走进化学实验室知识点

走进化学实验室知识点
走进化学实验室知识点

走进化学实验室

一、常用的仪器(仪器名称不能写错别字)

(一)初中化学实验常用仪器

反应容器可直接受热的:试管、蒸发皿、燃烧匙

能间接受热的:烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时,需加石棉网)

常存放药品的仪器:广口瓶(装固体)、细口瓶(装液体)、滴瓶(装少量液体)、集气瓶

(装气体)

用加热仪器:酒精灯

计量仪器:托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)

仪分离仪器:漏斗

取用仪器:药匙(用来取粉末或小颗状固体)、镊子(用来取块状或较大颗粒固体)、胶头滴管(用来取少量液体)

器夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)

其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽

不能加热的仪器:量筒、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶

1、试管

(1)、用途:①在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。②溶解少量固体。

③收集少量气体的容器④用于装配成气体的发生器。

(2)、注意事项:

a、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,要先预热,然后才能集中受热,以防止试管受热不均而破裂。

b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。试管夹应夹在的中上部(铁夹应夹在离试管口的1/3处)。

c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流,使试管炸裂。

d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°的角度,管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。

2、烧杯

(1)、用途:①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩

②也可用做较大量的物质间的反应

(2)、注意事项:受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂),加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。

3、烧瓶:有圆底烧瓶,平底烧瓶。用途:①常用做较大量的液体间的反应

②也可用做装置气体发生器

4、锥形瓶用途:①加热液体,②也可用于装置气体发生器

注意:使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2,加热时溶液的量不应超过容积的2/3

5、胶头滴管用途:吸取和滴加少量液体。

注意:①先排空再吸液

②悬空垂直放在试管口上方,以免污染滴管,滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上

其他试剂)

③吸取液体后,应保持胶头在上,不能向下或平放,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀胶头;

④除吸同一试剂外,用过后应立即洗净,再去吸取其他药品,未经洗涤的滴管严禁吸取别

的试剂(防止试剂相互污染。)

⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用,滴液后应立即插入原瓶内,不得弄脏,也不能用水冲冼。

6、量筒用于量取一定量体积液体的仪器,精确到0.1毫升。

注意:①不能在量筒内稀释或配制溶液,不能对量筒加热。

②也不能在量筒里进行化学反应

操作注意:在量液体时,要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差);读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上,并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。

7、托盘天平:称量仪器,精确到0.1克。

8、集气瓶:(瓶口上边缘磨砂,无塞)

用途:①用于收集气体或短时间贮存少量气体。②用于进行某些物质和气体燃烧的反应器。注意事项:①不能加热②收集或贮存气体时,要配以毛玻璃片遮盖。

③在瓶内作物质燃烧反应时,若有固体生成,瓶底应先加少量水或铺少量细沙。

9、广口瓶用途:用于盛放固体试剂

10、细口瓶用途:用于盛放液体试剂

11、漏斗用途:用于向细口容器内注入液体或用于过滤装置。

12、长颈漏斗用途:用于向反应容器内注入液体。若用来制取气体,则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下(防止气体从长颈漏斗中逸出)

13、试管夹用途:用于夹持试管,给试管加热。

注意事项:①使用时从试管的底部往上套,夹在试管的中上部(或夹在距管口1/3)

②手握长柄,不要把手指按在短柄上。

14、铁架台用途:用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作。

15、酒精灯用途:化学实验室常用的加热仪器

注意事项:

①使用时先将灯放稳,灯帽取下直立放在试验台上,以防止滚动和便于取用。

②使用前检查并调整灯芯(保证更好燃烧,火焰保持较高的的温度)。

③灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3,也不应少于1/4。(酒精过多,在加热或移动时易溢出;太少,加热酒精蒸气易引起爆炸)。

④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)

⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯,应用火柴点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。

⑥酒精灯的外焰最高,应用外焰部分加热。要先预热再集中加热。要防止灯芯与热的玻璃

器皿接触(以防玻璃器皿炸裂)

⑦用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄。(防止将火焰沿着灯颈吹入灯内)

⑧实验结束时,应用灯帽盖灭。(以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分,不仅浪费酒

精而且再用时不易点燃)

⑨不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰,

不能用水冲,以免火势蔓延。

16、玻璃棒用途:搅拌(加速溶解)、引流(过滤或转移液体)。

注意事项:①搅拌时不要碰撞容器壁②用后及时洗干净

17、药匙用途:取用粉末或小颗粒状的固体药品,每次用后要将药匙用干净的滤纸揩净。

二、药品的取用规则

1、“三不准”原则:不尝、不触、不闻。

即:①不准尝药品的味道②不准用手接触药品③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味

2、用量原则:严格按规定用量取用;无说明的——液体取1-2ml,固体盖满试管底部即可。

3、剩余药品:不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室,要放入指定容器。

三、固体药品的取用

工具:块状或较大颗粒的用镊子;粉末状的用药匙或纸槽。

1、取用块状固体用镊子。(一横二放三慢竖)

步骤:先把容器横放,用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口,再把容器慢慢地竖立起来,使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器。

2、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽。(一横二送三直立)

步骤:先把试管横放,用药匙(或纸槽)把药品小心送至试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落入底部,以免药品沾在管口或试管上。

注意:使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。

四、液体药品的取用:“多用倒,少用滴”。

工具:量筒和滴管。

1、取用大量液体时可直接用试剂瓶倾倒。

步骤:

①瓶盖倒放在实验台(防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品);

②倾倒液体时,应使标签向着手心(防止残留的液体流下腐蚀标签),

③瓶口紧挨试管口,缓缓地将液体注入试管内(快速倒会造成液体洒落);

