最新上海中考语文考纲古诗词30首最新
2012年上海中考语文考纲古诗词（30首，诗词中的字按中考点击为准）
六上
1.观沧海三国·曹操
东临碣石，以观沧海。“观”字起到统领全篇的作用
水何澹澹，山岛竦峙。“水何”到“洪波涌起”实景，写山岛和海水的景象。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。“日出”到“若出其里”写虚景
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
注释：曹操，一名吉利，字孟德，小名阿瞒，东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。临：登上碣石：山名何：多么澹澹：水波摇动的样子竦峙：高高耸立。竦，通“耸”,高。峙，挺立。萧瑟：草木被秋风吹的声音洪波：汹涌澎湃的波浪若：像星汉：银河幸：庆幸咏：歌咏志：理想咏志：表达心志
译文：东行登上碣石山，来欣赏大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草郁郁葱葱的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧！
中心：全诗气势雄浑，苍凉悲壮，融入了诗人得胜归来的壮志豪情。
2. 望岳唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。远望
造化钟神秀，阴阳割昏晓。近望
荡胸生层云，决眦入归鸟。细望
会当凌绝顶，一览众山小。愿望
注释：杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，后世又称杜少陵，杜工部。被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，李商隐与杜牧“小李杜”。
岱宗：对泰山的尊称。夫如何：怎么样齐、鲁：齐国在泰山北，鲁国在泰山南，代称山东地区。未了：不尽。造化：大自然。钟：聚集。阴阳：阴指山之北，阳指山之南。荡胸：使心胸激荡。决：裂开。眦：眼眶。入：收入眼底，即眼底。会当：应当，定要。凌：登上。小：形容词的意动用法,意思为“以……为小，认为……小”。译文：泰山怎么样呢，在齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的青色。
大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。
望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。
我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。
中心：描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。
3.饮湖上初晴后雨宋·苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
注释：苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。北宋文学家、书画家。
潋滟：波光闪动的样子方好：正显得美空蒙：细雨迷茫的样子西子：西施
译文：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么的美丽多娇。
中心：表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。
4.迢迢牵牛星（每周一诗）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
注释：选自《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。
迢迢：遥远。皎皎：明亮。河汉：即银河。河汉女，指织女星。擢：伸出，拔出，抽出。杼：织机的梭子。章：指布帛上的经纬纹理，这里指布帛。涕：眼泪。零：落。几许：多少。盈盈：清澈、晶莹的样子。间：相隔。脉脉(mòmò)：含情凝视的样子，默默地用眼神或行动表达情意。
译文：（看那）遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（在织布），发出札札的织布声。（她因思念牛郎，无心织布），因此一整天也没织成一段布，（织女终日）哭泣泪落如雨下。牛郎织女彼此只隔一道清浅的银河，来回又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，终究无法交谈。
中心:这首诗借牛郎织女遭天河隔绝的故事，表达了一个年轻女子思念她的爱人，欲相会而不能的别离忧怨之情。
六下
5.钱塘湖春行唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。第一句是地点，第二句是远景
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。仰视
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。俯察
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
注释：白居易，字乐天，晚年又号香山居士，唐代诗人选自《白氏长庆集》
前四句写湖上春光，先点明环境，然后写景；后四句写湖东景色，然后直抒胸臆。
钱塘湖：西湖初：刚刚。平：平静云脚：接近地面的云气
早莺：初春时早来的黄鹂。新燕：刚从南方飞回来的燕子。啄：衔取。乱花：纷繁的花。
渐：副词，渐渐的。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。浅草：刚刚长出地
面，还不太高的春草。才能：刚够上。没：遮没，盖没。足：满足阴：同“荫”，指树阴。译文：从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚刚同河堤平行，云脚低低地绕在水上。几只早出的黄莺争着飞向朝阳下温暖的树，谁家新来的燕子衔着春泥在筑着新巢。纷繁的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，常常觉得游览得不够，尤其是掩映于绿杨浓荫下的白沙堤。
中心：全诗以“行”字为线索，以“春”字为着眼点，写出了早春西湖的美景给游人带来的喜悦之情。
6.黄鹤楼唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。以欣欣向荣的景象，反衬出漂泊感和对归宿的向往。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
注释：悠悠：飘荡的样子。历历：清楚可数。萋萋：草木长得很茂盛。乡关：故乡。
译文：传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。汉阳晴川阁的碧树清楚可数，鹦鹉洲的芳草长得非常茂盛。时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺的大江令人发愁！
中心：描写了诗人登高远眺的所见所思，抒发了漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
7.山居秋暝唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，蓬动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
注释：王维，约（701-761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。唐代诗人、画家。山水田园派诗人，人称“诗佛”
暝：日暮，夜晚浣女：洗衣服的姑娘随意：任凭。春芳歇：春天的芳华凋谢了。春芳：春草歇：消散王孙：此指王维自己留：居
译文：空旷的山中，新雨刚刚下过。夜间的秋色更添几分凉爽。明朗的月光照在松竹间，清
澈的泉水从池上流过。浣女穿梭在林间，发出刷刷的响声。莲花触动着下面的渔舟。春天的
芳菲虽已消散，但秋景亦佳，我自可留连山中。
中心：全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时风山中的旖旎风光和山居村名的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，与洁身自好的意愿。
8. 送友人唐·李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。孤蓬：指远行的朋友
浮云游子意，落日故人情。浮云：喻指友人落日：喻指自己
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注释：李白（701～762）字太白，号青莲居士。被称为“诗仙”。
郭：古代在城外修筑的一种外墙。白水：明净的水一：助词，加强语气。为别：分别。孤
蓬：又名“飞蓬”，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的朋友。征：远征，远
行。游子：离家远游的人。自兹去：从此离开。兹：此，现在。萧萧：马的嘶叫声。班马：
离群的马。这里指载人远离的马。班：分开，分别。班马：离群的马。
译文：青山横亘在城郭的北侧，明净的河水环绕在城郭的东方。我们即将在这里离别，
