《环境学导论》综合复习资料

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1、生态学是研究生物组成结构的一门科学。()

2、所谓食物链就是一种生物以另一种生物为食,彼此形成一个以食物连接起来的链锁关系。()

3、环境噪声就是由不同振幅和频率组成的无调嘈杂声。()

4、环境保护就是防治公害。()

5、生态工艺属于无污染工艺。()

6、逆温有利于大气扩散。()

7、发生逆温时上层的大气温度低于下层空气。()

8、防止水体富营养化的关键就在于控制磷。()

9、我国工厂、车间环境噪声标准规定噪声最高不得超过85分贝。()

10、环境质量的好坏,取决于诸环境要素中处于‘最好状态’的那个要素。()

11、生态学是研究生物及其生存环境之间关系的一门科学。()

12、采用无过失责任制是环保法中的通行做法。()

13、环境噪声就是人们主观上不需要的声音。()

14、保障人体健康是制定环境质量标准的首要原则。()

15、逆温不利于大气扩散。()

16、污染物排放标准是制定环境质量标准的主要依据。()

17、环境质量的好坏,取决于诸环境要素中处于‘最差状态’的那个要素。()

18、防止水体富营养化的关键就在于控制氮。()

19、γ大于γd说明大气处于稳定状态。()

20、空气污染对环境质量的贡献大于水体污染。()

1 错

2 对

3 错

4 错

5 对

6 错

7 错8 对

9 错10 错

11 对12 对

13 对14 对

15 对16 对

17 对18 对(其实氮磷两个都是关键)

19 错20 对

自己是学环境的,按我们学的基本就是这样了~

一、填空

2、所谓环境问题是指。

4

6

10

和颗粒物质。

11

12

14、环境问题的发展经历了环境问题的产生与生态环境早期破坏、城市环境问题突出和“公害”加剧、全球性大气环境问题三个阶段。

16、影响河流水中溶解氧含量的因素有:、、

。温度、压力和水中溶解的盐

17、传统的水处理方法可分为、、

、。机械性、物理性、化学性、生化性

/18、我国对一些重要污染物的排放实行和两种控制方式。总量控制与浓度控制、P值控控制

19、环境要素组成环境结构单元,环境结构单元又组成环境整体或环境系统。

20、在人类生存和自然环境不致受害的前提下,环境可能容纳污染物质的最大负荷量,称为

21、原生环境问题主要是由引起的。由自然演变和自然灾害引起的环境问题叫做原生环境问题

22

23

24、所谓食物链就是。

25

26、温度层结的含义是。

27、水体的污染源有两种形式

29、所谓风向频率就是

30

31

32

33

34、重金属在水体中迁移转化主要是下列物理化学作用、

和。重金属在水环境中的迁移,按照物质运动的形式,可分为机械迁移、物理化学迁移和生物迁移三种基本类型

35、生态系统的能量流动是通过如下两个途径实现的:光合作用和有机成分的输入、

呼吸作用的热消耗和有机物质的输出。

36

37

38

39、从自然地理的角度看,水体是指

40、自然环境要素通常是指、、、

、、等

41、环境科学是以

42、生态系统是由下列基本部分组成的、、

、。

43、环境要素的属性

44

45、环境的特性、、、

、、。

46、环境问题分为由引起的和由

引起的、它又可以分为和

47、环境问题的实质就是一个和。

济问题和社会问题

48、目前我国的生态环境问题有、、

49

50、群

称为群落。

51、

称为生态系统。

52、根据生态系统的环境性质和形态特征,生态系统可以分为、

、。陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统

53、生态系统中的物质循环包括、、和。

54、破坏生态平衡的因素有和。

55、人为因素引起的生态平衡的破坏,主要有三种情况:(1);

(2);(3)。

56、当前世界面临的五大环境问题分别是:。

57、能源是指。

58、水的特殊的物理性质有:

59、水体按类型可分为:。

60、噪声的控制分为三个阶段:、、。

61、海洋的状态一般可由。

62、海洋污染的种类有:。

63、大气的组成由:、、三部分组成。

64、大气污染源按存在的形式分为:、。

65、噪声作为感觉公害,归纳起来可以分为:、、

、。

66、大气污染源按污染物产生的类型分为:、和。

67、根据气体的温度沿地球表面垂直方向的变化,分为、、

、和。

二、判断题(10分,每题1分,对打“√”,错打“×”)

1、生态学是研究生物组成结构的一门科学。(×)

2、所谓食物链就是一种生物以另一种生物为食,彼此形成一个以食物连接起来的链锁关系。(√)

3、环境噪声就是由不同振幅和频率组成的无调嘈杂声。(×)

4、环境保护就是防治公害。(×)

5、生态工艺属于无污染工艺。()

6、逆温有利于大气扩散。(√)

7、发生逆温时上层的大气温度低于下层空气。(×)

8、防止水体富营养化的关键就在于控制磷。()

9、我国工厂、车间环境噪声标准规定噪声最高不得超过85分贝。(×)

10、环境质量的好坏,取决于诸环境要素中处于…最好状态?的那个要素。()

11、生态学是研究生物及其生存环境之间关系的一门科学。()

12、采用无过失责任制是环保法中的通行做法。(√)

13、环境噪声就是人们主观上不需要的声音。(√)

14、保障人体健康是制定环境质量标准的首要原则。(√)

15、逆温不利于大气扩散。()

16、污染物排放标准是制定环境质量标准的主要依据。()

17、环境质量的好坏,取决于诸环境要素中处于…最差状态?的那个要素。()

18、防止水体富营养化的关键就在于控制氮。()

19、γ大于γd说明大气处于稳定状态。()

20、空气污染对环境质量的贡献大于水体污染。()

三、简答题:

1、说明γ,γd的含义,并用二者的大小对比判别大气层的稳定程度。

2、世界人口增长经历了哪三个阶段?我国人口目前处于什么增长阶段?

3、简述生态学具有哪些一般规律?这些规律对于指导生产活动和环境保护有何意义?

4、举例说明什么是一次污染物?什么是二次污染物?

5、举例说明什么是统计噪声级?

6、环境法作用是什么?

7、我国解决人口问题的主要对策是什么?

8、制定污染物排放标准的原则是什么?

9、试述产生“臭氧空洞”的原因和其危害?

10、生态系统的能量流动具有哪些特点?

11、生态平衡的含义?

12、什么叫土地处理系统?

13、土地处理系统的净化机制是什么?

中国石油大学(华东)现代远程教育

14、人口增长对环境的影响?

15、我国人口的现状和特点?

16、使用化肥对环境的影响?

17、有机杀虫剂的五大特性?

18、使用农药对环境的影响?

19、农药对人群健康的影响?

20、农药对除虫害带来的问题?

21、防治农药污染的途径?

22、什么是能源?

23、化石燃料对环境的影响?

24、热污染的危害有哪些?

25、水力发电对环境的影响?

26、太阳能利用系统对环境的影响?

27、太阳能的间接利用方式?

28、水体的含义?

29、污水的水质指标有哪些?

30、什么叫水体污染?

31、什么是海洋污染?

32、海洋污染的特点?

33、如何控制海洋的油污染?

34、什么是大气污染?

35、酸雨的危害有哪些?

36、什么是噪声?

37、什么是噪声级?

38、噪声的危害有哪些?

39、就城市噪声而言,其来源大致有哪些?

40、微波对人体健康的危害有哪些?

41、简答固体废物的定义。

42、固体废物对环境的危害有哪些?

43、清洁生产的定义?

44、实现清洁生产的主要途径有哪些?

45、固体废物的一般处理技术有哪些?

46、土壤的组成包括哪些?

47、土壤的功能有哪些?

48、什么是土壤污染?

49、主要的土壤污染物有哪些?

四、计算题

1、在车间内测量某机器的噪声,同时还有其他机器在运转,当被测机器运转时测得声压级为80分贝,停止运转时背景噪声为72分贝,求被测机器的声压级是多少?

2、在一段时间内在某场所测得几个环境噪声A声级数值为60、6

3、58、57、59,试用等效连续A 声级表示该场所的环境噪声是多少?

3、在一段时间内在某场所测得几个环境噪声A声级数值为67、65、60、57、59,试用等效连续A 声级表示该场所的环境噪声是多少?

4、某车间内放有两台机器,他们的额定声压级分别为85分贝和90分贝,加入车间内无其他的噪声源,试问两台机器同时使用时此地的噪声级为多少分贝?

