小升初语文衔接第1讲

小升初语文衔接第1讲
小升初语文衔接第1讲

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I 语文句子成分分析I

编辑人:周小莲

一、学习目标:

1、可以分清词性,识别短语结构类型。------------- - ------------ 11 -------------------------

2、明晓六种句子成分的分类,会辨别。

「3、会用产识符号给简单句子划分成分C .

二、知识回顾:

“(1)词性(又叫同类,查《现代汉语同典》,看看同类分哪儿种,感兴趣的可H 以结合英语理解哦?)

实词(代

1表具体的事、物、动作、状态等)虚词((没实在意

义」

,起辅助作用)

名词副词

动词介词

形容词连词

数词一助词

量词叹词

代词拟声词

注意:同一个字,在不同的语境,可能是不同的词性,考虑一下“扇” “打” “锯”的词性。

(2)短语:两个或更多的词的组合叫做词组,又叫短语,由不同词性的词搭配起来,就构成了不同结构类型的短语。请参阅P208,理解五种短语类型。

四、 句子成分

我们试着把一个主谓短语加上一些虚词和标点符号,

它就变成了一个主谓句。

女口:老师讲课。T 老师正在讲课。 (在这个句子里,请找出主语、谓语、宾语)7 我们的老师正在绘声绘色地讲课。 (在这个句子里,请找出定语、状语)一个句子 的信息越来越多,所以就出现了定状补,甚至是多个定语,多个状语。

k 试着把 “我爱你。 ” 这句话扩充一下, I 加上定语、状语、、补语,看谁理解得

最透彻。

名称

定义

例子

主语(=) 陈述对象 谓语(—) 是什么,怎么样 宾语(一)

对象

定语(())状 修饰名词中心语 ,在前 语([])补 修饰谓语中心语,在前 语( <> )

补充谓语中心语,在后

并列短语

并列

偏正短语 修饰

1动宾短语 支配

1后补短语

补充

主谓短语

陈述

三、练习:

1、下列短语归类有错的一项是: ()

A.并列: 听说读写 思想感情

壯荣而艰巨 轻松愉快 卜B.偏正: 新的语法] 卜i 大操场跟我们学] °非常激动

C.动宾: 复习短语 洗热水澡 擦 篆干净

送你一首小诗 〔D.补充: 热起来 . L 做下去 红得 扌发紫

读两遍 摆整齐 1 2、选出与“愚公移 山

”同类结构的一项 :()

A.大江两岸

B.温故知新

C.学 习计划

D.襟怀坦白

1 1

■—■"? jj

看谁能举出准确而精彩的例子

内部关系 短语 4

五、用符号标注法划句子成分:

*■1、分析长单句的,一-般步骤: A、找工干,找到工谓宾B、理枝叶搞定定状补。-

次划分:先用“II”界分出工语和谓语,如果有宾语,也要划出。然后,再找出工、谓、宾的中心语,用“ ?标”示出来。例如:伟大的人民I一定创造出伟大的时代。

二次划分:到主语和宾语的中心语前划定语,到谓语的中心语前或句首划状语,再到谓语中心语后划补

语。例如:(伟大)的人民I [一定]创造<出> (伟大)的时

代。

六、巩固练习:

1、他非常诚恳的征求大家的意见。

2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

3、张思德同志永远是我们学习的榜样。

4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。

5、在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。

6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。

&豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。

9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。

10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。

11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。

12、小学校显得那样幽静而又神秘。

13、心里突然感到万分沉重。

14、他推开门走进去站在桌子前。

15、连长命令我们马上休息。

16、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。

参考答案:

三、练习

1、C

2、D

六、巩固练习

1、他(主)非常诚恳地(状)征求(谓)大家的(定)意见(宾)。

2、秋天比春天(主)更(状)富有(谓)欣欣向荣的(定)景象(宾)。

3、张思德同志(主)永远(状)是(谓)我们学习的(定)榜样(宾)。

4、汽车(主){在[望不到边际的](定)高原上}(状)奔驰。

5、在长期的奋斗中,(状)我(主)一向(状)过着(谓)朴素的(定)生活

(宾)。

6、峰峦(主)刚刚(状)从黑夜中(状)显露出(谓)一片(定)灰蒙蒙的(定)

轮廓(宾)。

7、淡淡的(定)朝阳(主)刚(状)把树梢(状)照亮(谓)。

8、豆大的(定)汗珠(主)不停地(状)从脸上直往下(状)落(谓)。

9、他(主)踉踉跄跄地(状)从外地(状)赶回(谓)久别的(定)家乡(宾)。

10、我们村里的(定)农民(主)往冻土上(状)铺了(谓)一层(定)麦秸(宾)。

11、已经上了岸的(定)勇士(主)乘机(状)俯身(状)冲了上去(谓)。

12、小学校(主)显得(谓)那样(状)幽静而又神秘(宾)。

13、心里(主)突然(状)感到(谓)万分(定)沉重(宾)。

14、他(主)推开门走进去(状)站在(谓)桌子前(宾)。

15、连长(主)命令(谓)我们(宾)马上休息(宾补)。

16、祥林嫂(主)叫(谓)阿毛(宾)坐在门槛上剥豆(宾补)。

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