课堂组织与管理复习提纲
《课堂组织与管理》复习提纲
健康教育制度
健康教育制度 导读：本文是关于健康教育制度的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：小学健康教育制度】 为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，争创我校市文明卫生学校，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。 一、学校把健康教育纳入教学计划，按照教学计划上好《体育与保健》、《食品卫生教育》等课程。健康教育开课率达100%，健康知识考核及格率达100%，健康行为形成率达90%以上。 二、成立健康教育领导小组，校长担任组长，有主管健康教育老师制定年度工作计划，做好年度工作总结。 三、教育学生认真做好早操。眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。 四、搞好健康宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。 五、组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作和体检反馈工作。
六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防各种传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。 七、严格执行每天晨检制度，检查学生的个人卫生，班主任要每天检查自己班级学生的个人卫生及健康卫生行为形成情况。 八、学校总务处要利用假期积极做好教室黑板、学生课桌椅、教室的采光照明等整改工作，要达到有关规定的标准。 九、学校每学年利用宣传厨窗、家长会、黑板报、班队会、做好健康宣传。 【篇二：学校健康教育制度】 一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导小组，形成校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。 二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划，教案、评价，学生有健康教育读本。健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。 三、班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。 四、负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划，要求和方法。随时做好卫生知识材料的收集，积累工作，建立完善的健康教育档案。 五、每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并
学校组织与管理论文
学校组织与管理 姓名：熊润青 学号：2012105040224 学校发展规划是指一所学校根据国家或地区教育发展战略规划的要求，系统地分析学校发展现有的基础及所处的环境，确定学校“规划年”（指规划执行的起止年月）内要达到的主要目标和发展途径，把握学校的优先发展项目，并按照自己的价值观，通过学校共同体成员的共同努力，挖掘自身潜在的资源，采取各项有效措施，提高学校的管理效能，最终提高学校的办学水平和教育质量，推动学校的可持续发展。那么，一个学校怎样去合理地进行组织与管理呢?就必须做到以下几个方面。 1、优化学校管理。 学校管理要有正确的管理理念、人文的管理机制和科学的管理措施。 （1）实行以人为本的管理理念，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。 （2）分校长要加强学习，成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者。坚持校务公开，增加学校管理透明度，提高分校长的影响力、凝聚力和执行力。 （3）充分发挥广大教师的民主管理作用。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。 （4）以规程为向导，以评比为杠杆，努力向管理要质量。 2、提升师资素质。 以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培训措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为学校的持续发展奠定基础。 3、加强队伍建设。 （1）建立责任感强、求真务实、具有创新意识、具有现代学校管理意识与能力的学校管理机制。
集团公司财务组织与职能
集团公司财务组织与职能 XX 集团财务组织与职能的界定应划分为两个层次：集团的财 务组 织及职能、各会计核算单位的财务组织与职能 先进控股集团公司的财务组织，应在以下方面承担主要管理职 能：对下属企业业绩管理、利用先进的信息技术保证报表的准确和高 效、收集并整理足够的财务信息、重视风险管理和资金统筹、制定财 务政策/程序、税务筹划： 财务总监 ; 1 1 1 会计核算 (25%) 投资分析 (10%) 知识管理经理 (5%) 现金与风险 (15%) ?外部报告 ?关帐 ?交易处理 ?资金 ?法律 ?外汇 ?价值分析 ?投资分析 ?成本分析 ?最佳实践 ?政策/程序 ?流程专家 ?财务技术 ； 1 ； 1 技术 (5%) 变革管理经理 (5%) 税务 (5%) 业绩管理 (30%) ?指标 ?预算 ?财务计划 ?管理报告 ?系统 ?网络 ?流程/程序 ?组织 ?沟通 ?税务计划 ?税收分析
