大连东软信息学院开题报告

大连东软信息学院

本科毕业设计（论文）开题报告

系所：计算机科学与技术系

专业：计算机科学与技术（日语强化方向）班级：计日强10001班

姓名：

学号：

开题日期：2013年11月28日

计算机专业实习总结报告

实习总结报告实习名称：专业实习班级：学号：学生姓名：指导教师：李健利哈尔滨工程大学年8月1日

1 概述七月中旬，我们来到大连东软信息学院进行为期近两周的专业实习，第一周进行教学，第二周项目开发，最后一天答辩验收；期间我隶属于java3班的第十四小组；从7月10日正式开始,一直到7月21日答辩结束，我们Java3班共同完成了航空售票垂直搜素引擎系统，而我们小组则是完成了其中的面向用户的订单管理模块。其主要功能是帮助用户查询与其相关的各种状态的订单，并提供给用户提交更改订单状态请求的接口。在小组整个工作期间，我负责部分文档的编写，并负责前端界面的制作。最后我完成的界面简洁大方，可交互性强，与其他小组的接口作用良好，用户操作便捷。在结题验收阶段，我们三人各自阐述了自己的工作情况，在圆满完成既定功能的情况下，顺利地通过了答辩。经过这次实习锻炼，解决了以前的一些疑惑，积累了经验，提升了能力。 2感受与体会纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。经过了两年的在校学习，我初步具备了一些计算机方向的基本技能，以及软件工程人员的基本素养；但是，一切都是理论上的，基本毫无实际动手操作经验，开发能力自然很难得到提升。于是乎，为期两周在大连东软信息学院的实习，就恰如其分的给了我最适合和最需要的锻炼。每一天，我都非常开心，因为紧凑繁忙，因为充实而又充斥着挑战，在不断的思考、学习和实践中，我能感受到我自身的能力得到了一次很大的提升。首先就是技术上的提升，扩充了许多原本不会的没接触过的东西。因为我们计算机专业在校的学习是针对C语言的，然而此次专业实习是java开发方向；所以我经过了自学，打开了一个原本没有接触的领域。不仅如此，在第一周老师也再次给我们进行了回顾，巩固之前所学，加深理解，解释了原本遗留的问题。比如java的异常体系，字符串的格式化以及对日期和时间的处理，比如java的IO技术，java的线程，JDBC编程与数据库，还有JavaEE框架程序开发技术，再比如面向对象的编程思想，C++和java 的一些区别，一些常见的对象和方法等。虽然自己原本对数据库的东西有一个基本的了解，但是实际操作起来并不轻松。在实习过程中，老师也教给我们相关软件的使用方法。教我们使用HeidiSQL控制管理MySQL Server，教我们使用Dreamweaver开发网页的前端界面，教我们使用TortoiseSVN 结合subclipse进而构造了一个团队作业环境，即团队内部所有人的数据库表、编写的

大连东软信息学院专业介绍

大连东软信息学院专业介绍计算机科学与技术系计算机科学与技术系致力于培养计算机应用软件系统、嵌入式系统、网络工程、软件测试和项目管理等方向、能够从事软件设计与开发、计算机网络应用开发与管理的应用型高级专门人才。共开设专业课程三十多门，数百门e-Learning课件可供学生自由选择，自主学习。全系设置了多个教学实验室，计算机网络实验室和项目实践实验室，具备一流的教学科研配套设施，同时与IBM、惠普、SUN、思科、东芝等国外著名公司建立了用于教学和科学研究的联合实验室，引进了IBM，微软、英特尔、惠普、Oracle等国际著名公司的教学资源、课程体系、实训体系等。 1. 计算机科学与技术（数据库应用系统开发方向）培养目标：本专业培养具备良好的计算机科学技术知识及应用能力，掌握数据库的基础知识和信息系统的基本工作原理，熟练掌握数据库应用系统的分析与设计方法，掌握数据库建模方法，能够根据应用的要求，利用数据库设计方法学和设计工具，构建数据库及其应用系统；有良好的组织管理和沟通交流能力，能够从事计算机信息管理、数据处理、维护和备份工作的德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。主要课程：大学英语、沟通与演讲、高等数学、高级程序设计基础(C语言)、数据结构(C语言)、计算机组成原理、数据库原理与应用、操作系统(Linux)、计算机网络、信息资源管理、Java语言高级程序设计、Oracle、DB2、pureXML、Web开发技术等。职业取向：本专业的毕业生可到能源、金融、大型制造业以及政府等相关企事业单位，从事事务处处理系统、地理信息系统（GIS）、联机分析系统、决策支持系统、企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、数据仓库和数据挖掘系统等各类数据库应用系统的设计与开发、运行管理及维护工作；从事数据库应用系统相关软件产品的市场推广、售前和售后服务等工作；在各类学校从事相应的教学、科研等工作；从业的岗位有系统工程师、软件工程师、数据库开发工程师、技术支持/维护工程师、产品工程师等。也可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。 2.计算机科学与技术（网络系统应用开发方向）培养目标：熟练掌握嵌入式系统的基础知识，掌握开发嵌入式系统的基本方法和技能，掌握单片机、微处理器等硬件基础知识，具有一定的硬件研发能力，具有开发硬件驱动程序、嵌入式操作系统、嵌入式应用软件的能力，能够从事嵌入式系统应用软件设计和管理的应用型高级专门人才。

