浙教版科学七下第三章笔记

七下第三章课堂笔记

§3.1机械运动

1、（机械）运动：空间位置发生改变。

2、参照物：选定一个物体为标准，研究对象与它相比较。

3、运动和静止是相对的．．．

（看选择怎样的参照物）注*：运动和静止不是绝对的！

4、机械运动分类{按运动路线分：直线运动、曲线运动按速度是否改变：匀速直线运动、变速直线运动

5、比较物体运动快慢的方法：

①相同路程比较时间

②相同时间比较路程

③比速度

6、速度

①定义：物体单位时间内通过的路程

②公式：速度=路程时间（v =s t ）变形：t =s v 、 s=vt ③单位：m/s 、 km/h （1m/s=3.6km/h ）

补：1m/s=1m 1s =11000km 13600h =11000×3600km/h =3.6km/h

1km/h=

1km 1h =1000m 3600s =13.6m/s

§3.2力的存在

1、力（F ）：是物体对物体的作用。

（不一定要相互接触，且相互接触的不一定存在力）

2、力的作用效果

①力能改变物体形状/力能使物体形变

②力能改变物体的运动状态（速度大小和运动方向）

3*、力的作用是相互的

4、弹性：物体受力形变，不受力恢复原状的性质。

5、弹力：物体发生形变时，对施力物体的力。

（拓展：弹性限度——物体的弹性的上限

很多的物体，达到弹性限度了你也看不出形变）

6、力的测量工具：（弹簧）测力计

7、力的单位：牛（顿）N

8、测力计原理：拉力越大，弹簧伸长量越大。

9*、力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点。

10、力的示意图

补：什么是支持力？物体对地面施加压力的时候，根据力的作用是相互的，地面也会给物体一个力，这个力叫支持力。

§3.3重力

1、重力（G）：物体由于地球的吸引而受到的力。

2、重力的方向：竖直向下。（应用：重锤线）

3、重力的作用点：重心

4、重力的大小：G=mg（G：重力，m：质量；g=9.8N/kg或10N/kg）注：对比重力和质量的概念，一样不一样？

前者是地球吸引物体的力，后者是物体含有物质的多少。

§3.4牛顿第一定律

1、牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或．静止状态。

（注：牛顿第一定律是实验+推理得出的！）

2*、力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

3、惯性：一切物体具有保持原有运动状态的性质。

（补：惯性大小只由质量决定！）

注：惯性前面要讲“具有”，不能讲“受到”！

§3.5二力平衡的条件

1、平衡状态：静止或匀速直线运动

2、平衡力：一个物体受到两个力的作用，保持平衡状态，这两个力叫平衡力。

3*、二力平衡的条件

①力的大小相等

②力的方向相反

③力在同一直线上

④力在同一个物体上

§3.6摩擦力

1、摩擦力（f）：当一个物体在另一个物体表面上运动（有运动趋势）时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力。