五、论述题

1、谈一谈,你对发展经济和保护环境的关系的认识。

2、试举例说明,为什么利用生态学原理或规律解决环境保护问题时,其核心思想是整体观点。

3、试举例说明,水力发电的利与弊。

部分参考答案

三、简答题:(30分,每题6分)

1、说明γ,γd的含义,并用二者的大小对比判别大气层的稳定程度。

答:γ和γd是两个不同的概念;γd表示的是干空气块或未发生水气相变的湿空气块上升或下降100m 时,温度下降或升高的数值。该值近似为常数0.98

?γ则表示高度变化100m时,气温变化的数值,所以γ又称气温垂直分布变化率

?γ和γd是两个不同的概念;γd表示的是干空气块或未发生水气相变的湿空气块上升或下降

100m时,温度下降或升高的数值。该值近似为常数0.98

?γ则表示高度变化100m时,气温变化的数值,所以γ又称气温垂直分布变化率。

γ< γd 层结稳定;γ=γd 层结为中性;

γ> γd 层结不稳定

2、世界人口增长经历了哪三个阶段?我国人口目前处于什么增长阶段?

答:世界人口经历了,高出生率,高死亡率,低增长率阶段—工业革命以前;高出生率,低死亡率,高增长率—工业革命以后至20世纪70年代;低出生率,低死亡率,低增长率阶段。

目前,我国人口处于人口发展的下降期,低出生率,低死亡率,低增长率阶段。

3、简述生态学具有哪些一般规律?这些规律对于指导生产活动和环境保护有何意义?

答:生态学具有如下规律:相互依存与相互制约规律;物质循环转化与再生规律;物质输入输出的动态平衡规律;相互适应与补偿的协同进化规律;环境资源的有效极限规律。

生态学的规律对生产活动和环境保护的意义,可以从任意一条进行讲述。

4、举例说明什么是一次污染物?什么是二次污染物?

答:所谓的一次污染物是指从污染源直接排出的大气污染物,如:二氧化硫、一氧化碳、硫化氢等。二次污染物时只有一次污染物与一次污染物之间或者一次污染物与大气的原有成分之间发生化学反应而生成的新的污染物质,如过氧乙酰硝酸酯、硫酸烟雾等。

5、举例说明什么是统计噪声级?

答:统计噪声级是指测量中每隔一定时间读取一声级分贝值。可在一定时间内读取一定量的分贝值,将其从大到小排列,第10%的那个分贝值L10为峰值;第50%的那个分贝值为中值,第90%的那个分贝值L90为本底值。——常用来统计交通噪声。

如:对某一交通路段进行噪声测定,每个5分钟测定一个噪声值,共取得100个数据,将这100个数据从大到小排列,第10个数据为72.3dBA,第50个数据为60.0dBA,第90个数据为52.3dBA,那么该路段的统计噪声级可以表示如下:

L10=72.3dBA L50=60.0dBA L90=52.3dBA

6、环境法作用是什么?

答:(1)对环境管理机构的体制和权限以法律的形式加以规定;

(2)各种有效的环境政策和措施应以法律形式固定下来;

(3)确定各种法律关系中的权利、义务和违法责任。

7、我国解决人口问题的主要对策是什么?

答:(1)广泛开展教育,使计划生育政策深入人心,成为人们的自觉行动;(2)逐级落实人口计划指标,奖罚分明;(3)积极发展医疗、保险、养老等一系列社会福利事业;(4)实行优生优育,提高人口素质。

8、制定污染物排放标准的原则是什么?

答:(1)排放标准应尽量满足环境质量标准的要求;

(2)同时考虑技术经济的合理可行性;

(3)制定污染物排放标准应考虑区域的差异性。

9、试述产生“臭氧空洞”的原因和其危害?

答:氟利昂物质破坏臭氧层的元凶。氟利昂在大气中的平均寿命达数百年,所以排放入大气的大部分

仍留在大气层中,其中大部分仍然停留在对流层,一小部分升入平流层。在对流层相当稳定的氟利昂,在上升进入平流层层后,在一定的气象条件下,会在强烈紫外线作用下被分解,分解释放出的氯原子同臭氧会发生连锁反应,不断破坏臭氧分子,造成臭氧分子的减少,从而导致臭氧空洞的产生。

其危害表现在:使皮肤癌和白内障患者增加,损坏人的免疫力,使传染病的发病率增加;破坏生态系统;引起新的环境问题。

10、生态系统的能量流动具有哪些特点?

答:(1)生产者即绿色植物对太阳的利用率很低,只有1.2%。

(2)能量值朝单一方向流动。

(3)流动中能量逐渐减少,每经过一个营养剂都有能量以热的形式散失掉。

(4)各级消费者之间的能量利用率也不高,为4.5%-17%,平均为10%。

(5)只有生态系统生产的能量与消耗的能量相平衡时,生态系统的结构和功能,才能保持动态的平衡。

11、生态平衡的含义?

答:任何一个正常的生态系统中,能量流动和物质循环总是不断地进行着,但在一定时期内,生产者、消费者和还原者之间都保持着一种动态平衡,这种平衡状态就叫做生态平衡。

12、什么叫土地处理系统?

答:一般土壤及其中微生物和植物根系对污染物的综合净化能力,可以利用来处理城市污水和一些工业废水;普通污水或废水中的水分和肥分也可以利用来促进农作物、牧草或林木的生长并使其增加产量。凡能达到上述目的的工程设施,即称为土地处理系统。

13、土地处理系统的净化机制是什么?

答:(1)植物更细的细收、转化、降解与合成等作用;

(2)土地中真菌、细菌等微生物还原的降解、转化及生物固定化等作用;

(3)土壤中有机和无机交替的物理化学吸附、络合和沉淀等作用;

(4)土壤的离子交换作用;

(5)土壤的机械截留过滤作用;

(6)土壤的气体扩散或蒸发作用。

14、人口增长对环境的影响?

答:(1)人口增长对土地资源的压力;

(2)人口增长对森林资源的影响;

(3)人口增长对能源的影响;

(4)人口增长对水资源的影响;

(5)人口增长对矿产资源的影响;

(6)人口增长对气候的影响。

15、我国人口的现状和特点?

答:(1)人口基数大;

(2)人口增长速度减缓;

(3)人口老龄化;

(4)人口出生性别比增高;

(5)人口质量堪忧;

(6)流动人口增加。

16、使用化肥对环境的影响?

答:(1)污染地表水和地下水;

(2)导致水体富营养化;

(3)大气污染;

(4)土壤污染;

(5)危害人群健康。

17、有机杀虫剂的五大特性?

答:(1)对害虫的毒性;

(2)不降解性和化学稳定性;

(3)广泛的毒性;

(4)脂溶性;

(5)物理分散性。

18、农药对环境的影响?

答:农药对大气的污染;农药对水体的污染;农药对土壤的污染。

19、农药对人群健康的影响?

答:(1)对神经的影响;

(2)致癌作用;

(3)对肝脏的影响;

(4)诱发突变;

(5)慢性中毒。

20、农药对除虫还带来的问题?

答:(1)对害虫的天敌和其他益虫、益鸟有杀伤作用;

(2)是害虫产生抗药性,因而增加用药的次数和数量,更加重了对环境的污染和危害。

21、防治农药污染的途径?

答:(1)采取综合防治的方法,研究新的杀虫除害途径,联合或交替使用化学、物理、生物和其他有效方法,克服单纯依赖化学农药的做法。

(2)搞好农药安全性评价和安全使用标准的制定工作。

(3)安全合理地使用现有的农药。

(4)发展高效、低毒、低残毒的化学农药来代替剧毒和残留性高的农药。

22、什么是能源?

答:能源是指可能为人类利用以获取有用能量的各种能源,像太阳能、风力、水力、蒸汽、化石燃料及核能、潮汐能等等均可成为能源。

23、化石燃料对环境的影响?

(1)开采过程的环境影响

包括两个方面:及开采工人的事故与职业性伤亡,以及地面或地面生态系统的破坏。造成空气污染、地面沉陷、地下水和地表水的污染、破坏生态平衡。

(2)运输过程的环境影响

消耗大量能源、扬尘污染大气环境、浸出水污染周围水系。

(3)加工过程的环境影响

产生灰尘、NOx、SOx。

(4)利用过程的环境污染

各种气体与固体废物和发电时的余热所造成的污染。

24、热污染的危害有哪些?

