五年级语文作文课件
五年级语文作文课件
讲授、制作:何胜
小学语文第十册习作介绍你的好朋友
习作内容:
介绍一位你的好朋友。可以介绍他（她）的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情:互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……总之要通过你的介绍，人们能对你的好朋友留下深刻的印象。写的时候，注意把内容写具体，把语句写通顺。如果你不想写朋友，也可以写其他人。
习作目标:
１、介绍一位你的朋友，通过你的介绍，人们能对你的好朋友留下深刻的印象。
２、通过外貌、性格特点、兴趣爱好、语言、动作、神态或具体的事例写出人物的特点。
３、写的时候，做到内容具体，语句通顺，条理清楚。
诗歌欣赏
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际流。
朋友之间
五年级刚开学，赵老师就把宋宏春调到后面坐。于是，我和宋宏春便成了
五年级暑假作文素材大全
五年级暑假作文素材大全 暑假的一天下午，我们沿着健身路向大溪谷走去。路的左边紧邻高速公路，之间种着 许多树和花草，小树林中不时传来蝉欢快清脆的鸣叫声，我们靠着右边的足球俱乐部边走 边互相考着脑筋急转弯。突然，我发现身旁的一棵小树的树干上停着一只背着透明大翅膀 的昆虫。 “蝉!蝉!快捉住它。”我兴奋地指着它叫道。王宇波立刻跑了过来。妈妈和阿姨也靠 了上来，我和妈妈都很胆小，不敢捉。“我来!”阿姨轻轻地走上前，将右手合拢成一个 碗状，然后“啪”地一下罩在蝉上，蝉发出“知了”的叫声，而我和王宇波则高兴地手舞 足蹈，我们把蝉装进一个塑料袋中，看着蝉在口袋里飞来飞去，“知了，知了……”得叫 个不停，我们一下来了捉蝉的兴致，八只眼睛齐刷刷地往树上看去，盯着一棵棵树干开始 搜索。 “这里，这里又有一只!”我又发现了目标，压低声音喊道，生怕惊飞了猎物。可是 这只蝉停得太高，阿姨踮起脚也捉不住，“跳起来抓。”我开始出谋划策。“不行，会惊 动它。”王宇波立刻否定了我的想法，怎么办呢?我们可不想放弃，继续想办法。“妈妈，把我抱起来抓。”王宇波的办法得到了我们的一致认同。阿姨抱住王宇波的双腿，把他举 得高高的，王宇波小心的举起手，“啪!”这只蝉也成了我们的囊中之物。“哎，这蝉也 太不敏感，太笨了吧!”我们得意极了，又把目光转向另一棵树。 第三只蝉悠闲的歇在树干上，可当王宇波举起手正准备往下拍时，口袋里的蝉竟“知了、知了”地向同伴通风报信，这只机灵的蝉立刻飞了起来，停在了前面的一棵树上。这 下我们可不敢掉以轻心了，赶紧捂住口袋，猫着身子蹑手蹑脚地跟踪过去，来到树下，王 宇波先找好最佳位置，摆出最佳姿势，而我则屏住呼吸，紧张的注视着这只狡猾的家伙， 头上冒出了粒粒汗珠。王宇波缓慢地举起右手，当手掌和蝉一样高时，以迅雷不及掩耳之势，一下将它罩在了手心里。“吔，抓住喽!”我高兴的立刻打开口袋，将这个“俘虏” 关进“牢笼”。 不一会儿，我们便战果累累，一共捉到了七只蝉，这些蝉有的大，有的小，它们的头 上顶着两只鼓鼓的眼睛，立着两根细如发丝的触角，背上背着一对又薄又硬的透明翅膀， 这时我才知道“薄如蝉翼”的真正含义。用手轻轻捏住蝉的身体，蝉一叫就会感到手在不 停地振动。这时我们发现有只最小的蝉的屁股后竟有一根又尖又长的针，而且不管我们怎 么玩弄它，它也不叫。王宇波笑着说：“我们捉到了一只哑巴。” 回家后，我和妈妈上网查了资料，得知只有雄蝉才会叫，雌蝉是不会叫的，被称为 “哑巴蝉，屁股后面的针是雌蝉的产卵器。原来那只不会叫的蝉是雌蝉。 捉蝉真有趣，它不但让我获得了快乐，而且也学到了知识，大自然真是妙不可言呀! 暑假又来了，在暑假的第二天，爸爸、妈妈准备带我去上川岛游泳。
五年级语文下册素材-第三单元作文 部编版
第三单元作文《写研究报告》写作指导 写作指导 一、什么是调查报告 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种应用文书。 二、调查报告有以下几个特点： 1、写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。 3、逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 三、调查报告的种类主要有以下几种： 1、情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告是为了弄清情况，供决策者使用。
2、典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 3、问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 四、写作点拨。 1、选好研究的选题。研究报告的选题，可以选取社会热点问题，也可以选取大众普遍关注的问题，总之要做到切实可行。 2、材料真实，语言准确。写作时所选材料一定要真实、可信，尽量少用夸张、拟人等修辞方法来夸大事实或抒发感情。如果涉及到数据说明，数据一定要准确。 3、结构清楚，详略得当。文章主体部分要做到结构清楚，根据写作重点做到有详有略。 五、写作格式 研究报告包括标题和正文两大部分。正文又包括前言、主体和结尾。前言部分一般是先提出问题，也就是写清楚研究的目的。主体部分写清楚研究的具体内容和方法，把步骤写清楚。结尾写出研究结果，提出看法和建议。
炽热的青春五年级素材作文