④倒完液体后,应立即盖上瓶塞(防止液体的挥发或污染),标签向外放回原处。

2、取用少量液体时可用胶头滴管。要领:悬、垂。

3、取用一定量液体时可用量筒和胶头滴管。

注意事项:使用量筒时,要做到:①当倾倒至接近所需刻度时改用胶头滴管滴

②读数时,视线应与凹液面的最低处保持水平

③若仰视则读数偏低,液体的实际体积>读数

俯视则读数偏高,液体的实际体积<读数

五、固体试剂的称量

仪器:托盘天平、药匙(托盘天平只能用于粗略的称量,能精确到0.1克)

步骤:调零、放纸片、左物右码、读数、复位

使用托盘天平时,要做到:①左物右码:添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码,并先大后小;称量完毕,砝码要放回砝码盒,游码要回零。

左盘质量=右盘质量+游码质量即:药品的质量=砝码读数+游码读数

若左右放颠倒了;药品的质量=砝码读数-游码读数

②任何药品都不能直接放在盘中称量:干燥固体可放在纸上称量,易潮解药品要放在烧杯中称量。

注意:称量一定质量的药品应先放砝码,再移动游码,最后放药品;称量未知质量的药品则应先放药品,再放砝码,最后移动游码。

六、加热:先预热,后对准液体和固体部位集中加热;酒精灯是常用的加热仪器,用外焰加

热。给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯;给固体加热可使用干燥的试管。

⒈液体:①、用干抹布擦拭试管的外壁,②、管口不能对着自己和旁人,

③、试管夹从管底套上和取下,④、试管与桌面成45度

⒉固体:给试管里的固体加热:试管口应略向下倾斜(防止冷凝水倒流炸裂试管),先预热后集中在药品部位加热。

注意:①被加热的仪器外壁不能有水,加热前擦干,以免容器炸裂;

②加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心,以免容器破裂。

③烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗,也不能立即放在桌面上,应放在石棉网上。

七、简易装置气密性检查:步骤:①连接好装置;②将导管的一端浸入水中;③用手紧握试管;④过一会儿导管中有气泡产生,当手离开后导管内形成一段水柱。

八、仪器的洗涤:

清洗干净的标准是:仪器内壁上的水既不聚成水滴,也不成股流下,就表明已洗涤干净了。

九、过滤:是分离不溶性固体与液体的一种方法(即:一种溶,一种不溶,一定用过滤方法)。

操作要点:“一贴”、“二低”、“三靠”

“一贴”指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁;

“二低”指①滤纸边缘稍低于漏斗边缘②滤液液面稍低于滤纸边缘;

“三靠”指①烧杯紧靠玻璃棒②玻璃棒紧靠三层滤纸③漏斗末端紧靠烧杯内壁

十、物质的溶解:

1.少量固体的溶解(振荡溶解)手臂不动、手腕动

2.较多量固体的溶解(搅拌溶解)仪器:烧杯、玻璃棒

十一、气体的制取、收集

1、常用气体的发生装置

①、固体与固体之间反应,需要加热,用制O2装置;一定要用酒精灯。

②、固体与液体之间且不需要加热,用制CO2装置;一定不需要酒精灯。

2、常用气体的收集方法:(一般有毒排水、无毒排空)

①、排水法适用于不溶于水且与水不反应的气体,导管稍稍伸进瓶内。不需要验满(当有气泡从集气瓶口冒出时,说明气体已收集满)。

②、排空气法:导管应伸入瓶底。需要验满。

A:向上排空气法适用于密度比空气大的气体。

B:向下排空气法适用于密度比空气小的气体。

十二、气体的验满:

O2 的验满:用带火星的木条放在瓶口。

CO2的验满:用燃着的木条放在瓶口。证明某气体为CO2的方法是用澄清石灰水。

1.3走进化学实验室(第1课时)导学案

课题:走进化学实验室(第一课时) 常用仪器介绍药品的取用规则 一、学习目标: 1.认识常用的化学仪器,能说出它们的名称、用途及使用注意事项。知道药品的取用规则,初步学会药品的取用方法。 2.遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯。 3.认识实验是科学探究重要手段,知道严谨的科学态度、正确的原理和操作方法是实验成功的关键。 【情境导入】家庭厨房中的杯子、汤匙等器物用于干什么?实验室有这些“工具”吗? 二、自主探究: 【阅读】阅读课本P151~P152并对照实验台上的仪器,说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。 1.试管:①用作的反应容器,在或时均可使用。 2.试管夹:用于。 3.玻璃棒:用于、或。 4.酒精灯:用于加热。(以后还要详细介绍) 5.胶头滴管滴瓶用途:胶头滴管用于。滴瓶用于。 注意事项:胶头滴管用过后应立即,再,而滴瓶上的滴管。

6.铁架台(铁夹、铁圈):用于,一般常用于、等操作。 7.烧杯:用于和的反应容器,在或时均可使用。 注意:加热时外壁要干燥,并放在上,使其。 8.量筒:量度。注意:不能,不能。 9.集气瓶(瓶口上边缘磨砂,无塞子):①用于。 10.药匙:用于取。镊子:用于取。 11.漏斗:制作或用于向中注入液体,长颈漏斗:用于向中注入液体。分液漏斗:可以控制,从而控制 同学还要认识蒸发皿、燃烧匙、坩埚钳、锥形瓶、烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器 【思考与交流】结合课本P17图1—20、1—21,将实验仪器按用途进行分类并写出其名称: 盛放(固体、液体、气体)的仪器:; 夹持工具;计量仪器:。 可直接加热的仪器:;可间接加热的仪器:; 不能加热的仪器:;可做反应容器的

