全球儿童教育类节目的典范
全球儿童教育类节目的典范。美国儿童教育王牌节目，享誉全球40年；关注儿童的早期教育、传递知识，增强社会适应能力；119次获得美国电视界的最高奖项“艾美奖”！
作为儿童教育节目，芝麻街的9个世界之最：
1、1-5岁教育类节目全球排名首位，第二位和第三位分别是：迪士尼、尼克卡通
2、获得“艾美奖”最多——119项
3、影响最广（140个国家）
4、历史最悠久（1969年播出至今）
5、出席嘉宾级别最高。美国三位第一夫人：奥巴马夫人、布什夫人、克林顿夫人，都曾作为节目嘉宾，为全世界孩子推荐健康食物，传播知识。其中，奥巴马夫人更表示，担任芝麻街的节目嘉宾，是她到白宫以来最棒的一件事情。
6、出席嘉宾明星数量最多。来自各国的影视、歌、体育等各界明星都曾做过芝麻街的嘉宾，贝克汉姆就曾在节目中教过小朋友做算术。
7、制作团队最专业。来自媒体、作家、研究人员、儿童教育与发展、演员等各个领域的专家。
8、最具包容力（各种文化背景，在节目中都融会贯通）
9、教育研究成果最丰厚（其研究成果在1999年统计时就已经超过1000项）芝麻街教育影响力官方资料：
1、有7千6百万人在成长过程中收看过《芝麻街》，是美国妈妈最信任的儿童节目，最健康的品牌。
2、在美国本土以及播映国家的调查数据显示：
▲收看过《芝麻街》的孩子在语言和数字测验时比其它孩子的分数高出很多，在社交方面显得更加成熟而且更懂得接受多元性和不同性。任课教师评价，这批孩子在阅读能力、词汇量、数学技能、对上学的态度和适应性、与同伴相处方面优于其他学生。
▲收看过《芝麻街》的孩子在进入高中后，不仅英语、数学、科学等科目的学习成绩好于其他学生，而且比其他学生阅读更多的课外书籍，学业更加出色，并且更重视学业的成就。
芝麻街是完全以教育为目的的儿童节目，对象是1-8岁学龄前儿童。其主要内容是：
1、向儿童教授基础知识：包括算术、形状和颜色、字母和语言等基本知识，对世界的认知，还包括许多基本的生活常识，例如，怎样安全过马路、讲卫生的重要性、如何健康饮食等等；
2、儿童心智建设：建立自信、包容、坚强、富有探索精神、友爱的性格，健康的人生观和价值观就在此时建立；
3、人文关怀：在节目的设计中，会与时俱进的加入一些类似民生、环保等问题。
本套系列包括以下8张DVD产品：
配音语言：普通话/英语
字幕语言：中文/英语
01 芝麻街:艾摩的世界-和艾摩一起穿衣服
02 芝麻街:艾摩的世界-艾摩的小宝宝朋友们
03 芝麻街:艾摩的世界-和艾摩一起起床
04 芝麻街:艾摩的世界-和艾摩一起认识大自然
05 芝麻街:艾摩的世界-和艾摩一起认识手脚耳朵
06 芝麻街:健康好习惯
07 芝麻街:形状和颜色
08 芝麻街:艾摩看病记
详细介绍：
01 芝麻街:艾摩的世界-和艾摩一起穿衣服(适合1-3岁)
《艾摩的世界和艾摩一起穿衣服》讲述艾摩自己穿上了衣服！哈，你也可以！一起来吧！和艾摩一道看看夹克！戴戴帽子！再穿穿鞋子！有蹦蹦跳跳的影子，有顽皮捣蛋的抽屉，还有欢乐活泼的电视机和嘻嘻哈哈的电脑，《艾摩的世界》是学龄前的小朋友认识身边世界的好伙伴。艾摩和他的小伙伴一起到了一家鞋帽店，
他们学会了怎么做一顶神奇的帽子，他们还和一件毛绒绒的粉色夹克一起聊天。他们知道了夹克、帽子和鞋子的结构以及种类，因为衣服是那么有用，所以他们喜欢自己穿衣服，他们爱惜自己的衣服和鞋子！在艾摩的世界里，孩子们会发现穿衣服和学习总是那么有趣！
01 夹克
02 帽子
03 鞋子
02 芝麻街:艾摩的世界-艾摩的小宝宝朋友们(适合1-3岁)
《艾摩的小宝宝朋友们》这一集里，孩子们可以和艾摩一起探索小宝宝和小狗的世界，好奇的问题一个接一个：哪些东西有小宝宝呢？小宝宝们又是怎么长成的呢？应该怎么陪小宝宝玩呢？原来每个人都曾经是小宝宝！还可以看到狮子、长毛象、羊、牛、鸡等等动物的小宝宝们！看完小宝宝，又接着了解狗狗的知识。狗狗的特点是什么？狗狗为什么有感情？唱完狗狗歌，最后去农场看看吧！农场里面都有什么呢？孩子们在农场欢快的玩儿，喂小动物，还帮着锄地。我们还要和艾摩一起数数，有多少只公鸡在开拖拉机？欢快动感的歌曲，是蔬菜们唱的农场歌，大人和孩子们都会情不自禁的乐在其中。在艾摩的世界里，孩子们会发现学习总是那么有趣！
01 小宝宝
02 狗
03 农场生活
03 芝麻街:艾摩的世界-和艾摩一起起床(适合1-3岁)
《艾摩的世界和艾摩一起起床》在这集里，只要有你的朋友艾摩在，每天起床就是那么地容易！还能知道到底谁会睡觉？谁不会睡觉？怎么睡觉？关于睡觉的知识还有好多，鱼儿不会睡觉，马儿站着睡，蝙蝠倒挂着睡。最重要的是，不能打搅别人睡觉哦！一觉醒来，该学穿衣服啦！穿袜子、套头衫、裤子、鞋子、扣纽扣，穿衣服好快乐！还可以看不同职业的人穿什么工作服，了解“穿衣服的历史”。穿好衣服后赶快刷牙吧！牙齿的用途好多，所以要学习更多的保护牙齿的知识。
我们还可以一边刷牙一边数我们有几颗牙齿！在艾摩的世界里，孩子们会发现学习总是那么有趣。
01 睡觉
02 穿衣服
03 刷牙
04 芝麻街:艾摩的世界-和艾摩一起认识大自然(适合1-3岁)
《艾摩的世界和艾摩一起认识大自然》讲述：孩子们都爱动物！也有一大堆问题要问。什么才是野生动物？他们都住在哪里？他们都什么呢？艾摩带大家去看各种各样的野生动物：长颈鹿、斑马、狮子，还有亚洲动物、非洲丛林动物和澳大利亚的有袋动物。哇，原来他们也有家有朋友，我们爱野生动物！再去参观水族馆，看看住在水里面的动物们。鱼儿为什么会游泳？有会飞的鱼，还有会发光的鱼！唱完鱼之歌，猜猜艾摩今天在想些什么？他想学习天气的知识！你那儿的天气怎么样？雨雪风晴、春夏秋冬，我们喜欢四季！喜欢天气！在艾摩的世界里，孩子们会发现学习总是那么有趣！