炽热的青春五年级素材作文 炽热的青春作文(一) 我想那青春的炽热，莫过于此。 总是听人无所谓笑谈国足拙劣，虽是心中郁结，却也无话可说。可对足球的热爱，仍是一发不可收拾。 足球的模样仿佛总是鲜明而美好存在于尘封的记忆。犹记童年，“足球好看”这个概念便深深烙印在脑海中。那时愚笨，仅仅笨拙觉足球黑白相间，比上浑身“棕色大衣”的篮球是要好看得多。稍大些，觉得黑与白搭配起来着实不错，颇有种天使安琪儿与恶魔撒旦对立的梦幻之感。而现如今，觉得足球虽是简单至极的黑白两色，却不失高雅，实属美好。再加上如今足球造型千花百样，更是喜爱。 什么时候开始想要了解足球的呢?也许就是最近，受爱豆的影响，很是想深刻了解足球。我突然摆脱了童年时笨拙幼稚的对足球的看法。 第一次觉得那是一种快乐。踢着球的人将汗水留在操场，将微笑挂于脸庞。无论是赢了时放纵桀骜的大笑与不可一世与队友勾肩搭背轻蔑望着对方，或是输了重振精神嘴角无奈勾起，拍拍队友肩膀重振旗鼓，誓要将对方打得落花流水。 第一次觉得那是一种信仰。不是赢的信念便叫信仰，而是输了却依然热爱无比。开心激动着赢且是不抛弃不放弃着输。高举
着双手，放肆着吼叫，自以为是着大笑，高傲着取胜。无论哪一种，好像都是那么令人痴迷，于是，终成信仰。 第一次觉得那是一种荣耀。在阳光下熠熠发光的笑与闪着光的汗水;满是肮脏的足球上洼洼泥点;抢过对方正在脚下滚动的球反脚一踢。每一个细节，每一点成功，都如此令人沉醉到痴迷。高傲着仰起头，面对阳光，深深感受着那荣耀。 于是，光年流转，又该怎么回应，那青春的炽热带给我的深深感动? 炽热的青春作文(二) 提起青春，我们便会联想到操场上那一个个奔跑的少年，烈日下不畏炎热的少年，身上的每一个细胞都散发着青春的朝气。于是，我们憧憬着，然而当我们亲自去探索时，有过青春感伤的经历才晓得，青春有时是痛的根源。 挥挥手告别青涩的儿童时光，我们走进了大孩子的队列，也在好奇心的驱使下，开始了一段未知的探索，儿时的我们，憧憬着美好的青春与未来，然而当我们真正体验时才发现，我们的生活轨迹却并非按我们预想的线路航行，不知不觉中，便茫然无措，仿佛站在十字路口，不知该何去何从，也不知能否回头?只留下孤怜怜的我们站在那里迷惘，甚至呐喊。 青春有无言的伤口，是不能止住的疼痛。 于是，我们不禁回想起童年时的欢笑与嬉闹，但是时光是不可逆转的，而现在，面对未知的未来，我们不得不去承受青春带
小学语文论文：浅谈小学五年级语文作文教学技巧
浅谈小学五年级语文作文教学技巧 作文作为小学生学习中最基础也是最重要的一个环节，作为一名小学生来讲，作文水平的高低，直接表现出学生课内知识、课外积累的底蕴。那么，作为一名小学语文教师，如何帮助学生在有限的时间里面，获得更大的收获；如何帮助学生从课本内容里提取出习作时的素材，从而能够从容的面对习作。这是每一名教师在实际的教育教学工作中所最为关心的事。在这里，我想要跟大叫分享的是我个人在教育教学中的一些简单小技巧。 一、明确小学生作文作的性质 小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文并不神秘。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，他不是一种点缀，一种装饰，而是生活的组成部分。作文“如同衣食一样，成为生活中不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成或急功近利，就不会让学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。从而也就不会使得小学生的习作难度太大，导致学生不知道该如何下笔。 二、作文指导从内容入手，作文点评重在激励 作文的指导应该从内容入手，首先解决写什么的问题，打开学生的思路，使学生找到想写、要写的内容。只有在这一前提之下，学生才能很好的入门，找到写作的基础。一上来就在讲写法或者用范文、例文开路，很容易就局限了学生的思路，阻碍了学生的发散性思维的发展。开始时应“放”，使学生感受到可以写得内容很多，教师再从旁指导学生选择最恰当的内容来写。至于如何来写的问题，在学生的思路已经打开，选择好了要写的内容后，具体的过程中进行渗透。在学生的习作中、在交流草稿的过程中进行指导。指导的内容可以包括写作的内容是否具体，写作的顺序是否恰当，写作的目的是否明确，语句是否通顺，选词用词是否合适，所表达的情感是否真实等等各个方面。 在习作的讲评过程中应该重在激励。学生的兴趣往往都是在一次又一次的鼓励与支持中慢慢培养出来的，所以在讲评作文的时候，要充分的肯定习作过程中每一位学生的优点。充分肯定大部分学生的努力与进步。让学生在每一次讲评的
五年级上册语文作文素材_作文素材
五年级上册语文作文素材 写作本身就源于生活,只有源于生活的作文才更具生命力,小学五年级学生已经积累一定的生活经验,对于生活中遇到的问题能够有自己独立的看法。下面是橙子为您整理的关于五年级上册语文作文素材的内容，希望对您有所帮助! 五年级上册语文作文素材一书像一把钥匙，为我们打开知识的大门;书像一盏照明灯，为我们照亮前方的路途。高尔基说过：书是人类进步的阶梯。 记得有一次，我向同学借了一本书，回到家后，我就津津有味地读了起来。 当我读到一半的时候，妈妈说：女儿，别看了，过来帮我做点事。我说：干什么?妈妈有事出去一会儿，几十分钟就回来了，锅里有煮好的饭菜，你把它拿出来，和弟弟一起先吃饭。妈妈说。我连忙答应，妈妈出去后，我不是去开饭，而是一阵风似的跑回房间，拿起那本书，再一次津津有味地看了起来。看着看着，弟弟就开始在那催促我，我应了一句，心想：怕什么，离妈妈回来还久得很呢!但我并不知道，那个时候已经过去了半个小时。不一会儿，一阵熟悉的钥匙声传进了我的耳朵中，糟糕，妈妈回来了。 于是，我连忙冲进厨房里，把菜一盘盘地端了出来，并一路小跑。可意外就偏偏在这个时候发生了，在拿最后一样菜的时候，一滩水把1 / 4