走进化学实验室知识点

走进化学实验室 一、常用的仪器(仪器名称不能写错别字) (一)初中化学实验常用仪器 反应容器可直接受热的:试管、蒸发皿、燃烧匙 能间接受热的:烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时,需加石棉网) 常存放药品的仪器:广口瓶(装固体)、细口瓶(装液体)、滴瓶(装少量液体)、集气瓶 (装气体) 用加热仪器:酒精灯 计量仪器:托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积) , 仪分离仪器:漏斗 取用仪器:药匙(用来取粉末或小颗状固体)、镊子(用来取块状或较大颗粒固体)、胶头滴管(用来取少量液体) 器夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈) 其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 不能加热的仪器:量筒、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶 1、试管 (1)、用途:①在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。②溶解少量固体。 ③收集少量气体的容器④用于装配成气体的发生器。 ¥ (2)、注意事项: a、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,要先预热,然后才能集中受热,以防止试管受热不均而破裂。 b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。试管夹应夹在的中上部(铁夹应夹在离试管口的1/3处)。 c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流,使试管炸裂。 d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面 约成45°的角度,管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。 2、烧杯 (1)、用途:①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩 ( ②也可用做较大量的物质间的反应 (2)、注意事项:受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂),加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。 3、烧瓶:有圆底烧瓶,平底烧瓶。用途:①常用做较大量的液体间的反应 ②也可用做装置气体发生器 4、锥形瓶用途:①加热液体,②也可用于装置气体发生器 注意:使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2,加热时溶液的量不应超过容积的2/3 5、胶头滴管用途:吸取和滴加少量液体。 注意:①先排空再吸液

课题3 走进化学实验室知识点

课题3 走进化学实验室 试管① 量试剂的反应容器 ②溶解少量物质 ③收集少量气体或作简易气体发生装置 玻璃棒 酒精灯 用于加热 烧杯用作配制溶液和较多量试剂的反应容器, 使用。 铁架台 集气瓶①用于收集或贮存少量气体 ②用作一些气体的反应容器 胶头滴管 滴瓶①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 ②滴瓶用于盛放少量液体药品 量筒 用于量取液体体积

二、常用仪器的分类 直接加热:试管蒸发皿坩埚燃烧匙 反应容器间接加热(需垫石棉网):烧杯烧瓶锥形瓶 (不能加热:量筒集气瓶水槽) 固体---广口瓶 存放仪器液体---细口瓶滴瓶 气体---集气瓶 仪器取用仪器:药匙镊子胶头滴管 夹持仪器:试管夹铁架台坩埚钳 加热仪器:酒精灯 分离仪器:漏斗(洗气瓶干燥管) 质量---托盘天平 计量仪器:体积---量筒 温度---温度计 其他:石棉网试管刷试管架玻璃棒长颈漏斗 三、化学药品的取用 (一)药品的取用规则 1、“三不”原则:不触、不闻、不尝。 即:①不能用手接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品③不得尝任何药品的味道 2、用量原则:严格按规定用量取用;无规定的——液体取1-2ml,固体盖满试管底部即可。 3、剩余药品:不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室,要放入指定容器。 (二)固体药品的取用 工具:块状的用镊子;粉末状的用药匙或纸槽。 1、取用块状固体用镊子。(一横二放三慢立) 步骤:先把容器横放,用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口,再把容器慢慢地竖立起来,使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器。 2、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽。(一斜二送三直立) 步骤:先把试管倾斜,用药匙(或纸槽)把药品小心送至试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落入底部,以免药品沾在管口或试管壁上。 注意:使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 (三)液体药品的取用:“多倒少滴”。 工具——量筒和滴管。 1、取用大量液体时可直接从试剂瓶中倾倒。(一倒二向三挨四刮五原) 步骤: ①瓶盖倒放在实验台(防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品); ②倾倒液体时,应使标签向着手心(防止残留的液体流下腐蚀标签), ③瓶口紧挨试管口,缓缓地将液体注入试管内(快速倒会造成液体洒落); ④倾注完毕后,瓶口在试管口刮两下。并立即盖上瓶塞(防止液体的挥发或污染),标签向外放回原处。 2、取用少量液体时可用胶头滴管。要领:“垂直悬空四不要”。 3、取用定量液体时可用量筒和胶头滴管,视线与凹液面的最低处保持水平。 步骤:选、慢注、滴加 注意事项:使用量筒时,要做倒:①接近刻度时改用胶头滴管 ②读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 ③错误读数:“仰小俯大” 若仰视则读数偏低:液体的实际体积>读数 俯视则读数偏高:液体的实际体积<读数 *准确称量固体药品——托盘天平 1、构造(指针,分度盘,托盘,平衡螺母,标尺,游码,砝码) 2、准确度:0.1g 天平平衡时:m左盘=m砝码+m游码 3、使用方法:⑴平放;⑵调衡(游码归零在左边—指针摆动不均匀—平衡螺母来帮忙—指针处于零刻度);⑶称量(左物右码,用镊子夹取砝码,先取大砝码,再取小砝码,最后用游码调节); ⑷称量结束后将砝码放回砝码盒中,游码归零; ⑸注意事项:○1干燥粉末放在纸上称量○2易潮解,有腐蚀性的药品可用玻璃仪器(小烧杯,表面皿)称量。 4、错误操作○1.物码错位:m药=m砝码—m游码 ○2.未调节天平平衡便称量:指针偏左: 读数>实际质量指针偏右: 读数<实际质量 ③指针未指到中央便读数:指针偏左: 读数<实际质量指针偏右:读数>实际质量 装置气密性检查:A、连接装置; B、将导管的一端浸入水中; C、用手紧握试管外壁;D、过一会儿导管 口有气泡产生,当手离开后导管内形成一段水柱。说明气密性良好 清洗干净的标准是:仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表明仪器已洗干净

