小学文学社活动教案
小学文学社活动教案
导语：花带文学社秦皇岛分社，是一个自愿组织，花带愿意团结可以团结的文学力量，传播可以传播的社会正能量，唱响能够唱响的青春之歌，花带与你共舞梦想。为了保持社团的凝聚力，创造力，我们每年会组织社员参加社团活动。
培养文学爱好者的文学兴趣，提高文化修养，让社员在文学里的路上找到快乐的自己。
书写万象，行知千里
：花带文学社分社成员
每2个月活动一次，活动后1个月内出专刊
常规活动
1、“五月花带”开放日
在大学院校举办五月花带开放日活动，扩大文学社社会知名度，也是文学社员聆听同学心声的最好契机。开放日当天可以将文学社大概的文学活动用海报的形式展出。在开放日当天，愿意加入的朋友凭报名即可入会。
2、“书香花带”阅读会
就一本好书或是一片好文，先组织社员自由阅读，然后大家分章节进行分享，交换思想，交流心得。可由指导老师列出书单，社员投票，选出同读的书目，向社员宣布，开始为期两个月的阅读，沟选出经典语录，读书心得，与会分享。
3、“缤纷花带”社刊的印发
一个文学社团一定要有自己的刊物，彰显社员风貌，展现社团最新动态，记录社团的成长历程，树立社团形象，同时也是社员的一份共同回忆的凝结。社刊的印发，要做到广征校内及社会文学，可以设置社员专栏，但要发挥社团的辐射带动作用，为了鼓励稿件的投递，给予相应的稿费。
4、“花带诗语”诗歌朗诵会
每年的四月或十月举行一场诗歌朗诵大赛，鼓励原创，但主要注重的还是古人经典诗作。让社员在诵读中再次缅怀古人情怀，感悟时代精神，提升自我社会责任感。
特色活动
1、“花带行”户外采风
读万卷书，不如行万里路，组织社员们到外面去考察，访古，感受大自然，可以到一些文人的故乡，名胜古迹游览，并有感而发，自由撰稿。这又是不一样的学习经历。今年的采风活动为栈道行。
2、“花带印象”沙龙
邀请在校知名的有文学造诣的老师或社会知名作家与社员交流文学心得，解答社员在文学创作上遇到的问题，引导社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的情感交流。
年度总结活动
1、“青春花带”野炊活动
社员们辛苦一年，年底盘点每个人都有进步，让我们大家为自己庆祝一下，组织社员在野炊的过程中穿插文学游戏，唱歌，跳舞或者聊聊自己的成长心得，指导老师做出总结，指出努力的方向。
2、“情系花带”留言板活动
社员们相处了一年，肯定感情笃厚，提供一个平台，或是精美的本子，或是温暖的宣纸，供社员涂鸦，或展望未来，或寄语过去，几年后社员再观之，定是感慨万千；另结合心理小游戏让大家释放压力，回归快乐生活。
3、“我爱花带”大合照
社员，指导老师大合照，每人一张，留下年轻的笑脸，珍贵的回忆。
4、“飞舞花带”佳作展廊
在整一年的文学学习过程中，会形成许多来自社员、社外同学的佳作，年底在选定的校内设置一个小小的，有创意的作品展出，组织学生到场学习观摩。展廊的设计要注意艺术性，体现设计者的用心，作品一律手写，鼓励学生写好字。
社长1人；副社长2人；主编1人；编辑3人；美编1人；协调2人
科技创新社团活动教案
科技社团活动教案 实验高中初中部 吴爱玲
社团活动一 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：初一、三班教室 活动方式：视频演示 活动目的： 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心 活动内容： 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺 作业：每位同学想一个创意
社团活动二 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：叙述、讨论、评价 活动目的： 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路 活动内容： 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容，并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意 作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用
社团活动三 活动时间：周二下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组实验 活动目的： 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神 活动内容： 实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O
实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧 注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调作业：把自己的创意以书面形式写出来 社团活动四 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组活动 活动目的： 1、增加学生的物理常识 2、提高学生的动手能力
小学社团活动方案 篇一
