科学走路运动十种方法简介

科学走路运动十种方法简介
科学走路运动十种方法简介

科学走路运动十种方法简介

人自从蹒跚学步开始,漫漫一生之旅,无论富贵与贫困概无不例外,一生的活动以步行为基础,从起点到终点不知要走多少的路,人类为了能生存、抗争大自然和挑战自我极限,从儿童开始学会了走、跑、跳、蹦、翻等等从双腿走路演化而来的各种动作可以说行走是人类为生存为幸福而必备的技能,同时也是人类的基本运动,人体构造演化至今,步行不但是人类生存的基本技能,同时也是各项运动之母,步行运动是调节人类自身各种关节、骨骼、肌肉、筋络、神经、血液、体液等活动与生理心理、肌体、机理、综合平衡和谐运转的基本运动。

科学、合理、有意识通过走路运动锻炼自己十分重要,我们有必要认识和懂得什么是科学走路运动。走路运动是各种运动之母,走路得法能增强体质,促进血液流通、新陈代谢、体液分泌、身心愉悦等身体各项功能的平衡。内和气血、外柔肢体,强身固本,延年益寿,在不知不觉中得到了提高和实现。本文就自己对科学走路运动的肤浅认识,总结归纳为科学走路运动十种方法,奉呈给各位爱好者,期盼实践检验和批评指正。

一、高抬贵手摆臂走

主要功效:舒筋、活血强肌、消脂减重、增强微循环、提高心脏活力。适宜人群:所有人群。

1、动作规范与要领

高抬贵手摆臂走顾名思义就是要在原常规步行走路的基础上把双臂摆动起来,左右双臂与双脚交叉步行,双手臂手掌(手掌五指并拢)自然放松伸直,前手摆臂伸掌要高过头顶,后手摆臂伸掌要随势后摆伸直,以头顶为时钟,十二点基准前臂为二点,后臂为四十分,简称二点四十分一直线。头部自然放松伸直,“虚领顶劲”双眼目视前方,呼吸自然放松,鼻吸嘴吐,养成吐纳习惯。二脚步行时,大腿、小腿除自然弯曲伸直前行的基础上前脚掌摩擦前行,意识上先脚掌着地后脚掌跟着地上下相随交叉进行,快慢因人而异,因路况而定,最好走到气微喘,心跳在100次左右,时间(单个动作)5-10分钟为宜。

2、运动功效

高抬贵手摆臂走的主要功能与成效是通过步行运动锻炼使全身肌肉骨骼都运动起来,达到上下相随,内外平衡,消耗大量热量,促进新陈代谢,达到运动之目的。主要功效一是大摆臂使上肢在无负重情况下,以外部运动带动内脏特别胸腔活动,使心肺功能增强。二是双臂无负重摆动高过头顶,促进末端血管加速微循环,静脉血液的充分回流,减轻心脏负担使新鲜血液供给各末端,各末端肌体垃圾得到清除,使自身肌体新陈代谢功效提高。三是此动作在走路运动中为中等强度的锻炼,能消耗大量的热能,特别是对赘生在内脏上浸润性脂肪有着消融和清除作用。四是摆臂走能改变走路枯燥无味的状况,能创造心态放松、心情愉悦的状态,减轻因工作、生活等原因造成的精神压力,达到心理内外兼修的效果。五是摆臂动作促进了消耗,能使锻炼者出现出汗、气微喘、心跳加快等运动锻炼的良好效果,特别是微出汗能使体液中的各种病毒、垃圾等排出体外,保持良好洁净的肌体。

3、注意和不宜

一是摆臂走不宜在人多拥挤和曲径多枝杈处摆臂,以防碰伤别人和自己。二是时间不宜太长、摆臂不宜强求高度、力度和速度,以防造成拉伤和劳损。三是年岁太大(虽个体有特别),八十岁以上老人更宜放慢速度和降低强度。

二、平举双手昂首走

主要功效:改善职业性腰、胸、颈、椎病、肩周炎等酸痛症状,增强脊椎后侧韧带的强度和力度。适宜人群:机关文职人员,各种脊椎病、上身酸痛病患者、中青年锻炼者。

1、动作规范和要领

平举双手昂步走(以下简称昂步走)顾名思义就是在走路运动时要平举双手昂首阔步走,动作规范要领:一是头、胸、腰和整个身躯要尽量树直,抬头挺胸提臀收腹,双眼平视前方。二是双手平举略上挑,以头为时钟十二点基准,二臂自然伸直上挑略低于十点十五分位置,二掌手心朝上,五指自然并拢前伸。三是二臂尽可能往后往身体二侧伸延,保持立体十点十五分的姿势,特别是走过一段路程后注意调整,保持平举双手挺胸扩胸姿势。四是双脚掌用力,尽量减轻脚跟着力震动脊椎和后脑。五是要尽量保持正确姿势因人而异,最好能坚持5分钟以上,一般初练者以300-600米为宜,后随着上肢肌肉耐力的增强,逐渐增加平举双手昂首走的运动量。

2、运动功效

“昂首走”在走路运动中属于中等偏上强度的锻炼,主要运动功效:一是昂首走运动在走的基础上双臂平举和挺、扩胸的姿势要保持,迫使腰部、背部、肩部、颈部肌肉群的作用发挥和拉紧,相互作用于腰、胸、颈脊椎的挺直,使腰、胸、颈、脊椎后侧韧带得到休息和血液的滋润,增加其紧度和强度,进而改善和修复各种脊椎病。二是平举双手使托举双臂的肌肉和筋络收紧兴奋下肩井肌筋得到了放松和休息,能改善平衡,促进血液流通,改善粘连性肩周炎等症状。三是“昂首走”从脚至头背阳部肌肉、筋络等达到无负重,中等强度的锻炼,有利于增强活力,滋润肌体,祛除病痛的良效。

3、注意和不宜

昂首走运动要注意尽量着力于脚掌,避免脚跟着力,震动通过脊椎传导致后脑,产生副作用,昂首走要不断修正自己的正确姿势。不宜在人拥挤和曲径枝杈较多处行走以防碰人及伤己,要量力而行循序渐进,不宜急于求成,特别是八十岁以上老人更要注意量力而行,防止过度锻炼,适得其反的情况发生。

三、一捏一放快步走

主要功效:改善微循环,消除手掌手指肿胀麻木,增强腿部力量,增强双手握力。适宜人群:老少皆宜

1、动作规范和要领

一捏一放快步走(简称快步走)顾名思义是在步行运动锻炼中二手要随着二臂摆动、一捏一放、左右交替反复进行,动作规范:一是手脚交叉前行,迈左脚右手围着腰到达腹部中心线时,五指捏紧成拳头,后随手臂后甩顺势将右手由拳变掌,随之右脚前迈,左手围着腰到达腹部中心线时由掌变拳捏紧,循环反复交替进行。二是挺立腰板含胸提臀,放松头部,二眼平视,沉肩垂肘,自然放松。三是脚和手配合,轻踏快走,力求大步流星,快速迈进的同时注意二脚腕、小脚肌肉的锻炼,特别是后脚腕弯曲前推的力量,一瞬间要支撑住全身的重量和推进的力量,长期锻炼会产生脚下生风的效果。四是呼吸吐纳自然放松,鼻吸口吐,意沉丹田,尾闾微收,上身松下身紧,沉稳健硕。

2、运动功效

快步走的运动功效一是通过二手的捏紧放松,用物理的方法促进二手十指末端的微循环系统更好地回流和循环,进而保持全身血液循环系统的平衡和谐,改变长时间垂手走路运动带来的手胀手肿的状况。二是锻炼二手十指的握力和张力,消融小臂手背等处的脂肪,促进二手筋络的活络。由于十指的物理推动作用增强了二小臂的血液流通能改善网球肘十指麻木、无力酸痛等症状。三是快步走虽在走路运动中,运动量属于较轻,但由于要求大步流星,轻着快走对肺活量的提高,趾骨、裸骨、膝骨、胯骨、关节协调统一,脑平衡等的锻炼极有好处,坚持不懈锻炼更能使人充满活力,达到轻巧如燕行走如风的锻炼效果。

3、注意和不宜

“快步走”几乎无不宜,无论是在人多人少、曲径枝杈较多的道路等处均不受影响。要注意的主要是脚步要轻着快步、大步流星、力求用脚腕的力量和作用的发挥。冰冻路面、光滑路面要注意防滑。