2、摩擦力的方向：与物体的相对运动（相对运动趋势）相反。

补：相对指以“另一个物体”为参照物。

3、影响滑动摩擦力大小的因素：

（为什么只研究动摩擦力而不研究静摩擦力？因为静摩擦力，物体是静止的，摩擦力必然与方向跟它相反的另一个力大小相等）

①压力大小②接触面粗糙程度

注：与接触面大小无关，与速度大小也无关！！！

4、改变摩擦力的方法

①增大摩擦力：增大压力、增大接触面粗糙程度（、滑动代替滚动）

②减小摩擦力：减小压力、减小接触面粗糙程度、加润滑剂、

滚动代替滑动/变滑动为滚动、气垫、磁悬浮

§3.7压强

一、压力

1、定义：垂直压在物体表面上的力。

2、作用效果：使物体表面产生凹陷的效果。

3、水平面上，物体对接触面的压力大小等于它受到的重力。

4、影响压力作用效果的因素*：压力大小、受力面积。

二、压强（p）:定量描述压力作用效果的科学量

1、定义：物体单位面积受到的压力。

2、公式：压强=压力

受力面积（p=F

）

3、单位：N/m2或Pa 帕（斯卡）

补：人走路，受力面积算一只脚；站立，受力面积算两只脚！人对地面压强为104Pa级别

三、改变压强大小的方法

1、增大压强：增大压力、减小受力面积

2、减小压强：减小压力、增大受力面积

四、液体压强

1、普遍性：①液体对容器的底部和侧壁有压强。

②液体内部有压强。

2、比较液体内部压强大小的工具：压强计（并不能测出大小！）

3、液体压强规律

①同种液体的同一深度，各个方向

．．．．压强相等。

②同种液体，深度越大，压强越大。

③同一深度，密度越大，压强越大。

4、液体压强公式：p=ρgh

（p：液体压强，ρ：液体密度，g=9.8N/kg ，h：深度）

例：水，1m深的压强多大？

解：已知ρ=1×103kg/m3g=10N/kg h=1m

p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×1m=10000Pa

浙教版七年级下科学第三章运动和力复习提纲

第三章运动和力复习提纲一．机械运动 1．机械运动：物体空间位置发生了变化的运动。也是最简单、最基本的运动形式。 2．参照物：在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择是任意的（除研究对象本身外），科学中一般取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，可以不加以说明；若选取其他合适的物体做参照物研究机械运动时，则要作出说明。3．运动和静止的相对性：运动和静止是相对参照物而言的。选择不同的参照物对同一物体运动的描述结果可能是不同的。 4．机械运动的分类：根据运动路线的形状，可分为直线运动和曲线运动；而直线运动根据运动快慢是否变化，可分为匀速直线运动和变速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动，即运动的方向和快慢不发生变化的运动。 5．比较物体的快慢有两种方法： ⑴相同时间比较路程，路程大的速度快；⑵相同的路程比较时间，用时少的速度快。 6．速度和平均速度 ⑴速度是表示物体运动快慢的科学量。 ①定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。 ②计算公式：v=s/t ；变形公式：s=vt t=s/v ③速度单位：国际单位：米/秒，记作：m/s常用单位：千米/时，记作：Km/h 换算关系：1米/秒= 3.6千米/时“1米/秒”表示：物体在1秒内通过的路程为1米。【注意】Ⅰ在速度计算中，路程、时间、速度三个量必须对应于同一个物体；运算中单位要统一，且要带单位计算。 Ⅱ在匀速直线运动中，任何时刻的速度是一定的，不能认为v与s成正比，与t成反比。 Ⅲ速度常识：人步行的速度为1.3 m/s，自行车的速度为4.2 m/s，高速公路上汽车的速度约为100 Km/h，动车组的速度约为200 Km/h，大型喷气式飞机的速度约为900 Km/h，空气中声速为340 m/s，光和无线电波（电磁波）的速度3×108 m/s。 ⑵平均速度：当物体做变速直线运动时，由公式v=s/t算出来的速度称为平均速度。即平均速度等于某段路程及通过这段路程的时间的比值。二．力的存在 1．力的概念：力是物体对物体的作用。 2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用。

浙教版八年级科学下册第三章测试题

八年级科学下册第三章测试题(1) 一、选择题： 1．以下不属于土壤中物质的是( ) (A)矿物质(B)氧气(C)水(D)臭氧 2．土壤中死亡的生物体，最后被分解成无机物，主要是因为( ) (A)土壤氧气氧化的结果(B)小动物食用后排出 (C)微生物分解(D)植物根呼吸作用的结果 3．如右图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是( ) (A)小细砂(B)蛋白质 (C)无机盐(D)金属 4．蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是( ) (A)增加土壤中的含氧量(B)有利于空气进入土壤 (C)促进植物根的呼吸作用(D)使植物光合作用增强 5、下列各项中关于破坏土壤资源的说法，错误的是( ) (A)恣意砍伐森林会导致水土流失(B)草原的过度放牧会引起沙漠化 (C)焚烧作物秸杆后土壤无须再施肥(D)烧山开荒将会导致土壤肥力下降 6、周末，小明和爸爸想找地方挖蚯蚓做鱼饵，他们在哪个地方能找到蚯蚓( ) (A)乱石堆里(B)干硬的土堆中(C)小水洼(D)湿润的草地 7、关于土壤的形成过程中，下列说法错误的是（） (A)地球上—开始就有土壤 (B)风和流水、太阳共同作用使岩石变为土壤 (C)种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤 (D)岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂，最后形成土壤 8、以下三种土壤样品中，哪种通气性能最差，哪种保水性能最强（） (A)甲，甲(B)甲，乙(C)乙、乙(D)乙、丙 9．小明同学在探究植物根系分布与哪些因素有关，提出了下列假设，你认为哪个假设最不适宜（） (A)植物根系分布可能与土壤结构有关 (B)植物根系分布可能与光照强度有关 (C)植物根系分布可能与通气状况有关 (D)植物根系分布可能与地下水位高低有关 10．根尖吸收水分的主要部位在（） (A)根冠(B)根毛区(C)分生组织(D)侧根 11．小明一连几天用妈妈清洗过咸水鱼的水浇一株花卉，不久后发现该花卉枯萎死亡其原因可能是（） (A)营养过多(B)因阳光过强 (C)因细胞失水而死(D)水分蒸发过多

浙教版七年级科学上第三章人类的家园地球完整知识点汇总

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第三章地球与宇宙知识要点第一节： 1.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的赤道半径是6378千米，两极方向的半径（即极半径）是6357千米，两极半径比赤道半径短21千米，仅差0.33%（所以地球仪制成了正球体），平均半径是6371千米；赤道长约4万千米。 2.有些什么事例可以证明地球是球体的呢？（1）月食时的阴影是圆形（注意：日食不能证明地球是球体）。（2）登高望远发现地平圈越来越大。（3）轮船的远去和返回。（4）麦哲伦环球航行。（5）人造卫星拍摄的地球的照片。等 3.地球由外到内分为地壳、地幔、地核三层。地壳最薄，平均厚度17千米；地核最厚， 4.地壳和上地幔的顶部(软流层以上部分)共同组成了岩石圈。地核可以分为内地核和外地核。外地核呈液态或熔融状态，内地核呈固态。第二节 1. 地球仪是地球的模型，是一个正球体。地球仪上的基本元素：（1）地轴：地球自转的旋转轴，穿过地心；是假想的轴；（2）两极：地轴与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。（3）经线：在地球仪上，连接南北两极的线，也叫子午线。

