道德讲堂材料(经典诵读)

道德讲堂材料

经典诵读

2013年3月日

关于尽忠职守：1、鞠躬尽力，死而后已。出自（三国蜀）诸葛亮《后出师表》译文：谦虚谨慎，尽心尽力，至死方休。2、精诚所至，金石为开。出自（汉）王充《论衡感虚篇》译文：人的真诚所达到一定的程度，能感动天地，使金石为之开裂。3、不愧于人，不畏于天。出自（先秦）《诗经小雅》因为自身讲求诚信，所以对他人无所愧疚，对上天也无所畏惧。4、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。出自（战国）孟轲《孟子离娄上》译文：诚是自然规律，追求诚是做人的规律。

关于诚实守信：1、大丈夫以信义为重。出自（明）罗贯中《三国演义》译文：大丈夫是十分推崇忠义诚信的。2、道不拾遗，民不妄取。出自（先秦）《战国策秦策一》译文：路上既不会有人把别人丢失的东西拾走，百姓也不会违背法律和道德去获取物质利益。这才是天下大治的境界。3、凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。出自（清）李毓秀《弟子规》译文：说话办事，诚信在先；欺骗与胡说，那怎么可以呢？4、海岳尚可倾，口诺终不移。出自（唐）李白《唐诗纪事卷十八》译文：大海可以干枯，山岳可以倒塌，许下的诺言始终不可改变。5、君子诚以为贵。出自（先秦）《礼记中庸》译文：君子把忠实诚信看得非常重要。

50句经典道德名言

50句经典道德名言法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯橙子给大家整理了50句经典道德名言，总有一句你会喜欢。 1. 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德 2. 半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立 3. 用心莫如直。唐·李翱《答朱载言书》为人应正直。——李翱 4. 心如明镜台,时时勤拂拭.——唐·神秀 5. 厌恶恩惠不过是爱好恩惠的另一种方式。我们通过对蒙受恩惠的人们表示蔑视，来安慰和缓解自己没有得到的恩惠的苦恼；既然不能夺走使那些人吸引芸芸众生的东西，我们就拒绝给他们以尊敬。 6. 道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱 7. 临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》 8. 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索 9. 以公灭私，民其允怀。——《尚书·周官》 10. 教人治己，皆宜以正直为先。——王安石 11. 道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德 12. 良好的品德是从对坏倾向作顽强的斗争中培养出来的。——（德）德克斯特 13. 民，吾同胞；物，吾与也。——张载《正蒙·乾称》 14. 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼 15. 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎 16. 幸福之人的节制来源于好运气赋予他们性情的镇定宁静。 17. 忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。——哈代 18. 服民以道德，渐民以教化————唐·刘禹锡

道德讲堂流程要求及范例

道德讲堂流程要求（一）必须要有的流程：根据今年4月份中央文明办指示要求，道德讲堂活动流程进行如下规范：具体讲就是“六个一+N”。“六个一”是指：唱歌曲、学模范、诵经典、自我反省、发善心、送吉祥，其中“学模范”环节可包含以往的看短片、讲故事（先进典型事迹）、作点评等步骤；“自我反省”环节可通过主持人的点评、引发，或是扪心自问、叩问良心，自我评价、自我激励的方式进行；“发善心”环节可通过募捐、帮扶、志愿服务、解决困难结对共建等体现；“送吉祥”环节本着意义深、花钱少的原则，根据各自单位实际可以赠送书籍、宣传品、纪念品、工作必需品、保险等等。“N”指：根据自身实际增加行崇德礼、念劝善词、一堂一善事等环节或是各举办单位设计的如颁奖、授牌、授旗等活动内容，其中“行，崇德礼”环节可通过向“孔子像”行鞠躬礼，向“德”字行鞠躬礼等形式体现；“念，劝善词”可通过领读、集体诵读《弟子规》、《三字经》等道德经典形式体现；“一堂一善事”环节与“发善心”环节类似。（二）可以选择的流程：可以将结婚、老人祝寿、成人礼等人生重大事件纳入道德讲堂的内容。把结婚颁证仪式纳入道德讲堂，设置“入场礼、颁证礼、结发礼、宣誓礼、奉茶礼和吉祥礼”六个流程，意在引导新婚夫妻相互尊重、彼此忠诚、孝敬父母、抚育子女。把祝寿仪式纳入道德讲堂，