四、扭着屁股一字走

主要功效:肥臀瘦腰,外柔肢体,内和气血,改善消化不良,排泄不畅等症状。适宜人群:中、老年消瘦、肥胖皆适,特别是女性锻炼者。

1、动作规范和要领

扭着屁股一字走顾名思义就是在走路运动中,根据上下相随、内外兼修的原理,放松全身扭臀摆腰松胯,走一字步(也称猫步或前扣步)动作规范和要领:一是二脚前行时脚尖内扣、前行脚画弧成半圆,脚背一字过自身前中心线;二是松垮摆臀转腰,将全身以腰为分界线上身左侧下身右侧,以双臂带肩往右转,臀带前腿往右转,循环反复,不但是外型的摇摆,更重要的是肠胃等内脏的摇摆蠕动。三是双手轻握拳,二手心相对横摆于胸前,随着左右交替以肩带手,左右手上下翻转调换,交叉呼应,摇肩摆臀猫步踮脚一字过中心线前行。四是头部颈部可随左右摇摆,但最好随着锻炼运动水平的提高能做到松而不摇头颈。

2、运动功效

一字走的主要运动功效:一是从走路运动外在锻炼的主要是腿脚的内八字,改变习惯单边、外八字走路等已磨损的关节,通过内八字锻炼平衡磨损进而达到延长使用寿命,腰、胯、臀的交替摇摆能促进关节腔的血液流动,滋润软骨组织、滑膜韧带等组织,修复创伤延缓老化,减缓骨骼关节的钙化进度,增强身体活力和下肢关节的张力。二是通过上下反方向摇摆能促进肠胃蠕动的频率和幅度,进而达到外柔肢体、内和气血的目的,特别是对消化不良,排泄不畅等锻炼者来讲,有助推进消化吸收,促进大小便排泄的作用。三是对肥胖者来讲,通过左右扭转摇摆能燃烧消融掉腹部储存和内脏上附着的浸润性脂肪,达到肥臀瘦腰的锻炼目的。

3、注意和不宜

一是一字走运动锻炼要穿软底平底和低跟的胶、布皮鞋为宜,不宜穿着中跟高跟的皮鞋运动锻炼,以防扭伤和蹩伤。二是一字走锻炼不宜吃饱饭后半小时内进行,严重的会引起消化系统程序紊乱。三是放松全身、上下对扭有度有序因循渐进,不求过分过力扭动和大角度扭转,否则会引起损伤腰肌和扭伤腰椎和胸椎关节。

五、上拍后拍数着走

主要功效:活血、化淤、解除酸痛,保持各关节柔韧性,防止退行性关节恶化,促进气血流通。适宜人群:中老年锻炼者,腰、背、肩伤痛者,特别适宜女性锻炼者。

1、动作规范和要领

上拍后(下)拍数着走(简称数着走)顾名思义在走路运动中二手要头顶上拍一下,然后在后腰背后(下)拍一下。动作规范要领:一是手脚分开运动,腿脚按自身习惯和频率前行,要尽量大步或快步走。二是双手首先从自己头顶上拍一下掌,然后往外往下再往内在自己的后腰背下(后)侧再拍一下手掌,如此交替进行。以脚走二步手拍一下掌为规律反复进行。三是无论上拍还是后拍手掌一定要顺势拍响,上拍要过头顶,后拍要二掌反转在腰眼的后侧处拍响,每拍一下要数一个数,坚持拍200-300下以上为好。四是二脚前行过程中可微外八字步,但要尽量屈膝弯腿前行,脚步稳重刚健。

2、运动功效

数着走的运动功率主要表现在一是通过上肢双手的上拍和后拍使双臂关节腔拉大,获利和柔韧性增强,二臂后拍使肩胛骨内收,作用于胸、颈椎的前压,有利于改善脊肌劳损、椎间盘突出等症状的发生。二是手掌空掌拍击能促进血液循环的加强和加快,进而改善整个身体舒筋活血、通淤流畅的效果。三是数着数字走路有利于全神贯注运动,促进大脑休息,进而达到脑力和肢体力量的运动和谐平衡,提升运动成效。四是通过上肢的大幅度运动,消除上肢各部位堆积的脂肪,上肢大幅度运动还促进了含胸扩胸运动,增强肺活量和血氧饱和度,增进呼吸通畅,促进全身血液和体液的流通,进而达到全身运动的功效。

3、注意和不宜

“数着走”几乎无不宜,要注意的事项是开始练习时会上下不协调,手忙脚乱没有规律,这很正常,可通过一段时间的锻炼,最终达到平稳有序、有规律地运动锻炼。

六、深蹲前冲大步走

主要功效:拉大下肢关节腔,增强运动量,促进下盘稳固,增大肺活量,加速排出体内毒素,消脂减肥。

适宜人群:中青年为主,老年人锻炼此方法要量力而行。

1、动作规范和要领

深蹲前冲大步走(简称大步走)顾名思义是在走路运动中要压低身姿,深蹲前冲大步走。大步走在本套动作中属于运动量和强度最大的一种走法,其动作规范和要领:一是双腿要屈膝深蹲,大步迈进身体要略向前冲压,使步幅达到最大。二是二臂上抬前臂曲抬于下颚高,后臂伸直,往身后四十五度角方向摆,二臂摆动时要有力。三是注意用脚腕的力量,特别是前腿迈进前跨大步时,后脚腕(掌)用力推进在一瞬间斜支撑住全身的重量和推进的力量。四是整个身体尽量下沉,曲膝沉裆塌腰沉跨,增强承重能力和关节活动的幅度,进而达到增强运动量、增强下肢力量、稳固下盘功夫之目的。

2、运动功效

深蹲大步走运动的主要功效一是增加运动的强度、进而快速消耗热量,有利于锻炼肺活量和心脏的张力。二是锻炼提高下肢的承受能力,特别是提升大腿小腿肌肉的强度。三是锻炼提高膝关节、胯关节抗压拉伸的能力。四是大摆臂能促进胸腔扩展运动增强吐故纳新、新陈代谢的循环。五是加快汗液等体液的分泌,有利于排除毒素,培元固本,增强整体活力。

3、注意和不宜

“大步走”是走路运动中强度最大的运动,年纪较大、体力不支者要量力而行。膝盖和膝、胯关节有病者不宜用此法锻炼。要注意渐进式锻炼,切忌心血来潮时拼命练、热情一过久不再练的练法。初次练习者有膝盖酸痛现象不必担心,一般无器质性病变者大约二至三周后症状自行消失,此时也表明锻炼者的下肢有明显的增强了。

七、抚肩拍腰顾盼走

主要功效:抚肩拍腰,消除酸痛,拉大关节腔,增加柔韧性,改善腰颈脊椎间盘突出症状,缓解脑供血不足,增强双眼的活力。

适宜人群:老少皆宜,患有各种腰、背、肩、颈等酸痛者。

1、动作规范和要领

抚肩拍臀顾盼走顾名思义就是在走路运动锻炼中二手与二脚交叉行进,二手要交替进行抚肩和拍臀的动作,其规范要领:一是头部要放松随着抚肩的手到达肩部时脸部要向另一侧左顾右盼,以肩为基准上左下右,左右扭转。二是二手前画半圆弧达到肩部右手重拍抚右肩交替进行,后手(下手)往后画半圆弧到达腰臀部用手背拍击腰臀部。三是上身要放松,在走路进行中二臂顺势应节奏拍抚肩和腰,拍抚肩的手要重,位置左右肩井处。拍抚腰臀的手用手背拍抚要轻,亦可就近拍抚有酸痛的区域。

2、运动功效

顾盼走主要锻炼的是胸以上部位的扭转灵活性和利用双臀画弧产生的惯性,拍抚肩井和腰肾就近部位的酸痛等部位,进而达到舒筋活血、击拍通瘀、强肾固本的效果。二是增强走路运动的趣味性和有效性,进而增强肌体活力达到锻炼身体的目的。三是对肩部、腰部酸痛,特别是粘连性肩周炎、肩井酸痛、腰背强直性酸痛、气虚肾亏等症状有较好的改善和康复作用。

3、注意和不宜

顾盼走要注意上下配合,掌握一定的节奏,不宜步伐太快,造成二手拍抚的不到位和忙乱。要注意放松自己特别是拍抚轻重自我调节,对患有酸痛等部位根据轻重,掌握拍抚力度,重酸痛拍抚得稍重一些,轻酸痛则拍抚的轻一些。以拍抚得轻松舒适愉悦为主。步幅宜大不宜小,步速宜慢不宜快。