（4）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线。（5）纬线：在地球仪上，与赤道平行、同经线垂直相交的线。赤道是最长的纬线。 2.纬度的划分：低纬度中纬度高纬度 0° ~30°30° ~60°60° ~90° 3.经度和纬度：经线（经度）纬线（纬度0）形状特征半圆圆位置关系相交于南北两极点相互平行长短等长赤道最长指示的方向南北方向东西方向最大度数值180°90° 0°的确定本初子午线（经过格林尼治天文台）赤道度数的变化规律向西向东各180°从赤道向两极递增至90° 分布规律无数条，除0°和180°外，其余的都有2条无数条，除0°外，其余度数的纬线有2条从两极看的形状辐射状以极点为圆心的同心圆划分半球的界线20°W、160 °E 赤道（0°纬线） 3. 东半球包括：0°——160°E和0°——20°W；西半球包括：160°E——180°E和20°W——180°W 4.地图是以各种图式符号,将地球的地理事物按照一定比例缩小表现在平面纸上的图形。 5.地图的类型：政区图、旅游图、平面示意图等。

浙教版七年级科学下册第三章运动和力知识点汇总

第一节、机械运动 1、参照物：以某一物体为标准来判断另一物体的运动状态，这个标准就是参照物。相对于这个标准，如果位置发生变化，则它是运动的，如果位置没有变化，则它是静止的。 2、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。（没有绝对的静止或运动，只有相对静止或运动） 3、机械运动：物理学里把物体空间位置变化叫做机械运动。匀速直线运建宜线运动一变速直线运动曲线运动 5、比较物体运动快慢的方法： ⑴在相同的时间内比较通过的路程 ⑵在相同的路程内比较通过的时间 6、速度:物体在单位时间内通过的路程叫做速度。它是扌描述物体运动的快慢的物理量。计算公式：变形公式： 7、速度单位:国际单位：米/秒，符号:m/s ，读作：米每秒。常用单位：千米 /时，符号:km/h ，读 ⑤常识：人步行速度：米 /秒，自行车速度：4米/秒，汽车速度：30米/秒，光速：3X 108米/秒第二节、力的存在 & 力的概念：力是物体对物体的作用。 9、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（不接触也能产生力，如吸铁石；相互接触的物体不一定产生力，如相互挨着的课桌） 10、力的作用效果:①改变物体的形状（发生形变）②改变物体的运动状态（物体的运动状态是否改谨约匚：h 换算?它表来的米般千米（时，匀速#行时千米出时詔（”米秒 :2m/s=2 X 3. 6kmM=h （过程单位同后）的时间对的谨度，或巷是相同賂 ■/ ?乙程时的时间，再用公式计算 AT 图像，頁线汽匀速运动卜t 图像，曰詢匀速运动， :①单位换算过程 ?0 40 19 ，乙九加速运动（J ）平均违度—皂路捏吋阿（求棊段路程上朗平均逮度.必须扰出该诺毎及对应的时司）. < ■ 1 I 4V

浙教版七年级上册科学教案集

浙教版第一章科学入门第一节科学在我们身边 1、科学要研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的一门学科。 2、我们要多观察，多实验，多思考，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然关系，为人类创造更美好的生活。 3、科学技术推动人类文明的进步，科学技术也给人类带来负面影响。第二节实验和观察 1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。 2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠的判断。因此我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 2、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察范围。试管：做化学反应的容器；试管夹：夹持试管；试管架：放置试管；酒精灯：加热；显微镜：观察微小的物体；停表：测量时间；托盘天平：测量质量；电流表：测量电路中的电流；电压表：测量电路两端的电压；玻璃棒：搅拌加快溶解、引流；药匙：取粉末状固体；烧杯：配制溶液。第三节长度和体积的测量一、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。二、长度的测量 1、长度的国际主单位：米（m） 1米（m）＝101分米（dm）＝102厘米（cm）＝103毫米（mm） 10－3千米（km）＝1米（m）＝103毫米（mm）＝106微米（um）＝109纳米（nm）＝1010埃（?） 2、常用测量长度的工具：刻度尺（1）、刻度尺的正确使用（在现实生活中我们要根据不同的要求选择不同的刻度尺）： a．使用前：先观察零刻度线、测量范围和最小刻度；测量范围（量程）：计量器具所能够测量的最小尺寸与最大尺寸之间的范围被称作该测量器具的测量范围。最小刻度值（分度值）：测量工具上面任意两个最近的刻度线表示的数量差值 b．使用时要做到： ①选对：不同的刻度尺分度值不同，精确程度也不同，不同的测量对象选择不同的刻度尺；