各会计核算主体应根据企业具体业务设置财务组织机构，可以一岗多人或多人一岗，财务岗位的设定应遵循财务内部控制制度的基本原则。 岗位描述一 职位：财务部经理 工作职能： 1.组织协调本部门业务，确保财务部按时有效的完成公司在不同 时期制定的各项财务目标和任务； 2.贯彻执行财政部和铁道部所颁布的会计准则及财务管理制度， 结合企业经营特点，不断完善公司内部财务管理制度及内部控制制 度； 3.明确财务工作的最终目标一会计科目规范化，财务核算模式 化，记帐方式统一化，电算手段现代化，同时建立一套完整的财务规范系统； 4.不断针对财务工作系统进行调查研究，科学分析，并且负责对 内、对外的财务申报数据的准确性、真实性； 5.积极配合其他部门工作，努力完成集团公司制定的各项工作计划。工作责任： 1.确保公司财务流程系统畅通，且顺应公司的发展要求； 2.按照资金的时间价值最大化为原则，确保资金合理分配和使用； 3.为公司财务信息保密。 4.领导本部门全部员工按公历年度完成日常会计工作；
课堂组织与管理各章复习要点
课堂组织与管理各章复习要点 考试题型： 一、单项选择题(本大题共10题，每小题1分，共计10分) 二、填空题(本大题共10题，每空1分，共计20分) 三、判断题(本大题共10题，每小题1分，共计10分) 四、简答题(本大题共2题，每题10分，共计20分) 五、论述题(本大题共2题，每题20分，共计40分) 考试题目与内容要点设计，突出考察学生对于知识的情境性运用能力。 各章复习要点 第一章课堂组织与管理的理念——有效学习环境的创建 一、知识要点 1.课堂组织与管理的教育意义在于：将课堂创建为一种学习共同体、形成一种良好的课堂秩序、建立一种积极的师生关系。 2.学习共同体的五个特点：安全、开放的交流、互相喜欢、共同的目的或目标、沟通和信任。 3.着眼于创建一种积极有效的学习环境，是教师提升课堂组织与管理水平的关键所在。 二、知识运用 1.教师只要上好课就行，能不能组织管理好课堂不重要。× 2.课堂组织与管理是班主任的事情，遇到班风、学风不好的班级，就应该找班主任解决问题。× 3.每一位教师都是课堂组织与管理者，都是营造积极健康课堂文化环境的承担者。√ 4.课堂管理的目标在于形成一个积极健康的班集体，塑造一种良好的“班风”。× 5.课堂管理的目标在于实现有效的教学活动。√ 6.面对课堂问题行为，如果教师运用消极的控制方式，虽然短时间内可以制止学生的不良行为，却极容易增加师生间的敌对情绪，影响到积极健康的课堂文化形成。√ 7.班级管理与课堂管理两者相互联系、相互影响。√ 8.课堂组织与管理的作用就是维持课堂纪律，避免或消除课堂不良问题行为。× 9.你将会如何描述一个学习共同体？结合自己的受教育经历，举例加以证明。 10.请谈谈破窗理论对课堂组织与管理的启示。 11.部分一线中小学教师对学生潜在的不良课堂行为给课堂带来的混乱状态感到忧虑，将课堂组织与管理的目标定位于“维持课堂纪律，避免或消除课堂不良问题行为”，认为一个上课时始终保持安静的班级能够很好地体现授课教师的课堂组织与管理能力。对些观点你有什么看法？
《课堂教学的组织与管理》 培训心得
《课堂教学的组织与管理》培训心得 通过听了陈庆章老师关于《课堂教学的组织与管理》的专题报告，感受很深。心得体会如下： 陈老师提到教学效果好的三要素：从教师德、科研沉淀、教学艺术。我觉得这三个方面缺一不可。座位新入职老师，首先要树立良好的师德师风，可能知识储备与教学艺术都没有太多的经验，但是我们一定要有良好的职业态度，崇高的职业追求。其次，通过实践，从提高课堂效率入手，让学生尽可能的融入课堂，我认为可以从以下三方面入手： 一、要想课堂变得高效，教师一定要对学生有普遍的关注。 1、要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。 2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。 3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。 不经意的允许能满足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。 二、要想课堂变得高效，教师对课堂一定要有创新。 1、启发激趣，让课堂变得生动活泼。兴趣越大，学习的效率就越高。 2、质疑交流，让课堂变得有理有趣。 教师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学，学习的效果肯定也会提高。 3、提倡“合作”，让课堂变得融洽愉悦。 4、运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。
5、分层次教学，让课堂变得满园花开。 面向全体学生教学，才能大面积提高教学质量。而要真正做到面向全体学生，就必须彻底抛弃“一刀切”，实行分层次教学。对不同层次的学生根据他们的起点提出不同程度的要求，就能使他们在各自的起点上都有提高。如此坚持下去，就能大面积提高教学质量。 三、要想课堂变得高效，教师要营造良好的课堂氛围。 1、营造能够给所有的学生以自信的氛围。 2、营造让所有学生都有归属感的氛围。 学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。 在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，让课堂45分钟提高效率，这就对教师提出了更高的要求，所以课堂教学的组织与管理是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。
