跆拳道运动员专项力量素质的特点及训练方法研究

跆拳道运动员专项力量素质的特点及训练方法研究
跆拳道运动员专项力量素质的特点及训练方法研究

跆拳道运动员专项力量素质的特点及训练方法研究在跆拳道运动过程中,力量是影响跆拳道运动水平的重要因素,有资料显

示,跆拳道运动员的力量素质训练十分关键,主要包括力量力度、力量耐力以及力量速度的训练,本文对跆拳道运动员的力量训练特点以及方法进行分析和探讨,旨在提高跆拳道运动员的力量水平。

标签:跆拳道运动力量训练专项训练方法

引言

跆拳道是典型的力量和爆发力相结合的运动,运动员要在短时间内完成一连串动作,跆拳道运动具有复杂的技术要求,要求运动员能够将力量、技术和速度有机结合在一起。在跆拳道运动中,力量是一个重要的因素,直接影响运动员的动作发挥以及跆拳道水平,在跆拳道训练过程中,对跆拳道专项力量素质进行训练,并不是简单地提高力量的力度,而是要将力量控制在一个合适的“度”,将力量和速度结合起来,力量训练作为跆拳道运动员训练的一项核心内容,在跆拳道运动中应该要加以重视,提高运动员的协调性,进而提高跆拳道水平。

一、跆拳道运动员力量素质特点

跆拳道运动中,虽然讲究速度快,动作变化多,但是腿部力量在跆拳道运动中发挥了十分重要的作用,跆拳道运动专项力量素质的特点有以下几个方面:

第一,系统性强。跆拳道运动的专项力量主要指的是腿部力量,但同时也包括腿部与身体其他部位之间的协调,跆拳道运动是一个系统性、协调性要求较高的运动,在力量训练的过程中应该要体现出系统性原则,注重身体的各个部位的协调,在此基础上再进行手部、腰腹、腿部等专项训练,从而提高跆拳道运动击打水平。

第二,循序渐进。在跆拳道运动专项力量训练过程中,各种力量的大小、速度等都是一个循序渐进的过程,运动员可能想要获得良好的击打效果,一开始用力过猛,但这并不是最好的方法,力量的增加、专项力量的训练是一个逐渐完成的过程,专项力量的训练可以实现从量变到质变,在针对运动员开展力量素质训练时,不应该要盲目地追求高负荷,而应该要根据运动员的实际情况对专项力量训练的内容、强度等进行增加,从而提高力量水平。

第三,专门性特点。在跆拳道运动专项力量素质训练过程中,专门性也是一个显著特点,指的是在对跆拳道运动员的整体协调性和综合性进行提升的基础上,还应该要加强对专门力量的训练,运动员的专项力量素质水平直接影响跆拳道运动成绩,例如腿部力量、手部出击力量等,都会影响其击打效果,因此在跆拳道运动训练过程中要注重对专项力量素质的单独训练,有针对性地练习,提高跆拳道运动水平。

力量素质训练要素

力量素质训练要素(1)动作次数。锻炼某个部位的肌肉一般要练若干组动作,而每组是由若干重复的动作次数组成的。一般认为,发达肌肉量有效的动作次数,每组最多不应超过15次,最少不应少于6次。还有一个规律,即大负荷、少次数、少组数的方式对增强肌肉力量和肌肉体积有效;而小负荷、多次数、多组数的方式有利于缩减脂肪,使肌肉线条清晰、轮廓分明。 (2)器械重量。体力不同的人,所能举起的重量也不一样。初练健美的朋友,如何才能确定自己锻炼时所应采用的器械重量呢?有一种办法:做某一动作(例如用杠铃做平卧推举动作)时,若能用某一重量(例如60公斤)连续做12次(最后2次或最后1次完成得比较勉强),该重量即为练该动作的合适重量;如能轻松地做12次,或使尽力气也做不了8次,则这些重量对初练者都不合适。 另一种选择合适重量的标准是:能将某一重量连续举15次,既不感到勉强,也不觉得轻松,该重量即为合适重量。 (3)增加负荷。健美爱好者经过一段时间的锻炼,肌肉增大了,力量也加强了,为了使肌肉继续增大或保持良好力量素质概述 人体的任何活动离不开肌肉的收缩力量,它维持着人体的基础生活能力。丧失肌肉活动力量的人,生活将无法自理。当人体从事体育运动时,则需要特殊的肌肉力量能力,这些特殊的肌肉能力是通过运动训练获得的。它是掌握运动技能、技巧,提高运动成绩的最重要的基础。 那么,什么是力量素质呢 力量素质是指人的机体或机体的某一部分肌肉工作(收缩和舒张)时克服内外阻力的能力。 外部阻力是指物体的重量、支撑反作用力、摩擦力以及空气或水的阻力等。内部阻力包括肌肉的粘滞力、关节的加固力及各肌肉间的对抗力等。外部阻力往往是发展力量素质的手段,人体在克服这些阻力中提高、发展自身的力量素质。 力量素质对人体运动有极大影响,是人体运动的基本素质,也是衡量运动员身体训练水平的重要指标,其重要意义如下: 一、力量素质是进行一切体育活动的基础 我们所进行的各种体育活动都是由作为主动运动器官的肌肉以不同的负荷强度、收缩速度和持续时间进行工作而带动了被动运动器官骨骼的移动来完成的。如果没有肌肉的收缩和舒张而产生的力量牵拉骨骼进行运动,则连起码的行走和直立也不可能,更不要说进行体育活动了。每个人跑、跳、投及攀登爬越等各种体育运动和体力劳动均离不开力量素质。 一个人想要跑得快就需要具有较好的腿部后蹬力;想要跳得高、跳得远就要有较好的弹跳力;要想投(掷、推)得远就需要发展上肢爆发力;攀爬和提、拉重物等也离不开上肢、腰腹部 及腿部力量,所以说力量素质是人体最基本的身体素质,是进行一切体育活动和体力劳动的基础。 二、力量素质影响并促进其他身体素质的发展 任何身体素质都是通过一定的肌肉工作方式来实现的,而肌肉的力量是人体一切活动的基础。力量素质决定速度素质的提高,耐力素质的增长,柔韧素质的发挥和灵敏素质的表现。 首先,力量素质的增长有助于速度素质的提高。因为肌肉的快速收缩是以其力量为前提的。一名短跑运动员如果没有两条强有力的腿,那是不可能取得优异成绩的。我国百米曾跑过10秒2的优秀运动员余维立,深蹲达到180公斤。 其次,力量素质也有助于耐力素质的增长。从生活常识中可以得知,一个强有力的人总比体弱者能持续活动更长的时间。 此外,力量、速度的提高会增加肌肉的弹性,促进灵敏素质和柔韧素质的发展。 三、力量素质的水平直接影响技术动作的掌握和运动成绩的提高

