兽医临床诊断学实验教学大纲

《兽医临床诊断学》实验教学大纲

1.课程属性：必修

2.实验属性：非独立设课

3.学时：总学时40，理论学时20，实验学时20。

4.实验应开学期：第6学期

5.先修课程：家畜解剖与组织胚胎学、家畜生理学、家畜病理学、动物生物化学等

一、课程的性质与任务

兽医临床诊断学实验课是在学习临床诊断理论课的基础上进行的一个实践性环节，本课程的教学任务是让学生运用已学过的理论知识进行验证性的实验，加深对临床诊断理论课程中基本理论知识的理解，实地训练学生理论知识的运用能力、实验操作技能、诊断仪器的使用能力、实验资料或数据的处理和分析能力。

二、实验目的与基本要求

本实验课配合理论教学，通过实验从实践中进一步学习，掌握和运用学过的临床检查方法及症状鉴别诊断知识，初步具备对畜禽的群发病和多发病进行诊断、采取综合措施的能力。

学生必须完成的基本要求：实验准备；能利用各种检查方法熟练对动物各系统进行检查；能熟练对血、粪及尿进行常规检查；能利用各种治疗方法对动物进行治疗；整理及分析实验资料或数据；写出实验报告。

三、实验考核方式及方法

考核方式：考查；实验成绩评分办法或标准：出勤、课堂纪律、动手能力和实验报告等。

四、实验项目一览表

兽医临床诊断学实验项目一览表

序号实验项目名称实验类型实验要求适用专业学时

１２３４５６７

８９１０临床常见的几种诊疗器械

超声诊断（一）

超声诊断（二）

粪便的检验（一）

粪便的检验（二）

血液检查（一）

血液检查（二）

血液检查（三）

尿液的检验（一）

尿液的检验（二）

验证性

必做

动物医学

２

五、实验项目的具体内容

实习一临床常见的几种诊疗器械

１、本次实验的目的和要求

认识几种诊疗器械并了解其在临床上的用途；掌握操作中的注意事项；

２、实验内容或原理

乳导管、穿刺针、三棱针、三用套管针、听诊器、叩诊器、阴道扩张器及电池式照明器、胃导管及漏斗、灌药瓶、耳夹子、金属注射器（拆卸、消毒与安装）、连续注射器、血球分类记数仪

３、需用的仪器和试剂

无

４、实验步骤

无

５、教学方式

讲授及示范为主

６、考核要求

以出勤、听课表现、动手能力、实验报告等为主要考核内容。

７、实验报告要求

写实验报告。

实验二超声诊断仪的使用（一）

１、本次实验的目的和要求

了解B型超声诊断仪的简单结构、检查原理、动物体的声学特性、操作要领及探测扫描方法、注意事项。

２、实验内容或原理

简要结构：仪器主体及各功能按钮、探头、附属装置。

超声检查的原理：当探头的声源晶片振动发生超声波时，声波在介质中以直线的方式传播，如遇到声阻抗不同的界面时就出现反射，反射的回声可被接受返回探头而在示波屏显示。

动物体的声学特性：液性暗区，如液体组织；全反射（强回声），如含气组织、骨骼、结石；实质性暗区，如实质性脏器、肿瘤。

３、实验动物、器材及试剂

实验动物：犬

实验器材：B型超声诊断仪，毛剪、医用耦合剂。

４、实验步骤：

连接电源→连接探头→检查各功能旋钮→动物准备→涂耦合剂→探测扫描

５、教学方式

教师讲授并示范，然后学生自己实践。

６、考核要求

以出勤、动手能力、实验报告等为主要考核内容。

７、实验报告要求

应包括：实验原理、操作步骤、检查器官的回声图象及分析、注意事项等。

实验三超声诊断仪的使用（二）

１、本次实验的目的和要求

了解超声波多普勒胎音仪的简单结构、检查原理、操作要领、用途及注意事项。

２、实验内容或原理

简要结构：仪器面板及各功能按钮、探头。

超声检查的原理：多普勒效应原理

用途：探测胎心音、孕畜母体子宫血音。

５、实验动物、器材及试剂

实验动物：犬

实验器材：超声多普勒胎音仪、毛剪、医用耦合剂。

６、实验步骤：

接通电源→用手指轻轻摩擦探头，扬声器即发出沙沙声，表示仪器正常，同时调节音量大小→动物准备→涂耦合剂→探测扫描

５、教学方式

教师讲授并示范，然后学生自己实践。

６、考核要求

以出勤、动手能力、实验报告等为主要考核内容。

７、实验报告要求

应包括：实验原理、操作步骤、检查器官的回声图象及分析、注意事项等。

实习四粪便检验（一）

1、本次实验的目的和要求：

掌握粪便中食物残渣检查的方法、临床诊断意义。

2、实验内容及原理：

正常粪便中的食物残渣呈无定形细小颗粒，消化不良时可见食物残渣。且易被染液着色而容易辨认。

3、实验仪器及试剂

稀碘液、70%的乙醇饱和苏丹Ⅲ染液、10%乙酸、载玻片等

4、实验步骤

淀粉颗粒的检查：用竹镊子在粪便的不同部分，选取绿豆大小的粪块，置洁净的载玻片上涂片，滴1-2滴稀碘液，加盖玻片后镜检。

脂肪滴的检查：用竹镊子在粪便的不同部分，选取绿豆大小的粪块，置洁净的载玻片上涂片，滴1-2滴70%的乙醇饱和苏丹Ⅲ染液，加盖玻片后镜检。

肌肉纤维的检查：用竹镊子在粪便的不同部分，选取绿豆大小的粪块，置洁净的载玻片上涂片，滴1-2滴10%乙酸，加盖玻片后镜检。

５、教学方式

学生为主，教师辅助

６、考核要求

以出勤、动手能力、实验数据及分析报告等为主要考核内容。

７、实验报告要求

应包括：实验原理、步骤、测定结果与分析、注意事项等。

实习五粪便检验（二）

1、本次实验的目的和要求：

掌握粪便潜血、粪胆素原检查的方法、临床诊断意义。

2、实验内容及原理

（1）粪便潜血检验：粪便中的血红蛋白或红细胞被酸破坏所产生的血红蛋白，有过氧化氢酶的作用（但并非为酶，因为被煮沸后仍有触媒作用），它可以分解过氧化氢而产生新生态氧，使联苯胺氧化为蓝色的联苯胺蓝。

（2）粪胆素原的检查：粪便中的粪胆素原与汞发生化学反应，形成红色化合物。

3、实验仪器及试剂

（1）粪便潜血检验：联苯胺冰醋酸液、30%过氧化氢溶液、载玻片、镊子、酒精灯等（2）粪胆素的检查：饱和氯化高汞溶液、白瓷皿、电炉等

4、实验步骤

（1）粪便潜血检验：

用竹镊子在粪便的不同部分，选取绿豆大小的粪块，置洁净的载玻片上涂片；

将玻片在酒精灯上缓缓通过数次，以破坏粪中的过氧化氢酶；

冷后，滴加联苯胺冰醋酸液10～20滴及新鲜30％过氧化氢溶液10～20滴，用火

柴棒搅动混合，将玻片置于白色背景上观察；

根据颜色深浅及出现的时间用“±”或1～3个“十”符号表示结果。

（2）粪胆素原的检查：

取白瓷皿用竹签挑取一块黄豆大小的粪便。加饱和氯化高汞溶液4ml放人白瓷皿中，与粪便调匀。煮沸3min，立即观察颜色反应，若试验结果为红色，即表明粪便中有粪胆素。５、教学方式