答:(1)首先使水体各类无机氮含量都增加。

(2)水温升高使藻类种群结构发生改变。

(3)水体温度的增加也影响浮游动物的生存。

(4)在强增温区内,底栖生物的增加也十分突出。

(5)由于水体周围气温升高,栖息在该地区的昆虫将提前苏醒,而远离该地区本该先行苏醒的昆虫,却仍处于冬眠状态。昆虫苏醒次序的这种更迭,会造成有关生态系统中食物链的中断,破坏生态平衡,是提前苏醒的昆虫大批死亡,甚至灭绝。

25、水力发电对环境的影响?

答:(1)自然方面,巨大的水库可能引起地面沉降,地表活动,甚至诱发地震,对降水、水文地表活动、小气候等有影响。

(2)地球化学方面,流入河流处水库的水质、营养素、微量元素等发生变化。

(3)生物方面,破坏原有的生态平衡。

(4)社会经济方面,修建水库可改善用水的供应和管理,增加农田灌溉,生产电力及其他工农业生产等社会经济效益,但同时亦有不利之处,如居民搬迁后重新定居,会对社会结构产生影响。还有对交通运输也会产生影响。

26、太阳能利用系统对环境的影响?

答:有利影响

(1)无有毒气体排出,也无可能影响地球气候的二氧化碳排出。

(2)占地面积与化石燃料及核电站相当。

(3)余热的排出低于其他热电站。

但太阳能的定日镜场会影响反射率、能量平衡、湿度平衡,低空空气的流动方式等,进而影响小气候。不利影响

(1)太阳能集热系统吸收太阳能后,减少了地面建筑物等反射空间的能量,结果影响了大气中的温度梯度、大气组成、云层、风等。

(2)巨大的集热系统、聚光装置,严重影响景观,以致改变建筑风格和建筑设计规范。

27、太阳能的间接利用方式?

生物质能、水能、风能、海洋温差能、波浪能、海洋流等。

28、水体的含义?

答:水体有两个含义:一般是指河流、湖泊、沼泽、水库、地下水、海洋的总称,在环境领域中则把水体当作包括水中的悬浮物、溶解物质、底泥和水生生物等完整的生态系统或完整的自然体来看。29、污水的水质指标有哪些?

答:悬浮物、废水中的有机物浓度(生化需氧量、化学需氧量、总有机碳、总需氧量)、pH、污水的细菌污染指标、有毒物质指标。

30、什么叫水体污染?

答:水体污染是指排入水体的污染物使该物质在水体中的含量超过了水体的本底含量和水体的自净能力,从而破坏了水体原有用途。

31、什么是海洋污染?

答:这里指的是由于人类活动改变了海洋的原来状态,是人类和生物在海洋中的各种活动受到不利的

影响。

32、海洋污染的特点?

答:污染源广、持续性强、扩散范围大、控制复杂。

33、如何控制海洋的油污染?

答:(1)油的包围,油障、扩散抑制剂(集油剂);

(2)油的回收,油的吸附材料,油回收船,油的吸引装置,撇取。

(3)油的化学处理

(4)油的焚烧

(5)其他

34、什么是大气污染?

答:自然界中局部的质能变化和人类的生产和生活活动,改变大气圈中某些原有成分和向大气中排放有毒物质,以致是大气质量恶化,影响原来有利的生态平衡体系,严重威胁着人体健康和正常工农业生产,以及对建筑物和设备财产等构成损坏及大气污染。

35、酸雨的危害有哪些?

答:(1)酸雨对水生生态系统的影响,酸雨会使湖泊变成酸性,水生生物死亡。

(2)酸雨对陆生生态系统的影响,酸雨可以是大面积的森林死亡。

(3)对各种材料的影响,酸雨加速了许多用于建筑结构、桥梁、水坝、工业装备、供水管网、地下储罐、水轮发电机、动力和通讯电缆等材料的腐蚀。

(4)酸雨对人体健康的影响,酸雨对人体健康产生间接影响。

36、什么是噪声?

答:一般认为凡是主观上不需要的,使人厌烦并对人类生活和生产有妨碍的声音都是噪声。

37、什么是噪声级?

答:同时考虑声压级和频率对人的作用,这种共同作用的强弱称为噪声级。

38、噪声的危害有哪些?

答:(1)干扰睡眠;(2)损伤听力;(3)对人体的生理影响;(4)对儿童和胎儿的影响;(5)对动物的影响;(6)对建筑物的危害。

39、就城市噪声而言,其来源大致有哪些?

答:交通噪声、工厂噪声、生活噪声

40、微波对人体健康的危害有哪些?

答:(1)使癌症发病率增高;(2)伤害眼睛;(3)影响生殖功能;(4)影响遗传;(5)损害中枢神经

系统;(6)引起心血管疾病。

41、简答固体废物的定义。

答:固体废物亦称废物,一般指人类在生产、加工、流通、消费以及生活过程中提取目的组分之后,废弃的固态或泥状物质。

42、固体废物对环境的危害有哪些?

答:(1)侵占土地;(2)污染土壤和地下水。(3)污染水体;(4)污染大气。

43、清洁生产的定义?

答:清洁生产是这样一种生产产品的方法,借助这种方法,所有的原料和能量在原料资源-生产-消费-二次原料的循环中得到最合理和综合的利用,同时对环境的任何作用都不致破坏它的正常功能。

44、实现清洁生产的主要途径有哪些?

答:(1)原料的综合利用;(2)改革原有的工艺或开发全新流程;(3)实现物料的闭路循环;(4)工业废料转化为二次资源;(5)改进产品的设计,加强废品的回收利用。

45、固体废物的一般处理技术有哪些?

答:(1)预处理技术,是指采用物理、化学或生物的方法转变成便于运输、储存、回收利用和处置的形态。

(2)焚烧热回收技术。(3)热解技术。热解是在无氧或缺氧的的条件下的可燃物高温分解,并以气体油或固形碳的形式将热量储存起来的过程。

(4)微生物分解技术。利用微生物的分解作用处理固体废物的技术,应用最为广泛的是堆肥化。46、土壤的组成包括哪些?

答:土壤的组成包括矿物质、有机质(活有机质、土壤生物等)水分和空气,并且固态、也太和七台三相共存而形成有一定层次的结构。

47、土壤的功能有哪些?

答:第一,土壤具有肥力,也就是具有供应和协调植物生长所需要的营养条件(水分和养分)和环境条件(温度和空气)的能力;

第二,土壤具有同化和代谢外界输入物质的能力,输入的物质在土壤中经过复杂的迁移转化,在向外界输出。

48、什么是土壤污染?

答:土壤污染就是在生产和生活活动中产生的“三废”物质直接或通过大气、水体、和生物间接地向土壤系统排放,当排入土壤系统的“三废”物质数量,破坏了土壤系统原来的平衡,引起土壤系统成分、结构和功能的变化,即发生土壤污染。

49、主要的土壤污染物有哪些?

答:(1)有机物质,其中主要是农药、除草剂等; (2)氮、磷化肥;

(3)重金属,如砷、镉、汞、铬、铜、锌、铅、镍等; (4)放射性元素,如铯-137、锶-90等; (5)污泥、矿渣、粉煤灰;

(6)有害的微生物,如肠细菌、肠寄生虫、结核杆菌等。

四、计算题(7分)

1、在车间内测量某机器的噪声,同时还有其他机器在运转,当被测机器运转时测得声压级为80分贝,停止运转时背景噪声为72分贝,求被测机器的声压级是多少? 解:根据噪声能量叠加原理:两个声压的叠加

??

?

???+=+1010102

12

11010lg 10L L L

设L 1+2=80,L 1=72,求L 2=? 80=10lg{(1072/10+10L2/10) } 计算L 2=79.3分贝(A ) 答:被测机器的声压级为79.3分贝

2、在一段时间内在某场所测得几个环境噪声A 声级数值为60、6

3、58、57、59,试用等效连续A 声级表示该场所的环境噪声是多少?

解:根据噪声能量叠加原理,等效连续A 声级计算公式为:

∑==n i l

eq n L 1

10

/10

1lg 10

那么:该场所的L eq 为:

L eq =10lg{(106+106.3+105.8+105.7+105.9)/5} =59.9分贝(A )

答:该场所的等效连续A 声级为59.9分贝(A )

3、在一段时间内在某场所测得几个环境噪声A 声级数值为67、65、60、57、59,试用等效连续A 声级表示该场所的环境噪声是多少?

