【教育督导与评价论文】《英国教育督导与评价》

《英国教育督导与评价》

渤海大学硕士研究生读书报告

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报告题目：

《英国教育督导与评价：制度、理念与发展》读书报告

一、书目信息：

二、评分要求1.全文不低于5000字，内容提要不能超过全文三分之一。

2.报告内容语言流畅、层次分明、条理清晰，观点和论述具有逻辑性。

3.心得真实，无抄袭与剽窃现象，如发现抄袭与剽窃现象，取消成绩。

4.注意区分度，成绩评定等级为优、良、中、及格、不及格五级。

三、教师评语

请根

据写作内容给定成绩，填入“成绩”部分。

注

1．本页由报告题目、书目信息有学生填写，其余由教师填写。提交试卷时含本页。学生从第二页开始写作，要求见蓝色字体部分。2．“教师评语”部分请教师用红色或黑色碳素笔填写，不可用电子版。无“评语”视为不合规范。

3．不符合规范文本需修改规范后提交。

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读《英国教育督导与评价》有感

柳杨

提要经济全球化、信息网络化改变了整个世界的面貌，同时也改变了教育世界，带来了教育的国

际化。现代教育本来是一种国际现象，虽然各国教育都有各自的传统和特点，但都是在互相

学习、互相借鉴中发展起来的。中国现代教育更是从西方移植过来的，经过一个多世纪的磨

合、改造、创新，建立了有中国特色的教育体系。但是时代在进步，社会在变化，教育一方

面要适应这种变化，同时要促进这种变化向有利于人类进步的方向发展。《英国教育督导与评

价：制度理念与发展》旨在全方位展现英国教育督导与评价制度的历史发展、改革与现状，

详述英国教育督导制度的性质、目的、职能与任务、机构设置以及督导人员方面的变化与改

革，深入分析对学校教育质量以及地方教育行政效能督导评价标准与指标体系的理念与内容。

关键词英国教育督导制度评价

一、专著背景简介

王璐，女，山西沁县人，英国苏塞克斯大学博士，北京师范大学国际与比较教育研究院副教授，已出版《英国教育督导与评价》、《中学教师应关注的热点问题》等专著和译著，在SSci和国家一级和核心期刊发表学术论文30余篇，主持和参与多项国际合作研究、国家和省部级研究课题，多次作为世界银行、联合国教科文组织、英国海外发展部等组织的外聘专家，参与我国的义务教育发展和教育评价项目。、在当今世界，只有开放才有发展，只有吸纳世界一切优秀文明成果才能进步，教育也不例外。在信息网络化的时代，任何一个国家的教育改革都会瞬间传遍全世界。如果我们的教育还固守原有的传统而不思变革，必将落后于世界。教育具有很强的时代性和国际性。但各国教育也还有各自的特性。因为各国政治制度不同，经济发展水平不同，文化传统各异，所以各国的教育观念、教育制度、培养模式都有许多不同。教育的国际化不是照搬别国的教育经验，而是从他们的经验中学习有利于发展本国教育的理念和策略，根据本国的具体国情进行吸收改造，使之本土化。

英国是世界上最早建立教育督导制度的国家之一，从1839年打一次

任命女王督学至今已

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经历了170多年的历史。在发展过程中，这一制度从小到大，逐步适应本国中央和地方共同管理教育的特点和需要，不断完善机构，明确职能，到现在已形成一个相对稳定、比较成熟的中央和地方两级制度并行的教育视导网络，在教育事业中发挥着重要的监督、指导、评价和反馈的作用。

《英国教育督导与评价：制度理念与发展》的主要特点是：(1)在对英国教育督导与评价制度进行系统分析的同时，对制度层面背后的理念进行了理论上的挖掘，对相关概念进行了学理上的探讨，对教育督导与评价制度研究的理论建设具有重要意义；(2)将教育督导与评价制度的变革与英国教育改革、政策变化紧密联系起来，而不是孤立地看待教育督导与评价制度；(3)特别对督导评价的标准、指标与指标体系进行了系统深入的介绍与分析；(4)试图反映英国教育督导制度改革与发展的最新变化与趋势。

二、概括主要结构、内容和观点

本书全方位地展现了英国教育督导与评价制度的历史发展、改革与现状，对英国教育督导与评价制度的历史发展进程以及各个历史阶段的发展特点进行系统的梳理与分析，详细讲述了英国教育督导制度的性质、目的、职能与任务、机构设置以及督导人员方面的变化与改革，深入分析对学校教育质量以及地方教育行政效能督导的评价标准与指标体系的理念与内容。

该书共分为十一章，本人通过阅读后将该书的内容分为三部分。第一部分为第一章，介绍了英国教育行政管理体制，包括英国教育概况，中央教育行政管理和地方教育管理。第二部分为第二章到第五章，详细讲述了英国教育督导制度，包括英国教育督导制度的历史发展，性质、意义与职能，组织结构与职责范围，督导队伍建设与督学的权威问题。第三部分为第六章到第十一章，介绍了英国教育督导评价的相关内容，包括评价指标与标准，评价过程与方法，地方政府与地方教育局评价等。