跆拳道的力量素质训练

跆拳道的力量素质训练 跆拳道 力量素质训练的重要性: 1、跆拳道运动是一项力量和全身协调能力综合发展的格斗类项目,队员必须具备一定的力量。全面发展力量素质直接影响着其它素质的发展,也是提高技术水平和运动成绩的基础。 力量素质训练主要采用以下几种方法。 1.上肢力量 (1)俯卧撑:俯卧,身体伸直,川两脚尖和两手支撑,在其它部位不触地的情况下,双臂每屈伸一次算·次俯卧撑。要求屈臂时胸部几乎触地,伸臂时肘关节完全伸直。两手亦可握拳或十指撑地,以增加练习难度。训练时每组15~30次,共做5组,每组间歇3分钟。 (2)杠铃屈臂:重量15-]0公斤,每组10次,共做5组,间歇3分钟。 (3)卧推杠铃:重量为本人卧推最大重量的70%每组10次,共做3~5组,间歇3分钟。 2.下肢力量训练方法:(沙袋) 〈1〉半蹲:6组×20、重量为体重的70%; 〈2〉负重跳换步:6组×30、重量为25~50Kg; 〈3〉负重登台阶:6组×30、重量为25~50 Kg〈4〉负重高抬腿:6组×30、重量为20~35 Kg; 3. 综合力量: 〈1〉立卧撑跳:反复每组15~30次做3~5组。间歇3分钟。 〈2〉收腹跳:反复进行,每15~30一组,做3~5组。间歇2~3分钟。 〈3〉原地提膝:交替进行。每组50~80次一组,做5~6组。间歇3~4分钟。 〈4〉立多级跳:从直立开始,一脚蹬地起跳,另一脚前跨。反复进行。 4.要求及注意事项:发展力量耐力则采用负荷强度小,重复次数多的练习法。注:注重发展速度力量和耐力力量。 3、进行力量训练时,要与其他性质练习交替进行、防止肌肉僵化,提高肌肉弹性。 4、大赛前7-10天不能安排极限重量的较大部分肌肉群练习。 5、要求以速度力量为主,相对力量,力量耐力协调发展。 (三)跆拳道的柔韧素质训练 跆拳道竞技运动以踢法为主,对腿部和腰髋的柔韧性有极高的要求,这里主要介绍腿髋部和腰部的柔韧性训练方法。柔韧性训练方法就具形式来讲行两种,一种是主动练习法,另一种足被动练习法。 1.腿髋部柔韧性的训练方法 (1)正压腿:主要用来发展腿部后侧肌肉的柔韧性。 动作要点:两腿都要伸直;上体向前、向下压振时腰背要直。压振时幅度由小到大,直到能用下颏触及脚尖。 (1)侧压腿:主要用束发展腿部内侧肌肉的柔韧性。 动作要点:上体保持直立向侧、向下压振;压振幅度逐渐运大,髋关节一直正对前方。 (3)后压腿:主要用来发展腿部前侧肌肉的柔韧性。 动作要点:两腿挺膝,,支撑腿直立且全脚着地站稳;挺胸、展髋、腰后屈;后压振幅度逐渐加大。 (4)前压腿:主要用来发展腿部后侧肌肉和髋关节的柔韧性。 动作要点:挺胸直背,塌腰前俯;挺膝坐胯,屈髋触脚。 (5)仆步压腿:主要用来练习大腿内侧和髋关节柔韧性。 动作要点:挺胸塌腰,下振时逐渐用力,左右移动时要低稳缓慢。开胯沉髋,挺胸下压,使臀部和腿内侧尽量贴近地面 (6)竖叉:主要用来练习大腿前后侧和髋部柔韧性。 动作要点:挺腰直背,沉髋挺膝;前俯勾脚,后屈伸踝。 (7)横叉:主要用来练习陶腿内后侧和胯关节柔韧性具体方法:两腿左右一字伸开, 动作要点:挺腰立背,开胯沉髋;挺膝勾脚,前俯倾倒。 2.腰部柔韧性的练习方法 (1)前俯腰:主要用来练习腰部向前运动的能力和柔韧性具体方法:并步站立两腿挺膝夹紧两手十指交叉两臀伸直上举手心向上。然后上体亢腰前俯两手心尽量向下贴紧地面两膝挺直,髋关节屈紧,腰背部充分伸展。两手松引用双手从脚两侧屈肘抱紧脚后跟,使胸部贴紧双腿,充分伸展腰背部。持续一定时间后再放松起立。还可以在双手触地时向左右侧转腰,用两手心触及两脚外侧的地面,增大腰部伸展时左右转动的柔韧性。动作要点:两腿挺膝直立,挺胸塌腰,充分伸展腰背部,胸部与双腿贴紧。(2)后甩腰:主要用来练习腰部向后运动的柔韧性。具体方法:并步站立,练习时一腿支撑,另一腿向后上直腿摆动,同时,两臂伸直,随l体向后屈做向后的摆振动作,使腰背部被充分压紧,腰椎前面充分伸展:动作要点:后摆腿和上体后屈振摆同时进行;支撑腿,膝伸直.头部和双臂体后屈做协调性后摆助力动作,(3)腰旋转:主要用来练习腰部的左右旋转幅度。具体打法;两脚左右开立略宽于肩,两臂自然垂于休侧以髋关节为轴体前俯,然后以腰为轴,使上体自前向右、向上再向左,回到的做顺时针或逆时针旋转;同时,双臂随上体做顺时针或逆时针的环绕动作,以增加腰部旋转的幅

跆拳道教练授课方法细则

跆拳道教练授课方法细则 1、讲解法;细 2、示范法;规范 3、模拟法;模拟学员不规范动作,找问题所在,然后纠正; 4、重复法;同样一件事常做、常说; 5、放松法;轻松愉快; 6、游戏法;开心; 7、通俗、直接 1、讲解法;细 2、示范法;规范 3、模拟法;模拟学员不规范动作,找问题所在,然后纠正; 4、重复法;同样一件事常做、常说; 5、放松法;轻松愉快; 6、游戏法;开心; 7、通俗、直接、易懂法;根据不同年龄的学员讲解,说不同的话; 8、循序渐进法;不断更新、改正(纠正); 9、耐心法:应多说、多做,不能有急躁情绪及厌烦情绪; 10、沟通法:多了解家长、学员的欲望、想法; 11、爱心法:多关心、爱护、帮助解决困难; 12、改变法:在一段时间内让孩子(学员)改掉一个缺点; 13、服务法:可以多帮助孩子解决难题,甚至家长所需。如:孩子生病看望、问候或送他回家等; 14、明星应法:他们有崇拜心理,给他们树立一个学习的榜样; 15、故事教育法:一故事形式来教育引导学员; 16、激励法:多鼓励、开导; 17、浓缩法:抓重点、精益求精; 18、设想法:想像事情的经过、结果(面临的困难会出现的问题); 19、逻辑思维法:实事求是,符合事实; 20、口碑法:具有良好的声誉,大家认可的态度,也就是人缘+人脉(所谓天时地利人和); 21、换位思考法:多站在别人的角度考虑问题,掌握对方的思想欲望,他需要什么帮助; 22、新颖法:教学内容多样化、多变化、应丰富,避免有枯燥情绪; 23、家访法:跟家长了解孩子在家的变化情况,跟家长反映在本馆的情况; 24、跟踪法:了解调查孩子在外表现与在馆表现言行是否一致; 25、提问法:上课在适当的时机提出问题; 26、讨论法:讨论大家的心行体会、训练方法及教学; 27、参与法:让学员参与到自己的教学当中来; 28、征求法:征得大家的意见,求得大家的认可; 29、灵活法:上课时应灵活运用,不能太死板、太压抑; 30、表情法: 31、应具有微笑、严肃、开朗大方、自信、耐心等,总之表情不宜太严肃、应丰富,好像是别人欠你什么不还,还板着脸对别人; 32、互动法;任何内容应一起完成,别只发命令而不动; 33、溶入法;把所教内溶入到实现生活中、社会中。 34、勤奋法;凡是没有捷径,以身作则。