会计岗位分工及职责
XX集团第五工程有限公司xx集团有限公司 财务制度指南 第三号会计岗位分工及职责 第一章总则 第一条 随着社会主义市场经济体制的建立和完善，财务管理逐步确立起在企业管理中的中心地位。系统、科学的财务管理工作，离不开强有力的会计基础工作的支持。为了加强会计基础工作，建立规范的会计工作秩序，正确行使国家赋予会计人员的职权，提高会计工作水平，特制定本规范。 第二条根据我公司实际情况，设置财务主管岗位、会计岗位、出纳岗位，实行岗位责任制，明确每个会计人员的工作岗位和职责范围。 第三条会计人员必须加强政治学习和业务学习，不断提高政治思想水平及业务素质，敬岗爱业，熟悉法律，依法办事，客观公正，搞好服务，保守秘密。 第四条各单位应当依据有关法律、法规和本规范的规定，加强会计基础工作，严格执行会计法规制度，保证会计工作依法有序的进行。 第二章财务主管岗位及职责 第五条 根据会计法及有关规定，具体领导本单位的财务会计工作，及时组织学习并贯彻执行上级的各种规章制度，严格遵守财经纪律；对各项财务会计工作要定期研究、布置、检查、总结，不断提高财务工作水平。 第六条负责与上级业务主管部门、项目主管及项目各科室联系、沟通，努力为会计工作创造良好的外部环境。 第七条 掌握本单位财会人员的状况，全面了解他们的会计知识结构、思想动态及专业工作能力，对本单位财会人员进行明确分工。同时结合实际，组织制定或修订本单位的财务工作岗位标准及考核办法，根据岗位分工编制业务工作流程图和内部牵制制度。 同时，及时上报业务需求及相应的培训计划，做好财会人员的继续教育工作，全面提高所属财会人员的道德素养和业务水平，加强会计队伍建设。 第八条 根据国家经济体制改革和建立现代企业制度的需要，积极参与企业经济发展规划的制定，研究和设计本企业财务管理改革的设想及建议，并具体指导制定本单位及所属单位的财务会计制度、财会工作要点及财务管理办法，编制各项经济指标，并督促贯彻执行。 第九条负责本项目资金、资产及债权、债务的管理和成本核算工作，加强项目的经济核算、责任成本管理核算及财务管理，堵塞漏洞，降低成本，提高经济效益。 第十条负责完成各项上交款任务，督促及时解缴各种税金。 第十一条组织制定本单位的财务计划、资金使用计划，并组织实施。 第十二条 定期参加财务例会，领导和布置本单位的财务决算工作。同时定期开展经济活动分析，要求每季度进行成本利润分析、资金状况分析、资产负债分析等，每季度进行一次全面经济活动
研究开发组织管理情况
（内容包括：（1）制定了研究开发项目立项报告;（2）建立了研发投入核算体系；（3）开展了产学研合作的研发活动；（4）设有研发机构并具备相应的设施和设备；（5）建立了研发人员的绩效考核奖励制度。） 1. 制定了研究开发项目立项报告： 立项报告是项目前期工作的最重要内容，所以我公司对研究开发立项报告非常重视。立项报告主要从项目背景介绍，项目创新之处，项目的经济效益，项目要达到的性能指标，项目进度安排及完成时间等几个方面来进行编写的。从而保证我公司所开发的产品在技术性能和市场上具有绝对优势 2. 投入核算体系： 我公司在研发部门建立了较完善的研发投入核算管理体系，完善了研发部门的费用之处的管理工作。在开发项目所产生的各项费用，按实际发生额计入管理费用中。研发投入核算体系主要是由研究开发经费支出的界定范围和企业研究开发经费支出核算两部分构成的，每项研发费用支出都严格按照规章制度执行，确保每项资金的使用安全性。 3. 研合作的研发活动： 我公司为提高自主创新能力，促进新成果商品化，产业化，国际化为目标，已与多家企业进行了技术合作，不仅提高了我公司的技术创新能力和经济效益，并且加速了我公司在创新成果转化和技术创新体系的建设. 4. 发机构并具备相应的设施和设备 目前我公司的研发设备已经达到了国际水平，可以满足现有市场需求的生产场地硬件需要。公司的生产管理完全满足ISO9001的体系标准，并获得了标准化组织的 IS09001-2008质量管理体系的认证。目前公司生产产品不仅能满足GB、GJB等相关国标、军标要求，而且也能适用IEC和MIL等有关标准。今后公司还计划全面升级改进试验室，达到国际领先水平。 5. 研发人员的绩效考核奖励制度 为规范研发项目管理工作，充分调动研发技术人员的工作积极性，最大限度地推进新产品研发和现有产品技术改进及工艺优化，高质量、高效率、经济性地完成公司研发任务，根据公司的实际情况，特制定本制度。
医院健康教育的基本内容与形式