八、掂起脚掌倒着走

主要功效:提高自身平衡能力,增强小腿肌肉力量,改善脊椎病症状。适宜人群:老中青皆宜,行路不稳、八十岁以上老人,要量力而行。

1、动作规范和要领

踮起脚掌倒着走(简称倒着走)顾名思义是对人类习惯前行走路运动的反方向倒着走。其动作规范和要领一是走路靠小腿带动大腿(其余所有走路用力都是大腿带动小腿走路的)。脚掌踮起倒退,小腿向后发力,所有的行走系统的肌肉群作用方向相反,进而达到倒走的效果。二是要提臀收气,腰背、脖颈要挺直,十指交叉,双手抱颈保护后脑倒地后不受损。三是倒走时要全神贯注,眼睛可左顾右盼,掌握身后道路的基本情况。四是要小步快频往后退,一般锻炼最好在田径场上倒走400米和5-10分钟为最好。

2、运动功效

倒着走是相对顺着往前走反相走的一种方法,其功效一是对胸、颈椎间盘突出的症状改善极有好处。二是对大脑平衡系统反应灵敏系统是一种很好的锻炼,据说还能防止老年痴呆症和老年性大脑萎缩,身体平衡障碍症状的改善和延缓。三是提高小腿肌肉群的强度和灵敏性极有好处。

3、注意和不宜

倒着走最大的障碍是后脑勺不长眼睛,不宜在黑夜和道路不平有障碍的路段锻炼。八十岁以上老人和走路不稳的人不宜采用此法锻炼,爱好者锻炼时切记用自己的双手十指交叉捧于后脑以防不测。倒着走尽量用脚掌踮起来走,以期增加运动强度,不宜用脚后跟拖着地面倒退走,以防凹陷不平被绊倒。

九、太极猫步十字走

主要功效:增强大、小腿力量,提高身体的协调性和平衡感,提高肢体的柔韧性。不受场地限制,室内有四个平方米就可以锻炼。

适宜人群:老少皆宜。

1、动作规范和要领

太极猫步十字走(简称十字走)顾名思义是采用了太极拳松柔轻灵猫步无声的动作内涵而设计的一种走法,其动作规范和要领:一是二腿在原地围绕一个中心分成四个方块,十字交叉用脚掌用力、脚腕着力猫步摩擦行走。二是二臂曲臂叉腰同脚同手同方向走。三是沉胯塌腰沉肩垂肘,全身放松,左转十圈右转十圈,循环反复一般走5-10分钟为好。四是先脚跟后脚掌如猫行走,转圈迈步时宜慢不宜快,宜轻不宜重,宜松不宜紧,越轻越松、运动就越大。

2、运动功效

十字走能在一个很小的范围,四个平方米范围内锻炼身体,不受雨雪天不能做走路运动的干扰,是一种很好的室内外低氧运动。其功效一是锻炼脚掌和裸关节、膝关节、胯关节的沉重能力和柔韧性。二是帮助改变交叉神经支配手脚交叉平衡前行的传统走法,有利于肌体多种平衡的锻炼。三是增强下肢力量,提高猫步走路的松柔轻灵的趣味性和多样性,进而达到走路运动的目的。

3、注意和不宜

几乎没有人群和方式方法的不宜,要注意的一点是一定要外松内紧,猫步十字行走要有松柔轻灵的意识。

十、收势放松圆满走

主要功效:整理自我,气血归宫,平和内外,培元固本,心情愉悦。适宜人群:老少皆宜。

1、动作规范和要领

科学的体育锻炼方法

科学的体育锻炼方法 一、锻炼时要把握好运动的量。例如在进行跑步练习时,应根据自己的实际情况选择合适的距离,但无论选用什么样的运动量,都要遵循由小至大的原则,切勿突然增加运动量而造成运动损伤。 二、注意动作速度。只要进行动力性肌肉力量练习,就存在动作速度问题,负荷和速度之间有着密切关系,负荷越大,速度就越小。锻炼者要根据练习的要求合理安排,对于青少年来说,爆发力是非常重要的,在力量练习时,选择适宜的负荷,尽量加快动作速度,对提高肌肉的爆发力十分有益。 三、控制好练习次数。对于一般体育锻炼者来说,没有必要每天都进行力量训练,即使是为了专门发展肌肉力量,采用隔天力量练习,也足以取得理想效果。如果每天都进行力量练习,不仅提高肌肉力量的效果不明显,而且还会造成整体机能的不协调发展。除此之外,体育锻炼还应该遵循一些基本原则。体育锻炼方法虽然简单易学,但要想科学地安排体育锻炼,提高锻炼效果,避免伤病事故,就必须注意这些本原则。 (一)秩序渐进原则:体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时,要由小到大、由易到难、由简到繁,逐渐进行。 (二)全面发展原则:在体育锻炼时,要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。 (三)区别对待原则:体育锻炼时,还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、锻炼基础等不同情况做到区别对待,使体育锻炼更具有针对性。 (四)经常性原则:经常参加体育活动,锻炼的效果才明显、持久,所以体育锻炼要经常化,不能三天打鱼、两天晒网。虽然短时间的锻炼也能对身体机能产生一定的影响,但一旦停止体育锻炼后,这种良好的影响作用会很快消失。 (五)安全性原则:从事任何形式的体育锻炼都要注意安全,如果体育锻炼安排得不合理,违背科学规律,就可能出现伤害事故。

体育论文:浅谈如何进行科学的体育锻炼

浅谈如何进行科学的体育锻炼 摘要为使人们正确认识体育锻炼并参与其中,用自己的观点论述科学体育锻炼的方法及益处,从而使人们缓解工作压力,使身体和生活更加健康。 关键词体育锻炼科学步骤 当今,社会的快节奏和市场经济下的竞争使得社会成员身心负担较重,或没有时间、精力参与体育锻炼,或即使有精力参加锻炼,也没有一套科学、有效的锻炼方法,处于盲目状态。为了提高、改善人们的锻炼水平和锻炼质量,笔者把自己总结的经验和观点阐述如下。 一、让体育锻炼成为我们生活中的一部分. 本人曾参加过社区体育锻炼指导工作,从指导工作中得知,影响成年人参加体育锻炼的主要原因有工作忙、没有场地、缺乏指导、没有兴趣、家务重、体育意识淡薄等。这些理由,客观地反映出人们对参加体育锻炼的态度。实际上,对于许多人来说,体育锻炼这个词似乎还是一个陌生或可怕的词,因为他们从来都没有想过

要锻炼,或者锻炼身体是一件被动的事情。事实上,当我们遇到超负荷的工作倍感压力时,体育锻炼通常是我们缓减压力的最有力的方式和方法。当我们生活上和感情方面不顺心时,体育锻炼同样是可以转移我们的注意力、调整情绪的良方益药。 我们应该认识到工作忙、没时间、没有场地、缺乏指导等等,不应当成为不参加体育锻炼的借口。为什么我们参加体育锻炼时还要和自己讨价还价呢? 就是因为我们还没有养成习惯。当我们把体育锻炼作为我们生活的习惯后,就不会想那么多,每天健身活动就成了一件自然而然的事了。努力使体育锻炼成为我们生活的一部分,因为我们每个人都需要健康地生活。 二、参加体育锻炼应遵循的步骤 常言说:“生命在于运动”,其实应该准确地讲“生命在于科学运动”。参加体育锻炼不仅要有计划、有目的,更重要是应遵循科学的步骤,这样就会事半功倍,真正达到预期效果。 1.准备活动

苏教版小学科学四年级下册 3.3运动的方式 A卷

苏教版小学科学四年级下册 3.3运动的方式 A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、填空 (共4题;共4分) 1. (1分)说出三种物体在做直线运动有例子:________、________、________。 2. (1分)运动共有四种类型,分别是________、________、________和________。 3. (1分)向冰面上仍出一粒石子,石子的运动类型是平动,纸风车的运动类型是________,在地面上拍着的皮球的运动类型是________,荡着的秋千的运动类型是________。 4. (1分)易拉罐的滚动包含运动方式有________、________。 二、判断题。 (共5题;共5分) 5. (1分)运动形式只有一种。 6. (1分)在斜坡上滑落的木块是直线运动,小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹来看属于曲线运动。 7. (1分)在地上滚动的易拉罐同时有直线、旋转这两种运动方式存在。 8. (1分)明明在拍篮球时,篮球的运动方式是摆动。 9. (1分)我们走路时只有直线运动这一中运动方式。 三、简答题 (共4题;共4分) 10. (1分)连线题

11. (1分)有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式,你能举出两个例子并加以分析吗? 12. (1分)说一说人们是按照什么给物体的运动方式分类的? 13. (1分)综合题 图中,骑自行车时会出现的运动方式。 从整体看,自行车的运动方式是:________; 从局部看,自行车把手的运动方式是:________; 脚踏的运动方式是:________; 车轮的运动方式是:________; 钢丝的运动方式是:________。

