不错！你们听出这首歌曲在旋律上有什么特点吗？找出相同的旋律，唱一唱。 生：一、三乐句的旋律完全重复，二、四、六乐句的旋律完全重复。 师：二、四、六乐句的旋律完全重复吗？仔细观察。 生：不是的，二、四乐句的旋律完全重复，第六乐句与二、四乐句的旋律重复，节奏变化。 师：同学们可真是火眼金睛。设计意图：通过让学生找重复的乐句，降低了曲谱学习的难度。
幼儿园小班美术美丽的太阳花教案反思
小班美术美丽的太阳花教案反思； 小班美术美丽的太阳花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看美丽的太阳花教案吧。 活动目标 1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。 2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、感受作品的美感。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 PPT 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔 活动过程 （一）以课件导入课题，引导幼儿细致观察。 师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。（放PPT）漂亮吗？
提问：太阳花的中间花心是什么形状的？花瓣是什么样子的？（请幼儿讨论回答。） 老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。 师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢？（现场教画） 我们在来回忆一下太阳花怎么画的，（PPT）再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。 （二）幼儿自由想象并表现，大胆作画。 1.老师：画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。在听过老师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景（请幼儿闭上眼睛），为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。 2.在幼儿自由探索之后，开始作画。 3.老师巡回观察，适时的加以指导。 （三）展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。老师及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。 附：情景：在一片绿油油的草地上，张着很多美丽的花朵，这些花是太阳花，
美丽的夏牧场优质课公开课教案
《美丽的夏牧场》 教学目标： 情感、态度、价值观：通过演唱歌曲等音乐活动，学生能对歌曲《美丽的夏牧场》产生学习兴趣，并在表演中锻炼学生的音乐创造力和表现力。过程与方法：在聆听、学唱、创编表现等音乐活动中感受歌曲内容及旋律的美及新疆少数民族音乐文化。 知识与技能：能有感情地演唱歌曲；并能用铃鼓伴奏，设计不同演唱形式表现歌曲。 教学重点：准确且有感情地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。 教学难点：有表现力地演唱、创编表现歌曲。 教学过程：一、创设情境、导入新课 师：“今天老师为大家带来一段音乐，请同学们认真聆听，猜一猜这是哪个民族的音乐。” 播放新疆音乐《掀起你的盖头来》，教师做几个新疆的舞蹈动作，配合着音乐让学生感受新疆音乐的特点。 学生聆听观看回答（新疆）。 师：“大家说的很对，刚才我们听的是一段新疆音乐，新疆是一个很美的地方，同时它还是个少数民族聚集的地方，除了大家知道的维吾尔族还有许多支系民族，如哈萨克族，白俄罗斯族等，但各民族的生活习惯及音乐、舞蹈等方面却是相通的。新疆以天山为界分为南疆和北疆，今
天我们要学的歌曲里唱的夏牧场就位于南疆和北疆之间的恰布河旁。接下来就让我们通过音乐来领略夏牧场美丽的景色。 二、学唱歌曲 1、初听歌曲《美丽的夏牧场》 师:说说夏牧场的景色是怎样的？ 学生聆听回答。 师：大家有没有听清楚最后一句歌词唱的是什么？（这是哈萨克放牧的好地方）这句话告诉我们这首歌曲歌唱的是哈萨克族美丽的夏牧场。哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善舞的民族。 2、观看视频，用wu轻声哼唱 师:下面我们再通过一段视频近距离地走近哈萨克人民的生活，领略夏牧场的美丽风光。大家可以用wu随音乐轻声哼唱体会歌曲的演唱情绪。\ 多媒体播放歌曲范唱视频。 学生听赏后回答（优美、抒情……） 3、填词学唱 师：这么好听的歌曲，我们赶紧把歌词填进来随音乐唱一唱吧。 学生随音乐填词唱。 4、随琴伴奏唱第一段，提出并解决难点
《美丽的太阳花》小班美术教案
《美丽的太阳花》小班美术教案 活动目标 1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。 2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 PPT、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔 活动过程 （一）以课件导入课题，引导幼儿细致观察。 师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。（放PPT）漂亮吗？ 提问：太阳花的中间花心是什么形状的？花瓣是什么样子的？（请幼儿讨论回答。） 老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。 师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢？（现场教画）
我们在来回忆一下太阳花怎么画的，（PPT）再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。 （二）幼儿自由想象并表现，大胆作画。 1.老师：“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景（请幼儿闭上眼睛），为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。 2.在幼儿自由探索之后，开始作画。 3.老师巡回观察，适时的加以指导。 （三）展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。老师及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。 附：情景：在一片绿油油的草地上，张着很多美丽的花朵，这些花是太阳花，一大早太阳公公就出来了，风婆婆也来了，风婆婆轻轻的抚摸着太阳花，太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞，有的弯下腰，有的拍着手，有的插着腰站得直直的，还有的转着头。太阳公公开心的看这些开心太阳花，有圆圆的花心，尖尖长长的花瓣，还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也希望小朋友们也能画出这么漂亮的太阳花。
小班美术美丽的太阳花教案反思
关于小班美术美丽的太阳花教学计划 的思考 小编艺术美丽的太阳花课程计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养和发展儿童的细致观察和丰富的想象力,提高儿童对艺术活动的兴趣和制作能力.大胆的画作.体验艺术活动的乐趣,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程.快来看看美丽的太阳花课程计划.活动目标 1.培养和发展孩子的细致观察和丰富的想象力. 2.提高儿童对艺术活动的兴趣和大胆绘画的能力,体验艺术活动的乐趣. 3.培养孩子只能操作手的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通. 4.感受工作的美丽. 5.培养幼儿的技能和艺术气质. 活动准备 PPT,每桌一盒蜡笔,每个孩子一张,勾线笔 活动程序 （1）用课件介绍学科,引导孩子仔细观察.
