《仓库保管工》(三级)培训计划

《仓库保管工》（三级）培训计划

一、编制说明

本培训计划依据《仓库保管工》标准编制，适用于仓库保管工（三级）职业技能培训。

各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标

通过仓库保管工（三级）专业理论知识学习和操作技能的训练，使学员熟练掌握仓储保管知识、以及现代化的仓储知识。能熟练运用专门技能完成较为复杂的仓储工作，能运用仓库设计原则进行一般的设计。能指导初中级人员完成物品的入库、保管保养、出库操作。

三、培训建议课时

本职业等级的建议培训课时：164课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。

四、培训要求与培训内容

模块1 仓库一般操作和布局设计、计算

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）能了解现代物流的概念、功能和含义

（2）能掌握现代物流的分类方法、物流的环节

（3）能正确区分现代仓储与传统仓储的区别

（4）能堆仓库进行的具体的分类

（5）能按照仓库设置原则和建库依据进行库址选择

（6）能完成仓库的总体构成和平面布置

（7）能掌握仓库的设计原则和方法

（8）能利用仓库设计的参数进行仓库设计

（9）能对仓库进行具体分类并能按照建库的依据进行库址选择（10）能进行仓库及场地的设计计算

2、培训主要内容

（1）理论教学内容

1.仓库管理和现代物流：

2.现代物流的概念和功能

3.现代物流的含义

4.现代物流的内容和意义

5.物流的分类

6.按作用分类

7.按空间、系统分类

8.物流的环节

9.现代仓储在物流中的作用

10.现代仓储与传统仓储的概念

11.现代仓储与传统仓储的区别

12.仓库布局与设计

13.仓库的宏观布局

14.仓库的性质

15.仓库的具体分类

16.企业仓库设置原则

17.建库的依据和库址选择

18.仓库平面布置的原则

19.仓库平面布置的方法

20.平面布置要求

21.总体构成和平面布置内容

22.仓库的设计

23.仓库的设计原则

24.仓库设计的参数

25.仓库设计的具体方法

26.仓库及场地的设计计算

（2）技能实训内容

1.仓库的具体分类

2.建库的依据和库址选择

3.仓库平面布置的方法和内容

4.仓库设计的具体方法

5.仓库及场地的设计计算

3、培训方式建议

（1）理论教学：根据仓库保管员职业的特点除了传统的理论知识授课方式和操作技能方式外，还建议采用案例分析法，角色扮演法、情景模拟法、考察调查访问法等。

（2）技能实训：根据实际实训内容，教师应提供给学员模拟场景和原材料，由学员按照按要求自行操作学习，教师可在旁指导，一般一位实训教师可指导10~20名学员。

模块2 物品入库的验收方法和手续

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）能完成储位准备和储存作业

（2）能按照盘点管理的要求进行盘点作业

（3）能完成包装、加工、拣选、送货作业

（4）能完成储位准备和储存作业

（5）能按照盘点管理的要求进行盘点作业

（6）能完成拣选、送货作业

（7）能运用仓储和搬运设备作业

（8）能熟悉存储、搬运和输送设备的性能

（9）能按照仓库组织的原则，根据仓库组织的类型和内容进行组织建立工作

2、培训主要内容

（1）理论教学内容

1.仓储作业管理

2.储位管理

3.储位管理对象和原则

4.储位管理的内容

5.作业区的储位管理

6.存储与储位管理原则

7.储位系统

8.仓储作业管理概述

9.仓储作业的定义

10.仓储作业概念和内容

11.入库作业

12.入库作业的基本操作

13.入库作业流程

14.储存保管作业

15.出库作业

16.仓储辅助作业

17.分拣和配货作业

18.包装作业

19.现代企业包装方法

20.储位管理

21.储存

22.储位和储存作业

23.盘点管理的方法和手段

24.拣选的方式

25.送货的概念与一般原则

26.送货的距离和要求

27.仓储机械技术

28.仓储装卸搬运技术

29.仓储装卸搬运的原则

30.装卸搬运的概念

31.装卸搬运作业方式的选择

32.合理安排装卸过程

33.仓储和搬运设备

34.物流存储设备的定义

35.存储设备概论

36.仓储和搬运设备的概念

37.存储设备性能

38.搬运设备合输送设备

39.仓库组织建立

40.仓库组织的原则

41.仓库组织的类型

42.仓库组织的内容

（2）技能实训内容

1.作业区的储位管理

2.入库作业的基本操作

3.储存保管作业

4.出库作业

5.分拣和配货作业

6.包装作业

7.储位和储存作业

8.拣选

9.送货

10.装卸搬运作业方式的选择

11.合理安排装卸过程

12.搬运设备和输送设备

3、培训方式建议

（2）技能实训：根据实际实训内容，教师应提供给学员模拟场景和原

材料，由学员按照按要求自行操作学习，教师可在旁指导，一般一位实训教师可指导10~20名学员。

模块3 物品的储存方法和基本堆码、苫盖技术

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）能熟悉库存管理的原则、作用、方法用于日常工作

（2）能利用库存控制方法进行订货作业

（3）能利用库存周转率指标进行计算和用于管理

（4）能利用库存产品材料性质与养护知识进行保养作业

（5）能掌握金属材料、无机化工产品、有机化工产品、有机化工原料、塑料及高分子材料、机械零件、电工材料、木材、建筑材

料、燃料等常用材料的养护和保管

（6）能利用库存材料特性进行养护工作

2、培训主要内容

（1）理论教学内容

1.库存管理的意义

2.库存管理的原则

3.库存管理的作用

4.库存管理的方法

5.库存控制方法

6.库存控制的意义

7.库存控制的主要功能

8.订货方式

9.库存周转率的意义

10.库存周转率的概念的运用

11.库存产品材料性质与养护

12.材料性质与养护的意义和作用

13.金属材料

14.黑色金属

15.有色金属

16.化工产品

17.无机产品

18.有机产品

19.有机化工原料

20.塑料及高分子材料

21.其他材料和零件

22.机械零件

23.电工材料

24.木材储存和保管

25.燃料的养护和保管

（2）技能实训内容

1.木材等各种材料的储存和保管

2.燃料的养护和保管

3、培训方式建议

（2）技能实训：根据实际实训内容，教师应提供给学员模拟场景和原