浙教版八年级科学下册单元测试第三章

浙教版八年级科学（下）第三章测试题班级姓名学号一．选择是题：(每小题2分，共40分) 1．准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。这是为了（） A。减少根部水分的散失 B．减少幼根和根毛的折断损伤 C。防止营养流失 D．防止植物不适应新的土质 2．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（） A．筛管 B.木纤维 C．韧皮纤维D．导管 3。正在结果的黄瓜植株，其吸收的水分主要用于（） A。光合作用B瓜果的膨胀 C。经气孔散发D。植株的生长 4．科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能（） ①增强呼吸作用；②改良碱性土壤；③增强光合作用；④增强蒸腾作用 A．①②B。②③ C。③④D．①④ 5．植物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（） ①水分的吸收和运输；②无机盐的运输；③光合作用；④呼吸作用；⑤蒸腾作用 A．①②④⑤B。②③④⑤ C．①②③④D。①②③④⑤ 6．根毛区是根尖吸收水分的主要部位，从结构上说其原因是（） ①根毛细胞有大液泡；②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积；③有输导组织； ④根毛细胞的细胞液浓度通常比土壤溶液的浓度高 A。①和④B。①和② C。②和③D。以上都是 7．如图是某科研小组研究某种植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程。请据图分析，下列说法错误的是（） A．b时刻蒸腾速率等于吸水速率B．a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率 C。光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率 D．光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率 8．双子叶植物的茎能加粗的原因是（） A。茎中导管、筛管的运输能力特别强 B．双子叶植物的根系特别发达 C。韧皮部细胞是活的细胞 D．形成层能不断分裂，产生新的细胞 9．近年来，我国四大海域都出现了较为严重的“赤潮”现象，严重地影响到了近海养殖业和渔业的生产。造成这一现象的原因是（）

浙教版-科学-七年级上册-浙教版七年级上科学知识点总结

科学七年级上知识点总结科学的入门长度和体积的测量；温度的测量：实验室中常用的温度计是利用水银，酒精等液体热胀冷缩的性质制成的；质量的测量质量常用来表示物体所含物质的多少；时间的测量科学探究的过程 1.善于发现和提出问题 2.针对问题，依据自己已有的科学知识和经验，建立猜测和假设 3.依据探究的目的制定探究的计划 4.通过观察，实验等多种途径获取事实和证据，对假设进行检验。 5.对探究的过程进行评价，并与他人讨论和交流。观察生物生物与非生物生物是一类具有能呼吸，能生长，能繁殖后代，对外界刺激有反应等特征的物体；动物与植物最主要的区别：植物能利用太阳光制造营养物，而动物要从外界摄取营养物质动物根据有无脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物脊椎动物分为体外长有毛皮，胎生的哺乳类及体外没有毛皮的卵生类；卵生类又分为体外有羽毛，体温恒定的鸟类及体温不恒定的爬行类，两栖类和鱼类；无脊椎动物分为身体多细胞类及身体单细胞类；植物分为有种子的植物和没有种子的植物有种子植物根据种子外是否有果皮包被分为被子植物及裸子植物；没有种子植物分为有茎和叶分化的及无茎和叶分化的（藻类植物）；有茎和叶分化的分为有根的蕨类植物和没有根的苔藓植物，它们都用孢子繁殖；细胞学说提出动物和植物都是由相同的基本单位即细胞构成；一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个细胞的过程叫细胞分裂；在细胞分裂的过程中，有的子细胞，长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则发生变化，形

成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫细胞分化。在细菌的细胞内看不到成形的细胞核，因此也被称为原核生物；霉菌与细菌一样，需要现成的有机物生活，但在细胞结构上，它与植物细胞相似，有细胞核，属于真菌。（根据细胞内有无细胞核，可将细胞分为真核细胞和原核细胞）植物，动物和真菌的细胞都有细胞核，属于真核生物；细胞分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织；植物的基本组织主要包括具有保护功能的保护组织，能输送物质的输导组织，能制造和储存营养物质的营养组织，起支撑和保护作用的机械组织，能分裂产生新细胞的分生组织等；在叶的表面有一层表皮，起保护作用，是一种保护组织；在叶片的中部，有进行光合作用的叶肉细胞，它们是植物的营养组织；在叶脉处，有输导组织，能输送由根吸收的水分，无机盐以及由叶制造的营养组织；人体四大组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织和神经组织；上皮组织由上皮细胞构成，主要具有保护功能，有些部位的上皮细胞还有分泌和吸收物质的功能；结缔组织具有运输，支持等多种功能；肌肉组织由肌细胞组成，具有收缩和舒张的功能，人体的肌肉组织分为：心肌，骨骼肌，平滑肌；神经组织主要有神经细胞构成，它具有能接受刺激，产生并传导兴奋的作用；由多种组织构成，具有一定功能的结构称为器官；人体的七大系统：消化系统，循环系统，呼吸系统，泌尿系统，生殖系统，神经系统，运动系统和内分泌系统等；生物的适应性和多样性对生存环境的适应是生物界普遍存在的现象，多样的环境造就了丰富多样的生物世界；地球与宇宙地球仪上连接南北两极的线叫做经线，也称子午线。通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0度经线，也叫本初子午线；