老师：嘿,告诉你一个秘密.今天,老师在去幼儿园的路上看到了很多太阳花.这些太阳花,红色,黄色和黄色可以是美丽的,风女孩正在吹,这些太阳花不停.跳舞,有些孩子还在那里画花.老师偷偷拍了几张照片. （PPT）漂亮吗？ 问题：太阳花的中间花的形状是什么？花瓣是什么样的？（请让孩子们讨论答案.） 教师摘要：太阳花呈圆形,花瓣长而尖,花梗长,椭圆形叶. 老师：今天老师要和孩子们一起画这个美丽的向日葵.让我们看看它是如何绘制的. （现场绘画） 我们在这里回忆一下如何画太阳花,（PPT）,然后看看由老师拍摄的其他孩子画的向日葵.接下来,让孩子们画这些正在跳舞的向日葵. （2）幼儿自由地想象和表达自己并大胆地画画. 老师：'在老师面前,我先介绍一下材料.每组桌子都有一盒蜡笔和勾线笔.每个人都被要求用一个勾线笔先画出跳舞的太阳花.然后这些材料被用来制作美丽的向日葵.现在让孩子们闭上眼睛,画出你听到的向日葵. '听完老师的解释后,请让孩子画画.在这个时候,解释一个场景（请让孩子闭上眼睛）为孩子们营造一个轻松愉快的环境,进一步增强孩子们对活动的兴趣. 2.孩子自由探索后,开始绘画. 老师巡逻观察,并及时指导.
小学音乐《美丽的夏牧场》教案
课题：美丽的夏牧场 山东省淄博市临淄区稷下小学王莹 教材简介： 所执教的《美丽的夏牧场》选自人民教育出版社出版的小学《义务教育课程标准音乐实验教科书》五年级教材上册第三单元“美丽的草原”中的内容。歌曲《美丽的夏牧场》是一首具有新疆风味的歌曲。新疆以天山为界，分为南疆和北疆，歌中唱的夏牧场在天山山麓之 南，恰布河横穿其间，那里有很多牧草肥沃的牧场（如东风牧 场），牧民以哈萨克族为多，哈萨克族是一个善于歌舞的民族， 因此歌中赞美为“这是哈萨克放牧的好地方”。此歌曲为一段 体，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第1、2乐句多次反 复构成全曲（图式如下）。歌曲的音域不宽只有六度，加上旋律多次反复，很适合小学高年级学生学唱，同时也适合于读谱练习，因此教唱这首歌曲时可先学歌谱，后学歌词。 课时：1课时 教学目标： 1、过程与方法：通过聆听、模仿、实践等方式，学会歌曲《美丽的夏牧场》。 2、知识与技能：指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，大多学生能视唱歌曲曲谱，并为歌曲设计演唱形式。 3、情感态度与价值观：在欣赏演唱中引导学生了解草原、关注草原、喜欢草原、爱护草原。教学方法及策略： 通过情景导入让学生真切的感受到草原的风光与美景；再通过学唱歌曲，了解哈萨克族的音乐文化与知识；通过学习歌曲练习歌谱与旋律；然后逐渐学唱歌词，后为知识拓展、音乐拓展活动，让学生在浓厚的“草原”情境中结束本节课。这节课虽然很质朴，没有很多花样，但重难点突出，先解决问题，让歌曲保持一个完整性，通过教师的语言和引导，让学生在愉悦的课堂氛围中结束本节课。 教学重点： 学会用优美。自然的歌声演唱歌曲《美丽夏牧场》。 教学难点： 歌曲曲谱中符点音符3 ·2 3 4 ·3的演唱；并能为歌曲设计不同的领唱、齐唱等演唱形式。教学关键点： 在模仿、实践中能用自然真挚的声音演唱歌曲，从中感受体验草原的美丽。 教程过程：
人教版五年级上册音乐第三单元 美丽的草原教案
人教版五年级上册音乐第三单元美丽的草原教案 第三单元美丽的草原 1、欣赏《天堂》、《牧民的一天》 教学目的： 1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。 2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。 教学过程： 一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听记：（简单的旋律） １＝Ｆ２／４ １１２┃（３２３）┃５６５３┃２—┃ （２５３２）┃（１２３）┃２１６１┃５－║ 方法：Ａ、师奏Ｆ大调音阶（上引、下行）生仔细聆听，并分析拍号。 Ｂ、师旋律奏一遍，生随音乐用手指划拍（学生应规定速度） Ｃ、师重复弹，生记下各音 Ｄ、师再次弹奏，生同时默唱、校正、纠错 Ｅ、将听记内容唱一唱 四、念念拍拍： 导入：刚才老师测查了同学们的听音导入：刚才老师测查了同学们的听音考 考大家。 （出示小黑板） （１）ＸＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸＸＸ┃Ｘ－║ （２）Ｘ·ＸＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸＸＸＸ┃Ｘ－║Ａ、分析拍号后，生自行准备，１－４组第一条，其余的第二条。 Ｂ、请个别生念念拍拍，（注意：ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸ较难），后集 体评议 Ｃ、要求匀速进行节奏练习，整体的可由慢到快。 对照下面三组节奏，按老师所拍的先后次序，把序号填写在括号里： （）ＸＸＸＸＸ┃Ｘ－║