材料，由学员按照按要求自行操作学习，教师可在旁指导，一般一位实训教师可指导10~20名学员。

模块4 物品养护知识和保管、保养工作

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）应该熟悉仓储商务管理的内容、遵循原则

（2）能熟悉仓储合同的定义和种类并能依法订立仓储合同

（3）能掌握仓单的作用、形式和业务流程

（4）能掌握配送的模式运用配送合同并且结合配送成本与收费的核算进行配送

（5）能熟悉物品运输作用、方式和基本形式

（6）能处理物品运输损失与保险问题

（7）能按照物品合理运输的原则进行运费的计算

（8）能熟悉配送中心的概念及其种类、构成

（9）能按照定量配送的功能和模式作业

（10）能认识客户管理的重要性，掌握客户管理的概念、意义和内容（11）能掌握订单的作用、流程、分类与档案管理知识

（12）能进行订单的输入与拣配作业

（13）能根据订单状态进行跟踪管理

（14）能熟悉补货系统的原理以及实践

2、培训主要内容

（1）理论教学内容

1.仓储商务管理

2.仓储商务管理概述

3.仓储商务管理的意义

4.仓储商务管理的内容

5.仓储商务管理遵循的原则

6.仓储合同

7.仓储合同的定义和种类

8.仓单的概念和性质

9.仓单的作用

10.仓单的形式和业务

11.配送商务

12.配送商务的简述

13.配送的模式

14.配送合同

15.配送成本与收费

16.客户服务问题及解决

17.客户需求的差异性

18.客户服务的组成要素和方式

19.物品运输

20.物品运输意义

21.物品运输作用

22.物品运输方式

23.物品运输业务

24.物品运输业务的作业和意义

25.物品运输业务的基本形式

26.仓储与配送

27.配送中心的概念

28.配送中心的概念及其种类

29.配送中心的构成

30.配送中心及其类别

31.定量配送

32.客户管理和订单管理

33.客户管理的重要性

34.客户管理的概念和意义

35.客户管理的内容

36.物流服务的意义

37.手段和方法

38.客户需求采集

39.客户需求采集的内容

40.订单管理的意义

41.订单的作用

42.订单的流程

43.订单分类与订单档案管理

44.订单的类别和内容

45.订单的输入与拣配

46.输入与拣配的操作

47.订单跟踪管理

48.订单状态和档案

49.补货系统

50.补货系统的原理

51.补货系统的实践和操作

（2）技能实训内容

1.仓储合同的填写

2.仓单的填写

3.配送合同的填写

4.物品运输方式

5.定量配送

6.订单的流程

7.订单分类与订单档案管理

8.订单的输入与拣配

9.补货系统的实践和操作

3、培训方式建议

模块5 物品出库方式和出库程序

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）能进行数量、质量验收作业

（2）能按照分拣的要求、功能进行作业

（3）能完成包装和加工作业

（4）能按照拣选的方式进行分拣作业

（5）能按照接运责任划分利用物品运输的责任划分和保险责任处理问题

（6）能按照不同退货原因作出正确的作业

（7）掌握配送中心的作业模式能进行定量配送的操作

（8）能掌握物品退货的处理方法

（9）能按照共同配送的原则和功能依据物流配送共同化的模式进行作业

（10）能按照要求进行共同配送作业

2、培训主要内容

（1）理论教学内容

1.业务流程

2.进货与验收

3.数量验收

4.质量验收

5.分拣的过程

6.分拣的功能

7.包装和加工

8.包装

9.加工

10.物品运输损失处理与保险

11.物品运输安全

12.物品运输安全管理和内容

13.接运责任划分

14.物品运输保险

15.物品运输费用

16.物品合理运输

17.配送中心业务和操作

18.功能和模式

19.配送中心的意义和作用

20.配送中心的功能

21.配送中心的作业模式

22.退货处理

23.退货原因和处理方法

24.共同配送

25.共同配送的作用和含义

26.共同配送的功能

27.物流配送共同化的模式

28.形式和类型

（2）技能实训内容

1.进货

2.分拣的过程

3.包装和加工

4.物品运输安全

5.物品合理运输

6.配送中心业务和操作

7.退货处理

8.共同配送

3、培训方式建议

模块6 现代化仓库和仓库经济技术指标

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）能掌握运输活动的基本特性

（2）能正确运用运输绩效评价系统

（3）能利用已有的资料计算数量、储存质量、仓储费用、资金使用以及利润和职工工作量等常用的仓库经济技术指标

2、培训主要内容

（1）理论教学内容

1.运输系统的KPI

2.运输活动的基本特性

3.运输绩效评价的运用

4.仓库经济技术指标

5.仓库经济技术指标的考核

6.仓库经济技术数量指标

7.仓库经济技术数量指标的分类和概念

8.物品储存质量指标

9.物品储存质量指标的意义

10.仓储费用指标

11.仓储费用指标的意义

12.仓储费用指标的使用

13.资金使用指标

14.资金使用指标的意义

15.资金使用指标使用

16.利润指标

17.基本概念

18.利润指标的使用

19.职工工作量指标

20.平均工作量和全员工作量

21.工作量指标的使用

（2）技能实训内容

1.运输绩效评价的运用

2.资金使用指标使用

3.利润指标的使用

4.工作量指标的使用

3、培训方式建议

五、推荐教材

一、必读教材

《仓库保管员（高级）》翟光明主编

新入场工人三级安全教育培训计划

三级安全教育培训计划及制度三级安全教育制度是安全生产教育的一个重要方面，是对新进公司人员和调换工种人员进行安全生产思想建设的一项有效的措施。为加强新人员的安全教育工作，确保安全生产，制定本制度。一、培训工作的目的通过各类安全培训，进一步促使项目项目部全体人员切实提高安全意识，牢固树立“安全第一”的安全理念，为创建郑州市“文明施工标准化工地”创造良好的安全氛围。牢固树立“安全第一”的人本思想，杜绝各类安全生产事故的发生。并熟练掌握安全操作基本技能，为项目部安全生产提供有力保障。二、安全教育培训对象：项目部全体人员：管理人员、特殊工种和现场作业人员（包括新入场和转岗人员）。三、安全培训的重点内容 1、安全生产基本常识。 2、安全生产操作规程；从业人员安全生产的权利和义务。 3、安全生产事故调查处理的基本程序。 4、在岗人员工作环境及危险因素；危险源和隐患辩识。 5、突发公共安全事件的应急救援。四、安全教育培训学时要求 1、公司级教育不少于3天