解:根据噪声能量叠加原理,等效连续A 声级计算公式为:

∑==n i l

eq n L 1

10

/10

1lg 10

那么:该场所的L eq 为:

L eq =10lg{(106.7+106.5+106.0+105.7+105.9)/5} =63.2分贝(A )

答:该场所的等效连续A 声级为63.2分贝(A )

4、某车间内放有两台机器,他们的额定声压级分别为85分贝和90分贝,加入车间内无其他的噪声源,试问两台机器同时使用时此地的声压级为多少分贝? 解:根据噪声能量叠加原理:两个声压的叠加

??

????+=+10

10102

12

11010lg 10L L L

设L 1=85,L 2=90,求L 1+2=? L 1+2=10lg{(1085/10+1090/10) } 计算L 1+2=91.2分贝

答:被测机器的声压级为91.2分贝。

五、论述题(8分)

1、 谈一谈,你对发展经济和保护环境的关系的认识。

答:答题要点:只有经济发展了才能更好地保护好环境,保护环境需要经济的大力支持,但在发展经济的同时常常会对环境造成破坏,我们现在追求以最小的环境代价获取最大的经济效益。

2、试举例说明,为什么利用生态学原理或规律解决环境保护问题时,其核心思想是整体观点。 答:答题要点:

所举实例应具有代表性,并说明在进行生产生活活动中,因没有用整体的观点来看待问题,导致较为严重的生态平衡破坏,引发一系列环境问题。 举例5分。

理论论述用用生态学原理或规律解决环境保护问题时,强调整体观点的重要性。论述3分。

3、试举例说明,水力发电的利与弊。 答:有利的方面:

水力发电是一种经济、干净、可再生的能源,不会产生环境污染。

不利的方面

(1)自然方面,巨大的水库可能引起地面沉降,地表活动,甚至诱发地震,对降水、水文地表活动、小气候等有影响。

(2)地球化学方面,流入河流处水库的水质、营养素、微量元素等发生变化。

(3)生物方面,破坏原有的生态平衡。

(4)社会经济方面,修建水库可改善用水的供应和管理,增加农田灌溉,生产电力及其他工农业生产等社会经济效益,但同时亦有不利之处,如居民搬迁后重新定居,会对社会结构产生影响。还有对交通运输也会产生影响。

汽车专业英语翻译综合

第一章汽车总论 1)Today’s average car contains more than 15,000 separate, individual parts that must work together. These parts can be grouped into four major categories: body, engine, chassis and electrical equipment 。P1 现在的车辆一般都由15000多个分散、独立且相互配合的零部件组成。这些零部件主要分为四类:车身、发动机、底盘和电气设备。 2)The engine acts as the power unit. The internal combustion engine is most common: this obtains its power by burning a liquid fuel inside the engine cylinder. There are two types of engine: gasoline (also called a spark-ignition engine) and diesel (also called a compression-ignition engine). Both engines are called heat engines; the burning fuel generates heat which causes the gas inside the cylinder to increase its pressure and supply power to rotate a shaft connected to the power train. P3 发动机作为动力设备,常见的类型是内燃机,其原理是通过发动机缸内的液体燃料燃烧而产生能量。发动机可分为两类:汽油机(点燃式)和柴油机(压燃式),都属于热力发动机。燃料燃烧产生热量使缸内气压上升,产生的能量驱动轴旋转,并传递给动力传动系。 第二章内燃机 1)Power train system: conveys the drive to the wheels 2)Steering system: controls the direction of movement 3)Suspension system: absorbs the road shocks 4)Braking system: slows down the vehicle P4 传动系把发动机输出的扭矩传递给驱动轮。传动系包括离合器(对应机械变速器)或液力变矩器(对应液力自动变速器)、变速器、驱动轴、主减速器、差速器和驱动桥。 5)Drum brakes have a drum attached to the wheel hub, and braking occurs by means of brake shoes expanding against the inside of the drum. With disc brakes, a disc attached to the wheel hub is clenched between two brake pads. P6 鼓式制动器的制动鼓和轮毂连接,制动蹄张开压紧制动鼓内侧从而产生制动。在盘式制动器上,连着轮毂的制动盘被紧紧夹在两个制动块之间。 1)Linking the piston by a connecting rod to a crankshaft causes the gas to rotate the shaft through half a turn.The power stroke"uses up"the gas,so means must be provided to expel the burnt gas and recharge the cylinder with a fresh petrol-air mixture:this control of gas movement is the duty of the valves;An inlet valve allows the mixture to enter at the right time and an exhaust valve lets out the burnt gas after the gas has done its job . P10 活塞通过连杆和曲轴连接,使得气体带动曲轴旋转半圈。作功冲程耗尽了所有的气体,这样就必须采取相应的措施排出废气并且向气缸内充入新的可燃混合气:气体的运动由气门来控制。进气门使可燃混合气在恰当的时刻进入气缸,排气门使燃烧后的废气排出气缸。 2)The spark-ignition engine is an internal-combustion engine with externally supplied in ignition,which converts the energy cntained in the fuel to kinetic energy.The cycle of operations is spread over four piston strokes. To complete the full cycle it takes two revolutions of the crankshaft. P11 火花点火式发动机是由外部提供点火的内燃机,从而将含在燃料内的能量转化成动能。发动机的一个工作循环分布在活塞的四个行程中,一个完整的工作循环曲轴需要转动两圈。 3)The oil pump in the lubricating system draws oil from the oil pan and sends it to all working parts in the engine. The oil drains off and runs down into the pan. Thus,there is constant circulation of oil between the pan and the working parts of the engine. P15

教师资格证小学《综合素质》材料分析题万能模板.docx

教育观 考点:五个关键词“全体学生”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作” 一、(教师行为正确的) 该教师的教育行为是正确的,符合了素质教育观的要求; (1)素质教育观要求教育要面向全体学生,实施素质教育不是面向少数学生,而是面向每一个学生,材料中某老师……符合了素质教育观的要求; (2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……符合了素质教育观的要求;(3)素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……符合了素质教育观的要求; (4)素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师……符合了素质教育观的要求。 二、(教师行为错误的) 该教师的教育行为是错误的,违背了素质教育观的要求; (1)素质教育观要求教育要面向全体学生,实施素质教育不是面向少数学生,而是面向每一个学生,材料中某老师……违背了素质教育观的要求; (2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……违背了素质教育观的要求;(3)素质教育观要求要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……违背了素质教育观的要求; (4)素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师……违背了素质教育观的要求。 学生观 考点:一、学生的本质属性:发展中的人、独特的人、独立的人 二、因材施教:了解学生---针对个体---多表扬、多鼓励 一、学生的本质属性 1、(教师行为正确) 该教师的教育行为是正确的,遵从了“以人为本”的学生观; (1)学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。材料中……遵从了学生是发展中的人的学生观; (2)学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言,每个学生都有自己的特长。材料中……遵从了学生是独特的人学生观。 (3)学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体,都有自己的思维和判断。材料中……遵从了学生是独立的人的学生观。 2、(教师行为错误) 该教师的教育行为是错误的,违背了“以人为本”的学生观; (1)学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。材料中……违背了学生是发展中的人的学生观; (2)学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言,每个学生都有自己的特长,材料中……违背了学生是独特的人的学生观。 (3)学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体,都有自己的思维和判断。材料中……违背了学生是独立的人的学生观。 二、因材施教(很少单独作为材料分析的考点,一般是可以添加到学生观之中)把这几点回答出来; 首先,教师要先了解学生的特点,学生自身的个性以及家庭情况;其次,针对学生个体进行引导;最后,要多引导多表扬。

