金字塔数列

埃及的金字塔练习题

《埃及的金字塔》习题一、看拼音写词语。 āi jí fén mù shī tǐ lún kuò ( ) ( ) ( ) ( ) mó tiān dà shà qì chénɡ yīdūn ( ) ( ) ( ) 二、给加点字注音。曝．晒砌．房圆锥．接缝．缝．衣矗．立厦．门摩．天大厦轮廓．坟．墓载．重三年五载．埋葬．三、按要求写词语。 1.写近义词。宏伟（）精巧（）矗立（）紧密（） 2.写反义词。精巧（）升起（）显露（）锋利（）四、把句子写具体些。 1.金字塔真高，___________________________________。 2.他的嗓门真大，_________________________________。 3.这本书真精彩，_________________________________。五、修改病句。 1.经过努力，我的态度提高了。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.“超声波”的特点和用途很广。 4.黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。六、填空。 1.举世闻名的金字塔在_________首都_________西南面金黄色的沙漠中。 2.因为___________________________________，所以称为“金字塔”。 3.___________、___________、___________、___________是四大文明古国。勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“______________”；说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“_______________”。你还知道哪些国家的著名建筑，请写几个：__________________ 。 4.课文中起承上启下作用的句子是：____________________________________ 七、阅读课文，完成练习。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。

玻璃金字塔赏析

卢浮宫院内的宝石 ——卢浮宫玻璃金字塔赏析看过老师老师课上放过的关于卢浮宫玻璃金字塔的视频之后，我对那个水晶般透明的金字塔产生了极大的兴趣，因此，就决定了结课的报告就写它了。之所以对它感兴趣，不仅仅是因为它透明的外形吸引了我，也是因为对贝聿铭先生建造玻璃金字塔的想法感到疑惑。为什么要在卢浮宫建造一个透明的建筑呢？为什么选择金字塔这样一个代表着其他国家文明的建筑呢？为什么要在卢浮宫陈旧古老的宫殿中建造一个让人感觉这么有现代气息的建筑呢？此外，作为一个中国人，对于这么一个享誉世界的华裔建筑师的敬仰、崇拜和为中国有这样一位建筑师感到的骄傲也让我对这个建筑产生的兴趣。于是，在网上浏览了很多关于玻璃金字塔的介绍、解析、以及关于贝聿铭先生及其作品风格的信息。在此，对这些信息进行了解和整理后，结合自己的想法，完成这篇学习报告。首先，先对这个让人惊叹的建筑做一个简单地介绍。贝聿铭先生设计建造的玻璃金字塔，他在建筑中借用古埃及的金字塔造型，采用了玻璃材料，金字塔不仅表面面积小，可以反映巴黎不断变化的天空，还为地下设施提供了良好的采光，创造性地解决了把古老宫殿改造成现代化美术馆的一系列难题，取得极大成功，享誉世界。这一建筑正如贝聿铭先生所称："它预示将来，从而使卢浮宫达到完美。" 塔高21米，底宽30米，四个侧面由六百七十三块菱形玻璃拼组而成，总平面面积约二千平方米。塔身总重量为200吨，其中玻璃净重105吨，金属支架仅有95吨。换言之，支架的负荷超过了它自身的重量，因此行家们认为，这座玻璃金字塔不仅是体现现代艺术风格的佳作，也是运用现代科学技术的独特尝试。对于这样一个不仅体现了现代艺术风格，又体现了现代科学技术的先进的佳作，我们不得不对贝聿铭先生产生敬佩之情。其次，来解释一下前文我所提到的疑惑，即贝聿铭先生为什么要在卢浮宫中建造一个透明的、标志其他国家文明的、具有与陈旧古老的宫殿相反的现代气息的建筑。我对那个通体透明的建筑产生了兴趣，被那个像水晶一样璀璨的建筑吸引，仅仅只是因为我觉得它漂亮，觉得它璀璨耀眼，只看到了它外表的光鲜，确不知道贝聿铭先生为什么想到要建造一个透明的建筑，难道只是因为它漂亮耀眼吗？贝聿铭先生曾说，他无法找到任何一种建筑，能够和被岁月磨损得黯淡无光

《金字塔原理》要点汇总

第1章为什么要用金字塔结构 1. 为了交流方便，必须将思想(观点、结论、要点、论点、论据、建议、行动、步骤等)归类分组。 2. 将分组后的思想，按照不同层次，进行抽象提炼、总结概括，搭建金字塔。 3. 向读者介绍(传递、阐述、论证) 思想最有效的途径，是结论先行，自上而下表达。 4. 金字塔中的思想，应遵守4个基本原则(见关键概念) 5. 条理清晰的关键，是把你的思想组织成金字塔结构，并在写作前用金字塔原理检查。关键概念,金字塔原理的4个基本原则: (1) 结论先行:每篇文章只有一个中心思想，并放在文章的最前面。 (2) 以上统下:每一层次上的思想必须是对下一层思想的总结概括。 (3) 归类分组:每一组中的思想必须属于同一逻辑范畴。 (4) 逻辑递进:每一组中的思想必须按照逻辑顺序排列。第2章金字塔内部的结构 1. 金字塔结构的各个层级上包括各种思想；思想使受众(包括读者、听众、观众或学员)产生疑问。 2. 在纵向方向上，各分支、各层级上的思想，与读者进行疑问/回答式对话。 3. 在横向方向上，各种思想以演绎推理或归纳推理方式回答读者的疑问，但两种方式不可同时使用。 4. 序言的讲故事形式是为了提醒读者，文章将回答读者最初的疑问。 5. 序言包括背景、冲突、读者的疑问和作者的回答。冲突因背景而产生，背景和冲突都是读者已知的事实。 6. 冲突导致读者提出疑问，而文章将回答读者的疑问。关键概念-金字塔结构中的逻辑关系: (1) 各种思想纵向相关(疑问/回答式对话) (2) 各种思想横向相关(演绎/归纳，MECE原则) (3) 金字塔顶端思想回答的疑问，来自读者已知的事实。 (4) 序言引出读者最初的疑问第3章如何构建金字塔 1. 自上而下法 -- 确定作者想论述的主题 -- 设想读者的疑问 -- 给出答案 -- 检查背景和冲突是否引发读者提出疑问 -- 证实答案 -- 填写关键句要点 2. 自下而上法: -- 列出所有作者想表达的要点 -- 找出各要点之间的关系 -- 得出结论 -- 倒推出序言第4章序言的具体写法