小学社团活动方案篇一 为进一步推动素质教育，实现学校特色办学、学生多元化成长以及教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代化校园文化，根据市教育局指示精神，我校决定广泛开展以“学生社团建设”为重点的校园文化活动。结合我校园文化建设工作重点，制定本方案。 一、认识到位，纳入议程。 团委要组织师生认真学习《瑞安市中小学校园文化建设指导意见(试行)》精神，开展广泛的宣传和发动，使师生真正认识：学生社团建设以及社团活动的组织开展是校园文化建设的重要组成部分;是展示校园文化内涵的有机载体;是实施素质教育、创建特色学校的有效途径;是学校实现自身内涵发展的必要手段;是激发学生活力、培养创新精神、张扬个性魅力、营造文化氛围的新型教育模式。各科室要将此项工作纳入学校日常教育教学管理范畴，将其作为校园文化建设的核心内容和最佳切入点，真正列入学校工作的议事日程，予以高度重视并抓好落实。 二、社团组建以及组织活动的基本原则。 1、切合实际，扬长避短，突出特色，持续发展。要组织师生集思广益，根据本校实际情况，充分研究论证，制定切实可行的方案，充分发挥自身的资源以及人员的优势，倾力打造特色社团。努力做到重点建设、重点发展，力争建就建出特色，抓就抓出成果。切忌面面
俱到、盲目发展、肤浅敷衍、短期行为。让学生社团建设工作有根有据，实现真正意义的可持续发展。 2、学生社团建设要本着学生自愿自主参与的原则。通过学生的参与，实现学生的自我教育、自我管理和自我创新。学生社团组建可以由对某一方面感兴趣的同学自发联合组成，人数不限可多可少，让学生有充分的选择余地;也可以由学校就学生的兴趣爱好、特长，指导学生组建相应的社团，争取使尽量多的学生加入到社团组织中。 3、纳入计划，有序实施。各单位要将学生社团组建工作纳入工作计划，责成专人负责实施方案的制定、社团的组建、各项制度的健全、指导教师的确定和活动过程的管理、档案资料的收集整理、经验教训的总结反馈等。使各项工作科学有序的展开。严禁无章无法，无组织无规划。 4、充分体现社团形式的多样性。可以涵盖学术类、实践类、文化类、艺术类、服务类、专业类、技能类等多种类型。贴近生活，百花齐放，灵活多样，不拘一格。 5、社团活动的灵活性。学生的社团活动可以定期举行，也可以不定期举行，可以是校内活动，也可以到工厂、企业、机关团体等进行参观考察。社团活动要使中小学生在社团自治自理、健康发展的过程中增强自身的文化素质、综合能力和自主意识，活动的进行要突出成员的精神沟通，鼓励打造一批立意新、品位高、策划精的学生社团组织。
校园文学社活动计划
一、指导思想及宗旨 以“培养兴趣、吸取知识、开阔视野、交流心声、发挥才能”为宗旨，为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力。提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把伊之梦文学社办成真正培养同学们能力的社团。让梦翱翔，放飞梦想 二、工作重点 1、办好刊物 刊物《校园读本》是“伊之梦文学社”的一面镜子，标志着文学社的形象。而且也在各方面反映了文学社的细节规章，反映了社员对共同梦想一点一滴的进程与同学们的关注。本学期我们仍把办好《校园读本》作为我们工作的核心。《校园读本》的文章来自于全校师生的来稿，文学社对社员们的来稿将进行严格选编、修改，力争每期刊物都保质保量出版发行。 2、适时举办活动 针对同学们知识面狭窄，写作能力差的现状，文学社将请学院优秀老师定期开设主题讲座，举办同学读书交流会，如：诗歌小论坛、小说晤会等，提高学生的能力。（由团委出面协调） 3、开展名著欣赏活动的“文学套餐” 写作需要积累。为了提高学生的文化底蕴，我们文学社将组织社员定期阅读国内外名著，如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》《巴黎圣母院》、《呼啸山庄》、《简爱》等，并举办阅读交流会。 4、参加不同级别的征文活动 在原基础上，加大发稿量。在校内以国家大事为征文主题，举办征文比赛，提高文学社影响力。
三、工作安排 凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，现将本学期的主要工作安排如下：九月份：向10级新生宣传文学社，招收新成员。召开文学社全体社员会议，制定新学期的，布置任务。 十月份：开展阅读活动，出版新一期《校园读本》。实施扩展工作，吸收更多的同学加入文学社，壮大文学社队伍。开展主题征文活动，并举行“演讲比赛” 十二月：照常开展工作，开展主题征文比赛 一月份：开展元旦征文活动，举行学生“朗诵比赛”。 四、开好会 学期末开好总结会，把一学期工作中好的方面给予肯定、表扬，把工作中的失误和漏洞总结为经验教训，为日后工作做铺垫。 校园文学社活动计划范文二： “花雨梦”文学社是高级中学社团之一，这一社团的成立是为了营造校园文化氛围；为了激发学生文学阅读、文学创作的热情；为了全面提高学生素质，培养学生能力，丰富学生的课余文化生活；为了增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，我们语文组将努力把“花雨梦”文学社办成名副其实的文学社团。 一、工作目标： 1. 力争“花雨梦”文学社报成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。 2. 开展各项文学活动，调动文学社成员参与的积极性，努力培养一批文学爱好者，和语文
文学社团活动教案
文学社团活动教案 文学社指由学校支持设立,面向本校学生招收社员、干事。本人整理的文学社团活动教案，希望大家喜欢，仅供参考哦! 1、繁荣校园文化、丰富课外生活; 2、提高文学素养、培养写作能力; 3、提升语言能力、提高综合素质; 4、认识群体作用，增进集体意识; 5、改善人际关系，改进自身形象; 1、了解文学社的宗旨、目标、规范等。 2、成员间尽快相互熟悉，建立和谐、融洽的关系。 准备工作： 1、布置教室：书法、国画作品、绿色植物、背景音乐、围成圆形的座椅 2、设备：数码相机、笔记本电脑、多媒体设备 浅草文学社是隶属于我校团委会的学生社团。本文学社定名为“浅草”是取意于白居易的诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”“浅草”虽很稚嫩，但却蕴含无限生机。也祝愿我们的文学社如燎原星火，带动二职充满人文精神的校园文化的形成。 中国古代一部记录姓氏的重要图书就是《百家姓》，有人能说出排在前8位的姓是什么吗?