01 野生动物
02 鱼
03 天气
05 芝麻街:艾摩的世界-和艾摩一起认识手脚耳朵(适合1-3岁)
《艾摩一起认识手脚耳朵》在这一集，孩子们，仔细听好了！现在是拍拍手，跺跺脚的时间了！面条先生，露西塔，熊宝宝和万人迷小金鱼多乐西，都一起来帮艾摩想想能用自己的手和脚做点什么东西？也许是做个什么小馅儿饼蛋糕，单脚跳，扭耳朵，或者是别的什么。手脚不但是运动器官，而且是智能器官。通过手、脚、耳朵的“自我介绍”让孩子知道他们可以帮我们做哪些事情。让我们一起动动手、动动脚、用耳朵听，再唱一唱手、脚、耳朵的歌吧！在艾摩的世界里，孩子们会发现学习总是那么有趣！
01 手
02 脚
03 耳朵
06 芝麻街:健康好习惯(适合3-8岁)
《健康好习惯》整整一集都是乐趣无比的健康操！快起来，动一动吧！孩子们和艾摩、佐伊正在看《蓝毛小怪物，健康好习惯》的锻炼节目。你想有强健的肌肉和骨骼吗？那就一起来运动吧！蹦蹦跳跳、原地慢跑、游泳和跳舞，可以让你的身体更强壮！除了运动，还要平衡膳食，健康饮食。水果、蔬菜都是可以让我们健康的好伙伴！最后，运动之后觉得累了，那么就做一套放松运动，大家一起来，不但缓解运动后的身体，还有益大脑健康！
01 健康好习惯节目
02 快乐健康蓝毛小怪物
03 学跳
04 跳出节奏来
05 在海滩上跳
06 一起来强健心脏吧
07 芝麻街:形状和颜色(适合3-8岁)
《形状和颜色》讲述：孩子们！游戏时间到了！艾摩、佐伊和他们的朋友们邀请你一起来玩猜形状游戏。从正方形到圆形，再到椭圆形和八边形，每个东西都有他们自己的形状。生活中哪些东西是正方形和长方形呢？大家一起来找找看吧！乐趣还远不止这些。除了形状，还要玩颜色游戏！五颜六色的食物，吃了对身体有好处。那么，再来找找各种颜色的健康食物吧！这么多好玩的游戏，小朋友们一定饿了吧？那么一起来享用大家找到的各色健康食物吧！
01 芝麻街找正方形
02 法老图坦卡蒙的三角形
03 正方形来唱歌
04 长方形的艺术
05 西瓜
06 吃各种颜色
07 蔬菜水果跳跳舞
08 健康食物游戏
08 芝麻街:艾摩看病记(适合3-8岁)
《艾摩看病记》讲述艾摩第一次去看病，让我们陪他一起去吧！也顺便和艾摩在芝麻街的小朋友们一起知道医生是如何治疗耳朵的疼痛，怎么样帮你退烧，让你堵塞的鼻子感觉好点。孩子们可以从中认识听诊器、压舌棒、针头、创可贴等医疗器具的名称以及它们的用途。原来看病也可以学习，真有趣！
01 无精打采
02 医生来了
03 艾摩的身体检查
04 都康复了
05 儿科医生是……
06 医生的小帮手们
07 温蒂护士
08 打喷嚏了
09 生病了要有耐心
10 伯特的身体检查
11 人体的奥秘
12 艾摩的世界：医生
适合小朋友的游戏
适合儿童日常玩的游戏.1《风来了》一人扮作风，一人扮作树叶。“起风了” 张开双臂走。“大风刮来了”张开双臂跑。“风小了”慢跑。“风停了”蹲下。2.《出海捕鱼》（小）一人扮作船长，带领大家去捕鱼。船长“今天天气好，我们一起去捕鱼。” “捕了条什么鱼？” “小黄鱼”——可换其他。继续走，船长“今天天气好，我们一起去捕鱼。” “捕了条什么鱼？” “大鲨鱼”——大家便一起躲到某个指定地点。3.《影子》（小）孩子站在大人的一侧，扮作影子。跟做一些动作——蹲，转圈等。 4.《会动的篮筐》把篮子系在腰间，互相投球。比谁投入对方的多。5.《新老鹰捉小鸡》孩子抱住大人的腰，在孩子的腰上系一条手绢作尾巴，另一人追着揪。揪下来即赢。 6.《打老虎》（小）画一只老虎，用沙包或纸球投掷。7.《吹鸡毛》拉一根绳子做界限（悬空）两人在绳子的两边，，互相争着把鸡毛吹过线，落在谁那边谁就输。8.《投球》大人把篮筐绑在腰上跑，孩子往里投球。9.《捉光斑》（小）用镜子透射光在墙上，让孩子去捕捉。10.《装豆子》准备勺子和瓶子，绿豆或红豆。用勺子把豆子盛进瓶子里。比谁速度快。11.《找妈妈》（小）各色的纸盒，和各色的纸片，相对应。让孩子归类放入。12.《走路的布袋》把双脚放入布袋内，手拉布袋，双脚跳着走，比谁先到达目的地。13.《走钢丝》用粉笔或者长绳在地上画出一条线，让孩子沿着线走。14.《脚趾撕纸》（小）用脚才在纸上，用力扯碎。15.《筷子夹物》（小）用筷子夹起各种物品，并分类放入碗中。16.《定点投篮》在指定地点摆好一个篮子，或盆。划上线，然后往里投球。17.《齐心协力》三人或四人一起，用背夹着呼啦圈或球，运送到一个地方。不能用手碰。18.《两人三足》肩并肩站好，然后用绳子把脚互相困起。两人并排走路。19.《传递》杯子里装上水，用嘴巴咬着，不用手，把杯子里的水倒给下一个人。20.《捞鱼》一网不捞鱼,二网去打鱼,三网捞了个小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴鱼…… 两个人双手做拱桥状做渔网。所有的小朋友排成队做小鱼，钻过渔网跑。当说到"三网捞了个小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴鱼"时候捞住的鱼就被淘汰。剩最后一条的小鱼为胜利者。21.《丢手绢》“丢手绢，丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点找出他” 22.《老狼老狼几点钟》（小）就是选一个人当老狼，其他人就跟着老狼，不停地问“老狼老狼几点钟”等到老狼说道12 点时，所有人（除了老狼）赶快跑，不让老狼抓住, 如果让老狼抓住了就要给予"惩罚",如刮鼻子,打屁股等等23.