运动训练学

1.竞技体育:是体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩,夺取比赛优胜为主要目标的社会性的体育活动。 2.运动员选材:是竞技体育这一社会行为的起始,是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练的工作。 3.运动训练:是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。 4.运动成绩:是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的评定。 5.竞技水平:运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称为竞技水平。 6.运动能力:人体从事体育活动的能力。 7.训练水平:运动员在训练过程中所达到的竞技能力。 8.竞技能力非均衡结构的补偿效应:运动员竞技能力构成因素中某种素质或能力的缺陷,可由其他高度发展的素质或能力在一定范围内予以弥补和代偿,使其总体竞技能力保持在特定的水平。 9.项群:田麦久及其同事讲运动项目的类属聚合。 1.运动训练原则:是根据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本准则,是运动训练活动客观规律的反映,对运动训练实践具有普遍的指导意义。 2.竞技状态:运动员参赛的准备状态,叫做竞技状态。 3.负荷:负荷包括负荷量和负荷强度。负荷量:负荷给予机体刺激的数量。负荷强度:负荷给予机体刺激的深刻程度。 4.运动训练方法:运动训练方法是运动训练活动中,提高运动员的竞技水平、完成训练任务的途径和方法。 5.运动训练手段:运动训练手段是指在运动训练过程中,为提高某一竞技能力、完成莫伊训练任务所采用的具体训练。 6.重复训练法:是指多次重复同一练习,两次(组)练习之间安排相对充分休息的练习方法。 7.间歇训练法:指对动作结构和负荷强度,间歇时间提出严格的要求,以使机体处于不完全恢复状态下,反复进行练习的训练方法。 8.持续训练法:指负荷强度较低,负荷时间较长,无间断连续进行练习的方法。 9.体能:以人体三大供能系统为能量代谢活动的基础,通过骨骼肌的做工所表现出来的运动能力。 10.身体形态:指人体外部和内部的形态特征。 11.力量素质:人体肌肉工作时克服阻力的能力。 12.最大力量:指人体肌肉在随意收缩总所表现出来的最大用力的能力。 13.快速力量:指肌肉在尽可能短时间内,发挥出尽可能大的力量的能力。 14.速度素质:指人体快速运动的能力,也即指人体或人体某一部分快速移动,快速完成动作和快速做出运动反应的能力。 15.有氧耐力:长时间进行有氧供能的工作能力。 16.无氧耐力:缺氧状态下,长时间对肌肉收缩供能的工作能力。 1.运动技术:即是完成体育动作的方法,也是决定运动员竞技能力水平的重要因素。 2.技术风格:是指某运动员或运动队的技术系统,区别于其他运动员或运动队的技术系统的、较为成熟和定型化了的经常表现出来的特征。 3.竞技战术:指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的竞技水平而采取的计谋和行动。 4.运动员心理能力:指运动员与训练竞赛有关的个性心理特征,以及依训练竞赛的需要把握和调整心理过程的能力,是运动员竞技能力的重要组成部分。

体育素质练习#精选.

目录 力量素质 1.发展上肢、肩带肌群力量的练习 2.发展腹背肌群力量的练习 3.发展下肢肌群力量的练习 4.利用卑杠、双杠、横梯等器械,做各种支撑、摆动、悬垂、移行等练习 5.徒手或利用器械,身仰卧或俯卧做各种方式的收腹、挺身、臂屈伸、举腿等练习 6.徒手的双人练习 7.使用器械的发展俯卧肌群的练习 8.原地或行进做各种方式的跳跃、越过障碍物等练习 9.利用重物(10~15千克)做各种臂屈伸、摆振等练习灵敏素质 耐力素质 柔韧素质 速度素质 力量素质 1.发展上肢、肩带肌群力量的练习

各种方式的俯卧撑臂屈伸 [动作方法]俯卧撑:俯卧,两足跟并扰,脚前掌着地,两手撑地与肩同宽,四指向前,收臀紧腹连续臂屈伸。两手扶在跳箱、护栏、台阶上,俯卧臂屈伸。 各种方式的推举哑铃(1000克) [动作方法]手持哑铃于肩上,向上、斜上方推举哑铃;手持哑铃于胸前,向前、向侧推举哑铃。 用小皮球;小沙袋、小布包等做各种抛接练习 [动作方法]小皮球、小沙袋、小布包自抛自接;两个人互抛互接练习。 斜身引体 [动作方法]仰卧,两臂与肩同宽手正握低单杠,收腹、挺胸、屈两臂引体使胸部贴单杠,然后伸直两臂还原成仰卧开始姿势,如此重复进行。 返回目录 2.发展腹背肌群力量的练习 各种不同身体姿势的举腿

[动作方法]坐撑举腿:坐立两手体后撑,两腿屈膝并拢,向上交替或同时举两腿。 仰卧举腿 [动作方法]仰卧收腹,向上交替或同时举两腿。俯卧跪撑举腿:俯卧单膝跪撑,收臀背屈向上交替举腿。 俯卧“一头翘”、“二头翘” [动作方法] 俯卧“一头翘”:俯卧,两臂前举或两手抱头,连续做体后屈、伸。 俯卧“二头翘”:俯卧,两臂前举,两腿绷直,连续做体后屈、伸。 仰卧起坐 [动作方法]预备姿势:仰卧,两腿并拢屈膝,两脚放平,两手抱头后,同伴压着脚面。两手抱头收腹,低头成坐姿,两肘触膝;然后还原成预备姿势,继续进行。

