应用化工技术专业简介

专业代码570201

专业名称应用化工技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握化学基础、化工单元操作、化学反应过程及设备、化工产品生产、化工常用设备与控制、化工安全与环保等基本知识，具备典型化工生产单元操作、化工工艺运行与控制、生产工艺管理等能力，从事化工生产操作与控制等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向化工行业，在现场操作、中控操作、车间工艺等岗位群，从事化工生产操作与运行控制、生产管理、工艺技术管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2.具备正确使用和防护危险化学品的能力；

3.具备正确防护有毒有害化学品的能力；

4.具备维护常见化工设备、电气、仪表的能力；

5.具备分析、处理不正常生产工况的能力；

6.具备调整工艺参数，实现优质低耗生产的能力；

7.具备先进工艺设备的使用和维护能力；

8.具备安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；

9.具备化工生产班组管理的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

基础化学、化工识图与制图、化工单元操作技术、化学反应技术、化工产品生产技术、化工电气与过程控制、化工安全与环境保护等。

2.实习实训

在校内进行化学基本技能、化工设备拆装、化工单元操作、化工工艺操作等实训。在化工生产、化工过程控制企业进行实习。

职业资格证书举例

化工总控工化工工艺试验工有机合成工无机化学反应工

衔接中职专业举例

化学工艺精细化工石油炼制林产化工

接续本科专业举例

化学工程与工艺

应用化工技术专业简介

应用化工技术专业是为适应新世纪高新技术的发展需要而设置的，是培养化工行业高级技术应用型人才的专业。 1、培养目标根据化工职业岗位群对从业人员的要求，应用化工技术专业的培养目标为：培养树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和法制观念，具备较高水平化工岗位技能和相应基础知识，具有健康体魄，服务本地区化工企业生产一线，从事化工生产一线，服务于化工操作、化工设备维护、产品检验和化工环境监测和产品营销等岗位群的高素质技能型专门人才。 2、师资队伍化工教研室拥有一批专兼职相结合的教师队伍，现有专职教师15人，副教授以上职称7人，讲师7人；博士研究生2人，硕士研究生11人。双师型教师占约70%。聘用齐鲁制药等大企业高级管理人员、技术人员12人任兼职教师，初步形成专兼结合、双师结构较合理的教学团队。 3、就业面向应用化工技术专业的学生就业范围非常广，毕业生可在化工、制药、材料、日用化学品、环保、食品、农药、生物工程、商检等相关部门或单位从事产品生产、开发和（或）分析检测、科技管理等工作。近年来，通过开拓就业市场，我系与多家企业建立了长期稳定的就业协作关系，就业率稳居在95%以上。毕业生主要分布在济宁、兖州、东营、潍坊、江苏等地，大都进入著名化工企业单位。 4、双证融通应用化工专业培养的学生获得化工工艺试验工、化工总控工、化工设备维修

工中（高）级技能证书中的一种或两种。毕业生能够满足化工操作、化工设备维护与维修、产品检验和化工环境监测、产品营销等岗位群对职业技能和职业素质的要求。 5、以赛促教积极参加全国行业大赛，以“技能化工”为要求，以“紧贴生产、提升水平、打造精品”为目标，充分发挥职业技能竞赛在化工高技能人才培养、选拔和激励发面的积极作用。在全国大赛中，多次获得团体二等奖、三等奖的优异成绩。

应用化工技术专业职业生涯规划书

▁▂▃应用化工技术专业▃▂▁…………………………………………………………… 大学生职业生涯规划书……………………………………………………………OCCUPATIONAL PLANNING …………………………………………………………… 学院：XXXX-XX XX XXXX-XX 姓名：XXXX-XX XX XXXX-XX 学号：XXXX-XX XX XXXX-XX 班级：XXXX-XX XX XXXX-XX 指导老师：XXXX-XX XX XXXX-XX 20XX年XX月XX日

目录目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)

前言 ××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。一个好××一生中必须学好××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。一、形式分析 1.1国内形势在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有

2018年应用化工技术专业考试大纲(普高)

顺德职业技术学院 2018年自主招生应用化工技术专业《面试》考试大纲（面向普通高中毕业）一、指导思想坚持“有助于科学公正的选拔人才，有助于推进普通高中课程改革，实施素质教育”的基本原则，以能力立意，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的化学素养，发挥化学作为主要基础学科的作用，考查考生对中学化学的基础知识、基本技能的掌握程度，考查考生对化学思想方法和化学本质的理解水平，以及进入我校继续学习的潜能。二、考试目标与原则 1．知识要求知识是指《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程中的化学概念、性质以及由其内容反映的化学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行推理、运算等基本技能。各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明。对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用化学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。（3）掌握：要求能够对所列知识内容进行推理，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决。 2．能力与素质要求

