继续教育作业一一浅谈加强校园安全教育的重要性

继续教育作业一一浅谈加强校园安全教育的重要性
继续教育作业一一浅谈加强校园安全教育的重要性

浅谈加强校园安全教育的重要性

初中生是祖国的未来、民族的希望,他们正处在长身体、长知识的重要时期,辨别是非能力不强,容易受到意外事故和不良行为的侵害。作为学生,大部分时间都在学校度过,校园安全管理如何,将直接影响到青少年的健康成长。

近年来,校园发生的安全事故有很多。比如:学生在课间造成的伤害,放学和下课时在楼道造成的伤害;体育课上造成的伤害;在劳动或社会实践中安全意识差造成的伤害;学校安全保卫制度不健全,防范措施不得力,学生受到校外不法之徒的侵害;学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故;因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害……

现在我把近年校园踩踏事故做个回放:

2003年12月11日,河北邯郸市成安县商城镇中学放学时,因停电学生在楼梯间发生拥挤踩踏,造成5死4重伤7轻伤。

2004年3月24日,湖北恩施市第二实验小学课间操期间,发生40名学生挤压事故,18人受伤。

2005年10月16日,新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生下楼参加升国旗仪式时发生拥挤踩踏事故,造成1死12伤。

2005年10月25日,四川巴中市通江县广纳镇中心小学晚自习课下课时发生拥挤踩踏,造成8死27伤。

2006年11月20日下午4时,自贡旭阳镇小学放学时,二楼教室的学生正准备下楼,三、四楼学生一哄而下,把走在前边的学生一下撞倒在楼梯上。按惯例每天有老师护送学生下楼,当天却无老师在场,造成10余人受伤,一人重伤。

2006年11月18日晚8:20,江西都昌县土塘中学下晚自习后,同学们争着下楼,十分拥挤。有几个同学停下系鞋带,后边同学挤上来压下去了,这时又有人恶作剧喊:“地震了!”大家拼命往前挤,前边人走不动,后边人就拼命打前面的人。当时除了一个值班副校长外,所有老师均不在场(都集中在办公室改期中考试卷),踩踏惨剧发生,6死11重伤。事故地点在一楼二楼之间,死的6个孩子全是初一年级的。

2009年12月湖南湘乡市私立育才中学8名学生踩踏死亡。

2010年11月29日12时许,新疆阿克苏第五小学发生踩踏事故,上百名学生受伤被送往医院。目前41名住院学生中有1人因脏器严重受损病危,有6人重伤,另有34人为轻伤。

2011年至2018年……

发生安全事故不仅打乱了学校正常教学工作,也会给家庭带来痛苦和不幸,因此,我校在校园安全方面做了以下几个工作:

1、建立健全安全制度和安全教育机构,责任明确,上到到校长下到班主任,都签定了学生校园安全事故责任书,营造人人抓安全、安全人人抓的良好氛围。

2、定期检查了解学生的活动场地、体育器械、实验设施、食堂等,及早消除安全事故隐患。

3、加强课间教师楼道值班力度。下课期间或大课间到室外做操、活动期间,楼道都有值班教师督促学生上下楼梯靠右排成一列走,制止学生在楼道或楼梯处打闹、玩耍。

4、学校实行学生放学时自觉从班里排成两队走出学校大门的制度,杜绝了

放学时楼道堵塞和混乱的局面。

5、班主任要全面了解和掌握学生的家庭背景、思想状况、成长过程、健康状况、个性特征和心理素质,因材施教,以免因教育不当而使学生出走或自杀等。

6、在校生出校门必须经班主任的批准。不经批准,不得擅自离校。

7、实行门卫保安责任制。严禁扰乱学校教学秩序、侵害师生安全的违法分子进入学校。任何陌生人不得进入校园。

8、学校坚持一月举行一次预防校园事故发生的疏散演习,让重视安全的思想深入人心。

浅谈学校的安全教育

《浅谈学校的安全教育》 孩子是社会发展和国家繁荣的希望,他们能否安全、健康地成长,关系到每个家庭的幸福安宁和社会的和谐稳定。学校教育除了要进行德、智、体、美、劳教育,最重要的是要进行安全教育。也就是说,学生到学校来,不仅要学到文化知识和学会做人的道理,更要学会怎样保护好自己的本领。学生不能只顾学知识,却忘了保护好自己的生命。如果学生的生命都不保,学知识还有什么用呢?十年树木,百年树人,学校安全教育工作要从一点一滴抓起,要让学生从小就接受安全知识教育,养成自己教育自己、自己保护自己的良好习惯。因此,学校的安全教育是全民关注的大事。 一、认识安全事故的危害性,树立安全意识 学校要坚持“以人为本”、“安全第一”的教育思想,结合学校的具体情况,动员广大师生积极参与;充分利用广播、黑板报、走廊文化、挂图、演讲等多种形式进行安全事故案例的展示,让师生知道引起交通、法律、消防、食品卫生、防火、防电、防水、实验、劳动、体育运动等安全事故的原因及其危害性,认识到安全管理的重要性,达到树立安全意识、增强自我保护能力的目的。 二、加强领导,完善制度 学校要成立安全教育领导机构,实行责任分工,要将学校每个岗位的安全责任进行细化、分解和落实,严格实行责任追究制度。学校要完善有关安全教育方面的制度,如安全教育的具体实施细则、日常检查和预防相结合的安全管理制度、学生课余生活管理制度、教师值班制度、门卫值班制度、防水防电管理制度、食品卫生管理制度、传染病的预防及处理制度、防火安全管理制度、体育器材检查制度、健康体检制度、计算机的管理制度、安全事故的处理办法和责任制度以及安全管理的评价方案等,做到责任到人、群策群力、人人抓落实,形成良好的学校安全教育的运行机制,保证安全教育工作落到实处。 三、坚持“以人为本”的科学发展观,认真搞好学校的安全教育和培训工作 (一)努力抓好安全教育工作。认真组织师生利用多种集会开展安全教育专题讲座和进行安全知识竞赛或演讲,有效做到安全工作天天讲、时时讲,处处讲、人人讲;还要利用作文、绘画、图片、演示安全情景、防范事例等大力宣传安全知识,积极营造安全教育的氛围,让安全走进我们的生活,使师生不但要有浓厚的安全意识,而且还要掌握一定的安全常识,达到促使学生增强自我保护、自我呵护能力的目的。 (二)加强师生的培训工作。学校全体师生都应该接受安全培训,安全问题来不得半点马虎,否则一个环节出错就会影响整个学校工作的正常运行。实施全员培训是安全教育培训的根本,也是打造和谐校园的好办法,学校的顺利发展都要依靠师生的共同进步来逐步完成。师生思想意识的相互渗透、相互促进,能增强师生的安全意识和安全技能。 1.对教师的培训。教育教师要牢固树立“珍爱生命,安全第一”和依法治教、依法治校的思想意识,要认真学习各种安全知识和相关法律,不断增强自己的安全意识和法律意识,逐步提高各自的安全素质;要教育教师关心爱护学生,肩负保护学生安全的职责,认真实施学校安全教育管理制度,全面掌握对学生进行安全教育的各种方法,培养学生自己保护自己、自己管理自己的能力和准确分析安全与危险的判断能力,以及培养在险境中求生存的应急能力等。 2.对学生的培训。安全培训的主要目的是让学生初步树立“安全第一”的意识,知道在校内外的活动中可能发生的常见事故,掌握在危险情况下的避险方法,初步具备分辨安全与危险的能力。 四、牢固树立“安全第一”的教育思想,努力加大安全预防力度