我给害了，我跌倒在地，菜弄得一地都是。妈妈刚好就在这时打开了门，被眼前的一幕吓呆了 妈妈整理好地面后，把我骂了一顿 虽然经过了这一件意外的事情，但却丝毫没有打消我对书的喜爱。一本你喜爱的书，就像你的一位良师，更像你亲密的朋友。 五年级上册语文作文素材二我早就听说过《小兵张嘎》这部精彩的电影，但一直没有机会看。今天我怀着激动的心情看完了这部向往已久的电影。 这部电影主要讲述了日本鬼子杀害了张嘎的奶奶。张嘎为了报仇，参加了红军，和八路军一起对付敌人。经过了许多艰难困苦，终于打败了日本鬼子，取得了最终的胜利。 当我看完这部电影的时侯，我对小兵张嘎充满了敬佩，你瞧他那眼神中透露出机智，而且还有点不服输的样子。张嘎被日寇抓到了碉堡里，他不但不紧张，还是勇敢地寻找着机会逃跑。最后当张嘎得知八路军要来营救他时，打昏了看守的日寇，将煤油灯里的煤油浇在了稻草上，一把大火烧着整个碉堡，立下了大功。我真佩服他的那种精神。 看着张嘎，我联想到了自己。我们现在的生活多么富裕，有着美好的明天，不会和抗日战争的人们连在一起，而且不用过着提心吊胆的生活。还有许多人饱受着饥饿和贫穷的折磨。我们可以过着幸福美满的的生活。可以得到老师、爸爸妈妈对我关怀备至，我们应该学习 2 / 4
五年级下册作文_作文素材
五年级下册作文 相对于一二年级而言,五年级属于高年段的语文教学,其教学的要求也较之低年段有着很大的不同。下面是橙子为您整理的关于五年级下册作文的内容，希望对您有所帮助! 五年级下册作文一亲爱的老师、同学们： 大家好!我想竞选的职位是班长，班长一直是我的向往，因为我想为大家服务，我想成为老师的小助手。此时此刻我很激动，也很紧张。 班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。 有人说：“当班长特别累!”但是，我不怕!在为大家服务时，我会尽量不生气，对你们温柔一些! 如果我能当上班长，我一定负起当班长的责任，成为老师的左膀右臂，成为同学们的好榜样!假如我落选了，说明我还有许多缺点，以后我会更加的严格要求自己，如果有机会，就再来竞选班长这个职位。 同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家! 五年级下册作文二童年是天真烂漫的，有许多有趣的事值得回忆。 1 / 3
下面我就给大家讲讲关于我的童年趣事。 我七岁的时候，做了一件可笑的事。 那天，爷爷买了一蓝子菜，见我闲着没事，就让我洗菜。我爽快地答应了。 我拎着篮子到了厨房，一看，篮子里有生菜、西红柿、土豆。这么多菜什么时候洗得完，我真后悔答应爷爷。 突然，我灵机一动：爷爷洗衣服都把衣服倒进洗衣机里面，我为什么不能把菜倒进去洗洗呢?反正都是洗。于是我把菜倒进洗衣机里，学着爷爷的样子往里面蓄水，然后又按下按钮。只听“轰隆”一声，洗衣机转动起来了。我坐在旁边的椅子上，笑眯眯地等着干净的菜出来。 过了一会儿，洗衣机停了。我打开盖子一看，西红柿没了，土豆像被老鼠啃过似的，生菜也“粉身碎骨”了…… 正在我发呆的时候，爷爷突然推开门走来。我吓得头也不敢抬，把事情告诉了爷爷。爷爷听了，大笑起来。 这就是我的童年趣事，不管过了多久，只要一想起这件事，我都会不禁嘴角上扬。 五年级下册作文三亲爱的朋友： 你好! 因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫手拉手。 2 / 3
关于五年级的作文素材
关于五年级的作文素材 深夜让我很快的合上了眼睛，进入了梦乡，我梦见自己走进了一片大森林。 啊!这片森林真美啊!蓝蓝的天空中飘着几朵白云像一匹蓝色的丝绸放上几片白沙。耸 入云间的大树用它那碧绿的枝叶把森林封的严严实实的。远处树梢上传来一阵一阵动听的 鸟鸣，这鸟鸣既像清泉在山间跳来跳去又像风铃捎来的祝福。早晨，金灿灿的阳光照射在 绿油油的草地上，草地上开满了五颜六色的小花有红的、白的、紫的、黄的……美丽极了，远远望去像是铺了一条绣着许许多多彩色小点儿的地毯。 我一不小心踩到一块彩色的小石头，突然有个骑着恐龙手拿彩色弓箭的神秘人出现在 我的眼前，只见那个神秘人把他的弓箭对着我。我害怕极了很小声的问他：“神秘人你是 谁啊?为什么要射我啊?”“我是这片森林的守护神——七彩精灵。我把弓箭对着你是因为 你们人类乱砍树木，乱抓动物，破坏了大自然。”说着就放箭了。我被惊醒了，下意识的 摸下自己的胸口没有被射到，这才知道原来自己是在做梦啊! 一封建议书,红领巾心向党,未来的机器人,给老师的毕小建设幸福中国远处巍峨 的群山建设幸福中国最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在 高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓 一鼓的。催情剂网购电话：雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼 上面。春雨纷纷，染绿了山，;染绿了水，染绿了石板小路。星期天，我去排队买米。在 我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双 大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。,我的理想,幸福是什么,给校整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜 红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。拉开了日光灯，我才看清三舅完全变了样：工作服上 全是尘土，右边的袖子还剩半截，胳膊缠着纱布，裤子的左膝盖烧破了，露出了里面烧焦 的毛裤，他的头发乱蓬蓬的，还烧掉了一小撮，脸上有几处沾着烟灰，平时的“帅劲儿” 全不见了。一问才知道，三舅的车间里失了火。三舅救火时，左胳膊被烧伤了。满天 密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。 今年暑假最令我难忘的事情就是我的桂林之旅。 7月1日一放假，我们一家四口就登上了飞往桂林的航班。到桂林时，已经是晚上十 一点了，我累得眼睛都睁不开了。 第二天一早，睁开眼睛，我惊喜地发现窗外竟然是一幅美丽的山水画，“桂林山水甲 天下”，真是名不虚传啊! 我们游程的第一站是游漓江。我看到漓江两岸的山，有的像大拇指，有的像大肚皮佛 在睡觉，有的像乌龟望月，有的像骆驼，还有的像鸳鸯亲嘴……，导游说，别看它们现在