学生为主，教师辅助

６、考核要求

以出勤、动手能力、实验数据及分析报告等为主要考核内容。

７、实验报告要求

应包括：实验原理、步骤、测定结果与分析、注意事项等。

实验六血液检验（一）

１、本次实验的目的和要求：

要求基本掌握血清中总钙的测定方法、步骤及其临床意义；掌握micro-300半自动生化仪的使用方法。

２、实验内容或原理

乙二胺四乙酸二钠滴定法：血清钙离子在碱性溶液中与钙红指示剂结合，成为可溶性的复合物，使溶液呈淡红色。乙二胺四乙酸二钠(EDTANa2)对钙离子有更大的亲和力，能与复

合物中的钙离子络合，使钙红指示剂重新游离至碱性溶液中，使溶液变成兰色。从EDTANa2滴定用量可以计算出血清钙的含量。

邻甲酚酞络合酮比色法：在碱性条件下，样品中钙离子与邻甲酚酞络合酮生成红色络合物。

３、实验器材及试剂

乙二胺四乙酸二钠滴定法：滴定管及滴定架；钙标准液(2.5mmol／L) ；钙红指示剂；

0.25mol／L氢氧化钾溶；EDTANa2溶液。

邻甲酚酞络合酮比色法：micro-300半自动生化仪，恒温水浴锅，小塑料试管，可调微量移液器及嘴头；钙试剂盒。

4、实验步骤

乙二胺四乙酸二钠滴定法：

（1）取试管2支，写明测定管和标准管，于测定管中加入血清0.2ml，标准管中加钙标准液0.2ml。

（2）各管加入0.25mol／L氢氧化钾溶液2ml，钙红指示剂2滴，混匀，溶液呈淡红色（3）迅速以EDTANa2滴定至溶液呈淡蓝色为终点，记录各管EDTANa2用量。

（4）计算

血清钙（mmol／L）﹦测定管EDTANa2消耗量（ml）÷标准管EDTANa2消耗量（ml）

×2.5

血清钙(mg／d1)﹦血清钙(mmol／L)÷0.25

邻甲酚酞络合酮比色法：

（1）配制工作液，并保温至测试温度。

（2

（3）分别混合均匀，在测定温度保温5min，用micro-300半自动生化仪分别测定并读数。

５、教学方式

学生为主，教师辅助

６、考核要求

以出勤、动手能力、实验数据及分析报告等为主要考核内容。

７、实验报告要求

应包括：实验原理、步骤、测定结果与分析、注意事项等。

实验七血液检验（二）

1、本次实验的目的和要求：

初步掌握血清丙氨酸氨基转移酶（ALT）、天门冬氨酸氨基转移酶（AST）测定的实验条件、

方法和步骤；了解本次所测定血清酶的临床意义；掌握micro-300半自动生化仪的使用方法。２、实验内容或原理

ALT ：L —丙氨酸＋a —酮戊二酸 ??→?ALT

丙酮酸＋L —谷氨酸

丙酮酸＋NADH ＋H +

??→?LDH

L —乳酸＋NAD +＋H ２O AST ：L —天门冬氨酸＋a —酮戊二酸 ??→?AST

草酰乙酸＋L —谷氨酸

草酰乙酸＋NADH ＋H

+ ??→?MDH L —苹果酸＋NAD +＋H ２O

３、实验器材和试剂

动力法或速率法：micro-300半自动生化仪，小塑料试管，可调微量移液器及嘴头，丙氨酸氨基转移酶试剂盒，天门冬氨酸氨基转移酶试剂盒；。４、实验步骤：

（１）配制工作液，并预先保温至测试温度。（２）按下表操作

空白管样品管工作液１.00ml 1.00 ml 蒸馏水 0.10 ml

样品

0.10 ml

混合均匀，分别测定并读数。

５、教学方式

学生为主，教师辅助６、考核要求

以出勤、动手能力、实验数据及分析报告等为主要考核内容。７、实验报告要求

应包括：实验原理、步骤、测定结果与分析、注意事项等。

实习八血液常规检验（三）

１、本次实验的目的要求

掌握血涂片的制作方法、染色技术、白细胞分类计数法。要求能制出合格的血涂片并能够认识各类白细胞。２、实验内容或原理

白细胞分类记数法是将血液制成分布均匀的薄膜涂片，用复合染料染色，根据各类白细胞着色特征予以分类记数，得出相对比值（百分率），以观察数量、形态和质量的变化，对疾病有辅助诊断意义。３、实验动物、仪器及试剂

实验动物：马、牛、猪、羊，犬（任选用一种）

实验器材：采血针、酒精棉、载玻片、染色盆及支架、染色缸、洗瓶、显微镜、镜油、白细胞分类计数器、吸水纸等。

实验试剂：抗凝剂、瑞氏染液、姬姆萨氏染液、瑞－姬氏复合染液、二甲苯。４、实验步骤

采血，涂片，染色，分类计数。

５、教学方式

学生为主，教师辅助

６、考核要求

以出勤、动手能力、实验报告等为主要考核内容。

７、实验报告要求

划出各种白细胞的形态特征，记数各种白细胞的百分比，并结合该动物的正常值对所得实验数据进行分析讨论。

实验九尿液检验（一）

1、本次实验的目的和要求

掌握尿液中葡萄糖检验的方法及其临床诊断意义。

2、实验内容或原理

尿中葡萄糖的检验：葡萄糖含有醛基，在热碱性溶液中，能将硫酸铜还原成黄色的氧化铜或黄红色的氧化亚铜。

3、实验仪器及试剂

班（Benedict）氏试剂（先将173.0g枸橼酸钠及100.0g无水碳酸钠溶解于700ml蒸馏水中，可加热促其溶解。另将17.3g硫酸铜溶解于100ml蒸馏水中，然后将硫酸铜液慢慢倾入已冷却的上液内，并加蒸馏水至1000ml，过滤保存于棕色瓶内备用）。

4、实验步骤

取班氏试剂5ml置于试管中，加尿液0.5ml（约10滴）充分混合，加热煮沸1～2min，静置5min后观察结果。判断：管底出现黄色或黄红色沉淀者为阳性反应。黄色或黄红色的沉淀愈多，表示尿中葡萄糖含量愈高。

５、教学方式

学生为主，教师辅助

６、考核要求

以出勤、动手能力、实验数据及分析报告等为主要考核内容。

７、实验报告要求

应包括：实验原理、步骤、实验结果与分析、注意事项等。

实验十尿液检验（二）

1、本次实验的目的和要求

掌握尿液中酮体检验的方法及其临床诊断意义。

2、实验内容或原理

尿中酮体的检验：酮体在碱性溶液中与亚硝基铁氰化钠作用可产生紫红色的亚铁五氰化铁，这种产物在醋酸溶液内不但不褪色，反而颜色会加深。

3、实验仪器及试剂

5％亚硝基铁氰化钠溶液（此液应新配制，贮于棕色瓶中可保存一周）；10％氢氧化钠溶液；20％醋酸溶液。

4、实验步骤

取中试管1支，先加尿液5ml，随即加入5％亚硝基铁氰化钠溶液和10％氢氧化钠溶液各0.5ml（约10滴），颠倒混合，再加20％醋酸约1ml（20滴），再颠倒混合，观察结果。判断：尿液呈现红色者为阳性，如尿液开始变红，加入20％醋酸后红色又消失者为阴性。５、教学方式