东软集团实习报告-实习报告

东软集团实习报告-实习报告 1.实习的目的意义对高校项目实践的补充，完成从理论知识到工程实践能力的顺利转化，全面提高学生的动手能力和工程实践能力。通过心智和行为模式训练、新技术讲座、行业趋势分享、企业级应用类项目实践、业务实习等，全面提高学生的职业竞争力，保障学生就业质量的提升，达到软件开发领域的“工作层”水平。自我认知，快速完成从学校人向企业人的角色转变；提高个人职业素养，建立对目标与成就的积极追求；培养健康、责任、奋斗的心态，追求个人目标的不断实现；了解软件企业工程实践标准过程与技术架构；能够胜任Java与Oracle数据库环境下的行业解决方案信息系统的设计与开发。 2.实习单位简介（1）东软睿道教育信息技术有限公司东软睿道教育信息技术有限公司（简称东软睿道）由东软创办，是东软基于20年来对IT产业实践的理解和对IT教育实践的洞察，整合国内外众多优秀合作伙伴的教育资源和产品，依托信息与通信技术，通过线上与线下服务模式的组合，基于互联网和云计算来实现交互式与实践式学习的教育与人才服务提供商。东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，将科学的学习方法与先进的信息通信技术相结合，致力于成为中国领先的工程

教育服务的提供者。目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与全球500所高校、400家企业建立了持续稳定的深度合作。东软睿道工程教育是大学生及大学后提高职业技能的平台。我们面向高校、个人、政府提供以东软知识体系为核心的人才培养解决方案；面向企业构建以“高绩效金字塔”为基础，以建立高绩效组织为目标的解决方案，并提供咨询、培训、人才服务及IT信息系统等产品和服务。（2）东软集团（NEUSOFT） 1991年，年轻的东北大学教授刘积仁在中国东北大学创立了东软。目前，公司拥有员工23000余名，在中国建立了8个区域总部，16个软件开发与技术支持中心，6个软件研发基地，在40多个城市建立营销与服务网络，在大连、南海、成都和沈阳分别建立3所东软学院和1所生物医学与信息工程学院；在美国、欧洲、日本、中东、中国香港、印度都设有子公司。东软是中国最大的离岸软件外包提供商。东软将“超越技术”作为公司的经营思想和品牌承诺。作为一家以软件技术为核心的公司，东软通过开放式创新、卓越运营管理、人力资源发展等战略的实施，全面构造公司的核心竞争力，创造客户和社会的价值，从而实现技术的价值。 3.实习的内容 (1)第一周 3月3日，上午，宋健老师给我们讲解了一些有关本次实习的事

大连东软信息学院校歌词曲诠释

大连东软信息学院校歌词曲诠释作词：温涛作曲：张明华这里山海壮阔这里草木芬芳每一块砖石铭刻大学理想听那汽笛悠长听那钟声激荡每一颗心灵在此追梦远航精勤博学求知的脚步拓出人生宽广学以致用坚实的臂膀扛起时代担当这是创新乐土也是人生课堂每一段青春写就无悔时光在这里快乐分享在这里勇敢闯荡每一次成长源自梦的力量你好远方你好梦想在这里我们将未来眺望你好远方你好梦想在这里我们永远青春飞扬我们刚起航梦想在路上歌词的首段对仗工整，绘声绘色。既有对学校地理环境、校园风貌、标志性景观的写实，也有对学校教育情怀的抒发。山，巍峨挺拔、气势磅礴；海，深邃宽广、波澜壮阔。黄海之畔，冲之山下，一座气势宏伟的高等学府在这里崛起。蓝天白云之下，学校现代而典雅的建筑群错落有致地镶嵌在如碧如玉的绿地中，林木丰茂，百花争艳，一派盎然生机。如果说山海的壮阔给予着学校海纳百川的智慧、草木的芬芳见证着学校不断成长的历史，那么这里的每一块砖石则铭刻着大连东软信息学院的大学理想——用年轻的力量和全新的理念来与产业高度融合创办一种新的教育，创办一所有特色高水平的创业型应用技术大学，帮助青年学子

实现自己的梦想。古朴庄重的钟楼用它的钟声召唤着东软学院人求知的脚步，学子广场上火车头鸣响的汽笛激励着东软学院人不畏风雨，敢为人先，执着梦想，奋勇前行。第二段对大连东软信息学院的人才培养情况进行了更具象的描写，既是学校始终追求的愿景，也是学校勇于创新踏实前行的现实。“创新乐土”和“人生课堂”是大连东软信息学院对于大学使命的深刻理解，我们认为大学在社会中扮演了很多角色，是教育者，也是创新者。办学以来，随着学校不断发展和自我超越，我们更加深刻地认识到：学校唯有成为优秀的教育者和创业者，才可以培养出具有求真态度、创新者思维、和实干家行动力的优秀人才，让校园里的每一名师生都能够实现价值和梦想。“快乐分享”和“勇敢闯荡”是对青年学子的成长诉求，希望我们的教育能够让青年学子在经历过大学的时光后，拥有成就持续成长、贡献社会所需的知识、能力和素质，真正获得无悔无憾的青春时光。第三段是整个歌曲中的起承转合之处，着意烘托“精勤博学，学以致用”的八字校训，彰显学校的文化核心是一种经世致用的态度，一种勇于创新和变革的精神。希望每一名师生能够勤奋求知、勤勉践行，能够始终保持对知识的好奇心和对未知领域的探求心，不断学习，广泛涉猎，永远饱含进取精神，在实现个人价值上追求更高的境界，为社会创造更多的价值，做有理想、有目标、有责任担当的东软学院人。第四段是歌曲的副歌部分。“你好，远方，你好，梦想”的反复唱诵，体现了东软学院人对于未来的热切期盼和对梦想的乐观展望。尾声采用多声部领唱加混声合唱的形式。“刚起航”、“在路上”唱出了东软学院人永葆突破自我的创业心态和不断超越的激情，脚踏实地共同开创美好明天的坚定心声。整首歌曲融合了古典与流行音乐的特点，整体节奏轻快活泼，旋律流畅，朗朗上口。歌曲是一首传统的单三部大调曲式，歌曲的前奏采用铜管乐圆号为主奏乐器，进行重奏演奏，并用长号作为低音声部的铺低乐器，使乐曲前奏安静舒缓，但不失大气，稳重的特点。歌曲第一段主歌部分以舒缓的节奏来进行，通过钢琴的音色和歌手深情地演唱相辅相成。第二段