小学五年级暑假作文素材积累
小学五年级暑假作文素材积累 鱼鹰与渔夫芦苇丛中，三只小鸬鹚已经长出了粗毛，鸬鹚妈妈决定带它们下湖学习游 泳并教给它们捕鱼谋生的本领。听说要走出芦苇丛到湖水里去，小家伙们开心得扇动着还 没长硬的翅膀，迈开八字步争先恐后地往水里跳。 可是才过了两天，最小的老三就叫开了：“妈妈，这游泳太累了，到现在我的两条腿 还在疼呢!再说有你喂养我们，还要我们学捕鱼干什么呀?”老二也跟着老三说：“是呀， 妈妈这捕鱼太难了，我看还是你喂我们更省事!”妈妈没有说话，用期待的眼光看看着老大。老大说：“我也累，我也不想学游泳和捕鱼，我不想当鱼鹰我只想当一个自由自在的 鸬鹚。”。 听了孩子们的话，看着孩子们那幼小的身躯，鸬鹚妈妈心软了，她心疼地说：“既然 累了，你们今天就休息吧!我到湖里去捉些鱼吓回来，给你们当午餐。”妈妈一走，小鸬 鹚们又钻进了温暖的窝里，不一会就睡着了。 打这以后，只要是一累，鸬鹚妈妈就让小家伙们在家休息，自己下湖去给孩子们找食物，小家伙们也摸透了妈妈那颗慈爱、善良的心，天天喊累，天天在窝里睡懒觉，鸬鹚妈 妈虽然心里着急，但总是认为孩子还小，也总是心甘情愿地下湖为孩子们寻找食物。 湖岸边有一个村子，村子里的人靠打鱼为生，尤其是一些长年在湖中捕鱼的老者，没 有力气撒网了，就到芦苇中捉几只鸬鹚来养大，驯熟后靠它们来捕鱼养家糊口。这天渔夫 老张头来到芦苇丛中，不久就发现了正躺在窝里睡觉的三只小鸬鹚，他轻而易举地将它们 捉进了竹篓里，然后哼着小曲开心地走出了芦苇丛。 小鸬鹚来到了一个完全陌生的环境地里，每天在老张头的训斥下开始了严格的训练。 浮游、潜水、追逐、捕捉------，每天都累得筋疲力尽。但它们知道如果完不成任务，就 得饿肚子，只有拼命完成任务，老张头才会从竹篓里摸出小鱼小虾丢在地上，算是奖赏。 为了不饿肚子，小鸬鹚谁也不敢偷懒，不久它们学会了老张头教的全部本事，能在宽阔的 湖面上自由地浮游、潜行和追捕鱼虾了。 这天早上，老张头给每只鸬鹚的脖子上套上了一个小铁圈，带着它们开始了真正的捕 鱼生活，竹排飘浮在水面，鸬鹚们一会钻进水里，一会浮出水面，不时叨着它们的猎物游 到竹排边，交到老张头接过它们嘴里的大鱼，从竹篓里摸出一条小鱼放进有功鸬鹚的嘴里。每到这时鸬鹚们总会在水面拍打着翅膀，得意地大声向世人高喊：“我不再是鸬鹚了，我 是一只真正的鱼鹰了!” 不远处，鸬鹚妈妈看到了湖面上这热闹的一幕，她依稀认得这是她那三个成天怕苦怕累，不想变成鱼鹰的孩子，但她就是弄不明白，它们是怎样在这么短的时间里，由一个个 懒虫变成一只只鱼鹰的呢?
五年级优秀作文素材
五年级优秀作文素材 打着一把伞，贪婪地呼吸着雨中的清新空气，来到校园。步入校园，赫然在目的就是 满眼的浓绿。 与校门正对的，便是校中一处池塘。雨中的池塘，显得格外宁静。池塘里，片片荷叶 如翠绿的玉盘，互相挨挤着。走近一看，在这翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花， 像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香 阵阵，使人心旷神怡;还有，这些个荷叶像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于水面，有的亭 立在碧波之上，似层层绿浪又如片片翡翠。 再仔细一看，原来荷叶身后还藏有莲蓬。莲蓬仿佛在母亲的怀抱里婆裟起舞，像一盘 盘碧绿的珍珠。它们随着风儿轻轻摇动，似乎在向人们骄傲地炫耀自己。 这一朵朵荷花，紧紧依偎这碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、 妩媚和可爱了。 走向操场，会发现，在操场的一旁，高高地伫立着两棵大树。虽叫不上名，但它们高 大的身躯，使我印象甚深。笔直粗壮的枝干和结实的树根，使其一直坚韧不拔地伫立在这 操场的一旁。走近些，只见片片嫩绿的新叶在清风中轻微抖动，不时地从树上落下身着迷 彩服的“伞兵”，在树下铺上了一条柔软的地毯。踩上去，不仅比享有盛誉的波斯地毯更 为舒适，还显得格外自然。轻拾一片落叶，青翠欲滴的叶面上布满叶脉，边缘却极为均匀。隐约地，还散发着沁人的馨香。这两棵大树，如同两位精神抖擞的士兵，始终坚守在自己 的岗位。 就连教学楼后的停车棚旁，也有树。阳春三月，停车棚旁的那棵树的枝干上，也悄悄 地长出了许多嫩芽。在春雨的滋润中，新芽慢慢地长大，抽出了几片绿叶。这棵树，被细 雨罩着，美极了。 收起手中伞，享受着漫天春雨的洗礼。不禁发现，花儿更香了，树儿更绿了，心儿变 净了。 在学校里，我不摘花朵，不踩小草，不大声喧哗，不制造噪音，上洗手间，我会及时 关悼水龙头，白天不乱开教室的灯。 大人们常说，他们小的时候，天上的云朵象棉花一样洁白，河水清澈地能看见小鱼在 游动，连鸡肉，猪肉吃起来都是哪样的香甜，而我们生活在新的时代，听到的却总是地震，核泄漏，要么就是瘦肉精，催熟剂，我实在不愿意地球再这样被破坏。我是一名小学生， 未来要靠我们这一代人去实现，我觉得肩上的担子很重，我没有神奇的魔力去改变这一切，但我想把我在学校做的一些有利于环境保护的事情讲一讲，给别的小朋友提个醒，希望大 家都加入到环保的队伍里来。
五年级作文素材