——“赵钱孙李，周吴郑王。冯陈诸卫，蒋沈韩杨。”--《百家姓》 赵姓被排在了首位，咱们就请赵老师来先为大家做个自我介绍的示范，然后咱们开始游戏。 游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍班级、姓名，和自己参加这个团体的动机和希望。第二名学员继续自我介绍，但要说：我是*班**后面的***，我参加浅草文学社是希望——，第三名学员说：我是*班**后面的*班**的后面的***，我参加浅草文学社是希望——，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 活动目的：老师和同学之间依次自我介绍，彼此熟悉和认识，同时锻炼成员的语言表达能力和心里素质。 你的名字有什么样的来历和内涵，寄予了长辈怎样的期望?历史上的名人、伟人与你有同名或者同姓的吗?写一段介绍自己名字的文字。 1、按时上课、不迟到。有事请假。 2、上课准备笔记本和笔等必备的文具。 3、听课期间不交头接耳随便讨论，有问题可随时举手。 4、每周要完成写作内容一篇，或评论、留言两次。字数不限，但要渐次增长。手写稿要用稿纸，完成后直接交给老师，电子稿可发到邮箱或直接在博客中留言、评论。
小学社团活动实施方案2篇
【小学社团活动实施方案一】 一、活动宗旨： 依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。 二、领导小组： 组长： 副组长： 三、社团种类(仅供参考)： 1、艺术社团：合唱、书法、绘画 2、技能社团：科技、手工、刺绣 3、学术社团：诵读 4、体育社团：田径、篮球。 四、统筹安排，确定课程 为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性， 1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。 2、定活动目标：重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。(后详) 3、定活动时间：社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外教育活动。 4、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。 5、定指导老师：学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。 6、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。
7、定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。 根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学期我们将开设社团活动小组，具体的小组和指导教师及活动时间、地点安排如下： 低段组(1-2年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略 注： 周二开展：刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法 周四开展：苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工) 1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三) 2、原则上社团活动安排不做调整。 3、每个社团活动人数不少于35人。 4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。 5、上述社团参考以老师安排为主。 中高段组(3-6年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略 注： 周二开展：肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗诵 周四开展：任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球 1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三) 2、原则上社团活动安排不做调整。 3、每个社团活动人数不少于35人。 4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。 5、上述社团参考以老师安排为主。 五、社团管理
小学社团活动策划
小学社团活动策划 小学社团活动策划篇一 一、指导思想 1.以培养学生创新精神、实践能力为重点，促进学生全面发展; 2.为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，让更多的学生获得成功的经验; 3.为学校的各项活动培养人才。 二、活动要求 学生全员参与，分班级与校级社团开展活动，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，营造优良的校风，真正把社团办成学生喜爱的家园、乐园和学园，使社团活动的开设与发展成为学校打造品牌的亮丽窗口，做热爱学习的文化人;做素质高雅的文明人;做身心俱健的健康人。 三、社团活动内容及实施要求 (一)班级社团 低年级(一、二年级):硬笔书法、棋类、绘画、跳绳。 中年级(三、四年级):硬笔书法、绘画、小篮球、棋类、手工。 高年级(五、六年级):书法、绘画、排球、英语口语交际、戏曲。 活动安排: 利用课外时间开展活动，指导教师为各班课外活动负责人;周二最后一节课，全校开展书法练习，指导教师为各班语文老师。 (二)校级社团
1.篮球社团 指导教师:xxx 2.排球、羽毛球社团 指导教师:xxx 3.书画社团 指导教师:xxx 4.手工社团 指导教师:xxx 5.器乐社团 指导教师:xxx 6.戏曲合唱社团 指导教师:xxx 7.信息社团 指导教师:xxx 活动安排: 利用周一与周四课外活动时间开展活动，负责教师在招收成员是应该本着自愿的原则，要对社团成员在课余时间进行相对专业的辅导，要制定计划、做好记录，有必要的要写出辅导教案，注重学生活动成果收集，安排组织学生定期不定期地进行展示，以此来宣传该社团的特色及成果。 活动实施操作措施: 1.活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，指导教师认真提前备好课。