大连东软信息学院封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：大连东软信息学院

自荐信尊敬的领导：您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。我是大连东软信息学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。大连东软信息学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。在大连东软信息学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。在大连东软信息学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任大连东软信息学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。此致敬礼！自荐人：××× 2014年11月12日唯图设计因为专业，所以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎下载。

开题报告课题研究思路及步骤

开题报告课题研究思路及步骤各位领导、各位专家、老师们：我校党总支《如何发挥党组织和党员在教学工作中的作用》课题，是湛江师范学院校级党建研究课题，经过湛师党委评审通过的二等项目。根据上级组织的指示，经课题小组研究决定，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题的依据及意义 2007年6月25日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。胡锦涛指出，解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，必须坚定不移地加以坚持。改革开放，是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力，必须坚定不移地加以推进。科学发展，社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又好又快发展的内在需要，必须坚定不移地加以落实。全面建设小康社会，是我们党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。做到这四个坚定不移，对保持党和国家事业顺利发展的大局至关重要。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：我们党已经成立八十六年，在全国执政五十八年，拥有七千多万党员，党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重。党领导的改革开放既给党注入巨大活力，也使党面临许多前所未有的新课题新考验。世情、国情、党情的发展变化，决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。因此，我们必须深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重大意义，把党的建设新的伟大工程抓紧、抓实、抓好。省委十届二次全会的召开和省委发出“开展解放思想学习讨论活动”的号召，全省各级党组织和广大干部群众争相通过各种途径，拥护、支持和参与到这场大讨论中来，一场新的思想解放浪潮正在广东的大地上掀起。因此，在学校的教育教学中发挥党组织和党员的作用成为中学开展解放思想、落实科学发展观的重要研究方向。从本校来看，学校的发展已经到了关键时期，学校创办示范性高中已经进入的关键阶段。在学校中党组织及党员的作用主要依靠基层党员的行动实现，党组织在学校中处于政治核心地位，党组织工作的重点转为对行政事务的监督保证，监督学校对党和国家的路线方针政策以及教育政策法规的贯彻落实。而党员在学校中则主要认真履行党员义务，密切联系群众，在群众中直到表率作用。在思想大解放的今天，确实做到思想大解放，带头实施学校的“双主协调，共同发展”教学理念，解决学生厌学及层次差异大导致教学质量下滑的问题。本课题的研究有利于党在学校中正确行使监督作用，在思想上引领广大教职工为学校的发展作出贡献，有利于树立党员在广大群众中的先锋模范形象。

在东软睿道培训的实习报告

目录 1.实习目的 (1) 2.实习公司概述 (1) 2.1公司简介 (1) 2.2发展历程 (2) 2.3具体的IT实训业务 (2) 2.3.1高校实训解决方案 (2) 2.3.2个人职业能力实训解决方案 (3) 2.3.3专项培训实训解决方案 (3) 2.3.4政府项目实训解决方案 (3) 2.4组织结构图 (4) 2.5业务流程图 (5) 3.实习内容 (6) 3.1C语言学习 (6) 3.2javaSE学习 (7) 3.3javaEE学习 (9) 3.4 Oracle数据库学习 (11) 4 实习收获与体会 (11)

辽宁工程技术大学毕业实习报告 1.实习目的毕业实习是在我们学完了本专业教学计划规定的全部课程，完成所有教学环节并取得及格以上成绩的基础上进行的。这是一次理论联系实际、接触实际、了解社会、向现场人员学习的极好机会，是毕业设计的必经之路，是我们能否毕业、能否获得学士学位的重要依据，是我们综合大学四年所学的知识解决实际问题的有效途径。毕业实习的具体目的在于进一步巩固所学有关课程的基础理论和基本技能、进一步认识计算机在企业现代化管理中所起重要作用、了解现代计算机应用于企业现代化管理的现状和基本方法、了解所学管理科学知识在企业中的应用、了解企业管理中使用计算机的现状、调查清楚一个具体企业管理系统的总体结构及各子系统的业务内容、了解企业对信息技术的需求以及最新的信息处理模式和技术。在深入调查研究的基础上，我们需要确定毕业设计的题目，收集有关资料，为毕业设计做好准备。毕业设计是我们对大学所学知识的一次总结，一次综合运用，一份毕业设计需要用到我们在大学里所学的大多数课程知识，通过毕业设计，能使我们综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。 2.实习公司概述 2.1公司简介东软睿道教育信息技术有限公司，是由东软创办的IT人才培训机构，定位是人才服务提供商。东软整合了优秀的教育资源，倡导实践式学习的教育来创办这一子公司，在为自己赚取利润的同时，也为想投身IT行业的年轻人提供了方便。东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与多所高校、企业建立了持续稳定的合作，从学校招收编程技术部娴熟的学生，结果4个月的培训之后再推荐给IT企业。东软睿道总结多年的培训经验，为软件行业提供高质量、规范化、专业化的IT人才。服务总部设于沈阳，已在大连、北京、天津、青岛、南京、无锡、上海、武汉、成都、广州设有分支机构，以覆盖全国的业务布局，优化的全国性IT类资源配比，快速准确地对应中国软件行业的人力资源服务需求。