医院健康教育的基本内容与形式 1、医护人员健康教育 1）对专兼职健康教育人员的业务培训，系统学习健康教育基本理论和方法，提高业务技能。培养进行社区干预研究，健康教育计划设计、实施和评价的能力。 2）对全体医护人员进行培训,以业务学习、专题讲座等形式，结合本专业特点和工作需要，普及有关知识；进行人际沟通技巧培训，提高健康教育的知识和技能与工作热情。 3）开展医护人员健康促进活动。针对医护人员存在的问题，有计划有组织的实施干预活动，促使医护人员建立健康的生活方式、促进和增强自身的心身健康。 4）各医院每年对医护人员进行2次以上健康教育培训，培训覆盖率达到90%以上。培训资料（内容）、培训人员签到册、培训记录及照片、测评等资料完整。 5）开展无烟医院创建活动，创建活动有计划，有措施，有记录，有总结。 2、患者健康教育 患者健康教育可分为门诊教育、住院教育、出院教育、出院后（随访）教育。 1）门诊健康教育 门诊健康教育是指对病人在门诊治疗过程中进行的健康教育。门诊健康教育包括候诊健康教育、随诊健康教育、健康咨询等。 ①候诊健康教育：候诊健康教育是在病人候诊期间所进行的教育。主要采用的形式有在候诊厅放置健康知识资料、设置健康教育宣传栏、黑板报等。健康教育宣传栏内容要根据各类人群文化层次的特点精心设计，力求做到内容新颖、标题醒目、形式美观，注意科学性、针对性、通俗性和艺术性。 ②随诊健康教育：随诊健康教育是医生在给病人诊疗过程中，根据病人所患疾病的有关问题进行简短的讲解和指导。为解决门诊病人多，诊疗工作量大与开展随诊教育的矛盾，可使用健康教育处方来对口头教育进行补充完善，又便于病人保存阅读，指导病人进行自我保健和家庭保键是一种有效的辅助治疗手段。 ③健康咨询：健康咨询是医务人员对咨询者提出的有关疾病和健康问题进行的解答和医学指导，县级以上医院要设立咨询室或心理门诊，以满足各类人群不同需要。 指标要求：候诊厅设置一至两块健康教育宣传栏或健康教育橱窗，每块面积不小于3m2, 每两个月至少更换一次内容，每期内容原始稿、版面照片保存归档。各科室随时须有足量的针对该科各种常见病、多发病的健康教育处方，健康教育处方使用率达到80%以上。候诊厅要有“禁止吸烟”标志和宣传控烟的内容。 2)住院健康教育 住院健康教育是指医护人员对住院病人或病人家属进行的健康教育。住院健康教育可分
成本会计的内容、任务和工作组织
一、单项选择题（在下列备选答案中选出一个正确的答案，并将序号字母填在括号内） 1．构成商品理论成本的是( D ) A. 已耗费的生产资料转移的价值(C) B. 劳动者为自已劳动所创造价值(V) C. 劳动者为社会劳动所创造的价值(m) D．所耗费的生产资料转移的价值和劳动者为自己劳动所创造的价值(c+v) 2．成本的经济实质是( A ) A．已耗费的生产资料转移的价值和劳动者为自己劳动所创造价值的货币表现 B．企业在生产经营中所支出的生产费用 C．劳动者为社会劳动所创造的价值的货币表现 D．劳动者为自己劳动所创造的价值的货币表现 3．在实际工作中，成本的开支范围与理论成本包括的内容是有一定差别的，一般来说是由（ C ） A．企业结合自身的经营特点来界定 B．企业同国家有关部门协商来界定 C．国家通过有关法规制度来界定 D．国家责成企业结合自身的经营特点研究决定 4．工业企业成本会计的内容是指( A ) A．工业企业生产经营过程中发生的产品生产成本和期间费用 B．工业企业各项期间费用的支出 C．工业企业生产经营过程中发生的产品生产成本 D．工业企业在生产经营过程中发生的各项支出
5．将企业生产经营中所发生的全部生产费用全部对象化，计入产品成本的成本计算方法是( D ) A．制造成本法 B．作业成本法 C．标准成本法 D．全部成本法 6．企业作为制定产品价格重要依据的成本是( C ) A．期间费用 B 制造费用 C 全部成本 D 制造成本 7．成本会计工作的核心是( B ) A．成本预测 B．成本核算 C．成本分析 D．成本决策 8．一般而言，规模较大、组织结构复杂、会计人员较多的大中型企业各级成本会计机构之间的组织分工应采用( B ) A．集中工作方式 B．分散工作方式 C．集小与分散相结合方式 D．自由共作方式 9．小企业为了提高成本会计工作的效率和降低成本管理的费用，—般采用( D ) A. 自由工作为方式 B.分散工作方式 C．集中与分散相结合方式 D.集中工作方式 10．成本会计机构和成本会计人员忠实地履行自己的职责，认真完成成本会计的各项任务，应在(C ) A．企业总会计师的领导下进行 B．企业会计主管人员的领导下进行 C．企业总会计师和会计主管人员的领导下进行 D.国家管理机关的领导下进行
1管理学是研究管理活动过程及其规律的科学
管理学基础 1管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。 2管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动，有意识，有组织，不断地进行的协调活动。 3管理职能的划分：计划、决策、组织、人事、领导、激励、控制、协调 4科学管理的中心问题是提高劳动生产率 5（1）重视团队建设与设计的方法值得效仿吗？ 重视团队建设与设计可以借鉴，但帕森公司这个团队存在若干问题： 1、团队类型定位不当，自我管理型团队要求成员之间从事相还互依赖工作，而博德设立团队成员基本上为技术人员，无依赖关系。 2、团队成员定位不当，一个团队需要三种人：技术人员、决策人员、善于聆听，解决冲突及人际关系人员。显然博德的团队缺乏这种构成。 3、没有处理好激荡期产生的矛盾。由于人员工资问题引发，团队处境岌岌可危。 （2）团队工资问题 工资是激励员工的一种手段，博德未能运用好这一手段 1、按知识付报酬是不完善的计划 2、未考虑到成员具体生活环境和面临的压力 3、未能形成成熟的意见即予以暗示，引发不满 （3）团队培训是否应该 技术性培训应该进行，这也是一种对成员的激励，但博德忽视了几点： 1、培训人员的具体个体情况 2、操作人员需要培训的必要性 3、培训后操作手册由哪些人编写，如何编写 4、培训的收益与支出比例问题 三、体会及建议 1、重新设计团队人员 ?需要能够与团队成员良好沟通的人员加入 ?需要一个有控制力的核心 ?加强与具体成员沟通，尤其是在一些变革时，决策不要太主观 ?