安全伴我在校园主题班会

安全伴我在校园 育人目标 1、态度:懂得学校安全的重要性;树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。 2、能力:初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。 3、知识:知道学校生活中普遍存在的安全问题及原因,了解有关学校生活安全方面的常识,知道自救自护的方法。 班会内容 时间: 地点:多媒体教室 年班: 人数:30人 用具:课件、打击乐器、自制头饰 班会时间:35分钟 活动过程: 一、激情配乐导入,激发兴趣。 课件展示大自然风景美好画面和小朋友游戏的场面,同时主持人根据画面激情配乐朗诵,让学生们感受到生命的美好,生活的多姿多彩,从而引出注意安全的重要,进而导入班会。主持人宣布班会开始。 二、班主任讲话,布置班会目的。 同学们,你们是祖国的未来,民族的希望,肩负着建设祖国的重任。所以,老师希望你们每天都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。因此,这节校园安全主题班会开得是十分必要的,老师希望你们通过这节班会能学更多的校园安全知识,学会简单的自护自救。同时预祝你们的班会取得圆满成功。 三、学校安全事故案例: 甲:学校是我们学习知识、获得本领的地方,但是由于我们的一些不当行为,往往会酿造出一起起我们不愿看到的安全事故。请同学们说说听到的、看到的安全事故。 1、列举校园安全案例,敲响安全警钟。 2、结合案例谈启示。 3、:甲总结:是啊!一起起血的教训为我们敲响了安全的警钟。 三、学习安全知识。 甲:作为学生,在校园里我们应该怎么做呢?请看小学生安全专题片。

乙:看后,谈谈你有什么收获? 1、学生看专题片。 2、学生根据本校实际谈看后收获:在教室里、在操场上、在走廊里、在体育课上、在厕所里……应该注意的安全。 3、请听《校园安全三句半》。 四、学会自护自救: 甲:生活中没有谁能无时无刻的陪伴在我们身边,所以安全要靠自己,我们要学会自护自救。 乙:生活中有些标志常常警示我们要远离危险,让我们认一认它们。 1、认一认安全标志,远离危险。 2、安全知识问答。 3、我有好办法。 五、齐唱校园安全拍手歌。 甲:幸福是花; 乙:安全是土; 甲:让我们牢记校园安全拍手歌; 六、班会尾声。 班会总结与感悟 班主任总结后全班齐唱《祝你平安》。 女:我宣布四年一班《安全伴我在校园》主题班会到此结束。

2019年会计继续教育专业课部分题目及答案.doc

《政府会计制度》衔接的处理规定--中小学校题目及答案 资产负债表分析题目及答案 《政府会计制度—行政事业单位会计科目和报表》讲解题目及答案 《行政事业单位内部控制报告管理制度》解读题目及答案 ●行政事业单位资产的计量属性主要包括历史成本、重置成本、现值、公允价值和名 义金额。()正确 ●将原账的“银行存款”科目余额中属于新制度规定受托代理资产的金额,转入()银 行存款-受托代理资产 ●登记新账时,按照确定的盘盈资产及其成本,分别借记有关资产科目,按照盘盈资 产成本的合计金额,贷记()。累计盈余 ●事业单位会计一般以收付实现制为基础,经营业务(含应收应付业务)可采用权责 发生制。()正确 ●中小学校食堂实行独立核算或对食堂收支等主要业务实行独立核算的,年末应当将 食堂的报表信息并入学校相关报表的相应项目,并抵销中小学校与食堂的内部业务或事项对中小学校报表的影响。()正确 ●中小学校在原账的“存货”科目中核算了属于新制度规定的受托代理物资的,应当将 原账的“存货”科目余额中属于受托代理物资的金额,转入新账的“受托代理负债”科目。()错误 ●政府会计主体过去的经济业务或者事项形成的,由政府会计主体控制的,预期能够 产生服务潜力或者带来经济利益流入的经济资源是()。资产 ●根据新政府会计制度,事业单位旧制度中的“应付账款”科目,在新制度下拆分为3 个会计科目,其中不包括()。预付账款 ●新制度设置了“其他结余”和“非财政拨款结余分配”科目。由于这两个科目年初无余 额,在新旧制度转换时,无需对“其他结余”和“非财政拨款结余分配”科目进行新账年初余额登记。()正确 ●中小学固定资产折旧年限不可能是()。7年 ●负债是指政府会计主体过去的经济业务或者事项形成的,预期会导致经济资源流出 政府会计主体的潜在义务。()错误 ●事业单位会计要素不包括()。费用 ●不属于新政府会计制度净资产科目的有()。财政应返还额度 ●净资产金额取决于资产和负债的计量。()正确 ●预算结余不包括()。本期盈余 ●单位会计核算应当具备财务会计与预算会计双重功能,实现财务会计与预算会计适 度分离并相互衔接,全面、清晰反映单位财务信息和预算执行信。()正确 ●事业单位会计一般以收付实现制为基础,经营业务(含应收应付业务)可采用权责 发生制。()正确 ●净资产金额取决于资产和负债的计量。()正确 ●在下列选项中,属于商业债权的是()。应收票据 ●A企业2017年资产负债表中所有者权益的构成如下:实收资本1000万元,资本公 积300万元,其他综合收益200万,盈余公积100万元,未分配利润500万元,从资本结构的角度来看,投入资本与留存收益的数额分别是()。1300;600 ●资产的现今含量越高,企业的财务弹性就越大。()正确 ●存货涉及到采购和销售,实质上是企业盈利最核心的一个环节。()正确