《我们都是木头人》“一二三，我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出小白牙。” 24.《贴烧饼》先让我们围成一个大圈，两个同学前后站立在操扬上。游戏规则：先指定一组开始游戏，一个跑，一个追，跑的同学累了，可以贴到任意一组同学前面，那一组后面的同学就要开始跑。如果追的同学抓住了跑的同学，跑的同学就要表演一个节目，演完后再反追。25.《切西瓜》（小）小朋友们手拉手围成一个大圆圈，一起说儿歌“切切切西瓜，我把西瓜一切俩” 。一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜，当说到最后一个字“俩”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来的慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。26.《开火车》大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服在后，用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名，则会令孩子兴致更高。 27.《丢沙包》丢包的同学拿着沙包来回往躲包的同学身上砸，躲包的同学则在一定范围跑来跑去，除了用手接住外，身体的其他部位接触到沙包就要换人，躲包的就要去丢包，由此往复。28.《穿珠比赛》参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。29.《翻花绳》翻花绳是至少两人合作才可以玩的游戏，幼儿想在玩花绳，就必须找到一个或多个乐意与之合作的游戏伙伴。同时，他们在活动过程中还必须齐心协力，动作协调一致，才能顺利地开展游戏。因此，这一活动有效地培养了孩子的交往合作能力。30.《照镜子》两个人面对面站着，一个人做动作，另一个人模仿镜子里的人，跟着另一个人做各种动作，可以锻炼孩子的反映和协调能力
3-6岁孩子的益智游戏大全
3-6岁孩子的益智游戏大全 适合年龄：3到4岁 3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有味、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活 动的状态之中。 游戏一：哭笑娃娃 游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。 游戏玩法：和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧! 不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦! 游戏二：反口令 游戏目的：能依据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向 性及思维的敏捷性。 游戏玩法：你说“起立”，孩子就要坐着不动;你说“举左手”，孩子就要举右手;你说“向前走”，孩子就要往后退……总而言之，孩 子要和你“反着来”才行。假如他做错了就算输了。这可是一个非常 好的家庭游戏哦! 游戏三：高个和矮个 游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知 能力。 游戏预备：正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。 游戏玩法：这是一个非常适合你和孩子两个人进行的游戏。你可 以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使
它们显得一样高。然后，让孩子依据所垫木块的多少，判断出这3个 小人中，哪个，哪个最矮。 【4～5岁孩子开发智力的关键阶段】 4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是 持续丰富孩子的知识，发展他的语言，关心孩子学会从正反两个方面 思考问题，并做出判断。 游戏一：反义词 游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆 力及思维的流畅性和敏捷性。 游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。你要依据 孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个 词语的反义词。比如你说“白天”，孩子就要说“黑夜”;你说“大树”，孩子说“小树”等等。 游戏二：寻图形 游戏目的：让孩子能依据形状、颜色标记对图形进行双维排列， 体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。 游戏预备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。 游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和 孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三 竖三)，让对方寻出相对应的符合条件的图形放上去。假如寻错了图形，就不能放上去。 看一看，是谁寻到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢! 游戏三：我是小法官