五年级作文素材 初出茅庐第一功 这里讲的是一则三国时期诸葛亮的故事。 东汉末年，曹操、袁绍、吕布、孙策、刘备等大大小小的军阀各据一方，为了争夺天下，连年混战。 诸葛亮原隐居在家乡南阳。他住在茅草房茅芦里，埋头读书。下地耕作，不愿出来求 取功名。 当时，刘备的力量很小，又接连败给曹操，很想找一个有才能的人来辅助自己。经谋 士徐庶的推荐，刘备冒着严寒，亲自到南阳去请诸葛亮出山。他一连去了三次，故称“三 顾茅庐”。诸葛亮被刘备的真诚所感动，答应出山辅助刘备打天下。 诸葛亮出山以后，当上刘备的军师。不久，曹操派大将夏侯淳率领十万大军前来攻打 刘备。诸葛亮利用曹军骄傲轻敌的弱点，在博望坡设下埋伏，派大将赵云把曹军引到树木 丛生的地方。然后放起火来。曹军在火海之中，自相践踏，死伤惨重。刘备的军队又杀回来，把曹军打的落花流水。 诸葛亮第一次指挥战斗就旗开得胜，扭转了刘军节节败退的严重局面。于是后人就把 诸葛亮这次胜利称为“初出茅芦第一功”。 足智多谋的诸葛亮初出茅庐便旗开得胜，以后人们便用“初出茅庐”四字来比喻初露 头角。 现在的意思已经大有不同，用来比喻年轻人初次参加工作步入社会，缺乏实际经验， 但只要有明确的目标，脚踏实地地干，必然有不可估量的前途。 小刺猬的宽忍 一天晚上，小刺猬正在悠哉游哉地走过一道桥。桥很窄，仅容两个身位。 这时，小刺猬借着月光，看见前方有一只兔子飞奔而来。 小刺猬怕自己的刺会伤到对方，于是主动靠到桥的一边。 可兔子仿佛并不领情，他不顾一切，急奔而来，眼看就要撞上小刺猬了。 “咕咚!”没办法，小刺猬被逼跳进了河里。仗着水性，小刺猬好不容易才爬回桥上。
“你这该死的兔子!”望着兔子扬长而去的身影，小刺猬埋怨道。同时他无奈地迈开双腿，继续过桥。 前面又跑来了一只驮着袋子的小松鼠。 看这家伙将怎么做?我已知道如何去对付他了。小刺猬恶狠狠地想。 小松鼠跑来了，小刺猬故意站到桥中央，把身体缩成一团，竖起身上的硬刺，让自己变成一个刺球。 “哎哟!”小松鼠惊叫一声，被扎个正着，“咕咚!”一下栽到了河里。 “救命啊!我可不会游泳啊……”小松鼠在河里大声呼救。 幸好，附近巡夜的猫头鹰博士闻讯赶来，救起了小松鼠，有惊无险。 “孩子，有啥事这么想不开?”猫头鹰博士问。 “没有。冬天快到了，老松鼠牙口不好，吃不了坚果，我正赶着把多余的蘑菇，给他老人家送去呢。不料，走得太急，不小心把刺猬兄弟撞着了……” “不，错全在我。”小刺猬自知错怪了好人，羞愧难当。 “这到底是怎么一回事?”猫头鹰博士一头雾水。 小刺猬于是将事情一五一十地讲出来。 “兔子横冲直撞，是他的不对;但因为他做错了事，而使小松鼠这样一个好人来代为受过，这就是小刺猬你的不是了。如果这样，对兔子又会有怎样的教训呢?他现在也许还在兴高采烈地狂蹦乱跑呢!”猫头鹰博士正色道。 全世界最不明白事理的刺猬啊，将甲做错的事归罪于乙，他们之间可以说是风马牛不相及，而我却将他们混为一谈?!小刺猬自责不已。 小刺猬主动向小松鼠道了歉，挥手告别。 独个儿走在黑暗中，小刺猬小心翼翼前行。 小刺猬边走边反思，对于兔子，或许自己也该原谅，说不定是窝里的小兔子饿了好几天，他才背着胡萝卜火急火燎地往家赶?也可能天太黑，自己个子太小，他没注意到，人家是有意去撞自己的吗?! 从那以后，不管白天黑夜，无论对方是凶猛的狮子，还是赶着去开秘密会议的狡猾狐狸。只要在路上，小刺猬总能前事不忘，宽忍让人。 三境界与三层楼
五年级优秀作文素材积累
五年级优秀作文素材积累 今天，我有幸和同学们去参加江北科技馆“B馆区”举行的“索尼探梦”科普实验表 演活动。 同学们上车了，都不停地议论着。有的说：“会不会是去科技馆里头玩老项目呀?” 有的说：“一定是有新游戏请我们去玩一玩的。”还有的说：“说不定有精彩的表演等着 我们去看呢!”我想：“学校利用上课这么宝贵的时间去玩，一定不会是让我们去玩玩， 肯定是非常有意思活动，并且能让我们学到很多知识”。 不一会就到了，我们的队伍停留在科技馆。接待人员引导我们走进了B区的多功能厅里。B区不是机器人展馆吗?难到我们要看机器人展?我们十分疑惑。这时从后台走出一位 主持人宣布“索尼探梦”科普实验秀表演开始。领导讲话后我们便踏上了神奇的科技之旅。 “大家好!”一位身着苏格兰裙的姐姐踏着轻盈的步伐走上台来，“今天我们请来了 两位神秘嘉宾为我们表演科学小实验，有请第一位嘉宾——蓝色飞行员。他将与第二位嘉 宾做一场科学小实验比赛。”蓝色飞行员要教我们做一个飞去来器，听得我们一头雾水， 他解释说就是扔出去可以自动飞回来的玩具。我们听了迫不急待想学习做法。“先……再……”蓝色飞行员讲得有声有色，我们听得津津有味，不一会就学会了。蓝色飞行员下 台邀请了五位同学上台试飞，其中就有我们班的两位同学。蓝色飞行员形象的教五位同学 做起飞的准备动作，同学们学得很入神。所以飞去来器在他们扔出去后能自动的回到手中，真的太神奇了。第二个表演嘉宾红色牛仔利用大气压强原理能将十几斤重的保龄球悬浮在 空中。看得我们连连称奇。两位嘉宾的第一场比赛完了，蓝色飞行员取得了胜利。第二场 比赛开始了，蓝色飞行员用氮气将主持人姐姐的声音变粗了。红色牛仔挑战说他能将声音 变细变高。红色牛仔请他的助手从后台抬上来一个透明的巨型大塑料袋。里面不知灌了什 么气体，看起来轻飘飘的，红色牛仔证明袋子里面的气体是安全的，然后请上了我们班的 罗采奕同学和一班的一位女生还有三班的语文教师吴明华老师。红色牛仔先让他们一一介 绍自己，让大家记住他们本来的声音，然后他们进入大塑料袋里。红色牛仔坏笑一下，让 一班的女同学再次介绍自己，没想到，女同学原本有点粗的声音变得像美羊羊一样既甜美 又细的声音了。多能功厅里响起排山倒海的笑声，她自己也笑得乐不可之，不好意思的 低下了头。罗采奕的声音更的好笑，原本沙哑的声音变得如喜羊羊一样俏皮可爱。我 们又一次哄堂大笑。最好玩的是吴明华老师，他那沧桑而有力的声音变得温柔而细腻。同 学们肚子都笑痛了。红色牛仔告诉我们这是氦色在作怪，因为声音靠振动发出，氦气让声 带的震动频率变快，声音自然变高了。好神奇呀，同学们发出惊叹!本次科学小实验的冠 军当然非红色牛仔莫属了。最后的空色炮发射表演，白色烟圈从炮孔内射出，看得同学们 直想去摸，有的同学还跳起来抓。 我觉得这次科普实验秀表演非常有意思，我不仅过得很快乐还学到了许多科学知识， 真是一举两得呀!