高中化学实验基本操作知识点

高中化学实验基本操作知识点 1. 仪器的洗涤 玻璃仪器洗净的标准是:内壁上附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下。 2.试纸的使用 常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、ph试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。 (1)在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部,观察试纸颜色的变化,判断溶液的性质。 (2)在使用试纸检验气体的性质时,一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触),观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。 注意:使用ph试纸不能用蒸馏水润湿。 3. 药品的取用和保存 (1)实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵照有关规定,保证安全。不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道。注意节约药品,严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,

一般应按最少量取用:液体1~2ml,固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内或交由老师处理。 (2)固体药品的取用 取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,用盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。 (3)液体药品的取用 取用很少量液体时可用胶头滴管吸取;取用较多量液体时可用直接倾注法。取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子(标签对着手心),瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流。 (4)几种特殊试剂的存放 (a)钾、钙、钠在空气中极易氧化,遇水发生剧烈反应,应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。 (b)白磷着火点低(40℃),在空气中能缓慢氧化而自燃,通常保存在冷水中。 (c)液溴有毒且易挥发,需盛放在磨口的细口瓶里,并

人教版九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室 第1课时学案(无答案)

第一单元课题3走进化学实验室(一)学案 学习目标: 1、认识化学实验室的设备,切记化学实验室安全规则; 2、了解常用仪器名称、特点和用途; 3、练习并初步掌握实验基本操作技能,培养实事求是、严肃认真的科学态度。 学习重点: 1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 2、药品的取用方法。 学习难点: 练习药品取用的操作要领。 同步学习: 一、阅读教材P17页,认识化学实验室、常用实验仪器。 二、初中化学常用仪器的用途与使用注意事项。 仪器用途注意事项 试管 用做少量试剂的反应 容器,在常温或加热时使 用 加热后不能骤冷,防止 炸裂 试管夹玻璃棒酒精灯 用于夹持试管防止烧损和腐蚀 用于搅拌、过滤或转 移液体时引流 用于加热 见酒精灯的使用及给物 质加热部分的说明 第1页

胶头滴管滴瓶仪器 烧杯 胶头滴管用于吸取和 滴加少量液体 滴瓶用于盛放液体药 品 用途 用于固定和支持各种 仪器,一般常用于过滤、 加热等实验操作 用做配制溶液和较大 量试剂的反应容器,在常 温或加热时使用。 量度液体体积 胶头滴管用过后应立即洗 净,再去吸取其他药品 滴瓶上的滴管与滴瓶配套 使用 注意事项 加热时应放置在石棉网上, 使受热均匀 不能加热,不能做反应容器用做收集或贮存少量气体 三、实验室药品取用规则: 1、对实验室里所用的药品,要做到“三不”,即:不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体的气味),不得品尝任何药品的味道。 2、注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应该按最少量(1-2mL)取用液体。固体只需盖满试管底部即可。 3.实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放 第2页

化学知识点:走进化学实验室

走进化学实验室 一、基本考点 考点1.药品的取用 (1)取用原则:①“三不”原则:不用手摸药品、不凑近闻药品的气味,不尝药品的味道;②节约原则:要严格按实验规定的用量取药品;如果没有说明用量时,应按最少量取用:液体1~2mL,固体只需盖满试管底部;③处理原则:实验用剩的药品应放入指定容器内,既不能放回原瓶,也不能随意丢弃。 (2)取用方法:①固体药品的取用:取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽,步骤:“一斜、二送、三缓立”即将试管倾斜,用药匙或纸槽将药品送入试管底部,再把试管缓缓直立起来;取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取,步骤:“一横、二放、三缓立”即将试管(或容器)横放,把药品放入试管(或容器)口后,再把试管(或容器)缓缓地竖立起来;②液体药品的取用:滴管吸取法:取少量液体时,可用胶头滴管吸取。取用较多量时,可用倾倒法,步骤:先拿下瓶塞,倒放在桌上;然后拿起瓶子,瓶口紧挨着试管口,使液体缓缓倒入试管。倾倒液体时要注意以下几点:a.瓶塞要倒放;b.试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口;c.试剂瓶上的标签要朝着手心(防止残留的药液流下来腐蚀标签)。 考点2.物质的加热 (1)酒精灯的使用:①酒精灯是化学实验中常用的加热工具,使用时应注意“两查、三禁、一不可”。“两查”是先要检查灯芯,如果灯芯顶端不平或烧焦,需要剪去少许使其平整,再检查灯里的酒精量。向灯里添加酒精时,不能超过酒精容积的2/3。“三禁”是绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾,禁止用嘴吹灭酒精灯。“一不可”是用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭;②酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分,外焰燃烧最充分,温度最高,因此应用外焰部分加热;③万一碰倒酒精灯,酒出的酒精在桌上燃烧,应立即用湿抹布扑盖。

人教版初中九年级化学《走进化学实验室》第一课时说课稿

人教版初中九年级化学《走进化学实验室》第一课时说课稿 各位评委,大家下午好!我今天说课的题目是《走进化学实验室》第一课时。下面我将从说教材、说教法与学法、说教学过程、说板书设计四个方面进行阐述。 一、说教材 1.教材的地位与作用 本节内容选自人民教育出版社义务教育九年级化学上册第一单元课题3第一课时,是初中科学探究与化学实验的启蒙,安排在课题2的两个探究活动之后,在学生对化学实验的重要性有了初步的体验的基础上走进化学实验室,是符合学生心理特点的,也为后面的实验操作及对学生的科学素养具有不可取代的重要作用。 2.教学目标 根据课程标准及结合本节教材的特点,我确立了如下三维目标。 通过对学生参与操作,探究,学会药品的取用及初步养成良好的实验习惯,养成主动参与、大胆实验、勇于创新的科学精神。 3.重难点分析 化学是一门以实验为基础的自然科学。初三学生首次接触化学,虽然对实验很感兴趣,但由于对实验仪器陌生,对实验 操作不了解,就有些害怕实验操作。但是实验是学习化学的重要途径,这些实验操作是最常用的,几乎每个实验都会遇到,是基本功,必须严格训练。因此,我将固体、液体药品的使用定为本节的重点。量筒的使用在物理课程上是新学内容,学生对其读书的误差分析掌握还不是很好,所以我将其定为本节的难点。 二、说教法与学法