国外少儿电视节目的实践与探索
而基金型电视台主要靠政府、慈善机构、基金会扶持。基Ｂ，＂ＪＬＴ－目ｒ是对象性电视节目的金型电视台主要以公益性为主，表现在广告量减少．公一大类。由于这个年龄段处于人生成益广告播出增加．节目向弱势群体倾斜等方面。 长的特殊阶段．在各个国家，电视少少儿频道自身未来的发展定位至关重要。在中央大儿节目都是电视台研究开发的重点领力加强未成年人思想道德建设的大环境下．频道公益性 域之一。 少儿电视的产业化依然是我们努力追求的目标——公益 人群，兴趣明显不同，从人文关怀的性与商业化并行将是我国社会主义条件下少儿传媒发展角度来说，电视创作者应为不同人群的必由之路。 量身定做节目。 频道公益性和商业化之间的关系可以做如下理解：相对于其他年龄段的电视节目，公益性是频道的根本属性一是频道的立意与内容?这是少儿节目的策划制作最难。主要难点频道的宗旨、定位和功能所决定的；青少频道围绕公益 集中在以下几点： 性曾警≮，以挚慧，只业警式展开要冀?，妻半化＋！的苎 １．电视节目的策划创作人员主体 要紧羔苎型苎黎鳘垩ｊ妻登黔化运佑频为成年支■ｆ磊箩一：器态矗离豢道的公益性就不可能得到有力和充分的保证。 ……一………………一一 ｗ为青少年创造绿色的文化空间”．中央对与少儿电视大，不好把握少年儿童的收视，Ｄｉｌｌ；的扶持举措是空前的，而公益性与商业化的兼顾对于青少２?少儿的年龄段处于比较重要的生理 频道的运作提出了更高的要求。以商业化的操作手段巧妙和心理的成长阶段，为他们制作的电地表达公益性主题，要求节目的编导素质更高、策划制作视节目．必须考虑到他们的接受能力周期更长．随之带来成本ｌｌ上爿ｒ。同时，少儿电视的产业 以及对他们成长的影响．尤其是负面 营来说，面向少儿观众群定向投放的广告总量不足．难以体的，这对少儿节目的推广形成压力 全面支撑现有的少儿媒体群（包括报业、出版）．以及未一一少年儿童也很受成年节目的诱 来将要出现的大量少儿频道与卡通频道。对于少儿频道来惑，比如前几年大受少儿欢迎的＜还说．以多种传播形式扩大媒体覆盖，做长经营链条，实现殊格格） 产业化发展乃是必由之路。但在一定时期内．在政策与资针对这些难点，本文从以下几个金上还需要政府扶持与商业运作并举。口 方面，结合国外的一些相关情况加以（作者单位：北京电视台青少年节目中心副主任） 重点论述： 雷 蔚真 ＣＨＩＮＡＲＡＤｌＯ＆ＴＶＡＣＡＤＥＭｌＣＪＯＵＲＮＡＬ 国外少儿电视节目的实践与探 索 万方数据
幼儿园小班23个趣味游戏
幼儿园小班孩子爱玩的23个趣味游戏 1、网小鱼 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。 2、跟着圆圈走 玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真爱玩 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 8、老狼老狼123 玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼
适合儿童日常玩的游戏
适合儿童日常玩的游戏 .1《风来了》 一人扮作风，一人扮作树叶。 “起风了” 张开双臂走。 “大风刮来了”张开双臂跑。 “风小了”慢跑。 “风停了”蹲下。 2.《出海捕鱼》（小） 一人扮作船长，带领大家去捕鱼。 船长“今天天气好，我们一起去捕鱼。” “捕了条什么鱼？” “小黄鱼”——可换其他。 继续走，船长“今天天气好，我们一起去捕鱼。” “捕了条什么鱼？” “大鲨鱼”——大家便一起躲到某个指定地点。 3.《影子》（小） 孩子站在大人的一侧，扮作影子。 跟做一些动作——蹲，转圈等。 4.《会动的篮筐》 把篮子系在腰间，互相投球。比谁投入对方的多。 5.《新老鹰捉小鸡》 孩子抱住大人的腰，在孩子的腰上系一条手绢作尾巴，另一人追着揪。揪下来即赢。 6.《打老虎》（小） 画一只老虎，用沙包或纸球投掷。 7.《吹鸡毛》 拉一根绳子做界限（悬空），两人在绳子的两边，互相争着把鸡毛吹过线，落在谁那边谁就输。 8.《投球》 大人把篮筐绑在腰上跑，孩子往里投球。 9.《捉光斑》（小） 用镜子透射光在墙上，让孩子去捕捉。
10.《装豆子》 准备勺子和瓶子，绿豆或红豆。用勺子把豆子盛进瓶子里。比谁速度快。 11.《找妈妈》（小） 各色的纸盒，和各色的纸片，相对应。让孩子归类放入。 12.《走路的布袋》 把双脚放入布袋内，手拉布袋，双脚跳着走，比谁先到达目的地。 13.《走钢丝》 用粉笔或者长绳在地上画出一条线，让孩子沿着线走。 14.《脚趾撕纸》（小） 用脚才在纸上，用力扯碎。 15.《筷子夹物》（小） 用筷子夹起各种物品，并分类放入碗中。 16.《定点投篮》 在指定地点摆好一个篮子，或盆。划上线，然后往里投球。 17.《齐心协力》 三人或四人一起，用背夹着呼啦圈或球，运送到一个地方。不能用手碰。 18.《两人三足》 肩并肩站好，然后用绳子把脚互相困起。两人并排走路。 19.《传递》 杯子里装上水，用嘴巴咬着，不用手，把杯子里的水倒给下一个人。 20.《捞鱼》 一网不捞鱼,二网去打鱼,三网捞了个小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴鱼…… 两个人双手做拱桥状做渔网。所有的小朋友排成队做小鱼，钻过渔网跑。 当说到"三网捞了个小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴鱼"时候捞住的鱼就被淘汰。剩最后一条的小鱼为胜利者。 21.《丢手绢》 “丢手绢，丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点找出他”
