2020-2021学年北师大版八年级数学下册课课练 第3章 第2节 图形的旋转(第2课时 旋转

2020-2021学年北师大版八年级数学下册课课练    第3章 第2节 图形的旋转(第2课时 旋转
2020-2021学年北师大版八年级数学下册课课练    第3章 第2节 图形的旋转(第2课时 旋转

2第2课时旋转作图

1.将△AOB绕点O旋转180°得到△DOE,则下列作图正确的是()

图3-2-8

2.如图3-2-9,将△ABC绕点C顺时针旋转90°,画出旋转后的△A1B1C.

图3-2-9

3.如图3-2-10,△ABC绕点O旋转后,顶点B的对应点为E,试确定顶点A,C旋转后对应点的位置以及旋转后的三角形的位置.

图3-2-10

图3-2-11

4.如图3-2-11,在平面直角坐标系中,点B,C在y轴上,Rt△ABC经过变换得到Rt△ODE.若点C 的坐标为(0,1),AC=2,则这种变换可以是()

A.△ABC绕点C顺时针旋转90°,再向下平移3个单位长度

B.△ABC绕点C顺时针旋转90°,再向下平移1个单位长度

C.△ABC绕点C逆时针旋转90°,再向下平移1个单位长度

D.△ABC绕点C逆时针旋转90°,再向下平移3个单位长度

5.在平面直角坐标系xOy中,已知点A(3,4),将OA绕坐标原点O旋转90°得到OA',则点A'的坐标是.

6.在如图3-2-12所示的网格中,每个小正方形的边长都是1个单位长度,△ABC的三个顶点都在格点上,点A的坐标为(-4,2),点D的坐标为(0,5).

(1)画出△ABC绕点D按逆时针方向旋转90°后得到的△EFG(点A,B,C的对应点分别为E,F,G);

(2)写出点E,F,G的坐标.

图3-2-12

7.如图3-2-13,在平面直角坐标系中,Rt△ABC的三个顶点的坐标分别是A(-3,2),B(0,4),C(0,2).

(1)将△ABC以点C为旋转中心旋转180°,画出旋转后得到的△A1B1C;平移△ABC,若点A的对应

点A2的坐标为(0,4),画出平移后得到的△A2B2C2.

(2)若将△A1B1C绕某一点旋转可以得到△A2B2C2,请直接写出旋转中心的坐标.

(3)在x轴上有一点P,使得P A+PB的值最小,请直接写出点P的坐标.

图3-2-13

8.将△AOB绕点O旋转180°得到△DOE,则下列作图正确的是()

图3-2-13

9.如图3-2-14,以点O为旋转中心,将线段AB按顺时针方向旋转60°,作出旋转后所得的线段A′B′,并求直线A′B′与直线AB所夹锐角的度数.

图3-2-14

10.如图3-2-15所示,画出△ABC绕点O按顺时针方向旋转120°后得到的△A′B′C′.

图3-2-15

11.如图3-2-16,梯形ABCD绕点O旋转后,顶点C的对应点为C′,试画出旋转后的梯形A′B′C′D′.

图3-2-16

12.如图3-2-17,△ABC为等边三角形,O是△ABC角平分线的交点,将△ABC绕点O按逆时针方向旋转,分别画出旋转30°,60°,90°后的图形.

图3-2-17

命题点2网格中的旋转作图

13.2020·宜宾翠屏区期中作图:在如图3-2-18所示的方格纸中,每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形.按要求画出下列图形:

(1)将△ABC向右平移5个单位长度得到△A′B′C′;

(2)将△A′B′C′绕点A′顺时针旋转90°得到△A′DE;

(3)连接EC′,则△A′EC′是________三角形.

图3-2-18

14.如图3-2-19,在方格纸中,△ABC的三个顶点和点P都在小方格的顶点上.按要求画

一个三角形,使它的顶点在小方格的顶点上.

(1)将△ABC平移,使点P落在平移后的三角形内部

..,在图甲中画出示意图(画一个即可);

(2)以点C为旋转中心,将△ABC旋转,使点P落在旋转后的三角形内部

..,在图乙中画出示意图.

图3-2-19

易错警示(7题)

注意限制条件:点P落在三角形内部;新作的三角形的顶点在小方格的顶点上. 15.2020·安徽二模如图3-2-20,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,已知格点四边形ABCD(顶点是网格线的交点)和格点O.

(1)将四边形ABCD先向左平移4个单位长度,再向下平移6个单位长度,得到四边形A1B1C1D1,画出平移后的四边形A1B1C1D1(点A,B,C,D的对应点分别为点A1,B1,C1,D1);

(2)将四边形ABCD绕点O逆时针旋转90°,得到四边形A2B2C2D2,画出旋转后的四边形

A2B2C2D2(点A,B,C,D的对应点分别为点A2,B2,C2,D2);

(3)填空:点C2到A1D1的距离为________.

图3-2-20

命题点3分析变换过程

16.如图3-2-21所示的图案旋转一定角度后能与自身重合,则旋转的角度可能是()

图3-2-21

A.30° B.60°

C.72° D.90°

解题突破(9题)

根据图形的特点观察得出这个图形可以看作几个全等的部分是解题的关键.

17.规定:在平面内,若将一个图形绕着某一点旋转一定的角度(小于周角)后能和自身重合,则称此图形为旋转对称图形.下列图形是旋转对称图形,且有一个旋转角为60°的是()

A.正三角形B.正方形

C.正六边形D.正十边形

18.如图3-2-22,在平面直角坐标系xOy中,△DEF可以看作是由△ABC经过若干次图形的变换(平移、轴对称、旋转)得到的,写出一种由△ABC得到△DEF的过程:

________________________________________________________________________.

图3-2-22

19.如图3-2-23,在平面直角坐标系xOy中,△ABC可以看作是由△DEF经过若干次图形的变换(平移、旋转、轴对称)得到的,写出一种由△DEF得到△ABC的过程:

________________________________________________________________________.

图3-2-23

20.如图3-2-24,△DCE均是由△ACB经一次或两次变换得到的,请你分别指出变换过程.

图3-2-24

教师详解详析

1.C

2.解:如图.

3.解:图形如下,点A与点D对应,点C与点F对应.