软件学院毕业设计开题报告

软件学院毕业设计开题报告软件学院毕业设计开题报告毕业设计（论文）开题报告软件学院学院软件工程专业课题名称：英语单词学习网站的设计与实现学生姓名：学号：指导教师：报告日期： 1．本课题所涉及的问题在国内（外）的研究现状综述

随着互联网的纵横发展，并逐步成为一种时尚的生活方式，影响着人们的生活。在此种背景下应运而生，在线英语培训将所有精力专注于英语学习效果的品质，让人们不用再花大价钱为英语学习以外的高昂的宣传、场地租赁、人员管理等费用买单，在线英语培训将逐渐成为英语培训行业的一种发展趋势。国外发展状况：背英语单词是在英语非母语的国家中学生必须做的事情，在国外，英语是下列国家和地区的官方语言，但不是本地语言：斐济、加纳、冈比亚、香港、印度、基里巴斯、莱索托、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、马耳他、马绍尔群岛、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、所罗门群岛、萨摩亚群岛、塞拉利昂、斯威士兰、坦桑尼亚、赞比亚和津巴布韦。另外，英语在欧洲及日本是最普遍作为外语来学习的语言（32.6％）。我们以美国一家学习网站为例来介绍学习网站的情况，国内的比如扇贝网，国外的如https://www.360docs.net/doc/3c4410597.html,，是由一些有识之士在1999年创立的关于在线学习的网站。它将学生与家人联系并结合起来，此网站有许多特别的地方，它把传统的教学内容与方式和现代的在线学习方法整合到了一起。我们发现美国、法国等发达国家的学习网站建设的比较完善，另一个显著特点就是经营性（商业性）很专业，采取多种分类，结合的面很广，不会有太多的限制。

2．本人对课题任务书提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析可行性分析是依据初步调查的结果做出系统开发可行与否的结论过程。这是保证正确投资的必要工作，从项目的审批程序上看这也是必不可少的一步。信息系统开发项目是一项复杂的高科技系统工程，可行性分析也是必不可少的，可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决、是否值得去解决 1.经济可行性:评估本系统在开发前期，过程中，以及后期的维护费用的同时，也需要评估开发成本会不会高于项目预期的全部经费，并且，分析系统开发过程中是否有其他的附带的产品可以产生利润。本系统采用计算机技术，由于基本的网络系统已经构成，不需要再花费大量费用去建设。软件开发费，管理费，维护费，人员工资，相对于运行后为使用者带来的便利。由于本系统作为一个毕业设计，开发的需求较低，并且具备良好的软硬件环境，系统开发并不是十分复杂，因此开发周期较短。所以此系统经济可行性也具备了，此系统开发是可行的。当然本系统作为一个毕业设计，没有必要考虑维护费用，以及本系统可获得的效益等问题。 2.操作可行性:本系统的首页框架使用上型，适合大多数用户的习惯，并且系统界面简洁，使用方面，所有的功能

大连东软信息学院数据结构期末试卷(本科)

东软信息学院07~08学年第二学期数据结构期中试题班级：___________ 姓名：________ 学号：_____________ 学生层次：嵌入式系统工程系 07级电子信息工程（集成电路设计与系统）本科嵌入式系统工程系 07级电子信息工程（嵌入式系统工程）本科一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 从逻辑上可以把数据结构分为（）。 A．动态结构和静态结构 B. 线性结构和非线性结构 C．紧凑结构和非紧凑结构 D. 逻辑结构和物理结构 2. 线性表的链表存储结构与顺序存储结构相比优点是（） A.所有的操作算法实现简单 B 便于随机存取 C 便于插入和删除D便于利用零散的存储器空间 3.将下图所示的s所指结点加到p所指结点之后，其语句应为：（） A s->next=p+1;p->next=s; B (*p).next=s;(*s).next=(*p).next; C s->next=p->next;p->next=s->next; D s->next=p->next;p->next=s; 4. 不带头结点的单链表head为空的判定条件是（） A head= =NULL B head->next= =NULL C head->next= =head D head!=NULL 5. 在一个单链表中，若p所指结点不是最后结点，在p之后插入s结点，则应执行语句（） A s->next=p:p->next=s; B s->next=p->next;p->next=s; C s->next=p->next;p=s; D p->next=s;s->next=p; 6. 在一个单链表中，若删除p所指结点的后续结点，则应执行语句（） A p->next=p->next->next; B p=p->next;p->next=p->next->next; C p->next=p->next; D p=p->next->next; 7. 一个向量第一个元素的存储地址是100，每个元素的长度为2，则第5个元素的地址是( ) A. 110 B. 108 C. 100 D. 120 8. 在一个长度为n的顺序表中,在第i个元素( 1 <= i <=n+1)之前插入一个新元素时须向后移动( )个元素. A. n-1 B. n-i+1 C. n-i-1 D. i 9. 在一个单链表中，已知q所指的结点是p所指结点的前驱结点，若在q和p之间插入s 结点，则执行( )。 A.s->next=p->next;p->next=s; B.p->next=s->next;s->next=p; C.q->next=s;s->next=p; D.p->next=s;s->next=q; 10. 线性表L=(a1,a2,…,a n),下列说法正确的是( ) A.每个元素都有一个直接前驱和一个直接后继 B.线性表中至少要有一个元素