（）ＸＸＸ┃ＸＸＸ║ （）ＸＸＸＸＸＸ┃Ｘ－║ 方法：Ａ、请个别学生上面拍打，其余评议是否正确。 Ｂ、生自由练习 Ｃ、听老师打节奏，将序号填在相应的小括号中。 Ｄ、按序号连起来练习 五、欣赏歌曲《天堂》。 1、播放歌曲。 2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？ 3、第二次播放歌曲，讨论：A、歌曲具有哪个民族特色？ B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美，第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱，这种变化是怎么表现出来的？ 4、第三次播放音乐，让学生边听边用曲线画，感受音乐的起伏变化。 5、完成17页填空练习，并练习唱一唱。 六、欣赏歌曲《牧民的一天》。方法同上。 七、小结。 2、歌曲美丽的夏牧场 教学目标： 1、通过学唱《美丽的夏牧场》培养学生富有表情地演唱歌曲、学会采用不 同的形式表现歌曲的美。 2、了解哈萨克相关的音乐文化。 教学过程： 一、了解新疆哈萨克族风情 1、播放歌曲《美丽的夏牧场》 2、第二遍听赏，同时出示歌词师：我们一起看看这首歌曲的歌词，唱到了 什么山，什么河,哪些景色,你觉得这是哪个地方? 3、结合这些景致，你觉得是哪个民族？ 4、介绍新疆哈萨克族师:哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善 舞的民族,民族乐器主要有冬不拉、手鼓（出示图片） 5、边听音乐边打节奏聆听音乐，说说这是哪个民族的歌曲。听赏并说说歌曲中唱到的景致。学生欣赏画面学生拍打铃鼓（随意的）跟随老师的节奏打一打
数学：美丽的太阳花(感知5以内的数量)
数学：美丽的太阳花（感知5以内的数量）活动目标： 1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。 2、通过操作活动，感知5以内的数量。 3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。 活动准备： 1、教具：太阳妈妈图片，红黄蓝绿紫五种颜色标记，红色大太阳（中 间5个红圆点、边上5片红花瓣），五只小箩筐，花园大背景图一张，红黄间隔的大太阳花。 2、学具：五种颜色的花瓣若干，操作卡（圆点数量、颜色不同）人手 一份。 活动过程： 1、谈话导入，引起幼儿兴趣。 ——教师（出示大太阳妈妈图片与幼儿打招呼）：小朋友好！引导幼儿与大太阳妈妈打招呼：太阳妈妈好！ ——教师：今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？ 2、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。 ——分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。 教师：这是红宝宝，小朋友们好！引导幼儿与太阳宝宝打招呼：红宝宝你好！ 依次介绍其他四种颜色，同时把各种颜色标记贴在五种小箩筐上。 ——感知5以内的数量：一共有几个宝宝呀？师生一起数一数。 ——小结：太阳妈妈一共有5个宝宝，他们是红宝宝、黄宝宝。。。。。。 3、尝试按颜色进行分类。 ——幼儿找花瓣。 (1)、教师（预先把花瓣放在椅子下面）：刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣，他们悄悄地藏了起来，在哪里呢？ （2）、教师：你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？幼儿自由地与同伴交流。 ——幼儿送花瓣。 让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝（送到五只小箩筐里），要求幼儿边送边说：红花瓣，我送给红宝宝。。。。。。。 4、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识以及5以内的数量。 ——教师（出示粘贴好的红色大太阳花）：这些花瓣开开心心地围在一起，看！变成了什么？引导幼儿观察比较：这朵太阳花有几片花瓣？花芯里有几个圆
美丽的太阳花随笔