设置“迎寿星、行寿礼、献寿词、庆寿辰、添寿福”五个流程，意在体现对老人的关爱敬意，引导后辈感悟传承孝老敬老的传统美德。把成人仪式纳入道德讲堂，设置“生日祝福、道德传承、感恩致礼、冠（笄）礼成人、吉祥相赠”五个流程，意在教育未成年人在18岁成人的重要时刻，明白以德立身、吉祥相伴的道理，学会在人生道路上成才先成人、立身先立德。道德讲堂主持词（“守望互助、邻里相亲”主题） 2014年1月19日尊敬的各位党员，亲爱的朋友们，大家上午好！随着社会的不断发展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求更加多样化。为了主动适应形势发展变化，凝聚中华民族道德力量，从2012年7月开讲以来，我们坚持每季度开展一次道德讲堂。今天，我们又欢聚一堂，共同感受道德的花香，重温仁爱的美德。今天的“道德讲堂”一共有八个环节，分别是：唱歌曲、学模范、诵经典、总结颁奖、自我反省、作点评、发善心、送吉祥。 1.下面让我们一起走进道德讲堂的第一个环节，唱歌曲。请中心村社区计生专干沈燕为大家演唱道德歌曲——《感恩的心》，希望会唱的朋友们一起参与。 2. 接下来进入道德讲堂的第二个环节，学模范。首先让我们共同分享一个小故事《轻点关门》。这是一件发生在我们身边的事情，为了解说方便，我以第一人称向大家讲述这个道德小故事。

开展道德经典诵读活动总结

开展道德经典诵读活动总结为传承优秀的传统文化，弘扬伟大的民族精神，提高全局干部职工的文化素养，推动全局文化建设，结合创建文明单位等相关文件要求，7月22日下午，临颍县国土资源局开展了道德经典诵读活动，机关干部职工参加了诵读活动。诵读活动以“集体诵读与自学诵读相结合、学习经典与道德实践相结合”的原则，以诵读为基础，以感悟为路径，以实践为目的。干部陈丽娜共同组织大家诵读了《弟子规》有关部分内容。通过诵读，大家认为《弟子规》所讲的道理，正是圣人的训诲，从入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众，亲仁及余力学文着手，在日常生活中的伦常做起，经家庭扩及到单位、社会，最能孕育出正人君子的品行，应认真反复读诵，深入内心，当成个人反省的镜子和行为的指针。传承华夏文明，弘扬传统文化，9月12日上午，铜陵市气象局开展了“中华道德经典诵读”主题的道德讲堂活动。配乐诗歌朗诵《春江花月夜》拉开了此次活动的帷幕;随后大家欣赏了歌曲《明月几时有》，优美的旋律带领大家感受到了千年以前那种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围;随后，业务科代表的《兰亭集序》、气象台职工的《滕王阁序》、枞阳县局的《声声慢》等一个个精彩节目，博得现场掌声阵阵。最后，一曲歌伴舞《气象之歌》，把活动推向了高潮。此次活动形式多样，为全体气象职工献上了一场

震撼心灵的听觉盛宴。通过开展此次活动，使全局职工从学习中感悟中华经典文化的源远流长，纷纷表示一定会学经典、用经典，真正的将经典融入行动、融入工作。 9月18日下午，云县政务服务管理局组织全体干部职工开展“道德讲堂”诵读经典活动。会议由师朝魁副局长主持。本期道德讲堂以“加强思想道德教育，弘扬中华传统美德”为主题，共分为“唱首歌、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个环节。活动中局领导和职工分别为大家诵读了《道德经》的相关内容。活动结束后干部职工纷纷表示：在此次活动中获益匪浅，同时力争向身边人学习，从小事做起，不断提高个人修养，争当道德模范。 9月9日，德江县档案局组织全体干部职工开展了道德讲堂“诵读经典”活动，局党组书记、局长周伟参加活动并作了重要讲话。活动以阐析经典、齐读经典的方式，为干部职工进行一场社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等教育，旨在引导机关党员干部在学习诵读道德经典中提升道德修养、转变工作作风、推动履职作为。通过活动开展让全体机关干部不断提升思想境界，努力追求卓越，成为诵读经典的传播者、践行者、受益者。大家纷纷表示，要从本职工作做起，不断秉承档案人忠于职守、