你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘浮不定，仿佛你行无定踪的心
绪，即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。我们挥手告别，从这里各奔
前程，两匹马似乎也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。
中心：作者通过描写清丽如画的送别环境，渲染了深情、美好的送别气氛。表达出作者对友人的依依惜别之意。全诗感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。
9.雨晴（每周一诗）唐·王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
注释：王驾，字大用，自号守素先生。唐代诗人。选自《全唐诗》。
蕊：花朵开放后中间露出的柱头花丝等，分雌蕊、雄蕊。
译文：下雨之前鲜花初开可以看到花蕊，下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。
蜜蜂蝴蝶就纷纷飞到墙的那边去了，我真怀疑春色在隔壁人家的院子里。
中心：这首即兴小诗，写雨后漫步小园所见的残春之景。平中见奇，饶有诗趣。
七下
10.卖炭翁唐·白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
注释：伐：砍伐。薪：柴南山：即终南山，秦岭山脉的主峰之一。得：得到。何所营：做
什么用。营，经营。辗（niǎn）：同“碾”，轧。困：困倦，疲乏。翩翩：轻快洒脱的情状。
这里形容得意忘形的样子。骑（jì）：骑马的人。黄衣使者，指皇宫内的太监。白衫儿，指
太监手下的爪牙。把：拿。敕(chì)：皇帝的命令或诏书。回：调转。叱：吆喝。驱将：赶着
走。惜不得：舍不得。得，能够。系：挂。直：同“值”，价格。
译文：有位卖炭的老翁，在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓
头发灰白，十个手指很黑。卖炭得到的钱干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他
身上穿着单薄的衣服，却唯恐炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，
清晨，老翁驾着炭车碾轧着堆满积雪的路面，留下深深的车轮印。太阳已经升得很高了，人
和牛都疲乏了，也饿了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。前面两位得意洋洋的正往这面走
的骑马的人是谁？是皇宫内的太监和太监的手下。手里拿着诏书，嘴里说是皇帝的命令，然
后拉转车头，大声呵斥着赶牛往北面拉去。一车炭，有几千斤重，宫里的使者们硬是要赶着
走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作
炭的价格。
中心：通过记叙卖炭翁勤劳所得被掠夺一空的经过，揭露了宫市的弊端与黑暗，并表示了对下层人民的同情。
11. 酬乐天扬州初逢席上见赠唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。豁达的胸襟
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
注释：刘禹锡，字梦得。唐代文学家、哲学家。
酬：答诗。乐天：指白居易，字乐天。见赠：送给（我）。巴山楚水，指诗人被贬到之地。置：放置。弃置：抛弃，搁置。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。翻似：倒好像。翻：副词，反而。烂柯人：指晋人王质。歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》长（zhǎng）精神：振作精神。长：振作。
全诗基调由低沉到高昂。
译文：巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡，熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯美酒重新振作起精神吧。
中心：写出了诗人被贬的愤慨和对生活与未来，积极、乐观、豁达的情感。
12. 题破山寺后禅院唐·常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。体现古寺环境氛围的两个字“幽”和“寂”
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
注释：古寺：本处指破山寺。初日：早上的太阳竹径：竹林中的一条小路幽：深幽花木深：在花木丛中山光：山的景色。鸟性：禽鸟的习性。潭影：清澈潭水中的倒影。悦：
使…愉快、高兴空：使…空明人心：人的一切杂念万籁：自然界中的一切声音。此，
指在此，即在后禅院。
译文:早晨,当我漫步到这座古老的寺院，初升的太阳照耀着丛林。曲曲折折的小路，
通向幽静的地方，僧侣们的房舍掩映在花草树林中。山光的明净使鸟儿高兴，潭水空
明清澈，临潭照影，令人俗念全消。大自然的一切声音此时都静寂，只有钟磬的声音
在空中回荡。
中心：描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净，表达了诗人游览名胜的喜悦和高远境界的追求。这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。
13.过零丁洋（每周一诗）南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
注释：干戈，两种兵器，这里代指战争。寥落，荒凉冷落。四周星：四年。风飘絮：运
用比喻的修辞手法，形容国势如柳絮。雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无
根，时起时沉。惶恐滩：在今江西万安赣江，宋瑞宗景炎二年（1277），文天祥在江西空阬
兵败，经惶恐滩退往福建。零丁洋：即“伶仃洋”，现在广东省中山南的珠江口。文天祥于
宋末帝赵昺祥兴元年（1278）十二月被元军所俘，囚于零丁洋的战船中，次年正月，元军
都元帅张弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降坚守崖山的宋军统帅张世杰。于是，文天祥写了这
首诗。丹心：红心，比喻忠心。汗青：特指史册。
译文：我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了四年
的艰苦岁月。祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；
自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。想到前兵败江西，（自
己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。
自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！
中心：诗人以诗明志，表现出视死如归的高风亮节和大义凛然的英雄气概。
七下
14.江城子·密州出猎宋·苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平岗。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
注释：聊：姑且狂：豪情。黄，黄犬。苍，苍鹰。擎，举，向上拖住。太守：此指自己孙郎：以孙权自指千骑：形容从骑很多尚：更节：兵符，带着传达命令的符节。持节：是奉有朝廷重大使命。霜：白会：将要挽：拉。雕弓，弓背上有雕花的弓。
“持节”二句：词人以魏尚自比，希望得到朝廷的信任天狼：隐指西夏
译文：我姑且兴起少年打猎的狂热，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙权。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨？什么时候皇帝派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀西夏军队
中心：作者在词中抒发了为国效力疆场、抗击侵略的雄心壮志和豪迈气概。
15.蝶恋花宋·柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
注释：柳永，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿
伫：久立危楼：高楼望极：极目远望黯黯：心情沮丧忧愁
烟光：飘忽缭绕的云霭雾气会：理解阑：同“栏”拟把：打算
疏狂：狂放不羁强乐：勉强作乐。强：勉强衣带渐宽：指人逐渐消瘦
译文：我久立在高楼上微风拂面一丝丝一细细，望不尽的春日离愁，沮丧忧愁从遥远无边的
天际升起。碧绿的草色，迷蒙的烟光掩映在落日余晖里，默默无言什么人会理解我独自凭栏
的深沉含义？打算让放荡不羁的心情喝得醉醉，举杯高歌，勉强作乐反而觉得毫无意
味。他日渐消瘦下去却始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡神色憔悴。