美丽的太阳花随笔 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《美丽的太阳花随笔》的内容，具体内容：一朵朵的太阳花像一个个金灿灿的小太阳。下面是我精心为您整理的，希望您喜欢!篇一今天刚一上课，就看到讲台上有四枝太阳花。这花远远望去像亭亭玉立的少女一样楚楚动人。... 一朵朵的太阳花像一个个金灿灿的小太阳。下面是我精心为您整理的，希望您喜欢! 篇一 今天刚一上课，就看到讲台上有四枝太阳花。这花远远望去像亭亭玉立的少女一样楚楚动人。 走近一看，根深深地扎在花泥中，茎是翠绿色的，想筷子一样粗，它细细的，白色的绒毛，摸上去毛茸茸的，有一些直，有一些弯，它们顶端都有一朵美丽的花朵，有一些已经完全绽放，有一些含苞欲放。颜色也是不一样的，粉红色的像小朋友的笑脸一样，金灿灿的像小太阳一样。它是由许许多多条形的花瓣组成的。淡黄色的花蕊被包围在中间，像花瓣的宝宝似的。我忍不住了，就上前闻了闻。啊!真是花香醉人哪! 我喜欢太阳花的美丽，但我更喜欢它那向往光明正大的精神。 篇二 我家有盆漂亮的花，它的花瓣是深黄色的，像小姑娘圆圆的脸盘，美丽极了!它给人带来了温暖、美丽。 说到这儿，你肯定知道了，我说的是太阳花。其实，我想给你们讲好多
好多关于太阳花的知识，你知道吗?向日葵又叫望日莲，是不是很美的名字啊? "更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。"向日葵是俄罗斯的国花，是向往光明之花，给人带来美好的希望。它性喜温暖，耐旱，老家在北美洲，果实俗称葵花子，就是大家平时嗑的那个哦!每当在金灿灿的阳光下，它原本黄艳的花瓣就会更加明媚，像一束束灿烂的阳光一样，令人沉醉! 我爱太阳花，它们就像一个个金灿灿的小太阳，又像一个个美丽的小花仙子在跳着快乐的舞蹈。它能给我带来温暖和希望，我也想成为一朵灿烂的太阳花，每天快乐的成长，自信地微笑! 篇三 我家养了许多花：有玉树、映山红、吊兰、滴水观音、马蹄莲......但我最喜欢的是美丽的太阳花。 太阳花长得并不起眼，小小的叶子，小小的花瓣.........虽然它很平凡，但是，它拥有五颜六色的花朵，花瓣有单瓣的和重瓣的。颜色有黄色的，有红色的，还有白色的和粉色的。把鼻子凑近一闻，啊，一阵清香就从鼻孔间飘过。它们的花芯是嫩黄色的，种子非常的小，像一粒粒小小的灰尘。 太阳花就像是为太阳而开放的，当太阳升起的时候，它们就竞相开放出了那美丽的笑脸。当太阳落下的时候，它又害羞地合拢了花瓣。它总是笑眯眯的对着太阳，所以，它就叫太阳花。 太阳花有很强的生命力，只需要一些阳光，一些土壤，一点水分，它就会迅速地生长起来，并且长得郁郁葱葱。有时把它的茎折断后重新插到土
五音上试题
五年级音乐上复习题 1.《拉萨谣》1=D4/4何训田、张鲁词，何训田曲。歌曲的情绪是中速深情地。 2.欣赏《北京喜讯到边寨》是一首管弦乐合奏曲郑路、马洪业曲。具有西南少数民族的音调特点。 3.《三峡的孩子爱三峡》1=G4/4 2/4 中速稍快魏岚词王原平曲。请用图画标出G调的1234567的位置。 4.三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷。他西起重庆市奉节白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关。由巫峡、西陵峡、（瞿塘峡）组成。 5.《梅花》1=F2/4(宋)王安石诗、郑秋枫曲。 6.《静夜思》1=G4/4（唐）李白诗、黎英海曲. 画出4/4拍的指挥图示 7.《天堂》1=F4/4中速稍慢、深情地，腾格尔词曲是一首具有（蒙古族）特点的歌曲，歌曲是由两部分组成的，第一部分优美、深情，表现了对家乡的赞美;第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱。 8.《牧民的一天》是一首电子琴独奏曲乐曲用优美、辽阔的蒙古族民歌音调，表现了草原的美丽景色。 9.《美丽的夏牧场》1=G4/4 中速高峻词，徐锡宜曲。阿肯是哈萨克民间歌手的通称。他们一般都自弹自唱。 10.欣赏《大河之舞》结合了踢踏舞、音乐与歌剧的艺术形式，以传统爱尔兰民族特色的踢踏舞为主，融合热情奔放的西班牙弗拉门戈舞，并汲取古典芭蕾与现代舞的精华，共同营造出一场气势如虹、异彩纷呈的舞蹈佳作。 11.欣赏《大家一起来》1=bE 2/4 热情、欢快地【瑞典】 12.《手拉手，地球村》1=F 3/4李幼容词，龚耀年曲稍快、热情地。 13.《绿色的歌谣》1=F2/4中速欢快地，梁和平词、于先红曲，唱一唱，那一句旋律能更好地表达歌曲欢快、活泼的情绪？①︱53 03︱ 3 1 57 01 2- ②53 3 3 1 57 71 2- 14.《森林狂想曲》吴金黛曲。（） 15.欣赏《龙腾虎跃》是一首鼓乐，李民雄曲，领奏乐器是（） 16.《木鼓歌》1=D2/4 刘位循词、杨正仁曲，木鼓是佤族最具代表性的打击乐器之一。 17.《彼得与狼》是一首苏联交响童话，普罗科菲耶夫曲。 18.《平安夜》1=bB 6/8 中速赞美地，每年的12月25日是西方的圣诞节，是人们团聚欢庆的日子，平安夜是圣诞节前一天的晚上。
