生命活动的调节学案
7．生命活动的调节学案(第1课时神经调节)
（一）人体主要的感官和感受器：
1.感官和感受器是感受环境中的刺激并能将刺激的信号转变为神经冲动的结构。
（1）、人体的主要感官，如、、、等。
（2）、主要感受器，如各种皮肤感受器（冷觉感受器、热觉感受器、触觉感受器、痛觉感受器等）、大动脉管壁上的压力感受器和化学感受器以及其他各种内脏器
官里的感受器，通过它们能感受各种环境的刺激，产生各种不同的感觉。
2、眼是视觉器官，它的主要部分是，眼球由眼球壁和眼球的内容物所构成。
眼球中的角膜、晶状体、玻璃体共同组成了眼的折光系统。外界物体反射来的光线，经折光系统在视网膜上形成物像，经传入大脑，形成视觉。
(1)眼球的结构:
角膜：光线通过透明的角膜进入眼里
瞳孔：在虹膜的中央，根据光线的强弱，可随时调节大小
晶状体：晶状体相当于一个凸透镜，能够使物体的像成在视网膜上
玻璃体：由一种透明的胶状物质组成，它充满着眼球的内部
白色巩膜：是眼球的一层坚韧保护外壳
视神经：把感光细胞感受到的信息传人大脑
视网膜：物体的图像投影在视网膜上，这里分布着许多对光敏感的感光细胞
3、耳是听觉器官，可分为、和。
声波通过耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→脑的传导路线，最后在脑部
形成听觉。
（二）神经系统的组成、结构和功能：
1、神经元：
（1）神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。
（2）神经元的结构如图。
（3）神经元的功能：接受刺激，产生兴奋、并传导兴奋。
2、神经系统的组成：包括周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这
三个部分。
（1）、周围神经系统包括、。
它的主要功能是。（2）、中枢神经系统是和。
是神经系统的部分。
（3）、植物性神经是脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处，支配各种内脏器官的活动。
如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。这些神经叫。植物性神经不受人的意志所控制。
3、脑的结构和功能：脑是神经系统的最高级部分。
主要有、、三部分
（1）、大脑是中枢神经系统的，是人的。（2）、小脑主要负责人体动作的协调性，如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。（3）、脑干主要有控制循环系统、呼吸系统的功能。
4、脊髓的结构和功能：
脊髓是的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓是中枢神经系统的低级部分，主要有和两个方面的功能。
（1）、反射是生物对各种刺激作出的应答性反应，包括对信息的接受、传导、处理。反射
是神经系统调节各项生理活动的基本方式。
（2）、反射弧（如右图）是产生反射活动的神经结构。
任何反射活动都要通过反射弧才能实现。
反射弧包括、、、
等五部分。
（2007深圳）人体之所以能适应生活环境，主要靠神经系统的调节作用。
（1）膝跳反射是由大脑皮层以下的神经中枢参与完成的。这类反射只要反射弧完整，在相应的刺激下，不需要后天训练就能发生，这类先天性的反射是______反射。
（2）当手不小心碰到火焰时会发生缩手反射，我们的反应是先______。（选填“感到痛”、“缩回手”）
（3）图17中表示缩手反射的效应器是
_________。（选填数字序号）
（4）某人由于意外导致图17中的②受损断
开，结果是_________。（选填字母）
A．无感觉、能缩手
B．有感觉、能缩手C．无感觉、不能缩手
D．有感觉、但不能缩手
考点要求1列举人体的主要感官和感受器的结构及功能
、皮肤中对人体具有保护作用的感受器是（）
A、冷觉感受器
B、热觉感受器
C、触觉感受器
D、痛觉感受器
、下列说话不正确的是
A、“入芝兰之室，久而不闻其香”说明大脑皮层的嗅觉中枢容易疲劳
B、有些人乘车会晕车的现象是由于耳的位觉感受器过于敏感的缘故
C、当光线经折光系统进入眼球后，在视网膜上产生了视觉
D、鼓膜的作用是将声波转化为振动传入内耳
．飞机起飞和降落时机舱内的气压均会发生剧烈变化。这时，乘务员往往要求乘客张大嘴或咀嚼口香糖。这主要是为了保护 ( )
A．咽鼓管 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳蜗
4．四人的眼睛能看到远近不同的物体，主要是是依靠眼球哪个结构的调节作用 ( ) A．玻璃体 B．虹膜 C．晶状体 D．巩膜
②考点要求2说出人体神经系统的组成，概述神经调节的基本方式
浙江宁波06)“一朝被蛇咬，十年怕井绳中”蕴含了反射的知识.下列说法正确是( ) A．这一反射是先天性的
B．这一反射的神经中枢在脊髓
C．这一反射的神经中枢在小脑
D．这一反射活动必须经过大脑皮层
、某人患了一种病，当他看到小水坑想跨过去，可他却跨了大大的一步而无法控制，
其病变部位可能是（）
A、大脑
B、小脑
C、脑干
D、脊髓
、剥去具有搔扒反身射的脊蛙（除去脑的蛙）的右下腹皮肤，再贴上浸有0.5%硫酸溶液的纸片，蛙对刺激没有反应，这是因为( )
A、传入神经被破坏
B、感受器损伤
C、传出神经被破坏 C、效应器损伤
、下列各项中，不属于反射活动的是（）
A、由于气温高而出汗
B、由于气温低皮肤血管收缩
C、用手碰含羞草的叶，叶片立即收缩而下垂
D、在强光下瞳孔缩小
、、某成年人因车祸受伤，出现小便失禁，其可能原因是（）
A、膀胱遭破坏，感受器失去作用
B、膀胱受损，效应器失去作用
C、脊髓在胸部处受伤或折断，排尿中枢失去了大脑的控制
D、大脑受伤，大脑皮层的排尿中枢失去了控制
．下图为反射弧结构模式图，该图描述正确的是( )
A．②是传出神经 B．④是大脑皮层
C. ⑤是传入神经 D．⑥是效应器
11、人的手突然碰到针尖会立即缩回，称
为，但有时手可以不一下子缩回，
这是因为。根据你的体验，先感到疼痛还是先缩
。
． (江苏徐州2005)儿童、青少年如果不主意用眼卫生，就会患近视眼。近视眼的病变特点是 ( )
A．眼球前后径过长、晶状体曲度变小 B．眼球前后径过短、晶状体曲度变小
C．眼球前后径过短、晶状体曲度变大D．眼球前后径过长、晶状体曲度变大
． (湖北宜昌2005)右下图是正常眼、近视眼和远视眼的眼
球同时看一个圆球的示意图。由图可知是正常
眼，原因是物像落在上。。、
、视觉形成过程中，形成图象和形成视觉的部分分别是（）
A．视网膜、视网膜B．大脑皮层、大脑皮层
C．视网膜、大脑皮层D．大脑皮层、视网膜
、产生神经冲动和听觉的部位分别在于（）
A．耳蜗、听觉中枢B．听觉中枢、耳
C．耳蜗、耳 D.听觉中枢、听觉中枢．
、神经纤维传导的是（）
A．刺激B．兴奋C．神经冲动D．信号
、体检时，医生常用小木槌打膝盖下部的韧带，会使小腿前伸。被检查者这种行为
受控制（）
A．脑干B．小脑C．大脑D．脊髓
、脊髓从胸段折断的病人，会出现大小便失禁的原因是（）
A．排尿、排便的信息不能传导到脊髓B．脊髓失去反射功能
C．大小便活动不受脊髓控制D．大脑不能控制脊髓的反射活动
、下列有关反射的不．正确叙述是（）
A．反射是神经调节的基本方式
B．反射是人（或动物）通过神经系统，对外界（或内部）各种刺激所发生有规律的反应
D．反射是生命对各种刺激所发生的反应
、下列各种现象属于条件反射的是（）
A．酸橘入口，分泌唾液B．火星烫手，立即缩回
C．婴儿的嘴接触奶头有吸吮动作D．听到“起立”，立即站起
、某人身体右侧瘫痪，不能运动，说明此人受损伤的部位可能是（）A．大脑左半球躯体运动中枢B．大脑右半球躯体运动中枢
C．大脑左半球躯体感觉中枢D．大脑右半球躯体感觉中枢
、某人不能完成用左手食指交替指点自己右手中指和鼻子的动作，其病变部位是（）A．脊髓B．小脑C．脑干D．大脑
、下列神经中枢，位于大脑皮层的有（）
①排便反射中枢②呼吸中枢③躯体运动中枢④心血管运动中枢
⑤躯体感觉中枢⑥视觉中枢⑦听觉中枢⑧膝跳反射中枢
A．③④⑤⑥B．②④⑤⑥C．③⑤⑥⑦D．④⑤⑥⑦
、聋哑人之间要进行交流打手势，需靠完成。（）
①视觉中枢②语言中枢③听觉中枢④躯体运动中枢
A．①②③④B．①②④C．①③④D．①④
浙江宁波2006)“一朝被蛇咬，十年怕井绳”中蕴含了反射的知识。下列说法正确的是( )
A．这一反射是先天性的 B．这一反射的神经中枢在脊髓
C．这一反射的神经中枢在小脑 D．这一反射活动必须经过大脑皮层
15、(深圳2007)图10是表示近视眼或远视眼成像情况及对其进行矫正的图，其中表示近
视眼成像和矫正情
况的图是
A．①③
B．②④
C．①④D．②③
、下列生理活动中，必须有大脑皮层参与的是（）
A．排尿和排便B．呼吸中枢C．淡虎色变D．心血管运动