开拓金字塔王国完美攻略

原来在电脑上，本人将《法老王——埃及艳后》玩通了两次，每次看到那些超大型的金字塔慢慢建成，那种成就感不言而喻，现在开罗公司新出了《金字塔》，当然要玩上一的把。《开拓金字塔王国》是一款模拟建筑经营类游戏。初拿到此游戏，发现游戏有点类似于《百货商店日记》，但是在游戏中发现《金字塔》在游戏方法上有很大的区别： 1.游戏难度比《百货》要大。 2.完成委托任务的方式感觉与翻日历相似。 3.加入了贸易系统。。 4.在招募的居民也保留了开罗的传统人物，最后有小熊，猩猩和开罗君加入……（以下略去1万个字）。具体的游戏方法我们攻略再慢慢详述，下面就和我一起进入梦幻、神秘的金字塔吧！ ========================小==猫==分==割==线 ========================

一、个人声明先看攻略，再看资料（我不会告诉你资料里面都是原创内容），最后完美布局等有机会本人再来补完。此攻略完全原创，无修改日文版游戏攻略，有不足的地方请大家多多包涵，忽喷本帖由口袋巴士论坛开罗研究所明叔(sm040)原创转载请注明作者以及出处 ========================小==猫==分==割==线 ======================== 二、游戏界面及菜单介绍

游戏菜单介绍加截图，太占用浏览空间，本人此次将此内容制作成21页的文档（含截图），用下载的方式查看。俗话说“磨刀不误砍柴工”，熟悉游戏界面（特别是日文版的）非常重要，而且在菜单介绍中也有大量的游戏提示，欢迎大家下载查看。本帖隐藏的内容文档内含多图。大小为1.3M，使用手机下载的童鞋请注意流量哦~ 游戏菜单介绍.rar (1.3 MB) ========================小==猫==分==割==线 ======================== 三、完美攻略

小学语文_《埃及的金字塔》教学设计学情分析教材分析课后反思

《埃及的金字塔》教学设计教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。学习写好半包围结构字的方法。能根据过渡句提取课文主要内容。 2、学习列数字、作比较、语言描述等说明方法，能结合具体的句子来说说这样写的好处。 3、通过学习金字塔的宏伟精巧和建造金字塔的方法，感受古埃及人民的勤劳和智慧。教学重难点： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。学习写好半包围结构字的方法。能根据过渡句提取课文主要内容。 2、了解列数字、作比较、语言描述等说明方法，能结合具体的句子来说说这样写的好处。教学过程：一、播放视频，感受神秘 1、通过预习，你对金字塔有哪些了解？ 2、在人类历史上，曾有世界七大奇观之称，随着时间的推移，其中大部分早已湮没，而埃及金字塔成了仅存的遗迹。让我们一起来看一看！（教师播放金字塔视频后学生谈感受。） 3、读准下面两组词语的字音：（注意：多音字“厦”）巍然屹立、傲对碧空、举世闻名矗立、曝晒、角锥形、砌合、轮廓、摩天大厦

1、指导书写半包围结构的字：“廓”和“厦” 【设计意图】把准学生的现实起点，通过播放金字塔视频，帮助学生在头脑中建立直观印象。然后抓住词语从读准读懂到读出情感，品词有滋有味，使得枯燥的说明文教学变得有声有色。二、整体感知，理清说明要点 1、课文主要从哪几个方面来写金字塔？ 2、在学习前一篇《秦兵马俑》时，抓住一个过渡句就概括了文章的主要内容。那么这篇课文，有没有这样的过渡句？找到画下来。教师板书：外形宏伟结构精巧建造方法 3、总结方法：阅读说明性文章，可以抓住过渡句这样的关键性语句，用最短的时间来理清文章的结构顺序。【设计意图】理清说明要点和表达顺序是教学这类体裁课文非常重要的环节。本环节重在帮助学生从结构上明确文章的思路，从而培养学生谋篇布局的能力。三、品读比较，体会说明方法的好处 1、埃及的金字塔共有70多座，作者重点写了哪一座？师讲述：作者以胡夫金字塔为例来介绍金字塔的宏伟精巧，这种说明方法叫举例子。（板书：举例子） 2、课文是怎样来描写胡夫金字塔的呢？出示自学提示引导学生自学。默读课文第三自然段，思考下列问题：（1）在这一自然段中，作者运用了很多数字，从这些数字中你感受到了什么？请写在书上相应的地方。