（1）能力要求：能力是指化学知识综合运用能力、抽象概括能力、推理能力、运算求解能力。 ①化学知识综合运用能力化学知识综合运用能力是指把所学的化学知识在大脑中形成一个整体，根据不同的要求和物质的性质，能够灵活选择所学过的物质的性质等相关知识进行物质的鉴定、设计鉴定路线的能力。 ②抽象概括能力抽象概括能力是对具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论，并能将其应用于解决问题或做出新的判断。 ③推理能力中学化学的推理能力是根据已知的物质的化学性质和所学的相关知识，推断几种物质在一定的条件下会发生的各种反应现象和结果、根据已知条件推断出物质分子式等初步的推理能力。 ④运算求解能力会根据物质之间发生的化学反应，能在已知反应物质的量计算出产物的量或已知产物的量计算出所需反应物的量、计算物质的纯度、溶液浓度等。（2）素质要求：能发现问题、提出问题，综合与灵活地应用所学的化学知识、思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。 3．考核要求化学学科的系统性和严密性决定了化学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识的纵向联系和横向联系，要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、梳理、综合，构建化学试卷的框架结构。三、考试形式与时间 1．考试形式：专业基础知识测试部分为闭卷、笔答形式，可使用计算器（不能使用手机所带的计算器功能）；对专业的认识测试，为由考官提问、考生当面口头作答的形式；

应用化工技术专业建设

应用化工技术专业人才培养方案

项目组成员一、组长：（刘金梅）副教授系主任、化工总控工技师专业带头人 Xxx 临沂化工行业协会高级工程师 xxx中化肥业总工程师二、成员： xxx 红日阿康集团有限公司高级工程师 xxx 化工有限公司高级工程师 xxx 恒通化工公司高级工程师周树奎高级讲师化工总控工技师张扬高级讲师教研室主任化学检验工技师宋玉彦高级讲师教研室主任化工总控工技师刘瑞玲高级讲师化工总控工技师任金燕高级讲师化工总控工技师赵杰华高级讲师化工总控工技师刘玉金高级讲师化工总控工技师陈杰讲师化工总控工技师王超讲师化学检验工技师解媛媛化工总控工高级工李军军化工总控工技师项目建设周期：3年

目录一、建设基础 (1) （一）临沂化工行业发展背景 (2) （二）专业建设基础…………………………………………………………… 二、建设指导思想…………………………………………………………………… 三、建设思路及建设目标…………………………………………………………… 四、建设内容…………………………………………………………………………（一）以校企深度合作为途径，积极创建“工学结合、实境育人”的人才培养模式改革……………………………………………………………………… ……… 1.应用化工技术专业从业人员岗位能力分

2.构建“工学结合、实境育人”的人才培养模式 (11) 3.深入推进校企合作，完善定岗实习管理………………………………………… （二）贴近岗位，重构基于化工生产过程系统化的课程体系………………… 1. 以工作过程系统化为导向重构课程体系……………………………………… 2.工学结合的优质核心课程和精品课程建设 ……………………………………… 3. 特色教材及课件建设…………………………………………………………… 4.教学资源库建设…………………………………………………………………（三）依托企业，打造专兼结合的双师素质结构专业教学团队……………… （四）深化校企合作，强化实习实训基地建设………………………………… 1. 校内情境式“教学工厂”实训基地建设…………………………………… 2. 校外顶岗式“岗位课堂”实训基地建设

应用化工技术专业毕业实习报告范文

应用化工技术专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号：2011090118 专业：应用化工技术班级：应用化工技术01班指导教师：赵建明实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日

目录目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介（概况） (5) 三、实习内容（过程） (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应应用化工技术专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教，不断学习。 (7) 4.3摆着心态，快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。

前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的应用化工技术专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在应用化工技术专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习应用化工技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为应用化工技术专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的应用化工技术专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名应用化工技术专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。一、实习目的及任务经过了大学四年应用化工技术专业的理论进修，使我们应用化工技术专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 ①为了将自己所学应用化工技术专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过应用化工技术的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过应用化工技术专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社