4.A

5.(-4,3)或(4,-3)

6.解:(1)如图所示,△EFG即为所求.

(2)E(3,1),F(1,2),G(3,4).

7.解:(1)△A1B1C,△A2B2C2如图所示.

(2)旋转中心的坐标为(1.5,3).

(3)点P的坐标为(-2,0).

教师详解详析

1.C

2.解:线段A'B'如图所示.

设AB与A'B'交于点C,OA'与AB交于点D,则直线A'B'与直线AB所夹的锐角为∠A'CD.由旋转的性质得∠A=∠A',又因为∠A'DC=∠ADC,所以∠A'CD=∠AOA'=60°,

所以直线A'B'与直线AB所夹锐角的度数为60°.

3.解:△A'B'C'如图所示.

4.解:如图,连接OA,OB,OC,OD,OC',作∠AOA'=∠COC'且OA'=OA,则点A'为点A的对应点,用同样的方法作出点B,D的对应点B',D',从而可得梯形A'B'C'D'.

5.解:如图,

△ABC绕点O按逆时针方向旋转,旋转30°,60°,90°后的图形分别为△DEF,△A'B'C',△PQG.

6.解:(1)如图,△A'B'C'为所作.

(2)如图,△A'DE为所作.

(3)连接EC',如图.

∵△A'B'C'绕点A'顺时针旋转90°得到△A'DE,

∴A'E=A'C',∠EA'C'=90°,

∴△A'EC'是等腰直角三角形.

7.解:(1)如图(答案不唯一,选择以下一种即可).

(2)如图.

8.解:(1)如图,四边形A1B1C1D1即为所求.

(2)如图,四边形A2B2C2D2即为所求.

(3)连接A1C2,

则S△A

1C2D1=1

2

×6×1=3.

由勾股定理,得A1D1=√5,

所以点C2到A1D1的距离为

5=6

5

√5.

故答案为6

5

√5.

9.C

10.C[解析] 四个图形都是旋转对称图形,分别求出各旋转对称图形的最小旋转角,即可做出判断.

11.答案不唯一,如△ABC绕点C逆时针旋转90°,并向左平移2个单位长度得到△DEF

12.答案不唯一,如先以点O为旋转中心,逆时针旋转90°,再以x轴为对称轴作轴对称图形

13.解:本题答案不唯一.(1)△DCE是由△ACB绕点C顺时针旋转90°得到的.

(2)△DCE是由△ACB绕点C顺时针旋转90°,再作关于直线CE对称的轴对称图形得到的.

14.解:图②结论:OD+OE=√2OC.

证明:过点C分别作OA,OB的垂线,垂足分别为P,Q.

∵OM是∠AOB的平分线,∠AOB=90°,CP⊥OA,CQ⊥OB,∴CP=CQ,∠PCQ=90°,

∴∠DCP+∠DCQ=∠DCQ+∠ECQ=90°,

∴∠DCP=∠ECQ.

又∵∠CPD=∠CQE=90°,

∴△CPD≌△CQE,∴DP=EQ.

由(1)知OP+OQ=√2OC,

又∵OP=OD+DP,OQ=OE-EQ,

∴OD+DP+OE-EQ=√2OC,

∴OD+OE=√2OC.

图③结论:OE-OD=√2OC.

北师大版八年级数学上册知识点总结

北师大版八年级上册数学整理总结 第一章 勾股定理 1、勾股定理 直角三角形两直角边a ,b 的平方和等于斜边c 的平方,即222c b a =+ 2、勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a ,b ,c 有关系222c b a =+,那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数:满足222c b a =+的三个正整数,称为勾股数。 第二章 实数 一、实数的概念及分类 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数:无限不循环小数叫做无理数。 在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之,归纳起来有四类: (1)开方开不尽的数,如32,7等; (2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如3 π+8等; (3)有特定结构的数,如0.1010010001…等; (4)某些三角函数值,如sin60o 等 二、实数的倒数、相反数和绝对值 1、相反数 实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称,如果a 与b 互为相反数,则有a+b=0,a=—b ,反之亦成立。 2、绝对值 在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离,叫做该数的绝对值。(|a|≥0)。零的绝对值是它本身,也可看成它的相反数,若|a|=a ,则a≥0;若|a|=-a ,则a≤0。 3、倒数 如果a 与b 互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。 4、数轴 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,要注意上述规定的三要素缺一不可)。 解题时要真正掌握数形结合的思想,理解实数与数轴的点是一一对应的,并能灵活运用。 5、估算 三、平方根、算数平方根和立方根

2019-2020人教版八年级物理下册课课练(包含答案)——8.3 摩擦力

8.3 摩擦力 1.如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动(不考虑空气阻力).下列分析正确的是() A.木块没有受到小车对它的摩擦力 B.小车运动速度越大,其惯性也越大 C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 D.当小车受到阻力而停下时,如果木块与小车接触面粗糙,木块将向左倾倒 2.如图,手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动,则木块受到的摩擦力大小() A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.总是等于拉力的大小 D.保持不变 3.日常生活中经常需要增大或减小摩擦,下列实例中,为了增大摩擦的是() A.给自行车的车轴处加润滑油 B.汽车轮胎表面凹凸不平的花纹 C.缝衣针的表面做得很光滑 D.为了移动重物,在它下面垫上圆柱形钢管 4.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的,另一只是橡胶的。他滑行时,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后,只用a脚向右滑行,可以确定的是() A.滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 B.蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左 C.a鞋底是橡胶会滑得更远 D.a鞋底是塑料会滑更远 5.如图所示,将弹簧测力计左端固定在墙上,右端用细线与重力为10N的木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平。现拉动小车