道德经读书笔记经典名句摘抄及感悟赏析

读书笔记经典名句摘抄及感悟赏析读书笔记经典名句摘抄及感悟赏析：【经典名句】视之而弗见，名之曰微。听之而弗闻，名之曰希。捪之而弗得，名之曰夷。三者不可至计，故混而为一。一者，其上不皦，其下不昧，寻寻呵不可名也，复归于无物。是谓无状之状，无物之象，是谓沕望。随而不见其后，迎而不见其首。执今之道，以御今之有，以知古始，是谓道纪。【现代汉语解读】道，看它又看不见它，这叫微。想听它又听不到，称为希。摸它又摸不着，叫夷。三者不可揣摩，所以混在一起。 "一"，其上不清晰不明亮，其下昏暗不清，长长的连绵不绝，不可描述，又好像没有。这就是没有形状的状态，没有实体的样子，这就是非常微妙，又辽远到不可探究的状态。跟着道的后面看不到它的结束，迎着它又看不到它的开始。看今天的道是怎么运行的，应用道的法则于生活中看看结果，就可以推断古代道是怎么运行的，这就是道的规律。【感悟赏析】这一章是对于天之道的描述，也是的宇宙观。微，悄无声息。希，织布，孔大的称希，我们可以理解为稀少的意思。夷，平坦的意思。一，是指世界状态。道生一，道是源头，一是道落实到世界的体现，是世界最初的状态。这里讲的是道介于有与无之间，无论视觉、听觉，触觉都触摸不到，但又确实存在。

沕，微妙，望，边际，辽远。这里告诉我们，道是无影无形的，我们似乎能够看到又看不清楚。道是超越时空存在的，我们看不到它的开始，也望不到它的结尾。道的运行规律我们是可以找到的。道的运行规律亘古不变的，我们可以根据今天道的运行规律推断自古以来道的规律。其方法就是把道的法则运用于现实生活中，看看结果，就能够明白道的运行规律。这是告诉我们道的学习方法。这一章讲的是天之道。总是从天之道中推演出圣人之道，所以的行文结构总是讲一段"天之道"，然后阐述"圣人之道"。眼中的道是模糊不清、的，无法描述的，但又确确实实存在的。这是的宇宙观，我们发现是高明的，又很科学。因为在他的那种年代对于宇宙的了解很少，实际上直到现在，我们对于宇宙的了解仍然很有限，科学说宇宙中百分之九十五都是暗物质、暗能量，而我们对此一无所知，英国科学家认为宇宙中存在平行空间。的做法是明确道的存在，也承认描述不清，而不是像宗教那样描绘出自己认为的明确世界。所以，道家并不是宗教。后来的与道家有一些关系，但并不密切，而且本质上是不同的。读书笔记及感悟赏析【原文】为无为，事无事，味无味，大小，多少，报怨以德。图难乎其易也，为大乎其细也。天下之难作于易，天下之大作于细，是以圣人终不为大，故能成其大。夫轻诺必寡信，多易必多难，是以圣人犹难之，故终于无难。

道德讲堂诵经典(100条)

道德讲堂诵经典（100 条） 1、上善若水，水善利万物而不争。——《道德经》【译文】：最善良的品性如同水一样，水是天地间善的极致，给万物提供滋养，而自己却安居其下而不与之争。 2、信不足焉，有不信焉。——《道德经》【译文】：诚信不足，就会失去信任。 3、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。——《道德经》【译文】：委屈反能求全，弯曲则能伸直，低洼反能充盈，破旧反能成真，少取反能多得，贪多反而迷惑。 4、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。——《道德经》【译文】：能了解别人的称为机智，能认识自己的才叫聪明。能战胜别人的只能说明有力气，战胜自己的才叫强者。知道满足者才感到自己富有，身体力行着才说明他有远大的志向。 5、轻则失根，躁则失君。——《道德经》【译文】：轻率则会失去根本，躁动就会失去主宰。 6、大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。——《道德经》【译文】：最方正的东西却看不到它的棱角，越贵重的器具做成的越慢，最大的声音听不到声音，最大的形象没有形迹。 7、甚爱必大费多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以长久。 ——《道德经》【译文】：过分爱惜名声必带来大的损伤，过多的积聚财物，必定给自己带来不幸。知足的人就不会遭受耻辱，知道适可而止，就不会给自己带来危险，这样才可以长久平安。 8、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——《道德经》【译文】：天下的难事，一定是从容易的事发展起来的；天下的大事，一定是从细小的事发展起来的。 9、为之于未有，治之于未乱。——《道德经》【译文】：做事要做在事情没有发生之前，处理祸乱一定要在祸乱没有发生之前。 10、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《道德经》【译文】：合抱的大树，是从幼芽发起；

中华传统道德经典语录

中华传统道德经典语录导读：本文是关于中华传统道德经典语录的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 2、好风凭借力，送我上青云。——曹雪芹 3、巧言乱德，小不忍则乱大谋。——孔子 4、人无远虑，必有近忧。——孔子 5、民为邦本，本固邦宁。——《书经》 6、政者，正也。子帅以正，孰敢不正？——孔子 7、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》 8、君子爱财，取之有道。——《论语》 9、礼之用，和为贵。——《论语》 10、学而时习之，不亦乐乎！——《论语》 11、当仁不让于师。——孔子 12、己所不欲，勿施于人。——《论语》 13、物以类聚，人以群分。——《易经》 14、口惠而实不至，怨灾及其人。——《礼记》 15、以直报怨，以德报德。——孔子 16、君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。——孔子 17、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