国王权力的象征——古埃及金字塔

考点：国王权力的象征——古埃及金字塔 1.金字塔的国度——古埃及：地理位置：非洲东北部发源地：尼罗河流域。奴隶制小国出现的时间：约从公元前3500年开始。初步统一：约公元前3000年，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立起来。强盛：公元前15世纪，埃及成为地跨亚非两洲的大帝国。文明标志：金字塔（国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。）灭亡：公元前6世纪，埃及被西亚的波斯所灭。 2.尼罗河能够孕育埃及文明的原因。（拓展点）尼罗河定期泛滥，形成了尼罗河三角洲，这里土壤肥沃，地势平坦，适合大规模农业种植，古埃及人在这里创造了灿烂的古埃及文明，因此又说埃及是尼罗河的赠礼。易错微析对埃及国王的称谓及其与金字塔关系的理解易错。埃及国王被称为“法老”，其陵墓被称为“金字塔”。埃及金字塔是国王权力的象征。例题1 尼罗河畔巍峨的金字塔是古埃及人建造的，这种建筑是用来作为（） A.宗教寺庙 B.天文标记 C.法老陵墓 D.神坛答案：C 解析：本题考查学生对金字塔用途的理解。埃及金字塔是其国王的陵墓，而埃及国王被称为法老，故此题选C。例题2 尼罗河流域的古埃及是亚非四大文明古国之一，能代表其文明成就的是（） A.空中花园 B.麦加清真寺 C.巴黎圣母院 D.金字塔答案：D 解析：古埃及文明的象征是金字塔，故此题选D。

1.随着生活水平的提高，越来越多的中国人到世界各地旅游。埃及开罗最吸引人们参观的古代遗迹是（） A B C D 2.下图中的古代巨型建筑和雕像，至今仍屹立于（） A.印度河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.黄河流域 3.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（） A.建造金字塔和狮身人面像 B.发明楔形文字 C.建造巴黎圣母院 D.建造白马寺 4.对下图建筑解读错误的一项是（） A.该建筑是古埃及国王的陵墓 B.该建筑是古埃及国王权力的象征 C.该建筑是古埃及的军事防御工程 D.该建筑是古埃及文明的象征 5.古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。对这句话理解正确的是（） A.尼罗河流域孕育了古代埃及文明 B.古代埃及人把尼罗河治理得很好 C.尼罗河流域是古代埃及的国土范围 D.有了古埃及文明，就有了尼罗河

关于金字塔原理读后感

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档关于金字塔原理读后感，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。关于金字塔原理读后感关于金字塔原理读后感关于金字塔原理读后感1 《金字塔原理》是一本教你怎样处理写作中逻辑不清晰问题的书，能够教会人们如何在有限时间里，有效与人沟通，如何简明扼要地进行写作。采用金字塔方法，能避免逻辑混乱或不清晰。通过对《金字塔原理》的阅读后，让我学到了在与人交流的过程中怎样才能更好的表达自己，让对方更容易的理解自己。其实说和写非常容易，但想把一件事情或是一个思想说好和写好并不容易。在我阅读《金字塔原理》的过程中，他对我的感觉不同于其他书籍，更像是在阅读一本工具书。每当看到有重点时，我都会把它记录下来。以方便我在工作上的运用。《金字塔原理》告诉我们，在写作时，要先有结论，然后再把结论的理由一层一层的展开，人们要想知道结论的理由就要往下看。曾经我的语言思

路便总是喜欢把要说的主旨放在最后，而在之前用了非常多铺垫，弄到最后反而让对方感到不厌烦。而我们在平时的写作中也或多或少的使用着金字塔原理，只不过我们使用的比较零散，没有系统的引用。读了这本书后，感觉以前非常多是是而非的问题都找到了答案，使人茅舍顿开。其实金字塔原理在我们生活中的非常多地方都是存在的。并且对锻炼人的思维能力非常有帮助，如果我们能把这种逻辑思维方式经常的加以练习，那么在写作和语言能力上会得到非常大的提高。就写作而言，我们每个人都有过不同的经历，学生时代的作文，工作中的各种总结，参加不同会议的发言，甚至与同事好友的聊天等都有组织语言的过程，如何使你的发言精彩，使与会者记住你的讲话内容，完全在于个人的口才和你所要表达的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告诉我们的“自上而下”结构在实践中的具体运用。读此书并不是读完就完了的，掩卷深思，如何在实践中熟练运用才是我们所要达到的目的。另外，《金字塔原理》还强调，写出条理清楚的文章的关键，实际上就是开始写作之前先将你的思想放入金字塔结构，并根据以上规则进行检验。如果不能符合以上规则，就说明你的思维尚存在问题，或者你的思想还没有得到充分完善，或者你组织思想

世界各个国家的别称

瑞士巧克力之国、钟表王国、博物馆之国、欧洲乐园、欧洲的阳台奥地利音乐之邦、中欧花园联邦德国香肠之国、酒花之国瑞典欧洲锯木场挪威渔业之国、半夜太阳国、万岛国梵帝冈无理发店之国英国写信王国荷兰郁金香王国、风车之国、低洼之国、花卉之国冰岛冰火之国芬兰千湖之国卢森堡红土之国、钢铁王国、千堡之国、世界第七大金融中心、欧洲的绿色心脏圣马力诺袖珍国家、国中之国马耳他地中海心脏阿尔巴尼亚山鹰之国保加利亚玫瑰王国马其顿众湖之国列支敦士登世外桃园葡萄牙软木之国西班牙旅游王国日本拉链王国、地震之邦、酒徒天堂、醉人之国、樱花之国老挝印度支那屋脊泰国万佛之国、白象之国、佛教之国、黄袍佛国缅甸佛塔之国、稻米之国锡金山顶之国孟加拉国黄麻之国、池塘之国印度孔雀之国巴基斯坦清真之国马来西亚锡和橡胶王国新加坡东方直布罗陀、狮城、花园城市国家、美丽果园、都市动物园菲律宾椰子之国印度尼西亚千岛之国文莱东南亚的科威特马尔代夫无猫之国、宫殿之岛、印度洋上的明珠斯里兰卡东方十字路口、印度洋的珍珠、宝石之国、印度洋的宝石、红茶之国尼泊尔亚洲山国、寺庙之国、神秘山国塞浦路斯黄铜之国、爱神之岛科威特石油之国、金色的国家也门宫殿之国阿拉伯联合酋长国油海七珍澳大利亚骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家新西兰畜牧之国、绿色花园之国西萨摩亚火山群岛、波利尼西亚的心脏和摇篮瑙鲁磷酸盐之国、无土之邦斐济南太平洋的十字路口