17· (浙江丽水2006)在一个特制的鱼缸中，先开灯再投食饵，多次作用于金鱼。一段时间后只要灯一亮，金鱼就会游到食饵投放处，此时金鱼对灯光的反应属于( )
A．非条件反射 B．条件反射 c．本能 D．免疫
、植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人，他肯定没有受损伤的部位是（）
A、脑干
B、小脑
C、大脑
D、脊髓
、做膝跳反射试验中，若试验前告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是
A、反射弧发生变化
B、传出神经受阻
C、感受器受到抑制
D、高级中枢对低级中枢有调节作用
、不受人的意志控制的神经是（）
A、脑神经
B、脊神经
C、混合神经
D、植物性神经
．(山东威海2005)马戏团的小猴，在驯养员发出指令后，会做出倒立、翻筋斗等复杂动作。这是条件反射的一个例子。条件反射是怎样形成的呢?让我们用鸡、哨子和米作为实验材料来探究一下吧。
(1)假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反射。
联系自己的生活经验，举出一个狗建立条件反射的实例支持这一假设(上述事例除外)。
(2)将喂米与哨声结合时，是先给予哨声，还是先给予食物？
(3)将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是组。
(4)训练完成后，将实验组和对照组混养在—起，给予哨声刺激，实验组和对照组的表现
会怎样?
(5)在实验开始之前，哨声对于鸡来说属于刺激，它与能够引发某种非条件
反射的刺激多次结合，就会使鸡形成条件反射。
(6)通过上述过程所建立的反射，是在的基础上，经过一定的过程，在
的参与下形成的一种性反射。
、当血液中二氧化碳含量过高时，血液的PH （填“升高”、“降低”
或“不变”），刺激感受器产生神经冲动传入上的控制呼吸的神经中枢，使人体呼吸加快。
、有三人，甲：正常成年人，他常能在看电视时憋尿；乙：成年人，在某次事故中胸椎断开，时常出现小便失禁；丙：1岁的小孩，经常“尿床”。问：
（1）三人有共同特点都能完成排尿反射，请写出排尿反射的反射弧：
（2）甲能憋尿，而乙和丙都不能，请解释原因。
、图为反射弧模式图，请根据图回答下列问题
（1）如果⑤处损伤，则膝跳反射过程是否能完成？
（2）图中的③是由构成的，
它位于神经系统中。
（3）图中的所示结构受损将会出现能反射而不能感知的现象。
（4）在仅有图中所示结构参与下完成的一些反射属于反射。
（5）图中的⑥是由神经末梢和它所支配的
肌肉或组成
的。
、图3为条件反射的建立过程示意图，请分析回答：
（1）图[A]所示的反射活动属于反射；
（2）图[B]中的铃声是刺激。
（3）图[C]中铃声多次与喂食结合强化后，铃声就成了
狗将要进食的刺激；图[D]所示的
反射活动叫。但如果形成此反
射活动后一段时间只给铃声不给食物，此反射会
逐渐。
（4）我们通过学习记住了新知识就是建立了某些反射，
也就是“记忆”，因此，要在课后及时新知
识，强化所学知识在中的作用，防止遗忘。
7．生命活动的调节学案(第2课时激素调节) 姓名
一、课标与考纲
1．人体主要的内分泌腺及其功能。
2、列举激素对生命活动的调节作用。
知识梳理
1、内分泌腺：内分泌腺是没有的腺体，其分泌物（激素）会直接进入腺体内的，通过运送到某个部位或各个器官，与神经系统一起调节人体的生理活动。
血糖含量上升时，胰岛素分泌，促使血糖含量，恢复正常水平。
（血液中的葡萄糖正常含量是90毫克/100毫升）
（济南市2007）两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100
克，然后每隔l小时测定一次血糖舍量，将结果
绘成图1曲线。据图分析下列叙述正确的是
A．曲线a代表糖尿病患者
B．曲线a在l--2小时下降主要是血糖含成糖元所致
C．曲线b代表正常人
D．曲线b在2小时后下降主要是血糖加速分解所致
考点要求1：内分泌腺的概念与种类
．下列腺体属于内分泌腺的是[ ]
A．肝脏 B．肠 C．胰岛 D．唾液腺
．下列腺体中都能产生激素的一组是[ ]
A、垂体、甲状腺、胰腺、唾液腺、性腺
B、垂体、甲状腺、性腺、胃腺、胰岛、唾液腺
C、胸腺、胰岛、甲状腺、垂体，辜丸、卵巢
D、胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺
考点要求2：列举激素对生命活动的调节作用。
．(2007年恩施)下列各项中，你认为属于激素调节的是（）
A．食物误入气管引起剧烈咳嗽 B．强光射来时，迅速闭眼
C．男同学在青春期喉结突出 D．望梅止渴
．能分泌多种激素，并能调节其他内分泌腺活动的腺体是（）
A、甲状腺
B、垂体
C、性腺
D、肾上腺
．对两只小免作以下处理：甲兔去除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔子的生长情况是（）
A、甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止
B、甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢
C、甲兔生长发育几乎停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦
D、甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振
考点要求3：激素分泌不正常引起的症状
．由于某种内分泌腺功能不足,出现身体矮小,智力低下生殖器官发育受阻滞，这属于（）
A、侏儒症
B、呆小症
C、糖尿病
D、甲状腺机能亢进
．某成年男子身高90厘米，智力正常，可能是患（）
A．侏儒症 B．呆小症 C．甲亢 D．糖尿病
2007年临沂市)因激素分泌异常而引起的一组疾病是
A．糖尿病和佝偻病 B．坏血病和侏儒症
C．糖尿病和巨人症 D．大脖子病和脚气病
．引起糖尿病的主要原因是（）
A．糖在体内过剩引起的 B．胰岛素分泌不足引起的
C．一次性吃糖过多引起的 D．肾脏有病，不能重吸收原尿中的葡萄糖
．下面有关激素的叙述，不正确的是（）
A、激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质
B、激素对人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等生理活动起调节作用
C、激素在血液中含量极少，但是作用很大
D、激素可以代替神经系统对各项生理活动进行调节
（）
A、促进组织代谢
B、提高神经系统的兴奋性
C、促进生长发育
D、加速体内的物质氧化分解过程
．（南充市2005）下列疾病中，不是由于生长激素分泌异常而引起的是（）A．侏儒症 B．巨人症 C．呆小症 D．肢端肥大症
3．人们发现碘是合成甲状腺激素的主要原料，人体中碘的主要来源是食物，现在我国推广食用加碘盐的目的是（）
A. 防治侏儒症
B. 防治巨人症
C. 防治呆小症 D .防治甲亢
4．（2006湖州卷）某人在年幼时由于激素分泌不足而出现反应迟钝，智力低下，身材矮小等症状。则分泌不足的激素是（）
A．甲状腺激素B．生长激素C．胰岛素D．性激素
．幼年时期缺碘，会引起（）
A．甲亢 B．肢端肥大症 C．巨人症 D．呆小症
．侏儒症是由于（）
A、幼年期甲状腺功能不足，激素分泌过少而引起的
B、幼年期生长激素分泌不足引起的
C、幼年期饮食不足，营养不良引起的
D、胰岛素分泌不足引起的
．患俗称“大脖子病”（地方性甲状腺肿）的妇女，生出的孩子的易患（）
A．侏儒症B．佝偻病C．呆小症D．糖尿病
．切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，原因是（）
A.尿里含有氨基酸
B.尿中含有胰岛素
C.肌糖元分解，使尿中糖分增加
D.缺少胰岛素，出现糖尿
9．（济宁市2005）某人表现为身体浮肿、皮肤干燥、怕冷、反应迟钝等症状，医生诊断为内分泌失调，其患病原因可能是 ( )
A．生长激素分泌过多 B．生长激素分泌过少
C．甲状腺激素分泌过多D．甲状腺激素分泌过少
．科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：①破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；②在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可证明( )
A．甲状腺能分泌甲状腺激素 B．甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育
C．生长激素能促进蝌蚪的生长 D. A和B．
．糖尿病患者可以通过注射哪种激素来治疗? ( )
A．生长激素 B．甲状腺激素 C．胰岛素 D．肾上腺素