小学文学社方案
文学社筹建方案 一、指导思想 为丰富学生的校园文化生活，拓展学生的文学视野，激发学生的写作热情，为学生提供展示和锻炼的平台，特成立xx文学社。 社团将通过丰富多彩的阅读与写作活动，引导学生多读多写，亲近文学、热爱文学、积极投身文学活动。在文学熏陶中，提高文学鉴赏能力与审美能力，激发想象力与创造力，增强语言和文字表达能力，从而全面提高语文素养和文学品味。 二、文学社名称 xx文学社 三、文学社宗旨 繁荣校园文化，丰富课余生活、扩展知识视野，提高读写能力，鉴赏能力，培育文学新苗。 四、文学社阵地 学校多媒体教室 五、组织机构： 1、成立文学社领导小组（即由校刊编辑部具体管理）。 组长（主编）：xx 副组长（副主编）：xx xx xx 成员（责任编辑）：xx xx 2、成立文学社组织 （1）设辅导老师若干名：由各班语文老师担任。
主要职责：指导学生写作，修改和推荐习作。 （2）设社长、副社长各1名：在社员中通过竞选择优录用。 主要职责：服从校刊编辑部的领导与安排，组织本社各项活动；监督、审查社员的工作；负责稿件的收集与复审工作；登记好社员交稿情况；参加评选优秀社员。 （3）成员兼特约小记者若干名：一、二年级每班推荐2名，三至六年级每班推荐学生4名，要求有写作特长，热爱文学，有一定的电子文档编辑能力。如有优秀者可不受名额限制。 主要职责：服从校刊编辑部和文学社长的领导与安排，每月至少交稿1篇，向同学约稿2篇，完成稿件的输入、初审和校对工作。 文学社社员如果一个学期有三次没有参加活动或两次没按时上交稿件的，将作自动退出处理；非社员学生连续四期均有稿件发表，可以向文学社提出入社申请。 （4）美术编辑：负责图案、封面、底、插版等设计。 五、工作内容 1、开展阅读与写作指导活动，注重对社员的培养，不定时邀请老师、记者专家上指导课，提高社员的阅读水平和文学鉴赏水平。 2、所有文学社社员每周要写出一篇有质量的习作，每季度择优投稿一篇。 3、每季度出版一期校报，每学年出版一本校刊。 4、不定期开展比赛活动： 在文学社内部或以文学社的名义举行各种形式的文学活动，开展各种
文学社活动计划
刘集小学文学社活动计划 一、指导思想： 为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，创办了刘集小学小学文学社，我们致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们文学社将着力于文学社的创建工作，加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、工作目标 1、制订文学社章程，并指导其有效地组织开展活动。 2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。 3、定期开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。 4、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时学校手抄报提供高质量的稿件，扩大文学社知名度。 5、加大投稿力度，组织好本校学生参加各级征文比赛。 三、重点工作
1、做好文学社的健全工作，发展好文学社成员，进行文学社组织建设。 2、有效、正常地开展文学社活动，在活动中培养、训练成员，提高文学社的吸引力。 3、期末进行一次成果展。 四、活动时间 每周一下午第三节课 五、工作安排 1、制定计划，筹划做好文学社的健全工作。 2、进行发动宣传，择优录取，确定文学社成员。 3、召开文学社成员动员会，宣布文学社的规章制度。 4、开展以经典诵读、文学欣赏、写作指导为主要形式的兴趣活动。 5、开展一次文学实践活动。 6、以文学社为中心，举办一次全校性的作文大赛。 7、定期手抄报，展示文学社成员文学作品。 六、活动主要内容： 1、经典诵读：以《论语》《百家姓》《千字文》《三字经》等经典文学名著为主，开展经典诵读活动，打下扎实的古文底子。 2、文学欣赏：推荐一些优美的古今中外的名篇，学会欣赏其中的意境，学习其表达方法。 3、指导阅读：相比大阅读而言，对文学社成员提出更高的要求，要求他们建立精美的读书笔记本，经此带动班级的读书活动。指导他们
足迹文学社教案
习作《描写春天景色》教学设计 习作内容： 让学生到春天的公园、田野、果园、河边或山林中走走、看看，把所见所闻，所感按一定的顺序写成形象丰富的文字。 教学目标： 1、通过亲身体验，引发学生写作兴趣。 2、开发智力，培养动口、动手和自主学习的能力。 习作准备： 1、学生积累描写春天的优美词句，画一幅春景图。 2、教师准备各种春天美景的图片。 教学过程： 一激趣导入 教师播放歌曲《春天在哪里》让学生欣赏，教师讲述：春天是一幅优美的画，春天是一首动听的歌，我们听到了美妙的声音。今天这节课就让我们带着对春天的喜爱和赞美之情，写一写自己眼中的春天吧！ 二检查积累情况，由易到难过度 通过以前的学习，同学们一定积累了不少关于春天的好词佳句，请大家拿出来美美地读一读。 学生读自己积累的词语。 【设计目的：这一教学环节主要是加强记忆，做好知识的迁移，
为下一步作文做好充分准备。】 老师也积累了不少词语，请同学们来读一读，好吗？（课件出示：鲜花柳枝蝴蝶阳光蜜蜂草坪盛开灿烂绿油油发芽飞舞采蜜）请同学们把这些词语读一读，然后把能搭配的词放在一起再读一读。（鲜花盛开柳枝发芽阳光灿烂蜜蜂采蜜蝴蝶飞舞草坪绿油油） 同学们读得非常好，现在能不能用以上的词语说一句话？要求把句子说通顺、说完整。（让学生自由表达） 同学们说得真好，如果能把刚才说的话连成一段，就更好了，谁愿意试一试呢？（指名学生说，教师点评） 【设计目的：教师由词到句，由句到段，充分遵循儿童的认知规律，降低说话写话的难度。让学生感受到作文是轻松愉快的。同时对学生的说话提出要求，让学生养成把句子说通顺、说完整的好习惯。】三学生走出校园，到大自然中寻找春天 春天的景色确实很美，为了表达对春天的赞美，我们一起到河边去寻找一下春天。让学生欣赏后自由表达对所看到的美景的感受。 教师可以引导学生按一定的顺序进行逐步介绍，注意把主要景物的远景、近景和动态、静态以及自己的联想、感受等介绍出来。教师可选一幅图片做具体示范介绍。（课件出示：远处，山上_________ ，树木__________，一条小河___________；近处，河岸上_________，草坪______________，野花_____________ 。） 【设计目的：教师把说话设计成填空的形式，降低了说话的难度，