适合幼儿园儿童玩的八类益智游戏
适合幼儿园儿童玩的八类益智游戏 每一个孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是孩子自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。 启发孩子智慧的游戏有很多种，下面介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动： 分类的游戏 这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品(儿童食品)、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。 扮演的游戏 例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。家长可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具(购买玩具)，让他扮演医生看病的情形……
手指的游戏 双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。 躲藏的游戏 跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……这些都是藏物的游戏。 绘画的游戏 从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。 组合的游戏 许多发明都是在原来的物品上加一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”。父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有哪些
国外新闻节目模式
电视节目模式：新闻类 新闻001 《早安美国》美国广播公司ABC电视台著名早间新闻节目。集新闻报道、人物访谈、生活资讯、气象预报、交通状况于一身。节目内容侧重地方性新闻和服务资讯；而且，充分考虑到早间观众开机时间不一和伴随性等特点，有规律地进行重播。早间新闻与生活服务节目，大大扩展了早间新闻节目的视野和功能。《早安美国》于1975年11 月3 日开播。每期都吸引上百万的美国观众收看，在美国四大电视网的相竞争早间节目中长期排名第二。《早安美国》里集中和保持了了美国大台新闻节目制作手法传统优势之大成，并且在保持传统的情况下，把新的新闻制作技巧自然地融入传统之中。ABC 新闻节目的最强项之一在于对竞选新闻的报导，这一强势在早间节目《早安美国》中同样得到了很好的反映。《早安美国》是高度综合的早间新闻节目，倾向于把新闻内容进行生活化的综合，也就是说，更注重从事件中的兴趣点展开新闻叙事，强调的不是硬新闻的质感，而是新闻的修饰性品味。报道在不丧失客观性的同时，更强调人情味（早间新闻更多地针对妇女观众）。 新闻002 《60分钟》《60分钟时事杂志》，开播于1968年，是美国CBS电视台的电视新闻节目，每周日19：00～20：00播出。采用杂志型电视新闻编排方法，每个版块都有自己的主持人。每期节目的主题一般有3～4个，主要内容有事件调查、人物访谈、特别节目、人物概评等。是美国有史以来最成功的电视新闻杂志类节目，迄今共78次获得艾美奖( Emmy Awards)，比其他任何新闻节目都要多，它曾创记录的连续23年高居尼尔森电视节目排行榜前十名，甚至5次成为美国收视率最高的电视节目。2003年9月艾美奖授予栏目创始人唐·休伊特及所有制片人“终身成就奖”。该节目基本上囊括了所有电视新闻节目类的奖项，其中11次被电视花生人奖(Peabody Awards)授予“杰出电视节目”。有1400万观众收看该节目，节目平均家庭收视率是9.2，观众占有率15%。节目曾首次报道克林顿承认与莱温斯基的暧昧关系、对911袭击、伊拉克战争等成功报道都使节目，不仅影响美国新闻本身，成为新闻业的旗帜，更成为客观、公正、自由的新闻品质的象征和时代精神的标榜。 新闻003 《48小时》《48小时》是CBS招牌式即时新闻纪录片系列节目，1988年首播。报道题材是最近两天内发生的重要新闻事件，“48小时”由此得名。题材是深度报道形式。同《60分钟》一样，时长为1小时，每期也是3～4个新闻事件，按照杂志型新闻节目的结构组成，选材山更着重报道美国国内的新闻事件。从开播到2002年，都是又丹·拉瑟主持，之后由Lesley Stahl接替，Stinger为制片人。 新闻004 《20/20》美国著名新闻杂志性节目。该节目由美国ABC播出，它的报道题材涉及范围广，对国内国际时政、社会问题、儿童问题等都曾有过报道。节目同《60分钟》类似，每周一播出，一般由3～4个小专题报道组成。其特色在于每段专题节目结束后，记者会被请到演播室和两位主持人坐在一起，提供关于报道事件的最新进展或发表对事件的个人看法。早期的主持人是芭芭拉·沃尔斯特和休·唐斯，节目的巴巴拉﹒沃特斯老太太，前者是世界知名女主持人，以深度采访知名人士而见长，曾因在已七十高龄时采访邓小平，而在中国有着较高的知名度。美籍华人宗毓华曾经主持这档新闻节目。这个电视新闻杂志节目迄今还没有遇到真正的竞争。 新闻005 《这一小时》加拿大cbc电视台著名新闻脱口秀节目。节目为观众从一种不
幼儿园互动游戏【八则】,让您的课堂更活跃!