【开题报告】跆拳道课题开题报告模板

跆拳道课题开题报告模板 一、课题来源 跆拳道运动已经性成了自己的独特的技术风格,跆拳道运动具有对抗性,体育性,民族性的特点,而对抗性是跆拳道的基本运动特点。这种对抗性要求运动元必须具有良好的体能。跆拳道运动员的体能通过速度,力量,耐力,柔韧,灵敏等素质表现出来,跆拳道运动项目是以下肢的力量和速度为主,这说明了跆拳道运动项目的对抗性特点决定了力量素质的重要性。 二、研究目的及意义 跆拳道运动是一项以对方技击动作为转移的“斗智,较技”的对抗性项目。力量素质又是运动员的基本素质之一,是运动员竞技能力的重要组成部分。它既是速度,耐力,灵敏,柔韧的基础,也是掌握技术的必要条件。力量素质的发展往往影响到其它素质的发展,有时技术掌握运用的不够,主要就是因为部分力量不组造成的,所以力量素质练习就成为改进技术,提高成绩的关键。因此,力量素质是跆拳道运动员掌握技术的必要条件。其中力量素质是人体运动的最基本素质也是竞技运动中的首要素质,力量素质的好坏在一定程度上影响着其他素质的发展。文章从当今力量(速度力量和力量耐力)训练研究成果着手,结合训练经验和教学实践,探讨了跆拳道运动员力量训练对比赛的重要性及培养方法,对其在教学训练中的作用提出相关见解,以供广大跆拳道爱好者,运动员和教练员参考。 三、文献综述或类似综述的所阅读相关文献的归纳,国内外学术动态。课题主攻方向的综合材料 科学研究是创新和借鉴的过程,了解前人对所研究问题的研究状况,一方面可以吸收前人的经验和成果,避免重复研究,另一方面也可以发现前人研究

的不足之处,为进一步的研究提供方向和思路,因此研究综述是科研的起点,也是科研成果的组成部分之一。通过在图书馆和网上查阅全国公开发行的期刊,发现从200x年到200x年跆拳道运动力量训练的论文共计23篇,绝大部分是阐述力量素质对跆拳道的重要性,跆拳道力量素质的影响因素和通过多种方法发展跆拳道运动的力量素质。现将查阅到的文献资料综述如下:邓树勋等《运动生理学》的书中论述了影响力量素质的可训练因素:肌纤维的收缩力,神经系统的机能状态,肌纤维类型。并从生理学的角度讲了如何发展运动员的力量素质。体育院校通用教材《运动训练学》的书中介绍了力量训练的 重要性,如何运用运动训练学的原理发展运动员的生理素质。还阐述了像跆拳道这类技能主导类同场格斗型运动项群的体态特征,技术及战术特征,心理及智能特征。孙茂君.《对跆拳道运动发展的思考》一文中阐述了未来的发展,通过理性的思维认识到了力量素质对跆拳道运动的重要性,以及在未来的发展中所起到的作用。黄海滨《跆拳道运动在中学生身心发展中的作用》一文介绍了跆拳道运动对中学生身心发展的作用,描述了通过合理的安排中学生跆拳道练习发展他们的综合素质。姚鸿恩主编《体育保健学》一书中介绍了运动中如何合理的运动训练,以及通过适当的方法进行运动后的恢复。张海滨《韩国跆拳道的发展队我国跆拳道的重要启示》的文章中通过对韩国跆拳道的研究总结出了跆拳道各种的训练方法。黄晓华《跆拳道:健身又健体》一文中作为一项健身运动项目对广大练习者的作用,以及更好的利用跆拳道发展广大练习者的身心健康。卢义锦,姚士硕主编《人体解剖学》,书中系统得介绍了人体运动中的各肌肉得活动情况,以及通过各肌肉得协调配合加强力量素质。任晓凤《跆拳道运动特点及髂腰肌力量训练》,文中很好得论述了跆拳道运动得特点,以及髂腰肌在完成跆拳道动作的重要作用和它的力量训练。

怎样练习竞技跆拳道的训练方法

怎样练习竞技跆拳道的训练方法 竞技跆拳道因为其竞技性,从而和一般跆拳道是不一样的,相应地训练方式也是不一样的。那么怎样练习竞技跆拳道呢?本文是竞技跆拳道训练方法,希望对大家有帮助! 1、基本功和基本技术训练。跆拳道的基本技术比较简单,从技术角度而言,一般分两类九种技术,一类脚的技术,指踝关节以下脚的部位所使用的技术,包括横踢、前踢、后踢、侧踢、旋踢、钩踢、推踢和下劈;一类拳的技术。指握紧的拳头使用直拳击打。步法以及各种组合技术均为这两类技术的演变和发展,有人曾经做过统计,两类技术可以变化出3200多种。为此初级训练应当以练好两类技术的基本功和技术为第一目的,为高水平训练打下良好的基础。高水平跆拳道训练应当以实战需要为标尺,从比赛当中发现问题,改进关键技术环节,使之合理、有效、实用。如果在高水平训练阶段发现两类技术有重大缺陷,回过来去进行补偿性训练,势必影响高水平阶段的训练。 2、一般训练方式有以下几种 靶位训练。作为跆拳道训练的常规手段进行。应当注意多设计移动靶、难度靶和仿真靶位练习。 攻防训练。目的明确,要求严格,有针对性,手段和方法多样,能体现实战战术意图。 条件或模拟实战训练。设定条件的难度高于竞赛要求,选择好陪练选手和其它模拟手段和方法,防止伤病出现。 智能和心理负荷训练。对运动员的智慧因素进行开发,在训练中培养竞赛所需要的心理承受能力,加大负荷和强度。 实战训练。创造与竞赛相同的实战氛围和情景,及时进行技术评定,制定改进措施和办法。 1、以腿法为主,拳脚并用

由于竞赛的需要、规则的限制和跆拳道进攻方法的特点,使得跆拳道是已腿法攻击为主。据统计,在跆拳道技术当中,腿法约占总 技法的70%。腿击无论在攻击范围、攻击力量等方面都远远超过拳 法的攻击,而拳法的招式,一般偏重于防守和格挡。 2、动作追求速度,力量和效果,以击破为测试功力的手段 跆拳道不讲究花架子,所有动作都以技击格斗为核心,要求速度快,力量大,击打效果好。在功力的检测方面,则以击破力为测试 的手段。就是分别以拳脚击碎木板等,以击碎的厚度来判定功力。 3、强调呼吸,发声扬威 在跆拳道的练习当中,要求在气势上给人以威严的感觉,练习者常以洪亮并带有威慑力的声音来显示自己的威力。据日本有关研究 资料证明,人在无负荷工作时,10%的肌肉会由于发声使他们的收缩 速度提高9%,在有负荷工作时更是可以提高14%。这就是为什么在 比赛当中运动员会发出响亮的喊叫声的原因。在发声的同时停止呼吸,可以使人体内部的阻力减小,提高动作速度,集中精力,使动 作发挥出更大的威力。 4、以刚制刚,方法简练 受跆拳道精神影响,运动员在比赛当中多是直击直打,接触防守,躲闪技术运用得比较少。进攻都采用直线连续进攻,以连贯快速的 脚法组合击打对手。防守多采用格挡技术,或采取以攻对攻,以攻 代防的技术。 5、礼始礼终,内外兼修 在任何场合下,跆拳道练习者始终以礼相待。练习活动都要以礼开始,以礼结束,以养成谦虚、友好、忍让的作风,在道德修养方 面不断的提高自己。 1、把握好学习与创新的关系。