综合实验训练题

综合化学实验专题练习 1、(06全国) 在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的学化试剂和实验用品。用上图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂。 ⑴A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式 ⑵填写表中空格 仪器加入试剂加入试剂的目的 B 饱和NaHCO3溶液 C D ⑶.写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 ⑷.试管F中收集满气体后,下一步实验操作是 2、(96年全国)在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物.该氧化物又可以经过此反应的逆反应,生成颗粒很细的铁粉.这种铁粉具有很高的反应活性,在空气中受撞击或受热时会燃烧,所以俗称"引火铁".请分别用下图中示意的两套仪器装置,制取上述铁的氧化物和"引火铁".实验中必须使用普通铁粉和6摩/升盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去). 填写下列空白: (1)实验进行时试管A中应加入的试剂是;烧瓶B的作用是;烧瓶C的作用是;在试管D中收集得到的是. (2)实验时,U型管G中应加入的试剂是;长颈漏斗H中应加入. (3)两套装置中,在实验时需要加热的仪器是(填该仪器对应的字母) . (4)烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液,其目的是. (5)试管E中发生反应的化学方程式是. (6)为了安全,在E管中的反应发生前,在F出口处必须;E管中的反应开始后,在F出口处应. 3、(99年全国)为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验装置。实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2,准确测量瓶I中溶液

校园网综合布线系统设计方案

校园网综合布线系统 设计方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

校园网综合布线系统设计方案 计算机网络技能与综合布线系统息息相关。计算机和通信技能的飞速成长,网络运用已成为人们日益增长的一种需求;而结构化布线是网络实现的基本,是现今和未来计算机网络和通信系统的有力支撑环境。所以在设计综合布线系统的同时必须充分思虑所运用的网络技能及网络技能的新趋势,防止硬件资源的冗余和浪费,以便充分发挥综合布线的优点。 1、结构化综合布线系统的组成及设计综合布线系统(PDS,Premises Distribution System)是一套开放式的布线系统,能够支持几乎所有的数据、话音装备及各种通信协议,同时,由于PDS充分思虑了通信技能的成长,设计时有足够的技能储备,能充分满足用户长期的需求,运用范围十分广泛。并且结构化综合布线系统具有高度的灵活性,各种装备位置的改动,局域网的改变,不需重新布线,只要在配线间作适当布线调整即可满足需求。结构化综合布线通常划分为六个子系统。 1-1、工作区子系统(Work Area)及其网络设计工作区子系统由终端装备连接到信息插座的连线,以及信息插座所组成。信息点由准则 RJ45插座构成。信息点数目应根据工作区的实际功能及需求确定,并预留适当数目的冗余。比方:对于一个办公区内的每个办公点可配置2~3个信息点,此外应为此办公区配置3~5个专用信息点用于工作组服务器、网络打印机、传真机、视频会议等等。若此办公区为商务运用则信息点的带宽为100M可满足要求;若此办公区为技能开发运用则每个信息点应为交换式100M甚至是光纤信息点。 工作区的终端装备(如:电话机、传真机)可用康宁公司FutureCom超五类或六类双绞线直接与工作区内的每一个信息插座相连接,或用适配器(如ISDN终端装备)、平衡/非平衡转换器执行转换连接到信息插座上。 1-2、水平子系统(Horizontal)及其网络设计水平子系统首要是实现信息插座和维护子系统,即中间配线架(IDF)间的连接。水平子系统指定的拓扑结构为星形拓扑。水平干线的设计包含水平子系统的传输介质与部件集成。挑选水平子系统的线缆,要根据建筑物内详细信息点的类型、容量、带宽和传输速率来确定。在水平子系统中推选采用的双绞电缆及光纤型号为: 康宁公司FutureCom超五类或六类非屏蔽双绞线, FutureLink室内单模或多模光纤。 双绞线水平布线链路中,水平电缆的最大长度为90m。若运用100ΩUTP双绞线作为水平子系统的线缆,可根据信息点类型的不一样采用不一样类型的电缆,比方对于语音信息点和数据信息点可采用FutureCom超五类或六类双绞线,甚至运用 FutureLink光缆;对于电磁

汽车专业综合实践报告

广东机电职业技术学院 专业综合技能实践报告 题目: 汽车保养维护 专业: 汽车电子技术 班级: 汽电1107 学生姓名: 陈周炬 学号: 05110806 指导教师: 石本改 上交时间: 2013 年12月 10日

目录 1.实习公司简介 (1) 2.实习目的 (1) 3.实习内容 (2) 4.实习总结 (4)

2013年7月,我在佛山中元汽车销售服务有限公司进行实习。在来这四个多月的时间里,我对、家用汽车的售后服务进行了系统化的实习,以下我将对我的实习过程进行总结: 一、实习公司简介 佛山中元汽车销售服务有限公司,位于广东省佛山市三水区,作为广汽丰田的标准4s店,集汽车销售、汽车售后服务、汽车零配件供应、汽车问题信息反馈。公司不但拥有一批高素质、高技能的汽车维修技术人员,而且有一批先进的汽车维修检测设备。例如:电脑检测分析仪、喷油清洗分析仪、四轮定位仪、atf自动循环清洗……等等。 二、实习目的 1.通过实行加深学生对汽车专业在国民经济中所处地位和作用的认识,巩固专业思想,激发学习热情。 2.切身了解广东汽车服务市场现状 3.熟悉汽车修理环境、修理工具。为将来工作打下基础。 4.通过现场维修实习和企业员工的交流指导,理论联系实际,把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实,培养分析、解决工程实际问题的能力,为后继专业知识的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。 5.维修实习是对学生的一次综合能力的培养和训练。在整个实习过程中充分调动学生的主观能动性,深入细致地认真观察、实践,使自己的动手能力得到提高。

三、实习内容 汽车保养是很重要的,买的一辆新车,首先要懂得如何保养。汽车保养需要做的几项工作: 清洁汽车外表,检查门窗玻璃、刮水器、室内镜、后视镜、门锁与升降器手摇柄是否齐全有效。检查散热器的水量、曲轴箱内的机油量、油箱内的燃油储量、蓄电池内的电解液液面高度是否符合要求。检查喇叭、灯光是否齐全、有效,安装是否牢固。检查转向机构各连接部位是否松旷,安装是否牢固。检查轮胎气压是否充足,并清除胎间及胎纹间杂物。检查转向盘的游动间隙是否符合标准;轮毂轴承、转向节主销是否松动。检查离合器和制动踏板的自由行程是否符合规定。 检查轮胎螺母、半轴螺栓、钢板弹簧骑马螺栓和u形螺栓是否牢固可靠。起动发动机后,察看仪表工作是否正常,倾听发动机有无异响。检查车辆有无漏水、漏油、漏气、漏电等“四漏”现象。检查拖挂装置工作是否可靠。 机油的作用主要是对发动机进行润滑、冷却、密封、清洁、防锈、防腐……若没有机油,汽车的心脏就不能正常运转。使用矿物油,一般5000公里换一次机油。正确的换油标准是以“引擎运转时间”来计算的。(自估平均时速:公里/小时)x (100小时/矿物油-200小时/合成油)=换油公里数。 汽车换机油的五个步骤: 1.正确选用润滑油的质量级别和粘度级别。 2.选用正规厂家生产的高质量机油滤芯,防止因滤芯质量问题造成的油路阻塞、压力不足或过滤效果差而影响润滑效果。

综合素质-材料分析答题模板(小学和中学)

《综合素质》 材料分析题考点及解题模板 第一章第一节教育观 考点:五个关键词“全体学生”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作”; 答题模板: 一、(教师行为正确的) 该教师的教育行为是正确的,符合了素质教育观的要求; (1)素质教育观要求教育要面向全体学生,实施素质教育不是面向少数学生,而是面向每一个学生,材料中某老师……符合了素质教育观的要求; (2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……符合了素质教育观的要求; (3)素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……符合了素质教育观的要求; (4)素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师……符合了素质教育观的要求。 二、(教师行为错误的) 该教师的教育行为是错误的,违背了素质教育观的要求; (1)素质教育观要求教育要面向全体学生,实施素质教育不是面向少数学生,而是面向每一个学生,材料中某老师……违背了素质教育观的要求; (2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……违背了素质教育观的要求; (3)素质教育观要求要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……违背了素质教育观的要求; (4)素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师……违背了素质教育观的要求。 第一章第二节学生观 考点:一、学生的本质属性:发展中的人、独特的人、独立的人 二、因材施教:了解学生---针对个体---多表扬、多鼓励 1、(教师行为正确) 该教师的教育行为是正确的,遵从了“以人为本”的学生观; (1)学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。材料中……遵从了学生是发展中的人的学生观; (2)学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言,每个学生都有自己的特长。材料中…… 遵从了学生是独特的人学生观。 (3)学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体,都有自己的思维和判断。材料中……遵从了学生是独立的人的学生观。 2、该教师的教育行为是错误的,违背了“以人为本”的学生观; (1)学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。材料中……违背了学生是发展中的人的学生观; (2)学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言,每个学生都有自己的特长,材料中…… 违背了学生是独特的人的学生观。 (3)学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体,都有自己的思维和判断。材料中……违背了学生是独立的人的学生观。 二、因材施教(很少单独作为材料分析的考点,一般是可以添加到学生观之中) 把这几点回答出来; 首先,教师要先了解学生的特点,学生自身的个性以及家庭情况; 其次,针对学生个体进行引导; 最后,要多引导多表扬。 第一章第三节教师观 该教师的做法是正确的,符合素质教育下教师观的要求//该教师的做法是不正确的,违背了符合素质教育下教师观的要求。 (1)教师观强调,教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机引导学生学习的方法,培养学生自主学习作为自己工作的主要目标。材料中……..