东软睿道实习报告

东软睿道实习报告东软睿道实习报告东软睿道实习报告目录1.实习目的 . 22.3.2个人职业能力实训解决方案 32.3.3专项培训实训解决方案 .. 32.4组织结构图 .. 42.5业务流程图 .. 53.实习内容 ...... 11辽宁工程技术大学毕业实习报告1.实习目的毕业实习是在我们学完了本专业教学计划规定的全部课程，完成所有教学环节并取得及格以上成绩的基础上进行的。这是一次理论联系实际、接触实际、了解社会、向现场人员学习的极好机会，是毕业设计的必经之路，是我们能否毕业、能否获得学士学位的重要依据，是我们综合大学四年所学的知识解决实际问题的有效途径。毕业实习的具体目的在于进一步巩固所学有关课程的基础理论和基本技能、进一步认识计算机在企业现代化管理中所起重要作用、了解现代计算机应用于企业现代化管理的现状和基本方法、了解所学管理科学知识在企业中的应用、了解企业管理中使用计算机的现状、调查清楚一个具体企业管理系统的总体结构及各子系统的业务内容、了解企业对信息技术的需求以及最新的信息处理模式和技术。在深入调查研究的基础上，我们需要确定毕业设计的题目，收集有关资料，为毕业设计做好准备。毕业设计是我们对大学所学知识的一次总结，一次综合运用，一份毕业设计需要用到我们在大学里所学的大多数课程知识，通过毕业设计，能使我们综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。2.实习公司概述2.1公司简介东软睿道教育信息技术有限公司，是由东软创办的IT 人才培训机构，定位是人才服务提供商。东软整合了优秀的教育资

源，倡导实践式学习的教育来创办这一子公司，在为自己赚取利润的同时，也为想投身IT行业的年轻人提供了方便。东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与多所高校、企业建立了持续稳定的合作，从学校招收编程技术部娴熟的学生，结果4个月的培训之后再给IT企业。东软睿道总结多年的培训经验，为软件行业提供高质量、规范化、专业化的IT人才。服务总部设于沈阳，已在大连、北京、天津、青岛、南京、无锡、上海、武汉、成都、广州设有分支机构，以覆盖全国的业务布局，优化的全国性IT 类资源配比，快速准确地对应中国软件行业的人力资源服务需求。孟夕程:东软睿道教育信息技术有限公司东软睿道工现有实训基地总建筑面积约20万平方米，容纳50000余人培训，拥有丰富的开发、管理经验的内部讲师300余人和实训经理100余人。目前，东软睿道工程教育，覆盖软件开发与测试、嵌入式产品工程、移动平台、物联网、数字媒体、网站设计、IT技术服务、BPO服务、企业管理等类别的近20余种人才发展方向。2.2发展历程1991年：东软创立伊始，与东北大学合作设立“软件加强班”，联合培养人才。 1999年：与Mirosoft、Orale、Ciso、Sun 等厂商深度合作，展开了面对企业和个人的培训服务。2000年：东软在大连、成都、南海先后设立东软信息技术学院，开始大规模为社会培养专门的IT人才。2003年：成立软开事业部，开展IT人才派遣业务。201X年：东软设立人才储备中心，与全国高校开展软件人才的“定制培养”，为东软自身输送合格人才。201X年：东软设立人才实训中心，构造了分布式的实训基地，搭建面

it公司实习心得体会

it公司实习心得体会篇一：IT企业认知实习心得 IT企业认知实习心得在这个学期末，在学校和学院的帮助下，我们有幸参加为期一个月的IT企业认知实习，虽然时间短暂，但是我也学到了很多课本上没有的东西，大大丰富了我的时间创新与沟通能力，接触到更为前沿的科技技术。同时，用过此次的企业认知实习使我从理论上与实际上对自己的专业又有了新的认识。每一天的实习都会有新的见解，学到新的知识，更让我体会到知识是无穷无尽的，体会到什么是“活到老，学到老”。 2021年7月10日第一天的讲座，铱讯公司销售总监以十分实在的话语，简介的ppt为我们讲述他多年来积累的应聘技巧和销售经验。铱讯公司全称铱讯信息技术公司，主打网络安全（在国内做得好），尤其是网站防护。是360旗下的一个公司，曾经多次为“国家漏洞库”提供漏洞以及补丁修复。谈及“国家漏洞库”，在我认知实习之前对“国家漏洞库”没有任何的概念，通过这次认知实习，我才知道“国家漏洞库是世界各国为了更好的进行信息安全漏洞的管理及控制工作而建立的一项国家安全数据库”。