学生为主，教师辅助

６、考核要求

以出勤、动手能力、实验数据及分析报告等为主要考核内容。

７、实验报告要求

应包括：实验原理、步骤、实验结果与分析、注意事项等。

东北农业大学网络教育学院兽医临床诊断学网上作业题

东北农业大学网络教育学院兽医临床诊断学网上作业题作业题（一）（绪言、第一章、第二章）一、名词解释 1、兽医临床诊断学：是以各种畜禽为对象，从临床实践的角度，系统地研究诊断疾病的方法和理论的科学。 2、症状：疾病过程中所引起的某些组织、器官机能紊乱的现象和所表现的形态、结构变化，统称为症状。 3、预后：就是对疾病发展趋势及其可能结局的估计。兽医临床的对象，是具有一定经济价值的动物，所以客观的推断预后，在决定采取合理的防止措施的基础上，具有重要的实际意义，同时也可让畜主有一定的心理准备，也可避免不必要的医疗纠纷。 4、视诊：是兽医用视觉直接观察畜群和个体的整体概况或局部表现的诊断方法，称为视诊，也称为望诊。 5、精神沉郁：可见病畜离群呆立，萎靡不振，耳搭头低，对外界事物冷淡，对刺激反应迟钝，见于一切热性病及慢性消耗性疾病的体力衰竭时。 6、木马样姿势：头颈平伸，肢体僵硬，四肢关节不能屈曲，尾根挺起，鼻孔开张，瞬膜露出，牙关紧闭，此乃破伤风的特征，是全身性骨骼肌强直性痉挛的结果。 7、共济失调：表现为运动中四肢配合不协调，呈醉酒状，走路摇摆或肢蹄抬高、用力着地，步态似涉水样，可见于脑脊髓的炎症，多为病原侵害小脑的标志。 8、盲目运动：表现为无目的的徘徊，或直向前冲，或后退不止，绕桩打转或呈圆周运动，有时以一肢为轴呈时针样动作。提示为脑、脑膜的充、出血，炎症，或中毒及内中毒等。 9、气肿：是由于空气或腐败产生的气体积聚于皮下组织而引起。其特征是肿胀界限不明显，触诊时，由于气泡破裂和移动而产生捻发音。 10、稽留热：高热持续数天或更长时间，且昼夜温差小于1℃，见于马传染性贫血、大叶性肺炎、胸膜肺炎、猪瘟、猪丹毒等。二、填空 1、临床检查的基本方法包括（问诊）、（视诊）、（触诊）、（扣诊）、（听诊）和（嗅诊）。 2、由于叩诊时所用的力量，和间隔时间各不相同，可产生不同的叩诊音，根据音响的强弱、长短、高低，临床上区分为（清音）、（鼓音）、（相对浊音）、（过清音）、（浊音）。 3、粪便带有腐败臭味，多提示（消化不良）或（胰腺）功能不足引起。 4、发育不良较多见于因矿物质和维生素缺乏引起的骨质疾病，如（佝偻病），（骨软症）等。 5、临床上一般将营养程度分为三种，以彪成来表示，（营养良好），（营养中等），（营养不良）。 6、病理状态时的异常姿势主要有：（强迫站立）、（强迫卧位）及（强迫运动）。

汇编实验指导书

汇编语言实验指导书授课教师李娜授课对象 05计科、网络、06计科授课时间 07－08学年第一学期授课地点一、二、四机房课程简介一.实验课程的性质和目的汇编语言程序设计是计算机专业的一门专业基础课，是学好计算机底层系统构成的课程。汇编语言程序设计是一门实用性很强的课程。汇编语言程序程序设计实验教案是教案的重要环节，是理论教案的重要补充，只有通过实验，学生才能熟练掌握汇编语言程序设计的基本方法，并对其有更深刻的认识。本门实验课是单独设课。二.实验教案的方法和手段为了提高实验教案效果，实验严把预习、实验、实验报告3个环节。实验在软件实验室机房完成，单独设组，个人完成实验，每项实验以小班为单位，实验考勤采用电子签到制度。预习：安排学生学习实验内容，了解实验的过程和操作规程，并布置思考题和预习报告，让学生有目的地去查阅与实验相关的资料。实验：实验开始前由指导教师讲解实验要点，提出注意事项。实验过程中，主题是学生，教师是辅助作用，要求学生独立完成实验。实验报告：实验结束后，强调学生及时填写实验记录表，对实验过程进行详细记录，对实验结果细致地分析、讨论，完成相关思考题作业。三.课程学时本实验课实验总学时为32学时。四.实验成绩的考核方法汇编语言实验成绩按百分制核定。实验过程占50％，实验报告占50％。五.大纲的适用范围本大纲适用计算机科学与技术专业和计算机应用与维护专业学生。六.主要设备与器材配备

七.实验项目汇总表实验一熟悉汇编语言编程环境一．实验目的 <1）熟悉汇编语言编程环境； <2）掌握基本汇编程序。。二．实验仪器设备计算机三．实验重点、难点熟悉汇编语言编程环境； DEBUG常用命令的正确使用。－T/-U/-Q/-G 四．实验题目比较两个字符串string1和string2所含的字符是否相同，若相同则显示‘metch’,否则，显示’no match’。五．实验内容、步骤 1．调用EDIT建立ASM源文件。 2．用汇编程序MASM对源文件汇编产生目标文件OBJ。 <如有问题，可用DEBUG调试。） 3．用LINK联接程序产生执行文件EXE。 4．执行程序。附：源程序；PROGRAM TITLE GOES HERE—COMPARE STRING ；******************************************************** data segment string1 db 'move the cursor backward.' String2 db 'move the cursor backward.'

文本数据分析-教学大纲

《文本数据分析》教学大纲课程编号：071193B 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 □专业必修课专业选修课 □学科基础课总学时：48 讲课学时：32 实验（上机）学时：16 学分：3 适用对象：信息管理与信息系统专业（大数据应用）先修课程：数据结构、数据库原理与应用、大数据分析算法一、教学目标文本数据分析是文本分析和挖掘数据的理论和方法，文本数据分析是信息管理与信息系统专业（大数据应用）重要的专业选修课。通过本课程的学习，将达到以下目标: 目标1：对文本数据分析的价值、意义和基本原理建立清晰和比较全面的认识；目标2：掌握有关文本数据发掘、处理、建模和解释的基本原理和方法，了解和熟悉文本数据分析在社会科学研究、商业分析和公共管理等领域的实际案例；目标3：熟悉文本数据挖掘的基本原理，提高分析文本数据的思维能力与计算能力，能够从事某社会和经济领域文本数据分析相关活动的组织、执行和实施。二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（一）教学内容