人教版小学音乐五年级上册《美丽的夏牧场》实录
《美丽的夏牧场》课堂实录 师生问好 师：上节课我们去了内蒙古的大草原，欣赏了《天堂》和《牧民的一天》，谁能来说一说你对草原有了什么样的印象呢？ 生1：辽阔美丽生2：有成群的牛羊生3：生活着蒙古族人民 师：同学们说的非常好，我们伟大的祖国幅员辽阔，除了内蒙古外在新疆、甘肃、宁夏、青海、西藏等省、自治区都有辽阔的大草原，广阔的草地上，有肥美的牛羊，还有勤劳、善良的少数民族同胞，他们非常热爱自己赖以生存的这片草原，今天这节课老师给大家带来一首非常好听的少数民族歌曲，大家想不想欣赏一下？ 生：想 师：那请同学们边听边思考这样两个问题 1、同学们能不能听出或者猜一下是哪个少数民族的音乐？ 2、那你知道这个牧场在哪儿呢？（在新疆的天山脚下，那是哈萨克族放牧的好地方！） （播放《美丽的夏牧场》） 师：歌曲听完了，老师提的问题你找到答案了吗？ 歌曲是那个民族的？ 生1：蒙古族生2：维吾尔族生3：哈萨克族 师歌曲是哈萨克族的，歌中唱到了这是哈萨克放牧的好地方。 那这么美丽的夏牧场他在哪里？
生：在天上脚下，恰布河旁 师：请同学们翻到课本20页。一起大声读出题目《美丽的夏牧场》（师板书题目） 师：在新疆的天山脚下，世代生活着哈萨克族人民，他们在那里放牧着牛羊，幸福的生活着。我们一起来了解一下哈萨克族（播放哈萨克族的介绍课件） 哈萨克族 分布区域：哈萨克族主要分布在新疆天山以北的伊犁、塔城、阿勒泰、昌吉和乌鲁木齐等地。 人口：2003年新疆哈萨克族人口为135.21万人，占新疆总人口的6.99%。语言：使用以阿拉伯字母为基础的哈萨克文。 生产方式：哈萨克人主要从事畜牧业，兼营农业。 饮食：哈萨克牧民的饮食主要是肉和乳制品。乳制品很丰富，主要有酥油茶、奶疙瘩、奶皮子、奶酪等。 房屋建筑：牧区哈萨克人一般居住毡房。 宗教：哈萨克人信仰伊斯兰教。 节日：主要节日有古尔邦节和肉孜节。 师：下面请同学们再次聆听歌曲，听完说一说，歌中唱到了夏牧场的哪些美景？ （二次聆听歌曲录音） 生：一段描写景色、二段描写牧民的生活 师：请同学们身体坐正，按照歌曲节奏有感情地朗读一下歌词。
关于赞美太阳花的优美句子
关于赞美太阳花的优美句子 1．太阳花一看见阳光花就开了，花有淡紫色，火红色，粉红色，花心是金黄色的小细丝，十分鲜艳，美丽极了。 2．我喜欢太阳花。我觉得它不仅仅美丽，给我很多乐趣，而且十分坚强。别的花在冬天多数不会开花，而太阳花却依然开放，给北方单调的冬天带来色彩。 3．太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。 4．妈妈我还记得，您还没有为了生存而走的时候，是最喜欢太阳花的，我依稀还记得妈妈曾给我说过太阳花象征着希望、爱慕、忠诚，所以您最喜欢太阳花。您现在还喜欢太阳花吗? 5．太阳花是一团团一簇簇粉嘟嘟的，而近看呢，它却是一朵朵的，相似于喇叭花，它的叶子像小扇子，而且还像三叶草呢。 6．太阳花颈部的颜色红里透紫。他的茎部好像我们吃的豆芽菜，用手一捏，就会溢出水里，茎上还长着很多绿色的小叶子。 7．每一天早晨太阳刚刚露出小半个头的时候，太阳花就露出一丝笑容，太阳慢慢地升起，太阳花也就慢慢地开了。傍晚，当太阳落下的时候，太阳花也就把花合拢，构成一个花苞。天天如此。 8．太阳花，发现它的花呈粉紫色，往下看叶子是淡绿色的，茎是嫩绿色的，下端呈粉紫色，和花的颜色接近，根是一个小绊瘩，呈棕黄色，剥开皮，看到里面是淡黄色接近白色，下面还有根须呢。
9．目不转睛地盯着太阳花，一阵风吹来，太阳花轻轻地摆动，就像一位美丽的仙子，戴着一顶粉色的帽子，穿着浅绿色的衣裳，美极了！10．我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神 11．一到春天，在灿烂的阳光下，太阳花会展开五颜六色的花瓣，还有蜜蜂来采蜜呢！ 12．太阳花的颜色可多了：桃红、粉红和浅黄色的把花坛打扮得更加绚丽多彩。下午放学了，我发现太阳花又合拢了，风轻轻吹过，她就像摇篮摇呀摇 13．太阳花，发现它的花呈粉紫色，往下看叶子是淡绿色的，茎是嫩绿色的，下端呈粉紫色，和花的颜色接近，根是一个小疙瘩，呈棕黄色，剥开皮，看到里面是淡黄色接近白色，下面还有根须呢。14．太阳花有很强的生命力，只要有土壤、阳光和适当的水分，它就能迅速地生长。把一根茎折断，再种在土里，多浇水，让它晒晒太阳，很快又能长出一株。
美丽的夏牧场
美丽的夏牧场 —教学设计 西岗区水仙小学 李冬云