突尼斯欧洲的钥匙、橄榄之国摩洛哥磷酸盐王国利比亚沙漠之国埃及金字塔之国、千塔之国苏丹火炉国、风暴国、世界火炉埃塞俄比亚高原之国、非洲屋脊、东非水塔塞拉利昴钻石之乡塞内加尔花生之国尼日尔沙中之国冈比亚河之国肯尼亚人类的摇篮、东非十字架、东南亚米仓加蓬木材之国、绿色金子国、绿金之国刚果民主共和国中非宝石、世界原料仓库安哥拉非洲宝石津巴布韦南部非洲粮仓索马里非洲之角、乳汁和没药之乡贝宁油棕之国喀麦隆龙虾之国扎伊尔中非宝石、原料仓库马拉维水乡之国卢旺达千丘之国、非洲的瑞士、常春之国科摩罗香岛赞比亚铜矿之国坦桑尼亚丁香之国、剑麻之乡莫桑比克腰果之乡博茨瓦纳牛的国度毛里求斯印度洋门户的钥匙、印度洋上的明星加拿大枫叶之国哥伦比亚拉丁美洲的门道、黄金之国哥斯达黎加美洲花园、南北美洲野生动物的桥梁萨尔瓦多火山国墨西哥白银之国、玉米的故乡、陆上桥梁、仙人掌之国巴哈马加勒比的苏黎世巴巴多斯珊瑚之国、西印度群岛的疗养院牙买加森林和泉水之国古巴世界甘蔗园格林纳达香料之岛、太阳之岛、海上仙境委内瑞拉石油之国秘鲁玉米之国巴西咖啡之国、足球王国、人种的大熔炉阿根廷白银之国玻利维亚南美洲的帕米尔、南美洲屋脊、锡之国、捧着金饭碗的国家厄瓜多尔赤道国乌拉圭紫色国家、遍地牛羊

高中美术鉴赏古埃及美术

在埃及社会中最令人惊异的是一切都近于一成不变，艺术风格也相当稳定。因为埃及法老拥有无上的权威，使古代埃及形成一个封闭的具有超稳定结构的社会。在这样的社会中，艺术主要服务于统治者，艺术个性和创造精神被窒息了．另一方面，为显示法老的权威，同时让法老有永远享乐之地，埃及人修建了大量的金字塔、陵庙和神殿，雕刻了无数巨像。它们都显示出永恒纪念性，使我们今天一看到这些金字塔和石雕就联想到了埃及的古老历史。在古埃及浮雕和壁画有着共同的程式：正面律：表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，腰部以下为正侧面；横带状排列结构，用水平线划分；根据人物的尊卑安排比例大小和构图位置；填塞法，画面充实，不留空白；固定的色彩程式：男子皮肤为褐色，女子为浅褐或淡黄，头发为蓝黑，眼圈为黑色。雕塑的程式在古王国就已形成，以后被当作典范沿袭下来：姿势必须保持直立，双臂紧靠躯干，正面直对观众；根据人物尊卑决定比例大小；人物着重刻划头部，其他部位非常简略；面部轮廓写实，有理想化修饰，表情庄严，几乎没有表情；雕塑着色，眼圈描黑，有的眼球用水晶、石英材料镶嵌，以达到逼真的效果。美术课程──史前美术和古埃及美术 (2009-05-11 00:12:52) 标签：分类：美术资料（典故）杂谈〈大河之源-—史前美术和古埃及美术〉教案设计： {教材分析}：本课分为史前美术、古埃及美术和相关链接（两河流域墨西哥美术）三个部分。史前美术部分，介绍现已发现的人类最早的洞穴岩画和人物小雕像，了解分析艺术起源问题的几种主要理论。介绍古埃及美术在建筑、雕刻、绘画和工艺美术等领域都有辉煌的成就，加深对古埃及文明的理解，概括地讲，不论是营建庞大的金字塔还是制作法老和贵族的人像，都是为了追求“永生”。所以，古埃及美术实质上是奴隶主阶级追求“永生”的艺术。相关链接部分是学生课外独立自主学习的内容。两河流域与墨西哥美术各自特点及形成