水平向右做直线运动,弹簧测力计的稳定示数为4N,则木块所受摩擦力的大 小与方向分别是() A.10N,水平向右 B.14N,水平向左 C.4N,水平向左 D.4N,水平向右 6.下列做法中,属于增大摩擦的是() A.锁生锈不好打开时,将少量食油注入锁孔后,就容易打开了 B.拉链拉不动时,可在拉链上抹一点石蜡,就容易拉了 C.搬运笨重货箱时,可在地上铺几根圆木,就容易推动了 D.汽车失事的马路上流满了润滑油,可在路面上撒些沙子,就更安全了 7.假如摩擦力消失了,将会直接导致() A.声音不能传播 B.冰块不能漂浮于水面 C.徒手不能爬上直杆 D.电灯通电后不能发光 8.小华和小明分别用水平推力F1、F2,推着木箱在水平地面上作匀速 直线运动,木箱通过的路程和时间关系如图乙所示。则下列说法正确的是() A.小华的推力大于木箱所受摩擦力 B.小华的推力F1大于小明的推力F2 C.小明的推力等于地面对木箱的摩擦力 D.如果撤去木箱所受的所有力,木箱将慢慢停止运动 9.下列事例中,为了增大摩擦的是() A.门锁不好开了,给它加点润滑油 B.移动较重的货箱时,在货箱下面垫上几根圆木 C.学校门口的路面上,铺有一些凹凸不平的减速带 D.磁浮列车运行时,强大的磁力使列车和轨道之间出现一层薄空气 10.如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它先后两次沿水平木板匀 速滑动相同的距离,乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是()

八年级数学上册全册分层练习合集(含答案)

11.1 与三角形有关线段 11.1.1 三角形边 01基础题 知识点1三角形概念 1.一位同学用三根木棒两两相交拼成如下图形,其中符合三角形概念是(D) 2.如图所示,∠BAC对边是(C) A.BD B.DC C.BC D.AD 3.如图所示. (1)图中共有多少个三角形? (2)写出其中以EC为边三角形; (3)若有一个公共角两个三角形称为一对“共角三角形”,则以∠B为公共角“共角三角形”有哪些? 解:(1)图中共有5个三角形. (2)△ACE,△DCE,△BCE.

(3)△DBE与△CBE,△CBA与△CBE,△DBE与△CBA. 知识点2三角形分类 4.下列关于三角形按边分类图示中,正确是(D) 5.下列说法正确是(B) A.所有等腰三角形都是锐角三角形 B.等边三角形属于等腰三角形 C.不存在既是钝角三角形又是等腰三角形三角形 D.一个三角形里有两个锐角,则一定是锐角三角形 6.如图,图中三角形被木板遮住了一部分,这个三角形是(D) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.以上都有可能 知识点3三角形三边关系 7.已知a,b,c是三角形三边长,则下列不等式中不成立是(B) A.a+b>c B.a-b>c C.b-c<a D.b+c>a 8.(岳阳中考)下列长度三根小木棒能构成三角形是(D) A.2 cm,3 cm,5 cm B.7 cm,4 cm,2 cm C.3 cm,4 cm,8 cm D.3 cm,3 cm,4 cm 9.(崇左中考)如果一个三角形两边长分别为2和5,那么第三边

长可能是(C) A.2 B.3 C.5 D.8 10.(怀化中考改编)等腰三角形两边长分别为4 cm和8 cm,求它周长. 解:若4 cm边长为腰,8 cm边长为底,4+4=8,由三角形三边关系知,该等腰三角形不存在;若8 cm边长为腰,4 cm边长为底,则满足三角形三边关系,且等腰三角形周长为:8+8+4=20(cm). 02中档题 11.如图,图中三角形个数是(C) A.3 B.4 C.5 D.6 12.下列长度三条线段能组成三角形是(A) A.5,6,10 B.5,6,11 C.3,4,8 D.4a,4a,8a(a>0) 13.已知三角形两边长为6和8,则第三边长x取值范围是(C) A.x>2 B.x<14 C.2

八年级物理下册练习题及答案

1、如图所示,从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到(不计空气阻 力)() A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 2、如图所示,利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开 水面的过程中,下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是() 3、用手握住酒瓶,使其瓶口朝上竖直静止在手中,则下列说法正确的是() A.酒瓶能静止在手中,是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B.酒瓶能静止在手中,是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力 C.手握酒瓶的力增大,瓶子所受的摩擦力不变 D.手握酒瓶的力增大,瓶子所受的摩擦力也增大 4、小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象,并用所学物理知识进行了解释,其中解释不正确的是() A.茶壶的壶嘴和壶身构成连通器,静止时水面相平 B.锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦 C.刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强 D.高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大,液体沸点升高 5、如图所示的薄壁容器,底面积为100厘米2,装了重25牛的水后,水面距容器底部20厘米,则水对容器底部的压力、压强分别为() A.25牛、2.5×103帕,B.25牛、2.5帕 C.2×105牛、2×103帕D.20牛、2×103帕 6、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币,在硬币前架一个约2 cm高的栏杆,在硬币上方沿着

与桌面平行的方向用力吹一口气,硬币就能跳过栏杆,这是因为( ) A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 7、如图所示的容器中装有某种液体,试比较A 、B 、C 、D 四点液体的压强。它们之间的关系是( ) A 、P P P P A B C D <<= B 、P P P P A B C D <=> C 、P P P P A B C D <<< D 、P P P P A B C D >>> 8、关于力的概念,下列哪句话是错误的 ( ) A .没有物体就没有力 B .有受力物体时,一定有施力物体 C .有施力物体时,却不一定有受力物体 D .只有一个物体时,不会有力 9、用手握住酱油瓶,瓶子没有下滑,是因为 ( ) A.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡 B.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡 C.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡 D.以上三种说法均不对 10.首次测出大气压值的著名实验是 实验。在图中,A 、B 是一个连通器的两个上端开口,当用一个管子沿B 开口吹气时,A 开口一端的液面会 (选填“上升”、“下降”或“不变”)。 11、寒冷的冬天,在茶杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖,往往过一会儿后就发现杯盖很难打开,这是由于杯内大量水蒸气发生 ________(填物态变化名称),使内外气体压力差 ________(填“增大”或“减小”),进而增大了盖与杯之间摩擦力原因. 12.当马拉着载有1000kg 货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时,马对雪橇的水平拉力是500N ,雪撬在水平方向上受到的阻力是________N ,方向是________;若雪橇上的货物卸下了500kg ,马拉雪橇仍是匀速行驶,马对雪橇的水平拉力将会_______(填“增大”、“减小”、“不变” ) 13、吊车以2m/s 的速度将重物1×105 匀速向上提起,这时钢索对重物的拉力是________N ; 若钢索改为以3m/s 的速度使重物匀速下降,此时钢索对重物的拉力大小是__________N ,方向__________。 14、打开自来水龙头,使自来水流过如图2所示的玻璃管,在A 、B 、C 三处,水的流速较大的是 处,压强较小的是 处(选填“ A”“B”或“C”)。 如图3所示,是喷雾器的原理示意图,当空气从小孔迅速流出,小孔附近空气的流速较大,压强 ____ (填“大于”、“小于”或“等于”)容器里液面上方的空气压强,液体就沿细管上升,从管口中流出后,受气流的冲击,被喷成雾状。