科学锻炼的七大基本原则

科学锻炼的七大基本原则 1.自觉愉悦、积极锻炼 首先应该树立“科学锻炼有益健康”的信念,自觉克服各种怕动、懒惰和对体育锻炼的麻痹或恐惧心理,而代之以自觉、愉悦和积极的心态,开展各种形式的体育锻炼活动。 作为大学生应有主动参加体育锻炼的意识,充分认识到适量运动对身心健康的必要性。如果一个人以某些理由放弃体育锻炼,短期内可能并不会有什么明显的恶果,但是长期的代价必定是体质下降、疾病缠身、未老先衰。也有的同学即便参加体育活动,也是不情不愿的心理状态,这不仅达不到应有的锻炼效果,反而容易造成消极的心理和生理影响。 2.适量适度、循序渐进 锻炼时,要根据环境和个人的身体条件,如季节、气候、场地和运动器材,以及自身的健康和运动水平等,科学安排锻炼项目,选择适当的锻炼方法和身体负荷等。各种锻炼项目都要逐步适应,不要一暴十寒,急于求成。很多人这样做往往适得其反,结果产生运动疲劳和损伤,以致很长的时间缓不过气来。锻炼时的运动量应由小到大,不能一开始就竭尽全力,动作由易到难,由简到繁,密度也不要过于集中,使身体逐渐适应后,再逐步增加运动量。 3.因人而宜、区别对待 日常锻炼,可根据性别、体格、基础条件等选择适当项目。如男女分组,按照自己体质选组,对运动量、锻炼密度、计划进程等不强求一致。就是体育教学中非必修项目在可允许选择的情况下,尽量与个人兴趣和能力相适应,不要不分对象地“一刀切”。确定一个经过努力能实现的目标,制定切实可行的计划,是锻炼能取得成效的基本保证。 4.持之以恒、坚持不懈 体育锻炼需要经常、反复、持久地进行,方逐步取得进展、提高。就是已经取得的效果仍需巩固,中断训练也会消退。根据“用进废退”的原理,应不断强化,锻炼不可能在短时间内产生显著的效果,只有坚持,才能逐步巩固、积累和提高。 5.注意安全、全面发展 在体育锻炼过程中存在许多有害健康的因素,必须注意预防,以保证安全。 首先是环境因素,如气候变化和气象情况,夏季预防中暑、冬季预防冻伤。大风、大雾天气不宜跑步。不宜在交通繁忙、空气污染和高低不平的场地锻炼。其次要注意自己的健康状况,患急性病时必须暂停锻炼。患慢性病时,要接受医生的指导。锻炼开始时要进行充分地准备活动;锻炼过程中要遵循技术规范,避免冲撞和外伤;结束时要放松和拉伸运动的主要肌群,以利恢复。

如何科学的进行体育锻炼

如何科学的进行体育锻炼 生命在于运动。经常运动不仅可以增强身体素质,提高人体的免役功能,有助于抵抗各种疾病的发生,还可以减轻焦虑程度、缓解心理压力。对于大学生,适当地进行身体锻炼不仅可以提高运动素质,还可以做到劳逸结合,使智力水平得到充分的发挥。在正确掌握科学锻炼身体的原则的基础上,我们应该科学地制定符合自身特点的锻炼计划。 1、制定锻炼计划的原则 为了使锻炼收到良好的效果,应合理安排锻炼的时间、内容及方法。计划的制定应包括:选择有益的锻炼内容,合理安排锻炼的次数、时间和运动负荷,列出注意事项等。 (1)选择有益的锻炼内容:锻炼的内容要根据锻炼者要达到的目的去选择。如为了提高心肺功能和发展耐力素质,可选择走、跑、跳绳、骑自行车、游泳、滑冰等练习。为了增强肌肉力量,促进肌肉发达、体形健美,可选择用哑铃、实心球、联合健身器械进行力量性练习。 (2)锻炼的次数:锻炼的次数是指每周锻炼的次数。安排每周至少锻炼3~4次,即隔日一次,运动负荷较大时,两次间隔时间可长一些。此外,在锻炼时可进行自我监督,身体出现异常时应及时调整运动负荷或者停止锻炼。 (3)锻炼的时间:每次锻炼持续的时间,一般为20~60min。锻炼时间与运动负荷有关,运动负荷大则锻炼时间短,运动负荷小则锻炼的时间应相对长一些。每次锻炼的程序安排如下:首先做准备活动10 min,然后再进行慢跑有氧运动20 min(心率达到110~130次/ min),接着做柔软体操5 min,进而做提高腹肌力量的仰卧起坐5 min,最后10 min做放松体操及走步等整理活动。 (4)运动负荷:一般常用运动中的心率来测定运动负荷。一个做法是用220(或200)减年龄,作为运动中心率数。但比较精确的是采用最大心率的60%~90%作为运动中适宜心率,相当于57%~78%的最大耗氧量的心率值。健康人在锻炼时的心率应达到最大心率的60%~90%。 制定体育锻炼计划,应以体育锻炼的各项原则为依据。内容应包括锻炼的目标、内容、方法、时间等。锻炼的内容应合理搭配,内容应与体育课的内容相结合,与自己的爱了和特长相结合,科学地安排锻炼项目的先后顺序,合理地安排

苏教版小学四年级科学下册《运动的方式》教学设计教案资料

小学四年级科学下册《运动的方式》教学设计 教学目标: 1、能用画图的方式表示物体运动的方式 2、能按运动的轨迹给运动分类 3、会分析复合运动包含的运动方式 教学重点和难点: 重点:用画图的方式表示物体的运动轨迹并分类 难点:分析一个运动物体的复合运动方式 教具准备:风车、摆、小车、乒乓球、易拉罐 教学过程: 一、谈话入题 我们上节课知道了一切物体都是在运动中,即使一些物体咋看上去似乎不动,其实它们在一直在生长或运动。那么物体到底是如何进行运动的呢? 这节课老师将会和你们一起来研究物体的运动方式。(板书课题:运动的方式) 二、研究各种物体运动的方式及其特点 (一)观察分析 今天,老师带来了四种物体,它们分别是:小车、乒乓球、小球、摆。 我们首先来看看一下小车是如何运动的。 1、小车的运动 (1)教师拖动下车在水平面上沿直线运动,让学生用手指随着小车一起运 动.(重复演示) (2)这辆小车运动的轨迹(路线)是什么样的? (3)学生回答 (4)你能用线条加箭头的方式来表示小车的运动轨迹 (5)学生画图。请一学生上台画图 2、风车的运动 (1)利用几何画板演示风车的运动(在风车的不动点和转动的叶片上各点一个红点帮助学生观察) (2)学生观察,并用画图的方式表示它的轨迹 (3)学生画图。请一学生上台画图 3、乒乓球、摆的运动 (1)教师简单演示乒乓球、摆的运动,让学生利用手中的乒乓球和摆,自己尝试,体验 (2)学生探讨并分别用画图的方式表示出它们的运动轨迹,请两位学生上台分别画图 (二)分类 1、仔细观察上面四种运动轨迹的特点,将它们分成两类。 2、学生分类并说明理由 3、小结:按物体的运动轨迹可分成直接运动和曲线运动两类 三、判断物体的运动方式

如何进行科学的体育锻炼

如何进行科学的体育锻炼 伴随生活形式的多样化,社会进展高速化,人们的健康状况愈来愈受到重视,体育锻炼是我们最常选择的改善或者说维持健康的方式,那么什么样的方式才能真正的有益于我们的身体呢?科学的体育锻炼究竟是什么?下面是我的一些看法。 体育锻炼可以有很多目的,强身健体是最基本的要求。这首先要求我们在体育锻炼时遵守一定的原则。 循序渐进原则,我们每个人的体能都不同,在学习体育技能和安排体育锻炼时要注意运动量由小到大,由易到难,由简到繁,逐渐进步。经常有一些体育爱好者在体育锻炼时,因为兴趣高,所以活动量很大,但可能第一次就会导致机体受伤,或者几天就失去了锻炼的热情,这样不仅不能增强体能还可能造成体质伤害。体育锻炼要循序渐进,在其中慢慢体会体育锻炼给身体带来的舒适,享受这过程,用愉悦的心情锻炼,才可以为长期的经常性的锻炼打好基石。 全面发展,这是体育锻炼者需要遵循的另一原则。在体育锻炼中若因为喜欢一项运动而排斥其他形式的运动,就会导致我们身体不能得到全方位的锻炼。每一种运动形式都有其偏重点,耐力,灵活性等等,都需要不同的体育锻炼来完成。