如图8-1为人体内血糖含量的遍布
过程示意图：
（1）在图中填上适当的词。
（2）血糖是指血液中的，
它主要来自食物中的物质。
（3）血糖能稳定在一定的水平上，主要是
因为在人体内各器官或系统是协调工作
的，身体的某些方面发生变化，会引发其
他的生理变化，如饥饿时，血糖有可能降
低，从而引发胰岛素分
泌，这种变化能起到
血糖含量的作用，使人体血糖保持一种较
为稳定的状态。
13．激素是______ 的腺细胞分泌的，它对人体的______、______和______等生理活动，起重要的调节作用。
．脑垂体分泌________________，幼年分泌不足会患_______________，幼年过多会患_________________，成年过多会患_______________；甲状腺分泌__________________，幼年分泌不足会患_____________，过多会患________________。
睾丸作用___________________________ __
卵巢作用是__________________ ____ _____.
高中生物必修三动物和人体生命活动的调节知识点总结
第二章动物和人体生命活动的调节 ?一、通过神经系统的调节?1、神经调节的结构基础和反射 （1）神经调节的基本结构和功能单位是神经元。 神经元的功能：接受刺激产生兴奋,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效应。?神 经元的结构:由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。 （2）反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人 体对内外环境变化作出的规律性应答。 (3）反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位。 感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构,感受刺激产生兴奋?传入 神经:将感受器的兴奋传至神经中枢 神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成?传 出神经:将神经中枢的指令传至效应器 效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体 注意： 神经元、神经纤维和神经的区别 (１)神经元即神经细胞,由突起和细胞体两部分组成，突起分树突和轴突两种。 （2)神经纤维是指神经元的轴突,包括套在轴突外面的髓鞘或感觉神经元的长树突。 （3）许多神经纤维集结成束,外面包裹着由结缔组织形成的膜,构成一条神经。 反射类型比较 2 兴奋在神经纤维上的传导 （1)兴奋:指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感 受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 （2)平静状态,神经元细胞膜的电荷分布为外正内负,这种电位差叫 做静息电位，此时膜同一侧无局部电流。 神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋后,兴奋区膜外的电 荷分布为外负内正，此时膜内外的电位差叫做动作电位,结果造成膜 同一侧与未兴奋区之间出现电位差,从而产生局部电流。其中膜内侧的局部电流方向与兴奋传导方向一致。 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。?（3）兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导 静息电位实质:细胞膜对K+有通透性,膜内K＋浓度高于膜外,K+外流，电位表现:内负外正，没有局部电流动作电位实质:膜对Na+的通透性增加，未兴奋部位:内负外正;兴奋部位：Na＋内流，内正外负;兴奋与未兴奋部位形成电位差，产生局部电流
生命活动的调节基础知识填空
第1节植物生命活动的调节 1.植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的。 2.根将植物体固定在土壤中，使其不能整体移动。但是植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的运动。 3.植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的。 4.植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的。茎会背着重力方向向上生长（称为）。 5. 植物的根向水的方向生长的特性称为。 6. 向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随的改变而发生变化。 7. 植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于运动。 8. 植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的作用的微量。 9. 生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向的一侧，使一侧的茎比一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。 10. 除生长素外，植物激素还有和等。 11. 植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的作用。植物能够对重力等刺激做出反应也是因为植物体内某些的作用。 第2节人体是激素调节 1. 在人体内分布有许多内分泌腺，它们会分泌相应的。虽然在中的含量极少，但它们对人体的、物质和能量的转换、、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。 2. 分泌的生长激素能控制人的生长发育。甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内物质和能量的转换，。分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在和肌肉内。卵巢和睾丸分泌的雌、雄性激素促进生殖器官的发育和的生成，激发和维持人的。 3. 人体内的各种内分泌腺构成了人体的系统。内分泌腺与唾液腺、汗腺不同。内分泌腺是没有的腺体，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的，并随着血液循环被运送到人体的某个部位或各个器官。不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能。它们与系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。 4.侏儒症是由于导致的。肢端肥大症是由于导致的。糖尿病是由于导致的。甲状腺激素分泌过分旺盛会患甲亢，即的简称。呆小症是由于导致的。 5. 每天我们摄取的食物为生命活动提供了必需的营养物质。其中，糖类物质会在体内转变为进入血液，叫做，它的含量对人体的生命活动十分重要。在早晨进食前，人的血糖的含量一般约为毫克/ 毫升（即毫摩/升）。当血液中葡萄糖含量上升时，分泌增加，以促使血糖含量；当血液中葡萄糖含量下降时，分泌减少，使血糖含量；从而使血糖维持在正常水平。第3节神经调节
全国通用2019届高考生物一轮复习专题检测六生命活动的调节新人教版