团队领导者充分考虑具体人员的具体需求 2、合理组织培训 培训考虑具体培训人员状况，帕森公司操作人员普遍年龄较大，家庭负担较重。应采取 (1)、与工作实质内容相结合的培训而不是长达几个星期的外地培训。 (2)、培训人员选择有学习积极性和接受能力强的人，随后结合具体情况进行转培训 (3)、操作手册指定人员编写，再征求相关人员意见 3、团队内改革一定要慎重 团队成员会联合起来抵制执行者 (1)、变革之前充分调查 (2)、变革之前充分沟通 (3)、避开一些突出矛盾，不可过于激进 6学习型组织的五项修炼技能： （1）系统思考。一要系统的观点；二要动态的观点。（2）超越自我。（3）改变心智模式（4）建立共同愿景。（5）团队学习。 7计划，就是根据社会的需要和组织自身的能力，通过科学地预测，确定在未来一定时期内，组织所要达到的目标，以及实现目标的方法。
(完整版)企业研究开发的组织管理制度
企业研究开发的组织管理制度 一、调查研究与分析决策 新产品的可行性分析是新产品开发中不可缺少的前期工作，必须在进行充分的技术和市场调查后，对产品的社会需求、市场占有率、技术现状和发展趋势以及资源效益等五个方面进行科学预测及技术经济的分析论证。 (一)调查研究 1.调查国内市场和重要用户以及国际重点市场同类产品的技术现状和改进要求； 2.以国内同类产品市场占有率高的以及国际名牌产品为对象，调查同类产品的质量、价格、市场及使用情况； 3.广泛收集国内外有关情报和专刊，然后进行可行性分析研究。 (二)可行性分析 1.论证该类产品的技术发展方向和动向。 2.论证市场动态及发展该产品具备的技术优势。 3.论证发展该产品的资源条件的可行性。(含物资、设备、能源及外购辅料等)。 (三)决策 1.制定产品发展规划： (1)企业根据国家和地方经济发展的需要、从企业产品发展方向、发展规模，发展水平和技术改造方向、赶超目标以及企业现有条件进行综合调查研究和可行性分析，制定企业产品发展规划。 (2)由研究室提出草拟规划，经技术开发规划部初步审查，由研发中心组织有关部门人员进行慎密的研究定稿后，报技术委员会批准，由研发中心主任下达执行。 2.瞄准世界先进水平和赶超目标，为提高产品质量进行新技术、新材料、新工艺、新装备方面的应用研究： (1)开展新产品的研究，促进产品创新，预测企业的盈亏和生存，为企业提供产品发展的科学依据。 (2)开展哪些对新产品有决定意义的科学研究、技术攻关、重大工艺改革、和测试仪器的应用。 (3)开展哪些对提高新产品质量有重大影响的新材料研究。 二、产品技术设计管理
产品设计是指从确定产品设计任务书起到确定产品为止的一系列技术工作的准备和管理，是产品开发的重要环节，是产品生产过程的开始，必须严格遵循“三段设计”程序。 (一)技术任务书 技术任务书是产品在初步设计阶段内，由开发部门或个人向上级对计划任务书提出体现产品合理设计方案的改进性和推荐性意见的文件。经上级批准后，作为产品技术开发的依据。其目的在于正确地确定产品最佳总体研发方案、主要技术性能参数、工艺原理、系统和主体结构，并由开发人员负责编写(其中标准化综合要求会同标准化人员共同拟订)，其编号内容和程序作如下规定： 1.开发依据(根据具体情况可以包括一个或数个内容)： (1)部、省安排的重点任务：说明安排的内容及文件号。 (2)国内外技术情报：在产品的性能和使用性方面赶超国内外先进水平或产品品种方面填补国内“空白”。 (3)市场经济情报：在产品的形态、新颖性等方面满足用户要求，适应市场需要，具有竞争能力。 (4)企业产品开发长远规划和年度技术组织措施计划，详述规划的有关内容，并说明现在进行开发时机上的必要性。 2.产品用途及使用范围。 3.对计划任务书提出有关修改和改进意见。 4.基本参数及主要技术性能指标。 5.国内外同类产品的水平分析比较：列出国内外同类型产品主要技术性能、规格、特征一览表，并作详细的比较说明。 6.标准化综合要求： (1)应符合产品系列标准和其它现行技术标准情况，列出应贯彻标准的目标与范围，提出贯彻标准的技术组织措施。 (2)新产品预期达到的标准化系数：列出推荐采用的标准，提出一定范围内的标准，产品系数指标。 (3)对材料和原料的标准化要求：列出推荐选用标准原料及外购辅料清单，提出一定范围内的原料标准化系数和外购辅料标准。 (4)与国内外同类产品标准化水平对比，提出新产品标准化要求。 (5)预测标准化经济效果：分析采用标准原料、外购辅料及贯彻原料标准和选用标准原料后预测的经济效果。 7.对新产品设计方案进行分析比较，运用价值工程，着重研究确定产品的合理性能及通过不同原理和系统的比较分析，从中选出最佳方案。
《健康教育与健康促进》习题及答案
《健康教育与健康促进》习题 概论 一、选择题： 1．“每个人不仅对个人健康负有责任，同时也对社会健康承担义务”指的是（ A ）A．道德健康 B．三级健康 C．心理健康 D．一级健康 2．无饥寒、无病、无体弱是（ A） A．一级健康的内容 B．二级健康的内容 C．三级健康的内容 D．健康的全部内涵 3．一级健康是指（ B ）A．满意度条件 B．满足生存条件 C．最高层次的健康 D．心理健康 4．二级健康是指（B ）A．心理健康B．满意度条件 C．道德健康 D．满足生存条件 5．最高层次的健康是指（C）A．一级健康 B．二级健康C．三级健康 D．社会健康 6．健康教育与卫生宣教是（C ）A．等同关系 B．并行关系C．包容与被包容关系 D．先后关系 7．健康教育活动的核心是（ D）A．进行卫生宣传 B．提高卫生保健知识 C．建立正确的健康观念D．行为改变 8．我国最早的健康教育专著是（B ）A．