五年级写作素材
朝阳 巴金《雾》 天边渐渐地亮起来,这时好像谁在那淡青色的天畔抹上了一层粉红色, 在粉红色下面隐藏着无数道金光。忽然间仿佛起了一阵响声似的,于是粉红色的云片被冲开了,天空顿时开展起来。一轮朱红色的太阳接着从天际慢慢地爬上来,它一摇动,就好像发出了大的响声,它终于爬上了水面。在它的下面有一片红光承着它。它升高,红光也跟着伸长。它愈往上升,它的光芒也愈大。在短时间以后太阳巳经离开了水面,而逐渐变小了。同时它的身体也渐渐由朱红色变为金红色。霎时间霞光就布满了半天,维护着 这一轮金光灿烂的朝日；水面上也荡漾着无数道金光。天空中好象奏着一曲交响乐,一片响亮的曲调送入人们的耳里。 严阵《荒漠奇踪》 只见那沙浪绵延无尽的天涯,正浮起半圆大红的朝阳，那朝阳,先呈现出一团柔和的紫红,开始并不耀眼,后来在几朵云彩的衬掩下,才渐渐发出一片液紫和橙黄交映的辉芒。一刹那间,这辉芒又把整个沙漠照上一层光怪陆离的颜色。在这片神奇而又奥秘的色彩笼罩下,不由使人感到,此时此刻,好象置身在闪耀着各种光泽的珠宝库巾一样。 初升的朝阳,一旦离开远方沙漠的地平线,便很快地腾跃而起。这时,绮丽的彩霞,一时之间,都变得金光灼灼。而那些起起伏伏好像无数金字塔排列起来的沙山,也很快地发生变化,向阳的一面,立刻闪起一片耀眼的金黄: 背阴那面,从一抹苍灰的暗影中渐渐浮出一层奇异的金绿色。
这朝阳带来的美丽色彩,很快便染遍了整个沙漠,也染遍了在沙漠中逶迤而去的古长城的轮廓。那随着古长城轮廓排列着的古烽火台的遗址,也变成了一溜越远越小的金色的光点。 (第28页) [俄] 周格涅夫: 《猎人笔记》 太阳——不像炎热的旱天时那样火辣辣的, 不像暴风雨前那样暗紫色的,却明朗而发出可爱的光芒~-从细长的黑云底下静静地浮出来,清爽地照耀着,沉浸在它的淡紫色的雾气中。舒展着的云的上面的细边,发出像小蛇一般的闪光; 其光彩类似炼过的银子·但又迸出动摇不定的光线来, 一一于是愉快地,庄严地、飞也似地升起那伟大的发光体来。(第121页》 [法] 巴尔扎克,《舒昂党人》 一道淡紧色的光线,象夜晚点燃作为自由信号的烽火,掠过群山的顶端; 山身仍作灰蓝色,同山谷里飘浮着的带着露水的云雾成为明显的对照,过了一会儿,一个象红宝石般的团盐馒慢地从地平线升起,整个天空都受到了它的影响；周园高低不平的景物,圣莱奥纳昂钟楼,岩石, 隐藏在黑影里的牧场,都不知不觉重新出现,山顶的树木也在黎明的红光中显现出来。太阳优雅地一跳,就从包围着它的火红色、黄色和青玉色彩带中解脱出来。它的耀眼光线平行地把一个 个山峰连接起来;从一个山谷伸展到另一个山谷。 夕阳 巴金《灭亡》 他觉得自己是在一座高塔上, 前面是一大块稻田,远处有一带青山,斗大的太阳正向着山边慢慢地落下去。它底平时的射得人睁不开眼睛的金色光芒也已经渐渐失去了,变成了一面红得象丹一般的大圆镜。它愈走下去愈
五年级作文素材范文
五年级作文素材范文 雨本无声 一个雨天，小沙弥问老和尚：“师父，好些人的生活都磕磕绊绊，一点也不顺利，我 想着就难过啊。” 老和尚便带他来到屋檐下，问：“你说雨有声音吗?” 小沙弥笑答：“当然有，噼里啪啦的好壮观啊!” 老和尚却淡淡地说：“徒儿你错了，雨本无声，可它落下来时，砸在了屋檐、雨棚和 窗户上……才有了声音。所以，你听到的不是雨声，而是它砸到东西后发出的回响。” 小沙弥听了，这才点头称是。 这时，老和尚又摸着小沙弥的脑袋说： “雨似人生。每个人的人生都很平凡，就像雨本来无声一样，但当遭遇阻拦和挫折时，人生就可能像这雨一样，创造出巨大的声音，所以，我们的人生要感谢挫折啊。” 小沙弥这才眼前一亮，悟道： “师父，人生只有遭遇挫折，才会发出掷地有声的回响，勇敢地面对挫折，人生也会 像这雨，越来越响亮。” 是什么让生命走得更远 有人做过这样一个实验： 把一群刚断奶的老鼠分成两组，对第一组供给足够的食物，并且按时分配给它们，让 它们饱食终日;而对第二组老鼠则不定时供食，而且给它们相当于第一组老鼠60%的食物。 如果问你，这两组老鼠哪组生命力更强、寿命更长呢?我想，你一定会回答第一组， 因为第一组的老鼠生活“衣食无忧”。 然而，实验的结果却恰恰相反：第一组老鼠大都过早夭折，而第二组老鼠却寿命很长，而且皮毛光亮，行动敏捷，免疫能力也比第一组强得多。 我们说，生命充满着欲望，但如果一切欲望都得到了满足，那么生命就会逐渐失去活 力和创造。 正是生命中那部分没有满足的欲望，激起了我们为之努力、奋斗、追寻的热望和力量。 画一扇窗