2、项目部教育时间不少于2天 3、班组教育时间不少于1天五、安全教育培训内容现场管理人员、从事特种作业人员特种作业人员主要包括：电工、焊工、架子工、司炉工、机械操作工、起重工等作业人员。必须进过专业的安全知识与安全操作技能培训，并经过有关部门考核合格取得特种作业资格，领取操作证后才可上岗作业。进场作业人员为保证工程施工安全、保障进场作业人员安全、健康。进场施工人员都必须进行公司、项目工程现场和班组的三级安全生产教育。范措施，安全生产意识教育。六、安全教育的方法：三级安全教育对进场人员实行公司、工程施工现场、班组三级安全教育培训。七、安全教育的实施、施工现场的三级安全教育、由项目经理、安全员、现场负责人共同负责组织实施。八、教育培训实施措施

技师钳工培训计划

技师钳工培训计划公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

机修钳工技师培训计划与教学大纲（适用短期培训）编制：中铁山桥集团高级技工学校审批：

机修钳工技师培训计划 1.培训目标总体目标培养具备以下条件的人员：具有高的机修钳工理论知识和操作技能；掌握生产过程中精密、大型、高速运行、数控设备的修理技术；能对各种精密加工设备的几何精度进行检查及误差分析；掌握一定的设备改造技术。理论知识培训目标依据《机修钳工国家职业标准》中对机修钳工技师的理论知识要求，通过培训，使培训对象具有高的复杂设备及数控设备的读图能力（装配图、传动系统图、电气图、液压系统图）、一般零件的测绘能力；具有一定的数控机床的基本知识，掌握数控机床的维护与故障排除方法；掌握精密、大型、高速运行设备的修理技术；掌握紧密测量技术和几何精度超差的误差分析；掌握一定的设备改造技术知识和管理知识。操作技能培训目标依据《机修钳工国家职业标准》中对机修钳工技师的操作技能要求，通过培训，使培训对象熟练掌握生产过程中紧密、大型、高速运行、数控设备的修理技术；能对各种精密加工设备的几何精度进行检查及误差分析；掌握一定的设备改造技术。 2. 教学要求理论知识要求

2.1.1 作业前准备 2.1.2 作业实施 2.1.3 作业后检查 2.1.4 培训与指导 2.1.5 管理操作技能要求 2.2.1 作业实施 2.2.2 作业后检查 3. 教学计划安排总课时数：300课时。理论知识授课：68课时。理论知识复习：8课时。操作技能授课：26课时。操作技能练习：178课时。机动课时：20课时。

心内科住院医师规范化培训计划书

心内科住院医师规范化培训计划书 It was last revised on January 2, 2021

心内科住院医师规范化培训计划一、入科前教育：住院医师规范化培训以培养岗位胜任能力为核心, 依据培训标准分专业实施。培训内容包括医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等, 重点提高临床规范诊疗能力, 适当兼顾临床教学和科研素养。掌握医德医风、政策法规、相关人文知识等, 重点学习相关卫生法律、法规、规章制度和标准, 医学伦理学, 医患沟通, 重点和区域性传染病防治、突发公共卫生事件的应急处理以及预防医学、社区卫生、循证医学和临床教学、临床科研的有关基础知识。掌握本专业及相关专业的临床医学基础理论、基本知识和基本技能, 能够了解和运用循证医学的基本方法, 具有疾病预防的观念和整体临床思维能力、解决临床实际问题的能力、自主学习和提升的能力。掌握临床通科常用的基本知识和技能, 包括临床合理用血原则、心肺复苏技术、突发性疾病院前急救、姑息医疗、重点和区域性传染病的防治知识与正确处理流程。在培训第一年能够达到医师资格考试的临床基本知识和技能的要求。熟练并规范书写临床病历, 在轮转每个必选科室时至少手写完成2份系统病历。

二、业务学习课程安排：三、培训要求： ( １) 管床数: 每名培训对象管床数为≥６张, 年管理住院病人数≥１２０人次. ( ２) 门诊工作期间能保证培训对象日工作量≥２０人次. ( ３) 急诊工作期间能保证培训对象日工作量≥１０人次. 四、考核：内容包括：1.出科考试，手写规范化大病历。

2.医师职业道德考核。 3.临床能力：理论、临床病例诊疗及操作技能。 4.出勤率考核。

新员工三级培训计划

新员工“三级”安全教育培训计划安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好企业的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使公司2013年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下年度安全教育培训计划。一、基本思路（一）加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。同时对公司各级管理人员（包括领导、公司各部门、车间管理人员、技术人员等）也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。（二）将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。（三）开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。针对我公司的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面：（1）会议形式。主要有：安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。（2）张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传

钳工培训计划及大纲

钳工培训教学计划与大纲

1．钳工教学大纲一、实训教学要求 1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课，是培养学生掌握钳工基本操作技能，熟悉钳工基本知识的重要教学

环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能，并逐渐加深训练难度，进行锉配、钻孔等训练，养成安全文明的操作习惯。 2、实习围绕钳工的训练要求，结合考核零件的加工工艺，提高要求，进一步加强各技能训练，达到钳工技能水平。二、实习教学目标通过钳工实习，要求学生在掌握钳工所应该具备的知识和技能的基础上，进一步掌握钳工加工的原理知识，能独立完成零件工艺分析和编写，完成零件的加工和机构安装。以利于提高学生的综合技能水平及分析、解决问题的能力，为学生进一步学习更高级的操作技能打的基础。

三、教学的基本要求 1.了解钳工在工业生产中的地位。 2.掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。 3.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。 4.掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制。 5.了解钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重要性。 2． 6.工艺理论和操作技能达到中级水平。四、教学中应注意的问题在教学过程中，应以理论教学为基础，注意加强技能训练，在基本功上下功夫，使培训对象通过培训掌握一定的基础理论和

操作技能。五、实习方实习方法采用实际操作与课堂授课相结合的形式六、课时分配表30学时序实习内课入门知划平面加工（锉、锯、錾、刮3 孔加工（钻、扩、锪、铰螺纹加工（攻、套、螺纹矫正与弯1 刀具的刃磨（钻头2 钻床的保2 复合作业589