2017届江苏省高考化学一轮复习专题9《综合化学实验》38《实验方案的设计》(苏教版)Word版含解析全解

课时38 实验方案的设计 1某研究性学习小组欲从硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3)出发,先制备绿矾,再合成柠檬酸亚铁。请结合下图的绿矾溶解度曲线,补充完整由硫铁矿烧渣制备FeSO4·7H2O晶体的实验步骤[已知:Al3+完全形成Al(OH)3沉淀的pH约为5。可选用的试剂:铁粉、稀硫酸和NaOH 溶液]:向一定量烧渣中加入足量的稀硫酸充分反应,,得到FeSO4溶液,,得到FeSO4·7H2O 晶体。 【答案】过滤,向滤液中加入足量的铁粉,充分搅拌后,滴加NaOH溶液调节反应液的pH约为5,过滤(或过滤,向滤液中滴加过量的NaOH溶液,过滤,充分洗涤固体,向固体中加入足量稀硫酸至固体完全溶解,再加入足量的铁粉,充分搅拌后,过滤)(滴加稀硫酸酸化),加热浓缩得到60 ℃饱和溶液,冷却至0 ℃结晶,过滤,少量冰水洗涤,低温干燥 【解析】硫铁矿烧渣中加入稀硫酸,SiO2不溶,先过滤除去;含有的Fe2O3和Al2O3被溶解成Fe3+和Al3+,加入铁粉,将Fe3+还原为Fe2+;然后调节pH为5,除去Al3+,此时溶液仅为FeSO4;从溶解度曲线知,在60 ℃时FeSO4的溶解度最大,故将温度控制在60 ℃时,可获得含量最多的FeSO4,降低温度到0 ℃,可析出FeSO4·7H2O晶体。 2高纯MnCO3是制备高性能磁性材料的主要原料。已知:MnCO3难溶于水、乙醇,潮湿时易被空气氧化,100 ℃开始分解;Mn(OH)2开始沉淀时pH=7.7。请补充由MnSO4溶液制备高纯MnCO3的操作步骤[实验中可选用的试剂:Ca(OH)2、NaHCO3、Na2CO3、C2H5OH]。 ①; ②; ③; ④; ⑤低于100 ℃干燥。 【答案】①往MnSO4溶液中边搅拌边加入NaHCO3(或Na2CO3),并控制溶液pH<7.7②过滤,

校园网络布线设计(DOC)

1背景情况简述 对AA校园网工程进行综合布线方案设计,该校园电信光纤已经铺设到教学楼二楼网络中心,所有楼宇的光缆均由此拉出。各个楼群之间用光缆,楼内使用双绞线,该学校现有建筑:教学楼1栋、图书馆1栋、实验楼1栋、学生宿舍2栋。各个楼群的距离为:实验楼与图书馆到教学楼的距离都是150米,宿舍楼1到图书馆的距离为200米,宿舍楼2到图书馆的距离为230米。 2总体需求描述 1) 教学楼共计5层,1、2层共用一个的管理间,3、4、5层共用一个的管理间。每层楼有30间教室,每间教室1个信息点。 2) 图书馆共计5层,各层都有自己独立的管理间。每层楼有20个房间,每间2个信息点。 3) 实验楼共计5层,1层有20个房间,每间2个信息点,有自己独立的管理间; 2、3层各有12个房间,每间1个信息点,共用自己独立的管理间。 4) 学生宿舍共计2栋,每栋5层,每栋都有自己独立的管理间。每层20间宿舍,每个宿舍1个信息点。 3选择器件原则 插头保持力:最低30LBS(介于插头与插座之间) 插拔次数:≥750次 端接次数:≥150次 物理性能: 材料:高抗压及阻燃塑料,符合UL 94-V0 线束及连接片材料:铜铍合金 电气性能: 绝缘阻抗:>500 mΩ 绝缘电压:1000 V AC 接点阻抗:≤20 mΩ 电流:1.5A 适用线径范围:23AWG-26AWG 环境条件: -40℃~70℃(储藏) -10℃~60℃(工作) 相对湿度:93%(工作) 二、综合布线系统系统图 1、布线工程需求描述 综合布线系统是学校智能化系统的信息网络基础,本设计注重系统的质量、

科学性、先进性、可靠性及安全性,易扩展,同时本设计兼顾考虑学校的应用特点,将来发展的需要。因此,在系统设计和产品选型中重点关注布线产品的质量、布线系统的模块化、以及系统的安全性、可管理性和可维护性。 学校综合布线系统的目标是:以系统规范为指导,以具有当前国际领先水平的综合布线技术、计算机技术、通讯技术和自动化技术为支撑,建立一套统一规划、高度集成的布线系统,为学校计算机网络系统数据、图像及控制信号提供统一的传输线路、设备接口和高质量的传输性能。全面实现学校计算机通信网络的通讯、办公、管理手段的智能化、集成化,把学校计算机通信网络建成一个高起点、高标准、功能设施一流、且具有高开放性和平滑升级性的网络平台。。 2、项目施工流程分析 2.1 施工设计:对建筑物结构作出详细勘测之后,同用户一起规划出管线施工图。施工设计的合理性对工程质量是至关重要的。 2.2 施工过程:施工过程的工艺水平与工程质量有直接的关系,我们将通过细化安装操作的各个环节来保证对施工质量的控制。我们一般将整个施工过程分成三个环节,即管道安装,拉线安装和配件端接。 2.3 施工管理:为工程实施制定有详尽的流程,以便于对工程施工的管理。施工流程控制要求达到两个目的:保证工艺质量和及时纠正出现的问题。 2.4 质量控制:在以往的工程施工中建议由用户和我们的技术人员组成质量监督小组,并编制质量控制日志,由当班的工程小组负责人填写,监督小组负责人签字。 3、系统各子系统的设计要求分析 3.1工作区子系统: 工作区布线子系统由终端设备连接到信息插座的联机(或软线)组成, 它包括装配软线、适配器和连接所需的扩展软线。J45暗装式信息插座与其旁边电源插座应保持20cm的距离,信息插座和电源插座的低边沿距地板水平面30cm。 3.2 水平子系统: 水平布线子系统的设计这是一个主要由水平非屏蔽双绞线组成的系统,水平非屏蔽双绞线由管理区的配线架出发,通过金属线槽、管道、桥架从地面或天花板延伸到指定位置上,然后与插座模块端接,每一个插口均为RJ45制式。设计中保证单条水平双绞线的最长距离不超过90米。水平布线子系统考虑数据采用超五类UTP信息模块、语音采用RJ11信息模块。语音部分水平布线采用三类四芯电缆设计。 3.3管理子系统: 管理子系统的主要功能是实现配线管理,由交连、直连和输入/输出组成。管理点为连接其他子系统提供手段。交连和直连允许将通信线路定位或重定位到建筑物的不同部分,以便能更容易地管理通信线路。 现在综合布线系统通常在每层楼都设置一个管理间,避免了跨楼层布线的复杂性。本布线系统中水平布线子系统主要采用100Ω5类UTP,垂直布线子系

汽车NVH综合技术

汽车NVH综合技术 前言 第一篇汽车NVH概述 第一章汽车NVH介绍 第一节汽车NVH设计思路 一、主观评价的重要性 二、现场感受的重要性 三、理解发生原理 四、CAE的应用 五、实验的应用 第二节NVH基础知识 一、声音的基础理论 二、人类的听觉特性 三、等响度曲线 四、计权网络 五、倍频程 六、人体的振动感觉特性 第三节NVH设计项目及评价标准 参考文献 第二篇汽车行驶工况与NVH现象 第二章发动机起动时车体振动 参考文献 第三章发动机起动时噪声 第一节发动机噪声 一、发动机噪声对整车噪声的贡献 二、发动机噪声目标 三、发动机噪声测试 第二节发动机音质 一、曲轴系弯曲振动引起的半阶次振动 二、转矩变动引起的半阶次振动 三、其他的半阶次振动 参考文献 第四章怠速振动 第一节怠速时车身振动 第二节空档加速时车身振动 第三节怠速品质 参考文献 第五章怠速噪声 第一节车外噪声 第二节变速器噪声 第三节辅助机构噪声 一、链条噪声