应用化工技术专业建设方案详细

应用化工技术专业建设方案为适应当地经济社会的发展需求，依据省市“十二五”经济社会发展规划和我院的“十二五”发展规划，以及国家和省的教育中长期发展规划的有关精神，按照国家教育部、省教育厅高职高专教学指导委员会的规要求，从专业发展实际出发，努力构建“职业素质为核心，岗位需求为导向，工程实践为根本”的人才培养模式，在充分调研和论证的基础上，编制了应用化工技术专业的建设方案。一、建设基础扎实，优势特色明显 1、发展条件市“十二五”期间，要实施“固煤、稳肥、增气、扩化、强机、兴电、育新”的发展战略，明确提出要重点建设煤化工等一批重点产业。2011年的政府报告中指出：“煤化工产业在形成351万吨大颗粒尿素、111万吨甲醇、10万吨二甲醚、10万吨合成油的生产能力的基础上，重点发展转向现代煤化工”。现有国有大中型化工企业10余家，每年约需毕业近上千人，2008年以前，所需要的化工技术人才全部要到外来地区高校进行招聘，人才紧缺成为现代煤化工产业发展的瓶颈。职业技术学院，顺应发展形势，义不容辞地承担起了为当地化工企业培养人才的重任，2006年应用化工技术专业开始招生，并于当年同兰花集团签订了订单培养协议，首届毕业生深受用人单位青睐，

全部在本地的化工企业就业，赢得了社会的高度认可。随着规模的发展壮大，教学质量的稳步提高，参与合作的企业逐渐增多，社会信誉快速提升，目前，建立合作共建关系的企业达近十家。良好的合作关系，强劲的就业形势，为应用化工技术专业的做大做强提供了契机。 2、优势与特色应用化工技术专业实训基地现有伯努力实训装置、板式精馏实训装置，传热实训装置、填料吸收塔、圆筒式加热炉实训装置、离心泵实训装置、固定床反应器实训装置、釜式反应器实训装置等大小型化工设备32台（套），总价值460余万元，能基本满足日常教学的需要。师资力量雄厚。现有专任教师18名，其中，副教授以上职称6名，博士4名，40岁以下的青年教师全部取得了硕士学位。取得由社会与劳动保障部颁发的“化工总控工”高级技师证书的2名，取得“化工总控工”技师证书的2 名，取得“化学分析与检验工”高级技师证书的3名，取得“化学分析与检验工”技师证书的2 名；所有的专业教师均具备了“尿素合成工”考评员资格。就业形势看好。三届毕业学生，初次就业均在90%以上，受到了社会及用人单位提好评和肯定，特别是兰花集团、天泽集团，晋煤集团以及晋开化工股份有限公司多年来能成批量地录用该专业毕业生上岗工作。应用化工技术专业以培养化工类高端技能型人才为主要目标，以全面提高学生的工程实践能力为宗旨，深化教学改革。集化工操作、化工生产、产品分析检验等方面知识为一体，以够用适用为原则抓好

应用化学专业介绍及就业前景汇编

应用化学专业简介应用化学专业偏重于应用，是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用产品的应用型专业。应用化学培养目标本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理丁作的高级专门人才。应用化学专业培养要求本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。应用化学毕业生具备的专业知识与能力 1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识; 2.掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能; 3.了解相近专业的-般原理和知识; 4.了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规; 5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况; 6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能

力。就业方向与前景毕业生主要在精细化工相关企事业单位、商贸公司从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监测、质量检验、技术服务等工作。还可到相关行业从事化学品的应用研发、安全管理、质量检测等工作。就业前景分析(按应用化学专业相关职位统计) 据统计，应用化学专业就业前景最好的地区是：上海。在"物理学类"中排名第3 。应用化学专业主要方向：就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、高等数学、物理化学(含结构化学)、高分子化学、精细化学、化学工程基础、化工制图、结构化学、化工原理。应用化学就业前景分析应用化学是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用产品的应用型专业.应用化学与人类的衣、食、住、行及当今所有高新技术,都有着密切的关系,是21世纪重点发展的技术领域,所以本专业具有广阔的发展天地和发展前景.由于所学的知识比较广泛,毕业生将会具有较强的适应能力和较广泛的选择范围.化工企业、贸易公司和政府机关中的口岸、海关、商检、公安和环保等部门,也都非常需要应用化学人才的加入.此外,毕业生在选择就读研究生

应用化工技术专业个人简历模板原创

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：应用化工技术专业院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学

自荐信尊敬的领导：您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。我是应用化工技术专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。在大学四年里，我积极参加应用化工技术专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在应用化工技术专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任应用化工技术01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。此致敬礼！自荐人：××× 2014年11月12日唯图设计因为专业，所以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎下载。

应用化工技术专业

应用化工技术专业一、招生对象与学制：招生对象：全日制高中毕业生学制：三年二、人才培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的从事化工生产工艺、生产管理等工作的高技能人才。具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，熟练掌握化学化工的基础理论和专业知识，具备相应实践能力以及较强的实际工作能力，能分析和正确选择工艺流程及生产设备、工艺操作条件、生产控制指标，掌握生产过程操作要点，并能运用工具书籍进行化工工艺计算。能在化工行业从事生产运行、技术管理及市场开发等工作，具有良好的心理素质、职业道德和职业形象。三、人才培养规格和知识能力素质结构： 1 、人才规格毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有爱国主义、集体主义的品质；良好的思想道德修养和职业道德水平；有强烈的社会责任感，明确学习目的，团结协作，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质；具有可持续发展的能力。 2 、素质结构：（1 ）具有正确的世界观、人生观和价值观；（2 ）具有良好的思想品德和职业道德；（3 ）具有丰富的科学文化知识；（4 ）具有良好的心理素质和健康的体魄；（5 ）具有一定的欣赏、鉴别能力及社交能力。 3 、知识结构：（1 ）具有生产设备和工艺等基本理论知识：了解化工工艺学的基本理论知识，懂得化工单元操作及化学反应过程以及设备的相关知识，掌握化工生产的基本原理和方法；