18、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 19、学，然后知不足，教，然后知困。——《礼记》 20、有则改之，无则加勉。——《论语》 21、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 22、爱之欲其生，恶之欲其死。——孔子 23、道听而途说，德之弃也。——孔子 24、文武之道，一张一弛。——《礼记》 25、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——《荀子》 26、皇皇不可终日。——《礼记》 27、有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》 28、青春须早为，岂能长少年！——孟东野 29、大道之行，天下为公。——《礼记》 30、花经雨后香微淡，松到秋深色尚苍。——袁枚 31、士可杀不可辱。——孔子 32、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》 33、饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语》 34、三人行，必有我师焉。——孔子 35、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 36、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子 37、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 38、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

活动主持稿：做反省、唱歌曲、学模范、讲故事、诵经典、敬道德、做点评——机关道德讲堂主持稿

做反省、唱歌曲、学模范、讲故事、诵经典、敬道德、做点评 ——机关道德讲堂主持稿各位领导和同事：大家下午好。欢迎大家来到今天的道德讲堂。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，分享身边好人的道德感悟。我是主持人。大家知道，传统美德是中华民族丰厚的文化宝藏，是华夏儿女的精神支柱。我们的“道德讲堂”正是以此为主要内容，通过我们身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人。今天我们局机关“道德讲堂”的主题是“助人为乐”。分“做反省、唱歌曲、学模范、讲故事、诵经典、敬道德、做点评”七个环节。首先我们进入第一个环节，做反省。（一、自我反省）朋友们，存好心做好人，好人有好报。下面请大家慢慢轻声起立，闭上眼睛，和我一起来思考三个问题：

“我自己的事情做好了吗？” “花要叶扶，人要人帮，我是否不计回报的帮助过别人？” “赠人玫瑰，手留余香，我是否从帮助别人中得到快乐？” 好，请大家睁开眼睛。相信每位朋友在内心深处，都期望自己成为一个善良博爱的人、一个乐于助人的人。让我们一起在反思中成长，一起做好事做善事，得吉祥。（二、唱歌曲）用歌声传播道德，让文明永驻心间。接下来让我们一起同唱《爱的奉献》，请放音乐。（三、学模范）歌曲好听，好人更美，下面就让我们在歌曲旋律的回味中，一起走进助人为乐道德模范刘盛兰的事迹中，共同感悟道德力量。刘盛兰老人用行动诠释了什么是真正的博爱、无私和奉献。相信他们的事迹带给我们的不仅是感动更是敬意。（四、讲故事）道德讲堂是属于大家的讲堂，相信在我们身边，还有很多“平民英雄”和“凡人善举”，有哪位朋友愿意让大家共同分享下您身边故事或您此刻内心感动，愿意的朋友请您举手示意。

关于道德修养的经典语录语句

关于道德修养的经典语录语句导读：经典语录关于道德修养的经典语录语句 1、仁义为友，道德为师。——史襄哉 2、道德中最大的秘密是爱。——英国 3、修身洁行，言必由绳墨。——王安石 4、真诚才是人生最高的美德。——乔叟 5、本性流露永远胜过豪言壮语。——莱辛 6、道德首先被要求的是支配自己——康德 7、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒 8、道德的基础是人类精神的自律。——马克思 9、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸 10、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

11、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪 12、德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭 13、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介 14、智慧和德行，有如一辆车的两个轮子。——日本 15、德行的实际是由行为，不是由文字。——夸美纽斯 16、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗 17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。——孔子 18、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若 19、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲 20、美德可以打扮一个人，而财富只有装饰房子。——欧洲 21、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

22、贪婪的人失掉名誉，追求金钱的人失掉德行。——印度 23、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思 24、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈 25、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克 26、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。——希腊 27、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑 28、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人。——普卢塔克 29、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。——礼记 30、以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。——犹太人 31、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德