贝聿铭罗浮宫玻璃金子塔赏析

贝聿铭罗浮宫玻璃金子塔赏析贝聿铭设计建造的玻璃金字塔，他在建筑中借用古埃及的金字塔造型，采用了玻璃材料，金字塔不仅表面面积小，可以反映巴黎不断变化的天空，还为地下设施提供了良好的采光，创造性地解决了把古老宫殿改造成现代化美术馆的一系列难题，取得极大成功，享誉世界。这一建筑正如贝氏所称："它预示将来，从而使卢浮宫达到完美。" 塔高21米，底宽30米，四个侧面由六百七十三块菱形玻璃拼组而成，总平面面积约二千平方米。塔身总重量为200吨，其中玻璃净重105吨，金属支架仅有95吨。换言之，支架的负荷超过了它自身的重量，因此行家们认为，这座玻璃金字塔不仅是体现现代艺术风格的佳作，也是运用现代科学技术的独特尝试。设计之初：八十年代初，法国总统密特朗决定改建和扩建世界著名艺术宝库卢浮宫。为此，法国政府广泛征求设计方案。应征者都是法国及其它国家著名建筑师。最后由密特朗总统出面，邀请世界上十五个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴选抉择。结果，有[1]十三位馆长选择了贝聿铭的设计方案。他设计用现代建筑材料在卢浮宫的拿破仑庭院内建造一座玻璃金字塔。不料此事一经公布，在法国引起了轩然大波。人们认为这样会破坏这座具有八百年历史的古建筑风格，「既毁了卢浮宫又毁了金字塔」。但是密特朗总统力排众议，还是采用了贝聿铭的设计方案。当密特朗总理以国宾的礼遇将贝聿铭请到巴黎，为三百年前的古典主义经典作品卢浮宫设计新的扩建时，法国人对贝聿铭要在卢浮宫的院子里建造一个玻璃金字塔的设想，表现了空前的反对。在贝的回忆里，在他投入卢浮宫扩建的13年中，有2年的时间都花在了吵架上。当他于1984年1月23日把金字塔方案当作“钻石”提交到历史古迹最高委员会时，得到的回答是：这巨大的破玩意只是一颗假钻石。当时90%的巴黎人反对建造玻璃金字塔。创作始末：人们一直小心翼翼地避免把古迹变成艺术大市场，而贝聿铭却希望“让人类最杰出的作品给最多的人来欣赏”。他反对一切将玻璃金字塔与石头金字塔的类比，因为后者为死人而建，前者则为活人而造。同时他相信一座透明金字塔可以通过反映周围那座建筑物褐色的石头而对旧皇宫沉重的存在表示足够的敬意。自认因卢浮宫而读懂了法国历史观的贝聿铭并不难从埃菲尔铁塔中读出建筑的命运：建筑完成后要人接受不难，难就难在把它建造起来。因此他不惜在卢浮宫前建造了一个足尺模型，邀请6万巴黎人前往参观投票表示意见。结果，奇迹发生了，大部分人转变了原先的文化习惯，同意了这个“为活人建造”的玻璃金字塔设计。贝聿铭设计建造的玻璃金字塔，高21米，底宽30米，耸立在庭院中央。它的四个侧面由673块菱形玻璃拼组而成。总平面面积约有2000平方米。塔身总重量为200吨，其中玻璃净重105吨，金属支架仅有95吨。换言之，支架的负荷超过了它自身的重量。因此行家们认为，这座玻璃金字塔不仅是体现现代艺术风格的佳作，也是运用现代科学技术的独特尝试。在这座大型玻璃金字塔的南北东三面还有三座五米高的小玻璃金字塔作点缀，与七个三角形喷水池汇成平面与立体几何图形的奇特美景。人们不但不再指责他，而且称“卢浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石”。获得殊荣：同一年，他还获得了被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。这个奖是一九七九年由「凯海」基金会设立的一项世界性最佳建筑成就荣誉奖金，每年颁发一次。贝聿铭是获得此项殊荣的第五人。这个奖是近几十年来的工作加起来评估的。

研究性学习课题──金字塔之谜

研究性学习课题──金字塔之谜古埃及在文明古国中，是历史最为悠久的一个。从公元前3150年完成统一立国，一直到公元前332年被古希腊征服，在长达三千年的历史中，古埃及人民创造了光辉灿烂的文化。其中最令人叹为观止的、成了古埃及象征的就是金字塔了，最大的金字塔（胡夫金字塔，也称作大金字塔）至今还是世界上最重的建筑物。散布在尼罗河下游西岸的金字塔，大约80座。它们是古代埃及法老(国王)的陵墓。埃及人叫它“庇里穆斯”(pyramids)意思足“高”。从四面望去，它都是上小下大的等腰三角形，很像中文“金”字，所以，人们就形象地叫它“金字塔”。一、浩繁的工程最大的金字塔是第四王朝法老胡夫的陵墓。它大约建造于公元前 2700多年。塔高146.5米，相当于一座40层高的摩天大楼。塔基成正方形，每边长230.6米，占地约52900万平方米。大金字塔由大约230万块大小不等的石块砌成。最轻的石块1.5吨，平均重量约 2.5吨，总重量约684.8万吨。如果用载重7吨的卡车来装载，需要978286辆，如果把这些卡车一辆接一辆连接起来，总长度是6200公里，从我国的南方的海南岛到北面的漠河，或者从西方的帕米高原到东面的上海也摆不下。沿着长江的堤岸可以从上游的沱沱河摆到下游的吴淞口。比大金字塔仅低3米的第二大金字塔是哈佛拉金字塔，塔旁还雄踞着一尊巨大的石雕----人面狮身像。据说：公元前2610年，埃及第四王朝的第三位法老哈佛拉，巡视了自己的快要竣工的陵墓，发现采石场还有一块弃臵的巨石，就命令石匠，按照自己的脸型雕刻了这座石像。石像高22米，长75米，头戴“奈姆斯”皇冠，额刻“库伯拉”圣蛇浮雕，下巴还下垂着五米多长的胡须。威严而又神秘。 1798年，拿破仑占领埃及时，曾下令用重炮轰击人面狮身像，结果，狮身像岿然不动，只轰断了几根胡须，现在保存在英国博物馆里，拿破仑曾粗略估算，如果把胡夫。哈佛拉.孟考夫拉三座相邻的金字塔的石块集中，可以砌成一道3米高，一米厚的石墙，把整个法国权圈围其起来。这么多的石块从哪里采的呢？据考证：一般石料，可能是就近取材。而用于外层的11.5万块上等白石灰石，则取之于尼罗河东岸的穆卡塔姆采石场；内部墓室的花岗岩，则至之500英里外的阿斯旺。采石、运输、下河、上岸，不仅需要大批的石匠、建筑工人、运输工人、水手，而且需要一批相当规模的工程师、施工员和管理人员、一支有足够的镇压能力的军队，也是必不可少的。而且，他们要吃、要穿、要住、要消耗，这就又要有一支庞大的服务人员。当然，这不包括劳力较弱的老人、妇女和儿童，也不包括不劳而获的僧侣和贵族。据估计：支