专题检测(六) 生命活动的调节 (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(共25小题，每小题2分，每题只有一项符合题目要求) 1．下列关于内环境稳态调节的叙述，正确的是( ) A．神经元释放神经递质的同时也可以接受神经递质的作用 B．神经递质和所有激素一样都只在细胞外发挥作用 C．只有通过特异性免疫才能将入侵人体的抗原消灭 D．当机体免疫功能减弱时，可引起免疫缺陷病或过敏反应 解析：选A 神经元在接受神经递质的信号，通过一系列信号转换及兴奋的传递后，释放神经递质作用于下一个神经元，A正确；部分激素如甲状腺激素、性激素等可在细胞内发挥作用，B错误；吞噬细胞可直接将入侵人体的抗原吞噬分解，这属于非特异性免疫，C错误；当机体免疫功能减弱时，可引起免疫缺陷病，而过敏反应是机体免疫功能过强引起的免疫失调，D错误。 2．T细胞易被HIV破坏，与其表面的特殊蛋白质(由CCR5基因编码)有关。某医疗团队从一名天生抗HIV且CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列叙述错误的是( ) A．捐献者的造血干细胞可通过增殖与分化产生多种血细胞 B．HIV不侵染B细胞的原因是B细胞内没有编码CCR5的基因 C．捐献者感染HIV后可通过体液免疫清除病毒而不会发生细胞免疫 D．被HIV潜伏感染的细胞表面无HIV蛋白而逃避免疫系统的识别和攻击 解析：选B 骨髓中的造血干细胞能通过增殖与分化产生多种血细胞补充到血液中，A 正确；HIV不侵染B细胞的原因是B细胞内编码CCR5的基因不能表达，B错误；捐献者的T 细胞表面无CCR5蛋白，HIV无法识别，故HIV不会进入T细胞内，可通过体液免疫清除病毒而不会发生细胞免疫，C正确；被HIV潜伏感染的细胞表面无HIV蛋白，所以逃避免疫系统的识别和攻击，D正确。 3．下列关于神经细胞的说法中，正确的是( ) A．神经细胞不能向细胞外分泌化学物质 B．静息状态下钾离子外流需要消耗ATP C．受刺激后细胞膜外电位变为负电位 D．膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的 解析：选C 下丘脑神经细胞能向细胞外分泌抗利尿激素等，A错误；静息状态下钾离子外流是由高浓度一侧到低浓度一侧，为协助扩散，不需要消耗ATP，B错误；受刺激后钠离子大量内流，细胞膜内变为正电位，细胞膜外变为负电位，C正确；膝跳反射过程中兴奋
(完整版)人体生命活动的调节知识点汇总及复习题
人体生命活动的调节 基础知识巩固 *举例说明人体的激素参与生命活动调节 激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。 垂体：分泌生长激素促进生物的生长和发育。异常：幼年过多，巨人症；幼年过少，侏儒症。 甲状腺：分泌甲状腺激素促进生物的发育。异常：幼年不足，发育迟缓，呆小症； 成年过少，导致大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。 胰岛：分布于胰腺中，分泌胰岛素等调节糖在体内的吸收和消化等。缺乏胰岛素，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，形成糖尿。可通过注射胰岛素制 剂来治疗。 卵巢：分泌雌性激素等 睾丸：分泌雄性激素等 人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。 *描述人体神经系统的组成 神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。 脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统。 大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。 小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。 脊髓：具有反射和传导的功能。（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路） 神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起和短的突起。 *概述人体神经调节的基本方式 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础——反射弧。反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。 膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。 非条件反射：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。 条件反射：通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。 *概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息 眼：角膜虹膜瞳孔晶状体（睫状肌）玻璃体视网膜脉络膜巩膜 视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，人就产生了视觉。 近视形成：晶状体的前后径增加（过度变凸），物象落在视网膜前，形成近视。可以通
浙教版八年级科学上册 第三章 生命活动的调节 单元测试题
第3章测试题 一、选择题(每小题2分，共30分) 1．在神经元结构中，具有接受信息功能的结构是() A．树突B．轴突 C．细胞核D．细胞体 2．如图3－Z－1所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是图3－Z－2中的() 图3－Z－1 图3－Z－2 3．下列有关人体神经系统结构与功能的叙述，错误的是() A．神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位 B．小脑具有协调运动，维持身体平衡的功能 C．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢 D．脊髓既具有反射功能，又具有传导功能 4．如图3－Z－3是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是() 图3－Z－3 A．反射的神经中枢在小脑 B．需测量多次并求平均值 C．感受器在测试者的视网膜上 D．效应器是被测试者手指的肌肉 5．下列有关激素调节的叙述正确的是() A．激素是由腺体分泌的，由于含有消化酶，所以对人体有调节作用 B．胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化 C．幼年时期生长激素分泌不足，易患呆小症 D．激素调节对人体生命活动起重要作用，所以人体内的激素含量多
6．下列不属于反射活动的是() A．强光照射，瞳孔缩小 B．手被针刺，立即缩回 C．尝到美味，分泌唾液 D．脚被钉刺，皮破血流 7．课堂上我们通过膝跳反射实验，验证了反射是由反射弧完成的。若膝跳反射的传出神经受损，该反射活动将() A．不能进行，但对刺激有感觉 B．能进行，但不能运动 C．能进行，但对刺激无感觉 D．不能进行，但能运动 8．课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构和反射类型分别是() A．反射弧、非条件反射 B．反射弧、条件反射 C．脊髓、条件反射 D．大脑、非条件反射 9．夏季，樱桃上市后人们出现的反射活动中，属于简单反射的是() A．听说樱桃上市而分泌唾液 B．吃着樱桃感觉酸而分泌唾液 C．看到樱桃而分泌唾液 D．看到“樱桃”两字而分泌唾液 10．下列活动属于非条件反射的是() ①杯弓蛇影②鹦鹉学舌②老马识途②婴儿吮奶 ⑤吃酸杏流唾液②望梅止渴②小狗听人话
高中生物生命活动的调节专题练习
高三生物二轮复习专题五 生命活动的调节 1．如图表示肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述错误的是 A、若饮食过咸，则Y中的渗透压会升高 B．X中的大分子物质可通过Z进入Y C、肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低 D．X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节 2、下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据。下列有关叙述不正确的是（） 成分(mmol/L) Na＋K＋Ca2＋Mg2＋Cl－有机酸蛋白质 ①142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0 ②147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0 C．CO2的浓度①大于② D．①和②的成分差异与毛细血管壁的透过性有关3．右图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。分析下列说法正确的是（） A．若③为组织细胞，则各物质交换过程如下图所示： B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度高于①处，而CO 2的浓度相反 C．若③为肝脏细胞，饭后半小时⑤处的血糖浓度低于①处 D．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处 4、下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是 A．氧气、抗体、神经递质、胰蛋白酶都出现在细胞外液中 B．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 C．寒冷时出现寒颤是稳态失调的表现 D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 5、在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表： 上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是( ) A.感受器 B.感受器和传入神经 C.传入神经和效应器 D.效应器 6、以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如下左图），在图中M点给予一次适宜刺激．通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差=膜外电位—膜内电位）。右坐标图中符合实验结果的曲线是 A．① B．② C．③ D．④