浅谈校园安全在学校管理工作中的重要性(1)

浅谈校园安全在学校管理工作中的重要性校园安全,作为学校教育管理工作中的重要组成部分,牵动着广大家长的心,关联着家庭的安宁与幸福。 5.12 汶川大地震又将校园安全教育推上了一个高度。那所坚持进行安全演练的学校在关键时刻拯救了孩子们如花的生命。纵观我们的校园安全,在学校教育管理中,显得尤为重要。 有人说“思想决定意识,意识决定行为,行为决定习惯” ,意识是思想和行为之间的纽带,习惯是思想和意识的结果。有了意识,思想才能在行为中得到体现,有了行为才能够养成习惯。所以对于校园安全问题,这样认识同样也适用。在校园安全教育工作中,安全意识的树立是重中之重,有了安全意识才会有安全行为,有了安全行为,才能养成良好的安全习惯,学校安全教育才能得到保障。 但现在还有人错误的认为:①学校安全工作只是校长、主抓安全的领导及后勤主任的事。一提安全,有人就联想到校园校舍安全,周边环境安全,由此简单地将安全工作视为校长及后勤主任的份内之事,校长和主抓安全的领导是安全工作的第一责任人,后勤主任是安全工作的直接责任人。而其他人则作壁上观。②一提抓好安全教育,就是形成文本教材,就是增加课时,就是开展好几个一活动,就是上好安全教育课、开好班会,再就是开展一次手抄报评比,偶尔搞一次演练。搞一次像样的活动就是搞好了安全教育。这是最大的误区。 5.12 大地震为我们的校园安全教育敲响了警钟:我们的学生可以不必画手抄报,可以不必答安全教育知识问卷,但是他必须知道,当自己遇到危险的时候他应该怎么做。因此,安全教育不仅是活动教育,知识教育,更是习惯教育。安全教育不仅是校长后勤主任份内之事,更是每一个教职员工及相关部门的份内之事。 基于此种认识,结合现在的校园安全教育误区,我认为,我们应该树立大的安全教育观,逐步提高全社会(学校、家长、社会各部门)对校园安全的认识和重视程度,要把握校园安全教育的“三实性”—实践性、实用性、实效性,以“体验教育”为主要教育方式,采取多种教育方式结合,建立并落实安全教育的长效机制,使广大中小学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,具备自救自护的素养和能力,进而养成良好的习惯。 一、安全意识的树立,来自我们对学校安全教育工作的认识 1

浅谈我对学校安全工作的认识

浅谈我对学校安全工作的认识 安全工作,是学校是学校工作中的重中之重是必须常抓不懈的首要工作。安全工作是一项复杂而特殊、长期而艰巨的工作,如何抓紧抓好学校安全工作,尽全力避免或尽量减少安全事故的发生,将是一个任重道远的新课题。下面结合本人对校园安全工作的认识,谈谈个人的看法。 一、健全安全工作组织网络 1.要成立学校安全保卫工作领导小组和工作小组,健全管理机构,建立一支专兼结合的学校安全保卫工作队伍,按照“一岗双责”,严格落实责任制,明确各小组成员职责和分工,层层抓好落实,不留空档,不留死角,通过完善管理网络,形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理体系。以确保学校安全工作的真正落实。 2.要加强安全工作制度建设,制定安全应急预案,建立健全安全管理制度,如值班巡逻和领导带班制度、校内安全定期检查制度、学生安全信息通报制度、住宿生安全管理制度、日常安全工作记录制度、安全信息报告制度、安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制等。以制度促管理,以制度促规范,建立起学校安全管理的长效机制。 3.要落实《食品卫生安全责任制》,制定《门卫岗位责任制》、《教师值周制度》、《重点部位领导划分责任制》,实行领导包班制、24小时领导责任追究制,做到不定期检查和随时检查相结合,发现问题及时整改。 4.要健全学校安全预警机制,制定突发事件应急预案,完善事故预防措施,及时排除安全隐患,不断提高学校安全工作的管理水平。学校要落实安全管理人员,重视安全知识的宣传教育,建立切实可行的安全管理制度,用制度管人,用制度去实施学校安全管理工作。要签订安全管理责任书,特别是领导要将安全管理工作纳入重要的议事日程中去,对所辖范围内的安全措施进行彻查,健全各种应急预案。要告知各位老师和学生的分工,进行演练,使他们明确工作、提高认识,增强实际操作性。要对老师、学生多方面进行安全知识培训,举办知识讲座,做到人人懂得安全基本常识。 5.要重视科学防范,要提高安全工作的预见性。要加强人防,坚决防止不法分子进入校园制造事端。要加强校园报警点建设,最大限度地保护学生的安全。要加强学校安保力量,加强对保卫人员人员的管理。要严格校园门卫制度和外来人员准入登记制度,上课时间实行封闭式管理,严防无关人员进入校园。要加强物防,配足配齐防护器械。要配备一些必备的警械,值班人员要手持器械值班,能够熟练掌握运用器械的技巧。要加强技防,确保重点时段和重点部位的安全。要积极落实“科技创安”,尽快完善校园电子监控设施,在校园门口和重点部位安装视频监控和入侵报警设施,加强校园重要部位和重点时段的安全监控,切实提高校内外治安防范水平,增强对突发事件的快速反应能力。 二、安全工作无小事,时时处处查隐患 学校领导在日常工作中要做个有心人,时时处处留意安全隐患,从点滴做起,发现隐患,及时整改。班级要设立安全委员,及时做好本班安全隐患排查上报工作,以便学校及时整改。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”十六字方针,把检查作为做好安全工作的一个重要方面,在学校每周和重大节假日前必查的基础上,查重点、重点查、查反复、反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角。 三、强化宣传教育活动,安全教育常态化 学校要制定安全教育学习制度,根据学校所在地的实际情况及季节变化,对师生进行安全教育,使全体教职工牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,强化师生的安全意识,并使安全教育常态化。 1.氛围教育。可利用校内的橱窗、板报、安全警示牌、广播站等宣传功能,营造一个