关于金字塔原理一些总结范文

关于金字塔原理一些总结《金字塔原理》告诉我们，在写作时，要先有结论，然后再把结论的理由一层一层的展开，人们要想知道结论的理由就要往下看。其实，我们在平时的写作中也或多或少的使用着金字塔原理，只不过我们使用的比较零散，没有系统的引用。读了这本书后，感觉以前很多是是而非的问题都找到了答案，使人茅舍顿开。比如：我曾经看过一本书，书中就提到，在发言或写文章时，将要点归纳成三条是最让人容易记住的。现在看来此论点的出处就是《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的数字七”中所阐述的：“人脑的短期记忆无法一次容纳约7个以上的记忆项目，大脑容易记住的是3个项目，当然最容易记住的是一个项目，这就意味着当大脑出现需处理项目增加到4—5个时，就会开始将其归纳到不同的逻辑范畴中，以便于记忆”。这个理论在现实中是非常实用的，自从我懂得了这一理论后，每当在写材料时都尽量将要点归纳到不超过5点，效果还是不错的。就写作而言，我们每个人都有过不同的经历，学生时代的作文，工作中的各种总结，参加不同会议的发言，甚至与同事好友的聊天等都有组织语言的过程，如何使你的发言精彩，使与会者记住你的讲话内容，完全在于个人的口才和你所要表达的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告诉我们的“自上而下”结构在实践中的具体运用。读此书并不是读完就完了的，掩卷深思，如何在实践中熟练运用才是我们所要达到的目的。《金字塔原理》中“自上而下”的文章结构，告诉我们的是，如何通过对事项的表述，使读者能够更容易地理解作者所表达的思想。书面文章要有“金字塔结构”，最顶部就是文章想表达的思想，最底层的就是由句子组成的段落，每个段落只包含一个思想，几个段落形成一个章节，若干个章节就形成一篇文章。文章中的思想表达，应符合以下规则：1、文章结构中任一层次上的思想都必须是下一层次思想的概括；2、每一组中的思想都必须属于同一范畴；3、每一组中的思想都必须按逻辑顺序组织。组织思想的四种逻辑顺序：1、演绎顺序（大前提、小前提、结论）；2、时间顺序（第一、第二、第三）；3、结构顺序（波士顿、纽约、华盛顿）；4重要性顺序（最重要、次重要等）。如果思想的组织方式是演绎推理，那么这些思想的逻辑顺序就是论证顺序；如果思想按因果关系组织，那么就是时间顺序；如果是对现有结论进行评论，那就是结构顺序；如果按类别组织思想，就是重要性顺序。所以说，写出条理清楚的文章的关键，实际上就是在开始写作前，先将你的思想放入“金字塔结构”,然后按照以上规则进行检验。文章的标题也很重要。标题及小标题能够突出文章结构中的重要部分，是所要表述内容的总括，通过标题可以使读者迅速找到关于某一问题的详细结论。再说说序言。序言是使读者在30妙内了解你的全部思路或主题思想的纲，文章的其余部分都只是为了解释或支持你已提出的观点。序言部分是采用讲故事的悬念效果，将读者引入某种熟悉的“情境”，说明发生的“冲突”，并由此引发读者的疑问，然后再对该疑问作出回答。要想吸引读者，只有使其在感受到强烈的吸引力时，才会有阅读的兴趣，专注于你所提供的信息。所以说，文章的序言也是不可忽略的重要部分。文书写作中的金字塔原理美国巴巴拉·明托女士所著的《金字塔原理》，介绍了一种思考、写作和解决问题的逻辑。笔者认为，原理中所介绍的理论和方法对写作尤其是文书写作，具有重要的指导作用。因此，在对该书关于写作部分章节认真学习、反复理解和仔细分析的基础上，结合本人对文书写作的体会和了解，特对原理中的有关要点进行了归纳、整理和提炼。现交流如下，供大家参考。一、金字塔原理的概述（一）金字塔原理的基本内容金字塔原理认为，文章中以正确的方式组织起来的思想（即为要表达的内容）应该形成一个金字塔结构，所有思想分别位于不同的抽象层次上，但互相关联，并且由一个总的主题思想统领。

古埃及陵墓建筑赏析

建筑艺术赏析 ——古埃及陵墓建筑赏析姓名：李德星班级：建筑101班学号：2 指导老师：罗锐东古埃及陵墓建筑赏析

埃及是世界上做古老的国建之一，在这里产生了人类第一批巨大的纪念性建筑。古埃及建筑规模庞大，其石结构建筑已达到很高水平。古埃及建筑有着与时间一般永恒的纪念性，主要体现在各个时期所建造的陵墓和宫殿上。无论是造型简洁的金字塔，还是整体有序的神庙建筑群，无不述说着古埃及建筑的辉煌艺术成就。人类历史上第二个文明的发源地位于埃及的尼罗河流域。可以断定，在这个文明时代诞生之初，曾受到与尼罗河相距不远的苏美尔文明的某种影响，然而埃及人在开发尼罗河流域以及三角洲丛林沼泽地带的过程中，创立了具有独特风格并且极为安宁持久的地区文明。古埃及一般指公元前32世纪左右至公元前343年波斯灭亡埃及这段时间内尼罗河下游地区的埃及文明。古埃及是典型的水力帝国。埃及全名阿拉伯埃及共和国，依斯兰教国家。位于非洲东北部，领土还包括亚洲西南端的西奈半岛，是地跨两洲的国家。海岸线长约2 700千米，境内多为海拔200-700米的高原。沙漠占全国总面积96%以上。尼罗河三角洲为土地肥沃的冲积平原。西奈半岛沙漠遍布。南部山地上的凯瑟琳山海拔6 671千米，在境内长1350千米。埃及现存金字塔107座，主要位于埃及首都开罗附近的吉萨（Giza）高原。这一地区有三座较大的金字塔，分别是胡夫金字塔（也叫大金字塔），卡夫拉金字塔，和孟卡拉金字塔，其中又以胡夫金字塔最为著名，它是吉萨金字塔群中规模最大，保存最完好，也是建筑成就最高的一座。除了金字塔以外，狮身人面像也是埃及的象征。埃及大部分都是黄沙滚滚的沙