高考生物总复习讲义第21讲植物生命活动的调节
第21讲 植物生命活动的调节 考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输 1.生长素的发现经典实验分析
■助学巧记 2.植物激素的概念 3.生长素的产生、运输和分布 教材VS 高考 1.真题重组 判断正误 (1)科学家通过研究植物向光性发现的激素是IAA(2015·海南卷，8D)( )
(2)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素(2015·全国卷Ⅰ，2A)() (3)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输(2015·全国卷Ⅰ，2B)() (4)顶芽合成的生长素通过单纯扩散运输到侧芽(2014·海南卷，8C)() 提示(1)√(2)√(3)√ (4)×顶芽合成的生长素通过主动运输运输到侧芽。 2.深挖教材 (中图版必修3 P3～P5“探究活动”拓展)下图表示胚芽鞘、茎和根等处的生长素的运输，据图分析下列问题： (1)请构建胚芽鞘向光性、根的向地性、茎的背地性的概念图，它们是否体现两重性？ (2)图2如果放在太空的空间站中生长，情况会怎样？ 提示(1) (2)若放在太空的空间站中生长，在失重状态下，尖端只发生极性运输，因而只能水平生长。
结合生长素的发现及相关拓展实验，考查分析判断能力 1.研究发现，在单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在a 段而不是发生在b 段。下列实验结果对应正确的是( ) 解析 琼脂片不能阻挡生长素的运输，因此利用琼脂片阻断a 段，右侧给以单侧光照射，燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长，A 错误；利用云母片阻断b 段，由于横向运输发生在a 段，右侧给以单侧光照射会使燕麦胚芽鞘尖端向右侧弯曲生长，B 正确；不做任何处理，则燕麦胚芽鞘尖端会向光弯曲生长，C 错误；移除尖端a 段，无生长素来源，则燕麦胚芽鞘不能正常直立生长，D 错误。 答案 B 2.(2019·陕西西安重点校联考)如图所示，a 、b 、c 为对胚芽鞘做不同处理的实验，d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( ) A.a 、b 向光弯曲生长，c 背光弯曲生长 B.a 直立生长，b 、c 向光弯曲生长 C.图d 中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植物向左弯曲生长 D.图d 中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 解析 a 胚芽鞘尖端的生长素无法透过玻璃片，因此接受单侧光照后，并没有出现生长素的横向运输，则胚芽鞘尖端以下的向光侧和背光侧生长素浓度相等，因而表现为直立生长；b 胚芽鞘的尖端接受单侧光后，生长素出现横向运输，并可透过琼脂片向下运输，最终使尖端以下部位的向光侧生长素浓度小于背光侧，胚芽鞘
人体生命活动的调节测试题
人体生命活动的调节 一、单项选择题（每个2分，共60分） 1、近视眼的成像位置及矫正方法是（） A、视网膜前，凹透镜 B、视网膜后，凸透镜 C、视网膜前，凸透镜 D、视网膜后，凹透镜 2、脑和脊髓组成（） A、周围神经系统 B、中枢神经系统 C、神经中枢 D、神经元 3、人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分（） A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．大脑皮层 4、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（） A、视网膜、视网膜 B、大脑皮层、大脑皮层 C、视网膜、大脑皮层 D、大脑皮层、视网膜 5、下列的小儿活动属于简单反射的是：（） A．小儿打针就哭 B．小儿看到医院就哭 C．小儿听说打针就哭 D．小儿看到医生就哭 6、声波形成到听觉形成需经过（）①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢 A．声波→①→②→③→④→⑤ B．声波→④→②→①→③→⑤ C．声波→④→①→②→③→⑤D．声波→④→③→①→②→⑤ 7、下列各项中不属于反射的是（） A、食虫鸟见到黄蜂不敢吃 B、熟睡的人被蚊子叮咬会动一动 C、精彩的哑剧表演引来人们的热烈掌声 D、含羞草受到振动叶片并拢 8、人坐在行驶的汽车里，不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，这是由于刺激了具有特定感受器的（） A．鼓膜、听小骨 B．前庭、半规管 C．半规管、耳蜗 D．耳蜗、听小骨 9、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（） A．防止声响从口腔进入，听不清楚 B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确 C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜 D．防止脑震荡 10、神经系统中，专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经传导中枢在：（） A．大脑皮层 B．小脑 C．脑干 D．脊髓 11.在眼球的下列结构中，能对光线起折射作用和感光作用的分别是（） A.晶状体和虹膜 B.角膜和脉络膜 C.晶状体和视网膜 D.虹膜和角膜12.李老师戴着眼镜正阅读《生物中考指导》，这时听到学生的“报告”一声，为了看清是哪位学生，他摘下眼镜。你认为李老师的眼睛可能是（） A．正常 B.近视 C.远视 D.假性近视 13.晕车、晕船与下列哪项有关（） A.鼓室、鼓膜、听小骨 B.耳蜗 C.前庭、半规管 D.外耳道 14、保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息，下列有关眼和耳的叙述错误的是（） A.近视眼可以配戴凹透镜加以矫正 B.人的视觉是在视网膜形成的 C．晶状体相当于照相机的镜头 D.耳蜗内有听觉感受器 15.下列哪种结构受损，不会影响人的听力（） A.听觉中枢 B.耳蜗 C.鼓膜 D.耳廓 16.人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（） A．虹膜和角膜 B.角膜和巩膜 C.角膜和虹膜 D.巩膜和虹膜 17、下列选项中，不符合激素概念特点的是（） A、由内分泌腺分泌 B、在血液中含量极少，但作用重大。 C、通过导管从腺体排出 D、对身体有特殊的作用 18、人体内腺体有两种类型。你认为下列腺体中不属于内分泌腺的是（） A、垂体 B、肾上腺 C、唾液腺 D、甲状腺 19、反射和反射弧的关（） A.反射活动与反射弧无关； B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现； C.反射弧和反射在性质上是完全相同的； D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现。 20、下列反射属于复杂反射的是（） A.下落的灰尘引起的眨眼； B.看见酸杏引起唾液分泌； C.婴儿吃奶时的动作； D.针刺上肢引起的缩手。 21、人的眼球结构好象一架照相机，其中具有感光细胞结构的是：（） A．角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜 22、因激素分泌异常而引起的一组疾病是（） A、糖尿病和佝偻病 B、坏血病和侏儒症 C、糖尿病和巨人症 D、大脖子病和脚气病 23、呼吸道感染时，可能产生中耳炎，这是因为病菌通过下列哪种结构进入中耳引起的 （）A、外耳道 B、内耳 C、咽鼓管 D、中耳 24、下列有关反射和反射弧的关系的说法中，正确的是（） A、只要反射弧完整，就会出现反射 B、反射和反射弧完全相同 C、反射必须通过反射弧来完成 D、反射可以不全由反射弧来完成