中医住院医师规范化培训计划

古浪县中医医院中医住院医师规范化培训计划根据国家中医药学理局《中医药继续教暂行规定》和《中医住院医师培训试行办法》的有关规定，特制本计划。一.培训对象 1. 从事中医临床工作者的高等中医药院校应届本科毕业生。 2. 从事中医住院医师往届本科毕业生。 3. 具有中医师专业技术职务的大、中专毕业生及其他的中医住院医师。二.培训目标经过规范化培训，是培训对象达到中医专业技术人员任职条件所规定的中医主治医师水平。三.培训条项高等中医药院校应届本科毕业生，培训三年，往届本科毕业生按其毕业年份及临床工作实际水平参加相应年度的培训，非本科毕业的中医住院医师，按其取得中医是专业技术职务的年份及现有知识和能力，比照相应各届本科毕业生的要求确定年限一般为三年。四.培训内容和方法 1. 中医住院医师规范化培训及医院学科进行培训，我院设有中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、骨伤科、康复科、中医肛肠科等。 2. 中医住院医师规范化培训，注重临床工作能力的培养加强专业

知识的补缺培训，同时重视医德医风教育。培训内容包括政治思想和职业道德，临床实践专业理论以及计算机应用等。 3. 中医住院医师规范化培训坚持理论联系实际强调在岗实践训练，主要在科室负责人和上级医师指导下，通过临床实践进行。整个培训过程分两个阶段。第一阶段为学科基础培训，时间为一年，培训对象参加本学科及相关科室的医疗工作，在上级医师指导下进行严格的临床工作训练，学习和掌握学科基本诊断，治疗技术以及相关的专业技能，巩固和提高专业理论知识成为能独立从事本学科工作的住院医师。第二阶段为定向专业培训，时间为二年，在第一阶段的基础上进行专业培训，进一步学习和掌握本学科临床工作的各种技能，继续学习有关专业理论，是培训对象全面具备独立从事本学科工作的能力，能担负住院总医师工作。五．项目和方法 1. 中医住院医师规范化培训的考核项目为;政治思想和职业的道德。临床实践专业技能。医学理论等。 2. 中医住院医师规范化培训的考核类型；（1）.轮转考核。中医住院医师没轮转一个科室，又该科室主任对其在本科室轮转期间的学习和工作情况进行考核。并在培训考核手册上记录。（2）．阶段考核。中医住院医师完成第一阶段培训后由医院负责

三级安全教育培训计划及制度

新入场工人三级安全教育培训计划及制度根据《安全生产法》、《安全生产培训管理办法》的有关规定及要求，为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真开展安全生产教育培训和安全操作技能培训；按照“统筹组织，分层次、分系统、大规模、大力度”安全培训的要求，采取有力措施，切实把培训工作抓出成效。为切实加强安全生产教育培训工作，为工程的安全生产工作提供有力保障特制定本项目部2011年度安全教育培训计划如下：一、培训工作的指导思想、目的指导思想：坚持“安全生产”指导原则和“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真落实《安全生产法》，以提高项目负责人、安全管理人员和特种作业人员安全意识、安全素质为目标，预防和减少各类伤亡事故为目的。培训目的：通过各类安全培训，进一步促使项目项目部全体人员切实提高安全意识，牢固树立“安全第一”的安全理念，为创建郑州市“文明施工标准化工地”创造良好的安全氛围。熟悉、了解《安全生产法》等法律法规，牢固树立“安全第一”的人本思想，杜绝各类安全生产事故的发生。并熟练掌握安全操作基本技能，为项目部安全生产提供有力保障。二、安全教育培训对象：项目部全体人员：管理人员、特殊工种和现场作业人员（包括新入场和转岗人员）。

三、安全培训的重点内容 1、安全生产方针、政策及法律、法规，安全生产基本常识。 2、安全生产操作规程；从业人员安全生产的权利和义务。 3、安全生产监管及行政执法。 4、安全生产事故调查处理的基本程序。 5、在岗人员工作环境及危险因素；危险源和隐患辩识。 6、个人防险、避灾、自救方法；事故现场紧急疏散和应急处置。 7、安全设施和个人劳动防护用品的使用和维护；职业病防治等。 8、突发公共安全事件的应急救援。 9、安全生产行政责任追究案例。四、安全教育培训学时要求 1、施工管理人员参加不少于12 小时的安全教育和安全规范的学习。 2、职工接受进场的上岗安全三级教育、“安全活动日”教育、节假日和季节性变化及阶段性等安全教育，不少于24 学时。五、安全教育培训内容 5.1 现场管理人员 5.1.1 根据要求必须参加开工前的安全教育培训，安全教育培训内容：安全生产法规、政策、规章及规程；项目安全生产管理，施工安全检查标准，安全生产发展新动向，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育，职业健康安全法律、法规，通用技术、劳动卫生和安全文化基本知识；安全生产新技术、新知识等。 5.1.2 安全教育培训方法：内部强化培训、参加上级主管部门组织的培

《摩托车维修工》(三级)培训计划

《摩托车维修工》（三级）培训计划一、编制说明本培训计划依据《摩托车维修工》标准编制，适用于摩托车维修工（三级）职业技能培训。各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。二、培训目标通过摩托车维修工（三级）专业理论知识学习和操作技能训练，学员需掌握相应的机械制图零件测绘、机械基础、电工知识、交通安全知识，摩托车工艺学知识；掌握复杂、高精度设备的使用、维护、摩托车装配、调试、验收技术标准，主要零、部件的技术条件；摩托车装配、调试过程中的质量检查和排除各种故障的方法；掌握新产品的装配、调试与整车质量检查和鉴定方法；了解国内外摩托车新技术动态。三、培训建议课时本职业等级的建议培训课时：350课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。四、培训要求与培训内容模块1 机械制图 1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）学员须掌握国家标准《机械制图》