本课程主要基于R语言讲授文本数据分析的原理、基本方法及常用软件。主要包括：常用文本挖掘技术及其基本流程；基于R软件详细讲授文本挖掘的主要方法，包括R软件的简介与安装，文本挖掘所需的基本R包，Facebook、微博、Twitter、网页等爬虫技术、数据预处理如断词、字词处理、语料库建立等，资料分析如关联分析、集群分析、主成份分析和聚类分析；基于MS SQLSever 讲授文本挖掘的实现技术，包括数据预处理技术，文本数据的导入、建立字词与词向量、建立训练集和测试集；基于MS SQL Sever讲授常用的文本数据挖掘方法，并进行图表分析；最后通过舆情分析、文献挖掘等案例进行实战练习。（二）教学方法和手段注重理论与实践相结合，采取实例教学法、小组教学法、模拟教学法等多种教学方法进行授课。重点强调案例教学锻炼学生解决实际问题的能力，并借助R 语言开发环境软件进行上机操作和实战练习。（三）实践教学环节要求要求学生在实验环节掌握文本数据分析的基本原理、思路及相关领域的实战应用。要求学生课后完成基于课堂和实验教学内容的扩展实践练习，进一步熟悉文本数据分析流程和技术方法，加强相关领域的实际应用场景练习。（四）与毕业要求的关系文本数据作为信息的重要载体在当今信息化社会扮演着重要的角色。作为信息管理与信息系统专业大数据应用方向的学生，学习和掌握文本数据分析相关知识、方法和技术，不仅是大数据时代下社会经济发展的需要，更是适应未来各个领域海量数据管理的必需技术和能力，符合该专业培养的基本要求。三、各教学环节学时分配教学课时分配

兽医临床诊断学教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 兽医临床诊断学教案（首页）授课时间２００3－２００4－１教案编写时间２００3年６月至１０月课程名称兽医临床诊断学课程代码总学时：７０讲课：３０学时实验: ４０学时实习： 1 周学分课程性质必修课（√）选修课（）理论课（√）实验课（√）任课教师郭玉红职称讲师授课对象动物医学专业２００１年级１～４班级教材和主要参考资料王书林主编，兽医临床诊断学，第三版，中国农业出版社教学目的和教学要求兽医临床诊断学是动物医学专业的一门专业课，是基础课程向专业课程过渡的一门专业性较强的桥梁课程。通过本课程的学习，可使学生灵活掌握系统而有针对性的问诊的方法；熟练掌握和运用临床基本诊断法；熟悉临床实验室各项检查的操作技术及临床意义，掌握实验室操作的基本技能等方面的内容，为后期专业课的学习打下良好基础。教学重点和教学难点重点：讲授临床诊断方法论；症候学；整体和一般检查；系统检查，如循环系、消化系、泌尿系、呼吸系等。实验室检查的血、尿常规等为本课程教学重点。

难点：基本操作、心音听诊、直肠检查、血常规检查等为本课程难点。教学进程第次课第１次课第１、２次课第３、４次课第５、６次课第７、８次课第９、10、11次课第１２次课第１３次课第１４、１５次课授课章节第一章绪论第二章临床检查方法与程序第三章整体及一般状态检查第四章循环系统检查第五章呼吸系统检查第六章消化系统检查第七章泌尿生殖系统检查第八章神经系统检查第九章实验室检查学时１３４４４６ 2 2 ４备注兽医临床诊断学教案（章节备课）理论课１学时章节第一章绪论教学目的和教学要求１、熟悉诊断学的基本概念２、掌握诊断学的基本内容3、了解诊断学的任务

汇编语言程序设计实验指导书

汇编语言实验报告题目：子程序设计班级：rbw111 姓名：吴德鹏学号：201107092416 完成日期：2013.12.22

概述：《汇编语言程序设计》实验指导书是非计算机、非电类的其他专业：包括纺织、机械、热能等专业的《汇编语言程序设计》课程配套使用的实验指导。在理论课的教学中着重介绍微机系统的组成及工作原理，针对INTEL 8088/8086系列介绍相应的指令系统和汇编语言程序设计，介绍了接口的一般概念和CPU与外设交换信息的常用方式的软硬件设计思想。实验课测重培养学生的汇编语言设计能力及一些简单接口程序设计的方法，训练学生汇编语言程序调试的能力。通过实验，使学生加深对课堂教学内容的理解，培养学生综合使用微型机的初步能力。其中实验一、实验二是后续实验的基础，通过该实验，学生应能了解汇编语言源程序的一般格式，熟悉汇编语言程序的上机过程和调试程序的基本方法，重点放在DEBUG调试程序的命令使用方法上。也可以将实验一、实验二合并为一个实验，按照*实验一的要求进行；实验三、四、五进一步培养学生的各种结构的程序设计能力；实验六主要是简单接口的综合应用，为学生建立一个微机应用系统的概念，使学生通过具体的实例对相关的接口有感性认识，提高学生的实际动手能力和独立解决问题的能力。教师可以根据专业学时的多少和学生的具体情况来开设实验。一、实验目的： 1．进一步熟悉分支、循环程序设计的方法及用DEBUG调式程序的方法。 2．熟练掌握子程序的参数传递的方式、子程序的嵌套、递归调用及其设计方法和技巧。 3、培养学生创新精神和独立运用所学基本知识和技能分析问题和解决问题的能力。二、实验属性：显示学生名次表：编制一程序，要求接收从键盘输入的一个班的学生成绩，并存放于50字的grade数组中，其中grade+i保存学号为i+1的学生的成绩。然后根据grade中的学生成绩，把学生名次填入50字的rank数组中，其中rank+i的内容是学号为i+1学生的名次。再按学号顺序把名次从终端上显示出来。说明：程序设计中应体现出模块化程序设计思想和方法。三、实验仪器设备：提供实验条件。 Pc机并在debug的环境下进行调试

数据分析与处理-课程教学大纲

《数据分析与处理》课程教学大纲一、课程基本信息 1．课程代码： 2．课程名称：数据分析与处理 3．课程英文名称： 4．课程类型：CC 5．授课对象：电子商务本科 6．开课单位：信息技术与商务管理系 7．教学时间安排：第2学期 8．先修课程：信息技术基础 9．并行课程： 10．后修课程：数据库原理与应用，动态网站设计基础，电子商务网站建设与管理，电子商务综合实训 11．学时安排：二、课程教学目标及教学任务（一）教学目标 1．教学目标的总体概括既要能够掌握EXCEL的整体概念和基本操作步骤，又要掌握EXCEL在数据分析与处理方面的具体应用。 2．教学目标列表

（二）课程培养能力体系

（三）课程培养目标与课程内容映射表见附件《数据库原理与应用课程培养目标与课程内容对应mapping图》。（四）教学任务实验报告：实验目的明确，实验内容完整，实验步骤正确，实验结论真实、准确，优秀学生能总结出系统的实验注意事项。作业：作业内容正确，资料翔实，论证充分、有力，优秀学生能够提出鲜明的个人观点，同一问题能够给出简洁明了的答案，具有一定的创新性。三、各单元教学内容及基本要求第一部分数据的输入与编辑（2学时（讲课）+2学时课堂练习= 4课时）教学内容： 1、数据输入的一般操作 2、特殊数据的快捷输入 3、有规律数据的序列输入法 4、设置有效性对输入数据审核 5、下拉式列表选择输入的设计 6、数据的编辑操作教学重难点： 1、设置有效性对输入数据审核 2、下拉式列表选择输入的设计教学目标： 1、掌握Excel基本的概念 2、掌握单元格及单元格区域简单数据的输入 3、掌握下拉式列表选择输入的设计第二部分单元格数据的格式设置（1（讲课）+1（课堂练习）= 4课时）教学内容： 1、单元格格式的一般设置 2、各种内置数字格式的使用 3、自定义数字格式的应用 4、条件格式化的应用教学重难点： 1、自定义数字格式的应用