（2 ）具有必要的操作技能和能力：能在化工生产第一线进行技术操作、设备维护和管理，具有工艺过程的安装、调试、操作、故障诊断及处理的初步能力，具有化工生产一线技改项目的实施与管理能力；（3 ）具有分析检验操作能力：能用正确的方法进行仪器分析，并能简便正确地检验原材料的成分和产品的质量；（4 ）具有必须的电气控制技术应用能力：能正确使用常用化工仪器仪表；（5 ）具有企业生产管理能力：有一定的车间管理能力和市场营销能力。 4 、能力结构：（1 ）基本能力 ①具有自立做人的能力； ②具有良好的语言交流、人际沟通能力； ③掌握计算机的操作与使用，熟练常用计算机办公软件； ④掌握一定的社会、人文科学知识及法律知识； ⑤能够运用英语与人沟通，阅读英语文献，顺利进行工作。（2 ）职业技术基础能力 ①具有本专业工作的能力； ②具有计算机辅助设计的基本技能； ③具有化工仪器仪表控制的能力； ④具有分析检验的基本技能。（3 ）职业技术能力 ①具有化工行业生产运行、生产管理的能力； ②具有操作故障分析处理的能力； ③具有收集信息和知识更新的能力；

应用化工技术专业论文题目

继续教育学院石油化工生产技术专科毕业设计题目 1. 0.5Mt/a×××焦化汽油加氢精制（裂解原料）工艺设计 2. 1.0 Mt/a×××焦化汽油加氢精制（裂解原料）工艺设计 3. 0.5Mt/a乙烯裂解装置工艺设计 4. 1.0Mt/a乙烯裂解装置工艺设计 5. 2.0Mt/a×××原油常压蒸馏装置工艺设计 6. 3.0Mt/a×××原油常压蒸馏装置工艺设计 7. 10 Mt/a甲醇精馏装置的工艺设计（双塔流程） 8. 15 Mt/a甲醇精馏装置的工艺设计（三塔流程） 9. 40Mt/a甲醇精馏装置的工艺设计（四塔流程） 10. ×××炼厂1.0Mt/a催化裂化装置吸收稳定系统工艺设计 11. ×××炼厂50kt/a气体分馏装置工艺设计 12. ×××炼厂10kt/a聚丙烯装置工艺设计 13. 2 Mt/a甲基叔丁基醚装置的工艺设计 14. 1.5Mt/a×××油田混合原油常压蒸馏装置工艺设计 15. ×××油田伴生气轻烃回收装置工艺设计 16. 2.5Mt/a×××油田原油常减压蒸馏装置常压系统工艺设计 17. 柴油流动改进剂的研究 18. 300 Mm3/a×××气田采气厂天然气净化方法选择 19. 0.4Mt/a×××油田催化柴油加氢精制工艺设计 20. 3.0Mt/a×××油田混合原油常压蒸馏装置工艺设计 21. 500 Mm3/a ×××气田采气厂天然气净化工艺设计 22. 1.5Mt/a×××油田×××区块混合原油常减压蒸馏装置常压系统工艺设计 23. 2.0Mt/a×××油田×××区块混合原油常压蒸馏装置工艺设计 24. 0.6Mt/a×××油田×××区块焦化汽油加氢精制工艺设计 25. ×××炼厂0.3Mt/a气体分馏装置工艺设计 26. 1.5Mt/a×××油田×××区块混合原油常减压蒸馏装置减压系统工艺设计 27. 1.5Mt/a×××油田×××区块混合原油常压装置工艺设计 28. 0.8Mt/a×××炼厂常压渣油催化裂化装置工艺设计 29. 2.0Mt/a×××油田原油常压蒸馏工艺设计 30. ×××炼厂20kt/a气体分馏装置工艺设计 31. ×××炼厂5kt/a聚丙烯装置工艺设计 32. 3.0Mt/a×××油田原油常减压蒸馏装置减压系统工艺设计 33. ×××炼厂0.8Mt/a常压渣油催化裂化装置工艺设计 34. ×××油田1.0 Mt/a常压渣油催化裂化装置工艺设计 35. 0.8Mt/a乙烯裂解装置工艺设计 36. 0.6Mt/a乙烯裂解装置工艺设计 37. 1.5Mt/a×××油田混合原油常压蒸馏装置工艺设计 38. 1.5Mt/a×××油田混合原油减压装置工艺设计 39. 2.5Mt/a×××油田混合原油减压装置工艺设计 40. 2.5Mt/a×××油田混合原油常减压蒸馏装置常压系统工艺设计 41. 2.0Mt/a×××油田混合原油常减压蒸馏装置常压系统工艺设计