教学目标： 1、学生在教师的指导下，能用优美的歌声有感情地演唱歌曲《美 丽的夏牧场》。 2、学生在歌曲学习中，了解哈萨克民族的风土人情，领略大草原 的美丽景色，增进对草原民族文化的喜爱之情。 3、学生在节奏游戏、律动等音乐实践活动中，进一步体会和感受 歌曲所表达的情感和意境。 4、学生在设计不同的演唱形式及欣赏同名合唱歌曲中，丰富音乐 知识、培养音乐综合能力。 教学重难点： 用优美的歌声来表达歌曲所表现的情感与意境。 教学过程： 师：同学们今天由我来和大家一起上一节音乐课，好吗？ 生：好。 师：大家都知道我是李老师，但是有的同学可能并不知道老师的名字，今天我就告诉你们我的名字好吗？（教师用固定的节奏说出自己的名字）我叫做李冬云。刚才老师已经做了自我介绍了，我也很想知道同学们的名字，谁能像老师那样也来做一下自我介绍呢？生：我来，我叫做X X 师：同学们你们发现了吗，刚才我们在做自我介绍的时候，是按照什么来说的？ 生：节奏
师：很好！那你们想不想知道是什么样的节奏啊？ 生：想知道。 师：好，下面老师就将节奏写在黑板上。（教师板书节奏）谁能来把这个节奏打一下？ 生：哒哒哒哒哒（拍手） 师：这位同学打的非常好，下面我们一起来打一遍这个节奏好吗？生：好。哒哒哒哒哒（教师给出速度，学生拍手打节奏）师：下面老师将这个节奏加上象声词，请同学们看看是什么？（教师板书“咚哒哒咚哒”，学生轻声读出来。） 师：同学们知道什么是象声词吗？ 生：象声词就是模仿物品发出的声音。 师：对，刚才节奏模仿的就是我们国家一个少数民族的一种打击乐器的声音，谁能猜一猜是什么乐器？ 生：好像是一种鼓。 师：很好，它就是我们新疆哈萨克族的手鼓。 师：（出示手鼓的图片）手鼓是圆圆的，蒙白色鼓皮，双手拇指扣住手鼓，其他四指拍击鼓面。大家看明白了吗？ 生：看明白了。 师：但是我们没有这么多的手鼓，怎么办呢？同学们请看座位下面，老师在你们的座位里，放了一个圆的硬纸壳，我们就用它来代替手鼓好吗？ 生：好。（同学们拿起圆纸壳）
《美丽的太阳花》教案
《美丽的太阳花》教案 教学目标： 1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。 2、用打击乐器配合演唱，增强节奏感，烘托歌曲的情绪。 教学重点与难点： 以愉快的情绪、欢快的歌声演唱歌曲，学习有表现力地演唱。 第四、五、六行的末两小节相似乐句的演唱，及情感的表达。 教学过程： （一)、组织教学，师生问好！ （二）、激趣导入 同学们，看窗外，杜鹃花盛开了，杜鹃花是十大名花之一，下面我们来了解一下十大名花。它们是花中之王——牡丹，花中仙子——荷花，花中西施——杜鹃，花中皇后——月季，九里飘香——桂花，花中珍品——山茶，天下第一香——兰花，花中隐士——菊花，花中君子——梅花，凌波仙子——水仙。 花是大自然的礼物，送来美丽与芬芳；花是孩子们的欢笑，笑脸总是迎着太阳。这节课，我们一起来学习歌曲《美丽的太阳花》。 （三）、激情学歌 1、情感体验 （1）听老师用旋律来表现歌名， 56 52 3- - - （2）56 52 5- - - （3）66 65 6- - -．这三种演唱表现出的情感有区别吗？再听一遍，请分别说一说。第一种旋律好象在表现含苞待放的太阳花；第二种旋律好象在表现太阳花正在开放；第三种旋律好象在表现绽放饱满的太阳花，每种旋律的句末音3、5、6的上行模进作了形象的提示, 提示了旋律在上行模进，演唱力度也要随之渐强，情感也随之强烈起来。 （4）学生学唱，体验有情感的歌唱。 2、学唱歌曲 （1）初听歌曲，说说你听后的感受。 （2）再听歌曲，说说歌曲中哪些地方运用了旋律重复的创作手法，分别作上响相应的记号。
（3）复听歌曲，说说歌曲的旋律从始至终，情感有变化吗？请根据情感的变化给旋律分乐段，并作好记号。 第一、二行旋律为第一乐段，表现孩子们花儿一般美好的心灵，用中弱的力度表现温暖的情感；第三、四行旋律为第二乐段，表现孩子们幸福地生长在党的阳光下，用渐强的力度表现幸福的情感；第五、六、七行旋律为第三乐段，表现孩子们为生长在祖国妈妈怀抱中而自豪，用强的力度表现自豪的情感。 （4）用听唱法、模唱法学习，根据演唱中的情况及时纠正节奏、速度、力度、音色、情感等音乐要素问题，做到有表现力地歌唱，唱出真挚的感情。在歌曲的第三乐段高潮部分，不要唱得过响，保持热情即可。 （5）跟着录音伴奏演唱，若在第四、五、六行末两小节的相似旋律唱不稳，可借助竖笛吹奏来纠正巩固。 （6）指导加入打击乐器（铃鼓）演奏。 要求：先根据歌曲的情感创编活泼的节奏型，再根据节奏的疏密、力度的变化作相应的变化。（7）加入打击乐器完整演唱歌曲。 （四）、纵情拓展 （1）你会唱哪些有关花的歌曲，唱给大家分享。也可以唱刚学的歌。 （2）欣赏几首花之歌，说说你对每首歌的感受。 （五）、总结 美丽的太阳花，歌曲以花为比喻，将少年儿童比作太阳花，希望大家都像太阳花一样，在祖国妈妈的怀抱中朝气蓬勃，竞放光华。
描写太阳花的好词好句好段