（2）掌握绘制零件图（3）能看懂装配图 2、培训主要内容：（1）正投影理论基础 1.1 防火、防爆、防腐蚀的基本知识 1.1.1 正投影法及点的三面投影 1.1.2 直线、平面的投影 1.1.3 几何体的截切与相贯、组合体 1.2 国家标准《机械制图》 1.2.1 剖视、剖面、简化画法 1.2.2 螺纹及螺纹紧固件的规定画法 1.2.3 齿轮、滚动轴承的规定画法 1.3 零件图 1.3.1 零件图的概述 1.3.2 零件图表达方案的选择 1.3.3 零件图中尺寸的合理标注 1.3.4 零件图技术要求 1.3.5 零件图的测绘 1.3.6 看懂零件图 1.4 装配图 1.4.1 装配图的概述 1.4.2 装配图的表达方法 1.4.3 装配图上的尺寸标注与技术要求 1.4.4 装配图上零件序号和明细表 1.4.5 部件结构的工艺性 1.4.6 装配体的测绘和画装配图的步骤 1.4.7 看装配图 1.4.8 由装配图拆、画零件图

2016年住院医师规范化培训计划

*******医院 2016年住院医师规范化培训工作计划住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。为进一步提高我院住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。一、指导思想鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。二、培训对象 1、新入院的临床医学专业毕业生，从事医院临床医疗工作人员。 2、新入院的从事医院临床医疗工作人员，若无工作经验，直接纳入住院医师规范化培养；若有部分工作经验者，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。 3、外单位调入的住院医师，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。

三、培训目标住院医师经过培训，使其全面具备临床住院医师岗位工作的要求，达到临床医疗专业技术人员任职条件所规定的主治医师水平。具体要求如下： 1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，贯彻执行党的卫生工作方针，具有良好的医德医风，全心全意为人民服务。 2、熟悉本学科、专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识，了解本专业的新进展，并能用以指导实际工作。 3、具有较强的临床思维能力，较熟练地掌握本专业临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导。 4、基本掌握临床科研方法，能紧密结合临床实践，写出具有一定水平的学术论文（包括病例分析、综述等）。四、培训阶段培训分二个阶段。第一阶段：在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段。旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。第二阶段：进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识。第二阶段的培训，目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。五、培训内容

员工三级安全教育培训方案

员工三级安全教育培训方案根据劳动部《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》提出的“企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组级三级安全教育”的要求，为了进一步规范员工的安全教育，提高员工的安全意识，从源头把好安全关，消减安全风险，特制定员工三级安全教育培训方案。一、培训的对象本方案所指“三级安全教育培训”的对象，包括以下两部分： 1、入职培训：对新入职员工和转岗员工，在进入新的岗位工作之前，对其进行“厂级、车间级和班组级”有关安全生产法律法规、公司安全生产管理各项规章制度、安全生产操作技术规程基本知识的专项教育培训。 2、在职培训：对公司在册员工进行“车间级和班组级”安全生产操作技术规程基本知识的专项教育培训。二、培训的内容 1、有关安全生产的法律法规培训。（厂级） 2、公司基本情况介绍。（厂级） 3、公司规章制度、劳动纪律。（厂级） 4、岗位情况概述（岗位的性质、任务、工艺流程及主要设备的特点，安全生产的状况和规章制度）。（车间级） 5、本岗位所涉及的危险区域及必须遵守的安全事项。（车间级） 6、预防工伤事故和职业病的主要措施。（车间级） 7、典型事故案例及事故应急处理措施。（车间级） 8、本岗位所在班组安全生产情况。（班组级） 9、遵章守纪教育和岗位安全操作规程。（班组级） 10、所使用机器设备、工具的性能、特点及安全装置、防护设施性能、作用和维护方法。(班组级) 11、各岗位之间工作衔接配合的安全事项。（班组级）三、培训的实施 1、厂级安全教育培训的实施 1）公司安全管理负责人（王强部长）做安全法规培训。

2）由人力资源部对新员工做公司概况、公司制度、劳动纪律方面的培训。 2、车间级安全教育培训的实施由各部门安全管理责任人负责实施。 3、班组级安全教育培训的实施由班组安全管理责任人负责实施，无班组的由部门安全责任人指派负责人。 4、调岗员工不进行厂级安全教育，到车间、班组进行二级安全教育。四、培训时间 1、新员工入职前，由人力资源部安排时间培训。 2、转岗员工由交接部门安全负责人进行岗前安全培训。 3、在册员工安全培训由各部门安全负责人安排实施。五、培训考核 1、厂级培训完成后，安全教育负责人填写《三级安全教育卡》。 2、新员工持《三级安全教育卡》到所在部门，接受车间级安全培训，并由部门安全负责人填写《三级安全教育卡》。 3、新员工持《三级安全教育卡》到所在班组，接受班组安全培训，并由班组安全负责人填写《三级安全教育卡》。 4、新员工将《三级安全教育卡》交回人力资源部，并接受考核。成绩不合格者重新培训。六、培训档案员工参加安全培训的资料包括《三级安全教育卡》、考核资料、成绩作为员工档案的一部分，将成为员工晋升、绩效考核的依据之一。人力资源部 2012.3.29

《仓库保管工》(三级)培训计划

《仓库保管工》（三级）培训计划一、编制说明本培训计划依据《仓库保管工》标准编制，适用于仓库保管工（三级）职业技能培训。各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。二、培训目标通过仓库保管工（三级）专业理论知识学习和操作技能的训练，使学员熟练掌握仓储保管知识、以及现代化的仓储知识。能熟练运用专门技能完成较为复杂的仓储工作，能运用仓库设计原则进行一般的设计。能指导初中级人员完成物品的入库、保管保养、出库操作。三、培训建议课时本职业等级的建议培训课时：164课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。四、培训要求与培训内容模块1 仓库一般操作和布局设计、计算 1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）能了解现代物流的概念、功能和含义

（2）能掌握现代物流的分类方法、物流的环节（3）能正确区分现代仓储与传统仓储的区别（4）能堆仓库进行的具体的分类（5）能按照仓库设置原则和建库依据进行库址选择（6）能完成仓库的总体构成和平面布置（7）能掌握仓库的设计原则和方法（8）能利用仓库设计的参数进行仓库设计（9）能对仓库进行具体分类并能按照建库的依据进行库址选择（10）能进行仓库及场地的设计计算 2、培训主要内容（1）理论教学内容 1.仓库管理和现代物流： 2.现代物流的概念和功能 3.现代物流的含义 4.现代物流的内容和意义 5.物流的分类 6.按作用分类 7.按空间、系统分类 8.物流的环节 9.现代仓储在物流中的作用 10.现代仓储与传统仓储的概念 11.现代仓储与传统仓储的区别 12.仓库布局与设计 13.仓库的宏观布局 14.仓库的性质