道德讲堂歌曲及经典语录

“道德讲堂”推荐歌曲1、《感恩的心》（欧阳菲菲）2、《公民道德歌》（领唱合唱）3、《我的祖国》（郭兰英）4、《听妈妈讲那过去的事情》（合唱）5、《父老乡亲》（彭丽媛）6、《明天会更好》（合唱）7、《好人就在身边》（谭晶）8、《说句心里话》（阎维文）9、《我的中国心》（张明敏）10、《站在新起点》（尚雯婕）11、《没有共产党就没有新中国》（合唱）12、《爱就在身边-志愿者心中的歌》（对唱）13、《红星歌》（童声合唱）14、《学习雷锋好榜样》（童声合唱）15、《阳光总在风雨后》（许美静）16、《朋友》（周华健）17、《我和我的祖国》（李谷一）18、《好人好梦》（孙悦）“道德讲堂”诵经典（50条）1、上善若水，水善利万物而不争。——《道德经》【译文】：最善良的品性如同水一样，水是天地间善的极致，给万物提供滋养，而自己却安居其下而不与之争。2、信不足焉，有不信焉。——《道德经》【译文】：诚信不足，就会失去信任。3、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。——《道德经》【译文】：委屈反能求全，弯曲则能伸直，低洼反能充盈，破旧反能成真，少取反能多得，贪多反而迷惑。4、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。——《道德经》【译文】：能了解别人的称为机智，能认识自己的才叫聪明。能战胜别人的只能说明有力气，战胜自己的才叫强者。知道满足者才感到自己富有，身体力行着才说明他有远大的志向。5、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——《道德经》【译文】：天下的难事，一定是从容易的事发展起来的；天下的大事，一定是从细小的事发展起来的。6、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《道德经》【译文】：合抱的大树，是从幼芽发起；九层的**，是用一筐筐土积累的；千里远行，也是从脚下一步步走出来的。7、慎终如始，则无败事。——《道德经》【译文】：对待结束时的工作，就像开始时一样认真，则对任何事都没有不成功的。8、子曰：“人无远虑，必有近忧。”——《论语》【译文】：孔子说：“一个人如果没有长远打算，一定会有眼前的忧患。”9、不迁怒，不贰过。——《论语》【译文】：不拿别人发泄怒气，不重犯同样的错误。10、子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”——《论语》【译文】：孔子说：“君子事事严格要求自己，小人事事严格要求别人。”11、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语》【译文】：孔子说：“学习并且不断温习与实习，不也很愉快吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”12、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》【译文】孔子说：“几个人一起走路，其中一定有值得我为师学习的人；我选择其中好的并且向他学习，看到其中不好的就改正过来。”13、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——《论语》【译文】：孔子说：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照着做，自己身行不正，虽然发号施令，在下者也不会听从。”14、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”——《论语》【译文】：曾子说：“知识分子不能没有宽阔的胸怀和刚强的毅力，因为他担负着重大的历史使命而且道路遥远。以实现仁德作为自己的历史使命，不是很重大吗？对这一理想的追求到死才可以停止，

道德经典诵读年度工作方案

国学经典诵读实施方案为了使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进职工终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香基层医院。特制活动实施方案。一、活动宗旨： 1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。 2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。 3、推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的社区中心文化。二、活动领导小组: 组长：王体伟副组长：邹长群，周长喜。成员：中心全体职工三、活动时间： 1、活动筹划：2015年2月 2、活动实施：2015年3月——12月四、活动内容： 1、诵读的名篇：《劝学》、《论语》、《大学》、《孝经》、《正气歌》、《三字经》、《弟子规》、《孟子》、《中庸》、《诗经》、《尚书》、《礼记》等。 2、诵读时间：每周中心会课——班级诵读，假期独立自读。 3、领诵人：王体伟 4、实施快乐学习法。领导引导职工熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。 5、营造氛围，走进中心，处处弥漫着浓郁的书香气。科室精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在中心广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让职工时时处

关于道德品质的经典名言警句

关于道德品质的经典名言警句 1、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素 2、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。 ——契诃夫 3、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯 4、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……——克罗齐 5、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。——黑田鹏信 6、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。——狄德罗 7、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基 8、一种美德的幼芽、蓓蕾，是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯 9、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 10、有两种基督教道德，一种是私德，一种是公德。这两种道德如此不同，如此不相干，以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系。一年中美国公民有三百六十三天恪守基督教公德，使国家的完美性质保持纯洁无瑕；然后，在余下的两天，他把基督教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。——马克吐温 11、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光 12、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 13、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。——佚名 14、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——恩格斯 15、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素 16、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生 17、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
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经典诵读计划

榆中县经典诵读活动实施方案为提升学生的语文素养、加强学生的道德教育、弘扬民族优秀文化，具有十分重要的现实意义。我校在“大量阅读”语文教改实验的架构下，为补充当前小学语文教材和近现代白话读物之不足，系统地组织人员编写了诵读校本教材，在全校范围内开展诵读活动。为保证该活动的有序性、有效性和系统化，特制定本实施方案。一、指导思想传承与弘扬优秀的传统文化，补充学生外国文化积淀，补充当下小学语文教材之不足，提高学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐的全面发展。二、经典诵读的设定目标总体目标：提高学生的诵读修养和文化水平；发挥传统文化的教化力量，增强道德教育的实效性；把学生培养成长为新一代兼具世界眼光和现代人意识、胸含传统文化底蕴的未来社会的建设者。具体目标： 1.各年级学生在学好规定的小学语文教材的基础上，以诵读校本教材为内容，我校一至六年级学生依次系统地学习，使之具备一定的文化素养，促进语文诵读能力的提高。 2.充分利用学生记忆力发展的黄金时期，大量诵读，为学生的未来发展作好知识储备，并以此锻炼与增强学生的记忆能力，提高记忆内容的质量。 3.将学生长期置于诵读经典的氛围之中，使之受到传统道德和价值观的熏陶，提升学生的道德品质水平和道德实践能力，达到人格教化的目的，促进学生身心健康成长。 4.增强学生诵读经典的兴趣，培养学生勤于读书、独立思考的良