中心：全词巧妙地把飘零异乡的落魄感受，同怀恋意中人的缠绵情思融为一体，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度，也暗喻着词人的人生理想和远大目标。
16.如梦令宋·李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
注释：李清照，宋代女词人，号易安居士。与辛弃疾并称“济南二安”。
疏：稀疏骤：急猛浓睡：酣睡卷帘人：侍女绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零
中心:刻画了一个年轻女子爱春，惜春的细腻感情。惜花实际是惜春，惜自己如花的青春年华。
17.绝句（每周一诗）【宋】志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
注释：志南，南宋诗僧，志南是法号，生平不详。
系：栓。短篷：带蓬的小船。杖藜：用藜做的拐杖。杏花雨：清明节前后杏花盛开时节的雨。译文：在古木的树荫下拴着一只小船，我拄着藜干制的拐杖过了桥东。春天的天气时雨时晴，杏花开时的蒙蒙细雨落在身上，衣服欲湿未湿，柔和的杨柳春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷。
中心：真切的写出了早春二月的细腻感受，令人心醉神怡。
18.题都城南庄（每周一诗）唐·崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
注释：崔护（？-831）字殷功
都：唐时的京城长安。人面：一个姑娘的脸。第三句中“人面”指代姑娘。笑：形容桃花盛开的样子。
译文：去年的今天，就在这长安南庄的一户人家门口，我看见那美丽的面庞和盛开的桃花互相映衬，显得分外绯红。时隔一年的今天，故地重游，那含羞的面庞不知道去了哪里，只有满树桃花依然是旧样，笑对着盛开在这和煦春风中！
中心：通过今昔对比，表现了诗人怅然若失的心情和对少女一往情深的思慕。
八上
19.诉衷情宋·陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州，关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流，此生谁料，心在天山，身老沧州。
注释：陆游，字务观，号放翁。南宋诗人。
万里觅封侯：奔赴疆场，寻找建功立业的机会。借用了班超投笔从戎的典故，表明了诗人的雄心壮志。
尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。这里借用苏秦游说秦王典故，诉说自己不受重用，未能施展抱负。暗：形容词作动词，变得暗淡。
关河：关塞河防，此指山川险要处梦断：梦醒
胡：金兵鬓先秋：两鬓的头发已经花白。秋，像秋霜一样斑白空：白白的。
料：预料。天山：抗金前线沧州：古人隐居之地
译文：回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有自己在军中穿过的貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧。敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在沧州！
中心：苍凉悲壮，通过今昔对比，抒发壮志未酬，岁月虚度，英雄无用武之地的悲愤不平之情。上片叙事，下片抒情，生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。
20.丑奴儿·书博山道中壁宋·辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
注释：辛弃疾（1140－1207）南宋爱国词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩
少年：年轻的时候不识：不懂层楼：高楼强：勉强
识尽：尝够，深深懂得欲说还休：想说而终于没有说
译文：人年轻的时候不知道愁苦的滋味，喜欢登上高楼，喜欢登上高楼，为写一首新词没有
愁苦而硬要说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说而终于没有说，想说而终于没有说
却说好一个凉爽的秋天啊！
中心：词人通过少年与而今，无愁与有愁的对比，表现了诗人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦，也表达了对南宋朝廷的讽刺与不满。
21. 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄宋·辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
注释：吹角：军队中吹号角的声音。角：古代军队中用来发号令的号角。分：分配。
麾下：指部下，军队。麾：军旗炙：烤肉。五十弦：本指瑟，古时最早的瑟为五十
弦。这里泛指军中乐器。翻：演奏。塞外声：以边塞作为题材的雄壮悲凉的军歌。
的卢：一种烈性马霹雳：惊雷，比喻拉弓时响如惊雷沙场：战场。点兵：检阅军
队。作：象，如。了却：完结，完成。赢得：博得。生前：活着的时候。身
后：死后。可怜：可惜。
译文：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦里回到响彻号角声的军营。把八百里（牛名）分给将士
们烤肉，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一
样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。(我)一心想完成替君主收复国家失地的大业，博
得天下生前死后的美名。只可惜(现在)已白发丛生！
中心：抒发了词人的抗金决心和壮志难酬的悲愤之情。
22.观书有感（其二）（每周一诗）南宋·朱熹
昨夜江边春水生，春水的重要是强调读书的重要
艨艟巨舰一毛轻。“艨艟巨舰”代指难题
向来枉费推移力，
此日中流自在行。
注释：朱熹（1130.9.15～1200.4.23）字元晦，一字仲晦，号晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。
“艨艟”:古代战舰名，这里指大船。一毛轻：像羽毛一般轻盈。
向来：从前、往昔。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。中流：河流的中心。
译文：昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨舰大船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自由自在地顺漂。
中心：以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。
八下
23.四块玉·别情元·关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也。
注释：关汉卿（约1220年──1300年），元代杂剧作家，号已斋（一作一斋）、已斋叟。阑：栏杆杨花雪：像雪一样飞舞的杨花斜：此指溪流拐弯
中心：表达了女子送别情人后，凭栏望远相似期盼时的真情流露。
24.天净沙秋元·白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。飞鸿喻指作者本人
青山绿水，白草红叶黄花。
注释：白朴（1226～1306以后）元代戏曲作家、词人。字太素，号兰谷。初名恒，字仁甫。后改名朴，字太素，号兰谷。
残霞：快消散的晚霞。寒鸦：天寒即将归林的乌鸦。飞鸿：天空中的鸿雁
白草：秋霜打白的小草。红叶：秋天红色的叶子。黄花：金黄的花朵。
译文：太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄，是多么的孤寂，拖出那长长的影子，却带有几分幽静之感。炊烟淡淡飘起，几只天寒即将归林的乌鸦栖息在佝偻的老树上，时不时还发出几声令人心酸的啼叫。忽然，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。顺着它远远望去，山清水秀；霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖艳。
中心：表达了作者积极向上，乐观开朗的处世态度。
25.天净沙秋思元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
注释：马致远（约1250-1321至1324间），字千里，号东篱，（一说字致远，晚号“东篱”）。
昏鸦：黄昏归巢的乌鸦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度
忧伤的旅人西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。天涯：天边，极远的地
方。
小桥流水人家不是凄凉的景物
译文：枯萎的藤蔓，垂老的古树，夕阳下一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的
枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，反而愈发显得安谧而温馨。
荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。
夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎
不愁肠寸断！
中心：“秋思之祖”。抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡，倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
26.水仙子·咏江南元·张养浩
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，
卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。
注释：张养浩，元代散曲作家。字希孟，号云庄。
晴岚：晴天空中仿佛有烟雾笼罩岚：山林中的雾气芰荷：菱叶与荷叶飐：风吹物
使之颤动杀：表示程度很深
本曲写的是江南秋景
译文：满江的烟波和岸边山中的雾气相映，两岸人家屋檐相连,画梁相接。江面上荷花丛生秋光恬淡，看沙鸥正在江面上飞舞盘旋，家家珠帘里飘出香风。美丽的船只好像从天边驶来，酒家的旗帜迎风招展。真让人喜爱啊，江南！
中心：表达了诗人对江南的喜爱之情
27.十一月四日风雨大作（每周一诗）宋·陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
注释：僵卧：直挺挺地躺着。孤村：孤寂荒凉的村庄。不自哀：不为自己而感到悲伤，不为自己哀伤。尚：副词，还，仍然为，为了。轮台：现在的新疆轮台县，此处代指边关。夜阑：夜深。阑(lán)：残尽。冰河：冰封的河流，指北方地区的河流铁马：披着铁甲的战马。译文：我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上倾听那风雨的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境。
中心：这首诗充满爱国豪情，大气磅礴，风格悲壮。
九上
28.生查子·元夕（每周一诗）宋·欧阳修（也有人说是朱淑真所作）
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
注释：元夜：农历正月十五夜，即元宵节，也称上元节。唐代以来有元夜观灯的风俗。花市：指元夜花灯照耀的灯市。
译文：去年元宵夜之时，花市上灯光明亮如同白昼。与佳人相约在月上柳梢头之时、黄昏之后。今年元宵夜之时，月光与灯光明亮依旧。可是却见不到去年之佳人，相思之泪沾透了她那身春衫的袖子。
中心：词中描写了作者昔日一段缠绵悱恻、难以忘怀的爱情，抒发了旧日恋情破灭后的失落感与孤独感。
29.观猎（每周一诗）唐·王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。前四句出猎，后四句猎归
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
注释：王维（701－761）唐代诗人。字摩诘。
猎，狩猎。角弓：装饰着兽角的硬弓。渭城：秦时咸阳城，汉改称渭城，在今西安市西北，渭水之北。眼疾：目光敏锐。新丰市：故址在今陕西省临潼县东北，是古代盛产美酒的地方。细柳营：在今陕西省长安县，是汉代名将周亚夫屯军之地。借此指打猎将军所居军营。暮云平：傍晚的云层与大地连成一片。
译文：角弓上箭射了出去，弦声和着强风一起呼啸！将军和士兵的猎骑，飞驰在渭城的近郊。枯萎的野草，遮不住尖锐的鹰眼；积雪融化，飞驰的马蹄更像风追叶飘。转眼间，猎骑穿过了新丰市，驻马时，已经回到细柳营。凯旋时回头一望，那打猎的地方；千里无垠，暮云笼罩，原野静悄悄。
中心：诗的内容不过是一次普通的狩猎活动，却写得激情洋溢，豪放有力。栩栩如生地刻画出将军的骁勇英姿。在这首诗中王维所要表达的思想感情却是渴望效命疆场，期盼建功立业。
九下
2018届上海中考考试篇目-古诗文鉴赏默写所有30篇目
中 考 古 诗 文 篇 目 复 习 共30 篇 目录 一、文言文 六上：为学； 六下：天时不如地利、橘逾淮为枳； 七上：伤仲永、周处、小石潭记、卖油翁、核舟记、口技、愚公移山； 七下：陋室铭、爱莲说、王顾左右而言他、公输、刿论战、邹忌讽齐王纳谏； 八上：生于忧患，死于安乐、孔孟论学、黄生借书说、潍县署中寄舍弟墨第一书； 八下：黔之驴、狼； 九上：记承天夜游、楼记、醉翁亭记； 九下：涉世家、出师表、桃花源记、捕蛇者说、登泰山记。 二、古诗
需要背诵及鉴赏的篇目： 观沧海、望岳、饮湖上初晴后雨、钱塘湖春行、黄鹤楼、山居秋暝、送友人、卖炭翁、酬乐天初逢席上见赠、题破山寺后山院 江城子·密州出猎、蝶恋花（伫倚危楼风细细）、如梦令（昨夜雨疏风骤）、诉衷情、丑奴儿·书博山道中壁、破阵子·为同甫赋壮词以寄、四块玉·别情（不需默写） 天净沙·秋、天净沙·秋思、水仙子·咏江南（不需默写）。 仅需默写篇目： 迢迢牵牛星、雨晴、过零丁洋、题都城南庄、归园田居、观书有感（其二）、十一月四日风雨大作、生查子·元夕、观猎、竹枝词。 1、《观沧海》操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 2、《望岳》杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3、《饮湖上初晴雨后》轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 4、《钱塘湖春行》白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
上海市2020年中考语文一模汇编—课内文言文沪教版
课内文言文 长宁区 （三）阅读下文，完成第8-9题（8分） 核舟记 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之……珠可历历数也。 ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一，人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 ⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌狄日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 ⑥通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 8、本文的作者是_______（朝代）_________（人名）。（2分） 9、用现代汉语翻译第①段的划线句。（3分） 罔不因势象形，各具情态。 ______________________________________________________________________________ 10、下列对文章理解恰当的一项是：（）（3分） A、第②段中写到“右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’”与前文“盖大苏泛赤壁云”一句语意相连。 B、“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”釆用了举例子和列数字的说明方法，准确地写出了核舟的体积之小。 C、作者在介绍核舟时，按照从上至下的空间顺序，介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分。 D、全文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远技艺奇巧，再细致描述核舟各个部分的特点。 8、明魏学洢 9、（他的作品）无不就着木头原来的样子摹拟（那些东西的）形状，各有各的神情态势。 10、A
2018年上海中考语文二模试题课外文言文汇编(15区全)
宝山嘉定区 （四）阅读下文，完成11—14题。（12分） 子奇治县 子奇年十六，齐君使治阿。既而悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 11．解释下列句中的加点词。（4分） （1）齐君使．治阿（）（2）遣使．追（） （3）乃起兵．击之（）（4）以私兵．战（）12．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的意思。（2分） 夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣 _______________________________________________________________________________ 13．用自己的语言概括回答“阿县大治”的原因是_____________________________和 ______________________________________________（4分）（每空不超过10个字）14．根据选段内容，推测与“遂败魏师”原因无关的一项是（）（2分）A．子奇善于听从长者的建议。 B．子奇拥有料事如神的本领。 C．子奇得到民众的拥戴。 D．子奇得到齐君的信任。 答案： 11．（1）派遣（2）使者（3）军队（4）兵器（4分，每空1分） 12．凭借老者的智慧，由年轻的人决断政事，一定能管理好阿县（2分） 13．发展农业救济穷人（4分） 14．B（2分） 崇明区 （四）阅读下文,完成11-13题(12分) 冯异定关中,自以久在外,不自安。有人上章言:“异权威至重,百姓归心,号为‘咸阳王’,陛下应防其反之。” 光武帝以章示异。异上书谢,诏曰:“将军之于国家,恩犹父子,何嫌何疑,而有惧意?”及异大破敌军,诸将欲分其功,玺书诮大司马以下,称异功若丘山,今人咸知异之为名将,然非君之明,必困谗口矣。 【注释】①冯异:人名,汉代名将。②玺书:古代封口处盖有印信的文书,秦以后,专指皇帝的诏书③诮:责备。④大司马:官名 11.解释下列划线的词:(4分) (1)冯异定关中定 (2)号为“咸阳王” 12.对画线句子理解最恰当的一项是 (2分)