那一年，国画大师黄永玉带着他的画作来到北京，住在“芥末居”。那是怎样的一间房子?不但陈旧，蛛丝网结，而且四壁连一扇窗户也没有，沉闷与压抑可想而知。但是，黄永玉没有厌弃这间小屋。他环顾四壁，哈哈一笑，拿出一张洁白的画纸，贴在墙上，然后信手在上面画了一扇窗户。霎时，他就觉得窗外的暖阳正透过窗棂涌进小屋，小屋顿显生机勃勃。 这个世界，就是如此有趣。许多时候，上帝就是这样捉弄世人，会给我们一间没有窗户的屋子，但是这又有什么关系呢?我们完全可以画一扇窗户给自己，放进希望的阳光，照亮人生的路。 许多时候，上帝给了我们黑暗的境遇，但是并没有剥夺我们追求光明的权利;上帝给了我们坎坷的遭遇，但是并没有剥夺我们快乐的心境。要知道，上帝给谁的都不会太多，最重要的是我们不能向命运低头，而是要学会在没有路的地方踏出一条路来，在没有水的地方挖一口深井出来。这样，就可以汲取到甘洌的泉水，滋润生命，在贫瘠的土地上营造自己的绿洲。 画一扇窗给自己，不是画饼充饥，自欺欺人，而是豁达处世，超然于困境，给灵魂一次喘息的机会。面对困境，回避是徒然，自弃也无益。倒不如乐观面对，寻找机会，相信阴暗的日子过后，必定是暖阳普照，寒冷的冬天过后，必定是万紫千红的春日。人生没有绝境，可怕的是自暴自弃、自己捻灭生命的火种。 画一扇窗给自己，就是给自己一个希望，给自己一点信心，给自己一些东山再起的勇气。要知道，只要不泄气，就没有什么能将我们抛弃;只要肯努力，就一定会有花好月圆的那一天。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
炽热的青春五年级素材作文
炽热的青春五年级素材作文 青春，一场华丽的表演，在风吹云散之际，却只能草草收场。下面就是小编给大家带 来的炽热的青春作文，希望大家喜欢! 炽热的青春作文(一) 我想那青春的炽热，莫过于此。 总是听人无所谓笑谈国足拙劣，虽是心中郁结，却也无话可说。可对足球的热爱，仍 是一发不可收拾。 足球的模样仿佛总是鲜明而美好存在于尘封的记忆。犹记童年，“足球好看”这个概念 便深深烙印在脑海中。那时愚笨，仅仅笨拙觉足球黑白相间，比上浑身“棕色大衣”的 篮球是要好看得多。稍大些，觉得黑与白搭配起来着实不错，颇有种天使安琪儿与恶 魔撒旦对立的梦幻之感。而现如今，觉得足球虽是简单至极的黑白两色，却不失高雅，实属美好。再加上如今足球造型千花百样，更是喜爱。 什么时候开始想要了解足球的呢?也许就是最近，受爱豆的影响，很是想深刻了解足球。我突然摆脱了童年时笨拙幼稚的对足球的看法。 第一次觉得那是一种快乐。踢着球的人将汗水留在操场，将微笑挂于脸庞。无论是赢 了时放纵桀骜的大笑与不可一世与队友勾肩搭背轻蔑望着对方，或是输了重振精神嘴 角无奈勾起，拍拍队友肩膀重振旗鼓，誓要将对方打得落花流水。 第一次觉得那是一种信仰。不是赢的信念便叫信仰，而是输了却依然热爱无比。开心 激动着赢且是不抛弃不放弃着输。高举着双手，放肆着吼叫，自以为是着大笑，高傲 着取胜。无论哪一种，好像都是那么令人痴迷，于是，终成信仰。 第一次觉得那是一种荣耀。在阳光下熠熠发光的笑与闪着光的汗水;满是肮脏的足球上 洼洼泥点;抢过对方正在脚下滚动的球反脚一踢。每一个细节，每一点成功，都如此令 人沉醉到痴迷。高傲着仰起头，面对阳光，深深感受着那荣耀。 于是，光年流转，又该怎么回应，那青春的炽热带给我的深深感动? 炽热的青春作文(二) 提起青春，我们便会联想到操场上那一个个奔跑的少年，烈日下不畏炎热的少年，身 上的每一个细胞都散发着青春的朝气。于是，我们憧憬着，然而当我们亲自去探索时，有过青春感伤的经历才晓得，青春有时是痛的根源。
2020年五年级下册暑假作文素材
2020年五年级下册暑假作文素材 暑假里我读了几本书，其中有许多情节、许多故事让我感动，令我心潮澎湃，浮想连篇。下面是为您整理的关于20xx年五年级下册暑假作文素材的内容，希望对您有所帮助! 20xx年五年级下册暑假作文素材一暑假是个多姿多彩，变化多端的万花筒，五彩缤纷的暑假给了我们无穷无尽的乐趣。这个暑假我来到了我的故乡―――安溪，现在就由我述说我遇到的趣事吧。 咔嚓!咔嚓!咔嚓......咔嚓声随处可听，你猜我们在干什么呢?哈哈!猜不到吧，告诉你这是我们村子正在举行采茶叶比赛。大人们正在忙着采茶叶。 加油!加油!有的小朋友在喊加油，有的站在高出往下看，有的一直跳来挑去的，有的直接冲到爸爸妈妈那帮忙。我也跑到妈妈那去帮忙。我边跑边看，那一排排的茶树挡住了我的视线，我好不容易才找到了他们，爸爸教我用折采，只要是嫩的标准采摘时包托顶，撩头都应该用这种手法。我学着找了俩片一心的茶叶，它们好像在和玩捉迷藏，我使劲地张大双眼，找啊找。哈哈，终于被我找到了吧，看了一下我们的茶叶还没有半篓子呢，我拼命地找，一会弓着腰找，一会蹲着找。我把找到的放在篓子里。比赛结束了，我们没有得到名次，但是我体会到大人们的工作是辛苦的，我们应
该珍惜现在的每一分每一秒。 太阳下山了，我闻到一阵阵清淡的茶叶香，我依依不舍地走着，走了大约二三百米处，我回头看了看这座山，这座非常有次序的茶山，相隔二三百米的距离，我还是能闻到茶叶香。 多姿多彩的暑假虽然过去了，但是在我的脑海中却无法忘记。我深深的体会到：暑假生活如果不好好计划，就会浪费时间。而且要好好的珍惜现在的每一分每一秒。 20xx年五年级下册暑假作文素材二当月亮落下，太阳升起代表着这一天开始的第一抹亮光出现时，我便知道，这一个学期结束了，新的两个月假期已经来临了。 游泳记 暑假，顾名思义，所以呢，这种天气最好去的地方，最好玩的去处，最适合的场所莫过于游泳池了。我们几个同学，便相约来到了我们这唯一的一座游泳馆，开始了我们的玩乐。 换好了泳衣，我们仅是互相嬉水玩闹。慢慢的，我们突然一个人提议，学学游泳吧，大家面面相疵，因为我们大家基本上都是旱鸭子，还好一个同学说他学过一点皮毛，我们便想这一位半路出家的人请教了。刚开始我们先是浮水，毕竟因为是初学，经常性的被呛水，不可避免的喝了那么一点水，有事因为刚刚浮起来，一动，免不了一阵折腾后