学校安全工作重要性

学校安全工作重要性 学校安全工作重要性当今学校工作没有哪一项工作比安全更重要;论影响,没有哪一种工作失误超过安全事故“安全工作,责任重于泰山”“安全事故实行一票否决制”“谁出了安全事故,就要让他摘帽子,掏票子,当孝子,戴铐子”??诸多词汇,我们大多耳熟能详初听即觉压力倍增,细想更如芒刺在背因为学校安全正面临着前所未有困难,面临着来自社会、家长、上级以及教师内部方方面面的问题和矛盾,归结起来,主要有以下几个方面: 1、隔代教育,家庭教育与监管的严重缺失,致使学生心理脆弱,行为失当;社会教育负面影响严重,“网瘾少年”随处可见,种种安全隐患潜滋暗长,仅凭学校教育的独力支撑,是远远不够的2、周边环境的不良影响客观存在,学生路途安全管理难度很大,尤其紧靠公路的学校,门前车辆过往频繁,超载超速严重,学校即使想尽办法,也难保不出交通事故 3、学校、家庭、社会教育不够协调一致,尤其是学校与家庭教育存在目标不一、方式各异等矛盾,导致学生之间易产生分歧,打架时有发生4、现在的独生子女磨练较少,动手能力、心理不够健康,安全意识相对淡薄,自护自救能力不足,而学校相关的训练不够到位,安全教育的实效性、针对性不强 5、个别学校及教师法制意识不强,体罚、辱骂、赶学生出教室等现象仍时有发生甚至个别教师干出有违师德的事,易导致安全事故

6、个别学校及教师面对突发情况,缺乏应对经验,麻木不仁或惊慌失措处置不及时,导致事态扩大,后果加重 7、一些设备设施超期使用,更换维修不及时,或安装不规范,使用不科学 8、部分人对安全认识不正确,预见性不强,易存在侥幸心理,麻痹大意,工作不细或不够深入 9、校内食品卫生容易监控,保证质量;但校园周边出售食品缺乏有效的监管 10、个别学生节假日有开机动车的现象,或私自到江河游泳等,学校虽做过宣传教育,但也防不胜防尽管学校安全工作面临如此多的矛盾和困难,但为了确保安全,我们仍必须迎难而上,竭尽所能搞好安全工作 1、每学年学校跟全体教职员工、家长签定安全工作责任状,明确职责,责任到人 2、加强宣传,做好引导,转变观念,切实树立安全第一,安全稳定是工作前提的意识法制教育注重实效性,尽量与生活实际紧密结合,让全体师生懂法、守法、护-法,避免违法犯罪事件的发生 3、勤查实办,及时整改做好几个检查:校舍、设备设施、电器电路、食品卫生、学生管理、岗位职责履行情况,发现问题,立即整改 4、加强对班主任、部门、学生管理人员的教育培训,尤其应讲清突发事件、应急情况的应对与处理,安全事故不能绝对避免,因此出事之后务必积极应对,正确处理,这样才可控制事态,减轻后果 5、加强教师职业道德教育,务必杜绝以下现象:体罚及变相体罚学生、驱赶学生出教室的事 6、在法律法规范围内多想办法,

教师继续教育专业课答案

. ) (2)。分、学校作为法人的主要特点(1 公益性 民事活动范围的有限性 财产的受限性 盈利性)等有机、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将( 2(2统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。) 分 德育 智育 体育 美育 、《教师法》规定,地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到()从事教育教学3) 工作的,应当予以补贴。(2分 边远贫困地区 县级中小学少数民族地区 乡镇中学 ) )。、在德育工作中,下面哪些方式是培养学生的爱国主义精神的?(4 (2分 看爱国影片 读爱国人物故事参观一些工厂的生产过程 参观烈士纪念馆)

分(2)。、关于小学生道德发展特点的描述,下面的说法正确的是(5 10岁以下的儿童道德判断基本是受他自身以外的价值标准支配 . . 家长、教师)制定的,是不可改变的,要严格地遵守(岁以下的儿童认为规则(规范)是由权威人士10 它们 10岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段 10 岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果,也要看意向) 、以下不属于中小学德育教育的内容?((2)6分 职业道德 社会公德 家庭美德以及个人品质国家政权、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出的未成年人7) 分思想道德建设的主要任务包括()。(2 增强爱国精神,弘扬民族精神 确立远大志向,树立正确的理想信念 规范文明行为,培养基本的道德品质和文明行为 提高基本素质,促进未成年人的全面发展 ) )。、遭遇火险正确脱险方法有下面的哪几条(8 (2分 用湿毛巾掩住口鼻,从安全通道匍匐前进 披上浸湿的衣物,向安全出口方向逃生 用床单、衣服等自制简易救生绳从楼上小心滑下

校园安全教育重要性

校园安全教育重要性 看到听到这么多因违反法规,违反校纪而造成的事故,我的心灵真的很震撼,感到遵守法纪法规,校纪校规真的很重要。 生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。因此,在校园里,安全更是相当重要的。 不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。有些同学沉溺网吧,泡网吧熬个通宵;为一点儿小事就大打出手,等等。这表现出来的就是行为上的安全问题。 有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通事故、体育活动意外伤害事故,打架斗殴事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。 所以,为了我们的未来,也为了我们家人的幸福,我们必须严格遵守法规校纪,并做好宣传,照顾好自己及周围的同学,平安一生。再也不要看到残酷的事故发生,人人安全,快乐的生活与学习。 安全,一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校,老师们强调得最多的是安全问题;在家里,家长们说得最多的也是安全问题。可见,安全问题早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我们只有加强自身的安全防范意识,才能体现出生命的价值,才能让我们的生活五彩缤纷。