上海中考古诗词
秋思唐张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 《春望》杜甫 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 寄酬韩冬郎兼畏之员外(其一李商隐 十岁裁诗走马成,冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。 采莲子(其二皇甫松 船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。 陈太丘与友期《世说新语》 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门,不顾。 两小儿辩日《列子汤问》 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 江上王安石 江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。新晴刘攽 青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。惟有南风旧相识,径开门户又翻书。 陋室铭(刘禹锡 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 爱莲说周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。 就义诗明·杨继盛 浩气还太虚,丹心照千古。生平未报国,留作忠魂补。 秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 宿甘露僧舍宋曾公亮字明仲 枕中云气千峰近,床底松声万壑哀。要看银山拍天浪,开窗放入大江来。
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中考必背30首古诗及13篇古文 30篇古诗背诵默写 1望洞庭湖赠张丞相 2 望岳 唐孟浩然唐杜甫 八月湖水平，涵（hán）虚混太清。岱(dài）宗夫(fú)如何？齐鲁青未了(liǎo)。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。造化钟神秀，阴阳割(gē)昏晓。 欲济无舟楫，端居耻圣明。荡胸生层(céng)云，决眦(zì)入归鸟。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。会当凌绝顶，一览众山小。 3饮湖上初晴后雨4黄鹤楼 宋苏轼唐崔颢 水光潋滟晴方好，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 山色空蒙雨亦奇。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 欲把西湖比西子，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 淡妆浓抹总相宜。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 5山居秋暝6送友人 唐王维唐李白 空山新雨后，天气晚来秋。青山横北郭，白水绕东城。 明月松间照，清泉石上流。此地一为别，孤蓬万里征。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。浮云游子意，落日故人情。 随意春芳歇，王孙自可留。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 7登高8卖炭翁 唐杜甫唐白居易 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘烟火色，两鬓苍苍十指 黑。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱 愿天寒。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新 停浊酒杯。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两 骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 9酬乐天扬州初逢席上见赠10题破山寺后禅院 唐刘禹锡唐常建 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。清晨入古寺，初日照高林。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。竹径通幽处，禅房花木深。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。山光悦鸟性，潭影空人心。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。万籁此俱寂，但余钟磬(qìng)音。 11江城子·密州出猎 宋苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城 随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓 如满月，西北望，射天狼。
上海地区各区2017年度中考语文二模试卷分类汇编课内文言文阅读收集
上海市各区2017年中考二模语文试卷分类汇编：课内文言文阅读专 题 2017年初三二模徐汇区 （三）阅读下面语段，完成第8-10题（8分） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 8.语段选自_________时期道家学派代表人物列御寇的著作《》。（3分） 9.下列加点词注音及解释不正确的一项诗（）（3分） A.且．焉置土石且qiě：将 B.遂率子孙荷．担者三夫荷hè：挑 C.始龀．龀chèn：换牙 D.河曲智叟亡．以应亡wú：同“无”，没有 10.下列不能表现愚公坚定意志的选项诗（）（3分） A.惩山北之塞，出入之迂也 B.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 C.寒暑易节，始一返焉 D.虽我之死，有子存焉 （三）阅读下面语段，完成第8——10题（8分）
8.（2分，每空1分）战国，列子9.A 10.A 2017年初三二模闵行区 （三）阅读下文，完成8--10题（9分） 曹刿论战 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属．也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 8.下列加点字与“忠之属．也”的“属．”意思相同的一项是（）（2分） A.诏令徒属．曰 B.神情与苏、黄不属． C.属．予作文以记之 D.有良田、美食、桑竹之属． 9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 下视其辙，登轼而望之 10.对文章理解不正确的一项是（）（3分） A.题目“曹刿论战”的意思是曹刿谈论战争。 B.第①段点明战争的时间，交代曹刿“请见”的原因。 C.第②段详写战争的经过，显示曹刿卓越的军事才能。 D.第③段写曹刿论述取胜原因主要在于把握战机。
上海中考语文复习资料-
上海中考语文复习资料 导语:文章应符合题意,中心明确,内容充实,感情真挚,结构完整,条理清楚,表达通顺、连贯。 1.常识: ①.选自《孟子o公孙丑下》。孟子,名轲,战国思想家。《孟子》是孟子和他的弟子所着。 ②.我们在教材中还学过《孟子》中的文章有《王顾左右而言他》,《生于忧患,死于安乐》 2.中心: 强调了战争中“人和”的作用,提出了“得道者多助,失道者寡助”的观点。 段意: ①.提出论点“天时不如地利,地利不如人和”。 ②.突出“天时不如地利”。 ③.突出“地利不如人和”。 ④.紧接前面的“人和”,运用对比的写法,突出了“得道”的作用。 3.句译: ①.天时不如地利,地利不如人和。 适宜作战的时令、气候、时机不如有利于作战的地形重要,有利于作战的地形(又不如得人心,上下团结重要。 ②.夫环而攻之,必有得天时者矣。
(敌人既然来包围并攻打它,一定是得到了适宜作战的时令、气候。 ③.威天下不以兵革之利。 不能用兵器和盔甲的锐利坚固来在天下建立威信。 ④.得道者多助,失道者寡助。 施行仁政,得到民心(的人,帮着他的人就多;没有施行仁政,没有得到民心(的人,帮助他的人就少。 《登飞来峰》 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 知识点归纳: 1、表明诗人对前途充满信心的豪情和锐意进行变法改革时的抱负的诗句;写出《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”两句有异曲同工之妙的两句诗:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 2、这首诗中,“鸡鸣日升”、“浮云”“最高层”寓意各是什么?答:“鸡鸣日升”的灿烂图景是诗人美好前程的象征,“浮云”比喻当时的保守势力。最高层“实则暗喻政治上的最高决策层。 3、三四两句的言外之意是什么?表现了诗人怎样的精神? 答:王安石的言外之意是:只要宋神宗信任他,支持他变法,他就不会害怕朝廷小人刁难、作祟,新法一定能推行, 变法一定能成功。表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