黄经亨编著的《健康教育学》B．陈志潜编译的《健康教育原理》 C．贾伟廉编著的《健康教育学》 D．梁浩材编著的《健康教育学》 9．新的公共卫生方法的精髓是 ( B ) A．健康教育B．健康促进 C．卫生宣教 D．预防接种 10．选择8-12名由相同的社会背景成员对某社区的健康问题进行讨论，这是（ B ）A．特尔斐法B．专题组讨论 C．观察法 D．访谈法 11．二十世纪后期以来，影响健康最主要的因素是 ( B ) A.生物因素 B.行为生活方式因素 C.环境因素 D.卫生保健服务因素12．不记名，可保证答卷的真实性不受成员的威望、权利等的影响，这种方法是（A ） A.特尔菲法 B.专题小组讨论法 C.选题小组工作法 D.案例调查 13.属于不良的生活方式对健康的影响的特点的是(C) A. 潜伏期短 B. 特异性强 C. 广泛存在 D. 变易性小 14.健康促进特别强调以 (D) A. 个体为基础 B. 群体为基础 C. 病人为基础 D. 健康为基础 15．常用于收集目标人群较深层次的需求信息的方法是 ( B ) A.观察法 B.专题小组讨论法 C.选题小组工作法 D.专家反馈咨询法 16．第一次举行健康促进国际大会的发展中国家是（A） A. 印度尼西亚 B.中国 C.印度 D. 菲律宾 17．在疾病的三级预防中，健康促进强调 ( D ) A．一、二级预防 B．二、三级预防 C．三级预防D．一级预防甚至更早阶段 18．健康教育与健康促进的目的在于（ C ） A．增加卫生保健知识 B．建立正确的健康观念C.形成有益于健康的行为 D．提供物质环境支持19.“人人享有卫生保健”的战略目标是（C ） A．渥太华宣言提出的 B．雅加达宣言提出的C．阿拉木图宣言提出的 D．宋斯瓦尔宣言提出的20.行为和生活方式的特点不包括（C）
课堂教学组织与管理心得
《课堂教学组织与管理》学记 《课堂教学组织与管理》此书由陈月茹主编，全书共分为十章节。已学前四章节，对我教诲颇深。 起初，拿到此书，我大致浏览一番，发觉全书理论铺天盖地，甚感枯燥无味，对此毫无兴趣。但学习任务渐渐逼近，临交稿期限已无几日。只可硬着头皮，狠狠恶补一番。慢慢发觉此书理论虽说偏多，但皆是实用之材。需静心琢磨，方能领悟。 接触教学之前，我认为上好一节课甚是简单。只需了解这节课有何要讲，将它传授于学生，且使学生接受就成。但读过此书，这种念想瞬时打消。正如此书所说：“课堂，是教师展现自身生命价值的舞台，就像指挥家诠释出美妙动听的乐章，歌唱家演唱出脍炙人口的旋律一样，教师也可以演绎出精彩纷呈的课堂教学。”谁不愿自己诠释的乐章娓娓动听，谁愿自己延长的旋律平白无奇，谁不愿自己的人生价值得到最大发掘。众生如此，我尚且为师，更需在课堂这个舞台上展现更多的人生价值。 本书第一章，详细介绍课堂教学的目标与功能、构成要素以及基本环节。对于理论知识匮乏的我，收获了许多，也领悟了许多。为我以后的课堂实践夯下了扎实的基础。 第二章，阐述课堂教学中的角色定位与人际关系。传统教学中以教师为主体，视教师为知识的绝对权威，视教师为知识的传授者，视教师为课堂的主宰者，视教师为学生的管理者。课堂教学缺乏合理性，
具有很大的局限性。书中指出了这点，同时也提出对教师角色新的定位，指出“现代教学中以学生为主体，教师是学生学习的促进者、引导者、合作者”。让学生慢慢“咀嚼”知识点，转换为自身的知识，能够熟练的运用。同时也指出，课堂教学是由学生与教师共同创建。包括（一）确定共同的目标、价值追求。（二）建立平等、互助的师生关系、生生关系。（三）在共同的活动中合作、互动。（四）形成良好的学习共同体，心理氛围。我们要认清传统教学的利与弊，扬长避短，形成现代教学理论。 第三章，讲述课堂教学环境的创设。首先对课堂教学物理环境和心理环境的概念内涵、外在特征和功能，以及应从哪些方面着手构建积极的课堂教学环境进行了论述。但仅仅物理环境和心理环境对课堂教学的环境创设明显是达不到要求的。所以，一定的教学手段和教学组织形式也是促成课堂教学有效性的重要条件。二者为课堂教学的顺利进行提供了工具性保证和组织性保证。 第四章，论述课堂教学的设计与准备，分别从其理论基础，课前基本准备工作，课前备学生的常用策略着手。首先阐述了课堂教学设计的理论基础，即学习理论、教学理论、传播理论和系统理论。其中的每一种理论对课堂教学设计的形成和发展所产生的重要影响。在这章的学习中，我了解到了课前各项基本准备工作，其中包括解读教材文本、分析学生状况和编写教学方案应遵循一些原则与方法。在备学生过程中，应把握准确性、趣味性、主体性和差异性。通过本章的学习，我已能够教师的走好课堂教学的第一步，为实现有效的课堂教学
会计师事务所组织机构设置及工作职责
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山东舜天信诚会计师事务所有限公司 组织机构设置及工作职责 第一章总则 第一条为了完善本所法人治理结构,落实责任，根据《山东舜天信诚会计师事务所有限公司章程》的规定，科学设置事务所各职能部门。确定的总体职能、职责，将每个科室以及每个岗位的职责、任务、目标等内容具体化。 第二条本制度适用于本所及全体从业人员，全体从业人员包括注册会计师及相关人员。 第二章组织机构 第三条根据会计师事务所章程，结合人员规模、技术结构及业务范围，事务所的组织机构实行主任会计师负责制。 第四条会计师事务所设主任会计师一名、副主任会计师二名；设验证部、工程部、司法鉴定部、审计一部、审计二部和办公室共六个部门。 第五条各部门员工分工不分家。如有重大业务或突击业务，各部门应密切协作，互相支持，共同做好业务工作，为客户提供最优质的服务。 第六条事务所的组织机构的框架图如下： 第三章工作职责 第七条主任会计师（所长）工作职责 1、认真学习，执行党和国家法律、法规、政策，把握事务所发展方向，积极为经济建设服务，接受省注协及省造价协会指导、管理、监督，根据章程和出资人会