谈射箭运动员力量素质训练

谈射箭运动员力量素质训练 发表时间:2011-09-16T16:39:35.980Z 来源:《新校园》理论版2011年第7期供稿作者:梁山 [导读] 力量是射箭技术的坚实基础,肌肉力量储备、核心稳定力量以及耐力是射箭质量的保证。 梁山 (福州体育运动学校,福建福州350007) 力量是射箭技术的坚实基础,肌肉力量储备、核心稳定力量以及耐力是射箭质量的保证。本文对射箭力量训练的要求和训练规律做了一个整合性探讨,以期为射箭训练提供理论上的帮助。 一、力量训练的构成要素 射箭运动是一项通过运动员身体的肌肉力量对弓用力,使弓产生弹力,撒放后借助弓的弹力将箭快速射出的一项运动,力量是射箭运动质量的坚实基础。 射箭的动作结构由站立、举弓、开弓、瞄准、继续用力、撒放等环节组成,举弓阶段三角肌与躯干、腿部肌肉静止收缩支撑用力;开弓阶段腿部、臀部和躯干部肌肉静止收缩用力,三角肌后束、背阔肌与斜方肌动力收缩用力;固势阶段所有的开弓的肌肉系统由动力收缩转换为静力收缩用力;撒放阶段浅屈肌和指总伸肌协调配合用力。这些过程是肌肉克服外力如弓的弹力和本身重力,克服内力如关节加固力、肌肉粘滞力的用力过程,肌肉的力量储备即肌肉的收缩能力对技术动作的完成质量起基本的保证作用。 开弓时持弓臂向前作用于弓把,拉弓臂向后作用于弓弦,这一对平衡力控制不好直接影响命准的精度,协调好肌肉的紧张和放松,保证动作的平衡、稳定是精确命中的关键;发射之前上肢的勾弦指、推弓臂、拉弓臂,身体的躯干部位、下肢等有一等待过程,在这个过程中这些肌肉处于持续紧张收缩状态,肌肉耐力在射箭运动员的体能结构中占据着极为重要的地位。整体功能大于部分之和,分析射箭运动对肌肉训练的不同要求,根据训练学规律组织整合多项训练项目的效果远远超过单一训练。 二、肌肉力量储备训练 肌肉力量储备训练指提高肌肉收缩能力的训练。由于射箭运动器材的缘故,射箭运动员肌肉用力的程度维持在一个相对恒量的特定范围,一般认为射箭无需最大力量训练,且进行最大力量训练会导致肌肉肥大而影响肌肉的本体感觉。事实上,进行85%的最大力量训练能显著增强肌肉内协调性;在发展一般肌肉内协调能力的最大力量训练的同时,辅以带有专项技术要求的40%~60%的力量练习,更有改善肌肉内协调性的作用。力量耐力的水平很大程度取决于最大力量。最大力量发展不够势必影响力量耐力,最终影响射箭力量整体训练效果。 肌肉力量储备训练分一般力量训练和专项力量训练。一般力量训练是力量储备阶段,为增进运动员的健康水平与从事专项力量训练打下基础,是专项力量发展的基础和保障,对运动成绩提高具有促进作用。射箭动作过程需要牢固的躯干稳定固状态和下肢支撑作保证。腰腹背是身体重心所在位置,其力量的强弱对维持身体姿势和身体稳态平衡有重要的影响。良好的腿部肌肉则能够保证运动员稳固的下部支撑,满足技术动作完成的需要和训练、比赛中长时间站立的特定要求。所以射箭的基本力量为手臂、肩带、腰腹和腿部肌肉的一般力量。练习时主要采用多种多样的手段加强运动员大肌肉群以及核心区域的力量,或以联合器械、杠铃、壶铃、哑铃等器械进行的负重抗阻力练习。 专门练习训练是指与运动技术有紧密联系的专门关节动作或肌肉动力练习,是根据专项特点,增进适合专项神经肌肉调节能力,提高专项技术水平的力量练习。射箭技术动作主要靠上肢肩带肌群的协同收缩完成,所以专项力量为多次重复拉弓的力量和靠弦的力量。一般以拉力器、橡皮带、弓等器材进行的高拉、平拉、拉弓固势等克服弹性阻力的练习手段发展专项力量。根据训练学规律,把一般力量训练中获得的能力诱导并集中到专项需要上的训练组合效果更好。 三、核心稳定力量训练 射箭技术动作过程用力不均衡,会破坏“人———弓”的动态平衡。平衡用力、稳定用力是射箭项目的特殊要求。合理有效的核心力量训练能改善运动员对弓的控制力和维持力线平衡的能力,提高肢体协调工作效率,同时还可预防运动损伤。射箭运动员在完成单支箭的技术动作时,身体部位的姿势位移变化并不明显,完成动作所支配的肌肉用力精细复杂,因此运动员的内在感觉在射箭技能的形成过程中起着非常重要的作用。有实验证实,经过8 周核心稳定力量训练后,实验组固势———撒放阶段持弓臂三角肌、勾弦臂伸指肌、勾弦臂三角肌、勾弦侧斜方肌的稳定性均明显高于对照组运动员。实验表明,核心稳定力量训练是提高射箭运动员肌群在完成动作时神经过程兴奋和抑制相互协调配合,肌肉协调合理用力的最佳手段之一。 核心稳定力量训练分身体平衡练习与肌肉协调性练习。身体平衡练习锻炼射箭运动员的肌肉本体感觉控制能力,训练内容与方法为不稳定状态下持弓———开弓的练习。肌肉协调性练习发展射箭运动员核心部位肌肉协调用力,训练内容与方法为三角肌肉的臂举、绕环、推举。 四、耐力训练 运动员长时间站立比赛,为了稳定身体和提高靠弦的稳定性,需要很好的静力性身体耐力。射箭运动对神经中枢系统抗疲劳的神经耐力的要求甚高,长时间、强度较稳定的训练刺激,能够提高大脑皮层对单一固定模式刺激的抗疲劳能力,同时促进心血管耐力的提高。 长时间越野跑、爬山、长距离游泳、球类活动等可以用来进行耐力性练习。更合理的训练组合是通过充分的专门性练习与比赛专项练习,把基础力量与最大力量转化为射箭专项的力量耐力。