区别对待,个人的体质基础,兴趣爱好都会影响运动的选择。因此在运动形式,运动量,运动要求上都要容忍差异性。只有适合每个人的运动才会于我们有益。比如男生可以进行一些体现阳刚之气的举重,拳击而女生德体质则受不了如此强烈的运动。 坚持经常锻炼是我们一直在提倡的,只有这样才有锻炼效果。 安全则是我们每次体育锻炼必须强调的问题。那么怎么保证运动的安全,该怎样预防和处理运动中的创伤呢? 大量的事实证明,运动创伤的发生往往由于运动过程中思想状态不良,对运动创伤的严重性认识不足,准备活动不足,动作技术掌握不良,场地、设备和服装上的缺点,不良气象因素等影响,要预防锻炼创伤就要加强安全教育,提高学生对预防运动创伤的认识。 体育运动中发生的运动创伤,常常是在由于麻痹大意,没有采取必要的预防措施的情况下发生的。所以,运动前要做好准备工作,过程中要时刻谨记安全第一。 实践证明,许多运动创伤是由于准备活动不足造成的。准备活动既可以提高中枢神经系统的兴奋性,克服机体肌能活动的生理惰性。为正式练习做好准备,从而能提高肌肉的力量、弹性和灵活性。同时也可以提高关节韧带的机能,增强韧带的弹性,使关节腔内的滑液增多,防止肌肉和韧带损伤。因

知识扩展:小学生科学锻炼身体的原则和方法

小学生科学锻炼身体的原则和方法 活动是人类不可缺少的生存手段,活动能力也是人类具有生存能力的标志。体育活动是集健身、智育、德育于一身的多功能体系,而健身功能是其中最主要的功能。小学生体育活动的根本任务是增强学生身体素质,提高运动技能水平,为学习和以后的发展打下坚实的物质基础。 著名的体育学家克鲁普斯卡娅曾经说过:“我们应为健康的一代而奋斗,我们要培养从儿童(儿童食品)时期起就长得既强壮有力又健康(健康食品)的一代”。可见,小学体育活动应着重抓好学生身体素质的提高。 身体素质的提高则重在勤锻炼。众所周知,小学生正处在生长发育的重要阶段,骨骼、力量发育等都还未成形。如果不遵循他们的身体特点,贸然地无规律地超负荷锻炼,重则会对小学生的身体造成严重伤害。因此在体育活动中,对小学生的身体锻炼必须科学、合理,讲究科学的锻炼原则和方法。 那么,小学生科学锻炼身体应遵循哪些原则和方法呢? (以下的八项建议其实都是体育锻炼原则和方法的有机结合,因此就没有按原则和方法加以区分开来。) 一体格检查 体格检查俗称身体检查。美国著名的排球女杰海曼因“马尔凡氏症”瘁死赛场,就是对健康状况缺乏严格检查和了解。在对小学生进行科学锻炼之前,应对每一位学生进行严格的身体检查,看是否有不宜身体锻炼的如:身体残缺、疾病等。以便根据健康和体能情况,合理制订锻炼计划,安排锻炼内容、手段和运动量。这既可提高锻炼效果,也可避免意外事故的发生。 二全面锻炼 人体是一个完整的统一体,其各部分组织器官、系统之间,虽具有相对的机能,但又相互联系,相互影响。只有全面锻炼,才能促进整个身体的全面发展。否则,就会造成身体发展不均衡和不协调。这对于正处在发育阶段的儿童来说,尤为重要。有研究表明,不同锻炼内容所引起的人体内生理变化和适应各不相同。如:跑的锻炼能提高学生的肺活量:单、双杠的锻炼能增强手、臂的力量等。而全面锻炼能使这些良性适应起到互补和促进作用,从而使身体素质和运动能力得到全面发展和提高。因此,全面锻炼是一条重要的原则。

如何科学的进行体育锻炼

如何科学的进行体育锻炼 生命在于运动,坚持体育活动,不仅可以增进健康,而且可以预防疾病。对于大学生,适当地进行身体锻炼是具有好处的。不仅可以提高运动素质,还可以做到劳逸结合,使智力水平得到充分的发挥。我们还要注意做到科学的锻炼、 科学锻炼包括五大要素,及全面性、渐进性、个别性、反复性、意识性。全面性就是我们要进行全面体能训练,而不是单纯对某一特定动作的反复练习。渐进性是应逐步提高运动负荷和增加锻炼时间,一防机体一时不能适应而导致运动损伤。个别性是对待不同人必须因人而异。性别、年龄、体力、技术熟练程度不同,活动量和方法也应不同。我们作为学生,要针对自己身体特点,制定合适的锻炼计划。科学的体育锻炼,这就需要注意一下几个方面:1.锻炼前应做好充分的准备活动 准备活动不但能使基础体温升高,肌肉深部的血液循环增加,肌肉的应激性提高和关节柔韧性增强等,也能减少锻炼前的紧张感和压力,这在很大程度上可以预防损伤的发生。 2.锻炼后做好放松活动 放松活动是指通过放松的方法使体温、心率、呼吸及肌肉的应激反应恢复到锻炼前的正常水平。从预防损伤的角度来看,这同锻炼前的准备活动一样重要。根据不同的运动项目进行针对性的放松,可以防止锻炼后出现的肌肉酸痛,有助于解除精神压力。 3.注意自我保护 我们在锻炼过程中密切注意自己的身体反应,出现不适不要大意,要及时检查。 4.加强异损部位的训练 加强异损部位和针对教弱部位的训练,提高它们的功能,是预防踝关节损伤,平时应加强踝关节肌肉的训练,提高踝关节肌肉的力量,一增强肌肉对关节的支持力。 5.使用必要的运动护具 在许多运动中,使用运动护具是非常必要的,如护腕、护膝、护肘些护具的使用,极大的防止了很多严重的运动伤害的发生。另外,一双合适的运动鞋及相应适合自己的运动装备(如球拍等)也可明显降低运动损伤。 6.补充电解质 运动时我们会大量出汗,许多电解质成分也会随汗液排除。我们要及时补充这些流失的电解质,否则会发生肌肉“抽筋”等情况,进而导致运动伤害的发生。比较简便有效的方法就是饮用运动型饮料。这些饮料中一般会含有人体所需要的各种电解质。 参加体育锻炼的目的是为了增强体能,促进身心健康。所以在运动中我觉得一定要注重科学,预防受伤。有些小常识我们需要了解: 1高速跑需要急停时。如50米、100米跑,运动员急速跑过终点后,不能急刹停顿,应减速缓停,否则,踝、膝、髋、腰等关节会严重受挫。 2人体从高处下落着地时。如急行跳远的落地、体操脱离器械和篮球比赛中的高空落地等,必须注意双腿屈膝并拢缓冲后站起,否则踝和膝等关节会受到不同程度的撞击。落地时失重不稳。如足球中的背后铲人较为常见。这时首先头脑要保持冷静再迅速低头屈肘团身,用肩背着地并顺势作滚翻动作,以消减地面强大的反作用力,切忌直臂撑地和强行制动,否则会造成上肢或肩部损伤。 3对抗性较强的运动。如篮球、足球、手球等,在这类项目运动中,要注意上肢一定程度的外展,并保持相对的紧张度,以防外来的突然性暴力动作,另外,降低重心,加固根底也是很好的自我保护方法。