2020八年级上册数学练习册答案

2020八年级上册数学练习册答案第1页—第3页 1. 选择题 1A 2D 3A 4C 2. 填空 (1)T=20-6h 20,6 T h h (2)Q=6x105-pt 6x105 p Q t 0≤t≤6x105/p (3)S=1.5b (4) 0≤x≤7 0≤y≤5 5 0 3.解答题 (1)y= Q/a-x –Q/a (0≤x≤a) (2)y=80-2x 20 (3) ①-2≤x≤3 ②当x=3,y有最小值为1/2 ③当-2≤x≤0,y随x的增大而增大,当0≤x≤3,y随x的增大而减小 (4)①`v=800-50t ②0≤t≤16 ③当t=8时, v=800-50x8=400 ④当v=100时,100=800-50t T=14

第5页—第7页 选择题 1B 2C 3C 4B 5B 6A 7B 8D 填空 (1)1 (2)y=2x+1 -1 (3)my1 (5)y=-2x+100 25 (6)9 3.解答题 (1) ① Q=200+20t② (0≤t≤30) (2) ①y=80 (0≤x≤50) y=1.9x-15 (50≤x≤100) ②y=1.6x ③选择方式一 (3)①在同一直线上 y=25/72x ②当x=72时,y=25 当x=144时,y=50 当x=216时,y=75 y=25/72 x (0≤x≤345.6) ③当x=158.4时,y=25/72x158.4=55 (4) ①y甲=2x+180 y乙=2.5x+140 ②当x=100时,y甲=200+180=380

Y乙=140+250=390 380〈390 租甲车更活算 第13页—第15页 1.选择题 (1)D (2)C (3)C 2.填空 (1)x=2 y=3 (2)x=2 x>2 (3)-3 -2 x= -5/8 y= -1/8 (4)1/2 0 x=2 y=3 (5)y=5/4 x 2. 解答题 3. (1)略 (2)①依题意 -k+b= -5 2k+b=1 解得 k=2 b= -3

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八年级下册教案 第一章因式分解 第1节多项式的因式分解 一、背景介绍 因式分解是代数式中的重要内容,它与前一章整式和后一章分式联系极为密切。因式分解的教学是在整式四则运算的基础上进行的,因式分解方法的理论依据就是多项式乘法的逆变形。它不仅在多项式的除法、简便运算中有直接的应用,也为以后学习分式的约分与通分、解方程(组)及三角函数式的恒等变形提供了必要的基础。因此,学好因式分解对于代数知识的后续学习,具有相当重要的意义。 二、教学设计 【教学内容分析】 因式分解的概念是把一个多项式化成几个整式的积的形式,它是因式分解方法的理论基础,也是本章中一个重要概念。教材在引入中是结合剪纸拼图来阐述这一概念的,也可以与小学数学里因数分解的概念类比予以说明。在教学时对因式分解这一概念不宜要求学生一次彻底了解,应该在讲授因式分解的三种基本方法时,结合具体例题的分解过程和分解结果,说明这一概念的意义,以达到逐步了解这一概念的教学目的。

【教学目标】 1、认知目标:(1)理解因式分解的概念和意义 (2)认识因式分解与整式乘法的相互关系——相反变形,并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。 2、能力目标:由学生自行探求解题途径,培养学生观察、分析、判断能力和创新能力,发展学生智能,深化学生逆向思维能力和综合运用能力。 3、情感目标:培养学生接受矛盾的对立统一观点,独立思考,勇于探索的精神和实事求是的科学态度。 【教学重点、难点】 重点是因式分解的概念,难点是理解因式分解与整式乘法的相互关系,并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。 【教学准备】 实物投影仪、多媒体辅助教学。 【教学过程】 ㈠、情境导入 看谁算得快:(抢答) (1)若a=101,b=99,则a2-b2=___________; (2)若a=99,b=-1,则a2-2ab+b2=____________; (3)若x=-3,则20x2+60x=____________。

八年级下册物理辅导练习题人教版

八年级下册物理辅导练习题人教版 2、物体运动状态的改变是指物体的改变、改变或它们同时改变。要改变物体的运动状态,必须对它施加作用。力对物体的作用效果除了与力的大小、方向有关外,还与力的有关。 3、力既可以改变物体的,又可以改变物体的。 4、运动员踢球时,对球施力的物体是,这时也受到球的作用力;人用手拍桌面,手会感到痛,这是因为。 5、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果,其中图(a)主要表示力能使物体的发生改变;图(C),说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的有关; 6、用手拍桌子,手会感觉到疼,这说明物体间力的作用是____________的。用力捏一下空易拉罐,易拉罐扁了,这说明力可以使物体发生_______________。 7、关于力和运动,下列说法正确的是() A.力是物体间的相互作用 B.速度越大物体的惯性越大 C.只有直接接触的物体才能产生力的作用 D.力是改变物体运动状态的原因 8、在湖水中划船时,使船前进的动力是………………………………………………() A.桨对水的推力B.水直接对船的推力 C.人对船的推力D.水对桨的推力 9、如图8所示,物体运动状态没有发生改变的是

10、两个物体间有力的作用时() A.一定要相互接触 B.可以不接触 C.互相接触,并要发生形变 D.互相接触并发生相对运动 11、关于力,下列说法正确的是() A.两个相互接触的物体,才有力的作用 B.一个物体是施力物体,它必然也是受力物体 C.日常生活中有些物体可能不受力的作用 D.受三个力的物体一定不会静止。 12、下列说法不正确的是() A. 力是物体对物体的作用。 B. 受力物体同时也一定是施力物体。 C. 只有相互接触的物体,才可能有力的作用。 D. 力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果。 13、“神舟”五号发射过程中,在火箭将“逃逸舱”弹射后,火箭的运动状态() A.一定改变 B.可能改变 C.不改变 D.无法判断 14、关于力的概念,下面的说法中错误的是 A. 力是物体对物体的作用,离开物体就没有力的作用 B. 一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体对它的作用力 C. 我们通常说物体受到力的作用,一定还有一个施力物体,只不过省略不谈了 D. 当一个物体受到力的作用时,其施力物体不一定存在 15、力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是