师院附属小学2020年社团活动实施方案
临沂师院附小社团活动实施方案 为了切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，为进一步推动素质教育，实现学校特色办学、学生多元化成长以及教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代化校园文化。决定广泛开展以“学生社团建设”为重点的校园文化活动，结合我校园文化建设工作重点，制定本方案。 一、指导思想 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。 二、活动主题与目标 （一）活动原则： 全员参与活动自主健康快乐特长培养 （二）项目实施的基本目标 1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。 2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。 （三）社团的安排： 1、时间：每周安排两次社团活动时间（暂定为每周二、四，时间为下午课外活动时间），全部的社团活动都统一在这个时候，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。 2、成员：全校社团，面向1－6年级的学生，原则上每个学生只能报一个社团。每个社团的负责老师可以跨年级选择成员。 3、地点：各个社团在各个固定的活动地点。 4、指导学生建立社团活动制度，做到“四有”，即有组织、有管理、有章程、有考勤；“三定”，即定时间、定内容、定方式；“两交流”，即社团成员之间交流，社团之间交流；“一反馈’,即及时向学校反馈社团活动情况。同时，学校要加大对学生社团工作的支持，提供必要的活动空间，给与必要的经费，添置必须的活动器材，配备校内（校外）的专职或兼职指导教师。 三、活动内容设计 本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。 （一）组织机构 1、成立小学社团活动实施领导小组，由校长、副校长、德育主任、总务主任组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。 组长： 副组长： 组员及具体实施人：各班班主任、各项目具体负责教师 2、落实各管理层人员及工作任务。
小学经典诵读社团活动计划
诵读社团活动计划 一、指导思想： 为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，努力营造浓郁的书香校园氛围，特此组织朗诵社团。朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。小学阶段是人生起步阶段，在小学阶段开展切实有效的朗诵活动，有利于提高学生的朗诵水平。中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，开展诵读活动，是为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，优秀的古典诗文、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。为孩子们打下做人的底子，使孩子终生受益。 二、活动目标： 1、学会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。 2、掌握诗歌朗诵技巧。 3、训练过程中让学生逐步具有诵读的能力，增强社会责任感。 4、通过朗诵，增加学生对语文的趣味性。 5、学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。 6、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训: 1.停顿
不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。 2.语速 语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
绿洲文学社活动教案一
绿洲文学社活动教案一 赵海萍陈文显 本课活动目标： 1.了解文学社的宗旨、目标、规范等。 2.成员间尽快相互熟悉，建立和谐、融洽的关系。 实施方案： 一、辅导老师介绍文学社的来历、性质和活动目的等。 二、介绍中国人的姓、名、字、号的相关知识。 “您贵姓？”这是中国人和陌生人打交道时必问的一句话。可见名字对每个人来说都十分重要。每个人的名字中，都包含着一种美好的愿望，尤其是在我国古代的文化习俗中姓名字号的背后更是有着丰富有趣的故事和知识。 1.我国是世界上最早使用姓氏的国家，大约在5000年前的伏羲时期，“姓”被定为世袭，且由父亲传递。 2.姓氏是公共的，名是代表个人的。“名”的产生也是在氏族社会时期，同时也是人的个体意识逐渐觉醒的必然结果。《说文》对名这样解释：“名，自命也。从口夕，夕者，冥也，冥不相见，故以口自名”。意为，黄昏后，天暗黑不能相认识，各以代号称。这便是名的由来。但这多少有些传说意味。据《周礼》“婚生三月而加名”，婴儿出生三个月后由父亲取名。 3.“字”只是限于古代有身份的人。《礼记·曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，就是说不管男女，只有到了成年才取字，取字的目的是为了让人尊重他，供他人称呼。一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名。如孔丘字仲尼，司马迁字子长，李白字太白。 4.号也叫别称、别字、别号。《周礼·春官·大祝》：“号为尊其名更美称焉”。名、字是由尊长代取，而号则不同，号初为自取，称自号；后来，才有别人送上的称号，称尊号、雅号等。 三、滚雪球游戏——串名字、谈希望。 中国古代一部记录姓氏的重要图书就是《百家姓》，有人能说出排在前8 位的姓是什么吗？ ——“赵钱孙李，周吴郑王。冯陈诸卫，蒋沈韩杨。”--《百家姓》赵姓被排在了首位，咱们就请赵老师来先为大家做个自我介绍的示范，然后咱们开始游戏。 游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍班级、姓名，和自己参加这个团体的动机和希望。第二名学员继续自我介绍，但要说：我是*班**后面的***，我参加绿洲文学社是希望——，第三名学员说：我是*班**后面的*班**的后面的***，我参加绿洲文学社是希望——，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