二、传动带噪声 三、机油泵噪声 四、燃油泵噪声 五、风扇噪声 六、空调压缩机噪声 参考文献 第六章车辆起步时车身振动 第一节过渡转矩变动 第二节驱动系统振动 一、缠绕振动 二、离合器抖动 参考文献 第七章车辆起步时车内噪声 第一节车内轰鸣噪声 第二节驱动系统异响 一、差速器异响 汽车NVH综合技术二、差速器异响的解决方法参考文献 第八章正常行驶时车体振动 第一节随机路面 一、汽车基本参数对乘坐舒适性的影响 二、车轴布置的区别、形态的背景和乘坐舒适性 三、轴距和载重量对乘坐舒适性的影响 第二节起伏不平路面 第三节路面接缝 第四节驱动系统弯曲振动 第五节轮胎不平衡 一、转向盘摆振 二、车身抖动 第六节传动轴夹角 参考文献 第九章正常行驶时车内噪声 第一节结构传播噪声 第二节空气传播噪声 第三节车内噪声 参考文献 第十章减速和制动时车体振动 第一节制动抖动 一、制动盘产生厚度不均的原因 二、制动抖动的测试 三、预防及解决制动抖动问题 第二节驱动系统引起的车体振动 参考文献 第十一章减速和制动时噪声

中小学教师资格-综合素质-材料分析答题模板

综合素质主观题答题模板 套路:总-表态(占分,必须表明肯定或否定的态度) 分-观点(要准确)+解释(可用自己的语音)+结合材料 总-简括观点/得出启示 职业道德的三个观中,三选一考,学生观高频。职业理念必有一题。 尽量不写“首先其次最后”,因为常常会写完后突然想到一个新的观点,没法接在最后的后面,建议写第一第二… 教育观 素质教育是以提高全民素质为宗旨的教育,这一点基本不考 下面模板中,第一、二、三高频;第四、五、八常考;第五、七意思基本一样,选一个更贴切的即可 老师的行为符合新课改的教育观的相关要求,值得我们学习。 首先,素质教育是面向全体学生的教育。素质教育不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。材料中,…(教师带领全班/不抛弃不放弃某学生) 其次,素质教育是保进学生全面发展的教育。即实现学生在德智体美劳等方面的全面发展。材料中,…(不只重视智育,还注重其他) 第三,素质教育是促进学生个性发展的教育。每一个学生都有其独特性,教育要考虑学的个性差异,充分发展学生的个性。材料中,…(看到特点、特长、因材施教) 第四,素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。培养学生的创新精神和实践能力。材料中,…(采纳学生新颖的想法,不打压学生) 第五,教学观要求教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。要鼓励学生参与教学,改变学生的学习方式。材料中,…(自主学习、合作学习、探究学习,让学生主动学) 第六,教学观要求教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。要教会学生学习方法,提升学生学习能力。材料中,…(教方法,不只教知识) 第七,教学观要求教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。教学不是满堂灌,而要注重引导学生独立思考。材料中,…(引导思考,主动学习) 第八,教学观要求教学从“关注学科”转向“关注人”。教师要关注学生的情绪情感和人格品行。材料中,…(不一味批评,看到学生的情感和价值) 综上所体,作为一名教师,应该...

课标版2018年高考化学二轮复习题型专项练题型十二综合化学实验120171018384

题型十二综合化学实验 1.(2017山东临沂期末)亚硝酰氯(NOCl,熔点:-64.5 ℃,沸点:-5.5 ℃)是一种黄色气体,遇水易水解。可用于合成清洁剂、触媒剂及中间体等。实验室可由氯气与一氧化氮在常温常压下合成。(1)甲组的同学拟制备原料气NO和Cl2,制备装置如下图所示: 为制备纯净干燥的气体,下表中缺少的药品是: ①,②,③,④。 (2)乙组同学利用甲组制得的NO和Cl2制备NOCl,装置如图所示: ①装置连接顺序为a→(按气流自左向右方向,用小写字母表示)。 ②装置Ⅳ、Ⅴ除可进一步干燥NO、Cl2外,另一个作用是。 ③装置Ⅶ的作用是。 ④装置Ⅷ中吸收尾气时,NOCl发生反应的化学方程式为。 (3)丙组同学查阅资料,查得王水是浓硝酸与浓盐酸的混酸,一定条件下混酸可生成亚硝酰氯和氯气,该反应的化学方程式为。?导学号40414168?2.(2017陕西咸阳模拟)亚硝酸钠(NaNO2)在纤维纺织品的染色和漂白、照相、生产橡胶、制药等领域有广泛应用,也常用于鱼类、肉类等食品的染色和防腐。但因其有毒,所以在食品行业用量有严格限制。现用下图所示仪器(夹持装置已省略)及药品,探究亚硝酸钠与硫酸反应及气体产物的成分。已知:①NO+NO2+2OH-2N错误!未找到引用源。+H2O ②气体液化的温度:NO2为21 ℃,NO为-152 ℃

(1)为了检验装置A中生成的气体产物,仪器的连接顺序(按左→右连接)为A、 C、、、。 (2)反应前应打开弹簧夹,先通入一段时间氮气,排除装置中的空气,目的是。 (3)再关闭弹簧夹、打开分液漏斗活塞、滴入70%硫酸后,A中产生红棕色气体。 ①确认A中产生的气体含有NO,依据的现象是。 ②装置E的作用是。 (4)如果向D中通入过量O2,则装置B中发生反应的化学方程式为。如果没有装置C,对实验结论造成的影响是。 (5)通过上述实验探究过程,可得出装置A中反应的化学方程式是。 3.(2017河南信阳一模)化学兴趣小组对牙膏中摩擦剂成分及其含量进行探究。查资料得知:某品牌牙膏中的摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其他成分不与酸、碱反应。 Ⅰ.利用下图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO3沉淀质量,以确定碳酸钙的质量分数。 依据实验过程回答下列问题: (1)以下检查整套装置气密性的操作正确的是(填字母代号)。 a.组装好仪器后,密封装置A的进气口和装置D的出气口,分液漏斗中装水,打开分液漏斗的两个活塞,若水滴不进去,则整套装置不漏气 b.装好药品后,密封装置A的进气口和装置D的出气口,打开分液漏斗的两个活塞,若盐酸滴不进去,则整套装置不漏气 c.微热B,若A中溶液进入长导管,C中长导管冒气泡,则整套装置不漏气 (2)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用除了可搅拌B、C中的反应物外,还有。 (3)盐酸有一定程度的挥发性,为什么该兴趣小组不在B、C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置?。 (4)实验中准确称取16.00 g样品三份,进行三次测定,测得BaCO3平均质量为7.88 g。则样品中碳酸钙的质量分数为。 Ⅱ.为确定该牙膏摩擦剂中氢氧化铝的存在,请设计实验。 实验步骤预期现象与结论 取适量牙膏样品于试管中, ?导学号40414169?4.某研究性学习小组为合成1-丁醇。查阅资料得知一条合成路线: CH3CH CH2+CO+H2CH3CH2CH2CHO CH3CH2CH2CH2OH

校园教学楼综合布线系统设计方案

第一章前言 随着计算机网络和通信技术的飞速发展,二十一世纪的建筑业也将发生巨大的变化,智能建筑已成为代表建筑高科技含量的代名词,也将成为人们提高生活质量和工作效率,创造出更多物质财富、精神财富的有力保证。人们居住条件的提高和办公环境的改善,无疑对建筑物的智能化提出了更新、更高的要求,XX结构化综合布线系统(即一个能够支持用户选择的语音/数据/图形图像应用的网络布线系统)为其智能化的实现提供了一个完美的物理链接平台,让我们在对系统进行配置,以适应更先进的技术需求,满足快速变化节奏的同时,将把学校的远期投资控制在最低限度内。