汇编语言程序设计-实验指导书

汇编语言程序设计实验指导书编写：郑利平合肥工业大学计算机与信息学院 2008-9-1

汇编语言程序设计实验指导书《汇编语言程序设计》实验是学习本课程的每个考生必须要通过的一个重要的实践环节，根据“汇编语言程序设计自学考试大纲”规定：上机实验单独作为本课程的实验考核成绩。《汇编语言程序设计》是一门实践性很强的课程，只有多上机操作，对汇编语言源程序进行编辑、汇编、连接、调试和运行全过程的训练，才能加深对本课程基本知识的理解，才能熟练地掌握程序设计的方法与技巧，才能学好本课程。本实验指导书是完全按照《汇编语言程序设计自学考试大纲》中“实验大纲”的要求编写的，为便于考生较好完成上机操作和实验报告，特此作出如下说明和要求：（1）做好上机实验的准备工作：应考者对每个实验需要进行预习，了解相关内容和具体要求，熟悉上机操作步骤，学会相关系统软件的使用，掌握各种操作调试命令。（2）编写源程序：按照实验题目的要求，应考者要事先独立完成汇编语言源程序的编写工作，并对源程序进行认真的静态检查，减少错误的发生。（3）完成实验报告：做完上机实验，应考者要严格按照实验报告的格式要求写出实验报告。实验报告的内容为：实验名称、实验的目的、实验的内容和要求、实验步骤、实验结果并附上源程序清单和程序流程图。

实验一DEBUG的使用（一）实验目的 1、熟悉DEBUG程序中的命令，学会在DEBUG下调试运行汇编语言源程序。 2、掌握8086/8088的寻址方式及多字节数据的处理方法。（二）实验设备硬件环境：IBM-PC及其兼容机软件环境：操作系统DOS3.0版本以上调试程序https://www.360docs.net/doc/3d14112183.html, （三）实验内容和要求实验内容： 1、利用DEBUG程序中的“E”命令，将两个多字节数“12345678H”和“FEDCBA98H”分别送入起始地址为DS:0200H和DS:0204H两个单元中。 2、分别用直接寻址方式和寄存器间接寻址方式编写程序段，实现将DS:0200H单元和DS:0204H单元中的数据相加，并将运算结果存放在DS:0208H 单元中。实验要求：本次实验的内容均在DEBUG下完成，实现数据的装入、修改、显示；汇编语言程序段的编辑、汇编和反汇编；程序的运行和结果检查。（四）预习要求 1、复习DOS启动方式和DOS有关命令的使用； 2、阅读本书后的附录，熟悉掌握DEBUG调试程序中的A、D、E、G、Q、R、T、U命令的书写格式及功能； 3、复习寻址方式和相关的数据传送指令及算术运算指令。（五）实验步骤 1、启动DOS操作系统 2、运行https://www.360docs.net/doc/3d14112183.html,程序（若当前盘为C） C:＞DEBUG↙ – ;(“–”为DEBUG提示符,仅当屏幕出现该提示符后，才可输入DEBUG 命令) 3、用“A”命令编辑和汇编源程序 –A ↙ 186E：0100 MOV AX，[0200]↙ 186E：0103 MOV BX，[0202]↙ 186E：0107 ADD AX，[0204]↙ 186E：010B ADC BX，[0206]↙ 186E：010F MOV [0208]，AX↙ 186E：0112 MOV [020A]，BX↙

030742003《数据分析与建模》教学大纲

《数据分析与建模教学大纲》课程教学大纲课程代码：030742003 课程英文名称：Data Analysis and Modeling 课程总学时：48 讲课：40 实验：8 上机：0 适用专业：电子信息科学与技术大纲编写（修订）时间：2011.9 一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标数据分析与建模是一门综合运用分析、试验、量化的手段对生产实践、科学研究、军事工程等各种实际问题建立数学模型并进行求解的应用数学。它系统地介绍数学模型、数学建模和建模过程中的常用方法与实例，为学生今后各专业课程的学习和工作时间打下必不可缺的专业基础。通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．掌握数学模型的基本思想、方法与技巧。 2．学会正确的分析、归纳的思维方式和思考习惯，能够根据各种实际问题的不同情况采取不同方法建立数学模型。 3．运用所学的知识和技巧进行数学模型的求解、分析、检验与评价。 4．掌握有关计算机软件的使用，提高解决复杂问题的能力。（二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：学生应掌握与建模相关的数学和计算机软件知识。 2.基本理论和方法：掌握线性规划与非线性规划、无约束最优化、微分方程、最短路问题、数据统计描述与分析、回归分析、计算机模拟以及插值与拟合等建模与求解的基本理论和方法。 3.基本技能: 掌握一定的解决实际建模问题的能力，能熟练运用计算机与相关软件并具备相关的编程计算技能，掌握撰写数据分析与建模论文或报告的能力。（三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用各种媒体获取技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 2．教学手段：在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 3．教学实施：教师在授课时可根据实际情况酌情安排各部分学时，后面的课时分配可供参考；可自行安排讲授的章节顺序，使之更符合学生的实际。（四）对先修课的要求学生应在学习《C语言程序设计》、《高等数学1》、《高等数学2》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《数值分析》、《离散数学》等课程之后学习《数据分析与建模》。（五）对习题课、实验环节的要求 1．对重点、难点章节应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。对于学生完成的习题要检查改错。对每种建模方法，要让学生上机实践并给予指导，使学生确切掌握要领，付诸应用。学生在上机过程中可以采用MATLAB、

(完整word版)兽医临床诊断学复的习资料

兽医临床诊断学复习资料绪论 1.诊断:就是对疾病本质的判断。具体而言，就是将问诊，体格检查、实验室检查、特殊检查乃至病理剖检的结果，根据医学理论和临床经验，再通过分析、综合、推理对疾病本质作出判断。 2.兽医临床诊断学：是研究诊断动物疾病的方法和理论的学科，主要运用兽医学的基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。 3、诊断的基本过程： 1）调查病史，检查病畜，收集症状资料 2）分析，综合症状资料，做出初步诊断 3）验证诊断：通过防治、剖检等 4.示病症状（特异症状）：某一疾病所特有的且不会在其它疾病中出现的症状称为该病的示病症状或特殊症状。 5.一般症状：指那些广泛出现于许多疾病过程中的症状，它不属于某一特定疾病所固有，甚至出现于某一疾病的不同病理过程中。 6.全身症状：指机体针对病原或局部病变的全身反应。 7.局部症状：指在局部病变部位表现的症状，在病变以外的其他区域不存在。 8.综合征侯群：某些相互关连的症状在疾病过程中同时或相继出现，这些症状总称为综合征侯群或综合征。第一章临床检查的基本方法和程序 1.问诊：就是询问畜主或饲养管理人员而获取病史资料的过程。问诊内容包括现病史、既往病史、饲养管理和使役情况、畜舍卫生和防疫制度、繁殖性能和周围环境情况等。 2群发病：传染病、寄生虫病、营养代谢病和中毒病等 3.视诊：用肉眼直接地或借助器械（如内窥镜、开腔器、开口器、胃镜等）间接地对病畜的整体或局部进行观察，搜集症状的一种方法。 4.触诊：检查者用手（包括手指、手掌、手臂和拳头）对要检查的组织器官进行触压和感觉，以判断其病理变化，从中获得症状资料。 5.触诊常见的病变性质