新课程理念突出培养学生的创新精神和实践能力。本课主要采取实物结合多媒体教学,结合学生实际情况分组,通过组内的自主合作学习,在探究过程中发现问题、分析问题并解决问题。教师则起引导、启发作用。 对于简单的操作,如固体药品的取用,让学生直接动手操作;稍复杂的操作,如液体药品的取用等,则由教师规范演示后再由学生练习操作。有关量筒的使用及读数是一个关键点,可通过学生分组活动,亲自实践,了解俯视、仰视读数造成的偏差,经过讨论、分析归纳得出结论,加以相应的习题巩固,从而突破难点。 三、说教学程序 课前准备 学生:预习教材,课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室。 教师:准备实验仪器、药品及多媒体课件。为了便于教学,我将学生带到实验室,并事先在实验桌上摆放常用的仪器,让学生分组坐好。 通过魔术创设情景,激起学生兴趣。 首先在烧杯里倒入一定量的澄清石灰水,接着用胶头滴管往里面滴加酚酞,这时学生会看到液体由无色变红,会觉得化学很神奇。此时我再用胶头滴管往里面滴加适量稀盐酸,学生将会看到液体又变回无色。在他们兴趣高涨的时候,我会说:刚刚老师表演的魔术中用到了一些常用的化学仪器,你们认识它们吗?自燃引入常用仪器的学习,让学生就着桌面上的仪器结合课本P151--152,自主学习常用仪器的名称、用途及注意事项。 接下来我会问:根据仪器的用途,你能否将它们分组呢?让学生讨论之后,我将作出最后总结。仪器大概可以分为反应容器、支持容器等。 投影一张常用仪器的图片,让学生快速说出仪器的名称,从中了解其掌握情况。

高考化学实验知识点归纳及典型例题

高考化学实验知识点归纳及典型例题 一、实验基础知识 1.常用化学仪器 (1)应用要点:熟悉常用仪器结构特点、用途和应用注意事项,主要有加热容器、分离仪器、计量仪器等。 (2)注意事项:加热容器要区分是直接加热还是隔石棉网加热;分离仪器要区分是用于分液、过滤还是蒸馏;计量仪器要特别注意零刻度的位置及读数的精度要求。 2.常用试剂的使用与贮存 (1)应用要点:着重了解露置在空气中易变质的试剂、见光或受热易分解的试剂、易挥发的试剂、易燃试剂、不宜用玻璃试剂瓶盛放的试剂等。 (2)注意事项:试剂的使用和贮存方法是由试剂的物理性质和化学性质所决定的。易与空气中氧气、水蒸气和二氧化碳反应的试剂不能长时露置在空气中;见光易分解的试剂应存放在棕色瓶中,置于冷暗处;受热易分解的试剂和易挥发的试剂应存放在冷暗处;能与玻璃中的二氧化硅反应生成硅酸钠的试剂,如NaOH、Na2CO3等不宜放在磨口玻璃试剂瓶中。 3.气体制备与净化 (1)应用要点:掌握常见气体的制备反应、制备装置、收集方法、尾气吸收等。 (2)注意事项:气体的制备装置的选择主要根据反应物的状态和是否需要加热;收集方法的选择主要看气体的水溶性和密度,以及是否与空气中的氧气反应;尾气吸收时要注意防止倒吸。 4.物质的检验、分离和提纯 (1)应用要点:要注意区分检验、分离、提纯的区别;掌握常见离子检验的检验方法;掌握分离和提纯的试剂选择依据和分离操作方法。 (2)注意事项:要注意三者在目的上的不同。检验是对物质进行鉴别或鉴定;分离是将混合物中各组分分开;提纯是除去混合物中的杂质。由于目的不同,所选试剂及分离方法也要相应地变化。 5.定量实验 (1)应用要点:掌握四个定量实验(中和滴定、配制一定物质的量浓度的溶液、中和热的测定、硫酸铜晶体中结晶水含量的测定)的实验原理、主要仪器和装置、操作要点、数据处理和误差分析等。 (2)注意事项:要在熟悉仪器构造的前提下掌握操作方法和读数方法;在深入理解原理的基础上掌握数据处理和误差分析方法。 二、综合实验 (1)应用要点:能够根据实验目的选择仪器和装置、确定装置的接口顺序;能够设计简装实验;能够对实验原理、仪器、操作等的进行评价。 (2)注意事项:要注意区分洗气瓶长进短出和短进长出时的不同用途;。实验设计要遵循科学性、安全性、可行性和简约性四个基本原则;在掌握好实验基础知识的前提下才有可能正确地评价实验。 1.典型例题: 例1.某同学在实验报告中写有以下操作和实验数据,其中合理的是_________________(填编号) ①用托盘天平称取11.7g食盐 ②用量筒取5.62mL某浓度的盐酸 ③用pH试纸测得某溶液的pH值为3.5 ④滴定某未知浓度的盐酸用去23.15mLNaOH标准溶液 ⑤用500mL容量瓶配制250mL 0.1mol/L Na2SO4溶液 ⑥用酸式滴定管量取25.00mL已知浓度的KMnO4溶液 答案:①④⑥ 例2.如图是一套实验室制气装置,用于发生、干燥和收集气体。下列各物质中 能利用这套装置进行实验的是 A.铜屑和稀硝酸 B.二氧化猛和浓盐酸