第二章综合布线系统概念 现代科技的进步使计算机及网络技术飞速发展,提供越来越强大的计算机处理能力和网络通信能力。计算机及网络通信技术的应用大大提高了现代企业的生产管理效率,降低运作成本,并使得现代企业能更快速有效地获取市场信息,及时决策反应,提供更快捷更满意的客户服务,在竞争中保持领先。计算机及网络通信技术的应用已经成为企业成功的一个关键因素。 综合布线系统就是为了顺应发展需求而特别设计的一套布线系统。对于现代化的大楼来说,就如体内的神经,它采用了一系列高质量的标准材料,以模块化的组合方式,把语音、数据、图像和部分控制信号系统用统一的传输媒介进行综合,经过统一的规划设计,综合在一套标准的布线系统中,将现代建筑的三大子系统有机地连接起来,为现代建筑的系统集成提供了物理介质。可以说结构化布线系统的成功与否直接关系到现代化的大楼的成败,选择一套高品质的综合布线系统是至关重要的。 计算机及通信网络均依赖布线系统作为网络连接的物理基础和信息传输的通道。传统的基于特定的单一应用的专用布线技术因缺乏灵活性和发展性,已不能适应现代企业网络应用飞速发展的需要。而新一代的结构化结构化布线系统能同时提供用户所需的数据、话音、传真、视像等各种信息服务的线路连接,它使话音和数据通信设备、交换机设备、信息管理系统及设备控制系统、安全系统彼此相连,也

汽车专业综合训练

工程学院课程设计说明书(论文)书写规 一、说明书(论文)基本格式 说明书或论文一般不应少于3000-5000字。说明书(论文)手写或打印均可,手写要书写工整。 1.封面:包括题目、系部名称、专业班级、学生、学号、指导教师、职称等。 2.任务书:包括设计的目的、意义、主要容、技术要求、应提交的成果、进度安排等。 3.目录:设计说明书(论文)目录应包括论文全部章节的标题(要求编到3级标题建议按1……、1.1……、1.1.1……的格式编写)和参考文献、附录(可选择)。 4.正文:正文应按照目录所定的顺序依次撰写,要求计算准确,论述清楚、简练、通顺,插图清晰,书写整洁。文中图、表及公式应规地绘制和书写。物理量名称、符号与计量单位一律采用国际单位制(SI)。 5.插图:插图包括曲线图,流程图,工艺图、设备图、框图,示意图,图片等。插图序号用阿拉伯数字分章依序连续编排,每一插图都应有简短确切的题名,连同图序置于图下,图序与图名之间空一格,图名中不允许使用标点符号,图名后不加标点符号。 6.插表:插表序号用阿拉伯数字分章依序连续编排,每一插表都应有简短确切的题名,表序与表名书写于表的正上方,表序与表名之间空一格,表名不允许使用标点符号,表名后不加标点符号。 7.参考文献: 著作图书文献书写格式如下: [序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年. 学术刊物文献书写格式如下: [序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].年.卷(期)-年.卷(期).出版地:出版者,出版年. [序号]专利申请者或所有者.专利题名:专利国别,专利号[文献类型标志].公告日期或公开日期[引用日期].获取和访问路径. 电子文献书写格式如下: [序号]主要责任者.题名.其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志].出版地:

2012年小学教师招聘考试综合素质材料分析题及答案解析一

2012年小学教师招聘考试综合素质材料分析题及 答案解析一 核心提示:2012年小学教师招聘考试综合素质材料分析题及答案解析一... 材料分析题 1、于漪老师在上一节语文公开课时,当她讲到课文中“一千万万颗行星”时,一个同学发问:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家:“大家都知道‘万万’等 于‘亿’,那么,这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认真地思考起来,并且发表了自己的看法。在大家讨论完后,于老师进行了总结。最后老师又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。 请分析上面教学片断中体现的教学原则和教学方法。 【答案解析】(1)教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。该教学案例体现了教学的启发性原则,即在教学中教师承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力,善于引导他们积极思维,培养分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一学生的提问诱发同学们的思考,鼓励学生自己找答案。这正是启发性原则在实际教学中的一个很好的应用。 (2)教学方法是为完成教学任务而采用的方法,包括教师教的方法和学生学的方法,使教师引导学生掌握知识技能,获得身心发展而共同活动的方法。本案例中教师使用了教学方法中的谈话法,即教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。该案例中教师很好地吸引了学生的注意力,引起了他们的思维兴奋,通过问题的启发诱导,让学生一步步地获取新知,并

综合化学实验复习整理及题目参考

综合化学实验复习科目实验名称 无机化学三草酸合铁(Ⅲ) 酸钾的合成五水硫代硫酸钠 的合成 海带中碘的提取 有机化学乙酸异戊酯的制 备乙酰水杨酸(阿司 匹林)的合成 无水乙醇的制备 物理化学乙酸异戊酯的制 备及醇结构对反 应速率常数的影 响差热分析(硫代硫 酸钠) 无水乙醇的制备 和蒸汽压、摩尔汽 化焓及沸点的测 定 分析化学三草酸合铁(Ⅲ) 酸钾的组成分析紫外分光光度法 测定阿司匹林的 含量 海带中碘的分析 三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的合成 实验原理 三草酸合铁(Ⅲ)酸钾为亮绿色单斜晶体,易溶于水而难溶于乙醇、丙酮等有机溶剂。受热时,在110?C下可失去结晶水,到230?C即分解。该配合物为光敏物质,光照下易分解。 利用(NH4)2Fe(SO4)2和H2C2O4反应制取FeC2O4: (NH4)2Fe(SO4)2 + H2C2O4 = FeC2O4↓ + (NH4)2SO4 + H2SO4 在过量K2C2O4存在下,用H2O2氧化FeC2O4即可制得产物: 6FeC2O4 + 3H2O2 + 6K2C2O4 = 2Fe(OH)3↓ + 4K3[Fe(C2O4)3] 反应中产生的Fe(OH)3可加入适量的H2C2O4也将其转化为产物: 2Fe(OH)3 + 3H2C2O4 + 3K2C2O4 = 2K3[Fe(C2O4)3] + 6H2O 2、产物的定量分析 用KMnO4法测定产品中的Fe3+含量和C2O42-的含量,并确定Fe3+和C2O42-

的配位比。在酸性介质中,用KMnO4标准溶液滴定试液中的C2O42-,根据KMnO4标准溶液的消耗量可直接计算出C2O42-的质量分数,其反应式为: 5C2O42-+2MnO4-+16H+=10CO2+2Mn2++8H2O 在上述测定草酸根后剩余的溶液中,用锌粉将Fe3+还原为Fe2+,再利用KMnO4标准溶 液滴定Fe2+,其反应式为: Zn+2Fe3+=2Fe2++Zn2+ 5Fe3++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O 根据KMnO4标准溶液的消耗量,可计算出Fe3+的质量分数。 根据 n(Fe3+):n(C2O42-)=[ω(Fe3+)/55.8]:[ω(C2O42-)/88.0] 可确定Fe3+与C2O42-的配位比。 1、合成过程中,滴完H2O2后为什么还要煮沸溶液? 答:除去过量的过氧化氢。煮沸时间不能过长,否则会因氢氧化铁的团聚而使得颗粒较粗大且致密,导致酸溶配位反应速度缓慢,影响产品的产率及纯度。2、氧化FeC2O4·2H2O时,氧化温度控制在40℃,不能太高。为什么? 答:氧化FeC2O4·2H2O时,氧化温度不能太高(保持在40℃),以免H2O2分解,同时需不断搅拌,使Fe2+充分被氧化。 3、如何提高产率?能否用蒸干溶液的办法来提高产率? 答:(1)关键是严格进行每一步操作,尤其是第一步加H2O2氧化时,要边加入边搅拌,使Fe2+氧化完全。 (2)不能用蒸干溶液的办法来提高产率,因为母液中含未反应的C 2O 4 2-、K+等杂 质。 4、根据三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的性质,应如何保存该化合物? 答:应置于干燥器中避光保存。 5、在制备K3Fe[(C2O4)3]·3H2O的过程中,使用的氧化剂是什么?有什么好处?使用时应注意什么?如何保证Fe(II)转化完全? 答:过氧化氢。对环境无污染。使用时应注意控制温度在40摄氏度,防止过氧化氢因温度过高而分解。为了保证转化完全,在氧化过程中应不断搅拌。

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