三、重点分析与心得体会

笔者将按照自己看书时的归纳和总结进行本书的重点分析和心得总结。

(一)英国教育行政管理体制的发展

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（二）英国教育督导制度

1.英国教育督导制度的历史发展

2.英国教育督导制度的性质、职能与意义

英国教育督导机构是一定的政府权力机构针对学校和教育活动行使监督与评价职能的制度，是政府向学校和其他教育活动实行问责的重要手段和工具。督导机构一项基本职能就是向国务大臣报告关于教育制度的优劣状况，即在大量抽样视导的基础上，根据自己的独立判断，就全国教育体质的状况、教育水准和发展趋势作出评价，向中央教育

部门和其他部门的决策提供信息反馈和专家建议。督导的依据也体现着政府的权威性。每当教育政策内容、理念和目标作出重大调整时，督导的方案和标准也要做出相应的调整。除了代表政府行使评价、监督、促进发展的职能外，英国教育督导制度还具有独立性、专业性等性质。

英国教育督导制度的建立有其不可代替的意义。英国教育督导制度是教育管理体制的重

下页余下全文《英国教育督导与评价》

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要组成部分。英国教育督导制度对公立教育事业也有重大意义。对教育的监督不仅可以发现教育中存在的问题与取得的进步，同时可以向教师提供信息与经验，不仅具有监督的作用，同时还有促进教师提高的意义。

3.英国教育督导制度的组织结构和规模

1992年前，女王督学团设在教育科学部内，为准部级机构，但主要负责人为副部长级，具有直接接触国务大臣的权力。女王督学团分为七个处室，它们分别是：初等教育处；中等教育处；师范教育处；中等后教育与职业技术教育处；特殊教育处；课程、地方教育局与私立学校处；人事、督学培训与外事处。高级主任督学是女王督学团的负责人，七个处室分别有七名主任督学负责。督学团内部机构的设置体现了两个重要特点：与教育事业相匹配，与教师行政机构内部分工相对应；部门划分的专业性与专门性。女王督学团职责范围也很好广泛，

高中生个人的自我评价

高中生个人的自我评价高中生个人的自我评价范文三篇高中生个人的自我评价时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了进党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。学习上，我有较强的'自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维灵敏，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。

积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，承前启后，更好地报效祖国。高中生个人的自我评价高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，

个人工作作风评语

个人工作作风评语 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！个人工作作风评语 1. 王卫勇：具有较强的设计、开发、创新能力。锁具新品的开发、多轴轮钻床加工设备及桥架焊接设备的研制成功，均得到同事的公认，领导的啧啧称赞。 2. 朱勇：敢想、敢为、敢做，凭借勤思考、善钻研，不断推进着压轴气冲模具的创新，从而推动了气动除毛刺工艺的进程。 3. 高凤群：为人正直、吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感;用精确测绘为港龙电气的品质提升夯实了根基。 4. 贾鸭子：她不因残疾而自卑，始终以积极健康的心态，勤奋刻苦的敬业精神每天维护着公司的环境卫生，用无声的行动赢得了全体员工的尊敬。 5. 程志宏：战高温、耐酷暑，以吃苦耐劳的品质，用被勤劳汗水浸透过的粗犷双手，不断刷新着产能记录。 6. 季荷英：苦干、实干加巧干，用全面掌握的工艺与技能引领所在班组不折不扣的完成车间下达的目标和任务。 7. 张正英：凭借工作的勤奋由一线操作工进入库房管理迈出了工作旅程的一小步，当好库房管理员被评为先进工作者跨出了人生的一大步。 8. 曹恒元：身残志坚，体残心不屈，埋头苦干、扎实工作，为“优秀员工”这个称号赢得一张又一张选票。 9. 杨望中：塑料件检验、产品复检、三包件检验、产品测试，你不因繁杂、细小而不为，以你的专注将工作开展的得心应手、游刃有余。 10. 施华美：以高尚的品格感动人，以不计个人得失的情操感染人，以言行一致、踏实肯干的行动感化人。你是员工的骄傲，也是员工的楷模。 11. 徐群华：作为一名普通的辅助工，你没有因工作的琐碎而埋怨。做好本职工作，更与其他员工配合默契。你的积极肯干让平凡的人生闪烁着光辉。 12. 黄存云：年轻时的你，在一线岗位上挥洒着青春;现在的你，又用勤劳

教育评估与督导名词解释及简答题等

获得所需的数据资料，寻找问题及问题形成的原因，制定解决问题的方案，探讨发展规律为目的的督导是指调查研究性督导。 35、学生质量综合评估的目的在于促进每一个学生全面、和谐、健康的发展。 36、教育督导的始点和终点是要对被督导的教育行政部门、学校及个人的工作起促进作用，这是教育督导的促进性原则。 37、“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据的过程”这是美国教育评价标准联合委员会的观点。 38、教育督导的任务从内容看其特点是整体性、综合性。 39、具有规范的标准，对各个环节按照系统的科学程序来加以组织并对误差进行了严格控制的考试，我们称之为标准化考试。 1、评估：依照一定的标准对客观事物进行观察并作出价值判断的过程。 2、教育测量：定量地描述所要实现的教育目标或目标实现的程度，或者说它是对测量标准的参与回应，是以多或少的数量表示的。 3、教育评估：根据一定的目的和标准，采用科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断。 4、相对评估：以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式。 5、绝对评估：在评估对象的群体之外，以某一预先设定的目标为客观参照点，把评估对象与之比较，寻求评估对象达到客观标准绝对位置的评估。 6、诊断性评估：是对评估对象的现实状况及存在的问题，产生的原因所进行的价值判断。 7、形成性评估：是对正在进行的教育活动做出的价值判断，也称过程评估。 8、终结性评估：是对评估对象一定时期的较全面状况所进行的价值判断，也称总结性评估。 9、定量评估：对事物发展过程和结果从数量方面进行描述、分析和评价，也称量化评估。 10、自我评估：是评估主体依据评估原理对照一定的评估标准主动评估自身的评估类型。