【K12学习】中学文学社活动教案
中学文学社活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性本文是小编精心编辑中学文学社活动教案的，希望能帮助到你！ 中学文学社活动教案篇一遥远的东方有一个古老的国度，它曾用低吟浅唱、高歌长啸抒发自己的胸怀；它曾用诗歌巧搭心桥，用词赋定格过往，在文学的世界里称王。这个国家的名字叫中国。良好的文学修养是国人的向往，而深厚的文学底蕴源于持之以恒的积累沉淀。作为新时代的中学生，更是需要文学的洗礼，更需要一个平台供我们挥毫涂鸦。金海岸中学文学社现在向你敞开胸怀，广纳文学爱好者，在这里，我们沐清风，诉心声，指点江山，激扬文字！ 一、活动目的： 培养学生的文学兴趣，提高文化修养，让学生爱文学，在文学里找到快乐的自己。 二、活动主题：书写万象，行知千里 三、活动对象： 金海岸中学文学社成员、在读文学爱好者。 四、活动时间：**年9月-**年6月 五、活动内容：
开放日活动——招募文学大军 开放日的举行，是扩大文学社知名度的好机会，也是文学社聆听同学心声的最好契机。开放日当天可以将文学社大概的文学活动用海报的形式展出，也可以和广播站的同学合作，用优美动听的语音宣传。另外，设置几个小档口，设计几个学生爱玩的小游戏，如“套圈圈”，购买适当的小奖品，吸引同学的参与。在开放日当天，将报名表印好，有意入社的学生可以当场报名，或者通过班主任报名。 常规活动1：社员培训 每个月定期邀请在校知名语文老师，与同学交流文学心得，解答社员的文学疑难，并为社员推荐阅读书目。在无形间坚定社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的感情。 常规活动2：“同读一本书”读书交流活动 阅读，是提高文学修养的最佳方式，读书破万卷，下笔如有神。但是，若社员自由阅读，大家就得不到共鸣，更无法切磋。因此，由指导老师列出书单，每月投票，选出本月同读的书目，向社员宣布，开始为期一月的阅读，在社员培训的时候百家争鸣，并设置记录员两名，记录社员的“优秀语录”。若“情”到浓处，可以写成文章。 常规活动3；“书写万象”金帆社刊的印发 一个文学社团一定要有自己的机关刊物，在这里可以彰
2020-2021年上学期小学生文学社活动方案
2020-2021年上学期小学生文学社活动方案 一、指导思想： 为了激发学生文学阅读、文学创作的热情，丰富学生的课余文化生活，积累写作素材，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，全面提高学生素质，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，将努力把“千姿荷”文学社办成名副其实的文学社团。 二、培养目标 1、开阔学生阅读的视野，丰富校园文化生活； 2、开展形式多样的活动，激发学生读书和习作热情，提高学生语文素养； 3、发挥语文尖子生的积极性和创造性，提升校园文化品位。 4、完善《千姿荷》校刊，为孩子的成长搭建舞台。 三、活动主要内容： 1、开设文学讲座或写作指导课，帮助社员了解更多的文学常识， （每两周由一名语文老师上课，拓宽知识面，培养他们的文学欣赏能力。 轮流上课，一年一遍） 2、围绕写作开展的一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。 3、鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。学校尽可能地为学生创建发表平台。
4、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。 5、本学期继续出好《千姿荷》校刊，力求提高质量。 四．任务要求 1．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在全体编委会成员指导下开展好各项活动。 2.通过各项活动，拓展学生的文学视野，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。 3．把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。 4．继续创办社刊《千姿荷》。力争《千姿荷》校刊成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。 5.明确社长及社员义务，分工到位，协调管理。 6、有序开展活动，做到活动定时间、定地点、定内容。 7.文学社成员每两周上交一篇稿子（电子稿），上缴社长，社长收齐后交给主管老师。鼓励非文学社学生投稿，社长组织优秀社员编辑部做到择优出《千姿荷》校刊。 8. 学期结束，评选优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。（于学期初做好考核表，并指定考核人员做好出勤记录。） 9.做好吸收新会员的工作。制定新社员入社办法，做好社员补充、组织、发展工作。
小学动画社团活动计划
榆林市第六小学动画社团活动计划 一、指导思想 为丰富学生的课余生活，发展学生个性，培养学生的兴趣与爱好。让不同的学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从中构建快乐和谐的校园文化氛围。结合实际，决定开展电脑“动画制作”社团活动，通过校本特色信息技术社团的活动，既锻炼小学生的动手能力和观察能力，又发展了他们的想象能力和创造能力，培养了小学生的好奇心和审美情趣。 二、活动宗旨及目标 完善动画制作社团的开展，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使“动画制作”社团活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。 本社团宗旨是：培养兴趣，领悟创新，重在交流，灵活运用。 三、社团活动实施内容和具体要求： （一）活动实施内容 以建构学生能力为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，锻炼学生的胆气，开拓他们的眼界。与以往不一样的是，我这次在社团中只是一个辅导老师，学生才是社团的中坚力量。我只是引路人而已。我只给他们提供一些想法、建议，给他们一些选题。