力量素质练习教案

力量素质练习教案 力量练习教案 九年级(7-10)班任课老师:张定平 教学发展力量素质的练习内容 恢复学生力量素质掌握发展力量素质的练习方法重点难点 1(认知目标:让学生了解什么是力量素质,以及发展力量素质的意义( 力量素 质是指人的机体或机体的某一部分肌肉工作收缩和舒张时克服内外阻力的能力。外部阻力是指物体的重量、支撑反作用力、摩擦力以及空气或水教 的阻力等) 学 2(技能目标:学生基本掌握发展力量素质练习的基本方法(抗阻练习a克服自身阻力b克服外部阻力),能够进目 行简单的力量素质练习标 3(情感目标:锻炼学生的意志品质,培养学生的集体主义精神。 组织教法与学法练习课的课的内容次时部分教师活动学生活动组织示 意图数间一、体育委员整队,一、要求: 一、成四列横队××××××××× 检查班级人数,声音洪亮,口令清晰,要求:快、静、齐××××××××× 开并报告老师。仪表端庄,语言亲切。二、认真听讲要求 ????????? 始 二、课堂常规二、 ?师生问好。 ????????? 部 1 2′ ?师生问好宣布本课 内容与目标 ?认真听本课内容及? 分 ?教师宣布本课内容要求2′ 三、安排见习生 一、热身活动: 一、组织: 一、充分做好热身活一、

带领学生一起慢跑动慢跑一圈400m 二、游戏(兔子回家) 1 2′ 将同学分成两组,二、二、一组同学做兔子窝,二、? × 准 1、教师讲解游戏规则,1、集中注意力,认真另一组是兔子,做兔注重强调回家是要双听取游戏规则备子窝的同学再分成若脚跳跃。? ? × × 部 2、积极参与游戏 1 3′ 分干组(3人一组)手拉2、教师参与游戏 3、遵守游戏规则,完 ? 手围成圈,教师口令成游戏?××?××?× 3、安排同学做裁判5′ 开始,兔子们开始回 家,每个窝只能3只 兔子,没有找到家的 兔子做俯卧撑5个。 equipment requirements, facilitate the introduction of cables and ducts. 6.2.9 outdoor cabinets, make appropriate rain cover. 6.3 for the Cabinet fixed the leg bolts should use the original Cabinet. 6.3.1 electrical distribution cabinets should be welded without special instructions, weld enclosure bottom corners, with base length in 20mm-40mm, welding should be solid, welding in the welding parts with preservatives. 6.3.2 electrical power 一、恢复力量素质的 1、 各项练习××××(男生) 1、学生认真听讲动作1、教师讲解动作方法× × 1、俯卧撑(推墙练习) 方法和要领动作要领: 两手撑地与要领,× × 210 同肩宽,腿与背伸直,2组织,指导学生完成× ×××× × 组′ 2、学生积极认真练习,两脚并拢,臂伸直,俯卧撑的练习 注意力集中腹部收紧。 ?????

2020年最新跆拳道论文开题报告

2020年最新跆拳道论文开题报告 1.跆拳道的礼节 跆拳道中的“礼仪”是跆拳道基本精神的具体体现。 跆拳道练习虽然是以双方格斗的形式实行,但是不管它怎样激烈,因为双方都是以提升技艺和磨练意旨品质为目的,所以在双方各自内 心深处都必须持有向对方表示敬意和学习的心理。所以在练习或比 赛前后都一定要向对方敬礼,即跆拳道运动始终倡导的“以礼始,以 礼终”的尚武精神。因为跆拳道是练习者精神和身体的综合修炼,使 练习者在艰苦的磨练中培养出理想的人格和体魄,并能够真正掌握防 身自卫的本领,因为对练习者精神锻炼一环中就必须包括“礼仪”的 教育和熏陶。“礼仪”是跆拳道运动必不可少而且十分重要的组成部分。 礼节是跆拳道练习过程中必须具备的行为规范。练习跆拳道的人 要持准确的练习和理解态度,对跆拳道的历史、内容、特点、作用及 教育意义有全面的了解和理解。练习时衣着端正,头发整洁,对教练、同伴时刻都要表现出恭敬、服从、谦虚、互助互学的心态。谦逊和准 确的言语,忍让和友好的态度,虚心和好学的作风也是跆拳道练习者 应遵循的重要礼仪。 礼仪不但仅形式上的表现,而是要发自内心地实施它,在长期练 习和比赛的过程中逐渐将礼仪的形式转化为心理动力。最常用的礼节 表示方式是向教练、同伴敬礼。敬礼动作的具体要求是:面向对方直 体站立,向前屈腰15度,头部前屈45度,此时两手紧贴两腿,两脚 跟并拢。训练时,进入体育馆后,以端正姿势向国旗敬礼,然后按馆长、教练和长辈的顺序依次向他们敬礼。在体育馆内始终在肃静的气 氛中行动;妥善保管好自己的道服及其他物品;运动过程中道服松开时,停止运动,转身背向国旗、会旗和教练员及同伴整理道服,整理好后 再转回原来方向。训练之余,无论是在学校或家中谈话、用餐、打电话、介绍他人或访问亲友时,都要按一定的礼节实行,将礼仪意识带

跆拳道训练踢法

跆拳道技术训练方法和手段的概念 1. 跆拳道技术训练的方法 训练方法是指教练员和运动员为完成训练任务,掌握专项枝术达到提高专项成绩的目的而采用的途径和方法。训练过程中要完成身体身素质、技术,战术心理等各方面的仟务。达到提高专项运功成绩的目的,就必须采用各种具体的途径和方法。运动员训练水平的提高,各阶段任务的完成,以及达到创造专项运动最高成绩的目的。无不是依赖于训练方法的正确和创新。在训练实践中,训练方法的运用往往又是与新选用的训练内容密切结合进行的,因而又有训练手段这一概念,技术训练力法是专门针对技术训练采取的方法。 2.跆拳道技术训练的手段 训练手段指解决运动员身体素质、挂术、战术和心理等方面存在的问题,而采取具有针对性的专门练习内容和具体方法。及训练手段段包含练习的内容和训练方法两个方面的内容。值得一提的是,仅靠在训练馆所采

用的各种具体方法解决这一需要,因此,必须将运动训练手段这一概念加以延伸。更为广泛的内涵。技术训练手段,是指为了完善跆拳道技术的学习,而采取的不同方法和措施。其目的是为了使技术更准确更规格化。编辑本段二跆拳道技术练习的主要方法 要述 跆拳道的技术训练是在一定的身体素质和基本技术基础上进行的.通过技术训练,可以提高专项技术的熟练运用程度、技术的运用效果和掌握运用技术的实战变化规律,从而达到提高专项运动成绩的目的。 1.自我训练法 即自己进行专门的技术动作训练这种方法训练可以使练习者自己用身心去休会和感觉动作.理解动作含义和目的。寻找技术力法的运动和变化规律。从而提高掌握技术.运用技术的能力。常用的具体方法有以下几种: (1) 对镜子练习法。即自己面对镜子练习各种技术