总监作为一名销售专家，对我们讲座时并没有像其他推销员推销时一样夸大其辞，口若悬河，反而都是朴实直白的话语，他的沟通风采使我们深为敬佩！首先，当他讲起他们公司是在江苏从一个小小的公司成立到做大做强的历程时，我才体会到作为一个公司的崛起是需要诸多因素，天时地利人和，还有坚持不懈的努力，这是多么的不容易！与此同时也让我学到了一点创业的技巧。其次，总监为我们讲述了我们大学生的应聘技巧与法则（例如“二八”法则），学会真诚的赞美别人，推销自己。应聘之前，必须做好充足的准备，对于一个不是“985”、“211”学校的学生，在没有这些名牌大学的应聘“敲门砖”的情况下，应聘技巧弥足珍贵！应聘前，应该做到： 1、充足准备，了解公司背景； 2、自己的硬件条件一定要符合公司； 3、以自己最快的方式了解对方的需求和主考官的心理； 4、应聘一定要有一颗永不气馁、机智选得的心才能找到适合自己的好工作！最后，总监讲述了我们以后若从事销售的建议： 1、注意的内在与外在的细节，与客户讲话应该注意的基本礼仪； 2、明白客户与顾客的一些本质的区别。 2021年7月11日

大连东软信息学院精美个人简历模板

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◆ 2012.09-2016.07 某某大学广播电视编导本科 ? 2014.09~2015.06 百度编辑 ? 在百度实习期间，在百度新闻网站发表新闻总计300余篇。 ? 2013.09~2014.09 校园网记者 ? 在校期间，担任校园网记者，报道发表近100篇校内校外新闻。 ? 优秀一等奖学金三次，二等奖学金两次，三等奖学金一次 ? 全国计算机二级证书 ? 普通话二级甲等证书 ? 2013年度荣获"优秀团员"称号 ? 2013~2014年度荣获"创新创业"奖 123456 123456 123456 ● 电视编导专业，擅长写作，摄影，视频制作。 ● 2年的新闻编辑实践经验，发表超过200余篇新闻文章。 ● 学习能力强，专业成绩突出，多次获得奖学金。 ? 2014.09~2015.06 学生会团宣部部长 ? 在担任团宣部部长期间，在校外新闻网站(四川新闻联播网，百姓生活网等)发表校内新闻70余篇，以及其它新闻总计200余篇。 ? 2013.09~2014.09 学生会女生部副部长 ? 在担任女生部副部长期间，多次组织院内、校级素质拓展活动。 ? 2014.09~2015.06 学长导航员在担任学长导航学期间，解决学妹学弟生活上和学习上的各种问题。经常组织班级进行课外活动。基本信息 ◆ 姓名：某某 ◆ 性别：女 ◆ 年龄：21岁 ◆ 民族：汉 ◆ 籍贯：北京求职意向：新闻编辑/记者 ? 摄影 ? 熟练使用Photoshop ? 熟练使用Offices 软件某某联系方式个人技能校园经历荣誉证书自我评价实习经历教育背景

论文开题报告——使用说明

附件5 论文开题报告——使用说明一、流程说明论文开题报告流程说明:

二、论文开题操作说明 1. 时间安排【操作步骤】：学院干事进行操作，步骤略 2. 学生申请流程【温馨提示】： ? 1. 进行开题申请前请确保已在学期选课中选择“学位论文选题报告”这门课程； ? 2. 开题申请必须满足：学分达到要求（培养环节除外），博士还需通过博士生资格考试； ? 3. 开题申请有时间限制（见图4），请在时限内完成申请（起草、提交、最终稿提交）。【操作步骤】： ?步骤1：进入申请，学生在系统首界面点击“论文开题”进入模块（图3），点击“【开题申请】”可进入申请列表界面（图4），点击“【我的申请】”可查看已填写的申请表；图3 图4 ?步骤2：提交申请表及上传开题报告正文，点击图4所示申请表进入填写界面，填写开

题报告申请表中的开题时间、开题地点、论文题目及课题来源等信息，保存并点击“正文模板”下载模板，按要求填写后点“上传正文”将开题报告正文上传（图5），点击界面左上角的“提交”将申请表提交给导师审核。图5 【注】：1）开题报正文上传的文件格式为PDF； 2）导师审核后点击“pdf导出”，导出带有学校水印的开题报告，以供后续论文开题答辩使用。步骤3：提交最终稿，经导师审核、学院干事审核后，学生在开题完成后，再次进入系统将经修改后的最终稿提交（图6），导师审核最终稿后由学院干事录入成绩。图6

【注意事项】：同一开题申请时间段内只能申请一次开题，若等级不及格、审核未通过，需下次开放开题申请时再重新进行申请。 3. 导师审核【操作步骤】： ?步骤1：进入模块，系统首界面点击“学生管理”进入学生管理模块（图7），再点击左侧导航栏中的“论文开题报告审核”进入导师审核界面（图8）；图7 图8 ?步骤2：导师审核 1）点击学生申请表后的“查看”可查看对应学生所填写的论文申请表内容（图9），点击界面左上角“同意”、“退回”、“否决”等可对学生的申请表进行各审核操作。