钳工培训计划(中级)

中级钳工培训计划与教学大纲 1.培训目标 1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：具有机械制图的基本能力，具有设备机械部分安装、调试能力，熟悉各类轴承的装配、调试操作技能，能运用机修钳工基本技能独立完成一般设备的外观检查和普通车床的几何精度、负荷试验、工作精度的检验及一些特殊检查。 1.2 理论知识培训目标依据《机修钳工国家职业标准》中对中级机修钳工的理论知识要求，通过培训，使培训对象具有机械制图基本能力，能绘制简单的零件图和装配图，识读较复杂的零件图；掌握机械切削加工的基本原理；掌握设备机械部分安装、调试知识，各类轴承的装配、调试知识；掌握一般设备的外观检查和普通车床的几何精度、负荷试验、工作精度的检验及一些特殊检查的方法。 1.3操作技能培训目标依据《机修钳工国家职业标准》对中级机修钳工的操作技能要求，通过培训，使培训对象熟悉掌握钳工的一般操作技能，能够进行通用设备机械部分的安装、调试和检验工作。

2. 教学要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 基础知识 2.1.2 作业前准备 2.1.3 作业实施 2.1.4 作业后检查 2.2 操作技能要求 2.2.1 作业实施 2.2.2 作业后检查 3. 教学计划安排总课时数：400课时。理论知识授课：76课时。理论知识复习：12课时。操作技能授课：34课时。操作技能练习：250课时。机动课时：28课时。

中级机修钳工培训大纲 1. 课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握中级机修钳工专业理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象能独立上岗，胜任中级机修钳工的各项工作。在教学过程中，以理论教学为基础，注意加强技能熟练程度的训练，使培训对象掌握知识和技能。 2. 课时分配课时分配表总课时数：400课时 3. 理论知识部分教学要求及内容 3.1 基础知识 3.1.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握机械切削加工的基本知识。

急诊科住院医师规范化培训计划

急诊科住院医师规范化培训计划急诊医学是一门新兴的、多界面的临床医学专业学科，它与临床各专科既有密切的关联，又有自身独特的理论体系和特殊的临床医疗范畴。其服务于任何急性病症（包括心理急症）和急性创伤病人，业务范畴涉及院前急救、院内急诊（救）、急（危重）症病人的临床观察、诊断抢救及治疗。急诊医学的特点之一是时间依赖性，即：在有限的临床资料的情况下，用最短的时间、最快捷有效的方法挽救病人的生命，减轻病人的痛苦。现代急诊医学应社会需要而产生，在吸收相关学科的知识，并归纳、总结自身特点和基础理论中得到发展，目前在急诊医学中逐渐分化出创伤医学、急危重症医学、中毒医学和紧急救援医学等亚专业，有些医院也分化出执行急诊病人紧急手术的急诊外科或创伤外科医学。因此，从事急诊医学专业的医师需要掌握更加宽泛的医学专业知识，学会应用各种紧急救援医疗技术和方法来挽救病人的生命。培养合格急诊科医生的途径就是规范化的住院医师培训。一、培训目标（一）掌握急诊医学的基础理论、基本知识和基本技能；掌握急诊医师独有的“四步（判断、处理、诊断、治疗）”临床思维模式；对常见急症进行基本正确的独立的判断和快速诊治，并能够基本具备独立诊治常见危重症病人的能力。（二）掌握急诊病人的病情分级；掌握常见急症的鉴别诊断；掌握各种常用的急救技术和方法。（三）能阅读有关急诊医学的外文书刊；了解临床科研方法，能紧密结合临床实践，撰写具有一定水平的病案报道和综述。二、培训方法采用以急危重症出现概率较高的临床科室轮转为主，同时兼顾其采用在临床轮转的同时进行理论授课、模拟培训和临床带教的培养方法，通过参加规范化的临床实践，加深对医学知识的理解，促进各门类知识的关联和应用。理论课程的设定以及临床科室的轮转应当着重于急诊医学相关知识和学科，以在急危重症出现几率较高的科室轮转为主，同时兼顾其他相关专科。临床科室轮转总体安排为：急诊科（含急诊EICU）轮转时间为15个月，其他急诊医学相关学科轮转17个月，自选轮转（或机动）１个月。详细安排如下：表：急诊科住院医师培训临床轮转安排表

三级安全教育培训计划

三级安全教育培训计划为了规范新入厂员工的安全教育，从源头把好安全关，消减安全风险，特指定本计划。一、三级安全教育的有关规定 1.1995年原劳动部《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》提出了“企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组级三级安全教育”的要求。并要求三级安全教育时间不得少于40学时。 2.《安全生产法》第二十一条规定：“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训的从业人员，不得上岗作业。”其中，从业人员的安全教育培训主要有新员工上岗前的三级教育、“四新”教育和变换岗位教育、经常性教育等。 3. 对新进入单位的员工应进行厂、车间、班组三级安全生产教育培训。对从事钻井、井下作业、油田建设施工、采油、油气储运和危险化学品的生产、储存、运输等危险性较大的专业和岗位的新员工，教育培训时间不得少于48学时，其他专业和岗位教育培训时间不得少于24学时。 4. 新员工入厂时，由人力资源部和安全员进行厂级安全教育，时间为8 学时；厂级安全教育结束后，经考试合格并由安全教育负责人填写三级安全教育卡、签署意见后，由新员工带着三级安全教育卡回到人力资源部，人力资源部再将新员工分配到车间（楼层）教育，时间为8学时；车间（楼层）教育结束后，经考试合格并由教育负责人填写三级安全教育卡、签署意见后，将新员工介绍到班组教育，时间为8学时。调岗员工不进行厂级安全教育，由安全部门出具三级安全教育卡后，到车间、班组进行二级安全教育。二、三级安全教育内容 (一)厂级安全教育主要内容： 1.安全生产法规，企业安全生产的重大意义； 2.介绍企业基本情况，主要岗位及危险因素； 3.安全环保职业卫生基本知识； 4.本单位安全生产规章制度、劳动纪律； 5.有关事故案例及原因分析。 (二)车间级安全教育主要内容： 1.本楼层的概况、生产性质、生产任务、生产工艺流程，主要设备的特点，安全生产状况和规章制度； 2.本楼层的危险区域、有毒有害因素及必须遵守的安全事项； 3.预防工伤事故和职业病的主要措施； 4.典型事故案例及事故应急处理措施。 (三)班组级安全教育主要内容： 1.本班组安全生产情况； 2.遵章守纪教育和岗位安全操作规程； 3.所使用机器设备、工具的性能、特点及安全装置、防护设施性能、作用和维护方法； 4.岗位间工作衔接配合的安全事项； 5.典型事故及发生事故后应采取的紧急措施；