人教版初三化学课题走进化学实验室(教案)

课题3 走进化学实验室 教案目标 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 3. 通过几个简单的化学实验,加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。 4. 知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障,能遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯。 教案重点 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教案难点 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教案准备 学生:预习教科书内容,课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室,了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存。 教师:准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。 附实验仪器及药品:试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 课时安排 4课时。 教案过程 第1课时 一、导入新课 同学们,我们知道,学习化学的一个重要途径是科学探究,而实验是科学探究的重要手段。所以学习化学就必须要走进化学实验室。今天就让我们一起走进实验室, 1 / 8

首先去认识一些常用仪器吧! 二、新课教案 常用仪器的分类。 常用仪器(可直接受热的):试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。 常用仪器(能间接受热的):烧杯、烧瓶(加热时,需加石棉网)。 常用仪器(存放药品的):广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。 加热仪器:酒精灯。 计量仪器:托盘天平(称量)、量筒(量体积)。 分离仪器:漏斗。 取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管。 夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳。 其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。 几种常用仪器的用途和注意事项: 1. 试管 (1)用途:①在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。②溶解少量固体。③收集少量气体。 (2)注意事项:①加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂。②加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。③加热固体时,试管口要略向下倾斜。 ④加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。 2. 试管夹 (1)用途:夹持试管。 (2)注意事项:①从底部往上套,夹在距管口1/3处(防止杂质落入试管)。②不要把拇指按在试管夹短柄上。 3. 烧杯(烧瓶、锥形瓶) (1)用途:用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 (2)注意事项:①受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂)。②加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。 4. 酒精灯 (1)用途:化学实验室常用的加热仪器。 (2)注意事项(一查二看三禁止):①使用前检查并调整灯芯(保证燃烧,火焰保持较高的温度)。②灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4,也不应少于1/4(酒精过多,在加热或移动时易溢出;太少,加热酒精蒸汽易引起爆炸)。③禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)。④禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。⑤禁止用嘴吹熄酒精灯,必须用灯帽盖灭(防止气 2 / 8

人教版初三化学 课题3 走进化学实验室 (教案)

课题3 走进化学实验室 教学目标 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 3. 通过几个简单的化学实验,加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。 4. 知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障,能遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯。 教学重点 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教学难点 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教学准备 学生:预习教科书内容,课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室,了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存。 教师:准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。 附实验仪器及药品:试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 课时安排 4课时。 教学过程 1

第1课时 一、导入新课 同学们,我们知道,学习化学的一个重要途径是科学探究,而实验是科学探究的重要手段。所以学习化学就必须要走进化学实验室。今天就让我们一起走进实验室,首先去认识一些常用仪器吧! 二、新课教学 常用仪器的分类。 常用仪器(可直接受热的):试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。 常用仪器(能间接受热的):烧杯、烧瓶(加热时,需加石棉网)。 常用仪器(存放药品的):广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。 加热仪器:酒精灯。 计量仪器:托盘天平(称量)、量筒(量体积)。 分离仪器:漏斗。 取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管。 夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳。 其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。 几种常用仪器的用途和注意事项: 1. 试管 (1)用途:①在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。②溶解少量固体。③收集少量气体。 (2)注意事项:①加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂。②加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。③加热固体时,试管口要略向下倾斜。④加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。 2. 试管夹 (1)用途:夹持试管。 (2)注意事项:①从底部往上套,夹在距管口1/3处(防止杂质落入试管)。②不要把拇指按在试管夹短柄上。 3. 烧杯(烧瓶、锥形瓶) (1)用途:用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 (2)注意事项:①受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂)。②加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。 2

《走进化学实验室》知识点归纳

走进化学实验室 【学习目标】 1.掌握使用常见仪器的方法;掌握常见实验的操作要领;知道安全防护措施。 2 、认识学习化学的一个重要途径就是实验,初步学会对实验现象进行观察与描述的方法。 3.能在教师指导下根据实验方案进行实验,初步学会探究活动的方法。 【要点梳理】 要点一、常用的仪器 主要用途注意事项 用作少量试剂的反应容器,还可以进行少量物质的溶解或配制少量溶液,在常温或加热时使用①装液体不超过试管容积的1/2,如需加热则不超过1/3;加热时需要试管夹,并使受热均匀,外壁要干燥 ②加热后不能骤冷,防止炸裂 ③手拿试管要用拇指、食指与中指拿住离管口约1/3处 用于夹持试管进行简单的加热实验夹持试管时,试管夹要由试管底部往上套并夹持离管口约1/3处;手应该拿长柄的一端,同时防止烧损与腐蚀 用于搅拌、过滤,也可以蘸取少量溶 液 常见的加热工具见【知识点三】中“酒精灯的使用方法”部分 ①胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 ②滴瓶用于盛放液体药品①使用过程中,胶头滴管不能平放或倒置,防止液体进入胶头内 ②滴加液体时,管口不能伸入容器内接触器壁,要把滴管竖直悬空在容器正上方 ③使用后,应及时洗涤干净;与滴瓶配套使用的滴管不必清洗 ①固定与支持各种仪器 ②用于过滤、加热等