科学锻炼的七大基本原则

科学锻炼的七大基本原 则 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

科学锻炼的七大基本原则 1.自觉愉悦、积极锻炼 首先应该树立“科学锻炼有益健康”的信念,自觉克服各种怕动、懒惰和对体育锻炼的麻痹或恐惧心理,而代之以自觉、愉悦和积极的心态,开展各种形式的体育锻炼活动。 作为大学生应有主动参加体育锻炼的意识,充分认识到适量运动对身心健康的必要性。如果一个人以某些理由放弃体育锻炼,短期内可能并不会有什么明显的恶果,但是长期的代价必定是体质下降、疾病缠身、未老先衰。也有的同学即便参加体育活动,也是不情不愿的心理状态,这不仅达不到应有的锻炼效果,反而容易造成消极的心理和生理影响。 2.适量适度、循序渐进 锻炼时,要根据环境和个人的身体条件,如季节、气候、场地和运动器材,以及自身的健康和运动水平等,科学安排锻炼项目,选择适当的锻炼方法和身体负荷等。各种锻炼项目都要逐步适应,不要一暴十寒,急于求成。很多人这样做往往适得其反,结果产生运动疲劳和损伤,以致很长的时间缓不过气来。锻炼时的运动量应由小到大,不能一开始就竭尽全力,动作由易到难,由简到繁,密度也不要过于集中,使身体逐渐适应后,再逐步增加运动量。 3.因人而宜、区别对待 日常锻炼,可根据性别、体格、基础条件等选择适当项目。如男女分组,按照自己体质选组,对运动量、锻炼密度、计划进程等不强求一致。就是体育教学中非必修项目在可允许选择的情况下,尽量与个人兴趣和能力相适应,不要不分对象地“一刀切”。确定一个经过努力能实现的目标,制定切实可行的计划,是锻炼能取得成效的基本保证。 4.持之以恒、坚持不懈 体育锻炼需要经常、反复、持久地进行,方逐步取得进展、提高。就是已经取得的效果仍需巩固,中断训练也会消退。根据“用进废退”的原理,应不断强化,锻炼不可能在短时间内产生显着的效果,只有坚持,才能逐步巩固、积累和提高。 5.注意安全、全面发展 在体育锻炼过程中存在许多有害健康的因素,必须注意预防,以保证安全。 首先是环境因素,如气候变化和气象情况,夏季预防中暑、冬季预防冻伤。大风、大雾天气不宜跑步。不宜在交通繁忙、空气污染和高低不平的场地锻炼。其次要注意自己的健康状况,患急性病时必须暂停锻炼。患慢性病时,要接受医生的指导。锻炼开始时要进行充分地准备活动;锻炼过程中要遵循技术规范,避免冲撞和外伤;结束时要放松和拉伸运动的主要肌群,以利恢复。 体育锻炼是在科学知识的指导下,有目的有规律地进行,并在锻炼中不断调整。这不同于生活中的体力劳动,不能用体力劳动代替体育锻炼。体育锻炼要使人体在形态、机能各器官功能以及心理品质得到全面和谐地发展,包括如耐力、速度、力量、灵敏度、柔韧性等许多项目协调地进行。鉴于体育锻炼每一个项目,均有一定的局限性,如果项目、方法单一,就难以获得良好的整体效应。比如举重、铁饼等运动员由于竞技体育的需要,突出个别方面的训练后,其体型已经并非正常健康的形态了。因此大学生体育锻炼中要力求均匀全面进行。 6.避免过度疲劳

体育锻炼的原则和方法

体育锻炼的原则和方法 一、体育锻炼的原则和方法简介 体育锻炼可以增进健康、提高身体的运动素质和基本活动能力,并能够防治疾病。但是,并不是只要参加体育锻炼,就一定会获得良好效果。如果锻炼内容、练习强度和练习方法等选择或运用不当,反而有害于健康。科学的体育锻炼原则是体育锻炼过程中客观规律的反映,是人们成功经验的总结和概括,也是人们参加体育锻炼所必须遵循的准则,它包括从实际出发原则、循序渐进原则、持之以恒原则、全面锻炼原则。 (一)体育锻炼的原则 1、从实际出发的原则 从实际出发的原则是指锻炼身体应从个人的实际情况和外界环境条件的实际出发,确定锻炼目的、选择适宜的运动项目、合理地安排运动时间和运动负荷。这是增强身体素质及提高运动水平必须遵循的原则。 (1)从自身的实际出发:由于性别、年龄、体质和健康状况的差异,体育锻炼要从自己的实际情况出发,有目的地选择和确定运动项目、练习方法,合理地安排锻炼的时间和运动负荷。在每次锻炼前,都要评估自己当时的健康状况使运动项目的难度和强度不要超过自己身体的承受能力。违反人体发展这一基本规律,只能损害身体健康。 (2)从外界环境条件的实际出发:参加体育锻炼时,一方面要根据自身的实际情况;另一方面,还要从季节、气候、场地、器材等外界条件的实际情况出发,按照科学锻炼的方法,合理选择运动项目、练习时间、运动负荷,才能收到良好的锻炼效果。如在冬季应着重发展耐力和力量素质,在春秋两季应重点进行技术性的项目,在炎热的夏天,游泳是比较理想的运动项目,但在运动时不要在阳光下运动太长时间;在力量训练前,要仔细检查器械,避免伤害事故的发生。 2、循序渐进原则 循序渐进原则主要是指在安排锻炼内容、难度、时间及负荷等方

四年级科学下册《运动的方式》备课教案

四年级科学下册《运动的方式》备课教案四年级科学下册《运动的方式》备课教案 教学目标 1.能按运动的轨迹给运动分类。 2.会分析复合运动包含的运动方式。 教学重点 用画图的方式表示物体运动的轨迹并分类。 教学难点 分析一个运动物体的复合运动方式。 导学案 通过预习知道运动有哪些方式。 教学过程 一)谈话导入 1.出示图片。谈话:同学们,看一看,图片中的他(它)们在干什么? 2.学生描述。 3.讲述:滑、跳、荡都是他们的运动方式,今天老 师将带大家具体来研究一下物体运动的方式。(板书课题)(二)研究各种物体运动的方式及其特点 1.研究滑滑梯上下滑的小朋友。 (1)课件出示一位小朋友在玩滑滑梯。 (2)提问:这位小朋友的运动有什么特点?运动的

轨迹是什么样的? (3)学生尝试用自己的方式描述。 2.研究青蛙跳、荡秋千 (1)课件出示青蛙跳、荡秋千的小女孩。 (2)以小组合作的方式讨论他们的运动特点,并画出他们的运动路线。 (3)学生小组讨论进行比较并汇报。 3.用同样的“画出运动轨迹”的方式论证其他几个例子。 4.分类:能按运动轨迹的不同将这些运动分成两类吗?说出自己的理由。学生分组讨论,用什么样的标准分?如何分?汇报交流,老师总结:不同的分类标准可以把运动方式分为不同的类型,如果按运动轨迹分为直线运动和曲线运动。 (三)研究日常生活中一些物体的运动 1.观察课前准备的不同物体,将它们归类。 2.小组自主活动 3.汇报、交流。 (出示教材第33页插图) 4.提问:观察这些物体的运动,判断它们属于哪一种运动方式? 5.学生讨论、交流。

6.小结:日常生活中物体的运动不尽相同,它们有着各自的运动方式。 (一)分析复合运动的运动方式 1.出示易拉罐,提问:它是什么形状的? 2.活动:让易拉罐在桌面上运动起来,说出它的运动方式。(直线运动和曲线运动) 3.讲述:像滚动的易拉罐,有些物体在运动时同时也包含一种以上的运动方式,称为复合运动。 4.(出示教材第34页插图)讨论:这些物体的运动包含了哪些运动方式? 5.汇报、交流。 6.提问:除此之外,你还能举出一些例子吗?(学生举例说明) 7.小结:在日常生活中有许多物体的运动都包含了一种以上的运动方式。 (五)巩固、拓展 1.提问:这节课我们学习了物体运动的方式,通过今天的学习,你有什么收获? 2、谈话:听到大家有这么多的收获,老师感到很欣慰。我希望课堂只是我们探索的开始,课后会成为我们探索的延续,老师希望课后搭架继续观察物体的运动,判断他们的运动方式。

体育锻炼必须遵循科学的锻炼方法

初二体育理论课教案 体育锻炼必须遵循科学的锻炼方法 教学内容:体育锻炼必须遵循科学的锻炼方法 教学目的:(1)让学生掌握科学的锻炼身体的方法 (2)提高学生的体育锻炼兴趣 教学重点:科学的锻炼理论 教学难点:科学的锻炼理论的实施 教学步骤: 一.导入部分 幻灯片展示各种类型的体育锻炼运动 体育锻炼能提高我们的体育运动能力、能增强我们的身体素质。但不遵守科学的锻炼方法,不仅不能取得良好的锻炼效果,反而会损害健康或发生伤害现象。这节课我们在这里谈谈青少年锻炼身体时应遵守科学的锻炼方法。 二.展开部分 (一)全面锻炼 1.体育运动内容丰富、项目等多,选择哪些项目作为自己锻炼身体的手段呢? 2.在进行各项体育锻炼的时候,要多长时间才能达到最佳的锻炼效果?