兽医临床诊断学作业题(有答案的)

8、盲目运动：表现为无目的的徘徊，或直向前冲，或后退不止，绕桩打转或呈圆周运动，有时以一肢为轴呈时针样动作。提示为脑、脑膜的充、出血，炎症，或中毒及内中毒等 9、气肿：是由于空气或腐败产生的气体积聚于皮下组织而引起。其特征是肿胀界限不明显，触诊时，由于气泡破裂和移动而产生捻发音。 10稽留热：高热持续数天或更长时间，且昼夜温差小于1℃，见于马传染性贫血、大叶性肺炎、胸膜肺炎、猪瘟、猪丹毒等二、填空 1、临床检查的基本方法包括（问诊）、（视诊）、（触诊）、（扣诊）、（听诊）和（嗅诊）。 2、由于叩诊时所用的力量，和间隔时间各不相同，可产生不同的叩诊音，根据音响的强弱、长短、高低，临床上区分为（清音）、（鼓音）、（相对浊音）、（过清音）、（浊音）。 3、粪便带有腐败臭味，多提示（消化不良）或（胰腺）功能不足引起。 4、发育不良较多见于因矿物质和维生素缺乏引起的骨质疾病，如（佝偻病），（骨软症）等。 5、临床上一般将营养程度分为三种，以彪成来表示，（营养良好），（营养中等），（营养不良）。 6、病理状态时的异常姿势主要有：（强迫站立）、（强迫卧位）及（强迫运动）。 7、皮下组织检查，主要注意皮肤和皮下组织的肿胀，临床上

余敦辉《汇编语言》实验指导书实验1-实验3

《汇编语言》实验指导书

目录实验一Debug命令的使用 (3) 实验二基本汇编指令的使用 (9) 实验三汇编语言程序的调试与运行 (13) 实验四系统功能调用程序的调试与运行………………错误！未定义书签。实验五分支程序设计……………………………………错误！未定义书签。实验六循环程序设计……………………………………错误！未定义书签。实验七子程序设计………………………………………错误！未定义书签。实验八高级汇编语言程序设计…………………………错误！未定义书签。实验九I/O程序设计……………………………………错误！未定义书签。实验十中断程序设计……………………………………错误！未定义书签。实验十一综合程序设计 (38)

实验一Debug命令的使用一、知识点 1、DEBUG简介 DEBUG.EXE是DOS提供的用于调试可执行程序的一个工具软件。在汇编语言程序调试中很常用。 DEBUG的提示符是“-”，所有DEBUG调试命令军在此提示符下输入。 DEBUG命令都是一个字母，后跟一个或多个参数，也可使用默认参数。 DEBUG命令的使用注意问题：（1）字母不分大小写（2）只使用十六进制数，但没有带后缀字母“H” （3）命令如果不符合DEBUG的规则，则将以“error”提示，并以“^”指示出错位置。（4）每个命令只有按下回车键后才有效，可以用Ctrl+Break终止命令的执行。 2、Debug的调入和退出以WIN7环境为例，点击“开始/运行…”，在“运行”对话框中输入命令：cmd，然后点击“确定”，进入DOS命令行状态： C:\Documents and Settings\lfy> 然后输入命令： >Debug 进入Debug调试状态，出现Debug命令提示府“-”，在此提示符下可运行所需要的Debug 命令了。退出Debug的命令：Q 3、Debug常用命令（1）汇编命令A，格式为： - A [地址] 功能：从指定地址开始允许输入汇编指令，并将该指令汇编成机器指令代码从指定地址开始存放。若不指定地址，则系统从默认的地址开始存放。按回车键退出汇编状态应用：用于调试一条指令或几条指令组成的一个程序段。

《大数据处理与云计算》课堂教学大纲.doc

《大数据处理与云计算》教学大纲课程类别：专业教育课课程名称：大数据处理与云计算开课单位：信息与通信工程学院课程编号：N03050703 总学时：40 学分：2.5 适用专业：信息工程专业先修课程：无一、课程在教学计划中的地位、作用大数据处理与云计算是信息工程专业高年级学生开设的一门专业教育课。本课程主要学习大数据处理和云计算的相关原理和技术，根据实际需求，构建相应的大数据处理和云计算平台框架。通过本课程学习，使学生掌握大数据的采集、传输、处理和应用的技术，了解Hadoop 分布式系统基础架构，掌握HDFS和MapReduce技术。了解HBase、Hive、Zookeeper、Avro、Pig等相关大数据技术，与实际工程应用相结合，构建相应的云计算平台。教学应当结合实际实验条件，培养学生实践动手能力，了解大数据技术发展现状，促进大数据相关教学改革。二、课程教学内容、要求及学时分配第一章大数据与云计算概况 1、了解大数据概念 2、了解大数据的产生、应用和作用 3、了解云计算技术的概述 4、了解云计算的特点及技术分类 5、了解大数据与云计算、物联网之间的关系第二章大数据处理与云计算的关键技术 1、理解大数据处理的基本流程 2、掌握大数据的关键技术 3、理解大数据的处理工具 4、了解大数据面临的挑战 5、理解云计算及关系型数据库第三章 Hadoop 1、了解Hadoop概述 2、了解Hadoop发展简史 3、理解Hadoop的功能与作用

4、了解Hadoop的优缺点 5、了解Hadoop的应用现状和发展趋势 6、掌握Hadoop项目及其结构 7、掌握Hadoop的体系结构 8、掌握HDFS的体系结构第四章 MaReduce 1、理解分布式并行编程 2、理解MapReduce模型概述 3、掌握Map和Reduce函数 4、掌握MapReduce工作流程 5、掌握并行计算的实现 6、掌握新的MapReduce框架：Yarn 7、理解新旧Hadoop MapReduce框架的对比第五章 HDFS 1、理解HDFS的假设与目标 2、理解HDFS的相关概念 3、掌握HDFS体系结构 4、掌握HDFS命名空间 5、掌握HDFS存储原理 6、掌握通讯协议 7、理解数据错误和异常 8、理解从HDFS看分布式文件系统的设计需求第六章 Zookeeper 1、了解Zookeeper简介 2、掌握Zookeeper的工作原理 3、理解Zookeeper的数据模型第七章 HBase海量实时处理实战技巧 1、理解HBase简介和架构 2、掌握HBase核心知识点 3、掌握HBase高级应用