①配制溶液 ②可用作较大量试剂的反应容器,在 常温或加热时使用 ①加热时应垫上石棉网,且外部擦干 ②反应液体不超过容积的2/3,加热时液体不 超过容量的1/2 ③搅拌时玻璃棒不可触及杯壁与杯底 用于量取一定量的液体 ①量筒没有零刻度线,最大刻度在上方 ②读数时,应将量筒放置平稳,并使视线与液体 凹液面的最低处保持水平 ③不能量取温度过高的液体,更不能加热 ④不能用作反应容器或用于配制溶液 ①收集或贮存少量气体 ②也可用于进行气体间相互反应或 固体物质在气体中的燃烧 ①瓶口平面磨砂,瓶口内侧不磨砂 ②燃烧反应有固体生成时,瓶底加少量的水或 铺少量细沙 【要点诠释】 1、初中化学常用实验仪器简单分类: (1)能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙等 (2)不能直接加热、垫上石棉网能加热的仪器:烧杯、烧瓶、锥形瓶等 (3)不能加热的仪器:集气瓶、水槽、量筒等 (4)存放仪器:广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体) (5)计量仪器:托盘天平(称质量)、量筒(量体积) (6)取用仪器:胶头滴管(少量液体)、药匙(粉末或小颗粒)、镊子(块状或较大颗粒) (7)夹持仪器:铁架台(铁圈、铁夹)、试管夹、坩埚钳 (8)过滤仪器:漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台等 (9)加热仪器:酒精灯 (10)其她仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽等 2、量筒仰视、俯视读数所造成的后果: 要点二、基本实验操作——药品的取用 药品取用的方法: 药品 状态 用量所需仪器取用方法注意事项

1.3《走进化学实验室》第一课时 教案

课题3 走进化学实验室(第1课时) 实验室规则和常用化学实验仪器 【核心素养】 通过对实验室规则和常用化学实验仪器的学习,培养学生基本的实验安全观念和实验操作能力。 【教学目标】 1.通过参观化学实验室,知道化学实验室是进行科学研究的重要场所,了解实验室的规则。 2.认识一些常用的仪器和药品。 【教学重点】 1.认识化学实验常用的仪器。 2.化学实验室的规则。 【教学难点】常用仪器的使用注意事项。 【课前准备】学生完成教师发布的课前预习任务,教师通过预习反馈,了解学生的薄弱点。 【教学过程】 活动1【导入】新课导入 同学们,化学是一门非常神奇而又神秘的科学,化学也是一门以实验为基础的科学,那么要进行实验就要进入这个我们所在的化学实验室。所以,今天我们走进了化学实验室,来详细地了解和认识化学实验室。(板书课题) 活动2【讲授】新课讲授 首先,我们来看一段视频,看看憨豆先生走进化学实验室发生了什么。(播放视频) 我们走到每一场所时要了解一些注意事项,如规章制度等,但视频中的憨豆先生由于没有遵守实验室规则,所以出现了事故。那么,我们在走进实验室前需要了解些什么呢?在走进实验室后又需要注意些什么呢? 请同学们把你们在课前收集的关于实验室的规则展示给大家。 学生说出规则和注意事项后师在大屏幕出示。

下面,我们来看一段视频,注意观察,找出其中有什么错误,各小组同学讨论交流后汇报。师记录各小组的得分。 活动3【讲授】过渡 师介绍:实验室过程还有一些具体的要求和注意事项,我们在以后的学习过程中再逐步了解。 化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的,所以使用时特别小心,注意安全。大屏幕展示常用危险化学品标志。 活动4【活动】学生活动 引导学生观察实验桌上的常见仪器,记住它们的名字。 多媒体展示一些学生刚刚认识的常见的化学仪器,学生抢答,说出它们的名字。师记录得分。 活动5【活动】学生活动 再次认识这些常用仪器,了解它们的用途和使用时的注意事项。然后小组派代表上讲台给大家讲解。 活动6【练习】随堂练习 (提示:打开配套习题,互动答题,更快更便捷的了解学生的掌握情况) 活动7【练习】课堂小结 本节课我们共同走进了化学实验室,认识了试管、量筒等一些仪器和它们的使用方法,大家总结一下你在这节课的一些具体收获。 活动8【作业】布置作业 1.巩固性作业:课本P23第1题。 2.探究性作业:实验室里有毒的药品为什么要单独贮存放? 3.预习性作业:家中盐、味精等调味品用什么盛放?油、醋等调味品用什么盛放?盛放容器的区别?为什么?

高考化学一轮复习化学实验基本操作知识点

2019年高考化学一轮复习化学实验基本操 作知识点 学会总结高考化学知识点可以提高化学的学习效率,以下是化学实验基本操作知识点,请考生仔细学习。 1. 仪器的洗涤 玻璃仪器洗净的标准是:内壁上附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下。 2.试纸的使用 常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。 (1)在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部,观察试纸颜色的变化,判断溶液的性质。 (2)在使用试纸检验气体的性质时,一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触),观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。 注意:使用pH试纸不能用蒸馏水润湿。 3. 药品的取用和保存 (1)实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵照有关规定,保证安全。不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是

气体)的气味,不得尝任何药品的味道。注意节约药品,严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应按最少量取用:液体1~2mL,固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内或交由老师处理。 (2)固体药品的取用 取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,用盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。 (3)液体药品的取用 取用很少量液体时可用胶头滴管吸取;取用较多量液体时可用直接倾注法。取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子(标签对着手心),瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流。 (4)几种特殊试剂的存放 (A)钾、钙、钠在空气中极易氧化,遇水发生剧烈反应,应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。 (B)白磷着火点低(40℃),在空气中能缓慢氧化而自燃,通常