【范文】高二生物《植物生命活动的调节》重要知识点
高二生物《植物生命活动的调节》重要 知识点 第一章植物生命活动的调节 、（理解）生长素发现过程中的相关实验 （1）达尔文的试验： ①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长--向光性； ②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长； ③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长； ④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长 （2）温特的试验： 试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长； 未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长 （3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素 3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端； 感光部位是胚芽鞘的尖端； 生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位 对植物向光性的解释 单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向
光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。 判断胚芽鞘生长情况的方法 一看有无生长素，没有不长 二看能否向下运输，不能不长 三看是否均匀向下运输均匀：直立生长 不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子 生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧 极性运输：形态学上端→形态学下端 （运输方式为主动运输） 2、（理解）"探究2，4-D对插枝生根的作用"：实验原理、目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论 3、（了解）不同浓度的生长素对植物生长的不同作用 特点：具有两重性，一般低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 4、（了解）多种激素的平衡协调作用 名称 主要作用 赤霉素 促进细胞伸长、植株增高，促进果实生长
浙教版科学八年级上册生命活动的调节复习讲义
教育学科教师辅导讲义 学员姓名：辅导课目：科学年级：八年级学科教师： 授课日期及时段 八年级（上）科学第三章生命活动的调节 课题 1.神奇的激素，神经调节，动物的行为和体温调节。 重点、难点、考点 学习目标掌握生命活动调节的基础知识。 教学内容 第一节环境对生物行为的影响 1、自然环境中的许多因素对生物的行为都有影响，生物对环境的各种刺激也能作出相应的反应。 例如：燕子低飞要下雨，蚂蚁堵洞将下雨。 2、昼夜、季节等环境因素的周期性变化，也会使生物在自然界中的活动具有一定的节律性。 3、植物常见的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性。 4、含羞草对触动能作出反应，不能对声音作出反应。含羞草反应最敏感的部位是叶子。 例题讲解： 1．种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放或竖放无关，这反映了植物根的( ) A．向触性B．向地性C．向水性D、向化性 第二节神奇的激素 1、达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长;如果切去胚芽 尖端，胚芽就不生长，也不弯曲，如果将胚芽的尖端用一个锡箔小帽罩起来，胚芽则直立生长；如果单侧光只照射胚芽的尖端，胚芽仍然向光源弯曲生长。 2、温特实验把切下的胚芽尖端放在琼脂块上，再将琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽切面的一侧，结果发现 这个胚芽会向放琼脂块的对侧弯曲生长。 3、郭葛等人从一些植物中分离出了一种物质，由于这种物质具有促进植物生长的功能，因此给它取名为生长素。 4、生长素不仅能促进植物的生长，还能促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。但生长素浓度 较大时会抑制植物的生长，人们常利用它来防治杂草。 5、当单侧光照射植物时，使植物产生的生产素在植物体内分布不均匀，背光侧产生生长素多，细胞生长快，从 而产生向光性生长。 6、后来，科学们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素等植物激素。 7、由于人体内胰岛素的作用，人体内血糖的含量基本上维持在90毫克/100毫升。 8、当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素 分泌减少，以促使血糖含量升高，从而使血糖维持在正常水平。 9、人体内分布有许多内分泌腺，它们会分泌相应的激素。在血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈 代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。 10、脑垂体分泌生长激素。甲状腺分泌甲状腺激素，肾上腺分泌肾上腺素。胰脏分泌胰岛素。卵巢、睾丸分别分
人体生命活动的调节检测题
七年级生物（下）人体生命活动的调节质量检测题 一、选择题（每空2分，共40分） （）1不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这 主要是因为 A、视网膜可以前后移动调节 B、眼球的前后径能随意调节 C、瞳孔可以缩小或放大 D、晶状体的曲度可以调节 （）2、杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体平衡动作的器官主要是 A、大脑 B、小脑 C、脊髓 D、脑干 （）3、反射和反射弧的关系是 A、只要反射弧完整，必然出现反射活动 B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C、反射活动可以不完全通过反射弧来实现 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的 （）4、遇到巨大的声响时，要迅速 ①堵耳②张嘴③闭嘴④喊叫 A、①② B、①④ C、②或①③ D、②④ （）5、视觉形成的过程中，物像与视觉的最后形成分别在 A、视网膜和视觉中枢 B、视觉中枢和视网膜 C、视网膜和视神经 D、视觉中枢和视觉中枢 （）6、某人失聪，经检查耳的结构是正常的，那么发病的部位可能是 A、鼓膜 B、耳蜗 C、听小骨 D、听神经和听觉中枢 （）7、神经系统的结构和功能的基本单位是 A、脑 B、脊髓 C、神经 D、神经元 （）8、热气球从我们面前起飞后，在视野中变得越来越小，在此过程中，我们眼球中晶状体曲度的变化是
A、由大变小 B、由长变短 C、由小变大 D、由短变长 （）9、下列哪项是脑与躯体、内脏之间的联系通道 A、脊髓 B、脑干 C、脑神经 D、脊神经 （）10、人类的一个特有的反射活动是 A、吮奶 B、看到酸梅流唾液 C、吃肉流唾液 D、听相声哈哈大笑 （）11、下列活动属于简单反射的是 A、小儿打针就哭 B、小儿看到医院就哭 C、小儿听到打针就哭 D、以上都是 （）12、人幼年时生长激素分泌不足会患 A、甲亢 B、侏儒症 C、巨人症 D、肢端肥大症 （）13、在某些山区、高原和内陆地区，由于土壤、饮水和食物中缺碘，往往会使人患 A、高血压 B、地方性甲状腺仲 C、艾滋病 D、色盲 （）14、某人尿液中经常含有较多的葡萄糖，可能的原因是 A、胰腺分泌的胰液太少 B、胰岛素分泌不足 C、甲状腺激素分泌不足 D、肾小球发生了病变 （）15、如果口服胰岛素，胰岛素被消化后生成氨基酸。那么，胰岛素属于下列哪一类物质 A、淀粉 B、无机盐 C、蛋白质 D、脂肪 （）16、将含有某种激素的制剂饮料喂蝌蚪，结果蝌蚪很快地发育成小青蛙，这是由于这种制剂中含有 A、甲状腺激素 B、生长激素 C、性激素 D、胰岛素 （）17、预防地方性甲状腺肿最方便有效的办法是 A、多吃海带 B、多吃食盐 C、多吃加碘食盐 D、多吃海鱼 （）18、神经系统的中枢部分是 A、脑和脊髓 B、脑神经和脊神经 C、脑和脑神经 D、脊髓和脊神经 （）19、下列哪种现象是由经验积累形成的复杂的反射 A、缩手反射 B、眨眼反射 C、膝跳反射 D、谈虎色变 ）20、组成脑的三部分结构是