应用化工技术专业教学标准

云南开放大学中高衔接开放式人才培养模式改革项目应用化工技术专业教学标准专业名称：应用化工技术专业代码：530201 招生对象：中等专业学校、技工学校、职业高中相同或相近专业一年级在读学生学制：中高学制5年，实行弹性学制，最低毕业年限4年，学籍8年有效。学历：开放教育专科毕业要求本专业最低毕业学分为76学分。本专业实行完全学分制管理，学生获得的学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分设置要求，达到最低毕业年限，满足各项毕业条件，可获得毕业证书。就业面向 1、服务面向面向云南及周边地区无机化工、有机化工、精细化工、煤化工、石油化工及特种能源与烟火技术等企业、行业，培养服务于地方相关产业的技术性人才。 2、就业岗位（群）就业单位：毕业生主要面向无机化工、有机化工、精细化工、煤化工、石油化工、食品及特种能源与烟火技术等企业从事生产操作、工艺与质量控制、技术管理、分析化验、工艺及设备的技术改造、销售和管理等方面工作。工作部门：生产车间、设备管理部门、生产运行维护部门、施工安装部门、销售部门以及售后服务部门。就业岗位：化工生产过程的控制与操作；化工设备维修和维护；化工仪表的使用与维护；化工原材料、产品的分析检验；化工产品营销；化工生产工艺技术管理、技术服务等。培养目标与规格 1、岗位工作任务与职业能力分析

本专业对以云南化工行业进行了职业群与岗位群调研。通过调研了解市场人才需求和岗位技能要求及生产过程技术要求等，由此进行工作岗位、工作任务、职业能力与素质要求等综合分析，确定本专业面向的职业岗位和培养目标定位。根据调研分析结果，我们确定应用化工技术专业的学生适应化工行业的职业岗位主要有几方面：一是化工生产过程的操作与控制；二是化工设备的使用与维护；三是化工仪表的是使用与维护；四是化工原材料、化工产品的分析与检验。 2、岗位职业资格标准分析

应用化工技术专业就业前景市场调查报告

应用化学专业就业前景应用化学所含专业种类较多.包括分析类.生化类.无机材料类等等非常多.我学分析类中工业分析主要是水质分析.食品分析.和冶金类矿质分析.现在在上班.做水质食品快速检测仪器的.我们学的专业做我这行就很合适了.朝阳行业.很有潜力.应用化学就业很广.冶金.石油.轻工业无处不在. 考研近几年,分析专业及有机合成.生化制药.无机材料都很热门. (长春工程学院) 应用化学的范围很宽泛,所以每个学校的应用化学都有自己的就业指向,比方我们学校的主要就是面向电力方面,一般都是进电厂,最近四五年的就业形势都挺好,基本上毕业零失业,进了电厂至少不会饿着有些别的学校的应用化学可能是医学或者化工或者生物类的（华北电力大学）我考研了，但是读的是高分子专业。现在很多学校应用化学专业并不成熟，一般都会再细分成两个部分高分子和精细化工，要是和专门的高分子专业和材料专业相比，或专门的化工专业相比，这个专业是很吃亏的，因为虽然两个都涉及，但都不深入了解不彻底。所以应化专业就业并不乐观，读研究生的话一般也是看在应化这个大专业下你更偏重哪个方向高分子还是精细。如果要是真的想报应化专业，建议选择好的学校，华东理工的应化专业很强。（河南大学）应用化学本科毕业后可就业的面比较广，但只是涉及到化学方面相关的，并不一定跟这个专业的专业知识有多大联系，本科毕竟只是一个打基础的过程中，到相关公司和单位去还要进行培训。具体工作有这些：大部分进工厂车间，进科研单位，还有就是一些公司的实验室等等。(安徽大学) 我现在再读研呢，我是你的学长，不是学姐。其实是选择考研还是工作得看自己的意愿。其实，我考研就是随大流的，本来想工作的，却阴差阳错的考了研。我现在暂时在工大呢，我看了他们今年的招聘会，研究生也是太好找工作，而且待遇也并不很理，好多很好企业向百度，比亚迪等的企业更愿意要本科生。其实他们企业主大部分都认为现在的研究生能力并不强，比本科生好不了多少。你知道的，其实大学里大部分学生都是混日子的，他们的水平有多高大家都清楚，如果想读研就不要像大多数人那样只是抱着混文凭的态度，那样的话没意义的，还不如工作来的实在。（河南大学）能去一些制药厂、化工厂、或者中石油、中石化之类的单位。(大连理工）可以做化工或者化学方面的东西啊,金属冶炼,电镀电解电池方面,也可以是化妆品,药物合成方面,我们有同学进比亚迪,药明康德,这些都是化学方面需求量相对好些的地方,其它地方也有不少的,只要和化学挂钩的地方都可以的（南昌大学）仅从我们学校来说应用化学专业是一个不错的专业。就业率还可以，工作不是很难找。（济南大学）我们是师范专业可以上研究生做教师进工厂等等不过其它大多数学校的可能去工厂（山东师大）一般可以进制药厂、化工厂一类的地方搞研发或生产，工作挺累。工作环境很差(黑龙江大学) 应用化学毕业有两个方向,一个是有机合成,一个是仪器分析,有机合成不怎么好,和原料合成有关,接触的化学产品多数有毒,仪器分析多数是仪器的操作和使用,其实这个专业就业很广