大连东软信息学院电子电路题目汇总

电子电路复习题汇总一、判断题 1.有了参考方向的概念之后，电阻两端的电压和电流不再满足欧姆定律。错！~ 2.电感的感抗表示电感对交流电流的阻碍能力。对！~ 3.三相交流电是指三相频率相等，幅值相等，想为彼此相差120°的交流电源。对！~ 4.稳压管的稳定电压Ui是在规定的稳压管反向工作电流Iimin~Iimax下，所对应的反向工作电压。对！~ 5.本征半导体是纯净的、结构完整的具有晶体结构的半导体。对！~ 6.当PN结正向偏置时，回路中将产生一个较大的正向电流，PN结处于导通状态。对！ ~ 7.整流电路可将正弦电压变成脉动的直流电压。对！~ 8.PN结内电场的方向是从P区指向N区。错！~ 9.要想保证晶体管在整个交流信号的周期内都工作在放大区且放大电路的输出波形不失真，必须设置合适的静态工作点。对！~ 10.电容的容抗表示电容阻碍交流电流通过的能力的大小。错！~ 11.我们将最大值、角频率和初相角称为正弦量的三要素。对！~ 12.功率放大电路在整个信号周期内NPN晶体管和PNP晶体管交替导通是互补工作方式。对！~ 13.在N型半导体中如果掺入足够量的三价元素，就可将其改变为P型半导体。对！~ 14.PN结动态平衡后，空间电荷区中没有载流子。错！~ 15.直流稳压电源中整流电路的目的是将交流变为脉动的直流。 16.PN结内电场的方向是从N区指向P区。对！~ 17.功率放大电路的转换效率是电路的输出功率与电源提供的直流功率之比。对！~ 18.若元件的u,i取关联参考方向，计算该元件的功率大于零，表示该元件实际吸收功率。对！~ 19.实际电压源可以用理想电压源与电阻的串联表示。对！~ 20.电感具有通直阻交的作用。对！~ 21.对称三相正弦交流电源的电压瞬时值之和为0.对！~ 22.在P型半导体中如果掺入足够量的五价元素，就可将其改变为N型半导体。对！~ 23.三极管是通过基极电流来控制集电极电流的。对！~ 24.由于N型半导体的多子是自由电子，所以它带负电。错！~ 25.电容具有通直阻交的作用。错！~ 26.设备铭牌额定值指的是最大值。错！~ 27.PN结的内电场是阻碍多子的扩散运动的。对！~ 28.只要是共射放大电路，输出电压的顶部失真都是截止失真。错！~ 29.若元件的u,i取非关联参考方向，计算该元件的功率小于零，表示该元件实际吸收功率。对！~ 30.测量中，交流测量仪表指示的电压、电流读数一般为有效值。对！~ 31.PN结的内电场是促进多子的扩散运动的。错！~ 32.PN结在无光照、无外加电压时，结电流为零。错！~ 33.直流稳压电源一般由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路构成。 34.甲乙类互补对称功放比乙类互补对称功放好，可较好的清除交越失真。

大连东软集团实习心得

大连东软集团实习心得 2011年7月4日下午，我们南昌大学软件学院一行39人在学院领导的热烈欢送下踏上了前往大连东软集团实习的征程。大家在临走时，热情就像当天的太阳一样，非常有激情。虽然坐火车的时间很长，同学们有些疲惫，但是大家的心情还是依然非常激动，因为同学们早在开班时就听说了有这次实习活动，所以大家都等了很长时间，每天都在猜想到底是什么样子，这次终于可以去大连东软实训了。同学们都对将来的10天左右的实习生活充满了憧憬和幻想。经过长时间的跋涉，2011年7月6日中午，我们终于到了大连。东软集团的老师们早已经在火车站门口等候了，我们很是感动，觉得东软集团很重视这件事情。驱车来到东软集团的实训基地后，我们能很快的被安排好了寝室，这里环境很好，生活也很方便。还没来得及休息，我们马上又去F2楼参加了开班典礼，由于班主任张鲲鹏老师有事出差，主持典礼的是代理班主任刘希老师，然后陈雅莉老师和项目经理贾宁宇老师分别给我们介绍了相应的知识，最后刘希老师又给我们列举了平时生活该注意的地方还有在教室该遵守的纪律。 2011年7月7日，我们为期十天的实习生活就正式开始了。我们本次实习分成两个部分：（1）linux基础的学习时间：2011年7月7日—2011年7月10日（2）C语言规范的学习以及linpop聊天工具的开发时间：2011年7月11日—2011年7月16日。我们实习的地点为F2楼211教室，白天要上课与研究软件开发，晚上要上晚自习，休息的时间很少，同学们都非常辛苦，但还是乐此不疲，学劲

十足，收获很大。给我们讲解linux系统基础知识的是王蒙老师，他平时不是很爱笑，对我们比较严格。但我们都知道这是为我们好，因为我们对linux 几乎一窍不通，而要在这么短的时间里把它弄懂并使用其编程，确实是件比较困难的事。正是因为王蒙老师的严格与细心讲解，才使我们在最短的时间里掌握了linux的基础知识，为接下来的linpop软件的开发奠定了基础。在以最快的速度学习完linux基础知识后，项目经理贾宁宇老师利用一天时间给我们讲解了C语规范，为我们接下来的编程打好了基础。接下来就是整个实习过程最艰难的阶段——编程。为了能够协调并且快速地完成任务，贾老师把我们分成了5个组，每个组有四种“职位”。我们组的组长是许宝元，我是技术负责人，配置负责人是黎英，普通开发担当有于海涛、刘伟和谢传芳。为了能够准确无误得编写代码，老师要求我们先自学GTK以及Socket通讯的知识，并且允许我们上网查询相关资料，同时要求我们完成需求分析等作业。利用老师给我们的资料，并且经过老师的指点，同学们都拼命地研究，抓紧一分一秒，充分利用课余时间，有的同学中午也不休息，回宿舍继续研究，可谓废寝忘食。同学们经过不懈努力和完美配合，每个组都有了进展，但是由于我们毕竟是大一，所掌握的知识有限，加上时间又比较紧，所以在十天过后，5个组里面没有一个组成功研究出来，但是我们也收获了不少。