描写太阳花的好词好句好段 1、太阳花俗称死不了，是因为它有那令人惊叹的生命力。它不如牡丹名贵，却能在贫瘠的土地上生长;它不如玫瑰那么美丽，却能向人们展示出它那蓬勃向上，坚强不屈的性格。 2、每天早晨太阳刚刚露出小半个头的时候，太阳花就露出一丝笑容，太阳慢慢地升起，太阳花也就慢慢地开了。傍晚，当太阳落下的时候，太阳花也就把花合拢，形成一个花苞。天天如此。 3、太阳花的花儿颜色很多，有黄的、有紫的、有粉红的可多啦!太阳花开的时间不太一致，有的早一天开，有的晚一天开，夏季开得多，冬季开得少。太阳花的层数也不相同，有一层的、有两层的、有三层的。第一层是平的，第二层是斜的，第三层是立的，组织在一起，五彩缤纷，就更美丽了。 4、太阳花不仅美丽，还非常有趣。每朵太阳花有五个花瓣，花瓣是粉红色的，像小姑娘红润的脸蛋;它的叶子是三瓣状的，活像一只振翅欲飞的蝴蝶;它的茎不仅纤细，而且用手轻轻一挤，就会流出粉红色的汁液，非常漂亮。太阳花有许许多多的茎，因此就有许许多多的叶子和花瓣，一丛丛，一簇簇，显得生机勃勃。 5、很快两个月过去了，一天早上，阳光灿烂，我起床走出阳台，伸伸懒腰。突然发现花盆里的太阳花盛开了，全部花朵都有五块花瓣，颜色各异，有紫色的，有粉红色的，深红色的，美丽极了。其中一朵花的花蕊是深红色的，同一朵花的花瓣根部是深红色，末端是粉红色，原来太阳花花瓣的色彩这么丰富。 6、太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲的。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。 7、太阳花的生命力十分顽强，它的茎不断生长，不断出芽，长出新的叶子和花朵。花开花谢，这样不停地生生息息，使得太阳花的队伍愈来愈庞大，现在都塞满了整个花盆，成了一道亮丽的风景。 8、太阳花这个名字的来源十分有趣，为什么叫它太阳花呢?可能是因为只要太阳出来，它便会绽开一朵朵五颜六色的小花朵的原因。太阳花还有一个特别之处，它就像向日葵一样，阳光从哪边照，它的头就往哪边转。 9、霎时间，乌云遮住了太阳，遮住了太阳花的信仰，太阳花仍笔直的伫立着。倾盆大雨猛烈地拍击着这些花花草草，不堪一击的野草啊，东倒西歪，凌乱不堪。连那硕大老树上的苍翠树叶，都洒落一地! 12、太阳花的生命力很强，只要有阳光和土壤，它就能迅速的生长，很快长满整个花盆。即使你从来不管理，太阳花也总长得那么好。就算不小心，把一根茎折断，只要你把它重新插在土里，多给它浇点水，给它晒晒太阳，它很快就会长出另一株并很能长出太阳花来。
美丽的夏牧场教案
人教版五年级音乐上册《美丽的夏牧场》教案 教材简介：歌曲《美丽的夏牧场》是一首具有新疆风味的歌曲。新疆以天山为界，分为南疆和北疆，歌中唱的夏牧场在天山山麓之南，恰布河横穿其间，那里有很多牧草肥沃的牧场（如东风牧场），牧民以哈萨克族为多，哈萨克族是一个善于歌舞的民族，因此歌中赞美为“这是哈萨克放牧的好地方”。此歌曲为一段体，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第1、2乐句多次反复构成全曲（图式如下）。歌曲的音域不宽只有六度，加上旋律多次反复，很适合小学高年级学生学唱，同时也适合于读谱练习，因此教唱这首歌曲时可先学歌谱，后学歌词。教学内容：1、唱歌《美丽的夏牧场》 2、用不同的形式表现歌曲 课时：1课时 教学目标： 1、过程与方法：通过聆听、模仿、实践等方式，学会歌曲《美丽的夏牧场》。 2、知识与技能：指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，大多学生能视唱歌曲曲谱，并为歌曲设计演唱形式。 3、情感态度与价值观：在演唱中引导学生了解草原、关注草原、喜欢草原、爱护草原。 教学重点：学会用优美、自然的歌声演唱歌曲《美丽夏牧场》。 教学难点：歌曲中十六分音符和附点音符3 ·2 3 4 ·3的演唱；并能为歌曲设计不同的领唱、齐唱等演唱形式。 教学过程： 一、创设情景了解新疆哈萨克族风情 1、导入：我们伟大的祖国幅员辽阔，在内蒙古新疆、甘肃、宁夏、青海、西藏等省、自治区都有辽阔的大草原，广阔的草地上，有肥美的牛羊，还有勤劳、善良的人们，他们非常热爱自己赖以生存的这片草原，听，他们正在歌唱这片草原呢！ 2、欣赏《美丽的夏牧场》，初步感受歌曲具有的哈萨克族民歌的特点。 师：同学们，歌中唱到的草原指的是……这首歌曲是哪个民族的？这个牧场在哪儿呢？（在新疆的天山脚下，那是哈萨克族放牧的好地方！） 3、课件介绍新疆哈萨克族师:哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善舞的民族,民族乐器主要有冬不拉、手鼓（出示图片） 4、边听音乐边打节奏聆听音乐，听赏并说说歌曲中唱到的景致。学生欣赏画面学生拍打铃鼓（随意的）跟随老师的节奏打一打铃鼓。4/40 x 0 x 0 xx x x | 二、新歌教学
太阳花的作文范文六篇