2019-2020学年苏科版八年级物理下册课课练(含答案)——6.3物质的密度

6.3物质的密度 1.甲物质的密度为2.5 t/m3,乙物质的密度为2.5 kg/dm3,丙物质的密度为2.5 g/cm3,丁物质的密度为250 kg/m3,其中密度最小的物质是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2. 小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时,做出了如图2所示的图象,关于它们密度的说法正确的是() A.ρ甲>ρ乙B.ρ甲=ρ乙 C.ρ甲<ρ乙D.条件不足,无法判断 3.根据雪在外力挤压下可形成冰(密度为已知)的原理,小丽采用了如下方法来估测积雪的密度:在水泥篮球场上,用脚向下用力踩在雪上,形成一个下凹的脚印,接着她应测出下列哪个选项中的物理量,就能估测出积雪的密度() A.积雪的厚度和脚印的面积 B.脚印的面积 C.脚印的深度和脚印的面积 D.积雪的厚度和脚印的深度 4.下列说法正确的是( ) A.一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半 B.铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量 C.一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为ρ;当用完一半后,钢瓶中的氧气的密度还是ρ D.铜的密度8.9×103 kg/m3,表示1 m3的铜的质量为8.9×103 kg 5.冰的密度为0.9×103 kg/m3,读作____________,它表示的物理意义是________________________,当冰全部熔化为水时,质量________,密度________.(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”) 6. 老师上体育课时,发现同学们要用的篮球差气,于是他用打气筒给篮球打气。当篮球变圆后,仍继续给它打气,在此过程中,篮球内气体的质量、体积、密度的变化情况是() A.质量增大,体积增大,密度增大 B.质量增大,体积不变,密度增大C.质量增大,体积增大,密度不变 D.无法判断 7.小玲在嘉陵江边捡到一块会吸水的小石块(吸水后体积不变),回到家她想测一下石头的密度。她先用天平测出小石块的质量是60g,再把它放到一个容积是370mL的容器里,然后缓慢地往容器里加水,直到水面刚好到达瓶口,一共加入了0.34kg的水,最后将小石块从水中取出,将表面的水擦拭干,再测出它此时的质量是70g,则小石块的密度是() A.2.0×103kg/m3B.1.5×103kg/m3

北师大版八年级数学上册易错题整理(供参考)

1、一支蜡烛长20厘米,.点燃后每小时燃烧5厘米,燃烧时剩下的高度n (厘米)与燃烧时间t(时)的函数关系的图象是( ) A B C D 2、已知正比例函数kx y =(0≠k )的函数值y 随x 的增大而增大,则一次函数k x y +=的图象大致是( ) A C D 3、甲、乙两人同时沿着一条笔直的公路朝同一方向前行,开始时,乙在甲前2千米处, 甲、乙两人行走的路程S (千米)与时间t (时)的函数图象(如图所示),下列说法正 确的是( ) A 、乙的速度为4千米/时 B 、经过1小时,甲追上乙 C 、经过0.5小时,乙行走的路程约为2千米 D 、经过1.5小时,乙在甲的前面 4、当14+a 的值为最小值时,a 的取值为( ) A 、-1 B 、0 C 、4 1 - D 、1 5、若错误!未找到引用源。是169的算术平方根,错误!未找到引用源。是121的负的平方根,则(错误!未找到引用源。+错误!未找到引用源。)2的平方根为( ) A. 2 B. 4 C.±2 D. ±4 6、满足-3<x <5的整数x 是( ) A 、-2,-1,0,1,2,3 B 、-1,0,1,2,3 C 、-2,-1,0,1,2 D 、-1,0,1,2 7、如图,有一圆柱,它的高等于8cm ,底面直径等于4cm (π=3).在圆柱下底面的A 点有一只蚂蚁,它想吃到上底面与A 相对的B 点处的食物,需要爬行的最短路程大约等于 ( ) A .10cm B .12 cm C .19cm D .20cm 8、直线y kx b =+经过点(1,)A m -,(,1)B m (1)m >,则必有( ) A. 0,0k b >> .0,0B k b >< .0,0C k b <> .0,0D k b << 9、如果0ab >, 0a c <,则直线a c y x b b =-+不通过( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 10、如图,两直线1y kx b =+和2y bx k =+在同一坐标系内图象的位置可能是( ) x y x y x y x y O O O O S(千米) 1 2 3 4 0.5 1 乙 甲 O t (时)

新湘教版八年级下数学教案完整版

新化十五中学数学教案 八年级下册 肖志光

第一章 直 角 三 角 形 课题 第1章直角三角形 §1.1直角三角形的性质和判定(Ⅰ) 主备教师使用教师 教学目的 1、掌握“直角三角形的两个锐角互余”定理。 2、掌握“有两个锐角互余的三角形是直角三角形”定理。

3、掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”定理以及应用。 4、巩固利用添辅助线证明有关几何问题的方法。 教学重点直角三角形斜边上的中线性质定理的应用。 教学难点直角三角形斜边上的中线性质定理的证明思想方法。 观察、比较、合作、交流、探索. 教学方法 教学课时一个课时 教学过程个性化设计 一、复习提问:(1)什么叫直角三角形? (2)直角三角形是一类特殊的三角形,除了具备三角形的性 质外,还具备哪些性质? 二、新授 (一)直角三角形性质定理1 请学生看图形: 1、提问:∠A与∠B有何关系?为什么? 2、归纳小结:定理1:直角三角形的两个锐角互余。 3、巩固练习: 练习1、 (1)在直角三角形中,有一个锐角为520,那么另一个锐角度数 (2)在Rt△ABC中,∠C=900,∠A -∠B =300,那么∠ A= ,∠B= 。 练习2 在△ABC中,∠ACB=900,CD是斜边AB上的高,那么,(1) 与∠B互余的角有(2)与∠A相等的角有。 (3)与∠B相等的角有。 (二)直角三角形的判定定理1