信息维护自我评价

信息维护自我评价【篇一：信息管理员转正申请-自我鉴定】转正申请书尊敬的公司领导：您好！首先感谢公司能给我一个施展我个人技能与实现人生价值的机会。我于2014年7月1日来到xx，担任公司信息管理员一职，主要负责公司信息系统软硬件维护及公司信息化发展工作。能来到xx这个充满活力的集体，我感到无比的荣幸和激动。我一定会珍惜这来之不易的机会,全身心地投入到今后的工作中，为公司明天的发展，贡献自己全部的力量。总结三个月的工作：忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。工作方面： 1. 掌握了公司现有网络，软件等信息资源的基本情况。已经可以独立处理日常信息问题。 2. 对当前信息设备情况进行了盘点，掌握了基础数据。现在可以再网络上进行初步的统一管理 3. 编写了信息管理制度，正在逐步推行。 4. 利用信息技术手段帮助其他同事提升了工作效率，如快递单自动打印，excel表格技术提升等。 5. 服务器选型及询价，服务器日常巡视维护。 6. oa系统已开始试运行，目前运转状态良好。后续会收集试运行阶段反馈意见逐步改善，最终配合u8正式上线，实现手机上报销售情况。 7. u8系统处于方案确认阶段，正在逐步推进。这里我会加强双方的沟通，争取项目早日上线。思想方面： 1．我是一个乐观，务实，乐于助人的人。能够主动的融入新的集体为大家服务。贡献自己的一份力量。

2．虽然我已经有了一定的工作经验，在试用期这段时间里我也从身边的领导及同事身上学到了很多，改正了自身很多的缺点。在新环境中我会已从零开始的心态，注重工作中的每一个细节。结合以往的工作经验与公司现状展开工作，为公司创造更多的价值。问题与不足： 1. 公司业务知识及经验不足是目前最大的缺陷，今后仍需要深入的学习。目前除口头请教外我会利用空余时间到各部门实习，实地体验公司业务。 2. 对软件项目进度较慢问题做出了总结，并做出了改进措施。后续项目工作中与软件公司方面共同改进，在保证质量的的前提下尽快推进项目上线。虽然三个月的时间不算长，但我已经深深被xx这个充满活力的集体所吸引。我期盼着以公司正式员工的身份在这里工作。在这里有我更多的发展空间，我的工作更加有目标，生活更加的充实。基于以上所述，我申请转正，希望早日得到领导的认同。申请人：xxx 2014年9月23日【篇二：工作的自我评价范文】工作自我评价范文本人从10月中旬进入新闻信息部，尽管之前从未接触过这个部门，对它的了解也不多，只是略微知道它是我系团学工作宣传的窗口之一，通过报道系里的相关活动，提高我系在院里的影响力，另外，还参与院系网站的建设管理，并通过新闻摄影、通讯、dv拍摄等形式为团学工作服务。但是，我一直是持着认真负责的心态，运用自己良好的学习能力，从一点一滴的小事学起、做起，从来不敢有一丝一苟的马虎。通过这段时间的实习，无论是待人处事还是组织的协调性，我的综合能力又有了新的提高，我总是善于从自己所担任的职务中去寻找并发现乐趣，工作的顺利完成及从中学到的东西让我觉得十分充实和富有成就感，这又给了我源源不断的动力，让我持着坚定的信念去努力，去坚持。本人的语言表达能力一直是受到老师的好评的，但是在写新闻稿的时候，我还是遇到了瓶颈，句子不够精炼、细节描写得不生动，吸引不了读者多大的阅读兴趣，而新闻稿的及时性非常强，它的语言

综合素质评价自我评价20篇

综合素质评价自我评价20篇综合素质评价自我评价（一）：本人热爱祖国，遵纪守法，以自我是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心。我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每一天的新闻联播是我必看的资料。学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，必须努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮忙他们。在劳动课上也从不偷懒。在家里，经常帮忙家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，能够做一些简单的饭菜，帮忙表弟

表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。能够主动帮忙教师组织各种活动，有必须的组织本事，各科教师都把我当成是他们的好帮手。能够进取参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心团体，有很强的团体荣誉感。乐于帮忙别人，在各种劳动中进取肯干，不怕脏，不怕累。综合素质评价自我评价（二）： “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信透过不断地学习和努力，使自我成为一个有梦想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自我，注意摸索适合自我状况的学习方法，用心思维，分析、解决问题潜力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。