好习惯与能力，指导学生在学习的过程中，正确处理学习与批判、继承与发展的关系。三、经典诵读的基本方法 1.每日一读。我校的一至六年级学生，每天早晨安排10分钟时间，进行经典诵读。或学习新的篇章，或温习旧的内容，由学生自主，教师指导。 2.每周一课。各年级每周安排一节课的时间，以班级为单位，进行集体诵读。各班都应下载经典诵读的音频或视频资料，帮助学生正音断句，务求读音正确、流利，直达到熟读成诵的水平。 3.师生、亲子同读。要求老师、家长与学生同步诵读相同的内容。一是为学生做出表率，同读同悟， 4.不求甚解。经典诵读重在“读”，读得正确、流利，直至成诵，可视为完成教学任务。教师不宜作过多地讲解，对兴趣浓厚的学生可以进行必要的引导，对内容中涉及的历史事件、人物和典故可以进行简介，或指导学生查找、阅读相关资料。学生以自学自悟为主，对于所学内容的理解程度不作明确、具体的要求。越是经典的篇目，越难以理解，甚至发生歧义，当前的任务是让学生记忆牢固原文，等待将来学生的阅历和知识丰富了，自己会寻找到最佳的答案。 5.与其他活动相结合。经典诵读要与抄录、绘画、歌咏、手抄报、辩论、演讲、竞赛等多种学习形式结合起来，增加诵读的趣味性，切忌一成不变，枯燥乏味，把诵读变成了“苦读”。四、经典诵读的原则 1.模糊性原则：要求正确朗读，熟读成诵，不要求理解内容，对于其中的生字生词能够识记即可。

道德经-经典名句

第1章道可道，非常道。名可名，非常名。无名，万物之始也；有名，万物之母也。第2章居无为之事，行不言之教。第4章锉其兑，解其纷，和其光，同其尘。第5章天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。第7章后其身而身先，外其身而身存。第8章上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶。居，善地；心，善渊；与，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。第9章金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功成身退，天之道也。第10章生之畜之，生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。第11章有之以为利，无之以为用。第14章执古之道，以御今之有。第17章太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。第18章国家昏乱，有忠臣。第22章夫唯不争，故天下莫能与之争。第23章希言自然。故飘风不终朝，骤雨不终日，孰为此者？天地。天地尚不能久，而况于人乎？信不足焉，有不信焉！第29章天下神器，不可为也，不可执也。为者败之，执者失之。第30章以道佐人主者，不以兵强天下，其事好还。师之所处，荆棘生焉。大军之后，必有凶年。善有果而已，不敢以取强。第31章夫兵者，不祥之器，物或恶之，故有道者不处。君子居则贵左，用兵则贵右。兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬淡为上，胜而不美，而美之者，是乐杀人。吉事尚左，凶事尚右。偏将军居左，上将军居右。言以丧礼处之。杀人之众，以悲哀莅之，战胜以丧礼处之。第32章天地相合，以降甘露，民莫之令而自均。第33章知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志，不失其所者久，死而不亡者寿。第36章鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。第38章是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。第39章贵以贱为本，高以下为基。是以候王自称孤、寡、不谷。第40章天下万物生于有，有生于无。

道德经典诵读

“道德经典诵读”活动工作总结中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下：一、明确目标、落实活动方案 1．明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。 2．落实活动方案与日常教学相结合。除安排的校本课外，每周四下午课外活动（单周诵读、双周写字），各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、

学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词，与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“讲故事大王”等评选活动。二、措施到位