1、提问:“在△ABC中,∠A +∠B =900那么△ABC是直角三角形吗?” 2、利用三角形内角和定理进行推理 3、归纳:有两个锐角互余的三角形是直角三角形 练习3:若∠A= 600,∠B =300,那么△ABC是三角形。(三)直角三角形性质定理2 1、实验操作:要学生拿出事先准备好的直角三角形的纸片 (l)量一量斜边AB的长度。(2)找到斜边的中点,用字母D 表示。 (3)画出斜边上的中线。(4)量一量斜边上的中线的长度让学生猜想斜边上的中线与斜边长度之间有何关系? 归纳:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 三、巩固训练: 练习4:在△ABC中,∠ACB=90 °,CE是AB边上的中线,那么与CE相等的线段有_________,与∠A相等的角有_________,若∠A=35°,那么∠ECB= _________。 练习5:已知:∠ABC=∠ADC=90O,E是AC中点。 求证:(1)ED=EB。 (2)∠EBD=∠EDB。 (3)图中有哪些等腰三角形? 练习6 已知:在△ABC中,BD、CE分别是边AC、AB上的高, M 是BC的中点。如果连接DE,取DE的中点 O,那么MO 与DE有什么样的关系存在? 四、小结: 这节课主要讲了直角三角形的那两条性质定理和一条判定定理? 1、 2、

新人教版八年级下册物理《力》-课堂练习题

新人教版八年级下册物理《力》-课堂练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一、选择题 1.下列因素中不会影响力的作用效果的是() A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.力的单位 2.人用手抓住绳子提起一桶水,桶受到向上的拉力,这个拉力的施力物体是() A.地球 B.手 C.桶 D.绳子 3.关于力的作用,下列说法正确的() A.甲用力把乙推倒,说明只有甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用。 B.只有有生命或者有动力的物体才会施力,无生命、无动力的物体只会受力,不会施力。 C.只有当两个物体直接接触时,相互之间才会发生力的作用。 D.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的。 4.下列关于力的说法中错误 ..的是() A.相互接触的物体才会发生力的作用 B.小孩用力推墙,他同时也受到墙的推力 C.人坐在软沙发上,可发现沙发凹下去,这表明力可以改变物的形状 D.足球运动员用头顶球,球运动方向发生改变,表明力可以改变物体的运动状态 5.当一个人站在坚硬的水泥路上时,水泥地面() A.发生了形变,受到了人施加的力的作用 B.发生了形变,受到了地面施加给人的作用 C.没有发生形变,因为地面太坚硬了 D.没有发生形变,因为人太轻了 6.力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是() A.向前划船时,要用桨向后拨水 B.人向前走路时,要向后下方蹬地 C.火箭起飞时,要向下方喷气 D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球 7.甲、乙两位同学穿旱冰鞋,面对面站在地上,甲推乙一下,结果是() A.甲静止,乙被推开 B.乙静止、甲被推开 C.甲、乙将同时相对离开 D.乙受到甲的推力,甲不受乙的推力 8.下列关于力说法中,正确的是() A.两个物体相接触就一定有力的作用 B两个物体不接触一定没有力的作用 C.物体间发生力的作用,一定有受力物体和施力物体 D.施力物体同时也一定是受力物体 二、填空题

八年级 数学 课课练

20.1 二次根式(1) 基本训练 一、填空题 1、下列式子3-,()0

18、2 -x x 19、 ()2 11 -x 20、 1 1 2 +x . 提高训练 四、简答题 21、已知42 =a ,5=b ,求 ()2b a +的值. 22、x 是怎样的实数时,下列各式在实数范围内有意义. (1)x x -1 (2)x -2+1 1-x 20.1二次根式(2) 基本训练 一、填空题 1、计算:=?2536× = ,计算:=?6416 . 2、直接写出结果: =8 , =12 ,=18 , =20 , =27 ,=48 ,=32 , =50 . 3、等式 ()()2121-?+= -+y x y x 成立的条件是 .

4、=327x , 5、 =?289 49 4 . 二、选择题 6、下列式子中一定成立的是………………………………………( ) (A)a a =2 (B)b a ab ?= (C)22a a = (D) b a b a = 7、下列式子中一定成立的是………………………………………( ) (A)5323222=+=+ (B)b a ab ?= (C) ()()6565?= -- (D) ()()3232-?-= -- 三、计算题 8、04.049? 9、36.081? 10、4 2 x 12y (y >0) 11、12824?? 12、22817- 13、169 1 251- 14、5 6 31969c b a 15、()025502 ≤+m m m 4

(完整)北师大版数学八年级上册数学试题和答案

数学试题 一、选择题: 1.4的平方根是( A ) A .2± B .2 C . D 2.在平面直角坐标系中,点P (3,-2)在( D ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 3.下列实数2 1 - , 0, π , 4 , 31 , 5中是无理数的有( B ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 4.在下列四组数中,不是勾股数的是( B ) A .7,24,25 B .3,5,7 C .8,15, 17 D .9,40,41 5.下列计算正确的是( A ) A .632= ? B .532=+ C .5315= D .235=- 6.如图以数轴的单位长线段为边作一个正方形,以 数轴的原点为旋转中心,将过原点的对角线顺时 针旋转,使对角线的另一端点落在数轴正半轴的 点A 处,则点A 表示的数是( B ) A .3 2 B C D .4.1 7.点(2,6)关于x 轴的对称点坐标为( A ) A .(2,-6) B . (-2,-6) C . (-2,6) D . (6,2) 8.已知直角三角形中一条直角边长为12cm ,周长为30cm ,则这个三角形的面积是(B )A .2 20cm B .2 30cm C .2 60cm D .2 75cm 9 -( D ) A B .2 C . D . 10.已知平面内的一点P ,它的横坐标与纵坐标互为相反数,且与原点的距离是2,则点 P 的坐标是( C ) A .(-1,1)或(1,-1) B .(1,-1) C .( , ) D )