12《误差理论与数据处理》教学大纲-2014修订

误差理论与数据处理（Accuracy Theory and Data Analyses）课程编号：（根据选课系统中编号填写）学分：3 学时：45 （其中：讲课学时：39 实验学时：6 上机学时：）先修课程：概率论与数理统计、测试技术、信号分析和处理适用专业：测控技术与仪器教材：《误差理论与数据处理》，费业泰，机械工业出版社，2010.5 开课学院：机械工程学院一、课程的性质与任务《误差理论与数据处理》是高等学校测控技术及仪器专业必修的专业基础课，也可作为机械类专业、信息类专业和其它有关专业本科生、研究生的必修课或选修课。通过本课程的学习，培养学生掌握测试与实验数据处理的基本理论与方法，正确估计被测量的值，科学客观地评价测量结果，并根据测试对象的精度要求，对测试与实验方法进行合理设计，为后续专业课程及实验环节奠定理论基础。二、课程对毕业要求及其指标点的支撑 1. 本课程支撑专业培养计划中毕业要求5和毕业要求6； 2. 本课程支撑专业培养计划中毕业要求5中的指标点1：了解与本专业相关职业和行业的法律基础知识，占该指标点达成度的30%； 3. 本课程支撑专业培养计划中毕业要求5中的指标点3：能正确认识工程对于客观世界和社会的影响，把握国内外测量控制与仪器相关的标准、规范和技术变化，占该指标点达成度的20%； 4. 本课程支撑专业培养计划中毕业要求6中的指标点3：能够对测控系统和仪器工程的实验结果进行数据分析，占该指标点达成度的30%。三、课程的内容及要求第一章绪论 1. 教学内容（1）研究误差的意义

（2）误差的基本概念 A. 误差的定义及表示法 B. 误差来源 C. 误差分类（3）精度 A. 精度的基本概念 B．量值的传递、标准与准确度等级（4）有效数字与数据运算 A. 有效数字 B. 数字舍入规则 C. 数据运算规则 2. 知识、能力与素质等方面的基本要求（1）了解并掌握误差的基本概念，包括误差的定义、来源及分类等；（2）了解精度的基本概念及其不同的表示方法，了解量值传递、标准与准确度等级的概念及相关法规等方面的知识；（3）掌握有效数字含义、数字的舍入准则与数据运算规则，能根据精度要求准确表达测量数据 3. 重难点（1）能正确分析误差来源；（2）测量误差按误差性质的分类处理；（3）能准确表示有效数字；（4）了解量值传递、标准与准确度等级的概念及相关法规第二章误差的基本性质与处理 1. 教学内容（1）随机误差 A．随机误差的产生原因 B．正态分布 C．算术平均值及测量标准差 D．测量的极限误差 E．不等精度测量 F．随机误差的其他分布（2）系统误差 A．系统误差的产生原因 B．系统误差的特征

兽医临床诊断学作业题有参考答案的

兽医临床诊断学作业题作业题（一）（绪言、第一章、第二章）一、名词解释 1、兽医临床诊断学：是以各种畜禽为对象，从临床实践的角度，系统地研究诊断疾病的方法和理论的科学。 2、症状：疾病过程中所引起的某些组织、器官机能紊乱的现象和所表现的形态、结构变化，统称为症状。 3、预后：就是对疾病发展趋势及期可能结局的估计。兽医临床的对象，是具有一定经济价值的动物，所以客观的推断预后，在决定采取合理的防治措施上，具有重要的实际意义，同时也可让畜主有一定的心理准备，也可避免不必要的医疗纠纷。 4、视诊：是兽医用视觉直接观察畜群和个体的整体概况或局部表现的诊断方法，称为视诊，也称为望诊。 5、精神沉郁：可见病畜离群呆立，萎靡不振，耳搭头低，对外界事物冷淡，对刺激反应迟钝，见于一切热性病及慢性消耗性疾病的体力衰竭时。 6、木马样姿势：头颈平伸，肢体僵硬，四肢关节不能屈曲，尾根挺起，鼻孔开张，瞬膜露出，牙关紧闭，此乃破伤风的特征，是全身性骨骼肌强直性痉挛的结果。 7、共济失调：表现为运动中四肢配合不协调，呈醉酒状，走路摇摆或肢蹄抬高、用力着地，步态似涉水样，可见于脑脊髓的炎症，多为病原侵害小脑的标志。 8、盲目运动：表现为无目的的徘徊，或直向前冲，或后退不止，绕桩打转或呈圆周运动，有时以一肢为轴呈时针样动作。提示为脑、脑膜的充、出血，炎症，或中毒及内中毒等 9、气肿：是由于空气或腐败产生的气体积聚于皮下组织而引起。其特征是肿胀界限不明显，触诊时，由于气泡破裂和移动而产生捻发音。 10稽留热：高热持续数天或更长时间，且昼夜温差小于1℃，见于马传染性贫血、大叶性肺炎、胸膜肺炎、猪瘟、猪丹毒等二、填空 1、临床检查的基本方法包括（问诊）、（视诊）、（触诊）、（扣诊）、（听诊）和（嗅诊）。 2、由于叩诊时所用的力量，和间隔时间各不相同，可产生不同的叩诊音，根据音响的强弱、长短、高低，临床上区分为（清音）、（鼓音）、（相对浊音）、（过清音）、（浊音）。 3、粪便带有腐败臭味，多提示（消化不良）或（胰腺）功能不足引起。 4、发育不良较多见于因矿物质和维生素缺乏引起的骨质疾病，如（佝偻病），（骨软症）等。 5、临床上一般将营养程度分为三种，以彪成来表示，（营养良好），（营养中等），（营养不良）。 6、病理状态时的异常姿势主要有：（强迫站立）、（强迫卧位）及（强迫运动）。 7、皮下组织检查，主要注意皮肤和皮下组织的肿胀，临床上常见的有（水肿）、（气肿）和其它性质的肿胀。 8、角膜混浊，见于角膜炎及各种眼病。犬主要见于（犬瘟热）、（传染性肝炎）。 9、临床上主要检查的淋巴结有：（下颌淋巴结）、耳下急咽喉周围淋巴结、（颈部淋巴结）、（肩前及膝襞淋巴结）、（腹股沟淋巴结）、（乳房淋巴结）等。 10、动物的（精神状态），是其中枢神经机能的标志。 11、病理状态时的异常姿势主要有：（强迫站立）、（强迫卧位）及（强迫运动）。 12、按触诊部位及检查目的的不同，可分为（浅部触诊）和（深部触诊法）。深部触诊主要用以觉察腹腔病变和脏器的情况，根据检查目的不同，可分为（冲击触诊法）、（深压触诊法）、（双手触诊法）、（按压触诊法）。三、简答 1、问诊的注意事项有哪些？答：1、必需具有同情心和责任感，和蔼可亲，考虑全面，语言要通俗易懂，避免可能引起畜主不良反应的语言和表情，防止暗示。2、畜主所述可能不系统，无重点，还可能出现畜主对病情的恐惧而加以夸大或隐瞒，甚至不说实话，应对这些情况加以注意，要设法取得畜主的配合，运用科学知识加以分析整理。3、如果是其它门诊或兽医介绍来的，畜主持有的介绍信或病志，可能是重要的参考资料，但主要还是要依靠自己的询问，临床检查和其他有关检查的结果，经过综合分析来判断。4、危重病畜，在做扼要的询问和重点检查后，应立即进行抢救。详细的检查和病史的询问，可在急救的过程中或之后再做补充询问。