规定授予职权全面负责本所工作。 2、召集并主持召开本所会议，并代表发起人会向出资人会报告工作。 3、积极开拓业务，严把质量关。主持本所业务活动，组织实施出资人会决议，布置、安排本所日常工作。 4、组织实施本所年度经营和投资方案，检查督促本所各项工作，对经会议讨论通过的重大事项作出决定。 5、签署本所重要文件，签订业务约定书，决定业务承办与否，审定审计报告。 6、坚持任人唯贤，能人善任。本所聘任或解聘业务人员由主任会计师提名，经发起人会议研究决定。 7、厉行节约，勤俭办所。按有限责任会计师事务所财务管理制度规定，审批本所费用，负责本所财务开支。 8、正确履行本所章程和出资人会授予其它各项职权。 第八条副主任会计师（副所长）工作职责 1、协助主任会计师（所长）主持分管范围内工作。 2、协助主任会计师（所长）召集并主持召开本所会议。 3、主任会计师因故不能履行职权时，经主任会计师（所长）指定，代理履行主任会计师（所长）职权。 4、组织所内人员业务理论学习，提高本所人员整体业务水平。 5、协助主任会计师（所长）积极开拓业务，签订业务约书，确定收费金额，并对业务的承办与否提出建议，负责分配业务项目。 6、协助主任会计师（所长）审定审计方案和审计报告，严把质量关。 7、对事关本所发展和其他重要事项向主任会计师（所长）提出意见。 8、办理主任会计师（所长）交办的其他事项。 第九条验证部工作职责 1、注册会计师承办验资业务应遵守于法有据、客观公正、维护权益、实事求的原则； 2、注册会计师承办验资业务应重视现场审验和书面取证，做到资料齐全，证据充分，审验属实 3、注册会计师和业务人员在接受验资业务委托时，首先应当与委托人、被审验单位管理当局沟通，了解被审验单位的基本情况。 4、注册会计师和业务人员应当实施必要的审验程序，取得充分适当、有效、
学生健康教育和健康管理制度
学生健康教育和健康管理制度 一、学生健康教育制度 1、学校医务室在教导处的领导下，要通过各种教育形式，有 计划、有目的、有组织的培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发展。 2、通过黑板报、广播、宣传栏、讲座等形式，向学生宣讲预 防常见病、营养卫生、健康的生活方式、安全及自我防卫、环境卫生等知识。 3、建立由主管副校长、教导主任为首的学生视力保护委员会，定期向学生进行用眼卫生知识的宣传教育，并及时组织近视的学生进行矫治工作。 4、定期分学年举行青春期教育讲座，并与各班主任和学生家 长密切配合，主动了解学生的心理障碍，根据学生心理素质的差异，因人而异地进行心理疏导。 5、心理咨询室要针对学生存在的心理困惑或心理障碍，给咨 询学生提供心理上的引导，适当地介绍心理疏导和心理治疗的方法，帮助他们排忧解惑，或消除心理疾病。 6、组织卫生监督岗，班级设置卫生宣传专栏，广泛宣传环境 卫生和个人卫生知识，对校园环境卫生实行有效的监督，教育全校师生员工都要争做保护环境卫生的模范。
7每年为学生、教师、食堂从业人员进行一次体格检查。医务室是师生健康管理的执行部门。班主任是学生健康管理的责任人。 二、健康管理制度 1、严格健康档案的管理和使用，要求制度化、规范化，分年度、年级等类别管理，便于查询，并严格执行保密制度。健康档案不得随意撕毁、篡改、损坏。原始材料一律不外借，特殊情况处理需经学校领导书面批准。医务室要妥善管理学生的体检表。 2、新学年初为每个新生开展健康体检，对体检中发现有器质性疾病、特殊疾病、体弱病残的学生，要通知和配合学生家长到医院作进一步检查，并做好登记，名单分别交班主任和体育任课老师，以便在教育教学活动中给予照顾，实施卫生保健措施。对因故未能按时参加体检的学生，要另行安排时间组织补检，确保体检率达到100%。学生体检率纳入班级卫生工作评估内容。 3、组织学生体检前教育，讲解体检的注意事项和体检常识。 4、设专人整理、统计分析学生健康档案资料，宜每学年编制学生健康状况统计图。 5、做好学生计划免疫查验证及免疫接种工作。开展学生近视眼、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等常见疾病综合防治工作。 6、定期组织教职员工到具备体检资质的医疗机构体检。 7、教师体检发现存在发热、腹泻等症状；或患有流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病；痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊
课堂教学组织与管理作业
课堂教学组织与管理 176 罗丽 怎样减少影响课堂不良行为的发生经过了三年的大学课堂，良好的课堂似乎已经离我远去了，玩手机、睡觉、吃东西、讲小话、看课外书…再平常不过了。怎样建立良好的课堂，减少影响课堂不良行为的发生呢？在教师群里这是一个喜闻乐见的大众话题。 课堂是教学活动的基本构成部分，是实施教育教学的主要阵地。由于这样或那样的原因，课堂上难免会出现这种或那种影响教育活动有计划、有效率开展的行为，即课堂问题行为。新课程提倡新型的师生关系，教师再也不能采取传统的“管、卡、压”的方法管理课堂纪律，而且传统的方法容易使课堂僵化，没有活力。在我看来，要减少不良行为的发生教师是主力军。 首先，我认为要提高教师的专业素质和人格魅力。 教师的专业素质和人格魅力是教师防范和控制课堂问题行为的基础。许多调查表明，学生课堂问题行为大多数是因为对教师讲授的内容没有兴趣或听不懂而引发的。教师专业素质有利于教师权威的确立，而教师在教学中的权威对减少学生课堂违纪行为有很大的作用。这就要求教师应加强学习，开展教育教学研究，丰富科学文化知识，掌握教育教学技能，努力促进自己的专业发展。 教师的人格魅力是一种巨大的精神力量，具有很强的教育作用。它包括教师的个性特征，教师自身的品质修养，教师为人处事方面的