幼儿园互动游戏【八则】，让您的课堂更活跃！ 游戏一：下雨 游戏意图：放松游戏，家长会开场活跃气氛。 游戏规则：各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松 一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍 拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。 注意事项：刚开始，能够按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、 中雨、大雨、暴雨。 当家长们熟悉了身体各部位后，老师们能够打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时能够说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中 雨。”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就能够把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定 和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定 和鼓励……” 游戏二：做一个乐于鼓掌的人 游戏意图：激发家长的热情，活跃气氛，引导家长发现孩子的闪 光点。 游戏规则：（一般老师介绍完自己，或者刚问完好，家长们一定 会献上掌声）谢谢各位家长刚才热烈的掌声。说到“掌声”，我想请 大家看一下“掌”这个字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下来我 想请大家鼓掌体验做一个高尚的人，今天我们来想一想这个时刻有哪 些人、事、物是需要、值得我们鼓掌的。 分析：人们往往在初见时容易发现别人的闪光点，时间长了优点 往往被缺点所遮盖。在父母潜意识里，孩子初生时的喜悦之情随时间
逐步淡去，转而代替的是养孩子的各种麻烦事，通过这个游戏让家长 学会更多的发现孩子的优点，多采取鼓励的教养方式。 游戏三：前方作战，后方支援 游戏意图：让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面水平的协同发展，而不但仅知识的学习。比如团队合作水平。 游戏规则：家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊：“前方 作战”，两队所有队员一起说：“后方支援。”这时，老师就能够发 号口令了，比如说：“三只鞋子。”队员们就要迅速给队长递上3只 鞋子，哪对快，哪对得一分。 口令参考：两副眼镜；四只花袜子；两件绿色外套；四根黑色鞋带……（家长们的手忙脚乱，万众一心还是很有趣味性的） 游戏四：换位思考 游戏意图：换位体验，让家长学会与孩子平等对话。 背景介绍：白天孩子总是在幼儿园，家长没时间和孩子交流，于是，好多家长总是利用吃饭的时间和孩子说说话，可说着说着，就情 不自禁地说到了别人家的孩子如何优秀上来。 情景介绍：全体家长变成“孩子”，教师化身为孩子的“家长”。家里开饭了，“家长”一边给“孩子”盛饭，一边板着脸训斥“孩子”：“你看你，吃饭不像吃饭的，还在说话。”“邻居家的小明比 你强，今天又得了一个五角星。”“这个不吃，那个不吃，你要吃什么？” “孩子”开始时有些闷闷的，好像不知所措，而“家长”的训斥 还在实行。有些“孩子”开始*“我没有说话”，“家长”立即厉声喝道：“我说话你还犟嘴？”“孩子”似乎想到了自己平时的语言，逐 步变得垂头丧气了，懊恼的表情出现在一些“孩子”的脸上。
适合小学生玩的游戏集锦.
适合小学生玩的游戏集锦 室内游戏： 1、拍手掌 两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。 2、比大小 自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁的大（其中鼠比象大），比出大的同学则获胜。 3、猜字 一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。 4、织花线 一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。 5、拼图 如拼七巧板或自带其他拼图。 室外游戏： 1.跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋 2.木头人 一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。 3.猜拳跨大步游戏 由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。 4.小猴捞月 大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
萝卜蹲将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）对旗语准备不同颜色旗子6面，每一面代表一个动作。如：红旗拍手，绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。老师先介绍每种旗子代表的动作。然后任意举起一种颜色的旗，让孩子做出相应动作。要求动作迅速，举起两秒后没做出动作或做错，都算失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子的数量。 高个矮个学生围成一圈，教师示范，“高个”代表两手上举，脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，像马步。然后老师发令：“高个”，就来个马步；“矮个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里，父母可以和孩子一起玩，比谁错的少。 大小西瓜小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。手指爬梯孩子两手放在胸前，先左手拇指与右手食指尖相连，然后左手食指右手拇指往上爬，两指尖在上面相连，接着又是左手拇指与右手食指尖相连；这样依次反复上爬，爬到头顶再往下爬回。孩子熟练后可增加难度，左手拇指与右手中指尖相连，左手拇指与右手小指尖相连等。 抓耳抓鼻小朋友在老师面前站成一排，老师喊口令，小朋友来做动作。当喊“1、2”时，孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次；老师喊“3”时，用左手食指与拇指抓住鼻子，右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。接着，教师再喊“1、2”，孩子依然按节拍击掌两次，而当老师再喊“3”时，孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。这样反复变换，如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作，或动作不对都算失败。 弹钢琴孩子先排队站好，从1到7报数，每人记住自己的号码，并明确该号码在音乐中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子围坐在老师面前，游戏开始，老师用简谱唱简单的调子。唱到哪个音，报相应数的孩子就快速站起，第二个音响时再立即坐回。这样，如果听到自己的音时不立即站起或者误站起的孩子都记失败一次。老师可先用“12345671”、“17654321”试音，使孩子有所准备。所唱简谱由易到难，逐渐加快。 拔“孔雀毛”老师请一位小朋友来当孔雀，用十几条彩色皱纹纸当作羽毛，塞在“孔雀”的衣服口袋里、系在腰上、绑在脚上、别在背上等等。游戏开始前，老师给“孔雀”蒙上眼
国外综艺节目概况[1]