小结:青少年正处于长身体的时候,对身体各部位、各个身体器官进行全面的体育锻炼,对于促进正常的生长发育及身体的全面、均衡发展是十分重要的,所以我们在进行体育锻炼时要尽可能的多选择一些运动项目,从上图我们还可以发现进行体育锻炼的时间都要在半小时以上,所以我们锻炼的时候一定要有充足的时间。 (二)持之以恒 在我们进行体育锻炼时,一定要持之以恒,坚持长期训练。 原因:1、青少年强壮的身体、充沛的精力、熟练的运动技能是从长期的体育锻炼中获得的,而不是一朝一夕所达到的。 2、长期坚持体育能锻炼自己的意志,培养勇往直前、坚韧不拔的精神。(三)做好准备运动和整理活动 我们从事较剧烈的运动或比赛之前,需要做一定的准备活动,比赛或剧烈运动之后要做整理运动。 问题: 1、为什么要做准备运动呢? 2、为什么要做整理活动呢? 引导学生进行思考,并进行小组讨论。 教师总结,幻灯出示结果: 1、答:人体是各器官系统构成的有机整体。各器官系统在体育活动中的 协调工作是由大脑皮层来指挥的,做准备活动正是为了提高大脑皮层神经细胞的兴奋性,以协调各器官系统的工作,为剧烈的运动或比赛做好准备。 准备活动还能使体温升高,肌肉、肌腱都处于良好的状态,不至于因为突然收缩而撕裂,这在冬天尤其重要。 2答:一方面在剧烈运动的时候要消耗大量的氧,但是内脏器官的的工作往往不能满足肌肉工作的需要,因而剧烈运动有时是在缺氧的情况下进行的,这样就会在体内积累一些代谢产物,如乳酸等。这些物质需要在运动后继续增加氧的供应才能逐渐消除,因此运动结束后,呼吸和心跳仍然有加快的现象,为了增加氧的吸收和运输而做整理活动,特别是做一些

科学锻炼的原则

科学锻炼的基本原则 教学目标:认知:使学生理解科学健身的重要性,掌握科学健身的基 本原则。 技能:使学生树立科学锻炼意识,坚持经常参加体育锻炼。 情感:学生乐意听讲,并能积极提问,课堂气氛活跃。 教学重点:科学的体育锻炼的基本原则。 教学难点:引导学生树立积极参与体育的意识,学会科学地参加体育活动。 教学方法与手段:1、提问法 2、引导法 3、讲解法 4、分析 法 板书设计:1、板书清楚,字迹清晰 2、思路清晰 3、目的任务明确 教学程序设计 一、引入 教师提问:同学们平时是怎样去参加体育锻炼的? 学生积极回答! 教师总结! 二、科学体育锻炼的基本原则 参加体育锻炼能全面促进健康,但是如果不注意科学锻炼,广凭 主观热情盲目蛮干,不仅不会取得良好的锻炼效果,还会损害健康,甚至发生伤害事故。因此要想取得良好的锻炼效果,必须遵循以下原则:

一、了解自己、实事求是 在开始体育锻炼前,应对自己的体能水平和健康状况有比较充分的了解,以便能根据自己身心的实际情况,有针对性地进行锻炼,以改善自己体能和健康方面的不足。如果你患有某些疾病,还需要向医生或保健人员咨询,以免出现损害健康的不良后果。 二、立目标,积极进取 参加体育锻炼之前,要注意根据自己体能、技能和健康水平的实际,确立明确、具体而适宜的目标。这样做将会使你的锻炼“有的放矢”,使你一步一步地去实现这些目标,收到良好的锻炼效果。 三、全面锻炼、注重实效 人体是一个完整统一的有机体,各部位、器官和系统的功能,各种身体素质和基本活动能力之间,存在着相互影响、相互制约、相互促进的内在联系。初中学生正处于生长发育时期,身心的可塑性很大。因此,在选择运动项目、锻炼手段时,既要满足自己的兴趣爱好,更要注意多种运动项目和健身方法的结合,全面锻炼,以便更好地促进生长发育和身体全面、协调发展。在健身的同时,还要注意健心,加强意志品质的培养,并提高对自然环境的适应能力,全面增进健康。 四、运动有衡、坚持经常 人体的各个器官都具有“用进废退”的特点,要想取得良好的锻炼效果,必须坚持经常,持之以恒,而“一曝十寒”式的锻炼,往往收效甚微,只有坚持经常、有规律地进行锻炼,你的体能和健康水平才会得到提高。

关于如何进行科学的体育锻炼

关于血管疾病患者如何进行科学的体育锻炼 随着科技的发展,社会的进步,我国人民生活水平提高,相应的生活节奏加快,饮食习惯向高热、高脂化发展,以及人口老龄化的加剧,人群中高血压、高血脂、心力衰竭、脑卒中等心血管系统疾病也已成为危害人类健康及生命的严重疾病之一。虽然发达的科学发展也促进了医学上药物治疗延长了人类的生命长度,但是为了提高人们生活的品质,积极主动的从根本上治疗心血管疾病,科学合理的体育锻炼在恢复心血管疾病患者健康方面起重要作用。 想要从根本上帮助心血管疾病的治疗,或者说不能让心血管疾病阻碍了人们正常的体育锻炼而进一步影响身体健康状况,先要了解这个疾病的成因和患者基本特点:首先,冠心病患者心脏冠状动脉内壁积累太多脂肪和炎性物质,以致心肌缺血导致心绞痛或心肌梗死,严重者可死亡。 然后,介绍下心血管疾病患者(多为中老年人,但现在心血管疾病也日益年轻化)的特点:一、机体储备方面。进入中老年期后,在生理、生化、组织、形态等方面都发生退行性变化,心肺机能系统功能的储备能力下降,适应能力减弱,抵抗力降低,身体素质和运动能力下降。二、运动硬件方面。中老年人活动量大为减少,骨质疏松、关节及肌腱韧带等软组织协调配合能力下降,肌肉功能衰退,支撑能力、平衡能力和稳定性下降,跌跤骨折受伤的危险性上升。三、输氧功能。心血管疾病中冠心病患者心脏冠状动脉内壁积累太多脂肪和低密度脂蛋白,以至阻碍血液输送到心脏四周的肌肉,而导致心绞痛或胸口不适,严重可出现昏迷、中风或死亡。四、心理方面。老年人还好,闲暇时间尚足,也比较愿意参加集体锻炼,但是心血管疾病年轻化的趋势下,中年人对体育锻炼就较为疏忽和盲目自信了。 只有了解了疾病和患者的基本情况后,发现进行有氧锻炼以及合适的锻炼时间才是对症下药,有氧锻炼可以扩张冠状血管,增大冠状动脉血流量,促进侧枝循环的形成,改善血管收缩和舒张功能,加强血管壁的氧气供应,从而改善心肌供血,增加心脏泵血功能;可改善骨骼肌代谢,改善心肌功能和运动耐力,改善气体交换功能,减少运动时的能量需求量从而减轻心脏的负荷。 现总结锻炼方式和适当锻炼时间如下: 健步走,步行锻炼可以使动脉硬化斑块呈现稳定和逆转,减轻冠心病。步行能改善神经系统功能,尤其是平衡功能,使心情愉悦,抑郁焦虑减少,思维和记忆功能改善;步行可使血压下降,减少老年冠心病住院率、死亡率。 慢跑、爬坡,这是项全身性活动,不仅可以提高耐力、灵巧、协调等运动素质,而且还

科学体育锻炼教学提纲

科学体育锻炼 曹小龙 一、体育锻炼的重要性 科学的体育锻炼可以刺激骨骼肌肉系统,增加其血液供应,增强机体力量、速度、耐力、灵敏和柔韧;可以增强血液循环,强化心肌纤维,增加心功能储备;可以增加肺活量,强化呼吸肌,增加肺功能储备;可以调节机体内分泌,增强机体免疫力;还可以放松心情,释放压力;还有一条很重要的就是可以通过体能考核。 二、体育锻炼的基本原理 身体素质是在中枢神经系统的支配下,人体身体形态、机能和各种能力在活动时的一种综合体现。身体素质主要包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧五类素质,这些素质是由机体的形态结构、机能水平、能量贮备、代谢水平以及健康状况所决定的。体育锻炼的主要目的就是发展力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体素质,改善其形态和机能,增进其健康和提高各种活动能力。 三、体育锻炼的基本方法 知己知彼百战百胜,说道训练方法,我们来分析一下体能考核的4个项目。3000米主要要求我们的有氧耐力素质,折返跑主要要求我们的速度和灵敏素质,俯卧撑主要要求我们的上肢力量,仰卧起坐主要要求我们的腹部力量。 机体是协调统一的,每项训练都有其侧重,但是全面的身体素质是基础。拿俯卧撑来举例分析一下,不要认为俯卧撑只要求我们的上

肢力量,我们从考核的要求上看,除了对上肢力量的要求外,还要求我们不准塌腰,不准撅屁股,脚尖着地,双脚并拢,做动作时身体呈一个平面起落。这是对全身各处力量都有一定的要求,只是有所侧重。所以我们训练时一定要遵循一个原则:突出重点,全面协调可持续。所谓可持续,是因为以后的考核还有很多。我们不能一劳永逸,只能坚持不懈。 下面,我们具体分析一下5种基本素质的训练方法。 1、力量素质练习 力量素质是指肌肉在工作时能克服阻力的能力。其方法可以总结为WRIST(手腕)方案。 W(weight)──负荷。是指训练肌肉力量时所对抗的阻力大小。负荷的确定主要依据需强化肌肉的部位,运动员能耐受的限度以及运动员的当时状态等。一般采用基础负荷-适应-加大负荷-再适应-再加大负荷。 R(repetition)──重复。是指每组练习重复的次数。重复次数的确定一般以在相应负荷的条件下,做到接近力竭为止。有时也根据训练的目的适当调整。 I(interval)──间隔。是指每两组练习间的间隔时间。力量练习各组间的间隔时间,一般以肌肉能基本恢复为度。 S(set)──组数。是指每次训练同一个项目的循环次数。 T(time)──时间。是指完成每组动作的时间。近年来的研究表明,完成每组练习的速度快慢对骨路肌纤维的变化及线粒体的影响有