2012继续教育作业 答案

中等职业学校(中师)教师思考题 第一次作业: (本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题,中高级职称学员答3、4、5、6题) 1.阐述马斯洛的需要层次理论及其教育意义。 马斯洛的需要层次论认为人有五种基本需要:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。这些需要从低级到高级排成一个层级。马斯洛认为,一个人只有在低级需要得到部分满足后才会寻求高级需要的满足。马斯洛对这五种需要进行了进一步的区分:位于需要层次图底部的四种需要被归为缺失需要,它是个体生存所必需的,必须得到一定程度的满足,但是这些需要一旦满足,个体有关这方面的动机就将减少甚至消失。如果所有的缺失需要都得到了一定的满足,那么个体将继续追求自我实现的需要,自我实现需要被称为成长孺要,它能够让个体生活得更有质量。与缺失需要相反,成长需要永远得不到完全的满足, 当较低层次的需要得到满足后,人最后要满足的是自我实现的需要。自我实现是使自己更完备、更完美,能够充分发挥自己的能力,实现个人的最大价值的需要。为了更加理解自我实现,马斯洛研究了很多他认为达到了自我实现的标准的个体,如罗斯福总统,托马斯?杰斐逊和爱因斯坦等,他发现,虽然总计不会超过1%的人能彻底地达到自我实现的状态,但每个人都在为此奋斗。 2.中等职业教育课程开发的程序有哪些? 在普通课程领域,经过从博比特到泰勒的努力,已形成了一套科学、严密的课程开发程序。美国学者泰勒在《课程编制的具体方法》一文中提出,课程编制的过程有四个主要步骤:确定教育目标;选择教育经验,即教育内容;组织教育内容;评价教育效果。另一位美国学者塔巴提出了编制课程的七个步骤:预测社会和学生的需要、提出教育目标、选择教育内容、组织教育内容、选择学习经验、组织学习经验、确定评价的对象和方法。 在中等职业教育领域,目前已建构了许多课程开发程序,但是在实践中,有些程序普遍存在过于笼统,操作性不足,未能真正反映课程开发实际,不能真正指导中等职业教育课程开发实践等问题。鉴于此,有学者在实践中摸索出了一套包括十个环节的中等职业教育课程开发程序①,这十个步骤由依次递进的环节 ①石伟平,徐国庆. 职业教育课程开发技术[M]. 上海:上海教育出版社,2006:20-23。

浅谈当前学校安全教育的弊端

浅谈当前学校安全教育的弊端 据《中华网》调查显示,我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生消失!溺水、车祸、雷击是青少年的主要“杀手”,其中以溺水死亡占绝大比例,从年龄段来看,溺亡的多是小学4至6年级和初中的学生。其次,交通事故一贯是威胁城市学生凶猛“杀手”,暴力魔爪也侵袭菁菁校园…… 面对这一严峻的事实,我们作为教育工作者该如何反思?有些安全事故是可以避免的,学校、教师天天都在强调安全,对学生进行了各种形式的安全教育,可安全事故还是屡屡发生。我们在惋惜又夺取了一个鲜活地生命、埋怨学生为什么听不进老师对他的谆谆告诫时,有没有反思过自己的教育方式,我们的安全教育有效吗?我觉得当前学校安全教育存在着以下几个弊端: 一、领导不重视 对学校的安全教育,领导口头上都是很重视的,说什么“安全教育是学校工作的重中之重,如果学生的安全出现了问题,实行一票否决。安全教育是1,其它工作的成绩都是0;如果没有了这个1,再多的0也只是一个0。”可实际上呢,是说起来重要,做起来次要,忙起来不要。 回想去年的汶川大地震,共有5335名学生遇难或失踪,其中北川中学有1000多师生不幸遇难,我们不知道这些遇难的人当中有哪些是可以避免的。如果领导重视一点,加固一下教学楼或者举行几次逃生演习,伤亡情况又会怎么样呢?我想前面和 “最牛的校长” 安县桑枣中学校长叶志平对照一下就可以明白了:叶志平校长他最为担心的那栋他主持修理了多年的实验教学楼,没有塌,那座楼上的教室里,地震时坐着700多名学生和他们的老师。由于平时的多次演习,地震发生后,全校师生,2200多名学生,上百名老师,从不同的教学楼和不同的教室中,全部冲到操场,以班级为组织站好,用时1分36秒。学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川,学校外的房子百分之百受损,但由于他对安全教育的重视,使全校2300余师生震后无一伤亡。 现在很多学校都开始加强逃生演习,希望是领导们的醒悟,亡羊补牢,而不是一场运动,一阵风就过去了。 二、安全教育的方式有待改变 “少年飞刀伤人获刑10个月伤者将获7万元赔偿”、“陕西4名初中女生上学途中被撞身亡”、“学生半夜爬围墙只为上网,摔断了腿”、“学生在三楼走廊上吵闹,导致一个学生坠楼,结果肾被切除”“中午放学,一个小学生急着赶往食堂,结果撞柱身亡”这是我们学校、教育工作者在进行安全教育时常见的一种情景,一个个血淋淋的实例在提醒着我们的学生,安全是多么重要啊! 一次次的安全教育过后,安全事故还是屡屡发生,为什么?我们强调了安全的重要性,可没有教学生如何预防安全事故的发生,没有教给学生当事故发生时应该采取什么样的应急措施。正如郑学志老师所说:“我们把安全知识教育当做课堂知识传授,缺乏实际锻炼,因此,尽管孩子知道很多道理,但是不知道实际操作,一旦出了问题,就不知道怎么办。”我们只叫学生千万不要单独去游泳,

学校安全工作的重要性

学校、幼儿园安全工作的重要性 ——壶泉中心校 学校、幼儿园是培养人才的摇篮,学生、幼儿是祖国的未来、民族的希望。学校、幼儿园安全工作直接关系着学生、幼儿的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校、幼儿园安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的。以确保校园安全为目的,从增强师生安全意识,强化学校、幼儿园安全管理入手,通过明确责任,落实措施,为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校、幼儿园安全工作。 学校、幼儿园领导本着对党的教育事业,对学生、幼儿负责的态度,从维护人民群众的根本利益,维护社会稳定,政治稳定的高度出发,增强抓好学校、幼儿园安全的使命感、责任感。学校、幼儿园领导在安全工作上齐抓共管,严格执行学校、幼儿园安全工作规定,讲安全,抓安全,将事故消灭在萌芽状态之中,每月定期召开一次安全工作会议,布置下一月安全工作的重点任务,并指定专人去检查落实工作。例如:教学楼部分开关老化及时维修,不定期检查学校、幼儿园不锈钢栏杆等,从而铲除了不安全隐患,避免了不安全事故的发生。同时食品安全工作也是学校、幼儿园安全工作中的重要内容,要求供货商首先必须出示《卫生许可证》和个人