钳工培训计划

钳工培训计划为了让学员有更好的理解和知识的运用能力特制订以下学习方案：一、够正确的看懂图纸，并能明白什么是三视图所确定的元器件，要有一定的立体感来了解图纸内容。能了解图纸符号。二、掌握钳工的基本理论知识： 1、金属材料及热处理常识：金属材料的机械性能：金属材料在外力作用下表现的抵抗能力。强度：是金属材料在外力作用，抵抗变形和破坏的能力。弹性：是金属材料在外力作用下产生变形，当外力去除后，变形消失材料恢复原装的性能。塑性：是金属材料在外力作用下产生变形而不破坏，当外力去除后，仍能使其变形保留下来的性能。硬度：是金属材料抵抗其它更硬物体压入表面的能力。热膨胀性：是指金属材料受热时，它的体积会增大，冷却时则收缩的一种性能。退火：将钢件加热到临界温度（一般是710~750度，个别合金钢到800度或900度）以上30~50度，保温一段时间，然后缓慢冷却的过程。正火：将钢件加热到临界温度以上，保温一段时间，然后

在空气中冷却，冷却速度比退火快，这一工艺过程。淬火：将钢件加热到临界温度以上，保温一段时间，然后在水、盐水或油中急速冷却的过程。临界温度：钢在加热或冷却至某一温度时，发生相转变，这一转变开始或终了的温度。 2、量具与公差： 1）测量方法：直接测量，间接测量，绝对测量，相对测量，静态测量，动态测量，等精度测量，不等精度测量等。 2）量具使用时的重点：知道理论正确尺寸，注意刻度间距，注意基本尺寸，分度值的注意（直接影响元器件的精度），注意示值范围，测量范围，注意示值误差和滞后误差。 3）公差的基本知识：尺寸公差，尺寸公差带，配合公差，标准公差，基本偏差，形状公差，位置公差等。 4）知道几个要素：基准要素：用来确定被测要素方向或（和）位置的要素。被测要素：图样上给出了形状或（和）位置公差要求的要素。单一要素：仅对被测要素本身给出形状公差要求的要素。关联要素：与零件上其它要素有功能关系的要素。

住院医师规范化培训计划、实施方案

住院医师规范化培训计划为加强我院住院医生规范化管理，加强实用人才培养，提高临床住院队伍的整体素质，提高医疗服务质量，特制定住院医生规范化管理培训计划：一、培训总论凡本科和专科医学院毕业生均需实行住院医师规范化培训，完成住院医师五年两阶段培养计划（包括第一阶段的三年轮科培养，第二阶段的两年定向培养），如未参加第一阶段住院医生培训，将不安排该医生转科为第二阶段定向培训；如未参加第二阶段住院医生培训，将影响该医生的晋升、进修及继续再升造。二、培训原则理论学习与实践，以实践为主；实践与能力培养，以能力培养为主；理论学习方式，以业务自学为主；培养全过程，重视医德医风培养。三、住院医师制度、规范化培养考核内容 1．政治思想、医疗道德考核：授予50学分，每年下半年度12月份考评一次，从两个方面进行考核：（1）病人满意调查5

分/次；（2）科室医务人员满意度调查5分/次。考核分数在80分以上均结合，未达到不给分。 2．临床专业技能（1）医疗文书书写质量 ①病历检查：授予60学分，在住院医生进入临床轮科1年内，不定期抽查每位10份病历，每份病历6分，达甲级病历者得分，未达到不得分。 ②医疗文书其他记录书写质量：授予60学分，住院医生进入临床科室第一轮科时间内，完成主任医师查房记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进行临床科室第二轮轮科时间内，需完成临床病例讨论记录、会诊讨论记录各5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；会诊讨论记录各5分，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进入临床科室抢救记录、死亡抢救记录、死亡讨论记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分。以上各种记录由医政科组织住院医生考评小组考核。 ③基本常规医疗操作：授予30学分，住院医生的在进入临床科室轮科的3年时间内，需在带教老师的指导下，独立完成胸穿、

新员工三级培训计划学习资料

高级钳工培训计划

. 高级机修钳工培训计划与教学大纲（适用短期培训）编制：中铁山桥集团高级技工学校审批： . . 高级机修钳工培训计划 1.培训目标 1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：具有较高的机修钳工理论知识和操作技能，

能独立完成较精密、大型、复杂、成套和数控设备的搬迁和安装工作，能排除精密、大型等设备运行中机械、液压等故障并能分析误差原因，能主持精密、大型、复杂设备几何精度、工作精度检查并能分析误差原因。 1.2 理论知识培训目标依据《机修钳工国家职业标准》中对高级机修钳工的理论知识要求，通过培训，使培训对象具有较高的机械制图读图、绘图能力，能绘制较复杂的零件图和一般的装配图；具有加工工艺、装配工艺的编写能力；具有一定的设备机械传动、液压传动、气动传动及电气系统知识；掌握机械零件的一般修复技术、设备的修复工艺和安装工艺有关知识；掌握一般专用工具的设计、制作知识；掌握部分光学仪器的结构及使用；掌握精密、大型、复杂、成套和数控设备的搬迁和安装知识；掌握精密、大型、复杂设备运行中常见故障排除的方法；掌握精密、大型、复杂设备几何精度、工作精度检查的方法，必能分析误差原因；掌握动平衡的方法；了解一些培训指导和管理的知识。 1.3操作技能培训目标依据《机修钳工国家职业标准》中对高级机修钳工的操作技能要求，通过培训，使培训对象运用机修钳工基本技能独立完成较精密、大型、复. . 杂、成套和数控设备的搬迁和安装工作；能够排除精密、大型等设备