11.实数b a ,在数轴上的位置如图所示, 则 ()a b a ++2 的化简结果为( B ) A .2a b + B .b - C .b D .2a b - 12.如图是放在地面上的一个长方体盒子,其中' ' ' 9,5,6AB BB B C ===,在线段AB 的 三等分点E (靠近点A )处有一只蚂蚁,'' B C 中点F 处有一米粒,则蚂蚁沿长方体表面爬到米粒处的最短距离为( A ) A .10 B .106 C .5+35 D .6+34 二、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分)在每个小题中,请将答案填 在题后的横线上. 13.在平面直角坐标系中,点(),2P a a -在x 轴上,则a = 2 14.比较大小:23 < 52 (填“>”或“<”或“=” ) 15.x 为无理数21的小数部分,则x = 214- (结果保留根号) 16.如图,每个小正方形的边长为1,剪一剪, 拼成一个正方形,那么这个正方形的边长是 5 17.在平面直角坐标系中,等边ABC ?的顶点(6,0)A -,(2,0)B ,则顶点C 的坐标 为 (2,43),(2,43)--- 第12题图 第16题图 第11题图

湘教版八年级下册数学全册教案

直角三角形的性质 主备人:王勇合备人:周谧洋钟猛教学时间:月日第节总第节 教学目标 知识与技能:1理解并掌握直角三角形的判定定理和斜边上的中线性质定理 2 能应用直角三角形的判定与性质,解决有关问题。 过程与方法:通过对几何问题的“操作—探究—讨论—交流—讲评”的学习过程,提高分析问题和解决问题的能力。 情感、态度与价值观:感受数学活动中的多向思维、合作交流的价值,主动参与 数学思维与交流活动。 教学重点:直角三角形斜边上的中线性质定理的推导与应用。 教学难点:“操作—探究—讨论—交流—讲评”得出直角三角形斜边上的中线性质定理。 教学过程 一、教学引入 1、三角形的内角和是多少度。学生回答。 2、什么是直角三角形?日常生活中有哪些物品与直角三角形有关?请举例说明。 3、等腰三角形有哪些性质? 二、探究新知 1、探究直角三角形判定定理: ⑴观察小黑板上的三角形,从∠A+∠B的度数,能说明什么? ——两个锐角互余的三角形是直角三角形。 ⑵讨论:直角三角形的性质和判定定理是什么关系? 2、探究直角三角形性质定理:

⑴ 学生画出直角三角形ABC 斜边的中线CD 。 ⑵ 测量并讨论斜边上的中线的长度与斜边的关系。 ⑶ 学生猜想:直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半。 3、 共同探究: 例 已知:在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,CD 是斜边AB 上的中线。 求证:CD=1 2 AB 。 [教师引导:数学方法——倒推法、辅助线] (分析:要证CD=1 2 AB ,先证CD=AD 、CD=AD ,在同一个三角形中证 明CD=AD ,必须找∠ACD=∠A ,但是题目中没有我们要怎样做呢?作∠1=∠A 。学生注意在作辅助线时只能作一个量。因此,我们要证明∠1与AB 的交点就是中点。) 三、应用迁移 巩固提高 练习:如果三角形一边上的中线等于这条边的一半,求证,这个三角形是直角三角形。已知CD 是ABC ?的AB 边上的中线,且CD=1 2AB 。求证ABC ?是 直角三角形。 提示:倒推法,要证明ABC ?是直角三角形,只有通过定义和判定定理,定义与判定定理都与角有关系。现在我们只有边的关系,我们学过的边与角能联系起来的就是等腰三角形。还要找到与90°有关的角,但是我们只知道三角形的内角和为180°。通过提示,请同学们自己写出证明过程。 四、课堂小结 1、两个锐角互余的三角形是直角三角形。 2、在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半。反过来讲也正确。

初二物理下册练习题

《电流、电压、电阻》综合测试题 一、单项选择题(每小题3分,共36分) 1.如果要改变某一导体的电阻,下列方法中无效的是() A.改变导体的长度 B.改变导体的横截面积 C.改变导体的材料 D.改变导体两端的电压 2.将图1的变阻器接入电路中,当滑片P向左移动时,要使电阻减少,下列哪种接法 正确() A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d 3.下列说法正确的是() A.短导线的电阻比长导线的电阻小 B.粗导线的电阻比细导线的电阻小 C.铜导线的电阻比铁导线的电阻小 D.同种材料长度相等,粗导线的电阻比细导线的电阻小 4.关于物体的导电性能,下列说法中正确的是() A.导体和绝缘体都容易导电

B.大地、人体、油都是导体 C.橡胶、塑料、碳都是绝缘体 D.导体和绝缘体之间没有绝对的界限 5.如图2,电源电压为5V,闭合开关S电压表的示数为3V,则以下说法正确的是() 两端的电压为3V A.灯L 1 B.灯L 两端的电压为2V 1 两端的电压之和为3V C.电源电压与灯L 1 D.灯L 两端的电压为2V 2 6.如图3所示当滑片P向右移动时,则电流表示数和灯泡亮度的变化分别是() A.变大、变暗 B.变大、变亮 C.变小、变亮 D.变小、变暗 7.图4中要用电压表测量灯L两端的电压,正确的接法是()

两端的8.如图5示,开关闭合时,的示数为6V,的示数为2.5V,则灯L 1 电压为() A.6V B.3.5V C.2.5V D.8.5V 9.下列说法中正确的是() A.只有36V的电压对人体才安全 B.电压表不能直接接在电源正负极上 C.电源是提供电压的装置 D.电路的两端有电压就一定有电流 10、两个灯泡串联在电路中,下列说法中正确的是() A.通过它们的电流一定不.相等 B.它们两端的电压之和等于总电压

2020-2021学年北师大版八年级数学下册课课练 第3章 第2节 图形的旋转(第2课时 旋转

2第2课时旋转作图 1.将△AOB绕点O旋转180°得到△DOE,则下列作图正确的是() 图3-2-8 2.如图3-2-9,将△ABC绕点C顺时针旋转90°,画出旋转后的△A1B1C. 图3-2-9 3.如图3-2-10,△ABC绕点O旋转后,顶点B的对应点为E,试确定顶点A,C旋转后对应点的位置以及旋转后的三角形的位置. 图3-2-10