大连东软信息学院数据库(数据库选择题题库)

1. 下面的数据库产品中，是IBM公司的为：（）（A）SQL Server （B）Oracle （C）MYSQL （D）DB2 答案:D 分数:1 题型:选择题难度:1 2．SQL Server2000分为不同的版本，其中的功能最强大。（）（A）个人版（B）标准版（C）企业版（D）开发版答案:C 分数:1 题型: 选择题难度:1 3.SQL语言是（）语言。 A．层次数据库B．网络数据库C．关系数据库D．非数据库答案:C 分数:1 题型: 选择题难度:1 4．数据库系统的核心是（） (A)数据库 (B)数据库管理系统 (C)数据模型 (D)软件工具答案:B 分数:1 题型: 选择题难度:1 5下列四项中，不属于数据库系统特点的是（）（A）数据共享（B）数据完整性（C）数据冗余度高（D）数据独立性高答案:C 分数:1 题型: 选择题难度:1 6．数据库管理系统的工作不包括）（A）对已定义的数据库进行管理（B）定义数据库（C）数据通信（D）为定义的数据库提供操作系统

答案:D 分数:1 题型: 选择题难度:1 7. 数据库、数据库系统和数据库管理系统三者之间的关系是（）（A）数据库系统就是数据库，也就是数据库管理系统（B）数据库管理系统包括数据库和数据库系统（C）数据库系统包括数据库和数据库管理系统（D）数据库包括数据库系统和数据库管理系统答案:C 分数:1 题型: 选择题难度:1 8. 数据库管理系统的工作不包括（）（A）为定义的数据库提供操作系统（B）数据备份（C）为已定义的数据库进行管理（D）定义数据库答案:A 分数:1 题型: 选择题难度:1 9．下面关于数据库系统的正确叙述是（）（A）数据库系统避免了数据冗余（B）数据库系统减少了数据冗余（C）数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致（D）数据库系统比文件系统能管理更多的数据答案:B 分数:1 题型: 选择题难度:1 10. 要保证数据库的数据独立性，需要修改的是

大连东软信息学院数据库(关系规范化题库)

关系规范化题库一、单项选择题 1．关系规范化中的删除操作异常是指 A ，插入操作异常是指 D 。（A）不该删除的数据被删除（B）不该插入的数据被插入（C）应该删除的数据未被删除(D) 应该插入的数据未被插入 2．设计性能较优的关系模式称为规范化，规范化主要的理论依据是 A 。（A）关系规范化理论（B）关系运算理论（C）关系代数理论（D）数理逻辑 3．规范化理论是关系数据库进行逻辑设计的理论依据。根据这个理论，关系数据库中的关系必须满足：其每一属性都是 B 。（A）互不相关的（B）不可分解的（C）长度可变的（D）互相关联的 4．关系数据库规范化是为解决关系数据库中 A 问题而引入的。（A）插入、删除和数据冗余（B）提高查询速度（C）减少数据操作的复杂性（D）保证数据的安全性和完整性 5．规范化过程主要为克服数据库逻辑结构中的插入异常、删除异常以及 C 的缺陷。（A）数据的不一致性（B）结构不合理（C）冗余度大（D）数据丢失 6．当关系模式R（A，B）已属于3NF，下列说法中 B 是正确的。（A）它一定消除了插入和删除异常（B）仍存在一定的插入和删除异常（C）一定属于BCNF （D）A和C都是 7．关系模型中的关系模式至少是 A （A）1NF （B）2NF （C）3NF （D）BCNF 8．当B属性函数依赖于A属性时，属性A与B的联系是 B （A）1对多（B）多对1 （C）多对多（D）以上都不是 9．在关系模式中，如果属性A和B存在1对1的联系，则说 C (A)A-〉B （B）B->A (C)A >B (D)以上都不是 10．候选码中属性称为 B （A）非主属性（B）主属性（C）复合属性（D）关键属性 11．关系模式中各模式之间的关系为 C （A）1NF?2NF?3NF?BCNF （B）1NF?2NF?BCNF?3NF （C）1NF?2NF?3NF?BCNF （D）1NF?2NF?BCNF?3NF 12．关系模式中，满足2NF的模式， A （A）可能是1NF （B）必定是1NF （C）必定是3NF （D）必定是BCNF 13．关系模式R中的属性全部是主属性，则R的最高范式必定是 B （A）2NF (B) 3NF (C)BCNF (D)4NF 14．消除了部分函数依赖的1NF的关系模式，必定是 2NF （A）1NF （B）2NF （C）3NF （D）BCNF 15．关系模式的候选码可以有（C），主码有（B）（A）0个（B）1个（C）1个或多个（D）多个 16．候选码中的属性可以有（C）（A）0个（B）1个（C）1个或多个（D）多个 17．关系模式的分解（B）（A）惟一（B）不惟一 18．图中给定关系R（D）（A）不是3NF （B）是3NF但不是2NF （C）是3NF但不是BCNF （D）是BCNF