震惊世界十大考古发现：金字塔之谜被解开

震惊世界十大考古发现：金字塔之谜被解开导读：美国《国家地理》杂志日前评出2008年十大考古发现，其中包括玛雅地下迷宫、费解的金字塔和古老陵墓。墨西哥考古学家日前在尤卡坦半岛发现了一个隐藏在地下的古老?迷宫?。 1、墨西哥发现古玛雅地下迷宫

墨西哥考古学家日前在尤卡坦半岛发现了一个隐藏在地下的古老?迷宫?。让专家们感到吃惊的是：古玛雅人不但挖掘出了一条好似迷宫的隧道，而且还在其中建造了多个配备有小型神庙的石制金字塔。据参与发掘工作的考古人员介绍，该地下迷宫非常之长，总共连接有14个洞穴（遗憾的是，其中有部分已经坍塌）。科学家们表示，按照古代玛雅人的信仰，逝者的灵魂将会在一条狗的协助下穿越一条漫长的地下隧道，期间它们将经受大量的考验。在经历重重磨炼后，逝者的灵魂最终将进入阴间世界。新发现的这些地下迷宫穿越了南美洲的多个国家，包括墨西哥南部地区、整个危地马拉和伯利兹北部。据考古学家们估计，多数地下迷宫都建造于公元 250-900年期间。需要指出的是，古玛雅文明正是在公元900年左右突然销声匿迹的。 2、金字塔之谜解开耸立在埃及首都开罗郊外沙漠上的金字塔是全世界著名的古迹之一，但金字塔的建造一直是建筑学方面的一个不解之谜。法国建筑师霍丁经过八年的研究，再结合其他学者的意见，提出了一项独特而又很具说服力的理论。据他推测，胡夫金字塔是这样建造的：一开始，使用了一条斜坡，最高处高出地基43米。巨石通过这个斜坡堆砌，建成金字塔坚固的底部主体，占金字塔总重量的70%。接着，在墓穴上方建造塔顶。他们在塔壁内侧10米至15米的地方，修建了蜿蜒通向顶部的螺旋状斜坡，全长1.6公里。也就是说，金字塔内部，还有一个小的金字塔。在通道拖动1吨重的石头，需要8至10名工人，石块盘旋着推上去，砌到法老墓室上方。通道是有盖的，但在4个角落是露天的，因此巨石能够转弯。这些斜道现在应该还保留着，如果进去应该能找到。他还说，这样干，建造整个金字塔只要4000人就行了，不必像专家学者以前说的那样，需要10万人。埃及人又聪明又节俭，他们不会浪费一块石头，所以想出了这个好办法。研究埃及古迹的专家、美国长岛大学的资深研究员布来尔说：?我认为对研究埃及的学者来说，霍丁的理论非常重要，关于金字塔的建造，过去有两种说法，一种说金字塔的前面有一个很大的斜坡，另外一个说金字塔外面有螺旋形波道，但是我们知道这两种说法都不对，都有问题，现在我们有了第三种说法，这种说法没有那些问题。?

五年级下册《埃及的金字塔》教材分析

五年级下册《埃及的金字塔》教材分析一、教材《埃及的金字塔》是一篇说明文，文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。从教学内容看，本文有三大特点：、条理清楚，重点突出 2、写作上很富有特色 3、网络挖掘素材较多基于文以上的特点，我把教学重点、难点设为：运用网络培养学生对信息的获取、分析、处理、应用的能力，让学生学会学习。而教学目标则是：（1）、利用网络资源让学生了解埃及金字塔的概况、建筑历程等知识，感受它的外观宏伟、结构精巧，以及古埃及人民的勤劳和智慧。（2）、培养学生对信息的获取、分析、处理、应用的能力，以及学生自主学习、合作学习的能力。

二、说教法在本堂中，我主要采用“讨论法、发现法、问题法”，真正体现了以学生为主体的指导思想。三、说学法与教法相适应，本的学法主要采用“找找、读读、想想、问问、议议”的学习方法。、四、教学过程一）、激发兴趣、确定研究目标一上，教师就用激昂的语言激发学生的学习兴趣：同学们，埃及金字塔是世界七大奇观之一。对于人类来说，它充满了神秘，裹着厚厚的面纱。今天，让我们来当一次小小研究员，走近金字塔，了解金字塔，去揭开它厚厚的面纱，好吗？这样一来，学生的角色发生了变化，当起了小小研究员，更好地调动了他们的学习积极性，使一堂有了良好的开端。继而又说：要想当好小小研究员，首先要会发现问题，现在想一想，根据文或初步浏览网页，说说你最想了解有关金字塔的什么。学生立刻各抒己见，在自由、愉快的氛围中畅谈自己想了解的问题，然后，在教师的帮助下，提炼出自己的研究主题。（二）、多种形式，深入进行研究、研究的准备阶段教师建议学生根据研究内容的多少来采用不同的研究

埃及金字塔赏析(建筑美学)