浙教版科学七年级上科学第三章测试题及答案完整版

浙教版科学七年级上科学第三章测试题及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

新浙教版科学七年级上科学第三章测试题班级：姓名：得分：一、选择题(每题2分,共40分) 1.提出“天圆地方”这一观点的是( ) A.古代中国人 B.古代印度人 C.古巴比伦人 D.古埃及人 2.如果你乘船出海,你看到的港口灯塔会( ) A.从上到下依次从视野中消失 B.从下到上依次从视野中消失 C.塔顶和塔身同时从视野中消失 D.整个灯塔会突然从视野中消失 3.从月球上看地球,地球是一个“蓝色的星球”,那是因为( ) A.地球上的物质是蓝色的 B.地球表面大部分是水 C.大气是蓝色的 D.地球表面主要由植被覆盖 4.本初子午线是( ) A.东西两半球的分界线 B.东经与西经的分界线 C.计算纬度的起始线 D.欧、亚两洲的分界线 5.在比例尺为1∶的地图中,图上1cm 表示的实际距离为( ) 6.板块构造学说的观点主要是( ) ①由坚硬的岩石组成的地球表层分成六大板块②板块是不断运动的③相邻的板块往往向同一方向漂移④板块的内部比较活跃,多火山地震 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 7.我国环渤海经济区、长三角经济区、珠三角经济区的地形都以平原为主,形成这类地形的主要原因是( ) A.风力作用 B.生物作用 C.流水作用 D.冰川作用 8.有关地形变化的正确说法是( ) A.地形的变化是地球内部力量作用的结果 B.地形的变化只发生在陆地部分 C.来自地球内部的力量使地表变得高低不平 D.风吹雨淋等来自地球外部的力量使地表变得高低起伏不平 9.从图中可以看出山顶A 的海拔高度是( ) 米米以上米~500米之间米以下 10.量得图上两个山顶之间的直线距离是厘米,其实际距离是( ) 千米千米千米千米 11.下列四幅图(经纬网)中的P点,既位于南半球,又位于东半球的是( ) 时间7时11时19时24时经纬度20°N，118°E °N，115°E °N，114°E 22°N，113°E 13.下列各图所示的地质构造或地貌景观中,主要由内力作用形成的是( ) A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 14.有关地壳物质循环的叙述,错误的是( )

新浙教版七年级(上)科学密度专题复习

密度专题练习一、选择题【】1、酒精的密度是0.8×103千克／米3，它表示的意思是 A.每立方米酒精的质量 B.每立方米酒精的质量是0.8×103千克／米３ C 每立方米酒精的密度是0.8×103千克／米３ D.每立方米酒精的质量是0.8×103千克【】2、从密度公式ρ=m/v 可以看出，对于同一种物质 A.质量越大，密度越大 B ．体积越大，密度越小 C ．密度与物体的质量成正比与体积成反比 D.与质量、体积无关，保持不变【】3、将一瓶水倒掉一些后，对剩余部分水的说法正确的是 A.质量变小，密度变小 B.质量不变，密度不变 C.质量变小，密度不变 D.质量变小，密度变大【】4、冬天户外水缸常会破裂，你认为其中的原因是 A ．水缸里水结成冰后，密度变大 B ．水缸本身耐寒程度不够而破裂 C ．水缸里水结成冰后，质量变大 D ．水缸里水结成冰后，体积变大【】5、在测盐水密度的实验中，需用到的测量仪器有 A ．量筒、天平、烧杯 B ．量筒、天平 C ．量筒、直尺 D ．量筒、天平、水【】 6.某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8千克／米3，在一次急救中用去了其中的 4 3，则剩下气体的密度为 A.2千克／米3 B.4千克／米3 C.6千克／米3 D.因密度是物质的特性，故保持不变还是8千克／米3 【】7.将一块正方体的木块分成完全相同的八个小正方体木块，则对于每一小块木块来说，正确的是 A.质量和密度都为原来的1／8 B.质量为原来的1／8，密度不变 C.质量不变，密度为原来的1／8 D.质量和密度都不变【】8.三只完全相同的杯子中装有等质量的水，把质量相等的铁块、铜块和铅块浸没在水中而水未溢出，已知三种金属的密度是ρ铅>ρ铜>ρ铁，则杯中水面上升最高的是 A.装有铁块的杯子 B.装有铜块的杯子 C.装有铅块的杯子 D.无法判断【】9.下列判断正确的是 A.最多装500克酒精的容器，一定能装500克的水 B.最多装500克水的容器，一定能装500克的酒精 C.最多装500厘米3酒精的容器，一定能装500克的酒精 D.最多装500厘米3水的容器，一定能装500克的酒精【】10.在三只完全相同的容器里，放有等量的水，分别将铝、铁、铅三块金属放入容器后，水面上升相同的高度，设铝、铁、铅三块金属的质量分别为m 1、m 2、m 3，则

2019秋浙教版八年级科学上册课时检测：第3章质量评估试卷

第3章质量评估试卷[学生用书活页P67] [时间：90分钟分值：100分] 一、选择题(每题2分，共30分) 1．神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是(B) A．神经元、反射弧 B．神经元、反射 C．神经中枢、神经细胞 D．神经、神经细胞 2．下列哪一组疾病是由于激素分泌过多引起的(A) A．甲亢B．侏儒症 C．糖尿病D．呆小症 3．一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是(C) A．大脑B．小脑 C．脊髓D．下肢骨骼 4．下列各项中，属于激素调节的是(D) A．食物误入气管引起剧烈咳嗽 B．强光射来时，迅速眨眼 C．看电影感动得落泪 D．男同学在青春期喉结突出 5．2016年3月，一场以人工智能AlphaGo获胜的围棋人机大战引人瞩目。与AlphaGo对弈的棋手分析棋局并作出判断的神经结构属于反射弧中的(B) A．感受器B．神经中枢 C．传出神经D．效应器 6．为了进一步了解血糖调节机能，某校科学兴趣小组的同学，测定了一正常人在不同时期的血糖浓度(在测定期间被测人只在实验室内轻度活动)。下表中最有可能表示此测定记录的选项是(D)