面试自我评价的经典句子

英文简历中35个自我赞美经典句子 1. Mature，dynamic and honest．思想成熟、精明能干、为人诚实。 2. Excellent ability of systematical management．有极强的系统管理能力。3. Ability to work independent1y，mature and resourcefu1．能够独立工作、思想成熟、应变能力强。4. A person with ability plus flexibility should app1y. 需要有能力及适应力强的人。5. A stable personality and high sense of responsibility are desirable. 个性稳重、具高度责任感。6. Work well with a multi-cultural and diverse work force. 能在不同文化和工作人员的背景下出色工作。7. Bright，aggressive applicants.反应快、有进取心的应聘者。8. Ambitious attitude essential．有雄心壮志。9. Initiative，independent and good communication skill．积极主动独立能力强，并有良好交际技能。10. Willing to work under pressure with leardership quality．愿意在压力下工作，并具领导素质。11. Willing to assume responsibilities. 应聘者须勇于挑重担。12. Mature， self-motivated and strong interpersonal skills. 思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。13. Energetic，fashion-minded person. 精力旺盛、思想新潮。14. With a pleasant mature attitude. 开朗成熟。15. Strong determination to succeed．有获得成功的坚定决心。16. Strong leadership skills．有极强的领导艺术。17. Ability to work well with others. 能够同他人一道很好地工作。18. Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality. 上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。 The ability to initiate and operate independently. 有创业能力，并能独立地从业。

学生行为自我评价

学生行为自我评价学生自我评价是引导学生结合自己的学习任务和活动进行的学生自我评价，是教师的一项重要任务。下面是小编整理的学生行为自我评价，欢迎参考。学生行为自我评价1 三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。

在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，学生行为自我评价2 时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得优秀团员、三好学生等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了

教育评估与督导试卷及答案详解

教育评估与督导试卷及答案详解第一部分选择题一、单项选择题(本大题共24小题，每小题l分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或耒选均无分。 1在教育工作和活动中确定人和事的孰优孰劣、优劣程度及顺序名次，以便实施选拔与奖惩这个活动应称作 ( ) A．教育测量 B教育评估 c教育评比 I)教育督导 2．就评估功能的内容而言，最根本的功能是两个：指导改进与 ( ) A预防补救 8监督鉴定 C成果推广D．反馈激励 3．通过评估，可以使被评价者尽量克服、纠工作中偏离指标的部分和与指标存在的差距，这表明教育评估具有 ( ) A导向功能 8鉴定功能 C．激励功能D改进功能 4大学英语四级考试属r ( ) A终结性评估 8形成性pF估 C ．相对性评估 D目标参照评估 5教学过程。h对学牛进行的单元洲验主要是 ( ) A.诊断性评估 B形成性评估 (：终结性评估D自我评估 6那种随心所欲、杂乱无章、丢三落四q的评估话动，违背了教育评估的 ( ) A方向性?原则 8．科学性原则0 c可行性原则 1)促进，性原则 7有人提出“协同自评模式”，这体现了教育评估的 ( ) A．科学性原则 8．可行性原则 C：促进性原则D．合作性原则 8评估学校办水平只看升学率的高低．这违背了没计指标体系的 ( ) A一致性原则 B．独立性原则 C：完备性原则 D可测性原则 9·设计评估指标体系必须使潜在行为变为外显行为，这符合教育评估的 ( ) ，A. 致性原则 B．完备性原则 c可测性原则 D可行性原则 10同病相怜是一种，、 A光环效应 8类群心理 C. 从众心理 D先人为主心理 11.运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估肯定是 ( ) A自我评估 8他人评估 c定性评估 D定量评估 12《教师法》规定教师考核评估的内容有（） A．政治思想、业务水平、上作态度，工作成绩 B教师的基本盒质和基本能力 c教0ili的政治思想素质和史化业务素质

员工个人工作自我评价

员工个人工作自我评价员工对自己的工作状态做好评价是能够有效提升自己的途径之一，所以大家一定要重视！下面是收集的员工个人工作，欢迎阅读参考！本人从xx月中旬进入新闻信息部，尽管之前从未接触过这个部门，对它的了解也不多，只是略微知道它是我系团学工作宣传的窗口之一，通过报道系里的相关活动，提高我系在院里的影响力，另外，还参与院系网站的建设管理，并通过新闻摄影、通讯、dv拍摄等形式为团学工作服务。但是，我一直是持着认真负责的心态，运用自己良好的能力，从一点一滴的小事学起、做起，从来不敢有一丝一苟的马虎。通过这段时间的实习，无论是待人处事还是组织的协调性，我的综合能力又有了新的提高，我总是善于从自己所担任的职务中去寻找并发现乐趣，工作的顺利完成及从中学到的东西让我觉得十分充实和富有成就感，这又给了我源源不断的动力，让我持着坚定的信念去努力，去坚持。本人的语言表达能力一直是受到老师的好评的，但是在写新闻稿的时候，我还是遇到了瓶颈，句子不够精炼、细节描写得不生动，吸引不了读者多大的阅读兴趣，而新闻稿的及时性非常强，它的语言简短精炼、逻辑性强，又不乏生动性，要在极短的时间内写好，确实需要在练习的过程中，不断修改与总结。

“心态决定一切”，保持一个良好的心态至关重要，女生多了确实不易相处，很容易产生矛盾，而至今为止与部门里的成员相处得很融洽，大家在一起工作也很开心，我深信这跟我一直以来持一颗平衡的心分不开，不管外界的因素是怎样的，做好自己的本分；善于发现别人身上的优点；不对别人的事说三道四；一般能过得去的，就决不会去斤斤计较；多帮助、体谅他人，询问他人 ___，这样相处起来会愉快很多。此外，每次活动之前我都会尽量提前做好准备，遇到不懂的地方就虚心请教，活动之后会马上做好，从中吸取和教训。没有人会天生就懂得做某件事，都是经过后天的努力学会的，即使我仍然有一些做得不够好的地方，但我一直努力着、坚持着，凭着这股韧劲，我相信我可以！转眼间试用期已接近尾声，首先感谢公司领导、财务审计部领导和同仁在段时间里给了我支持和帮助，让我充分感受到了中天和谐，团结向上的文化。进入中天已经三个月了，对自已的工作自我评价如下：中天文化用人重品质，我个人认为会计人员品质很重要，我严格遵循会计的，认真加强思想政治学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