运行中机械、液压等故障，并能分析误差原因；能够主持精密、大型、复杂设备几何精度、工作精度检查，并能分析误差原因和排除引起超差的故障。 2. 教学要求理论知识要求2.1 基础知识2.1.1 作业前准备2.1.2 2.1.3 作业实施2.1.4 作业后检查培训与指导2.1.5 管理2.1.6 操作技能要求2.2 2.2.1 作业实施2.2.2 作业后检查 3. 教学计划安排总课时数：课时。300 课时。96理论知识授课：理论知识复习：12课时。26操作技能授课：课时。操作技能练习：146课时。机动课时：课时。20 . . 高级机修钳工培训大纲 1. 课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握高级机修钳工工作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象能胜任高级机修钳工的各项工作。在教学过程中，以理论教学为基础，注意加强技能的拓宽和深化的训练，使培训对象掌握专业知识和技能。

三级安全教育培训计划

三级安全教育培训计划为了规范新员工的安全教育,从源头把好安全关,消减安全风险,特指定本计划。一、三级安全教育的有关规定 1.1995年原劳动部《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》提出了“企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组级三级安全教育”的要求。并要求三级安全教育时间不得少于40学时。 2.《安全生产法》第二十一条规定:“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训的从业人员,不得上岗作业。”其中,从业人员的安全教育培训主要有新员工上岗前的三级教育、“四新”教育和变换岗位教育、经常性教育等。二、三级安全教育内容 (一) 施工安全教育主要内容: 1.安全生产法规,企业安全生产的重大意义; 2.介绍企业基本情况,主要岗位及危险因素; 3.安全环保职业卫生基本知识; 4.本单位安全生产规章制度、劳动纪律; 5.有关事故案例及原因分析。 (二)安全教育主要内容:

1.工程概况、性质、施工流程,主要设备的特点,安全生产状况和规章制度; 2. 施工现象的危险区域、有毒有害因素及必须遵守的安全事项; 3.预防工伤事故和职业病的主要措施; 4.典型事故案例及事故应急处理措施。 (三)班组级安全教育主要内容: 1.本班组安全生产情况; 2.遵章守纪教育和岗位安全操作规程; 3.所使用机器设备、工具的性能、特点及安全装置、防护设施性能、作用和维护方法; 4.岗位间工作衔接配合的安全事项; 5.典型事故及发生事故后应采取的紧急措施; 6.劳动防护用品(用具)的性能及其正确使用方法。 7.工作中常见的安全标志、安全色介绍。福建省八闽建设工程有限公司 2012年5月16日

钳工培训计划

钳工培训教学计划与大纲 1 钳工教学大纲一、实训教学要求 1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课，是培养学生掌握钳工基本操作技能，熟悉钳工基本知识的重要教学环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能，并逐渐加深训练难度，进行锉配、钻孔等训练，养成安全文明的操作习惯。 2、实习围绕钳工的训练要求，结合考核零件的加工工艺，提高要求，进一步加强各技能训练，达到钳工技能水平。二、实习教学目标通过钳工实习，要求学生在掌握钳工所应该具备的知识和技能的基础上，进一步掌握钳工加工的原理知识，能独立完成零件工艺分析和编写，完成零件的加工和机构安装。以利于提高学生的综合技能水平及分析、解决问题的能力，为学生进一步学习更高级的操作技能打的基础。三、教学的基本要求 1.了解钳工在工业生产中的地位。 2.掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。 3.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。 4.掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制。 5.了解钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重要性。 2 6.工艺理论和操作技能达到中级水平。四、教学中应注意的问题在教学过程中，应以理论教学为基础，注意加强技能训练，在基本功上下功夫，使培训对象通过培训掌握一定的基础理论和操作技能。 3 钳工教学计划一、入门知识 1、介绍钳工工作范围及其在工业生产中的作用。 2、了解钳工实习场所设备和本工种操作中常用的工、量具。 3、学生应遵守实习场所规则和安全、文明生产。 4、分配学生实习位置，并进行台虎钳的拆装和保养。 5、组织参观。教学建议: 1、由于学生第一次进实习场所，有好奇心，思想行动活跃，特别在休息时在实习场所内随意乱动设备容易照成事故，因此必须制定实习纪律，反复强调。 2、钳工常用工、量具等介绍，可事先准备足够的实物样品和历届学生的实习样品做展示用，以提高学生兴趣和有比较性，通过参加学习应了解钳工常用设备。二、平面划线和立体划线 1、明确平面划线和立体划线的区别。 2、掌握基准的选择与应用正确使用一般划线的工具，特别是高度尺的读识用。 3、零件的清理及划线表面的涂色。 4、掌握基本线条的划线方法和在线条上正确冲点。 5、划线要求：线条清晰、粗细均匀，尺寸误差不超过±0.3mm。教学建议: 4 1、教学的重点是正确使用划线工具和划线方法，保证划线的尺寸准确，，线条细而清楚，冲点、落点准确，深浅均匀。 2、在实习划线时，为熟悉各图形的作图方法，可要求学生在课前作一次纸上练习。

住院医师培训计划范文

住院医师培训计划范文住院医师培训计划范文一、指导思想鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才;加强理论和实践的结合，进步临床技能和诊治水平;学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础;重视医德医风培养，培养良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织治理能力方面得到进步，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。二、培训对象1、医学院校本科毕业的住院医师从开始临床工作的第一年进进培训。 2、从其他单位调进的医师，经医院考核后，按实际业务水平参加相应年限的住院医师培训。三、培训目标住院医师经过培训，使其全面具备中医住院医师岗位工作的要求，达到中医专业技术职员任职条件所规定的主治中医师水平。具体要求如下1、热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作，遵纪遵法，认真贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。 2、具有较强的法律意识，尊重病人正当就医的各项权利。

3、把握本学科的基础理论，熟悉有关学科的基础理论，具有较系统的学科知识，了解国内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。 4、具有本学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地把握本学科的临床技能。四、培训阶段培训分二个阶段。第一阶段在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本练习。第一阶段为轮转培训阶段。旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际题目的能力。该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能练习。第二阶段进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业练习，深进学习和把握本专业的临床技能和理论知识。第二阶段的培训，目的是为专业发展奠定基础。五、培训内容包括政治思想、临床能力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规知识等。业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法规知识以自学为主。 1、政治思想热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作;有事业心和责任感，工作认真负责;树立严谨、求实的科学态度，技术上精益求精;遵纪遵法，严格劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗;培养全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