7.一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手。下列分析错误的是(A) A．这是一种生来就有的反射，因此不需要通过神经系统 B．完成该反射的结构是反射弧 C．松手是在大脑作出判断之前就进行了 D．完成该反射的神经中枢位于脊髓中 8．建立下列复杂反射的正确顺序是(D) ①铃声响，狗就分泌唾液②吃肉时，狗分泌唾液③铃声成为条件刺激④吃肉时，铃声响，狗分泌唾液⑤多次反复 A．②④③⑤①B．①②③⑤④ C．②①④⑤③D．②④⑤③① 9．下列关于神经系统组成的说法中，正确的一组是(D) ①神经系统由脑、脊髓、神经组成 ②周围神经系统由脊髓和脊神经组成 ③中枢神经系统由脑、脊髓组成 ④周围神经系统由脑神经和脊神经组成 A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④ 10．如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体(B) A．能运动，针刺有感觉 B．不能运动，针刺有感觉

浙教版科学七年级上册_第三章知识点总结

第三章人类的家园——地球第一节地球的形状和内部结构 1.地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 2.地球的大小：地球的赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）,仅差0.33%；赤道周长约为4万千米。（坐地日行八万里，指的是人处在赤道） 3.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。岩石圈以下-----400千米处为软流层，是岩浆的发源地。将地球比喻成鸡蛋的方法叫模型法。外地核呈液态或熔融状态，内地核呈固态。厚度：地核>地幔>地壳第二节地球仪和地图一.地球仪 1.纬线和纬度：（1）纬线：纬线都是圆形，也称为纬线圈，从半球看，长度不等。（不同纬度纬线长不相等，相同纬度纬线长相等）赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。（2）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道。（3）纬度：（赤道）是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做（北纬），用“N”作代号；赤道以南的纬度叫（南纬），用“S”作代号。（4）北纬、南纬各有90°。南纬90°就是南极，北纬90°就是北极。

4.经线和经度（1）经线：也叫（子午线）。经线是（半圆形），所有经线长度（相等）。经线指示（南北）方向。（2）经度：零度经线也叫（本初子午线），即通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线。（3）从本初子午线向东、西各分作（180°），以东的180°属于（东经），用“E”作代号；以西的180°属于（西经），用“W”作代号。（4）东西180°经线合为一条经线。（0°经线和180°经线都只有一条） 5.东西半球的划分（1）习惯上以（20°w）和（160°E）两条经线组成的经线圈把地球平分成东西半球。（2）西经20°以东是东半球，以西是西半球。东经160°以东是西半球，以西是东半球。（3）西半球（向西走）：20°W—160°W，180°—160°E 东半球（向东走）：20°W—0°，20°E—160°E 特殊区域：0°—20°之间，无论东经还是西经永远都属于东半球 160°—180°之间，无论东经还是西经永远都属于西半球注意：东半球不全是东经度；西半球不全是西经度。 6.南北半球的划分：赤道以北为（北半球）；赤道以南为（南半球）。 7.地球是斜着身子绕太阳公转的，地轴与公转轨道面成66.5°夹角。地轴是假象的轴。在南极点上跨出任何一步都是向北，在北极点上跨出任何一步都是向南。注意：遇到判断东西半球，判断东经度还是西经度，南纬度还是北纬度的题目时，一定要自己添上0°经线或者0°纬线。另外需要了解在地球上方（下方）俯视（仰视）时，经纬线各呈什么形状。经线和纬线都有无数条。二.地图地图的三要素：比例尺、方向、图例和标记 2.比例尺：表示实地距离在地图上的缩小程度。即：比例尺=图上距离÷实地距离。（1）比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际距离范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如：世界地图，中国政区图。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如：平面图、军事图、旅游图。（没有给出比例尺时，可以根据比较表示范围的大小来判断比例尺的大小）

浙教版七年级上科学知识点总结

第一章科学入门知识要点 1、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找她们产生、发展的原因与规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2、观察与实验就是进行科学研究最重要的方法,也就是学习科学的重要方式。 3、借助各种仪器的目的:使观察的范围更广,使判断更准确 4、测量就是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 5、刻度尺的使用——使用前,要注意观察它的零刻度线、最小刻度(准确程度)与量程。 1)放正确:刻度尺不能斜放;物体的一端一般要与零刻度线对齐(零刻度线磨损、尺面较厚？) 2)瞧正确:视线与尺面垂直。 3)读正确:读数=准确值+估计值+单位。 4)记正确:被测物体的长度=准确值+估计值+单位。 6、特殊长度的测量 A 以曲化直法:用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲与走向将细线覆盖在线路上,然后将细线拉直,量出长度,根据比例尺算出铁路实际长度。 B 卡尺法:用两块直角三角板与直尺,注意令刻度线。 C 测多算少法(累积法):适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。 7. 测形状不规则物体的面积测量——方格法(割补法),四舍五入 8、