国外综艺节目（以美国为例） 一、综艺节目诞生于美国 综艺作为一种电视栏目，它起源于美国。早在第二次世界大战前，由于电视经费、技术及节目的质量难以保证，根本无法提供固定综艺节目的条件，所以只是对游戏、竞赛、表演等节目作过尝试。第二次大战之后，电视还没有引起广告商的注意，电视发展的经费来源非常成问题。为了吸引广告商的主意，电视必须推出人们喜闻乐见的节目。NBC（美国全国广播公司）和CBS（哥伦比亚广播公司）从广播开办娱乐节目大获其利的经验中得到启示，决定网罗娱乐界明星，将他们的表演引入电视。于是，电视综艺节目在这种背景下应运而生。在60年代-70年代，综艺节目达到了顶峰。 二、综艺节目类型 晚会型综艺节目 代表《奥斯卡颁奖典礼》《格莱美音乐奖》 整个晚会过程中，明星与主持人之间互相调侃，互相开涮，幽默搞笑俯拾皆是，气氛十分夸张随意。晚会大多充满着喜庆气氛，他们通常将幽默、搞笑的风格贯注入晚会当中。它能够自由地汇集众多的大牌明星和各种娱乐表演样式——音乐、舞蹈、相声、小品、魔术、杂耍等等。它还可以将某个公众关注的、具有特殊意义的人物请出场，演绎成一段搞笑的或煽情的脱口秀、真人剧。在娱乐与商业价值之间游刃有余。
二、栏目型综艺节目 （一）娱乐谈话节目 代表《杰·雷诺今夜秀》、《大卫·莱特曼夜间秀》、《艾伦秀》、《奥普拉脱口秀》 在美国等西方国家，电视谈话节目已成为电视节目的主体样式，占总量的60%-70%。其中娱乐谈话节目具有很高的收视率。这类节目不局限于单纯的“说”，而是注重各种手段并用，从形态上看，它结合了谈话和综艺两种节目的特质。它们通常在晚上11：00-1：00 之间播出，使忙碌了一天的人们得到放松。谈话内容多为成人话题，内容广泛、庞杂，主持人风趣、幽默，时常庸俗的开些玩笑，做些噱头提供观众以笑料。美国谈话节目的兴起和火爆，使其他国家和地区纷纷仿效。谈话节目的嘉宾并不局限于当红明星，它可以由体育明星或演艺明星参与节目，也可以请普通百姓或者青少年参与节目。还可以展示新奇的事物，如通灵的人、失明多年突然复明、一夜之间成为百万富翁等等。 谈话节目的气氛相当热烈、激动人心，场上场下一片火热，主持人与观众的互动掀起节目的阵阵高潮。以CBS的《大卫·莱特曼夜间秀》为例，节目一开始就是激动人心的音乐、现场观众狂热的尖叫声和宏大场景的快速扫描。然后，舞台的大幕拉开，53岁的大卫·莱特曼在一片掌声和尖叫声中走到台前，向观众和乐队成员打招呼。他滔滔不绝的以一种幽默搞笑的语言来开场，在节目过程中会做出各种手势和夸张的表情。一个小时的节目中，观众的掌声和尖叫声此起彼伏，场面十分热烈。
适合小学生课堂上玩游戏
适合小学生课堂上玩的游戏 玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 ^^ 课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！ 1、小猴捞月 这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。 2、三打白骨精 这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白
骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。3、炒股票 游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。 4、搜捕逃犯 一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。 规则：围观者只能笑，不得暗示。 5、欢乐猜拳 女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面
幼儿园常用益智游戏汇总
幼儿园常用益智游戏汇总 【篇一】 1、熊猫挖笋 培养幼儿手眼协调能力及思维能力 玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。 2、抽牌凑数 培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。 指导建议： （1）牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 （2）游戏之前先学会《石头，剪刀，布》 3、接龙卡片 识别长短、高矮、数字，学习排序游戏 准备： （1）长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 （2）幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。 游戏方法： （1）数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。 （2）长短接龙：根据从长到短接龙。 （3）高矮接龙：根据从高到矮接龙。 （4）数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
（5）数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。 指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。 4、送迷路的小动物回家 培养幼儿判断、推理、思维能力游戏 准备： （1）动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。（2）幼儿分成4组。 游戏方法： （1）教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。" （2）幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 （3）先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。 5、小羊请客 能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏 准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等) 游戏方法： （1）今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? （2）请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物? （3）请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 指导建议： （1）每次请客的动物数量可不同。 （2）多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。 【篇二】 1、有趣的生活用品
国外真人秀节目的行业研究
国外真人秀节目的行业研究 真人秀，即真实电视（Reality TV），是20世纪九十年代从西方开始流行的一种集娱乐、探险、竞赛等多种方式于一体的综合性电视娱乐节目。真人秀节目始于荷兰的《老大哥》，后被澳大利亚、德国、丹麦、美国、英国等国广泛移植、模仿和传播。迄今为止，《幸存者》、《全美偶像》、《单身汉》、《学徒》等真人秀节目始终吸引着众多参与者和观众，产生了广泛的社会影响。但是，这种受到热捧的电视节目形态从诞生之日起就受到了舆论的严厉批评：对个人隐私的暴露、对人性阴暗面的展现甚至暴力犯罪等受到社会各界的广泛质疑。
一、西方真人秀的现状 （一）风格趋向沉静 真人秀作为电视的一种流行形态，兴起于本世纪初。最早成功的真人秀当属是2000年5月CBS播出的《幸存者》。从百万报名者中千挑万选出来的16名俊男靓女被投到荒岛上，为了最后100万美元的巨奖而展开生存竞争。生活粗砾质朴，竞争本能原始，采用的却是好莱坞大片式的豪华呈现。精心的设计，精细的拍摄，精湛的剪辑，让人想到美国电影文化对电视的强力渗透。这种真人秀强调奇观性，选择在原始的荒郊野外，去除一切现代化的设施，还原一种原始状态，从而形成现代人与原始环境的错位。《老大哥》则让男女置身一个遍布摄像头的封闭房子里，让人在一个绝对的封闭空间，呈现最本真的状态。（摘自：欧美真人秀节目的发展）