小学生在校日常行为规范自我评价表

小学生在校日常行为规范自我评价表班级: 姓名: 1 2 3 4 5 6 7 8 项目在校常规周周周周周周周周 1. 不迟到，不早退,按时回家 2. 不旷课，不逃学按时上学 3. 有事或生病要由家长向班主任请假衣服干净整洁，红领巾着装礼仪佩戴正确 4. 立正站稳，不说小话，凝视国旗，敬礼五指并拢挺直，掌心向头，高过头升旗仪式顶，刚劲有力 5. 礼服穿整齐干净 (冷天除外) 6. 唱国歌要响亮 7. 脚步轻，不喧哗，上下楼梯要靠右行 8. 不骂人，不打架课间文明 9. 去活动室队列整齐，保持安静 10. 不抛物，不在教室和走道玩球

11. 队列整齐，不拉扯，不推人，不突然下蹲。 12. 保持安静不讲话两操活动 13. 整齐，跟着节拍，每个动作要标准到位 14. 不乱丢垃圾，不随地吐痰 15. 及时保洁(8:05检查) 卫生保洁 16. 勤开窗通风 17. 勤洗手、勤剪指甲 on the main sections can greatly increase the supply, satisfy the need of major sections. Through development big volume, and fast of city track traffic system, established to city track traffic for backbone of fast public traffic network, Solution Center City traffic of supply and demand contradictions, support city group development, strengthened land resources using, while can both in the short passenger, strengthening 9 10 11 12 13 14 15 16 项目在校常规周周周周周周周周 1不迟到，不早退,按时回家 2不旷课，不逃学按时上学 3有事或生病要由家长向班主任请假衣服干净整洁，红领巾着装礼仪佩戴正确

教育督导与教育评价关系研究

首都师范大学硕士学位论文教育督导与教育评价关系研究姓名：徐唯申请学位级别：硕士专业：教育管理指导教师：孟繁华 20040401

论文提要本文应用历史法、比较法、文献法对教育督导与教育评价的关系进行探讨，并将中外教育督导制度及教育评价体系进行全面比较，以期从中对比中找出我国现阶段教育督导工作中的评价体系中所存在的问题及其解决问题的对策，进一步提高我国教育督导工作的效率。本题共有四个部分。第一部分主要探讨教育督导及教育评价豹涵义与特征，就教育督导与教育评价的概念、联系与区别等几方面来论述两者的关系。第二部分主要探讨教育督导及教育评价历史演进概况，全面分析国内外教育督导及教育评价历史发展状况，阐述教育评价是教育督导工作中不可缺少的重要组成部分。第三部分主要通过理论和实践两个层面进一步阐述教育督导与教育评价的关系。第四部分主要探讨我国现阶段教育督导中有关教育评价方式、体系等亟待解决的问题，针对这些问题通过对西方教育评价理论对我国教育评价理论及体系建立影响的研究以及现阶段我国教育界对这些问题的研究提出自己的观点及解决上述问题的对策。关键词：教育；督导；评价；关系

ＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅｐａｐｅｒｉｎｔｅｎｄｓｔｏｅｘｐｊｏｒｅｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎａｎｄＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｖａｌｕａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍｂｙｕｓｉｎｇｔｈｅｈａｓｔｏｒｉｃａｌｍｅｔｈｏｄａｎｄｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｍｅｔｈｏｄａｎｄｄｏｃｕｍｅｎｔａｒｙｍｅｔｈｏｄＩｔｃｏｍｐａｒｅｓＣｈｉｎｅｓｅＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎａｎｄＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＥｖａｌｕａＵｏｎｓｖｓｔｅｍｗｉｔｈａｄｖａｎｃｅｄｆｏｒｅｉｇｎＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎａｎｄＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｖａｌｕａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍｔｏｆｒｅｄｏｕｔｏｕｒｐｒｏｂｌｅｍｓａｎｄｓｏｌｕｔａｏｎｓａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｏｕＦＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙＩｔｃｏｎｓｉｓｔｓｏｆｆｏｕｒｐａｒｔｓ：ＴｈｅｆｉｒｓｔｐａｒｔｍａｉｎｌｙｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔａｎｄｃｈａｒａｃｔｅｒｓｏｆｔｈｅＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎａｎｄＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｖａｌｕａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｓ，ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐａｎｄｄｉｆｆｅｒｅｎｔｅｂｅｔｗｅｅｎＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎａｎｄＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｖａｌｕａｔｉｏｎ．ＴｈｅｓｅｃｏｎｄｐａｒｔｉｓａｂｏｕｔｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎａｎｄＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｖａｌｕａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍＩｔａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎａｎｄＥｄｕｅａｔｉｏｎＥｖａｌｕａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍｂｏｔｈｈｏｍｅａｎｄａｂｒｏａｄＩｎ血ｅｔｈｉｒｄｐａｒｔ．ｉｔｍｒｔｈｅｒｓｔａｔｅｓｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎａｎｄＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｖａｌｕａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍ缸ｔｈｅｔｂｕｒａｈｐａｒｔ，ｔｈｅｗｒｉｔｅｒｔｒｉｅｓｔｏｆｒｅｄｏｕｔｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｏｆｍｅｔｈｏｄｓｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎａｎｄｔｈｅｓｏｌｕｔｉｏｎｓａｎｄｓｅｔｕｐｔｈｅｗｒｉｔｅｒ’ｏｗＤｉｄｅａｓａｄｏｐｔｉｎｇｗｅｓｔｅｒｎｓｙｓｔｅｍａｎｄｃｈｉｎｅｓｅｅｘｐｅｒｔｓ’ｉｄｅａｓＫｅｙｗｏｒｄｓ：Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ；ＥｖａｌｕａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍ

工作的自我评价的句子

工作的自我评价的句子不断学习就是收获知识一点一点进步的过程,而自我评价就是让自己看清楚自己,有针对的让自己面对自己的优缺,进步随之而来。但是自我评价要怎么写呢?下面是范文大全小编为大家带来工作的自我评价的句子 ,相信对你会有帮助的。 1、努力学习,不断提高业务能力.在工作中 ,认真学习业务知识,不断积累经验,积极参加学习培训,不断充实自己 ;2,遵章守纪.3个月来,自己在工作中做到不怕苦,不怕累,学习优秀员工的方法,认真完成了本岗位各项工作任务;3,团结同事,配合努力. 同事关系融洽,团结友爱,互帮互助,互相尊重;4,由于自己工作经验不足,在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验,服务工作做得不够细致,这是我以后努力的方向. 2、本人自进入本公司工作以来,在各位同事的关怀帮助下,通过个人的努力和工作相关经验的积累,知识不断拓宽,业务工作能力取得了极大进步. 3、回顾过去的3个月,我认真学习营业的培训,积极参加岗位培训.全心全意,以礼待人,热情服务,耐心解答问题,为客户提供优质服务,并在不断的实践中提高自身素质和业务水平 ,生长为一名合格的营业员. 在以后的工作与生活中,我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会生长为一名优秀员工,争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。我是一个很直爽的人,不管是做事还是做人,所以一下我说的都是事实,没有夸张。我具有较强的专业能力,专业知识非常的牢固,年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号,并在三甲医院实习一年,实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力 ,能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力,在校期间多次组织班里的集体活动,都得到了同学的好评。本人性格开朗、稳重、有活力, 待人热情、真诚。工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳;喜欢思考,虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。我不断地完善自己,提高自身素质。我在学好专业课与大众课的基础上, 还阅读了大量的课外书籍,不断地增加新知识,陶冶情操、开拓视野。不仅如此,我还积极参加社会实践活动,和各种文体活动,培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。 1.乐观向上,诚肯自信,有着良好的交流,协调能力与谈判方法技巧; 2.认真 ,负责的工作态度,优良的团队合作精神和组织领导能力; 3.良好的计算机操作能力,熟练应用MS Outlook,Word,Excel,PowerPoint等办公软件; 4.能够适应各种压力下工作; 5.有5年在跨国外企工作的经

工作上的个人总结与自我评价

工作上的个人总结与自我评价每一个工作者所做的工作都是与众不同的，也是独一无二的，有自己的工作作风，工作态度及成果。下面由小编为大家精心收集的工作上的个人总结与自我评价，希望可以帮到大家! 工作上的个人总结与自我评价【一】按照《交通事故处理程序规定》，遵循公开、公平、依法、便民、效率的原则，严格按照细致勘查、详细调查、准确认定、公平调解的工作要求，坚持个人办案、集体定案、领导审批的制度，对复杂案件还上报大队开展有针对性的讨论。 (三)是深入开展交通安全宣传教育工程，提高群众安全意识中队把交通安全宣传五进活动作为一项长期工作来抓，在唤醒交通参与者的安全责任主体意识上下功夫，切实提高防范自觉性，把交通安全进农村，进学校置于宣传工作的重点，使重点群体的交通安全宣传工作有了经常化、制度化。一是继续深入开展了道路交通安全宣传五进工作，创新内容、形式，加大宣传力度和广度;二是根据农村道路交通、春运、春节、清明、五一、端午、中秋节的交通特点，利用各种宣传材料、挂图、教育片、活动宣传牌等，在农村集市街天、学校组织巡回展出、播放。三是积极协助辖区象达、平达两个乡镇开展富有成效的宣传工作。四是创造性地开展了手抄报和多媒体交通安全宣传形式，并得到上级的认可和推广。目前，手抄报的宣传形式已经延伸至辖区安全生产的各个领域。五是强化自身宣传工作，提高社会认知度。今年中队信息被大队采用19条，其中被支队采用7条，总队采用2条。上云南日报1条，上保山日报6条。 (五)加强法制工作，努力提高队伍整体执法水平