中华传统经典语录和道德格言

中华传统经典语录和道德格言篇一：中华传统道德格言中华传统道德格言 1．以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。《管子?牧民》 2．临患不忘国，忠也。——《左传?昭公元年》 3．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 4．苟利国家，不求富贵。——《礼记?儒行》 5．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》6．烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子?外篇?广譬》烈士：有抱负．有作为的人。 7．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 8．位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》 9．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 10．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 11．精忠报国。——《宋史?岳飞列传》 12．天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 13．朝闻道，夕死可矣。——《论语?里仁》14．士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——《论语?里仁》 15．士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语?秦伯》 16．志不强者智不达。——《墨子?修身》 17．燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记?陈涉世家》 18．志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》 19．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 20．有志者事竟成。——《后汉书?耿弇列传》 21．志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟?学大原下》 22．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—苏轼《晁错论》 23．有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝?俗谚牧民》 24．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语?子罕》 25．岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语?子罕》 26．志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。《论语?卫灵公》 27．不降其志，不辱其身。——《论语?微子》 28．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子?滕文公下》 29．穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子?尽心上》 30．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁《报任安书》 31．不为穷变节，不为贱易志。——桓宽《盐铁论?地广》 32．宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书?元景安列传》 33．疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧瑀》 34．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》 35．时穷节乃见，一一垂丹青。——文天祥《正气歌》 36．名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》37．粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。——于谦《石灰吟》 38．咬定青山不

与道德有关的名言名句

与道德有关的名言名句道德的名言摘抄1、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光 2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备 3、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿 4、土扶可城墙，积德为厚地。——李白 5、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素 6、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫 7、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?——王安石 8、真诚才是人生最高的美德。——乔叟 9、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬 10、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

——苏轼 11、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁 12、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰 13、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德 14、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪 15、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙道德的名言精选1、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯 2、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基 3、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚 4、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉 5、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳

道德讲堂爱岗敬业演讲稿

道德讲堂爱岗敬业演讲稿篇一：道德讲堂爱岗敬业主持稿 “无私奉献爱学生，敬业爱岗创佳绩” （2015年教师道德讲堂第一期） **学校道德讲堂主持稿亲爱的各位老师：大家好！为了进一步提升我们**学校教师的道德素养，加强师德师风建设，特在这里举行**学校“道德讲堂”活动。老师们：我们都知道道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。它是引导人们追求至善的良师。作为一名人民教师，承担着教书育人的重任，对于其道德品质的要求自然更高了。因此学校为我们提供了道德讲堂这一个学习平台，开展宣讲活动。今天我们就将围绕“无私奉献爱学生，敬业爱岗创佳绩”这一主题开展第一

期道德讲堂活动。本次活动共分八个环节，分别是提一个问题、唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评、送一份吉祥、鞠一个德功。 1、首先让我们一起走进道德讲堂的第一个环节，提一个问题，你真心的关爱过一个学生吗？你爱岗敬业了吗？有请大家好好反省。 2、让我们一起走进道德讲堂的第二个环节，学习本期主题歌曲。请全体起立。跟随音乐一起唱响《爱的奉献》。谢谢大家，请坐下！ 3、我们都知道爱岗敬业，无私奉献是我们中华民族的传统美德。在我们的社会大集体中，就涌现出一批在岗位上兢兢业业，辛勤付出的道德楷模。接下来就让我们共同进入道德讲堂的第三个环节，学模范，请看大屏幕。（播放“感动中国”人物曾维奋的模范事迹。视频播放结束：一个人在自己的岗位上坚守一年不难，难的是几十年一如既往地坚守岗位。看了短片，我们为曾

维奋坚强的意志所打动，深深感受到了这位人民教师对待工作的执着与百分百的投入，他用自己的行动书写着道德的典范，让我们用掌声向他表达最崇高的敬意！ 4、老师们，中华文化博大精深，传统美德在经典诵读中得以传承和发扬，它不仅是我们民族文化的瑰宝，更是我们社会和谐发展的精神基石。下面让我们一起走进第四个环节,诵经典。首先有请***老师带领我们一起重温这些经典诗词。（5句经典名言一一诵读，并做解释）感谢向老师，让我们对这些经典名言有了更深入的理解。接下来我们集体来诵读一遍。预备起： 1.不患无位,患所以立——《论语·里仁》 2.凡百事之成也，必在敬之，其败也，必在慢之。——荀子 3.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

关于道德修养的一句话经典语录

关于道德修养的一句话经典语录 1、树叶得势时趾高气扬，失意时威风扫地。- 2、历史的标点全是问号，历史的幕后全是惊叹号。-- 3、官廉首要的是不贪不腐不昏;民廉首要的是不贿不媚，不借官光，不趋炎附势。- 4、一官之廉，十吏效之，百民随之。一官之腐，百吏必从之，千民必附之。- 5、饭桌上批孩子，大人伤神，孩子伤胃，全家伤心。- 6、年轻人以为教育可以取代经验，年长者以为经验可以取代教育。- 7、学习不能超前，更不能速成，否则，孩子无童年，青年无青春，中年无乐趣，老年无安闲。- 8、权力是暂时的，财产是后人的，健康是自己的，关系是重要的，友情是珍贵的。 9、那些最终让你陷进去的，一开始总是美好的。 10、通常夸一个女人漂亮;如果不漂亮，可以夸她很有气质;如果既不漂亮，又没有气质，可以夸她善良;如果都没有，就夸她健康。 11、看上一个人要一分钟，喜欢一个人要一个小时，爱上一个人要一天，忘掉一个人要一辈子。- 12、机会是一个区别英雄与狗熊的台阶，上一步什么都是，下一步什么都不是。-