能力，教师对教育事业的情感、态度、兴趣等。教师人格魅力对学生会产生潜移默化的影响。教师必须加强自身修养，提升自己人格魅力，改变课堂管理理念和对待学生的心态，悦纳学生，适应新形势下学生的知识和心理需求，有意识地培养自己的管理意识和管理能力。 其次，要先入为主，事先预防。 学生的问题行为，有些是出于无知，有些是出于故意，有的则是初始时的不慎。因此，最好的管理，就是采取先行控制，在问题行为产生之前，采取条件优先，实施预防性管，避免或减少问题行为产生的可能性。它主要关注明确的行为标准、建设性的课堂环境、良好的教学策划、和谐的师生关系等方面。 （1）确立学生的行为标准。明确学生常规的行为标准，是一种有效的先行控制方法，因为这样可以事先确立起对学生在课堂中的期望行为，让每一个学生都明了什么行为是好的，什么行为是不好的，哪些行为是可以被接受的，哪些行为是不能被接受的。 （2）促成学生的成功经验。学生的成功经验，通常会激发他们的愉悦情绪，产生学习兴趣，降低挫折水平，从而避免或减轻问题行为。 （3）保持建设性的课堂环境。良好的课堂环境不仅可以减少产生问题行为的可能性，而且可以消解许多潜在的问题行为。保持建设性的课堂环境，首先要保持课堂的整洁、秩序和优雅，增强课堂成员的秩序感、责任感。其次，要科学合理地安排调整学生的座次。第三，要把握课堂的情绪环境。
项目组织与团队管理研究
项目组织与团队管理研究 1.研究背景 1.1选题背景 随着现在我国经济的快速发展和成功加入世界经济贸易组织,各企业不仅要面对国内同行业的竞争,还要直接面对国外竞争者的冲击，谁的硬件实力雄厚固然是一个很重要的方面;但其管理组织和团队意识也发挥着相当重大的作用。而国际上各企业通过先进的项目管理理论、模式也冲击着国内的企业单位,于是摆在我国企业的问题就是,如何吸取运用先进的管理方法,优化提升管理模式,改进提高团队效率。在目前普遍形成的项目组织、团队管理模式中,如何根据每个项目的实际情况,提高项目组织效力,团队成员凝聚力,进而增强项目的整体竞争力,也是各个企业需要探索的方向。现代化项目组织与团队管理是现代化管理科学的重要研究课题的一部分,它采用系统科学的研究手段对项目进行计划、组织、实施和控制,这种系统管理方法和思路正逐歩引起我国广大项目建设者的重视。我们都应该积极的将现代化项目管理的理论和方法引入项目管理领域,切实的去提高各自的项目管理工作,不断地去适应国内外市场的风云变化,提高企业的生存竞争能力,为今后长期的发展壮大提供全方位的保障。 1.2选题意义 项目组织与团队管理作为一种重要的项目管理方法,在内容上更深入,在程序与分工上更细化,对现场管理人员素质等方面要求更高,在具体施工项目方面有着很大的优越性。项目组织与团队管理强调项目组织的协调和团队效应的结合,重视项目管理的事前、事中和事后的全过程控制。强调将项目管理成果与参与人员的利益挂钩,体现了按劳分配的原则,是实践中较为有效的项目管理方法。项目组织的合理有序、团队合作的协调统一,怎样提高全体工作者的主观能动性是目前绝大多数企业需要关心的问题,一个组织、一个团队就像是一个系统,它是会产生连锁反应的。但往往导致项目组织无序、团队合作不愉快的原因比较复杂,有时候可能是某单个原因造成的,也可能是由多个因素一起交织产生的结果。在项
课堂教学的组织和管理
教研会发言材料 如何有效地进行课堂教学的组织和管理 英庄一中何华永 二○一六年九月六日
如何有效地进行课堂教学的组织和管理 各位领导、老师们： 大家下午好！ 今天我发言的题目是《如何有效地进行课堂教学的组织和管理》。 上周一上午去教办室开业务会，汤老师给我和红军李老师安排了这项的特殊任务，要我做一个“如何上课”的专题发言。初涉教务管理工作，毫无这方面的经验可言，但作为一名任课教师，我和大家一样也经常会思考，如何组织和管理好自己的课堂教学这个问题，也为解决这个问题而想了好些办法，可效果不是很理想。今天在这发言，我觉得很惭愧，有种班门弄斧的感觉，在座的大多数同志都是经验非常丰富的前辈，我也没有什么好的教学方法，更谈不上什么教学经验。下面我就借花献佛、抛砖引玉，把搜集的一些感觉不错的素材，结合自己平时教学中一点做法、体会向大家作一汇报，有不当之处，敬请各位老师批评指正。 教学工作是学校中经常性的中心工作，而课堂教学是教学工作中主要的教学形式。有效地进行课堂教学的组织和管理是学校对一名教师最基本的要求，也是教师应该具备的能力。那么如何才能有效地进行课堂教学的组织和管理呢？简言之，就是“一种态度”、“三个环节”、“七种方法”、“十个方面”。 一.正确的教学态度是有效地进行课堂教学组织和管理的必要条件 在实际教学工作中我们经常可以看到这样的情况：有些教师自身条件很好，学历比较高，语言表达能力很强，但在上课时得不到学生的欢迎；而有些教师自身条件不是很好，学历不高，但学生对他的课却评价很高。这是为什么？如果排除教学方法这个因素的影响，那只有和教学态度有关。虽然有的教师自身条件很好，但教学态度不端正，不重视课堂教学，认为教学是软任务，上课不