应用化工技术专业应聘化工技术员求职信范文

应用化工技术专业应聘化工技术员求职信范文应用化工技术专业应聘化工技术员求职信范文应用化工技术专业应聘化工技术员求职信【一】尊敬的领导：您好!我是XXX，还有两个月即将毕业于XX大学应用化工技术专业。这是我人生旅途一个新阶段的开端，需要我持续的奔跑与奋斗。大学四年的浓重学习、创新气氛，使我不断向一名复合型人才发展，故在此请允许我向贵公司递上一份化工技术员的求职信。在这份求职信中，我将全面的向您介绍一下我自己：在校期间，我所学专业是化工技术，上课认真听讲，并把理论知识运用到实践中去，对于一些大型仪器有更多的了解与应用，有较强的实验操作能力。比如：红外光谱仪，色谱仪，阿贝折光仪，电导法滴定等等! 我深知大学是一个成长的过程，机会从来只给有准备的人，只要奋斗和信心不止，前进的动力不衰，才能在一个文明、团结、进步的集体中，竭尽所能，再添辉煌。对于未来的工作，我计划稳扎稳打，尽快成长为业务素质过硬的专门人才，在岗位上具有不可替代的作用。恳切希望能和贵公司在21世纪的经济浪潮中，一起拼搏，为单位尽自己绵薄之力。期待您的佳音! 此致敬礼! 求职人： XXXX年XX月XX日应用化工技术专业求职信模板【二】尊敬的领导：您好!

我是一名xx工业大学XX届专科毕业生，我如众多求职者一样，怀着百般虔诚热切的心情寻找一份适合自己的工作，诚恳地希望能给我一个发挥才能的机会，能为贵公司效力，我将不胜荣幸。 xx工业大学是xx地区人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨，育人有方而著称;博学躬行尚志明德是我校的校风。在这样的学习和生活环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。二十一世纪是一个快节奏的时代，社会竞争日趋激烈，在这种竞争中我感到的不是恐惧而是自信与挑战。我十分注重专业技能和社会实践能力的提高。通过课余时间，我积极参加社会工作，将专业知识内化，加强专业理论在实际工作中的运用。同时，积极参加社团活动工作，担任校级天文协会副会长，组织举办了一系列高品质的.天文观测活动。培养了独立的工作能力、组织能力和解决问题的能力，有了较强的社会活动能力。四年的学习、工作经历让我的综合素质有了一个质的飞跃，而我认真谦虚的学习态度，严谨踏实的工作作风深受老师和同学的一致好评。当我走出校园时，正值霍林河发展前进、更上一层楼之际，我愿到贵单位任职与贵单位同呼吸共命运。我坚信自己有能力做到最好。尊敬的领导，机遇对一个人的成功所起的作用是不言而喻的。如果您给我一次机会，我一定会竭尽全力。我相信，您的信任与我的努力将带来我们共同的成功! 祝贵单位事业更上一层楼，全体员工健康! 此致敬礼! 求职者：

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应用化工技术专业简历范文目前所在：广西年龄： 25 户口所在：广西国籍：中国婚姻状况：未婚民族：汉族求职意向人才类型：应届毕业生应聘职位：分析化工：化验员，质量检验员/测试员：测试员，分析化工：化学分析员工作年限： 0 职称：无职称求职类型：实习可到职日期：三个月月薪要求： 1500--2000 希望工作地区：深圳,中山,广西工作经历广东中山金源高精密有限公司起止年月：2008-07 ～2008-09 公司性质：外商独资所属行业：石油/化工/矿产/地质担任职位：切削工工作描述：对手表外壳加工离职原因：回校学习广东中山洪良化纤有限公司起止年月：2007-07 ～ 2007-09 公司性质：外商独资所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业担任职位：上纱员工作描述：运纱并给织机上纱