13、夫妻俩过日子要像一双筷子：一是谁也离不开谁;二是什么酸甜苦辣都能一起尝。- 14、男人的年龄由自己来感觉，女人的年龄由别人来感觉。- 15、低调与高标的统一，平凡与不俗的统一，这是朴实的人生，也是厚重而辉煌的人生。- 16、总盯着了不起的过去，就不会有了不起的将来。- 17、挥不去的是记忆，留不住的是年华，拎不起的是失落，放不下的是情感，输不起的是尊严。- 18、父母想念子女就像流水一样，一直在流;而子女想念父母就像风吹树叶，风吹一下，就动一下，风不吹，就不动。- 19、因为电话，信笺少了;因为时尚，布料少了;因为空调，汗水少了;因为应酬，亲情少了;因为宴会，食欲少了;因为竞争，悠闲少了……-

道德经典诵读活动推荐书目、篇目

道德经典诵读活动推荐书目、篇目一、四书五经 1、《论语》（名句） 2、《孟子》（名句） 3、《诗经》（部分）（1）《关雎》（2）《子衿》（3）《鸡鸣》（4）《伐檀》（5）《硕鼠》 4、《礼记》（1）《苛政猛于虎也》（2）《不食嗟来之食》（3）《学记?教学为先》 5、《左传》《曹刿论战》二、爱国治国篇（10篇） 1、《国殇》（屈原） 2、《谏太宗十思疏》（唐?魏征） 3、《阿房宫赋》（唐?杜牧） 4、《木兰诗》（北朝民歌） 5、《岳阳楼记》（宋?范仲淹） 6、《满江红》（宋?岳飞） 7、《正气歌》（宋?文天祥） 8、《少年中国说》（清?梁启超） 9、《前出师表》（诸葛亮）10、《生于忧患?死于安乐》（孟子）三、劝学励志篇（10篇） 1、《劝学》（荀子） 2、《师说》(韩愈) 3、《孟母戒子》（韩愈） 4、《送东阳马生序》（明?宋濂） 5、《孙权劝学》（司马光） 6、《陋室铭》（唐?刘禹锡） 7、《爱莲说》（宋?周敦颐） 8、《为学》（清?彭端淑） 9、卖油翁（宋?欧阳修）10、《得道多助失道寡助（孟子）四、经典古诗（35篇） 1、《静夜诗》（李白） 2、《游子吟》（孟郊） 3、《清明》（杜牧） 4、《送元二使安西》（王维） 5、《九月九日忆山东

兄弟》（王维）6、《送友人》（李白）7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）8、《水调歌头?明月几时有》（苏轼）9、《春望》（杜甫）10、《过零丁洋》（文天祥）11、《泊秦淮》（杜牧）12、《题临安邸》（林升）13、《山坡羊?潼关怀古》（张养浩）14、《天净沙?秋思》（马致远）15、《望岳》（杜甫）16、《观书有感》（朱熹）17、《元日》（王安石）18、《雪梅?梅雪争春》（卢梅坡）19、《山园小梅》（林逋）20、《乌衣巷》（刘禹锡）21、《游园不值》（叶绍翁）22、《登颧雀楼》（王之涣）23、《春晓》（孟浩然）24、《枫桥夜泊》（张继）25、《饮湖上?初睛后雨》（苏轼）26、《绝句?两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）27、《江南春》（杜牧）28、《春夜喜雨》（杜甫）29、《初春小雨》（韩愈）30、《示儿》（陆游）31、《卖炭翁》（白居易）32、《望庐山瀑布》（李白）33、《如梦令》（李清照）34、《西江月》（辛弃疾）35、《石壕吏》（杜甫）五、寓言故事（10篇） 1、《画蛇添足》（《战国策》） 2、《狐假虎威》（《战国策》） 3、《拔苗助长》（《孟子》） 4、《鹬蚌相争》（《战国策》） 5、《自相矛盾》（《韩非子》） 6、《愚公移山》（《列子》） 7、《螳螂捕蝉》（《说苑》） 8、《卖椟还珠》（《韩非子》） 9、《曾子杀猪》（《韩非子》10、《朝三暮四》（《庄子》）六、神话故事（5篇） 1、《精卫填海》（《山海经》） 2、《夸父逐日》（《山海经》）