★社团安排： 1、辅导老师：闫世建 2、活动时间：每星期五下午后两节。 3、活动地点：西三楼微机室一 4、活动内容：flash动画制作。 （二）具体活动要求： 1、活动内容安排科学、有系统性。每次活动主题明确，活动内容及过程材料齐全，期末结束上交相关材料。 2、做到“三定” 定人：人员固定。在学生自愿的前提下，由任课教师挑选并组织学生开展活动。辅导教师要做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。 定时：活动时间固定，教师不得随意变动。如有特殊情况需提前告知学生。 定点：活动地点固定。充分利用电脑教室的资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并做好卫生保洁工作。 （三）措施和方法 1、教师认真了解学生基础知识和基本技能，分好小组成员； 2、教师为每一次的信息技术兴趣小组活动作好充分准备，同时也布置相应的准备内容让学生去课外完成； 3、认真指导学生完成每次活动的内容，并分别讲解和练习； 4、及时地对学生进行评价考核，开展比赛活动，并针对活动做认真的总结。
小学-文学社-优秀教案-12课时(全)
1 我就是我 教学要求： 1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。 2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。 3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。 教学重点： 1.集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。 2.选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。 教学难点： 用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、思路提示 提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何 向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充 满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上， 写出自我的风采，但不可面面俱到。 可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以写 我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚 的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责……可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……可以写我的故事：我 惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。 可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。 提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个 矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。 二、交流讨论 1.想一想，我有哪些性格特征？ 2.小组交流各人的性格特征，还可以互相补充、完善。 3.代表发言，我的性格特征，老师必要指点，为写作做准备。 认识自我是完善自我的前提和途径。人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，追问自我、审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。常做这样 的自我追问和审视，我们就会清楚地知道自己的个性，准确的认识自己。 追问自己要发散思维，从多个角度进行，下面我们小结一下追问地角度。
社团活动教案(口风琴)
社团活动教案（口风琴） 口风琴社团活动方案 学员名单: 指导思想： 本着以培养学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点，扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养学提高，由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。 1让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。 2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。 3、通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。发展学生的特长，陶冶学生的情趣。 活动计划：（每周的活动内容安排）
学员活动考评方案 考评方案要详细，要能体现各自社团的特点，要有针对性。 一、评价目的 通过评价帮助学生对口风琴的学习，丰富学生音乐素养的积累，提高学生的音乐基础与器乐知识；通过评价培养学生的表现意识、合作意识以及竞争意识。让学生对乐器的情感态度和乐器知识技能的学习在评价活动的过程中得到进一步的深入和提高。 二、评价方法和内容本次评价采用综合性评价的方式进行。 1、形成性评价主要考察学生平时的学习情况。 学习习惯（占30%）主要观察学生学具准备情况、课堂表现、练习、作业完成等方面的内容。 2、终结性评价指期末考察，根据要求进行演奏。 演奏（70%）：将任意抽取两首进行单独演奏，内容是本学期已学曲子。 3、形式：按顺序轮流进行单独考核。 三、评价时间形成性评价以平时观察、练习、抽奏进行。终结性评价在在社团训练活动的最后一次进行。
附表: 四、演奏评分标准 1.服装整齐大方，体现学生风采，精神面貌好；（10分） 2.演奏方法正确，姿势自然、气息连贯、指法科学；（20分） 3.有一定的基本功，音色良好、声音和谐、节奏准确；（30分） 4.演奏完整、流畅、清晰，处理有创意，速度稳；（20分） 5.符合选曲要求，演奏时能准确把握歌曲的风格和情绪，有一定的音 乐表现力。（10分） 成绩评定等级标准 优秀：80分一100分良好：70分一79分
小学 文学社 活动总结