《健康证》后方可供货,学校、幼儿园也进一步加强验货制度,严把物品质量关,不进变质、不洁或过期物品,确保学校、幼儿园的食品安全,确保正常的教学秩序和师生的生命安全。 学校、幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、幼儿园、家庭的密切配合。我们积极与乡派出所、综合治理等部门通力合作,做好学校、幼儿园的安全保卫工作。装好防卫设施、设立学校、幼儿园警卫室,邀请派出所胡安法制副校长来校作安全、法制讲座等,取得了良好了教育效果。多年来,我校师生违法犯罪率为零。 要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好学校、幼儿园安全教育,是学校、幼儿园安全工作的基础。我们经常利用集体晨会、中队主题活动、黑板报、手抄报、展板、等,经常性地对学生、幼儿开展安全教育。以创建“平安校园”为抓手,学校、幼儿园组织广大教职工学习安全教育工作文件,后勤人员进行消防灭火演习,并开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实开展教育和防范工作。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、思品课、红领巾广播、等渗透,通过讲解、演示和训练,对学生、幼儿开展安全预防教育,使学生、幼儿接受比较系统的

继续教育专业课及答案

1、()是用来描述随机变量与其数学期望的分散程度。 A、数学值 B、期望值 C、标准差 D、方差 2、在测量条件不变的情况下,用一已知的标准量去替代未知的被测量,通过调整标准量而保持替代前后仪器的示值不变,于是标准量的值等于被测量值,这种方法是()。 A、微差法 B、替代法 C、对照法 D、测量法 3、时标T0=1us,若计数值N=10000,则显示的Tx为“10000”us或“10.000”ms。如时标T0=10us,则计数器N=1000,显示的Tx为()ms。 A、“1.00” B、“10.00” C、“100.00” D、“1000.00” 4、量的名称为(),它相对应的单位名称为砍(德拉)。 A、热力学温度 B、发光强度 C、物质的量 D、质量 5、在同一测量条件下,多次测量重复同一量时,测量误差的绝对值和符号都保持不变,或在测量条件改变

时,按一定规律变化的误差,称为( )。 A 、非随机误差 B 、随机误差 C 、系统误差 D 、粗大误差 6、( )是频率综合技术中的乘法器。 A 、混频器 B 、分频器 C 、差频器 D 、倍频器 7、( )就是通过对实验数据的计算,采用数理统计的方法,确定它们之间的数量关系,即用数学表达式表示各变量之间关系。 A 、列表法 B 、图示法 C 、经验公式法 D 、近似运算法 1、在有效数字的处理中,数字修约的规则是( )。 A 、小于5舍去-末位不变 B 、大于5舍去-末位不变 C 、大于5进1-在末位增1 D 、等于5时,取偶数

2、为了提高测量准确度,在比较中可采用各种减小测量误差的方法,比如()。 A、微差法 B、替代法 C、对照法 D、测量法 3、频率变换包括()。 A、检波 B、斩波 C、变频 D、频率合成 4、双积分式ADC的原理框图包括()。 A、积分器 B、过零比较器 C、计数器 D、逻辑控制电路 5、测量结果与()有关。 A、测试数值 B、测试单位 C、测量数值 D、测量单位 6、若是变化的系统误差,系统误差的发现方法有()。 A、残差观察法

浅谈大学生校园安全

浅谈校园安全知识 专业:姓名:学号: 学校是培养人才的摇篮,但大学的校园同时也是社会组成的一部分。它无时无刻不与社会发生着各种各样的联系。因此,大学生活也存在一系列的隐患,安全作为重中之重,应让我们给予更多重视。 提高大学生安全意识是教育发展与改革的必然趋势,是全面推行素质教育的基石,是学生步入社会的必要前奏。只有加强大学生的安全意识,才能使其在学习和生活中减少不安全现象的困扰,对于完善大学生自身生理、心理发展,培养高素质合格人才具有重大的意义。近日,学校也发生了一些危险事件,这也让我们更进一步的认识到学习和了解以及掌握校园安全知识的重要性和必要性。大学生拥有丰富的文化知识,但我们还未完全踏入社会,没有社会经验和安全保护意识,依然单纯和善良,不知社会的险恶,让不法分子有机可乘,轻易得手,助长了他们犯罪的气焰。所以我们应加强安全知识教育,增强自己安全保护能力,才能在发生危险时做出机智的行为,减少财产损失和人身伤害。 大学生生命安全意识的现状从总体来说,大学生对待生活持 积极和乐观的态度,强调个性价值,追求生存质量,但是也有部分大学 生生命价值观淡薄,存在不少的安全隐患。以下就从各角度来阐释一下当前大学生的安全意识现状。 (一)大学生安全意识低。首先,从大学生自身内因来分析,他们生理发育基本成熟但心理成熟滞后,个性趋向定型,但可塑性较大。

具有人生观不明确、做事麻痹大意、法制观念淡薄、遇事欠思考、社交需求强烈,但经验不足等特点。这些都决定了大学生必然面临诸多安全问题的困惑。其次,生命意识淡薄,生命得不到尊重。大学生自杀频频,且呈逐年上升之势,并且有自杀倾向的学生在得知他人自杀后,积极效仿结束自己的生命,有明显的“链式效应”。还有就是漠视其他生命的现象严重,这些都给予大学生不良的影响以及行为偏差上的诱导。 (二)大学生安全防范能力差。当前,许多大学生不但表现为安全意识低,而且缺乏安全防范能力。在日常生活中,做不到预防隐患,很多学生不知道教学楼和宿舍的灭火器在哪里,不知道如何正确使用灭火器,甚至在寝室中使用过“热得快”“烫发器”“电饭锅”等大功率违章电器等,并在遇到安全事故时表现为不沉着、不冷静,往往使自己陷入更加危险的混乱环境中。还有就是随着大学生吃苦耐劳精神的倡导,社会实践成为大学生踊跃参加的活动,比较普遍的是家教、打工和进行社会调查活动。但是现在大学生思想相对比较单纯,社会生活经验不足,对于潜在的危险缺少预判和辨别能力,由此导致大学生在家教、求职中上当受骗而导致的生命安全事故频繁发生。为了减少和防止大学生生命安全受到非法伤害,与实践相结合提高大学生的生命安全意识,势在必行。 (三)大学生安全意识教育滞后。目前,一些高校对大学生安全教育的认识滞后于形势的发展,不能深刻地认识加强大学生安全教育与培养高素质合格人才的关系。许多高校对在校学生的安全教育不重