离职原因：回校学习广东中山依顿电子有限公司起止年月：2006-07 ～ 2006-09 公司性质：外商独资所属行业：通信/电信/网络设备担任职位：丝印工工作描述：对电路板进行油印离职原因：回校学习教育背景毕业院校：百色学院最高学历：大专获得学位: 毕业日期： 2009-07 专业一：应用化工技术专业二：起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号2007-03 2007-06 百色学院心理学 - - 语言能力外语：英语良好粤语水平：一般其它外语能力：国语水平：良好工作能力及其他专长具备化工理论基础知识，熟悉实验室仪器基础操作和维护，能运用化学分析和简单仪器分析掌握化工的实验步骤学过的实验仪器：天平（台天平，电子天平，分析天平）、酸度计（雷磁25型，PH-3）、分光光度计、液气相色谱仪，酸碱滴定仪器、恒温水浴锅，、干燥箱等有较强的实验动手能力，接受新事物快，自学能力强，英语能力

应用化工技术专业简历范文

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毕业院校：百色学院最高学历：大专获得学位: 毕业日期：xx-07 专业一：应用化工技术专业二：起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号 xx-03 xx-06 百色学院心理学 - - 语言能力外语：英语良好粤语水平：一般其它外语能力：国语水平：良好工作能力及其他专长具备化工理论基础知识，熟悉实验室仪器基础操作和维护，能运用化学分析和简单仪器分析掌握化工的实验步骤学过的实验仪器：天平（台天平，电子天平，分析天平）、酸度计（雷磁25型，PH-3）、分光光度计、液气相色谱仪，酸碱滴定仪器、恒温水浴锅，、干燥箱等有较强的.实验动手能力，接受新事物快，自学能力强，英语能力较好，有较强的团队合作精神，工作责任心强。模板,内容仅供参考

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化工技术求职简历模板基本资料姓名：邮箱：https://www.360docs.net/doc/3d2643798.html, 性别：年龄：学历：毕业院校：电话：薪资要求: 教育背景毕业院校：xx学院最高学历：大专专业一：应用化工技术专业二：高分子材料与工程主修课程：催化剂工程，高等催化，催化剂的研究方法，化学中的物理方法，固体表面化学，量子化学，胶体化学能够熟练操作红外，紫外光谱仪，气相色谱仪，程序升温脱附仪，比表面及孔径测定仪，X射线晶体衍射仪等。

无机化学有机化学分析化学化工原理物理化学化工工艺工业分析精细化学电工电子环境保护高分子化学大学英语化工设备仪器分析化工安全技术技能专长语言能力：普通话流利第一外语：英语良好计算机能力：二级计算机详细技能：精通Excel，Word，PowerPoint，Photoshop，Flash，Origin等电脑软件。其它技能：熟练掌握化学实验的各项操作规范。娴熟操作XRF，GC-MS，ICP以及紫外，红外光谱仪，PH计;熟悉金属成分分析仪，碳硫分析仪。具备良好的英语听说读写能力，能阅读各种英文文献资料。精通Excel，Word，PowerPoint，Photoshop，Flash，Origin等电脑软件。熟悉Windows以及互联网应用，能有效利用网络检索网络数据库中的文献资料。高级化学资格检验证书工作经历 xx先导稀有材料有限公司担任职位：分析员

工作描述：在公司担任分析员，负责对原料，辅料，外来样品的检测，掌握常规的一些分析方法，熟练地掌握ICP,AAS仪器的分析和应用。从事化验工作，负责从原料中分离金银的方法，了解湿法和干法提取金的方法。离职原因：实习期间，工资低 xx省xx制品质量监督检验站担任职位：质量管理/测试工程师(QA/QC工程师) 工作描述： 1.对送测样品进行各种检测：重金属的XRF筛选,ICP-OES检测重金属，GC-MS检测PBB、PBDE和邻苯二甲酸盐，UV检测六价铬，布类的甲醛测试，PH测试，金属的成分分析等等，并根据仪器检测数据处理结果，出具相关检测报告，提出改善方案; 2.操作各种仪器设备对样品的测试前处理,称样,溶解,微波消解,超声波萃取等; 3.熟悉各种国际检测标准，例如RoHS，En71，ASTM，HR4040，AATCC等。 xx先导稀有材料有限公司担任职位：工艺工程师工作描述：主要负责尿素合成生产的蒸发段工艺流程，日常操作和维护，运用DCS 电脑控制系统协调控制生产，根据生产状况分析问题，解决问题。毕业论文担任职位：课题研究工作描述：在导师的指导下成功合成量子点，并在大量的实验基础上尝试改变所有的实验条件，探究出了量子点的最佳合成条件，最后被评为优秀毕业论文。