高中生物 植物生命活动的调节
高中生物植物生命活动的调节2019年3月21日 （考试总分：108 分考试时长： 120 分钟） 一、填空题（本题共计 2 小题，共计 8 分） 1、（4分）机械采收棉花需要除去叶片，某农场采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。 实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。 实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。 （1）根据科学实验原则，上图中X处应放置________，乙、丙两组的实验变量是________。 （2）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_____________________________，则假设成立；若_____________________________________________，则假设不成立。 （3）生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的___________；促进同种植物的不同器官生长的最适浓度___________；促进不同种类植物的同一器官的最适浓度__________；生长素既能防治落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有_________性。 2、（4分）向触性是某些植物的一种向性运动，是指由接触刺激引起的植物的卷须卷成许多圈呈盘旋状的现象，如下图所示。 请分析下列两则资料，并回答问题： 资料一：达尔文观察到西番莲卷须的顶端接触到支柱后，在20-30S内就能激发出明显的弯曲现象。他认为如此快速的运动不能用向光性原理进行解释，并大胆提出：卷须的向触性运动是靠电信号传递和原生质收缩来实现的。 资料二：为探究向触性的原因，有科学家在卷须顶端均匀涂抹一定浓度的吲哚乙酸，结果发现，卷须卷成了许多圈呈盘旋状。 （1）向光性的原理是___________。 （2）达尔文认为不能用向光性原理解释向触性的理由是___________。 请设计一个实验探究向触性是否是靠电信号传递的，实验思路是___________。 （3）分析资料二中的实验现象，结合生长素的相关知识，请针对向触性产生的原因，提出一种假说：___________。 二、单选题（本题共计 20 小题，共计 100 分）3、（5分）下列化学物质中，是植物激素的是 A．生长激素 B．生长素 C．胰岛素 D．乙烯利 4、（5分）研究赤霉素和放线菌素D（一种转录抑制剂）对大麦种子中淀粉酶生成量的影响，研究人员利用去胚的大麦种子进行了相关实验，结果如下表。下列叙述正确的是 （注：“+”表示加入该物质，“一”表示不加该物质。） A．去胚的原因是大麦种子的胚会生成大量的淀粉酶 B．放线菌素D可能抑制RNA聚合酶与mRNA的结合 C．赤霉素和放线菌素D对淀粉酶生成的影响有协同效应 D．赤霉素可能通过影响淀粉的分解进而促进大麦种子萌发 5、（5分）下列关于植物激素调节的说法，正确的是 A．不同浓度的生长素对植物生长产生的效果可能相同，体现了生长素作用的两重性 B．赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素有促进细胞伸长的作用 C．“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验通过预实验摸索适宜浓度范围 D．植物生长过程中与植物生长有关的激素发挥作用，衰老时脱落酸、乙烯才可发挥作用 6、（5分）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这里的“气”是指 A．乙烯 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸 7、（5分）下列关于生长素及其类似物的叙述，正确的是 A．植物向光弯曲生长能说明生长素作用的两重性 B．胚芽鞘中生长素合成和分布的主要部位都是尖端 C．开花期喷洒高浓度的NAA可以防止落花落果 D．缺乏氧气会影响生长素在植物体内的极性运输 8、（5分）芸苔素内酯是一种植物激素。下表是有关芸苔素内酯对油菜幼苗生长影响的研究结果，下列叙述不正确的是 B．表中结果不能证明芸苔素内酯的作用具有两重性 C．若要继续探究促进油菜幼苗生长的芸苔素内酯最适浓度，则需降低实验的浓度梯度 D．促进油菜幼苗生长的芸苔素内酯的最适浓度在0.3?0.4mg·L-1之间 9、（5分）“冰桶挑战赛”是一项慈善活动，目的是让更多人知道被称为“渐冻人”的罕见疾病，同时也达到募款帮助治疗的目的。当一桶冰水从头顶浇下，身体会作出一系列的反应。有关描述错误的是
高中生物专题讲义 生命活动的调节
生命活动调节专题第一讲：人体内环境与稳态 毕诗秀 一、体液与内环境 ㈠体液 机体内所有的液体总称 ㈡内环境 1．血浆、组织液、淋巴等细胞外液构成的体内细胞赖以生存的液体环境叫内环境 2.血浆、组织液、淋巴及细胞之间的关系 3.内环境（细胞外液）的成分 二、内环境稳态 1.正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调作用，共同维持内环境化学 成分和理化性质的相对稳定状态叫稳态 2.内环境稳态的意义 无论春夏秋冬，风云变幻， 它却总是轻微波澜。 稳态是生命系统的特征， 也是机体存活的条件。 它让每一个细胞分享， 又靠所有细胞共建 细胞代谢或其他因素导致内环境发生变化的实例 细胞代谢释放热量： 长期过度消耗或摄入不足： 细胞代谢产生尿素： 细胞代谢产生二氧化碳： 摄盐过多、失水过多等： 病原微生物侵入机体： pH 发生变化 血糖浓度降低 尿素含量增加 体温升高 渗透压发生变化 内环境微生物及其产生的毒素增加
生命活动调节专题第二讲：神经调节一 毕诗秀 一、神经系统的组成 ㈠脑及脑神经 ㈡脊髓及脊神经 腹部 背部 脊神经 中枢神经系统 传出神经 功能 周围神经系统 营养摄取 食物 直接交换 通过内环境间接交换 气体交换 O 2 排泄 废物 CO 2 3.在神经—体液—免疫的共同调节下，各器官系统分工合 作、协调统一实现内稳态 内环境 淋巴 血 浆 组织液 细胞 O 2 营养 CO 2 废物 循环 消化系统、呼吸系统 循环系统、泌尿系统 免疫系统… …
感觉神经元 （传入） 运动神经元 （传出） 中间神经元 三、神经调节的基本方式—反射 1.反射的概念 在中枢神经系统的参与下，机体对体内外刺激所产生的 有规律的应答反应叫反射 分为非条件反射和条件反射 中间（联络）神经元 2.神经元的种类 感觉（传入）神经元 长树 轴突 胞体 运动（传出）神经元 轴突 神经末梢 树突 胞体 二、神经系统的基本单位：神经元 胞体 突起 轴突 树突 神经末稍 主要集中在脑和脊髓中 神经元功能： 接受刺激 产生兴奋 传导兴奋 1.神经元的结构 运动神经元 神经元
生命活动的调节教案
生命活动的调节教案 对外界刺激做出反应是高等动物能够生存的先决条件之一。以下是生命活动的调节教案，欢迎阅读。 教学目标 知识目标 通过教学活动使学生知道高等动物生命活动调节的基本方式;识记高等动物体内主要激素的种类及其生理作用;理解体液中的化学物质和神经系统对高等动物生命活动以及行为的调节机理; 能力目标 通过教学活动深化学生对有关研究方法的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力;使学生初步认识到生命形式是自然界物质运动的最高级形式，生命活动变化的本身就是物理、化学变化，帮助学生初步建立学科间综合的观念。 态度情感目标 通过教学活动，培养学生了解自己、关注自身健康与行为的习惯，培养学生科学、健康的自我意识。 教学建议 教材分析 对外界刺激做出反应是高等动物能够生存的先决条件之一。本节内容集中介绍了动物激素调节的机理，包括：激素的反馈调节;几种激素的协同作用和拮抗作用;激素调节与神经调节的关系;介绍了