中队从端正执法理念入手，努力做到进一步增强执法能力，进一步规范执法行为。一是加强对民警、协管员的培训;二是加强对交通违法案件处理的指导和审核审批，确保在执法过程中做到定性准确、程序合法、适用法律条款准确，处罚得当，发现问题及时整改;三是在交通事故案件的处理上，严格按照以事实为根据，以法律为准绳，重证据、重事实的原则，严格执行审批制度，坚持案件讨论会制度，做到证据充分、事实清楚、定性准确，确保案件质量。四、扶贫帮困、捐资助学、见义勇为今年以来，中队民警在认真开展好交通管理工作的同时，积极开展树社会主义良好风尚活动。一是中队民警继续为三年为期的教育捐资25余元，为辖区营坡小学教育捐资3余元;二是积极响应党委政府号召，自发捐款4余元为辖区极度困难群众购置生活必备的毛毯、大米、食用油;三是不怕牺牲，奋勇参与扑灭辖区的民房火灾，并向受灾群众自发捐款2余元。以上活动的开展，得到了辖区党委政府的肯定和群众的褒奖。五、2xx年中队存在的不足和差距一是适合象达中队规范化建设的制度还不尽完善，制约着中队各项工作的开展。二是队伍中存在厌学的情绪，政治、业务??不够;存在厌战情绪，有时工作主动性不够。三是部分民警、协管员的工作责任心不强，办事拖沓，效率低下。四是大练兵成效不明显，民警和协管员的综合实战能力低，不能较好完成各项工作。六、2xx年工作的和打算一是建立健全适合象达中队的各项管理制度、措施，促进中队的规范化、正规化建设。二是采取多种措施力促执行力、创新力、凝聚力三力建设。

《英国教育督导与评价》剖析

渤海大学硕士研究生读书报告学院：年级：专业：姓名：学号：密封线报告题目：《英国教育督导与评价：制度、理念与发展》读书报告一、书目信息：二、评分要求 1.全文不低于5000字，内容提要不能超过全文三分之一。 2.报告内容语言流畅、层次分明、条理清晰，观点和论述具有逻辑性。 3.心得真实，无抄袭与剽窃现象，如发现抄袭与剽窃现象，取消成绩。 4.注意区分度，成绩评定等级为优、良、中、及格、不及格五级。三、教师评语请根据写作内容给定成绩，填入“成绩”部分。注 1．本页由报告题目、书目信息有学生填写，其余由教师填写。提交试卷时含本页。学生从第二页开始写作，要求见蓝色字体部分。 2．“教师评语”部分请教师用红色或黑色碳素笔填写，不可用电子版。无“评语”视为不合规范。 3．不符合规范文本需修改规范后提交。

密封线读《英国教育督导与评价》有感柳杨提要经济全球化、信息网络化改变了整个世界的面貌，同时也改变了教育世界，带来了教育的国际化。现代教育本来是一种国际现象，虽然各国教育都有各自的传统和特点，但都是在互相学习、互相借鉴中发展起来的。中国现代教育更是从西方移植过来的，经过一个多世纪的磨合、改造、创新，建立了有中国特色的教育体系。但是时代在进步，社会在变化，教育一方面要适应这种变化，同时要促进这种变化向有利于人类进步的方向发展。《英国教育督导与评价：制度理念与发展》旨在全方位展现英国教育督导与评价制度的历史发展、改革与现状，详述英国教育督导制度的性质、目的、职能与任务、机构设置以及督导人员方面的变化与改革，深入分析对学校教育质量以及地方教育行政效能督导评价标准与指标体系的理念与内容。关键词英国教育督导制度评价一、专著背景简介王璐，女，山西沁县人，英国苏塞克斯大学博士，北京师范大学国际与比较教育研究院副教授，已出版《英国教育督导与评价》、《中学教师应关注的热点问题》等专著和译著，在SSCI和国家一级和核心期刊发表学术论文30余篇，主持和参与多项国际合作研究、国家和省部级研究课题，多次作为世界银行、联合国教科文组织、英国海外发展部等组织的外聘专家，参与我国的义务教育发展和教育评价项目。、在当今世界，只有开放才有发展，只有吸纳世界一切优秀文明成果才能进步，教育也不例外。在信息网络化的时代，任何一个国家的教育改革都会瞬间传遍全世界。如果我们的教育还固守原有的传统而不思变革，必将落后于世界。教育具有很强的时代性和国际性。但各国教育也还有各自的特性。因为各国政治制度不同，经济发展水平不同，文化传统各异，所以各国的教育观念、教育制度、培养模式都有许多不同。教育的国际化不是照搬别国的教育经验，而是从他们的经验中学习有利于发展本国教育的理念和策略，根据本国的具体国情进行吸收改造，使之本土化。英国是世界上最早建立教育督导制度的国家之一，从1839年打一次任命女王督学至今已

简历自我评价一句话范例

简历自我评价一句话范例篇一：个人简历自我评价本人工作认真、热忱，责任心强，创新意识好，合作精神佳。本着集思广益，不断进取为原则。为自己及集体努力工作，为末来创造更多的才富而不楔奋斗。个人性格特点：自信、乐观、诚恳、稳重。本人工作认真负责,有较强的进取精神,善于与人沟通有团队精神.我非常想得到一个能够发挥我专业特长和能力的工作,为社会和家庭的发展做出一份贡献. 本人性格：为人踏实，忠厚图片已关闭显示，点此查看为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和团体协作能力，富有责任心和正义感，热爱集体，热心公益事业，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神本人有较强的独立工作能力和良好的团队合作精神；在以前的工作中积累了一定的工作经验及技巧 ,可以胜任不同环境下的挑战，具有良好的计算机操作能力，兴趣广泛 , 爱好各项体育活动。大学期间我还积极地参加各种社会活简历自我评价七本人性格开朗，善于交际，为人正直，做事踏实，乐观