实验指导书参考2

汇编语言程序设计实验指导书

实验一DEBUG的使用（一）实验目的 1、熟悉DEBUG程序中的命令，学会在DEBUG下调试运行汇编语言源程序。 2、掌握8086/8088的寻址方式及多字节数据的处理方法。（二）实验设备硬件环境：IBM-PC及其兼容机软件环境：操作系统DOS3.0版本以上调试程序https://www.360docs.net/doc/3d14112183.html, （三）实验内容和要求实验内容： 1、利用DEBUG程序中的“E”命令，将两个多字节数“12345678H”和“FEDCBA98H”分别送入起始地址为DS:0200H和DS:0204H两个单元中。 2、分别用直接寻址方式和寄存器间接寻址方式编写程序段，实现将DS:0200H单元和DS:0204H单元中的数据相加，并将运算结果存放在DS:0208H 单元中。实验要求：本次实验的内容均在DEBUG下完成，实现数据的装入、修改、显示；汇编语言程序段的编辑、汇编和反汇编；程序的运行和结果检查。（四）预习要求 1、复习DOS启动方式和DOS有关命令的使用； 2、阅读本书后的附录，熟悉掌握DEBUG调试程序中的A、D、E、G、Q、R、T、U命令的书写格式及功能； 3、复习寻址方式和相关的数据传送指令及算术运算指令。（五）实验步骤 1、启动DOS操作系统 2、运行https://www.360docs.net/doc/3d14112183.html,程序（若当前盘为C） C:＞DEBUG↙ – ;(“–”为DEBUG提示符,仅当屏幕出现该提示符后，才可输入DEBUG 命令) 3、用“A”命令编辑和汇编源程序 –A↙ 186E：0100 MOV AX，[0200]↙ 186E：0103 MOV BX，[0202]↙ 186E：0107 ADD AX，[0204]↙ 186E：010B ADC BX，[0206]↙ 186E：010F MOV [0208]，AX↙ 186E：0112 MOV [020A]，BX↙

《GNSS测量与数据处理》课程改革教学大纲

《GNSS测量与数据处理》课程改革教学大纲一、课程的性质和目的《GNSS测量与数据处理》是测量工程专业的主要专业必修课之一。通过这门课的学习，要使学生了解GPS全球定位系统的构成、时空基准、卫星定轨基础理论，掌握GNSS定位数学模型、定位方法和误差源分类等原理，掌握GNSS控制网的技术设计、施测方法及其数据处理、软件操作过程等，了解GNSS技术的最新发展与应用。通过讲座教师的课程模块的讲座、助教安排研讨、指导撰写论文、主持小组论文报告和讲座教师组织课程论文报告、实验及生产实践，使学生在毕业后能独立承担GNSS控制网的技术设计和组织外业测量、内业数据处理等工作。通过本课程的各教学环节，培养学生的专业文献检索、独立思考、合作交流、测绘案例分析与解决能力。为专业的研究深造、社会就业奠定专业基础。二、课程的基本要求 1．理解GNSS的系统组成及各部分功能； 2．了解GNSS的应用领域； 3．理解GNSS测量的坐标系统和时间系统； 4．理解卫星运动的基础知识及GPS信号； 5．掌握GNSS定位方法、数学模型及其线性化 6. 掌握GNSS的误差来源及其削弱方法； 7．掌握GNSS控制网的技术设计、网点布设、观测方法，并运用相关知识达到能够撰写技术设计书和技术总结报告的能力； 8．掌握GPS数据处理的一般步骤和RINEX格式； 9．理解GPS基线解算、周跳探测等预处理工作； 10．掌握GPS坐标系统之间的关系与转换； 11. 掌握GPS控制网的二维、三维平差计算，并综合运用GNSS数据处理方法和程序设计能力，达到熟练操作GNSS数据处理软件的能力，能够对观测数据进行数据处理与精度评定；

兽医临床诊断学

东北农业大学网络教育学院兽医临床诊断学高升专作业题作业题（一）（绪言、第一章、第二章）一、名词解释 1、兽医临床诊断学：是以各种畜禽为对象，从临床实践的角度，系统地研究诊断疾病的方法和理论的科学。 2、症状：疾病过程中所引起的某些组织、器官机能紊乱的现象和所表现的形态、结构变化，统称为症状。 3、预后：就是对疾病发展趋势及期可能结局的估计。兽医临床的对象，是具有一定经济价值的动物，所以客观的推断预后，在决定采取合理的防治措施上，具有重要的实际意义，同时也可让畜主有一定的心理准备，也可避免不必要的医疗纠纷。 4、视诊：是兽医用视觉直接观察畜群和个体的整体概况或局部表现的诊断方法，称为视诊，也称为望诊。 5、精神沉郁：可见病畜离群呆立，萎靡不振，耳搭头低，对外界事物冷淡，对刺激反应迟钝，见于一切热性病及慢性消耗性疾病的体力衰竭时。 6、木马样姿势：头颈平伸，肢体僵硬，四肢关节不能屈曲，尾根挺起，鼻孔开张，瞬膜露出，牙关紧闭，此乃破伤风的特征，是全身性骨骼肌强直性痉挛的结果。 7、共济失调：表现为运动中四肢配合不协调，呈醉酒状，走路摇摆或肢蹄抬高、用力着地，步态似涉水样，可见于脑脊髓的炎症，多为病原侵害小脑的标志。 8、盲目运动：表现为无目的的徘徊，或直向前冲，或后退不止，绕桩打转或呈圆周运动，有时以一肢为轴呈时针样动作。提示为脑、脑膜的充、出血，炎症，或中毒及内中毒等 9、气肿：是由于空气或腐败产生的气体积聚于皮下组织而引起。其特征是肿胀界限不明显，触诊时，由于气泡破裂和移动而产生捻发音。

10稽留热：高热持续数天或更长时间，且昼夜温差小于1℃，见于马传染性贫血、大叶性肺炎、胸膜肺炎、猪瘟、猪丹毒等二、填空 1、临床检查的基本方法包括（问诊）、（视诊）、（触诊）、（扣诊）、（听诊）和（嗅诊）。 2、由于叩诊时所用的力量，和间隔时间各不相同，可产生不同的叩诊音，根据音响的强弱、长短、高低，临床上区分为（清音）、（鼓音）、（相对浊音）、（过清音）、（浊音）。 3、粪便带有腐败臭味，多提示（消化不良）或（胰腺）功能不足引起。 4、发育不良较多见于因矿物质和维生素缺乏引起的骨质疾病，如（佝偻病），（骨软症）等。 5、临床上一般将营养程度分为三种，以彪成来表示，（营养良好），（营养中等），（营养不良）。 6、病理状态时的异常姿势主要有：（强迫站立）、（强迫卧位）及（强迫运动）。 7、皮下组织检查，主要注意皮肤和皮下组织的肿胀，临床上常见的有（水肿）、（气肿）和其它性质的肿胀。 8、角膜混浊，见于角膜炎及各种眼病。犬主要见于（犬瘟热）、（传染性肝炎）。 9、临床上主要检查的淋巴结有：（下颌淋巴结）、耳下急咽喉周围淋巴结、（颈部淋巴结）、（肩前及膝襞淋巴结）、（腹股沟淋巴结）、（乳房淋巴结）等。 10、动物的（精神状态），是其中枢神经机能的标志。 11、病理状态时的异常姿势主要有：（强迫站立）、（强迫卧位）及（强迫运动）。 12、按触诊部位及检查目的的不同，可分为（浅部触诊）和（深部触诊法）。深部触诊主要用以觉察腹腔病变和脏器的情况，根据检查目的不同，可分为（冲击触诊法）、（深压触诊法）、（双手触诊法）、（按压触诊法）。三、简答 1、问诊的注意事项有哪些？