太阳花的作文范文六篇 引导语：想必有很多人看过太阳花，抑郁很多人喜欢太阳花，那么要怎样写一篇有关太阳花的作文呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 太阳花的作文一今天妈妈带我去茅舍看太阳花，刚刚进门就看见了一个个又大又胖的葫芦挂在哪里。 走了不久我看见了荷叶，可是我们来的有些晚，荷叶都开始枯萎了，荷花也都谢了，只有一个个莲蓬在那里随风摆动。我们继续向前走发现前面的一个荷塘里的荷叶特别的绿，在绿绿的荷叶中有许多荷花苞，特别好看。我们顺着独木桥往前走，看见了一个荷塘里全是睡莲，有紫色的，粉红色的漂亮。接下来看到的就是一片向日葵的花地，可是向日葵已经东倒西歪了，有的花也谢了，原来是被台风刮了，被暴雨淋了，真可惜，不过我发现了秘密，太阳花谢了之后就出现了一粒粒的瓜子，如果你不仔细看还发现不了，到今天我才明白我们平时吃的瓜子就是太阳花籽。虽然没有看到花海，但还是有所收获。 太阳花的作文二我家的阳台上种着一株太阳花，每当星期天的时候，我都会去给它浇水。 太阳花又叫半枝莲、松叶牡丹。我很佩服太阳花，因为太阳花有着顽强的生命力，就像一位勇士，不管前面有多少的困难都坚持下去。不管太阳怎么晒，它照样能开出美丽的花。 太阳花的颜色可多了，有红的，有紫的，还有黄的太阳花就像一 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
个美丽的少女，站在舞台上，尽情地跳舞。太阳花还没开的时候就像一个小绒球，当它全开的时候就像小喇叭在说话。太阳花有阳光才会开花，如果到了阴天太阳花就会闭合。啊！太阳花可真美呀，我多么喜欢太阳花！ 太阳花的作文三太阳的花光照在太阳花上，太阳花立刻开放了。它的花蕊是黄黄的，上成有很多金黄色的粉未，我想就是花粉吧。花瓣是橙红色，花瓣形状是不规则的。花瓣边有小小割口，一片压着一片的生长。太阳花在阳光下金光闪闪非常美丽。可是到了傍晚太阳花闭合了。 我感到很奇怪，为什么太阳花会跟着太阳升起开花，随着太阳花降落而合拢。于是我在爸爸的帮助下上网查了一下，终于了解到了太阳花的这个秘密。 太阳花是喜欢阳光的植物，太阳花的茎叶细胞可以开放的植物，太阳出来光线足的时候，这些细胞就可以充分扩张，养料就可以直到植物株顶。可经使花尽情开放。当太阳下山时光线就弱了，花朵就不会开放，已开的花朵也会收拢。 这就是我家养的太阳花，多么美丽啊！ 太阳花的作文四夏天的时候，一位阿姨送了我几颗不知名的花种子，硬硬的外壳是褐色的。到了秋天，种子冒出了尖尖的细芽。于是，我和爸爸找来一只小花盆，将种子种进土里，再施上肥料。我每隔三、四天就给它们浇点水，盼望着能早点长大。大约两周的时间，就有几片绿叶子破土而出了。
人教版六年级上册音乐教案美丽的夏牧场
第一课时唱歌《美丽的夏牧场》 教学目标： 情感、态度、价值观： 通过演唱歌曲等音乐活动，学生能对歌曲《美丽的夏牧场》产生学习兴趣，并在表演中锻炼学生的音乐创造力和表现力。 过程与方法： 在聆听、学唱、创编表现等音乐活动中感受歌曲内容及旋律的美及新疆少数民族音乐文化。 知识与技能： 能有感情地演唱歌曲；并能用铃鼓伴奏，设计不同演唱形式表现歌曲。 教学重点： 准确且有感情地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。 教学难点： 有表现力地演唱、创编表现歌曲。 教学过程： 一、创设情境、导入新课 师：“今天老师为大家带来一段音乐，请同学们认真聆听，猜一猜这是哪个民族的音乐。” 播放新疆音乐《掀起你的盖头来》，教师做几个新疆的舞蹈动作，配合着音乐让学生感受新疆音乐的特点。 学生聆听观看回答（新疆）。 师：“大家说的很对，刚才我们听的是一段新疆音乐，新疆是一个很美的地方，
同时它还是个少数民族聚集的地方，除了大家知道的维吾尔族还有许多支系民族，如哈萨克族，白俄罗斯族等，但各民族的生活习惯及音乐、舞蹈等方面却是相通的。新疆以天山为界分为南疆和北疆，今天我们要学的歌曲里唱的夏牧场就位于南疆和北疆之间的恰布河旁。接下来就让我们通过音乐来领略夏牧场美丽的景色。 二、学唱歌曲 1、初听歌曲《美丽的夏牧场》 师:说说夏牧场的景色是怎样的？ 学生聆听回答。 师：大家有没有听清楚最后一句歌词唱的是什么？（这是哈萨克放牧的好地方）这句话告诉我们这首歌曲歌唱的是哈萨克族美丽的夏牧场。哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善舞的民族。 2、观看视频，用wu轻声哼唱 师:下面我们再通过一段视频近距离地走近哈萨克人民的生活，领略夏牧场的美丽风光。大家可以用wu随音乐轻声哼唱体会歌曲的演唱情绪。 多媒体播放歌曲范唱视频。 学生听赏后回答（优美、抒情……） 3、填词学唱 师：这么好听的歌曲，我们赶紧把歌词填进来随音乐唱一唱吧。 学生随音乐填词唱。 4、随琴伴奏唱第一段，提出并解决难点 （1）师：接下来请随老师的琴声伴奏我们一起来唱第一段歌词，找出你认为最