埃及金字塔赏析埃及金字塔是世界公认的“古代世界七大奇迹”之一，它是古埃及文明的代表作，是埃及的象征，也是世界神秘建筑与神秘文明的聚集地。我从小就对金字塔很感兴趣，不仅是它悠久而神秘的历史，更是因为金字塔本身建筑的结构令人深思，令人着迷。据我所看过的所有考古学书上的内容，胡夫金字塔是规模最大的，最神秘的的金字塔主人是图坦卡门的金字塔，而后拉美西斯二世是埃及史上最伟大以及在位时间最长的法老。说起金字塔就得先从金字塔建造的来源。都知道金字塔是法老的陵墓，但是这么雄伟的建筑在几千年前那么落后的社会与技术下竟然能建成。那么经由何人建造呢？大约在第二至第三王朝的时候，埃及人产生了国王死后要成为神，他的灵魂要升天的观念。在后来发现的《金字塔铭文》中有这样的话“为他（法老）建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上”。金字塔就是这样的天梯。同时，角锥体金字塔形式又表示对太阳神的崇拜，因为古代埃及太阳神"啦"的标志是太阳光芒。金字塔象征的就是刺向青天的太阳光芒。因为，当你站在通往基泽的路上，在金字塔棱线的角度上向西方看去，可以看到金字塔象撒向大地的太阳光芒。也有人认为是外星人所为，但大多数人认为金字塔是历代法老用来做自己的陵墓的但是也有一种观点认为他建造金字塔是为了储存宝物和他妻子、仆人、宠物的

木乃伊而非他自己的，如果这样的话，他会葬在其他地方，但在他的金字塔附近至于金字塔是怎么建造成的，这还是一个未解之谜因为以埃及当时的人力和科技，要建造这样一种建筑真的算是奇迹，而科学家猜测，埃及人是靠粗壮的树木砍下作成的木头一根根排在地上，然后利用滚动摩擦远小于滑动摩擦的原理运送石料，然后再利用杠杆原理，把石料一块一块，从底层运到当前建造的层面，所以金字塔是先建造四周，再建造内部的，而且先要设计出图纸，因为金字塔内不是填满的而是有密道的，塔内不是这样可以在建造的时候就为密道空出位置，以免密道被建造时的石块堵住。埃及金字塔始建于公元前2600年以前，至今经历了4600多年的沧桑历史依然雄伟伫立在尼罗河畔以及广阔而金黄的撒哈拉沙漠中，从科学家开始关注它的开始，这么多年的探索推测研究始终探讨不出它的真面目，可以说埃及金字塔的建造之谜至

五年级语文下册课外阅读练习题30篇(经典版)带答案解析

五年级语文下册课外阅读练习题30篇(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。埃及金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。（1）短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？（2）分别找出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。（3）短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？( ) A.打比方 B.列数字 C.作比较（4）你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？解析：（1）短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。（2）这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。（3）B （4）埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

浅谈埃及金字塔

浅谈埃及金字塔古埃及是世界文明的发源地。作为四大文明古国之一，其悠久历史的一大象征就是埃及的金字塔。金字塔是古埃及文明的代表作，是埃及国家的象征，以其悠久的历史和壮观的视觉美感成为世界七大建筑奇迹之一。它建筑构造精妙令人寻味,它身上的秘密许多，而至今未被揭开，成为不解之谜。金字塔是埃及法老的陵墓，大小不一，形式各异，数量众多，分布广泛，在开罗西南尼罗河西古城孟菲斯一带最为集中。在埃及已发现的金字塔中，最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨高地上的祖孙三代金字塔。它们是胡夫金字塔、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔，与其周围众多的小金字塔形成金字塔群，是埃及金字塔建筑艺术的顶峰。其中胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一”。它建于埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期。胡夫金字塔原高146．59米，因顶端剥落，现高136．5米，塔的4个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约230多米，占地面积5．29万平方米。塔身由230万块巨石组成，它们大小不一，分别重达1．5吨至160吨，平均重约2．5吨。据考证，为建成胡夫金字塔，一共动用了10万人花了20年时间。第二大金字塔是古埃及第四王朝的第四位法老海夫拉的陵墓，因此被称为海夫拉金字塔，塔高143．5米。举世闻名的狮身人面像便紧挨着海夫拉金字塔，据传人面是海夫拉的模拟像。长期以来，由于该金字塔内的湿度过大、通

风较差，墓室内部的墙壁出现裂缝。1992年，海夫拉金字塔又经历了一次强度为5．4级的地震，受到了部分损坏。此后经过两年多的全面修缮，于2001年7月重新开放。门卡乌拉金字塔的底边边长108.5米，塔高66.5米。1839年一名英国探险家首次打开了这座金字塔，在墓室中发现一具花岗岩石棺及法老木乃伊。但装运这些文物的船只在返回英国途中遭遇意外，石棺和木乃伊都沉入大西洋规模宏伟壮观的金字塔，不仅代表建筑的奇迹，更是人类文明发展的奇迹。据在太空工作的宇航员描述，金字塔更是能够在遥远的太空中被看见。金字塔这个伟大的建筑，除了用奇迹这个词形容，别的词汇我觉得都不恰当，都不配。然而，随着岁月的流逝，作为人造建筑世界奇迹的胡夫金字塔在雨雪风沙的击打之下，已经不复当年的雄姿了，尽管如此，它仍然不失为世界之最，高高矗立在蓝天白云与满目黄沙之间，蔚为人间的壮观。建筑形式更加完美壮观，塔前建有庙宇等附属建筑和著名的狮身人面像。狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。有学者估计，如果用火车装运金字塔的石料，大约要用60万节车皮；如果把这些石头凿碎，铺成一条一尺宽的道路，大约可以绕地球一周。据说，10万人用了30年的时间才得以建成。该金字塔内部的通道对外开放，该通道设计精巧，计算精密，令世人赞叹。金字塔的外观令人叹为观止，增加了它的形象美，同时金字塔为后人留下的诸多不解之谜更是为它蒙上了一层神秘的面纱。余秋雨说