最新上海市中考语文古诗文必背篇目汇总
中考必背30首古诗及13篇古文 30篇古诗背诵默写 1望洞庭湖赠张丞相 2 望岳 唐孟浩然唐杜甫 八月湖水平，涵（hán）虚混太清。岱(dài）宗夫(fú)如何？齐鲁青未了(liǎo)。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。造化钟神秀，阴阳割(gē)昏晓。 欲济无舟楫，端居耻圣明。荡胸生层(céng)云，决眦(zì)入归鸟。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。会当凌绝顶，一览众山小。 3饮湖上初晴后雨4黄鹤楼 宋苏轼唐崔颢 水光潋滟晴方好，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 山色空蒙雨亦奇。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 欲把西湖比西子，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 淡妆浓抹总相宜。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 5山居秋暝6送友人 唐王维唐李白 空山新雨后，天气晚来秋。青山横北郭，白水绕东城。 明月松间照，清泉石上流。此地一为别，孤蓬万里征。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。浮云游子意，落日故人情。 随意春芳歇，王孙自可留。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 7登高8卖炭翁唐杜甫唐白居易
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘烟火色，两鬓苍苍十指 黑。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱 愿天寒。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新 停浊酒杯。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两 骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 9酬乐天扬州初逢席上见赠10题破山寺后禅院 唐刘禹锡唐常建 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。清晨入古寺，初日照高林。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。竹径通幽处，禅房花木深。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。山光悦鸟性，潭影空人心。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。万籁此俱寂，但余钟磬(qìng)音。 11江城子·密州出猎 宋苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城 随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓 如满月，西北望，射天狼。 12如梦令
2019中考语文大纲
2019年盘锦市中考语文考试说明 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》（以下简称《语文课程标准》)的要求，结合我市初中语文学科教学的实际情况，制定本考试说明。 一、命题原则 1.命题以《语文课程标准》所规定内容范围和学习程度的要求为依据。 2.命题要有利于培养学生的创新意识和实践能力，有利于促进教师教学观念和学生学习方式的转变，有利于新课程改革的深入发展。 3.命题要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度全面考查学生的语文素养。既要考查学生对语文基础知识和基本技能的掌握情况，又要考查学生语言文字的实际运用能力和在语文实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力；关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。 4.命题要加强与社会和学生生活的联系，切合学生身心发展的实际水平，体现语文学科的人文性和工具性的基本特性。 5.试题要体现科学性、时代性、创新性、实践性、综合性及适当的选拔性。 二、考试范围 考查《语文课程标准》"课程目标与内容"中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写只考查《语文课程标准》"附录"部分中推荐的7～9年级的背诵篇目。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文，范围是《语文课程标准》"附录"部分推荐的7～9年级的背诵篇目；另一部分来自课外。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。 三、考试内容及要求 (一)积累与运用 1.认识3500个常用汉字。能记准字形、读准字音、了解字义，能在具体语言环境中正确运用汉字；书写汉字规范，不写错别字。 2.能根据具体语言环境理解、辨析词语的意思，能正确使用词语；能修改病句，能正确运用句子恰当地表情达意。 3.能根据语言环境恰当地辨析、运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种修辞方法。 4.掌握《语文课程标准》"附录"部分中推荐的7～9年级的背诵篇目涉及的重要作家作品。了解《语文课程标准》"附录"部分建议阅读的课外诗歌散文作品及作者；长篇文学名著及作者。
上海中考课内文言文归纳(篇)
上海中考课内文言文整理归纳(篇)
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上海中考考纲课内文言文（总结） 六上 1.《为学》 作者：彭端淑，清代文学家原题为《为学一首示子侄》选自《白鹤堂集》 中心：本文以两个和尚去南海的故事为例，生动形象地说明了难与易之间的辩证关系，勉励人们立志求学，努力上进。 六下 2.《天时不如地利》 作者：孟子，名轲，字子舆，战国思想家，被称为“亚圣”选自《孟子》，《孟子》是孟子和他弟子所著。 中心：强调了战争中“人和”的重要性，提出了“天时不如地利，地利不如人和”的观点。 3.《橘逾淮为枳》 作者：晏子，名婴，字平仲，春秋时期齐国政治家选自《晏子春秋》 中心：文章叙述了晏子出使楚国，挫败了楚王的诡计，维护了个人和祖国的尊严，表现了一个爱国，机智，善于辞令的晏子和平庸愚昧的楚王形象。故事告诉我们在羞辱别人的同时也在羞辱自己；待人要随和，心胸狭窄往往会搬起石头砸自己的脚；不要用小人之心去度君子之腹。 七上 4.《伤仲永》 作者：王安石，字介甫，号半山，北宋政治家，文学家。选自《临川先生文集》 中心：通过描写方仲永的事迹，流露出对一个神童“泯然众人”的惋惜。提示人们要重视后天教育，勤奋努力地学习。
5.《周处》 选自南北朝文学家刘义庆编辑的《世说新语》周处，字子隐，晋朝义兴（今江苏宜兴）人 中心：人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为一个有用的人。 6.《小石潭记》 作者：柳宗元，字子厚，唐代文学家选自《柳河东集》 中心：作者时而欢乐，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄的抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。 7.《卖油翁》 作者：欧阳修，字永叔，谥号文忠，号醉翁、六一居士，宋代文学家选自《欧阳文忠公文集》 中心：卖油翁以高超的酌油技艺表演征服对方，用事实证明熟能生巧的道理。 8.《核舟记》 作者：魏学洢，字子敬，明末嘉善人选自清朝人张潮所编的《虞初新志》 中心：通过介绍核舟的形象、结构、主题，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代工艺的高超成就。 9.《口技》 作者：林嗣环，清代文人选自《虞初新志》 中心：通过描写了一场精彩的口技表演，展现了我国口技艺术的魅力，赞扬了口技艺人的高超技艺。 七下 10.《陋室铭》
初中语文考试大纲1