谈谈对校园安全教育,重要性的认识

谈谈对校园安全教育重要性的认识 随着社会的飞快发展,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。校园社会化现象日益明显,校内及校园周边环境日趋复杂。学生遭受到社会不法分子的侵害或滋扰的情况时有发生,使他们的身心受到不同程度的伤害;在日常生活中各种活动,如:出行、集会、体育课、活动课等,都有可能遇到各种不安全因素;此外,自然灾害(如山洪、泥石流)、突发公共安全事件(如非典、禽流感)、人为灾害(如重大交通安全事故、学生打架、食物投毒)的发生,同样对中小学生的安全健康成长构成威胁。大量事实说明,安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是在其他节假日要遇到的问题。因此,如何做好小学生安全的工作教育与管理,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们教师面前的一个突出问题。教师如何做好学生安全教育管理工作、预防安全事故呢?结合自身教育工作实际,浅谈几点做法。 一、安全教育是生命的教育 安全教育是生命教育,安全教育是世纪教育。在安全问题上,仅靠社会、学校、家庭对中小学生进行保护是不够的,更重要的是要引导他们面对纷繁复杂的现代社会,树立“珍爱生命、安全第一”的思想意识,自护自救观念,形成自护自救意识,掌握自护自救知识和技能,锻炼自护自救能力,使他们能够果断地正当地进行自护自救,机智、勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。 安全教育管理工作仅靠教师的力量还是单薄的,这还需要学校大力支持和重视,比如我校每月都举行灾害预防演习活动、制定学校安全工作紧急预案等以防灾害较大的自然事故和人为事故的发生和应

浅谈如何做好校园安全工作

浅谈如何做好校园安全工作 安全不保,何谈教育。安全工作,是学校常抓不懈的首要工作,是学校重中之重的工作。安全工作是一项复杂而特殊、长期而艰巨的工作,如何抓紧抓好学校安全工作,尽全力避免或尽量减少安全事故的发生,将是一个任重道远的新课题。下面结合对校园安全工作的认识,谈谈我们粗浅的想法和做法,与同行交流。 一、健全安全工作组织网络 1.要成立学校安全保卫工作领导小组和工作小组,健全管理机构,建立一支专兼结合的学校安全保卫工作队伍,按照“一岗双责”,严格落实责任制,明确各小组成员职责和分工,层层抓好落实,不留空档,不留死角,通过完善管理网络,形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理体系。 2.要加强安全工作制度建设,制定安全应急预案,建立健全安全管理制度,如值班巡逻和领导带班制度、校内安全定期检查制度、学生安全信息通报制度、住宿生安全管理制度、日常安全工作记录制度、安全信息报告制度、安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制等。以制度促管理,以制度促规范,建立起学校安全管理的长效机制。 3. 落实《食品卫生安全责任制》,制定《门卫岗位责任制》、《教师值周制度》、《重点部位领导划分责任制》,实行领导包班制、24小时领导责任追究制,做到不定期检查和随时检查相结合,发现问题及时整改。 4.健全学校安全预警机制,制定突发事件应急预案,完善事故

预防措施,及时排除安全隐患,不断提高学校安全工作的管理水平。学校要落实安全管理人员,重视安全知识的宣传教育,建立切实可行的安全管理制度,用制度管人,用制度去实施学校安全管理工作。要签订安全管理责任书,特别是领导要将安全管理工作纳入重要的议事日程中去,对所辖范围内的安全措施进行彻查,健全各种应急预案。要告知各位老师和学生的分工,进行演练,使他们明确工作、提高认识,增强实际操作性。要对老师、学生多方面进行安全知识培训,举办知识讲座,做到人人懂得安全基本常识。 5.科学防范,重在预防,提高安全工作的预见性。要加强人防,坚决防止不法分子进入校园制造事端。要加强校园报警点建设,最大限度地保护学生的安全。要加强学校安保力量,及时清退不负责任和50岁以上的保卫人员。要严格校园门卫制度和外来人员准入登记制度,上课时间实行封闭式管理,严防无关人员进入校园。要加强物防,配足配齐防护器械。要配备棍棒、防割手套、钢叉、头盔和一些必备的警械,值班人员要手持器械值班,能够熟练掌握运用器械的技巧。要加强技防,确保重点时段和重点部位的安全。要积极落实“科技创安”,尽快完善校园电子监控设施,在校园门口和重点部位安装视频监控和入侵报警设施,加强校园重要部位和重点时段的安全监控,切实提高校内外治安防范水平,增强对突发事件的快速反应能力。 二、安全工作无小事,时时处处查隐患 学校领导在日常工作中要做个有心人,时时处处留意安全隐患,从点滴做起,发现隐患,及时整改。班级要设立安全委员,及时做好

2019教师继续教育专业课答案

1、学校作为法人的主要特点()。(2分) 公益性 民事活动范围的有限性 财产的受限性 盈利性 2、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将()等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。(2分) 德育 智育 体育 美育 3、《教师法》规定,地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到()从事教育教学工作的,应当予以补贴。(2分) 边远贫困地区 县级中小学 少数民族地区 乡镇中学 4、在德育工作中,下面哪些方式是培养学生的爱国主义精神的?()。(2分) 看爱国影片 读爱国人物故事 参观一些工厂的生产过程

参观烈士纪念馆 5、关于小学生道德发展特点的描述,下面的说法正确的是()。(2分) 10岁以下的儿童道德判断基本是受他自身以外的价值标准支配 10岁以下的儿童认为规则(规范)是由权威人士(家长、教师)制定的,是不可改变的,要严格地遵守它们 10岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段 10岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果,也要看意向 6、以下不属于中小学德育教育的内容?()(2分) 职业道德 社会公德 家庭美德以及个人品质 国家政权 7、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出的未成年人思想道德建设的主要任务包括()。(2分) 增强爱国精神,弘扬民族精神 确立远大志向,树立正确的理想信念 规范文明行为,培养基本的道德品质和文明行为 提高基本素质,促进未成年人的全面发展 8、遭遇火险正确脱险方法有下面的哪几条()。(2分) 用湿毛巾掩住口鼻,从安全通道匍匐前进 披上浸湿的衣物,向安全出口方向逃生 用床单、衣服等自制简易救生绳从楼上小心滑下