五年级优秀作文素材积累.doc
五年级优秀作文素材积累 多积累一些优秀的作文素材是提高语文写作的一种好方法，五年级的学生更应该重视作文素材的积累。下面是我整理的一些关于的相关资料。供你参考。 1 今天，我有幸和同学们去参加江北科技馆"B馆区"举行的"索尼探梦"科普实验表演活动。 同学们上车了，都不停地议论着。有的说："会不会是去科技馆里头玩老项目呀?"有的说："一定是有新游戏请我们去玩一玩的。"还有的说："说不定有精彩的表演等着我们去看呢!"我想："学校利用上课这么宝贵的时间去玩，一定不会是让我们去玩玩，肯定是非常有意思活动，并且能让我们学到很多知识"。 不一会就到了，我们的队伍停留在科技馆。接待人员引导我们走进了B 区的多功能厅里。B区不是机器人展馆吗?难到我们要看机器人展?我们十分疑惑。这时从后台走出一位主持人宣布"索尼探梦"科普实验秀表演开始。领导讲话后我们便踏上了神奇的科技之旅。 "大家好!"一位身着苏格兰裙的姐姐踏着轻盈的步伐走上台来，"今天我们请来了两位神秘嘉宾为我们表演科学小实验，有请第一位嘉宾——蓝色飞行员。他将与第二位嘉宾做一场科学小实验比赛。"蓝色飞行员要教我们做一个飞去来器，听得我们一头雾水，他解释说就是扔出去可以自动飞回来的玩具。我们听了迫不急待想学习做法。"先......再......"蓝色飞
行员讲得有声有色，我们听得津津有味，不一会就学会了。蓝色飞行员下台邀请了五位同学上台试飞，其中就有我们班的两位同学。蓝色飞行员形象的教五位同学做起飞的准备动作，同学们学得很入神。所以飞去来器在他们扔出去后能自动的回到手中，真的太神奇了。第二个表演嘉宾红色牛仔利用大气压强原理能将十几斤重的保龄球悬浮在空中。看得我们连连称奇。两位嘉宾的第一场比赛完了，蓝色飞行员取得了胜利。第二场比赛开始了，蓝色飞行员用氮气将主持人姐姐的声音变粗了。红色牛仔挑战说他能将声音变细变高。红色牛仔请他的助手从后台抬上来一个透明的巨型大塑料袋。里面不知灌了什么气体，看起来轻飘飘的，红色牛仔证明袋子里面的气体是安全的，然后请上了我们班的罗采奕同学和一班的一位女生还有三班的语文教师吴明华老师。红色牛仔先让他们一一介绍自己，让大家记住他们本来的声音，然后他们进入大塑料袋里。红色牛仔坏笑一下，让一班的女同学再次介绍自己，没想到，女同学原本有点粗的声音变得像美羊羊一样既甜美又细的声音了。多能功厅里响起排山倒海的笑声，她自己也笑得乐不可之，不好意思的 低下了头。罗采奕的声音更的好笑，原本沙哑的声音变得如喜羊羊一样俏皮可爱。我们又一次哄堂大笑。最好玩的是吴明华老师，他那沧桑而有力的声音变得温柔而细腻。同学们肚子都笑痛了。红色牛仔告诉我们这是氦色在作怪，因为声音靠振动发出，氦气让声带的震动频率变快，声音自然变高了。好神奇呀，同学们发出惊叹!本次科学小实验的冠军当然非红色牛仔莫属了。最后的空色炮发射表演，白色烟圈从炮孔内射出，看得同学们直想去摸，有的同学还跳起来抓。
小学五年级作文课件
小学五年级作文课件 习作1 一.教学目标： 1.从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。 2.根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。 二.教学重点、难点： 教学重点：围绕中心选择和组织材料。 教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。 三.教学过程： 一 复习《师恩难忘》，明确写法。 1.指导学生重读《师恩难忘》。 1 师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢?
2 读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢? 2.学生朗读思考，教师检查点拨。 3.师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。 二 学习例文《我的班主任》，领悟写法 1.自读例文，想一想： 1 作者选择的事例有什么特点? 2 作者是怎样把人物写生动、写具体的?把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。 2.分小组讨论、交流。 1
选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。 2 写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”…… 3 相应地写出“我”的感受和反应。 三 阅读习作要求，运用写法 1.指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过?” 启发学生回忆所有教过你的老师 包括课外兴趣小组的辅导老师 。确定其中一个，选择他 她 帮助、教育你的一两件事，认真想一想后来再写下来。 2.引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的