第一部分学科专业基础 一、现代汉语 （一）正确理解和掌握现代汉语基本概念现代汉语、普通话、语音、音节、汉字、造字法、语素、词、一般词汇、基本词汇、词类、实词、虚词、句子、句类、修辞、辞格等。 （二）理解和分析现代汉语基本原理 主要有： 1．现代汉语的特点（语音、词汇、语法）。 2．声母的发音，韵母的发音，普通话的声韵拼合规律（开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母与声母的搭配），音节的拼写规则（Y 与W 的使用、隔音符号的用法、音节连写），变调（上声的变调、“一、不”的变调，形容词重叠的变调）。 3．汉字表意文字的特点。 4．汉字形体的演变（甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书）。5．词义的性质（词义的模糊性和民族性） 6．成语的特征、来源和运用。 7．词汇的发展变化（新词产生、旧词消亡、词义的演变）等。 （三）现代汉语知识的综合运用 主要有： 1．同义词的辨析（理性意义、色彩意义的差异）。 2．中心词分析法分析复杂句子。 3．短语的常见结构类型分析（主谓短语、偏正短语联合短语、述宾短语、述补短语、兼语短语、连谓短语）。
4．复句逻辑关系分析（并列复句、递进复句、转折复句、因果复句假设复句等） 5．词语的锤炼（声音的锤炼，包括平仄、韵脚、叠音）。 6．句式的选择（整句和散句的选择、长句和短句的选择）。 7．辞格的综合运用（比喻、拟人、夸张、借代、仿拟、排比、反复等辞格的连用、兼用和套用）等。 二、古代汉语 （一）理解基本概念，了解重要典籍 六书、象形、指事、会意、形声、古今字、异体字、假借字、繁简字、本义、词的本义词的引申义、词类活用反切注音法四声平仄古书的注释术语（传笺疏等）《说文解字》等 （二）理解和掌握古代汉语的基本知识及特殊现象 主要有： 1．常用汉字所一、使用的造字方法的准确判别。 2．本义与引申义的关系 3．古今词义的异同（词义扩大缩小和转移） 4. 常见副词的用法特点（程度副词“少、颇”，范围副词“皆、悉但、特仅”情态动词“且固盖岂”否定副词“不、弗、毋、勿、未、非、否”， 5．常见的词类活用现象（使动、意动、名词作状语等）。 6．古代汉语的特殊句式（主谓倒序、谓宾倒序、状谓倒序、介宾倒序判断句被动句等） 7．对仗的基本要求。
2018年上海中考语文-古文考试篇目-(精编版)
上海2018年中考古文考试范围 一、《为学》[清朝]彭端淑（六上） 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 二《天时不如地利》《孟子》（六下） 孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。” 三、《橘逾淮为枳》《晏子春秋》（六下） 晏子将至楚，楚闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？” 左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 四、《伤仲永》宋·王安石（七上） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣！” 五、《周处》《世说新语》（七上） 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪?”处遂改励，终为忠臣。 六、《小石潭记》唐·柳宗元（七上背诵篇目） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
中考语文考纲(精品)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中考语文考纲（精品） 2019 年长沙市初中毕业学业考试语文科考试说明一、考试指导思想初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反应初中毕业学生在学科学习方面所达到水平。 考试结果既是衡量学生是否能达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业语文学业考试是依据《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）进行的义务教育阶段语文课程的终结性考试。 考试要有利于全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生身心健康发展，培养学生的创新精神和实践能力；有利于体现义务教育的性质，真实地反映全体初中毕业生在语文学业方面所达到的水平，全面提高教育质量；有利于推进语文课程改革，促进学生生动、活泼、主动地学习，促进学生语文素养的形成和可持续发展。 初中毕业语文学业考试应加强与社会实际和学生生活的联系，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养探究意识，提高审美情趣。 要注重考查学生对语文知识与技能的掌握情况，特别是正确理解和运用祖国语言文字的能力；要注重考查学生在具体情境中综合运用语文的能力；要注重考查学生情感、态度与价值观的发展状况。 1 / 8
二、考试内容和要求初中毕业语文学业考试的内容应全面反映《语文课程标准》所提出的目标。 注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，以《语文课程标准》的总目标和阶段目标（7-9年级）为依据，全面考查学生语文素养的发展状况。 杜绝设置偏题、怪题。 为了体现语文素养的整体性和综合性，体现语文学科的特点，应从六个能力层级对学生的语文基础知识、基本技能以及蕴涵在其中的学习过程与方法、情感态度与价值观等语文素养进行有效的考查。 六个能力层级为： A．识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。 B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解基础上进一步提高了的能力层级。 D．欣赏评价指对阅读材料的欣赏和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E．表达应用指对语文知识和能力的灵活运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F. 探究指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
(word完整版)2020上海各区初三中考一模课外文言文精编word版
上海市2020各区初三一模课外文言文习题汇编 宝山区 若石遇害 若石隐于冥山之阴，有虎恒蹲以窥其藩①。若石帅其人昼夜警，日出而殷钲，日入而燎辉②，宵则振铎（duó）以望，植棘树墉③，坎山谷以守，卒岁，虎不能有获。一日而虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。于是驰其机，撤其备，垣坏而不修，藩决而不理。无何，有貙④逐麋来止其室之隈⑤，闻其牛、羊、豕之声而入食焉。若石不知其为貙也，叱之不走，投之以块，貙人立而爪之毙。君子谓若石知一而不知二，宜其及也。 【注释】①藩：篱笆。②殷钲：震动金属器；燎辉：点燃火把。③树墉：筑墙。 ④貙（chū）：一种凶猛的野兽，形似狸。⑤隈（wēi）：墙角。 9.解释文中加点词语。（2分） （1）有貙逐麋来止其室之隈（）（2）闻其牛、羊、豕之声而入食焉（）10.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义。（3分） 若石隐于冥山之阴 11.下列理解不正确的一项是（）。（3分） A.“若石帅其人昼夜警”的原因是“有虎恒蹲以窥其藩”。 B.“若石帅其人昼夜警”的目的是“虎不能有获”。 C.若石“驰其机……而不理”的直接原因是“虎死无毒己者矣”。 D.若石“驰其机……而不理”导致的最终结果是“闻其牛、羊、豕之声而入食焉”。 12.结合故事内容，文末“其一”、“其二”分别指什么？这个故事告诫我们什么？（用自己语言概括回答）（4分） 闵行区 鲁王好猎，相①常从入苑②中，王辄休相就馆舍，相出，常暴坐待王苑外。王数使人请相休，终不休，曰:“我王暴露苑中，我独何为就舍!”鲁王以故不大出游。 数年，叔以官卒。鲁以百金祠③，少子田仁不受也，曰：“不以百金伤先人名。” 【注释】①相：即田叔，时任鲁恭王的宰相。②苑：猎场。③祠：祭祀。 10、解释文中加点词。（4分） （1）相常从入苑中（2）数年，叔以官卒 11、用现代汉语翻译划线句。（4分） 我独何为就舍！ “”。 12、“鲁王不大出游”的原因是“相常从入苑中”、“”、 （用原文中的话回答）（4分）
中考语文考试说明