9、量筒的使用——使用前瞧清测量范围与最小刻度 1)放正确:放在水平面上 2)瞧正确:视线要与凹形液面最低处相平。仰视使读数比实际值偏小,俯视使读数比实际值偏大 3)读正确:不能用手拿起来读数 4)记正确:勿漏写单位 10、量筒与量杯的比较 1)量筒:粗细均匀、刻度分布均匀2)量杯:上粗下细、刻度上密下疏 11、温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度(37℃); 一个标准大气压下,沸水的温度为100℃,冰水混合物的温度为0℃。 12、 13、 14、质量:表示物体所含物质的多少。

新浙教版科学八年级下第三章知识点梳理

第三章——空气与生命知识点详解 §2.1 空气 1.空气的组成（体积比）：（78% ）（21%）稀有气体、二氧化碳、水蒸气和固体杂质共占1% 2.空气成分的检验： ①水：通常用来检验，现象为变色。原理：CuSO 4（白色粉末） + 5H 2O = CuSO 4·5H 2O （蓝色晶体） ②CO 2：通常用来检验，现象为澄清石灰水变。原理：（化学方程式表示） 3.空气的利用 ①氮是构成生命体蛋白质的主要元素。用途：灯泡、食品中作保护气；化工原料；液态氮可作冷冻剂。 ②氧气化学性质，可支持；支持。用途：急救病人、登山、潜水、气焊、气割、炼钢等 ③稀有气体：化学性质，时能发出各种有色光。用途：保护气；各种电光源；激光技术。 ④二氧化碳：密度比空气，不支持，也不支持。用途：作为制冷剂；工业原料；灭火；气肥。 4. 实验测定空气中氧气的体积分数原理：选择某种能与氧气反应而不与空气中氮气及其他气体反应的固体物质（红磷、汞），利用氧气与该物质反应后生成固体物质，使密闭容器中气体体积减小（减小的体积即为氧气的体积），气体压强减小，引起瓶内水位变化，从而确定空气中氧气的体积分数。实验分析：导致实验结果偏小的原因： ①红磷量不足，使瓶内氧气未耗尽； ②胶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内； ③未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内水的体积减少。导致实验结果偏大的原因：点燃红磷，塞紧胶塞后，未关闭弹簧夹，使瓶内部分空气逸出，致使瓶内气压偏小，进入瓶内水的体积增大。注：①CO 2、SO 2易被NaOH 溶液吸收，因此如用NaOH 溶液代替水时，可用硫粉、木炭代替红磷做该实验。 ②因镁能与空气中的氮气反应生成氮化镁，故不可用镁来做该实验。 3）反应结束后充分振荡水的目的：________________ 5. 氧气的物理性质：通常情况下是一种色、味体；标准状况（0℃、1标准大气压）下密度为 1.429×103Kg/m 3 比空气略大；溶于水（或难溶于水）；在标准大气压下， ℃时液化成色液氧、 ℃时凝固成色状固态氧。氢氧化钠溶液

浙教版七年级科学上册第三章测试题含答案

浙教版七年级科学上册第三章测试题含答案一、选择题(每题2分，共40分) 1．我国主要位于() A．太平洋板块B．亚欧板块C．印度洋板块D．大西洋板块 2．下列地貌形态的形成，主要是由风力侵蚀作用引起的是() 3．我国首都北京(116°E、40°N)位于() A．东半球、北半球、低纬度B．西半球、北半球、中纬度 C．东半球、北半球、中纬度D．西半球、南半球、低纬度 4．地球是我们共同的家园。下列有关地球的叙述正确的是() A．火山和地震都是地壳变动的表现 B．地球内部的圈层结构分为地壳和地幔两部分 C．地壳像“七巧板”一样拼接而成，全球由七大板块组成 D．地球上淡水资源通过水循环不断得到补充，不必节约用水 5．到了20世纪60年代，随着海洋地质学、古地磁学、地球物理学等的兴起和发展，人们又在“大陆漂移说”的基础上创建了一种新的全球构造理论——“板块构造学说”。板块构造学说认为，大西洋的形成是由于() A．地壳的凹陷B．板块的挤压C．板块的碰撞D．板块的张裂 6．下列现象不是由地壳变动引起的是() A．台湾海峡海底发现了森林遗迹和古河道 B．四川汶川发生里氏8.0级大地震 C．印度洋发生里氏9.0级强烈地震并引发海啸 D．长江流域发生特大洪灾 7．下列经度中，按由西向东排列顺序正确的是() A．20°E、0°、20°W、40°W B．160°E、180°、160°W、140°W C．120°E、100°E、80°E、60°E D．80°W、100°W、120°W、140°W 8．假如学校操场一周的周长为250米，现在，某七年级学生为它画了一张平面图，图中