运动训练学

运动训练学复习资料 一、判断题(20×1?=20?) 1、竞技体育包裹运动选材、运动训练和运动竞赛三方面。(×) 2、运动选材好就一定可以保证训练成绩的取得。(×) 3、身体素质的增长与生理机能水平的提高基本一致,身体素质是生理机能的外在表现。(√) 4、运动训练手段是指在运动训练过程中,为了提高某一竞技运动能力、为完成具体的训练任务而采用的身体练习。(√) 5、完整训练法是指从技术或战术配合的开始到结束,不分部分和环节,完整进行训练的方法。(√) 6、间歇训练法是指多次练习时的间歇时间做出严格规定,使机体处于不完全恢复运动态下,反复进行练习的训练方法。(√) 7、持续训练法主要用于发展专项耐力素质。(×) 8、良好的体能训练是运动员承受大负荷训练和高强度比赛的基础。(√) 9、不同项目对身体形态的要求是不同的。(√) 10、力量素质是指人体诗经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。(√) 11、速度素质是指人体快速运动的能力。(×) 12、耐力素质可分为一般耐力和专项耐力。(√) 13、不同贺岁平运动员比赛时心理能力是相同的。(×) 14、在某些情况下,运动员智能水平的高低是决定比赛成败的关键。(√) 15、儿童少年在基础训练阶段的负荷,越大越好。(×) 16、一个训练的大周期博阿国运动员竞技状态的形成、保持和消失三个阶段。(√) 17、训练负荷就是指运动负荷和生活负荷。(×) 18、不同的训练任务对负荷量和强度的变化有着不同的要求。(√) 19、动作的幅度主要取决于肌肉的结构和功能,动作的速度取决于肌肉的结构。(×) 20、“高、全、快、变”是乒乓球项目制胜因素。(×) 1、竞技体育中的“竞”是指比赛和竞争,“技”是指运动技艺。(√) 2、自然选材主要是以运动成绩作为选拔运动员的标准。(√) 3、运动训练方法是在运动训练活动中,提高竞技水平,完成训练任务的途径和办法(√) 4、分解训练发是指将完整的技术动作或战术或战术配合过程合理地分成若干环节或部分,然后按环节或部分进行训练的方法。(√) 5、重复训练法是指多次重复同一练习,重复练习之间安排相对充分的休息时间的训练方法。(√) 6、发展性间歇训练是以糖酵解为主的混合供能形式。(√) 7、长时间持续训练方法具有两种典型的变化形式,即匀速持续训练法和便需持续训练法。(×) 8、运动员体能是指运动员集体的基本运动能力,代表着运动员的竞技能力。(×) 9、不同的身体形态在一定程度上影响着运动素质的发展。(√) 10、运用杠铃、壶铃、哑铃等训练器械,可以用于集体任何一个部位肌肉力量的训练,是负重抗阻力训练最常用手段。(√) 11、速度素质和力量素质的训练是没有练习的。(×) 12、持续训练法发展有氧耐力的训练强度先对较小,心率一般可控制在100--170次/分钟之间。(×) 13、运动智能是智能的一种,是运动员总体竞技能力的重要组成部分。(√) 14、不经过多年系统的、科学的训练,就不可能培养出高水平的优秀运动员。(√) 15、全年训练周期安排一般分为单周期和双周期两种。(×) 16、年度训练运动员动作基恩那个贮存的数量越多,越能顺利地中比赛的次数依项目的不同和运动

力量素质及其训练

力量素质及其训练 一、力量素质释义 (一)力量素质的定义: 力量素质就是指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。 肌肉工作时以收缩产生的拉力克服阻力。肌肉工作所克服的阻力包括外部与内部阻力。外部阻力,如物体重量摩擦力及空气的阻力等;内部阻力,如肌肉的粘滞性,各肌肉间的对抗力,主要来源于运动器官,如骨骼、肌肉、关节囊、韧带、腱膜、筋膜等组织的阻力。 (二)力量素质的分类: 依力量素质与运动专项的关系,可分为一般力量与专项力量;依力量素质与运动员体重的关系,可分为绝对力量与相对力量;依完成不同体育或活动所需力量素质的不同特点,可分为最大力量、快速力量与力量耐力。 1、绝对力量:就是指肌肉中总的与所能表现出来的尽最大可能的力量潜力。它可用电刺激测量,也可用肌肉生理横断面来评定。 2、相对力量:就是指将几种力量(向心力、等长性力量、离心力)相对与练习者自身体重作一比较。相对力量即每公斤或每磅自身体重上发挥的最大力量,它用于比不同个体之间力量的能力差异。 3、最大肌肉力量:就是指肌肉通过最大随意收缩抵抗无法克服阻力过程中所表现出俩的最高力值。 4、快速力量:就是指肌肉以最快的速度与尽可能高地发挥力量的能力,就是力量与速度的有机结合。在日常训练中常常使用“爆发力”一词,爆发力就是快速力量的一种表现形式,就是指张力已经开始增加的肌肉以嘴快的速度克服阻力的能力。 5、力量耐力:就是指肌肉静力性或动力性的工作形式在抗大负荷过程中抵抗疲劳的能力。 6、起动力量:就是指肌肉从产生张力的瞬间的尽快的速度发展尽可能高的力量的能力。起动力量也可理解为50毫秒之后就能达到较高力值的能力。 二、影响肌肉力量的主要因素 (一)、肌肉的工作形式 1、等长收缩或静止收缩:当肌肉产生的张力仅能克服一定的阻力使身

力量素质的训练方法

力量素質的訓練方法 一、力量素質及其重要價值 1.力量素質係指人體肌肉工作時克服阻力的能力。 2.人體的運動,無論是向前、後、上、下、左、右任何一方向,無論是直線還是曲線運動, 都必須依靠力的作用才能實現。 3.根據完成不同體育運動所需力量的不同特點,通常把力量素質劃分為最大力量、快速力 量及力量耐力三種不同基礎的類型。無論那一種類型,其水平均取決於保證肌肉收縮的物質基礎,以及肌肉收縮時的工作條件及特徵這兩個方面。 二、常用力量的訓練方法 1.常用力量練習方法的分類: 定速退讓性練習 變速退讓性練習 定阻力練習 變阻力練習 定速練習(等動練習) 變速練習 超等長練習