清怡文学社活动总结 清怡文学社以服务校园文学、繁荣校园文化、培养文学新苗为办社宗旨。它是学生在紧张学习之中提高文学修养的阵地。在这片文学乐园里，怀有文学梦想的同学聚集在一起，阅读精彩文章，抒写真情实感，交流写作心得，提高鉴赏水平。它是一个良好的实践活动，对学生今后的成长历程都是受益匪浅的。本学期的文学社活动力求搞得实实在在，又引人入胜，能够得到社团成员的喜爱。 一、活动开展——为有源头活水来。 文学社在每周四下午正常开展活动。每逢周四下午，小社员便兴致勃勃地呼朋引伴而来，或聆听老师讲课，或埋头文字创作，或……本学期共计开展十余次活动。 二、工作成果——半亩方塘一鉴开。 1.凭着不懈的努力，我们社团学生自己创办内部刊物，在上面发表了许多文章，极大地鼓舞了同学们的写作积极性。 2.文学社培育了一批文学新人，社员们通过在文学社的学习，提高了文学创作水平。 三、过程反思——问渠哪得清如许？ 1.组织不够健全，学生工作效力尚没有充分调动起来。 对策：健全组织机构，有针对性地选拔合适的学生担任相关职务，例如选拔打字速度快的学生来为文学社输入文章；要放手让学生干部去做，在实践中锻炼自己的能力，老师在一旁指导；强化日常管理，增强社员干部的组织性，同时促进他们的交流合作。 2.学生普遍作文水平尚待提高。 对策：文学社拓展途径吸引学生投稿，并要给予适时的指导；文学社开展趣味化、多样化的作文竞赛，促进学生的写作水平的提升。 3.尖子生的作文辅导也需要进一步加强。 对策：筛选好尖子生；辅导对象化；辅导日常化；辅导有效化。 清怡文学社给全校学生提供了一个展示个性与文学才华的舞台，是语文课程改革的一片崭新园地。新学期奋进的号角很快就会吹响，在我们共同的努力之下，相信文学社必将会在波涛汹涌的大海上乘风破浪，行驶在学校社团文化的前沿。
小学文学社活动教案策划
小学文学社活动教案策划 为培养学生良好的的书写习惯，提高规范汉字书写水平，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情。下面是有小学文学社活 动教案策划，欢迎参阅。 一社刊概述 “星帆文学社”社报《星帆》，为半月刊，暂定两周一期。每期需稿件30余篇，稿件主要来源为邢楼镇各小学全体师生。 利用网易博客及博客圈子“星帆文学社1”进行稿件的征集和管理。文学社主要成员及管理员每人一个博客，本部即邢楼中心小学 每班一个，其他各分部每校一个，所有博客全部加入文学社圈子 “星帆文学社1”。 二稿件征集 社报面向邢楼镇各小学全体师生征稿，全体师生自由投稿，文学社社员必须投稿。要求本部即邢楼镇中心小学社员，每周投稿总数 不少于30篇，大固小学不少于15篇，其他各小学不少于5篇。其 中本部三年级各班每周投稿不少于1篇，总计不少于2篇;四年级各 班每周投稿不少于2篇，总计不少于6篇;五六年级各班每周投稿不 少于4篇，总计不少于24篇。 各班语文老师为文学社特约辅导老师，负责本班文学社社员写作辅导、稿件上传和博客管理。要求各辅导老师认真指导学生写作， 按时对学生作品进行修改、筛选，及时点评、上传，并推送到文学 社圈子即“星帆文学社1”中相应的栏目中。 稿件统计以周为时间单位，统计截止时间为每周日晚上十二点前，超过截止时间上传的作品按下一周上传作品统计。 三稿件管理 周一李廷(包括周六、周日上传到圈子中的作品。)
周二胡艳秋 周三陈玉堂 周四潘涛 周五王慧 四稿件的采集和汇编 五关于考评 博客管理，博客日志及上传到圈子中的日志篇数，博客点击率，博客及日志评论数。 作品星级，社报采用作品 一、指导思想 为弘扬xx中心小学的办学宗旨及精神指标，丰富校园文化。激 发学生写作兴趣，扩大文学视野，提高阅读和写作水平，促进全校 学生文学素质和个性特色的发展。 二、活动目的 1、激发我校学生学习语文的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养; 2、给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性不受压抑，能够充分展示出过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都 能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础; 3、为学生提供行之有效的作文方法技巧，使学生在学习中能够 相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用、丰富校园文 化生活的目的。 三、任务要求
小学 文学社 教案 12课时(全)
小学文学社教案 12课时(全) 1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心。 2、反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。 3、增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。教学重点： 1、集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。 2、选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。教学难点：用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。教学时间：2课时教学过程：第一课时 一、思路提示提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，
我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责……可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……可以写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。 二、交流讨论 1、想一想，我有哪些性格特征？ 2、小组交流各人的性格特征，还可以互相补充、完善。 3、代表发言，我的性格特征，老师必要指点，为写作做准备。认识自我是完善自我的前提和途径。人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，追问自我、审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。常做这样的自我追问和审视，我们就会清楚地知道自己的个性，准确的认识自己。追问自己要发散思