然而，现在的真人秀却逐渐淡化了这些形式要素，少了豪华场面，少了对形式的绝对强调，少了耸人听闻的浩荡选拔，少了备受争议的激烈冲突，所有形式感的淡化是为了凸现人性的真实，为了开掘更多的人性内涵。最新赛季的《美国偶像》已经把海选简化成选手的简单展示加上4个评委和参选者的对话。来自明尼苏达州的选手杰茜满怀信心上台，号称要为全世界贡献独一无二的“美国杰茜”。但是唱得荒腔走板，歌不成调。评委没有讥讽挖苦，大耍“麻辣”口舌，而是直言不讳地告诉她，歌唱是需要天赋的，你的先天条件不足，还是赶紧去找适合你的位置。我们期待在其他地方看到你的优异表现。节目成了人生的练习场，让选手更多的看到自己身上的弱点，对不适合自己的演艺事业给予忠告，在多元发展的精细化社会，对需要确认个人角色定位的年轻人的当头棒喝无疑是十分及时的。
幼儿游戏活动的支持与引导
幼儿游戏活动的支持与引导 各位老师，大家好！ 很高兴能在这里和大家一起交流分享。 今天我给大家讲的是《幼儿游戏活动的支持与引导》，那我个人觉得这个内容挺好的，因为我发现这几年的培训很多都是有关于幼儿游戏的，所以今天我们也来详细了解一下如何支持与引导幼儿游戏。 我们大家都知道游戏在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》包括《3——6岁幼儿学习与发展指南》中都把游戏地位和作用都放在一个非常重要的位置上，那么纲要中有明确指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。并着重指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的主要形式。这些语言的表述都是在提示着我们广大的学前教育工作者应该非常重视幼儿的游戏活动，那么幼儿游戏活动在幼儿发展时段有什么重要作用呢?下面我请大家和我互动一下：我们大家回忆一下，一说到“游戏”这个关键词，我们头脑中的直观感觉，我们的第一直觉，不用你们过多的思考，你出现的一个情境是什么？一会我们请老师代表大家说，一会我们的这个场景额可以是自身的也可以是他人的，可以是自我的体验，可以是你对情境的观察，脑中最直接的、第一直觉的印象。 （请教师发言提示：谁在玩？玩什么？怎么玩） 下面我讲一下我的游戏体验，当我刚准备讲这个讲座的时候，我看到这个游戏这个词，我脑海中第一情景就是我儿童时代的游戏场景，我是一个80后，可能很多在座的园长老师年龄能比我大一些，我们玩的游戏可能不太一下，因为我是在农村长大，农活比较多，家长基本上不太管我们的学习游戏，而且那时候也没有正规的学前机构，小学时代也没有这么重的学习任务与压力，所以给了我们很多的游戏时间。我们儿童时代的游戏虽然没有更多的成型的玩具材料支持，但是我们生活中的替代物让我们的游戏有了更多新鲜的创造和体验，比如说：我的创造体验，跳皮筋大家玩过吗？我们那时候能玩出十多种玩法，沙包的玩法，我们总是在玩的过程中去创造不同的玩法，一个沙包我们也能玩出十种二十种玩法。嘎拉哈不知道大家玩过没有？我们那时候基本每个女孩都有一副嘎拉哈，起初是狍子或者猪、牛羊的关节涂上颜色，后来就是塑料的。这是女孩的游戏，那男孩的游戏是什么？弹溜溜、扇啪叽。如果在什么玩具都没有的情况下我们就玩跳山羊，那我们想想现在的有什么？感统失调训练是不？我们那时候的小孩从来不用感统失调训练，因为我们儿时玩游戏有了积极的锻炼积累，儿时的这些游戏给我们带来了非常非常多的快乐，所以一谈到游戏的时候我看到刚才发言的老师她的表情是非常愉悦的，在别人表述的时候，我想大家的心里也是充满着欢乐的，我觉得用“欢乐”这个词描述游戏体验是最恰当不过了。我们现在的儿童进入了一个物质饱和的一个状态，应该说现在的孩子吃穿玩都不愁，物质已经达到一个极致了，到了对物质饱和排斥的一种状态，现在的孩子没有想要的东西，但是精神需要上是极度的匮乏，现在的孩子缺
适合智障儿童的游戏
适合智障儿童的游戏 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
适合智障儿童的游戏 时间:2011-05-30 09:40来源:网络作者:闫淑华点击:359次 沉睡的守门人游戏目的：培养小朋友对小动物的爱心，并养成轻举轻放、减少噪声的良好习惯。游戏过程： * 主持人蒙上眼睛，坐在房间门口，作为守门人，房间里放着各种捕猎来的野生动物（玩具）。 * 要求小孩子设法悄悄地越过守门人，到房间里去解救这些无辜的野生动物 沉睡的守门人 游戏目的：培养小朋友对小动物的爱心，并养成轻举轻放、减少噪声的良好习惯。 游戏过程： * 主持人蒙上眼睛，坐在房间门口，作为“守门人”，房间里放着各种捕猎来的“野生动物”（玩具）。 * 要求小孩子设法悄悄地越过“守门人”，到房间里去解救这些无辜的“野生动物”。如果弄出声响，给“守门人”逮着就算输了。
* 为了给小孩子以成就感，游戏开始时，“守门人”可以装着没听见动静的样子，待小孩子“抢救”出几种动物以后，再稍稍显示出已经听到一点动静的样子，以此来培养小孩子轻举轻放的好习惯。 我是谁 游戏目的：小孩子对动物有着与生俱来的认同感和同情心。动物是最能引起小孩子关注和最便于交流的自然环境要素。这个游戏可以帮助小孩子加深对身边常见动物的影响，进一步强化他们对动物的情感，初步形成保护野生动物的环境意识。同时还能发展小孩子的动作、语言和认知能力。 游戏准备： * 在带小孩子参观动物园或通过看电视录像，初步掌握一些珍惜动物的基本知识的基础上，主持人制作好分别绘（贴）有大熊猫、长臂猿、恐龙、华南虎、丹顶鹤等珍惜动物的卡片。
3-6岁儿童益智游戏精选集
3-6岁儿童益智游戏精选集 【篇一】3-6岁儿童益智游戏精选集 游戏1：熊猫挖笋 培养幼儿手眼协调能力及思维能力 玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。 游戏2：抽牌凑数 培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。 指导建议： 1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》 游戏3：接龙卡片 识别长短、高矮、数字，学习排序游戏 准备：
1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。 游戏方法： 1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。 2、长短接龙：根据从长到短接龙。 3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。 4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。 5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。 指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。 游戏4：送迷路的小动物回家 培养幼儿判断、推理、思维能力游戏 准备： 1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。 2、幼儿分成4组。 游戏方法： 1、教师对幼儿说：”小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。” 2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 3、先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。 游戏5：小羊请客 能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏 准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两