广安市2018年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试说明 语文 一、考试性质 初中毕业生学业考试是基础教育课程改革的一项重要内容，其结果既是衡量学生是否达到毕业规范的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业生语文学业考试是全面贯彻国家教育方针，体现义务教育性质，面向全体学生，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习能力方面所应达到水平的考试。 初中毕业生语文学业考试要有利于推进语文课程和学科教案的改革，要有利于促进学生语文素养的形成与发展，有利于全面提高语文学科的教育教案质量，建立科学的语文教案评价体系，因而，初中毕业生语文学业考试不仅要考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，还要考查学生语文学习过程和方法的情况，以及学生在情感、态度和价值观方面的发展状况。 二、考试依据及范围 初中毕业生语文学业考试依据教育部制订的《义务教育语文课程规范（2011年版）》所规定的内容和要求，全面考查初中毕业生在七～九年级学段的语文学习情况。考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。 三、考试方式 考试采用闭卷、笔试的方式；全卷满分120分，考试时间为120分钟。 四、试卷结构 1．试卷内容及赋分 ①积累与运用35分：单项选择题14分，以考查语文基础知识为主，每题2分；非选择题21分，含古诗文默写7分左右、诗歌鉴赏4分左右、名著导读4分左右、综合性学习6分左右。 现代文阅读——30分左右。设置一个小阅读（说明文或议论文选段），3个选择 题，共6分。放在第一大题选择题第8-10小题处；设置两个大阅读（记叙文、 议论文或记叙文、说明文，大小阅读的文体不重复），共计24分左右。 ②阅读45分 文言文阅读——15分左右。 ③写作40分(二选一，任选一题作文) 2．题型 考试的主要题型有：选择题、填充题、问答题（含答案开放的表述题）、古文翻译题、图表题、写作题等。 3．试卷难度 较易题60％；中难题30％；较难题10％。预估整卷试卷难度系数在0.6~0.65之间。 4．试卷篇幅
上海初三一模课内文言文汇编
2015年初三一模课内文言文汇编 普陀区 （三）阅读下面两段选文，完成8—9题。（8分） 【甲】 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 【乙】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 8、甲文选自课文《》；乙文选自著的《聊斋志异》。（2分） 9、甲文与乙文都进行了细致的动作描写：甲文描绘了老虎对驴的观察，所用的动词有“”、“”；乙文描绘了屠夫“”狼的过程，表现了屠夫的形象。（6分） （三）阅读下面两段选文，完成第8-9题（8分） 8．黔之驴（1分）蒲松龄（1分） 9．见窥（“近”亦可，三选二）毙勇敢（机智） 长宁区 （三）阅读下面两篇选文，完成第8—10题（8分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8、甲文选自《》，乙文选自《醉翁亭记》，作者都是（朝代）的文学家。（2分） 9、翻译文中的划线句（3分） 不以物喜，不以己悲 10、甲文追求“先忧后乐”崇高境界，乙文则表达的思想情感。 乙文“乐”与甲文加点的“乐”字，含义最接近的一句是（） A.游人去而禽鸟乐 B.禽鸟知山林之乐 C.人知从太守游而乐 D.醉能同其乐 8．岳阳楼记宋 9．（他们）不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲 10.与民同乐 D
上海初中语文阅读
初中语文答题思路/模式总结 一、说明文 （一）说明对象：事物、事理。 事物惯用词语表示，事理惯用句子表示。 常见题型及答题思路 1.划分层次，概括段意 答题思路 先审题，判断提问所针对的内容是整篇文章还是段落。 2.说明对象及其特征概括 答题思路 说明对象，看标题及开头段，弄清说明的是一个事物还是一个事理。 说明对象的特征：在中心句和下定义的句子中寻找。 （二）说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表 常见题型及答题思路 划线句所用的说明方法及其作用﹨段落所用的主要的说明方法及其作用 答题格式 举例子：举了……的例子，具体地说明了…… 列数字：准确地说明了…… 作比较：通过……和……的比较，突出地说明了…… 列图表：直观形象地说明了…… 划线句说明的内容：⑴前后就近原则，⑵段落中心句，⑶句子本身（常见于列数字和列图表，需用自己的语言概括） 段落说明的内容：一般为该段的中心句（有可能出现在上下段中） （三）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 时间顺序是按照时间的先后顺序来安排的，多用于介绍生物生长、科学技术发展、生产制作、历史沿革等。 空间顺序是按照事物的结构来安排的，多用于介绍建筑物、风景名胜等。 逻辑顺序是按照事物间或同一事物内各部分之间的逻辑关系来安排的，多用于说明事物的因果、性质等。 逻辑顺序具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 常见题型及答题思路 1.说明顺序的判断及其作用 答题思路 文章的说明顺序既不是时间顺序，也不是空间顺序则为逻辑顺序。 说明顺序的作用：⑴概括说明内容，⑵指出具体的说明顺序，⑶条理清晰﹨符合人们认识事物的规律。 2.段落能否颠倒 答题思路 ⑴段落之间的说明顺序，⑵与总领句或者总结句中词语的呼应关系 （四）说明文语言特征：准确性，在准确性的基础上又可分为平实和生动。
2019年上海初三二模古诗(学生版)
2019年初三二模专题：古诗 宝山区 四块玉·别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 6.这首散曲的作者是________（朝代）的____________（人名）。（2分） 7.下列对本曲理解错误的一项是（）。（2分） A.“一点相思几时绝”直抒作者缠绵的相思之情。 B.“凭阑袖拂杨花雪”点明离别的季节是暮春时节。 C.“溪又斜，山又遮”写出离别时女主人眼前之景。 D.“人去也”饱含女主人公难以割舍的离别的伤痛。 青浦区 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 6.加点字“足”的意思是____________________（2分） 7.下列理解不正确的一项是（）。（3分） A.《钱塘湖春行》是一首七言律诗。 B.“争暖树”形象地写出了早春生机。 C.描绘的景色都是诗人在白沙堤所见。 D.诗中表达出作者游湖时喜悦的心情。 崇明区 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 6.这首小令在元曲中极负盛名，被誉为“_____________”，作者是元朝的____________。（2分） 7.下列理解，正确的一项是（）。（2分） A.“枯藤老树昏鸦”烘托了村落的古朴恬静和温馨。 B.“小桥流水”是游子对家乡的美好记忆。 C.“古道西风瘦马”写出了游子悲凉的境况。 D.“断肠人在天涯”点明了远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤。 嘉定区 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 6.诗中“阴阳”的意思分别是______________和______________。（2分） 7.下列对本诗理解不正确的一项是（）。（2分） A.首联写诗人远望泰山时惊叹它的雄壮险峻。
上海市各区中考语文分类汇编诗词赏析专题
诗词赏析专题 长宁区 （二）阅读下面的作品，完成第6-7题（4分） 卖炭翁（白居易） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 6、下列理解不恰当的一项是（）（1分） A.何所营：做什么用 B.翩翩两骑：轻快洒脱的两位骑兵 C.驱将：赶着走 D.充炭直：抵充一车炭的价格 7、作品描述了卖炭翁__________的经过，揭露了（两个字）的弊端，表达了诗人对__________的深切同情。（3分） 答案 6、B 7、辛勤劳动所得终被掠夺一空宫市劳动人民 徐汇区 （二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分） 天净沙?秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 6.这首元曲的作者是。(2分） 7.对这首元曲的理解不正确 ．．．一项是（）（2分) A. “枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。 B. “小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。 C. “古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。 D. “断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。
答案 6. (2分）马致远 7.（2分) A 松江区 （二）阅读下列诗歌，完成第6—7题（4分） 观沧海 三国·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 6．诗人通过描绘沧海的景象，抒发了的雄心壮志。（2分） 7．下列对诗歌内容的理解有误的一项是（2分） A.“东临”两句既点明“观”的位置，又有“君临天下”的气势。 B.“水何”两句既有大海的动静相称，又勾勒了大海的辽阔壮观。 C.“树木”四句虚写山岛与海水的景象，表现其不息的生命活力。 D.“日月”四句想象大海吞吐星辰的景象，表现诗人旷达的胸襟。 答案 6．统一中原建功立业 7． C 崇明县 （二）古诗理解 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看 孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射