豁达，诚实谦虚，待人友善，有吃苦耐劳精神，责任心、进取心强，工作积极主动，一丝不苟。始终对工作坚信：我要用全身心的爱来迎接明天，在努力的工作中充实完善超越自我。本人性格开朗,热情大方,诚实肯干,有上进心,悟性高,有强烈的团体荣誉感.责任心大.什么事只有从小事做起,世上没有最好,只有更好! 在商场销售品牌服装两年，有一定的销售技巧和经验。之前在连锁书店从事图书销售和收银，积 (12/28/2008 21:28:28) [查看全文] 自我评价 1.组织.管理.适应能力强.善于处理人际关系和沟通.有团队合作经验 2.性格开朗,处事果断,为人处事有原则性,不会因为私人原因而影响公司利益及形象.一切以公司的发展为准则 3.有强烈的企业认同感,工作细心主动,遇有困难能冷静考虑,及时处理问题.并善于思考问题的起因,总结经验. 4.具有良好的品质意识及敬业精神. 简历中的自我评价 ·性格开朗，谦虚稳重有活力，待人真诚热情·有较强的组织能力、实际动手能力、团队协作精神和上下沟通能力·具有较高的技术水平和现场管理经验·能吃苦耐劳，适应各种环境并融入其中

工作作风方面自我评价最新

工作作风方面自我评价最新下面由小编为大家精心收集的工作作风方面自我评价，仅供参考【工作作风方面自我评价一】我今年5月份到办公室秘书科工作，在各位领导、同事的关心和帮助下，对新的工作环境由陌生到认识再到逐渐熟悉，努力做好领导交办的每项工作，各方面都取得了一定的进步。但与其他同志相比仍感到自己在知识、能力和工作作风上有很大差距。围绕这次作风整顿，针对自己平时的工作情况，认真查找自己在思想、业务和作风方面存在的问题，并进行认真的剖析，以便能提高自己的能力和素养，更好的开展以后的工作。对前阶段的工作不足之处很多，我总结了以下几点，未尽之处还请领导和同志们多指点。一是在业务能力上离工作要求还有很大差距，仍需不断提高。前阶段接触的工作主要是对文件的核对、印发，参与会议记录并写会议纪要等。反思自己在工作中的表现，感觉在工作当中还不够细心，在文字的校对、数据信息的采用、行文的标准规范等方面不时有疏漏之处。在今后的工作中一定要加强责任意识，对交办到手中的工作，要做到严谨细致，确保不出纰漏，不给工作带来任何不利影响。二是在主动学习，提高自身理论修养和综合知识水平方

面还有差距。平时只满足于读书看报，对一些典型的文件资料和领导讲话没有仔细的研究，对读过的文件有不明白之处，一略而过，不求甚解，不能透彻理解领会文章的实质和指导思想。没有仔细的研究，自然就学不到文章的精华，也就谈不上能力的提高了。今后一定要加强这方面的学习，特别是对领导的讲话要努力抓住其中的“关键点”进行分析，使自己写出的文章达到有预见性、针对性和可操作性的要求。三是工作作风不够踏实。在平时工作中，工作主动性差，遇到问题总是等领导指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想;缺乏敬业精神，对文字人员应该掌握的一些数据和常识，只知道大概，没有搞精搞细;对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好。需要在以后的工作中不断的自我加压，从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。几天来认真学习几位领导的讲话材料，结合自身的实际情况，切实认识到学习是终身的事情，任何时候都不能放松。需要在以下几个方面加紧学习。一是多看，看经验丰富的同事是怎么做的，处处留心皆学问。无论级别大小、年长年幼都是自己学习的对象，见多

教育督导评价论文

. .. 浅谈素质教育督导评估实施素质教育既是政府行为，也是学校行为。教育督导具有督政与督学的双重职能，是推进素质教育实施的有效机制。按照“建立自上而下的素质教育评估检查体系”，“把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务”的要求，教育督导要合理选择督导评估的现实路径，注重整体性，通过有效的整合，将相对比较分散的督导评估机制发展成为以素质教育为导向、督政与督学相结合、区域性督导评估与学校督导评估同步推进、综合督导评估与专项督导评估相互配合的多重组合机制，力争在机制与制度的层面取得突破，努力形成推进素质教育实施的合力。一、学校领导 1、办学思想教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。学校始终要以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，要求教师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特长进行培养。在培养目标上，绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打

下基础，在未的社会中各得其所。 2、班子建设加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导均持证上岗。班子成员要秉公办事，以身作则，内增素质、外树形象。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手。学校管理层要加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；认真学习教育理论和教材法，使自己不说外行话，说话使人服，. z. . .. 具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，凝聚了领导班子，提高了战斗力。二、教师队伍建设对教职工进行理论学习，剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施。增强教师的全局观念、协作意识，开拓创新精神。组织开展教师宣传活动和师德承诺活动，树立良师形象，铸高尚师魂，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，组织师德考评并兑现奖惩。在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排放在首位，实行师德考核一票否决，把它与