图3-2-11 4.如图3-2-11,在平面直角坐标系中,点B,C在y轴上,Rt△ABC经过变换得到Rt△ODE.若点C 的坐标为(0,1),AC=2,则这种变换可以是() A.△ABC绕点C顺时针旋转90°,再向下平移3个单位长度 B.△ABC绕点C顺时针旋转90°,再向下平移1个单位长度 C.△ABC绕点C逆时针旋转90°,再向下平移1个单位长度 D.△ABC绕点C逆时针旋转90°,再向下平移3个单位长度 5.在平面直角坐标系xOy中,已知点A(3,4),将OA绕坐标原点O旋转90°得到OA',则点A'的坐标是. 6.在如图3-2-12所示的网格中,每个小正方形的边长都是1个单位长度,△ABC的三个顶点都在格点上,点A的坐标为(-4,2),点D的坐标为(0,5). (1)画出△ABC绕点D按逆时针方向旋转90°后得到的△EFG(点A,B,C的对应点分别为E,F,G); (2)写出点E,F,G的坐标. 图3-2-12 7.如图3-2-13,在平面直角坐标系中,Rt△ABC的三个顶点的坐标分别是A(-3,2),B(0,4),C(0,2). (1)将△ABC以点C为旋转中心旋转180°,画出旋转后得到的△A1B1C;平移△ABC,若点A的对应

初二数学上册北师大版知识点总结

北师大版八年级上册数学知识点总结 第一章 勾股定理 1、勾股定理 (1)直角三角形两直角边a ,b 的平方和等于斜边c 的 平方,即2 22c b a =+ (2)勾股定理的验证:测量、数格子、拼图法、面积法,如青朱出入图、五巧板、玄图、总统证法……(通过面积的不同表示方法得到验证,也叫等面积法或等积法) (3)勾股定理的适用范围:仅限于直角三角形 2、勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a ,b ,c 有关系2 22c b a =+,那 么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数:满足2 22c b a =+的三个正整数a ,b , c ,称为勾股数。 常见的勾股数有:(6,8,10)(3,4,5)(5,12,,13)(9,12,15)(7,24,25)(9,40,41)…… 规律:(1),短直角边为奇数,另一条直角边与斜边是两个连续的自然数,两边之和是短直角边的平方。即当a 为奇数且a <b 时,如果b+c=a2那么a,b,c 就是一组勾股数.如(3,4,5)(5,12,,13)(7,24,25)(9,40,41)…… (2)大于2的任意偶数,2n(n >1)都可构成一组 勾股数分别是:2n,n2-1,n2+1 如:(6,8,10)(8,15,17)(10,24,26)…… 4、常见题型应用: (1)已知任意两条边的长度,求第三边/斜边上的高线/周长/面积…… (2)已知任意一条的边长以及另外两条边长之间的关系,求各边的长度//斜边上的高线/周长/面积…… (3)判定三角形形状: a2 +b2>c2锐角~,a2 +b2=c2直角~,a2 +b2<c2钝角~ 判定直角三角形a..找最长边;b.比较长边的平方与另外两条较短边的平方和之间的大小关系;c.确定形状 (4)构建直角三角形解题 例1. 已知直角三角形的两直角边之比为3:4,斜边为 10。求直角三角形的两直角边。 解:设两直角边为3x ,4x ,由题意知: ∴x=2,则3x=6,4x=8,故两直角边为6,8。 中考突破 (1)中考典题 例. 如图(1)所示,一个梯子AB 长2.5米,顶端A 靠在墙AC 上,这时梯子下端B 与墙角C 距离为1.5米,梯子滑动后停在DE 位置上,如图(2)所示,测得 得BD=0.5米,求梯子顶端A 下落了多少米? 思维入门指导:梯子顶端A 下落的距离为AE ,即求AE 的长。已知AB 和BC ,根据勾股定理可求AC ,只要求出EC 即可。 解:在Rt △ACB 中,AC2=AB2-BC2=2.52-1.52=4, ∴AC=2 ∵BD=0.5,∴CD=2 ∴EC=1.5 答:梯子顶端下滑了0.5米。 点拨:要考虑梯子的长度不变。 例5. 如图所示的一块地,AD=12m ,CD=9m ,∠ADC=90°,AB=39m ,BC=36m ,求这块地的面积。 思维入门指导:求面积时一般要把不规则图形分割成规则图形,若连结BD ,似乎不 解:连结AC ,在Rt △ADC 中, 在△ABC 中,AB2=1521 答:这块地的面积是216平方米。 点拨:此题综合地应用了勾股定理和直角三角形判定条件。 第二章 实数 基本知识回顾 1. 无理数的引入。无理数的定义无限不循环小数。 得要领,连结,求出即可。AC S S ABC ACD ??-

2019-2020学年苏科版八年级物理下册课课练(含答案)——6.5物质的物理属性

6.5物质的物理属性 1.在家庭电路的各种材料中,用到了物质的不同属性:在电线芯外面包上一层橡胶或塑料,这是用到了橡胶和塑料的________性差;灯泡使用玻璃泡,这是用到了玻璃的________性好。 2.航天器外壳要求轻巧、耐高温.航天器外壳材料应具有的特性是( ) A.密度大、熔点高 B.密度小、熔点高 C.密度大、熔点低 D.密度小、熔点低 3.有一把钢尺和一块用塑料制成的三角板,你如何比较它们的硬度? 4.铜制品在日常生活中有着广泛的应用。例如:①导线的线芯;②各种电器中的散热片;③各种装饰的铜箔等。它们各利用了铜的什么物理属性?试写出其中两个: (1)____________________________________________________________ ____________; (2)____________________________________________________________ ____________。 5.小华学习了物质的物理属性后,把厨房里的一些物品分成两类,如下 B.导电性 C.密度 D.状态 6.我们常常用________方法来比较物质的硬度,试比较下列物质的硬度:橡皮、塑料尺、铅笔芯、一元硬币,则它们的硬度从大到小的顺序排列为: ____________________. 7.经过两年半的紧张建设,被誉为贵阳“鸟巢”的第九届全国少数民族传统体育运动会主会场——贵阳奥林匹克体育中心,宛如一顶桂冠“戴”在了金阳新区,如图所示,据悉,该场馆建设运用了大量新技术、新工艺、新材料,会场东西两侧总质量达9800吨的钢罩棚由13330根异型钢构件支撑,这些构件应选用硬度较_______的材料;为不至使罩棚过重,则外壳应选用密度较 _______(大/小)的材料.

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