体育锻炼必须遵循科学的锻炼方法

七年级体育与保健理论课 体育锻炼必须遵循科学的锻炼方法 浙江省缙云县壶滨初中田茂剑 教学内容:体育锻炼必须遵循科学的锻炼方法 教学目的:(1)让学生掌握科学的锻炼身体的方法 (2)提高学生的体育锻炼兴趣 教学重点:科学的锻炼理论 教学难点:科学的锻炼理论的实施 课的类型:理论课 教学方法:讲授法、讨论法、对比法。 教学步骤: 一.导入部分 幻灯片展示各种类型的体育锻炼运动 体育锻炼能提高我们的体育运动能力、能增强我们的身体素质。但不遵守科学的锻炼方法,不仅不能取得良好的锻炼效果,反而会损害健康或发生伤害现象。这节课我们在这里谈谈青少年锻炼身体时应遵守科学的锻炼方法。 二.展开部分 (一)全面锻炼 1.体育运动内容丰富、项目等多,选择哪些项目作为自己锻炼身体的手段呢? 2.在进行各项体育锻炼的时候,要多长时间才能达到最佳的锻炼效果?

小结:青少年正处于长身体的时候,对身体各部位、各个身体器官进行全面的体育锻炼,对于促进正常的生长发育及身体的全面、均衡发展是十分重要的,所以我们在进行体育锻炼时要尽可能的多选择一些运动项目,从上图我们还可以发现进行体育锻炼的时间都要在半小时以上,所以我们锻炼的时候一定要有充足的时间。 (二)持之以恒 在我们进行体育锻炼时,一定要持之以恒,坚持长期训练。 原因:1、青少年强壮的身体、充沛的精力、熟练的运动技能是从长期的体育锻炼中获得的,而不是一朝一夕所达到的。 2、长期坚持体育能锻炼自己的意志,培养勇往直前、坚韧不拔的精神。(三)做好准备运动和整理活动 我们从事较剧烈的运动或比赛之前,需要做一定的准备活动,比赛或剧烈运动之后要做整理运动。 问题: 1、为什么要做准备运动呢? 2、为什么要做整理活动呢? 引导学生进行思考,并进行小组讨论。 教师总结,幻灯出示结果: 1、答:人体是各器官系统构成的有机整体。各器官系统在体育活动中的 协调工作是由大脑皮层来指挥的,做准备活动正是为了提高大脑皮层神经细胞的兴奋性,以协调各器官系统的工作,为剧烈的运动或比赛做好准备。 准备活动还能使体温升高,肌肉、肌腱都处于良好的状态,不至于因为突然收缩而撕裂,这在冬天尤其重要。 2答:一方面在剧烈运动的时候要消耗大量的氧,但是内脏器官的的

如何开展科学的课外体育锻炼

如何开展科学的课外体 育锻炼 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

如何开展科学的课外体育锻炼 在当下体育锻炼似乎成为了一个很时髦的词,但如何才能科学的进行科学的课外体育锻炼,让身体发挥最大的潜能是我们都要注意和学习的事情。 学校体育教育是一个变换锻炼的过程主要是学生寻求自己的体育特长、爱好等方面;而终生体育是一个重复与循环的过程,它可以锻炼身体、调节情绪、排除压力,更有利于人格的完善、和谐人际关系的形成等方面起着极为重要的作用。 首先是锻炼时间的选择,到底什么时间最合适呢。科学表明:早晨时肌体状态欠佳、空气质量差,不宜激烈运动。晚上时,肌体状态一般,因接近睡觉时间,不宜激烈运动。而下午时,肌体状态良好,空气质量较好,所以可作为主要体育锻炼时间。而对于我自己还在学习可能把下午的时间用来做运动可能会有些奢侈,所以我会选择在早上做一些运动强度低一些的运动。而运动强度是指锻炼者练习时用力紧张程度。一般通过测量脉搏监控他的强度。小强度是每分钟以下120,大强度是每分钟以上180次,中等强度是每分钟120至180次。而对于锻炼时间和次数的选择原则上是 上一次锻炼产生的疲劳基本消除即可进行下一次锻炼。每周至少锻炼1次,最好不少于3次。运动量大,间隔长。运动量小则间隔短。我会根据我自己的体质状况选择运动时间。我是属于体质比较弱的那种人,所以我大概会每次锻炼40分分钟左右,每周大概锻炼三到四次。并且会隔日一练。

我这学期所选的体育课是拓展训练,拓展训练在精神上的主要目的是通过精心设计的体验式活动,是我们提高自身的心理素质,增强社会适应能力领悟做人的道理,培养自己的集体主义责任感。完善人格,培养勇气、毅力责任心、荣誉感以及积极的价值观,而在身体上主要是培养我们的耐力。从科学方面来讲影响耐力的主要因素是心血管系统和呼吸系统的功能、大脑皮层运动中枢机能的稳定性、肌肉中红纤维所占的比例、 机体内能量物质储备水平和心理素质水平。而对于我们来说每天的坚持就能使我们的耐力一步一步的提高。体育锻炼的目的是增进体质健康,但要想科学地安排体育锻炼,提高锻炼效果,避免伤病事故,就必须遵循一些基本原则;?同时还要注意体育锻炼的最佳时间及正确的体育项目。要做到科学的课外锻炼要在以下几个原则下进行分别是自觉性原则,适量性原则,针对性原则,经常性原则,安全性原则。 常言说::生命在于运动,其实应该说:生命在于科学的运动。参加体育锻炼不能是盲目的,而是应该有计划的、有目的性的,更应该遵循科学的步骤,这样才能达到事半功倍的结果。 对于体育项目的选择有许许多多,人们的兴趣也各不相同,我们可以选择自己所喜爱的,这样可以确保运动的时间与效率。另外,根据自身情况有针对性的选择也很关键,有助于我们弥补不足,完善身体条件。例如臂力不足的可以练习哑铃,打打羽毛球排球等等。?开展科学的课外体育锻炼,塑造健康青春的体魄是我们不可忽视的任务,在认真学

体育锻炼的原则和方法

体育锻炼的原则 身体健康的重要性深入人心,体育锻炼对健康的好处获得广泛认同。但是,并不是只要参加体育锻炼,就一定会获得良好效果。如果锻炼内容、练习强度和练习方法等选择或运用不当,反而有害于健康。 一、体育锻炼的原则 1、从实际出发的原则 从实际出发的原则是指锻炼身体应从个人的实际情况和外界环境条件的实际出发,确定锻炼目的、选择适宜的运动项目、合理地安排运动时间和运动负荷。这是增强身体素质及提高运动水平必须遵循的原则。 (1)要明确锻炼的目标锻炼前要有一个明确的目标,知道自己要锻炼身体的哪一方面,到达到什么水平,做到有的放矢。 (2)要考虑到自己的职业特点、工作强度等因素选择锻炼项目,运动与劳动互补,才能取得最好的效果。 (3)要了解自身的健康状况,结合自己的性别、年龄、体质特点,规避健康风险,避免伤害和劳损。 2、循序渐进原则 循序渐进原则主要是指在安排锻炼内容、难度、时间及负荷等方面要根据人体发展规律和超量负荷原理,有计划、有步骤地逐步提高要求。使人体在不断适应的同时,体质逐步得到增强。 (1)运动负荷的循序渐进:进行体育锻炼时,当机体对一定运动负荷产生适应之后,这种负荷对机体的刺激会变小,此时,可以适当增加练习时间和练习次数。让机体产生新的适应。但运动负荷的增加要由小到大,逐步提高。体育锻炼的开始阶段或中断锻炼后恢复锻炼时,强度宜小,时间宜短,不要急于求成。 (2)练习内容上的循序渐进:练习内容要由简到繁,在动作要求上应由易到难,逐步加大难度。应首先考虑简单易行,容易收到锻炼效果的项目和内容。在每次练习时,也应先从动作简单、强度不大的内容开始练习,然后逐渐增加动作难度和运动负荷。体育锻炼只有遵循人体生理、心理发展的基本规律,根据自己身体健康状况,科学地安排适宜的运动负荷和练习内容,才能收到良好的锻炼效果。

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