应用化工技术专业专科培养方案“2+05+05”模式新版

应用化工技术专业（专科）培养方案（“2+0.5+0.5”模式新版）一、培养目标培养掌握应用化工技术专业必需的基础理论知识、基本方法和基本技能，培养适应化工生产与管理第一线需要的，德智体美全面发展的，具有现代企业意识、适应地方经济建设发展需要的高等技术应用型专门人才。就业方向：本专业毕业生可从事化工、煤化工、冶金及相关行业的分析检验工作；可从事化工一线操作，运行管理和设备检修维护工作以及化工设计和政府相关职能部门的规划、管理、标准、监督和技术咨询等工作。二、毕业生应具有的素质、知识和能力为使本专业毕业生能从事化工设备及其操作系统的使用、维护、维修及调试；化工工艺的操作及化工生产管理以及产品的营销能力等工作，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握基础化学知识，精细化学品和化学工程的基础理论和基本方法，通过化工产品生产技术管理，工程设计以及新产品的研制与开发等方面的基本训练，使学生具有化工产品加工，检测，开发，设计方面的基本能力。（2）掌握化工单元过程及设备的基本知识；化工工艺过程的基本理论和方法；工程基础知识；化工设备、过程控制等相关工程技术知识和化工生产管理知识；（3）了解本专业发展状况，具有独立获取知识的能力。（4）通过实践学习掌握化工生产操作的基本技能，比较深入地了解生产过程和生产装备，获得组织和管理生产的初步知识，收集有关技术资料，巩固所学

的专业知识，能运用所学理论知识解决化工生产中的实际问题。（5）掌握文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计能力。（6）具有良好的文化修养、审美能力和健康的心理。（7）有较强的外语和计算机应用能力。（8）具有健康的体质，达到《学生体质健康标准》要求。三、学制：三年五、培养计划表三学年，教学总周数106周，每年分为两个学期，每学期十八周，第一、

应用化工技术专业核心课程简介.

附件3：应用化工技术专业核心课程简介课程名称典型工作任务工作任务描述核心技能(能力)、知识要求职业素质要求评价方式化工产品定性定量分析1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 对于待测物质确定检测方案，采样，运用适当的分析方法或仪器进行检测，通过数据处理得出检验结论核心技能(能力)要求： 1.能利用标准和相关规定进行分析，确定检测方案； 2.能正确采样、制样并对样品进预处理； 3.能选择合适方法对化工产品进行分析检验； 4.能够熟练使用各种仪器对产品质量进行检验； 5.能对实验数据进行分析和处理并对产品质量进行评价； 6.能对仪器进行保养和简单的维护。知识要求： 1.掌握不同试样的采集及制备方法； 2.熟悉样品的分离富集原理和方法； 3.掌握酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法以及重量分析法原理及相关知识； 4.掌握主要分析仪器(气相色谱仪、高效液相色谱仪、红外光谱仪、自动电位滴定仪、可见分光光度计、紫外分光光度计、原子吸收等)的使用方法及原理； 5.掌握实验结果的处理、判断方法及评价方法。 1.爱岗敬业，工作热情主动。 2.认真负责，实事求是，坚持原则，一丝不苟地依据标准进行检验和判定。 3.努力学习，不断提高基础理论水平和操作技能。 4.遵纪守法，不谋私利，不徇私情。 5.遵守劳动纪律。 6.遵守操作规程，注意安全。 1.以过程考核为主，重在考查学生在项目开展中表现出来的能力。 2.期末对课程核心的知识和能力进行综合性考核。流体输送操作与设备2-1 2-2 3-1 操作泵和风机，控制工艺参数，将流体输送到指定位置。核心技能(能力)要求： 1.能够按照操作规程进行各种流体输送设备的开车操作； 2.对工艺规程、技术参数有较好的记忆、理解、辨识和执行能力； 3.能够调节和控制工艺参数，使流体输送过程安全正常运行； 4.出现异常情况时，能够查找和分析故障原因，进行故障排除； 5.能够按照操作规程进行各种流体输送设备的停车操作。 6.能拆装和维护常用的流体输送设备，能简单处理发现的故障； 7.能够更换管道和设备的密封件，懂得 1.爱岗敬业，忠于职守，认真负责，诚实守信； 2.严格遵守本岗位操作规程； 3.具备环保和安全意识，安全用电，正确防火、防爆、防毒； 4.服从主控人员指挥，迅速做出反应； 5.与其他工序操作人员协调， 1.以过程考核为主，对学生在项目开展中的表现、完成情况及项目报告评分。 2.通过期末考试对知识和能力