神经兴奋沿反射弧传递的过程、大脑皮层的主要功能区;介绍了动物行为产生的生理基础。 动物的神经调节、体液调节是动物产生反射乃至产生行为的生理基础，是生物学基础知识中非常重要的内容。这部分知识对于学生理解动物的生命活动、动物的行为，以及理解人类自身的生命活动特点，具有十分重要的意义，是本节的重点内容。 有关“神经调节”和“激素调节”是学生在生活中接触较少的问题，特别是这部分内容中的“兴奋沿神经纤维的传导”、“激素的拮抗作用”等内容比较抽象，给教师的教学和学生的学习都带来一定的困难，因而成为本节的难点内容。 虽然动物激素调节的知识比植物激素调节的知识复杂，但它们有着相似的调节作用机理。教师在教学过程中，应注意引导使学生逐步体会出生物体生命活动调节的一般规律。 在对动物行为的生理基础有所了解之后，引导学生认识到人不仅具有自然属性(动物属性)的一面，也具有社会属性(行为受社会道德、法律制约)的一面。使学生了解自身，认识自己，建立科学的、健康的自我意识。从而培养学生自我约束的社会责任感。 在开展基础知识教学的同时，还要通过备课力求达到使科学方法训练和能力训练连续不断，使学生不仅理解和掌握知识本身，而且受到系统的科学教育。这需要教师在教学过程中有意识地抓住教材中提供的机会，不失时机地对学生开展教育和训练。遗憾的是这一部分教材内容中并没有明显的可供用来进行科学教育的内容。但深挖这部
人教版七年级生物下册 第六章人体生命活动的调节单元测试题
人教版七年级生物下册第六章人体生命活动的调节单元测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列关于激素的叙述错误的是（） A．激素是由内分泌腺分泌的B．激素直接进入腺体内的毛细血管C．激素在体内的含量少，作用大D．垂体分泌的激素是胰岛素 2 . 下列做法有利于保护耳和听力的是（） A．为了锻炼听力，使用随身听时音量要大一些 B．放鞭炮时要用手捂住耳朵 C．耳内常有分泌物，要用尖锐的工具清理干净 D．耳内分泌物能够杀死小动物，因此如果昆虫钻进耳朵，不用管它 3 . 下列有关人体各系统的叙述中，正确的是（） A．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成 B．血液循环由体循环和肺循环两个部分组成，包括血液、血管和心脏三个器官 C．胰脏只属于消化系统 D．肾脏是尿形成的部位，尿的形成是间歇性的，所以排尿也是间歇性的 4 . 守门员盯住向自己飞来的足球，并将其抱住，这一过程中，晶状体曲度的变化是（）A．由大变小B．由长变短C．由小变大D．由短变长 5 . 眼球的结构中对光线敏感，能感受光刺激的结构是（） A．虹膜B．巩膜C．角膜D．视网膜 6 . 下列各项中，不属于反射的是 A．小狗听到主人的呼唤就去吃食物B．草履虫游向食物 C．小刚躲开树上掉下来的树枝D．海豚顶球表演 7 . 人的听觉感受器在（）
A．鼓膜上B．鼓室内C．耳蜗内D．半规管内 8 . 小肠是消化和吸收的主要场所，其内含的消化液为 A．肠液、胰液、胃液B．胃液、肠液、胆汁 C．胃液、胆汁、胰液D．胆汁、胰液、肠液 9 . 下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是（） A．人体神经细胞的细胞体有许多突起 B．人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关 C．某同学被针刺后，先感觉痛后迅速缩手 D．同学们听到铃声后，迅速进教室上课是复杂反射 10 . 下列结构中属于中枢神经系统的是（） A．脑和脊髓B．脑和脑神经 C．脑和脊髓及它们发出的神经D．脊髓和脊神经 11 . 骑城市公共自行车出行环保便捷,某学生骑车遇到红灯信号停车等待，下列说法错误的是A．遇红灯停车属于条件反射B．红灯信号形成的视觉在大脑皮层视觉中枢C．完成红灯停车反射的神经结构是反射弧D．参与“遇红灯停车”的中枢不包含语言中枢 12 . 下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（） A．甲：研究影响动能大小因素 B．乙：研究植物的蒸腾作用 C．丙：研究宇宙膨胀和星系运动的特点 D．丁：证明动物呼吸需要氧气 13 . 临床上，初歩诊断脊髄神经中枢是否受损应该做的检查是（）
高中生物生命活动的调节教案
高考生物二轮热点专题复习教案 生命活动的调节 一、考点 [范围] 植物生命活动的调节、动物生命活动的调节、人体的稳态及调节、免疫[能力要求] Ⅰ.理解能力要求：能阐述本专题所学知识的要点，把握关于植物激素调节、人和高等动物生命活动的调节与稳态、免疫之间的内在联系，形成知识的网络结构。能运用相关知识对某调节问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。例如，围绕血糖平衡，不仅要能说出血糖的来源和去路，还要能对糖尿病、胰岛素、胰高血糖素等知识与血糖平衡的关系进行阐述，此外，肾上腺素在血糖平衡调节中的作用也要掌握。 Ⅱ.实验与探究能力要求：能独立完成本专题中的“植物向性运动的实验设计和观察”，掌握研究性课题“设计实验，观察生长素或生长素类似物队植物生长发育的影响”，了解“动物激素饲喂小动物的实验”。能运用所学的实验方法和技能，按照要求设计新的简单的生物学实验，并能够对实验结果进行解释和分析，以及根据实验结果得出实验结论等。尤其要能从所学的实验中提炼、归纳出某些共同的东西，如生长素发现中的对照实验的思想，单一变量原则等，并能迁移到新的情境中，运用解决问题。考查这一能力的题目，不仅需要实验方面的知识，也需要生物学理论的一般知识，如验证甲状腺激素生理作用的实验，其结果的预测和分析，更多需要的是甲状腺激素生理作用的知识。 Ⅲ.获取信息的能力：会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，能运用信息，结合所学知识解决与生命活动的调节有关的知识。例如：能对曲线图（常见于对激素及某物质含量变化的描述）、知识结构图（常见于免疫、各物质代谢调节之间的关系）和示意图（常见于某种新实验信息的提供）等形式所描述生命活动调节方面的内容准确把握。关于免疫部分，近年来科学研究进展较快，因此，常以生物技术最新进展为素材，考查获取信息的能力。 [本专题常考知识点] 植物的向性运动; 植物生长素的发现和生理作用; 生长素在农业生产上的应用; 其它植物激素; 动物激素的种类,产生部位及生理作用; 激素分泌的调节; 激素之间的相互作用; 神经调节的基本方式; 兴奋的传导与传递; 高级神经中枢的调节; 激素调节和神经调节与动物行为; 内环境与稳态; 水和无机盐的平衡; 血糖,体温的调节; 免疫;
2019秋浙教版八年级科学上册课时检测：3.1植物生命活动的调节
第3章生命活动的调节 第1节植物生命活动的调节(1)[学生用书B30] 1．植物__感受刺激并作出反应__的特性称为植物的感应性。 2．植物感应性的表现形式有__向性运动__、__感性运动__。 3．植物的根在重力的影响下，会顺着__重力方向__生长，这种现象称为植物的向地性。茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为__负向地性__)。4．植物的向性运动主要有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。这些向性运动分别是植物对哪些因素作出的反应？__光照__、__重力__、__水分__、__化学物质__、__触碰__、__温度__。 5．植物体能感受各种刺激，并产生运动，但运动的方向与刺激的方向无关，且短时间能观察到，植物的这种运动属于__感性运动__。 6．牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面，这属于植物的__向性运动__。 【夯实基础】 1．下列说法中，正确的是(C) A．只有动物才能对环境的刺激作出反应 B．植物不能运动，所以对环境的刺激不能作出反应 C．动物和植物都能对环境的刺激作出反应 D．以上说法都具有片面性 2．下列属于向性运动的是(D) A．含羞草受到触碰幼叶下垂 B．蛾类夜间扑向灯火 C．蚂蚁趋向甜食 D．向日葵的花盘向太阳
3．大树的根为什么总深扎于大地，向下生长？善于思考的小牛、小马、小熊、小鹿等同学分别做了如下猜想，你认为不合理的是(C) A．小牛认为与地球的引力有关 B．小马认为土壤里面有树木生长所需的肥料 C．小熊认为地底下害虫很少，安全 D．小鹿认为土壤里面有大树生长所需要的水 4．当雨水滴在含羞草的小叶上时，小叶会逐渐合拢，我们把植物感受刺激并发生反应的特性称为植物的感应性。在以下图片所示的各种现象中，与植物感应性不同的是(A) 5．当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。 (1)下列因素中不能影响该植物的是(C) A．肥料B．重力 C．香气D．碰触 (2)所述现象说明该植物具有(D) A．向地性 B. 向触性 C．向化性D．感性运动 6．丝瓜卷须的末梢接触到支柱后，很快就能激发出明显的弯曲来，这种感应现象是(D) A．向光性B．向地性 C．向化性D．向触性 7．小明想探究根的“向化性”，他取干燥的土壤、固体肥料等设计了如下甲、乙、