2.多種動力性力量練習方式的特點及運用: 練習方式優點效果適用範圍負荷特點 動力性 向心收縮 與大多數比賽動作相似;訓 練效果持久 發展各種力量大多數動力性運動項目 各種要求 各種組合離心收縮加大刺激強度及負荷時間發展最大力量快速力量性及速度性項目 強度:80%~95% 持續:4~6 S 離心∕向心收縮 工作肌被預先拉長,工作條 件改善 發展最大力量快速力量性及速度性項目隔日一次 靜 力性 等長收縮 無器材要求 省時,易操作 發展大力量 動力性項目的補充練習, 受傷後選用 強度:60 % 以上 持續:最長時間的20 % 三、最大力量的訓練方法 1.決定肌肉最大力量的影響因素: 2.發展最大力量的途徑與方法: A.發展最大力量的主要途徑有:

a.加大肌肉橫斷面。 b.增加肌肉中磷酸肌酸(CP)的儲存量,以加快工作中ATP 的合成速度。 c.提高肌肉間及肌纖維之間的協調性。 d.改進和完善運動技巧。 B.發展最大力量的具體手段和方法有: a.重複訓練法:負荷強度為75~90%。每項訓練中完成的組數為6~8 組,每次重複3~6 次,組間間歇 3 分鐘。 b.階梯式極限用力法:又稱金字塔負荷體系。一次課的練習從較低的負荷 開始,逐漸加大負荷而減少練習次數。 c.靜力練習法:負荷強度為90%以上,每次持續時間為3~6 秒,練習4 次, 次間歇3~4 分。 表3-4 發展最大力量的不同肌肉收縮方式的負荷特徵 四、快速力量的訓練方法 1.快速力量是指肌肉在盡可能短的時間內發揮出盡可能大的力量的能力。通常以所表現 出的最大力量(牛頓)與所用時間(毫秒)的比值作為測定快速力量大小的指標。

跆拳道合作方案

跆拳道与培训中心合作开设跆拳道 兴趣班方案 一、跆拳道开设课程简介: 宝安正道跆拳道馆文化成立于1994年,以推广跆拳道教育、跆拳道比赛、跆拳道文化传播为主体,从教学内容上安排,突出少儿在成长期进行跆拳道健身运动所需具备的技能于技巧,为少儿的健康成长打下良好的基础,从教学的形式上,结合少儿教学的特点,采用丰富活动的教学形式,让跆拳道训练成为少儿喜爱的一项体育运动,让孩子在快乐中健康成长。 我们的宗旨:展现自我战胜自我超越自我完善自我 练习跆拳道可以增强体质,增加自信心、减轻学习和工作的压力,培养活动力和专注力。跆拳道:以灵活、变幻莫测、凌厉潇洒的腿技闻名于世,被称为“踢”的艺术。它不仅注重威力和技术,而且强调严格的纪律、高超的技术和强健的精神教育。以培养正义感、刚毅、勇敢品质的独特武术。学员受益:经常从事跆拳道练习的人,可以有效地提高自己的速度灵巧敏捷、爆发能力和持久的耐力,能在自卫时保持冷静,在应急反映的时刻能迅速激发潜在力量,并在气势上压倒对方,在精神上的安定感能使你处惊不乱。在提高小朋友的身体素质,推广跆拳道特色教育。通过跆拳道训练,希望小朋友在站立行走姿势方面有一定的改善和提高,特别是“男孩子要有阳刚之气,女孩子不能太软弱”。 希望跆拳道训练课能给小学以及小朋友带来一片生机活泼的新局面,每年小学活动节目比较多,跆拳道教练能编出一套与众不同的精彩跆拳道套路或跆拳道操,来增添小学总套节目的气氛。 小朋友学完跆拳道后喜欢蹦跳翻滚,喜欢模仿跆拳道教练的动作或喜欢用跆拳道来试试自己的“身手”,跆拳道教练会抓住思想来加强对小朋友安全教育和武德教育的培养和学习。 跆---------是指用脚跳跃,踢和踹等各种高效的攻击和防卫的搏击动作。 拳-----------是指用手击打或阻击等各种强有力的攻击和防卫的搏击动作。 道--------是指按照头所指的方向行进的路,即人应该走的正确道路。 修炼跆拳道的最终目的是树立高尚人格和提高道德境界。通过学习跆拳技术,提高身

发展力量素质的注意事项

发展力量素质的注意事项 发展力量素质的注意事项 力量素质发展水平是影响身体训练水平的关键因素。在实施发展力量素质过程中为达到优化控制,取得事半功倍的效果,必须注意如下几点: 一、力量素质的发展要全面而又有重点 在发展力量素质的过程中,一方面应使四肢、腰、腹、背、臀等部位在大肌肉群和主要肌肉群得到锻炼、提高,另一方面也要注意发展那些薄弱的小肌肉群的力量。因为体育运动中的许多动作是很复杂的,需要身体各部位许多大小不同的肌群协同工作才能完成,所以发展不同类型的力量素质也不意味着面面俱到,平均发展,应该在全面发展的基础上又针对项目特点而有所侧重。 二、练习时要使肌肉充分拉长和收缩,练习后要使肌肉充分放松 每次练习时,应使肌肉先充分伸展拉长,然后再收缩,动作的幅度要大。因为肌纤维被拉长后可以增大收缩的力量,同时又可保持肌肉良好的弹性和收缩速度。力量练习以后,肌肉常会充血,胀得很硬,这时应作一些与力量练习动作相反的拉长动作,或者做一些按摩、抖动,肌肉充分放松。这样既可加快疲劳的消除,促进恢复,又可防止关节柔韧性因力量训练而下降,同时也有助于保持肌肉良好的弹性和收缩速度。 据肌电研究证明,肌肉越是工作到接近疲劳时其放电量越大。这说明此时肌肉受到了较深的刺激。这种刺激能促使机体发生良好的生理、生化反应,有助于超量恢复而使力量得到增长。所以在进行力量练习时越是最困难的最后一、二次动作,越地要坚持完成。 三、进行力量练习时,要全神贯注,念动一致,注意安全 肌肉活动总是在中枢神经系统的调节下进行的,练习时要全神贯注,练习哪里就想到哪里,使意念活动与练习动作紧密配合保持一致。这样有助于肌肉力量得到更好的发展。特别是进行大负荷练习时不能说说笑笑,注意力应高度集中,否则容易受伤。因为笑的时候肌肉最容易放松,而力量练习的负荷又大,不当心就易造成损伤。此外,为了平安练习,达到期望的效果,还应注意加强自我保护和互相保护。尤其在举或肩负极限重量时,更应该注意加强相互保护。 四、紧密结合专项特点安排力量训练,注意正确的技术动作规格 不同的专项动作有各自不同的技术结构,要求参加工作的肌肉群力量也不同。如跑要求竭尽全力连续快速蹬地向前推进的力量;投掷要求竭尽全力使运动器械获得最大加速度的爆发力量;体操项目既有慢起用力动作,又有爆发力的推手、踏跳,还有回环力、翻转力等动作。因此,力量训练时首先要根据专项技术的动作结构来选择恰当的练习,以发展有关的肌肉群力量,其次要通过肌电研究了解主要肌群用力特点、工作方式、用力方向、关节角度等,来确定力量训练的方法。只有紧密结合专项特点来安排力量训练,才能收到更好的效果。 每一个力量练习动作,都有各自的技术规格要求,练习者只有按照技术规格要求去操作,才能够真正发展肌肉群的力量。否则,技术动作变了样,参与活动的肌群也就有所改变,就势必影响力量训练的效果。例如,臂弯举的正确动作是身体直立,两臂贴于体侧,只依靠肘关节的充分屈伸来完成,保证屈肘肌群力量得到充分的发展。但是很多练习者做弯举时,为了贪图省力举得重,往往依靠身

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