走进化学实验室知识点总结

课题三走进化学实验室知识点归纳

※一、常用仪器及使用方法 可以用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—-受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 ※二、实验室药品取用规则 1. 不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。(“三不”) 2. 注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应该按最少量(1~2mL)取用液体。固体只需盖满试管底部。 3. 实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。 ※三、固体药品的取用 1. 固体药品通常保存在广口瓶里。 2. 固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管倾斜,把药匙小心地送至试管底部,然后使试管直立。(“一横二放三慢竖”) 3. 块状药品一般用镊子夹取。操作时先横放容器,把药品或金属颗粒放入容器

口以后,再把容器慢慢竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器。(“一斜二送三直立”) 4. 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 ※四、液体药品的取用 液体药品通常盛放在细口瓶中。广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理,目的是增大容器的气密性。 1. 取用不定量(较多)液体——直接倾倒使用时的注意事项(括号内为操作的目的): a. 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】; b. 瓶口必须紧挨试管口,并且缓缓地倒【防止药液损失】; c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】 d. 倒完液体后,要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处,标签朝向外面【防止药品潮解、变质】。 2. 取用不定量(较少)液体——使用胶头滴管使用时的注意事项(括号内为操作的目的): a. 应在容器的正上方垂直滴入;胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】 b. 取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置【防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】 c. 用过的试管要立即用清水冲洗干净;但滴瓶上的滴管不能用水冲洗,也不能交叉使用。 3. 取用一定量的液体——使用量筒使用时的注意事项: a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时,停止倾倒,余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线; b. 读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 【读数时若仰视,则读数偏低; 读数时若俯视,则读数偏高】 ※五、托盘天平的使用 1. 托盘天平的精确度是0.1g,即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。 2. 托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。 3. 物理使用方法(给物体测质量): a) 将天平水平放置,游码放在标尺的零刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡。 b) 将物放在左盘,砝码放在右盘。砝码必须用镊子夹取(防止砝码生锈造成称量的误差),先加质量大的砝码,后加质量小的砝码,最后移动游码,直到天平平衡为止。 c) 记录所加砝码和游码的质量。 d) 称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回0处。 4. 化学使用方法(给质量取物体): a) 将天平水平放置,游码放在标尺的零刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡。 b) 如果药品是粉末,在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。如果药品易潮解或具有腐蚀性,在天平上放玻璃器皿。(可以先放后调平衡,这样就不用记录它们的质量)

课题走进化学实验室导学案

§1----3走进化学实验室导学案(3课时) 年级:九课型:新授时间:2012-9-4 审核:九年级化学组 〖教案目标〗 1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所,严谨的科学态度、正确的操作方法和实 验原理是保证实验成功的关键; 2、了解一些化学实验室的规则,树立实验安全意识; 3、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作; 4、培养学生的观察能力和动手能力。 〖重点难点〗 1、了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用; 2、练习药品的取用; 3.掌握酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 4、量筒的使用 第一课时 一、预习导学案: 1、你认识那些常见的仪器? 2、药品取用的原则: (1)“三不”原则:、、。 (2)节约原则:若没有说明用量,液体取,固体只需盖满试管的。 (3)处理原则:用剩的药品既不能,也不能随意,更不能带出,要放在。 3、固体药品取用的工具有和。 1. 固体药品取用 固体药品通常保存在中,取用一般用(或用),块状药品可用夹取。 用过的钥匙或镊子要立刻,以备下次再用. 把密度较大的块状药品放入玻璃容器时,应该先把容器,把块状药品放入以后,再把容器,使块状药品容器的底部,以免。小结:一横、二放、三竖。 往试管里装入固体粉末时,为何要将药品送至试管底部? 小结:一斜、二送、三竖 2、液体药品的取用 液体药品通常保存在中。 1.细口瓶的塞子为何要倒放在桌上? 2.倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒? 3.拿细口瓶倒液时,细口瓶贴标签的一面为何要朝向手心处?

4.倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处? 5取用一定量的液体药品,常用量出体积。量液时,量筒必须, 视线要与保持,再读出液体的体积。 若仰视则读数将比实际值,若俯视则读数将比实际值。 选择量筒时为何要与所取液体体积最接近? 练习:如果有 10mL、50mL、100mL 量筒可供选择,量取8mL液体应该选用mL量筒,量取38mL液体应该选用mL量筒,量取88mL液体应该选用mL量筒。 量筒用来量度液体体积,量筒不能用来加热、不能用作反应器、也不能用来贮存液体药品。 【提问】少量液体如何取用?要注意哪些问题呢? 取用少量液体可用。取液后的滴管应保持橡胶头在,不要,, 防止、、或。不要把滴管放在。用过的滴管要,注意滴瓶上的滴管不要用水冲洗。 注意:用滴管向某容器滴加液体的时候,要逐滴加入,滴管要垂直悬空放在容器的上方,滴管不能伸入容器内部,不能接触容器的内壁。 【随堂测评】 1.(6分)(07年长沙市中考)化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验要求填空: (1)量取4.5mL溶液,需要一种合适的玻璃仪器是________; (2)吸取和滴加少量液体时,所用的仪器是___; (3)读取量筒内液体体积时视线应______________________________________。 2、(06湖北黄冈课改区)下列各图是初中化学常见的几个实验操作,其中错误的是() 3.(05年北京海淀区) 下列四项基本实验操作中,正确的是() 第2课时 一、预习导学案:

2020化学实验知识点

第1单元《走进化学世界》知识点 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、物理变化和化学变化的本质区别:有无新物质生成 变化和性质的区别:性质中有“能”“可以”“容易”等字眼 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) 四特点P6(原料、条件、零排放、产品)核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙坩埚 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。 视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升 选择合适的量程:所测液体不能超过量程,也不能比量程太小为宜 (三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:不可向燃着的酒精灯内添加酒精;用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。 (2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 (3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 (4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。 (五)夹持器--铁夹、试管夹

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