操场的周长为25厘米，那这幅图的比例尺应为() A．1∶10 000 B．1∶1 000 C．1∶100 000 D．1∶100 9．下列现象能够证明地球的形状是球体的有() ①我们能观察到的地球以外的天体都是圆形的 ②离开港口的船只都是船身先消失，然后桅杆才慢慢消失 ③人越往高处去，看见的地平圈越大 ④用哈勃天文望远镜拍摄的地球照片是圆的 A．①②B．②③④C．①②④D．③④ 10．花岗岩、砂岩、大理石分别属于() A．变质岩、岩浆岩和沉积岩B．沉积岩、岩浆岩和变质岩 C．岩浆岩、变质岩和沉积岩D．岩浆岩、沉积岩和变质岩 11．下列关于火山的叙述正确的是() A．火山是地壳变动的表现之一，其空间分布分散 B．富士山是死火山 C．火山喷发的岩浆来自地壳 D．火山喷发产生的火山灰会淹埋城市，但火山灰形成的土壤很肥沃 12．下列关于泥石流的应急要点，错误的是() A．发现有泥石流迹象，应立即观察地形，向沟谷两侧山脚或低处跑 B．逃生时，要抛弃一切影响奔跑速度的物品 C．不要躲在滚石和大量堆积物的陡峭山坡下面 D．不要停留在低洼的地方，也不要攀爬到树上躲避 13．如图所示的岩石分布状态图中，黑色代表的是岩浆从地下喷出的通道，甲、乙两处岩石可能分别为() A．岩浆岩和变质岩 B．变质岩和沉积岩 C．沉积岩和岩浆岩 D．沉积岩和变质岩 14．在如图所示的山区自然灾害链中，①②③④依次是()

浙教版新版科学七年级上基础知识汇总

第一章科学入门姓名：一、科学在我们身边作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。观察、实验、思考是科学探究的重要方法。科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。二、实验和观察观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处，试管外壁不能有水。加热时试管要倾斜450，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。电流表：测定电流的大小。电压表：测定电压的大小。显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。酒精灯的火焰有三层，分别是外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低，使用时用外焰加热。熄灭时要用两次盖灭法。烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。药匙：用来取用少量固体。玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。试剂瓶：用来盛放试剂，打开后瓶盖应倒放在桌上，倾倒液体时标签应朝向手心。胶头滴管：用来取用少量液体，用它往试管中滴液体时，试管应竖直，胶头滴管在试管口上方约0.5厘米处竖直向试管中滴入液体，绝不能把胶头滴管伸入试管内。认识自然界的事物要从观察开始。首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。三、长度和体积的测量测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。 1、长度的测量。国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。 l 千米（km）=1000米（m） 1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）测量长度使用的基本工具是刻度尺。（正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点）（1）了解刻度尺的构造。观察：零刻度线最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。量程：所能测量的最大范围。（2）使用刻度尺时要做到： *放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数偏大）零刻度线磨损了怎么办? （找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意） *看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样? （视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） *读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。 *记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位了解测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。根据实际测量的要求和测量对象，会选择合

浙教版八年级下册科学第三章《空气与生命》知识点归纳

新浙教版科学八年级（下）第三章《空气与生命》知识点第一节：空气与氧气 1．常见气体和物质的检验 ①二氧化碳（CO2）的检验：通入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊。 ②氧气（O2）的检验：能使带火星的木条复燃。 ③水（H2O）的检验：能使白色的无水硫酸铜变成蓝色。 2．空气的成分一般来说是比较稳定的。法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。 3．空气的成分 4．空气中氧气含量的测定（1）测量原理利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理：红磷（P）燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气（O2），使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下水被压入集气瓶内的体积即为减少的氧气的体积。（3）实验步骤 ①连接装置，广口瓶加入少量水，将剩余瓶子容积用记号笔分成5等份。 ②点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，并观察现象。 ③分燃烧后（等火焰熄灭），振荡广口瓶直至冷却后，打开止水夹，观察现象。（4）实验现象 ①磷燃烧，产生大量白烟。 ②冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/5。（5）结论：空气中氧气的体积约占空气体积的1/5。

（6）注意事项：（1）装置不漏气（2）红磷应足量（3）冷却后再打开弹簧夹（7）思考与讨论：（1）实验时为什么要选用红磷，用木炭代替红磷是否可行？为什么？答：不可以。木炭燃烧消耗氧气，但是产生二氧化碳气体，不能使瓶内气压有效减小。而红磷燃烧生成的是固态的五氧化二磷（P2O5），能使瓶内气压有效减小。（2）在这个实验中，有时气体减少的体积小于1/5，导致结果偏低的原因可能有哪些？答：①红磷的量不足或燃烧不充分，没有完全消耗掉氧气。 ②装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内； ③未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少。（3）实验中有时气体减少的体积大于1/5，又是为什么呢？答：①点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。②实验开始时，没有夹或没夹紧止水夹。（4）此实验说明剩余气体有哪些性质？答：不燃烧也不支持燃烧，不溶于水。 5．空气的利用 6．氧气的性质（1）物理性质：氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水。标准状况下氧气密度比空气略大。液态氧气为淡蓝色，固态氧气为蓝色雪花状。（2）化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，在一定条件下可以和多种物质发生化学反应。 CO