浅谈校园安全工作的重要性

浅谈校园安全工作的重要性 如何杜绝校园安全事故的发生 重庆市北碚区水土一中罗荣兴 [摘要] 每一个教育工作者都应该从真正意义上树立和提高校园安全工作责任意识。在学校的各种日常活动中逐渐树立和提高学生的安全意识。校园安全工作需要家长和社会的支持与配合。 [关键词] 校园安全工作安全意识 校园安全一直是各级政府和教育部门十分重视和关注的问题,特别是2010年在全国频发 的多起校园刑事案件,更是将校园安全问题提升到了全民关注的一个焦点位置上。校园安全工作,作为教育工作的重要组成部分,事关千万个家庭的幸福与安宁,关系教育事业的稳定和发展,关系整个社会的安全稳定与和谐发展。 孩子是祖国的花朵,是民族的希望。做好校园安全工作,为广大学生创造良好的学习和生活环境,让他们在安全的校园环境中快乐学习、健康成长,这是广大学生家长的责任,是广大教育工作者的责任,也是整个社会的责任。因此,校园安全工作需要学生、家长、老师乃至于社会方方面面的支持与配合。 一、每一个教育工作者都应该从真正意义上树立和提高校园安全工作责任意识。 校园安全工作,是校长负责制,必须由校长亲自着手抓,这是校园安全工作得以有力保障的前提和基础。校园安全工作的每一个细节又是由教师来完成的,所以,每一个教育工作者都必须从真正意义上树立和提高责任意识, 不能只是有工作计划、工作方案,又或是在上级文件下达时、在有检查时搞搞形式,走走过场。 [案件分析]内蒙古丰镇二中坍塌事故,21名学生死亡 2002年,9月23日晚6时50分,内蒙古自治区丰镇市第二中学教学楼发生楼梯护栏坍塌事故,造成21名学生死亡、47名学生受伤。丰镇市二中是市属重点中学,有初中三 个年级19个班,共1563名学生。9月23日,晚自习结束后,1500多名学生从东西两 个楼道口,在没有任何照明的条件下,蜂拥下楼。在西楼道接近一楼的最后四五个台阶处,楼梯护栏突然坍塌,前面的学生纷纷扑倒在地,后面的学生看不清,仍然纷纷往前拥挤,酿成事故。

安全教育论文:浅析学校安全教育

浅析学校安全教育 孩子是社会发展和国家繁荣的希望,他们能否安全、健康地成长,关系到每个家庭的幸福安宁和社会的和谐稳定。学校教育除了要进行德、智、体、美、劳教育,最重要的是要进行安全教育。也就是说,学生到学校来,不仅要学到文化知识和学会做人的道理,更要学会怎样保护好自己的本领。学生不能只顾学知识,却忘了保护好自己的生命。如果学生的生命都不保,学知识还有什么用呢?十年树木,百年树人,学校安全教育工作要从一点一滴抓起,要让学生从小就接受安全知识教育,养成自己教育自己、自己保护自己的良好习惯。因此,学校的安全教育是全民关注的大事。 然而,在现实生活中人们对安全教育的重视还不够,近些年来一些地方和学校接连不断地发生交通、治安、火灾、溺水、中毒、触电、踩踏等重大案件,如:(1)交通事故。2005年11月14日早上,山西省长治市沁源县某中学组织全校初二、初三13个班的900多名学生来到汾屯公路上跑操,一辆车号为晋D13513的东风带挂大货车突然碾压过来,当场致18名师生死亡,21人受伤。(2)学生踩踏案件。2005年10月25日四川巴中市通江县某小学晚自习下课时发生拥挤踩踏,造成8死17伤。(3)火灾事故。2006年12月8上午,武汉某大学学生一食堂二楼餐厅操作间烟道部位发生火灾,造成重大损失。(4)溺水事故。央视2010年2月24日报道:2008年中国共有2万名青少年非正常死亡,其中溺水是头号“凶手”。今年春节期间,5个花蕾般的生命,凋零在浙江天台农村一个养殖场的水库里,令人扼腕叹息。(5)触电事故。2010年3月14日应县城镇二小两名学生触电死亡,事故原因初步定为电路连接造成。我相信大家看了这些案例,心里都不能平静,会想到:学生每天都可能受到交通、中毒、触电、溺水、踩踏的威胁,还有可能被火烧、被水烫、被殴打、被拐卖等,可以说他们面临众多的安全隐患。谁来守护这些弱势群体的生命?谁又守护得了呢?就拿交通事故来说,从各学校的地理位置来看,多数学校设在公路边上,学生上学、放学都要穿越公路,学生的交通安全往往成为学校的突出问题。可从学校的教育内容看,学校教育的重点并不是交通安全,教师对学生的交通安全教育也没有进行具体传授,造成学生的交通安全知识不全面、交通安全意识不强;再加上有的机动车驾驶员不是通过正常渠道取得驾照,技术不佳,有时又不遵守交通法规,车辆机件性能可能不好或者甚至是报废车等等,这些致使很多学生丧失了性命。其他的,如踩踏、火灾、溺水、中毒、触电等类型的大部分重大安全事故也由于安全教育不够、学生安全意识不强使得后果更严重。要排除安全隐患,必须进行全民的安全教育,提高全民的安全素质。而要肩负这一使命,非学校安全教育不可。但在现实生活中,许多学校领导重在抓智能教育,或多或少忽视了安全教育:学校内部的安全制度不健全,安全教育不过是形式而已,没有真正落实。 那么,怎样才能使学校安全教育落到实处呢? 学校安全教育,应从实际出发,坚持“以人为本”、“安全第一”的教育理念,加大安全宣传教育力度,完善各项安全管理制度,积极推进安全预防深度,倡导全社会成员共同参与,做到各尽所能、各负其责,充分利用学校教育阵地,有目的、有计划、有组织地开展多种形式的教育和培训工作,逐步增强师生的安全意识,达到排除安全隐患的目的。 一、认识安全事故的危害性,树立安全意识 学校要坚持“以人为本”、“安全第一”的教育思想,结合学校的具体情况,动员广大师生积极参与;充分利用广播、黑板报、走廊文化、挂图、演讲等多种形式进行安全事故案例的展示,让师生知道引起交通、法律、消防、食品卫生、防火、防电、防水、实验、劳动、体育运动等安全事故的原因及其危害性,认识到安全管理的重要性,达到树立安全意识、增

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